निबंध “मेरा शैक्षणिक दर्शन। एक भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा निबंध "आधुनिक दुनिया में शिक्षक!"

निबंध "मैं एक शिक्षक हूँ"

लेखक: अगाफोनोवा इरीना अनातोल्येवना, भाषण चिकित्सक शिक्षक
कार्य का स्थान: एमकेएस(के)ओयू बोर्डिंग स्कूल ऑफ टाइप वी नंबर 13, इज़ेव्स्क
कार्य का वर्णन:मैं आपके ध्यान में "मैं एक शिक्षक हूं" विषय पर एक निबंध-तर्क लाता हूं। सामग्री शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी, कक्षा शिक्षक, बोर्डिंग स्कूलों के शिक्षक, हाई स्कूल के छात्र, शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्र।

निबंध "मैं एक शिक्षक हूँ"

आधुनिक विश्व में शिक्षक की क्या भूमिका है? मैं अक्सर इस प्रश्न के बारे में सोचता हूं।
हम एक तेजी से विकसित हो रही दुनिया में रहते हैं जो व्यवहार के अपने नियम खुद तय करती है। इसमें स्वयं को खोजें - सबसे कठिन कार्य. आधुनिक नव युवकप्रदान किया बड़ी राशिअपनी शक्तियों और कौशलों का उपयोग करने के अवसर। उसे निर्णय लेने में मदद करना, सही चुनाव करना, उसके जीवन का काम ढूंढना, शायद यही शिक्षक का मिशन है। सत्य को खोजने में मदद करने के लिए, न कि इसे "चांदी की थाली में" पेश करने के लिए। इमैनुएल कांट ने कहा, "विचार नहीं, बल्कि सोचना सिखाएं।" मुझे लगता है ये बिल्कुल सच है. स्कूलों को बच्चों को रचनात्मक तरीके से सोचना सिखाना चाहिए, न कि उन्हें उन तथ्यों को याद करने के लिए मजबूर करना चाहिए जिन्हें विभिन्न स्रोतों से ढूंढना और कॉपी करना आसान है।
शिक्षा के आधुनिक आधुनिकीकरण का उद्देश्य शिक्षा की सामग्री का व्यक्तिगत अभिविन्यास और उसका नवीनीकरण, सीखने का वैयक्तिकरण करना है।
छात्र-केन्द्रित शिक्षा के क्षेत्रों में से एक है परियोजना की गतिविधियोंस्कूली बच्चों के लिए, जहां एक टीम में काम करना एक आवश्यक शर्त है, एक टीम में काम करने के लिए एक व्यक्ति को अपने विचारों को व्यक्त करने, अपने विचारों को सभी तक पहुंचाने में सक्षम होना आवश्यक है।
मैं एक स्पीच स्कूल में स्पीच थेरेपिस्ट के रूप में काम करता हूँ, "शब्द सिखाता हूँ" और उन बच्चों के साथ काम करता हूँ जिन्हें बोलने में गंभीर समस्याएँ हैं। मेरे पास ऐसे बच्चे आते हैं जो खराब बोलते हैं सामान्य अविकसितताकेंद्रीय को जैविक क्षति से जुड़े चिकित्सीय निदान वाले भाषण तंत्रिका तंत्रजिन्होंने भाषण गतिविधि के सभी घटकों को ख़राब कर दिया है: उच्चारण, ध्वन्यात्मक, शाब्दिक और व्याकरणिक। शब्दकोशइन बच्चों के पास बहुत कम है. जब, प्रारंभिक भाषण परीक्षण के दौरान, यह पता चलता है कि एक कुर्सी में चार पैर नहीं, बल्कि चार "पैर" हैं, या एक सोफे में एक सीट नहीं, बल्कि एक "पेट" है, तो मैं समझता हूं कि आगे बहुत बड़ा काम बाकी है। शिक्षक, चिकित्सा विशेषज्ञ, माता-पिता और स्वयं बच्चा अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता और एक टीम में काम करना सीख रहे हैं। मेरा काम धीरे-धीरे, कदम-दर-कदम, ध्वनि निकालने से लेकर स्वतंत्र, विस्तृत कथन तक के कठिन रास्ते से गुजरना, विद्यार्थियों को स्कूल में महारत हासिल करने के लिए तैयार करना है। शिक्षण कार्यक्रम. और कितनी खुशी होती है, एक बच्चे की आंखें खुशी से कैसे चमकती हैं जब हम "इंजन शुरू करने" में कामयाब हो जाते हैं, ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीखते हैं, उन्हें शब्दों में भ्रमित नहीं करते हैं, और वाक्यों का सही ढंग से निर्माण करते हैं! एक बच्चे के "पंख उग आते हैं" जब वह अपनी राय व्यक्त कर सकता है, कह सकता है कि उसने क्या सोचा और क्या सपना देखा। और यह विचार मुझे गर्म कर देता है: "मैं भी इस तथ्य में शामिल हूं कि एंड्रियुशा "बढ़ी", और तान्या पहले से ही त्रुटियों के बिना लिखती है और एक पब्लिक स्कूल में चली गई है।" ये एक टीम में काम करने की दिशा में पहला कदम हैं।
मैं शिक्षण में कैसे आया? शायद कोई संयोग नहीं. मुझे अपनी छोटी बहन के साथ खेलना, उसके साथ पढ़ना, अक्षर सीखना, रात में किताबें पढ़ना पसंद था - ये मेरे पहले शिक्षण अनुभव थे और, मुझे कहना होगा, बहुत सफल: मेरी बहन ने जल्दी ही धाराप्रवाह पढ़ना शुरू कर दिया। मुझे उसकी उपलब्धियों पर बहुत गर्व था। सब तुम्हारा स्कूल वर्षमुझे ठीक-ठीक पता था कि मैं बड़ा होकर क्या बनूँगा। लेकिन मैं एक शिक्षक बनना चाहता था और स्कूल के बाद मैंने प्रीस्कूल विभाग में एक शैक्षणिक स्कूल में प्रवेश लिया। पढ़ाई के साल एक झटके में उड़ गए। मुझे विशेष रूप से शिक्षण अभ्यास और बच्चों के साथ घनिष्ठ संवाद पसंद आया। इसमें काम कर रहे हैं KINDERGARTEN, मैंने देखा कि वाणी विकार वाले बच्चों के लिए यह कितना कठिन है। वे एकांतप्रिय, अपने बारे में अनिश्चित, चिड़चिड़े, संवेदनशील स्वभाव के थे, जिसके परिणामस्वरूप उन्हें दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती थी। ये बच्चे अपनी इच्छाओं को पूरी तरह व्यक्त नहीं कर पाते, समझा नहीं पाते, पूछ नहीं पाते या अपने साथियों से संपर्क स्थापित नहीं कर पाते। मैं वास्तव में ऐसे बच्चों की मदद करना चाहता था, इसलिए शिक्षक-भाषण चिकित्सक के रूप में विशेषज्ञता वाले स्पीच थेरेपी संकाय में शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करना मेरे लिए काफी स्वाभाविक था।
शिक्षक, प्रशिक्षक, शिक्षक, संरक्षक, शिक्षक, गुरु, शिक्षक... इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि शिक्षण पेशे के प्रतिनिधियों को क्या कहा जाता है, उन्हें सौंपा गया मिशन - समाज में सामाजिककरण करने और अपनी मातृभूमि को लाभ पहुंचाने में सक्षम एक योग्य नागरिक का निर्माण करना - बहुत है , बहुत कठिन।
जब मैं स्कूल आया तो मुझे अपने आप पर बहुत गर्व था, क्योंकि मैं ज्ञान की दुनिया का मार्गदर्शक हूं। मैं काम करना चाहता था, सृजन करना चाहता था, अपने छात्रों में खुद पर विश्वास पैदा करना चाहता था, लोगों में विश्वास पैदा करना चाहता था और उन्हें बोलना, बोलना और बोलना सिखाना चाहता था... लेकिन साथ ही मैंने खुद से सवाल पूछा: क्या मैं सौंपी गई इतनी बड़ी जिम्मेदारी का सामना कर सकता हूं मेरे लिए?
मैं "विशेष" बच्चों के साथ काम करता हूँ। ऐसे बच्चों में अनुकूलन की प्रतिपूरक क्षमताएं कम होती हैं बाहरी दुनिया के लिए, और यहां मेरा काम बच्चे को मुक्त करना है, उसे खुद को वैसे ही स्वीकार करने में मदद करना है जैसे वह है, एक समूह, टीम, समाज में अद्वितीय, महत्वपूर्ण महसूस करना है।
एक छात्र स्पीच थेरेपी सत्र के लिए मेरे पास आता है। उसे कोई आंतरिक प्रतिरोध महसूस नहीं करना चाहिए, उसे समझना चाहिए कि उसे इसकी आवश्यकता है। मुझे बच्चे का दिल जीतना है, ताकि वह मुझे एक ऐसे व्यक्ति के रूप में देखे जो उसकी मदद करना चाहता है। एक दिन मैं अपने लिए तीन ले आया सरल नियम:
केवल बच्चों के प्रति प्यार और उन पर विश्वास ही वांछित परिणाम लाएगा;
यदि गतिविधि बच्चे के लिए दिलचस्प होगी तो वह सफल होगी;
विद्यार्थी को कक्षा में सहज एवं सहज महसूस करना चाहिए।
जब मैं घर से कटे एक छोटे से व्यक्ति को सबक सिखाती हूं, जो पूरे एक सप्ताह तक माता-पिता की देखभाल के बिना बोर्डिंग स्कूल में रहता है, तो मुझे एक मां की तरह व्यवहार करना चाहिए, ध्यान देने में कंजूसी नहीं करनी चाहिए, विनम्र शब्द, स्नेह, गर्मजोशी, सौहार्द। एक बच्चा निश्चित रूप से खुल जाएगा यदि वह अपने प्रति ईमानदार और दयालु रवैया महसूस करता है। और भले ही पाठ के लिए ज्यादा समय आवंटित न किया गया हो, मैं निश्चित रूप से उसकी बात सुनूंगा, उसे सांत्वना दूंगा, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाऊंगा और सलाह दूंगा। और इसमें कोई संदेह नहीं है कि उसने मेरे पाठ में ज्ञान प्राप्त किया, क्योंकि वह, ओलेज़्का "आलसी आदमी", मुझसे कहता है कि वह अब एस और श ध्वनियों को भ्रमित नहीं करता है, क्योंकि उसने इन अक्षरों के साथ कई शब्दों का आविष्कार किया और लिखा, गर्व से दिखाते हुए होमवर्क के साथ उसकी नोटबुक।
छोटे स्कूली बच्चों के साथ समूह कक्षाओं में, मैं बचपन में लौट आता हूँ। रूसी लोक कथाओं की पेचीदगियों को फिर से जीना, बच्चों को यह समझाते हुए सुनना कि उन्हें यह या वह चरित्र क्यों पसंद है, कितना अद्भुत है। बच्चों की अच्छी कहानियाँ बच्चों की चिंता दूर करती हैं और उनमें आत्मविश्वास पैदा करती हैं। परियों की कहानियों के नायकों के साथ अनुभव करके, बच्चा खुश होना या सहानुभूति रखना सीखता है, दयालुता सीखता है और समझता है कि बुराई हमेशा दंडनीय होती है। इस तरह बच्चे एक-दूसरे के प्रति दयालु होना, अधिक क्षमा करना और उन लोगों की मदद करना सीखते हैं जो परेशानी में हैं और उन्हें मदद की ज़रूरत है। लोक कथासभी राष्ट्रों की सामान्य विशेषताओं को छोटे स्कूली बच्चों की चेतना तक सुलभ रूप में पहुँचाता है नैतिक मूल्य, लोगों, जानवरों और प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देता है।
जब हाई स्कूल के छात्र आत्म-पुष्टि की तलाश में मेरे पास आते हैं, तो मैं अक्सर उनसे ऐसे प्रश्न सुनता हूं जिनका कोई स्पष्ट उत्तर नहीं होता है। हाँ...बच्चे बड़े हो गये, बूढ़े पीछे छूट गये अच्छी परी कथाएँ...दुर्भाग्य से, हमारे कठिन समय में, जब हर चीज़ को भौतिक संपदा से मापा जाता है, अधिकांश बच्चे तेज़ और सफल करियर, व्यवसाय, धन और कल्याण जैसे सामाजिक मूल्यों को अत्यधिक महत्व देते हैं। और सम्मान, गरिमा, शालीनता, विवेक, दया, दया जैसे नैतिक मूल्यों को बहुत कम रेटिंग मिलती है...
"लेकिन यह सब बुरा नहीं है," मैं खुद से कहता हूं। मैं इसके साथ कार्य करता हूं अद्भुत लोग- बड़े अक्षर वाले शिक्षक टी. उनमें कोई यादृच्छिक, उदासीन लोग नहीं हैं। मैं अक्सर देखता हूं कि कैसे पूर्व स्नातक पूर्व कक्षा शिक्षकों, शिक्षकों, शिक्षकों को देखने और उनसे बात करने के लिए अपने गृह विद्यालय में आते हैं। और दुनिया की कोई भी रकम इस गर्मजोशीपूर्ण, भरोसेमंद रवैये और कृतज्ञता को नहीं खरीद सकती!
हाई स्कूल के छात्रों के साथ चर्चा करने के लिए, सोचने के लिए, बहस करने के लिए हमेशा कुछ न कुछ होता है। उदाहरण के लिए, वह घटना जो हाल ही में इल्या के साथ घटी। उसने दादी को सड़क पार करने में मदद की। यह सबसे सामान्य स्थिति प्रतीत होगी, लेकिन उनकी दादी की प्रतिक्रिया ने उन्हें आश्चर्यचकित और परेशान कर दिया। उसने इलुशा को पैसे की पेशकश की और रोते हुए कहा: "धन्यवाद, मुझे लगा कि कोई अच्छे लोग नहीं बचे हैं।"
हमारी आधुनिक दुनिया कितनी क्रूर है... निःस्वार्थता, दयालुता, विवेक... हमें अपने बच्चों के बारे में कुछ सोचना है। मैं उन्हें स्वतंत्र रूप से उत्तर खोजने के लिए प्रोत्साहित करने का प्रयास करता हूं, उन्हें अपने विचारों पर बहस करना, साबित करना, दूसरों की राय सुनना और अपनी राय बदलने से नहीं डरना सिखाता हूं।
बच्चों के साथ काम करते हुए, मुझे मिशेल मोंटेने के कथन का अर्थ समझ में आया: “दूसरे को सिखाने के लिए, यह आवश्यक है अधिक बुद्धिमत्ताअपने आप सीखने की अपेक्षा।” मैं इस कथन से सहमत हूं, इसलिए मैं खुद को बेहतर बनाने की कोशिश करता हूं: मैं सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र में नई खोजों से परिचित होता हूं; मैं नई नवीन तकनीकों (आईसीटी, इंटरनेट संसाधन) का उपयोग करता हूं; मैं सुधारात्मक और भाषण चिकित्सा कार्य के साधनों का विस्तार और आधुनिकीकरण करता हूं। प्रोफेसर वी.एम. लिज़िंस्की सही हैं: "एक शिक्षक वह व्यक्ति होता है जो जीवन भर अध्ययन करता है, केवल इस मामले में उसे पढ़ाने का अधिकार प्राप्त होता है।"
मैं बार-बार इस सवाल पर लौटता हूं: "आधुनिक दुनिया में शिक्षक की क्या भूमिका है?" एक व्यक्ति, एक शिक्षक, एक भाषण चिकित्सक, एक छात्र की मां की स्थिति से, मैं समझता हूं कि बच्चे को पढ़ाना, पालन-पोषण करना और ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता के बारे में जागरूक करना, निश्चित रूप से, सभी शिक्षाशास्त्र का एक अभिन्न अंग है। लेकिन आज की दुनिया में, जब हमें एक-दूसरे के प्रति लोगों की गलतफहमी, उदासीनता, नफरत और कड़वाहट का सामना करना पड़ रहा है, तो मेरा मानना ​​है कि एक शिक्षक का प्राथमिक मिशन बच्चों में नैतिक और नैतिक गुणों को शिक्षित करना होना चाहिए।
और कौन, यदि स्कूल नहीं और हम नहीं, शिक्षक, बच्चों में दया और अच्छाई में विश्वास पैदा करेंगे? मेरी राय में, इस दुनिया में दयालुता का अभाव है और सबसे बढ़कर, शिक्षक को इस समस्या के प्रति उदासीन नहीं रहना चाहिए।
मेरे पेशे में काम की अपनी विशिष्टताएँ हैं। विकलांग और गंभीर भाषण हानि वाले बच्चे। कभी-कभी यह कितना कठिन होता है. सुधारात्मक कार्य बहुत कठिन एवं धीमा है। लेकिन न केवल मेरे छात्र सीखते हैं, बल्कि उनके साथ मैं स्वयं भी सहनशक्ति, दयालुता, धैर्य, जवाबदेही और समझ सीखता हूं। मेरे पास मुख्य चीज़ धैर्य, आशावाद और बच्चों के लिए प्यार है। वांछित परिणामयह जल्दी नहीं होगा, लेकिन धीरे-धीरे, छोटे-छोटे कदमों से, दिन-ब-दिन हम लगन से इस ओर आगे बढ़ रहे हैं। और लगातार, कड़ी मेहनत से हासिल की गई बच्चों की सफलताओं को देखना, माता-पिता से कृतज्ञता के शब्द सुनना, अभ्यास के लिए मेरे पास आने वाले छात्रों को प्रेरित करना कितना अच्छा लगता है। मैं एक भाषण चिकित्सक शिक्षक हूँ. मैं ये शब्द गर्व की भावना के साथ कहता हूं, मैं लोगों को खुश रहने में मदद करता हूं!

में हाल ही मेंचार साल से अधिक उम्र के बच्चों से बात करते समय, मुझे अक्सर यह तथ्य सामने आता है कि बच्चे को अपने बारे में बात करने में कठिनाई होती है (एक कहानी लिखें) अपना अनुभव), चित्रों की शृंखला या कथानक चित्र का तो जिक्र ही नहीं। बातचीत के दौरान, मैं छोटे वार्ताकार से सवाल पूछता हूं "आप कौन सी परियों की कहानियां जानते हैं?" प्रतिक्रिया में कार्यों के शीर्षक सुनना दुर्लभ है। कल्पना(20 में से 3-4 लोग), और दूसरा प्रश्न, "क्या आपकी माँ आपको परियों की कहानियाँ सुनाती है?", एक नियम के रूप में, बच्चे उत्तर देते हैं "नहीं।"

यह अफ़सोस की बात है कि माता-पिता इस बारे में नहीं सोचते कि यह कितना सरल और आसान है सुलभ तरीके सेआप न केवल बच्चे की वाणी में सुधार कर सकते हैं, बल्कि मनोवैज्ञानिक आधार बनाने में भी मदद कर सकते हैं। यह कोई रहस्य नहीं है कि यह कितना दिलचस्प और आकर्षक है परिलोकएक बढ़ते हुए व्यक्ति के लिए.

प्रत्येक बच्चा स्वप्नदृष्टा और आविष्कारक होता है। सबसे पहले, परी कथा अपनी घटनाओं में उसके करीब है। तथ्य यह है कि एक बच्चे के लिए खुद को एक परी कथा में जो हो रहा है उसके नायक के रूप में कल्पना करना बहुत आसान और सरल है।
परी कथा दर्शाती और बताती है कि लोग पहले कैसे रहते थे, क्या पहनते थे, क्या खाते थे और उनका जीवन कैसा था। पुरातनवाद ( पुराने शब्द) उस समय के युग को समझने में मदद करें, परियों की कहानियों के लिए धन्यवाद, हम बच्चे को अपने राज्य के इतिहास से परिचित कराना शुरू करते हैं।

इसके अलावा, बच्चे, परियों की कहानियां सुनते हुए, कई शब्दों के अर्थ जाने बिना ही समझ जाते हैं कि क्या हो रहा है। यह पाठक के स्वर के कारण संभव है: पढ़ने की गति तेज करना, मात्रा बढ़ाना इंगित करता है कि कुछ भयानक हो रहा है, किसी प्रकार का संघर्ष चल रहा है, शांत आवाज, भाषण की धीमी गति - यह प्रतीक है कि सब कुछ अच्छी तरह से समाप्त हो गया .

कहानीकारों की वाणी अभिव्यंजक एवं बहुरंगी होती है। कहानीकार शब्दों के साथ खेलता है, मूल शब्द की सुंदरता, वाक्यों का सही निर्माण, उदाहरण के लिए, "न तो परी कथा में कहना, न ही कलम से वर्णन करना" उन कारणों में से एक है जिसके कारण परी कथा सुनना बहुत पसंद है उपयोगी। बच्चा अनेक शब्दों के अर्थ सीखता है, उन्हें समझता है, अर्थात् उसकी वैचारिक शब्दावली संचित होती है। इसके बाद वह इन शब्दों का प्रयोग अपने भाषण में करना शुरू कर देता है, जिससे उसकी वाणी जीवंत, सक्षम और अभिव्यंजक बन जाती है। कोई भी वार्ताकार ऐसे बच्चे के साथ संवाद करने में प्रसन्न होता है, और बच्चा दोगुना प्रसन्न होता है क्योंकि वह आसानी से चयन कर सकता है सही शब्दअपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करता है।

एक परी कथा सुनते समय, आप जो हो रहा है उसके प्रति उदासीन नहीं रह सकते। श्रोता और पाठक में नायक के प्रति सहानुभूति की भावना विकसित हो जाती है, बच्चा नायक के प्रति समर्पित होने लगता है और अक्सर उसे मदद करने की इच्छा होती है। इसके अलावा, बच्चे सपने देखने वाले बन जाते हैं और मुसीबत में फंसे किसी व्यक्ति या जानवर की मदद करने की अपनी योजना बनाते हैं।

परी कथा की बदौलत बच्चों में लय की भावना विकसित होने लगती है। हम सभी परी कथा "शलजम" जानते हैं। सुनें कि आप इस कृति की पंक्तियों का उच्चारण कैसे करते हैं। एक कविता की तरह: कम करना, स्वर बढ़ाना, एक निश्चित लय, परी कथा की शुरुआत से ही निर्धारित।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि परियों की कहानियां भाषण के मनोवैज्ञानिक आधार के विकास में योगदान करती हैं। उनके लिए धन्यवाद, बच्चे की स्मृति विकसित होती है (अपने बच्चों को घटनाओं के अनुक्रम को याद रखने के लिए कहें), भाषण विकसित होता है (बच्चा, परी कथा सुनाते समय, उन शब्दों का उपयोग करता है जो परी कथा में थे, अनुक्रम को सही ढंग से पुन: पेश करने का प्रयास करता है) वाक्यों में शब्द), ध्यान विकसित होता है (आपको एक परी कथा सुनते समय और उसे सुनाते समय सावधान रहने की आवश्यकता है, क्योंकि एक परी कथा को पुन: पेश करते समय लेखक के अनुक्रम को संरक्षित करना आवश्यक है), कल्पना विकसित होती है (बच्चा न केवल इसका उपयोग करता है) परी कथा की सामग्री, लेकिन वह स्वयं परिवर्तन भी करता है)।

तो, जो पहले कहा गया था वह हमें यह साबित करने की अनुमति देता है कि परियों की कहानियों को पढ़ने से हर बच्चे के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

बच्चा सही भावनात्मक आधार विकसित करता है, भाषण, धारणा, सोच, स्मृति, कल्पना विकसित करता है, इसके अलावा, वह रूस का इतिहास सीखता है: पहले रहने वाले लोगों का जीवन।

माता-पिता के लिए बच्चे को परी कथा से परिचित कराना आवश्यक है, क्योंकि परी कथा सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होने वाले व्यक्तित्व के लिए महत्वपूर्ण और आवश्यक है: यह भावनाओं (सहानुभूति, अशिष्टता और उदासीनता नहीं - जो अब हमारी वास्तविकता में स्पष्ट रूप से व्यक्त होती है) भी बनाती है। कंप्यूटर गेम, कॉमिक्स में, आधुनिक कार्टून में), यह शब्दकोश का विस्तार और संवर्धन है सुंदर शब्द, जो हमारी समृद्ध भाषा में पाए जाते हैं, सुसंगत भाषण और मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं का सुधार है।

यह बहुत दुखद है कि माता-पिता, अपनी व्यस्तता के कारण, आर्थिक कठिनाइयों के कारण, अपने बच्चों को सारी सुंदरता समझने और समझने में मदद नहीं करते हैं आसपास की वास्तविकता, और फिर, जब बच्चा पहले से ही एक ऐसे व्यक्ति के रूप में विकसित हो चुका होता है जो भावनात्मक, असभ्य, संवेदनहीन नहीं है, और उसे खुद को व्यक्त करने में कठिनाई होती है (मौखिक और लिखित रूप से), तो वे कुछ बदलने की कोशिश करते हैं, लेकिन तब तक (आमतौर पर) बहुत देर हो चुकी होती है।

शीर्षक: एक किंडरगार्टन शिक्षक-भाषण चिकित्सक द्वारा निबंध "एक बच्चे की दुनिया में एक परी कथा"
नामांकन: किंडरगार्टन, प्रमाणन शिक्षण कर्मचारीपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, निबंध, बालवाड़ी

पद: भाषण चिकित्सक शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू - किंडरगार्टन नंबर 546
स्थान: येकातेरिनबर्ग, स्वेर्दलोवस्क क्षेत्र

धैर्य और रचनात्मकता
दृढ़ता और जीत -
यहां मुख्य चरण हैं
एक भाषण चिकित्सक के काम में.
समस्त नाड़ी, वाणी, वीति
हमें बोलना चाहिए
और यह मुझ पर निर्भर करता है -
यह होना या न होना।

मैं हमेशा अपनी माँ को प्रसन्नता से देखता था। बड़े अक्षर वाले शिक्षक टी. मैं साँस रोककर देखता रहा जब वह कुशलतापूर्वक पाठ पढ़ाती थी। हम छात्रों के साथ वह सिर्फ एक शिक्षिका नहीं थीं, वह हमारे लिए एक वार्ताकार थीं। हमारे पास सिर्फ इतिहास के पाठ नहीं थे। ये चर्चा, तर्क-वितर्क और अतीत की यात्रा के पाठ थे। हमने बात की, बहस की, पाया सामान्य निर्णयया एक-दूसरे से असहमत थे, और, हमसे अनभिज्ञ होकर, नई चीज़ों का अध्ययन करते थे और जो हमने सीखा था उसे दोहराते थे। मैं हमेशा से उनके जैसा बनना चाहता था।' लेकिन साथ ही, मैंने कुछ और भी सपना देखा! मैं सिर्फ पढ़ाना नहीं चाहता था! मैं लोगों तक ऐसा लाभ पहुंचाना चाहता था जिसकी तुलना जीवन बचाने से की जा सके!!! जब मैंने मेडिकल कॉलेज में प्रवेश किया, तो मुझे एहसास हुआ कि दवा मेरे बस की बात नहीं है।

एक दिन मैंने एक बातचीत सुनी जिसने मुझ पर प्रभाव डाला भविष्य का भाग्य. वे माँ और उसके पहले से ही काफी बड़े बच्चे के बारे में बात कर रहे थे, संभवतः वह पहले से ही एक स्कूली छात्र था। "ठीक है, आप यह कैसे नहीं समझ सकते कि यह "एल" नहीं है, बल्कि "आर" है! मछली, कर्क! ट्रैक्टर!" - मेरी माँ लगभग निराशा में चिल्लाई - "यदि तुमने यह पत्र बोलना नहीं सीखा तो वे तुम्हें स्कूल में बुरे अंक देंगे!" मैं इस लड़के की आंखें कभी नहीं भूलूंगा. उनमें कितनी निराशा थी! वे उससे क्या चाहते हैं इसकी समझ का अभाव। इन भयानक भविष्य के दो लोगों के लिए इतना डर! "लेकिन मुझे एहसास हुआ कि आप दूसरे तरीके से मदद कर सकते हैं और जान बचा सकते हैं!" मुझे पहले कैसे एहसास नहीं हुआ कि मेरी कॉलिंग बिल्कुल अलग थी! इन्हीं विचारों के साथ मैं अपने नाम केएसपीयू में पहुंचा। विशेष शिक्षाशास्त्र संकाय में वी.पी. एस्टाफीवा। सचमुच, हम भाग्य को नहीं चुनते, भाग्य हमें चुनता है। अब मैं और मेरी मां सहकर्मी हैं।

मेरा व्यावसायिक गतिविधिस्पीच थेरेपी शिक्षक की नियुक्ति 18 अगस्त 2011 को शुरू हुई। ख़त्म होने वाले थे गर्मी की छुट्टियाँ, और स्कूल बच्चों के इंतजार में खड़ा रहा। मुझे वह दिन याद है जब मैंने पहली बार स्कूल की दहलीज पार की थी। यह ऐसा था जैसे मैं समय में पीछे चला गया हूँ। उस सुखद और अविस्मरणीय समय में, जब सब कुछ आसान और सरल था, जब मेरी माँ बगल के कार्यालय में बैठी थीं, हमेशा मदद के लिए तैयार; उस समय जब मैं दुनिया में सबसे ज्यादा खुश था! यादों से भावनाएँ उमड़ पड़ीं! और तभी मुझे एहसास हुआ - मैंने यह किया सही पसंद. आख़िरकार, बच्चों का भविष्य मेरे हाथ में है, और यह मुझ पर निर्भर करता है कि जब वे बड़े होंगे तो कैसा होगा।

अब मैं एक शिक्षक हूँ! हर दिन, स्कूल के गलियारों से गुजरते हुए, मेरी नज़र अपने छात्रों पर पड़ती है। मेरे दोस्तों... वे बहुत समान हैं और एक ही समय में बहुत अलग हैं... उनमें से बहुत सारे हैं! मेरे अच्छे! उनकी हर्षित मुस्कान और चमकती आंखों की खातिर, मैं कुछ भी नहीं रोकूंगा। वे, मेरे लोग, मुझे ज्ञान की भूमि में नई खोजों के लिए ताकत और विचार देते हैं।

एक भाषण चिकित्सक... यह किस प्रकार का विशेषज्ञ है? ग्रीक से अनुवादित "लोगो" का अर्थ "शब्द" है। शब्द "स्पीच थेरेपिस्ट" का दूसरा भाग "पेडियो" - ग्रीक से अनुवादित का अर्थ है पढ़ाना, शिक्षित करना। सही शब्द और सही भाषण सीखें। और यह मेरा मुख्य व्यावसायिक कार्य है। एक स्पीच थेरेपिस्ट एक आवश्यक और महत्वपूर्ण विशेषज्ञ है! यह वाणी का "डॉक्टर" है! आत्मा के डॉक्टर! एक शिक्षक जिस पर कुछ बच्चों का भविष्य निर्भर करता है, मैं अपने शब्दों में कहूँगा कि एक भाषण चिकित्सक एक डॉक्टर होता है जो पढ़ाता है या एक शिक्षक होता है जो उपचार करता है। इस पेशे के लिए चिकित्सा और शिक्षाशास्त्र दोनों क्षेत्रों का ज्ञान आवश्यक है। चिकित्सीय निदान और उसकी जटिलताओं के ज्ञान के बिना किसी बच्चे को ध्वनियों और शब्दों का उच्चारण करना सिखाना असंभव है; अभिव्यक्ति के अंगों की शारीरिक संरचना को जाने बिना।

मैं कल्पना करता हूं कि मेरी स्पीच थेरेपी एक बड़े हिमशैल के रूप में काम करती है, जहां ध्वनि उच्चारण में दोष इसकी छोटी सी नोक मात्र है, जो हर किसी को दिखाई देती है। और वहां, पानी के नीचे, कुछ और छिपा हुआ है। डरावना। विशेषज्ञ को छोड़कर किसी के लिए भी अदृश्य। समस्याएँ जैसे: लिखना, पढ़ना, और फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर दूसरे! और ये समस्याएं और भी भयानक परिणाम देती हैं - आत्म-संदेह, अलगाव, शर्मीलापन, यह सब न केवल सफलता को प्रभावित करता है शिक्षा, बल्कि भविष्य में बच्चे का आगे का समाजीकरण भी। इसीलिए मेरा पेशा व्यर्थ नहीं चुना गया। दरअसल, बच्चों का भविष्य मेरे गुणवत्तापूर्ण काम पर निर्भर हो सकता है। क्या वे सुंदर और त्रुटियों के बिना लिखने, स्पष्ट रूप से बोलने और अपने वक्तव्य देने में सक्षम होंगे। शायद उनमें से एक डॉक्टर, एक टीवी प्रस्तोता होगा। या हो सकता है, मेरी तरह वह भी स्पीच थेरेपिस्ट बन जाये।

मैं बच्चों के लिए सिर्फ एक शिक्षक नहीं, बल्कि एक ऐसा व्यक्ति बनने की कोशिश करता हूं जिस पर भरोसा किया जा सके, जो आपको कभी निराश नहीं करेगा, जो आपको कभी नहीं छोड़ेगा, जो निश्चित रूप से आपको सही और सही ढंग से बोलना सिखाएगा। मैं उसमें कुछ खास खोजने की कोशिश करता हूं हर बच्चा जिस पर वह गर्व कर सकता है। उसकी सभी संभावित क्षमताओं को प्रकट करें, जो भविष्य में निश्चित रूप से उसे वांछित सफलता की ओर ले जाएगी। अपने बच्चे को सही सिखाएं सुंदर भाषण, मज़ेदार और उत्साही तरीके से पढ़ाना, खुद पर विश्वास करने का अवसर देना, यह समझना कि कोई भी बच्चा प्रतिभाशाली और सफल है, मेरी राय में, एक भाषण चिकित्सक के रूप में यह मेरा मुख्य कार्य है। आख़िरकार, हर व्यक्ति में सूरज है! बस इसे चमकने दो! अपनी कक्षाओं में, मैं सिर्फ एक शिक्षिका नहीं हूं - मैं एक अभिनेत्री, पटकथा लेखिका और जादूगरनी हूं जो आपका हाथ पकड़कर आपको एक परी कथा में, जादू में ले जा सकती है। प्रत्येक पाठ कुछ अनोखा और यादगार है। मुझे बहुत ख़ुशी होती है जब बच्चे मुझसे बार-बार पाठ माँगते हैं। मेरे लिए यह सभी प्रशंसाओं से परे है। लेकिन उनके पाठ में जाने से मुझे और भी अधिक खुशी महसूस होती है।

मैं तीन साल से स्कूल में काम कर रहा हूं और एक बार भी मैंने अपने द्वारा चुने गए विकल्प पर संदेह नहीं किया। स्कूल वह जगह है जहां मैं काम करना चाहता हूं और बच्चों की मदद करना चाहता हूं। आज तक, मैंने जो परिणाम हासिल किए हैं, उन पर मुझे बहुत गर्व है, हालांकि उनमें से बहुत सारे नहीं हैं। और मैं वहां रुकने वाला नहीं हूं. बेशक, अन्य युवा पेशेवरों की तरह, मुझे भी अपने पेशेवर रास्ते पर कठिनाइयों का सामना करना पड़ा है। लेकिन हर साल आने वाला शिक्षण अनुभव और समय सब कुछ अपनी जगह पर रख देता है। मैं धीरे-धीरे सीखने की प्रक्रिया में शामिल हो रहा हूं। और आज मैं पहले से ही एक शिक्षक हूं, कल का छात्र नहीं। मैं भी काम करता हूं. मैं बना रहा हूँ. कोशिश कर रहे हैं। और जिस काम से आप प्यार करते हैं, उसके पीछे सभी गंभीर समस्याएं पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती हैं और ध्यान देने योग्य, गौण हो जाती हैं। मेरे काम में सबसे यादगार पल वे बच्चे हैं जिन्हें मैं बोलने की समस्याओं से उबरने में मदद करता हूं, और उनके माता-पिता के मैत्रीपूर्ण, आभारी शब्द हैं।

और एक दिन एक छात्र ने मुझसे कहा: "पाठ के लिए धन्यवाद!" यह सभी प्रशंसाओं से परे था! यह एक शिक्षक के रूप में मेरी पहचान थी। उस पल मुझे जो अनुभव हुआ उसे शब्दों में बयान नहीं किया जा सकता. मुझे एहसास हुआ कि मैं सही दिशा में जा रहा था! एक बच्चे के रूप में, मैंने अपने भाग्य को चिकित्सा से जोड़ने का सपना देखा था, लेकिन क्या स्पीच थेरेपिस्ट किसी बच्चे को ठीक होने में मदद नहीं करता है? मेरा काम मुझे एक जादूगर की तरह महसूस कराता है - बच्चों और उनके माता-पिता को खुशी और आशा देता है, एक प्रकार की "पुनर्प्राप्ति"। मैं अभी भी एक युवा शिक्षक हूं, लेकिन अब मेरे लिए "शिक्षक" एक पेशा नहीं है, यह जीवन जीने का एक तरीका है।

निबंध "आधुनिक दुनिया में शिक्षक!"

ब्रेडिखिना नताल्या सर्गेवना

शिक्षक - दोषविज्ञानी - भाषण चिकित्सक

केएसयू "ओशी नंबर 1 ओडीडी वाले बच्चों के लिए" शख्तिंस्क

मैं एक स्पीच थेरेपिस्ट हूं. और मेरे लिए यह गर्व की बात लगती है!

संभवतः, बचपन में अधिकांश छोटी लड़कियों की तरह, मुझे उपचार करना और पढ़ाना पसंद था। यहां तक ​​कि किंडरगार्टन में भी, अपनी मां को, जो मेरी शिक्षिका थीं, देखकर मैं वास्तव में बच्चों के साथ काम करने के लिए "उनकी तरह" बनना चाहता था। मैं अपनी दादी के साथ स्कूल गया और उन्हें देखा, देखा कि कैसे वह बच्चों को पढ़ाती थीं और उन्हें रूसी भाषा और साहित्य का ज्ञान देती थीं। वे ही थे जो उदाहरण बने, रोल मॉडल बने और मुझे अपना भविष्य का रास्ता तय करने में मदद मिली। इस दुनिया में प्रत्येक व्यक्ति का एक निश्चित "मिशन" है। मेरा "मिशन" एक शिक्षक बनना है। मैं तीसरी पीढ़ी का शिक्षक हूं। एक बार मुझे यह भी सिखाया गया था कि बच्चों के प्रति प्यार ही मेरी दादी और मां ने मुझमें पैदा किया था। सैकड़ों बार मैंने एक ही वाक्यांश सुना है: "शिक्षक बनना सीखना पर्याप्त नहीं है, आपको बच्चों से प्यार करने की ज़रूरत है!" प्रेम के बिना अच्छे परिणाम नहीं मिलेंगे। आपको इच्छा के साथ काम पर जाने की ज़रूरत है, जैसे कि आप छुट्टियों पर जा रहे हों..." एक समय ये वाक्यांश मेरे लिए बहुत दूर थे, और मैं इसे समझ नहीं पाता था। आप खुद को पूरी तरह से बच्चों के लिए कैसे समर्पित कर सकते हैं? परिवार, घर के बारे में क्या? माँ और दादी सब कुछ करने में कामयाब रहीं। अब जब बीस वर्ष बीत गए हैं, तो मुझे जो कहा गया था उसका पूरा अर्थ समझ में आया है।

1990 में, मैंने ओलिगोफ्रेनोपेडागॉग और स्पीच थेरेपिस्ट में पढ़ाई करते हुए कारागांडा पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में प्रवेश किया। जैसे-जैसे मैंने अध्ययन किया, मुझे और अधिक एहसास हुआ कि मैंने सही चुनाव किया है। वर्तमान में मैं केएसयू "विशेष विकासात्मक क्षमताओं वाले बच्चों के लिए व्यापक माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल" में काम करता हूं। इसके काम की अपनी विशिष्टताएँ हैं। अलग-अलग निदान वाले बच्चे, और कुछ कठिन नियति वाले। कभी-कभी यह आसान नहीं होता, सुधारात्मक कार्य बहुत कठिन और धीमा होता है। लेकिन न केवल मेरे छात्र सीखते हैं, मैं स्वयं उनके साथ सीखता हूं - सहनशक्ति, धैर्य, समझ, प्रतिक्रिया, दयालुता, सहनशीलता। मैं हमेशा अपने बच्चों को बहुत कुछ देता हूं, लेकिन मुझे उनसे बहुत कुछ मिलता भी है। उम्र को अच्छी तरह से जानना और व्यक्तिगत विशेषताएंहर बच्चा, मैं जानता हूं कि खुद को उसकी जगह पर कैसे रखा जाए, उसकी आंतरिक स्थिति को कैसे समझा जाए। इससे मुझे कक्षाओं की तैयारी करने और संचालन करने में मदद मिलती है। यदि कक्षाओं के दौरान विभिन्न परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, तो मैं पाठ के दौरान सीधे पाठ के पाठ्यक्रम को समायोजित करता हूँ। इसलिए, मेरा मानना ​​है कि एक सच्चा शिक्षक वह है जो अपने ज्ञान की ऊंचाइयों से छात्र की अज्ञानता तक उतर सके और उसके साथ मिलकर ऊपर चढ़ सके। विशेष बच्चों के साथ काम करने में धैर्य और आशावाद दो सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं। वांछित परिणाम जल्दी नहीं आएगा, लेकिन धीरे-धीरे, दिन-ब-दिन हम उस ओर बढ़ रहे हैं। और दैनिक, श्रमसाध्य कार्य का परिणाम देखना कितना अच्छा लगता है। जब कोई चीज़ काम करती है, तो बच्चा "घुर्राता", "फुफकारता" या उच्चारण करना सीखता है यौगिक शब्द, यह छोटा आदमी खुश है और खुद पर गर्व करता है, अपनी छोटी सी जीत से खुश है। ये छोटी-छोटी जीतें हैं जिनमें मेरा काम, एक स्पीच थेरेपिस्ट का काम शामिल है।

आधुनिक समाज को शिक्षकों से सक्रिय जीवन और पेशेवर स्थिति का प्रदर्शन करने की आवश्यकता है। मैं पेशेवर कौशल का मुख्य संकेतक शिक्षक द्वारा सामना की गई घटना के कारण को समझने की क्षमता मानता हूं। इसमें स्थिति का गुणात्मक विश्लेषण करना शामिल है। इस प्रकार, पेशेवर कौशल के पीछे एक विशिष्ट बच्चे के साथ काम करने की क्षमता निहित है। और किसी भी स्थिति से निपटने की क्षमता भी मानक नहीं है। सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के शिक्षक की व्यावसायिक प्रतिष्ठा काफी हद तक अधिकतम प्राप्त करने में उसकी गतिविधि पर निर्भर करती है संभव स्तरविशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चे का विकास और रोजमर्रा की जिंदगी में उसका एकीकरण।

लगातार शीर्ष पर बने रहने के लिए, मैं अपने पेशेवर कौशल के स्तर को सुधारने में बहुत समय लगाता हूं। इसलिए मैं नई चीजें सीख रहा हूं।' पद्धति संबंधी साहित्य, मैं सेमिनारों, कार्यप्रणाली संघों में भाग लेता हूं, सक्रिय रूप से आईसीटी का उपयोग करता हूं, शैक्षणिक पोर्टलों से अध्ययन सामग्री, ऑनलाइन विषय समुदायों और भाषण चिकित्सा साइटों का अध्ययन करता हूं। मानते हुए आधुनिक प्रवृत्तियाँवी सूचना जगत, मैं नवीन प्रौद्योगिकियों का अध्ययन करता हूं, उन्हें संशोधित करता हूं, संशोधित करता हूं और उनमें से व्यक्तिगत महत्वपूर्ण तत्वों को अपने काम में शामिल करता हूं।

मेरा मानना ​​है कि यह प्रगति पर है सुधारात्मक कार्य, शैक्षणिक और सामाजिक महत्वबच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण। बच्चों के स्वास्थ्य पर प्रभाव की मात्रा के संदर्भ में स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ सभी ज्ञात प्रौद्योगिकियों में सबसे महत्वपूर्ण हैं। वे भाषण सुधार कार्य के विभिन्न चरणों में मेरी मदद करते हैं। प्रारंभ में, मैं ध्वन्यात्मक लोगो प्रशिक्षण "हम खेलते हैं, हम चलते हैं - हम विकसित करते हैं" का उपयोग कलात्मक, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, प्रोसोडी, श्रवण और के विकास के लिए कक्षाओं और प्रारंभिक अभ्यासों की एक प्रणाली के रूप में करते हैं। दृश्य बोध, बच्चों में श्रवण ध्यान और स्मृति। बच्चे इसे बहुत पसंद करते हैं विभिन्न प्रकारस्व-मालिश: सिर, कान, चेहरा, गर्दन, हाथ और उंगलियां; कलात्मक जिम्नास्टिक के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक रूप (बायोएनर्जोप्लास्टी, उंगली और जीभ थिएटर, परिकथाएंजीभ के जीवन से, ध्वनियों की अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए अभ्यास के सेट)। इसके अलावा, मैं अपने काम में ऐसी स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करता हूं:

* सु-जोक थेरेपी तकनीक;

* तकनीकी साँस लेने के व्यायाम(ग्यगोंग);

* काइन्सियोलॉजिकल आंदोलनों की तकनीक (ए. सिरोट्युक);

* शरीर की स्थिति बदलने की तकनीक (वी. बज़ार्नी)। स्पीच थेरेपी कार्य के मुख्य चरण में, मैं सु-जोक थेरेपी की विधि का उपयोग करता हूं। ध्वनि उच्चारण को सही करने और शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों को विकसित करने के लिए व्यायाम के संयोजन में सु-जोक मसाजर्स - मसाज बॉल्स और मसाज रिंग्स का उपयोग, यह सब बच्चों के शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन को बढ़ाने में मदद करता है, अपेक्षाकृत त्वरित संक्रमण के लिए एक कार्यात्मक आधार बनाता है। और ज्यादा के लिए उच्च स्तरसंवेदी विकास और प्रत्येक बच्चे के साथ इष्टतम लक्षित भाषण कार्य का अवसर।

सूचना प्रौद्योगिकी मुझे बच्चे के साथ "समान तरंग दैर्ध्य" पर रहने और विभिन्न संचार स्थितियाँ बनाने में मदद करती है। विशिष्ट भाषण थेरेपी कंप्यूटर प्रोग्राम "गेम्स फॉर टाइगर्स", कंप्यूटर गेमथीम के तहत: "सही ढंग से बोलना सीखना", "आंटी उल्लू से सबक", ध्वनियों के उत्पादन, स्वचालन और भेदभाव पर मेरे द्वारा तैयार की गई प्रस्तुतियाँ, प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुरूप सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों के समाधान में योगदान करती हैं। विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के साथ. इस प्रकार, व्यक्तिगत योजनाबच्चे के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य कंप्यूटर और स्पीच थेरेपी प्रौद्योगिकियों के एकीकृत समावेशन पर आधारित है। विशेष भाषण थेरेपी कंप्यूटर प्रोग्राम और प्रस्तुतियों का उपयोग करने के अनुभव से पता चला है कि नए का उपयोग सूचना प्रौद्योगिकीस्पीच थेरेपी कार्य में भाषा के निर्माण और विकास के समय को काफी कम किया जा सकता है वाणी का अर्थ है, संचार कौशल, बच्चों में उच्च मानसिक कार्य।

प्रभावी सुधारात्मक और वाक् चिकित्सा कार्य के लिए, मैं सचेत रूप से माता-पिता को संयुक्त कार्य में शामिल करता हूँ। सुधारात्मक और विकासात्मक शैक्षिक प्रक्रिया में उनकी सक्रिय भागीदारी सुधारात्मक कार्य की दक्षता में उल्लेखनीय वृद्धि कर सकती है और एक एकीकृत स्थान बना सकती है भाषण विकासबच्चा। मैं माता-पिता के साथ साझेदारी बनाता हूं, क्योंकि माता-पिता ही ग्राहक हैं। शैक्षणिक सेवाएंशिक्षक - भाषण चिकित्सक और सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में मेरे पहले सहायक। मैं माता-पिता के साथ संबंधों के लिए नोटबुक रखता हूं, जिससे माता-पिता को हर हफ्ते यह जानने में मदद मिलती है कि बच्चा किस विषय का अध्ययन कर रहा है, उसे इस विषय के बारे में क्या जानना चाहिए और जो उन्होंने सीखा है उसे समेकित करने में उन्हें मदद मिलती है। शैक्षणिक सामग्रीवी एक साथ काम करनाएक बच्चे के साथ, ध्वनियों को उत्पन्न करने और स्वचालित करने के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक करना, शुद्ध वाक्यांशों का चिंतनशील और स्वतंत्र उच्चारण करना और "भाषण अभ्यास" आयोजित करना। माता-पिता के साथ बातचीत बनाते समय, मुझे इस सिद्धांत और आदर्श वाक्य द्वारा निर्देशित किया जाता है: "एक माता-पिता एक अतिथि नहीं है, बल्कि बोर्डिंग स्कूल टीम का पूर्ण सदस्य है!" मैं हमेशा अन्य शिक्षकों, शिक्षकों, शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों, चिकित्सकों की राय को ध्यान में रखता हूं और यदि आवश्यक हो तो उनसे परामर्श करता हूं। बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, डॉक्टर और मैं एक टीम हैं! टीम को एक-दूसरे के साथ मिलकर काम करना चाहिए। और हमारा एक लक्ष्य है: हर बच्चे को खुश करना, उसे बोलना, संवाद करना और हर दिन का आनंद लेना सीखने में मदद करना।

मुझे अक्सर या.ए. के शब्द याद आते हैं। कॉमेनियस: "हमारा पेशा सबसे अच्छा है, जैसा दुनिया में कोई और नहीं।" मैं इस कथन से सहमत हूं कि शिक्षक एक पेशा नहीं है, यह एक आह्वान है, एक मिशन है। मेरे लिए, मेरा काम केवल एक सेवा नहीं है, यह जीवन का अर्थ है। मैं किसी बोर्डिंग स्कूल में काम नहीं करता, मैं वहां "रहता" हूं। आप कार्यालय बंद करके पाठ समाप्त नहीं कर सकते; जब आप घर लौटते हैं तो अपने छात्रों के बारे में भूलना असंभव है। हर दिन और हर घंटे मैं उनके बारे में सोचता हूं। मेरा लक्ष्य: बच्चों को सभी विविधताओं से परिचित कराना अभिव्यंजक साधनभाषण, उन्हें वाणी के अंगों को नियंत्रित करना सीखने में मदद करें और साथ ही सुंदर, सही, स्पष्ट रूप से बोलें और गलतियों के बिना लिखें, इसके अलावा, उन्हें जीवन से प्यार करना सिखाएं, समझें कि खुशी क्या है, उन्हें अपना रास्ता खोजने में मदद करें। इसलिए, किसी तरह धीरे-धीरे अनुभव के साथ, मेरी आचार संहिता विकसित हुई:

1. सफलता की स्थिति बनायें अच्छा मूडऔर सकारात्मक रिश्ते.

2. संचार की प्रक्रिया और कुछ नया बनाने की प्रक्रिया का आनंद लेने के लिए हमेशा कक्षाओं की तैयारी ऐसे करें जैसे कि यह पहली बार हो।

3. खुले और ईमानदार रहें, अपनी गलतियों को स्वीकार करने में सक्षम हों।

4. जानें कि छात्रों से कैसे सीखना है और संचार के लिए उन्हें धन्यवाद देना है।

5. यदि आप इसे समस्या नहीं मानते हैं तो आप किसी भी स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता ढूंढ सकते हैं।

क्या मैं अपने पेशे के चयन को लेकर भाग्यशाली हूँ? मुझे यकीन है: अगर बच्चे मेरी कक्षाओं में आकर खुश हैं, तो मैं सब कुछ ठीक कर रहा हूं। मैं अपने परिश्रम का फल देखकर प्रसन्न हूँ; मुझे पता है कि मेरे छात्र क्या चुनेंगे अलग-अलग सड़केंजीवन में, और उन्हें निश्चित रूप से एक सुंदर की आवश्यकता होगी व्याकरणिक रूप से सही भाषण. बच्चों के साथ काम करना दिलचस्प है, प्रत्येक बच्चा अपनी अभिव्यक्ति में अद्वितीय और अद्वितीय है व्यक्तिगत विकास. मैं वाणी विकार से पीड़ित हर बच्चे की मदद करना चाहता हूं। जब आप देखते हैं कि आपका काम अच्छे परिणाम देता है तो आपको कितनी संतुष्टि और खुशी होती है। यह विशेष रूप से अच्छा होता है जब न केवल मैं, बल्कि मेरे माता-पिता भी इन परिणामों को देखते हैं। हर दिन, जब मैं बच्चों के साथ काम करता हूं, तो मैं उन्हें अपने दिल का टुकड़ा देता हूं, उन्हें अपनी आत्मा की गर्मी से गर्म करता हूं।

मुझे अपना पेशा पसंद है क्योंकि यह मुझे रोजाना बचपन की अद्भुत दुनिया में डूबने का मौका देता है और कुछ हद तक मुझे एक बच्चे की तरह महसूस करने की अनुमति देता है।

इस प्रश्न पर: "आप क्या करते हैं?" मैं गर्व से उत्तर देता हूँ: "मैं एक भाषण चिकित्सक शिक्षक हूँ!" केवल एक भाषण चिकित्सक शिक्षक का पेशा ही शिक्षाशास्त्र के ज्ञान, मनोविज्ञान की अंतर्दृष्टि और निश्चित रूप से, चिकित्सा की करुणा को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ता है। मैं यह जानता हूं, मैं यह कर सकता हूं और मैं यह करता हूं!

मैं बिना किसी हिचकिचाहट के उत्तर देता हूं -

बच्चों के लिए प्यार"

वी. ए. सुखोमलिंस्की

"मैं एक भाषण चिकित्सक शिक्षक हूं" विषय पर चिंतन आपके पेशे को बाहर से देखने, अपने लिए इसके महत्व और अन्य लोगों के लिए इसके महत्व को समझने का प्रयास करने का एक कारण है। मेरे मामले में, पेशे ने मुझे चुना। एक शिक्षक से एक भाषण चिकित्सक तक। एक बच्चे को सही, सुंदर भाषण सिखाना, मज़ेदार और उत्साही तरीके से पढ़ाना, खुद पर विश्वास करने का अवसर देना, यह समझना कि कोई भी बच्चा प्रतिभाशाली और सफल है - यह, मेरी राय में, एक रचनात्मक का मुख्य कार्य है अध्यापक।

किंडरगार्टन आनंद का एक द्वीप है, जहां हर बच्चा अद्वितीय और अद्वितीय है, जहां अच्छाई की दुनिया, स्वास्थ्य की दुनिया उतनी ही महत्वपूर्ण है जितनी ज्ञान की दुनिया।

मुझे अपने पेशे से प्यार क्यों है? इस तथ्य के लिए कि वह मुझे हर दिन बचपन की दुनिया के संपर्क में आने का मौका देती है, हर दिन की विशिष्टता और अप्रत्याशितता के लिए। बच्चों को अपने दिल का टुकड़ा, अपनी आत्मा की गर्मी देते हुए, मैं गहरी संतुष्टि की भावना के साथ स्वीकार करता हूं: "मैं सही जगह पर हूं।" मेरा सारा ज्ञान, मेरा सारा अनुभव, मेरी सारी आध्यात्मिक शक्ति उनके लिए है। हर बार जब मुझे बच्चों की सफलताओं के लिए अविश्वसनीय खुशी महसूस होती है, तो मुझे विश्वास हो जाता है कि चुना हुआ पेशा महत्वपूर्ण, आवश्यक, आवश्यक है!

मुझे अपने काम से प्यार है। यह मुझे बच्चों को उनकी मूल बोली की ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीखने में मदद करने का अवसर देता है। हर दिन, बचपन की दुनिया के संपर्क में आकर, मैं बच्चों के भविष्य में योगदान देता हूँ। इससे पढ़ना, लिखना और सामान्य रूप से जीवन में सफल सीखने की संभावनाएं मिलती हैं, क्योंकि सुंदर, स्पष्ट भाषण होता है सबसे महत्वपूर्ण शर्तबच्चों का सर्वांगीण विकास पूर्वस्कूली उम्र, जो मेरे काम का उद्देश्य है।

एक भाषण चिकित्सक शिक्षक को निश्चित रूप से भावुक होना चाहिए और उसकी आत्मा में अपना कुछ विशेष होना चाहिए। शायद यही कारण है कि मेरे छात्र अपनी सफलता से प्रसन्न होते हैं और रुचि के साथ अध्ययन करते हैं। इसका मतलब यह है कि मैं सिर्फ सूचना का वाहक और प्रेषक नहीं हूं, बल्कि भावनात्मक मनोदशा का निर्माता भी हूं। मैं अपनी सभी गतिविधियाँ मुस्कुराहट के साथ शुरू करता हूँ, और मेरे लिए इससे बड़ी कोई खुशी नहीं है कि बच्चों की आँखें खुली रहें, यह महसूस करें कि जीवन में सबसे बड़ी और सबसे महत्वपूर्ण चीज़ क्या है। पहली सफलता, और फिर कई जीतें, बच्चे को प्रेरित करती हैं और योगदान देती हैं तीव्र इच्छाअच्छे परिणाम प्राप्त करें. छात्र की रुचि से, मैं नई चीजें सीखने और खोजने की उसकी क्षमताओं तक एक सूत्र-पथ खींचता हूं।

किंडरगार्टन में भाषण चिकित्सा कार्य में सिद्धांत, खेल, रंगमंच और मनोविज्ञान की एकता शामिल है। निःसंदेह, प्रत्येक बच्चे को परिणाम सुनने के लिए बहुत धैर्य, दृढ़ता, सच्ची लगन, अत्यधिक समर्पण, करुणा और प्रेम की आवश्यकता होती है।

हर दिन मेरे छोटे दोस्त सही ढंग से बोलना सीखने के लिए मेरे साथ दर्पण के सामने बैठते हैं। आत्मविश्वास की कमी और जटिलताएँ बच्चों को पीछे हटने पर मजबूर कर देती हैं। एक बच्चे के लिए यह कितना डरावना है: "क्या होगा अगर मैं सफल नहीं हुआ?" “यहाँ अग्रभूमि में: मदद, दुलार, सहानुभूति। स्पीच थेरेपी सत्र न केवल एक बच्चे को पढ़ाने और बढ़ाने के लिए एक स्कूल है, बल्कि एक दयालु नज़र, सौम्य भाषण और एक शिक्षक का आकर्षण भी है जो उनमें विश्वास पैदा करता है कि सब कुछ ठीक हो जाएगा। एक स्पीच थेरेपिस्ट शिक्षक को किसी भी शब्द, वाक्यांश, वाक्य का उच्चारण इस तरह से करने में सक्षम होना चाहिए कि बच्चा सुंदर और सही ढंग से बोलना चाहे।

भाषण में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाते समय, मैं आसपास के आकर्षक वातावरण के बारे में नहीं भूलता, प्रत्येक वस्तु जिसमें एक अर्थपूर्ण भार, सौंदर्य आनंद और हमेशा एक रहस्य या पहेली होती है। बच्चे को मोहित करने, रुचि लेने और बातचीत के लिए आमंत्रित करने का यही एकमात्र तरीका है। प्रत्येक पाठ में मैं मैत्रीपूर्ण माहौल बनाए रखने का प्रयास करता हूं ताकि बच्चे स्वतंत्र और आरामदायक महसूस करें। इस उद्देश्य के लिए एक विशेष रूप से सुसज्जित कार्यालय है, एक कमरे की तरह जिसमें सख्त शैली के लिए कोई जगह नहीं है। इसमें सब कुछ: दीवारें, पर्दे, खिलौने, फर्नीचर एक घरेलू, "दोस्ताना" दुनिया की गर्मी और आराम से भरा हुआ है, जहां बच्चा विवश या निचोड़ा हुआ महसूस नहीं करता है।

माता-पिता के साथ सहयोग की खुशी, समान विचारधारा वाले लोगों के बीच आपसी समझ का माहौल बनाना, एक-दूसरे के साथ भावनात्मक जुड़ाव - यह सब बच्चे के व्यक्तित्व के अनुकूल विकास के लिए आवश्यक है। भाषण चिकित्सा कक्षाएंमाँ और पिता बच्चों से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं। सक्रिय भागीदार होने के नाते, वे ऊर्जा से "रिचार्ज" हो जाते हैं और बच्चे के साथ भावनात्मक रूप से संवाद करने के तरीके के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं। माता-पिता के साथ बातचीत बनाते समय, मुझे इस सिद्धांत द्वारा निर्देशित किया जाता है: "माता-पिता अतिथि नहीं हैं, बल्कि किंडरगार्टन टीम के पूर्ण सदस्य हैं।"

मुझे लगता है कि कई लोग मेरी इस बात से सहमत होंगे कि इसमें सबसे महत्वपूर्ण बात है शैक्षणिक गतिविधि– शिक्षक का व्यक्तित्व, उसका मानवीय गुण, क्योंकि एक निर्दयी, असभ्य शिक्षक अच्छे परिणाम प्राप्त करने में सक्षम नहीं होगा। और, इसके विपरीत, एक दयालु और चौकस व्यक्ति अपनी उपस्थिति से ही शिक्षा देता है।

रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीकों की सक्रिय खोज: पारंपरिक रूपों में सुधार की एक निरंतर प्रक्रिया, भाषण सुधार कार्य के तरीकों और सामग्री का अनुकूलन, प्रीस्कूलरों के लिए भाषण चिकित्सा समर्थन के आयोजन के नए, परिवर्तनशील रूपों की खोज। आधुनिकता के ये पहलू पूर्व विद्यालयी शिक्षामेरी गतिविधियों में भी है.

निस्संदेह, काम में सफलता पेशेवर ज्ञान, स्पीच थेरेपी से संबंधित विज्ञान की घरेलू और विदेशी उपलब्धियों के बारे में जागरूकता, रचनात्मक गतिविधि और पहल पर निर्भर करती है। आशावाद, धैर्य और दृढ़ संकल्प - ये गुण मुझे एक शिक्षक-भाषण चिकित्सक के रूप में अपने पेशे को बेहतर बनाने में मदद करते हैं।

मेरा काम मुझे एक जादूगर की तरह महसूस करने की अनुमति देता है - बच्चों और उनके माता-पिता को एक प्रकार की "रिकवरी" देने के लिए। और हर शिक्षक मुझे समझेगा: हम अपने छात्रों में रहते हैं। एक भाषण चिकित्सक को अपने काम से प्यार करना चाहिए। मेरा मानना ​​है कि सफल गतिविधियों के लिए यह मुख्य और बुनियादी शर्त है। मेरी राय में, एक भाषण चिकित्सक के हाथों में, सबसे मूल्यवान संपत्ति बच्चे, उनका विकास और संभावनाएं हैं। बोलने में अक्षमता वाले बच्चे के लिए, बडा महत्वएक विशेषज्ञ है जिसके पास वह जाएगा। स्पीच थेरेपिस्ट अपनी संचार क्षमताओं का विस्तार करता है, वह एक प्रकार का मार्गदर्शक होता है छोटा आदमीमानवीय रिश्तों की विविध दुनिया में। वाणी विकारों पर काबू पाने का मेरा काम बच्चे में अपनी क्षमताओं पर विश्वास पैदा करता है और उसकी संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है। साथियों और वयस्कों दोनों के बीच संचार की सीमाओं का विस्तार करने से, बच्चा अधिक भावुक, जिज्ञासु और उत्तरदायी बन जाता है। दुनिया के बारे में उसके विचार और दूसरों के साथ उसके रिश्ते बदल जाते हैं। वह अन्य लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए अधिक खुला हो जाता है, नए ज्ञान के प्रति अधिक ग्रहणशील हो जाता है, और एक पूर्ण व्यक्ति की तरह महसूस करता है। बच्चों के साथ संवाद करते समय, मैं खुला रहने की कोशिश करता हूँ; मुझे पता है कि खुद को बच्चे के स्थान पर कैसे रखा जाए और उसकी आंतरिक स्थिति को कैसे समझा जाए।

मेरी शिक्षण गतिविधि का आधार प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण है। हां, वे सभी अलग-अलग हैं, उनमें से प्रत्येक अद्वितीय है, उनमें से प्रत्येक के मूड और भावनाओं का अपना पैलेट है। मेरे शैक्षणिक दर्शन के मुख्य घटक हैं बच्चे में विश्वास, उसकी अद्भुत आत्मा की स्वीकृति और समझ, उसके कार्यों, उसकी अपेक्षाओं के साथ-साथ उसकी सबसे महत्वपूर्ण जरूरतों में से एक की संतुष्टि - प्यार और अनुमोदन की आवश्यकता। मुझे पूरा विश्वास है कि अगर किसी बच्चे के साथ संचार में हम प्यार, समझ और सम्मान से भरे हैं, तो वह हमारा अनुकरण करते हुए, इसे सर्वोत्तम तरीके से लेगा और इसे आगे बढ़ाएगा। मैं उन बच्चों की संख्या नहीं गिनता जिनकी मैंने मदद की, लेकिन यकीन मानिए, बच्चों से यह सुनकर अच्छा लगा: “एकातेरिना अनातोल्येवना! मुझे कक्षा में ले चलो! “उनका हर्षित अभिवादन और गर्मजोशी से गले मिलना मुझे सब कुछ भूलने पर मजबूर कर देता है, मुझमें ऐसा करने के लिए सब कुछ करने की ताकत और इच्छा जगाता है। तेज प्रकाश, यह प्यार न केवल कभी गायब नहीं हुआ, बल्कि प्रज्वलित हुआ और मजबूत और उज्ज्वल हो गया। जब मैं अपने छात्रों की आँखों में चमक देखता हूँ तो कठिनाइयाँ, असफलताएँ, निराशाएँ दूर हो जाती हैं। मैं पहाड़ों को हिलाने के लिए तैयार हूं, जो मेरा है उसे फेंक दो खराब मूडऔर आगे बढ़ो. हर दिन मैं काम की प्रक्रिया का आनंद लेता हूं, मैं अपने पसंदीदा काम के लिए पूरी आत्मा से समर्पित हो जाता हूं, समर्पित कर देता हूं खाली समय. मेरे काम में सबसे यादगार पल वे बच्चे हैं जिन्हें मैं बोलने की समस्याओं से उबरने में मदद करता हूं, और उनके माता-पिता के मैत्रीपूर्ण, आभारी शब्द हैं।

काम के परिणाम, बच्चों की भावनाओं को देखकर मुझे एहसास हुआ कि शिक्षक-भाषण चिकित्सक मेरे और मेरे पसंदीदा के लिए सबसे अच्छा पेशा है!