Хөгжмийн зугаа цэнгэл холимог насны бүлэг
(дунд, өндөр, бэлтгэл)
"Бидэнд үлгэрийн баатрууд ирж байна."
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: хөгжим, уран сайхны, харилцааны, тоглоомын.
Програм хангамжийн даалгавар:
"Баавгай бүжиглэж байна, баавгай унтаж байна" хөгжим, дидактик тоглоомыг ашиглан бүжгийн хөгжмийг бүүвэйн дуунаас ялгаж сурах;
аялгууг тод дуулах, үгийг тод хэлэх чадварыг хөгжүүлэх;
"Бид нуга руу явсан" дууны агуулгыг жүжиглэхийг дэмжих;
ярианы эмгэг, фонемик сонсголыг засахад хувь нэмэр оруулах;
харилцан яриа хөгжүүлэх;
тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн "хөлсний чихэр" -ийг хянах чадварыг хөгжүүлэх
хөгжмийн бүтээлийг хүлээн авахдаа сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
үлгэр сонсох хүсэл, чадварыг төлөвшүүлэх, үйл ажиллагааны хөгжлийг дагаж мөрдөх.
Төлөвлөсөн боловсролын үр дүн (хөгжлийн боломжит ололтуудын зорилтууд):
хүүхэд сонсох сонирхолтой байдаг, ялгаатай шинж чанартай хөгжмийн бүтээлүүдэд сэтгэл хөдлөлөөр хариу үйлдэл үзүүлдэг;
тоглоомын баатруудын зан чанарыг хөдөлгөөнөөр илэрхийлдэг;
хөгжмийн тоглоомд идэвхтэй оролцдог;
үе тэнгийнхэнтэйгээ сайн харьцдаг хамтарсан үйл ажиллагаа;
үлгэрийн хуйвалдааны хөгжлийг сонирхолтойгоор дагадаг;
харуулж байна эерэг сэтгэл хөдлөлмөн хүүхэлдэйн театрт оролцох сонирхол.
Тоног төхөөрөмж : товч баян хуур, компьютер, хөгжмийн төв, тоглоом (баавгай, ямаа, бөжин, гном), "Баавгай бүжиглэж байна, баавгай унтаж байна" дидактик тоглоомын картууд, туулайн маск, хүүхэлдэйн театрын дэлгэц, чимэглэл, "Теремок" үлгэрт зориулсан саваа тоглоом (хулгана, мэлхий, зараа, туулай, хэрэм, cockerel, нохой, үнэг, чоно, баавгай).
Төлөвлөгөө.
“Сайн уу” бол дуулах хэмнэлтэй тоглоом юм.
ҮЛГЭРИЙН БААТРЫН УУЛЗАЛТ :
Тедди баавгай . Хөгжмийн хувьд - дидактик тоглоом"Баавгай бүжиглэж байна, баавгай унтаж байна."
Ямаа . Логоритмик.
Бөжин . "Бид нуга руу явлаа."
Гном . "Теремок" үлгэр.
Үлгэрийн баатрууд залуустай салах ёс гүйцэтгэж байна.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Хөгжмийн найруулагч: Сайн уу залуусаа! Та бүхэнтэйгээ мэндчилгээний дуугаа дуулъя.
“Сайн уу” бол дуулах хэмнэлтэй тоглоом юм. Хөгжим, үг С.Коротаева.
Залуус аа, би та нарт нэг нууц хэлье, өнөөдөр хэн нэгэн бидэн дээр ирэх болно.
Оньсого тааварлаарай:
Энэ инээдтэй амьтан тансаг эдээр хийгдсэн:
Сарвуутай, чихтэй.
Араатанд зөгийн бал өг
Тэгээд түүнийг үүр болго! (Тедди баавгай).
Хүүхэлдэйн театрын тайзан дээр баавгай гарч ирэв .
Хөгжмийн найруулагч : Үүнийг хараарай, залуусаа. Мишка бидэнтэй уулзахаар ирэв. Манай Мишка бүжиглэх дуртайг би санамсаргүй олж мэдсэн боловч бүжиглэсний дараа тэр маш их ядарч, тэр даруй унтдаг. Мишка танд даалгавар бэлдсэн. Одоо би бүгдэд нь баавгайн 2 зураг өгье. Нэг зураг дээр бүжиглэж байгаа, нөгөө зураг дээр унтаж байна. Хөгжим сонсохдоо баавгай юу хийж, бүжиглэж, унтаж байгааг тодорхойлохыг хичээ.
Хөгжим-дидактик тоглоом "Баавгай бүжиглэж байна, баавгай унтаж байна."
(Хүүхдүүдийг 4 жишээ муза сонсохыг урьж байна: 2 бүүвэйн дуу, 2 бүжгийн дуу)
Сайн байна залуусаа. Тэд Мишка юу хийж байгааг зөв тодорхойлсон. За, Мишка, бидэнтэй хамт байгаарай. Энд суугаад залуусыг хараарай. Мөн өөр хэн нэгэн бидэнтэй нэгдэх гэж яарч байна. Хэн гэж бодож байна?
Тэр бидэнд сүү өгдөг
Гэхдээ үхэр биш
Хэрэв ямар нэг зүйл тохиолдвол эвэр зааварлах болно
Энэ нь анхнаасаа надад таалагдахгүй байна
Усны урсгалын дэргэд зогсож,
Бэлчээрлэх, өвс зажлах,
Тиймээс орой гэртээ ирэхдээ
Хүн бүрд их хэмжээний ундаа өг. (ямаа)
Хүүхэлдэйн театрын тайзан дээр ямаа гарч ирэв.
Энд манай ямаа байна! Хараач, залуусаа! Ямаа манайд анх удаа ирж байгаа юм биш. Хамгийн сүүлд ямаа бидэн дээр ирэхэд ямар ер бусын дуу сурснаа санацгаая.
Энэ дууг зочиндоо тусгайлан дуулъя, үе бүрийг нь илэрхий дуулахыг хичээцгээе.
Логоритмик дасгал ЯМАА .(2 авиагаар дуулсан - соль-ми)
PS, PS, PS, PS, ямаагүй уйтгартай болсон,
ЗЭ, ЗЭ, ЗЭ, ЗЭ, би ямаанд өвс түүсэн,
ЗҮ, ЗҮ, ЗҮ, ЗҮ, би гэртээ ямаа авчирсан,
ТӨЛӨӨ, ТӨЛӨӨ, ТӨЛӨӨ, ТӨЛӨӨ, би ямаатай.
Бидний түүний тухай дуу дуулах нь ямаанд таалагдсан гэж та бодож байна уу?
Ямаа! Бидэнтэй хамт байж, залуусын тоглолтыг үзээрэй.
Өөр нэг зочин бидэн рүү яарч байна, залуусаа:
Тэр лууван идэх дуртай
Чих нь цухуйсан.
Манай аймхай "харайгч"
Хүүхдүүд ээ, энэ хэн бэ?......(Бүжин)
Бөжин тоглоом гарч ирнэ.
Хөгжмийн найруулагч : Тэгээд бөжин бидэн дээр ирэв! Бөжин таныг хэрхэн дугуйлан бүжиглэж болохыг харахыг хүсч байна. Гараа бариад тоглоцгооётоглоом "Бид нуга руу явлаа."
"Бид нуга руу явлаа." (үг Т.Волгина, хөгжим А.Филиппенко)
Та нар хэрхэн хөгжилдөж, тоглохыг мэддэг. Энэ туулайд таалагдсан гэж бодож байна!
Бөжин чамтай үлдэж чадах эсэхийг асууж байна уу?
Суу, Бүүжин.
Өөр хэн бидэн рүү яарч байна вэ?
Тэр бидэн дээр үлгэрээс ирсэн,
Би байшин руу зөөлөн тогшлоо
Хурц улаан малгайтай -
За, мэдээжийн хэрэг, энэ нь ... (gnome)
Gnome тоглоом гарч ирнэ.
Өө, залуус аа, энэ бол үлгэрийн гном юм. Гном ирэхээр хүүхдүүдэд дандаа үлгэр ярьдаг гэдгийг та мэдэх үү. Залуус аа, өнөөдөр бид Одойд өөрсдөө үлгэр ярьж өгцгөөе. Бид танд хэлэхгүй, бид танд үзүүлэх болно!
Одой, суу, залуус бид хоёр чамд үлгэр үзүүлье.
За уран бүтээлчид тоглоомоо салга. Бид Одой болон зочдод үлгэр үзүүлэх болно.
Хүүхэлдэйн жүжиг. "Теремок" үлгэрийн дэлгэцнээ
Дүгнэлт.
Одоо, уран бүтээлчид, дэлгэцийн ард гарч ирээрэй, бид та нарыг харах болно!
Дүрүүдэд ...... тоглосон.
Гном, баавгай, туулай, ямаа нарт манайх таалагдсан гэж та бодож байна уу хүүхэлдэйн жүжиг? Баярлалаа залуусаа. Одоо бид баяртай гэж хэлэх цаг болжээ үлгэрийн баатрууд. Гэхдээ тэд дахин манайд ирэх нь гарцаагүй... бас нэг бус удаа.
Одоо бид хоёр хосоороо босоод бүлэг рүү явна.
ХЭРЭГЛЭЭ
ТЕРЕМОК
(Үлгэрийг Екатерина Железновагийн арга зүйд үндэслэн эмхэтгэсэн. Диск " Хөгжмийн үлгэрүүд»)
Тэмдэгтүүд: хулгана, мэлхий, зараа, туулай,хэрэм, тахиа, нохой,
үнэг, чоно, баавгай
№1 ТАНИЛЦУУЛГА
Талбайд теремок байна, тэремок байна.
Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш
Талбайд харш байна, харш...
Бяцхан хулгана гүйж ирэв
№2 Хулгана
Хулгана: Цамхаг - цамхаг, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Илтгэгч: Хэн ч хариу өгөхгүй байна.
Тэгээд бяцхан хулгана бяцхан байшинд амьдарч эхлэв.
Мэлхий мэлхий үсрэн бослоо
№3 мэлхий
Мэлхий: Цамхаг - цамхаг, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би жаахан хулгана. Харин чи хэн бэ?
МЭЛХ: Би мэлхий мэлхий.
Хулгана: Надтай хамт амьдар
Илтгэгч: Тэгээд хулгана, мэлхий хоёр бяцхан байшинд хамт амьдарч эхлэв.
Толгойгүй, хөлгүй зараа гүйж ирэв
№4 ЗАРАА
Зараа: Терем-теремок, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би жаахан хулгана.
Мэлхий: Би мэлхий мэлхий. Харин чи хэн бэ?
Зараа: Би толгой ч биш, хөл ч биш зараа.
Хулгана, мэлхий: Бидэнтэй хамт амьдар!
Илтгэгч: Бид гурав жижигхэн байшинд амьдарч эхэлсэн.
Зугтсан туулай гүйж ирэв
№5 BUNNY
Бөжин: Терем-теремок, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би жаахан хулгана.
Зараа: Би толгойгүй, хөлгүй зараа. Харин чи хэн бэ?
Бөжин: Би гүйдэг туулай.
Зараа, хулгана, мэлхий: Бидэнтэй хамт амьдар!
Өгүүлэгч: Бид дөрөв жижигхэн байшинд амьдарч эхэлсэн.
Сэвсгэр сүүлт хэрэм давхилаа.
№6 ХЭРЭМ....
... бид тав.
Алтан самтай кокерел ирлээ.
№7 Cockerel.
...бид зургаа.
Хоосон нохой гүйж ирэв.
№8 Нохой
... бид долоо.
Бяцхан үнэг эгч гүйж ирэв.
№ 9 ШАНТЕРЕЛЬ
Чантерелл: Терем-теремок, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би жаахан хулгана.
Мэлхий: Би мэлхий мэлхий.
Бөжин: Би гүйдэг туулай.
Нохой: Би хоосон толгойтой нохой. Харин чи хэн бэ?
Үнэг: Би үнэгний эгч юм!
Зараа, хулгана, мэлхий,туулай , хэрэм, cockerel, нохой: Бидэнтэй хамт амьдар!
Илтгэгч: Тэд жижиг байшинд амьдарч эхлэвнайм.
Чоно шүдээ дарж гүйж ирэв
№10 ЧОНО
Чоно: Терем-теремок, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би хулгана гичий.
Мэлхий: Би мэлхий мэлхий.
Зараа: Би толгойгүй, хөлгүй зараа.
Бөжин: Би гүйдэг туулай.
Хэрэм: Би сэвсгэр сүүлт хэрэм.
Cockerel: Би cockerel - алтан сам.
Зараа, хулгана, мэлхий, бөжин, үнэг: Бидэнтэй хамт амьдар!
Илтгэгч: Бидний ес нь жижигхэн байшинд амьдарч эхэлсэн.
Энд баавгай ирж байна.
№11 БАавгай
Баавгай: Терем-теремок, цамхагт хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би хулгана гичий.
Мэлхий: Би мэлхий мэлхий.
Зараа: Би толгойгүй, хөлгүй зараа.
Бөжин: Би гүйдэг туулай.
Хэрэм: Би сэвсгэр сүүлт хэрэм.
Cockerel: Би cockerel - алтан сам.
Нохой: Би хоосон толгойтой нохой.
Үнэг: Би үнэгний эгч юм! Харин чи хэн бэ?
Баавгай: Би баавгай, танай байшин дууссан.
Бүгд: Бид таныг бидэнтэй хамт амьдрахыг урьж байна, та байшингаа хамгаална!
Илтгэгч: Тэгээд тэд арав нь жижигхэн байшинд амьдарч эхлэв.
Хамтдаа манай харшид,
Бүжиглэж эхэлцгээе!
№12 БҮЖИГ
Ахмад насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн амралт сургуулийн өмнөх нас, Р.Шуманы хөгжимд зориулсан
Танхимын чимэглэл:Мөнгөн гацуур мод, лаатай лааны тавиур, жижиг ширээ, орны өнгөт цэцгийн хөзөр бүхий тавиур, Р.Шуманы хөрөг.
("Залуусын цомог"-ын Р.Шуманы "Мелоди" намуухан тоглож, лаа асааж, хүүхдүүд зочны өрөөнд орж, зочдыг угтдаг.)
Хөгжмийн өрөөний эзэгтэй: Сайн байна уу хүүхдүүд ээ! Та бүхэнтэй манай хөгжмийн өрөөнд дахин уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна. Энд ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай! (Хөгжим зогсоно.) Та өвлийн тухай өгүүлэх хөгжмийн ид шидийн хаант улсад орлоо. Өнөөдөр хамгийн агуу хүмүүсийн бүтээлийг энд сонсох болно. Германы хөгжмийн зохиолчРоберт Шуман. Чи бид хоёр үүнийг сайн мэднэ өвлийн замалс холын хойд зүгээс эхэлдэг. Тэндээс өвлийн салхи бидэн рүү нисч, дуугаа дуулж, өвөл болохыг дууддаг.
(Зочны өрөөний эзэгтэй хүүхдүүдийг сандал дээр тухтай сууж, хөгжмийн зочны өрөөнд заншил ёсоор хөгжим сонсоход бэлэн байхыг урина.)
(Р. Шуманы "Умардын дуу"-г тоглодог.)
Хүүхдүүд:
Өвлийн чимэглэсэн:
Толгойн даашинз нь захтай
Ил тод мөсөн бүрхүүлээс
Цасан ширхгийн одод.
Бүгд алмааз, сувдаар бүрхэгдсэн,
Өнгөлөг гэрэлд
Гэрэлт туяа эргэн тойрон асгарч байна,
Шившлэг шивнэдэг:
"Хэвт, зөөлөн цас,
Ой мод, нуга руу.
Замуудыг тагла
Салбаруудыг орхи!
Цонхнууд дээр Санта Клаус,
Болор сарнайг тараана.
Хөнгөн алсын хараа
Муухай хов жив.
Цасан шуурга, чи бол гайхамшиг,
Арын усны дугуй бүжиг,
Цагаан хуй салхи шиг хөөр
Талбай дээр саарал болж байна!
Унт, нутаг минь, унт,
Ид шидийн мөрөөдлөө хадгал:
Хүлээгээрэй, тэр энгэрийн хувцастай,
Шинэ үүр! (М. Пожарова)
(Дуу сонсогдож байна хөгжмийн зохиолР.Шуманн "Өвөл".
Ажлын төгсгөлд зочны өрөөний эзэгтэй лаагаа аажмаар унтраадаг. Хөгжмийн өрөө хэдхэн хором харанхуй болсны дараа гэрэл аажмаар асна.)
Та бүх зүйлийг сонсож, ойлгосон байх, яруу найрагч өвлийн тухай шүлгээр хэрхэн ярьсныг мэдэрч, хөгжмийн зохиолч үүнийг хөгжмийн аялгуугаар зурсан байх. өвлийн зураг. Тусламжтайгаар уран бүтээлч болохыг хичээ өөр өөр өнгөмөн тэдний сүүдэр нь хөгжмийн зохиолч Роберт Шуманны энэ бүтээлд илэрхийлсэн сэтгэл санааг илэрхийлдэг.
("Өвөл" хөгжмийн хэсэг дахин сонсогддог тул хүүхдүүд картуудыг авдаг зөв өнгөөршалан дээр өнгөний схемийг тавь.)
Таныг зохиолдоо дулаахан, намуухан өнгө аясыг ашигласан гэж харж байна... Та ямар өвөлжөө вэ?
(Хүүхдийн хариулт.)
Таны зөв, өвөл өөр байж болно. Таны өвөл нам гүм, уйтгар гунигтай, гунигтай, бодолд автсан байлаа... Харин Роберт Шуманн өөр ажилтай. өвлийн сэдэвогт өөр шинж чанартай. Сонсооч. (Р.Шуманы “Frost эцэг” хөгжмийн бүтээл тоглогдоно.)
Энэ бүтээлийн хөгжим бидэнд ямар өвлийн тухай өгүүлсэн бэ? (Хүүхдийн хариулт.)
Тийм ээ, тэнд өвөл хүйтэн, өргөстэй, ууртай, жавартай, цасан шуургатай, хойд салхины орилолттой, ууртай... Хөгжмийн зохиолч энэ хөгжмөө “Хятад эцэг” гэж нэрлэсэн.
Одоо Санта Клаусын тухай ямар шүлгийг мэддэгээ санаарай. (Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.)
Одоо би чамд Санта Клаусын тухай шүлэг унших болно.
Санта Клаус орондоо унтдаг байв.
Тэр мөстлөгөөр жингэнэн босоод:
"Чи хаана байна, цасан шуурга, цасан шуурга?
Яагаад намайг сэрээхгүй байгаа юм бэ?
Цасан шуурга ирлээ,
Тэд хашгирав: Өө!
Тэд шүгэлдэн: сс-сс-сс!
Zzz-zzz-zzz!
Ой ёолон: мм-мм-мм.
Царс мод гиншиж: мм-мм-мм.
Хус мод гаслан: мм-мм-мм.
Мөн Санта Клаус шившлэг хийдэг:
“Зэрлэг бай, цасан шуурга!
Доод нугалж, нарс, гацуур!
Миний ойд байгаа бүх зүйл
Би бүгдийг дүүргэж, авчрах болно!"
(С. Маршак)
Бид хүйтэн жавараас айдаггүй! Хүүхдүүд ээ, өвлийн улиралд цасан бөмбөг тоглох нь ямар хөгжилтэй байдгийг санаарай!
Цасан бөмбөг нисч, гялсхийж,
Цасан бөмбөг нүүрийг чинь бүрхэж,
Цасан бөмбөг бидний нүдийг сохолдог
Цасан бөмбөг биднийг бүгдийг нь баярлуулдаг!
(Е. Алексеева)
(Р. Шуманы “Ангийн дуу” хөгжмийн бүтээл тоглогдоно.)
Ингээд бидний үдэш хөгжмийн өрөөнд дууслаа. бүтээлч байдалд зориулагдсанРоберт Шуман! Дараагийн удаа хүртэл!
Програм хангамжийн даалгавар:-хөгжмийн сэтгэл хөдлөлийн агуулгыг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх уран сайхны дүр төрх;
- хөгжүүлэх танин мэдэхүйн сонирхолхөгжим-мэдрэхүйн соёл, дууны болон найрал дууны ур чадвараар дамжуулан бодит байдлыг дуугарах;
- бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх янз бүрийн төрөлхөгжмийн үйл ажиллагаа.
Материал ба тоног төхөөрөмж:ой, цэцгийн нугыг чимэглэх үзэмж, хөгжмийн төв, аудио бичлэг: хөгжмийн зэмсэг, бороо, ойн чимээ, Ж.Штраусын "Хаврын дуу хоолой" вальс, хаврын хувцас, ойн дагина, ойн шувууд, медалиуд дусал, амьтан, цэцэг, мэлхийн малгай, туяа, цэцэгтэй цагираг, Хөгжмийн зэмсэг: ксилофон, металлофон, хонх, гурвалжин, дуу чимээний хэрэгсэл: цаасан чавга, самар, цаас, бөмбөр, хаврын захидал бүхий дугтуй, сэтгэл хөдлөлийн дүрс бүхий график диаграмм (баяр баясгалан, тайван байдал, уур хилэн), шидэт саваа.
Тэмдэгтүүд:Хавар, Ойн дагина - насанд хүрэгчид, ойн шувуу, туяа - хүүхдүүд.
Урьдчилсан ажил:хөгжим, дидактик тоглоом сурах, явуулах, дуу, шүлэг, бүжиг, хэмнэлтэй зохиол сурах, байгалийн дуу чимээг сонсох (бороо, горхи, дусал, шувууны дуу), дүрслэл үзүүлэх, хөгжим, дуу чимээний хэрэгсэл тоглох.
Хөгжмийн зугаа цэнгэлийн ахиц дэвшил
Дуу чимээ багажийн хөгжим, хүүхдүүд танхимд орж, хагас тойрог хэлбэрээр зогсдог.
Хөгжмийн найруулагч (M.r..).
Дэлхий дээр юу үзэсгэлэнтэй вэ,
Хөгжим бидэнд бүх зүйлийг дамжуулж чадна:
Мөн долгионы чимээ, шувуудын дуулж,
Мөн бороо, салхи -
Тэр бидэнд бүгдийг хэлж чадна.
М.Сидорова
М.Р.(дусал хүүхдүүд рүү ойртоно).
Борооны дуслууд их дэггүй
Тэд хөгжилдөх, бүжиглэх дуртай.
Нугад хаврын концерт болно,
Та бүхнийг хавар угтахыг урьж байна!
Дуслууд, клиринг дээр тогтоно.
Дусал хүүхдүүд сандал дээр сууж, хөгжмийн удирдагч амьтдын хүүхдүүд, мэлхийн хүүхдүүдэд ойртоно.
М.Р.Ойн амьтад, золбин мэлхий сэрж, хаврын шувууд нисэв. Та хаврын концерт руу яарах хэрэгтэй! Хөөе, ойн амьтад, золбин мэлхий, энд таны цэвэрлэгээ байна! (Сандал дээр суу.)
Хөгжмийн найруулагч цэцгийн хүүхдүүдэд хандан, цэцгийн нуга руу зааж байна.
М.Р.Энд цэцгийн нуга байна, эхнийх нь түүн дээр гарч ирэв хаврын цэцэг: сайхан цасан ширхэг, scillas, алтанзул цэцэг. Цэцэгс, таны нуга бол хамгийн нарлаг газар юм!
Гайхамшиг таныг хүлээж байна. Та ид шидийн дууг сонсохыг хүсч байна уу? (Тийм.) Тэд амьдардаг ид шидийн газар, та ид шидийн "таамаглах тоглоом" ашиглаж болно. Мөн энэ тоглоом бидэнд туслах болно.
Багажны хөгжим сонсогдож, хүүхдүүд хөгжим, дуу чимээний хэрэгслийг авч, сандал дээр сууна.
Тоглоом "Ойн уран зөгнөл"
М.Р.Хавар ирлээ! Нар гэрэлтэж, дулаахан болж, анхны цэцэг гарч, ойн амьтад талбай руу гүйв.
1-р хүүхэд.Туулайнууд хаврын нугад хөгжилтэй бүжиглэв. (Ксилофон дуугарна.)
2 дахь хүүхэд.Баавгайнууд сэрээд үүрнээсээ гарч зугааллаа. (Цаас шуугина.)
3 дахь хүүхэд.Ойн гахай нарлаг цэлмэг газарт зугаалж байв. (Бөмбөрийн чимээ сонсогддог.)
4 дэх хүүхэд.Хэрэмнүүд хөндийгөөс үсрэн гарч ирээд баяртайгаар самар тогшиж эхлэв. (Самарны чимээ сонсогддог.)
5 дахь хүүхэд.Анхны цасан ширхгүүд цэцэглэж, дуу дуулжээ.
6 ба 7 дахь хүүхэд. Ойд цэнхэр горхи урсдаг. (Металлофон дуугарна.)
8 ба 9 дэх хүүхэд.Салхи сэвэлзэж, навчис исгэрэв. (Цаасны чавганы чимээ сонсогддог.)
10, 11 дэх хүүхэд.Нар үүлний ард нуугдаж, хаврын анхны бороо орж эхлэв. (Гурвалжны чимээ сонсогддог.)
М.Р.Гэхдээ ойн амьтад борооноос айдаггүй, учир нь бороо дулаахан, тайван, зөөлөн байсан.
Борооны дууны аудио бичлэг тоглогдоно.
М.Р. Одоо бид хаврын ойд ямар чимээ шуугиан тарьдагийг мэддэг болсон тул тэдгээрийг нэрлэе. (Хүүхдүүд жагсаав.) Залуус аа, хөгжмийн зэмсгийг гадаа орхиод зочинтой уулзаарай. Ойн дагина бидэн рүү яаран ирж байна, тэр хаврын мэдээг бидэнд хэлэх болно.
Ж.Штраусын “Хаврын дуу хоолой” вальс эгшиглэж байна.
Ойн дагина цоорхойд гарч ирээд эргэн тойрон эргэлдэнэ.
Ойн дагина.Сайн уу? Би бол Ойн дагина, эелдэг шидтэн.
Би яваад удаж байна шүү залуусаа.
Ойд хөгжим сонсоорой!
Мөн царцаа, тоншуул,
Мөн зөгий, соно.
Тогших, шүгэлдэх...
Мөн мөчир, бутанд
Алдартай уран бүтээлчид
Тэд өөр өөр газар нуугдаж байдаг.
Т.Шорыгина
"Ойн дуу" дуу(үг П. Качанова, хөгжим В. Витлин)
Ойн дагина.
Үд дунд би дуслыг сонсдог:
Тэр шувууны шуугиан шиг бувтнана.
Кристал хонх шиг сонсогдож байна
Хөгжилтэй баяр хөөртэй элч!
Дуслууд бувтнаж, хангинаж, дуулж байна,
Тэр цас, мөсийг эвддэг.
Тэр том цасан шуургыг тоодоггүй,
Тэр амьд урсгал шиг гүйдэг.
Т.Шорыгина
"Нарлаг дусал" дуу(үг И.Вахрушева, хөгжим С.Соснин)
Ойн дагина.Залуус аа, харагтун, клирингт дугтуй байна. Хэнийх вэ? (Түүн рүү харав.) Энэ захидал Веснагаас ирсэн! (Хүүхдүүдэд үзүүлэв.) Түүнд юу бичсэнийг уншъя. (Захиаг уншина.)
Шидэт ой, хаврын ой,
Үлгэр, гайхамшгуудаар дүүрэн!
Шидэт горхи урсаж эхлэв
Наранд сайн уу гэж хэлэв.
Шувууд хөгжилтэй дуулдаг
Та бүхнийг хүрэлцэн ирэхийг урьж байна.
Т.Шорыгина
Гол горхи болон хувирч, хаврын ойгоор явж хавартай уулзацгаая. Надад шидэт саваа байгаа, тэр бидэнд туслах болно. Шидэт саваа, бидэнд туслаач, биднийг урсгал болгон хувирга.
Багаж хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд гар гараасаа хөтлөлцөн могой шиг танхимыг тойрон гүйнэ. Тэд борооны дуслуудтай уулзаж, хоорондоо маргалддаг.
1-р дусал.Би бол хамгийн авхаалжтай, хүчтэй дусал. Би чамаас хурдан газарт ниснэ. Бороо орж эхлэхэд би чамайг шалбаагт хүлээж байх болно.
2-р дусал.Битгий гайх! Бидний хэн нь хурдан ирэхийг харцгаая! Цаг хугацаа харуулна.
Ойн дагина.Чамайг хэрэлдэж байтал бусад дуслууд ирж, хөгжилтэй бүжиг бүжиглэхийг хүссэн.
"Зөв дусал" бүжиг
Ойн дагина.Эдгээр нь дуслын төрлүүд юм: хөгжилтэй, дэггүй, баяр хөөртэй. Ямар бороо ордог вэ? (Тоглоомтой, дэггүй, чимээгүй, тайван, ууртай, чанга.) Бороо болон хувирцгаая. Шидэт саваа, бидэнд туслаач, биднийг бороо болгон хувирга!
"Бороо" тоглоом
Хүүхдүүдийг нам гүм, нам гүм бороо болгохыг урьж байна - тэд алгаа ташиж, түүний чимээг дуурайж, "Клеп-клеп-клеп" гэж шивнэж байна.
Дараа нь хүүхдүүдийг баяр хөөртэй, золгүй, хөгжилтэй бороо болгон хувиргахыг урьж байна - тэд алгаа ташиж, борооны чимээг дуурайж, "Гаг-гаг-гаг" гэж чангаар хэлдэг.
Хүчтэй, ууртай бороог дүрслэхийн тулд хүүхдүүд хөлийн чимээ гаргаж, борооны чимээг дуурайж, "Топ-теп-теп" гэж чангаар хэлдэг.
Дараа нь хөгжмийн удирдагчийн хэмнэлтэй дууны дохио зангааг (товших эсвэл алгадах) даган хүүхдүүд ууртай, тайван, хөгжилтэй борооны дууг дахин гаргадаг.
Хөгжмийн найруулагч хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийг дүрсэлсэн график диаграммыг үзүүлж, дүрсэлсэн сэтгэл хөдлөлийг хөгжимтэй уялдуулахыг хүснэ.
Ойн дагина.Бидний аялал үргэлжилж, горхи урсаж, хаврын ой дундуур хавар руу урсдаг.
Багаж хөгжим тоглож, хүүхдүүд горхи шиг гүйж, ойн шувуутай уулзана.
Шувуу.
Залуу хавартай хамт
Бид төрөлх нутаг руугаа яарав.
Муу цасан шуурга нисч байв
Тэд эргэлдэж, нисэв.
Тэд хавар хүрэх замыг хаажээ.
Хүүхдүүд ээ, та надад итгэж байна уу?
Т.Шорыгина
Хүүхдүүд.Бид итгэж байна!
Ойн дагина.Би Веснад хэрхэн туслахаа мэднэ. надад бий Сайн найзууд- нарны цацраг. Тэд бидэнд туслах болно.
Рэй хүүхдүүд малгай өмсөж, шүлэг уншдаг.
Туяа(хамтдаа).
Бид бол хаврын туяа!
Бид хурдан бөгөөд халуун байна!
1-р туяа.
Бид сум шиг урагш давхиж,
Цагаан цасыг хурдан хайлцгаая.
2-р туяа.
Бид муу цасан шуургыг зайлуулж,
Цасан шуурга биднээс зугтах болно.
3-р туяа.
Мөн мөстлөг бол тэдний найз юм
Үүнийг амархан дусал болгон хувиргацгаая!
Т.Шорыгина
"Хавар дахин ирж байна" дуу (Т. Боровик)
Багаж хөгжим эгшиглэж, Хавар танхимд орж ирэв.
Хавар.
Цэцэрлэг цэцэглэхэд би дуртай
Мөн өвс ногоон болж хувирна.
Соно усан дээгүүр гулсаж,
Царс ойн навчнууд шуугиж байна!
Дараа нь би хөнгөн хүрнэ
Унтаж буй цэцгийн нахиа руу -
Мөн гарны хөдөлгөөнөөр
Цэцэг нь дэлбээгээ нээх болно.
Т.Шорыгина
"Цэцгийн уран зөгнөл" бүжиг(цэцгийн охидын үзүүлбэр)
Хавар.
Хөгжимчид бол ойн авьяастай!
Цэвэрлэгээнд гараад ир
Бүх зочидтойгоо хөгжилтэй байгаарай!
Нар туяарахын тулд,
Үүнийг илүү хөгжилтэй болгохын тулд!
Та үсэрч буй мэлхий,
Өглөө болтол хөгжилтэй байгаарай!
Нар инээж байна!
Хавар ирлээ!!!
Т.Шорыгина
"Аз жаргалтай мэлхий" дуу бүжиг (Т. Боровик)
Хавар. Залуус аа, хаврын ойд ямар дуу чимээ гардаг вэ? (Горхины чимээ, шувуудын дуу, борооны чимээ, навчны чимээ, самар тогших, мэлхийний чимээ, дуслын чимээ, баавгайн гишгүүр, зэрлэг гахайн чимээ.)
Багаж хөгжим тоглож байна.
Хавар.Би чамтай баяртай гэж хэлэхгүй байна! Хаврын ойд уулзсандаа баяртай байна.
"Дуу, нар ба чи" дуу(үг Е. Приходько, хөгжим Е. Зарицкая)
Ойн дагина.Ингээд бидний хаврын ойд хийсэн аялал өндөрлөв. Бид дуу чимээ хаана амьдардаг, тэдгээр нь юу болох, хэрхэн сонсогддогийг олж мэдсэн.
А.Смердова, Н.Кузнецова
Хураангуй хөгжмийн зугаа цэнгэл"Цветик-Семицветик" ахлах бүлэгт
Зорилтот: хөгжил хөгжмийн чадвар, хөгжмийн соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх.
- - аялгууг таних замаар хөгжмийн ой санамжийг хөгжүүлэх;
- - гоцлол дуулах ур чадварыг сайжруулах;
- - хэмнэлийн мэдрэмж, хөгжмийн шинж чанар, түүний сэтгэл хөдлөл, дүрслэлийн агуулгыг хөдөлгөөнөөр дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх;
- - хөгжүүлэх хөгжмийн бүтээлч байдалбагш, хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд;
- - хөгжмийн зэмсэг тоглох чадварыг хөгжүүлэх;
- - хүүхдүүдийн хооронд найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх;
- - хөгжмийн бүтээлийн гоо үзэсгэлэнгийн талаархи ойлголтыг төлөвшүүлэх.
Материал:хөгжмийн зэмсэг, бүжгийн шинж чанарууд: навч, долоон цэцэг, дуу хураагч, видео клип, синтезатор
Зугаа цэнгэлийн ахиц дэвшил: “Шидэт цэцэг” дууны оршил. Хөгжмийн ажилтан хүүхдүүдтэй уулздаг.
Бид зочдод мэндчилж байна. "Цветик-Семицветик" дууны эхний бадаг нь хөгжимд чөлөөтэй хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд сонсогддог.
Хөгжмийн найруулагч: Залуус аа, энэ ямар дуу байсан бэ? Тэдний хүндэтгэлд зориулж дуу зохиосон энэ ямар цэцэг вэ? Тэр яагаад гайхалтай юм бэ? Чи бид хоёр Долоон цэцэгт цэцэг, ид шидийн тухай их ярьж, өөрсдөө цэцэг зурсан. Тэр цэцэг бол гайхалтай бөгөөд "Үлгэр бол худал бөгөөд үүнд ямар нэгэн сэжүүр байгаа" гэдгийг бид мэднэ. сайн хүнхичээл. Энэ үлгэр танд юу зааж өгсөн бэ? Та цэцгэндээ ямар хүслийг дэвшүүлсэн бэ? Охин хэдэн дэлбээ үрсэн бэ? Яагаад?
Тийм ээ, тэр шидэт дэлбээ, хүслийг бодолгүйгээр зарцуулж, дараа нь бусад шидэт дэлбээнүүдээр цуцалсан.
Дэлбээ нь тарсан. Жинхэнэ чухал, хэрэгцээтэй хүслийг биелүүлэх Долоон цэцэгсээ цуглуулцгаая. Хамтдаа хивсэн дээр сууцгаая.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өө, харагтун, дэлбээнүүд дээр дүрс-зураг байгаа юу? Манай Долоон цэцэгт цэцгийг цуглуулахыг сануулж байгаа байх.
(Эхний дэлбээ нь ребус гэдэг үгийг дүрсэлсэн: RIDDLES, нөгөө талд нь хөгжмийн зэмсэг байдаг)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дэлбээнүүд бидэнд юу хийхийг санал болгож байна гэж та бодож байна вэ?
Хөгжмийн найруулагч:Хөгжмийн зэмсгийн тухай аман оньсого, хөгжмийн зэмсгийн дууны тухай оньсого (синтезатор).
Сайн байна, дэлбээнүүд нь бэхлэгдсэн байна (дунд талд нь хоёр талт үхэр) хөгжмийн тоглоомхүүхдийн зугаа цэнгэл
Хөгжим сонсогдож, Баба Яга гарч ирэв. Хөгжмийн зэмсгийн эгшиг рүү хэн яарч байгааг хараарай.
Баба Яга:Сайн уу сайн уу! Харин чи хэн бэ? Энэ нь зөв - хүүхдүүд. Яагаад би зарим зүйлийг алсаас сонсдог юм бэ? хөгжмийн дуу чимээ? Миний ойд бас маш олон ... Янз бүрийн дуу чимээ: одоо салхи шуурга, чимээ шуугиан, чимээ шуугиан, дараа нь энэ нь - өө, амьтад, шавж цуурхал тарааж - с-з-з, дараа нь шуугиан өнгөрөх болно - гу-гу-гу, дараа нь ой фу-фу санаа алдах болно, тэгээд өглөө шүүдэр - ти-ти-та, ти-ти-та... Сонирхолтой!...
Хөгжмийн найруулагч:Баба Яга хүлээнэ үү. Залуус аа, энэ танд ямар нэг зүйлийг сануулж байна уу? -Тийм ээ, бид танд ойн ойролцоох хөгжмийн зэмсэг дээр бяцхан тоглоом тоглож болно. Ямар ч хэрэгслийг бидэнтэй хамт авч яваарай. Аль нь чамд таалагдаж байна? Залуус та нар хөгжмийн зэмсгийг сонгодог. Тоглоом.
Баба Яга.Өө, чи миний зуны ойг ямар сонирхолтой дүрсэлсэн бэ? Бүх дуу чимээ. Өө, тийм ээ, танд зурагт байна. Азаар би дуртай зөөврийн компьютерээ авлаа. Чи миний ямар үзэсгэлэнтэйг хармаар байна намрын оймөн түүний хөгжим ямар үзэсгэлэнтэй вэ. Чайковскийн “Намрын дуу. Аравдугаар сар” таалагдсан. Эсвэл энэ ямар хөгжим сонсогдож байсныг та мэдэх болов уу?
Хөгжмийн найруулагч: Чи түүний талаар юу хэлэх вэ? Түүнийг дүрсэлнэ үү? Өөр ямар хөгжим байдаг вэ? Үүнийг сонсоорой. (Синтезатор дээр тоглож байна, тайлбарлана уу).
Баба ЯгаБаярлалаа. Энэ нь намайг ойгоо дурсах сэтгэл төрүүлэв. Би гэртээ очоод эд хөрөнгөө шалгана. Тэнд нам гүм, үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг навчис нисч байна. Хэрэв та миний өмчид байгаа бол ороорой - бид хүүхэлдэйн кино үзэх, тоглоом тоглох болно ... компьютер, бид ойд зугаалах болно.
Хөгжмийн найруулагч.Баба Яга унасан навчийг бишрэхийн тулд ой руугаа орж, бидний дэлбээ дээр ... Хараач... бас навчис унаж байна. Бид хэрхэн харуулах, ярих, дүрслэх талаар бодож үзээрэй.
(Шүлэг, "Гоо сайхан намар" дуу, "Навчнууд унах" бүжиг)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өө, дахиад хоёр дэлбээ орлоо (хивсэн дээрх хүүхдүүд)
Алтан намар манайд айлчилж байна, ямар сайхан юм бэ. Намар ирснийг бид ямар шинж тэмдгээр тодорхойлох вэ? (хүүхдийн жагсаалт ..., бороо)
Хөгжмийн ажилтан: Мөн бид дэлбээ дээр бороо орж байна. Ямар бороо орж байна вэ?
Бороо үргэлж гунигтай мэдрэмжийг төрүүлдэг үү? Бороо хөгжилтэй, хөгжилтэй, хөгжилтэй байж чадах уу? Та ийм борооны талаар мэдэх үү? (шүлэг, борооны тоглоом)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дэлбээ байраа авлаа.
Хөгжмийн найруулагч: Залуус аа, өнөөдөр бидний хийж байгаа зүйл бол асуулт асууж, тэдэнд хамгийн их хариулт өгөх явдал юм янз бүрийн арга замууд. Мөн цаасан дээр бидэнд асуулт байна ...
Дэлхийн өнцөг булан бүрт асуулт асуух дуртай хүүхдүүдийг та юу гэж нэрлэдэг вэ?
Зочдод бидний одоогийн нас хэд вэ, яагаад бид хэд байгааг харуулцгаая. Тэгээд бид тэднээс бүх асуултад хариулж чадах эсэхээ хэлэхийг хүсэх болно. (дуу-бүжиг Яагаад нас)
Хөгжмийн найруулагч: Тиймээс бид өөрсдийнхөө цуглуулсан шидэт цэцэг. Түүнд хамгийн эелдэг, нандин хүслээ дахин хэлье. Ухаалаг охид. Бид түүнд юу өгч чадах вэ? (Цветик-Долоо-Цветик бүжиг)
Хөгжмийн найруулагч:Одоо би Цветик-Долоон-Цветикийг хөгжилтэй бяцхан галт тэргээр бүлэгт хүргэхийг санал болгож байна. Та бүхний хүсэл, зочдын маань одоо сэтгэлдээ хийж буй хүсэл бүхэн биелэх болтугай.
Материалын тодорхойлолт: Би танд ахмад бүлгийн (5-6 насны) хүүхдүүдэд зориулсан "Цэцгийн гялбаа" хөгжмийн зугаа цэнгэлийн сценарийг санал болгож байна. Энэ материалбагш нарт хэрэг болох ба хөгжмийн найруулагчидсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд.
"Цэцгийн гялбаа" ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн зугаа цэнгэлийн сценари
Интеграци боловсролын бүсүүд : "Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Уншлага" уран зохиол", "Хөгжим".
Зорилтот: зуны цэцгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Боловсрол: зуны цэцгийн тухай ойлголтыг бий болгох, зуны тухай мэдлэгийг нэгтгэх, шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоохыг заах;
Хөгжүүлэлт: хөгжим, гоо зүйн ойлголт, ажиглалтыг хөгжүүлэх;
Боловсрол: сургах болгоомжтой хандлагабайгальд, сониуч зан.
Арга зүйн арга: хүүхдүүдтэй ярилцах, шүлэг унших, тоглоомын нөхцөл байдал.
Юрий Антоновын "Цэцгийг бүү түү" дуу тоглож байна. Хүүхдүүд танхимд орж ирээд сууна.
Зугаа цэнгэлийн дэвшил.
Илтгэгч
Өглөө үүрээр дэлхий ямар гэрэлтдэг вэ
Мөн үлгэрт бүх зүйл нээлттэй байдаг.
Тэр сувд, мөнгөнд,
Тэр маргад эрдэнийн эрдэнийн чулуун дотор байдаг.
Чимээгүй байдал эвдэрч байна.
Хамгийн анхны үүрийн туяа
Тиймээс унтах цаг дууслаа,
Бүх цэцэг мэндчилгээ хүлээж байна.
Залуус та цэцэгт дуртай юу? Та ямар цэцэг мэддэг вэ?
Хөгжмийн найруулагч.Би одоо чамд ямар цэцгийн тухай дуулах вэ?
"Зуны цэцэгс" дууг дуулж байна (хөгжим Е. Тиличеева, үгийг Л. Некрасова)
Хүүхдүүд дууны талаар сэтгэгдлээ хуваалцдаг.
Илтгэгч. Зэрлэг цэцэг ямар үзэсгэлэнтэй болохыг сонсоорой!
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
"Dandelion".
Замын дэргэдэх Dandelion
Сэвсгэр малгайтай,
Урт хөлтэй.
Би түүнийг ойд олсон
Гэхдээ би үүнийг өөртөө авч явахгүй:
Би үүнийг баглаагаар л авъя,
Салхи үлээж байна - малгай байхгүй! (Л. Аграчева)
Нар мандмагц -
Намуу нь цэцэрлэгт цэцэглэнэ.
Байцааны эрвээхэй
Энэ нь цэцэг дээр унах болно.
Хараач - мөн цэцэг
Өөр хоёр дэлбээ! (Э. Фейерабенд)
"Хонх".
Мадаггүй зөв, үл анзаарагдам,
Тэр толгой сэгсэрнэ
Мөнгө ч биш, зэс ч биш
Цэнхэр хонх.
Чимээгүй хонх -
Энэ бяцхан цэцэг
Хонх, халих
Салхинд хийсдэггүй. (Е. Ильин)
Зөгий нь хүнд, судалтай,
Би өдөржин цэцэрлэгт ниссэн.
Тэр зүгээр л нисээгүй
Тэр цэцэрлэгт цэцэг тоолж байв.
Тэр гонгинож: "Энэ бол хэцүү ажил!
Эцсийн эцэст цэцэрлэгт цэцгийн тоо байхгүй!" (Э. Фейерабенд)
Илтгэгч. Тоолох өнгө байхгүй үед сайхан байна! Энэ нь маш олон байгаа бөгөөд тэд урагдахгүй гэсэн үг юм. Тэд биширдэг!
Би энэ тухай ярьж байна.
Дэлхий бүхэлдээ биднийх гэдгийг нийтлэг гэр, -
Манай сайхан гэр, цэлгэр гэр. -
Бид бүгд төрсөн цагаасаа эхлэн түүнд амьдардаг.
Би бас энэ тухай ярьж байна,
Бид гэр орноо аврах ёстой.
Энэ нь дэмий зүйл биш гэдгийг баталъя
Дэлхий бидэнд найдаж байна. (Р. Рождественский)
Илтгэгч.Ойн цоорхойд очиж, тэнд тоглож, амарцгаая. Тэгээд бид тийшээ галт тэргээр биш, машинаар биш, морьтой явах болно. Удирдаа аваарай - амжилт хүсье!
(хүүхдүүд морин дээр ой руу "үсэрдэг")
Илтгэгч.Ойд сайхан, дулаахан, шувууд дуу дуулж байна. Мөн цэцэг нь үл үзэгдэх бололтой!!!
Хүүхдүүд.
Сайн уу, цагаан Daisy,
Сайн уу, ягаан будаа!
Бид цэцэг харах болно
Цэлмэгт сууцгаая.
Тэд манай ойд цэцэглэв
Төрөл бүрийн цэцэг:
Намуу, chamomile, эрдэнэ шишийн цэцэг
Цэнхэр нүд.
Би услах саваа авлаа
Мөн цэцэг услав.
Цэцэг ус ууна,
Тэд сайн өсөх болно!
Хөвгүүд сагс авав
Тэд мөөгний төлөө гүйв.
Хөвгүүд үүнийг гэртээ авчирсан
Зөвхөн навч, нарсны боргоцой.
Илтгэгч. Хичнээн хөвгүүд боргоцой авчирсан бэ!!! Бид тэдэнтэй тоглоно гэж бодож байна.
Конустай тоглоом. 1. Сагстай буухиа тэмцээн. 2. Тоглоом "Ойг цэвэрлэх"
Илтгэгч.
Залуус та нар хүсэхгүй байна уу
Та миний оньсогонуудыг тааж чадах уу?
Гэхдээ зөвхөн таах биш,
Мөн зур.
"Таавар - зурах тоглоом" (хүүхдүүд оньсого сонсож, хариултыг зурдаг)
1. Шаантаг шиг харагдаж байна,
Хэрэв та үүнийг задлах юм бол хараал ид. (шүхэр)
2. Бид бүгд дуртай,
Түүнгүйгээр бид уйлдаг
Тэгээд бараг харагдахгүй байна.
Бид өөр тийшээ хараад нуугдана.
Хэтэрхий тод байна
Мөн хөнгөн, халуун! (Нар)
3. Улаан охин
Шоронд сууж байна
Гудамжинд нулимах. (Лууван)
4. Скарлет өөрөө, чихэрлэг,
Кафтан нь ногоон, хилэн юм. (тарвас)
5. Эгч нар туяанд зогсож байна
алтан нүд,
Цагаан сормуус. (Daisies)
6. Антошка зогсож байна
Нэг хөл дээр. (Мөөг)
7. Бөмбөг цагаан байсан,
Салхи үлээв
Бөмбөг нисэв. (Dandelion)
Илтгэгч."Тэнгис хэцүү байна" тоглоомыг та бүгд мэднэ. Бид ойд, цэлмэг газарт байгаа тул "Өвс найгаж байна" гэж хэлээд цэцэг дүрслэх болно. Хамгийн ялгаатай, хамгийн үзэсгэлэнтэй!
Төсөөллийн тоглоом.
(Хүүхдүүд хөгжимд шилжиж, хөгжим дуусахад хүүхдүүд хөлдөж, цэцэг дүрсэлдэг)
Илтгэгч.Бид цэцэрлэгтээ буцах цаг болжээ. Уяагаа чанга атгаад давхи!
("Морь" дуу, хөгжим М. Раучвергер, хүүхдүүд хөгжимд шилжинэ)
Илтгэгч. Бидний аялал танд юу таалагдсан бэ?
(Хүүхдүүд сэтгэгдлээ хуваалцана)
Илтгэгч.
Салахдаа би танд хэлэхийг хүсч байна:
Цэцэг бүү түү, бүү түү,
Дэлхий дэгжин байх болтугай.