S kakšnim namenom pripovedovalec tiska Pečorinovo revijo? Esej "Pechorin's Journal" je kot roman v romanu. V. Skupinsko delo

Pomen Pechorinovega dnevnika v romanu M. Yu Lermontova "Junak našega časa".

1. V Lermontovem romanu sta kompozicija in slog podrejena eni nalogi: čim globlje in celoviteje razkriti podobo junaka svojega časa, izslediti njegovo zgodovino. notranje življenje. Zgodovina človeške duše, kot navaja avtor v Predgovoru k Pečorinovemu žurnalu, tudi najmanjše duše, je skoraj bolj zanimiva in uporabna kot zgodovina celega ljudstva, še posebej, ko... napisano brez prazne želje vzbuditi sočutje ali presenečenje.
   Podoba Pečorina se razkriva na dva načina: z vidika zunanjega opazovalca in z vidika njegovega notranjega samorazkritja. Zato je Lermontov roman jasno razdeljen na dva dela; vsak od teh delov ima notranjo enotnost. Prvi del bralca seznani z junakovimi tehnikami zunanje značilnosti. Najprej je pripravljen drugi del. V roke bralca pride Pečorinov Dnevnik, v katerem v izjemno iskreni izpovedi spregovori o sebi.
   Po avtorjevem srečanju s Pečorinom v Vladikavkazu njegovi zapiski padejo v avtorjeve roke. V Predgovoru k Pečorinovemu dnevniku avtor poroča o nečem, česar Pečorin sam ne bi mogel poročati: Pečorin je umrl med vračanjem s potovanja po Perziji. Tako je upravičena avtorjeva pravica do objave Pečorinovega dnevnika, sestavljenega iz treh zgodb: Taman, Princesa Mary in Fatalist.
   V zgodbah Pečorinovega dnevnika, napisanih v prvi osebi, se pojavi tretji pripovedovalec, tretji avtor je sam Pečorin, čigar usoda je bralca začela zanimati zgodba Maksima Maksimiča in katerega pomen je ocenil značilnosti portreta, ki ga je podal pozoren avtor. In tu je pametni, skrivnostni Pechorin, ki zna natančno določiti vsako misel, vsako stanje duha tako sebi kot svojim sogovornikom z neusmiljeno odkritostjo govori o svojem življenju, o globokem nezadovoljstvu s sabo in vsem okoli sebe. V samoanalizi, v refleksiji (v terminologiji Belinskega) Pechorinova moč in šibkost, torej njegova premoč nad ljudmi, in to je eden od razlogov za njegov skepticizem in razočaranje.
   Slog Pečorinovega dnevnika je v marsičem blizu slogu avtorjevega pripovedovanja v Belju in Maksimu Maksimiču. Belinsky je še opozoril: čeprav se avtor postavlja kot oseba, ki je Pečorinu popolnoma tuja, z njim močno sočustvuje in v njunem pogledu na stvari je neverjetna podobnost.
   Ob vsej slogovni enotnosti Pečorinove revije ima vsaka od treh zgodb, ki sestavljajo to revijo, svojo zgodovinsko in literarno genealogijo.
   Taman je akcijska in hkrati najbolj lirična zgodba v celotni knjigi v novi in realen način nadaljuje tradicijo romantičnih roparskih zgodb; Ta zgodbica je hkrati vtkana v motiv morske deklice, undine, ki je pogost v romantični baladi, a prevedena tudi v realen življenjski načrt: undina se spremeni v zapeljivo tihotapko.
   L. F. Zurov je opazil bližino zapleta Taman z zgodbo George Sand LOrco. Ta zgodba George Sand je bila objavljena v Revue des deux mondes v zvezku XIII 1. marca 1838. Lermontov je sledil tej publikaciji in, lahko rečemo z zaupanjem, poznal zgodbo Georges Sand.
   Za George Sand se zgodba dogaja v Benetkah, ki so bile pod avstrijsko oblastjo. Zarotniki, ki sanjajo o osvoboditvi domači kraj, bijejo neusmiljen boj proti Avstrijcem. Pogumna beneška lepotica ponoči zvabi mlade častnike v svojo gondolo in jih utopi v morju. Za njeno gondolo v Benetkah vedo mnogi, videli so jo tudi avstrijski mejni policisti, a imajo za tihotapsko ladjo. George Sand dvakrat omenja tihotapce. Med nočnim sprehodom mlad avstrijski častnik sreča nočno lepotico; kot dekle v Tamanu ob prvem srečanju z mladim ruskim častnikom, poje pesem, kot da ga ne bi opazila, itd. Kljub vsej podobnosti zapleta z zgodbo George Sand, ideološki načrt, po avtorjevem odnosu do reproducirane resničnosti je Taman popolno nasprotje tako te kot drugih romantičnih novel Lermontovih predhodnikov.

Oddelki: Literatura

Cilj: ustvarjanje pogojev za razumevanje (analiza, primerjava dejstev) književnega dela.

Naloge:

1. Sledi, kako v ozadju življenja navadni ljudje Pečorinova nedoslednost močno izstopa, da bi odgovorili na vprašanje: kako se v "Pečorinovem dnevniku" razkriva junakov notranji svet?
2. Oblikovanje informacijske in komunikacijske kompetence študentov.
3. Razvijanje neodvisnosti, sposobnosti timskega sodelovanja in kulture komuniciranja.

Oprema: multimedija: predstavitev ( Dodatek 1), odlomki iz filma .

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek.

Diapozitiv 1.

– V prejšnjih lekcijah smo se seznanili s temo, idejo, kompozicijo romana M.Yu. Lermontov "Junak našega časa". Analizirali smo prva poglavja romana. Danes, ko nadaljujemo z delom na romanu, bomo poskušali izslediti, kako Pechorinova nedoslednost močno izstopa v ozadju življenja navadnih ljudi, in odgovorili bomo tudi na vprašanje: kako se junakov notranji svet razkrije v »Pechorinovih Dnevnik"?

– Odprite zvezke in zapišite temo lekcije.

- Danes ti in jaz nenavadna oblika delo – delo v skupinah. Skupine so predhodno prejele nalogo za eno od poglavij Revija. Vsak učenec bo na koncu ure ocenjen: na mizah je ocenjevalni list ( Dodatek 2), ki ga izpolni odgovorna oseba v tej skupini.

II. Blitz anketa o vsebini romana. Ustvarjanje motivacije.

Diapozitiv 2-10

– Torej, preden preidemo na delo v skupinah, se spomnimo dogodkov in likov dela.

– Fragmenti iz romana so ponujeni z izpusti namesto zemljepisnih imen.

Moramo zapolniti vrzeli.

– Na podlagi odlomkov iz romana morate uganiti, o katerem liku gre.

– Vsaka stvar mora najti lastnika.

III. Posodabljanje znanja. Priprava na zaznavanje nečesa novega.

Diapozitiv 11

– Kdaj je bil roman napisan?

– Kakšne so težave pri delu?

(Lermontova zanimajo problemi posameznika in družbe, človeka in okolja, ki ga je vzgojil, človeka in usode, njegove ideje o veri in predestinaciji, problem iskanja smisla življenja, svobodne volje in nujnosti).

1. Sestava

– Večkrat smo že opazili nenavadnost kompozicije. kaj je

(Roman je sestavljen iz ločenih poglavij, ki se ne nahajajo v kronološki vrstni red).

Tisti. plot se ne ujema plot. Kaj sta PLOT in FABULA? Diapozitiv 12

– Poimenujte poglavja v zapletu in kronološkem vrstnem redu. Diapozitiv 13-14

– Zakaj v romanu zaplet in zaplet ne sovpadata? Ali je Lermontov slučajno opustil kronološko načelo razporeditve zgodb, vključenih v roman, in vrstni red njihove prve objave?

(Zahvaljujoč nenavadnemu zaporedju postopoma spoznavamo psihologijo junaka in pojavi se objektiven način predstavitve podobe Pečorina: najprej ga vidimo od zunaj, v njegovih zunanjih manifestacijah (od 3. osebe - Maksim Maksimič; od 2. oseba - častnik-pripovedovalec, nato pa se pojavi SUBJEKTIVNI način, v dnevniških zapisih (od 1. osebe - sam Pechorin) tako ali drugače razlaga osebnost glavnega junaka s temi ljudmi in ga s primerjavo vrednoti na nov način in globlje.)

Jurij Mihajlovič Lotman, literarni kritik, kulturni kritik, piše:

»Tako se Pečorinov lik razkriva bralcu postopoma, kot da se odseva v številnih ogledalih, in noben od odrazov, vzet ločeno, ne daje izčrpnega opisa Pečorina, le celota teh glasov, ki se prepirajo med seboj, ustvarja kompleks in protisloven značaj junaka. Diapozitiv 15

– Iz čigavih ust izvemo o usodi glavnega junaka?

(V romanu so trije pripovedovalci: potujoči častnik Maksim Maksimič in sam Pečorin.)

2. Psihološki portret Pečorina. Frontalni pogovor s sklicevanjem na besedilo.

– Obrnimo se na poglavja romana, da vidimo, kako se razkriva junakov notranji svet.

Junak po oceni Maksima Maksimoviča.

– Kdo nam predstavi Pečorina v poglavju »Bela«? (Pečorin se pred bralcem pojavi v zgodbi Maksima Maksimoviča, v njegovem dojemanju).

– Kako se Pechorin pojavlja v svoji zgodbi? Poiščite ga v besedilu.

(Branje odlomka iz besed: »Nekoč jeseni je prišel prevoz ...« do besed »... bogat človek: koliko dragih stvari je imel«).

– Ali lahko zaupate mnenju Maksima Maksimoviča? (Ne razume, da si človek ne prizadeva vedno izpostaviti svojih čustev, ne razume razlogov za "nesrečen značaj" junaka. Verjame, da je razlog za to razvajenost v otroštvu. Zanj je Pechorin čuden ., kar pomeni, da je za nas, bralce, skrit in skrivnosten).

Junak v oceni drugega pripovedovalca - potujoči častnik.

– Kdo nam predstavi Pečorina v poglavju »Maksim Maksimič«? (Pripoved nadaljuje pogojni avtor, "založnik" Pečorinovega dnevnika.)

– Kaj je videl potujoči častnik v preobleki Pečorina? Navedite primere iz besedila.

(Videz junaka je stkana iz protislovij. Njegov portret pojasnjuje značaj Pečorina, priča o njegovi utrujenosti in hladnosti, o njegovi neporabljeni moči. Opazovanja so prepričala pripovedovalca o bogastvu in kompleksnosti značaja tega človeka).

– Tako vidimo Pečorina skozi oči Maksima Maksimiča in potujočega častnika. Tako Lermontov ustvari podrobno psihološki portret, prvi v ruski literaturi.

3. Delo s terminom

– Kaj pomeni psihološki portret? Diapozitiv 16. Pisanje v zvezek

– Kakšna je njegova vloga?

(Psihološki portret nam daje idejo o notranjem bistvu junaka. Portret junaka pojasnjuje značaj junaka, njegova protislovja, priča o utrujenosti in hladnosti Pečorina ter neporabljeni moči junaka) .

– Ali razumemo junaka, saj smo upoštevali stališče Maksima Maksimiča in potujočega častnika? Diapozitiv 17

(Junak je seveda zanimiv. Bolj kot je skrivnosten, bolj je zanimiv. Pechorin ima močno individualnost, obdarjen je s šarmom, vendar je na njem tudi nekaj zaskrbljujočega. Je hkrati močan in šibek, prekaljen in razvajen. Sposoben se je boriti za ljubezen - in se hitro ohladi, ne zna dolgo ljubiti, hitro postane hladen in se počuti prazno v srcu.)

IV. Analiza Pečorinovega dnevnika.

– Kje se najpopolneje razkrije junakovo notranje bistvo?

(Če sta prvi dve zgodbi po žanru potovalni zapiski (pripovedovalec je opozoril: »Ne pišem zgodbe, ampak potovalne zapiske«), potem sta naslednji zgodbi Pečorinov dnevnik - »Pečorinov dnevnik«, ki pojasnjuje skrivnosti njegovega značaja .

1. Delo z izrazom "dnevnik". Diapozitiv 18

– Pechorin je bil prepričan, da piše »to revijo ... zase«, zato jih je tako odprto opisoval.

– Iz katerih delov je sestavljen »Pečorinov dnevnik«?

– Kdo nam predstavlja junaka? (Besedo dobi junak sam, ki se z največjo mero prodornosti analizira in bralcu omogoči, da pogleda v svojo dušo od znotraj.)

V. Skupinsko delo.

1. Delo s tabelo:

– Med delom v skupinah odgovarjamo na vprašanje: kako se v Pečorinovem dnevniku razkrije junakov notranji svet? Rezultati opazovanj se med potekom razprave vnašajo v tabelo ( Dodatek 3).

2. Analiza zgodbe "Taman". Diapozitiv 19

– Torej, kaj se bo bralec naučil iz Tamana? ( zgoščeno pripovedovanje).

– Kaj je presenetilo Pečorina v junakih poglavja »Taman«?

Ogled epizode iz filma: dialog med slepim in undinko.

– Pomislite, kako se v tej epizodi kaže Pechorinov značaj?

– Zakaj je moral »dobiti ključ« do uganke tihotapcev? (Pechorin je aktivna oseba. Tu se, tako kot v "Belu", kaže junakova želja, da bi se približal prvotnim virom obstoja, svetu, polnemu nevarnosti, svetu tihotapcev. Toda Pechorin razume, da med "poštenimi tihotapci" ” je nemogoče doseči tisto polnost življenja, srečo, po kateri tako hrepeni njegova duša. V tem svetu se pokažejo njegova prozaična plat, resnična življenjska nasprotja).

– Zakaj je na koncu njune zgodbe žalosten? Kaj to razkriva o njegovem značaju? (Gledanje srečanja slepca in Yanka povzroči žalost v junaku, razkrije njegovo sposobnost sočutja z junakom. Pečorin se smili prevaranemu fantu. Razume, da je prestrašil »poštene tihotapce«; njihova življenja se bodo zdaj spremenila. Gledanje jokajoči fant, on spozna, da je tudi osamljen. Prvič v vsej zgodbi je on obstaja občutek enotnosti občutkov, izkušenj, usod.)

– Zakaj junakova dejavnost ljudem prinaša nesrečo? S kakšnim občutkom junak izgovarja besede: "In kaj me brigajo človeške radosti in nesreče?" ( Junakova dejavnost je usmerjena vase, nima visok cilj, njemu je lahko radoveden. junak išče pravo akcijo, vendar najde njeno podobo, igro. Jezi se nase, ker vdiranje v življenja ljudi ne prinaša veselja; on je tujec na tem svetu.)

Zaključek:

– Katere značilnosti junakovega značaja so razkrite v zgodbi »Taman«?

(Pokaže se kot človek akcije. Odločen, pogumen, vendar se njegova dejavnost izkaže za nesmiselno. Nima možnosti, da bi se prepustil večjim dejavnostim, izvajal dejanja, ki bi si jih zapomnili, za katere Pechorin čuti moč. On zapravi sebe, vpletanje v tuje zadeve, vmešavanje v tujo usodo, poseganje v tuja življenja in razburjanje sreče drugih ljudi).

– Kaj ste zapisali v tabelo?

Na mizo: odločnost, pogum, zanimanje za nov krog ljudi, sposobnost sočutja, upanje na romantično avanturo, avanturizem.

3. Analiza zgodbe "Princess Mary". Diapozitiv 20

– Katera zgodba najbolj popolno razkrije duhovni svet Pechorina?

(Zgodbe "Princess Mary.")

– Kakšna družba tokrat obkroža junaka? Kako se razlikuje od gorjanov, tihotapcev? (To so ljudje, ki so mu enaki po družbenem poreklu - predstavniki sekularne družbe).

-Zakaj je potem prišlo do konflikta med to družbo in Pečorinom?

(Med ljudmi te družbe ni bilo ljudi, ki bi mu bili intelektualno enaki. Za te ljudi glavna stvar ni notranji svet človeka, temveč njegov videz; občutki žensk so minljivi in ​​plitki.)

– Kaj mislite, zakaj junak tako vztrajno išče ljubezen mladega dekleta, princese Marije, s katero se ne bo nikoli poročil?

(Pečorin ne more vedno rešiti svojih čustev).

– Kako je to značilno za Pečorina?

(Opaziti je mogoče junakov potrošniški odnos do žensk, njegov sebičnost, celo krutost. Pechorin ne upošteva preprostih resnic, da morate razmišljati o drugih ljudeh, jim ne morete prinesti trpljenja. Pečorin preveč ljubi sebe odreči se užitku mučenja drugih.)

– Preberi to epizodo(»Stal sem ji nasproti« do besed »Zahvalil sem se, se spoštljivo priklonil in odšel«).

(Pechorin ne igra tukaj. Razvil je občutke, ki so naravni za človeka v tej situaciji - usmiljenje, sočutje. On želi biti pošten z Mary, zato neposredno pojasni, da se ji je smejal in bi ga morala zaradi tega prezirati. Hkrati pa Pechorinu samemu ni lahko).

– Toda ali je njegova duša tako brezčutna? Zakaj je Pečorinovo srce utripalo močneje kot običajno, ko se je spomnil Vere? Mislite, da je Pechorin sposoben ljubiti?

(V Verini ljubezni do Pečorina je tista žrtev, ki je Marija nima. Pečorinov občutek do Vere je močan, iskren. To prava ljubezen vse življenje. In vendar za Vero tudi on ne žrtvuje ničesar, kot za druge ženske. Nasprotno, v njej podžge ljubosumje in vleče za Marijo. A obstaja tudi razlika: v ljubezni do Vere ne le zadovoljuje svoje strastne potrebe srca in ljubezni, ne samo jemlje, ampak tudi daje del sebe).

»Ta lastnost je še posebej očitna v epizodi norega, obupanega gonjenja na divje galopiranem konju za Vero, ki je za vedno odšla. Preberite.

Branje epizode.

– Ta epizoda je globoka simbolni pomen. Pechorin je za vedno izgubil ne samo Vero, svojo ljubljeno žensko, ampak tudi upanje na prihodnost in ljubezen do ljudi.

– Kakšni so Pečorinovi pogledi na prijateljstvo? Kako je za Pečorina značilen njegov odnos z Wernerjem in Grušnickim?

– Do česa lahko vodi ponos in pomanjkanje prijateljev?

(Seveda do osamljenosti).

– Kako se Pechorin obnaša v prizorišču dvoboja?

(Med dvobojem se Pečorin obnaša kot človek pogumna. Navzven je miren. Šele po tem, ko je otipal utrip, je Werner opazil v njem znaki vznemirjenja. Podrobnosti opisa narave, ki jih je Pečorin zapisal v svoj dnevnik, razkrivajo tudi njegova doživetja: »... tam spodaj se je zdelo temno in hladno, kot v krsti; Mahovite nazobčane skale ... so čakale na svoj plen.«)

– Ali junak doživi zmagoslavje zmagovalca?

(Pečorin težko: »Imel sem kamen na srcu. Sonce se mi je zdelo medlo, njegovi žarki me niso greli ... Pogled na človeka je bil zame boleč: hotel sem biti sam ...«).

(Za poudarjanje resnične globine in izvirnosti glavnega junaka. Grušnicki je karikatura Pečorina, zelo mu je podoben, a je hkrati njegovo popolno nasprotje. Grušnicki ima vse negativne lastnosti Pečorina - sebičnost, pomanjkanje preprostosti, samoobčudovanje. Pečorinov dvoboj z Grušnickim je Pečorinov poskus ubiti drobno plat lastne duše).

– Kakšne značilnosti Pechorina so razkrite v poglavju »Princesa Mary«? Kaj je bilo zapisano v tabeli?

Na mizo: sebičnost, krutost, pomanjkanje preprostosti, samoobčudovanje, moškost, pronicljivost, izkazuje sposobnost ljubezni.

4. Vprašanja in naloge za obravnavo poglavja »Fatalist«

– Pregledali smo podobo Pečorina ob srečanju z nevarnostjo. Nadalje se v junakovem razmišljanju pokaže njegova življenjska filozofija. Obrnimo se na poglavje "Fatalist".

Delo s terminom

– Kaj je fatalizem in kdo je fatalist? Diapozitiv 21

Problem usode, predestinacije, ki je skrbel Lermontovljeve sodobnike in ljudi prejšnje generacije, nas skrbi danes. Ta problem je skrbel tudi Pechorin. Ali obstaja usoda? Kaj vpliva na človekovo življenje? Diapozitiv 22

– Kakšen je Vulichev odnos do vnaprej določene usode? Pri Pečorinu? Kateri od njih je dvoumen in zakaj?

(Vulich ne dvomi o obstoju predestinacije in predlaga, »da sami poskusite, ali lahko človek samovoljno razpolaga s svojim življenjem, ali pa ima vsak ... že vnaprej določen usoden trenutek«;

U Pechorina ni pripravljenih odgovorov na vprašanja, povezana z obstojem ali odsotnostjo vnaprej določene človeške usode, predestinacije, razume pa, da ima značaj v človekovi usodi velik pomen. Lik junaka ima željo po aktivnem poseganju v življenja ljudi, ki jih sreča na poti. Od vseh dogodkov, prikazanih v zgodbi, je junak pride do ideje: v kakršnih koli okoliščinah, ne glede na vse, morate ukrepati, pokazati svojo voljo in odločnost).

– Katero dejanje Pečorina potrjuje te misli? (Prizor zajetja pijanega kozaka)

– Kako se obnaša Pechorin? Kakšne zaključke prinaša?

Branje epizode iz besed: "Esaulu sem ukazal, naj začne pogovor z njim ..." do besed "Policisti so mi čestitali - in vsekakor je bilo nekaj!"

– Za kaj so častniki čestitali Pečorinu?

(Pečorin se zaveže junaško dejanje: zanj je prvič žrtvuje sebe za druge. Egoistična volja, ki je prej delala zlo, zdaj postane dobra, brez lastnega interesa. Napolnjena je s socialnim pomenom. Tako se začne Pečorinovo dejanje na koncu romana možna smer njegov duhovni razvoj).

– Zakaj je zgodba zadnja v romanu, kljub temu, da je kronološko drugačna?

(Povzame filozofsko razumevanje življenjska izkušnja, ki je doletela Pečorina. Junak prvič doživi in zadnjič zaupa v usodo, ta pa mu tokrat ne le prizanese, ampak ga tudi povzdigne. Usodna vnaprej določenost človeške usode se ruši, ostaja pa tragična družbena vnaprej določenost (nezmožnost iskanja svojega mesta v življenju).

Na mizo: sposoben žrtvovati sebe za dobro drugih, sposoben se duhovno razvijati.

VI. Sistematizacija znanja.

Diapozitiv 23

– Analizirajte vsebino tabele in naredite zaključek: kako se Pechorin pojavi pred nami v »Dnevniku«?

– Nekaj ​​dni pred dvobojem se junak ukvarja z vprašanjem smisla življenja. Kaj vidi kot namen lastnega obstoja?

Učenec prebere odlomek na pamet(»...zakaj sem živel? S kakšnim namenom sem se rodil?...)

- Plemenita prizadevanja so po junaku najpomembnejša stvar v človekovem življenju.

– Zakaj Pečorin ne najde smisla v življenju?

(Izjemna osebnost, obdarjena z inteligenco in močjo volje, z željo po aktivni dejavnosti, se ne more manifestirati v življenju okoli sebe. Pechorin ne more biti srečen in ne more nikomur dati sreče. To je njegova tragedija.)

- Fantje, ali bi lahko danes, z vidika človeka 21. stoletja, ko smo se seznanili z usodo, notranji svet Georgy Pechorin, mu dajte kakšen nasvet ali priporočilo? (Odgovori otrok). Diapozitiv 24

– Vasilij Aleksandrovič Suhomlinski, učitelj ruščine, nam svetuje:

»Živiš med ljudmi ... Svoja dejanja preveri s svojo zavestjo: ali s svojimi dejanji ljudem ne povzročaš škode, težav ali neprijetnosti. Poskrbite, da se bodo ljudje okoli vas dobro počutili.”

VII. domača naloga. Ocene.

Diapozitiv 25

- To je junak tistega časa. Kaj bi vzeli v svojem času?

Esej na temo: " Katere značajske lastnosti so potrebne za junaka našega časa? (Na podlagi romana M. Yu. Lermontova "Junak našega časa")."

– Označite delo aktivnih učencev, analizirajte ocenjevalni list.