Comment faire un tableau dans le journal d'un lecteur. Plan d’échantillonnage approximatif. Alors pourquoi avez-vous besoin d’un journal du lecteur ?

31.03.2019

Journal du lecteur

L'année scolaire se termine et tous les écoliers recevront des listes d'ouvrages pour les lectures d'été. En règle générale, lors de la présentation des listes d'œuvres, l'enseignant exige que tout ce qui a été lu pendant l'été soit écrit en Journal du lecteur. Et c'est la nécessité de diriger Journal du lecteur provoque souvent l’indignation des parents et, par conséquent, l’enfant commence à avoir une attitude négative à cet égard et ne se conforme pas aux exigences de l’enseignant. Bien sûr, cela ne mènera à rien de bon.

Voyons pourquoi et qui a besoin d'un journal du lecteur ?

Certains parents s'indignent : « Je suis contre la lecture des journaux. C'est une façon stupide d'écrire les personnages principaux, scénarios- Parfois, je ne me souviens même pas du nom de quelqu'un et le nom de l'auteur est parallèle à moi. Je l’ai aimé, je l’ai lu et je l’ai oublié. D'après ce commentaire, il s'avère qu'on lit pour oublier ?!

Les enfants lisent des œuvres non pas pour oublier, mais pour détourner l'attention de toute œuvre, pour apprendre quelque chose de nouveau par eux-mêmes. En outre, très souvent, l'école organise diverses compétitions, des quiz, des marathons intellectuels dans lesquels vous devez vous souvenir de tout ce que vous avez lu une fois. Si un enfant le lit et oublie, alors, bien sûr, il ne se souviendra de rien. Ceux. Le livre a été lu en vain, rien n'est resté dans ma tête.

« Ma fille n’a pas besoin de ça et elle le fait sous pression.

Cela n’ajoute rien à son amour de la lecture.

Bien sûr, si un enfant le fait sous pression, alors Émotions positivesça ne causera pas. Oui et Journal du lecteur pas destiné à développer l’amour de la lecture. Son objectif est complètement différent : apprendre à l'enfant à tirer des conclusions de ce qu'il a lu, pour l'aider à mieux se souvenir et à mieux comprendre l'œuvre.

Parmi les parents, nombreux sont ceux qui soutiennent Journal du lecteur. "DANS école primaire BH- C'est bon. Cela discipline. Cela permet de mettre les points sur les i dans l'ouvrage que vous lisez et de tirer des conclusions, au moins en deux ou trois phrases. En fin de compte, cela aide à exprimer ses pensées par écrit.

On constate à juste titre que la conduite Journal du lecteur disciplines et vous apprend à tirer des conclusions sur ce que vous lisez.

Une autre mère poursuit la même pensée : « Non, il ne nous a absolument pas découragé de lire ou de pouvoir le faire. Mais de nouvelles compétences, pourrait-on dire, sont apparues. Il était clairement visible qu'en 2e année, j'étais généralement mauvais en analyse de texte ; je pouvais à peine écrire un journal. Et à 3 heures, c'était déjà facile.

Pourquoi est-ce nécessaire ? journal du lecteur?

Comment écrire des entrées dans un journal ?

Pour Journal du lecteur nous prenons le cahier le plus ordinaire, de préférence pas très fin, pour qu'il dure toute l'année, et pas seulement l'été. Vous pouvez également emporter un cahier général afin qu'il suffise pour les 4 années d'études. Nous le dessinons en plusieurs colonnes.

numéro dans l'ordre,
titre de l'ouvrage,
auteur,

Personnages principaux,
« Et ? », « Mon attitude envers le travail. »

Ici, l'enfant, avec l'aide de ses parents, écrit l'idée principale du texte en 1 à 2 phrases.

Si vous le remplissez régulièrement, cela ne prend pas beaucoup de temps, mais cela cimente bien le travail dans la mémoire des enfants. Et puis, quand année académique, nous effectuons des quiz, lecture extrascolaire, les enfants se tournent vers leur Journal du lecteur et rappelez-vous quelles histoires ils lisent, quels personnages sont dans les contes de fées, les auteurs des œuvres et d'autres données.

De plus, si le travail est volumineux et que l'enfant lit lentement, vous pouvez alors écrire non seulement les chapitres, mais également les numéros de page, si le chapitre est très volumineux et est lu pendant plus d'une journée.

Certains enfants aiment beaucoup lire des encyclopédies. Dans ce cas, ils notent le nom de l'encyclopédie, le titre de l'article et, bien sûr, ce que l'enfant a appris. Parce que lire une encyclopédie, c’est aussi lire.

Pour ceux qui apprennent tout juste à lire par eux-mêmes, le plus simple est de faire des inscriptions dans le tableau :

Si vous avez aimé le livre :

vous pouvez dessiner un personnage que vous aimez ou coller une image à colorier avec lui ;
trouver et coller un portrait de l'auteur du livre, l'écrire nom et prénom et patronyme.

Si vous avez vraiment aimé le livre :

réaliser des illustrations (ou des bandes dessinées) basées sur ce que vous lisez ;
proposer des énigmes ou des puzzles sur les héros ;
faites des mots croisés basés sur ce que vous lisez ;
écrire et « envoyer » une lettre aux personnages ou à l'auteur du livre figurant dans votre journal ;
découvrir et écrire Faits intéressants de la biographie de l'écrivain.

Les lecteurs plus expérimentés peuvent écrire dans un journal en répondant aux questions suivantes :

2. Genre de l'œuvre (conte de fées, récit, récit, poésie, fable, épopée...)

Âge et apparence du héros.
Ses traits de caractère.
Ses activités préférées.
Ce qu’il aime ou n’aime pas, ses habitudes, etc.
Qui sont ses amis ? Quels sont-ils?
Aimeriez-vous être comme ce héros ? Comment?
Y a-t-il quelque chose que vous n’aimez pas chez lui ? Pourquoi?
Dessinez un portrait de votre héros préféré.

4. Quel passage du livre avez-vous le plus aimé (ou dont vous vous souvenez) le plus ? De quoi parle-t-il? Pourquoi vous a-t-il laissé indifférent ?

Dessinez une illustration pour le passage.

5. Avez-vous aimé le livre ? Comment? Écrivez votre impression ou votre opinion sur ce que vous lisez.

6. Que diriez-vous à votre ami à propos de ce livre pour qu'il ait définitivement envie de le lire ?

Important!

Tous ces points ne sont pas utilisables, seulement partiellement ! Vous pouvez réorganiser les éléments comme cela convient au propriétaire journal du lecteur. Vous pouvez créer vos propres pages, ajouter vos propres points.

Principal!

Apprenez à votre enfant à diriger Journal du lecteur dès la première année, aidez-le en seconde, et ensuite il le fera lui-même. Passer très peu de temps à remplir Journal du lecteur, Vous apprendrez à analyser ce que vous lisez, à mieux comprendre et mémoriser les livres et à former une culture de lecteur.

La chose principale que journal du lecteur est devenu l'assistant et l'interlocuteur de son propriétaire.

Bibliographie:

Découvrez à quoi pourrait ressembler un journal du lecteur ici.

Photos des journaux de lecture des étudiants provenant des archives personnelles de Sizikova S.D.

Boykina M.V., Vinogradskaya L.A. Lecture littéraire. Cahier d'exercices pour les élèves de 1ère année. M. : « Lumières », 2014.

Site Web de classe arc-en-ciel.

Site Web du lecteur.

Site Web Pedsovet.ru du lecteur journal 1, journal 2, journal 3, journal 4.

Assurez-vous que vos yeux bougent le long de la ligne.

Essayez de ne pas recommencer à lire un mot que vous avez lu une fois que vous l'avez compris.

Lors de la lecture, soyez attentif à chaque mot.

Essayez de comprendre ce que vous lisez.

Lisez quotidiennement : à voix haute ou silencieusement.

Note

“APPRENDRE À COMPRENDRE LE TEXTE”

Lisez le texte.

Comprenez-vous tous les mots ? Si vous ne parvenez pas à expliquer un mot, tournez-vous vers le Dictionnaire explicatif.

Pensez à quoi ou à qui parle ce texte.

Quelles questions l’auteur pose-t-il dans le texte ? Quelles questions aimeriez-vous vous poser ?

Devinez de quoi l’auteur pourrait parler ensuite.

Note

Lisez le texte lentement, d'une voix calme.

Trouvez les mots difficiles à lire.

Expliquez leur signification, regardez Dictionnaire explicatif.

Relisez ces mots, d’abord lentement, puis rapidement.

Lisez l'intégralité du texte rapidement et à haute voix.

Entraînez-vous tous les jours.

Note

“APPRENDRE À PLACER LE STRESS CORRECT”

Vous devez d’abord découvrir la signification d’un mot qui ne vous est pas familier. Pour ce faire, retrouvez-le dans le Dictionnaire explicatif. À partir de l’entrée du dictionnaire, vous découvrirez ce que signifie ce mot et sur quelle syllabe tombe l’accent.

Dites le mot plusieurs fois en insistant sur la syllabe accentuée avec votre voix.

Écrivez le mot en surlignant la voyelle accentuée en rouge. Prononcez le mot correctement plusieurs fois.

Composez une phrase avec ce mot. Écris le. Lisez la phrase à voix haute.

Note

Regardez attentivement les signes de ponctuation dans le texte.

Décidez du type de pauses que vous ferez (longues ou courtes).

Lisez chaque ligne en soulignant les signes de ponctuation avec votre voix.

Déterminez les sentiments que vous aimeriez exprimer (joie, tristesse, surprise). Lisez-le en essayant de montrer vos sentiments avec votre voix.

Note

“APPRENDRE À INVENTER DES HISTOIRES”

Regarde attentivement dessins d'histoire. Qu'est-ce qui est montré dessus ?

Pensez à ce qui aurait pu se produire avant les événements montrés sur l'image, à ce qui aurait pu arriver après les événements montrés sur l'image.

Trouvez un titre pour le dessin et l’histoire.

Réunion des parents n°4.

Sujet : Pourquoi avez-vous besoin d'un journal de lecteur ?

Objectif : présenter l'objectif principal de l'introduction d'un journal de lecture à l'école primaire et les exigences de sa conception.

L'amélioration de la technique de lecture est l'une des tâches principales de l'enseignement aux élèves du primaire. La formation des enfants non seulement en tant qu'étudiant, mais aussi en tant que personne, la formation de leur attitude envers l'apprentissage, l'école, l'enseignant, les camarades, le personnel de classe, envers eux-mêmes, etc. dépendent en grande partie de la manière dont les enfants apprennent à lire.

Tenir un journal de lecture vous permettra de :

1) tomber amoureux du livre et du processus de lecture ;
2) améliorer la qualité de la lecture ;
3) élargir les horizons du lecteur ;
4) développer ses capacités créatives ; 5) apprendre à l'enfant à tirer des conclusions de ce qu'il a lu, aider l'enfant à mieux se souvenir et à mieux comprendre l'œuvre.

À l’école primaire, il est très difficile pour les élèves de formuler leurs pensées, non seulement par écrit, mais même oralement. Demandez à votre enfant de dire ce qu’il a lu. DANS le meilleur cas de scenario, l'enfant commencera à raconter le texte de manière très détaillée et cela durera longtemps. Et dites en une phrase ce qui est écrit dans ce conte de fées, ce que cette histoire enseigne ou idée principale Les élèves de la 1re à la 2e année et souvent même de la 3e à la 4e année ne seront pas en mesure d'exprimer le texte. Ils ne savent tout simplement pas comment faire.

Lorsqu'il tient un journal de lecture, un enfant doit écrire l'idée principale dans une colonne séparée et l'exprimer en 1 à 2 phrases. Cela signifie que l'enfant apprend à tirer une conclusion et à l'exprimer dans une phrase très courte.

En analysant l'œuvre et en formulant une conclusion, l'enfant retiendra mieux le sens de l'œuvre et, si nécessaire, il se souviendra facilement de cette œuvre.

En notant l'auteur de l'œuvre et les personnages principaux, l'enfant mémorise ces données. Si cette œuvre est lue lors de lectures périscolaires, lors de concours, de quiz, l'enfant, après avoir feuilleté son journal de lecture, se souviendra facilement à la fois des personnages de l'œuvre et de l'intrigue.

En lisant travaux divers et écrire contenu général dans le journal du lecteur, l'enfant s'entraîne non seulementcompétences en écriture , mais apprend aussi à analyser l'œuvre, à mettre en évidence l'idée principale de l'auteur et à comprendre ce que l'auteur a voulu transmettre au lecteur avec son œuvre. L'enfant développe ses compétences en lecture et sa culture du lecteur.

Les parents, en surveillant la tenue d'un journal de lecture, peuvent facilement suivre les intérêts de l'enfant, comprendre quel genre ou quelle direction l'intéresse le plus et, si nécessaire, ajuster la direction de la lecture, proposer à l'enfant des livres d'un genre différent.

Comment concevoir le journal d'un lecteur ?

Il n'existe pas d'exigence uniforme pour la conception d'un journal de lecture à l'école. Par conséquent, chaque enseignant présente ses propres exigences.

L’objectif principal de la tenue d’un journal de lecture n’est pas de surcharger l’enfant et les parents d’un travail supplémentaire, mais de leur apprendre à tirer des conclusions et à développer une culture de lecteur. Par conséquent, les exigences relatives au Journal du lecteur sont basées sur cet objectif et elles sont minimes. Lorsque vous tenez un journal de lecteur, immédiatement après avoir lu un ouvrage ou un chapitre, si l'ouvrage est volumineux, notez vos conclusions.

1. Vous devez d’abord décider de la conception du journal du lecteur. Le moyen le plus simple est de prendre comme base un simple cahier à carreaux. Sur la page de titre, vous devez écrire : « Journal du lecteur », votre nom et prénom, classe (vous pouvez concevoir la couverture à votre discrétion).

2. Dessinez-le en plusieurs colonnes :

♦ date de lecture,

♦ titre de l'ouvrage,

♦ personnages principaux,

♦ Mes impressions à la lecture de « À propos de quoi ? Ici, l'enfant, avec l'aide de ses parents, écrit l'idée principale du texte en 1 à 2 phrases.

Lorsque vous rédigez des informations sur le livre que vous lisez, vous pouvez suivre l'exemple donné dans le tableau.

De plus, vous pouvez indiquer la biographie de l’auteur et placer sa photo.
Ensuite, vous devez lister les personnages principaux du livre, vous pouvez leur donner brève description.
Le point suivant est la présentation de l'intrigue (par exemple, où et quand les événements se déroulent, quel est le conflit, quand il est résolu, etc.)
Voici quelques questions pour vous aider :
Décrivez l'apparence du personnage.
Nommez ses traits de caractère.
Quelles sont ses activités préférées ?
Qui sont ses amis ? Quels sont-ils?
Aimeriez-vous être comme ce héros ? Comment?
Y a-t-il quelque chose que vous n'aimez pas chez lui ? Pourquoi?

3. Quel passage du livre avez-vous le plus aimé (ou dont vous vous souvenez) le plus ? De quoi parle-t-il? Pourquoi vous a-t-il laissé indifférent ? Écrivez quelques mots à ce sujet. Vous pouvez dessiner une illustration pour le passage.
Vous pouvez également le formater différemment :

Si vous avez aimé le livre :

vous pouvez dessiner un personnage que vous aimez ou coller une image à colorier avec lui,

Si vous le remplissez régulièrement, cela ne prend pas beaucoup de temps, mais cela cimente bien le travail dans la mémoire de l’enfant. Et puis, pendant l'année scolaire, nous organisons des quiz, des lectures extrascolaires, les enfants se tournent vers leur journal de lecture et se souviennent des histoires qu'ils lisent, des personnages des contes de fées, des auteurs d'œuvres et d'autres données. De plus, si le travail est volumineux et que l'enfant lit lentement, des chapitres individuels peuvent être écrits.

Apprenez à votre enfant à tenir un journal de lecture dès la première année, aidez-le en deuxième, et ensuite l'enfant le fera lui-même. En passant très peu de temps à remplir le Journal de lecture, vous apprendrez à votre enfant à analyser ce qu'il lit, à mieux comprendre et mémoriser les livres et à former une culture de la lecture.

Aperçu:

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Légendes des diapositives :

Cl. chef Demina V.O. Comment créer un « Journal du lecteur »

L'amélioration de la technique de lecture est l'une des tâches principales de l'enseignement aux élèves du primaire.

Tenir un journal de lecture vous permettra de : 1) tomber amoureux du livre et du processus de lecture ; 2) améliorer la qualité de la lecture ; 3) élargir les horizons du lecteur ; 4) développer ses capacités créatives ; 5) apprendre à l'enfant à tirer des conclusions de ce qu'il a lu, aider l'enfant à mieux se souvenir et à mieux comprendre l'œuvre.

Comment concevoir un « Journal du lecteur » Sur la page de titre, vous devez écrire : « Journal du lecteur », votre prénom et votre nom, classe (vous pouvez concevoir la couverture à votre discrétion).

Dans votre cahier, indiquez : la date de lecture le titre de l'œuvre l'auteur des personnages principaux mes impressions sur ce que j'ai lu « À propos de quoi ? Ici, l'enfant, avec l'aide de ses parents, écrit l'idée principale du texte en 1 à 2 phrases.

Lorsque vous rédigez des informations sur le livre que vous lisez, vous pouvez suivre l'exemple donné dans le tableau. Date Titre de l'ouvrage Auteur Noms et personnages principaux Mes impressions sur ce que j'ai lu 30/01. 2015 "Fleur inconnue" Andreï Platonovitch Platonov ( vrai nom Klimentov) est né le 1er septembre 1899 à Yamskaya Sloboda, une banlieue de Voronej. 1. Dasha 2. Fleur inconnue C'est une histoire petite fleur qui voulait vivre. Je me suis senti très triste quand j'ai lu ça fleur inconnue décédé. Le conte de fées nous apprend à ne pas avoir peur des difficultés, mais à tout faire pour ne pas « vivre tristement ».

Voici quelques questions pour vous aider : Décrivez l’apparence du personnage. Nommez ses traits de caractère. Quelles sont ses activités préférées ? Qui sont ses amis ? Quels sont-ils? Aimeriez-vous être comme ce héros ? Comment? Y a-t-il quelque chose que vous n'aimez pas chez lui ? Pourquoi? Quel passage du livre avez-vous préféré ? De quoi parle-t-il? Pourquoi vous a-t-il laissé indifférent ?

COUVERTURE DU JOURNAL

PAGE DE JOURNAL

Mémo « APPRENDRE À LIRE CORRECTEMENT » Assurez-vous que vos yeux bougent le long de la ligne. Essayez de ne pas recommencer à lire un mot que vous avez lu une fois que vous l'avez compris. Lors de la lecture, soyez attentif à chaque mot. Essayez de comprendre ce que vous lisez. Lire quotidiennement : à voix haute, en silence...

PRATIQUEZ LA LECTURE CHAQUE JOUR

Les cours de littérature à l’école sont parmi les plus intéressants et passionnants. De nombreux enfants modernes aiment lire des épopées et des contes de fées, expriment leurs opinions sur l'intrigue et les personnages et n'ont pas peur de poser des questions. Mais souvent, cela ne suffit pas pour obtenir une excellente note dans cette matière. Nous vous proposons de vous familiariser avec plusieurs recommandations qui vous aideront à comprendre comment concevoir un journal de lecteur.

Ce que c'est

Un journal de lecture pour un écolier est un cahier épais dans lequel les élèves notent des citations de l'œuvre qu'ils étudient et racontent son intrigue. Les avantages d'un tel travail sont indéniables : si vous avez besoin de préparer un examen ou de rédiger un essai, vous n'avez pas besoin de relire le texte, il suffit d'ouvrir votre journal et de rafraîchir votre mémoire d'événements ou de personnages.

Secrets de conception

Comment bien concevoir l'agenda d'un lecteur pour qu'il soit pratique à utiliser ?

Tout d'abord, vous devez numéroter les pages et le contenu - cela vous aidera à trouver rapidement le travail dont vous avez besoin.
Il est obligatoire d'indiquer les rubriques - « Oral art folklorique", "Littérature du XVIIIe siècle", "Littérature du XIXe siècle", etc. Les titres de ces sections doivent être écrits en gros caractères, vous pouvez utiliser des lettres majuscules imprimées et des stylos de couleur. Pour rendre le journal soigné, vous devez utiliser une seule couleur pour les titres du même niveau.
Au sein de chaque grande section, des sous-sections doivent être distinguées. Ainsi, la « Littérature du XIXe siècle » comprendra nécessairement des parties des « Œuvres de Pouchkine », de la « Poésie de Lermontov », de « Gogol », etc., selon programme scolaire. Le nom de la sous-section doit également être mis en évidence et souligné.

En règle générale, à l'école, les enseignants ne proposent pas d'exigences claires sur la manière de concevoir un journal de lecture, car il s'agit avant tout d'un indice pour l'élève. Vous pouvez donc librement exprimer votre imagination.

Caractéristiques de forme

Très formulaire pratique est un tableau qui comprend les colonnes suivantes :

Nom complet de l'auteur ;
titre de l'œuvre ;
personnages principaux;
lieu et heure de l'action;
événements ou citations clés.

Il est très important de créer des colonnes de différentes largeurs dans le tableau. Le dernier devrait être le plus large.

Comment créer un journal de lecteur sans tableau ? Vous pouvez écrire en texte solide, en soulignant ou en surlignant les noms d'œuvres, d'auteurs et d'idées principales. Certains élèves dotés d'une riche imagination créent eux-mêmes des diagrammes illustrant les relations entre les personnages. Travail littéraire et les événements qui leur sont arrivés. Travailler sur une telle présentation du matériel prendra un certain temps, mais se souvenir du texte plus tard ne sera pas difficile.

Spécificités du contenu

Comment concevoir un journal de lecture pour qu'il soit facile de préparer la rédaction d'un essai ? Tout d'abord, lors du récit, il est nécessaire d'indiquer les pages du livre ou du manuel où est évoqué tel ou tel événement. Cela vous permettra de trouver rapidement la place recherchée dans le texte et de la citer.

Une partie obligatoire du journal sont des citations de l'œuvre, qui aident à caractériser le héros, à comprendre l'intention de l'auteur, l'idée du texte. Ils peuvent être raccourcis si nécessaire en marquant les lieux de réduction par des ellipses. Il serait utile d'indiquer le genre et l'année de rédaction du texte ; ces données peuvent être utilisées dans l'introduction de l'essai. Assurez-vous d'écrire les noms des caractères difficiles à prononcer, en particulier ceux des caractères anciens ou anciens. littérature étrangère. Cela vous fera gagner beaucoup de temps, car vous n’aurez pas à les chercher dans un livre.

Les plus jeunes peuvent décorer leurs cahiers avec des illustrations et des images.

Couverture

Voyons comment concevoir la couverture du journal d'un lecteur. Il existe plusieurs manières :

Le plus simple est d’acheter un cahier adapté, sur lequel sera écrit « Journal du lecteur », il vous suffit d’indiquer votre nom complet et votre classe.
Vous pouvez acheter un cahier ordinaire avec une couverture unicolore et faire preuve d'imagination : collez-y une illustration de votre œuvre préférée, écrivez quelques citations qui vous plaisent, en belles lettres(par exemple, dans le style slave de la vieille église) affichez les mots « Journal du lecteur ». Le cahier deviendra alors un véritable trésor pour tout étudiant.
A l'aide d'une tresse ordinaire, vous pouvez réaliser un marque-page : prenez une tresse dont la longueur est environ 7 cm plus longue que le cahier, une extrémité de celle-ci est soigneusement collée avec du scotch dans le coin supérieur gauche de la couverture arrière, et le reste est placé sur le page requise. Vous pouvez également coller la couverture.

Nous avons examiné comment concevoir magnifiquement le journal d'un lecteur afin que de longues années il a plu à son propriétaire. Vous ne devez pas jeter de tels cahiers, car lors de la préparation des examens finaux et d'entrée en littérature, vous devrez vous souvenir des textes précédemment étudiés. Et les propriétaires d’agendas n’auront pas besoin d’aller à la bibliothèque.

Si vous lisez régulièrement, un journal de lecture peut être utile. bonne idée. Tout comme un journal ordinaire, un journal littéraire racontera vos aventures livresques. Créez une note distincte pour chaque livre que vous lisez, notez vos pensées et votre raisonnement. Cette approche vous aidera à devenir un lecteur attentif et également à améliorer vos compétences rédactionnelles. De plus, si vous commencez à être confus au sujet de l’intrigue, écrire vos pensées vous aidera à vous souvenir des détails. Le plus important est qu’après un certain temps, vous puissiez ouvrir votre journal et réfléchir aux livres que vous avez lus.

Pas

Partie 1

Comment créer un journal de lecture

Découvrez les avantages d'un agenda. L'utilité d'un journal de lecture dépend de la quantité et de la fréquence de lecture. Si vous lisez presque tous les jours, au cours d’une année, vous accumulez probablement tellement de livres qu’il est impossible de vous en souvenir dans tous les détails. Je ne me souviens pas les points importants de ces livres que vous avez lus il y a quelques mois à peine ? Tenez un journal littéraire, car le processus d'écriture de vos pensées vous aide à mieux mémoriser les informations.

Si vous ne lisez que quelques livres par an, une revue littéraire vous sera moins utile. Un tel journal ne convient qu'aux lecteurs très actifs.

Choisissez une méthode. Il existe deux options principales : écrire dans un cahier papier ordinaire ou bloguer sur Internet. Certaines personnes aiment en sentir un vrai dans leurs mains carnet de notes, d'autres préfèrent la commodité et l'accessibilité des publications en ligne.
- Considérez les deux options et prenez une décision éclairée, même si vous avez déjà certaines préférences.
- Dans certains cas, il est pratique de combiner les enregistrements papier et électroniques. L'ordinateur n'est pas toujours à portée de main et les conclusions finales peuvent être enregistrées électroniquement lorsque vous avez fini de lire le livre.
Achetez un cahier de qualité. Si vous choisissez d'écrire à la main, n'utilisez pas de cahier à ressort bon marché. C'est assez pratique pour les notes, mais s'use vite. Il est préférable de choisir un cahier de haute qualité et durable avec une reliure fiable (cuir).
- En plus de la fiabilité, vous devriez apprécier ce carnet, car il vous servira d'agenda pendant plus d'un mois. Les écrivains ont souvent un attachement émotionnel à un journal, alors achetez un cahier de qualité qui correspond à vos goûts.
Créez un blog. Un blog est un journal en ligne gratuit. De cette façon, vous n'aurez pas à penser à quoi place libre dans le journal peut se terminer. Un blog facilite l'organisation et la recherche de contenu. De plus, le blog pourrait gagner un lectorat.

Inscrivez-vous à LiveLib. Si vous souhaitez garder une trace des livres que vous lisez sur Internet, alors LiveLib sera un meilleur choix qu'un simple blog. LiveLib est un site qui permet aux gens de suivre leurs habitudes de lecture et de publier leurs réflexions sur les livres qu'ils lisent. Un ajout agréable sera une vaste base de données de matériaux et une communauté active d'amateurs de livres.

Partie 2
Comment tenir un journal
1. Spécifier une information importantà propos du livre. Chaque article individuel doit inclure des informations de base : le nom de l'auteur et le titre du livre. Mettez en surbrillance ces données en gras ou autre fonctionnalités externes afin qu'ils ressortent sur la page ou l'écran. Cela vous permettra de voir plus facilement les informations clés dans gros volumes texte.
  
  Notez les faits faciles à oublier. Notre mémoire n'est pas fiable. Même si vous êtes ravi du livre, ce n'est pas un fait que dans un an vous pourrez vous souvenir des détails de l'intrigue. Plus vous lisez, plus ce problème se pose souvent. Bien sûr, vous n'êtes pas obligé d'écrire chaque petit détail, mais incluez au moins les idées qui vous ont intéressé ou surpris.
  - Ces pépites d’informations deviendront des indices qui vous aideront à vous souvenir d’autres détails.
2. Notez vos citations préférées dans votre journal. DANS bon livres Il y a toujours des lignes qui vous toucheront le cœur. Vous n'êtes pas obligé de tout écrire, mais choisissez quelques citations du livre qui valent la peine d'être retranscrites textuellement. Un excellent choix serait des citations qui résument l’essence du livre.
  
  Commentez le style et les techniques de l'auteur. Certains journaux ne parlent que du contenu des livres, mais il n’en est pas moins intéressant d’évaluer la forme de l’œuvre et les techniques de l’auteur. Analysez le point de vue de l'auteur (première ou troisième personne), le volume du livre, les images et médias artistiques, qui sont utilisés dans le travail.
  - Complétez l'entrée avec votre évaluation de l'efficacité et de la pertinence des techniques de l'auteur. Votre entrée de journal peut constituer une révision informelle. Explorez en profondeur divers aspects techniques pour apprendre à distinguer une bonne écriture d’une mauvaise.
3. Indiquez l'heure et le lieu de création de chaque entrée. Un journal littéraire n’est pas seulement une liste de livres lus. Comme tout journal intime, il contiendra des jugements indirects sur les événements de votre vie. Expérience de la vie influence les livres que vous lisez, et les livres, à leur tour, peuvent représenter des étapes et des périodes de la vie. Gardez cela à l’esprit et indiquez le lieu et l’heure à laquelle vous avez lu ce livre et créé une note.
  - Notez les faits qui relient le livre aux événements de la vie pour vous aider à mieux vous souvenir des deux aspects. Renforcer et élargir les associations entre le livre et les circonstances de la vie.
4. Reliez le livre à votre vie. Au fil du temps, il vous sera plus facile de comprendre les émotions ressenties lors de la lecture d'un livre si vous indiquez vos pensées et les événements auxquels vous avez dû faire face à ce moment-là. informations générales(où vous avez vécu, avec qui vous étiez en couple) vous aidera à vous souvenir de nombreux détails d'une période donnée.
  - Grâce aux informations générales, il sera plus facile de se souvenir de l'humeur et de la façon de penser avec lesquelles vous lisez le livre. Cela aidera à expliquer l’accent mis sur des citations spécifiques ou certaines pensées.
  - Naturellement, les données profondément personnelles ne doivent être indiquées qu'à titre personnel. journal littéraire, qui ne peut pas être lu par des étrangers.
5. Pensez à la façon dont le livre vous a affecté. Les livres sont une option de loisir et de divertissement, mais ils nous aident également à nous développer. La plupart des livres que vous lisez ne laisseront pas d’impressions durables, mais certains influenceront certainement votre vie. Si un livre a changé à jamais votre vision du monde, indiquez ce fait à la fin de la note.
  - Vous pouvez également surligner ces points en gras afin que des années plus tard, lorsque vous consulterez vos notes, il sera plus facile de trouver les pensées qui vous ont particulièrement marqué.
  Partie 3
  Comment former bonnes habitudes
  1. Fixez-vous des objectifs de lecture. Lire des livres est intéressant, mais pour lecture active demande un peu plus de motivation que regarder la télévision ou jouer à des jeux vidéo. Certaines personnes se fixent des objectifs pour se motiver. Par exemple, si vous souhaitez en savoir plus, mais écrivez : « Je vais lire trois livres ce mois-ci. »

L'année scolaire est terminée et tous les écoliers ont reçu des listes de travaux. En règle générale, lors de la distribution des listes d'œuvres, l'enseignant exige que tout ce qui a été lu pendant l'été soit écrit. Et cette obligation de tenir un journal de lecture suscite souvent l’indignation des parents et, par conséquent, l’enfant commence à avoir une attitude négative à cet égard et ne se conforme pas aux exigences de l’enseignant. Bien sûr, cela ne mènera à rien de bon.

Voyons pourquoi et qui en a besoin

Certains parents s'indignent : « Je suis contre la lecture des journaux. C’est une écriture stupide des personnages principaux, des intrigues - parfois je ne me souviens même pas de qui est le nom et le nom de l’auteur est parallèle au mien. Je l’ai aimé, je l’ai lu et je l’ai oublié. D'après ce commentaire, il s'avère que On lit pour oublier ?!

Les enfants lisent des œuvres non pas pour oublier, mais pour détourner l'attention de toute œuvre, pour apprendre quelque chose de nouveau par eux-mêmes. De plus, l'école organise très souvent divers concours, quiz, marathons intellectuels, dans lesquels vous devez vous souvenir de tout ce que vous avez lu une fois. Si un enfant le lit et oublie, alors, bien sûr, il ne se souviendra de rien. Ceux. Le livre a été lu en vain, rien n'est resté dans ma tête.

« La mienne n’a pas besoin de ça, et elle le fait sous pression. Cela ne la rend pas meilleure. Bien sûr, si un enfant le fait sous pression, cela ne provoquera pas d'émotions positives. Et il n’est pas destiné à développer l’amour de la lecture. Il a un objectif complètement différent : apprendre à l'enfant à tirer des conclusions de ce qu'il a lu, pour l'aider à mieux se souvenir et à mieux comprendre l'œuvre.

Parmi les parents, nombreux sont ceux qui soutiennent Journal du lecteur. « Au début, le trou noir, c’est bien. Cela discipline. Cela permet de mettre les points sur les i dans ce que l’on lit et de tirer des conclusions, au moins deux ou trois phrases. Et au final, cela aide à exprimer ses pensées par écrit. Il a été noté à juste titre que tenir un journal du lecteur vous discipline et vous apprend à tirer des conclusions sur ce que vous lisez.

Alors pourquoi avez-vous besoin d’un journal du lecteur ?

À l’école primaire, il est très difficile pour les élèves de formuler leurs pensées, non seulement par écrit, mais même oralement. Demandez à votre enfant de dire ce qu’il a lu. Dans le meilleur des cas, l'enfant commencera à raconter le texte de manière très détaillée et cela durera longtemps. Mais les élèves de la 1re à la 2e année et souvent même de la 3e à la 4e année ne pourront pas dire en une seule phrase ce qui est écrit dans ce conte de fées, ce qu'enseigne cette histoire ou l'idée principale du texte. Ils ne savent tout simplement pas comment faire.

Lors de la conduite Journal du lecteur L'enfant doit écrire l'idée principale dans une colonne séparée et l'exprimer en 1 à 2 phrases. Cela signifie que l'enfant apprend à tirer une conclusion et à l'exprimer dans une phrase très courte.

En analysant l'œuvre et en formulant une conclusion, l'enfant retiendra mieux le sens de l'œuvre et, si nécessaire, il se souviendra facilement de cette œuvre.

En lisant diverses œuvres et en notant le contenu général dans un journal de lecture, l'enfant non seulement s'entraîne, mais apprend également à analyser l'œuvre, à mettre en évidence l'idée principale de l'auteur et à comprendre ce que l'auteur a voulu transmettre au lecteur. avec son travail. L'enfant développe ses compétences en lecture et sa culture du lecteur.

Comment concevoir le journal d'un lecteur ?

Il n'existe pas d'exigence uniforme pour la conception d'un journal de lecture à l'école. Par conséquent, chaque enseignant présente ses propres exigences. Je vais vous montrer comment je vous demande de tenir un journal du lecteur, et vous choisirez vous-même la forme de tenue d'un journal.

L’objectif principal de la tenue d’un journal de lecture n’est pas de surcharger l’enfant et les parents d’un travail supplémentaire, mais de leur apprendre à tirer des conclusions et à développer une culture de lecteur. Par conséquent, les exigences du Journal du lecteur sont basées sur cet objectif. Par conséquent, mes exigences pourLa formation est minime. Lorsque vous tenez un journal de lecteur, immédiatement après avoir lu un ouvrage ou un chapitre, si l'ouvrage est volumineux, notez vos conclusions.

Pour le Journal du Lecteur, on prend un cahier très ordinaire, de préférence pas très fin, pour qu'il dure toute l'année, et pas seulement l'été. Décomposons-le en plusieurs colonnes :

♦ date de lecture,

♦ titre de l'ouvrage,

♦ personnages principaux,

♦ "À propos de quoi?" Ici, l'enfant, avec l'aide de ses parents, écrit l'idée principale du texte en 1 à 2 phrases.

Si vous le remplissez régulièrement, cela ne prend pas beaucoup de temps, mais cela cimente bien le travail dans la mémoire de l’enfant. Et puis, lorsque pendant l'année scolaire nous organisons des quiz, des lectures extrascolaires, les enfants se tournent vers leur journal du lecteur et se souviennent des histoires de N. Nosov qu'ils lisent, des personnages des contes de fées, des auteurs d'œuvres et d'autres données.

Il est intéressant de connaître votre opinion sur la question de la tenue d'un journal du lecteur. Comment le dirigez-vous ?

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