Амралт ардын тоглоомууд. Сценари
Зохиогч: Смаилис Галина Николаевна, КО ЮПНИ улсын автономит байгууллагын биеийн тамирын багш, Хүүхэд, өсвөр үеийнхний нөхөн сэргээх тэнхим хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд, Юрга, Кемерово муж.Материалын тодорхойлолт:Ардын тоглоомууд нь бие бялдар, оюун санааны чадварыг хөгжүүлэх, ухамсартай сахилга бат, хүсэл зоригийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, хүүхдийг шударга, үнэнч байхыг сургадаг. Энэ материалбагш, биеийн тамирын багш нарт зориулагдсан.
Зорилтот:хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн дунд ардын тоглоомыг сурталчлах.
Даалгаварууд:
1. Оросын ардын тоглоомын тухай хүүхдийн ойлголтыг бий болгох.
2. Б тоглоомын хэлбэрбиеийн чанарыг хөгжүүлэх.
3. Шударга байдал, тууштай байдал, харилцан туслалцааг төлөвшүүлэх.
Баярын явц:
Тэргүүлж байна. Сайн байна уу, эрхэм зочид!
Сайн байцгаана уу, сайхан залуус, сайхан бүсгүйчүүд ээ.
Тэд манайд амралтаараа тоглож, хөгжилдөх гэж ирсэн
Тийм ээ, хүч чадал, эрэлхэг зоригийг харуул!
Тавтай морилно уу, эрхэм зочид! Суу! Хөгжилтэй, аз жаргалтай байгаарай! Бид таныг удаан хүлээсэн, чамгүйгээр амралтаа эхлүүлэхгүй. Бид таныг амт бүрийн тоглоом, зугаа цэнгэлийн наадамд урьсан. Хүмүүс цугларч байна! Амралт эхэлж байна. Мөн та орос, ардын, хөгжилтэй, дугуй бүжгийн тоглоом тоглох болно. Ардын тоглоом... Бөмбөгтэй бөмбөгтэй, саваа олстой, мөнгө хайргатай, үг оньсоготой, гэрийн болон дугуй бүжигтэй, өвөл зунгүй олон. Хүний хувьд зуун хагас гэдэг асар их, харин тоглоомын хувьд нэг өдөртэй адил юм. Хүмүүс энгийн зугаа цэнгэлийн төлөө юу ч зохион бүтээгээгүй, харин үргэлж утга учиртай, ашиг тустай байдаг тул тэдгээр нь бүрэн бүтэн хадгалагдан үлджээ.
Гүйхээс хялбар юу байж болох вэ?
За энд юу сурах вэ?
Хүн хөлтэй байдаг
Тэд зугтаж байгаа бололтой
Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, та зүгээр л чадна
Ямар нэгэн байдлаар жаахан гүйх хэрэгтэй
Сайхан, хамтдаа, хурдан бид "могой" шиг гүйх хэрэгтэй
Тоглоом "Могой"(Оросын ардын тоглоом). Бүх хүүхдүүд бие биенийхээ гарыг барьж, хүний гинж үүсгэдэг. Удирдагч тоглогч удирдагч болдог. Гүйж байхдаа удирдагч хэд хэдэн удаа чиглэлээ өөрчлөх ёстой (шуудангийн эргэн тойронд гүйж, саад бэрхшээлийг даван туулж), байрандаа буцах ёстой. Тоглогчид удирдагчийн дараа бүх хөдөлгөөнийг салгаж, давтаж болохгүй.
Тоглоом "Трифон ахынд"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар барина. Удирдагч нь төвд байна. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр алхаж, дараах үгсийг дууддаг.
Авга ах Трифон дээр
Долоон хүүхэд байсан
Долоон хүү:
Тэд уугаагүй, идээгүй,
Тэд бие бие рүүгээ харав.
Тэр даруй тэд над шиг хийсэн!
Эцсийн үгээр хүн бүр дохио зангаагаа давтаж эхэлдэг. Хөдөлгөөнийг хамгийн сайн давтсан хүн удирдагч болно.
Тоглоомын дүрэм. Тоглоомыг давтах үед тойрог дээр зогсож буй хүүхдүүд эсрэг чиглэлд явдаг.
Илтгэгч: Эрт дээр үеэс Орос улсад
Хотуудыг зохион байгуулав.
Сарьсан багваахай шидсэн, хар даа
Хотууд тарсан.
Тоглоом "Хотууд".Тоглогчид хяналтын шугамын ард зогсож байна. Багууд нэг нэгээр нь эгнээ рүү явж, сарьсан багваахай шидэж, хотуудыг нураахыг оролддог.
Тоглоом "Чимээгүй"
Цохилт, нударга,
Дэгээ дээрх шүд
Тавиур дээрх хэл чимээгүй байна.
Тоглоом "Карусель"
Багшийн дохиогоор хүүхдүүд чанга дуугаар хэлэв:
“Бага, бараг, бараг л.
Карусель эргэлдэж байна
Тэгээд эргэн тойронд, эргэн тойронд
Бүгд гүй, гүй, гүй” гэж хэлсэн.
Текстийн дагуу хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхаж, эхлээд аажмаар, дараа нь аажмаар хөдөлгөөнөө хурдасгадаг. Хүүхдүүд хоёр тойрог гүйлсний дараа аажмаар алхах руу шилжиж:
"Чимээгүй, чимээгүй, бүү яар!
Карусель зогсоо!
Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
Тоглоом дууслаа!"
Тойрогны хөдөлгөөн удааширч, хүүхдүүд гараа доошлуулж, доош тонгойдог.
Тоглоом "Цапки"Жолооч гараа алгаа, бусад оролцогчид алган дээрээ тавьдаг долоовор хуруу: "Туулайнууд уулан дээр зогсоод: "Хуруунуудаа нуу!" гэж хашгирав - хуруугаа авч амжаагүй хүн тоглоомоос хасагдана
Тоглоом "Ажил хаана байна, тэнд хоол байна."
Тойрог хэлбэрээр байрлуулсан сандал дээр халбага байна. Сандал гэхээсээ илүү тоглогчид байдаг. Хөгжим дуустал хүүхдүүд сандал тойрон гүйж, бүгд сандал дээрээс халбага авах ёстой. Халбага аваад сандал авч амжаагүй хүн тоглоомоос хасагдана.
Тоглоом "Урсгал"
Манай элэнц эмэг эх, элэнц өвөг дээдэс энэ тоглоомыг мэддэг, хайрладаг байсан бөгөөд энэ нь бараг өөрчлөгдөөгүй бидэнд ирсэн. Хүчтэй, авхаалжтай, хурдан байх шаардлагагүй. Энэ тоглоом нь өөр төрлийн - сэтгэл хөдлөлтэй, хөгжилтэй, хөгжилтэй сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.
Дүрмүүд нь энгийн. Тоглогчид хосоороо ээлж дараалан зогсож, ихэвчлэн хүү, охин, хүү, охин хоёр гараа нийлүүлэн, толгой дээрээ өндөр барина. Хамтарсан гар нь урт коридор үүсгэдэг. Хос аваагүй тоглогч урсгалын "эх сурвалж" руу очиж, атгасан гараараа дамжуулж хосыг хайж байна. Шинэхэн хосууд хөтлөлцөн коридорын төгсгөлд, хосууд нь тасарсан нэг нь "урсгалын" эхэнд очдог. Тэгээд атгасан гараараа дамжуулж, тэр дуртай хүнээ авч явдаг. "Дусал" ингэж хөдөлдөг - оролцогчид их байх тусам илүү хөгжилтэй тоглоом, ялангуяа хөгжим сонсож байхдаа хийх нь хөгжилтэй. Хуучин цагт залуучуудын дунд энэ тоглоомгүйгээр нэг ч баяр тэмдэглэгдээгүй.
Хөтлөгч: Мөн та ирээдүйд тэднийг нандигнах болно!
Эцсийн эцэст, үнэнийг хэлэхэд бидэнтэй адил тоглоомууд,
Эелдэг байж, нөхөрлөлийг үнэл.
Тэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэх,
Хүч чадал, хүсэл зориг бидний дотор байдаг.
Амьдрал илүү сонирхолтой, тоглоомоор илүү хөгжилтэй,
Таны хүүхэд нас илүү аз жаргалтай байх болтугай.
Гадаа бороо орж, та зусланд явахаар төлөвлөж байсан бол яах вэ хөгжилтэй тоглоомуудболон энтертайнмент асаалттай цэвэр агаар? Цөхрөл бүү зов, та барилгаас гаралгүйгээр чөлөөт цагаа сонирхолтой өнгөрөөх боломжтой. Хамгийн гол - сайн төлөв байдалмөн бага зэрэг төсөөлөл.
Загас, амьтан, шувуу
Тоглогчид өрөөний хажуу талд сууна. Тэд жолоочийг сонгодог. Тэр тэдний хажуугаар өнгөрч, "Загас, араатан, шувуу ..." гэсэн гурван үгийг давтаж, хэн нэгний өмнө гэнэт зогсохдоо эдгээр үгсийн аль нэгийг, жишээлбэл, "шувуу" гэж чангаар дууддаг. Тоглогч шувууг нэн даруй нэрлэх ёстой, жишээ нь "шонхор". Та өмнө нь нэрлэсэн амьтан, загас, шувууг нэрлэхээс татгалзаж болохгүй. Эргэлзсэн эсвэл буруу хариулсан хүн торгууль төлж, дараа нь түүнийг "буцааж худалдаж авдаг" (шүлэг уншиж, дуулах гэх мэт)
Хавх
Энэхүү сонирхолтой тоглоом нь оролцогчдын авхаалж самбаа, оюун ухааныг шалгадаг. Гурван хүн тоглодог - бусад нь харж, ээлжээ хүлээж байна.
Хоёр анчин ширээний ирмэг дээр зогсож байна. Хавх нь том гогцоонд уясан хоёр метр олс эсвэл хүйн юм - зөвхөн хагас зангилаа хийдэг.
Гогцооны диаметр 25-30 см.
Анчид гогцооны цагираг ширээн дээр хүрэхийн тулд хүйн төгсгөлийг барьдаг.
Гогцооноос 15-20 см зайд өгөөш (шоо, тоглоом) ширээн дээр тавьдаг.
Тоглогч ширээ рүү ойртож, хууран мэхлэх хөдөлгөөн хийж, анчдын хариу үйлдлийг шалгана. Тэр мөчийг барьж, хурдан хөдөлгөөнөөр гараа гогцоонд гүйлгэж, өгөөшөө шүүрэн буцааж татна.
Энэ мөчид анчид гар нь орооцолдохын тулд гогцоо чангалахыг хичээдэг. Тоглоомын оролцогчид ээлжлэн дүрээ өөрчилдөг.
Энэхүү таталцлыг багуудын хооронд хийж болно.
Үүнийг хийхийн тулд баг бүрт дайсны багийн үлдсэн бүх гишүүдийг барих хоёр анчин томилогдоно.
Хүн бүрт нэг оролдлого өгдөг. Тэр хожвол багтаа нэг оноо авчирна.
Ялагч багийг тодорхойлно хамгийн том тоооноо авсан. Тэмцээний бусад нөхцөл боломжтой.
Надад битгий хүр!
Тоглогчид тойрог дээр зогсож, гараа чанга атгадаг.
Тойргийн голд зүүг санамсаргүй дарааллаар байрлуулж, бие биенээсээ ойролцоогоор 50 см зайд байрлуулна.
Шүүгчийн дохиогоор тоглогч бүр гараа тайлахгүйгээр хөршүүдээ зүү рүү түлхэхийг оролддог.
Эхний зүү унамагц тоглоом түр зогсоно. Зүү дахин тавигдаж, зүүг унагасан тоглогч тоглоомоос хасагдана.
Үлдсэн хэсэг нь гараа барьж, дохиогоор тоглоомоо үргэлжлүүлнэ.
Хөршийнхөө гарыг суллахгүйгээр зөвхөн гараараа түлхэх боломжтой гэдгийг санах нь зүйтэй. Бас нэг зүйл бол: хэрэв тоглогч зүү хаяхгүйгээр гинжийг гурван удаа таславал (гараа суллавал) тэр тоглоомоос хасагдана.
Тоглоомын төгсгөлд оролцогчдын тоо цөөрөхөд та тээглүүрүүдийн тоо болон тэдгээрийн хоорондох зайг багасгаж болно.
Нууцтай шагнал
Энэ тоглоомын хувьд танд том хайрцаг, тоглоомд оролцогчдын тоогоор ил захидал, оролцогч бүрийн шагнал хэрэгтэй болно.
Карт бүрийг хагасаар нь хайчилж ав. Хагасуудын нэгний ард шагналын нэрийг (карт, наалт, үзэг, тэмдэглэлийн дэвтэр гэх мэт), нөгөө талд нь даалгавруудыг бичнэ.
Даалгаврууд дараах байдалтай байж болно.
- Дуу дуулах
- Шүлэг ярь
- Сонирхолтой асуулт асуу
- Инээдтэй түүх ярь
- Оньсого зохио Хүсэл хэл
- Найзтайгаа дуэт дуул
- Үг хэллэг, бодлын афоризм хэл
Хэрэв та олон тоглоомын оролцогчидтой бол нэг даалгаврыг хоёр удаа бичих эсвэл бусад даалгавруудыг гаргаж болно. Даалгавар бүхий ил захидлын талыг хайрцагт хийж, шагналын нэр бүхий ил захидлын талыг тоглоом тоглож буй өрөөний тод газар байрлуул. Оролцсон хүн бүрийг хайрцагнаас даалгавар бүхий ил захидлын хагасыг авч, ил захидал дээр бичсэн зүйлийг ээлжлэн хийхэд урь. Даалгавраа гүйцэтгэсний дараа тоглогч ил захидлынхаа нөгөө хагасыг авах ёстой шагналын нэрийг бичсэн өрөөнд харна. Хагас нь олдож, картын тал таарч байвал хөтлөгч тухайн тоглогчид карт дээр заасан шагналыг өгөх ёстой. Бүх тоглогчид ижил зарчмыг баримтлах ёстой.
Хамтдаа зурцгаая
Хоёр тоглогчийг урагш ирж, нэг цаасан дээр хамтарсан зураг зурахад урь. Энэ тохиолдолд нэг нөхцөл хангагдсан байх ёстой: тоглогчдын нүдийг боох (байгаль, тэжээвэр амьтад гэх мэт) зураг зурах сэдвийг санал болгох. Тоглогчид хэн юу зурахыг урьдчилан тохиролцоорой. Дараа нь нүдийг нь боож, зураг зурахыг хүс.
Зураг зурж дууссаны дараа тоглогчдын нүдийг тайлж, зурсан зүйлийг харахыг урь. Хамгийн их магадлалтай, зураг нь зохицуулалтгүй, алдаа гарах болно.
Дүгнэж хэлье. Ихэнхдээ бидний амьдралд гэм нүгэл нь ийм сохор шиг нүдийг маань хаадаг. Бидний амьдралын үе шатууд заримдаа зохицуулалтгүй байдаг, бид алдаа гаргадаг. Гэвч Бурхан бидний нүднээс "нүгэл" хэмээх сохорыг арилгаж, бид мөн чанарынхаа бүх төгс бус байдлыг хардаг. Мөн энэ нь бүр маш инээдтэй юм!
Ар талд нь зурах
Та бие биетэйгээ хэр ойр дотно вэ, танай бүлэг хэр эв нэгдэл, хамт олонтой вэ? Дараах тоглоом нь танд энэ асуултад хариулахад тусална. Хэрэв бүлэг том бол түүнийг хоёр багт хуваа.
Удирдагч нь дарааллын сүүлчийн хүний чихэнд хэлэх ёстой. Үг нь нарийн төвөгтэй байж болохгүй, ингэснээр тэдгээрийг дүрсэлж болно. Жишээ нь: байшин, нар, цэцэг, хүн, ширээ гэх мэт.
Сүүлийнх нь өмнөх хүнийхээ нуруун дээр хөтлөгчийн хэлснийг хурцлаагүй харандаагаар “зурах” ёстой. Тэдний нуруун дээр зурж байсан хүн юу ярьж байгааг ойлгож, урд хөршийнхөө ар талд ижил зүйлийг зурж, тоглогчоос тоглогч руу зурах ёстой.
Нэгдүгээр эгнээнд зогсож буй хүний ар талд зураг "зурах" үед тэрээр нуруун дээр нь юу зурсныг удирдагчид хэлэх ёстой. Хөтлөгч хамгийн сүүлд хэлсэн, эхнийхээс сонссон үгээ харьцуулна. Хэрэв "нар-нар" гэсэн үгс таарч байвал баг бие биедээ ойрхон байвал нөгөөгийнхөө бодлыг мэдрэх болно. Хэрэв үгүй бол тэдэнд бие биедээ илүү их итгэж, харилцаа холбоогоо ойртуулахыг зөвлөж байна.
Хүсэл бүхий бөмбөг
Энгийн, чөлөөт орчинд та тоглоом тоглож болно - хүсэл нь жижиг бөмбөгийг хийлж, бөмбөг шалан дээр эсвэл бусад зүйл дээр унахгүйн тулд түүнийг нэг хүнээс нөгөө рүү шидэхийг урь. Энэ тохиолдолд хөтлөгч нь дуу хураагуур асаах эсвэл ямар нэгэн хөгжмийн зэмсэг тоглох ёстой.
дамжуулан богино хугацаахөтлөгч хөгжмөө зогсооно. Хөгжим зогсохоос өмнө бөмбөгөнд хамгийн сүүлд хүрсэн хүн тэнд байгаа бүх хүмүүст эсвэл нэг хүнд чанга дуугаар хүслээ хэлэх ёстой.
Хүслийн жишээ:
Тэнгэр цэлмэг байхыг хүсэн ерөөе
Айдас, уйтгар гуниг, муу зүйлгүйгээр амьдар.
Ингэснээр сүнс гоо үзэсгэлэнг эрэлхийлдэг
Тэгээд би Христтэй хамт хоргодох байр олсон.
(С. Свистун).
Итгэлгүй бол амьдрал харанхуй, зовлонтой, тэвчихийн аргагүй,
Итгэлгүй бол баяр баясгалан байхгүй.
Үр бүтээлтэй итгэлийг Бурханаас гуй
Таны амьдралд чимээгүй гэрэл асна.
Хууран мэхэнд бүү сохор
Дэмий хоосон зүйлээс болж эвдэрсэн,
Чи эр хүн болж төрсөн цагаасаа хойш
Үргэлж хүн бай.
(Н. Хосров).
Амьдрал бол хоромхон зуур,
Гэхдээ энэ нь зөвхөн олон жилийн турш үргэлжилдэг
Бүх зүйлд хог шиг хандах нь ямар чухал вэ
Мөн Бурханаас авралыг ол.
(С. Свистун).
Юу өнгөрөх вэ, бид эзэмшдэггүй,
Зөвхөн одоо л биднийх,
Бид өнгөрсөндөө харамсаж байхад,
Амьдрал ирэх өдрийг өнгөрсөн рүү эргүүлэх болно.
(Р. Гамзатов).
Найзуудаа гадаад төрхөөр нь сонгох хэрэггүй
Амьдралын хэцүү зам дээр.
Эцсийн эцэст, сайхан гутал
Бидний хөл байнга хатдаг.
(С. Свистун).
Чи ярваймаар санагдах үед,
Илүү хэцүү байгаа бусад хүмүүсийн талаар бод
Мөн хаа сайгүй анзаарч сур
Өдрийн үймээн дунд аз жаргалын үр тариа.
(Мэри).
Христийг хайрлах нь миний сэтгэлийн хүсэл,
Түүнийг бүх зүрх сэтгэлээрээ хайрла.
Бурханы зарлигийн дагуу үргэлж амьдар,
Яг л миний Гэтэлгэгч надад тушаасан шиг.
(Оэнон).
Шуналын замаар явбал,
Чи удахгүй үхнэ.
Эд баялаг бол зүгээр л өгөөш, чи мөхөх болно
Уй гашуугийн урхинд.
(М. Салман).
Бид бүгд үхэх болно, үхэшгүй хүмүүс гэж байдаггүй
Мөн энэ бүхэн мэдэгдэж байгаа бөгөөд шинэ зүйл биш юм.
Гэхдээ бид ул мөр үлдээхийн тулд амьдардаг:
Байшин эсвэл зам, мод эсвэл үг.
(Р. Гамзатов).
Гуниглах хэрэггүй, илүү олон удаа инээмсэглэ
Хэдийгээр баяр баясгалан байхгүй байсан ч гэсэн
Тэгээд энэ нь таны зүрх сэтгэлд цутгах болно
Бурханы төгсгөлгүй гэрэл.
(С. Свистун).
Энэ үдэш өнгөрч, алга болно,
Дэлхий дээрх бусад бүх зүйлийн нэгэн адил энэ нь нисэх болно.
Зөвхөн Христ танд аз жаргалыг өгч чадна,
Зөвтгөх, тайвшруулах, уучлах.
(А. Исаев).
Итгэл нь гэм зэмгүй хүмүүсийг хадгалдаг,
Шударга бус байдал биднийг нүгэл рүү татдаг.
Эцэгийн гэрээнд үнэнч
Бид амжилтанд хүрэх болно.
Нийтлэг аз жаргалын төлөө яагаад шаардлагагүй зовж шаналах вэ?
Ойр дотны хүндээ аз жаргал бэлэглэх нь дээр.
Найзыг өөртөө эелдэг байдлаар холбох нь дээр.
Хүн төрөлхтнийг гавнаас нь хэрхэн чөлөөлөх вэ.
(О. Хайям).
Ихэнхдээ хүнд өгдөг
Энэ нь бидэнд ердөө хагас цаг зарцуулдаг.
Түүний зүрх сэтгэлд бий болгох
Жинхэнэ гайхамшгууд!
(К. де Хаан).
Таны сэтгэл эргэлзэж байх үед
Тэд өдөр шөнөгүй хэлмэгдэж байна.
Бурханы өмнө өвдөг сөгдөн -
Та Түүнээс тайвшралыг олох болно.
(В. Кузьменков).
Амьдрал бол хивс. Гэхдээ би болхи нэхсэн
Тэгээд одоо би өөрөөсөө ичиж байна.
Олон тооны нэмэлт шугам, зай
Би үүнийг загвараасаа олдог.
(Р. Гамзатов).
Амьдралд олон шалтгаан хэрэггүй
Зэрэглэлээрээ сайрхах, зэрэг дэвээрээ гайхуулах.
Хөгшин залуу аль аль нь санаж байх ёстой
Мөн энэ тооноос хамгийн их өссөн нь:
Сарны доорх ертөнцөд хүн байх -
Энэ нүгэлт дэлхий дээрх хамгийн өндөр байр суурь.
(Б. Карабаев).
Заримдаа үг хангалттай байдаг
Хүнийг урамшуулах.
Тиймээс нүгэлтэн, өвчтэй хүний зүрх сэтгэлээс
Би амьд усны булгийг нэвтэлж чадсан.
(С. Свистун).
Зөн совин-зугаа цэнгэл
Тоглогч бүр өөрт тохирох гурван зүйлийг шаарддаг. Тэдний хоёр нь зөв, нэг нь буруу (захиалга нь дур зоргоороо байдаг). Үлдсэн тоглогчид юу зөв болохыг таахыг хичээдэг. Зөв таасан хүн оноо авдаг. Та ялагчийн төлөө тоглох боломжтой.
Үүргэвчинд юу байгаа вэ?
Багийн тоглогчид үүргэвч дүүрэн үүргэвчин барьсан удирдагч руу ээлжлэн гүйнэ янз бүрийн зүйл. Тушаалын дагуу тэд бүгд гараа үүргэвчиндээ хийж (та харж чадахгүй!!!), ямар ч зүйлийг мэдэрч, юу болохыг нь хэлээд, шалгахын тулд татаж авдаг. Багуудад тодорхой хугацаа өгдөг бөгөөд хамгийн их зүйлийг сурсан нь хождог.
Новш! (Эсвэл oink, piggy, oink!)
Та бүлгийнхээ дуу хоолойг сайн мэддэг үү? Бүгд тойрог хэлбэрээр сандал дээр эсвэл зүгээр л шалан дээр суудаг. Нүдээ боосон хүн голд нь дэр барин сууна. Түүнийг нүдийг нь боосоны дараа бүгд байраа сольж, чимээгүй байдаг. Жолооч хэн нэгний өвдөгийг дэрээр тэмтэрч, дараа нь дэрээ өвдөг дээрээ тавиад: "Как-кук!" Өвөр дээрээ дэртэй тоглогч түүнд ижил байдлаар хариулах ёстой (дуу хоолойгоо өөрчлөхийг зөвшөөрдөг). Жолооч тоглогчийг дуугаар нь тодорхойлж, нэрийг нь хэлэх ёстой. Түүнд 3 оролдлого өгсөн. Хэрэв жолооч зөв таасан бол тэд байраа өөрчилдөг.
Ажиглах чадвараа туршиж үзээрэй
Сонголт А
3 тоглогч өрөөнөөс гарна. Илтгэгч үлдсэн тоглогчдыг орхисон тоглогчдыг (гадаад төрх, зан чанарын шинж чанар, сурч буй газрын талаархи мэдээлэл гэх мэт) үнэн зөв тайлбарлахыг урьж байна. Аналогийг зурахын тулд: хэн нэгэн нь гарцаагүй орхигдох болно. Сонголт В
Тоглогчид удирдагчийн тушаалаар бие биенийхээ эсрэг зогсож, 15 секундын турш бие биенээ харан, дараа нь нуруугаа эргүүлж, удирдагчийн бие биенийхээ тухай асуултад хариулж эхэлдэг. Хамгийн бүрэн бөгөөд зөв хариулт өгсөн хүн ялна.
Сонголт В
Нэг тоглогч орхиж, бүгд байраа сольдог. Нэг тоглогч хөнжлөөр хучигдсан байдаг. Тоглогч орж ирээд хөнжил дор хэн сууж байгааг таахыг оролдоно.
Гарчигнаас авсан түүх
10 хүн тус тусад нь цаасан дээр өөрийн хүссэн нэг үгийг бичнэ. Навчийг цуглуулж, малгайгаар холино. Нөгөө 10 хүн малгайнаас нэг цаас аваад өөрсөддөө уншина. Тоглоомын гол санаа: малгайн үгсийг ашиглан уялдаа холбоотой түүхийг ярь. Эхний тоглогч "Нэг өдөр ..." гэсэн үгээр эхэлж, өөрийн гаргасан үгтэй өгүүлбэрийг гаргаж ирдэг. Хоёр дахь нь үргэлжилсээр байна гэх мэт. Үүний зэрэгцээ малгайнаас цаас сугалж авсан хүмүүс өөр цаасан дээр үгээ бичиж, малгайнд хийнэ. Тэдгээрийг анх үг бичсэн хүмүүс гаргаж авдаг. Дараа нь түүхийг хоёр баг ээлжлэн зохион бүтээдэг.
Үгсийн дуудлага
Сонголт А
6 хүнтэй бүлгүүдийг цуглуулж, тус бүр зургаан үсэгтэй үг хэлээрэй (чанга бүү хэл!). Бүлгийн гишүүн бүрт захидал тараана. Хүүхдүүд бүх үсгийг нэгэн зэрэг дууддаг бөгөөд бусад багууд энэ үгийг таах ёстой.
Сонголт В
Багийн тоогоор зүйр цэцэн үгсийг цаасан дээр урьдчилан бичсэн бөгөөд нэг багт олон тоглогч байх ёстойг харгалзан, зүйр цэцэн үгэнд байгаа үгс байх ёстой, жишээлбэл: - Чи илүү чимээгүй явбал явна. цааш нь; -Та цөөрөмөөс загасыг ч төвөггүй гаргаж чадахгүй; -Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа зүснэ. Тоглогч бүр нэг үг сонгох бөгөөд бүгд хамтдаа үгээ хэлдэг. Бусад багууд юу хэлснийг таах ёстой. Сургаалт үгсийн оронд та дууны нэр эсвэл тэдний эхний мөр, Библийн ишлэлүүдийг ашиглаж болно, гэхдээ бүх зүйлийг ерөнхийд нь мэддэг байх ёстой.
Хөгжмийн зэмсэг
Бүгдийг хэд хэдэн багт хуваа. Баг бүр хөгжмийн зэмсгийн нэртэй цаас авч, түүнийг тоглож, дуу чимээ, хөдөлгөөн нэмж дүрсэлсэн байх ёстой. Бүлэгт бэлтгэхэд нэг минут өгдөг. Дараа нь нэг нэгээр нь бүлгүүд өөрсдийгөө танилцуулж, бусад нь хөгжмийн зэмсгийг таадаг.
"Би"
Хүн бүрт 10 самар, харилцан ярианы сэдэв өгөөд хосоороо ярилцаж, сэдвийн талаар ярилцаж, асуулт асуухыг хэл. Хосуудын нэг нь "Би" гэж хэлэхэд түүний ярилцагч нэг самар авдаг. 5 минутын дараа хамгийн их самартай хүн ялагч болно.
Шилдэг бүтээл
Танд харандаа, өнгийн харандаа, наалдамхай тууз хэрэгтэй болно том навчцаас Баг бүрт (таван хүнээс илүүгүй) нэг багц харандаа өг. Өрөөний өөр өөр төгсгөлд нэг хуудас цаасыг ширээн дээр эсвэл хананд нааж, өрсөлдөгчид тань харахгүй байх болно. Тоглогч бүр даалгаврын зөвхөн нэг хэсгийг хүлээн авдаг (зургийн тайлбар). Хүн бүр цаасан дээрх газрыг сонгож, бүгд нэгэн зэрэг зурж эхэлдэг. Жишээлбэл:
1. Цэнхэр өмд өмссөн эрэгтэй….
2. ...маш их уйлдаг...
3. ...гарт нь судалтай тоглоом...
4. ...маш их уйлдаг...
5. ...гудамжинд агч модны доор...
1. Тэргэнцэртэй хүүхэд...
2. ... шил шүүс барьдаг...
3. ...кока кола уудаг...
4. ...ном уншдаг...
5. ...шуургатай далайд...
Нохой, азарган тахиа
Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Жолооч хүн болгонд хотын нэрийг өгдөг. Тэгээд тэр: "Хотод ... нохой орилолдож, азарган тахиа хуцдаг гэж сонссон." Хотыг нь нэрлэсэн тоглогч хариуд нь: "Үгүй ээ, эрхэм ээ, хотод ... нохой дуугардаггүй, азарган тахиа хуцдаггүй. Нохой шоолж, азарган тахиа хуцдаг хотыг...” гэдэг. Хотыг нь нэрлэсэн тоглогч ч мөн адил хариулна. Хэрэв хэн нэгэн нь шууд хариу өгөхгүй эсвэл эргэлзэж байвал барьцаа өгдөг. Амлалт ихтэй үед илтгэгчийн ямар нэгэн даалгаврыг гүйцэтгэснээр түүнийг эргүүлэн авдаг.
Цахилгаан
Хоёр баг бие биенийхээ эсрэг эгнээнд зогсож байна. Баг бүр гараа нийлүүлж, ардаа гинж үүсгэн, нөгөө баг нь атгасан гараа харахгүй. Гинжний төгсгөлд жижиг зүйлтэй сандал байх ба гинжний эхэнд зоос шидэх удирдагч байдаг. Багийн ахлагч, i.e. гинжин хэлхээнд хамгийн түрүүнд байгаа хүмүүс зоосыг анхааралтай хайдаг (бусад нь зөвхөн сандал руу хардаг, өөрөөр хэлбэл тэд ахмадаа хардаггүй). Бүргэдийн үед ахмадууд гүйдлийг дамжуулдаг, өөрөөр хэлбэл. Тэд хажууд нь зогсох хүний гарыг хурдан шахаж, дараа нь нөгөөгийнхөө гарыг сэгсэрч, "цахилгаан хэлхээ" дуустал үргэлжилдэг. Гинжин дэх хамгийн сүүлчийнх нь "цэвэрлэгээ" хүлээн авсны дараа сандал дээр хэвтэж байсан жижиг зүйлийг хурдан шүүрэн авав.
Сандал дээрээс юм шүүрч аваагүй багт дахин зохион байгуулалт хийгдэнэ. Авах ёстой хүн нь ахмад болж, хуучин ахмад нь гинжин хэлхээний хоёрдугаарт ордог. Ахмад хажууд нь зогсож байгаа хүний гарыг хугацаанаас нь өмнө шахаж алдаа гаргаж магадгүй. Энэ нь ахмад гүйдэл өгөх гэж яарах үед тохиолддог. Энэ тохиолдолд баг нь бас ялагдана.
Заан усанд орох
Дөрвөн хүн оролцож байна. Гурвыг хаалгаар гаргав. Үлдсэн нэг нь зааныг угаах болно гэсэн пантомимыг тоглодог. Нэг хүн эхэлж, тэр "угаагч" -ын бүх хөдөлгөөнийг анхааралтай ажиглаж, дараа нь хоёр дахь, гурав дахь тоглогч руу давтах ёстой. Төгсгөлд нь дөрөв нь ээлжлэн хийсэн зүйлийнхээ хувилбарыг хэлдэг.
Эвдэрсэн зурагт
Гэмтсэн утасны талаар хүн бүр мэддэг. ТВ гэмтсэн бол яах вэ? 3-4 баг ээлжлэн бие биедээ уран зураг үзүүлнэ. Анхны санаанаас юу гарах вэ?
"Эрхэм дээд төмс" тэмцээн
- Багаасаа нэг нэгээр нь - хэн төмсийг илүү хурдан, илүү сайн хальсалж чадах вэ.
- Багаасаа нэг нэгээр - хэн илүү хурдан төмс иддэг.
- Багаасаа нэг нэгээр нь - хэн нь хувин дахь төмсийг цохих магадлал өндөр байх болно.
- Нэгж - төмсний тавагны нэрийг бич.
- Баг - төмсөөр гар урлал хийх. Хэн нь илүү оригинал вэ?
- Баг бол төмсний хамгийн сайн сурталчилгаа юм
- Багийн төлөөлөгч - хувинтай төмсөнд төмс тарь. Үүнийг нэг мөрөнд байрлуул. Гөлгөр. Булцуунаас булцуу. Хэн "Төмс" илүү хурдан, илүү сайн тарьж чадах вэ?
- Төлөөлөгчийн хэлснээр хэн хурдан “ургац хураах” вэ? Нүдээ аниад багийнхан зөвлөгөө өгч чадна.
- Буухиа уралдаан - тодорхой хугацаанд (10 минут) баг аль болох олон, хамгийн өндөр чанартай төмсийг хальслах ёстой (хэдэн хутгатай байгаагаас хамааран ээлжлэн эсвэл хамтдаа).
- Буухиа уралдаан - амандаа халбагаар төмсийг ээлжлэн хөдөлгө. Хэн хурдан вэ.
- Төмсөөс бяслаг хийх. 3 минутын дотор хий. Аль болох олон нүх, гэхдээ төмс нурж унахгүй.
Бөмбөг - аа - шоу
- Хөгжилтэй бөмбөг
Бүгд тойрогт сууна. Бүгд нэг дуугаар шүлгийг хэлдэг. - Чи өнхрөх, хөгжилтэй бөмбөг,
Гараа хурдан өг.
Хэн хөгжилтэй бөмбөгтэй вэ
Тэр бидэнд зориулж дуу дуулах болно. - Агаарын хүчтэнүүд
Сонирхсон хүмүүсийг урьж байна. Илтгэгч тэднийг дохиогоор хөөрөхийг урьж байна агаарын бөмбөлгүүд. Бөмбөлөг хамгийн хурдан хагарсан хүн ялна. - Архитектор
Бөмбөгөөс цамхаг барина - Тийрэлтэт бөмбөг
Оролцогчид нэг мөрөнд жагсдаг. Тэдний даалгавар бол бөмбөлгийг хөөргөж, тушаалаар гаргах явдал юм. Бөмбөг нь хамгийн хол нисдэг хүн ялна. - Агаарын гүүр
Баг нь ар араасаа зогсож байна. Та бөмбөгийг эхнийхээс эхлээд толгой дээрээ дамжуулах хэрэгтэй сүүлчийн оролцогч рууба нуруу - хөлний хооронд (та нэгэн зэрэг 4-5 бөмбөг дамжуулж болно) - Хамгийн найрсаг
Баг хосуудад хуваагдана. Удирдагчийн дохиогоор эхний хосууд бөмбөгийг толгойнхоо хооронд барьж, урьдчилан тодорхойлсон газар руу гүйх ёстой. Бөмбөгийг дараагийн хос руу дамжуулаарай.
Гадна тоглоомууд
Эрүүл мэндийн янз бүрийн өвчтэй хүүхдүүд (хараа, сонсголын эмгэг, тархины саажилтын үр дагавар, оюуны бэрхшээлтэй гэх мэт) бие бялдрын янз бүрийн чадвартай байдаг тул гадаа тоглоом тоглохдоо энэ онцлогийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Гадна тоглоом нь биеийн бүх системийг идэвхжүүлдэг: цусны эргэлт, амьсгал, алсын хараа, сонсгол, энэ нь хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг авчирдаг. Энэ бүгдийг нэгтгэснээр гадаа тоглоомын эрүүл мэндийг сайжруулах талаар ярих боломжийг бидэнд олгодог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хувьд тоглоом нь ямар моторт үйлдлээс бүрдэх, ямар эрчимтэй (хурцадмал) явагддаг, бие нь үүссэн ачаалалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх нь маш чухал юм. Тиймээс тоглоом сонгохдоо согогийн шинж чанар, гүн, хүүхдийн бодит моторт чадвар, бие махбодийн үйл ажиллагаанд үзүүлэх хувь хүний хариу үйлдэл зэргийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Ачааллын хэмжээ нь хүүхдэд хүртээмжтэй байх нь чухал бөгөөд хэт ачаалал үүсгэхгүй байх нь чухал юм.
- "Амьтны хүрээлэн"
Зорилтот: төсөөллийг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний эрх чөлөө.
Тоглогчдын тоо- 4-20 хүн.
Зааварчилгаа. Бүх оролцогчид тоглоомын нөхцлийн дагуу тээсэн амьтны онцлог шинж чанартай хөдөлгөөнийг ээлжлэн харуулна. Бусад нь таах гэж оролдож байна. Дараа нь оролцогчдыг 2-3 хүнтэй дэд бүлгүүдэд нэгтгэдэг. Илтгэгч аль ч дэд бүлгийг зааж, амьтны нэрийг өгнө. Оролцогчид юу ч хэлэлгүй хамтдаа нэг нэртэй амьтныг дүрсэлдэг. Дараа нь дэд бүлэг нь ямар ч амьтныг дүрсэлж болох бөгөөд бусад оролцогчид аль нь болохыг тааварлана.
Арга зүйн заавар.Тоглоомыг хэд хэдэн удаа давтаж болно.
- "Дахин оролд"
Зорилтот: сонсголын ой санамжийг хөгжүүлэх, ярианы тод байдал.
Зааварчилгаа. Хөтлөгч түүний араас хэлийг эргүүлэхийг санал болгож, үгсийн тоо аажмаар нэмэгддэг.
- Дариа Динад амтат гуа өгдөг.
- Манай Пушчад шугуй зузаан, манай Пушчад шугуй зузаан.
- Шөнө зуухан дээр хагардаг тоосго биш. Зуух дээр зуурсан гурилан боов нь тэсэрч байна.
- Хөхөө бүрээс худалдаж авсан, бүрээстэй хөхөө их хөгжилтэй байсан.
- Саша хурдны замаар алхаж, хатаагчийг уутанд хийж байв. Хатаах - Гриша, хатаах - Миша. Хатаагч байдаг - Проше, Васюша, Антоша. Нюша, Петруша гэсэн хоёр хатаагч байдаг.
- "Дуу хоолойгоор таних"
Зорилтот: сонсгол, сансарт жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 5-20 хүн.
Зааварчилгаа. Тоглоомыг биеийн тамирын зааланд эсвэл тоглоомын талбайд тоглодог. Бүх тоглогчид гар барьж, тойрог үүсгэж, жолооч төвд зогсож байна. Тоглогчид жолоочийн дохиогоор баруун тийш (зүүн тийш) тойрог хэлбэрээр хөдөлж эхэлнэ.
Бид бага зэрэг хөгжилтэй байсан
Бүгд өөрсдийн байрандаа суурьшсан.
Оньсого тааварлаарай
Чамайг хэн дуудсаныг олж мэдээрэй.
ХАМТ сүүлчийн үгсхүн бүр зогсох бөгөөд дугуйгаар хөдөлж байхдаа жолооч гараараа хүрсэн тоглогч түүнийг танихгүйн тулд өөрчилсөн хоолойгоор нэрээр нь дууддаг. Хэрэв жолооч тоглогчийг таньсан бол тэд дүрээ өөрчилдөг боловч хэрэв тэр алдаа гаргавал тэр үргэлжлүүлэн жолооддог.
Арга зүйн заавар.
- Тоглоомын үеэр бүрэн чимээгүй байх ёстой.
- Алсын хараатай эсвэл хэвийн хараатай жолооч нүдээ аних эсвэл нүдээ боосон байх ёстой.
4. “Бөмбөгийг гүйцэх”
Зорилтот: анхаарал, хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 10-12 хүүхэд.
Бараа материал: хоёр бөмбөг сонсогдов.
Зааварчилгаа. Тоглоомыг тоглоомын талбай дээр тоглодог. Бүх тоглогчид тойрог үүсгэдэг. 3-4 тоглогчийн зайтай тойрог дээр зогсож буй хоёр тоглогчид бөмбөг өгдөг. Жолоочийн дохиогоор тоглогчид бөмбөгийг баруун талд байгаа тоглогч руу аль болох хурдан дамжуулахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр нэг бөмбөг нөгөөг нь гүйцэх болно. Ийм зүйл тохиолдвол тоглоом дахин эхэлнэ.
Арга зүйн заавар.
- Бөмбөгийг зөвхөн дамжуулж болно, гэхдээ шидэж болохгүй.
- Бөмбөгний тоог нэмэгдүүлэх боломжтой.
- Бөмбөгийг бэлхүүс эсвэл цээжний түвшинд дамжуулдаг.
- "Хонхыг гүйцээ"
Зорилтот: хурд, авхаалж самбаа, орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Бараа материал: хонх.
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбайг мэдрэгчтэй тэмдэглэгээгээр тэмдэглэсэн байх ёстой. Тоглогчдын дундаас хоёр хос жолооч сонгогддог. Тоглогчдын нэг нь хонх өгдөг. Хонхтой тоглогч жолооч нараас зугтаж, тэд түүнийг атгасан гараараа бүслэхийг оролддог. Үүнийг нэг эсвэл хоёр хос жолооч хийж болно.
Хонхтой тоглогч аюулын үед тоглоомд оролцогчдын аль нэгэнд хонх өгөх (гэхдээ шидэж болохгүй) эрхтэй.
Баригдсан тоглогч болон өмнө нь хонхыг нь хүлээн авсан тоглогч хос жолоочийн аль нэгийг сольдог. Хонхыг хамгийн авхаалжтай тоглогчид өгч, тоглоом үргэлжилнэ.
Сонголт (харааны бэрхшээлтэй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тоглоом):
Хонхны оронд толгойн малгай хэрэглэдэг. Толгой дээрээ малгайтай хүнийг л барьж чадна. Энэ тоглоомыг "Болгоомжил, Пиноккио!" гэж нэрлэх болно.
Арга зүйн заавар.
- Хосыг дараах байдлаар бөглөх хэрэгтэй: сохор - зарим алсын хараатай хүүхэд; хараатай - хараагүй.
- Тоглогчид талбайгаас гарахыг хориглоно.
- Талбай дээр тоглож буй хүн бүр дуут бугуйвч (хонхтой гэх мэт) зүүж болно.
- Хэрэв жолооны хосууд гараа нээвэл зугтсан тоглогч баригдаагүй гэж үзнэ.
- "Шилдэг хамар"
Зорилтот: үнэрлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: өөр өөр үнэртэй бодис бүхий хэд хэдэн ижил уут: жүржийн хальс, алимны зүсмэлүүд, сармис, бяслаг, чинжүү, сонгино (хальсалж), нимбэгний зүсмэл гэх мэт.
Зааварчилгаа. Хүүхдэд ойрын зайд нэг боодол үнэрлэхийг дэмжих хэрэгтэй. Хамгийн зөв хариулт өгсөн хүн ялна.
Арга зүйн заавар.Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж болно.
- "Хаана арилгах вэ?"
Зорилтот: харааны санах ойг хөгжүүлэх, онгоцонд жолоодох чадварыг сургах.
Тоглогчдын тоо - 4-10 хүн.
Бараа материал: цаас, харандаа, баллуур.
Зааварчилгаа. Цаасан дээр оролцогчид цаасан дээр "нүүр" зурдаг. Дараа нь тоглогч нүдээ боолтоор боож, дарааллаар нь арилгах ёстой бөгөөд зөвхөн илтгэгчийн нэрлэсэн зургийн хэсгүүдийг (жишээлбэл: эхлээд зүүн нүд, дараа нь баруун чих, эрүү, хамар, үс гэх мэт) арилгах ёстой. . Даалгаврыг илүү нарийвчлалтай гүйцэтгэсэн хүн ялна.
Арга зүйн заавар.Энэ бол харааны бэрхшээлтэй болон хэвийн хараатай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом юм.
- "Хориотой өнгө"
Зорилтот: моторын урвалын хурд, анхаарал, тоолох, дуудах чадварыг хөгжүүлэх, геометрийн дүрсийн өнгө, хэлбэрийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 6-8 хүн.
Бараа материал: 30-40 олон өнгийн геометрийн хэлбэрийг картоноор (дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин, тэгш өнцөгт) хайчилж ав.
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбайн эргэн тойронд тархсан геометрийн дүрсүүд. Илтгэгч өнгө (жишээлбэл, улаан) гэж нэрлэдэг. Дохионы дагуу бүх тоглогчид заасан өнгөний аль болох олон ширхэгийг цуглуулах ёстой. Хамгийн их ялалт байгуулсан нь ялна.
Сонголтууд
- Зөвхөн тойрог цуглуул (өнгө нь хамаагүй).
- Улаан гурвалжинг цуглуул.
- Ногоон хэсгүүдээс бусад аль болох олон ширхэгийг цуглуул.
Бусад сонголтууд бас боломжтой.
Арга зүйн заавар.
- Тоглоомын аль ч хувилбарын ялагч нь цуглуулсан тоонуудыг чангаар тоолж, дараа нь чангаар (удирдагчтай хамт) тэдгээрийг нэрлэх (дөрвөлжин, гурвалжин гэх мэт) замаар үр дүнг харуулдаг. Зургийн өнгийг мөн чангаар дууддаг (улаан, цэнхэр, шар гэх мэт).
- Тоглоомын талбай нь тоглож буй хүмүүсийн аюулгүй байдлыг хангах, хэсэг цуглуулах үед хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөхөөс сэргийлж том хэмжээтэй байх ёстой.
- "Олс"
Зорилтот: төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадвар, зохицуулах чадвар.
Тоглогчдын тоо - 10-12 хүн.
Бараа материал: дор хаяж 1.5 метр урт үсрэх олс эсвэл олс.
Зааварчилгаа. Удирдагч тоглогч бүрт олс өгч, багт "зурах" даалгавар өгдөг. тодорхой тоо, жишээ нь: шат, могой, хүн, байшин, завь, гацуур мод гэх мэт. Өгөгдсөн даалгаврыг хамгийн зөв дүрсэлсэн баг ялна.
Арга зүйн заавар.Тоглоомыг гарааны цэгээс "зурах" газар хүртэлх хөдөлгөөнтэй буухиа уралдааны хэлбэрээр тогловол ачааллыг нэмэгдүүлэх боломжтой.
10. "Бөмбөгийг барьж ав"
Зорилтот: анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, бөмбөг шидэх, барих чадварыг эзэмших.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: нэг дунд хэмжээний бөмбөг.
Зааварчилгаа. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Жолооч нь төвд байна. Бөмбөгийг дээш шидэж, тэр тоглогчийн нэрийг дууддаг. Нэрлэсэн тоглогч бөмбөгийг барьж авах ёстой. Хэрэв тэр барьж авбал тэр байрандаа буцаж ирдэг, харин барьж чадахгүй бол жолоочтойгоо байраа сольдог. Бөмбөгийг хамгийн бага жолооддог хүн ялна.
Арга зүйн заавар.
- Тоглоомын хурд нь тойрог дээр зогсож буй оролцогчдын тооноос хамаарна.
- Хэрэв тоглогчид бие биенээ мэдэхгүй бол тоглоом эхлэхээс өмнө бие биетэйгээ танилцуулах хэрэгтэй: хүн бүр нэрээ хэлээд, бүхэл бүтэн бүлэг найрал дуугаар давтдаг.
- Тоглогчид тойрог хэлбэрээр чөлөөтэй хөдөлж болно.
11. "Юу дутуу байна"
Зорилтот: сэтгэцийн үйл явцыг идэвхжүүлэх: ойлголт, анхаарал, санах ой.
Тоглогчдын оновчтой тоо нь 5-10 хүн байна.
Бараа материал: хэд хэдэн зүйл (тоглоом, шанага, цагираг, олс гэх мэт).
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбай дээр удирдагч 4-5 зүйлийг тавьдаг. Хүүхдүүд нэг минутын турш объектуудыг харж, тэдгээрийг санахыг хичээдэг. Дараа нь тушаалын дагуу хүүхдүүд тоглоомын талбай руу нуруугаараа зогсож, удирдагч энэ үед объектуудын аль нэгийг нь арилгадаг. Хүүхдүүд эргэж, алга болсон зүйлийг нэрлэнэ. Хамгийн бага алдаа гаргасан хүн ялна.
Сонголтууд
- Эд зүйлсийн тоог нэмэгдүүлэх.
- Зүйлийг цээжлэхэд шаардагдах хугацааг багасга.
- Хоёр зүйлийг хас.
Арга зүйн заавар.Тоглоомын хувьд та хүүхдүүдэд танил болсон зүйлсийг сонгох хэрэгтэй.
12. "Найзтайгаа танилц"
Зорилтот: хүрэлцэх мэдрэмж, сонсголын анхаарал, санах ой, орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 8-12 хүн.
Бараа материал. Нүдний хаалт.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүдийн нэг тал нь нүдийг нь боож, тоглоомын талбайг тойрон алхах боломжийг олгодог. Дараа нь боолтыг нь тайлалгүйгээр бие биенээ олж, танилцахыг урьж байна. Та үүнийг гараараа таньж болно - үс, хувцасаа мэдрэх замаар. Дараа нь найзыг тань таних үед тоглогчид дүрээ өөрчилдөг.
Сонголт: Хэрэв тоглогч өөр хүүхдийг хүрч таних боломжгүй бол та түүнийг хоолойгоор нь танихыг санал болгож болно.
Арга зүйн заавар.Тоглоомын талбайг бүрэн тэгш байлгахад анхаарах хэрэгтэй, эс тэгвээс нүдийг нь боосон хүүхдүүд өөртөө итгэлгүй байх болно.
13. "Цайз"
Зорилтот: хүүхдийн гарны жижиг булчинг хөгжүүлэх, аман яриа, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Зааварчилгаа.
14. "Тагтаа"
Зорилтот: Хүүхдэд шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх, том, жижиг булчингийн бүлгүүдийн хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдал, нүдний хяналтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 2-10 хүн.
Бараа материал: Тоглоомын хувьд цаасан "тагтаа" (нисэх онгоц гэх мэт) хийдэг.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд хэний тагтаа хамгийн хол нисэхийг харахаар өрсөлддөг.
Сонголт: хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй өрсөлддөг.
Арга зүйн заавар.5-8 насны хүүхдэд зориулсан тоглоом, бага эрчимтэй.
15. “Сууж буй хөл бөмбөг”
Зорилтот: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, хөл, их биений булчинг бэхжүүлэх, нарийвчлал, урвалын хурдыг сургах.
Тус бүрдээ 4-6 хүнтэй хоёр баг тоглодог.
Бараа материал: хөл бөмбөгийн бөмбөг, шанага.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд шалан дээр сууж, хөл нь өвдөг дээрээ бөхийж, ходоодонд дарагдсан байна. Нэг шугам нь нөгөө рүүгээ 2.5-3 метрийн зайд байрладаг.
Тоглогч хөлөө урагш хөдөлгөж, түүний эсрэг сууж буй хүүхэд рүү бөмбөг шидэж, гараараа барьж, дараа нь бөмбөгийг хөлөөрөө хамтрагч руугаа огцом эргүүлнэ. Бөмбөгийг буруу шидсэн тохиолдолд баг торгуулийн оноо авдаг. Торгуулийн оноо багатай баг хожно.
Сонголтууд
- Шидсэн бөмбөгийг хөлөөрөө барьж ав.
- Бөмбөгийг зөвхөн нэг хөлөөрөө өнхрүүлж, барьж ав.
- Багуудын хооронд ижил зайд байрлуулсан бөмбөгөөр зүүг цохих; Унасан зүү бүрийн хувьд баг нь урамшууллын оноо авдаг.
Арга зүйн заавар.3-аас 14 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, дунд зэргийн ачаалалтай.
16. "Бид малгай өмсдөг"
Зорилтот: зөв байрлалыг бий болгох, нурууны булчингийн "корсет" -ийг бэхжүүлэх, тэнцвэр, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: Тоглогч бүрт "малгай" - 200-500 гр жинтэй элстэй уут, самбар, пирамид дугуй.
Зааварчилгаа. Тоглогчид зогсож байна. Хүүхдүүдийг толгой дээрээ хөнгөн жинтэй "малгай" тавьдаг. Хүүхдүүдийн байрлалыг шалгасны дараа (толгой шулуун, мөр нь ижил түвшинд, шалан дээр параллель, гар нь биеийн дагуу тайван хэвтэж) удирдагч алхах дохио өгдөг. Хүүхдүүд өрөө, тоглоомын талбайн эргэн тойронд хэвийн хэмнэлтэй алхаж, зөв байрлалыг хадгалах ёстой. Ялагч бол “малгай” нь хэзээ ч унадаггүй, байр сууриа алддаггүй хүн юм.
Сонголтууд
- Хүүхдүүдийг алхах биш, бүжиглэхийг зөвлөж байна.
- Шохойгоор шалан дээр зурсан ороомгийн шугамын дагуу алх.
- Гимнастикийн вандан сандал дээр алхаж эсвэл шалан дээр эсвэл тоглоомын талбай дээр янз бүрийн объектууд дээр алхаарай (шоу, шоо, жижиг тоглоом, хайрга, боргоцой гэх мэт).
Арга зүйн заавар.
17. “Цүнх шидэх”
Зорилтот: нарийвчлал, хөдөлгөөний зохицуулалт, мөч, их биеийн булчингийн хүчийг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: элсний уут, цагираг (олс).
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Тойргийн төвд цагираг (тойрог хэлбэртэй олс) байрладаг. Хүүхдүүд гартаа ууттай. Хөтлөгч: "Үүнийг хая!" гэж хэлсний дараа бүх хүүхдүүд цүнхээ шиднэ. Хөтлөгч хэний цүнх яг тойрог руу унасныг тэмдэглэв. Даалгаврыг 10 удаа давтана. Хамгийн оновчтой цохилттой хүн ялна.
Сонголт: Тоглогч бүр (ээлж) сандлаас 3-4 метрийн зайд зурсан шугаман дээр зогсож, гурван уутыг нэг нэгээр нь шидэж, бүгд сандал дээр хэвтэж байх болно. Дараа нь тэр уутыг дараагийнх руу нь дамжуулдаг, тэр ч бас шиддэг гэх мэт. Хамгийн оновчтой цохилттой хүн ялна.
Арга зүйн заавар.
- Цүнхийг ямар ч байрлалаас (суух, зогсох), нэг эсвэл хоёр гараараа шидэж болно.
- Хэрвээ хүүхдүүд тоглож байгаа бол янз бүрийн насны, дараа нь хүүхдүүдийг зорилгодоо ойртуулж, том хүүхдүүдийг түүнээс холдуулж болно.
18. "Нарлаг"
Зорилтот: хөдөлгөөний хурд, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Хамгийн багадаа 15 хүн тоглодог.
Бараа материал: бороохой эсвэл теннисний бөмбөг.
Зааварчилгаа. Төв хэсэгт тойрог зурсан байна. Бүх тоглогчид таван багт хуваагдаж, тойргийн төв рүү хажуу тийш жагсана. Энэ нь туяатай нарны нэг төрөл болж хувирдаг. Цацраг бүр нь тушаал юм. Тоглогчид эхлээд тойргийн төвөөс гартаа буухиа бороохой барина. Дохионы дагуу тэд тойрог хэлбэрээр гүйж, багийнхаа хамгийн түрүүнд байгаа тоглогч руу бороохойг дамжуулдаг. Гүйж ирсэн хүн төвдөө ойр газар эгнэн зогсоно. Тоглолтыг эхлүүлсэн тоглогч ирмэг дээр ирээд бороохойг хүлээн авах үед түүнийг дээш өргөх нь баг тоглолтыг дуусгасныг илтгэнэ.
Арга зүйн заавар.
Гүйж байх үед зогсож буй тоглогчдод хүрэх, зураас хийж буй тоглогчдод саад учруулахыг хориглоно. Дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд торгуулийн оноо өгдөг.
19. "Гэр оронгүй гөлөг"
Зорилтот: анхаарал, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 7-9 хүн.
Бараа материал: 6-8 сандал, тоглогчдын тооноос нэгээр бага.
Зааварчилгаа. Сандалуудыг тойрог хэлбэрээр байрлуулж, суудал нь гадагшаа чиглэсэн байна. Тоглоомын оролцогчид гадна талдаа тойрог дээр зогсож, дохиогоор баруун тийш (зүүн) гүйдэг. Шүгэл дуугарах үед бүгд суудалдаа суухыг оролддог боловч цөөн тооны сандалтай тул нэг тоглогч суудалгүй үлддэг. Тэр хасагдаж, өөр нэг сандал тойргоос хасагдсан. Хамгийн сүүлд зогсож байгаа нь ялна.
Арга зүйн заавар.Тоглоом нь дунд зэргийн эрчимтэй бөгөөд хэд хэдэн удаа давтаж болно.
20. “Тойрог доторх бөмбөг”
Зорилтот:
Тоглогчдын тоо - 5-15 хүн.
Бараа материал: волейбол.
Зааварчилгаа. Тоглогчид тойрог үүсгэж, эхний эсвэл хоёрдугаарт шийднэ. Эхний тоо нь нэг баг, хоёр дахь дугаар нь өөр байна. Бие биенийхээ хажууд зогсож буй хоёр тоглогч нь ахмадууд бөгөөд гартаа бөмбөг барьдаг. Дохионы дагуу ахмадууд бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр багийнхаа тоглогчдод, өөрөөр хэлбэл нэг тоглогчоор дамжуулдаг. Бөмбөгийг ахмад руу аль болох хурдан буцааж өгөх ёстой.
Арга зүйн заавар.Та тохиролцож, бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр гурван удаа дамжуулж болно. Бөмбөг мөргөлдвөл тэр мөчөөс эхлэн тоглоом үргэлжилнэ.
21. “Цогт буухиа”
Зорилтот: анхаарал, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 10 хүн.
Тоног төхөөрөмж: цагираг.
Зааварчилгаа. Тоглогчид таван хүнтэй тойрог үүсгэж, бие биенийхээ эсрэг талд жагсав. Багуудын тоглогчдын хоорондох зай 1.2-2 алхам байна. Баг бүрийн эхний (ахлагч) цагираг өгдөг. Шүгэл дуугарах үед ахмадууд цагирагыг дээрээс нь доош нь дамжуулж, буулгаж, дараа нь хөрш тоглогч руу дамжуулдаг. Тэр үүнийг хийдэг, гурав дахь нь дамжуулдаг гэх мэт.
Арга зүйн заавар.
- Цагираг ахлагч руу буцаж ирэх хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.
- Тоглолтыг илүү хурдан дуусгаж, алдаа гаргадаггүй баг ялна.
- Тоглоомыг 3-4 удаа тоглодог.
22. "Зүүг унага"
Зорилтот: хүчин чармайлтыг ялгах, нүдийг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний нарийвчлалыг сургах.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: шанага, шоо, тоглоом.
Зааварчилгаа. Оролцогч бүрийн өмнө 2-3 метрийн зайд объектууд байдаг: шанага, шоо, тоглоом. Бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлснээр та объектыг унагаах хэрэгтэй. Объектуудыг унасан хүн ялна илүү их тоонэг удаа.
Арга зүйн заавар.Тоглоом нь бага эрчимтэй бөгөөд хэд хэдэн удаа давтаж болно.
23. “Конус, царс, самар”
Зорилтот: анхаарал, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо зургаагаас дээш байна.
Зааварчилгаа. Тоглогчид гурваараа, нэг нэгээрээ жолоочийн зогсож буй төв рүү харан зогсдог. Гуравын эхнийх нь "боргоцой", хоёр дахь нь "царсан", гурав дахь нь "самар" юм. Дохио өгөхөд жолооч гурван нэрийн аль нэгийг нь дууддаг, жишээ нь "самар". Бүх "самар" тоглож байгаа газраа солих ёстой. Жолооч ямар ч сул газар зогсохыг хичээдэг. Хэрэв тэр амжилтанд хүрвэл байргүй үлдсэн тоглогч жолооч болно. Та хоёр, бүр гурван нэрийг ч хашгирч болно. Жолооч болж байгаагүй хүн ялагч болно.
Арга зүйн заавар.Хүүхдүүдийн хүсэлтээр энэ тоглоомыг хэд хэдэн удаа тоглож болно.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоомууд
Биеийн тамирын дасгал бол хүн бүрийн хөгжлийн үндэс юм. Нарийн моторт ур чадвар нь гарны жижиг булчингуудтай нарийн хөдөлгөөн хийх явдал юм. Нүдний хөдөлгөөн нь харааны үзлэгийн салшгүй хэсэг бөгөөд аман ярианы үндэс нь үе мөчний эрхтнүүдийн нарийн хөдөлгөөнөөр тавигддаг.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн тэнхимийн багш нар өөрсдийн ажилд янз бүрийн дасгал, техник, түүнчлэн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомуудыг ашигладаг.
Тиймээс гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн тоглоомууд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
Хуванцар эсвэл шавраар загварчлах: хуванцар болон шавраас загварчлах нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн нөлөө үзүүлдэг. Өвлийн улиралд цаснаас, зуны улиралд элсээр баримал хийж болно;
Зургийг будах эсвэл зурах:
Байгалийн материалаар гар урлал хийх: сүрэл, царс, навч, боргоцой гэх мэтийг байгалийн материал болгон ашиглаж болно;
Цааснаас гар урлал хийх: та хайчаар цаасан дээрээс геометрийн хэлбэрийг бие даан хайчилж, аппликейшн хийж, хэв маяг хийж болно;
Олс, хоншоор, туузан дээр зангилаа уях, тайлах;
Пипеткээр усыг сорох;
Тагийг нь тайлах, чангалах;
Бөглөрөл;
Товчнууд болон бөмбөлгүүдийг уях.
Хүүхэд ийм дасгал хийснээр нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, уран сайхны амтыг хөгжүүлж, оюун ухаанаа хөгжүүлдэг.
Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомууд
Хоёр ижил объектыг ол
Тав ба түүнээс дээш объектын дүрс бүхий картыг санал болгодог бөгөөд тэдгээрийн хоёр нь ижил байна. Та ижил төстэй объектуудыг олж, сонголтоо тайлбарлах хэрэгтэй.
Шаардлагагүй зүйлсийг арилгах
4-5 объектын дүрс бүхий картыг санал болгодог бөгөөд тэдгээрийн нэг нь бусдаас ялгаатай. Бид түүнийг олох хэрэгтэй.
Ялгааг олох
Хэд хэдэн ялгаатай хоёр зургийг харуулсан картыг санал болгож байна. Эдгээр ялгааг аль болох хурдан олох шаардлагатай байна.
Мозайк эсвэл зөөгч хэв маягийг байрлуулах
Хүүхэд мозайк (эсвэл саваа) -аас үсэг, тоо, хээ, дүрс гэх мэтийг хэв маягийн дагуу зурахыг хүсдэг.
Бөмбөлгүүдийг уях
Хүүхдэд бөмбөлгүүдийг (жишээлбэл, -OXOHOHO- -OOOHHHOOO- -OOHHOHOXHOO-), утас эсвэл утас, бөмбөлгүүдийг уях дээж эсвэл загварыг санал болгодог. Хүүхэд бөмбөлгүүдийг цуглуулдаг.
Нүдээр зурах
Хүүхдэд алаг хээтэй цаас (том эсвэл жижиг), зурах дээж (гоёл чимэглэл эсвэл битүү дүрс), харандаа өгдөг. Загварын нүдийг нүдээр дахин зурах шаардлагатай.
Лабиринт
Лабиринтын дундуур алхаж, замыг нүдээрээ, хэрэв хэцүү бол хуруу эсвэл харандаагаар зур.
Тухайн зүйлийг нэрлэнэ үү
Хүүхдэд объектуудын масктай (бүрэн бус, хөндлөн зурсан, бие биен дээрээ наасан) зургийг өгдөг. Тэднийг нэрлэх шаардлагатай байна.
Хэд нь юу вэ?
Хүүхдийг өрөөг тойруулан харж, "K", "T", "S" үсгээр эхэлсэн бүх зүйл, бүх шил, металл, бүх дугуй, эсвэл цагаан өнгийн бүх зүйлийг нэрлэхийг хүснэ.
Зургийг гүйцээнэ үү
Хүүхдэд объектын дүрсэнд юу дутагдаж байгааг нэрлэж, дуусгахыг хүснэ. Жишээ нь: цонхгүй байшин, дугуйгүй машин, ишгүй цэцэг гэх мэт.
Үүнийг хөндлөн гарга
Хүүхдэд танил объект эсвэл геометрийн дүрсийг хэд хэдэн эгнээнд дүрсэлсэн хүснэгтийг санал болгодог. Жишээлбэл, та бүх мод эсвэл бүх талбайг хөндлөн гаргах хэрэгтэй.
Залруулагч
Материал: том хэвлэмэл текст бүхий хуудас. Текстээс үсэг олж, зураасыг нь авахыг хүүхдээс хүс. Энэ нь шугамын дагуу хөдөлж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хүүхдийнхээ ажлын чанарыг тэмдэглэ (3-5 мөрийг үзэхэд зарцуулсан хугацаа, алдааны тоо), ахиц дэвшлийг нь шагна.
Скаутууд
Хүүхдийг нэлээд төвөгтэй хуйвалдааны зургийг харж, бүх нарийн ширийн зүйлийг санахыг хүсдэг. Дараа нь насанд хүрсэн хүн энэ зургийн талаар асуулт асууж, хүүхэд хариулдаг.
Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомууд
Ямар сонсогдож байсан бэ?
Хүүхдэд янз бүрийн объектын дууг харуулдаг (дуугарах тоглоом, Хөгжмийн зэмсэг). Дараа нь эдгээр объектууд дэлгэцийн ард сонсогдож, хүүхэд юу сонсогдож байсныг нэрлэнэ.
Дөрвөн хүч
Тоглогчид тойрог дээр сууж, "дэлхий" - гараа доошлуул, "ус" - гараа урагш сунгана, "агаар" - гараа дээш өргө, "гал" - гараа бугуйндаа эргүүлнэ. болон тохойн үе. Алдаа гаргасан хүн ялагдагч гэж тооцогддог.
Сонсоод давт
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн тогтоосон хэв маягийн дагуу хэмнэлтэй үржихийг хүсдэг
Мотор анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомууд
Хэн нисч байна вэ?
Насанд хүрсэн хүн үгсийг хэлдэг. Хэрэв тэр нисдэг биетийг нэрлэвэл хүүхэд "ялаа" гэж хариулж, далавчаа дэвсэж байгаа дүр үзүүлнэ. Хэрэв нисдэггүй объектыг нэрлэсэн бол хүүхэд чимээгүй байж, гараа өргөхгүй.
Идэх - иддэггүй
Нэрлэсэн объектоос хамааран (энэ нь идэх боломжтой эсэхээс үл хамааран) хүүхэд насанд хүрсэн хүн рүү шидсэн бөмбөгийг барьж авах эсвэл буцааж өгөх ёстой.
Чих хамар
Хүүхэд "чих" гэсэн тушаалыг сонсож, чихэндээ хүрнэ. "Хамар" - хамарт хүрнэ. Насанд хүрсэн хүн эхлээд хүүхэдтэй хамт даалгавраа биелүүлж, дараа нь санаатайгаар алдаа гаргадаг. Хүүхэд анхааралтай байж, алдаа гаргахгүй байх ёстой.
Хөдөлгөөнийг хориглосон
Илтгэгч хүүхдүүдэд давтагдах боломжгүй хөдөлгөөнийг харуулдаг. Дараа нь тэр гар, хөлөөрөө янз бүрийн хөдөлгөөнийг харуулдаг. Хориотой хөдөлгөөнийг давтан хийсэн хүн тоглоомоос хасагдана. Аливаа хөдөлгөөн, хөдөлгөөнийг хослуулахыг хориглож болно.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах спортын тоглоомууд
Танилцуулга 3
1. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллахдаа гадаа тоглоом ашиглах 4
2. Дасан зохицох моторт зугаа цэнгэлийн хэрэгсэл болох спортын тоглоом 12
Дүгнэлт 19
Ашигласан материал 20
Оршил
Дасан зохицох моторт зугаа цэнгэлийн тоглоомын төрлүүд нь хамгийн хүртээмжтэй бөгөөд энгийн эмчилгэээнэ төрлийн дасан зохицох чадвар биеийн тамир. Дүрмээр бол тэдгээрийг хэрэгжүүлэхэд хангалттай хамгийн бага тоо хэмжээзарим тохиолдолд өөрийн гараар хийж болох тоног төхөөрөмж, спортын тоног төхөөрөмж.
Тоглоом бол амьдралын салшгүй хэсэг, хүний соёл, үе үеийг холбох. Энэ үзэгдлийг философич, социологич, сэтгэл судлаач, биологичид судалдаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь тоглоом, тоглоомын зан үйлийг хүмүүжил, боловсрол, хувь хүний хөгжлийн үйл явцтай холбодог.
Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа гадаа тоглоомыг ихэвчлэн ашигладаг. Спортын тоглоомыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амралт зугаалгын явцад ашигладаг.
Ажлын зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан спорт, гадаа тоглоомын онцлогийг авч үзэх явдал юм.
1. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллахдаа гадаа тоглоом ашиглах
Гадна тоглоомыг дараахь тоглоомуудад хуваадаг.
хараагүй, харааны бэрхшээлтэй;
- дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс;
- оюуны хөгжлийн асуудал;
- хэл ярианы бэрхшээлтэй;
- булчингийн тогтолцооны гэмтэлтэй;
- тархины саажилттай.
1) Харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Гадна тоглоом нь хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг цогцоор нь хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх хамгийн хүчтэй хэрэгсэл юм. Хараагүй хүүхэд тоглох дуртай бөгөөд яг л хараатай хүүхэд шиг бараг ямар ч тоглоом тоглож чаддаг, зөвхөн хараагүй хүүхдийг эхлээд тоглохыг зааж өгөх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь түүнд тоглоомыг эзэмшихэд нь тусалсан.
Тоглоомууд нь тохирсон байх ёстой хувь хүний онцлогхараагүй хүүхэд. Хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй тоглоом зохион байгуулах чухал нөхцөл бол эцэг эх, багш, зөвлөгч, эмч нарын хоорондын тодорхой харилцаа юм. Хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эмнэлгийн оношлогооны тусламжтайгаар тодорхой хүүхэд бүрт ямар тоглоом эсрэг заалттай, аль нь эсрэг заалттай болохыг тодорхойлох шаардлагатай. Энэ тохиолдолд хараагүй хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд тодорхой хазайлтыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Органик эмгэгийн улмаас хараа муудах нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийг удаашруулж, орон зайн ойлголтыг дуурайж, эзэмшихэд хэцүү болгодог. Сансрын айдсаас болж харааны эмгэгтэй хүүхэд хөдөлгөөний болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа хязгаарлагдмал, хөдөлгөөний зохицуулалт алдагддаг. Заримдаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, тэр ч байтугай бага сургуулийн хүүхдүүдэд алхах, гүйх, орон зайн чиг баримжаа, өөрийгөө арчлах энгийн ур чадвар дутмаг байдаг.
Тиймээс тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа хүүхдийн харааны байдал, түүний өмнөх туршлага, хүрэлцэхүйн сонсголын мэдрэмж, харааны үлдэгдэл байгаа эсэх, бие бялдрын чадлын түвшин, нас, хувь хүний онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай. хүүхдийн чадвар, тоглоомын газар, цаг хугацаа, тоглож буй бүх хүүхдийн сонирхол, заримдаа тэдний сэтгэлийн байдал. Хэрвээ хүүхдүүдийн сонирхлыг татах, тоглоом сонирхох шаардлагатай бол хүүхдүүдэд танил болсон, бүгд идэвхтэй оролцох боломжтой сонирхолтой тоглоомыг сонгоорой. Эсрэгээр, хэрэв хүүхдүүд хэт их догдолж байвал тоглоом илүү тайван байх ёстой.
Хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй хичээл зохион байгуулах, явуулахдаа нүдийг гэмтээх эрсдэлтэй бүх төрлийн тоглоом, түүнчлэн хурц гулзайлт, үсрэлт, жингийн дасгал, биеийг сэгсрэхтэй холбоотой дасгалууд, налуу байрлалтай дасгалуудыг хориглоно. толгой.
2) Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Сонсголын мэдрэмжийн дутагдал, vestibular аппаратын үйл ажиллагааны алдагдал, хангалтгүй ярианы хөгжилдүлий буюу сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдэд ертөнцийг танин мэдэхэд хүндрэл учруулж, бусадтай харилцах чадварыг хязгаарлаж, түүний эрүүл мэнд, сэтгэц-мотор, бие бялдрын хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг.
Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн хавсарсан өвчин, хоёрдогч эмгэгтэй байдаг. Энэ нь байнга илэрч болно ханиад, биеийн ерөнхий сулрал, гүйцэтгэл муу, ядрах, муу байрлал, биеийн үндсэн чанаруудын хөгжил удаашрах: булчингийн хүч, хурд, уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр.
Эрүүл хүүхдүүдээс ялгаатай нь дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс ярианы хөгжил хангалтгүйн улмаас шинэ хөдөлгөөнийг эзэмшихэд илүү хэцүү, удаан хугацаа шаардагддаг, үйлдлийнхээ нарийвчлал, зохицуулалтад бэрхшээлтэй тулгардаг. динамик тэнцвэр, хөдөлгөөний өгөгдсөн хэмнэлийг хуулбарлах. Үүнээс гадна тэд орон зайд бага баримжаатай байдаг. Анхаарал тогтворгүй, удаан, хэврэг цээжлэх, хязгаарлагдмал яриа, үгсийн сан бага, хангалттай ойлголт, төсөөлөлгүй байх нь эдгээр хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом сонгох, зохион байгуулах, явуулахад онцгой хандлагыг шаарддаг.
Сонсголын бэрхшээлийн нөхөн төлбөр нь ихэвчлэн харааны зардлаар хийгддэг тул дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй тоглоомын үйл ажиллагаа зохион байгуулахдаа энэ боломжийг ашиглахыг хичээх нь чухал юм. Хүүхэд юу хийх ёстойгоо харах ёстой тул хөдөлгөөнийг харуулах (чиглэл, хэмнэл, хурд, үйлдлийн дараалал, хөдөлгөөний маршрут гэх мэт) нь ялангуяа үнэн зөв байх ёстой бөгөөд аман заавар (тайлбар, заавар, тушаал) дагалдаж байх ёстой. , гэх мэт. .). Хаана Онцгой анхааралхоёр зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй:
- Хүүхдүүд уруулын хөдөлгөөн, нүүрний хувирал, ярианы дохио зангааг тодорхой харж байх ёстой.
Үзүүлэх үед хүүхдүүд даалгаврыг чанга дуугаар давтах ёстой.
Удирдагч (зөвлөх, сургагч, багш, арга зүйч эсвэл эцэг эх) тоглоомын оролцогч бүр өөрийн дүрмийг ойлгодог гэдэгт бүрэн итгэлтэй байх ёстой.
Бодлоготой, сайн зохион байгуулалттай гадаа тоглоом нь хүүхдийн ярианы харилцааны таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг, моторын чадварыг өргөжүүлж, баяжуулдаг. толь бичиг, сэтгэцийн чанарыг хөгжүүлж, хүүхдийг ухамсартай зан үйлд дасгаж, санаачлага, бие даасан байдлыг өдөөж, сэтгэцийн хөдөлгөөний эмгэгийг засч залруулдаг.
3) Оюуны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Энэ ангилалд тархины бор гадаргын органик гэмтлээс үүдэн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны байнгын сулралаар илэрдэг сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд багтдаг. Энэ нь зөвхөн оюун ухаан төдийгүй сэтгэл хөдлөл, хүсэл зориг, зан байдал, бие бялдрын хөгжил зэрэгт нөлөөлдөг хөгжлийн эмгэг юм. Өвчний үр дагавар нь:
- мэдрэмж, ойлголт, санаа, ой санамж, сэтгэлгээ, анхаарал гэх мэтийг зөрчих;
ерөнхий сул хөгжиляриа, үгсийн сан муу, харилцааны боломжийг хязгаарлах;
бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи суурь мэдлэг, санааны түвшин доогуур, явцуу үзэл бодол;
бие бялдрын хөгжлийн хоцрогдол - биеийн хэсгүүдийн пропорциональ байдал, биеийн урт, жингийн хоцрогдол, буруу байрлал, хавтгай хөл;
хавсарсан өвчин - сонсгол, харааны гажиг гэх мэт; ханиад, халдварт өвчинд бие махбодийн эсэргүүцэл багатай;
- хэт хурцадмал байдал, хөшүүн байдал, өнцгөөр тодорхойлогддог үндсэн хөдөлгөөн үүсэх эмгэг;
- бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэхэд саад учруулах - хүч чадал, хурд, тэсвэр тэвчээр. Зохицуулалтын чадварт хамгийн их хоцрогдол ажиглагддаг: нарийвчлал, орон зайд жолоодох чадвар, хөдөлгөөний хэмнэл, тэнцвэрийг хадгалах гэх мэт;
- мэдрэлийн, зүрх судасны болон амьсгалын тогтолцооны төгс бус байдлаас болж хурдан ядрах.
Гэсэн хэдий ч амьдралын бүхий л салбарт олон тооны хазайлттай байсан ч сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд сурч, хөгжих чадвартай байдаг. Энэ тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэх арга хэрэгсэл, зарчим, аргууд нь засч залруулах, хөгжүүлэх шинж чанартай бөгөөд хүүхдийн эерэг чадавхид анхаарлаа төвлөрүүлж, танин мэдэхүйн, сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын болон хөдөлгөөний дутагдлыг хамгийн их хэмжээгээр арилгах (эсвэл сулруулах) зорилготой юм. Эдгээр дутагдлыг арилгах, нөхөх хамгийн тохиромжтой хэлбэр бол биеийн тамирын дасгал юм тэргүүлэх байргадаа тоглоомонд хамаарагдана.
4) Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд үндсэндээ хязгаарлагдмал байдаг аман харилцаа. Эдгээр зөрчлүүд нь маш олон янз байдаг. Хүнд хэлбэрийн өвчинд алалиа, афази, ринолалиа, дизартриа, гацах хүнд хэлбэрүүд орно.
Тархины саажилт, сэтгэцийн хомсдол, оюун ухааны хомсдол, сонсголын бэрхшээлтэй, хэл ярианы бэрхшээлтэй зэрэг өвчний үед тэдгээр нь хоёрдогч хэлбэрээр илэрдэг бөгөөд бага зэрэг илэрдэг. Ямар ч тохиолдолд зөрчил нь хэлний системийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хамаарна: фонетик, үгсийн сан, дүрэм.
Гадна тоглоомуудад эдгээр чадварыг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг зөв яриа. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэх үндсэн ажлууд нь дараахь зүйлүүд юм.
- гарын жижиг булчингийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;
- зохицуулалтын чадварыг хөгжүүлэх;
биеийн тамирын дасгал хийх үед амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах;
хэв маягийг бий болгож, түүнийг зөрчихөөс урьдчилан сэргийлэх;
- хөгжүүлэх аман яриабиеийн тамирын дасгал хийх үед;
тоглоомын үеэр биеийн тамирын дасгал хийх замаар авианы сонсголыг бий болгох;
биеийн тамирын дасгал хийх явцад үе мөчний тодорхой байдлыг бий болгох;
биеийн тамирын дасгал хийх явцад гар нүдний зохицуулалтыг бий болгох.
5) Яс-булчингийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Мөчрийг алдах эсвэл төрөлхийн дутуу хөгжил нь хүүхдийн моторт чадварыг бууруулж, улмаар хоёрдогч хэв гажилт, булчингийн атрофи үүсэхэд хүргэдэг. Хүүхдийн хөдөлгөөнийг өмнөх болон дараа нь түүний насны онцлогт тохирсон булчингийн моторт ур чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулахуйц байдлаар зохион байгуулсан тохиолдолд л протез хийх нь зүйтэй бөгөөд амжилттай болно.
Протезийг хянахын тулд хүүхэд хожуулын булчингуудыг салангид агшилт, ялгах чадвартай байх ёстой. булчингийн агшилт, хөдөлгөөний нарийвчлал гэх мэт.Гэхдээ энэ бүхэн нь зөвхөн бие бялдрын чадвараас гадна хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд болох анхаарал, санах ой, орон зай, цаг хугацаанд жолоодох чадвараас бүрддэг сэтгэцийн физиологийн төлөв байдлаас тодорхойлогддог. , гэх мэт. Хүүхдийн бие махбодийн эрүүл мэнд доройтвол үе тэнгийнхнээсээ хоцрох нь гарцаагүй бөгөөд хамт олноосоо түр хөндийрч, бие бялдрын хомсдолын шинж тэмдэгээр түүний сэтгэц, оюун ухаан, ухамсар үүсдэг. Эерэг нөлөөтогтворжуулах зорилгоор сэтгэл хөдлөлийн хүрээДасан зохицох явцад хүүхэд олон төрлийн хамтын үйл ажиллагаанд оролцдог.
Гадна тоглоомууд нь хамгийн хүртээмжтэй бөгөөд үр дүнтэй арга, энэ нь түүний шууд идэвхтэй тусламжтайгаар хүүхдэд нөлөөлөх боломжтой болгодог. Тоглоомын ачаар энгийн зүйл ер бусын болж, ялангуяа сэтгэл татам болдог. Тоглоомын хамгийн чухал үр дүн бол баяр баясгалан, сэтгэлийн хөөрөл юм. Үүний ачаар гадаа тоглоомууд, ялангуяа өрсөлдөөний элементүүдтэй, биеийн тамирын бусад хэлбэрээс илүүтэйгээр өсөн нэмэгдэж буй организмын хөдөлгөөний хэрэгцээнд нийцэж, бие бялдрын цогц, эв найрамдалтай болоход хувь нэмэр оруулдаг. сэтгэцийн хөгжилхүүхдүүд, тэдний хүчтэй хүсэл эрмэлзэл, хэрэглээний ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдал, нарийвчлал болон бусад чухал ур чадваруудыг хөгжүүлэх.
Гадаа, ялангуяа гадаа зөв сонгосон тоглоомууд нь эдгэрэлт, биеийг бэхжүүлж, хатууруулж, улмаар өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тоглоом нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн дутагдлыг нөхөж, хүүхдийг "өвчинд автахаас" сатааруулж, түүнд шинэ зорилго тавьдаг. Зорилгодоо хүрэхийн тулд хүүхдүүд анхааралтай, ухаалаг, санаачлагатай, хүсэл эрмэлзэлтэй байхыг хичээдэг.
Тоглолт бүрийг зөрчиж болохгүй дүрмийн дагуу тоглодог тул энэ сахилга бат нь үнэнч шударга байдал, өөрийгөө шаардах, тэсвэр тэвчээрийг бий болгодог. Тоглоомын орчны хувьсах байдал, ялалтын төлөөх тэмцэлд гэнэт бий болсон нөхцөл байдал нь тоглогчдоос зөв шийдвэр, үйлдэл хийхийг шаарддаг.
Хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа нь хоёр зүйлийг бодитойгоор нэгтгэдэг чухал хүчин зүйлүүд- нэг талаас хүүхдүүд биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнд хамрагдаж, бие бялдрын хувьд хөгжиж, нөгөө талаас энэ үйл ажиллагаанаас ёс суртахуун, сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн сэтгэл ханамжийг авдаг.
6) Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Тархины саажилт нь төвийн эмгэгийн цогц юм мэдрэлийн системмөн ярианы эмгэг, хөдөлгөөний зохицуулалт, сэтгэцийн хомсдол дагалддаг. Гол өвчин бол булчингийн тонус нэмэгдэж, булчин чангарах, гар, хөлний хөдөлгөөний тохиромжгүй байдал нь моторын үйл ажиллагааг тасалдуулахад хүргэдэг - алхах, гүйх. Үүний үр дагавар нь амьсгалын болон цусны эргэлтийн үйл ажиллагаа алдагдах, хурдан ядрах, булчингийн тогтолцооны сулрал гэх мэт хөдөлгөөнийг хязгаарлах явдал юм.
Зохицуулалтын сулрал нь хүүхдүүд зөв эхлэлийн байрлалыг гаргаж чадахгүй, дасгалыг өгөгдсөн хурдаар, шаардлагатай далайцтай хийж чадахгүй, хөдөлгөөнгүй байрлалд тогтвортой байдлыг хадгалах, биеийн янз бүрийн хэсгүүдийн хөдөлгөөнийг зохицуулах чадваргүйд илэрдэг. Объектуудтай дасгал хийхэд хүндрэл гарч, тэдгээрийг барьж, барьж авахад хэцүү, объект шидэх, барьж авах нарийвчлал мууддаг.
Тоглоом (идэвхтэй ба суурин) нь энэ ангиллын хүүхдүүдийн биеийн тамирын дасгалын хамгийн тохиромжтой хэлбэр юм. Тоглоомын хуйвалдаанд орсон хүүхэд түүний шууд оролцогч болж, хөгжилтэй, баярлаж, алдаа дутагдлаа мартдаг. Гадаа тоглоомыг бүрдүүлдэг төгсгөлгүй олон төрлийн хөдөлгөөн нь хүүхдийн сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн байдалд иж бүрэн нөлөө үзүүлдэг бөгөөд энэ нь залруулах эерэг урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг.
L.V-ийн тэмдэглэснээр. Шапкова хүүхдийн хувьд тоглоомын хамгийн том баяр баясгалан бол харилцааны байгалийн хэрэгцээг хангах, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоох, мэдрэмжээ илэрхийлэх боломжийг олгодог. Сайн санааны уур амьсгал, итгэлцэл, харилцан туслалцах, үйлдлээ сайшаах, үе тэнгийн бүлэгт хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрөх, түншүүдтэйгээ ижил төстэй сэтгэлгээтэй хүмүүстэй харилцах, харилцан ойлголцох - энэ бүхэн нь байнгын урам зориг, урамшуулал юм. гол үнэ цэнэгадаа тоглох, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан.
Дүрмээр бол эдгээр хүүхдүүд хөдөлгөөний идэвхжил буурснаас болж харилцааны хомсдол үүсдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн сэтгэл зүйд янз бүрийн байдлаар нөлөөлдөг. Алсын хараа, булчингийн тогтолцооны эмгэг бүхий хүүхдүүд орон зайг эзэмшихэд бэрхшээлтэй тул тодорхойгүй байдал, тусгаарлалт, өөртөө анхаарал хандуулах, ичимхий, ичимхий байдлыг мэдэрдэг. Оюуны бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тоглоомын шаардлага, дүрмийг дагаж мөрдөх чадваргүй байх, аливаа ажилд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байх, анхаарал тогтворгүй байх, зан төлөвийг сулруулах гэх мэт сэтгэцийн шинж чанарууд зонхилдог.
Ийм хүүхдүүдтэй ажиллахдаа тэдний боломжит чадварыг тодорхойлох, тэдэнд ойр, ойлгомжтой байх үйл ажиллагааны сэдлийг бий болгоход бүх анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эмгэгийн эмгэгийн зэрэг, гүнээс үл хамааран гадаа тоглоомыг зохих ёсоор зохион байгуулснаар харилцаанд дуртай байж, бие бялдар, сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжилд амжилтанд хүрч чадна.
Буухиа уралдаан, тоглоомын даалгавар нь олон төрлийн байж болно биеийн тамирын дасгал(алхах, гүйх, үсрэх, шидэх, шидэх; эд зүйлсийг авч явах - тэдэнтэй хийх үйлдэл; ер бусын байрлалд шилжих - хэвтэх, араас хэвтэх, хос хосоороо, буухиа уралдааны үеэр сэтгэцийн үйлдэл хийх гэх мэт).
Өрсөлдөөнт шинж чанартай буухиа уралдаан, тоглоомын даалгавруудыг спортын тоглоомд шилжих шилжилт гэж үзэж, оюутнуудад дасан зохицох спортын уур амьсгал, сүнсийг ерөнхийд нь танилцуулж болно.
2. Дасан зохицох моторт амралт зугаалгын хэрэгсэл болох спортын тоглоомууд
Жагсаалтад орсон бүх тоглоомын төрөлд тэмцээний дүрэм, хөгжлийн бэрхшээлтэй тамирчдыг тэргэнцэр дээр оролцуулах нөхцөлийг өөрчилсөн.
Хамтын сөргөлдөөний элементүүдтэй тоглоомууд дийлэнх хувийг эзэлдэг тоглоомын төрлүүддасан зохицох моторт амралт, учир нь тэдгээр нь манай улсад болон дэлхийд нэлээд алдартай бөгөөд алдартай. Эдгээр нь усан поло, волейбол, далайн эргийн волейбол, гандбол, сагсан бөмбөг, софтбол, хөл бөмбөг, футзал, футзал, хоккей, талбайн хоккей, флорбол (дотоод хоккей) болон бусад спортын хамтын тэмцээний хялбаршуулсан дүрэмд суурилсан тоглоомууд юм. спортын тоглоомууд, эрүүл тамирчид хэрэглэдэг. Эдгээрийг бүгдийг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст ашиглах боломжтой.
Үүнээс гадна, байдаг олон тооныХөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тусгайлан зориулсан спортын тоглоомууд бөгөөд тэдгээрийн элементүүдийг амралт зугаалгын зориулалтаар ашиглах боломжтой. Эдгээр тоглоомуудад: тэргэнцэртэй сагсан бөмбөг, тэргэнцэртэй регби, суугаа волейбол, шалны хоккей, чаргатай хоккей, голбол болон торбалл (хараагүй тамирчдад зориулсан), тархины саажилттай хүмүүст зориулсан хөлбөмбөг (7х7 хүн), хараагүй тамирчид (5х5 хүн), хөл тасалдсан хүмүүст зориулсан хөл бөмбөг, гэх мэт.
Бадминтоныг ердийн дүрмийн дагуу 13 х 5 м талбайтай талбайд тоглодог, тор нь 1.5 м өндөрт, хоёр баг, гэхдээ 1-2 хүн байдаг. Теннис тоглох дүрэм нь ижил төстэй бөгөөд зөвхөн энд теннисний цохиур (ширээний теннисний хувьд) ашиглан өдтэй хуванцар бөмбөгийг тороор шиддэг.
Яс-булчингийн эмгэгтэй (MSD) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан суудалтай сагсан бөмбөг нь хэмжээ, тоног төхөөрөмжид хоёр нэмэлт шаардлага тавьдаг.
- хэвийн хэмжээтэй талбай; бүх талдаа 2 м, төгсгөлд нь 3 м-ийн аюулгүйн бүс байх ёстой; тус тус хамгийн бага хэмжээхамгаалалтын бүс бүхий талбай нь 32х16 м, модуль хэмжээсийг харгалзан танхим нь 36х18 м;
- тулгуурын суурь нь 3 метрийн аюулгүйн бүсээс гадуур байх үед сагс нь консолын тулгуур дээр байж болно; тулгуур нь зөөлөн хамгаалалтын бүрхүүлтэй байх ёстой.
Хавтанг хана эсвэл таазанд бэхлэх нь дээр. Баг нь 5 хүний бүрэлдэхүүнтэй. Талбайн хэмжээ нь 25.6х15.24 м.
Суух волейбол - хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан. Тоглолтын үеэр талбайд 6 хүн байна. Тэд хиймэл эрхтэнгүйгээр шалан дээр суугаад тоглодог. Талбайн хэмжээ: урт 10 м, өргөн 6 м, торны өндөр нь шалнаас эрэгтэй - 120 см, эмэгтэйчүүдийн хувьд - 110 см, довтолгооны шугам - талбайг хоёр хэсэгт хуваах төвийн шугамаас 1.5 м. Торон урт 6.5 м, өргөн 1 м.
Тор дээгүүр гар бөмбөг тоглох - хөл тасалдсан хүмүүс тоглодог - 6-10 хүнтэй хоёр баг, талбай 30х10 м, тор (утас) шалнаас 1.8-2 м өндөрт байна. Торны урд гишгэх боломжгүй 2 м бүс байдаг. "Хаалга" нь талбайн төгсгөлд байгаа бүхэл бүтэн талбай бөгөөд "хаалга" -ын дээд хил нь шалнаас 2.4 м өндөрт байрлах утас юм.
Гоолбол нь гулсмал бөмбөгөөс тодорхой ялгаатай; энэ нь илүү эрч хүчтэй, хурдан байдаг. Энэ тоглолтонд хараагүй тамирчид оролцох боломжтой. Нэг баг 3 тоглогчоос бүрддэг. Хамгаалагч, хаалгач ч бас довтлогч. Тоглоомын зорилго нь бөмбөгийг өрсөлдөгчийнхөө хаалга руу шидэх явдал юм (бөмбөг шалан дээр өнхрөх ёстой). Тоглоомын талбай нь 18х9 м хэмжээтэй, зорилго нь төгсгөлийн шугамын дагуу байрладаг. Урд шугамын туйлын цэгүүдэд эсгий доторлогоотой дугуй тулгууруудыг суурилуулсан. Хөндлөвч нь бэхлэгдсэн байна.
Бөмбөг бол эмийн бөмбөг юм. Талбай нь тус бүр нь 6 м-ийн урттай гурван салбарт, төвийн шугам нь тус бүр нь 9 м-ийн хоёр хэсэгт хуваагдана. Хамгаалалтын бүсэд тоглогчид тусгай зориулалтын дэвсгэр дээр (1.5x2x0.02) хаалганы шугамын дагуу байрладаг. Довтолгооны бүс нь 3 м, бүх тэмдэглэгээ ба хилийн шугамууд нь 5 см өргөнтэй байх ёстой бөгөөд ялангуяа багийн секторт шалан дээр ялгаатай гадаргуутай байх ёстой бөгөөд ингэснээр тоглогчид хүрэлцэх замаар тоглоомын талбайг хялбархан удирдах боломжтой. Заалны хэмжээ нь чиг баримжаа, аюулгүйн бүсийг харгалзан 18х30 м байна.
Дөрвөн регби бол дөрвөлжин дасгалд зориулсан өвөрмөц спортын тоглоом юм. Сагсан бөмбөгийн талбай дээр 4 хүнтэй хоёр баг тоглодог. Тоглоомын зорилго нь бөмбөгийг өрсөлдөгчийнхөө хаалганы шугамыг давах явдал юм.
Суух бөмбөг бол хараагүй хүмүүст зориулсан волейболын хувилбар юм. Талбайн хэмжээ нь 10х8 м, дундуур нь тороор хуваагдсан (шалнаас h = 2 м). Бөмбөгийг үйлчилж байна нээлттэй гараа, магадгүй гараараа цохихоос өмнө газарт нэг удаа хүрнэ. Сайтыг тойрон нүүх нь гулсахтай холбоотой тул бүрэх чанар нь ялангуяа өндөр байх ёстой.
Bounce ball (preball) гэдэг нь утгаараа волейболтой төстэй тоглоом юм. 4 тоглогчтой хоёр баг тоглодог, тор нь 0.4 м өндөр, тоглоомын талбай нь 16х8 м, бөмбөгийг гараараа эсвэл гарын тохойгоор цохиж тоглодог. Өөрийнхөө талбайгаас эхлээд харай.
Rollingball гэдэг нь 24х12 м хэмжээтэй талбайг голын шугамаар 12х12 м хэмжээтэй хоёр квадрат болгон хуваасан, хажуугийн болон урд талын хилийн дагуу хилийн шугам тавих тоглоом юм. Хаалганы шугам тус бүр дээр 6 м өргөн, 1.3 м өндөртэй, ижил хэмжээтэй гурван дэвсгэр (урт нь 2-2.5 м, өргөн нь 1 м) байрлуулсан бөгөөд ингэснээр дунд дэвсгэрийг дагуулан байрлуулна. түүний урт нь талбайн голд байрлах хаалганы шугамаас 0 2 м зайд, хоёр гадна дэвсгэр нь төгсгөлийн шугамаас 2.2 м, хажуугийн шугамаас 2.5 м-ээс багагүй зайд байрладаг.
Хоёр талдаа дунд шугамЗэрэгцээ шугамыг 3 м-ийн зайд зурж, шидэх талбайг хязгаарладаг. Баг нь 5 тоглогчтой. Тэд довтолгоо, хамгаалалт, хаалгач гэсэн гурван мөрөнд хуваагдана. Тоглоомын зорилго нь бөмбөгийг өрсөлдөгчийнхөө хаалга руу шидэх явдал юм (бөмбөг шалан дээр өнхрөх ёстой). Талбайн хилийн дагуу 1.2 м өргөнтэй чиглүүлэх зурвас, 1.2 м аюулгүйн бүс байх ёстой.
Торболл бол нэг баг 3 тоглогчоос бүрддэг тоглоом юм. Торболын талбай нь 16х7 м хэмжээтэй, 7 м урттай, 1.3 м өндөртэй хаалганы төгсгөлд суурилуулсан. Төгсгөлийн шугамаас 6 м зайд түүнтэй параллель шугам зурж, тоглоомын талбайг хязгаарладаг. Тоглоомын талбайн хэмжээ нь 7х6 м, шалнаас 40 см-ийн өндөрт байрлах 7 метрийн шугам дээр хажуугийн хонхтой утсыг татаж, мөн ижил утсыг төвийн шугамаар татдаг.
Хаалганы шугамаас 2.2 м зайд чөлөөт шидэлтийн шугамыг төгсгөлийн шугамтай зэрэгцүүлэн татна. Бүх хилийн шугамууд нь 5 см өргөн, гарт баригдахад хялбар байх ёстой.
Чиглэлийг хөнгөвчлөхийн тулд тоглоомын талбай бүрт гурван дэвсгэр (2х1х0.02 м) байрлуулна. Төв дэвсгэрийг уртын дагуу 0.2 м зайд шүүхийн урд талын шугамтай зэрэгцүүлэн байрлуулна. Нөгөө хоёр дэвсгэрийг урд талын шугамтай зэрэгцээ 1.2 м зайд байрлуулна. талуудталбайн хажуугийн шугам, урд талын шугам нь чөлөөт шидэлтийн шугамтай давхцах ёстой (Зураг 313, А). Бөмбөг - резин, дуугарсан (0.5 кг).
Тэргэнцэртэй хөл бөмбөгийг Америкийн тэргэнцэртэй хүмүүсийн холбооны дүрмийн дагуу тоглодог. Хөлбөмбөгийн талбай - 55 м урт, хаалганы талбай (торгуулийн бүс) - 7 м, цохилтын талбай - 14 м. Нэг баг 6 тоглогчтой, гараараа тоглох боломжтой 2 довтлогч (бөмбөгийг талбай дээр шидэх,). өшиглөлтийг дуурайлган хийх). Үлдсэн тоглогчид бөмбөгөнд гараараа хүрэх эрхгүйгээр тэргэнцэр дээр маневр хийдэг.
Хөл бөмбөг-теннис бол хөл алддаг хүмүүст зориулсан хөгжилтэй тоглоом юм. 4 тоглогчтой хоёр баг тоглодог. 20х8 м хэмжээтэй тэгш өнцөгт талбайг шалнаас 1 м өндөрт тороор хуваана. Гараас бусад биеийн аль ч хэсгээр бөмбөг шидэхийг зөвшөөрнө.
Showdown бол хараагүй хүмүүс гадны тусламжгүйгээр тоглож, бие даасан байдал, чадвардаа итгэх итгэлийг олж авдаг цөөхөн спортын тоглоомуудын нэг юм. Тоглоом гарч ирээд хүлээн авлаа хамгийн том хөгжилКанадад. 2 хүн тоглодог. Тоног төхөөрөмж нь бөмбөг эргэлддэг ширээний теннисний ширээтэй төстэй юм. Тоглоомын гадаргуу 3810x1270 мм, ширээний хажуу тал нь 254 мм өндөр. Булангууд нь булангаас 162 мм зайд дугуйрсан байна. Ширээний хоёр үзүүрт 150х220х300 мм хэмжээтэй, 100 мм гүнтэй "хаалга" байдаг. Ширээний өнгө нь ногоон өнгөтэй.
Хүснэгт нь зөөврийн болон суурин байж болно. Шалнаас дээш ширээний өндөр нь 990 мм. Ширээний голд 356 мм өндөртэй, бөөрөнхий булантай дэлгэц байдаг бөгөөд энэ нь хараа муутай хүмүүс тоглоход дэлгэцийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Дэлгэц нь ширээний голд хажуу тийшээ бэхлэгдсэн хөндлөн баар дээр суурилагдсан.
Тоглолтын өрөөний хэмжээ нь 6х9 м-ээс багагүй байх ёстой. Өрөө нь 1 ширээнд зориулагдсан байх ёстой, өрөөний акустик боловсруулалт хийх шаардлагатай бөгөөд тоглохдоо чимээгүй байх ёстой.
Ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан шинэ бөгөөд ирээдүйтэй спорт бол радиал сагсан бөмбөг (эсвэл Peterbasket) бөгөөд А.А. Несмеянов, Д.А. Несмеянов болон П.А. Несмеянов.
Радиал сагсан бөмбөг нь орчин үеийн сагсан бөмбөгийг санагдуулам спортын багийн тоглолт бөгөөд баг бүрээс гурван тоглогч оролцдог, тоглоом өөрөө талбайн төвд гурван төвлөрсөн тэмдэглэгээ бүхий тойрог хэлбэрээр явагддагаараа онцлог юм. хэлбэрт суурилуулсан цагираг бүхий гурван стандарт ил тод арын самбар байдаг тэгш талт гурвалжин. Хаалттай орон зайд (жишээлбэл, биеийн тамирын заал) хавтангууд нь тусгай төхөөрөмжөөр таазанд бэхлэгддэг.
Тоглоомын мөн чанар. Өрсөлдөгч хоёр багийн тоглогчид бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа ээлжлэн дуслаар хийж, бие биедээ дамжуулалт өгч, бөмбөгийг гурван сагсанд - өндөрт гурван самбар дээр бэхэлсэн тор бүхий металл цагираг руу гараараа шидэхийг хичээдэг. 3.05 м Энэ тохиолдолд тоглогчид "гүйлт" хийх ёсгүй (өөрөөр хэлбэл хоёроос илүү алхам) бөмбөгийг хоёр гараараа барьж чадахгүй.
Peterbasket нь үндсэндээ хатуу, тэгш гадаргуу дээр - шавар эсвэл бусад (асфальт, цемент) задгай талбайд тоглоход зориулагдсан бөгөөд дараа нь тусгай нэмэлт спортын гадаргуу: "цаг агаарт тэсвэртэй", синтетик хамгаалалт, өнхрөх гэх мэт.
Санкт-Петербургт заавал байх ёстой нөхцөл бол органик шилээр хийсэн ил тод бамбай (боломжтой сонголтууд: хуванцар гэх мэт) байх бөгөөд энэ нь индэрт байгаа хөгжөөн дэмжигчид талбай дээр болж буй тоглолтын бүх нарийн ширийн зүйлийг ажиглах боломжийг олгодог. Эдгээр шинж чанаруудыг нэгтгэн үзвэл санал болгож буй тоглоомын ач холбогдол, зугаа цэнгэлийн үнэ цэнийг ихээхэн нэмэгдүүлдэг.
Энэхүү тоглоом нь самбар, нарийн бичгийн дарга нарын ширээн дээр дохиолол бүхий электрон индикатор суурилуулах боломжийг олгодог;
Паралимпийн чиглэлийн хүрээнд тэргэнцэртэй радиаль сагсан бөмбөгийн хэтийн төлөв, ялангуяа сагсан бөмбөгийн гурван арын самбарыг босоо тавцан дээр биш, харин дүүжин байгууламж дээр байрлуулсан тохиолдолд сонирхолтой юм. Яс-булчингийн өвчтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан уламжлалт сагсан бөмбөгтэй харьцуулахад тэргэнцэртэй сагсан бөмбөгийн энэ хувилбар нь илүү гайхалтай, сонирхолтой байх бөгөөд сагсанд илүү их бөмбөг оруулах боломжийг олгож, улмаар тоглогчид болон үзэгчдэд баяр баясгаланг авчрах болно.
Амралт зугаалга хийхэд тохиромжтой дэлхий дээрх маш түгээмэл тоглоомын төрөл бол Boccia тоглоом юм. Боччиа 13 бөмбөгтэй тэгш талбайд тоглодог. Гөлгөр хатуу гадаргуутай цэвэр бадминтоны талбай нь зургаан тоглогчийн хайрцаг (2х6м) багтаасан талбай нь 12х6м4 хэмжээтэй Boccia-д тохиромжтой. Нэг хайрцаг - 2х1 м.
Зөөлөн арьсаар хийсэн Boccia бөмбөлөгөөс гадна дараахь тоног төхөөрөмж шаардлагатай: тэмдэглэгээтэй тууз, конус, цагираг, хэмжих соронзон хальс.
Тоглоомын мөн чанар нь нарийвчлалын төлөө бөмбөг шидэх (түлхэх) юм. Тамирчны шидсэн бөмбөгийг зорилтот бөмбөг рүү ойртуулах тусам сайн. Зорилтот бөмбөгөнд хамгийн ойр байгаа тамирчин оноо авна. Жишээлбэл, нэг тоглогчийн гурван бөмбөг өрсөлдөгчийнхөө гурван бөмбөгөөс илүү ойр байвал оноо 3:0 болно.
Тоглоомын төрөл бүрийн зугаа цэнгэлийн арга хэрэгслийг бүтээлчээр ашиглах нь хичээлийг төрөлжүүлэх, сонирхолтой, сэтгэл хөдлөлтэй болгох, оролцогчдын анхаарлыг тоглоомын өрнөл, дүрмэнд шилжүүлэх, оролцогчдын хоорондын харилцаа холбоог бий болгох боломжийг олгодог.
Дүгнэлт
Дасан зохицох моторт зугаа цэнгэлийн хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг тоглоомын төрлүүдийн дунд дараахь зүйлс орно: гадаа тоглоомууд нь тухайн хуйвалдааныг оролцогчдын моторт үйл ажиллагааг өдөөх үндэс болгон ашигладаг; олон төрлийн моторт үйлдлийг ашиглан буухиа уралдаан; ихэнх тохиолдолд хялбаршуулсан дүрмийн дагуу тоглодог спортын тоглоомын элементүүд.
Гадна тоглоомыг дараахь тоглоомд хуваадаг: хараагүй, харааны бэрхшээлтэй; дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй; оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй; хэл ярианы бэрхшээлтэй; булчингийн тогтолцооны гэмтэлтэй; тархины саажилттай.
Дасан зохицох моторт зугаа цэнгэлийн тоглоомын төрлүүдийн хамгийн том бүлэг бол тоглоомын даалгавруудыг спортын тоглоомын элементүүдтэй хослуулсан бүлэг юм. Ихэвчлэн эдгээрт ганцаарчилсан болон хамтын сөргөлдөөн бүхий тоглоомын үйлдлүүд, түүнчлэн өрсөлдөгчдийн хооронд шууд (нэгэн зэрэг) харилцан үйлчлэлцдэггүй тоглоомууд багтдаг бөгөөд тэдгээрийн үр дүнг тус тусад нь харуулсан үзүүлэлтээр тодорхойлдог.
Хувийн өрсөлдөөний элементүүдтэй тоглоомууд нь: бадминтон, теннис, ширээний теннис, бильярд, сквош болон бусад алдартай спортын тоглоомууд юм. Үнэн, эдгээр тоглоомуудад (билльярдаас бусад) хоёр хүнээс бүрдсэн багууд өрсөлдөх сонголтууд байдаг.
Хамтын сөргөлдөөний элементүүдтэй тоглоомууд нь дасан зохицох моторт зугаа цэнгэлийн тоглоомын ихэнх хэлбэрийг бүрдүүлдэг, учир нь тэдгээр нь манай улсад болон дэлхийд нэлээд алдартай бөгөөд алдартай байдаг. Эдгээр нь усан поло, волейбол, далайн эргийн волейбол, гандбол, сагсан бөмбөг, софтбол, хөл бөмбөг, футзал, футзал, хоккей, талбайн хоккей, флорбол (дотоод хоккей) зэрэг спортын хамтын тэмцээний хялбаршуулсан дүрэмд суурилсан тоглоомууд юм. эрүүл тамирчид. Эдгээрийг бүгдийг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст ашиглах боломжтой.
Ном зүй
1. Евсеев, С.П. Эрүүл мэндийн асуудалтай, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралд дасан зохицох биеийн тамирын дасгал / S.P. Евсеев // Хүний эрүүл мэндийн асуудал. Биеийн тамир, спортыг хөгжүүлэх орчин үеийн нөхцөл. - Ставрополь: SSU хэвлэлийн газар, 2002. - P. 60-64.
2. Евсеев, С.П. Дасан зохицох биеийн тамирын боловсрол: заавар/ S.P. Евсеев, Л.В. Шапкова. - М.: Зөвлөлтийн спорт, 2000. - 240 х.
3. Евсеев, С.П. Дасан зохицох биеийн тамирын материал, техникийн дэмжлэг / S.P. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев. - М.: Зөвлөлтийн спорт, 2007. - 317 х.
4. Шапкова, Л.В. Дасан зохицох биеийн тамирын арга хэрэгсэл: УдирдамжОюуны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагааны талаар / L.S. Шапкова; засварласан С.П. Евсеева. - М.: Зөвлөлтийн спорт, 2001. - 152 х.
5. Шапкова, Л.В. Дасан зохицох биеийн тамирын чиг үүрэг / L.V. Шапкова. - SPb.: SPbGAFK им. P.F. Лесгафта, 1998. - P.40-41.
Свердловск мужийн Ерөнхий мэргэжлийн боловсролын яам
Хотын төсөв боловсролын байгууллага
Свердловск мужийн дунд мэргэжлийн боловсрол
Камышловскийн сурган хүмүүжүүлэх коллеж
(Хөгжлийн бэрхшээлтэй)
Гүйцэтгэгч
CP 2-р бүлгийн оюутан
Зайкова А.И.
Багш аа
Митрофанова С.В.
Камышлов, 2015 он
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом
Тоглоомын талаар, тоглоомын зан үйлийн талаар болон тоглож буй хүмүүсийн талаар шударга, үнэн, зөрчилтэй, алдаатай олон зүйл бичсэн. Тайлбарын өргөн нь ид шидийнээс шинжлэх ухааны дэвшилтэт хүртэл эцэс төгсгөлгүй олон янзын тайлбартай байдаг. Тоглоом бол урсан өнгөрч буй загварын бүтээгдэхүүн биш бөгөөд энэ нь цаг хугацаа, эрин үе, үеийг нэгтгэдэг онцгой тогтвортой байдлаар тодорхойлогддог үзэгдэл юм. Тоглоомыг хоёрдмол утгагүй тодорхойлолтоор тодорхойлж болохгүй, гэхдээ тоглоомын үзэл баримтлал нь эрх чөлөөтэй салшгүй холбоотой. сайн хүсэл, таашаал, баяр баясгалан. Тоглоом бол хүний амьдрал, соёлын салшгүй хэсэг бөгөөд үе үеийг холбодог. Энэ үзэгдлийг философич, социологич, сэтгэл судлаач, биологичид судалдаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь тоглоом, тоглоомын зан үйлийг хүмүүжил, боловсрол, хувь хүний хөгжлийн үйл явцтай холбодог.
Сэтгэл зүйн үндэсТоглоом бол хүүхдийн сэтгэл санааны мэдрэмжийн давамгайлал, үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх чөлөө, чин сэтгэлийн инээх, нулимс, баяр баясгалан, өөрөөр хэлбэл бие махбодийн болон сэтгэл зүйн аль алинд нь илэрхийлэхийг эрэлхийлдэг хүүхдийн байгалийн сэтгэл хөдлөлийн мөн чанар юм.
Эрүүл мэндийн янз бүрийн өвчтэй хүүхдүүд (хараа, сонсголын эмгэг, тархины саажилтын үр дагавар, оюуны бэрхшээлтэй гэх мэт) бие бялдрын янз бүрийн чадвартай байдаг тул гадаа тоглоом тоглохдоо энэ онцлогийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Гадна тоглоом нь биеийн бүх системийг идэвхжүүлдэг: цусны эргэлт, амьсгал, алсын хараа, сонсгол, энэ нь хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг авчирдаг. Энэ бүгдийг нэгтгэснээр гадаа тоглоомын эрүүл мэндийг сайжруулах талаар ярих боломжийг бидэнд олгодог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хувьд тоглоом нь ямар моторт үйлдлээс бүрдэх, ямар эрчимтэй (хурцадмал) явагддаг, бие нь үүссэн ачаалалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх нь маш чухал юм. Тиймээс тоглоом сонгохдоо согогийн шинж чанар, гүн, хүүхдийн бодит моторт чадвар, бие махбодийн үйл ажиллагаанд үзүүлэх хувь хүний хариу үйлдэл зэргийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Ачааллын хэмжээ нь хүүхдэд хүртээмжтэй байх нь чухал бөгөөд хэт ачаалал үүсгэхгүй байх нь чухал юм.
Ачааллын агуулга, тун нь тоглоомын чиглэл, эрч хүч, үргэлжлэх хугацаагаар ээлжлэн аажмаар хүндрэлийг хангах ёстой бөгөөд энэ нь тоглоомын үйл ажиллагаанд байнгын сонирхлыг өдөөдөг.
Тоглоомын зохион байгуулалт, зохион байгуулалтын чанар - сонгон шалгаруулалтаас эхлээд дуусгах хүртэл - үүнээс хамаарна сэтгэл зүйн бэлэн байдалЭнэ үйл ажиллагаанд насанд хүрсэн хүн, түүний сурган хүмүүжүүлэх мэдлэг, туршлага, хүүхдүүдтэй харилцах чадвар.
Чин сэтгэл, эелдэг байдал, эелдэг байдал, илэн далангүй байдал, өрөвдөх сэтгэл, туслах чадвар, амжилтыг анзаарах - эдгээр нь хүүхдүүдийг татдаг, насанд хүрэгчдэд өрөвдөх сэтгэл, хүндэтгэлийг төрүүлдэг чанарууд бөгөөд заримдаа тоглоомд оролцох гол сэдэл болдог.
Хүүхдийн сэтгэцийн физикийн хөгжилд түүний сэтгэл хөдлөлийн холбоотой, харилцах дуртай насанд хүрсэн хүнтэй харилцах нь ихээхэн нөлөөлдөг. Ийм харилцааг бий болгох, хөгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг тоглоомонд бий болгодог.
"Амьтны хүрээлэн"
Зорилтот: төсөөллийг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний эрх чөлөө.
Тоглогчдын тоо – 4-20 хүн.
Зааварчилгаа. Бүх оролцогчид тоглоомын нөхцлийн дагуу тээсэн амьтны онцлог шинж чанартай хөдөлгөөнийг ээлжлэн харуулна. Бусад нь таах гэж оролдож байна. Дараа нь оролцогчдыг 2-3 хүнтэй дэд бүлгүүдэд нэгтгэдэг. Илтгэгч аль ч дэд бүлгийг зааж, амьтны нэрийг өгнө. Оролцогчид юу ч хэлэлгүй хамтдаа нэг нэртэй амьтныг дүрсэлдэг. Дараа нь дэд бүлэг нь ямар ч амьтныг дүрсэлж болох бөгөөд бусад оролцогчид аль нь болохыг тааварлана.
Арга зүйн заавар. Тоглоомыг хэд хэдэн удаа давтаж болно.
"Дахин оролд"
Зорилтот: сонсголын ой санамжийг хөгжүүлэх, ярианы тод байдал.
Зааварчилгаа. Хөтлөгч түүний араас хэлийг эргүүлэхийг санал болгож, үгсийн тоо аажмаар нэмэгддэг.
Дариа Динад амтат гуа өгдөг.
Манай Пушчад шугуй зузаан, манай Пушчад шугуй зузаан.
Шөнө зуухан дээр хагардаг тоосго биш. Зуух дээр зуурсан гурилан боов нь тэсэрч байна.
Хөхөө бүрээс худалдаж авсан, бүрээстэй хөхөө их хөгжилтэй байсан.
Саша хурдны замаар алхаж, хатаагчийг уутанд хийж байв. Хатаах - Гриша, хатаах - Миша. Хатаагч байдаг - Проше, Васюша, Антоша. Нюша, Петруша гэсэн хоёр хатаагч байдаг.
Зорилтот: сонсгол, сансарт жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 5-20 хүн.
Зааварчилгаа. Тоглоомыг биеийн тамирын зааланд эсвэл тоглоомын талбайд тоглодог. Бүх тоглогчид гар барьж, тойрог үүсгэж, жолооч төвд зогсож байна. Тоглогчид жолоочийн дохиогоор баруун тийш (зүүн тийш) тойрог хэлбэрээр хөдөлж эхэлнэ.
Бид бага зэрэг хөгжилтэй байсан
Бүгд өөрсдийн байрандаа суурьшсан.
Оньсого тааварлаарай
Чамайг хэн дуудсаныг олж мэдээрэй.
Сүүлчийн үгсээр бүгд зогсох бөгөөд дугуйлан хөдөлж байхдаа жолооч гараараа хүрсэн тоглогч түүнийг танихгүйн тулд өөрчилсөн хоолойгоор нэрээр нь дууддаг. Хэрэв жолооч тоглогчийг таньсан бол тэд дүрээ өөрчилдөг боловч хэрэв тэр алдаа гаргавал тэр үргэлжлүүлэн жолооддог.
Сонголт: жолооч ээжийнхээ дууг таних ёстой.
Арга зүйн заавар.
Тоглоомын үеэр бүрэн чимээгүй байх ёстой.
Алсын хараатай эсвэл хэвийн хараатай жолооч нүдээ аних эсвэл нүдээ боосон байх ёстой.
"Бөмбөгийг гүйцэх"
Зорилтот: анхаарал, хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 10-12 хүүхэд.
Бараа материал: хоёр бөмбөг сонсогдов.
Зааварчилгаа. Тоглоомыг тоглоомын талбай дээр тоглодог. Бүх тоглогчид тойрог үүсгэдэг. 3-4 тоглогчийн зайтай тойрог дээр зогсож буй хоёр тоглогчид бөмбөг өгдөг. Жолоочийн дохиогоор тоглогчид бөмбөгийг баруун талд байгаа тоглогч руу аль болох хурдан дамжуулахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр нэг бөмбөг нөгөөг нь гүйцэх болно. Ийм зүйл тохиолдвол тоглоом дахин эхэлнэ.
Арга зүйн заавар.
Бөмбөгийг зөвхөн дамжуулж болно, гэхдээ шидэж болохгүй.
Бөмбөгний тоог нэмэгдүүлэх боломжтой.
Бөмбөгийг бэлхүүс эсвэл цээжний түвшинд дамжуулдаг.
"Хонхыг гүйцээ"
Зорилтот: хурд, авхаалж самбаа, орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Бараа материал: хонх.
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбайг мэдрэгчтэй тэмдэглэгээгээр тэмдэглэсэн байх ёстой. Тоглогчдын дундаас хоёр хос жолооч сонгогддог. Тоглогчдын нэг нь хонх өгдөг. Хонхтой тоглогч жолооч нараас зугтаж, тэд түүнийг атгасан гараараа бүслэхийг оролддог. Үүнийг нэг эсвэл хоёр хос жолооч хийж болно.
Хонхтой тоглогч аюулын үед тоглоомд оролцогчдын аль нэгэнд хонх өгөх (гэхдээ шидэж болохгүй) эрхтэй.
Баригдсан тоглогч болон өмнө нь хонхыг нь хүлээн авсан тоглогч хос жолоочийн аль нэгийг сольдог. Хонхыг хамгийн авхаалжтай тоглогчид өгч, тоглоом үргэлжилнэ.
Сонголт (харааны бэрхшээлтэй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тоглоом):
Хонхны оронд толгойн малгай хэрэглэдэг. Толгой дээрээ малгайтай хүнийг л барьж чадна. Энэ тоглоомыг "Болгоомжил, Пиноккио!" гэж нэрлэх болно.
Арга зүйн заавар.
Хосыг дараах байдлаар бөглөнө: хараагүй - бага зэрэг хараатай хүүхэд; хараатай - хараагүй.
Тоглогчид талбайгаас гарахыг хориглоно.
Талбай дээр тоглож буй хүн бүр дуут бугуйвч (хонхтой гэх мэт) зүүж болно.
Хэрэв жолооны хосууд гараа нээвэл зугтсан тоглогч баригдаагүй гэж үзнэ.
"Шилдэг хамар"
Зорилтот: үнэрлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: янз бүрийн үнэртэй бодис бүхий хэд хэдэн ижил уут: жүржийн хальс, алимны хэсэг, сармис, бяслаг, чинжүү, сонгино (хальсалж), нимбэгний хэсэг гэх мэт.
Зааварчилгаа. Хүүхдэд ойрын зайд нэг боодол үнэрлэхийг дэмжих хэрэгтэй. Хамгийн зөв хариулт өгсөн хүн ялна.
Арга зүйн заавар. Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж болно.
"Хаана арилгах вэ?"
Зорилтот: харааны санах ойг хөгжүүлэх, онгоцонд жолоодох чадварыг сургах.
Тоглогчдын тоо - 4-10 хүн.
Бараа материал: цаас, харандаа, баллуур.
Зааварчилгаа. Цаасан дээр оролцогчид цаасан дээр "нүүр" зурдаг. Дараа нь тоглогч нүдээ боолтоор боож, дарааллаар нь арилгах ёстой бөгөөд зөвхөн илтгэгчийн нэрлэсэн зургийн хэсгүүдийг (жишээлбэл: эхлээд зүүн нүд, дараа нь баруун чих, эрүү, хамар, үс гэх мэт) арилгах ёстой. . Даалгаврыг илүү нарийвчлалтай гүйцэтгэсэн хүн ялна.
Арга зүйн заавар. Энэ бол харааны бэрхшээлтэй болон хэвийн хараатай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом юм.
"Хориотой өнгө"
Зорилтот: моторын урвалын хурд, анхаарал, тоолох, дуудах чадварыг хөгжүүлэх, геометрийн дүрсийн өнгө, хэлбэрийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 6-8 хүн.
Бараа материал: 30-40 олон өнгийн геометрийн хэлбэрийг картоноор (дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин, тэгш өнцөгт) хайчилж ав.
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбай дээр геометрийн дүрсүүд тархсан байдаг. Илтгэгч өнгө (жишээлбэл, улаан) гэж нэрлэдэг. Дохионы дагуу бүх тоглогчид заасан өнгөний аль болох олон ширхэгийг цуглуулах ёстой. Хамгийн их ялалт байгуулсан нь ялна.
Сонголтууд
Зөвхөн тойрог цуглуул (өнгө нь хамаагүй).
Улаан гурвалжинг цуглуул.
Ногоон хэсгүүдээс бусад аль болох олон ширхэгийг цуглуул.
Бусад сонголтууд бас боломжтой.
Арга зүйн заавар.
Тоглоомын аль ч хувилбарын ялагч нь цуглуулсан тоонуудыг чангаар тоолж, дараа нь чангаар (удирдагчтай хамт) тэдгээрийг нэрлэх (дөрвөлжин, гурвалжин гэх мэт) замаар үр дүнг харуулдаг. Зургийн өнгийг мөн чангаар дууддаг (улаан, цэнхэр, шар гэх мэт).
Тоглоомын талбай нь тоглож буй хүмүүсийн аюулгүй байдлыг хангах, хэсэг цуглуулах үед хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөхөөс сэргийлж том хэмжээтэй байх ёстой.
"Олс"
Зорилтот: төсөөлөл, уран зөгнөл, нарийн моторт ур чадвар, зохицуулалтын чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 10-12 хүн.
Бараа материал: дор хаяж 1.5 метр урт үсрэх олс эсвэл олс.
Зааварчилгаа. Илтгэгч тоглогч бүрт олс өгч, багт тодорхой дүрсийг "зурах" даалгавар өгдөг, жишээлбэл: шат, могой, хүн, байшин, завь, зул сарын гацуур мод гэх мэт. Өгөгдсөн даалгаврыг хамгийн зөв дүрсэлсэн баг ялна.
Арга зүйн заавар. Тоглоомыг гарааны цэгээс "зурах" газар хүртэлх хөдөлгөөнтэй буухиа уралдааны хэлбэрээр тогловол ачааллыг нэмэгдүүлэх боломжтой.
"Бөмбөгийг барих"
Зорилтот: анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, бөмбөг шидэх, барих чадварыг эзэмших.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: нэг дунд хэмжээний бөмбөг.
Зааварчилгаа. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Жолооч нь төвд байна. Бөмбөгийг дээш шидэж, тэр тоглогчийн нэрийг дууддаг. Нэрлэсэн тоглогч бөмбөгийг барьж авах ёстой. Хэрэв тэр барьж авбал тэр байрандаа буцаж ирдэг, харин барьж чадахгүй бол жолоочтойгоо байраа сольдог. Бөмбөгийг хамгийн бага жолооддог хүн ялна.
Арга зүйн заавар.
Тоглоомын хурд нь тойрог дээр зогсож буй оролцогчдын тооноос хамаарна.
Хэрэв тоглогчид бие биенээ мэдэхгүй бол тоглоом эхлэхээс өмнө бие биетэйгээ танилцуулах хэрэгтэй: хүн бүр нэрээ хэлээд, бүхэл бүтэн бүлэг найрал дуугаар давтдаг.
Тоглогчид тойрог хэлбэрээр чөлөөтэй хөдөлж болно.
"Юу дутуу байна"
Зорилтот: сэтгэцийн үйл явцыг идэвхжүүлэх: ойлголт, анхаарал, санах ой.
Тоглогчдын оновчтой тоо нь 5-10 хүн байна.
Бараа материал: хэд хэдэн зүйл (тоглоом, шанага, цагираг, олс гэх мэт).
Зааварчилгаа. Тоглоомын талбай дээр удирдагч 4-5 зүйлийг тавьдаг. Хүүхдүүд нэг минутын турш объектуудыг харж, тэдгээрийг санахыг хичээдэг. Дараа нь тушаалын дагуу хүүхдүүд тоглоомын талбай руу нуруугаараа зогсож, удирдагч энэ үед объектуудын аль нэгийг нь арилгадаг. Хүүхдүүд эргэж, алга болсон зүйлийг нэрлэнэ. Хамгийн бага алдаа гаргасан хүн ялна.
Сонголтууд
Эд зүйлсийн тоог нэмэгдүүлэх.
Зүйлийг цээжлэхэд шаардагдах хугацааг багасга.
Хоёр зүйлийг хас.
Арга зүйн заавар. Тоглоомын хувьд та хүүхдүүдэд танил болсон зүйлсийг сонгох хэрэгтэй.
"Найзтайгаа танилц"
Зорилтот: хүрэлцэх мэдрэмж, сонсголын анхаарал, санах ой, орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 8-12 хүн.
Бараа материал. Нүдний хаалт.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүдийн нэг тал нь нүдийг нь боож, тоглоомын талбайг тойрон алхах боломжийг олгодог. Дараа нь боолтыг нь тайлалгүйгээр бие биенээ олж, танилцахыг урьж байна. Та өөрийн гараар үс, хувцасаа мэдрэх замаар олж мэдэх боломжтой. Дараа нь найзыг тань таних үед тоглогчид дүрээ өөрчилдөг.
Сонголт: Хэрэв тоглогч өөр хүүхдийг хүрч таних боломжгүй бол та түүнийг хоолойгоор нь танихыг санал болгож болно.
Арга зүйн заавар. Тоглоомын талбайг бүрэн тэгш байлгахад анхаарах хэрэгтэй, эс тэгвээс нүдийг нь боосон хүүхдүүд өөртөө итгэлгүй байх болно.
"Түгжих"
Зорилтот: хүүхдийн гарны жижиг булчинг хөгжүүлэх, аман яриа, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Зааварчилгаа.
ТекстХөдөлгөөн
Хаалган дээр цоож байна
Хуруугаа "түгжээ" рүү хэмнэлтэй хурдан холбох.
Хэн үүнийг нээж чадах вэ?
Хөдөлгөөний давталт.
Татсан
Хуруунуудаа "түгжээнд" атгаж, гараа нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө чиглэлд татна.
Тэд тогшсон
Өөрөөсөө өөр рүүгээ атгасан хуруугаараа гарны хөдөлгөөн.
Тэгээд - тэд үүнийг нээсэн!
Хуруугаа задлаагүй, алга хажуу тийшээ
"Тагтаа"
Зорилтот: Хүүхдэд шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх, том, жижиг булчингийн бүлгүүдийн хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдал, нүдний хяналтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 2-10 хүн.
Бараа материал: Тоглоомын хувьд цаасан "тагтаа" (нисэх онгоц гэх мэт) хийдэг.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд хэний тагтаа хамгийн хол нисэхийг харахаар өрсөлддөг.
Сонголт: хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй өрсөлддөг.
Арга зүйн заавар. 5-8 насны хүүхдэд зориулсан тоглоом, бага эрчимтэй.
"Суух хөл бөмбөг"
Зорилтот: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, хөл, их биений булчинг бэхжүүлэх, нарийвчлал, урвалын хурдыг сургах.
Тус бүрдээ 4-6 хүнтэй хоёр баг тоглодог.
Бараа материал: хөл бөмбөгийн бөмбөг, шанага.
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд шалан дээр сууж, хөл нь өвдөг дээрээ бөхийж, ходоодонд дарагдсан байна. Нэг шугам нь нөгөө рүүгээ 2.5-3 метрийн зайд байрладаг.
Тоглогч хөлөө урагш хөдөлгөж, түүний эсрэг сууж буй хүүхэд рүү бөмбөг шидэж, гараараа барьж, дараа нь бөмбөгийг хөлөөрөө хамтрагч руугаа огцом эргүүлнэ. Бөмбөгийг буруу шидсэн тохиолдолд баг торгуулийн оноо авдаг. Торгуулийн оноо багатай баг хожно.
Сонголтууд
Шидсэн бөмбөгийг хөлөөрөө барьж ав.
Бөмбөгийг зөвхөн нэг хөлөөрөө өнхрүүлж, барьж ав.
Багуудын хооронд ижил зайд байрлуулсан бөмбөгөөр зүүг цохих; Унасан зүү бүрийн хувьд баг нь урамшууллын оноо авдаг.
Арга зүйн заавар. 3-аас 14 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, дунд зэргийн ачаалалтай.
"Бид малгай өмсдөг"
Зорилтот: зөв байрлалыг бий болгох, нурууны булчингийн "корсет" -ийг бэхжүүлэх, тэнцвэр, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: Тоглогч бүрт "малгай" - 200-500 гр жинтэй элстэй уут, самбар, пирамид дугуй.
Зааварчилгаа. Тоглогчид зогсож байна. Хүүхдүүдийг толгой дээрээ хөнгөн жинтэй "малгай" тавьдаг. Хүүхдүүдийн байрлалыг шалгасны дараа (толгой шулуун, мөр нь ижил түвшинд, шалан дээр параллель, гар нь биеийн дагуу тайван хэвтэж) удирдагч алхах дохио өгдөг. Хүүхдүүд өрөө, тоглоомын талбайн эргэн тойронд хэвийн хэмнэлтэй алхаж, зөв байрлалыг хадгалах ёстой. Ялагч бол “малгай” нь хэзээ ч унадаггүй, байр сууриа алддаггүй хүн юм.
Сонголтууд
Хүүхдүүдийг алхах биш, бүжиглэхийг зөвлөж байна.
Шохойгоор шалан дээр зурсан ороомгийн шугамын дагуу алх.
Гимнастикийн вандан сандал дээр алхаж эсвэл шалан дээр эсвэл тоглоомын талбай дээр янз бүрийн объектууд дээр алхаарай (шоу, шоо, жижиг тоглоом, хайрга, боргоцой гэх мэт).
Арга зүйн заавар.
"Цүнх шидэх"
Зорилтот: нарийвчлал, хөдөлгөөний зохицуулалт, мөч, их биеийн булчингийн хүчийг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: элсний уут, цагираг (олс).
Зааварчилгаа. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Тойргийн төвд цагираг (тойрог хэлбэртэй олс) байрладаг. Хүүхдүүд гартаа ууттай. Хөтлөгч: "Үүнийг хая!" гэж хэлсний дараа бүх хүүхдүүд цүнхээ шиднэ. Хөтлөгч хэний цүнх яг тойрог руу унасныг тэмдэглэв. Даалгаврыг 10 удаа давтана. Хамгийн оновчтой цохилттой хүн ялна.
Сонголт: Тоглогч бүр (ээлж) сандлаас 3-4 метрийн зайд зурсан шугаман дээр зогсож, гурван уутыг нэг нэгээр нь шидэж, бүгд сандал дээр хэвтэж байх болно. Дараа нь тэр уутыг дараагийнх руу нь дамжуулдаг, тэр ч бас шиддэг гэх мэт. Хамгийн оновчтой цохилттой хүн ялна.
Арга зүйн заавар.
Цүнхийг ямар ч байрлалаас (суух, зогсох), нэг эсвэл хоёр гараараа шидэж болно.
Хэрэв янз бүрийн насны хүүхдүүд тоглож байгаа бол хүүхдүүдийг зорилгодоо ойртуулж, том хүүхдүүдийг түүнээс холдуулж болно.
"Нар"
Зорилтот: хөдөлгөөний хурд, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Хамгийн багадаа 15 хүн тоглодог.
Бараа материал: бороохой эсвэл теннисний бөмбөг.
Зааварчилгаа. Төв хэсэгт тойрог зурсан байна. Бүх тоглогчид таван багт хуваагдаж, тойргийн төв рүү хажуу тийш жагсана. Энэ нь туяатай нарны нэг төрөл болж хувирдаг. Цацраг бүр нь тушаал юм. Тоглогчид эхлээд тойргийн төвөөс гартаа буухиа бороохой барина. Дохионы дагуу тэд тойрог хэлбэрээр гүйж, багийнхаа хамгийн түрүүнд байгаа тоглогч руу бороохойг дамжуулдаг. Гүйж ирсэн хүн төвдөө ойр газар эгнэн зогсоно. Тоглолтыг эхлүүлсэн тоглогч ирмэг дээр ирээд бороохойг хүлээн авах үед түүнийг дээш өргөх нь баг тоглолтыг дуусгасныг илтгэнэ.
Арга зүйн заавар.
Гүйж байх үед зогсож буй тоглогчдод хүрэх, зураас хийж буй тоглогчдод саад учруулахыг хориглоно. Дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд торгуулийн оноо өгдөг.
"Гэр оронгүй гөлөг"
Зорилтот: анхаарал, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 7-9 хүн.
Бараа материал: 6-8 сандал, тоглогчдын тооноос нэгээр бага.
Зааварчилгаа. Сандалуудыг тойрог хэлбэрээр байрлуулж, суудал нь гадагшаа чиглэсэн байна. Тоглоомын оролцогчид гадна талдаа тойрог дээр зогсож, дохиогоор баруун тийш (зүүн) гүйдэг. Шүгэл дуугарах үед бүгд суудалдаа суухыг оролддог боловч цөөн тооны сандалтай тул нэг тоглогч суудалгүй үлддэг. Тэр хасагдаж, өөр нэг сандал тойргоос хасагдсан. Хамгийн сүүлд зогсож байгаа нь ялна.
Арга зүйн заавар. Тоглоом нь дунд зэргийн эрчимтэй бөгөөд хэд хэдэн удаа давтаж болно.
"Тойрог доторх бөмбөг"
Зорилтот:
Тоглогчдын тоо - 5-15 хүн.
Бараа материал: волейбол.
Зааварчилгаа. Тоглогчид тойрог үүсгэж, эхний эсвэл хоёрдугаарт шийднэ. Эхний тоо нь нэг баг, хоёр дахь дугаар нь өөр байна. Бие биенийхээ хажууд зогсож буй хоёр тоглогч нь ахмадууд бөгөөд гартаа бөмбөг барьдаг. Дохионы дагуу ахмадууд бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр багийнхаа тоглогчдод, өөрөөр хэлбэл нэг тоглогчоор дамжуулдаг. Бөмбөгийг ахмад руу аль болох хурдан буцааж өгөх ёстой.
Арга зүйн заавар. Та тохиролцож, бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр гурван удаа дамжуулж болно. Бөмбөг мөргөлдвөл тэр мөчөөс эхлэн тоглоом үргэлжилнэ.
"Цогруу буухиа"
Зорилтот: анхаарал, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо - 10 хүн.
Бараа материал: цагираг
Зааварчилгаа. Тоглогчид таван хүнтэй тойрог үүсгэж, бие биенийхээ эсрэг талд жагсав. Багуудын тоглогчдын хоорондох зай 1.2-2 алхам байна. Баг бүрийн эхний (ахлагч) цагираг өгдөг. Шүгэл дуугарах үед ахмадууд цагирагыг дээрээс нь доош нь дамжуулж, буулгаж, дараа нь хөрш тоглогч руу дамжуулдаг. Тэр үүнийг хийдэг, гурав дахь нь дамжуулдаг гэх мэт.
Арга зүйн заавар.
Цагираг ахлагч руу буцаж ирэх хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.
Тоглолтыг илүү хурдан дуусгаж, алдаа гаргадаггүй баг ялна.
Тоглоомыг 3-4 удаа тоглодог.
"Зүүг унага"
Зорилтот: хүчин чармайлтыг ялгах, нүдийг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний нарийвчлалыг сургах.
Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.
Бараа материал: шанага, шоо, тоглоом.
Зааварчилгаа. Оролцогч бүрийн өмнө 2-3 метрийн зайд объектууд байдаг: шанага, шоо, тоглоом. Бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлснээр та объектыг унагаах хэрэгтэй. Объектуудыг хамгийн олон удаа унагасан хүн ялна.
Арга зүйн заавар. Тоглоом нь бага эрчимтэй бөгөөд хэд хэдэн удаа давтаж болно.
"Богоцог, царс, самар"
Зорилтот: анхаарал, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Тоглогчдын тоо зургаагаас дээш байна.
Зааварчилгаа. Тоглогчид гурваараа, нэг нэгээрээ жолоочийн зогсож буй төв рүү харан зогсдог. Гуравын эхнийх нь "боргоцой", хоёр дахь нь "царсан", гурав дахь нь "самар" юм. Дохио өгөхөд жолооч гурван нэрийн аль нэгийг нь дууддаг, жишээ нь "самар". Бүх "самар" тоглож байгаа газраа солих ёстой. Жолооч ямар ч сул газар зогсохыг хичээдэг. Хэрэв тэр амжилтанд хүрвэл байргүй үлдсэн тоглогч жолооч болно. Та хоёр, бүр гурван нэрийг ч хашгирч болно. Жолооч болж байгаагүй хүн ялагч болно.
Арга зүйн заавар. Хүүхдүүдийн хүсэлтээр энэ тоглоомыг хэд хэдэн удаа тоглож болно.