Juego en línea " tono absoluto"

Para ver esta página asegúrese de que Adobe Reproductor flash Está instalada la versión 10.0.0 o superior.

Si no ve el juego encima de esta inscripción, debe descargar e instalar Adobe Flash Player.

Por razones técnicas, ya no creamos una tabla de registros, por lo que NO es necesario ingresar datos al final del juego...

Por razones técnicas somos más
No emitimos DIPLOMAS y nos disculpamos :-(

El juego plantea las primeras 33 preguntas de esta lista. La lista completa de 55 preguntas (de 34 a 55 fichas con pentagrama) se presenta en versión completa de este juego incluido en el programa.

Alexey Ustinov, 2011-12-30

Juego actualizado 2013-11-30

comentario del profesor

Oído absoluto para la música: la capacidad de determinar el tono de un tono, independientemente de otros tonos., es decir. sin comparar sonidos entre sí y, como resultado, asignar un nombre de nota a este sonido. La naturaleza de este fenómeno no ha sido suficientemente estudiada en los círculos musicológicos y, aparentemente, por tanto, se presenta desde diferentes puntos de vista. Pero es aún menos familiar para los profesores en ejercicio. Al mismo tiempo, la habilidad del “oído musical absoluto” sigue siendo constantemente el foco de interés y controversia entre casi todos los músicos. En general, se acepta que todos los intérpretes de cuerdas (violinistas, violonchelistas) tienen ese oído, ¡pero no es así! Por el contrario, parece que el pianista no la necesita en absoluto; sin embargo, quienes dominan esta habilidad dicen que ayuda mucho, por ejemplo, al leer partituras... Otra cuestión que se debate a menudo es si se puede desarrollar, o es algo... ¿Es innato?...

¿Qué hacer con un niño que capta fácilmente cualquier melodía y no quiere mirar la partitura en absoluto? Cómo desarrollar la audición en un estudiante que conoce bien la notación musical pero sabe tocar notas falsas¿Los memoriza y el profesor no puede ayudarle de ninguna manera?

Un día, mi alumno de segundo grado me pidió que le interpretara la obra “Blues” de Gennady Sasko, que tenía un ritmo bastante complejo y tenía un pasaje al final. Lo toqué tres veces... y en la siguiente lección tocó el Blues sin notas y al mismo tempo en que se tocaba la pieza. El caso de este niño fue para mí un ejemplo de mi incompetencia al trabajar con un estudiante superdotado y con oído absoluto... No me he encontrado con muchos niños con oído absoluto en mi práctica docente. Y la mayoría de las veces esos niños no terminaron escuela de musica. Desde el principio podían recordar y tocar las piezas a mano, “de oído”, pero leer un texto complejo les provocaba resistencia y, como resultado, perdían el interés por aprender.

En otras palabras, la habilidad de “tono absoluto” no es algo separado del proceso de aprendizaje, claramente positivo o negativo. Tanto su presencia como su ausencia requieren una atención adicional por parte del docente y un trato especial hacia el alumno. Aún así, ¡esta habilidad es extremadamente deseable!

Para ayudar a mis alumnos y evitar repetir los errores de mi juventud, ahora estoy utilizando el método de S.M. - autor de una metodología integral para la enseñanza de la interpretación del piano, así como del solfeo, sincronizada con la interpretación del piano. Este método me ayuda a identificar a los niños con una audición bien desarrollada ya en el primer año de educación y a trabajar constantemente con ellos leyendo notas de una hoja.

Para la mayoría de los estudiantes y aquellos que quieren dominar la sabiduría musical, es fácil aprender y tocar sus melodías favoritas en el piano o la guitarra; aún necesitan desarrollar su audición. Y el juego "Perfect Pitch" es una excelente herramienta para ello. Es apto para todas las edades.

Los niños pequeños, que ni siquiera saben leer, adivinarán la respuesta correcta a partir de las imágenes. (Solo necesita ayudarlos; primero juegue el juego NOTAS - IMÁGENES para que el niño se familiarice con las notas escondidas en en palabras simples: CASA, NABO. Allí se familiarizará con el sonido de las notas).

Los niños mayores y los adultos, mientras juegan, descubrirán que TIENEN oído absoluto y que esta habilidad se está desarrollando - ¡comprobado!

Por supuesto, alguien podría decir que no hay medios tonos en el juego (más precisamente, una escala cromática completa). Sí, el juego sólo incluye teclas de piano blancas, es decir. de hecho, estamos en un modo mayor (C) o menor (LA)... Alguien puede notar que los grados del modo y los intervalos juegan un papel aquí... ¡Absolutamente cierto! Pero, empieza con tareas simples, logre un reconocimiento seguro de estas notas y dará un gran paso para mejorar su oído musical. Créame, le resultará muy placentero descubrir que puede identificar de oído el nombre de una nota.

Krivopalova L.N.
Profesora de piano, Palacio de la Creatividad Infantil y Juvenil, Tomsk
01.05.2011

El equipo Virartek expresa su agradecimiento a Lyubov Nikolaevna Krivopalova, quien participó activamente en la creación de este juego y en sus pruebas. ¡GRACIAS! ¡Buena suerte para ti y tus alumnos!

Es seguro decir que una buena audición es la única habilidad que te permite convertirte en músico.

Sin esto no puede pasar nada.

Por supuesto que es posible enseñar a jugar. instrumento musical una persona sin oído para la música, pero su forma de tocar probablemente se parecerá a las acciones de un robot que ejecuta un programa establecido y no puede desviarse de él.

Cuando la gente habla de musicalidad, siempre se refiere a un oído musical bien desarrollado, incluso si esta idea no se expresa.

Creo que hay muchas cuestiones relacionadas con el oído musical, pero las más importantes son las siguientes:

• ¿A qué te refieres con buen oído para la música?
• ¿Qué criterios existen para determinarlo?
• ¿Cómo desarrollar el oído para la música?

Comencemos por definir en qué se diferencia la audición musical de la audición ordinaria.

oído musical- un conjunto de habilidades necesarias para componer, interpretar y percibir música activamente. El oído musical se basa, ante todo, en el conocimiento y en un sistema de símbolos adquirido. Por ejemplo, todos pueden cantar la melodía de la canción “Nació un árbol de Navidad en el bosque”, pero no todos pueden nombrar los intervalos y notas que la componen.

Por otro lado, si tu cabeza tiene una conexión estable entre la primera entonación de esta canción y el hecho de que se trata de un intervalo de sexta mayor, entonces cuando escuches esto en cualquier pieza de música. Sabes que este es un intervalo de sexta mayor y puedes tocarlo en el instrumento.

El trabajo de la audición en este caso es memorizar determinadas estructuras musicales y dotarlas de significado.

Como puede ver, el desarrollo de la audición es la aplicación de ciertos conocimientos en la práctica combinada con el desarrollo de la memoria auditiva.

La falta de comprensión sobre cómo relacionar la experiencia auditiva con el desarrollo auditivo puede llevar a las personas a creer que no oyen.

Sin embargo, prácticamente no hay personas sin oído. La mayoría de los problemas están asociados con la mala calidad de la enseñanza de los conceptos básicos en las escuelas de música y otras instituciones educativas.

Hay muchas categorías de audición musical. Los más importantes son:

tono absoluto- la capacidad de determinar la altura absoluta de los sonidos musicales sin compararlos con un estándar. Esto significa que cuando escuches cualquier nota, podrás nombrarla.

Se divide en pasivo (pequeño porcentaje de detección de notas, aplicación limitada) y activo.

audiencia relativa- la más importante para cualquier músico - definida como la capacidad de determinar y reproducir relaciones tonales en melodías, acordes, intervalos, etc.;

audiencia interna- la capacidad de formular una imagen mental clara (por ejemplo, a partir de notación musical o de memoria) sonidos individuales, estructuras melódicas y armoniosas, piezas musicales enteras; muy importante a la hora de aprender.

Audición armónica- la capacidad de escuchar consonancias armónicas - combinaciones de acordes de sonidos y su secuencia y reproducirlas con la voz desplegada o en un instrumento musical. En la práctica, esto se puede expresar, por ejemplo, seleccionando de oído el acompañamiento de una melodía, incluso sin conocer las notas, o cantando en un coro polifónico.

Audición polifónica– la capacidad de escuchar todas las voces en una obra multivoz.

Audición polirítmica– la capacidad de escuchar el sonido de figuras rítmicas diferentes tamaños y la capacidad de reproducir estos ritmos.

Hay varias formas principales de desarrollar la audición:

solfato

Solfatear (es decir, practicar) implica cantar intervalos, acordes, escalas, modos y melodías. Esta práctica refuerza la conexión entre el oído y la nota escrita, y el solfeo también forma un sistema auditivo específico.

Por ejemplo, al cantar una escala mayor, aprendes su estructura y sonido, y poco a poco se vuelve natural y familiar para ti, y percibirás cualquier desviación como un inconveniente. Así, por un lado, tu oído se desarrolla; por otro, hasta que domines cualquier otra cosa, será inaccesible a tu percepción. Este problema puede surgir, por ejemplo, al escuchar música atonal.

2. Dictado musical

El proceso es algo opuesto al solfeo. Aquí usted, basándose en los conocimientos que ya ha adquirido, escribe en notas la melodía interpretada por el profesor. Para ello se utilizan diversas técnicas (buscar niveles de tonalidad estables en la melodía, reconocer intervalos, determinar cadencias, etc.).

También dictado musical Favorece el desarrollo de la memoria musical.

3. Transcribir (del inglés transcribir reescribir) o tomar- selección de oído o instrumento y grabación en
notas de cualquier trabajo.

Esto puede consistir en tomar su instrumento u otros instrumentos, o incluso escribir una partitura completa.

Existen varias técnicas utilizadas por los transcriptores para acelerar el proceso de transferencia. musica sonando en papel (grabación lenta, tablas, análisis, etc.).

4. Análisis auditivo– identificación de oído de intervalos, acordes, secuencias de acordes, figuras rítmicas, etc.

También puede utilizar varios programas especializados (por ejemplo, Ear Trainer) para desarrollar su audición.

Por tanto, el criterio para una buena audición es la capacidad de oír y reproducir diversos elementos elementales. elementos estructurales, la capacidad de escribir una melodía escuchada con notas, la capacidad de anticipar un sonido determinado, la capacidad de escuchar música con los ojos, etc.

Seguro que muchos habéis oído la expresión “tono absoluto”. En la vida cotidiana a menudo se atribuye a personas que conocen bien la música, notación musical con extraordinarias habilidades vocales. Sin embargo, ser un músico altamente calificado no significa automáticamente que tengas un tono perfecto. Además, sólo un pequeño porcentaje de la población mundial puede presumir de este regalo.

Fenómeno misterioso

El oído absoluto para la música es un fenómeno raro cuyo estatus es difícil incluso de determinar. ¿Es el resultado de ciertos factores naturales o una característica fisiológica (hereditaria)? ¿Resultado de un desarrollo único de la personalidad o consecuencia de la influencia del entorno social (familia, sociedad)? ¿O una combinación compleja de todos los factores? Este misterio, incluso después de siglos de estudio, está envuelto en oscuridad.

Presumiblemente, la mayoría de los bebés tienen este don, pero rápidamente se ve “eclipsado” por otras habilidades que son más importantes para la supervivencia. La pregunta principal, gracias a la cual surge un elemento de misterio, es la siguiente: ¿por qué en el mismo ambiente de crianza, en las mismas condiciones para desarrollo musical, ¿uno de los niños desarrolla el oído absoluto y el otro no?

Estadística

A lo largo de años de investigaciones en profundidad, los científicos han acumulado un rico material estadístico. Resultó que el tono absoluto se forma exclusivamente en infancia, además, precisamente en preescolar, durante el período de predominio de la adquisición involuntaria de habilidades. Este hecho lo confirman unánimemente todos los investigadores del tono absoluto. Al mismo tiempo, la formación de una habilidad poco común requiere calidad. condición obligatoria la presencia en la familia del niño de un instrumento musical cuyo tono es fijo. Por ejemplo, teclados, varios instrumentos de viento (acordeón, acordeón) y otros. Las razones de esto, presumiblemente, no se encuentran tanto en el campo de la psicología de las capacidades humanas, sino en la psicología de las diferencias individuales (psicología diferencial).

El oído musical absoluto conserva constantemente su estatus de fenómeno, de fenómeno destacado y excepcional en cierto sentido. Esto se debe a su prevalencia relativamente baja. Según los investigadores, entre el 6 y el 7% de los músicos profesionales y no más del 1% de todos los oyentes de música tienen un tono absoluto.

Definición

El tono absoluto es la capacidad de las personas para determinar "de oído" la altura absoluta de los sonidos. Los músicos con este don recuerdan la escala de tono absoluto de la escala de octavas de 12 semitonos. Son capaces de determinar con precisión el tono de cualquier sonido sin ayuda externa. A su vez, el tono absoluto se divide en:

• Pasivo: la capacidad de igualar el tono de un sonido audible.
• Activo: la capacidad de reproducir un sonido determinado con la voz (los propietarios de la "audición activa" son una minoría absoluta).

También existe el concepto de audición relativa, una habilidad no innata, sino aprendida, cuando las personas pueden determinar correctamente el tono de un sonido utilizando "señales" (un objeto de comparación, como un diapasón).

Desarrollo del tono absoluto: pros y contras.

Durante más de un siglo se ha debatido si esta rara habilidad natural se puede desarrollar y entrenar. En teoría, esto es posible porque bajo la influencia de algunos factores se forma en los niños. Sin embargo, los críticos de los métodos de enseñanza argumentan que no existe una “afluencia” masiva de músicos formados en un oído musical absoluto.

EN diferentes tiempos diferentes personas Se inventaron métodos para adquirir artificialmente el tono absoluto, pero no se utilizaron ampliamente en la práctica por una razón muy simple: no tenían demanda entre los músicos profesionales. Por lo visto, tono absoluto, aunque facilita mucho la implementación. actividad musical, pero no garantiza su éxito y, en ocasiones, incluso lo complica. Además, numerosos datos fiables que indican que no todos los músicos famosos tenían un oído absoluto confirman la tesis de que esta capacidad no es obligatoria ni decisiva.

Aspecto moral

Y, sin embargo, el problema del tono absoluto pretende ser eterno, ya que consiste en dividir a todos los participantes de la comunidad musical en dos “campos”: las personas que tienen el don y los que no. Este enfrentamiento no se puede evitar.

En otras palabras, la posesión del oído absoluto no es una cuestión de elección consciente, sino de algún tipo de “bendición desde arriba”. A primera vista, las personas con audición relativa parecen estar en desventaja: en comparación con los “tocadores absolutos”, necesitan la ayuda de un diapasón o cualquier otra fuente de estándares de sonido. Además, al realizar una u otra operación relacionada con la determinación del tono de los sonidos, los "altavoces absolutos" demuestran una superioridad incondicional, lo que no puede dejar de afectar la autoestima de quienes tienen una audición relativa.

La consecuencia más llamativa de esta situación es la formación de un complejo único de inferioridad profesional en personas con relativa audición. Esto sucede a pesar de la afirmación generalizada de que una audición relativa altamente desarrollada es bastante adecuada y, a veces, incluso más eficaz, al realizar actividades musicales.

Enfoque científico

La audición musical hoy se considera diferenciada en la siguiente gradación de niveles: melódico, armónico, tonal, politonal, modal, interno, orquestal, polifónico, rítmico, físico (natural), canto-entonación, sutil, agudo, absoluto, coral, operístico, ballet, dramático, estilístico, poliestilístico, poético, étnico y multiétnico (tono absoluto).

Lo poseen compositores, directores de orquesta, folcloristas, primer violinista de orquesta, arreglistas, afinadores de piano y órgano. Muchos investigadores coinciden en que el oído musical absoluto es un producto concentrado a base de versátiles fenómenos naturales, genética humana. Debe desarrollarse capturando las voces de la naturaleza, el canto de los pájaros, los gritos de los animales e incluso los sonidos (industriales) creados por el hombre.

Cómo desarrollar el tono absoluto

Si es posible desarrollar una audición al 100% mediante el entrenamiento es un tema controvertido. Por lo general, a las personas que logran buenos resultados se les llama dueños de un tono pseudoabsoluto. Es recomendable desarrollar el talento en los niños en edad preescolar si son capaces de tocar la música. Está demostrado que el momento más favorable para una percepción plena de la música es la infancia, cuando la familia aprende los conceptos básicos de los padres. cultura musical, se cultiva la capacidad de percibir, comprender, sentir y experimentar imágenes musicales.

Modelos de desarrollo del tono absoluto.

En Rusia se practican varios modelos de desarrollo. Se basan en dos principios para controlar la entonación y la audición:

• oral (por texto);
• asociativo (por notas).

El proceso de dominio se reduce al hecho de que en cada lección se canta la escala completa con letra, luego cada alumno la canta durante los descansos, de camino a casa, después de completar tarea, a tu gusto. Lo tiene constantemente en su cabeza. Cuando básicamente el texto del modelo se fija en la memoria, lo cual no es difícil por analogía con textos poéticos canciones, el texto se canta en desgloses en la mayoría varias opciones. En el futuro, se debe cambiar la tonalidad e intentar cantar el texto en una nueva tonalidad, como resultado de lo cual el alumno comienza a operar y modular en cualquier tonalidad.

Los ejercicios de canto regulares desarrollan un oído interno para la música. El estudiante comienza a escuchar y determinar qué sonido se está emitiendo: mi, sol, fa, la, etc. Por analogía con lo que han aprendido compositores, folcloristas, etnógrafos y directores con oído absoluto.

lecciones de historia

¿Qué puede hacer una persona con oído perfecto? Hay un incidente famoso en la historia que le sucedió al gran L. Beethoven. Sucedió que su oído físico desapareció mientras dirigía una pieza en un concierto, pero su oído musical interno absoluto ayudó, ayudando al compositor a dirigir. orquesta sinfónica(310 músicos participantes).

La sordera física no impidió a otro compositor de ópera, N. S. Dagirov (las óperas “Aigazi”, “Irchi-Cossack”, en colaboración con G. A. Gasanov “Khochbar”, el ballet “PartuPatima”), que no había escuchado la producción de su obras monumentales, pero los sentí y percibí con absoluta agudeza interior. Con la pérdida de lo físico, la audición interior no desaparece. Una persona con tono absoluto podrá sincronizar con bastante precisión, mostrar y marcar el ritmo más cercano a lo que escuchó.

Conclusión

Ver, recordar, grabar, aprender a captar y escuchar la música que nos rodea es el objetivo y la tarea del modelo para el desarrollo del oído absoluto, primero en la educación preescolar, luego en la educación y educación escolar. El desarrollo de la audición musical hacia una absoluta conduce a una percepción diferenciada de los timbres-voces de grupos folk, sinfónicos, jazz y otros. Después de todo, el objetivo principal de la sociedad humana en la Tierra es estudiar y mejorar la vida circundante en el espacio y el tiempo en un nuevo giro de la espiral de la evolución.

Todo aquel que toca música necesita una persona formada.

Lo que oyes es lo que tocas y si te cuesta reconocer diferentes tipos acordes, ritmo o melodías, esto limita enormemente tus opciones.

Un día después de clase con mis alumnos, decidí tomar una taza de café. De camino a la cafetería, escuché el grito de un pájaro que pasaba volando. Nada extraño, dices. Pero hay una pequeña cosa: reconocí en este sonido un intervalo de tercera mayor. ¡Y ahora ya tengo una idea para el próximo artículo!

Llevo mucho tiempo enseñando guitarra y puedo decir que la mayoría de los guitarristas modernos son muy buenos y demasiado buenos. Una excelente manera de ver si puedes tocar de oído es pedirle a un amigo que toque una frase fácil dos veces y luego intentar tocarla tú mismo.

Si logras reproducir la frase sin errores la primera vez, estás en en el camino correcto. Si has tenido que buscar las notas adecuadas durante mucho tiempo, es hora de empezar a entrenar el oído. Como la técnica de juego, la capacidad de reconocer y comprender. sonidos musicales requiere práctica y esfuerzo constante. Muchos de mis alumnos y camaradas no tienen idea de cómo entrenar sus oídos, por lo que he desarrollado varias formas de hacerlo.

Cómo entrenar tu oído

Una buena idea es acudir a tu escuela de música más cercana y averiguar si ofrecen cursos de solfeo y desarrollo del oído. Yo mismo no tenía idea de la importancia de la audición hasta que comencé a tomar clases de entrenamiento auditivo en universidad de musica. Entre otras cosas, te enseñan a reconocer. También aprenderás a escribir melodías en un papel y a reconocer ritmos.

¿Y si ya puedes seleccionar melodías y no necesitas ser un experto en ritmos y notación musical? ¡Excelente! ¡Ahora intenta explicarle tu idea musical al teclista de la banda! Recuerda: ¡el profesionalismo no es cuestión de minutos! Sin duda, sus colegas apreciarán su atención al detalle. En definitiva, la mayoría cursos de musica se basan en lo mismo. Intenta tocar y cantar la escala mayor, intentando tocar las notas.

Para comenzar, elija la clave que le resulte más fácil cantar. Luego podrás tocar y cantar las notas de la escala con huecos. Por ejemplo, en la tonalidad de sol mayor, tocas y cantas la nota sol, te saltas la nota la y cantas la nota si. Practica hasta que sientas que te resulta fácil. Luego intenta cantar esa nota sin la guitarra. Logre la máxima precisión.

Cante los grados de la escala de la siguiente manera. El primer paso es tónico, luego el segundo paso, etc. Además, también podrás practicar el canto, así como otros modos y

Todo el mundo, si le encanta cantar, sueña con interpretar composiciones para que el público lo aplauda con entusiasmo. Pero para ello no se necesita nada en absoluto: tener una audición perfecta. ¿Pero cómo lograrlo? Existen ejercicios especiales para desarrollar la audición.

¿Cuáles son los tipos de audiencia?

Curiosamente, el oído musical es un concepto bastante complejo y no se puede negar ni afirmar categóricamente (“tengo oído/no tengo oído”). El caso es que cada persona puede tener uno u otro subtipo de oído musical. ¿Es posible desarrollar cierto tipo rumor, es imposible responder de manera inequívoca, ya que hay muchas de estas especies.

1) Audición rítmica, es decir, la capacidad de sentir el ritmo, el componente emocional de la melodía.

2) Audición modal, responsable de la capacidad de comprender acordes.

3) Oído de entonación, que permite comprender la naturaleza de la música (alegre o triste).

4) Audición interna: la capacidad de reproducir la notación musical de una melodía.

5) Audición a intervalos: capacidad para cantar. intervalos musicales y determinar el tono del sonido.

6) tono absoluto - habilidad única determinar el tono de cualquier sonido sin compararlo con un sonido de referencia.

Cómo desarrollar el oído para la música

Si no sabes cómo desarrollar ningún tipo de oído musical por tu cuenta, intenta realizar los siguientes ejercicios diariamente.

1) Para desarrollar la audición rítmica, intente leer poesía con música, bailar con su música favorita y contar los compases. Por cierto, desarrollamos la audición musical y rítmica precisamente al movernos, por lo que la plasticidad corporal no tiene último valor para un músico. Lo contrario también es cierto: cualquier bailarín debe tener un tono perfecto. Estas son cosas interconectadas.

2) Escuche sus composiciones favoritas, preferiblemente cortas para empezar, y luego intente reproducirlas con su propia voz, pero sin música. Luego ponte a prueba encendiendo el original.

3) Cantar escalas monocromáticas (nota series "C - B" y "B - C"), aunque sea aburrido y poco interesante. Esta es una experiencia invaluable para el desarrollo auditivo.

4) Cante “escalas cromáticas” (tocadas únicamente con las teclas negras del piano en un tono). Estas escalas ayudan a desarrollar una mejor comprensión de las diferencias entre los modos.

5) Selecciona tus melodías favoritas en un instrumento musical, incluso sin conocer las notas exactas. Con el tiempo, algún día será casi imposible distinguirte del original.

6) Inscríbete en una escuela de música. Son los profesores de música quienes ayudarán a desarrollar el oído musical con la ayuda de una disciplina especial llamada solfeo.

¿Cómo desarrollar el tono absoluto?

Por extraño que parezca, pero no en absoluto. Una persona sólo puede nacer con un oído absoluto para la música. Por tanto, la cuestión de cómo desarrollar el oído musical absoluto no es del todo apropiada. En ausencia de un oído musical innato absoluto, es mejor centrarse en el desarrollo de otros tipos de audición: entonación, rítmica, interna, etc.

Vídeo sobre el tema del artículo.