(1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की। (2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी और एक अनजान व्यक्ति से पता था दयालु बूढ़ा आदमीइवान दिमित्रीव, फायर शेड का चौकीदार, वह कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली हैं। ( 3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। (4) कोई बात नहीं, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (यही कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5)नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा. (6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहाँ वह उसके साथ नहीं थी वसंत की शुरुआत में, कमजोरी ने मुझे अंदर नहीं आने दिया।
(8) "मेरे प्रिय," कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, "आप इसे मुझसे, पुराने से नहीं मांगेंगे।" (9) मैं अतीत को याद करना चाहूंगा और अंत में बगीचे को देखना चाहूंगा। (10) इसमें, एक लड़की के रूप में, मैंने तुर्गनेव को पढ़ा। (11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा। (13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी। (15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया। (17) वे जोर से चिल्लाए और पैरों के नीचे चले गए, और हरे भोर में एक तारा जगमगा उठा। (18) जंगल के बहुत ऊपर महीने का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए। (21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22)– भगवान तुम्हें मना करे“मेरे प्रिय,” उसने मुझसे कहा, “ ऐसे अकेले बुढ़ापे तक जीने के लिए!(23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैं सावधानी से उसे घर ले गया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता!
(के.जी. पौस्टोव्स्की के अनुसार)
संघटन
माँ, माँ, माँ... जिसने आपको जीवन दिया, उसकी पहली मुस्कान, जो आपके बीमार होने पर आपके पालने के पास लंबी रातों तक बैठी रही, उससे अधिक कीमती कोई नहीं है। लेकिन आप बड़े हो गए, और किसी तरह, अदृश्य रूप से, आपकी माँ पृष्ठभूमि में फीकी पड़ गई। आप उसे कॉल करना, पत्र लिखना, उसके स्वास्थ्य और मनोदशा के बारे में पूछना भूल जाते हैं। वह एक बूढ़े आदमी के अकेलेपन, पिता और बच्चों की समस्या के बारे में लिखते हैं
"टेलीग्राम" कहानी के इस अंश में के.जी. पौस्टोव्स्की। मुझे सबसे ज्यादा दुख किस बात से हुआ जीवनयापन की समस्यावयस्कों और बड़े बच्चों का अपनी मां के साथ संबंध। हमें अपनी माँ को भूलने का क्या अधिकार है? यह वह प्रश्न है जो पाठक के सामने तुरंत उठता है।
प्यारा, मार्मिक छविबूढ़ी औरत हमारे सामने आती है। कतेरीना इवानोव्ना कभी शिकायत नहीं करतीं। वर्णनकर्ता के शब्द कड़वे लगते हैं जब वह कहता है कि वह इस दुनिया में अकेली है। कितना अकेला? आख़िरकार, उसकी एक बेटी है, लेकिन उसकी बेटी नास्त्या चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। वह समय-समय पर पैसे भेजती रहती है, बिना यह सोचे कि उसकी मां कैसे रहती है। एक महिला जो कभी किसी चीज़ के बारे में शिकायत नहीं करती, वह बगीचे में रो रही है, जहाँ वह उन पेड़ों को अलविदा कहने के लिए निकली थी जिन्हें उसने कभी लगाया था, और अकेलेपन से रो रही थी। उसके शब्दों को सुनना कितना दर्दनाक है: "भगवान तुम्हें ऐसा अकेला बुढ़ापा जीने से मना करे, मेरे प्रिय! भगवान तुम्हें न करे!” और इन शब्दों के पीछे आप वर्णनकर्ता का दर्द देख सकते हैं, उस व्यक्ति के कार्यों के बारे में लेखक की दृष्टि को पढ़ सकते हैं जिसे उसकी माँ निस्वार्थ रूप से प्यार करती है, जिसके पास अपनी माँ पर थोड़ा ध्यान देने के लिए पर्याप्त गर्मजोशी, समय या विवेक नहीं है!
हमें अपने निकटतम लोगों को नहीं भूलना चाहिए, हमें अपनी माँ के प्रति उदासीन नहीं होना चाहिए! आप इसे समझेंगे, लेकिन शायद समझ बहुत देर से आएगी: माफ़ी मांगने वाला कोई नहीं होगा। यहाँ मुख्य पाठ, जिसे मैंने पौस्टोव्स्की की कहानी से निकाला है।
मैं यह नहीं सोचना चाहता कि किसी दिन मैं ऐसा हो जाऊंगा, मैं माँ को भूल जाऊंगा, मैं उसे कॉल करना, उसे लिखना भूल जाऊंगा और जैसे ही मेरे पास खाली समय होगा, मैं आ जाऊंगा। माँ, आप मेरे लिए सबसे प्रिय व्यक्ति हैं, मेरा सब कुछ आपका ऋणी है!
इस बीच, समान कथानक वाले बहुत सारे काम हैं। "मेरा नाम इवान है।" यह लघु कथाई. कार्पोवा युद्ध से अपंग एक व्यक्ति के बारे में। शिमोन, मुख्य चरित्र, टैंक में जला दिया गया, अंधा हो गया। अस्पताल के बाद, एक-सशस्त्र ल्योश्का के साथ, उन्होंने भिक्षा इकट्ठा करते हुए, गाड़ियों के चारों ओर गाया। धीरे-धीरे वह नीचे और नीचे सरकता गया। मैंने उस माँ के बारे में न सोचने की कोशिश की जिसके लिए अंतिम संस्कार भेजा गया था, यह मानते हुए कि उसके लिए यह बेहतर था कि उसे यह न पता चले कि उसका बेटा अपंग हो गया था। लेकिन एक दिन भाग्य ने उन्हें ट्रेन में एक साथ धकेल दिया, लेकिन शिमशोन ने अपनी माँ को दूर धकेल दिया, जो उसके पास दौड़ी। और जब उसने उसे नाम से बुलाया, तो उसने कहा: “तुम ग़लत हो। मेरा नाम इवान है"। जब होश में आकर वह लौटा तो उसने सुना डरावने शब्द: "अब तुम्हारी माँ नहीं है!" उनकी मां की मृत्यु हो गई. नायक को समझ नहीं आया कि माँ को किसी घायल, अंधे बेटे की ज़रूरत है। शिमशोन ने अपने व्यवहार से अपनी माँ का अपमान किया।
वी. रासपुतिन की कहानी में " अंतिम तारीख“जो बच्चे शहर से आये थे वे अपनी मरती हुई माँ के बिस्तर के पास एकत्र हुए। अपनी मृत्यु से पहले, माँ न्याय के स्थान पर जाती प्रतीत होती है। वह देखती है कि उसके और बच्चों के बीच पहले से कोई आपसी समझ नहीं है, बच्चे अलग हो गए हैं, वे बचपन में मिली नैतिक सीख को भूल गए हैं। एना कठिन और सरल जीवन से गरिमा के साथ गुजर जाती है, और उसके बच्चों के पास अभी भी जीने का समय है। कहानी दुखद रूप से समाप्त होती है। अपने किसी काम की जल्दी में बच्चे अपनी माँ को अकेले मरने के लिए छोड़ देते हैं। इतना भयानक आघात सहन न कर पाने के कारण वह उसी रात मर जाती है। रासपुतिन सामूहिक किसान के बच्चों को जिद, नैतिक शीतलता, विस्मृति और घमंड के लिए फटकार लगाते हैं। वह अपने बच्चों को धिक्कारती है, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि वह हम सभी को धिक्कारती है।
ए गेलासिमोव के अनुसार। बॉस ने मेरी आँखों में ध्यान से देखा...
(1) बॉस ने मेरी आँखों में ध्यान से देखा और कहा:
(2)-मुझे पारिवारिक मामलों की बहुत चिंता रहती है।
(3) उसने गहरी साँस ली।
(4)- जब आप छोटे होते हैं तो आप इस पर ध्यान नहीं देते हैं। (5) और फिर देर हो जाती है. (6) यह इस अर्थ में देर हो चुकी है कि कुछ भी नहीं, कुछ भी नहीं बदला जा सकता है।
(7) "मैं समझता हूं," मैंने कहा।
(8)- ये बात आप अभी भी दिमाग से समझते हैं. (9) और जब आप अपने दिल से समझने लगेंगे, तो सब कुछ पहले से ही अतीत में होगा। (10) यह एक प्रकार का विरोधाभास है। (11) दुनिया में सब कुछ बदला जा सकता है, लेकिन वह नहीं जो आप पहले ही कर चुके हैं। (12) न पैसा, न कनेक्शन मदद।
(13) वह चुप हो गया और हम शायद एक घंटे तक वैसे ही बैठे रहे।
(14)- लगभग पच्चीस साल पहले, जब मैं संस्थान में पढ़ रहा था, मेरे साथ एक अजीब कहानी घटी। (15) यह एक छोटी सी बात प्रतीत होगी, लेकिन मैं इसे भूल नहीं सकता।
(16) वह चुप था।
(17) - मेरी मां उस समय साइबेरिया में रहती थीं और किसी तरह वह दक्षिण जाने के लिए तैयार हो गईं। (18) मैं अपनी बहन को - वह पहली कक्षा में थी - लेकर चला गया। (19) और उन्होंने मास्को में प्रत्यारोपण किया। (20) ट्रेनों के बीच उनके पास यहां दो घंटे थे। (21) हम स्टेशन पर मिलने के लिए सहमत हुए। (22) मैंने उन्हें शहर दिखाने और अपने मामलों के बारे में बताने का वादा किया। (23) हमने तब दो या तीन साल तक एक-दूसरे को नहीं देखा था।
(24) वह फिर चुप हो गया।
(25) - मैं उनसे लगभग चूक गया। (26) सूटकेस किनारे रखकर खड़ी माँ ने मेरी बहन का हाथ पकड़ लिया। (27) नताशा आइसक्रीम खा रही थी, और उसकी माँ असमंजस में सभी दिशाओं में घूम गई। (28) उसे डर था कि मैं नहीं आऊंगा, और वह मॉस्को में अकेले डरती थी। (29) पहले मिनट में मुझे यह भी नहीं पता था कि उससे कैसे संपर्क करूं। (30) यह किसी तरह अजीब था। (31) यह अजीब है कि आप जिनसे प्यार करते हैं उनके लिए सही शब्द कैसे नहीं ढूंढ पाते...
(32) सामान्य तौर पर, हम दूसरे स्टेशन पर चले गए, चले, एक कैफे में बैठे, लेकिन मैं अभी भी यह नहीं कह सका कि मेरे दिल में क्या था। (33) ऐसा लगता है जैसे उन्होंने मुझ पर किसी प्रकार का ताला लटका दिया हो। (34) और वह मुझे ऐसी निगाहों से देखती रही कि मुझे ऐसा लग रहा था: मैं मरने वाला हूं। (35) यह पीड़ा जितनी अधिक समय तक चली, उतना ही मुझे अपनी शक्तिहीनता का एहसास हुआ। (36) वह मूर्ख की तरह टूट गया, कुछ सपाट शब्द बोले। (37) मुझे नहीं पता कि तब मुझ पर क्या गुजरी।
(38) और फिर, जब मैं पहले से ही मेट्रो में था, ऐसा लगा जैसे मेरा दिल अचानक डूब गया। (39) मैंने अचानक सोचा: (40) "यह मेरी माँ है!" (41) मैं ऊपर की ओर भागा। (42) ट्रेन को पहले ही रवाना हो जाना चाहिए था। (43) जब मैं गाड़ी में कूदा, तो कंडक्टर अब किसी को अंदर नहीं जाने दे रहा था। (44) बीच में कहीं मैंने उन्हें पाया। (45) कुछ लोग सूटकेस को ऊपरी अलमारियों पर रख रहे थे, नताशा खिड़की पर कूद रही थी, और माँ दरवाजे के पास बैठी थी और रो रही थी। (46) किसी ने उसके आँसुओं पर ध्यान नहीं दिया। (47) एक व्यक्ति चला जाता है - आप कभी नहीं जानते...
(ए. गेलासिमोव* के अनुसार)
संघटन
माँ, माँ, माँ... किसी व्यक्ति के लिए उस महिला से अधिक कीमती कुछ भी नहीं है जिसने आपको जीवन दिया, उसकी पहली मुस्कान, जो आपके बीमार होने पर लंबी रातों तक आपके पालने के पास बैठी रही। लेकिन आप बड़े हो गए, और किसी तरह, अदृश्य रूप से, आपकी माँ पृष्ठभूमि में फीकी पड़ गई। आप उसे कॉल करना, पत्र लिखना, उसके स्वास्थ्य और मनोदशा के बारे में पूछना भूल जाते हैं। आप बड़े होकर उससे प्यार के बारे में बात करने में शर्म महसूस करते हैं, जब वह अपने दोस्तों के सामने आपके लिए चिंता दिखाता है तो आपको शर्म आती है... रुको, अपनी माँ के पास आओ, कम से कम थोड़ा ध्यान दो।
ए. गेलासिमोव परिपक्व बच्चों और उनकी मां के रिश्ते की समस्या के बारे में लिखते हैं।
खंड की शुरुआत में, गेलासिमोव दो लोगों, बॉस और कथावाचक के बीच एक संवाद बताता है। बॉस कहता है कि वह पारिवारिक मामलों को लेकर चिंतित है, कहता है कि जब आप छोटे होते हैं तो वे महत्वहीन लगते हैं, और तब तक बहुत देर हो सकती है। और, लगभग एक घंटे तक चुप रहने के बाद, उन्हें याद आता है " अजीब कहानी'', ''छोटी-छोटी बातें'', जिसे वह भूल नहीं पाता। उसने अपनी माँ को नाराज कर दिया, असावधानी से आहत होकर, इस तथ्य से कि अपनी माँ और छोटी बहन से मिलते समय उसे "उन लोगों के लिए जिन्हें आप प्यार करते हैं" सही शब्द नहीं मिल सके, "वह मूर्ख की तरह टूट गया, कुछ सपाट शब्द बोले।" लेकिन फिर, अपने परिवार से अलग होने के बाद, अचानक “ऐसा लगा जैसे उसका दिल टूट गया हो।” मैंने अचानक सोचा: यह मेरी माँ है! और उसकी माँ गाड़ी की खिड़की पर बैठ कर रोने लगी।
इस लघु कहानी के साथ गेलासिमोव हमें दिखाता है कि वह अपनी माँ को, अपने आप को किसी प्रियजन को, हमें सावधान रहना चाहिए, वह हमारे हित में रहती है, उसके प्रति हमारा अशिष्ट रवैया उसे आहत करता है। तब हम होश में आ सकते हैं, लेकिन अचानक बहुत देर हो जाएगी...
मैं यह नहीं सोचना चाहता कि किसी दिन मैं माँ को भूल जाऊँगा, मैं उन्हें कॉल करना, उन्हें लिखना भूल जाऊँगा, जैसे ही मेरे पास खाली समय हो उनके पास आना भूल जाऊँगा। माँ, आप मेरे लिए सबसे प्रिय व्यक्ति हैं, मेरा सब कुछ आपका ऋणी है!
कितने अच्छी किताबेंमेरी माँ को समर्पित, उनके बारे में कितने तरह के शब्द कहे गए हैं! लेकिन ऐसे काम भी हैं जो, हमारे द्वारा अभी पढ़े गए अंश की तरह, हमें चेतावनी देते हैं कि मां शाश्वत नहीं हैं, कि वह समय आएगा जब आप वास्तव में अपनी मां को एक दयालु शब्द कहना चाहेंगे, और वह अब पृथ्वी पर नहीं रहेगी। कितना डरावना!!! यह के.जी. पौस्टोव्स्की की कहानी है "टेलीग्राम"। एक बूढ़ी औरत की प्यारी, मार्मिक छवि हमारे सामने आती है। कतेरीना इवानोव्ना कभी शिकायत नहीं करतीं। वर्णनकर्ता के शब्द कड़वे लगते हैं जब वह कहता है कि वह इस दुनिया में अकेली है। कितना अकेला? आख़िरकार, उसकी एक बेटी है, लेकिन उसकी बेटी नास्त्या चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। वह समय-समय पर पैसे भेजती रहती है, बिना यह सोचे कि उसकी मां कैसे रहती है। नस्तास्या को एक तार मिला: “कात्या मर रही है। तिखोन।" उसे अभी भी समझ नहीं आया कि कात्या कौन थी: वह अपने मामलों में बहुत व्यस्त थी। जब वह अपनी मां के पास पहुंची तो बहुत देर हो चुकी थी, उसकी मां की मृत्यु हो चुकी थी। नस्तास्या पूरी रात रोती रही। उसने ज़बोरी को चुपचाप छोड़ दिया, ताकि कोई ध्यान न दे या कुछ न पूछे। उसे ऐसा लग रहा था कि कतेरीना पेत्रोव्ना के अलावा कोई भी उसके ऊपर से अपूरणीय अपराध का बोझ नहीं उठा सकता। लेकिन अब माफ़ी मांगने वाला कोई नहीं है.
"मेरा नाम इवान है।" युद्ध से अपंग एक व्यक्ति के बारे में ई. कार्पोव की इस लघु कहानी ने मुझे झकझोर दिया। मुख्य पात्र शिमोन टैंक में जल गया और अंधा हो गया। अस्पताल के बाद, एक-सशस्त्र ल्योश्का के साथ, उन्होंने भिक्षा इकट्ठा करते हुए, गाड़ियों के चारों ओर गाया। धीरे-धीरे वह नीचे और नीचे सरकता गया। उसने अपनी माँ के बारे में न सोचने की कोशिश की, जिसके पास अंतिम संस्कार भेजा गया था, यह मानते हुए कि उसके लिए यह न जानना बेहतर था कि उसका बेटा अपंग हो गया था। एक दिन, भाग्य ने उन्हें ट्रेन में एक साथ धकेल दिया, लेकिन शिमशोन ने अपनी माँ को दूर धकेल दिया, जो उसके पास दौड़ी। और जब उसने उसे नाम से बुलाया, तो उसने कहा: “तुम ग़लत हो। मेरा नाम इवान है"। जब वह होश में आया, तो उसने भयानक शब्द सुने: "अब तुम्हारी माँ नहीं है!" उनकी मां की मृत्यु हो गई. नायक को समझ नहीं आया कि माँ को किसी घायल, अंधे बेटे की ज़रूरत है। शिमशोन ने अपने व्यवहार से अपनी माँ का अपमान किया।
“तुम अपनी माँ के प्रति उदासीन होने का साहस मत करो! आप उसके साथ बिताए गए हर मिनट को संजोकर रखें!” - यही मैं पृथ्वी के सभी बच्चों, छोटे और वयस्क, से कहना चाहता हूँ।
आई. मास्लोव के अनुसार। आज के किशोर...दूसरेपन की समस्या आधुनिक पीढ़ी
(1)आज के किशोर नब्बे के दशक की शुरुआत में पैदा हुए हैं सदी, - प्रथमवह पीढ़ी जो "उपभोक्ता समाज" में पली-बढ़ी है।(2) उनमें से अधिकांश, उनकी कम उम्र के बावजूद, पहले से ही हैं नारे के अनुरूप व्यक्तिगत रवैया: "जीवन से सब कुछ ले लो।"(3) सब कुछ ले लो, सब कुछ पा लो, सब कुछ करो। (4) दस से पंद्रह साल के बच्चे सक्रिय होते हैं, लेकिन बिना कुछ लिए कुछ करना नहीं जानते। (5) आत्मा के आदेश पर. (6) वे कई मायनों में वयस्कों की तुलना में अधिक चालाक और व्यावहारिक हैं और ईमानदारी से आश्वस्त हैं कि वयस्कों का अस्तित्व केवल उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए है। (7)तेजी से। (8)बच्चे तेजी से बड़े होना चाहते हैं। (9) वे जल्दी में क्यों हैं? (10) स्वतंत्र रूप से धन का प्रबंधन करना।
(11) वे अभी तक नहीं जानते कि पैसा कैसे कमाया जाए, वे इसके बारे में नहीं सोचते हैं।
(12)आजकल उनका पालन-पोषण उनके साथियों, टेलीविजन और सड़क पर होता है।(13) रूसी मनोवैज्ञानिकों का मानना है कि सबसे अधिक बड़ी समस्यायह है कि वयस्क स्वयं उपभोग पर केंद्रित हैं.
(14) हालाँकि, सब कुछ इतना बुरा नहीं है। (15) सामान्य तौर पर, युवा लोग बहुत विविध होते हैं, और दर्दनाक विकृतियों का एक उद्देश्यपूर्ण आधार होता है: किशोरावस्था की विशेषताएँ संकट के साथ मेल खाती हैं मूल्य अभिविन्यासदेश में।
(16)यू आधुनिक युवाकई सकारात्मक दिशाएँ हैं. (17) वह पढ़ने, करियर बनाने के लिए उत्सुक है और इसके लिए कड़ी मेहनत करने को तैयार है, जबकि ठहराव के युग के लड़के और लड़कियों को उम्मीद थी कि राज्य उन्हें सब कुछ देगा (18) आत्म-साक्षात्कार की प्रवृत्ति है आज की युवा पीढ़ी के लिए एक महत्वपूर्ण दिशा। (19) और कुछ वस्तुओं और जीवनशैली पर किशोरों का ध्यान बढ़ा है और रहेगा, क्योंकि यह उन मूल्यों की श्रेणी का हिस्सा है जिन्हें फिट होने के लिए धारण किया जाना चाहिए। उनके साथियों का वातावरण।
(20) आपको हर किसी की तरह बनना होगा।
(21)स्वयं किशोरों के अनुसार जीवन में सबसे महत्वपूर्ण क्या है? (22)प्रथम स्थान पर वे हैं - अच्छा काम, कैरियर और शिक्षा. (23 (किशोरों को एहसास है कि भविष्य में अच्छा जीवन जीने के लिए, उन्हें अपना प्रयास स्वयं करना होगा। (24) कई हाई स्कूल के छात्र प्राप्त करना चाहते हैं उच्च शिक्षा, और व्यवसायों की रैंकिंग में कोई डाकू या हत्यारे नहीं हैं, जो दस साल पहले देखा गया था। (25) अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, वे उस समय तक शादी को स्थगित करने के लिए तैयार हैं जब तक कि वे खुद को विशेषज्ञ के रूप में महसूस नहीं करते और तदनुसार, अच्छा पैसा कमाना शुरू नहीं कर देते। आज के किशोर अपने पूर्ववर्तियों से बेहतर या बुरे नहीं हैं। (27) वे बिल्कुल अलग हैं।
(आई. मास्लोव* के अनुसार)
*मास्लोव इल्या अलेक्जेंड्रोविच (1935-2008) - कवि, गद्य लेखक, प्रचारक, इतिहास पर पुस्तकों के लेखक।
| मुख्य समस्याएँ | लेखक की स्थिति |
| 1. परिभाषा समस्या जीवन की प्राथमिकताएँ(आधुनिक किशोरों के जीवन दृष्टिकोण की पसंद को क्या प्रभावित करता है? उनकी जीवन प्राथमिकताएँ क्या हैं?)। | 1. आज, किशोरों की अपने जीवन की प्राथमिकताओं का चुनाव समाज के लक्ष्यों से प्रभावित होता है; टेलीविजन और सामाजिक दायरे का बहुत प्रभाव है; युवा पीढ़ी के लिए सबसे पहले अच्छी नौकरी, करियर और शिक्षा है। |
| 2. नैतिक दिशानिर्देशों और बुनियादी जीवन दृष्टिकोण के गठन पर युग के प्रभाव की समस्या युवा पीढ़ी(किसी युग का चरित्र जीवन के प्रति दृष्टिकोण के निर्माण को किस प्रकार प्रभावित करता है) नैतिक मूल्ययुवा?)। | 2. आधुनिक किशोर अपनी व्यवहारिकता और जीवन दृष्टिकोण की निश्चितता में ठहराव के युग में बने अपने साथियों से भिन्न होते हैं; कुछ लोग आश्वस्त हैं कि वयस्कों को उनकी ज़रूरतें पूरी करनी चाहिए; अन्य लोग यह अपेक्षा नहीं करते कि राज्य उन्हें सब कुछ देगा, बल्कि आत्म-साक्षात्कार के लिए प्रयास करते हैं |
| 3. आधुनिक किशोरों और पिछले समय के किशोरों की तुलना करने की समस्या (क्या आधुनिक किशोर बदतर हो गए हैं?)। | 3. आधुनिक किशोर बदतर या बेहतर नहीं हैं, वे एक अलग समय में, एक अलग समाज में रहते हैं और आत्म-प्राप्ति की उनकी स्पष्ट इच्छा और उनकी लगातार बढ़ती जरूरतों को पूरा करने की इच्छा दोनों में पिछले समय के अपने साथियों से भिन्न हैं। |
संघटन।
आधुनिक युवा... वे कैसे हैं? पिछली पीढ़ियों से भी बदतर या बेहतर? आई. ए. मास्लोव इस समस्या पर विचार करते हैं।
उनके विचार 20वीं सदी के शुरुआती नब्बे के दशक में पैदा हुई पीढ़ी के जीवन दृष्टिकोण के विश्लेषण से शुरू होते हैं। लेखक का मानना है कि यह पीढ़ी इस नारे के अनुसार जी रही है: "जीवन से सब कुछ ले लो।" वह युवाओं को यह नहीं जानने के लिए फटकार लगाता है कि अपनी आत्मा के आदेश पर ऐसा कुछ कैसे करना है, और शिकायत करता है कि उनके साथी, टेलीविजन और सड़क अब क्या ला रहे हैं। लेकिन साथ ही मास्लोव का कहना है कि सबकुछ इतना बुरा नहीं है, क्योंकि आज के युवाओं के पास बहुत कुछ है और सकारात्मक पहलुओं: सबसे पहले, उसके पास एक अच्छी नौकरी, करियर और शिक्षा है, जिसे वह अपने प्रयासों से हासिल कर सकती है और अंत में, लेखक इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि "आज के किशोर अपने पूर्ववर्तियों से बेहतर या बदतर नहीं हैं।" वे बिल्कुल अलग हैं..."
इस प्रकार, समस्या के लिए लेखक का समाधान निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है: आधुनिक किशोर अन्य पीढ़ियों से बदतर या बेहतर नहीं हैं, वे एक अलग समय में, एक अलग समाज में रहते हैं और अपनी स्पष्ट इच्छा दोनों में पिछले समय के अपने साथियों से भिन्न होते हैं। आत्म-प्राप्ति और उनकी हर बढ़ती ज़रूरत को पूरा करने की इच्छा के लिए।
लेखक के दृष्टिकोण से असहमत होना असंभव है। हां, हम अलग हैं, बिल्कुल वैसे नहीं जैसे हमारे माता-पिता अपनी युवावस्था में थे। लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि हम सभी को एक ही ब्रश से चित्रित नहीं कर सकते: हर समय अच्छे और कम अच्छे युवा लोग रहे हैं सकारात्मक लोग. हालाँकि, आज अधिकांश लड़के और लड़कियाँ स्पष्ट रूप से जानते हैं कि वे क्या चाहते हैं; स्कूल से वे समझते हैं कि वे किस पेशे में महारत हासिल करने का सपना देखते हैं, वे भविष्य में अपना जीवन कैसा देखना चाहते हैं। और वे हमेशा से कहते रहे हैं कि आज के युवा बूढ़ों से भी बदतर हैं। यह बहुत ज्वलंत उदाहरण.
अंग्रेजी संसद में युवाओं के मुद्दे पर चर्चा हुई। स्पीकर ने मंच से चार बयान पढ़े भिन्न लोगयुवाओं के बारे में. पहले ने कहा कि युवा लोग विलासिता पसंद करते हैं और बूढ़े लोगों का सम्मान नहीं करते हैं, वे अपने माता-पिता का खंडन करेंगे। दूसरे में यह भय व्यक्त किया गया कि यदि कल को युवा लोग शासन की बागडोर संभालेंगे तो देश का भविष्य भयानक होगा, क्योंकि युवा लोग असहनीय, असंयमी, भयानक होते हैं। तीसरे ने कहा कि दुनिया नाजुक दौर में पहुंच गई है, बच्चे अपने माता-पिता की बात नहीं सुनते. चौथे कथन में यह विचार था कि युवा भ्रष्ट, दुर्भावनापूर्ण, लापरवाह हैं और बीते समय के युवाओं की तरह नहीं हैं। युवाओं के बारे में, निराशाजनक भविष्य के बारे में इन सभी बातों का संसद में तालियों से स्वागत किया गया। फिर स्पीकर ने अपने पत्ते खोले. इससे पता चलता है कि पहली कहावत सुकरात की है, दूसरी हेसियोड की, तीसरी मिस्र के पुजारी की, और चौथी बेबीलोन के खंडहरों में एक मिट्टी के बर्तन में पाई गई थी, और बर्तन की उम्र 3000 साल है।
यह तथ्य इस बात का प्रमाण है कि सभी पीढ़ियों के युवा एक जैसे होते हैं और साथ ही एक-दूसरे से भिन्न भी होते हैं कल्पना. बी वासिलिव की कहानी "कल एक युद्ध था" उस पीढ़ी के बारे में बात करती है जिसने महान की पूर्व संध्या पर जीवन में प्रवेश किया देशभक्ति युद्ध. आप कहानी पढ़ते हैं और आश्वस्त हो जाते हैं कि इसके पात्र उन्हीं सवालों में रुचि रखते थे जो आज हमें चिंतित करते हैं। उन्होंने प्यार और दोस्ती के बारे में, वफ़ादारी और विश्वासघात के बारे में, भविष्य के बारे में सोचा। लेकिन वे कुछ कट्टरता में हमसे भिन्न हैं, उनमें से अधिकांश (विशेष रूप से यह मुख्य पात्र इस्क्रा पॉलाकोवा में निहित है) को पूरा विश्वास है कि सरकार और पार्टी के सभी कार्य सही हैं। उनके लिए अपनी मान्यताओं से अलग होना बहुत मुश्किल है, लेकिन न्याय और अच्छाई की भावना जीतती है।
वी. तेंड्रियाकोव का काम "द नाइट आफ्टर ग्रेजुएशन" दिलचस्प है। इसमें वर्तमान पीढ़ी और "खोयी हुई" कही जाने वाली पीढ़ी की तुलना करने के लिए उपजाऊ सामग्री मौजूद है। कहानी की शुरुआत में, स्कूल का गौरव, स्वर्ण पदक विजेता युलेच्का स्टुडेवा, शिक्षकों को उसे ज्ञान देने, लेकिन उसे जीवन के लिए तैयार नहीं करने के लिए फटकार लगाती है। वह कहती हैं कि उनके सामने हजारों रास्ते हैं, लेकिन सभी उनके प्रति उदासीन हैं। और आगे की घटनाओं से पता चलता है कि उन वर्षों के स्नातक भी प्यार करते थे और नफरत करते थे, वफादार बने रहे और विश्वासघात किया, कर्म और क्षुद्रता में सक्षम थे। मुझे ऐसा लगता है कि हम जीवन के लिए बेहतर ढंग से तैयार हैं, हम जानते हैं कि हमें क्या चाहिए।
जर्मन लेखिका एरिच मारिया रिमार्के ने अपने उपन्यास "थ्री कॉमरेड्स" में कहा है: "युवा बिल्कुल भी समझा जाना नहीं चाहता, वह एक चीज चाहता है: स्वयं बना रहना।" युवावस्था हर उम्र में खूबसूरत होती है, परिपक्वता बुद्धिमान होती है। मैं कैसे चाहता हूं कि युवा लोगों और वयस्कों के बीच कोई अंतर न हो, ताकि वे हम युवाओं में केवल बुराइयां न देखें, ताकि हमें समझा जा सके, जैसा कि आई. ए. मैस्लोव ने समझा था!
(1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की। (2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी से और फायर शेड के चौकीदार, मूर्ख दयालु बूढ़े आदमी इवान दिमित्रीव से पता चला कि कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली थी। (3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। (4) कोई बात नहीं, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (यही कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5) नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा। (6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहाँ वह शुरुआती वसंत से नहीं गई थी, कमजोरी के कारण उसे अभी भी अंदर जाने की अनुमति नहीं थी।
(8) ''मेरे प्रिय,'' कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, ''मुझसे, पुराने वाले से, इसकी अपेक्षा मत करो।'' (9) मैं अतीत को याद करना चाहूंगा, और अंत में बगीचे को देखना चाहूंगा। (10) इसमें, एक लड़की के रूप में, मैंने तुर्गनेव को पढ़ा। (11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा। (13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी। (15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया। (17) वे जोर से चिल्लाए और पैरों के नीचे चले गए, और हरे भोर में एक तारा चमक उठा। (18) जंगल के बहुत ऊपर महीने का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए। (21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22) "भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "इतने अकेले बुढ़ापे तक जीने के लिए!" (23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैं ध्यान से उसे घर ले गया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता! (के.जी. पौस्टोव्स्की के अनुसार)
निबंध 1
जब हम जवान होते हैं, तो हम यह नहीं सोचते कि बुढ़ापे में हमारा क्या इंतजार है, और हम यह बिल्कुल भी नहीं सोचते कि यह कैसे हो सकता है - हल्का, उज्ज्वल या भारी, दुखद। परन्तु सफलता नहीं मिली। नायिका के.जी. के भाग्य पर विचार करने के बाद। पौस्टोव्स्की कतेरीना इवानोव्ना, आप यह समझने लगती हैं कि यह कितना कड़वा होता है जब आप न केवल बूढ़े और असहाय होते हैं, बल्कि किसी को आपकी ज़रूरत नहीं होती है...
मेरी राय में, कतेरीना इवानोव्ना के बारे में बात करते हुए, जो "इस दुनिया में अकेली थी," पॉस्टोव्स्की ने एक नए तरीके से सबसे अधिक में से एक पर प्रकाश डाला दुखद समस्याएँमानवता - पीढ़ियों के बीच संबंधों का टूटना, जो हमारे समय में एक वैचारिक संघर्ष नहीं है (उदाहरण के लिए, उपन्यास "फादर्स एंड संस"), लेकिन, ऐसा प्रतीत होता है, कुछ पूरी तरह से सामान्य और इसलिए भी दुखद - अकेला बूढ़ा आयु।
कतेरीना इवानोव्ना की बेटी, नास्त्या, "अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है।" युवा पीढ़ी के माता-पिता के प्रति असंवेदनशीलता की शिकायत करते हुए लेखक को नायिका से सहानुभूति है। इसके अलावा, पॉस्टोव्स्की कतेरीना इवानोव्ना को अपनी आदर्श माँ मानते हैं: "...अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मुझे कितनी खुशी होती!" कौन सा? क्षमाशील, दयालु, स्नेही... इसे सिद्ध करो और कलात्मक मीडिया, जो पैस्टोव्स्की को कतेरीना इवानोव्ना की छवि बनाने में मदद करते हैं। उसके कपड़ों के विवरण के पीछे - "एक गर्म कोट", "एक गर्म दुपट्टा" - मुझे ऐसा लगता है कि उसके दिल की गर्मी "झूठ" है; मानसिक पीड़ा के साथ एक "उदास" बगीचे ("बगीचा चारों ओर उड़ गया", "महीने की दरांती लटक गई") के रूपकों के साथ है; अभिव्यंजक दोहराव से भरे उसके भाषण से नायिका की ईमानदारी पर जोर दिया जाता है।
इस प्रकार, पैस्टोव्स्की न केवल युवा लोगों के साथ "तर्क" करने की कोशिश करते हैं, यह दिखाने के लिए कि बूढ़े लोग कितने अकेले और उदास रूप से भूल गए हैं, और इस तरह पीढ़ियों के बीच के अंतर को कम करते हैं, बल्कि एक परित्यक्त मां की छवि को चित्रित करके, हमारी सहानुभूति जगाने की भी कोशिश करते हैं। नायिका के लिए.
मैं केवल कतेरीना इवानोव्ना की आदर्श के साथ पहचान से असहमत हूं, क्योंकि पीढ़ियों के बीच गलतफहमी की समस्या शाश्वत है, और अगर हर भूली हुई मां को आदर्श कहा जाता है, तो बहुत सारे आदर्श होंगे। और फिर, माता-पिता अक्सर बड़ी संतानों को भी छोटे बच्चों के रूप में देखते हैं जिन्हें हमेशा उनके साथ रहना चाहिए, यह भूल जाते हैं कि वे परिपक्व व्यक्ति हैं जिन्हें निर्माण की आवश्यकता है स्वजीवन. इसके उदाहरण पुश्किन के "द स्टेशन एजेंट" से सैमसन वीरिन और "पोल्टावा" से कोचुबे हैं, जो हालांकि, अच्छे इरादे, ने अपनी बेटियों को व्यक्तिगत खुशी पाने से रोकने की कोशिश की।
मैं यह भी जोड़ना चाहूँगा कि माता-पिता अक्सर हमारी असंवेदनशीलता को दोष देते हैं, लेकिन यह भूल जाते हैं कि अपनी युवावस्था में वे स्वयं कभी-कभी अपने बड़ों के प्रति असावधान और अत्यधिक स्वतंत्र होते थे। मैं किसी भी तरह से पुरानी पीढ़ी से हमारी पूर्ण स्वतंत्रता और मुक्ति का उपदेश नहीं दे रहा हूं, जिससे निस्संदेह उन्हें पीड़ा होती है। हम युवाओं को सबसे पहले अपने माता-पिता के साथ इंसानों जैसा व्यवहार करना चाहिए, उन्हें यथासंभव कम कष्ट देने का प्रयास करना चाहिए और कठिन समय में उनका साथ देना चाहिए। लेकिन वे, जो अक्सर अपनी बुद्धिमत्ता और अनुभव के बारे में बात करते हैं, उन्हें हमें समझना सीखना चाहिए।
निबंध 2
क्या आपने कभी बूढ़े होने के बारे में सोचा है? मेरी उम्र के लोग - अपनी युवावस्था के कारण - असंभावित हैं! और यह क्यों सोचें कि कई वर्षों में आपका क्या होगा, जब आप युवा, सुंदर और लापरवाह होंगे। लेकिन निस्संदेह, वृद्ध लोगों ने इसके बारे में सोचा। और जीवन के प्रत्येक वर्ष अधिक से अधिक बार। ऐसा क्यों हो रहा है? इसका उत्तर सरल है: हममें से प्रत्येक बुढ़ापे को अकेले नहीं बल्कि अकेले पाना चाहता है प्यारा परिवार, बच्चे, पोते-पोतियां, जिनके पास बताने के लिए कुछ होगा और जिनके पास सिखाने के लिए कुछ होगा, और हर किसी का सपना होता है कि उनके प्रियजन हमेशा उनके साथ रहें और उन्हें कभी भी भाग्य की दया पर न छोड़ें।
सभी लोगों की तरह के.जी. की कहानी की नायिका भी यही चाहती थी. पौस्टोव्स्की कतेरीना इवानोव्ना। लेखक करता है मुख्य समस्याअकेला बुढ़ापा, साथ ही अपने माता-पिता के संबंध में प्यारे बच्चों के नैतिक बहरेपन की निंदा करता है।
इस काम में, लेखक एक बूढ़ी औरत के बारे में बात करता है जिसने "कभी शिकायत नहीं की," उसे अपनी प्यारी बेटी से "पैसे के अलावा" कुछ भी नहीं मिला, "लेकिन वह भी रुक-रुक कर हुआ।" बूढ़ी औरत केवल एक ही चीज़ चाहती थी: अपनी बेटी को देखना, उसे दुलारना, "उसके "आकर्षक सौंदर्य" वाले भूरे बालों को सहलाना। कतेरीना इवानोव्ना इतनी अकेली है कि वह किसी ऐसे व्यक्ति से बगीचे में चलने के लिए कहती है जो उसके बिल्कुल भी करीब नहीं है। लेकिन वहां नायिका विरोध नहीं कर सकी और रोने लगी, "बहुत बूढ़े लोगों की तरह, जिन्हें अपने आंसुओं पर शर्म नहीं आती।"
पौस्टोव्स्की को प्रणाम मानसिक दृढ़ताएक महिला, अपने दुःख को गरिमा के साथ सहने की उसकी क्षमता, लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात, उसके अटूट मातृ प्रेम के सामने: "अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मुझे कितनी खुशी होती!"
मैं इस समस्या पर लेखक के विचार से पूरी तरह सहमत हूं। साल-दर-साल, सदी-दर-सदी, लोगों को अकेलेपन का सामना करना पड़ता है, साल-दर-साल कतेरीना इवानोव्ना जैसे लोग कहते हैं: "भगवान न करे कि तुम ऐसे अकेले बुढ़ापे में रहो!" मैं अक्सर बुजुर्ग लोगों को देखता हूं जो अकेले खरीदारी करने जाते हैं, अपने साथ बहुत भारी बैग ले जाते हैं, क्योंकि उनकी मदद करने वाला कोई नहीं होता है।
"वेट फॉर मी" कार्यक्रम में टेलीविजन की मदद से, कई पेंशनभोगी अपने रिश्तेदारों की तलाश कर रहे हैं क्योंकि वे चाहते हैं कि उन्हें ज़रूरत हो और प्यार किया जाए। उन्हें प्रियजनों के साथ संवाद की कमी है।
अपने निबंध के अंत में, मैं कहना चाहता हूं: यदि आपके दादा-दादी हैं, तो उनके साथ अधिक समय बिताने का प्रयास करें, उनसे सीखें जीवनानुभवऔर उन्हें कभी भी उनके भाग्य पर मत छोड़ो। साल बीत जाएंगे और हम भी बूढ़े हो जाएंगे। और मुझे आशा है कि हममें से कोई भी यह नहीं कहेगा: "भगवान तुम्हें न करे..."।
निबंध 3
हमारी दुनिया में है एक बड़ी संख्या कीतथाकथित "परित्यक्त" माता-पिता जो अब अपनी मदद करने में सक्षम नहीं हैं। बेशक, बच्चे कभी-कभी पैसे भेजते हैं और साल में एक बार मिलने आते हैं, लेकिन यह किसी भी तरह से पर्याप्त नहीं है।
यह बुजुर्ग माता-पिता और उनके बच्चों के बीच के रिश्ते के बारे में है जिसे के.जी. लिखते हैं। पौस्टोव्स्की अपने काम में। लेखक इस तथ्य पर कटुतापूर्वक विचार करता है कि बच्चे अपने माता-पिता को भूल जाते हैं। लेकिन बूढ़े लोग बच्चों की तरह होते हैं - बिल्कुल असहाय। लेकिन ''कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की।''
आमतौर पर वृद्ध लोग अपने जीवन के बारे में शिकायत नहीं करते। ऐसा प्रतीत होता है कि उन्हें अधिक शालीन और मांगलिक होना चाहिए। लेकिन अगर वे हैं, तो इससे छुटकारा पाने के लिए उनके बच्चे उनके पास आएंगे और पैसे भेजेंगे। आइए याद करें कि बेटी “नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा। कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।''
मुझे ऐसा लगता है कि इस कथन से हम यह समझ सकते हैं कि लेखक हमसे आग्रह करता है कि हम अपने माता-पिता को न भूलें, क्योंकि वे किसी भी क्षण मर सकते हैं, और तब हमें इसका बहुत कड़वा अफसोस होगा। यह स्पष्ट है कि पैस्टोव्स्की को कतेरीना इवानोव्ना से सहानुभूति है, जिसे उनकी बेटी ने छोड़ दिया था।
मैं लेखक के दृष्टिकोण से पूरी तरह सहमत हूं। यदि मैं पिता और बच्चों के बीच संबंधों के विषय पर एक कहानी लिख रहा होता, तो मैं लेखक के रूप में वही स्थिति चुनता। यदि आप इस पर विचार करें तो आप समझ सकते हैं कि हर समय पीढ़ियों के बीच संघर्ष होता रहा है। अभी क्या हो रहा है? कुछ लोग निर्दयतापूर्वक अपने माता-पिता को बोर्डिंग हाउस और नर्सिंग होम में भेज देते हैं। मुझे लगता है यह घृणित है. आख़िरकार उन्होंने आपके लिए जो किया है, क्या यह आपका भुगतान है?
मेरी राय की पुष्टि इस तथ्य से होती है कि कई परिवारों में हम पाउस्टोव्स्की द्वारा वर्णित स्थितियों के समान ही देख सकते हैं। मुझे वह कहानी भी याद है जो मैंने दोस्तों से सुनी थी कि कैसे वे बहुत कम ही अपनी माँ से मिलने गाँव आते हैं, जो इस समय बहुत कठिन समय में रही होगी - उनके पति की मृत्यु हो गई है। आप यह भी जोड़ सकते हैं कि मेरे पास एक और उदाहरण है - यह मेरी गृहिणी है। उसके बच्चे दूसरे शहर में रहते हैं और बहुत कम ही उससे मिलने आते हैं। मैं अक्सर उससे बात करता हूं और मुझे उसके लिए खेद महसूस होता है।
कतेरीना इवानोव्ना की बेटी, जिसका नाम नास्त्या है, "चार साल से नहीं आई है," शहर में रहती है। वह अपनी मां को पैसे भेजती है, लेकिन कभी-कभी रुक-रुक कर। "कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहती थी।"
पॉस्टोव्स्की को उस महिला से गहरी सहानुभूति है, जिसे बुढ़ापे में उसकी बेटी ने भुला दिया था और "इस दुनिया में अकेली" रह गई थी। मेरी राय में, नस्तास्या ने अपनी माँ को अकेला छोड़कर गलती की। किसी भी व्यक्ति के लिए यह महसूस करते हुए जीना मुश्किल है कि किसी को उसकी ज़रूरत नहीं है। और यह और भी बुरा है अगर परिवार और दोस्तों के बीच उन्हें जोड़ने वाला धागा टूट जाए। कतेरीना इवानोव्ना को ज्यादा कुछ नहीं चाहिए था। वह बस यही चाहती थी कि उसकी बेटी नस्तास्या उससे मिलने आये। अपना जीवन जी रही है पिछले दिनोंकतेरीना इवानोव्ना बहुत दुखी हैं। अपनी सारी निराशा और उदासी को व्यक्त करने के लिए, लेखिका अभिव्यंजक दोहराव का सहारा लेती है ("भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय! भगवान तुम्हें न करे!")। वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश "दुनिया में अकेला" उस स्थिति को पूरी तरह से चित्रित करता है जिसमें कतेरीना इवानोव्ना ने खुद को पाया था।
जब हमारे माता-पिता बुजुर्ग हो जाते हैं, तो उनके शांतिपूर्ण बुढ़ापे की जिम्मेदारी हमारे कंधों पर आ जाती है। अब हमें उनकी मदद करनी चाहिए. और अक्सर यह केवल वित्तीय मदद नहीं होती. ध्यान और संचार भी आवश्यक है. कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच पॉस्टोव्स्की अकेले नहीं हैं जिन्होंने इस समस्या के बारे में सोचा है। पैस्टोव्स्की से पहले भी, महान रूसी लेखक अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने कहानी बनाई थी " स्टेशन मास्टर", जहां उन्होंने इसी तरह की स्थिति का वर्णन किया, केवल कतेरीना इवानोव्ना के बजाय, पुश्किन की बेटी दुन्या सैमसन वीरिन को छोड़ दिया गया। लेकिन फिर भी, वह उससे माता-पिता का कोमल प्यार करता है।
एक और चौंकाने वाला उदाहरण माता-पिता का प्यार- यह रेम्ब्रांट की पेंटिंग "रिटर्न" है खर्चीला बेटा" पिता के दो बेटे थे; सबसे छोटे को प्यार किया गया, चाहे कुछ भी हो (उसने अपने पिता को छोड़ दिया, घर छोड़ दिया)। रेम्ब्रांट ने उड़ाऊ पुत्र की वापसी के क्षण को कैद कर लिया। पैस्टोव्स्की की नायिका के विपरीत, रेम्ब्रांट के पिता खुश हैं।
हममें से प्रत्येक व्यक्ति स्वयं को कतेरीना इवानोव्ना के स्थान पर पा सकता है। इसलिए, हमें अपने माता-पिता से प्यार करना चाहिए और उन्हें याद रखना चाहिए। एक व्यक्ति जो कुछ भी हासिल करता है उसका श्रेय उसके माता-पिता और शिक्षकों को जाता है।
लक्ष्य:
- पाठ के साथ काम करने में कौशल और क्षमताओं को समेकित करना;
- छात्रों की मानसिक और भाषण गतिविधि, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने और तार्किक रूप से अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;
- सिस्टम को शिक्षित करें मूल्य संबंधअध्ययन करना, काम करना, दूसरों के लिए।
उपकरण:
- बोर्ड पर नोट्स;
- ज्ञापन "एक निबंध की रचना";
- प्रत्येक डेस्क पर पाठ;
- छात्रों को तर्कपूर्ण निबंध लिखने के लिए तैयार करने के उद्देश्य से स्लाइडों के साथ प्रस्तुति (एकीकृत राज्य परीक्षा का भाग सी1);
- निबंध के चरणों का आकलन करने के लिए मानदंड वाली तालिकाएँ
कक्षाओं के दौरान
I. प्रेरणा शैक्षणिक गतिविधियां.
यदि आप परीक्षा की तैयारी नहीं करते हैं तो क्या होगा?
ताकतें क्या हैं और कमजोर पक्षनिबंध के लिए आपकी तैयारी?
("ज़रूरत", "चाहिए", "कर सकते हैं")
द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करने का चरण।
आज कक्षा में हम पाठ के साथ काम करने में अपने कौशल को मजबूत करने का प्रयास करेंगे। पाठ का विषय लिखें: "पाठ विश्लेषण से रचना तक।" पाठ को सफल बनाने के लिए हमें क्या जानने और करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। (छात्रों के उत्तर)।
तृतीय. कठिनाइयों के स्थान और कारण की पहचान करना।
निबंध लिखने के चरणों को याद रखें - तर्क। जो लोग भूल गए हैं, उनके लिए मेमो "निबंध की रचना" (अपने डेस्क पर) पर एक नज़र डालें।
आपको क्या चुनौतीपूर्ण या चुनौतीपूर्ण लगता है? आप किस बात से भयभीत हैं? (छात्रों के उत्तर)
चतुर्थ. कठिनाइयों से बाहर निकलने के लिए एक परियोजना का निर्माण।
पाठ का सामान्य लक्ष्य, पाठ का विषय निर्धारित करें।
क्या कार्य और किस क्रम में किए जाने की आवश्यकता है (अर्थात हम लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक योजना बनाएंगे)
कठिनाइयों को हल करने का एक तरीका चुनें (अभ्यास हल करना, पाठ असाइनमेंट)
V. मल्टीमीडिया बोर्ड का उपयोग करके निर्मित परियोजना का कार्यान्वयन।
1) पाठ पढ़ना
प्रस्तावित पाठ को ध्यानपूर्वक पढ़ें.
(1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की।
(2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी से और फायर शेड के चौकीदार, मूर्ख दयालु बूढ़े आदमी इवान दिमित्रीव से पता चला कि कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली थी।
(3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं।
(4) समय कोई भी हो, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (जैसा कि कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5) नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा।
(6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहां वह शुरुआती वसंत से नहीं गई थी, उसकी कमजोरी ने उसे दूर रखा था।
(8) ''मेरे प्रिय,'' कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, ''तुम मुझसे, बूढ़े से यह अपेक्षा नहीं करोगे।''
(9) मैं अतीत को याद करना चाहता हूं, और अंत में बगीचा देखना चाहता हूं।
(10) इसमें, जब मैं अभी भी एक लड़की थी, मैं तुर्गनेव में लीन थी।
(11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा।
(13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी।
(15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया।
(17) वे जोर-जोर से खड़खड़ाने लगे और पैरों के नीचे चले गए, और भोर हरी भोर में जगमगा उठी। (18) जंगल के बहुत ऊपर चंद्रमा का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए।
(21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22) "भगवान तुम्हें मना करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "इतने बुढ़ापे तक जीने के लिए!"
(23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैं ध्यान से उसे घर ले गया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता!
(के.जी. पौस्टोव्स्की के अनुसार)
2) पाठ विश्लेषण कार्य
- मातृत्व की समस्या
- व्यक्तित्व निर्माण की समस्या
- पारिवारिक संबंध समस्या
- हृदयहीनता और संवेदनहीनता की समस्या
- अकेलेपन की समस्या
2. यह समस्या किस श्रेणी में आती है?
- दार्शनिक
- सामाजिक
- राजनीतिक
- नैतिक
3. सुझाए गए परिचय विकल्पों में से वह चुनें जो स्रोत पाठ की मुख्य समस्या को संप्रेषित करता हो।
1. एक व्यक्ति अपने जीवन के सफर में कई लोगों से मिलता है। कोई सच्चा दोस्त बनता है, किसी को साथ छोड़ना पड़ता है। लेकिन आपकी अपनी मां से ज्यादा करीब कोई व्यक्ति कभी नहीं होगा। वह जीवन देती है, उसे गर्मजोशी, प्यार और देखभाल देती है।
2. रूसी महिला... रूसी साहित्य के कई कार्यों में उनकी छवि का महिमामंडन किया गया है। यह संभावना नहीं है कि सुंदरता और सहनशक्ति की शक्ति में इस छवि की तुलना किसी भी चीज़ से की जा सकती है। इसे लेखक ________ ने भी देखा, जो एक महिला छवि की ओर मुड़कर पाठक को ______ की समस्या के बारे में सोचने पर मजबूर करता है।
आपने दूसरा विकल्प क्यों चुना? (छात्रों के उत्तर)
हाँ, आपने सही नोटिस किया
4. टिप्पणी करें निम्नलिखित स्थिति(मंथन विधि)
:(22) "भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "ऐसे अकेले बुढ़ापे में जीने के लिए!" (23) भगवान तुम्हें न करे
VI. स्वतंत्र काम।
5. पाठ की मुख्य समस्या की टिप्पणी में 4 वर्तनी और 2 विराम चिह्न त्रुटियाँ खोजें।
2 के समूह में विशेषज्ञों के रूप में कार्य करें: पाठ की मुख्य समस्या पर टिप्पणी का मूल्यांकन करें। वर्तनी और विराम चिह्नों की त्रुटियों पर ध्यान दें और उन्हें ठीक करें।
के. पॉस्टोव्स्की ने कतेरीना इवानोव्ना के भाग्य के उदाहरण का उपयोग करके नायिका के अकेलेपन की भावना की समस्या का खुलासा किया, जिसने अपनी बेटी की परवरिश की और एक अकेली महिला बनी रही। यह कोई संयोग नहीं है कि लेखक इस बात पर जोर देता है कि हम एक दुर्भाग्यपूर्ण महिला के भाग्य के बारे में बात कर रहे हैं। बगीचे में घूमते हुए, वह, जीवन के मौसम से पीड़ित बगीचे में एक अकेले मौसम से पीड़ित लिंडेन पेड़ की तरह, वसंत की यादों में डूब रही है, जब युवा तुर्गनेव ने पढ़ा कि उसने इन पेड़ों को कैसे लगाया। वर्णनकर्ता स्वीकार करता है कि अगर उसे ऐसी प्यारी माँ मिलती तो वह कितना खुश होता, चाहे कुछ भी हो।
6. लिखिए कि के. पॉस्टोव्स्की चित्रित व्यक्ति के प्रति अपना दृष्टिकोण कैसे व्यक्त करते हैं। यदि आवश्यक हो, तो निम्नलिखित भाषा क्लिच का उपयोग करें (स्वतंत्र विकल्प)
- लेखक इस समस्या के प्रति अपने दृष्टिकोण को इस प्रकार परिभाषित करता है: ...
- लेखक का मानना है कि...
- लेखक पाठक को इस विचार की ओर ले जाता है कि...
- लेखक पाठक को यह विचार देने का प्रयास करता है कि...
7. कार्यों की सूची में से उन कार्यों का चयन करें जिनमें कतेरीना इवानोव्ना जैसे नायक अकेले और दुखी हैं।
1.ए चेखव "वंका", "टोस्का"
2. ए. अलेक्सिन "संपत्ति का विभाजन"
3. वी. रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ"
4. ई. हेमिंग्वे "द ओल्ड मैन एंड द सी"
5. एल. टॉल्स्टॉय "युद्ध और शांति"
6. एम. गोर्की "एट द बॉटम"
स्वतंत्र काम
8. स्रोत पाठ की समस्या पर अपनी राय व्यक्त करें, उसके कारण बताएं। कृपया ध्यान दें: आप जो पढ़ते हैं उसका प्रभाव व्यक्त करने में मदद करने वाले मूल्यांकनात्मक शब्दों के बिना, आपकी स्थिति को तैयार नहीं माना जाता है।
- आप उदासीन नहीं रह सकते...
- दुर्भाग्य से...
- यह परेशान करने वाली बात है कि...
- लेखक के अनुभवों को साझा करते हुए मैं कहना चाहता हूं कि...
9. निबंध का अंतिम भाग इस प्रकार लिखें कि नीचे दिया गया उद्धरण एक जटिल वाक्य का अधीनस्थ भाग बने।
आज मनुष्य, पृथ्वी पर हर चीज़ के लिए अकेला ही ज़िम्मेदार है... उसके कार्य उचित और मानवीय होने चाहिए। डी.एस. लिकचेव
स्वयं का परीक्षण करें (इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर उत्तर दें)
निबंध का एक अंश पढ़ें. स्रोत पाठ में इसकी सामग्री क्या हो सकती है इसका एक उदाहरण (टिप्पणी, लेखक की स्थिति, अपनी स्थिति, निष्कर्ष)।
हम अपने रास्ते की तलाश में अपने पिता का घर छोड़ देते हैं। और मम्मी-पापा पीछे रह जाते हैं और हमें प्यार भरी निगाहों से देखते रहते हैं। उनके लिए अपने बच्चों को प्यार करने और उनकी सफलताओं पर खुशी मनाने से बड़ी कोई खुशी नहीं है।
सातवीं. सीखने की गतिविधियों पर चिंतन ("बुद्धिमान सलाह" विधि)
आठवीं. गृहकार्य
असाइनमेंट सामग्री का उपयोग करते हुए, स्रोत पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
विषय: रूसी भाषा पाठ 19.
ग्रेड 11
विषय: प्रस्तुति-विवरण। विवरण मन की स्थितिनायक।
लक्ष्य: कहानी की सामग्री का विश्लेषण करें, अभिनय नायक; पाठ के आधार पर, विषय को समझने में सक्षम हो, देखें कि यह कैसे प्रकट होता है, मुख्य विचार निर्धारित करें;सबसे महत्वपूर्ण व्यक्तिगत मूल्यों की अवधारणा का गठन: माँ के प्रति प्यार और भक्ति, रिश्तेदारों के बीच अदृश्य संबंध, बुजुर्ग माता-पिता के प्रति वयस्क बच्चों का रवैया;निरीक्षण करें, तुलना करें, निष्कर्ष निकालें, एकालाप उत्तर दें, प्रश्नों का सही उत्तर दें, स्पष्ट रूप से पढ़ें; अपने माता-पिता के प्रति सम्मान, देखभाल और ध्यान देने की भावना विकसित करें।
कक्षाओं के दौरान:
1. परिचयशिक्षकों की।
जिस समाज में हर कोई अपने सिद्धांतों पर चलता है या दूसरों का अनुसरण करता है वह एक आधुनिक समाज का निर्माण कर रहा है जटिल दुनिया, जहां किसी व्यक्ति के लिए रोजमर्रा की स्थितियों में अपने नैतिक सार को प्रदर्शित करना अक्सर मुश्किल होता है।
2. विषय और पाठ के उद्देश्यों का निर्धारण .
आज के पाठ का विषय यहां बैठे प्रत्येक विद्यार्थी के लिए काफी प्रासंगिक है। जब वे किसी को अपने दृष्टिकोण की सत्यता के बारे में आश्वस्त करना चाहते हैं, तो वे कहते हैं: "जैसा कि पूर्वजों ने कहा था..." या "हर कोई शायद प्राचीन यूनानी ज्ञान नहीं जानता..." मैं आज भी वही करूंगा।
पाठ विषय "पढ़े गए पाठ के आधार पर प्रदर्शनी विवरण।"जैसा कि प्राचीन ग्रीस के उत्कृष्ट विचारकों में से एक, सुकरात ने कहा था:"बोलो ताकि मैं तुम्हें देख सकूं।" शब्द इतने अर्थपूर्ण हैं कि उन पर टिप्पणी नहीं की जा सकती।मैं वास्तव में चाहूंगा कि आप अपने आप को विद्वान, विचारशील लोगों के रूप में दिखाएं जो अपनी प्रस्तुति लिखते समय बोलने में सक्षम हों।
3. "माताओं को मत भूलो" कविता पढ़ना, इसकी सामग्री के बारे में बातचीत .
मेरा सुझाव है कि आप "माताओं, बच्चों को नाराज मत करो" कविता सुनें।
पहले से तैयार विद्यार्थी द्वारा कविता पढ़ना।
माताओं को नाराज मत करो, बच्चों!
अपनी अशिष्टता से उनके हृदय को आघात न पहुँचे।
दुनिया में हर किसी से प्यारा कोई नहीं,
और इससे अधिक अधर्मी और दरिद्र कोई आत्मा नहीं है,
यह मूर्खता क्या कर सकती है?
माँ की ममता का गुणगान किया
एक बार नहीं, दो बार नहीं, और उससे अधिक प्रिय कोई नहीं है
वह माफ कर देगी, समझ जाएगी, फिर से विश्वास करेगी।
वह तुम्हारे लिए अपना जीवन और खून दे देगी
जो न समझ सके वह महत्वहीन है।
इससे अधिक निस्वार्थ और दयालु कोई भावना नहीं है।
इसमें कोई गणना नहीं है, सब कुछ पूर्ण दृश्य में है
तुम्हारे लिए सौ समंदर पार उड़ता है,
आपकी मदद करने के लिए, आपको आश्रय देने के लिए, आपको जल्दी से गर्म करने के लिए,
और आप पहले से ही कवच में और रक्षात्मक हैं।
उसे आपसे कुछ भी नहीं चाहिए
बस हमेशा जानें, यह जरूरी है।'
और तुम फिर से, पंद्रहवीं बार,
आँखों से छलकते दर्द को देखे बिना,
आप कहीं भाग रहे हैं, लेकिन आप फिर से गुजर रहे हैं।
तुम्हें सचमुच उससे आज़ादी चाहिए,
यह आप पर बोझ डालता है, हस्तक्षेप करता है, आपको पीड़ा देता है।
यह आप नहीं हैं जो उसका ऋणी है, बल्कि वह केवल आपका ऋणी है,
वह आपके लिए उतनी महत्वपूर्ण नहीं है
लेकिन यह व्यर्थ नहीं है कि जीवन हमें लगातार सिखाता है।
अचानक यह स्पष्ट हो जाता है कि उस प्रेम के बिना,
यह जलते रेगिस्तान में एक घूंट पानी के बिना रहने जैसा है।
साँस लो, देखो, जितना हो सके जियो,
कम से कम पश्चाताप करो, कम से कम प्रार्थना करो, और कम से कम रोओ,
आप वापस नहीं आ सकते, वह चली गई, यह एक हास्यास्पद घटना है।
कुछ भी हमेशा के लिए नहीं रहता, यहाँ तक कि यह ख़ुशी भी नहीं
जब हम प्यार करते हैं, तो कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप क्या हैं।
और वे हाथ जिन्होंने ख़राब मौसम को दूर भगाया,
दु:ख और विपत्ति से बचा
अफ़सोस, वे अब तुम्हें प्यार नहीं करेंगे!
माताओं को नाराज मत करो, बच्चों!
वे तुम्हारे लिये सहारा और तीर्थ हैं।
जल्दी से माफ़ी मांगो
और करुणा भरे शब्दमाताओं को गर्म रखें
सभी उम्र के लिए, हमेशा के लिए और अभी से।
- सोचिए कि कविता में लेखक ने कौन सी समस्या प्रस्तुत की है?
- कविता ने आपको कैसा महसूस कराया?
- लेखक ने कौन सी समस्या उठाई है?
क्या यह आसान है आधुनिक दुनियाएक व्यक्ति बने रहें? क्या नैतिक गुणएक व्यक्ति को होना चाहिए?
4. के. पॉस्टोव्स्की के पाठ से परिचित होना (शिक्षक "टेलीग्राम" पाठ का एक अंश पढ़ता है)।
के. पॉस्टोव्स्की के पाठ को ध्यान से सुनें और विषय निर्धारित करने का प्रयास करें, मुख्य समस्या तैयार करें और अनुमान लगाएं कि लेखक पाठकों को क्या समझाने की कोशिश कर रहा है।
(1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की।(2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी से और फायर शेड के चौकीदार, मूर्ख दयालु बूढ़े आदमी इवान दिमित्रीव से पता चला कि कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली थी। (3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं।(4) समय कोई भी हो, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (जैसा कि कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5) नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा।(6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(24) मैंने सावधानी से उसका नेतृत्व किया
5. पाठ के साथ विश्लेषणात्मक कार्य।
यह पाठ किस संबंध में है? आपने इसका विषय कैसे तय किया? (के बारे में मां का प्यार, पिता और बच्चों के बीच के रिश्ते के बारे में )
पाठ की मुख्य समस्याओं को तैयार करने का प्रयास करें? (बूढ़े माता-पिता के प्रति बच्चों का रवैया; किसी भी व्यक्ति के जीवन में मूल्यों के बारे में; माँ के प्यार की समस्या )
लेखक अपने पाठकों को क्या विश्वास दिलाना चाहता है? सूत्रबद्ध करने का प्रयास करें लेखक की स्थिति. (के. पॉस्टोव्स्की दिखाते हैं कि बूढ़े लोग कितने अकेले और दुखद रूप से भूले हुए हैं; मां का प्यार - वास्तविक मूल्य )
इस पाठ के लिए कौन सा परिचय उपयुक्त है?( विषयगत प्रश्न के माध्यम से; अपनी राय; गीतात्मक प्रतिबिंब )
आपको क्या लगता है कि आप अपनी प्रस्तुति कैसे समाप्त कर सकते हैं?( आशा व्यक्त करें कि बच्चे अपने माता-पिता के साथ अधिक कोमलता और देखभाल से व्यवहार करेंगे )
6. रचनात्मक कार्य.
योजना।
1. कतेरीना पेत्रोव्ना।
ज़बोरी में जीवन;
सहायक;
दुर्बलता.
2. नास्त्य।
नस्तास्या का जीवन;
पत्र;
प्रदर्शनी;
तार।
3.के बारे में मेरी रायबूढ़े माता-पिता के प्रति बच्चों का रवैया; किसी भी व्यक्ति के जीवन में मूल्यों के बारे में; माँ के प्यार की समस्या
अब आपको अपने विचारों को प्रेजेंटेशन फॉर्म में रखना होगा।छात्र कार्य पूरा करते हैं।
7. प्रतिबिम्ब.
आज का पाठ किस बारे में था?
आपको आगे पता चलेगा कि हमारे काम के परिणाम क्या हैं। पाठ।
*** डी\z - यूएनटी के लिए तैयारी।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहाँ वह शुरुआती वसंत से नहीं गई थी, कमजोरी के कारण उसे अभी भी अंदर जाने की अनुमति नहीं थी।
(8) ''मेरे प्रिय,'' कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, ''मुझसे, पुराने वाले से, इसकी अपेक्षा मत करो।'' (9) मैं अतीत को याद करना चाहूंगा, और अंत में बगीचे को देखना चाहूंगा। (10) इसमें, एक लड़की के रूप में, मैंने तुर्गनेव को पढ़ा। (11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा। (13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी। (15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया। (17) वे जोर से चिल्लाए और पैरों के नीचे चले गए, और हरे भोर में एक तारा चमक उठा। (18) जंगल के बहुत ऊपर महीने का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए। (21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22) "भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "इतने अकेले बुढ़ापे तक जीने के लिए!" (23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैंने सावधानी से गाड़ी चलाईउसकीघर आया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता!
(1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की। (2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी से और फायर शेड के चौकीदार, मूर्ख दयालु बूढ़े आदमी इवान दिमित्रीव से पता चला कि कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली थी। (3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। (4) समय कोई भी हो, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (जैसा कि कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5) नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा। (6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहाँ वह शुरुआती वसंत से नहीं गई थी, कमजोरी के कारण उसे अभी भी अंदर जाने की अनुमति नहीं थी।
(8) ''मेरे प्रिय,'' कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, ''मुझसे, पुराने वाले से, इसकी अपेक्षा मत करो।'' (9) मैं अतीत को याद करना चाहूंगा, और अंत में बगीचे को देखना चाहूंगा। (10) इसमें, एक लड़की के रूप में, मैंने तुर्गनेव को पढ़ा। (11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा। (13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी। (15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया। (17) वे जोर से चिल्लाए और पैरों के नीचे चले गए, और हरे भोर में एक तारा चमक उठा। (18) जंगल के बहुत ऊपर महीने का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए। (21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22) "भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "इतने अकेले बुढ़ापे तक जीने के लिए!" (23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैंने सावधानी से गाड़ी चलाईउसकीघर आया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता!
विकल्प 24
पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें
(1) दुष्प्रचार सूचना का अभाव (शून्य) नहीं है। (2) यह एक विशेष प्रकार की जानकारी है, जिसका सार यह है कि पाठ (शब्दार्थ, वाक्य-विन्यास, व्यावहारिक) की अपर्याप्तता के कारण यह दर्शकों में एक गलत अभिविन्यास प्रणाली बनाता है, वास्तविकता की गलत तस्वीर बनाता है, मूल्यों को विकृत करता है और लक्ष्य.
(3) गठित गलत चेतना, बदले में, अपर्याप्त आकांक्षाओं और व्यवहार के रूपों को जन्म देती है जो गलत सूचना देने वाले के लक्ष्यों और योजनाओं के अनुरूप होती है।
1.निर्दिष्ट करें दोवाक्य जो सही ढंग से व्यक्त करते हैं प्रमुख सूचनापाठ में निहित है. इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
1) दुष्प्रचार सूचना का अभाव (शून्य) है।
2) एक विशेष प्रकार की सूचना के रूप में दुष्प्रचार का कार्य एक गलत चेतना का निर्माण करना और अपर्याप्त आकांक्षाओं और व्यवहार के रूपों को उत्पन्न करना है, जो कि दुष्प्रचारक का अंतिम लक्ष्य है।
4) दुष्प्रचार एक विशेष प्रकार की सूचना है जो गलत चेतना का निर्माण करती है, जो अपर्याप्त आकांक्षाओं और व्यवहार के रूपों को जन्म देती है, जो दुष्प्रचारक के इरादे से मेल खाती है।
5) किसी भी दुष्प्रचारक का कार्य दर्शकों में गलत चेतना पैदा करना, अनुचित आकांक्षाओं और व्यवहार के रूपों को पैदा करना है।
2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) अपने स्थान पर होना चाहिए
पाठ के तीसरे (3) वाक्य में चूक? इस शब्द को लिख लें.
इस प्रकार
दूसरे शब्दों में
3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो शब्द का अर्थ बताता है
योजना। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें इस शब्द का प्रयोग तीसरे में किया गया है (3)
पाठ वाक्य. इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए
शब्दकोश प्रविष्टि का दिया गया अंश।
योजना, पति.
1) समतल पर किसी चीज़ को दर्शाने वाला चित्र। क्षेत्र, भवन.
पी. शहर. इमारत का पी. (क्षैतिज खंड में इसकी छवि)।
2) गतिविधि की एक पूर्व नियोजित प्रणाली, व्यवस्था प्रदान करना,
कार्य का क्रम और समय। उत्पादन बिंदु
योजना के अनुसार कार्य करें. सामरिक पी. कैलेंडर पी.
3) आपसी व्यवस्थाभाग, संक्षिप्त किसी प्रकार का कार्यक्रम. प्रस्तुति। पी. रिपोर्ट.
4) स्थान, किसी चीज़ का स्थान। परिप्रेक्ष्य में विषय. सामने, पीछे पी. कुछ बाहर खींचो. पहले पैराग्राफ में (अनुवादित भी: कुछ महत्वपूर्ण, महत्वपूर्ण अर्थ देने के लिए).
5) किसी की छवि का पैमाना. चेहरे दो क्लोज़ अप(फिल्म या टेलीविजन फ्रेम में: अग्रभूमि में, दर्शक के करीब)।
6) किसी चीज के प्रकट होने का क्षेत्र। या किसी बात पर विचार करने का तरीका, दृष्टिकोण (किताबी)। नाटक में क्रियाकलाप दो स्तरों पर विकसित होता है। सैद्धांतिक दृष्टि से.
4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: संकेत देने वाला अक्षर टक्कर की ध्वनि. इस शब्द को लिख लें.
कॉर्नरकिल
वापस बुलाया गयाए
के रूप में गले लगाया
आबादए
5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में गलतहाइलाइट किये गये शब्द का प्रयोग किया गया है। चयन करके शाब्दिक त्रुटि को सुधारें हाइलाइट किए गए शब्द पर्यायवाची शब्द के लिए। चुने गए शब्द को लिखिए.
मेरे भाई का पूल पास खो गया।
वोल्गा के ऊँचे तट पर सेंचुरी अनानास पैदा करने का स्थान.
हमें यह देखने के लिए वार्षिक लागतों पर ध्यान देने की आवश्यकता है कि सबसे बड़ी बचत कहां संभव है।
मैं अपना बिजनेस पत्राचार इस फ़ोल्डर में रखता हूं।
यह वास्तव में एक महान कदाचार था, जिसकी सभी पड़ोसियों ने सराहना की।
6. नीचे हाइलाइट किये गये शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गयी है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें
चटाई पर लेटे हुए
सुंदर ट्यूल
दस्ताने की जोड़ी
तीन सौ चौवालीस मतदाताओं को
ढेर सारा डाहलिया
7. मिलानव्याकरण संबंधी त्रुटियों और वाक्यों के बीच जिसमें वे बने हैं: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।
| व्याकरणिक त्रुटि | ऑफर |
| ए) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन बी) निर्माण में त्रुटि मिश्रित वाक्य बी) वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन असंगत अनुप्रयोग डी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन डी) प्रजाति-समय सहसंबंध का उल्लंघन क्रिया रूप | 1) सेंट पीटर्सबर्ग का चित्रण करते हुए, गोगोल सिनेकडोचे का उपयोग करता है। 2) प्रत्येक व्यक्ति को न केवल प्यार करना चाहिए, बल्कि अपने आस-पास की दुनिया की भी परवाह करनी चाहिए। 3) तुर्गनेव ने लिखा है कि “बज़ारोव मेरा है पसंदीदा बच्चा, जिस पर मैंने अपने पास मौजूद सभी पेंट खर्च कर दिए। 4) जो लोग कला में सबसे बड़ी सफलता हासिल करते हैं वे रोल मॉडल बन जाते हैं। 5) प्रथम डिग्री का क्रम पूर्व-क्रांतिकारी रूसचौड़े रिबन पर पहना जाता है, कंधे पर पहना जाता है। 6) होमर ने अपनी कविता "द ओडिसी" में सजावट के रूप में एम्बर के उपयोग का उल्लेख किया है। 7) परीक्षा के अंत में आपको एक प्रमाणपत्र प्राप्त होगा। 8) जंगल से एक जलधारा निकली और समाशोधन में एक छोटी सी झील बन गई, जिसके किनारे चमकीले पीले प्राइमरोज़ उग आए। 9) आपके द्वारा पढ़े गए काम पर विचार करते हुए, आप देखते हैं कि मुख्य पात्र बेहतरी के लिए कितना बदल गया है। |
8. उस शब्द को पहचानें जिसमें परीक्षण किए जा रहे मूल का बिना तनाव वाला स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।
म...डारिन,
कृपादृष्टि
कॉम्प्र..मिस,
छूना...सो जाना,
समृद्ध
9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।
दृष्टि..उल्लेखनीयता, पीआर..टेबल,
किरायेदार, किरायेदार, पियानो,
अंडर..प्ले, इंटर..संस्थागत,
हो..कर्तव्य, दी..संतुलन
ओह..छोड़ो, लिखो..
10. जिस शब्द में कोई अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए इ।
बनाना
सरल..वैय
अल्युमीनियम
रँगना
कृपालु
11. जिस शब्द में कोई अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए इ
नरमी से,
अध्ययन
12. वह वाक्य ज्ञात कीजिए जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा है। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।
रायस्की खुद को (नहीं) पिछड़ा व्यक्ति मानते थे।
अपने सपनों में, उसने अभी तक (अन) अन्वेषित भूमि की खोज की।
पुरानी जागीर एक (नहीं) ऊँची पहाड़ी पर खड़ी थी।
कुछ अभ्यास पूरे नहीं हुए हैं।
टिमोफ़े बिल्ली दस साल से कम उम्र की है (नहीं)।
13. उस वाक्य को पहचानें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लिखे गए हैं भरा हुआ. कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।
(चालू) इस सड़क पर लंबे समय से यात्रा नहीं की गई है, (से) कि सड़क मोटी घास से घिरी हुई है।
पढ़ने के प्रति बशकीर्त्सेवा का जुनून अतृप्त था, काम करने की उनकी क्षमता बहुत अधिक थी, (जब) सभी विषय उनके दिमाग के लिए भोजन थे (एएस)
राणेव्स्काया अपने पापों का पश्चाताप करने के लिए पेरिस से आती है, और अपनी मूल संपत्ति में शांति पाने के लिए भी।
वियना में बिताए गए पहले कुछ वर्ष बीथोवेन के लिए (वास्तव में) उनके जीवन का सबसे सुखद समय बन गए, क्योंकि (क्योंकि) यहीं पर उन्हें वास्तविक प्रसिद्धि मिली थी।
(जाहिरा तौर पर) बोटिसेली एक छात्र था प्रसिद्ध चित्रकारफिलिप लिप्पी, और एएलएसओ (समान) फ्लोरेंटाइन चित्रकार और मूर्तिकार एंड्रिया वेरोकियो।
14.सभी नंबर बताएं,जिसके स्थान पर यह लिखा है एनएन.
पुरानी (3) फ्रेमों में अनदेखी (2) पेंटिंग्स की एक लंबी (1) पंक्ति, अप्रकाशित (5) दीवारों पर लटकी (4) रंगों की बौछार से आंखों को प्रसन्न कर रही थी।
15. विराम चिह्न लगाएं.दो वाक्य निर्दिष्ट करें जिनमें आपको रखना है एकअल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
1) आधुनिक राज्यराष्ट्रीय सरकार के स्वरूप के अनुसार वे एकात्मक अथवा संघीय होती हैं।
2) फ्रॉस्ट शहर को हीरे और मोतियों से सजाता है और घरों की खिड़कियों पर सफेद पैटर्न बनाता है।
3) सुबह के सूरज से बगीचे, मैदान और जंगल भर जाते हैं।
4) पीछे और आगे दोनों तरफ पर्याप्त विशेषज्ञ ड्राइवर नहीं थे।
5) तेज बिजली ने आकाश को हिला दिया () और मैंने खिड़की के ऊपर एक धुएँ के रंग का बादल बैंक देखा।
16. विराम चिह्न लगाएं:
अपने कमरे में एक आदमी को देखकर (1) एक सीलबंद कुर्सी (2) ले जाते हुए, अबशालोम व्लादिमीरोविच ने दर्जी पर लहराया (3) अपना पतलून (4) इस्त्री किया (5) और कूद गया।
17. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।
पेड़ों पर पत्तियाँ हिलती नहीं हैं; गर्मी के दिनों में वे (1) पन्ने से चमकती हुई प्रतीत होती हैं, जिससे कि शिराओं का फीता दिखाई देता है। किसी शाखा से अचानक फड़फड़ाने वाले पक्षी से केवल व्यक्तिगत पत्तियाँ ही अचानक हिलेंगी (3) जाहिरा तौर पर (4)।
18. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।
खलेत्सकोव (1) यहां तक कि मेयर की (2) चालाकी (3) को भी अंजाम देने में कामयाब रहा, जिसकी (4) जानकारी पूरे शहर को थी।
19. विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।
उसके माता-पिता के घर में, सब कुछ वैसा ही था (1) और (2) अगर वोलोडा को लगता था कि घर की जगह सिकुड़ गई है (3), तो ऐसा केवल इसलिए था क्योंकि (4) अनुपस्थिति के वर्षों के दौरान वह परिपक्व हो गया था और बहुत बड़ा हो गया.
पाठ पढ़ें और कार्य 20-25 पूरे करें
1) कतेरीना इवानोव्ना ने बुढ़ापे की कमजोरी के अलावा कभी किसी बात की शिकायत नहीं की। (2) लेकिन मुझे एक पड़ोसी से और फायर शेड के चौकीदार, मूर्ख दयालु बूढ़े आदमी इवान दिमित्रीव से पता चला कि कतेरीना इवानोव्ना इस दुनिया में अकेली थी। (3) बेटी नास्त्या अब चार साल से नहीं आई है - इसका मतलब है कि उसकी माँ भूल गई है, और कतेरीना इवानोव्ना के पास केवल कुछ ही दिन हैं। (4) कोई बात नहीं, वह अपनी बेटी को देखे बिना, उसे दुलार किए बिना, उसके "आकर्षक सौंदर्य" के भूरे बालों को सहलाए बिना मर जाएगी (यही कतेरीना इवानोव्ना ने उनके बारे में कहा था)।
(5) नास्त्य ने कतेरीना इवानोव्ना को पैसे भेजे, लेकिन तब भी यह रुक-रुक कर होता रहा। (6) कोई नहीं जानता कि कतेरीना इवानोव्ना इन अवकाशों के दौरान कैसे रहीं।
(7) एक दिन कतेरीना इवानोव्ना ने मुझसे उसे बगीचे में ले जाने के लिए कहा, जहाँ वह शुरुआती वसंत से नहीं गई थी, कमजोरी के कारण उसे अभी भी अंदर जाने की अनुमति नहीं थी।
(8) "मेरे प्रिय," कतेरीना इवानोव्ना ने कहा, "आप इसे मुझसे, पुराने से नहीं मांगेंगे।" (9) मैं अतीत को याद करना चाहूंगा और अंत में बगीचे को देखना चाहूंगा। (10) इसमें, एक लड़की के रूप में, मैंने तुर्गनेव को पढ़ा। (11) और मैंने स्वयं कुछ पेड़ लगाए।
(12) उसे तैयार होने में बहुत लंबा समय लगा। (13) उसने एक पुराना गर्म लबादा और एक गर्म दुपट्टा डाला और मेरा हाथ कसकर पकड़कर धीरे-धीरे बरामदे से नीचे उतर गई।
(14) शाम हो चुकी थी। (15) बगीचा चारों ओर उड़ गया। (16) गिरे हुए पत्तों ने चलना मुश्किल कर दिया। (17) वे जोर से चिल्लाए और पैरों के नीचे चले गए, और हरे भोर में एक तारा जगमगा उठा। (18) जंगल के बहुत ऊपर महीने का अर्धचंद्र लटका हुआ था।
(19) कतेरीना इवानोव्ना मौसम की मार झेल रहे लिंडन के पेड़ के पास रुक गई, उस पर अपना हाथ रख दिया और रोने लगी।
(20) मैंने उसे कसकर पकड़ लिया ताकि वह गिर न जाए। (21) वह बहुत बूढ़े लोगों की तरह रोई, अपने आंसुओं पर शर्मिंदा नहीं हुई।
(22) "भगवान तुम्हें न करे, मेरे प्रिय," उसने मुझसे कहा, "इतने अकेले बुढ़ापे तक जीने के लिए!" (23) भगवान आपको मना करे!
(24) मैं ध्यान से उसे घर ले गया और सोचा: अगर मुझे ऐसी माँ मिलती तो मैं कितना खुश होता!
(के.जी. पौस्टोव्स्की के अनुसार)
20. कौन सा वाक्य कतेरीना इवानोव्ना के प्रति लेखक के रवैये के बारे में बताता है?
1)22 2)2 3)24 4)4
21. वाक्य 12-21 में किस प्रकार के भाषण प्रस्तुत किए गए हैं?
1) तर्क करना
2) तर्क और विवरण
3) कहानी सुनाना और तर्क करना
4) कथन और विवरण
22. उस वाक्य को इंगित करें जिसमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का प्रयोग किया गया है।
1) 5 2) 7 3) 17 4) 4
23. वाक्य 13-18 में से, वह वाक्य खोजें जो व्यक्तिगत सर्वनाम का उपयोग करके पिछले वाक्य से जुड़ा हो। इस ऑफर की संख्या लिखें.
कार्य 20 को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें – 23. यह परिच्छेद चर्चा करता है भाषा सुविधाएंमूलपाठ।
समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची से पद की संख्या के अनुरूप संख्याओं को रिक्त स्थान (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संबंधित संख्या लिखिए। उत्तर प्रपत्र संख्या 1 में कार्य संख्या 24 के दाईं ओर संख्याओं का क्रम, पहले सेल से शुरू करते हुए, रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना लिखें।
प्रत्येक संख्या को प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार लिखें।
24.“के.जी. पॉस्टोव्स्की अपने पाठकों को व्याख्यान नहीं देते, वह केवल समझने का प्रयास करते हैं। दूसरे वाक्य में पहले से ही A ___ का प्रयोग किया गया है। यह है बडा महत्वनायिका का चरित्र चित्रण करना। कतेरीना इवानोव्ना के भाषण की विशेषताएं: अपील, बी___, बी___ - लेखक के इरादे पर भी जोर देती हैं।
जी____ "महीने का दरांती" बनाता है उज्ज्वल छवि. शरद ऋतु की शाम का वर्णन पाठ के विशेष स्वर को बढ़ाता है।
शर्तों की सूची:
1) तुलनात्मक कारोबार
3) वाक्यांशविज्ञान
5) रूपक
6) पार्सलेशन
7)प्रस्तुति का प्रश्न-उत्तर रूप
8) अभिव्यंजक दोहराव
9) विस्मयादिबोधक वाक्य
भाग 2
आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा बताई गई समस्याओं में से किसी एक को तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।
लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है) पर भरोसा करते हुए, अपने उत्तर को उचित ठहराएं।
निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।
पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्कथन या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक दिए जाते हैं।
निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।
विकल्प के उत्तर
| विकल्प 24 |
|
| इस प्रकार |
|
| गहरा |
|
| काम |
|
| दस्ताने की जोड़ी |
|
| समृद्ध |
|
| कर्तव्य-मुक्त असंतुलन |
|
| अल्युमीनियम |
|
| अध्ययन |
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| कम |
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| को भी |
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