Sveiks autor! Analizējot jebkuru mākslas darbu, kritiķis/recenzents un vienkārši uzmanīgs lasītājs sāk no četriem pamata literārie jēdzieni. Uz tiem autors paļaujas, veidojot savējos mākslas darbs, ja vien viņš, protams, nav standarta grafomāns, kurš vienkārši raksta visu, kas ienāk prātā. Jūs varat rakstīt muļķīgu, stereotipisku vai vairāk vai mazāk oriģinālu, nesaprotot šos terminus. Bet lasītāja uzmanības vērts teksts ir diezgan grūts. Tātad, apskatīsim katru no tiem. Es centīšos to neielādēt.
Tulkojumā no grieķu valodas tēma ir kas ir pamats. Citiem vārdiem sakot, tēma ir autora attēlojuma priekšmets, tās parādības un notikumi, kuriem autors vēlas pievērst lasītāja uzmanību.
Piemēri:
Mīlestības tēma, tās rašanās un attīstība un, iespējams, beigas.
Tēvu un dēlu tēma.
Labā un ļaunā konfrontācijas tēma.
Nodevības tēma.
Draudzības tēma.
Rakstura attīstības tēma.
Kosmosa izpētes tēma.
Tēmas mainās atkarībā no laikmeta, kurā cilvēks dzīvo, bet dažas tēmas, kas skar cilvēci no laikmeta uz laikmetu, paliek aktuālas - sauktas " mūžīgās tēmas". Iepriekš uzskaitīju 6 "mūžīgās tēmas", bet pēdējā, septītā - "kosmosa izpētes tēma" - cilvēcei kļuva aktuāla ne tik sen. Tomēr acīmredzot arī tā kļūs par "mūžīgo tēmu".
1. Autors apsēžas rakstīt romānu un raksta visu, kas ienāk prātā, nedomājot par literāro darbu tēmām.
2. Autors gatavojas rakstīt, teiksim, zinātniskās fantastikas romānu un sāk no žanra. Viņam tēma nerūp, viņš par to vispār nedomā.
3. Autors vēsi izvēlas tēmu savam romānam, skrupulozi pēta un pārdomā to.
4. Autoru satrauc kāda tēma, jautājumi par to neļauj naktīs mierīgi gulēt, un pa dienu viņš ik pa brīdim garīgi atgriežas pie šīs tēmas.
Rezultātā būs 4 dažādi romāni.
1. 95% (procenti ir aptuveni, tie ir doti par labāka izpratne un nekas vairāk) - tas būs parasts grafomāns, izdedži, bezjēdzīga notikumu ķēde ar loģiskām kļūdām, dzērvenēm, kļūdām, kur kāds kādam uzbruka, lai gan tam nebija iemesla, kāds iemīlēja kādu, lai gan lasītājs vispār nesaprot, ko viņā atrada, kāds nezināma iemesla dēļ ar kādu sastrīdējās (Patiesībā, protams, tas ir saprotams - autoram tas bija vajadzīgs, lai netraucēti turpinātu smelt savus rakstus )))) utt. utt. Tādu romānu ir vairākums, taču tie tiek izdoti reti, jo maz cilvēku spēj ar tiem tikt galā pat nelielā apjomā. Runete ir piesātināta ar šādiem romāniem, es domāju, ka jūs tos esat redzējis vairāk nekā vienu reizi.
2. Šī ir tā sauktā “straumēšanas literatūra”, tā tiek publicēta diezgan bieži. Lasi un aizmirsti. Uz vienu reizi. Tas labi saderēs ar alu. Šādi romāni var aizraut, ja autoram ir laba iztēle, bet tie neaizskar un neaizrauj. Kāds vīrietis kaut kur aizgāja, kaut ko atrada, tad kļuva varens utt. Kāda jauna dāma iemīlēja skaistu vīrieti, jau no paša sākuma bija skaidrs, ka piektajā vai sestajā nodaļā būs sekss, un finālā viņi apprecēsies. Kāds “nerds” kļuva par izredzēto un devās izdalīt burkānus un kociņus pa labi un pa kreisi visiem tiem, kas viņam nepatika un patika. Un tā tālāk. Vispār visādi... sīkumi. Šādu romānu ir daudz gan internetā, gan grāmatu plauktos, un, visticamāk, lasot šo rindkopu, jūs atcerējāties pāris vai trīs, vai varbūt duci vai vairāk.
3. Tie ir tā sauktie "amatniecība" augstas kvalitātes. Autors ir profesionālis un prasmīgi vada lasītāju no nodaļas uz nodaļu, un beigas pārsteidz. Taču autors neraksta par to, kas viņu patiesi uztrauc, bet gan pēta lasītāju noskaņas un gaumi un raksta tā, lai lasītājam būtu interesanti. Otrajā kategorijā šāda literatūra ir daudz retāk sastopama. Es šeit nenosaukšu autorus, bet jūs, iespējams, pazīstat dažas labas amatniecības. Tie ir aizraujoši detektīvstāsti un aizraujoši fantāzijas un skaisti mīlas stāsti. Pēc šāda romāna izlasīšanas lasītājs bieži vien ir apmierināts un vēlas turpināt iepazīties ar sava iemīļotā autora romāniem. Tos reti pārlasa, jo sižets jau ir pazīstams un saprotams. Bet, ja jūs iemīlējat varoņus, tad pārlasīšana ir pilnīgi iespējama, un ir vairāk nekā iespējams lasīt jaunas autora grāmatas (ja viņam tādas ir, protams).
4. Un šī kategorija ir reta. Romāni, pēc kuru izlasīšanas cilvēki apmulsuši, pārsteigti staigā apkārt vairākas minūtes vai pat stundas un bieži domā par uzrakstīto. Viņi var raudāt. Viņi var pasmieties. Tie ir romāni, kas satricina iztēli, kas palīdz tikt galā ar dzīves grūtībām, pārdomāt to vai to. Gandrīz visas klasiskā literatūra- tieši tā. Tie ir romāni, kurus cilvēki noliek grāmatu plauktā, lai pēc kāda laika varētu pārlasīt un pārdomāt izlasīto. Romāni, kas ietekmē cilvēkus. Romāni, kas paliek atmiņā. Šī ir literatūra ar lielo L.
Protams, es nesaku, ka pietiek ar tēmas izvēli un izvēršanu, lai uzrakstītu spēcīgu romānu. Turklāt teikšu atklāti – ar to ir par maz. Bet jebkurā gadījumā, manuprāt, ir skaidrs, cik svarīga ir tēma literārajā darbā.
Literāra darba ideja ir nesaraujami saistīta ar tā tēmu, un piemērs par romāna ietekmi uz lasītāju, ko es aprakstīju iepriekš 4. punktā, ir nereāls, ja autors pievērsa uzmanību tikai tēmai un aizmirsa domāt par ideju. . Taču, ja autors ir norūpējies par tēmu, tad ideja, kā likums, tiek saprasta un ar tādu pašu uzmanību piestrādāta.
Kas tā ir - literārā darba ideja?
Ideja ir darba galvenā ideja. Tas atspoguļo autora attieksmi pret sava darba tēmu. Tas ir šajā displejā mākslinieciskiem līdzekļiem un tajā slēpjas atšķirība starp ideju par mākslas darbu un zinātnisku ideju.
"Gustavs Flobērs spilgti izteica savu rakstnieka ideālu, norādot, ka, tāpat kā Visvarenajam, arī rakstniekam savā grāmatā nevajadzētu būt nekur un visur, neredzamam un visuresošam. Ir vairāki svarīgākie darbi. daiļliteratūra, kurā autora klātbūtne ir neuzkrītoša tādā mērā, kā to vēlējās Flobērs, lai gan viņam pašam Bovari madāmā neizdevās sasniegt savu ideālu. Bet pat darbos, kur autors ir ideāli neuzbāzīgs, viņš tomēr ir izkliedēts visā grāmatā un viņa prombūtne pārvēršas par tādu kā starojošu klātbūtni. Kā saka franči, “il brille par son away” (“tas spīd ar savu prombūtni”)” © Vladimirs Nabokovs, “Lekcijas par ārzemju literatūru”.
Ja autors pieņem darbā aprakstīto realitāti, tad šādu ideoloģisku vērtējumu sauc par ideoloģisku apgalvojumu.
Ja autors nosoda darbā aprakstīto realitāti, tad šādu ideoloģisku vērtējumu sauc par ideoloģisko noliegumu.
Ideoloģiskā apstiprinājuma un ideoloģiskā nolieguma attiecība katrā darbā ir atšķirīga.
Ir svarīgi nekrist galējībās, un tas ir ļoti, ļoti grūti. Autors, kurš aizmirsīs par ideju mākslinieciskuma akcentēšanas brīdī, pazaudēs savu ideju, un autors, kurš aizmirsīs par mākslinieciskumu, jo ir pilnībā iegrimis idejā, rakstīs žurnālistiku. Tas lasītājam nav ne labi, ne slikti, jo lasītāja gaumes jautājums ir izvēlēties, kā pret to izturēties, bet daiļliteratūra ir tikai tā, daiļliteratūra un tikai tā, literatūra.
Piemēri:
Divi dažādi autori savos romānos apraksta NEP periodu. Taču pēc pirmā autora romāna izlasīšanas lasītājs ir sašutuma pilns, nosoda aprakstītos notikumus un secina, ka šis periods bijis šausmīgs. Un pēc otrā autora romāna izlasīšanas lasītājs būtu sajūsmā un izdarītu secinājumus, ka Jaunā ekonomiskā politika ir brīnišķīgs vēstures periods un nožēlotu, ka viņš nedzīvo šajā periodā. Protams iekšā šajā piemērā Es pārspīlēju, jo neveiklā idejas izpausme liecina par vāju romānu, plakātu romānu, populāru romānu, kas var izraisīt noraidījumu lasītājā, kurš uzskatīs, ka autors viņam uzspiež savu viedokli. Bet es šajā piemērā pārspīlēju, lai labāk saprastu.
Divi dažādi autori ir rakstījuši stāstus par laulības pārkāpšanu. Pirmais autors nosoda laulības pārkāpšanu, otrais saprot tās rašanās iemeslus un galvenais varonis, ka būdama precējusies, iemīlējusies citā vīrietī – attaisnojas. Un lasītājs ir piesātināts ar autora ideoloģisko noliegumu vai viņa ideoloģisko apstiprinājumu.
Bez idejas literatūra ir makulatūra. Jo aprakstīt notikumus un parādības notikumu un parādību aprakstīšanas dēļ ir ne tikai garlaicīga lasīšana, bet arī vienkārši stulbi. "Nu, ko autors ar to domāja?" - jautās neapmierināts lasītājs un paraustīs plecus un izmetīs grāmatu miskastē. Tas ir nevēlams, jo...
Ir divi galvenie veidi, kā darbā pasniegt ideju.
Pirmais ir ar mākslinieciskiem līdzekļiem, ļoti neuzkrītoši, pēcgaršas veidā.
Otrais - ar rakstura prātotāja muti vai tiešā autortekstā. Līdz pierei. Šajā gadījumā ideju sauc par tendenci.
Izvēlēties, kā ideju pasniegt, ir paša ziņā, taču domīgs lasītājs noteikti sapratīs, vai autors tiecas uz tendenciozitāti vai mākslinieciskumu.
Sižets.
Sižets ir notikumu un attiecību kopums starp darba varoņiem, kas izvēršas laikā un telpā. Tajā pašā laikā notikumi un attiecības starp varoņiem ne vienmēr tiek prezentētas lasītājam cēloņu un seku vai laika secībā. Vienkāršs piemērs labākai izpratnei ir atmiņa.
Brīdinājums: Sižeta pamatā ir konflikts, un konflikts izvēršas, pateicoties sižetam.
Nav konfliktu - nav sižeta.
Tas ir ļoti svarīgi saprast. Daudziem “stāstiem” un pat “romāniem” internetā nav sižeta kā tāda.
Ja kāds varonis devās uz maizes ceptuvi un tur nopirka maizi, pēc tam atnāca mājās un ēda to ar pienu un pēc tam skatījās televizoru - tas ir bezjēdzīgs teksts. Proza nav dzeja, un, kā likums, lasītājs to nepieņem bez sižeta.
Kāpēc šāds “stāsts” nemaz nav stāsts?
1. Ekspozīcija.
2. Sākums.
3. Darbības attīstība.
4. Kulminācija.
5. Denouement.
Autoram nav jāizmanto visi sižeta elementi mūsdienu literatūra autori bieži iztiek, piemēram, bez ekspozīcijas, taču galvenais daiļliteratūras noteikums ir tāds, ka sižetam jābūt pabeigtam.
Sīkāka informācija par sižeta elementiem un konfliktu ir atrodama citā tēmā.
Nejauc sižetu ar sižetu. Tie ir dažādi termini ar atšķirīgu nozīmi.
Sižets ir notikumu saturs to secīgajā saistībā. Cēloņsakarība un īslaicīga.
Labākai izpratnei paskaidrošu: autors ir izdomājis stāstu, viņa galvā notikumi ir sakārtoti secībā, vispirms notika šis notikums, tad tas, no šejienes tas izriet, un tas no šejienes. Šis ir sižets.
Un sižets ir tāds, kā autors šo stāstu pasniedza lasītājam - viņš par kaut ko klusēja, kaut kur pārkārtoja notikumus utt. utt.
Protams, gadās, ka sižets un sižets sakrīt, kad notikumi romānā ir sakārtoti stingri pēc sižeta, taču sižets un sižets nav viens un tas pats.
Sastāvs.
Ak, šī kompozīcija! Vājais punkts daudzi romānisti un bieži vien īso stāstu rakstnieki.
Kompozīcija ir visu darba elementu uzbūve atbilstoši tā mērķim, raksturam un saturam un lielā mērā nosaka tā uztveri.
Grūti, vai ne?
Teikšu vienkāršāk.
Kompozīcija ir mākslas darba struktūra. Jūsu stāsta vai romāna struktūra.
Tas ir šādi liela māja, kas sastāv no dažādas daļas. (vīriešiem)
Šī ir zupa, kas satur visdažādākās sastāvdaļas! (sievietēm)
Katrs ķieģelis, katra zupas sastāvdaļa ir kompozīcijas elements, izteiksmīgs līdzeklis.
Varoņa monologs, ainavas apraksts, liriskas atkāpes un ievietoti īsi stāsti, atkārtojumi un skatījums uz attēloto, epigrāfi, daļas, nodaļas un daudz kas cits.
Kompozīcija ir sadalīta ārējā un iekšējā.
Ārējā kompozīcija (arhitektonika) ir triloģijas sējumi (piemēram), romāna daļas, tā nodaļas, rindkopas.
Iekšējā kompozīcijā iekļauti tēlu portreti, dabas un interjeru apraksti, skatpunkts vai skatu punktu maiņa, akcenti, zibakņi un daudz kas cits, kā arī sižeta ārpuskopienas komponenti – prologs, iestarpinātas noveles, autora atkāpes un epilogs.
Katrs autors cenšas atrast savu kompozīciju, pietuvoties savam ideālajam skaņdarbam konkrētam darbam, tomēr parasti kompozīcijas ziņā vairums tekstu ir diezgan vāji.
Kāpēc tas tā ir?
Pirmkārt, ir daudz komponentu, no kuriem daudzi vienkārši nav zināmi daudziem autoriem.
Otrkārt, tas ir banāls literārā analfabētisma dēļ - nepārdomāti novietoti akcenti, pārspīlēšana ar aprakstiem uz dinamikas vai dialogu rēķina, vai otrādi - dažu kartona persiešu nepārtraukta lēkāšana, skriešana, lēkšana bez portretiem vai nepārtraukts dialogs bez vai ar atribūciju.
Treškārt, sakarā ar nespēju aptvert darba apjomu un izolēt būtību. Vairākos romānos var izmest veselas nodaļas, nekaitējot (un bieži vien nedodot labumu) sižetam. Vai arī kādā nodaļā tiek pasniegta laba trešdaļa informācijas, kas neiespēlējas sižetā un tēlos - piemēram, autoru aizrauj mašīnas apraksts, līdz pat pedāļu aprakstam un detalizēts stāsts par ātrumkārbu. Lasītājam ir garlaicīgi, viņš ritina šādus aprakstus (“Klausies, ja vajadzēs iepazīties ar šī auto modeļa uzbūvi, es izlasīšu tehnisko literatūru!”), un autors uzskata, ka “Tas ir ļoti svarīgi izpratnei Pjotra Nikanoriča auto vadīšanas principi!” un tādējādi kopumā labs teksts kļūst blāvs. Pēc analoģijas ar zupu, ja, piemēram, pārspīlēsiet ar sāli, zupa kļūs pārāk sāļa. Šis ir viens no visizplatītākajiem iemesliem, kāpēc rakstniekiem pirms romānu sākšanas ieteicams vispirms vingrināties mazajā formā. Tomēr prakse rāda, ka diezgan daudzi cilvēki nopietni tic, ka sākot literārā darbība Tam vajadzētu būt lielajā formā, jo tas ir nepieciešams izdevniecībām. Es jums apliecinu, ja jūs domājat, ka, lai uzrakstītu lasāmu romānu, ir nepieciešama tikai vēlme to uzrakstīt, jūs ļoti maldāties. Jums jāiemācās rakstīt romānus. Un mācīties ir vieglāk un efektīvāk – no miniatūrām un stāstiem. Neskatoties uz to, ka stāsts ir atšķirīgs žanrs, jūs varat lieliski apgūt iekšējo kompozīciju, strādājot šajā konkrētajā žanrā.
Kompozīcija ir veids, kā iemiesot autora ideju, un kompozīcijas ziņā vājš darbs ir autora nespēja nodot domu lasītājam. Citiem vārdiem sakot, ja kompozīcija ir vāja, lasītājs vienkārši nesapratīs, ko autors gribēja pateikt ar savu romānu.
Paldies par uzmanību.
© Dmitrijs Višņevskis
Visbiežāk literatūras stundās, bet dažreiz arī krievu valodā ir uzdevumi, kuros skolotājs liek skolēniem noteikt darba galveno vai galveno domu.
Tomēr, lai atrastu pareizo atbildi un attiecīgi iegūtu labu atzīmi, puišiem ir jāsaprot, par ko ir šis uzdevums. Tas ir, ko nozīmē darba galvenā ideja vai tā atsevišķais teikums.
Lai izprastu šo jautājumu pēc iespējas pilnīgāk, izlasiet rakstu. Un jūs uzzināsiet, kāda ir teksta galvenā ideja.
Kas ir teksts
Tekstam nav jābūt apjomīgam un jāsastāv no vairākiem vienkāršiem, sarežģītiem vai sarežģītiem teikumiem. Ir pat literārie darbi, kurā ir tikai viens īss un saprotams teikums.
Un tā pati par sevi ne vienmēr ir gara struktūra. Bieži vien runā vai rakstveidā var atrast formu, kurā visa nepieciešamā informācija tiek nodota vienā vārdā.
Tomēr neatkarīgi no tā, kādā formā tiek pasniegts stāsts, dzejolis vai ikdienas dialogs, tajā noteikti ir ietverta teksta galvenā ideja.
Kāda ir saikne starp teikumiem gramatiski un pēc nozīmes?
Vairumā gadījumu mēs saskaramies ar tekstiem, kas satur nevis vienu, bet veselu teikumu grupu. Galvenais nosacījums pilnīga, loģiska, jēgpilna un interesanta teksta sastādīšanai ir obligāta šo teikumu saikne gramatiski un pēc nozīmes:
Gramatiskais savienojums nozīmē pašreizējā teikuma vārdu formu atkarību no tām, kas lietotas iepriekšējā un turpmākajos. Tas ir, priekšlikumi ir jāsaskaņo, it kā viens izriet no otra.
Teikumu saistība pēc nozīmes nozīmē, ka visu tekstu saista teikumi un galvenā doma (kopīga visam tekstam), kas ir izsekojama katrā no tiem.
Semantisko savienojumu veidi starp teikumiem tekstā
Tātad, mēs noskaidrojām, ka teikumiem jābūt saistītiem gramatiski un pēc nozīmes. Tomēr semantiskais savienojums ir jāveido kompetenti un loģiski. Lai to izdarītu, ir svarīgi apgūt šādu saikņu klasifikāciju starp teikumiem tekstā vai runā:
Ķēde— teksta uzbūves īpatnība ir tā, ka katrs nākamais teikums detalizētāk atklāj esošā saturu. Piemēram: Brūnais lācis dzīvo mežā. Mežs ir vieta, kur šie dzīvnieki veido midzeņus, medī un vairojas. Rotaļu lācīši ar agrīnie gadi Viņi mācās paši iegūt pārtiku, palīdzot lāču mātei.
Paralēli —šīs saiknes raksturs ir atšķirīgs, tas nozīmē priekšlikumu vienlīdzību (uzskaitīšanu, salīdzināšanu, opozīciju), nevis viena “pieķeršanos” otram. Piemēram:Ārā bija lielisks laiks un sniga. Mēs ar Vasku nolēmām satikties un doties ar ragaviņām lejā no kalna. Tikai tad, kad mēs tik tikko uzkāpām līdz augšai un es jau gatavojos skrējienam lejā, mans draugs nonāca ārā. Ideja neizdevās, un noskaņojums tika sabojāts.
Tādējādi, lai saprastu, kāda ir teksta galvenā ideja, jums vajadzētu iedziļināties saturā un veikt katra teikuma garīgo analīzi.
Teksta tēma un galvenā ideja
Papildu runas daļas palīdz organiski iekļaut teikumus tekstā. Piemēram, jūs varat izmantot saikļus, daļiņas, ievadvārdus, vietniekvārdus utt. Galu galā tie sausam faktu izklāstam piešķir dzīvīgumu, spilgtumu un bagātību.
Pareiza (pēc nozīmes un gramatiskā) teikumu konstrukcija precīzi kalpo teksta galvenās domas un līdz ar to arī tēmas veidošanai.
Tēma ir darba virziens, problēma, kas tajā tiek izvirzīta, tā būtība. Tas nosaka, kas ir stāstījums, teksta saturs. Bieži izteikts tieši virsrakstā.
Galvenā (galvenā) ideja ir autora vēstījums lasītājiem, ko viņš ar sava darba palīdzību vēlējies nodot cilvēkiem, pasaulei. To var izteikt nosaukumā vai kādā no teksta teikumiem, taču biežāk tas ir “jāizmakšķerē” pašam, rūpīgi izlasot visu tekstu.
Kāpēc ir svarīgi no darbiem izvilkt galveno ideju?
Atcerieties teicienu, kas skanēja slavens darbs Aleksandrs Sergejevičs Puškins, ko, iespējams, bērnībā jums lasīja vecāki un vecvecāki? Ja nē, lūk, kas tas ir: "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens, labie biedri nodarbība!".
Vēlāk šis izteiciens kļuva atpazīstamības frāze, kas attiecas uz gandrīz visiem grāmatās aprakstītajiem bērnu stāstiem. Un arī daudziem pieaugušo darbiem. Galu galā “stunda” ir jebkura darba tēmas un galvenās idejas kombinācija. Kaut kas tāds, kam ir zināma izglītojoša ietekme uz mums.
Tomēr, lai uztvertu šo mājienu, jums ir jāizdomā, kas ir pasakas galvenā ideja. Citiem vārdiem sakot, iemācieties patstāvīgi noteikt teksta tēmu un galveno ideju.
Kā iemācīties izcelt galveno domu
Lai pareizi identificētu darba ideju, jāatceras šādi aspekti, kas ir svarīgi ievērot, lasot jebkuru tekstu:
Sekojiet līdzi stāsta gaitai, notikumu attīstībai un loģikai.
Pievērsiet uzmanību virsrakstiem (tie var būt metaforiski vai asociatīvi) un atslēgvārdi, kas visā tekstā mijas ar sinonīmiem.
Lasot analizējiet, kas autoram ir svarīgs, uz kuriem punktiem viņš liek lielāku uzsvaru.
Pēc darba izlasīšanas mēģiniet citēt no teksta vai formulēt savu secinājumu stāstījumam.
Atcerieties: atbilstība iepriekš aprakstītajiem vērtēšanas kritērijiem, kā arī visa teksta un tā atsevišķu detaļu sintēzes un analīzes kombinācija palīdzēs jums saprast, kāda ir teksta galvenā ideja.
Pētot tekstu, lai tas būtu fantastikas romāns, zinātniskā disertācija, brošūra, dzejolis, anekdote, pirmais, ko lasītājs jautā, šķirstot vārdus un teikumus, ir tas, kas šeit rakstīts, ko autors gribēja izteikt ar šo precīzu vārdu kopu? Kad rakstītājam ir izdevies pilnībā atklāt savu plānu, nav grūti to saprast jau lasīšanas procesā un kā vadmotīvs caurvij visu stāstījumu. Bet, ja pati ideja ir īslaicīga un pat izteikta nevis burtiski, bet ar metaforām un tēlainiem aprakstiem, var būt diezgan grūti saprast autoru. Katrs lasītājs teksta galvenajā idejā saskatīs kaut ko savu, tuvu, atkarībā no viņa pasaules uzskata un stāvokļa sabiedrībā. Un ļoti iespējams, ka tas, ko lasītājs uzzina un saprot, būs tālu no teksta galvenās domas, ko pats autors mēģināja ievietot darbā.
Galvenās idejas definēšanas nozīme
Vairumā gadījumu vispārējais iespaids veidojas jau pirms pēdējās frāzes izlasīšanas, un rakstnieka augstās idejas, ar kurām viņš ķērās pie darba, paliek neizprotamas vai pavisam nezināmas. Šajā gadījumā parastam cilvēkam ir ļoti grūti saprast savu draugu prieku vai cienījamu ekspertu pozitīvās atsauksmes par šo darbu. Apjukums par to, ka kāds viņā atrada kaut ko īpašu, bet kāds nē, var labākais scenārijs mīklu, sliktākajā gadījumā - izveidot noteiktu Pēdējais attiecas uz īpaši iespaidojamiem lasītājiem, un tādu ir daudz. Ir vērts pievērst uzmanību darbiem, kas izraisījuši polāras atsauksmes īpašu uzmanību un saprast, kas izraisīja šos iespaidus.
Ir nepieciešams noteikt teksta galveno domu. Kā to izdarīt? Iesākumā jums vajadzētu atbildēt uz dažiem jautājumiem: "Ko autors savā darbā vēlējās izteikt un nodot lasītājam, kas lika viņam ķerties pie pildspalvas?" Uzdevumus, ko rakstnieks, žurnālists vai publicists sev izvirza, iespējams noteikt, salīdzinot teksta tapšanas laiku un laiku, kurā autors pārcēlis tajā aprakstītos notikumus.
Tipiski piemēri galvenās lietas noteikšanai tekstā
Diezgan raksturīgs šīs izziņas metodes piemērs ir Mihaila Bulgakova nemirstīgais un spožais darbs. Suņa sirds" Katrs teikums un viss fragments satur rakstnieka alegorisko attieksmi pret notikumiem valstī pēc 1917. gada revolūcijas. Šeit ir tēma un galvenā ideja teksts tiek aizsegts zem viena dzīva indivīda neticamā pārtapšanas citā iejaukšanās ietekmē ārējie faktori. Bulgakova attieksme pret globālajām pārmaiņām valstī un tās pilsoņu prātos ir izteikta pēc iespējas precīzāk un atklātāk. Savu pozīciju lasītājam viņš nodeva ar teksta stilistisku izklāstu, aptverot visu tolaik valstī radušos problēmu loku, izmantojot piemēru par viena dzīvokļa iemītnieku privāto dzīvi un attiecībām ar apkārtējiem. . Salīdzinot stāstā aprakstītos un valstī notiekošos svarīgos un mazākos notikumus, jūs varat saprast, kā atrast teksta galveno ideju, izmantojot autora prezentāciju par šiem notikumiem.
Skatos uz autoru
Papildus dotajam piemēram, kā noteikt darba galveno domu, ir vairāki veidi ģenerālis, bez atsauces uz konkrētu autoru un viņa darbu. Visizplatītākā ir rūpīga teksta lasīšana un vairāku galveno asociāciju izcelšana, kas radās lasīšanas procesā. Ja pirmo reizi izdevās saprast autoru un to, par ko viņš raksta, nav jāsteidzas apgalvot, ka teksta galvenā doma ir atrasta. Labāk ir izteikt savu izpratni par tēmu vienā vai divos teikumos un pēc tam vēlreiz izlasiet darbu. Ja rodas pārliecība, ka pirmajā reizē viss ir saprasts pareizi, tas nozīmē, ka teksta galvenā doma ir skaidri un perfekti pasniegta. Bet, ja ar katru nākamo lasījumu rodas arvien jaunas asociācijas, jācenšas dziļāk iedziļināties prezentētajā un tajā pašā laikā iepazīties ar šī autora darba recenzijām. Visticamāk, ka neviens cits neko nesaprata, izņemot viņu pašu. Un šajā gadījumā var būt neiespējami izvēlēties metodi teksta galvenās idejas atrašanai.
Par laimi, plašai sabiedrībai ir ļoti maz darbu, kas nav pakļauti analīzei un saprātīgai uztverei, un līdzīgas grūtības var rasties, iepazīstoties ar šaura specifiska rakstura tēmām, taču tie, kā likums, izraisa interesi noteiktā lokā. lasītāju, kuru domāšanas veids un dzīvesveids ir līdzīgs galvenā tēmašie darbi.
Ja tēmu nosaka pats autors
Tātad atgriezīsimies pie vispārējs noteikums teksta galvenās domas noteikšana. Pārlasot darbu divas vai trīs reizes, ja to prasa iespēja, vēlme un nepieciešamība, ir svarīgi precīzi saprast, par ko tas ir, un pārstāstīt tā būtību. Dažkārt galvenais tekstā slēpjas pārlieku sulīgu un puķainu frāžu slāņos, viss atkarīgs no autora tēmas izklāsta stila. Bet, ja jums izdevās formulēt galveno vienā īsā un lakoniskā frāzē, tas nozīmē, ka autoram izdevās nodot lasītājam savu attieksmi pret aprakstītajiem notikumiem vai varoņiem.
No virsraksta līdz tekstam
Dažreiz darba galvenā ideja ir ietverta tā satura rādītājā. Tas notiek diezgan bieži. Dažreiz nosaukums ir visa darba atslēga, un šajā gadījumā teksta galvenās idejas noteikšanas metode ir to detalizēti izteikt, piemēram, Nikolaja Černiševska romāna “Kas ir būt darīts?” nosaka tieša atbilde uz jautājumu, kas uzdots tās satura rādītājā vai raksturīgajās nodaļās, kurās aprakstīti Veras Pavlovnas sapņi. Romāna nosaukumā frāzes beigās ir galvenās idejas atrašanas atslēga. Ja teksta virsrakstā ir īpašvārdi, attieksme pret viņiem, kas izveidojās pēc izlasīšanas, ir arī atslēgas, lai pateiktajā noteiktu galveno.
Lasi un domā
Un visbeidzot, vēl viens tipisks veids, kā noteikt teksta galveno ideju, lai to izdarītu, jums ir jāsaprot, kādus secinājumus autors izdara no stāsta. To var formulēt kā noteiktu secinājumu, pie kura autors noveda lasītāju, un darba beigās ar dažām frāzēm viņš novilka svītru savai idejai. Izmantojot morāles piemēru fabulās, ir skaidrs, ka in līdzīgi gadījumi galveno domu nosaka pats autors, un lasītājs tam var vai nu piekrist, vai nē.
Izanalizējiet to RAKSTĪT pēc šāda plāna: 1. Dzejoļa autors un nosaukums 2. Radīšanas vēsture (ja zināms) 3. Tēma, ideja, galvenā doma(par ko ir dzejolis, ko autors cenšas nodot lasītājam, vai ir sižets, kādus tēlus autors rada). 4. Sastāvs lirisks darbs. - noteikt dzejas darbā atspoguļoto vadošo pieredzi, sajūtu, noskaņojumu; - kā autors pauž šīs sajūtas, izmantojot kompozīcijas līdzekļus - kādus tēlus viņš rada, kurš tēls kuram seko un ko dod; - vai dzejolis ir caurstrāvots ar vienu sajūtu vai var runāt par dzejoļa emocionālo ainu (kā viena sajūta pārplūst citā) - vai katra strofa atspoguļo pilnīgu domu vai arī strofa atklāj daļu no galvenās domas? Strofu nozīme tiek salīdzināta vai pretstatīta. Vai pēdējā strofa ir nozīmīga dzejoļa idejas atklāšanai, vai tajā ir ietverts secinājums? 5. Poētiskā leksika, ko nozīmē mākslinieciskā izteiksme vai autors izmanto (piemēri) Kāpēc autors izmanto to vai citu paņēmienu? 6. Liriskā varoņa tēls: kas viņš ir (pats autors, varonis), Nebiedē mani ar pērkona negaisu: Pavasara vētru rūkoņa ir jautra! Pēc vētras debeszils līksmāk mirdz pār zemi, Pēc vētras, jaunāks izskatoties, Spožumā jauns skaistums, Ziedi zied smaržīgāk un krāšņāk! Bet slikti laikapstākļi mani biedē: ir rūgti tā domāt Dzīve paies bez bēdām un bez laimes, Dienas rūpju burzmā, Lai dzīvības spēks izgaisīs Bez cīņas un bez darba, Ka drēgna, blāva migla Sauli mūžam slēps!
Pasaka 12 mēneši, lūdzu palīdziet vismaz ar kaut ko) Kas uzrakstīja šo darbu? Apraksti viņu.2. Kādu vietu rakstnieka daiļradē darbs ieņem?
3. Noteikt darba žanru.
4. Nosakiet darba tēmu (par ko tas runā).
5. Kas ir darba galvenais varonis?
A) Aprakstiet to.
B) Kā varoņa raksturs izpaužas viņa rīcībā.
J) Kā jūs jūtaties pret viņu?
D) autora attieksme pret varoni.
6. Kā jūs saprotat rakstnieka nodomu, darba galveno domu.
7. Kas tev īpaši patīk šajā darbā?
Kāda ir dzejoļa tēma 4 Darba galvenā ideja 5 Sastāvs (četrrindu skaits, kā tas tiek konstruēts) 6 Lirisks varonis(nav autors) 7 Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu analīze (kāpēc kādam mērķim) 8 Strofas analīze a) Versifikācijas lielums (iamb, trochee, anapest, amfibrahic daktil) b) Atskaņa (vīriešu, sieviešu, precīza, neprecīza) c ) Atskaņa (zvans, tvaika pirts, krustojums)
Darba galvenā ideja
Alternatīvi aprakstiAugsta doma
Darba galvenā ideja
Doma, kas ne visiem ir
Doma, nodoms, plāns, dizains
Teorētiskās sistēmas pamatā esošā jēdziena definēšana
Literārā, mākslas vai zinātniskā darba galvenā ideja
Koncepcija, ideja, kas atspoguļo pieredzes vispārinājumu un pauž attieksmi pret realitāti
Starp krievu filozofa Nikolaja Berdjajeva galvenajiem darbiem ir “Krievu...”
Kaut ko tādu, ko idiotam nevar izskaidrot, un kaut ko tādu, ko viņam nekas nevar izsist no galvas.
Kas ir jebkura centiena pamatā
Spekulācijas, kuras, kā rāda vēsture, nedod Dievs, ja tā pārņems masu
Labs piedāvājums
Dominējošais
Nobriedis starp līkločiem
Doma, kas pretendē uz ekskluzivitāti
Nāk prātā, bet pirms tam tas ir gaisā
Laba ideja un laikā
Starp smadzenēm nogatavojies auglis
Visvarenā doma
Tas ir svaigs no novatora
Idefix
Cilvēka domāšanas produkts
Aizēnojoša doma
Doma, kas gatava īstenošanai
Sieviešu vārds
Galvenā sižeta līnija
Superdoma
Obsesīvi...
Inovatīva doma
Domāšanas auglis
Koncepcija
Gaiša doma
Domāšanas produkts
Radošums
Super doma
Kas ir dominante?
Spekulācijas
. "Eureka!"
Ideja
Galvenais apmeklētājs
Iedvesmas vizīte
Viņa nāk pēc kaprīzes
Pēkšņa izpratne par to, kas jādara
Dizains, ideja, iecere
Leitmotīvs
Izcila "doma"
Izcils priekšlikums
Var būt uzmācīgs
Galvenā ideja, plāns, ieskats
Garīgais tēls
Pēkšņa doma
Ienāca prātā
Obsesīvi konstruktīva doma
Lieliska ideja
Konstruktīva doma
Lieliska ideja
Pēkšņa konstruktīva doma
Galvenā doma
Tam ir prefikss “labot”
Lieliska ideja
Gaišs plāns
Prāta vētras laupījums
Darba koncepcija
Izcila doma
Brīnišķīga doma
Lieliska ideja
Brīnišķīga ideja
Izcila ideja
Sākotnējā doma
Racionalizācija...
Pārdomāts ieskats
Doma, nodoms, plāns
Doma, plāns, nodoms
Mentāls priekšstats par kaut ko, jēdziens par kaut ko
. "Eureka!"
Izcila "doma"
Izlaupīt "Prāta vētru"
J. lat. lietas jēdziens; priekšmeta mentālā koncepcija, ideja, iztēle; garīgais tēls. Doma, izgudrojums, izgudrojums, izgudrojums; nodoms, plāns. Ideoloģija g. domu teorija, daļa no metafizikas vai psiholoģijas, kas runā par domāšanu un domāšanu. Ideāls ir kaut kā kaut kādā veidā pilnības mentāls modelis; prototips, prototips, sākums; pārstāvis; sapņu paraugs. Ideāls, saistīts ar ideālu; ideāls, iedomāts, pārdomāts, mentāls; primitīvs, arhetipisks vai sākumam līdzīgs. Idealitāte ir realitātes pretstats, iedomājams tagadnes prototips. Ideālists m -tka f. spekulants, kuru aizrauj nereāli izgudrojumi; sapņotājs, spekulants. Ideālisms ir filozofija, kas balstās nevis uz materiālās pasaules parādībām, bet gan uz garīgo vai mentālo. Cilvēka tieksme uz šāda veida sapņošanu
Doma – ieskats
Tam ir prefikss "labot"
Starp krievu filozofa Nikolaja Berdjajeva galvenajiem darbiem ir “Krievu...”
Kas ir dominante
Pelēkās vielas ieskats