गर्मियों में वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पर नोट्स। ड्राइंग पाठ का सारांश "गर्मियों के बारे में चित्र" (वरिष्ठ समूह)। ड्राइंग "रंगीन शरद ऋतु"

सामग्री:

पाठ की प्रगति. 1. भावनात्मक मूड बनाना।

आइए एक साथ हाथ थामें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं

हम बाधाओं से नहीं डरते,

अगर हम मिलनसार हैं!

2. आश्चर्य का क्षण.

शिक्षक.

पत्र देखो

शायद यह धूप की किरण है

हमारे चेहरे पर क्या गुदगुदी होती है

शायद यह गौरैया है

क्या आपने इसे उड़ते समय गिरा दिया?

दोस्तों, जानना चाहते हैं कि हमें पत्र किसने लिखा?

"हैलो दोस्तों!

शिक्षक:

इन सभी तथा अन्य वस्तुओं से चित्र बनाने में हमें क्या मदद मिलती है? (प्रमुख प्रश्नों की सहायता से, यदि बच्चे तुरंत उत्तर नहीं देते हैं, तो सही उत्तर प्राप्त करें - हाथ और उंगलियाँ)।

मुझे बताओ, लंबे समय तक तैयार रहने के लिए, आपका दिन दिलचस्प रहे, ऊर्जावान और प्रसन्न महसूस करते हैं, हम सुबह क्या करते हैं? हम क्या कर रहे हैं? (चार्जिंग)।

सही! इसलिए, ड्राइंग शुरू करने के लिए, हमें अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करना होगा। आइए उनके साथ खेलें.

फिंगर गेम"

हम खूबसूरत फूल हैं

(उंगलियां भींचें और साफ करें)

पतंगे हमसे बहुत प्यार करते हैं,

(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

उन्हें तितलियाँ और कीड़े बहुत पसंद हैं।

बच्चे हमें "डेज़ीज़" कहते हैं

(उंगलियां भींचें और साफ करें)

हर माँ के बच्चे होते हैं -

(उंगलियाँ बारी-बारी से चलती हैं)

हर कोई सुंदर और अच्छा है.

शिक्षक:

आप और किस चीज़ से चित्र बना सकते हैं? (फ़ेल्ट पेन, चॉक, ब्रश और पेंट)

आइए हम सब मिलकर ऋतुओं को याद करें और सूचीबद्ध करें।

अभी साल का कौन सा समय है?

दोस्तों, ग्रीष्म ऋतु किस रंग की होती है? (बच्चों की सूची चमकीले रंग, गर्म धूप वाली गर्मी में निहित)

आप कौन से कीड़ों को जानते हैं जो केवल गर्मियों में उड़ते हैं और फूलों के समान होते हैं? (तितलियाँ)

व्यावहारिक भाग:

शिक्षक:

शिक्षक समझाते हैं.

शीट के नीचे पेंट की एक बूंद रखें, पुआल के सिरे को ऊपर की ओर ले जाएं, दिशा बदलते हुए - हम शाखाएं बनाते हैं।

शिक्षक:

बच्चे:

शिक्षक:

अब काम पर जाने का समय आ गया है.

ड्राइंग को सुंदर बनाने के लिए क्या करना होगा?

आपको कड़ी मेहनत करने और ड्राइंग को प्यार से पूरा करने की ज़रूरत है। बच्चे चित्र बनाते हैं.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

हम आज चित्र बना रहे थे और शायद थक गये थे

आइए कुछ शारीरिक शिक्षा करें।

शारीरिक शिक्षा पाठ "पेड़ झूल रहा है"

कहीं बादलों में, (शरीर को बाएँ-दाएँ झुलाना)

बादल उमड़-घुमड़ रहे हैं

उसकी बाहों में. (हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं)

ये हाथ मजबूत हैं

ऊंचाइयों की ओर दौड़ो

आसमान को नीला रखें

तारे और चाँद.

पेड़ हिल गया. (शरीर को बाएँ और दाएँ झुलाना)

हवा शांत है, शांत है, शांत है, (स्क्वैट्स)

पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है। (अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, खिंचाव)

दायीं ओर, बायीं ओर झुकना: (शरीर को बायीं और दायीं ओर झुलाना)

एक झुकाव और दो झुकाव, (स्प्रिंगी झुकाव)

मेपल के पत्तों में सरसराहट हुई। (हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं और उन्हें हिलाते हैं)

बच्चों के कार्यों का विश्लेषण.

बच्चे काम देखते हैं.

वे अपनी पेंटिंग्स को नाम देते हैं.

वे हमें बताते हैं कि उन्होंने कैसे चित्रकारी की।

आपने किन सामग्रियों का उपयोग किया?

बच्चों के चित्र किस प्रकार की मनोदशा उत्पन्न करते हैं?

दोस्तों, हम निश्चित रूप से लेसोविच को अपने चित्र भेजेंगे। मुझे आशा है कि हमने उसकी मदद की।

लक्ष्य: बच्चों में गर्मियों के रंगों और फूलों की विविधता को देखकर आनंदमय मनोदशा, प्रसन्नता और आश्चर्य पैदा करना।

फूलों के चरित्र को महसूस करना सीखें और अपनी खुद की ग्रीष्मकालीन छवि बनाएं। रचना कौशल में सुधार: किसी विशिष्ट विषय (परिदृश्य) पर एक रचना बनाने की क्षमता, मुख्य चीज़ को उजागर करना, संबंध बनाना, एक छवि को कागज की शीट पर रखना। साफ़-सफ़ाई और अच्छे रिश्ते विकसित करें।

सामग्री: पेंट, ब्रश, पानी के कप, नैपकिन, कागज की चादरें, विभिन्न मौसमों में पेड़ों, पौधों के सिल्हूट वाला एक लिफाफा, बड़ी पत्तीकागज़; पी. त्चिकोवस्की का संगीत "जुलाई"।

ड्राइंग पाठ की प्रगति "गर्मियों के रंग"

बच्चों, आज हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र आया है। देखो यह कितना बड़ा और सुंदर है। और यह सुदूर उत्तर से पेंगुइन से आया था। क्या आप जानना चाहते हैं कि यह क्या कहता है?

- (मैंने पत्र खोला और पढ़ा): “शुभ दोपहर, प्यारे बच्चों! सुदूर उत्तर से पेंगुइन आपको लिख रहे हैं। हम जानते हैं कि तुम बहुत सुन्दर और होशियार बच्चे हो। आप बहुत कुछ जानते हैं, आपको पढ़ना, चित्र बनाना, नृत्य करना, गाना, खेलना पसंद है। और हमने आपसे मदद मांगने का फैसला किया। सच तो यह है कि हम अपने उत्तर में पढ़ते हैं कला विद्यालयऔर हमारा कलात्मक निर्देशकहमें एक कार्य दिया ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बनाएं. लेकिन समस्या यह है कि हम ऐसे देश में रहते हैं जहां हमेशा बर्फ रहती है और हमने कभी गर्मी नहीं देखी, वह कैसी होती है, किस रंग की होती है। कृपया हमारी मदद करो ग्रीष्मकालीन परिदृश्य का चित्रण करें.

अलविदा। हम आपके पत्र की प्रतीक्षा कर रहे हैं।"

आइए पेंगुइन की मदद करें, दोस्तों?

हमें यह याद रखना होगा कि गर्मियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए हम किन रंगों का उपयोग करेंगे। गेम "मेक ए लैंडस्केप" इसमें हमारी मदद करेगा। यहाँ मेरे पास है चित्रित पेड़, पौधे अलग-अलग समयवर्ष. आइए उन्हें चुनें जो गर्मी के मौसम के अनुरूप हों। (बच्चे एक छवि चुनते हैं और ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बनाते हैं)।

शाबाश, हमने गर्मियों के परिदृश्य को कितनी अच्छी तरह चित्रित किया है। लेकिन यह केवल एक परिदृश्य है, और यहां कई पेंगुइन हैं, और उनमें से प्रत्येक गर्मी चाहता है। अपनी सीटों पर बैठ जाएं (संगीत बज रहा है), अपनी आंखें बंद करें, गर्मियों को याद करें, आपने कैसे आराम किया था। इस बारे में सोचें कि कौन से रंग गर्म, धूप वाली गर्मी का संदेश देते हैं। गर्मियों में जो आपको सबसे अच्छा लगता है उसे बनाएं, जैसा कि आप देखते हैं, उसे अपनी गर्मी होने दें। (बच्चे संगीत की ओर आकर्षित होते हैं)

बच्चों, आइए आपके रचनात्मक कार्यों पर एक नज़र डालें। कौन अपनी गर्मी के बारे में बात करना चाहता है?

आप सभी ने अच्छा काम किया, आप में से प्रत्येक गर्मियों के बारे में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने में कामयाब रहा, और मुझे लगता है कि पेंगुइन हमारे चित्रों से बहुत प्रसन्न होंगे और अपने कलात्मक निर्देशक के कार्य को पूरा करने में सक्षम होंगे।

1. साधन से कलात्मक शब्दबच्चों को दिखाएँ कि प्रकृति कितनी सुन्दर है गर्मी का समयवर्ष।

2. बच्चों में उनके आसपास की दुनिया के बारे में भावनात्मक धारणा विकसित करना, प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाना।

3. कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में छापों और टिप्पणियों को प्रतिबिंबित करना सीखें।

4. बच्चों को गर्मी के मौसम की विशिष्ट रंग योजना को चुनने और प्रतिबिंबित करने की क्षमता सिखाएं।

5. कार्य की संरचना बनाने और कार्य के विषय पर चित्र बनाने में बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

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पूर्व दर्शन:

पाठ में वरिष्ठ समूह"ड्राइंग समर"

लक्ष्य:

1. कलात्मक शब्दों का प्रयोग करते हुए बच्चों को दिखाएँ कि गर्मियों में प्रकृति कितनी सुंदर होती है।

2. बच्चों में उनके आसपास की दुनिया के बारे में भावनात्मक धारणा विकसित करना, प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाना।

3. कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में छापों और टिप्पणियों को प्रतिबिंबित करना सीखें।

4. बच्चों को गर्मी के मौसम की विशिष्ट रंग योजना को चुनने और प्रतिबिंबित करने की क्षमता सिखाएं।

5. कार्य की संरचना बनाने और कार्य के विषय पर चित्र बनाने में बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

सामग्री:

लैंडस्केप शीट

मोम क्रेयॉन

साधारण पेंसिल

प्रारंभिक कार्य:

गर्मियों के बारे में कविताएँ सीखना, गर्मियों के बारे में चित्रों को देखना, वी. करावेव द्वारा निर्देशित कार्टून "फादर फ्रॉस्ट एंड समर" का सामूहिक दृश्य, जंगल का भ्रमण (एक समाशोधन, घास के मैदान में)।

पाठ की प्रगति.

1. संगठनात्मक भाग.

शिक्षक एल कोरचागिना की कविता "समर" पढ़कर पाठ शुरू करते हैं:

यदि हवा गर्म चले, चाहे उत्तर से भी,

यदि घास का मैदान डेज़ी और तिपतिया घास की गांठों से भरा है,

तितलियाँ और मधुमक्खियाँ फूलों पर चक्कर लगा रही हैं,

और पोखर आकाश के टुकड़े की तरह नीला हो जाता है,

और बच्चे की त्वचा चॉकलेट की तरह होती है...

यदि बगीचे का बिस्तर स्ट्रॉबेरी से लाल हो जाए -

एक निश्चित संकेत: यह आ गया है...

बच्चे। गर्मी।

अध्यापक। आप सही हैं, गर्मी साल का एक अद्भुत, उदार समय है। अभी हाल ही में हमारी मुलाकात एक ऐसे पात्र से हुई जो नहीं जानता था कि गर्मी क्या होती है। मैं तुम्हें यह कहानी याद दिलाऊंगा. सुदूर ठंडे उत्तर में सांता क्लॉज़ रहता था। जब सर्दियाँ आईं, तो वह प्रकृति को बर्फीली बर्फ से ढँकने, नदियों को जमने और घरों की खिड़कियों को पैटर्न से सजाने में मदद करने के लिए सड़क पर उतरा। सांता क्लॉज़ ने ठंड के मौसम में अपना समय उपयोगी ढंग से बिताया। और वह विशेष रूप से नए साल की छुट्टियों को पसंद करते थे - जहां बहुत मज़ा, शोर और आनंद होता था। बच्चों के साथ मिलकर उन्होंने गोल नृत्य किया, गाया, नृत्य किया, बजाया और फिर उपहार दिए जो उन्होंने प्रत्येक बच्चे के लिए प्यार से तैयार किए थे। दौरान एक दिन नये साल की छुट्टियाँबच्चों में से एक ने सांता क्लॉज़ से पूछा: "क्या आप गर्मियों में हमारे पास आएंगे?" सांता क्लॉज़ को जिज्ञासा हुई कि गर्मी क्या है? बच्चों को आश्चर्य हुआ कि इतने बूढ़े दादाजी ने गर्मी के बारे में कभी नहीं सुना, देखा तो बहुत ही कम, और उन्होंने उनके लिए गर्मी के बारे में एक गीत गाया।

(ई. क्रिलाटोव के संगीत पर यू. एंटिन के गीत "सॉन्ग अबाउट समर" की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग बजाई जाती है)

अध्यापक। तब से, सांता क्लॉज़ ने शांति खो दी है, वह वास्तव में गर्मियों को अपनी आँखों से देखना चाहता था। और उन्होंने सर्दियों में नहीं, बल्कि गर्मियों में बच्चों से मिलने आने का फैसला किया। और वह चल पड़ा. उसे क्या हुआ?

बच्चे। वह गर्मी में बहुत बीमार हो गया और पिघलने लगा।

अध्यापक। सही। जब बहुत गर्मी होती है तो सांता क्लॉज़ को बुरा लगता है, उसे ठंड की ज़रूरत होती है। तब बच्चों को पता चला कि वे अपने प्रिय फ्रॉस्ट की मदद कैसे करें। उन्होंने उसे एक आइसक्रीम टोकरे में डाल दिया। और वे उसे इसमें अलग-अलग जगहों पर ले जाने लगे: जंगल में, घास के मैदान में, नदी तक, ताकि सांता क्लॉज़ को अंततः पता चले कि गर्मी क्या है। और फिर सांता क्लॉज़ केवल सर्दियों में बच्चों के पास आने के लिए अपने उत्तर में लौट आए। दोस्तों, आप गर्मियों की छवि, उसके चित्र की कल्पना कैसे करते हैं?

बच्चों के उत्तर: रंगीन सुंड्रेस में, सिर पर फूलों की माला के साथ, सुर्ख, हंसमुख, झाइयों के साथ, नंगे पैर।

अध्यापक। आप क्या सोचते हैं कि गर्मी कहाँ रहती है, सर्दी आते ही कहाँ चली जाती है?

बच्चों का अनुमान.

शिक्षक बच्चों को बी. सर्गुनेन्कोव की कहानी "ग्रीष्म ऋतु कहाँ छिपती है?" सुनने के लिए आमंत्रित करते हैं।

एक समय की बात है, पृथ्वी पर शीत ऋतु नहीं, केवल ग्रीष्म ऋतु होती थी। वह कितना अद्भुत समय था: पृथ्वी पंखों की तरह नरम थी, नदी का पानी गर्म था, पेड़ साल भर बढ़ते थे, उनके पत्ते नहीं गिरते थे और हमेशा हरे रहते थे!

यह तब तक जारी रहा जब तक कि एक दिन सर्दी ने ज़ोर नहीं पकड़ लिया।

"यह क्या है," वह कहते हैं, "सभी गर्मियों और गर्मियों में, यह आपके विवेक को जानने का समय है।"

सर्दियों ने गर्मियों पर भारी पड़ना शुरू कर दिया है, और गर्मियों को कहाँ जाना चाहिए? ग्रीष्मकाल पृथ्वी पर आ गया, और पाले ने पृथ्वी को जकड़ लिया। वह नदी में जा गिरा - नदी बर्फ से ढकी हुई थी।

मैं मर रहा हूँ," वह कहता है, "मेरे पास जाने के लिए कहीं नहीं है।" सर्दी मुझे मार डालेगी.

यहाँ पेड़ों पर कलियाँ गर्मियों से कहती हैं:

हमारे पास आओ, हम तुम्हें छिपा देंगे।

ग्रीष्मकाल शीत ऋतु से बचने के लिए पेड़ों की फुनगियों में छिप गया।

सर्दी जा चुकी है. सूरज चमक उठा, नदियाँ कलकल करने लगीं। पेड़ों पर कलियाँ फूलकर खिल गईं। और जैसे ही वे खुले, यह फूट पड़ा और ग्रीष्म ऋतु आज़ादी में बदल गई। ग्रीष्म ऋतु पृथ्वी पर आ गई है...

अध्यापक। लोग आनन्दित होते हैं और कहते हैं: “गर्मी आ गई है।”

आज हम ग्रीष्म ऋतु का चित्रण करेंगे। आपके अनुसार आप किस रंग के पेंट का उपयोग करेंगे? हमारी गर्मी किस रंग की है?

बच्चे। ग्रीष्म ऋतु रंगीन है.

शारीरिक शिक्षा पाठ "ग्रीष्म ऋतु कौन सा रंग है?"

ग्रीष्म... ग्रीष्म... ग्रीष्म...

यह क्या रंग है?

आओ, मुझे बताओ, आओ, इसका वर्णन करो!

अपने हाथ से ताली बजाएं।

नाजुक हरा, घास में टिड्डे की तरह।

पीली, पीली, नदियों के पास की रेत की तरह।

नीला, नीला, सबसे सुंदर.

क्या गर्मी है!

जगह-जगह कूदना।

ग्रीष्म... ग्रीष्म... ग्रीष्म...

और कौन सा रंग?

आओ, मुझे बताओ, आओ, इसका वर्णन करो!

अपने हाथ से ताली बजाएं।

उज्ज्वल, गर्म, एक तेज़ नृत्य की तरह!

तारों से भरा, तारों से भरा, एक रात की परी कथा की तरह!

हल्की, सुबह-सुबह, मीठी स्ट्रॉबेरी।

क्या गर्मी है!

स्क्वैट्स।

ग्रीष्म... ग्रीष्म... ग्रीष्म...

और कौन सा रंग?

आओ, मुझे बताओ, आओ, इसका वर्णन करो!

अपने हाथ से ताली बजाएं।

2. व्यावहारिक भाग.

शिक्षक चित्र बनाने और फिर उन्हें सांता क्लॉज़ को देने की पेशकश करता है।

3. पाठ का सारांश.

विचार करते समय समाप्त कार्यशिक्षक ध्यान आकर्षित करता है रंग योजना, रंगों का संयोजन, एक रचना बनाना, अनुपात बनाए रखना।

कार्य दीर्घकालिक योजना:

- कला के काम को देखने की क्षमता, सुंदरता की भावना विकसित करना;

- में एक स्थायी रुचि बनाने के लिए ललित कला, उसके साथ निरंतर संचार की इच्छा;

- पेंटिंग (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र), मूर्तिकला, वास्तुकला, डिजाइन के बारे में बच्चों की समझ को गहरा करना;

- समृद्ध करना भावनात्मक क्षेत्रनए प्रकार के सौंदर्य अनुभव वाले बच्चे;

- छवि वस्तुओं (लड़की और स्नो मेडेन, लड़का और सूक्ति, हंसमुख और उदास, वसंत और शरद ऋतु) की विशिष्ट विशेषताओं का हस्तांतरण सिखाएं;

- कार्यस्थल को व्यवस्थित करने, ड्राइंग का विषय चुनने, सामग्री, चित्रण के तरीकों, ड्राइंग का विषय, गतिविधियों की योजना बनाने और ड्राइंग में जो योजना बनाई गई है उसे लागू करने में स्वतंत्रता के लिए बच्चों की आकांक्षाओं का समर्थन करें;

- महान उस्तादों की कला के कार्यों, उनके स्वयं के चित्रों और अन्य बच्चों के कार्यों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।

परिप्रेक्ष्य योजना पर कक्षाओं के विषय:

सितम्बर(8 घंटे)

1). ड्राइंग "फूल"

लक्ष्य:प्राथमिक और द्वितीयक रंगों की अवधारणाओं को समेकित कर सकेंगे; गौचे पेंट से पेंटिंग करना सीखें, उन्हें मिलाएं, विभिन्न तकनीकों का उपयोग करें - स्ट्रोक, डबिंग, सर्कलिंग।

सामग्री:गौचे पेंट्स; संगीत पी.आई. द्वारा बैले "द नटक्रैकर" "वाल्ट्ज ऑफ़ द फ्लावर्स" से त्चिकोवस्की।

2). ड्राइंग "सब्जियां और फल"

लक्ष्य:अंडाकार और गोल वस्तुएं (टमाटर, ककड़ी, सेब, बेर, नाशपाती, चेरी, चुकंदर, गाजर) बनाना सीखें; गोल स्ट्रोक से पेंट करें, मिलाएँ

सामग्री:गौचे पेंट, सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियाँ।

3). मॉडलिंग "सब्जियां और फल"

लक्ष्य:गोल और अंडाकार वस्तुओं (गाजर, चुकंदर, खीरे, टमाटर, नाशपाती, प्लम) के आकार को व्यक्त करें, ढेर का उपयोग करके विवरण - छेद, पायदान जोड़ें।

सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर, सब्जियों और फलों के नमूने।

4). आवेदन "टमाटर"

लक्ष्य:एक वर्ग से गोल आकृतियाँ काटना, टमाटरों को रंग के आधार पर व्यवस्थित करना: हरे से, पीले-गुलाबी से लेकर लाल तक (एक चुनौतीपूर्ण कार्य), और आकार।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; टमाटर उगाने की छवि.

5). अनुप्रयोग "सेब और नाशपाती"

लक्ष्य:एक चौकोर वस्तु से एक गोल वस्तु काटें, एक आयत से एक अंडाकार वस्तु काटें, उन्हें चिपकाएँ, उन्हें एक फूलदान में व्यवस्थित रूप से रखें।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; फल का कटोरा।

6). ड्राइंग "स्टिल लाइफ"

लक्ष्य:"स्थिर जीवन" की अवधारणा को समझाएं, सब्जियों और फलों के समूह को चित्रित करना, उनके आकार और रंग को बताना और उन्हें ड्राइंग में सही ढंग से रखना सिखाएं।

सामग्री:गौचे पेंट्स; स्थिर जीवन चित्रों का पुनरुत्पादन; एम/एफ "प्लास्टिसिन क्रो" (ए. कुशनर की कविताओं के लिए "पेंटिंग्स के बारे में")

7). ड्राइंग "अंगूर"

लक्ष्य:दो समतल पैटर्न में अंगूर के गुच्छों को चित्रित करें, जहां कुछ जामुन एक-दूसरे के पीछे छिप जाते हैं और अपने गोल या अंडाकार (वैकल्पिक) आकार का आधा हिस्सा खो देते हैं; पेंट मिश्रण की तकनीक का उपयोग करके जामुन पर प्रकाश डालें।

सामग्री:गौचे पेंट्स, संगीत पी.आई. द्वारा बैले "द स्लीपिंग ब्यूटी", वाल्ट्ज से त्चिकोवस्की।

8). अनुप्रयोग - पहेली "स्थिर जीवन"

लक्ष्य:रिक्त स्थान के रंग और आकार से निर्धारित करें कि कौन सी सब्जी या फल काटना है, गोल और अंडाकार वस्तुओं को काटने की क्षमता को मजबूत करना।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद के रिक्त स्थान; सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियाँ।

अक्टूबर(9 घंटे)

1). ड्राइंग "हमारा एक्वेरियम"

लक्ष्य:एक वृत्त और अंडाकार से जानवरों को चित्रित करने की क्षमता को समेकित करना, रंगों और अतिरिक्त विवरणों के मिश्रण के माध्यम से विविधता व्यक्त करना, विभिन्न दिशाओं में तैरती मछलियों की एक संरचना को चित्रित करना।

सामग्री:गौचे पेंट्स; ए विवाल्डी "स्प्रिंग" द्वारा संगीत।

2). आवेदन "चूजों के साथ मुर्गी"

लक्ष्य:एक-दूसरे के साथ किसी भी रिश्ते में, अलग-अलग पोज़ में मुर्गियों को काटने और चिपकाने का काम करना सिखाएं।

पाठ का स्वरूप:शिक्षक (मुर्गे को तराशना) और बच्चों का सह-निर्माण।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद के रिक्त स्थान; पोल्ट्री फार्म की छवि.

3). ड्राइंग "फायरबर्ड"

लक्ष्य:परिचित छवियों को मिलाकर एक परी-कथा पक्षी बनाएं, इसकी रंगीनता और असामान्यता, मौजूदा लोगों से इसके अंतर को व्यक्त करें।

सामग्री:गौचे पेंट्स; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की "डांस ऑफ द शेफर्ड्स" का संगीत।

4). ड्राइंग "पालतू जानवर"

लक्ष्य:शहर और ग्रामीण इलाकों में रहने वाले जानवरों के बारे में बातचीत में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करें; निवास स्थान (घर, घास, अपार्टमेंट) को व्यक्त करने के लिए, एक वृत्त और एक अंडाकार का उपयोग करके 2-3 जानवरों को चित्रित करना सीखें।

सामग्री:गौचे पेंट्स; पालतू जानवरों के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ

5). मॉडलिंग "पालतू जानवर"

लक्ष्य:एक अंडाकार आकृति और एक वृत्त (गेंद) का उपयोग करके प्लास्टिसिन से जानवरों को तराशना सीखें, और साथ में बच्चों के व्यक्तिगत कार्यों से रचनाएँ बनाएँ।

सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर; पिछले पाठ से पालतू जानवरों के चित्र।

6). ड्राइंग "चिड़ियाघर"

लक्ष्य:चिड़ियाघर में देखे गए जंगली जानवरों (भालू, हाथी, दरियाई घोड़े, जिराफ़) को चित्रित करें, उनकी विशेषताओं, विशिष्ट विवरणों को बताएं, चित्र में एक वृत्त और एक वर्ग के आकार का संयोजन करें।

सामग्री:गौचे पेंट्स, जंगली जानवरों के बारे में पहेलियाँ, एस. मार्शल की कविताएँ "जानवरों के बारे में लोगों के लिए"

7). ड्राइंग "सर्कस में"

लक्ष्य:कलाबाज़ी कर रहे जानवरों की गतिविधियों को व्यक्त करें (गेंद पर हाथी, गेंद के साथ कुत्ते, ड्रम पर खरगोश, आदि)।

सामग्री:गौचे पेंट्स; ओपेरा "आइडा" से जी. वर्डी "ट्रायम्फल मार्च" का संगीत

8). मॉडलिंग "सर्कस"

लक्ष्य:एक साथ काम करना सीखें, अखाड़े में प्रदर्शन करने वाले जानवरों से रचनाएँ बनाएँ - अतिरिक्त वस्तुओं के साथ सर्कस का प्रदर्शन करें।

सामग्री:पिछले पाठ से प्लास्टिसिन, ढेर, बच्चों के चित्र "एट द सर्कस"।

9). "रस्सी वाले जानवर" का चित्रण

लक्ष्य:एक चिकनी, बिना टूटी हुई रेखा (स्ट्रिंग) से, अतिरिक्त विवरण खींचकर जानवरों का चित्र बनाना सीखें। श्वेत-श्याम छवि.

सामग्री:कागज, कोयला.

नवंबर(8 घंटे)

1). "शरद ऋतु वृक्ष" का चित्रण

लक्ष्य:पेड़ों को "करीब", "आगे" रखना सीखें; पेड़ की शाखाएँ खींचने के लिए ब्रश के पतले सिरे का उपयोग करें; अवधारणाएँ बनाएँ: "पेड़ के सामने" (शीट के नीचे), "पेड़ के पीछे" (ऊपर)।

सामग्री:

2). ड्राइंग "पेड़ और झाड़ियाँ"

लक्ष्य:एक पेड़ और एक झाड़ी की संरचना में अंतर बताना सिखाएं, "करीब - दूर" व्यवस्था तकनीक को मजबूत करने के लिए।

सामग्री:जल रंग पेंट; ए. विवाल्डी द्वारा संगीत "ऑटम"।

3). अनुप्रयोग "मशरूम"

लक्ष्य:उनके 3 मशरूमों की संरचना बताना सीखें - एक बड़ा और दो छोटे; समान भागों की जोड़ीदार कटिंग सुरक्षित करें।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद के रिक्त स्थान; मशरूम की छवि.

4). एप्लिकेशन "जानवर का अनुमान लगाएं" (शरद ऋतु के पत्तों से)

लक्ष्य:पत्तियों का चयन करना सीखें, उन्हें कागज पर बिछाएं ताकि आपको एक जानवर मिल जाए, विवरण को फेल्ट-टिप पेन से पूरा करें।

सामग्री:सूख गया शरद ऋतु के पत्तें, गोंद, मार्कर।

5). ड्राइंग "रंगीन शरद ऋतु"

लक्ष्य:गीले कागज पर पानी के रंग से पेंटिंग करना सीखें, पेंट फैलाने की तकनीक का उपयोग करके, किसी कथानक को रंग में देखने और उस पर जोर देने की क्षमता विकसित करें।

सामग्री:जल रंग पेंट; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट "सिम्फनी नंबर 40"।

6). ड्राइंग "बादलयुक्त शरद ऋतु दिवस"

लक्ष्य:रंगों के चयन के माध्यम से मौसम और मनोदशा को चित्रित करना सीखें; आकाश और पृथ्वी, वर्षा को टोन करने की तकनीक का उपयोग करें।

सामग्री:जल रंग पेंट; वायलिन कंसर्टो "द सीज़न्स" से ए. विवाल्डी "ऑटम" भाग 2 का संगीत

7). ड्राइंग "शरद ऋतु परिदृश्य"

लक्ष्य:दृश्य सामग्रियों के संयोजन से, परिदृश्य के कथानक और मनोदशा को चुनते हुए, शरद ऋतु चित्रों का एक एल्बम बनाना सीखें।

सामग्री:गौचे, वॉटरकलर पेंट, रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, फेल्ट-टिप पेन, चारकोल; ए. विवाल्डी का संगीत "ऑटम", वायलिन कंसर्टो "द सीज़न्स" का भाग 3

दिसंबर(7 गंटे)

1). ड्राइंग "हम घर बना रहे हैं"

लक्ष्य:वर्गाकार और आयताकार वस्तुओं की एक छवि बनाएं - घर, खिड़कियां, दरवाजे; "वास्तुकला" की अवधारणा का परिचय दें।

सामग्री:रंगीन पेंसिलें, क्रेयॉन, चारकोल।

2). ड्राइंग "परिवहन"

लक्ष्य:सार्वजनिक और माल परिवहन को चित्रित करना सीखें; उनकी विविधता और भिन्नताओं को व्यक्त करना; मुड़े हुए कागज से कार की रूपरेखा काट लें। पेंसिल और क्रेयॉन से रंग भरें।

सामग्री:रंगीन पेंसिलें, क्रेयॉन, कैंची।

3). ड्राइंग "नीले आकाश के नीचे"

लक्ष्य:हवाई परिवहन (विमान, हेलीकाप्टर,) को चित्रित करना सीखें गुब्बारा, हवाई पोत); उनकी संरचना की विशेषताएं, जमीन से अंतर (सुव्यवस्थित आकार, पंख) बताएं।

सामग्री:क्रेयॉन, जल रंग, विमान मॉडल; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट, ओपेरा "द मैरिज ऑफ फिगारो" के लिए प्रस्ताव।

4). आवेदन "ऐसी अलग कारें"

लक्ष्य:विभिन्न प्रयोजनों (टैंक, डंप ट्रक, ट्रक), केबिन, पहिए, कार के हिस्सों को बनाने और जोड़ने के लिए कार बॉडी को काटने के कौशल को समेकित करें।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, वाहनों के चित्र।

5). ड्राइंग "एक कार दुकान तक चली गई"

लक्ष्य:द्वि-आयामी होने का दिखावा करें नई ड्राइंगपरिप्रेक्ष्य के हस्तांतरण के साथ ("आगे - करीब", कार इमारत के हिस्से को कवर करती है)।

सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; एफ. लिस्ज़त द्वारा संगीत "क्रोमैटिक सरपट"।

6). सामूहिक अनुप्रयोग "हम एक नया शहर बना रहे हैं।"

लक्ष्य:घरों, किंडरगार्टन, दुकानों, कारों, पेड़ों की एक सामान्य संरचना बनाना सीखें; सहयोग कौशल और एक प्रारंभिक कार्य योजना विकसित करें।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद।

जनवरी(7 गंटे)

1). ड्राइंग "विंटर टेल"

लक्ष्य:ग्राफिक तकनीकों (सफेद "गौचे" के साथ काले कागज पर चित्रण) का उपयोग करके बर्फ के नीचे पेड़ों, झाड़ियों और वस्तुओं को चित्रित करना सीखें।

सामग्री:काला कागज, गौचे पेंट; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट "फंतासिया"

2). "नए साल के पेड़ के पास स्नो मेडेन" का चित्रण

लक्ष्य:छुट्टियों, स्नो मेडेन की चमकदार पोशाक, एक सुंदर क्रिसमस ट्री का संदेश देते हुए एक कथानक चित्र बनाएं।

सामग्री:गौचे पेंट्स, नए साल के कार्ड; ओपेरा "प्रिंस इगोर" से ए. बोरोडिन "पोलोवेट्सियन डांस" का संगीत

3). मॉडलिंग "लड़की एक स्नोमैन बना रही है"

लक्ष्य:एक साधारण गति (गेंद को घुमाना) में एक फर कोट में एक लड़की की आकृति बनाना सीखें, उसके बगल में एक स्नोमैन रखें।

सामग्री:प्लास्टिसिन, स्टैक, वायलिन कॉन्सर्टो "द सीज़न्स" से ए. विवाल्डी "विंटर" का संगीत।

4). मॉडलिंग "सर्दियों में सैर पर बच्चे"

लक्ष्य:कथानक के अनुसार बच्चों की आकृतियों की एक सामूहिक रचना बनाना (स्लेजिंग, स्कीइंग, स्नोबॉल खेलना, गेंद को घुमाना)

सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।

5). ड्राइंग "सर्दियों में मज़ा"

लक्ष्य:चित्रित शीतकालीन सैर— विभिन्न मुद्राओं में बच्चे, शीतकालीन प्रकृति, बर्फ; ड्राइंग का अपना प्लॉट और रचना बनाएं।

सामग्री:जल रंग पेंट, क्रेयॉन; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की "ट्रेपक" का संगीत।

6).एप्लिक "स्नोफ्लेक्स"

लक्ष्य:मुड़े हुए कागज से छोटी-छोटी जानकारियों और स्लिट्स के साथ बर्फ के टुकड़े काटना सीखें।

सामग्री:श्वेत पत्र, कैंची; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की का संगीत "डांस ऑफ द शुगर प्लम फेयरी"।

फ़रवरी(8 घंटे)

1). अनुप्रयोग "खिलौना जोकर"

लक्ष्य:हाथ, पैर और सिर की स्थिति के माध्यम से जोकर की सरल गतिविधियों को व्यक्त करना; गेमिंग तकनीकों का उपयोग करें - बोर्ड पर एक रेखाचित्र वाला जोकर दिखाएं, और बच्चे यह देखें कि किसका जोकर समान हरकतें करता है।

सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, खिलौना जोकर।

2). चित्र को जानना

लक्ष्य:किसी चित्र, उसकी विशेषताओं और चित्रण के साधनों के बारे में विचार बनाना; मौखिक और सिखाओ बढ़िया चित्र. खेल "विवरण का अनुमान लगाएं"।

सामग्री:एम/एफ "प्लास्टिसिन क्रो" (ए. कुशनर की कविताओं पर आधारित "पेंटिंग्स के बारे में"), चित्र।

3). ड्राइंग "माँ का चित्र"

लक्ष्य:चित्र में माँ की शक्ल और मनोदशा के साथ समानताएँ व्यक्त करना सीखें; चेहरे की विशेषताओं को सही ढंग से रखें।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वॉटरकलर"; जे. मैसेनेट द्वारा संगीत "ध्यान"।

4). ड्राइंग "मजेदार और दुखद"

लक्ष्य:विभिन्न तकनीकों का उपयोग करते हुए, पहले ड्राइंग में कई गुड़िया चेहरों की जांच करने के बाद, किसी व्यक्ति की मनोदशा (चौड़ी और संकीर्ण आंखें, मुंह के कोने ऊपर या नीचे, भौहें ऊपर या नीचे) को व्यक्त करना सिखाएं।

सामग्री:रंगीन पेंसिलें, क्रेयॉन, चारकोल; ए. विवाल्डी का संगीत "द सीज़न्स" ("स्प्रिंग" और "ऑटम")

5). "मजेदार बौने" का चित्रण

लक्ष्य:किसी व्यक्ति और सूक्ति के बीच अंतर देखना सिखाना, आकृति और रंग के माध्यम से सूक्ति की हास्यप्रद और शानदार प्रकृति को चित्र में व्यक्त करना।

सामग्री:गौचे पेंट्स; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चैकोव्स्की "मार्च" का संगीत

6). ड्राइंग "मेरे पिताजी हैं... (कुक, बिल्डर, इंजीनियर)"

लक्ष्य:चित्रित उपस्थिति, किसी व्यक्ति की मुद्रा उसके पेशे के अनुसार।

सामग्री:रंगीन पेंसिलें, क्रेयॉन।

7). ड्राइंग "एक मित्र का चित्र"

लक्ष्य:एक मित्र का चित्रण करें, उसके चरित्र, आदतों, शौक के बारे में बताएं; एक प्लॉट ड्राइंग बनाएं.

सामग्री:गौचे पेंट, रंगीन क्रेयॉन।

8). चित्रकारी "एक डॉक्टर मुझसे मिलने आया"

लक्ष्य:लोगों और पर्यावरण को दर्शाते हुए एक कथानक चित्र बनाएं।

सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन; "चिल्ड्रन्स एल्बम" से पी. त्चिकोवस्की का संगीत "द डॉल्स डिज़ीज़"।

मार्च(8 घंटे)

1). ड्राइंग-अनुप्रयोग "माँ के लिए पोस्टकार्ड"

लक्ष्य:अपनी माँ (दादी, बहन) के लिए एक उपहार तैयार करें, प्रतिनिधित्व का अपना साधन चुनें, संयुक्त दृश्य सामग्री (रंगीन कागज, पेंट, प्लास्टिसिन) से एक रचना बनाएं।

सामग्री:रंगीन कागज, पेंट, प्लास्टिसिन, पेंसिल, क्रेयॉन; एल. डेलिबेस द्वारा ओपेरा "सिल्विया", "पिज़िकाटो" का संगीत।

2). "नृत्य करने वाले पुरुष" का चित्रण

लक्ष्य:किसी व्यक्ति की मुद्रा, उसके अनुपात को एक योजनाबद्ध छवि में व्यक्त करना सीखें और उनसे एक छोटी नृत्य रचना बनाएं।

सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की "चाइनीज़ डांस" का संगीत।

3). ड्राइंग "मजेदार जोकर"

लक्ष्य:वस्तुओं के साथ चलते हुए जोकर का चित्रण करना सीखें (बाजीगरी करना, नृत्य करना, करतब दिखाना, कलाबाजियाँ दिखाना)।

सामग्री:क्रेयॉन, वॉटरकलर, संगीत जे. स्ट्रॉस "गैलोप" द्वारा

4). मॉडलिंग "अखाड़े में जोकर हैं"

लक्ष्य:विदूषक के प्रदर्शन को दर्शाते हुए एक सामूहिक रचना तैयार करें; अपने जोकर के लिए अपना नंबर और पोशाक चुनें।

सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।

5). ड्राइंग और अनुप्रयोग "सर्कस पोस्टर"।

लक्ष्य:एक साथ पोस्टर बनाना सीखें, अपना कार्य क्षेत्र चुनें और एक समग्र रचना बनाएं।

सामग्री:पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन, रंगीन कागज, कैंची।

6). मोडलिंग

क) "सिंड्रेला की गेंद पर"

बी) "अंतरिक्ष में उड़ान"

लक्ष्य:लड़कियाँ और लड़के प्रदर्शन करते हैं विभिन्न रचनाएँलोगों की छवियों के साथ (सिंड्रेला, राजकुमार, अंतरिक्ष यात्री, एलियंस)।

सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।

अप्रैल(8 घंटे)

1). "मेरी पसंदीदा परी कथा" का चित्रण

लक्ष्य:स्वतंत्र रूप से एक कथानक चुनें और एक चित्र रचना लिखें; मुख्य पात्रों को चित्रित करें ताकि परी कथा पहचानी जा सके।

सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वॉटरकलर"; के. डेब्यूसी का संगीत "द पपेट केक-वॉक"।

2). ड्राइंग "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म"

लक्ष्य:किसी परिदृश्य को मनोदशा के साथ चित्रित करें: धूप या बादल वाला दिन, बारिश, प्रकृति या शहर, जानवर या लोग।

सामग्री:जल रंग पेंट; वसंत के बारे में कविताएँ; पियानो और ऑर्केस्ट्रा के लिए पी. त्चिकोवस्की का संगीत "कॉन्सर्टो नंबर 1"।

3). ड्राइंग "कोहरे में जंगल"

लक्ष्य:सफेद रंग के साथ मिश्रित हल्के रंगों, पेस्टल रंगों का उपयोग करके एक परिदृश्य को चित्रित करें।

सामग्री:जल रंग पेंट; जे. ऑफ़ेनबैक द्वारा संगीत "बारकारोल"

4). मॉडलिंग "एक पैटर्न के साथ प्लेट"

लक्ष्य:चौड़े, सपाट व्यंजन बनाना सीखें, उन्हें साँपों और बिंदुओं के त्रि-आयामी पैटर्न से सजाएँ।

सामग्री:प्लास्टिसिन, नमूना प्लेटें।

5). मॉडलिंग "फल फूलदान"

लक्ष्य:एक स्टैंड के साथ जटिल आकृतियों के व्यंजनों को तराशने की क्षमता को समेकित करना, त्रि-आयामी पैटर्न से सजाना; यदि चाहें तो कटे हुए फल डालें।

सामग्री:प्लास्टिसिन, फल ​​के साथ नमूना फूलदान।

6). मॉडलिंग "कुकवेयर प्रदर्शनी"

लक्ष्य:मॉडलिंग ऑब्जेक्ट को स्वतंत्र रूप से चुनना सीखें, एक पैटर्न बनाएं, किसी तत्व के साथ अपने काम को उजागर करें ( असामान्य आकार, कलम, स्टैंड) प्रदर्शनी के लिए चयनित होने के लिए।

सामग्री:प्लास्टिसिन, व्यंजनों के नमूने।

मई(8 घंटे)

1). डायमकोवो पेंटिंग "घास के मैदान में घोड़ा"

लक्ष्य:डायमकोवो पेंटिंग के तत्वों का परिचय दें - वृत्त, बिंदु, स्ट्रोक; डायमकोवो पेंटिंग के रूप में शैलीबद्ध, चमकीले पैटर्न के साथ घोड़े की आकृति को चित्रित करना सीखें।

सामग्री:गौचे पेंट्स; डायमकोवो पेंटिंग के नमूने या चित्र; संगीत वी.ए. द्वारा ए मेजर में सोनाटा से मोजार्ट का "तुर्की रोंडो"।

2). गोरोडेट्स पेंटिंग "मग को फूलों की माला से सजाया गया"

लक्ष्य:गोरोडेट्स पेंटिंग का परिचय दें - कलियाँ, पत्तियाँ, गुलाबी और नीले फूल, सीखें कि गोरोडेट्स फूलों की माला से मग कैसे पेंट करें।

सामग्री:गौचे पेंट्स; गोरोडेट्स पेंटिंग के नमूने या चित्र; एस राचमानिनोव द्वारा संगीत "इतालवी पोल्का"

3). बच्चों के लिए चित्र पुस्तक

लक्ष्य:एक उज्ज्वल बड़ी ड्राइंग और सरल पाठ के साथ एक तह किताब बनाना सीखें, स्वतंत्र रूप से छवि के कथानक और साधन का चयन करें।

सामग्री:कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन, कैंची, गोंद।

4). ड्राइंग "खूबसूरत गर्मी"

लक्ष्य:गर्मियों को एक सपने के रूप में चित्रित करें, आप इसे अपनी कल्पनाओं में कैसे बिताना चाहेंगे, अपने विवेक से चित्रण के साधनों का चयन करें।

सामग्री:पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन; गर्मियों के बारे में कविता; बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" का संगीत।

प्रकृति असाधारण प्रदान करती है सकारात्मक प्रभावएक प्रीस्कूलर के चरित्र और व्यक्तित्व के निर्माण पर। यह जिज्ञासा जगाता है, सृजन करता है सौन्दर्यपरक भावनाएँ. किंडरगार्टन में परिदृश्य चित्रित करने से बच्चों को प्रकृति की अटूट विविधता को चित्रित करने और साथ ही व्यक्त करने की अनुमति मिलती है भावनात्मक रवैयाउसके लिए, इस सौंदर्य के चिंतन से उत्पन्न होने वाली भावनाएँ। पुराने समूह में, प्रीस्कूलर व्यक्तिगत प्राकृतिक वस्तुओं को चित्रित करने से लेकर समग्र परिदृश्य रचनाएँ बनाने की ओर बढ़ते हैं, चाहे वह जंगल हो, पहाड़ हो, सीस्केपऔर या वर्ष के किसी विशेष समय में प्रकृति का चित्रण।

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में परिदृश्य बनाने की विशेषताएं

पुराने समूहों में, प्रीस्कूलर सीधे परिदृश्य को चित्रित करने में महारत हासिल करते हैं, क्योंकि अधिक में कम उम्र(मध्य समूह) इस तरह के काम का उद्देश्य मुख्य रूप से प्रकृति की व्यक्तिगत वस्तुओं (सर्दियों में एक क्रिसमस का पेड़, पके सेब के साथ एक सेब का पेड़, एक फैला हुआ पेड़, एक घास के मैदान में फूल) को चित्रित करना था। अब ड्राइंग की संरचना का निर्माण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाना शुरू कर देता है: आधार के पूरे स्थान को सामंजस्यपूर्ण रूप से भरना, अग्रभूमि और पृष्ठभूमि को चित्रित करना, सही अनुपातप्राकृतिक वस्तुओं के आकार के अनुसार.

इस उम्र में लैंडस्केप ड्राइंग की थीम सेट करना बच्चों को न केवल वस्तुओं के एक समूह को चित्रित करने के लिए, बल्कि एक रचना में एक निश्चित कथानक को व्यक्त करने के साथ-साथ खोजने के लिए भी तैयार करता है। विभिन्न विकल्पइसका क्रियान्वयन.

पुराने समूहों में परिदृश्य बनाना सीधे तौर पर भाषण के ज्ञान और विकास से संबंधित है।ऐसी दृश्य गतिविधि में एक प्रमुख भूमिका प्रकृति के प्रत्यक्ष अवलोकन और काव्य पंक्तियों की धारणा द्वारा निभाई जाती है।

उज्ज्वल वसंत छाप

शीतकालीन छापें

प्रकृति पर चिंतन करते हुए, प्रीस्कूलर को ज्वलंत दृश्य प्रभाव प्राप्त होते हैं। परिदृश्यों के चित्रण और प्रतिकृतियां देखकर उन्हें सुदृढ़ करना अच्छा है प्रसिद्ध कलाकार. इस प्रकार, बच्चे अभिव्यंजक छवियों को व्यक्त करने की तकनीक को समझेंगे ( रंगो की पटिया, अनुपात, रचनात्मक व्यवस्था), कविता में उन्हें अपने स्वयं के आलंकारिक साधनों (ज्वलंत रूपकों, रंगीन विशेषणों, उपयुक्त तुलनाओं) द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

आइए ध्यान दें कि पांच या छह साल के बच्चे, चित्रों को देखते समय, कलाकार द्वारा चित्रित मौसम, शरद ऋतु, सर्दी, वसंत या गर्मी की विशिष्ट विशेषताओं के साथ-साथ चित्र बनाने के लिए चुने गए रंग के रंगों को आसानी से निर्धारित कर सकते हैं। .

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, जीवन से परिदृश्यों को चित्रित करने का अभ्यास करना, फिर से इस प्रक्रिया में काव्यात्मक कार्यों को शामिल करना काफी संभव है।

आइए ध्यान दें कि वरिष्ठ समूह के छात्र न केवल उन परिदृश्यों को चित्रित करने में सक्षम हैं जिनसे वे परिचित हैं, जिन्हें वे देखते हैं रोजमर्रा की जिंदगी, लेकिन प्रकृति की वे तस्वीरें भी जो उन्होंने व्यक्तिगत रूप से कभी नहीं देखी हैं, और उनका अंदाज़ा केवल प्रतिकृतियों, तस्वीरों, वीडियो आदि से ही होता है। इसलिए, इस उम्र में, बच्चों को समुद्र की एक छवि की पेशकश की जाती है और पहाड़ी परिदृश्य, चंद्र और यहां तक ​​​​कि शानदार। इसके अलावा, बच्चों के चित्रों में प्रकृति के चित्र अपने मूल रूप (जंगल, घास का मैदान, झील, समुद्र, पहाड़, आदि) में दिखाई दे सकते हैं, साथ ही मनुष्य द्वारा संशोधित (ग्रामीण परिदृश्य, सुंदर बेंच, पुल, लालटेन के साथ पार्क) भी दिखाई दे सकते हैं। रेलवेप्राकृतिक परिदृश्य में शामिल, आदि)।

जहाँ तक वर्ष के निश्चित समय में प्रकृति के चित्रण की बात है, तो प्रत्येक गतिविधि की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं।इस प्रकार, विषय "गर्मियों के बारे में चित्र" सुझाव देता है कि शिक्षक को बच्चों के साथ उनके ग्रीष्मकालीन अनुभवों पर चर्चा करनी चाहिए, स्पष्ट करना चाहिए कि उन्होंने जंगल में, मैदान में, नदी या झील पर क्या देखा। शिक्षक, प्रमुख प्रश्नों की सहायता से, बच्चों के छापों की अधिक संपूर्ण अभिव्यक्ति को बढ़ावा देता है। साथ ही गर्मियों के बारे में कविताएँ पढ़ना अद्भुत होगा।

शरद ऋतु में, बच्चों को इस बात पर ध्यान देने की ज़रूरत है कि चारों ओर सब कुछ कैसे बदल गया है - सबसे पहले, पेड़ों और झाड़ियों का रंग, आकाश का रंग।

चित्रण करते समय शीतकालीन वनशिक्षक पुराने और युवा पेड़ों के बीच अंतर की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं - तने की ऊंचाई, मोटाई और रंग में। स्प्रूस और चीड़ के पेड़ भी अपनी सुइयों के रंग में भिन्न होंगे: पुराने पेड़ों में वे गहरे रंग के होते हैं। शिक्षक विशेष रूप से प्रीस्कूलरों का ध्यान बड़े, फैले हुए पेड़ों की ओर आकर्षित करते हैं - उनके तने और शाखाओं की संरचना सर्दियों में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य होती है।

वसंत ऋतु में, प्रीस्कूलरों का ध्यान फिर से आकाश के रंग और प्रकृति के जागरण के संकेतों की ओर आकर्षित होता है।

इसके अलावा, बच्चों को शहरी परिदृश्य की विशेषताओं को जानना चाहिए - यह घरों और कारों के साथ प्राकृतिक वस्तुओं (पेड़ों, झाड़ियों) का संयोजन है।

पाठ में बच्चों की रचनाओं के विश्लेषण को एक बड़ी भूमिका दी गई है। लोग उन कार्यों को नोट करते हैं जहां प्रकृति की छवियां सबसे अधिक अभिव्यंजक निकलीं, और चर्चा करते हैं कि इसे प्राप्त करने के लिए पेंटिंग के किन साधनों और तकनीकों का उपयोग किया गया था (सक्षम रचना, चमकीले रंग पैलेट)। यह अच्छा है जब बच्चे विचार लेकर आते हैंआलंकारिक नाम

आपका अपना काम - यह आपकी शब्दावली को सक्रिय करने में मदद करता है।

काम के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री और आधार भूदृश्य रचनाएँ बनाते समयबड़ा मूल्यवान इसमें आधार का रंग होता है (क्योंकि इनमें से अधिकतर काम पेंट से किए जाते हैं)।आपको हल्के रंगों (पीले, भूरे, नीले) में रंगे हुए सामान्य प्रारूप के कागज की शीट की आवश्यकता होगी। चित्र की संरचना के आधार पर, आप एक अलग रंग के आधार के नीले ऊपर और नीचे का परिसीमन करके क्षितिज रेखा को इंगित कर सकते हैं।

शरद ऋतु के परिदृश्य के लिए आपको गहरे और अधिक मंद आसमानी रंग की आवश्यकता होगी। प्रकृति की शीतकालीन तस्वीरें किसी भी हल्के स्वर के कागज पर चित्रित की जाती हैं।

समुद्री परिदृश्य बनाते समय, एक विशेष पृष्ठभूमि की आवश्यकता होती है, यह रचना में सबसे महत्वपूर्ण है;

चूँकि पानी और आकाश का रंग, सिद्धांत रूप में, समान है, चित्र की अभिव्यक्ति रंगों के विपरीत के माध्यम से प्राप्त की जाती है: समुद्र को आकाश की तुलना में गहरे रंग में चित्रित किया जाना चाहिए। इसके अलावा, क्षितिज के करीब पानी का रंग गहरा होना चाहिए।

समुद्री पृष्ठभूमि को चित्रित करने की अपनी विशेषताएं हैं: क्षितिज के करीब, पानी गहरा हो जाना चाहिएजहाँ तक ड्राइंग सामग्री का सवाल है, परिदृश्य गौचे और जल रंग दोनों पेंट से बनाए जाते हैं।

गौचे एक अंधेरे पृष्ठभूमि पर गर्मियों और सर्दियों की छवियों के रंगों को अच्छी तरह से व्यक्त करता है। वसंत परिदृश्य के लिए जल रंग इष्टतम है। इन दो प्रकार के पेंट को एक ड्राइंग में सफलतापूर्वक जोड़ा जा सकता है: उदाहरण के लिए, तितलियों को चमकीले गौचे से चित्रित किया जाता है, और एक फूल घास के मैदान को अधिक नाजुक जलरंगों से चित्रित किया जाता है। पाले से ढके फैले हुए शीतकालीन वृक्ष को चित्रित करने के लिए, सेंगुइन या का उपयोग करना अच्छा हैचारकोल पेंसिल

. बर्फ को सफेदी से चित्रित किया गया है।

सेंगुइन, पेंसिल और सफेद गौचे से चित्रण

विवेकपूर्ण, शांत परिदृश्य रंगीन पेंसिलों और मोम क्रेयॉन से भी बनाए जा सकते हैं। हालाँकि दबाव को समायोजित करके, आप काफी रंगीन चित्र प्राप्त कर सकते हैं जो चमक में पेंट से कम नहीं हैं।

पेंसिल ड्राइंग

ड्राइंग तकनीक और तकनीक (प्रिंट/प्रिंट, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी और अन्य सहित) लैंडस्केप पेंटिंग के लिए पुराने प्रीस्कूलरों को विभिन्न दृश्य तकनीकों में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है। तो, गर्मियों के बारे में एक तस्वीर आमतौर पर घास खींचने से शुरू होती है। यह किया जा सकता हैअलग - अलग तरीकों से

: सतत रेखा, छोटे स्ट्रोक या लंबी बहुदिशात्मक रेखाएं।

एक पेड़ बनाते समय, प्रीस्कूलर ब्रश के साथ काम करने में अपने कौशल में सुधार करते हैं: छोटी शाखाएं और अन्य विवरण टिप से खींचे जाते हैं, जबकि ट्रंक और बड़ी शाखाएं पूरे ढेर के साथ खींची जाती हैं। पत्तियों को चित्रित करने का सबसे आसान तरीका डुबाना है (यदि हम पारंपरिक ड्राइंग तकनीक के बारे में बात कर रहे हैं)।

यदि किसी पेड़ को पेंसिल, मोम क्रेयॉन या सेंगुइन के साथ चित्रित किया गया है, तो हल्के और गहरे हिस्सों को व्यक्त करने के लिए विभिन्न दबाव स्तरों का उपयोग किया जाना चाहिए।

विभिन्न तीव्रताओं की रेखाओं का उपयोग अभिव्यक्ति के साधन के रूप में भी किया जाता है। आख़िरकार, सभी पेड़ों की शाखाओं का रंग एक जैसा नहीं होता, और यह चित्र में प्रतिबिंबित होना चाहिए।

सेंगुइन के लिए, जो छाल की खुरदरी बनावट को अच्छी तरह से व्यक्त करता है, शिक्षक को इस बात पर जोर देना चाहिए कि यह बहुत नाजुक है, और आपको इसे अपनी उंगलियों से बहुत जोर से नहीं दबाना चाहिए और कागज पर नहीं दबाना चाहिए।

परिदृश्य बनाने की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों को विभिन्न रंगों और रंगों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिनमें से कई बेस पेंट को सफेद रंग के साथ मिलाकर बनाए जाते हैं। प्रकृति का चित्र बनाते समय सबसे पहले कुछ वस्तुओं का चित्र बनाना चाहिएएक साधारण पेंसिल से

, उदाहरण के लिए, एक तितली या इस तरह आधार पर उनके स्थान की रूपरेखा तैयार करें।

जहाँ तक पहाड़ी परिदृश्य की बात है, ताकि पहाड़ हवा में लटके हुए न लगें, आपको उन्हें चादर के किनारे से ऊपर की ओर उठते हुए खींचना चाहिए। दूसरा तरीका उन्हें क्षितिज रेखा से खींचना है। लैंडस्केप पेंटिंग में, असामान्य अभिव्यंजक चित्र बनाते समय, प्रीस्कूलर सहायता के लिए आते हैंअपरंपरागत तकनीकें

चित्रकला। इस प्रकार, एक पेड़ के मुकुट को टूटे हुए कागज के साथ मूल तरीके से चित्रित किया जा सकता है। कागज के एक टुकड़े को पेंट में डुबोया जाता है और आधार पर दबाया जाता है। ध्यान दें कि प्रत्येक रंग के लिए आपको एक नई गांठ का उपयोग करना होगा।

पत्तों को मुड़े हुए कागज का उपयोग करके चित्रित किया गया है

इस उद्देश्य के लिए, आप फिंगर पेंटिंग या सेमी-ड्राई ब्रश से पोकिंग का भी उपयोग कर सकते हैं।

मुकुट और गिरी हुई पत्तियों को चित्रित करते समय फिंगर पेंटिंग का उपयोग किया जाता है

पत्तियों को अर्ध-शुष्क ब्रश से पोछकर चित्रित किया गया है

शाखाओं के विचित्र मोड़ वाले पेड़ के तने को चित्रित करने के लिए ब्लॉटोग्राफी विधि उपयुक्त है। यह घास खींचने के लिए भी उपयुक्त है। ताड़ की पेंटिंग की मदद से आप गर्मियों की तस्वीर में तितलियों को प्रभावी ढंग से चित्रित कर सकते हैं।

गैर-पारंपरिक तकनीकों (हथेली पेंटिंग और ब्लॉटोग्राफी) का उपयोग करके चित्रण

ब्लॉटोग्राफी कई शाखाओं वाले एक पेड़ की छवि को पूरी तरह से व्यक्त करती है

मोनोटाइप का उपयोग करके आकर्षक परिदृश्य प्राप्त किए जाते हैं - इस तरह तालाब में प्रतिबिंबित पेड़ों को आमतौर पर चित्रित किया जाता है।

यह अपरंपरागत ईब्रू तकनीक का उल्लेख करने योग्य है - पानी पर चित्र बनाना और उसके बाद कागज के आधार पर छापना। किंडरगार्टन में, इस उद्देश्य के लिए दूध का उपयोग करना बेहतर होता है: यह लंबे समय तक गौचे के साथ मिश्रित नहीं होता है (प्रत्येक छात्र के माता-पिता दूध ला सकते हैं)। वैकल्पिक रूप से, आप पानी में थोड़ा सा कार्यालय गोंद मिला सकते हैं। तरल को कंटेनर में डाला जाता है। इस पर पेंट लगाने के लिए आप नियमित ब्रश, पिपेट या टूथपिक का उपयोग कर सकते हैं। बच्चा दूध की सतह पर विभिन्न छवियां बनाता है। जब परिदृश्य तैयार हो जाता है, तो इसे कागज पर स्थानांतरित कर दिया जाता है। झरझरा वॉटरकलर पेपर अच्छी तरह से काम करता है (यह पेंट को पूरी तरह से अवशोषित करता है), हालांकि नियमित लैंडस्केप पेपर का भी उपयोग किया जा सकता है।

ईब्रू तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग का पहला चरण

कार्य का परिणाम - कागज पर रचना

ईब्रू तकनीक काल्पनिक परिदृश्य बनाने के लिए आदर्श है, हालांकि आकर्षक ग्रीष्मकालीन प्रकृति चित्र भी इस तरह से प्राप्त किए जा सकते हैं।

ईब्रू तकनीक का उपयोग करके चित्रण

ईब्रू तकनीक का उपयोग करके चित्रण

अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधियाँ जिनका उपयोग कार्य बनाते समय, कक्षा में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के कार्यान्वयन में किया जा सकता है

यदि आप प्रीस्कूलरों को सामग्री की पसंद में सीमित नहीं करते हैं, तो उन्हें ड्राइंग सबक प्रदान करके अद्भुत परिदृश्य रचनाएँ प्राप्त की जाती हैं रंगीन कागज, प्लास्टिसिन और अन्य सहायक उपकरण। इस प्रकार, फोम रबर के छोटे टुकड़े बर्फ के टुकड़ों की छवि बनाकर शीतकालीन जंगल की तस्वीर को अविस्मरणीय बना देंगे।

फोम एप्लिक तत्वों के साथ ड्राइंग

और गर्मियों की रचना आदर्श रूप से तितलियों, उड़ते पक्षियों के सिल्हूट और प्लास्टिसिन तकनीक का उपयोग करके बनाई गई फूलों की पंखुड़ियों से पूरित होगी।

प्लास्टिसिनोग्राफी और एप्लिक के तत्वों के साथ चित्रण

ऐसी तकनीकें अभिव्यक्ति के लिए इष्टतम हैं रचनात्मक व्यक्तित्वबच्चे, विशेषकर वे जो दृश्य कलाओं में रुचि और क्षमता बढ़ाते हैं।

आप अनुप्रयोगात्मक विवरणों से एक अद्भुत समूह कार्य बना सकते हैं: प्रत्येक बच्चा एक पेड़ का सिल्हूट बनाता है, जिसे बाद में समग्र संरचना में चिपका दिया जाता है।

पिपली तत्वों के साथ ड्राइंग (टीम वर्क)

वैसे, किसी पेड़ को प्लास्टिसिन का उपयोग करके टेम्पलेट पर भी चित्रित किया जा सकता है। और फिर इसे एक खूबसूरती से खींची गई पृष्ठभूमि पर चिपका दें।

पिपली तत्वों के साथ चित्रण (सामूहिक रचना)

रचना विकल्प

बहुत सारी कक्षाएं लैंडस्केप पेंटिंग के लिए समर्पित हैं। हाँ, शुरुआत में शैक्षणिक वर्ष(सितंबर) प्रीस्कूलरों को गर्मियों के बारे में एक चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसमें उन्हें ग्रीष्मकालीन प्रकृति के साथ संवाद करने से प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करना होगा।

थोड़ी देर बाद (सितंबर में भी), बच्चे "शरद ऋतु वन" रचना बनाते हैं, जहां वे पीले-नारंगी पोशाक में विभिन्न प्रकार के पेड़ों और झाड़ियों को चित्रित करने का अभ्यास करते हैं।

दिसंबर में, बच्चे "विंटर" परिदृश्य बनाते हैं। इस पाठ का लक्ष्य किसी जंगल, मैदान या किसी गाँव या शहर में प्रकृति की शीतकालीन तस्वीर प्रदर्शित करना है। इस प्रकार, प्रीस्कूलर "शहरी परिदृश्य" की अवधारणा से परिचित हो जाते हैं।

पर बैठक शीतकालीन विषय"बड़े और छोटे स्प्रूस पेड़" (दिसंबर) बच्चों को एक रचना में पेड़ों की छवियां बनाना सिखाते हैं जो ऊंचाई, रंग और संरचना में भिन्न होते हैं।

फरवरी में, बच्चों को "सुंदर शाखाओं वाला पेड़" थीम की पेशकश की जाती है। यहां एक छवि के सावधानीपूर्वक चित्रण पर जोर दिया गया है, ड्राइंग के लिए एक सुंदर रचनात्मक समाधान (आधार पर एक पेड़ रखें - इसे बहुत छोटा नहीं दर्शाया गया है, लेकिन बड़ा भी नहीं)।

एक अन्य पाठ में, बच्चे एक सुंदर जंगल का चित्र बनाते हैं - "ठंढ में पेड़।"

वसंत परिदृश्य एक खिलते हुए बगीचे और उसके ऊपर उड़ती तितलियों के साथ एक घास के मैदान की छवियां बनाने से जुड़े हुए हैं। ये विषय पारंपरिक रूप से मई में पेश किए जाते हैं। ड्राइंग "गार्डन ब्लूमिंग" का उद्देश्य रचनात्मक कौशल विकसित करना है, और "तितलियां मीडो के ऊपर से उड़ती हैं" पुराने समूह के छात्रों को आसपास की प्रकृति का एक सरल कथानक बनाने में प्रशिक्षित करती हैं।

वर्ष के एक या दूसरे समय में प्रकृति के चित्रण से संबंधित उपरोक्त विषयों के अलावा, बच्चों को समुद्र या पहाड़ी परिदृश्य का चित्र बनाने की पेशकश करने की सलाह दी जाती है। ऐसी रचनाएँ, एक नियम के रूप में, सुंदर और रंगीन बनती हैं। रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए, बच्चों को एक काल्पनिक परिदृश्य (उदाहरण के लिए, एक परी-कथा जंगल) या एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य (चंद्रमा की सतह या कुछ अन्य) जैसे विषयों की पेशकश की जाती है।अज्ञात ग्रह

अजीब पेड़ों आदि के साथ)।परिदृश्य सामूहिक रूप से भी बनाये जा सकते हैं।

ऐसा करने का सबसे सुविधाजनक तरीका एप्लिक तत्वों का उपयोग करना है: बच्चों को पेड़ों के सिल्हूट दिए जाते हैं, जिन्हें वे चित्रित और चित्रित करते हैं, और फिर सामान्य पृष्ठभूमि पर चिपकाते हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि लैंडस्केप पेंटिंग की गतिविधि प्रीस्कूलरों को यथासंभव आकर्षित करे, शिक्षक को उपयुक्त चंचल या परी-कथा प्रेरणा के बारे में सोचना चाहिए।

उदाहरण के लिए, समूह को सुदूर उत्तर से पेंगुइन से एक पत्र प्राप्त होता है। यह पता चला कि पेंगुइन अपने कला विद्यालय में पढ़ रहे हैं, और शिक्षक ने उन्हें ग्रीष्मकालीन परिदृश्य को चित्रित करने का काम दिया। लेकिन उन्होंने कभी गर्मी नहीं देखी, उन्हें यह भी नहीं पता कि इसका रंग क्या है - आखिरकार, उत्तर में हमेशा बर्फ रहती है। पेंगुइन लोगों से मदद मांगते हैं - उन्हें यह दिखाने के लिए कि गर्मी कैसी दिखती है। शिक्षक बच्चों को उपदेशात्मक खेल "मेक ए लैंडस्केप" प्रदान करते हैं, जहाँ वे विभिन्न प्रकार की प्राकृतिक वस्तुओं में से उन वस्तुओं को चुनते हैं जो गर्मी के मौसम के अनुरूप होती हैं। प्रीस्कूलर सफलतापूर्वक एक चित्र बनाते हैं, लेकिन चित्र केवल एक है, और कई पेंगुइन हैं, इसलिए बच्चे प्रत्येक पेंगुइन को उपहार देने के लिए ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बनाना शुरू करते हैं। यदि पाठ का विषय "विंटर लैंडस्केप" है, तो विपरीत स्थिति सामने आती है - पत्र पहले से ही गर्म अफ्रीका से, बच्चों से आ रहा है KINDERGARTEN

"हथेली"। यहाँ बहुत गर्मी है, वे पूरे वर्ष तैरते हैं और धूप सेंकते हैं, यहाँ तक कि सर्दियों में भी। अफ्रीकी बच्चे जानना चाहते हैं कि रूसी सर्दी कैसी दिखती है।

वसंत या ग्रीष्म परिदृश्य को चित्रित करने के लिए, पत्र प्राप्त करने की तकनीक का फिर से उपयोग किया जाता है। समूह के दरवाजे पर, शिक्षक को परीलोक के छोटे पुरुषों का एक संदेश मिलता है। एक दुष्ट जादूगर ने उनके खूबसूरत बगीचों पर जादू कर दिया और उनमें फूल खिलना बंद हो गए। खलनायक के जादू को तोड़ने के लिए, किंडरगार्टन के छात्रों को छोटे आदमियों के लिए फूलों वाले पेड़ बनाने चाहिए।

वसंत स्वयं बच्चों को पत्र लिख सकता है। उसे चिंता है कि कपटी सर्दी और उसके सहायकों - बुरी हवाओं और कड़ाके की ठंड - की चालों के कारण वह अपने खिलते हुए हरे रंग के परिधानों को नहीं पहन सकती। वसंत बच्चों से सुंदर बनने में मदद करने के लिए कहता है। शिक्षक के लिए एक अन्य प्रेरणा विकल्प यह है कि वह बच्चों को उपहार के रूप में एक पेंटिंग "ऑटम फ़ॉरेस्ट" लाएँ। लेकिन पता चला कि रास्ते में बारिश ने पतझड़ के रंगों को धो दिया - केवल हरे देवदार के पेड़ रह गए। शिक्षक प्रीस्कूलरों से स्थिति को ठीक करने - सुंदर चित्र बनाने के लिए कहते हैंशरद ऋतु परिदृश्य

पीले-नारंगी टोन में. बच्चे हमेशा परी कथा प्रेरणा से आकर्षित होते हैं। इस उद्देश्य के लिए, परिदृश्य बनाते समय, आप इसका उपयोग कर सकते हैं. पर्यावरणीय कहानियाँएक विकल्प के रूप में, ए लोपेटिना के काम पर विचार करें "पृथ्वी की पोशाक हरी क्यों है।" यहां एक छोटी लड़की अपनी मां से पूछती है कि पृथ्वी पर घास और पेड़ हरे क्यों हैं। माँ अपनी बेटी को बताती है कि जब निर्माता ने प्रकृति से आस्था और आशा के रंगों में पृथ्वी के लिए एक पोशाक सिलने के लिए कहा, तो प्रकृति ने जादूगरनी को चुना. प्राचीन काल से, सुगंधित जड़ी-बूटियों, झाड़ियों और पेड़ों के हरे कालीन का चिंतन एक व्यक्ति को आशा और विश्वास देता है, उसे बेहतर बनाता है और उसे शुद्ध करता है। लड़की ने अपनी माँ से आपत्ति जताई कि पतझड़ में घास सूख जाती है और पेड़ों से पत्तियाँ झड़ जाती हैं। कुछ सोचने के बाद, माँ ने अपनी बेटी से पूछा कि क्या वह आज नरम पालने में अच्छी तरह सोई। लड़की उसके सवाल से आश्चर्यचकित हो गई, और उसकी माँ ने समझाया कि जड़ी-बूटियाँ और फूल बर्फ की मोटी चादर के नीचे खेतों में भी उतनी ही मीठी नींद में सोते हैं। और पेड़ ताकत हासिल करने और लोगों को नई आशाओं से प्रसन्न करने के लिए आराम करते हैं। और ताकि लोग सर्दियों में हरियाली, क्रिसमस पेड़ों और देवदार के पेड़ों के बिना पूरी तरह से उदास न हों, हमारी खुशी के लिए, हरे रंग के कपड़े पहनें।

ए लोपेटिना द्वारा परी कथा के लिए चित्रण

इस अद्भुत परी कथा को पढ़ने के बाद, शिक्षक बच्चों से प्रकृति के रंग के बारे में बात करते हैं, पता लगाते हैं कि क्या बच्चों को गर्मी या सर्दियों के जंगल अधिक पसंद हैं। आप इस विषय पर भी अनुमान लगा सकते हैं: यदि प्रकृति हरी नहीं, बल्कि लाल या बैंगनी रंग की पोशाक सिल दे तो पृथ्वी पर क्या बदलाव आएगा। बातचीत के बाद, लोग गर्मी या सर्दी का परिदृश्य (चुनने के लिए) बनाना शुरू करते हैं। शीतकालीन वन का चित्रण करते समय, देवदार के पेड़ या देवदार के पेड़ होने चाहिए।

प्रकृति के चित्र बनाते समय कक्षाओं में काव्यात्मक कृतियों को शामिल करना बहुत उपयुक्त है। उदाहरण के लिए, यदि किसी प्रीस्कूलर को "बड़े और छोटे स्प्रूस पेड़" विषय की पेशकश की जाती है, तो आई. टोकमाकोवा की कविता "स्प्रूस पेड़", जहां पेड़ मानवरूपी विशेषताओं से संपन्न हैं, बहुत मददगार होगी:

जंगल के किनारे खाया -
आपके सिर के शीर्ष तक.
वे सुनते हैं, वे चुप हैं,
वे अपने पोते-पोतियों को देखते हैं।
और पोते-पोतियां क्रिसमस ट्री हैं,
पतली सुइयाँ,
वन द्वार पर
वे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।

आई. मिखाइलोवा की एक कविता शरद ऋतु के परिदृश्य को चित्रित करने के लिए उपयुक्त है:

एक लंबे पतले ब्रश के साथ शरद ऋतु
पत्तों को फिर से रंग देता है.
लाल, पीला, सोना -
तुम कितनी सुंदर हो, रंगीन पत्ती!
और हवा के गाल मोटे हैं
धोखा दिया, धोखा दिया, धोखा दिया।
और पेड़ विविध हैं
झटका, झटका, झटका!
लाल, पीला, सोना...
सारी रंगीन चादर उड़ गई!..

शरद ऋतु के बारे में एक और अद्भुत पंक्तियाँ:

ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

अचानक यह दोगुना चमकीला हो गया,
आँगन सूर्य की किरणों के समान है -
ये ड्रेस गोल्डन है
एक सन्टी पेड़ के कंधों पर.
मकड़ी के जाले उड़ते हैं
बीच में मकड़ियों के साथ,
और ज़मीन से ऊँचा
क्रेनें उड़ती हैं।
हर चीज़ उड़ती है... यह होना ही चाहिए
हमारी गर्मियाँ बीत रही हैं।

सर्दियों के बारे में एक बहुत ही सुंदर कविता ओ शालिमोवा ने लिखी थी:

पूरी दुनिया में बर्फबारी हो रही थी.
जहां भी मेरी नजरें मुझे ले गईं, मैं वहां चला गया -
फिर वह गाँव की ओर रुख करेगा,
यह शहर से होकर गुजरेगा.
और फिर, फिर जंगल में,
तटीय समुद्र तट पर, रेत,
पहाड़ियों तक, पहाड़ियों तक,
पेड़ों और झाड़ियों पर...
सड़कों के किनारे, रास्तों के किनारे,
वह अपने बर्फ के टुकड़े सबके पास ले गया।
वह हल्के और हल्के ढंग से ले गया और ले गया।
सब कुछ सफेद-सफेद हो गया।
सब कुछ चमक रहा था सौम्य प्रकाश,
और रात ने भोर का मार्ग प्रशस्त किया।
बर्फबारी चल रही थी, चल रही थी
और थोड़ा थका हुआ!
वह थक कर रुक गया.
उसने सारी बर्फ़ के टुकड़े दे दिये!
उसे थोड़ा आराम करने दो
वह बाद में फिर आएगा!

समुद्र पर सूर्यास्त का मनमोहक चित्र बनाने से पहले बच्चों को वी. एमेलिन की पंक्तियाँ सुननी चाहिए:

मुझे सूर्यास्त का सौंदर्य बहुत पसंद है...
खासकर जब वह पानी पर हो...
एक अद्भुत लहर की जलती लहरों की चमक...
हर चीज़ मुझमें सर्वश्रेष्ठ लाती है...
इससे आपकी सांसें थम जाती हैं...
और मेरा हृदय आनंद से गाता है...
शरीर के लिए यह सिर्फ एक प्रलोभन है...
दूर से उसे वीरता के लिए बुला रहा है...
आप ऐसी सुंदरता का आनंद नहीं ले सकते...
समुद्र पर सूर्यास्त धरती पर स्वर्ग है...
आप बिना देखे भी प्यार में पड़ सकते हैं...
और इस सारी सुंदरता से ऊब जाओ...
मुझे सूर्यास्त की अद्भुत चमक बहुत पसंद है...
सूर्यास्त सचमुच मेरे लिए परिवार जैसा बन गया...
मैं इसे फेंक दूँगा, मैं सारे संदेह दूर कर दूँगा...
हर किसी को सूर्यास्त का जी-जान से प्यार था।

शारीरिक शिक्षा मिनट कक्षा में आवश्यक रचनात्मक माहौल बनाने में भी मदद करेंगे।

वसंत विषय:

शारीरिक शिक्षा पाठ "समुद्र की ओर चलो" (समुद्री दृश्य चित्रण पाठ)

शरद ऋतु थीम पर फिंगर जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक "विंटर"

फ़िज़मिनुत्का - ऑटो-ट्रेनिंग।

• और अब हम और आप पेड़ बन जाएंगे.
• “मैं एक बड़ा बर्फ़ से ढका हुआ पेड़ हूँ।
• मेरी शाखाएँ आकाश तक पहुँचती हैं।
• सूरज तेज़ चमक रहा है,
• हल्की-हल्की हवा चल रही है,
• मैं इसकी स्वच्छ ताजी हवा में सांस लेता हूं
• पक्षी गर्व से मेरे ऊपर चक्कर लगाते हैं।
• मैं अच्छा और प्रसन्न महसूस कर रहा हूं।”

क्लास नोट्स

काम के पूरा होने पर टिप्पणियों के साथ विद्यार्थियों की लैंडस्केप रचनाएँ

ग्रीष्मकालीन प्रकृति प्रीस्कूलर में रचनात्मक कल्पना जागृत करती है। इस विषय पर रचनाएँ गर्मजोशी और आनंदमय मनोदशा से ओत-प्रोत हैं। इसलिए, सूरज को अक्सर मुस्कुराते हुए चित्रित किया जाता है ("राई बाली है", "गर्मी की सुंदरता", "गर्मी का दिन")।

ग्रीष्म ऋतु का परिदृश्य कीड़ों, पन्ने के चमकीले फूलों या मुलायम हरी घास से जुड़ा है। इसके अलावा, कीड़ों को अक्सर जानबूझकर बड़े ("गर्मी के रंग", "ग्रीष्म दिवस", "सूरजमुखी") के रूप में चित्रित किया जाता है।

गौचे ("द ब्यूटी ऑफ समर", "फेयरीटेल समर") में बनाई गई पेंटिंग विशेष रूप से रंगीन हैं। तस्वीर में "शानदार गर्मी" क्लोज़ अपइसमें इसी नाम की परी कथा के "सात फूलों वाले फूल" के समान एक फूल और एक सुंदर पंख पैटर्न वाली एक चमकदार तितली को दर्शाया गया है।

रचना "रेड समर" आकर्षक है, जहां अग्रभूमि में सिंहपर्णी को विस्तार से चित्रित किया गया है, और दूरी में एक इंद्रधनुष दिखाई देता है। यह काम हल्के पेस्टल रंगों में किया गया है।

तस्वीर "केयरफ्री समर" में हम एक संकरा रास्ता देखते हैं जिसके किनारों पर फूल उगते हैं। बच्चे ने अपने काम में विभिन्न प्रकार के ग्रीष्मकालीन फूलों का चित्रण किया, जिनमें मामूली डेज़ी और नीली घंटियाँ शामिल थीं।

रचना "जॉयफुल समर" में परिदृश्य में एक आदमी शामिल है - झील में तैरता एक लड़का।

फोटो गैलरी: बच्चों के काम के उदाहरण

पानी के रंग में ड्राइंग, पेंसिल में ड्राइंग, वॉटर कलर में ड्राइंग, गौचे में ड्राइंग, वॉटर कलर में ड्राइंग, वॉटर कलर में ड्राइंग, वॉटर कलर में ड्राइंग (सामूहिक रचना) वॉटर कलर में ड्राइंग, वॉटर कलर में ड्राइंग, गौचे में ड्राइंग, वॉटर कलर और फेल्ट-टिप पेन में ड्राइंग

वरिष्ठ समूह के छात्र अद्भुत शरद ऋतु परिदृश्य बनाते हैं। अपरंपरागत तकनीकें इसमें उनकी मदद करती हैं। इस प्रकार, अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ पोकिंग विधि का उपयोग करके, "पेड़ इन गोल्ड" चित्र में पत्तियों को दर्शाया गया है। शरद ऋतु की पोशाक में पेड़ों की छवियां पत्ती के निशान ("जादूगरनी शरद ऋतु", सामूहिक रचना "गोल्डन शरद") का उपयोग करके बनाई गई हैं। काम "ऑटम इन द फॉरेस्ट" मूल है, जहां ब्लॉटोग्राफी का उपयोग करके पेड़ों, सूरज, घास और हेजहोग की सनकी छवियां बनाई जाती हैं। हमेशा की तरह, मोनोटाइप तकनीक ("पानी में प्रतिबिंबित पेड़") का उपयोग करने वाले कार्य शानदार हैं। पीले पेड़ के मुकुट और गिरी हुई पत्तियों को फोम स्पंज ("शरद ऋतु वन") के साथ भी चित्रित किया जा सकता है।

काम बड़े करीने से किया गया" जादुई रंगशरद ऋतु", जहां हम पक्षियों और सबसे अधिक दोनों को देख सकते हैं अलग - अलग प्रकारमशरूम, और यहां तक ​​कि एक बनी भी। रुचि की रचना है "रहस्यमय"। पतझड़ का जंगल", तारों से भरे रात के आकाश की पृष्ठभूमि में प्रकृति का चित्रण।

फोटो गैलरी: तैयार चित्र

पत्तियों के साथ छाप (सामूहिक रचना) पानी के रंग के साथ ड्राइंग एक प्रहार के साथ ड्राइंग पत्तियों के साथ छाप पेंसिल ड्राइंग ब्लॉटोग्राफी मोनोटाइप गौचे के साथ ड्राइंग फोम स्पंज के साथ ड्राइंग