Аялал бэлтгэх, явуулах арга зүй.
Аялал жуулчлалын тухай ойлголт: Мэргэшсэн хөтөчөөр тодорхой сэдэв, тусгай маршрутын дагуу музейгээр хамтарсан аялал хийх. Энэхүү тодорхойлолт нь харилцан уялдаатай хоёр ойлголтыг агуулдаг: Экскурс - музейтэй танилцахаар ирсэн хүмүүсийн бүлэг бөгөөд экскурс нь музейн үзмэр, үзэсгэлэн, түүхийг харуулах системийг боловсруулж хэрэгжүүлэхээс бүрддэг шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажлын нэг төрөл юм. болон хотын соёлын дурсгалт газрууд. Аялал жуулчлалын нэг онцлог шинж чанар нь үлгэр, үзүүлэнгийн хослол бөгөөд харааны ойлголт зонхилох үүрэг гүйцэтгэдэг.
Аялалд тавигдах шаардлага: үзэл суртал, шинжлэх ухаан, мэргэжлийн.
Үзэл суртал - эх орноо хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; боловсрол, соёлыг нэмэгдүүлэх, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
Шинжлэх ухаан - хэлсэн зүйлийн үнэн зөв, найдвартай байдал шинжлэх ухааны баримтууд, шинжлэх ухаан, орон нутгийн түүхийн салбарын хамгийн сүүлийн үеийн мэдээг ашиглах
Мэргэжлийн ур чадвар - бүлэг, түүний хэрэгцээтэй танилцах, логик, материалыг танилцуулах, бүхэл бүтэн аялал зохион байгуулахад тууштай байх, үзүүлэх, хэлэхийг зөв хослуулах, сэтгэл хөдлөл, алдартай, ойлгомжтой, хөгжилтэй илтгэл, ярианы өндөр соёл, идэвхжүүлэлт. бүлгийн.
Дараахь зүйлийг ялгаж салгаж болно аялалын бэлтгэлийн үе шатууд:
1. Аяллын сэдэв, аяллын нэрийг сонгох, зорилгоо тодорхойлох.
2. Уран зохиолын сонголт, түүний судалгаа.
3. Үзүүлэнгийн объектуудыг сонгох, тэдгээрийг судлах.
4. Экскурсын маршрутыг боловсруулах.
5. Дипломын ажлын текст дээр ажиллах.
6. Аяллын аман дадлага.
7. Экскурс хийх.
Аялал бэлтгэх явцад ажил нь хоёр чиглэлд нэгэн зэрэг явагдах ёстой: уран зохиол, экскурсын сэдвээр янз бүрийн эх сурвалжийг судлах, үзэсгэлэнгийн объектуудыг судлах.
бүхэл бүтэн сэдэв болон тусдаа хэсгүүдийн ном зүй зохиох;
баримт бичиг, уран зохиол судлах ерөнхийбүх сэдвээр;
аялалын тодорхой асуудал, хэсгүүдийн талаархи уран зохиолыг судлах: боловсрол, судалгаа, лавлагаа, түгээмэл шинжлэх ухаан, статистик;
музейд байгаа материалуудтай танилцах (тэнхим, сан, номын санд).
Материалыг засах.
Материалыг богино тэмдэглэл, ишлэл, дипломын ажил, хураангуй хэлбэрээр бичиж болно. Материалыг харуулах объектын дагуу тусдаа картанд тэмдэглэнэ.
Дэлгэцийн объектуудын сонголт.
Үзэсгэлэнд тавигдсан объектуудыг аялалд гүйцэтгэсэн үүргээс хамааран дараахь байдлаар хуваана.
гол нь - аялалын сэдвийг үнэмшилтэй, бүрэн тодруулах;
нэмэлт - аялалын сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг нэмэгдүүлэх.
Аяллын текст дээр ажиллаж байна.
Аяллын текст дээр ажиллахдаа материалыг экскурсын маршрутын дагуу харуулах объекттой уялдуулан тарааж, аяллын цагийг бие даасан дэд сэдвүүдэд хуваарилдаг.
Текст нь аяллын сэдэв, зорилготой яг тохирч байх ёстой.
Текст нь танилцуулга, үндсэн хэсэг, дүгнэлтээс бүрдэнэ.
Танилцуулга нь аяллын гол зорилгыг илтгэж, сонсогчдын анхаарлыг түүний агуулгыг ойлгоход чиглүүлдэг (5-7 минутаас ихгүй).
Үндсэн хэсэг нь дүрмээр бол хэд хэдэн дэд сэдвүүдээс бүрдэнэ.
Аяллын энэ хэсэгт дараахь зүйлийг багтаасан байх ёстой.
түүнийг хангаж байна богино тоогоорболон дүрслэх материал
дэд сэдэв бүрийн товч дүгнэлт, үнэлгээ, дүгнэлт.
нэгтгэхийн тулд дэд сэдвээс дэд сэдэв рүү логик шилжилт бие даасан хэсгүүднэг түүх болгон.
Дүгнэлт - нэгтгэн дүгнэх, нэгтгэн дүгнэх, аялалд үзүүлсэн зүйлийг үнэлэх боломжийг танд олгоно (5 минутаас илүүгүй)
Аяллын аман дадлага.
Аялал жуулчлалын дасгал хийхдээ дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
аялалын танилцуулга хийх, музейн талаар товч мэдээлэл өгөх;
ярианы шаардлагатай хэмнэлийг дасгалжуулж, утгын өргөлтийг байрлуулж, яриа нь илэрхийлэлтэй, ойлгомжтой байх,
үзэсгэлэн, үзмэрүүдийн тайлбар, аяллын сэдэвтэй логик уялдаа холбоог боловсруулах;
Үзэсгэлэнгийн үеэр бүх сонсогчдод тод харагдахын тулд үзмэрийн байршлыг өөртөө болон бүлэгт сонгоорой.
Аялал явуулах арга зүй.
Аялал жуулчлалын ажлын онцлогийг харгалзан түүнийг явуулахдаа дараахь арга зүйн аргыг ашиглах шаардлагатай. Аялал жуулчлалын гол зарчмуудын нэг бол "ярихыг харуулах" зарчим гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ашиглах замаар арга зүйн техникҮзүүлэн үзүүлэх явцад хөтөч нь объектыг харахад тусалж, түүний ойлголтыг чиглүүлдэг.
Хөтөч нь эхлээд үзмэрийг нарийвчлан судлахад бүлгийн анхаарлыг төвлөрүүлж болно. Даалгаврын техник нь энд тохиромжтой. Эдгээр нь нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх зөвлөмжүүд юм. Бие даасан шалгалт хийсний дараа ажиглалтыг нэгтгэн дүгнэж, асуулт хариултын аргыг ашиглан ерөнхийд нь дүгнэхийг зөвлөж байна.
Аялал жуулчлалын үзүүлбэрүүд тодорхой дарааллаар явагддаг.
1. Урьдчилсан дүгнэлтийг хүлээн авах. Энэ нь үзэсгэлэнгийн танхим, үзэсгэлэнгийн хэсэг эсвэл цогцолборыг бүхэлд нь үзэх боломжийг танд олгоно. Хөтөч нь объектын талаархи анхны сэтгэгдлийг цэгцлэхдээ тэдгээрийг сэдэвчилсэн болон уран сайхны дизайнд төвлөрүүлж, дараа нь үзмэрийн тодорхой хэсэг, цогцолбор руу шилжих ёстой.
2. Дүрслэл шинжилгээ - нарийвчилсанобъектын ажиглалт. Удирдамж нь үзмэрийн талаар аль болох бүрэн гүйцэд, иж бүрэн дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгодог боловч энэ хүсэл нь сэдвээс салахад хүргэж, аяллын зохицлыг алдагдуулах болно гэдгийг мартаж болохгүй "баримт бичиг, хэв маяг, хэлбэр бүхий жишээ. , үсгийн шинж чанар, цаасны чанар нь тухайн цаг үеийг гэрчилдэг.
3. Хүлээн авалт харааны сэргээн босголт- Хадгалагдсан, нүдэнд харагдахуйц нарийн ширийн зүйл дээр үндэслэн объектын анхны дүр төрхийг оюун ухаанаар сэргээх. (Объект, археологи, өдөр тутмын амьдрал)
4. Харьцуулах арга - жуулчдын нэгэн зэрэг ажиглаж буй хоёр, гурван объектын тодорхой шинж чанаруудыг харьцуулж үздэг. (Жишээ).
5. Аялал жуулчлалын дохио зангаа нь үзүүлэнгийн элементүүдийн нэг юм. Энэхүү дохио зангаа нь түүхийг дагалдаж, мэдээлсэн баримтад хөтөчийн хувийн хандлагыг илэрхийлдэг. Энэ нь илтгэлийг илүү сэтгэл хөдөлгөм болгож, бүлгийн анхаарлыг татахад тусалдаг. Гэхдээ хэрэгцээ нь мэдрэгдэж байгаа тул дохио зангааг авч үзэх хэрэгтэй. Дохио зангааг янз бүрээр хийж, техникийн хувьд боловсруулах хэрэгтэй. Тэд товч байх ёстой.
Аяллын салшгүй хэсэг бол түүх гэдгийг анхаарна уу. Нэвтрүүлгийн хувьд энэ нь хоёрдогч бөгөөд шоунаас гадуур байдаггүй.
Өгүүллийн арга зүйн техник.
1. Өгүүлбэр нь үйл явдал, намтар түүхийн чухал мөчүүд, уран зохиолын зохиолын өрнөл, байгалийн үзэгдлийг илчлэх хамгийн тохиромжтой арга юм.
2. Тодорхойлолт гэдэг нь тухайн объектын талаарх материалыг илүү нарийвчилсан танилцуулга, түүний өргөн хүрээтэй дүрслэл юм. Үүний зэрэгцээ үзмэрүүдийн гадаад шинж тэмдэг, түүнтэй холбоотой үйл явдлуудыг дүрсэлсэн болно.
3. Тайлбар – нотлох шинж чанартай бөгөөд тодорхой үзэгдлийн шалтгааныг заана.
4. Сэтгэгдэл бичих.
5. Агуулгын тодорхойлолт. Ихэнхдээ энэ нь үйл явдлын газар, цаг хугацааны тодорхойлолттой холбоотой байдаг.
6. Ишлэл. Аяллын текстэнд эшлэл, урлагийн бүтээлийн ишлэл, дурсамж, дайны үеийн тайлан, тушаалуудаас ашигласан. Түүхэн баримтаас иш татсан нь өгүүллэгт өгүүлсэн санааг амаар нотлох баримт юм.
7. Уран зохиолын монтаж хийх арга техник - өгүүллэгийг зохиолын тодорхой хэсэг дээр үндэслэсэн. уран зохиолын бүтээлүүд, баримт бичиг, дурсамж, нийтлэл, тогтмол хэвлэл.
8. Зааварчилгааны техник. Музейн дурсгалын хэсэг эсвэл тэдгээрийн бие даасан байрыг бүхэлд нь багтаах боломжгүй тул хөтөч нь юуг анхаарах ёстойг зааж, тэнд хэрхэн биеэ авч явах талаар зааварчилгаа өгч, байх хугацааг тодорхойлдог.
9. Ярианы техник. Ярилцах арга нь асуулт хариултын хэлбэрээр маш их үйл ажиллагааг бий болгодог. Удирдах асуултуудын систем нь бүлгийн гишүүн бүрийг идэвхжүүлж, сэдвийн агуулгыг нээж, зөв дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог.
Арга - Хамтын найз.
Интерактив арга - Эрин үе рүү дүрэх - таныг үзэсгэлэнд тусгагдсан үйл явдлын оролцогч гэж төсөөлж, нүүр царайгаар нь дүрсэлж, тодорхой үзмэрүүдийг хурдан хайж олохыг хүсэх үед.
Практикт аливаа арга зүйн техникийг байгалийн жамаар, чөлөөтэй ашиглах ёстой бөгөөд жуулчдад үл үзэгдэх байх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Арга зүйн аргуудын аль нь ч бүх нийтийнх байж чадахгүй, гол зүйл бол практик дээр тэдгээрийг хооронд нь холбож болно. Хөтөч эдгээр техникийг сонгодог. Энэ нь хамгийн их үр ашгийг өгдөг.
Аялалд тоо ашиглах.
Олон тооны аялал нь тоонуудын хэрэглээг шаарддаг боловч тоон материалыг ашиглах арга нь өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг.
Тоонуудыг гурван бүлэгт хувааж болно.
1 Шаардлагатай тоо баримтууд: түүхэн он сар өдөр, хүмүүсийн амьдралын он сар өдөр, музейн үзэсгэлэнд багтсан материалууд.
2. Тодорхой үзэгдлийн динамикийг харуулсан харьцуулсан тоонууд.
3. Үнэмлэхүй тоо. Тэдгээрийг зөвхөн мэргэжилтнүүд, сайн бэлтгэгдсэн үзэгчдэд өгдөг.
Үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: тоонууд (хэрэв тэдгээрийг зөв сонгосон бол түүхийн төлөвлөгөөнд чадварлаг нэхсэн бол) бол маш сайн аргумент, хүчтэй нотолгоо боловч тоог сонсоход хэцүү байдаг. Дижитал өгөгдлийг илүү сайн шингээхийн тулд харьцуулах аргыг илүү их ашиглах хэрэгтэй - жишээлбэл.
Аялал жуулчлалын үеэр хөтөч нь бүх дэд сэдвүүдийн агуулгыг нэг цогц болгон холбох чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Үүнд логик шилжилтүүд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Логик шилжилт нь нэг дэд сэдвээс нөгөөд шилжих аман гүүр юм.
Зарим тохиолдолд дууны бичлэг, видео бичлэгийг 5 минутаас хэтрүүлэхгүй байх шаардлагатай. Дууны бичлэг 2-3 мин.
Аялал нь байршил, харуулах объект, сэдвийн шинж чанар, зорилго, экскурсийн бүлгүүдийн бүрэлдэхүүнээр ялгаатай байдаг.
Та музей болон хотын үзэсгэлэнт газруудын аяллыг онцолж болно. Тэд өгдөг ерөнхий санаамузей, хотын тухай.
Сэдэвчилсэн аялал нь төрөлжсөн хичээлийн сэдвээр хийх аялал юм. Тэдэнд хэд хэдэн сонголт байна:
Олон тооны түүхэн үеийг хамарсан сэдвээр хөндлөн огтлолцол. Жишээлбэл, "Оросын зэвсгийн алдар".
Мэргэшсэн.
Жишээлбэл, урлагийн түүх, материаллаг болон оюун санааны соёлын тодорхой салбаруудад.
Боловсролын аялал - боловсролын байгууллагын хөтөлбөрийн дагуу оюутнуудад зориулсан аялал.
Аялал жуулчлалын баримт бичиг.
Аялалд зориулж дараахь баримт бичгүүдийг боловсруулсан болно: аялалын маршрут, арга зүйн хөгжил.
Аяллын маршрут нь дараах хэсгүүдийг агуулна: харуулах объект; объектын талаархи гэрчилгээ; цаг.
Арга зүйн боловсруулалт гэдэг нь аялалд ашигласан арга зүйн техникийг харуулсан нарийн, нарийвчилсан төлөвлөгөө юм.
ОХУ-ын соёлын тухай хууль тогтоомжийн үндэс.
ОХУ-ын музейн сан, ОХУ-ын музейн тухай. Холбооны хууль.
ОХУ-ын ард түмний соёлын өвийн объектууд (түүх, соёлын дурсгалт газрууд) дээр. Нормативын цуглуулга басургалтын материал
түүхийн багшид туслах.
Белявский М.Т. Түүхийн дурсгалт газруудтай музейд ажиллах (эрт үеэс 1917 он хүртэл)Түүхэн нутгийн түүх (Судлах үндсэн эх сурвалж
уугуул нутаг
): Багшийн их дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан гарын авлага. \ Н.П. Милонова М.: 1995 он
Михайловская А.И.
Музейн үзэсгэлэн (Зохион байгуулалт, технологи) \Ф.Н. Петрова, К.Г. Матвеева.- М.: 1984 он.
Музейн судалгаа.
Түүхийн профайл музей. Тусгай сэдвээр их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. "Түүх" \ Эд. К.Г. Левикин ба В.Хербст - М: 1988.
Музей, сургууль.
Багш нарт зориулсан гарын авлага.\ Э.Г. Вансалова, А.К. Ламунова. Эд. Т.А. Кудрина.-М: 1985 он.
Музейн нэр томъёо \Sb. Хувьсгалын төв музейн бүтээлүүд.
Музей судлалын нэр томъёоны асуудал.
Музей нь байгалийн түүх, материаллаг болон оюун санааны соёлын дурсгалт зүйлсийг цуглуулах, судлах, хадгалах, үзэсгэлэн гаргах, сурган хүмүүжүүлэх, сурталчлах үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллага юм. М функц: үзэсгэлэн-үзэсгэлэн; аялал; судалгаа, боловсролын . Соёл хүмүүжлийн үйл ажиллагаа нь М-ийн үндсэн үйл ажиллагааны нэг бөгөөд онолын үндэс нь юм музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан- бүсийн сургалт түүхийг музейн эд зүйлсээр дамжуулан үйл ажиллагаа бүрдүүлнэ. М-ийн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны хэлбэрүүд нь олон янз байдаг: аялал (үзэгдэх газар, сэдэвчилсэн, түүх, архитектур, хот төлөвлөлт); музейн хичээл; эрдэм шинжилгээний хурал.
Музейн төрлүүд - шинжлэх ухаан, боловсролын, судалгаа, боловсролын.
Ангиллын хамгийн чухал ангиллын нэг бол музейн профайл, өөрөөр хэлбэл түүний төрөлжсөн байдал юм. Ангилалын үндсэн шинж чанар нь музейг шинжлэх ухаан, урлагийн тодорхой хэлбэр, технологи, үйлдвэрлэл, түүний салбаруудтай холбох явдал юм. Энэ холбоог музейн сан хөмрөг, шинжлэх ухаан, үзэсгэлэн, соёл, боловсролын үйл ажиллагааны сэдвүүдээс харж болно.
Ижил мэргэшсэн, өөрөөр хэлбэл ижил төрлийн музейг төрөлжсөн бүлгүүдэд нэгтгэдэг: байгалийн шинжлэх ухааны музей, түүхийн музей, урлагийн музей, архитектурын музейнүүд, уран зохиолын музей, театрын музей, хөгжмийн музей, шинжлэх ухаан технологийн музей, үйлдвэрлэлийн музей, хөдөө аж ахуйн музей, сурган хүмүүжүүлэх музей. Профайлын сахилга бат, мэдлэгийн чиглэлийн бүтцээс хамааран эдгээр үндсэн профиль бүлгүүдийг нарийсгасан бүлэгт хуваадаг. Түүхийн музейнүүдхуваагдана:
Ерөнхий түүхийн музей (өргөн мэдээлэл); (Москва дахь Улсын түүхийн музей);
Археологийн музей; (Археологийн музей-нөөц "Танайс");
Угсаатны зүйн музей; (Санкт-Петербург дахь Оросын угсаатны зүйн музей);
Цэргийн түүхийн музей; (Москва дахь 1941-1945 оны Аугаа эх орны дайны төв музей);
Улс төрийн түүхийн музей; (Санкт-Петербург дахь Оросын улс төрийн түүхийн музей);
шашны түүхийн музей; (Санкт-Петербург дахь Шашны түүхийн музей);
Хүн амын янз бүрийн хэсгийн амьдралыг дүрслэн харуулсан, хадгалдаг түүх, өдөр тутмын музей нь угсаатны зүйн музейгээс ялгаатай нь угсаатны бус харин нийгмийн шинж чанарыг баримтжуулдаг. сэтгэл зүйн шинж чанарбайшингийн дотоод засал чимэглэлд хамгийн тод илэрдэг өдөр тутмын амьдрал; ("Хуучин Владимир" хотын амьдралын музей);
Тодорхой хүн, үйл явдал, байгууллага, бүлэгт зориулагдсан монографийн музей; (Калуга мужийн Жуково тосгон дахь Г.К. Жуковын музей, Ленинградын Батлан хамгаалахын музей);
Бусад түүхийн музей; (Москвагийн түүхийн музей, Санкт-Петербург дахь 19-20-р зууны Оросын улс төрийн цагдаагийн түүхийн музей).
Уран сайхныМузейг дараахь байдлаар хуваадаг.
Дүрслэх урлагийн музей (үндэсний болон гадаадын); (Санкт-Петербург дахь Оросын музей, Москва дахь А.С. Пушкины нэрэмжит дүрслэх урлагийн музей);
Гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн музей; (Бүх Оросын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн музей ардын урлагМосквад);
Ардын урлагийн музей; (Москва дахь Урлагийн үйлдвэрлэлийн шинжлэх ухааны судалгааны хүрээлэнгийн ардын урлагийн музей, Киров дахь Вятка ардын урлагийн гар урлалын музей);
Монографик; (Вологда мужийн Кирилловский дүүргийн Ферапонтово тосгон дахь Дионисиусын фрескийн музей, И.Е. Репиний "Пенат" музей);
Бусад урлагийн музей.
Байгалийн шинжлэх ухааны музейпалеонтологи, антропологи, биологийн (өргөн мэдээлэл), ботаник, амьтан судлал, минералогик, геологи, газарзүйн болон бусад зүйлд хуваагддаг.
Цуглуулга, үйл ажиллагаа нь шинжлэх ухааны хэд хэдэн салбар эсвэл мэдлэгийн салбартай холбоотой музей байдаг. Тэднийг дууддаг иж бүрэн музейнүүд. Тэдний дунд хамгийн түгээмэл нь нутгийн түүхнаад зах нь түүх, байгалийн шинжлэх ухааны мэргэшлийг хослуулсан музей, учир нь тэдний цуглуулга нь зөвхөн түүхийг төдийгүй тухайн бүс нутгийн мөн чанарыг баримтжуулдаг. Тэд ихэвчлэн урлаг, уран зохиолын хэлтсүүдийг бий болгодог бөгөөд энэ нь тэдний профайлыг улам хүндрүүлдэг.
Тэд бас нарийн төвөгтэй профайлтай байдаг чуулгын музейнүүд, архитектурын дурсгалт газрууд, тэдгээрийн дотоод засал, ойр орчмын газар нутаг, янз бүрийн байгууламжийн үндсэн дээр бүтээгдсэн. Тус чуулгын онцлогоос хамааран түүх-урлаг, түүх-архитектур, түүх-соёлын музей байж болно. Архитектур-усаатны зүйнЖишээлбэл, Кострома музей нь профайлтай ардын архитектурАрдын амьдрал, түүх, архитектур, урлагийн дүр төрхийг Москва мужийн хамгийн том музейн нэг болох "Шинэ Иерусалим" эзэмшдэг.
Шинжлэх ухаан, технологи, урлаг, соёлын хөгжил нь шинэ мэргэшсэн бүлгүүдийг бий болгоход хүргэдэг. Жишээ нь, 1940-өөд онд усанд шумбах хэрэгсэл зохион бүтээсэн. усан доорх археологи үүсэх эхлэлийг тавьсан. Усан доорх малтлагын үр дүн нь нойтон модыг нөхөн сэргээх, хамгаалах чиглэлээр шинэ технологийг хөгжүүлэхтэй хослуулсан. түүхийн музейнүүдшинэ төрөлжсөн бүлэг - усан доорх археологийн музей. Тэдний цуглуулгад далайн гүнээс босгосон хөлөг онгоцны араг яс, хэлтэрхий, ачаа, төрөл бүрийн эд зүйлс багтдаг. Энэхүү профайл бүлгийн музейн дотроос хамгийн алдартай нь Стокгольм дахь Васа музей бөгөөд 17-р зууны Шведийн байлдааны хөлөг онгоцыг дэлгэн тавьдаг.
Профайлын ангиллын зэрэгцээ үүнтэй давхцдаггүй музейн хэв маягийн хуваагдлыг ашигладаг. Музейг олон нийтийн зориулалтад тулгуурлан судалгаа, шинжлэх ухаан, боловсролын болон боловсролын гэж хуваадаг төрөл зүйл байдаг.
СудалгааМузей нь эрдэм шинжилгээний хүрээлэн, шинжлэх ухааны академиудад үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд тэдгээрт ихэвчлэн бүтцийн хэлтэс хэлбэрээр ордог. Тэдний хөрөнгийг шинжлэх ухааны зорилгоор ашигладаг бөгөөд үзэсгэлэнг голчлон мэргэжилтнүүдэд чиглүүлдэг. Энэ төрлийн музейн жишээ бол Оросын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн Тархины Хүрээлэнгийн Шинжлэх Ухааны Музей эсвэл жишээлбэл Геохими, Аналитик Химийн Хүрээлэнгийн харьяа Харь гаригийн бодисын музей юм. Оросын академиШинжлэх ухаан (Москва).
Хамгийн түгээмэл төрөл нь шинжлэх ухаан, боловсролынмузейнүүд. Тэд мөн судалгааны ажил эрхэлдэг боловч олон нийтийн зочдод зориулагдсан тул тэдний хөрөнгийг соёл, боловсролын зорилгоор өргөнөөр ашигладаг. Тэдний үйл ажиллагаанд үзэсгэлэн, үзэсгэлэн, төрөл бүрийн соёл, боловсролын арга хэмжээг зохион байгуулахад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Эдгээр нь жишээлбэл, Политехникийн музей, Дүрслэх урлагийн музей юм. А.С. Пушкин Москвад; Санкт-Петербург дахь Эрмитаж, Антропологи, угсаатны зүйн музей.
Гол зорилго боловсролынмузей - боловсрол, сургалтын үйл явцыг бодитойгоор харуулах, харуулах. Энэ төрлийн музей нь ихэвчлэн янз бүрийн боловсролын байгууллагууд, тусгай хэлтэсүүд - Ойн аж ахуйн музейд байдаг. Г.Ф. Морозовын нэрэмжит Санкт-Петербургийн ойн академи, Санкт-Петербургийн дээд урлаг, үйлдвэрлэлийн сургуулийн гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн музей. Уламжлалт экскурсийн үзүүлэнгээс гадна боловсролын музейд цуглуулгатай ажиллах тодорхой хэлбэр, аргыг өргөн ашигладаг: лекцийн үеэр музейн бие даасан объектуудыг үзүүлэх, практик хичээлийн үеэр хээрийн судалгааны материалыг шинжлэх ухааны тайлбар, боловсруулах, дүрслэх урлагийн бүтээлийг хуулбарлах. Зарим тохиолдолд боловсролын музейн сан хөмрөг, үзмэрүүд олон нийтэд хүрэх боломжгүй байдаг. Эдгээр нь жишээлбэл, Дотоод хэргийн яамны зарим шүүх эмнэлгийн музей юм.
Музейн нийтийн зориулалтад үндэслэсэн төрөл зүй нь нэлээд нөхцөлтэй бөгөөд нэрлэсэн төрлүүдийн хооронд хатуу шугам байдаггүй. Шинжлэх ухаан, боловсролын музейг боловсролын үйл явцад ашигладаг бөгөөд тэдгээрийн цуглуулгыг шинжлэх ухааны зорилгоор ашигладаг. Шинжлэх ухаан, боловсролын олон музейг оюутнууд, мэргэжилтнүүд төдийгүй олон нийт үзэж байна.
Музейн өөр нэг төрөл байдаг бөгөөд үүний дагуу цуглуулгын төрлийн музей, чуулгын төрлийн музейг ялгадаг. Энэ нь музейн баримтжуулалтын чиг үүргийг хэрэгжүүлэх арга барилд суурилсан хуваагдал дээр суурилдаг. Цуглуулгын төрлийн музейөөрсдийн хувийн шинж чанарт тохирсон материал, бичмэл, харааны материалын уламжлалт цуглуулгад үндэслэн үйл ажиллагаагаа бий болгох. Тиймээс тэд музейн эд зүйлсийн санг цуглуулах, хадгалах замаар баримт бичгийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Үйл ажиллагааны гол цөмд чуулгын төрлийн музейдотоод засал чимэглэл, ойр орчмын газар нутаг, байгалийн орчинтой архитектурын дурсгалууд байдаг. Тэд үл хөдлөх дурсгал, тэдгээрийн байгаль орчныг хадгалах, сэргээн засварлах замаар баримт бичгийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Энэ төрлийн музейн хамгийн түгээмэл хэлбэрүүд нь: задгай музей, ордон-музей, байшин-музей, орон сууц-музей, цех-музей.
Ил задгай музейн дотроос түүх, соёл, байгаль орчныг хамгаалах, сэргээн засварлах зорилгоор үл хөдлөх дурсгалын үндсэн дээр бий болсон музейн тусгай бүлэг байдаг. Онцгой үнэ цэнэтэй учраас тэд статустай байдаг музей-нөөц газаржишээлбэл, Кирилло-Белозерскийн түүх, архитектур, урлагийн музей-нөөц, Бородино цэргийн-түүхийн музей-нөөц.
Тусгай типологийн бүлгийг бүрдүүлдэг дурсгалын музейнүүдшилдэг хүмүүс, үйл явдлуудын дурсамжийг мөнхжүүлэх зорилгоор бүтээгдсэн. Дурсамжийг заримдаа музейн профайлтай андуурдаг ч энэ нь профайлын ангиллын онцлогтой ямар ч холбоогүй юм.
“Дурсамжийн музей” гэдэг ойлголт оршин тогтнох хугацаандаа ихээхэн хувьсалд орсон. Энэ үгийн этимологи дээр үндэслэн 1920-иод оны 1960-аад оны эхэн үеийн дурсгалын музейд. Эдгээр хүмүүс, үйл явдлуудтай холбоогүй газар байгуулагдсан, үзэсгэлэнд нь дурсгалын зүйл байхгүй байсан ч гэсэн нэр хүндтэй хүмүүс, түүхэн үйл явдлуудад зориулсан бүх музейг багтаасан. Дараа нь судлаачдын хүчин чармайлтаар
А.М. Хурдатгал ба S.A. Каспаринская "дурсгалын музей" гэсэн ойлголтыг өөр утгаар илэрхийлж эхлэв. Тухайн газрын жинхэнэ байдал нь дурсгалт зүйлийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг гэж тооцогддог болсон: тухайн хүний амьдарч байсан дурсгалын орчин, үйл явдал болсон дурсгалын орчин хадгалагдан үлдэж, баримтын үндсэн дээр дахин бүтээгдсэн дурсгалын барилга. Шаардлагатай шалгуур нь дурсгалын барилга, газар, дурсгалын эд зүйлсийн цуглуулга, дурсгалын болон ахуйн үзэсгэлэн болох дурсгалын музейн тухай энэхүү ойлголтыг "Соёлын яамны дурсгалын музейн тухай журам" (1967) -д тусгасан болно. Дурсгалын музейн профайлын хувьд тухайн үйл явдлын агуулга эсвэл түүнд зориулагдсан хүний үйл ажиллагааны шинж чанараар тодорхойлогддог.
Баримт бичгийн функцийг хэрэгжүүлэхэд үндэслэсэн төрөл зүйл нь мөн зарим талаараа нөхцөлтэй байдаг, учир нь цуглуулгын музейг энд байрлуулж болно. архитектурын дурсгалууд, түүхийн бүрэн бүтэн байдлыг хадгалсан (жишээлбэл, Эрмитаж), чуулгын музей нь зөвхөн архитектурын дурсгалыг хадгалахад үйл ажиллагаагаа хязгаарладаггүй, мөн тусгай цуглуулга үүсгэдэг.
Профайлын ангилал ба төрөл зүйл нь ижил төстэй музейн бүлгүүдийг тодорхойлоход чиглэгддэг. Энэ нь ижил төрлийн эсвэл ижил төрлийн музейн ажлыг зохицуулах, тэдгээрийн хөгжлийн хэв маягийг тодорхойлох, музейн үйл ажиллагааг илүү үр дүнтэй болгоход хувь нэмэр оруулах боломжийг олгодог.
Музейн ангиллыг засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн шинж чанарт үндэслэн хийж болно.
Музейг харьяаллаар нь (хуулийн статусаар) төрийн, нийтийн, хувийн гэж хуваадаг.
Улсын музейнүүдтөрийн өмч бөгөөд улсын төсвөөс санхүүждэг. Тэдний ихэнх нь ОХУ-ын Соёлын яамны харьяанд байдаг. Үүний зэрэгцээ, соёлын удирдлагын байгууллагад бус, янз бүрийн яам, газруудад харьяалагддаг, тэдний тавьсан зорилтыг шийддэг улсын музейн нэлээд хэсэг байдаг. Эдгээр нь хэлтсийн музей гэж нэрлэгддэг; тэдгээрийг улсын төсвөөс Сангийн яам болон холбогдох газруудаар дамжуулан санхүүжүүлдэг. Үүний нэг жишээ нь: Москвагийн их сургуулийн амьтан судлалын музей. М.В. Ломоносов, ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамны харьяанд байдаг; ОХУ-ын Төмөр замын яамны Төмөр замын тээврийн төв музей (Санкт-Петербург); ОХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн Анагаах ухааны музей, Батлан хамгаалах яамны Цэргийн эмнэлгийн музей (Санкт-Петербург). Хэлтсийн музейн нэлээд хэсэг нь ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн харьяанд байдаг: 1998 оны байдлаар 51 музей. Тэдний дунд дэлхийд алдартай музей байдаг - Антропологи, угсаатны зүйн музейн нэрэмжит. Их Петр "Кунсткамера", Эрдэс судлалын музей. А.Э. Ферсман, Палеонтологийн музейн нэрэмжит. Ю.А. Орлова, Утга зохиолын музей (Пушкины байшин).
Ангилал руу оч олон нийтийнмузейд олон нийтийн санаачилгаар байгуулагдсан, сайн дурын үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулдаг, гэхдээ улсын музейн шинжлэх ухаан, арга зүйн удирдлаган дор үйл ажиллагаа явуулдаг музей орно. Нийтийн музейн санхүүжүүлэлтийг харьяа байгууллагуудаас бүрдүүлдэг. 1978 он хүртэл "Ардын музей" гэсэн нэр томъёог "нийтийн музей" гэсэн утгаар нь хэрэглэж ирсэн. Олон нийтийн музей байгуулах уламжлал Орост 19-20-р зууны төгсгөлд бий болж эхэлсэн; Музейн барилгын ажил 1920-иод онд өргөн цар хүрээтэй болсон. орон нутгийг судлах хөдөлгөөн өрнөж, үйлдвэр, үйлдвэрийн “шастир” бүтээх ажил өрнөж байгаатай холбогдуулан. Гэсэн хэдий ч 1941 онд 10-аад нийтийн музей л статусаа хадгалсаар байв. Олон нийтийн музейн орчин үеийн сүлжээ 1950-иад оны хоёрдугаар хагасаас буюу 1-р сарын 1-нээс эхлэн бүрэлдэж эхэлсэн. 1990 онд ОХУ-ын 26 бүгд найрамдах улс, нутаг дэвсгэр, бүс нутгийн нутаг дэвсгэрт 4373 музей ажиллаж байжээ.
n-д. 1990-ээд он улс орны нийгэм, улс төр, эдийн засгийн амьдралд гарсан өөрчлөлтүүд нь олон нийтийн музейн сүлжээг мэдэгдэхүйц бууруулахад хүргэсэн. Хувьсгалт алдар, Комсомол, пионерийн алдар, цэрэг, хөдөлмөрийн алдар музей хаагдсан; коммунист намын зүтгэлтнүүдэд зориулсан музей. Гэвч үүнтэй зэрэгцэн музейнүүд үүсч эхэлсэн бөгөөд үүнийг өмнө нь үзэл суртлын шалтгаанаар байгуулах боломжгүй байсан - А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, B.C. Высоцкий. 1994 онд соёлын албаныхан 1000 орчим нийтийн музейн үйл ажиллагаанд хяналт тавьжээ.
Өнгөрсөн зууны сүүлийн арван жилд Орост сэргэн мандалтын нөхцөл бүрдэж эхлэв. хувийн музейнүүд, өөрөөр хэлбэл, хувь хүмүүсийн эзэмшдэг цуглуулгад суурилсан музей, гэхдээ судлах, шалгах боломжтой. 1990-ээд оны эхээр. Энэ төрлийн музейг Москва (Байгалийн музей), Ярославль (Оросын эртний музей), Эрхүү (Эрдэс судлалын музей) болон бусад хотод байгуулжээ.
1993 онд Москвад анхны хувийн урлагийн музей - Оросын үндэсний урлагийн музей бүртгэгдсэн. Түүний эзэмшилд Орос, Баруун Европын уран зураг, уран баримал, график, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээлүүд багтдаг. Гайхамшигтай бүтээлүүдийг олж авахын тулд музей нь идэвхтэй үзэсгэлэнгийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг бөгөөд дуудлага худалдааг тогтмол зохион байгуулж, цуглуулгаасаа бие даасан зүйлсийг дэлгэн үзүүлдэг. Нэлээд үнэ цэнэтэй, гэхдээ музейн үзэл баримтлалд нийцэхгүй бүтээлүүдийг борлуулснаар цуглуулгаа байнга шинэчилж, сайжруулах боломж бүрдэж байна. Дуудлага худалдаагаар хүлээн авсан хөрөнгө нь үнэ цэнэтэй худалдан авалт хийх боломжийг олгодог бөгөөд тэдгээрийн зарим нь улсын хамгийн том музейн цуглуулгад үнэ цэнэтэй юм.
БОЛОВСРОЛЫН ЦОГЦОЛБОРЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ
МУЗЕЙНҮҮДИЙН МЭДЭЭЛЭЛ, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Гүйцэтгэсэн: 2-р курсын оюутан
бүтэн цагийн боловсрол
Бакалаврын зэрэг олгох чиглэл:
071800 Нийгэм соёлын
үйл ажиллагаа
танилцуулга: Нийгэм соёлын үйл ажиллагааны менежмент
Козловская Светлана Вадимовна
Шалгасан:
Багшийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор
Телицына С.В.
Мурманск
I. “Музейн мэдээлэл, боловсролын үйл ажиллагаа” лекц боловсруулах.
Лекц нь 90 минут (1.5 цаг) стандартад зориулагдсан болно. Танд зөөврийн компьютер, дэлгэц, проектор хэрэгтэй болно.
Лекцийн зорилго:Оюутнуудад музейн тухай нийгэм соёлын байгууллага болох тухай бүрэн ойлголтыг төлөвшүүлэх, музейн үйл ажиллагааны төрлүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх, музейн практикийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Даалгаварууд:
1) музейн төрлүүдийн хөгжлийг харуулах;
2) дэлхийн хамгийн том музейн жишээг ашиглан музейн чиг үүргийг харуулах;
3) музейн үйл ажиллагааны хэлбэр, төрлүүдийн талаар ярих.
Уран зохиол:
1) Кулемзин А.М. Музейн мэргэжилтний тухай [Текст] / A.M.Kulemzin // Соёлын байгууллагын даргын лавлах. – 2004. - No7. –Х.77-80.
2) Лысикова О.В. Дэлхийн музейнүүд [Текст]: Заавар/ О.В. Лысикова - М., 2004. – 128 х.
3) Орос дахь музейн ажил [Текст] / Ред. М.Э. Каулен, И.М. Косова, A.A. Sundieva - М.: "ВК" хэвлэлийн газар, 2005. - 2-р хэвлэл.
4) Ирээдүйн музей [Цахим нөөц] - Хандалтын горим http://www.future.museum.ru.
5) Оросын музейн нэвтэрхий толь бичиг [Текст] – М.: Прогресс, М.: RIPOL сонгодог, 2005.- 848 х.: өвчтэй.
Төлөвлөгөө:
1. Музейн үйл ажиллагааны түүх.
2. Музейн төрөл.
Аж үйлдвэр.
Цогцолбор.
Дурсгал.
3. Хамгийн том музейнүүдамар амгалан.
Версаль.
Орсай - станцаас ирсэн музей.
Дарсны музей.
4. Музейн үйл ажиллагааны төрөл.
Цуглуулж байна.
5. Музейн чиг үүрэг.
Баримт бичгийн функц.
Бусад функцууд.
Зөвлөгөө.
Музейн үйл ажиллагаа.
Музейн хичээл.
Аялал.
Тоглох.
Концерт.
Мастер анги.
Музейн тойрог.
Баяр наадам.
Музейн үйл явдал.
1. Музейн үйл ажиллагааны түүх.
Нийгэм соёлын институц болох музейн тухай ойлголт.
Музей бол түүхэн тодорхойлогдсон олон үйлдэлт байгууллага юм нийгмийн мэдээлэл, соёл, түүх, байгалийн шинжлэх ухааны үнэт зүйлсийг хадгалах, музейн эд зүйлсээр дамжуулан мэдээлэл хуримтлуулах, түгээх зорилготой. Музей нь байгаль, нийгмийн үйл явц, үзэгдлийг баримтжуулж, музейн эд зүйлсийг цуглуулах, хадгалах, судлах, шинжлэх ухаан, боловсрол, суртал ухуулгын зорилгоор ашигладаг.
XV - XVIII зууны үеийн музейн хөгжлийн түүх.
Сэргэн мандалтын үеийн музей нийгэм соёлын байгууллага болж үүссэн.
15-16-р зуунд Италид урлагийн цуглуулга үүссэн.
Италиас гадуур урлагийн цуглуулга.
Сэргэн мандалтын үеийн шинжлэх ухааны цуглуулга үүсэх.
17-р зууны музейн ажил. мөн гэгээрлийн үед (XVIII зуун).
17-18-р зууны анхны олон нийтийн музейн цуглуулга.
Урлагийн цуглуулга, музей янз бүрийн хэсгүүдЕвроп.
17-18-р зууны шинжлэх ухааны цуглуулга, музей.
2. Музейн төрөл.
Грек хэлнээс орчуулсан "музей" гэдэг үг нь муза амьдардаг сүм - Музагийн сүм гэсэн утгатай. Цуглуулгын агуулгаараа музейг салбар, цогцолбор, дурсгалын гэж ангилдаг.
Аж үйлдвэр.
Түүхийн музейн ажил нь судалгаатай холбоотой түүхэн үйл явдал, хөшөө дурсгал, археологийн олдворууд. Урлагийн музей нь дүрслэх, гоёл чимэглэлийн урлагийн бүтээлүүдийг цуглуулж, судалдаг. Утга зохиолын музейд зохиолчдын амьдрал, уран бүтээлтэй холбоотой материалыг хадгалдаг. Хөгжмийн музей нь хөгжмийн зэмсгийн музей байж болно. хөгжмийн соёлболон дурсгал. Хөгжмийн зэмсгийн музей нь хөгжмийн зэмсгийн өвөрмөц цуглуулга цуглуулдаг өөр өөр эрин үеболон ард түмэн, түүнчлэн агуу их мастеруудын бүтээсэн хүмүүс. Хөгжмийн соёлын музейд архивын болон гар бичмэл материал, хөгжмийн зэмсэг, дүрслэх материал, хөгжмийн номын санг хадгалдаг. Хөгжмийн болон дурсгалын музейг дүрмээр бол хүмүүсийн ажиллаж, амьдарч байсан байшин, эдлэн газарт байгуулдаг. алдартай хөгжимчид.
Цогцолбор.
Орон нутгийн түүхийн музейг багтаасан цогцолбор музей нь үзмэр цуглуулах, цуглуулах, судлах хэд хэдэн чиглэлийг нэгтгэдэг. Орон нутгийн түүхийн музейхамгийн өргөн сүлжээг бүрдүүлдэг бөгөөд түүх, байгаль, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, жижиг урлагийн галерей зэргийг багтаадаг.
Дурсгал.
Дурсгалын музейг ихэвчлэн архитектур, ан амьтдын гайхамшигт дурсгалт газруудад эсвэл орон нутгийн түүх, утга зохиол, хөгжим болон бусад музейн үндсэн дээр байгуулдаг.
Төрөл бүрийн музейн үйл ажиллагааг ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын соёлын тухай хууль тогтоомжийн үндэс, "ОХУ-ын музейн сангийн тухай, ОХУ-ын музейн тухай" Холбооны хуулиар зохицуулдаг. ”
3. Дэлхийн хамгийн том музейнүүд.
Луврын урлагийн галерейг тусад нь авсан ч дэлхийн ач холбогдолтой музей болж магадгүй юм. Гайхалтай бүтээлүүдийг энд цуглуулдаг хамгийн агуу зураачид- Франциско Гойя, Рафаэль, Делакруа, Рубенс, Рембрандт.
Версаль.
Эрин үе бүр Версалийн тохижилт, тохижилтод хувь нэмрээ оруулсан бөгөөд бараг бүх хаан өөрийнхөө тухай дурсамж үлдээжээ. Гэхдээ Версалийн дүр төрх нь Луис XIV-ийн нэртэй нягт холбоотой хэвээр байна. Түүний дор бараг дөчин жилийн турш барилгын ажил хийгдсэн. Версаль хотод үргэлж олон арван жил үргэлжилсэн баяр болдог байв. Гол захирал нь байсан Луис XIV. Тэрээр ховор амьтадтай Менжери болон хачин ургамал бүхий хүлэмжинд хоёуланд нь маш их таашаал авчээ. Хааны гол бахархал бол 101 га талбайг хамарсан Версаль цэцэрлэгт хүрээлэн байв. Энэ бүхэн намаг шавхаж, дараа нь хөрсийг тэгшлэх, хиймэл дэнж байгуулахын тулд шороо, элс, чулууг авчирсан титаник ажлаас эхэлсэн. Мянга мянган ажилчид суваг ухаж, алдартай усан оргилуур, каскадын усан хангамжийг барьжээ.
Парис дахь импрессионизмын музей.
Музейн нэг давхарт "баяр баясгалангийн зураач" Огюст Ренуарын "Өвс дэх зам", "Нарны загвар" зэрэг зургуудыг дэлгэн үзүүлжээ. Ренуарын зурагнууд мөн Музейн хоёрдугаар давхарт шилждэг. Тэднээс гадна Клод Моне, Писарро, Сезанн, Винсент Ван Гог, Пол Гоген болон бусад зураачдын зургийг энд дэлгэжээ. Мөн шилдэг бүтээлүүдийн нэг бол импрессионизмын урсгалыг бүхэлд нь нэрлэсэн К.Монегийн "Сэтгэгдэл" зураг юм.
Жорж Помпидугийн нэрэмжит Үндэсний урлагийн музей.
Помпиду төв нь ханан дотроо номын сан, модульчлагдсан үзэсгэлэнгийн газрууд төдийгүй. Энд бас кино театр байдаг ба концертын танхим, хүүхдийн тоглоомын талбай, хэд хэдэн ресторан, баар. Тус төвийн доод давхарт хэт орчин үеийн акустик лабораторийн цогцолбор болох Акустик ба хөгжмийн зохицуулалтын судалгааны хүрээлэн байдаг. Түүний үзэл баримтлал нь оновчтой хослуулах зорилготой юм
жагсаалын танхимд олон нийтэд нэвтрэх боломжтой акустик судалгаа хийх нөхцөл.
Орсай - станцаас ирсэн музей.
Энэхүү музейг байгуулсан нь Францын соёлын амьдралд чухал үйл явдал болсон юм. Орлеанс компанийн үйл ажиллагааны ач холбогдлоо алдсан хамгийн том станц нь "станцаас музей" болж хувирах ёстой байсан нь түүний сэргээн засварлагч, зохион байгуулагчдын гол санаа байв. Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэх гол ажлын нэг нь станцыг анхны хэлбэрээр нь хадгалахаас гадна орчин үеийн амьдралд тусгах, музей буюу станцыг түүхэн ой санамжийг тээгч, давхар үүрэг гүйцэтгэх явдал байв. орчин үеийн жинхэнэ үзэгдэл.
Дарсны музей.
1981 онд Парисын О гудамжинд дарсны музей нээгдсэн бөгөөд 15-р зуунд сүм хийд байрладаг байв. "Буян" хочтой даруухан лам нар чөлөөт цагаараа залбирч, хуучин карьеруудын галлерейг дарсны зоорь болгон тохируулан дарс үйлдвэрлэдэг байв. Тус хийд нь дарсаараа алдартай байсан бөгөөд хаан Людовик XIII өөрөө Бои де Булоноос ан хийж буцаж ирэхдээ хөнгөн хийдийн дарс амтлах дуртай байжээ. Лам нар сүмийн хэрэгцээнд зориулж дарс хийж, илүүг нь зах зээлд зардаг байв. Гэвч Францын хувьсгалын дараа хийд хаагдаж, дээрэмдэгдэж, амьд үлдсэн барилгууд нь 1906 он хүртэл сүлжмэлийн үйлдвэр болж байжээ.
Эдгээр амьд үлдсэн газар доорх галерейн нэгэнд Дарсны музей байгуулагдсан. Үзэсгэлэнгүүд нь жуулчдад дарс үйлдвэрлэх түүх, технологийг танилцуулахаас гадна Францын хамгийн алдартай дарсны сортуудыг туршиж үзэх боломжтой: Музейд зочилсны дараа зочдод зориулсан амталгааны тусгай хөтөлбөрийг зохион байгуулдаг. Зочломтгой хөтчүүд, жишээ нь, Бордог аль жилүүдэд үйлдвэрлэх нь илүү дээр, аль нь Burgundy үйлдвэрлэх нь танд хэлэх болно. Өнгө, амт, хүч чадал, цэцгийн баглаа зэргийг харуулах болно... Мөн олж авсан мэдлэгээ бататгахыг хүссэн хүмүүсийг Музейн шоронгийн нэгэнд байрлах ресторанд урих болно.
"Дэлхийн музей. Франц. Луврын эрдэнэс" танилцуулгын үзүүлбэр.
4. Музейн үйл ажиллагааны төрөл.
Цуглуулж байна.
Цуглуулга үүсгэх, хадгалах. Музей нь тодорхой арга хэрэгслээр үйл ажиллагааны хөтөлбөрөө хэрэгжүүлдэг. Биет дурсгал нь төрөл бүрийн музейн үндэс суурь болдог. Сангийг тодорхойлох, бүртгэх, олж авах ажлыг музейн профайлын дагуу явуулдаг. Үзэсгэлэнгийн ач холбогдлоос хамааран музейн сангууд нь үндсэн болон шинжлэх ухааны туслах гэж хуваагддаг.
Судалгааны үйл ажиллагаа.
Судалгааны үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн дараалсан үе шатуудаас бүрдэнэ. Эхний үе шат бол материалыг тодорхойлох, ангилах, түүнийг шинжлэх ухааны цаашдын боловсруулалт, соёл, боловсролын зорилгоор ашиглах, орлогыг сан, үзэсгэлэнд байршуулах явдал юм. Музейн цуглуулгын шинжлэх ухааны ангилал нь каталог, бусад шинжлэх ухааны болон туслах баримт бичгийн эмхэтгэлд тусгагдсан болно. Музейн материалыг шинжлэх ухааны аргаар боловсруулах эцсийн шат бол үзэсгэлэн зохион байгуулах, шинжлэх ухааны нийтлэл бэлтгэх явдал юм. Гүйцэтгэх шинжлэх ухааны ажилМузейн ажилчид, сангийн мэргэжилтнүүд сангийн цуглуулгад байгаа бүх материалын хүртээмжийг хангах ёстой.
Үзэсгэлэнгийн үйл ажиллагаа.
Музейн үйл ажиллагааны үндэс нь байнгын үзэсгэлэн юм. Энэ нь үндсэндээ шинжлэх ухааны урьдчилсан боловсруулалтанд хамрагдсан жинхэнэ үзмэрүүдээс бүрддэг. Үзэсгэлэнд тавигдах гол шаардлага: Архитектур төлөвлөлтийн бүтэц, шинжлэх ухааны үзэл баримтлалын нэгдмэл байдал; зочдод зориулсан сайн нөхцөл: янз бүрийн ангиллын үзэгчдийн сонирхлыг харгалзан бодолтой хөдөлгөөнийг зохион байгуулах, бие даасан үзлэг хийх боломж, аялалын бүлгүүдийн нэг хэсэг болох; музейн бүтэц, сэдэвчилсэн болон үзэсгэлэнгийн төлөвлөгөөний дагуу үзүүлэх материалыг бүхэлд нь илэрхийлэх илэрхийлэлтэй хэлбэр; үзмэрийн аюулгүй байдлыг хангах: шаардлагатай гэрэлтүүлэг, температур, чийгшлийн нөхцлийг дагаж мөрдөх, цуглуулгыг хамгаалах арга хэмжээ.
5. Музейн чиг үүрэг.
Музейн үйл ажиллагааны нийгэм, соёлд эзлэх байр суурь, үүргийг тодорхойлдог үндсэн чиг үүрэг нь баримт бичгийн чиг үүрэг, боловсрол, хүмүүжлийн чиг үүрэг, чөлөөт цагийг зохион байгуулах чиг үүрэг юм.
Баримт бичгийн функц.
Музейн баримт бичгийн мөн чанар нь музей нь жинхэнэ нотлох баримт болохуйц байгалийн болон хүний гараар бүтсэн музейн эд зүйлсийг тодорхойлж, сонгож авдагт оршино. объектив бодит байдал, музейн цуглуулгыг дуусгаж, тэдгээрийг хадгалах, судлах асуудлыг шийддэг.
Боловсрол, хүмүүжлийн чиг үүрэг.
Боловсрол, хүмүүжлийн чиг үүрэг нь музейн объектын мэдээллийн болон илэрхийлэх шинж чанарт суурилдаг. Энэ нь нийгмийн танин мэдэхүйн болон соёлын хэрэгцээ шаардлагаар тодорхойлогддог бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлдэг янз бүрийн хэлбэрүүдмузейн үзмэрийн болон соёл-сурган хүмүүжүүлэх ажил.
Чөлөөт цагийг зохион байгуулах функц.
Чөлөөт цагаараа музей үзэх нь танин мэдэхүйн болон соёлын шинж чанартай холбоотой байдаг тул чөлөөт цагийг зохион байгуулах чиг үүрэг нь боловсрол, хүмүүжлийн функцээс үүдэлтэй юм.
Бусад функцууд.
Бие даасан байдлаар нийгмийн чиг үүрэгМузей нь судалгаа шинжилгээ, аюулгүй байдал, харилцааны чиг үүргийг багтаасан болно.
Лекц гэдэг нь музейн танилцуулга, эсвэл музейн цуглуулгын материалыг ашиглан сэдэв, хэсгийг тогтмол аман хэлбэрээр танилцуулах явдал юм. Шинжлэх ухаан, боловсролын салбарт нөхөн үржихүйн мэдлэгийг шилжүүлэх хэлбэр болгон бий болсон музейн лекц нь зөвхөн нэрээ хадгалсан төдийгүй мэдээлэл дамжуулах аман арга, харилцааны нөхцөл байдлын "статик" шинж чанар зэрэг шинж чанаруудыг хадгалсан. аялалын "мотор" шинж чанараас ялгаатай). Музейн лекцийн нэг чухал шинж чанар нь үзэсгэлэнгийн бус хэлбэрээр үзүүлэх бөгөөд үүний үр дүнд аялалынхтай харьцуулахад сэдэвчилсэн хүрээ нь илүү их ялгаатай байдаг. Музейн лекцийг хоёр төрөлд хуваадаг: 1) академик (боловсролын) лекц, 2) шинжлэх ухааны түгээмэл лекц.
Зөвлөгөө.
Музейн зөвлөгөөний сонгодог хувилбараас гадна орчин үеийн музейн боловсролын практикт энэ хэлбэрийн янз бүрийн өөрчлөлтүүдийг танилцуулж байгаа бөгөөд энэ нь түүнийг хоёр төрөлд хуваах боломжийг олгодог: 1) стандарт (уламжлалт) зөвлөгөө, 2) стандарт бус (шинэлэг) зөвлөгөө, үндсэн дээр суурилсан. театржуулах, дүрд тоглох аргуудын талаар.
Музейн үйл ажиллагаа.
Музейн үйл ажиллагаа нь үзэсгэлэнгийн талбай эсвэл музейн интерактив бүсэд шууд явагддаг музейн харилцааны тодорхой хэлбэр бөгөөд үзэсгэлэнгийн сэдэвчилсэн давамгайллын дагуу аялалаас үзэсгэлэн үзэх маршрутын өөр логик, динамикийг бий болгох боломжийг олгодог. үйл ажиллагаа. Музейн хичээлийн чиг үүрэг нь музейн боловсролын үйл ажиллагааны сургалт, хөгжил зэрэгтэй холбоотой байдаг. бүтээлч эхлэл, танин мэдэхүйн үйл явцыг идэвхжүүлэхийн тулд үзэсгэлэнгийн объектуудад уриалахаас бүрддэг бөгөөд энэ нь музейн музейн ашиглалтын чанар, сурган хүмүүжүүлэх чадавхийг өндөр чанартай гэсэн үг юм. Даалгавраас хамааран музейн хичээл нь: 1) боловсролын ба 2) хөгжүүлэх, тэргүүлэх аргын дагуу: 1) тоглоом, 2) студи, 3) практик, 4) семинарын төрөл байж болно.
Музейн хичээл.
Музейн хичээл нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн (үндсэн эсвэл сонгон суралцах) сэдвээр оюутнуудын мэдлэгийг музейн үзэсгэлэн дээр шууд гүнзгийрүүлэх зорилготойгоор явагддаг. Музей-сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг зохион байгуулах энэ хэлбэр нь тодорхой зорилтот шинж чанартай бөгөөд хэсэг оюутнуудтай хамтын ажилд зориулагдсан болно ( сургуулийн анги), нийгэм-хүн ам зүй, сэтгэл зүйн шинж чанаруудын харьцангуй нэгэн төрлийн байдал, мөн музейд ирэх нэг сэдэл зэргээр тодорхойлогддог. Музейн хичээлийн онцлог нь даалгаврыг хэрэгжүүлэх явдал юм сургуулийн боловсролМузейн боловсролын орчинд, энэ нь анги музейд ирэхээс өмнө бүх харилцааны төлөөлөгчдийг (оюутан, багш, аялал жуулчлалын хөтөч / музейн сурган хүмүүжүүлэгч) нухацтай бэлтгэх төдийгүй түвшинг шалгах эцсийн шатыг боловсруулах явдал юм. "санал хүсэлт" механизмыг бий болгох замаар оюутнуудын шинэ мэдлэгийг өөртөө шингээх. Харилцааны онолын үүднээс музейн хичээлийн эцсийн үр дүн нь "цаг хугацааны хоцрогдолтой харилцаа холбоо" бөгөөд энэ нь музейн хичээлийн эцсийн шатанд музейн нөлөөлөл үргэлжилсээр байдаг бөгөөд үүнийг сургуулийн багшийн явуулсан музейн хичээлийн төгсгөлд тэмдэглэдэг. анги.
Аялал.
Музейн экскурс гэдэг нь урьдчилан төлөвлөсөн сэдэв, тусгай маршрутын дагуу мэргэжилтний удирдлаган дор үзэсгэлэнд тавигдсан эд зүйлсийг хамтын үзлэгт үндэслэн музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм. Экскурс гэдэг нь мэдлэг, сэтгэгдлийг олж авахын тулд аялалын маршрутын санал болгож буй харааны объектуудын цогц (харааны, аман, сэтгэл хөдлөлийн) ойлголтыг агуулсан боловсролын үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм. Экскурсыг ялгах, музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны бусад боломжит хэлбэрүүдээс ялгах гол шалгуур нь үзэсгэлэнг (үзэсгэлэн) танилцуулах чиг үүрэг юм. Энэ шалгуурын дагуу музейн аялалЭнэ нь хоёр төрөлд хуваагддаг: 1) үзвэрийн аялал (бүрэн танилцуулга) ба 2) сэдэвчилсэн аялал (хэсэгчилсэн танилцуулга, үзэсгэлэн эсвэл үзэсгэлэнгийн сэдэвчилсэн хэсгүүдийн аль нэгийг танилцуулах). Дараагийн шат нь аялалын төрөл тус бүрийг бүтээх арга зүйн зарчмаас хамааран дэд төрөлд хуваах явдал юм: 1) уламжлалт аялал, 2) театрын (интерактив) аялал, 3) тусгай аялал (давамгайлсан сэдэвтэй). Аялал жуулчлалын багийнхны нийгэм, хүн ам зүй, сэтгэл зүйн шинж чанарыг тохируулах нь (ангиллын зургаа дахь түвшин) нь аялалыг 1) хүүхдэд зориулсан аялал, 2) өсвөр насныханд зориулсан аялал, 3) насанд хүрэгчдэд зориулсан аялал гэсэн гурван ангилалд хуваах боломжийг олгодог.
Тоглох.
Музейн үзүүлбэрийг ангиллын бие даасан үндсэн элемент гэж тодорхойлохдоо бид мэргэжлийн хүмүүсийн гүйцэтгэсэн музейн интерьерийг ашиглан тайзны бүтээлийг хэлнэ. Музейн тайзны бусад бүх хувилбарууд нь театржуулах аргад суурилсан студийн хичээлийн хэлбэрийг хэлнэ.
Концерт.
Музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны нэг хэлбэр болох концерт нь музейн харилцаанд хөгжмийг ашиглах асуудалтай нягт холбоотой юм. Функциональ хандлагад үндэслэсэн ангиллын дагуу (Н.Г. Колокольцева) музейд хөгжмийн хэрэглээг гурван төрөлд хуваадаг: 1) үзэсгэлэнгийн "дуугаралт", 2) дуугаргах үзмэр болох хөгжим, 3) музей дэх концерт. . Санал болгож буй ангилалд зөвхөн музей дэх концертын хэлбэрийг харгалзан үздэг.
Энэ хэлбэрийн эргэлзээгүй давуу тал нь түүний сэтгэл татам байдлаас гадна олон талт байдал, профайлаас үл хамааран бараг бүх музейд ашиглах боломж юм. Хэрэв түүх, урлаг, утга зохиолын музейд загварын шоу нь тухайн цаг үе, ангиудын загварыг харуулах хэлбэрээр явагддаг бол угсаатны зүйн музейд үндэсний хувцасны үндэстэн, угсаатны онцлог шинж тэмдэг илэрдэг. Хувцасны загваруудыг үзүүлэх нь бөмбөгний хэлбэртэй нягт холбоотой. Музейд болсон бөмбөг бол түүх, соёлын орчинд шимтэн, сэтгэл хөдлөм сэтгэгдэл төрүүлэх бүжгийн үдэш юм.
Мастер анги.
Угсаатны зүйн музейн мастер анги нь ихэвчлэн уламжлалт хэв маягаар бүтээгдэхүүн (эсвэл түүний хэлтэрхий) хийх урлагийг харуулах хэлбэрээр явагддаг. Элементүүдийг заах мастер анги нь угсаатны зүйн музейн дүр төрхөд бүрэн нийцдэг ардын бүжиг, үндсэн мэдээлэл зураг бичих, хамгийн энгийн зүйл дээр суурилсан тоглоом хөгжмийн зэмсэггэх мэт.
Музейн тойрог.
Музейн дугуйлангийн үйл ажиллагаа нь цуврал хэлбэрийн бүх давуу талуудтай ("санал хүсэлт", "харилцааны хоцрогдол" хүчин зүйлээс үүдэлтэй "музей-сурган хүмүүжүүлэх үр дагавар" -ын үр нөлөө, хөтөлбөрийн дэвшилтэт хүндрэлээс үүдэлтэй. мэдээллийн тоон хуримтлалыг чанарт шилжүүлэх механизмыг хянах - оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар эзэмших гэх мэт); Үүнээс гадна, хувь хүний чадвар болон бүтээлч боломждугуйлангийн гишүүн бүр зөвхөн бүлэгтэй удаан хугацааны холбоо тогтоох замаар олж авсан нь музейн сурган хүмүүжүүлэх арга хэрэгсэл, арга, арга зүйн техникийг ашиглах шинэ боломжийг нээж өгдөг. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах үүднээс дугуйлангийн ажил нь музейн багшид бүтээлч туршилт хийх хязгааргүй боломжийг олгож, хичээл бүрийг өвөрмөц дүр төрхтэй болгодог. янз бүрийн хослолууданхан шатны музейн хэлбэр, соёл, боловсролын бусад салбарын шинэчлэл. Энэ утгаараа дугуйлан нь музейн туршилтын бүтээлч лабораторитой төстэй юм.
Студи нь дугуйлангаас ялгаатай нь сургалтын үйл явцад урлагийн бүтээлч байдлын бүрэлдэхүүн хэсгийг нэвтрүүлэхэд оршино.
Музейн харилцааны үйл ажиллагааны тусгай хэлбэр болох сургалт нь музейн үйл ажиллагааны практикт шинэлэг зүйл биш юм. Нарийн төвөгтэй байдлын түвшингээс хамааран музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны энэ хэлбэрийг дараахь байдлаар хуваадаг: 1) олон нийтэд зориулсан сургалтууд, 2) мэргэжилтэн, музейн мэргэжилтэн, багш нарт зориулсан ахисан түвшний сургалтууд.
Музейн клубыг музейн амралт зугаалгын функцээс үүдэлтэй хэлбэр гэж ангилах нь: 1) сургалтын сонголт, 2) клубт зочлох нь боловсролын чөлөөт цагаа өнгөрөөх хүсэл эрмэлзэлтэй байгаа хүлээн авагчид хандсан хүсэлтээр тодорхойлогддог. , 3) энэхүү сэдэл нь музейн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны амралт, харилцаа холбоо зэрэг салбаруудтай уялдаа холбоотой байх.
Музейн клубтэй нягт холбоотой байдаг нь музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны өөр нэг хэлбэрийг "үдшүүд" ("уран зохиолын үдэш", "хөгжмийн үдэш") гэж нэрлэдэг. илүү их хэмжээгээрурлагийн онцлог ба утга зохиолын музейнүүд. Бидний чадамжаас хэтрүүлэхгүйгээр, угсаатны зүйн музей-ын санал болгосон энэхүү хэлбэрийг боловсруулахад шинэ санааг нэвтрүүлдэг ардын уламжлал(жишээлбэл, "Yuletide үдэш").
Музейн амралт.
Музейд амралт - нарийн төвөгтэй хэлбэрмузейн үзэгчидтэй хийх ажил, үүнд экскурс, сэдэвчилсэн үдэш, театрын үзүүлбэр гэх мэт элементүүдийг багтаасан, нэг сэдвээр нэгтгэсэн, үзэсгэлэн, скриптийг ашиглан скрипт дээр үндэслэсэн. музейн цуглуулгууд. Музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх энэхүү өвөрмөц хэлбэр нь түүний үндсэн элементүүдийн синкретизмээр тодорхойлогддог. янз бүрийн сонголтууд, зочдын амралт зугаалгын хэрэгцээг хангахад онцгой анхаарал хандуулдаг. Агуулгын дагуу баярыг хоёр үндсэн төрөлд хуваадаг: 1) ардын хуанлийн баяр, 2) арга хэмжээний баяр.
Баяр наадам.
Хэлбэрийн зээлсэн шинж чанарыг үл харгалзан музейн наадам нь музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны зорилтуудыг амжилттай хослуулаад зогсохгүй энэ хэлбэрийг ерөнхийд нь баяжуулж, түүнд шинэ агуулгыг нэвтрүүлж байна гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна.
Музейн үйл явдал.
Музейн арга хэмжээ гэдэг нь ихэвчлэн шинэ үзэсгэлэн, үзэсгэлэнгийн нээлт, үйл ажиллагаатай холбоотой музейн арга хэмжээний цогц юм. IN сүүлийн үедМузейн арга хэмжээг явуулахдаа уламжлалт хэлбэрийн хамт төрөл бүрийн шинэлэг хэлбэрүүд: үйл явдал, үзүүлбэр, түүнчлэн интерактив технологид суурилсан музейн арга хэмжээг зохион байгуулах бусад сонголтууд.
Сайн бүтээлээ мэдлэгийн санд оруулах нь амархан. Доорх маягтыг ашиглана уу
Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.
Үүнтэй төстэй баримт бичиг
Музейн мөн чанар, ангилал, түүх, тэдгээрийн объект болох онцлог шинжлэх ухааны судалгааболон аялал жуулчлал. Францын музейн онцлог, Лувр, Импрессионизмын музей, Жорж Помпидугийн нэрэмжит Үндэсний урлагийн төвийн үзмэрүүдийн түүхэн үнэ цэнэ.
курсын ажил, 2011-01-12 нэмэгдсэн
Музейн сүлжээ, төрөл. ОХУ-ын музейн үйл ажиллагааны зохицуулалт, эрх зүйн орчин. Музейн зорилго, чиг үүрэг. Музейн үнэт зүйлсийг бүртгэх, хадгалах. Музейн үзэсгэлэн, судалгааны үйл ажиллагаа, тэдгээрийн боловсон хүчний онцлог.
тест, 2012 оны 11/28-нд нэмэгдсэн
ОХУ-ын музейн үндсэн ойлголт, чиг үүрэг, үйл ажиллагааны чиглэл. Музейн байгууллагуудын ангилал. Санкт-Петербург хотын музейн нөөцийн баазын онцлог, тэдгээрийн үйл ажиллагааны зохицуулалт. Музейг зочдын сонирхлыг татах хүчин зүйлүүд.
хураангуй, 2015/04/21 нэмэгдсэн
Өгүүллэг Улсын ЭрмитажСанкт-Петербургт - Оросын хамгийн том урлаг, соёл, түүхийн музей, дэлхийн хамгийн том музейн нэг. Хувийн цуглуулгаАгуу Кэтрин. Луврын тухай сонирхолтой баримтууд ба Британийн музейЛондонд.
тест, 2011 оны 10/21-нд нэмэгдсэн
Пермийн улсын түүх урлагийн галерей- нэг шилдэг музейнүүдОрос. Красноярскийн соёл, түүхийн музейн төв. А.П.-ын утга зохиолын болон дурсгалын музей-нөөцийн өвөрмөц байдал. Чехов (Мелихово). "Ясная Поляна" музей үл хөдлөх хөрөнгө.
танилцуулга, 2013 оны 04-р сарын 10-нд нэмэгдсэн
Бүгд найрамдах улсын төрийн байгууллагын жишээг ашиглан урлагийн музейн соёл, боловсролын үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг, хэлбэр, арга барил урлагийн галерей A.V нэрэмжит. Лосев". Гүйцэтгэж буй ажлын зохион байгуулалт, удирдагчийн үүрэг. "Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан"-ын даалгавар.
курсын ажил, 2011.12.13-нд нэмэгдсэн
Улс орны хөгжлийн түүх Третьяковын галерей. Оросын эзэн хааны музейн зам Александра IIIГуравдугаар мянганы эхээр Оросын улсын музейд. Тухайн үеийн музейн арга барил, үр дүнгийн харьцуулалт том өөрчлөлтүүд 1980-1990 он
дипломын ажил, 2017 оны 10/29-нд нэмэгдсэн
Боловсролын үйл ажиллагаа
Музейн үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг нь төрөл бүрийн зорилтот үзэгчидтэй хамтран ажиллах, музейн байнгын болон үзэсгэлэнгийн үзмэр, лекц, хичээл, арга хэмжээ, сурталчилгааны үзмэр, сэдэвчилсэн аялал хийх, практикт нэвтрүүлэхэд чиглэсэн шинжлэх ухаан, боловсролын ажил юм. музейн цуглуулгыг сурталчлах, музейн шинжлэх ухаан, боловсрол, амралт чөлөөт цагийн чадавхийг харуулах.
ОУХМ нь 11 жилийн турш дээд, дунд сургуулийн оюутнуудад музей, урлагийн түүхийн дадлагыг явуулж байна. боловсролын байгууллагуудИваново хот (Ивановский улсын их сургууль, Иваново улсын химийн технологийн их сургууль, М.И. Малютина, Үйлчилгээний коллеж). Лекц, практик хичээлүүд нь Иваново муж дахь музейн үйл ажиллагааны түүх, IOCM-ийн түүх, түүний цуглуулга үүсэх, Урлагийн музей, түүний салбаруудын үндсэн үйл ажиллагаа, цуглуулгад ажиллах, мэдээллийн талаархи хэд хэдэн сэдвийг нэгтгэдэг. музейн төв, номын сан.
2004 оноос хойш ОУХМ нь Гуравдугаар эриний их сургууль, Современник клуб, төмөр замын тээврийн ахмад дайчид, бүс, хотын ахмадын зөвлөлтэй хамтран ажиллаж байна. 10-р сараас 4-р сар хүртэл "ОУОХМ-ийн цуглуулга" лекцийн хүрээнд хичээлүүд явагдаж, Урлагийн музейн бүх үзэсгэлэнг үзэх, зураач, дизайнеруудтай бүтээлч уулзалт зохион байгуулдаг. бүхий хүмүүст зориулсан Ахмадын өдөрт зориулж хөгжлийн бэрхшээлтэйШинэ галерейд сэдэвчилсэн үзэсгэлэн, концертын хөтөлбөр, цайны хоол зэрэг арга хэмжээ зохион байгуулахаар төлөвлөж байна.
"Хөгжим дэх хөгжим" төслийг урлаг сонирхогчид болон музейн найз нөхөд мэддэг бөгөөд түүний ажлын хүрээнд үзэсгэлэн зохион байгуулдаг. концертын хөтөлбөрүүд, алдартай бүтээлч бүлгүүд, хөгжимчид, гоцлол дуучдын оролцоотой утга зохиолын болон хөгжмийн үдэш.
Музейн үдэш бол зориулсан арга хэмжээ юм Олон улсын өдөрмузейнүүд. Ивановогийн урлагийн музейд дөрвөн жил хадгалагдаж байна. Эхэндээ хөтөлбөрүүдэд алдарт жазз хамтлаг Саросын концепцийн үзэсгэлэн, концерт багтсан. 2012 онд музей нь орчин үеийн залуучуудын соёлыг сонирхож байгаагаа баталжээ. Арга хэмжээний газар нь концерт, урлагийн захын барилгын үндсэн фасадны өмнөх талбай төдийгүй видео суурилуулалт, галын шоуны музейн хашаан байв. Анх удаа зочдод бүтээлч байх - уран баримал хийх, зурах, өөрийн граффити тэмдгийг үлдээх боломжийг олгосон. "Музейн үдэш 2013" нь урлаг, хөгжим, боловсрол, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээний тоо, төрөл зүйлээрээ өмнөх бүх арга хэмжээнээсээ давж гарсан. Ивановогийн нэрт зураач Валерий Бахаревын уран бүтээлийг анх удаа харж, Ивановскийн багш нараас гар урлалын хичээл авах боломжтой болсон. урлагийн сургуульболон ОУОХ-ны дэргэдэх Хүүхдийн урлан бүтээх “Начало” студи, мөн “Зураг хатаах”, “Шуурхай зураг” төсөлд оролцож, хэд хэдэн үзэсгэлэнг нэг дор үзэх боломжтой. Бүх арга хэмжээ олон тооны үзэгчдийн өмнө амжилттай болж өнгөрлөө.
Нягтлан бодох бүртгэл, хадгалалтын үйл ажиллагаа
Иваново мужийн урлагийн музейн сан хөмрөгүүд нь музейгээс байнгын хадгалалтад хүлээн авсан эд зүйлсийн зохион байгуулалттай цуглуулгыг төлөөлдөг. Музейн объектууд зөвхөн үзмэр эсвэл байнгын үзмэрт байдаггүй - тэдгээрийн гол хэсэг нь хадгаламжийн газарт төвлөрдөг. Нэмж дурдахад эд зүйлсийг үзлэг, сэргээн засварлах, мөн өөр байгууллага, музейд түр хугацаагаар ашиглах зорилгоор шилжүүлж болно.
Одоогийн байдлаар IOCM-ийн цуглуулгад 19 музейн цуглуулгад багтсан уран зураг, график, уран баримал, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн 45 мянга гаруй бүтээл хадгалагдаж байна.
Нягтлан бодох бүртгэл, хадгалалтын үндсэн чиглэлүүд:
Музейн цуглуулгыг олж авах асуудлыг (цуглуулгын цогц бүрдүүлэх стратеги, хувь хүний цуглуулга бүрдүүлэх, IOCM-ийн цуглуулгад шинэ үзмэр оруулах) Музейн Шинжээчдийн нөөц, худалдан авах комисс хариуцдаг.
Хадгалалтын оновчтой нөхцөл (тохиромжтой нөхцөл) болон аюулгүй байдлын системийг хангах. IOCM нь иж бүрэн хадгалах системийг ашигладаг: агуулахын дотор эд зүйлсийг материалын төрлөөр (зотон даавуу, цаас, мод, яс, керамик, металл, чулуу гэх мэт) байрлуулдаг.
Музейн үнэт зүйлсийг сэргээн засварлах, хамгаалах асуудлыг шийдвэрлэх. IOCM дээр сэргээн засварлах цех байдаг тосон зураг. Төрөл бүрийн цуглуулгаас авсан үзмэрүүдийг мэргэшсэн сэргээн засварлах ажлыг Бүх Оросын урлаг, шинжлэх ухааны төвд хийдэг. нөхөн сэргээх төвакадемич И.Е. Грабар (Москва, Кострома), Улсын сэргээн засварлах судалгааны хүрээлэн (Москва).
Нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс нь музейн үйл явц, музейн цуглуулгыг баримтжуулдаг. Музейн бүх эд өлгийн зүйл музейн баримт бичигт улсын өмч гэж бүртгэгдсэн байдаг. Тиймээс тэдний хууль эрх зүйн хамгаалалтыг хийдэг - хөрөнгийн нягтлан бодох бүртгэл. IOCM нь музейн цуглуулгуудыг цахим каталогт оруулахын тулд компьютерийн автоматжуулсан KAMIS программыг ашигладаг.
Судалгааны ажил
Музейн судалгааны ажил нь салшгүй шинж чанартай, i.e. нэгтгэдэг янз бүрийн чиглэлүүдүйл ажиллагаа: хувьцаа, үзэсгэлэн, соёл, боловсролын.
Стратегийн үзэл баримтлал нь IOCM-д хадгалагдаж буй цуглуулгыг системчлэх, ангилах, нэрлэх, шинэ мэдлэг олж авах, нэгтгэх, шинжлэх ухаан, соёлын ерөнхий эргэлтэд оновчтой нэвтрүүлэх явдал юм.
Тэргүүлэх чиглэлүүд - соёл, урлагийн дурсгалт газрууд Эртний ертөнц, дорнын цуглуулга, орос XVIII урлаг- 20-р зууны эхэн үеийн Оросын авангард, цуглуулах үйл ажиллагаа Д.Г. Бурылина болон музейн цуглуулгын бүтцийг тусгасан бусад чиглэлүүд.
Шинжлэх ухааны судалгааны үе шатууд:
Музейн объектыг шалгах / бүтээлийн жинхэнэ байдал, уран сайхны ач холбогдлыг тогтоох: зохиогчийн эрхийг тогтоох, баталгаажуулах, бүтээсэн цаг хугацаа, урлагийн чиглэл, сургуулиуд.
Музейн объектын хамаарал: материал, үйлдвэрлэлийн арга, хэмжээ, хадгалалтын байдал, бичээс, брэнд, брэндийн тэмдэг, сүлд тэмдэг гэх мэт.
Музейн объектын гарал үүсэл, оршин тогтнох түүх (гаргалт): уг объектыг хэн эзэмшиж, хэрхэн олж авсан, ямар нөхцөлд бүтээсэн, музейн цуглуулгад оруулсан хугацаа, арга.
Судалгааны үр дүнг хэрэгжүүлэх: музейн хэвлэл, хэвлэл; эрдэм шинжилгээний хурал, семинар, симпозиумд оролцох; үзэсгэлэн гаргах, үзэсгэлэн гаргах.
Их үнэ цэнэ судалгааны ажилМузей нь шинжлэх ухааны архив, шинжлэх ухааны номын сантай. Архив нь нэг хагас мянга орчим баримт бичиг, гэрэл зураг, аудио, видео материал агуулдаг. Шинжлэх ухааны номын сан (1960 онд байгуулагдсан) 18 мянга гаруй хэвлэлийг агуулдаг. Салбарын хэлтсүүдээс гадна урлагийн музейн үйл ажиллагаанд зориулагдсан тусгай газрууд байдаг дүрслэх урлагИваново муж. 2006 онд номын сангийн фондын үндсэн дээр шинжлэх ухааны төдийгүй урлагийн сонирхолтой "Ховор хэвлэл" цуглуулга бий болсон.