Filmu industrija nevar pastāvēt bez režisoriem, literārā un izdevējdarbība nevar pastāvēt bez redaktoriem, un modes projekti nevar pastāvēt bez dizaineriem. Orķestra vadītājs nodrošina visu instrumentu organisku mijiedarbību priekšnesuma laikā. Diriģents ir atbildīgs aktieris uz filharmonijas skatuves, koncertzāle vai jebkurā citā mūzikas norises vietā.
Virtuozi
Simfoniskā orķestra saskaņotība, daudzu harmoniskais skanējums mūzikas instrumenti sasniegts ar diriģenta prasmi. Ne velti talantīgākajiem no viņiem tiek piešķirtas dažādas augstas pakāpes un tituli, un tautā tiek saukti par “virtuoziem”. Un patiesi, nevainojama diriģenta zizļa kontrole ļauj katram orķestra bedrē sēdošajam mūziķim nodot visas radošā impulsa nianses. Milzīgs simfoniskais orķestris pēkšņi sāk skanēt kā vienots veselums, un muzikālais sastāvs atklājas visā savā krāšņumā.
Slaveni diriģenti ir vienoti prasmju dēļ, viņi visi ir izgājuši skolu augstā māksla, popularitāte un plašākas sabiedrības atzinība viņiem nenāca uzreiz. Gadu gaitā tas ir ieguvis popularitāti. Lielākoties pazīstami diriģenti līdztekus koncertdarbībai nodarbojas ar mācīšanu, jauno mūziķu apmācības kursu vadīšanu, kā arī meistarklasēm.
Pašupurēšanās
Orķestra vadīšanas māksla prasa daudzu gadu praksi, nepārtrauktu pilnveidošanos, kas rezultējas bezgalīgi daudzos mēģinājumos. Daži slaveni diriģenti izceļas ar īpašu radošo sīkstumu, kas robežojas ar pašatdevi, kad personīgā dzīve tiek atstumta otrajā plānā un paliek tikai mūzika. Taču mākslai šī situācija nāk par labu.
Slavenākie diriģenti ir saistīti ar līgumiem ar noteiktiem muzikālās grupas, un tas dod viņiem iespēju sasniegt augsts līmenis uzstāšanās Šajā gadījumā ir nepieciešama vispārēja savstarpēja sapratne, kas vēlāk kalpos kā atslēga veiksmīgai koncertdarbībai.
Slaveni operas diriģenti
Pasaules mūzikas hierarhijā ir vārdi, kurus zina visi. Slavenu operas diriģentu vārdi atrodami uz plakātiem, stendiem, viņu vārdā nosaukti kruīza kuģi. Šī popularitāte ir pelnīta, jo daži cilvēki joprojām spēj visu savu dzīvi bez pēdām veltīt mūzikai. Slavenākie diriģenti ceļo pa pasauli, dodoties turnejās ar dažādām muzikālām grupām vai vadošajiem orķestriem lielākajos mūzikas centros. Operas izrādēm nepieciešama īpaša orķestra koordinācija, pavadot vokālās partijas, ārijas un kavatīnas. Visās mūzikas aģentūrās var uzzināt slaveno operas diriģentu vārdus, kurus var uzaicināt uz sezonu vai uzstāšanos sēriju. Pieredzējuši impresāri zina katra cilvēka darba stilu un rakstura iezīmes. Tas viņiem palīdz izdarīt pareizo izvēli.
Slaveni Krievijas diriģenti
Mūzikai, īpaši operai, ir daudz sastāvdaļu. Ir arī orķestris, kurā ir dažādi instrumenti: pūšamie, stīgas, loki un sitamie instrumenti. Uzvedumā piedalās solisti, vokālie izpildītāji, koris un citi dalībnieki. Operas izrādes atšķirīgos fragmentus vienā veselumā apvieno izrādes režisors un orķestra diriģents. Turklāt pēdējais aktīvi piedalās darbībā no sākuma līdz beigām. Krievijā ir diriģenti, kuri ar savu mūziku vada operu tikai tāpēc pareizais ceļš, kas ved skatītāju pie īstas mākslas.
Slaveni Krievijas diriģenti (saraksts):
- Aleksandrovs Aleksandrs Vasiļjevičs.
- Bašmets Jurijs Abramovičs.
- Borisovna.
- Vladimirovičs.
- Broņevickis Aleksandrs Aleksandrovičs.
- Vasiļenko Sergejs Ņikiforovičs.
- Garanjans Georgijs Abramovičs.
- Gergijevs Valērijs Abisalovičs.
- Gorenšteins Marks Borisovičs.
- Aleksandrovičs.
- Jevtušenko Aleksejs Mihailovičs.
- Ermakova Ludmila Vladimirovna.
- Kabaļevskis Dmitrijs Borisovičs.
- Kazhlajevs Murads Magomedovičs.
- Kogans Pāvels Leonidovičs.
- Lundstrems Oļegs Leonidovičs
- Mravinskis Jevgeņijs Aleksandrovičs.
- Svetlanovs Jevgeņijs Fedorovičs.
- Spivakovs Vladimirs Teodorovičs.
Katrs slavens krievu diriģents var veiksmīgi vadīt jebkuru ārzemju simfonisko orķestri, lai to izdarītu. Mūziķu profesionalitāte palīdz pārvarēt stilu atšķirības.
Pasaules slavenības
Ir slaveni pasaules diriģenti talantīgi mūziķi atzinusi plaša sabiedrība.
Pāvels Kogans
Slavenākais krievu diriģents, kurš jau vairāk nekā četrdesmit gadus sniedz pasaulei savu mākslu. Viņa popularitāte ir bezprecedenta. Maestro vārds ir iekļauts desmit izcilāko mūsdienu diriģentu sarakstā. Mūziķis dzimis slavenu vijolnieku Leonīda Kogana un Elizavetas Gilelas ģimenē. Kopš 1989. gada tas ir pastāvīgs mākslinieciskais vadītājs, kā arī MGASO (Maskavas Valsts simfoniskā orķestra) galvenais diriģents. Tajā pašā laikā viņš pārstāv Krieviju lielākajos mūzikas centros Amerikā.
Pāvels Kogans uzstājas visā pasaulē ar labākajiem simfoniskie orķestri, viņa māksla tiek uzskatīta par nepārspējamu. Maestro ir no Krievijas, un viņam ir tituls "Krievijas tautas mākslinieks". Pāvelam Koganam ir arī daudz apbalvojumu, tostarp ordenis Par nopelniem Tēvzemes labā un Mākslas ordenis.
Herberts fon Karajans
Pasaulslavenais austriešu izcelsmes diriģents Herberts fon Karajans (1908-1989) dzimis grieķu imigrantu ģimenē. Astoņu gadu vecumā iestājās Zalcburgas konservatorijā Mozarteum, kur mācījās 10 gadus un apguva diriģēšanas pamatiemaņas. Tajā pašā laikā jaunais Karajans apguva klavierspēli.
Debija notika 1929. gadā Zalburgas festivāla teātrī. Herberts diriģēja operu Salome. Laika posmā no 1929. līdz 1934. gadam viņš bija galvenais kapellmeisters Vācijas pilsētas Ulmas teātrī. Tad Karajans ilgu laiku stāvēja pie Vīnes filharmoniskā orķestra diriģenta pults. Paralēli viņš izpildīja Šarla Guno operu "Valpurģu nakts".
Lieliskākā diriģenta stunda pienāca 1938. gadā, kad Riharda Vāgnera operas "Tristāns un Izolde" izrāde guva milzīgus panākumus, pēc kuras Herbertu sāka saukt par "Brīnumu Karajanu".
Leonards Bernšteins
Amerikāņu diriģents (1918-1990), dzimis ebreju imigrantu ģimenē. Mūzikas izglītība sākās Leonardam bērnībā, viņš iemācījās spēlēt klavieres. Tomēr zēns pamazām pieradināja pie diriģēšanas, un 1939. gadā viņš debitēja - jaunais Bernsteins izpildīja skaņdarbu ar nelielu orķestri. pašu kompozīcija sauc par putniem.
Pateicoties augsta profesionalitāte Leonards Bernsteins ātri ieguva popularitāti un jau jaunībā vadīja Ņujorkas filharmonisko orķestri. Būt visaptverošam radošs cilvēks, diriģents studējis literatūru. Viņš sarakstījis ap desmitiem mūzikai veltītu grāmatu.
Valērijs Gergijevs
Slavenais diriģents Valērijs Abisalovičs Gergijevs dzimis 1953. gada 2. maijā Maskavā. Deviņpadsmit gadu vecumā viņš iestājās Ļeņingradas konservatorijā. Kā students es piedalījos starptautiskajā konkursā diriģentiem Berlīnē, kur ieņēma otro vietu.
Pēc konservatorijas beigšanas 1977. gadā jauno diriģentu uzņēma par asistentu Kirova teātrī. Valērijs Gergijevs kļuva par viņa mentoru un jau 1978. gadā stāvēja pie vadības pults un iestudēja Prokofjeva operu “Karš un miers”. 1988. gadā viņš nomainīja Juriju Temirkanovu pēc viņa aiziešanas uz Ļeņingradas filharmoniju.
1992. gads iezīmējās ar atgriešanos Kirovas teātrī vēsturiskais nosaukums"Marīniska teātris". Teātra publika Sanktpēterburgā, lai apmeklētu operas izrādes, veic rezervācijas iepriekš, mēnešus iepriekš. Šodien Valērijs Gergijevs ir teātra galvenais diriģents un tā mākslinieciskais vadītājs.
Jevgeņijs Svetlanovs
Slavenais krievu un starptautiskais diriģents Jevgeņijs Fjodorovičs Svetlanovs (1928-2002) atstāja ievērojamas pēdas kultūras mantojumu Krievija. Viņam ir tituli "Sociālistiskā darba varonis" un "PSRS tautas mākslinieks". Viņš ir PSRS Ļeņina un Valsts prēmijas laureāts.
Svetlanova radošā karjera sākās tūlīt pēc Gnesina institūta beigšanas 1951. Studijas turpinājis Maskavas konservatorijā operas un simfoniskā diriģēšanas un kompozīcijas klasē.
Debija notika 1954. gadā uz skatuves Lielais teātris Rimska-Korsakova operas "Pleskavas sieviete" iestudējumā. No 1963. līdz 1965. gadam viņš bija Lielā teātra galvenais diriģents. Viņa darba laikā operas izrāžu līmenis manāmi paaugstinājās.
1965.-2000.gadā apvienoja darbu PSRS Valsts simfoniskā orķestra (vēlāk Krievijas) mākslinieciskā vadītāja un galvenā diriģenta amatā.
Vladimirs Spivakovs
Krievu diriģents Vladimirs Teodorovičs Spivakovs dzimis 1944. gadā Ufas pilsētā. 1968. gadā absolvējis Maskavas konservatoriju un 1970. gadā aspirantūrā.
Vladimirs Spivakovs savu amatu apguvis Gorkijas konservatorijā pie profesora Izraēla Gusmana. Vēlāk viņš apmeklēja īpašus kursus ASV pie Leonarda Bernsteina un Lorinas Māzelas.
Šobrīd viņš ir pastāvīgais direktors un diriģents kamersimfoniskajā orķestrī Maskavas virtuozi, kuru pats personīgi nodibināja 1979. gadā. Viņš ir uzstājies ar Eiropas orķestriem un ASV mūzikas grupām. Diriģējis teātrī La Scala, Accademia Cecilia, Vācijas pilsētas Ķelnes filharmonijā un Francijas radio. Viņš ir Maskavas Starptautiskā mūzikas nama prezidents.
Jurijs Bašmets
Krievu diriģents Bašmets Jurijs Abramovičs dzimis 1953. gada 24. janvārī Rostovā pie Donas. PSRS tautas mākslinieks. Četru Krievijas Federācijas valsts balvu ieguvējs.
1976. gadā absolvējis Maskavas konservatoriju. 1972. gadā, vēl būdams students, viņš iegādājās altu vijoli Itāļu meistars Paolo Testore, izgatavots 1758. gadā. Par šo unikāls instruments Bašmets spēlē vēl šodien.
Aktīvs koncertdarbības sākās 1976. gadā un divus gadus vēlāk ieguva skolotāja vietu Maskavas konservatorijā. 1996. gadā Jurijs Bašmets izveidoja “Eksperimentālo altu nodaļu”, kurā tiek apgūtas altu partijas simfoniskajā, opermūzikā un kamermūzikā. Tajā pašā laikā viņš saņēma Maskavas konservatorijas profesora titulu. Šobrīd nodarbojas ar aktīvām labdarības un sabiedriskām aktivitātēm.
Itai Talgam
Slavens Izraēlas diriģents un konsultants, kas palīdz biznesa, izglītības, valdības, medicīnas un citu jomu vadītājiem kļūt par savu komandu “diriģentiem” un sadarbojoties sasniegt harmoniju.
Itay Talgam apgalvo, ka līdera prasmes ir universālas, un diriģenta komunikācijas stili ar orķestri daudzējādā ziņā ir līdzīgi attiecībām starp priekšnieku un darbiniekiem uzņēmumā. Bet nav universāla principa šādu attiecību organizēšanai. Autore dalās novērojumos par izcilu diriģentu ievērotajām orķestra vadības metodēm un iedala tās sešās nosacītās kategorijās.
1. Dominance un kontrole: Rikardo Muti
Itāļu diriģentam Rikardo Muti ir acs uz detaļām un viņš ļoti rūpīgi vada orķestri gan mēģinājumos, gan uzstāšanās laikā. Visas spēles nianses ir koncentrētas viņa žestos: viņš brīdina mūziķus par mainīgo toni ilgi pirms viņiem ir jāveic pārbūve. Mutti kontrolē katru savu padoto soli, neviens un nekas nepaliek bez viņa uzmanības.
Pilnīga kontrole ir saistīta ar to, ka diriģents pats izjūt spiedienu no augstākās vadības: direktoru padomes vai vienmēr klātesošā izcilā komponista gara. Šāds vadītājs vienmēr ir pakļauts nežēlīgā super-ego nosodījumam.
Dominējošais līderis ir neapmierināts. Viņa padotie viņu ciena, bet nemīl. Īpaši skaidri tas tika parādīts Mutti piemērā. Starp viņu un Milānas augstāko vadību operas nams"La Scala" notika konflikts. Diriģents izklāstīja savas prasības priekšniecībai, un, ja tās netiks izpildītas, viņš draudēja pamest teātri. Viņš cerēja, ka orķestris nostāsies viņa pusē, taču mūziķi paziņoja, ka zaudējuši uzticību vadītājam. Mutti bija jāatkāpjas.
Jūsuprāt, šī diriģenta pults ir tronis? Man tas ir tuksneša sala kur valda vientulība.
Rikardo Mutti
Neskatoties uz to, Rikardo Muti tiek uzskatīts par vienu no izcilākajiem 20. gadsimta diriģentiem. Itajs Talgams stāsta, ka personāla vadības semināros lielākā daļa studentu izteikušies, ka šādu vadītāju nevēlētos. Bet uz jautājumu: “Vai viņa vadība ir efektīva? Vai viņš var piespiest savus padotos darīt savu darbu? - Gandrīz visi atbildēja apstiprinoši.
Dominējošais vadītājs netic darbinieku spējai pašorganizēties. Viņš uzņemas pilnu atbildību par rezultātu, bet pieprasa neapšaubāmu paklausību.
Kad tas darbojas
Šāda taktika ir spēkā, ja komandā ir problēmas ar disciplīnu. Autors sniedz piemēru no Mutti biogrāfijas un stāsta par savu pieredzi darbā ar Izraēlas filharmonisko orķestri. Šī ir brīnišķīga komanda, taču tās darba stils veidojies Eiropas, Vidusjūras un Tuvo Austrumu kultūru krustpunktā. Tradīciju daudzveidība izraisīja formālas disciplīnas trūkumu orķestrī.
Tajā brīdī, kad Mutti zizlis sastinga gaisā, gaidot pirmās notis, viens no mūziķiem nolēma pārvietot krēslu. Atskanēja čīkstēšana. Diriģents apstājās un sacīja: "Kungi, es savā partitūrā neredzu vārdus "krēsla čīkstēšana". Kopš tā brīža zālē skanēja tikai mūzika.
Kad tas nedarbojas
Visos citos gadījumos, un īpaši, ja darbinieku darbs ir saistīts ar. Mutti vadības stils izslēdz kļūdu iespējamību, kas bieži vien noved pie jauniem atklājumiem.
2. Krusttēvs: Arturo Toskanīni
Zvaigžņu diriģents Arturo Toskanīni mēģinājumos un uz skatuves demonstrēja maksimālu līdzdalību orķestra dzīvē. Viņš neskopojās un lamāja mūziķus par kļūdām. Toskanīni kļuva slavens ne tikai ar savu diriģenta talantu, bet arī ar savu profesionālo temperamentu.
Toskanīni ņēma pie sirds katru savu padoto neveiksmi, jo viena kļūda ir katra, īpaši diriģenta, kļūda. Viņš bija prasīgs pret citiem, bet ne vairāk kā pret sevi: viņš ieradās uz mēģinājumiem iepriekš un neprasīja privilēģijas. Katrs mūziķis saprata, ka diriģents ir patiesi noraizējies par rezultātu, un viņu neapvainoja apvainojumi par neprecīzu spēli.
Toskanīni pieprasīja no mūziķiem pilnīgu atdevi un sagaidīja nevainojamu sniegumu. Viņš ticēja viņu talantam un koncentrējās uz koncertiem. Pēc veiksmīgas uzstāšanās bija skaidrs, cik lepns par savu “ģimeni”.
Svarīgs stimuls šādas komandas darbiniekiem ir vēlme labi strādāt “tēva labā”. Šādi vadītāji ir mīlēti un cienīti.
Kad tas darbojas
Gadījumos, kad komanda ir gatava pieņemt trīs pamatprincipus ģimenes kultūra: stabilitāte, empātija un savstarpējs atbalsts. Svarīgi ir arī tas, ka vadītājam ir autoritāte, viņš ir kompetents savā jomā un viņam ir profesionāli sasniegumi. Pret šādu vadītāju jāizturas kā pret tēvu, tāpēc viņam jābūt gudrākam un pieredzējušākam par saviem padotajiem.
Šis vadības princips bieži tiek izmantots, kad komandai ir grūti laiki. Arodbiedrību stiprināšanas periodā lielie uzņēmumi ievieš tādus saukļus kā "Mēs esam viena ģimene!" Vadība cenšas uzlabot darba apstākļus, dod darbiniekiem iespēju saņemties papildu izglītība, vada korporatīvos pasākumus un nodrošina padotajiem sociālo paketi. Tas viss ir vērsts uz darbinieku motivāciju strādāt to priekšnieku labā, kuriem viņi rūp.
Kad tas nedarbojas
Dažās mūsdienu organizācijās, kur attiecības starp cilvēkiem dažkārt ir svarīgākas par formālu hierarhiju. Šādās grupās nav domāta dziļa emocionāla iesaistīšanās.
Šāds vadības princips prasa ne tikai vadītāja autoritāti un kompetenci, bet arī padoto spēju attaisnot uz viņiem liktās cerības. Itay Talgam stāsta par savu pieredzi, mācoties pie diriģenta Mendija Rodana. Viņš daudz prasīja no studenta un katru viņa neveiksmi uztvēra kā personisku sakāvi. Šis spiediens kopā ar ļaunprātīgu izmantošanu nomāca autoru. Viņš saprata, ka šāds skolotājs palīdzēs iegūt diplomu, bet neaudzinās viņā radošu personību.
3. Pēc instrukcijas: Rihards Štrauss
Autors stāsta, ka daudzus viņa semināros klātesošos menedžerus tikai uzjautrinājusi Štrausa uzvedība uz skatuves. Apmeklētāji viņu kā potenciālo vadītāju izvēlējās tikai tāpēc, ka ar šādu priekšnieku nebūtu īpaši jāpūlas ar savu darbu. Diriģentam ir nolaisti plakstiņi, viņš pats izskatās attālināts un tikai ik pa laikam uzmet aci vienā vai otrā orķestra sekcijā.
Šī diriģenta mērķis nav iedvesmot, viņš tikai ierobežo orķestri. Bet, ja ieskatās tuvāk, kļūst skaidrs, kas ir šāda vadības principa pamatā – norādījumu ievērošana. Štrauss koncentrējas nevis uz mūziķiem, bet uz notīm, pat ja orķestris spēlē viņa darbu. Ar to viņš parāda, cik svarīgi ir stingri ievērot noteikumus un skaidri veikt darbu, nepieļaujot savas interpretācijas.
Ir vērts saprast, ka interpretāciju un atklājumu trūkums mūzikā nav nekas slikts. Šāda pieeja ļauj atklāt darba struktūru un atskaņot to tā, kā autors ir iecerējis.
Šāds vadītājs uzticas saviem padotajiem, pieprasa no viņiem ievērot norādījumus un tic, ka var tos izpildīt. Šāda attieksme glaimo un motivē darbiniekus, un viņi iegūst pārliecību par sevi. Galvenais pieejas trūkums ir tas, ka neviens nezina, kas notiks, ja radīsies situācija, kas nav norādīta instrukcijās.
Kad tas darbojas
Darbojas līdzīgs vadības princips dažādi gadījumi. Reizēm pēc iespējas ērtāk ir mierīgiem profesionāļiem, kuri pieraduši strādāt pēc likuma burta. Dažreiz darbinieku nodrošināšana ar obligātām instrukcijām ir vienkārši nepieciešama, piemēram, mijiedarbojoties dažādas grupas padotajiem.
Autors sniedz piemēru par savu pieredzi darbā ar orķestri un rokgrupu Natasha’s Friends. Problēma radās, jo grupas dalībnieki ieradās trīs stundu mēģinājuma otrās stundas beigās. Viņi bija pārliecināti, ka nekas netraucēs atlikušo dienas daļu veltīt mūzikai, nedomājot par to, ka orķestra mēģinājumi ir pakļauti stingrākiem laika ierobežojumiem.
Kad tas nedarbojas
Vadības princips, kas balstās uz norādījumu izpildi, nedarbojas tur, kur būtu jāveicina radošums un jaunu ideju radīšana. Tāpat kā absolūta paklausība vadītājam, norādījumu izpilde nozīmē kļūdu neesamību, kas noved pie jauniem atklājumiem. Tas var arī atņemt darbiniekiem viņu profesionālo entuziasmu.
Autore sniedz piemēru no diriģenta Leonarda Bernsteina biogrāfijas. Izraēlas filharmoniskais orķestris viņa vadībā mēģināja Mālera simfonijas finālu. Kad konduktors deva signālu, lai misiņš ieiet, atbildē iestājās klusums. Bernsteins paskatījās uz augšu: daži mūziķi bija aizgājuši. Lieta tāda, ka mēģinājuma beigas bija paredzētas pulksten 13:00. Pulkstenī bija 13:04.
4. Guru: Herberts fon Karajans
Maestro Herberts fon Karajans uz skatuves gandrīz neatver acis un neskatās uz mūziķiem. Viņš tikai sagaida, ka padotie maģiski apsvērs viņa vēlmes. Pirms tam notika priekšdarbs: diriģents mēģinājumos rūpīgi izskaidroja spēles nianses.
Guru nenorādīja mūziķiem laika rāmi un nenoteica ritmu, viņš tikai uzmanīgi klausījās un nodeva orķestrim skaņas maigumu un dziļumu. Mūziķi bija ideāli viens otram. Viņi paši kļuva par savstarpēji atkarīgiem diriģentiem un atkal un atkal pilnveidoja savas iemaņas kopspēlē.
Šāda pieeja runā par līdera augstprātību: viņš rīkojas, apejot pieņemtos postulātus, un vienmēr ir pārliecināts par panākumiem. Tajā pašā laikā komandas locekļi ir daudz vairāk atkarīgi viens no otra nekā no vadības norādījumiem. Viņiem ir tiesības tieši ietekmēt darba rezultātus. Viņiem tiek uzticēta papildu atbildība, tāpēc atrašanās šādā kolektīvā dažiem var būt psiholoģiski smags pārbaudījums. Šis vadības stils ir līdzīgs Mutti dominēšanai ar to, ka vadītājs arī nav pieejams dialogam un uzspiež saviem padotajiem savu redzējumu par organizāciju.
Kad tas darbojas
Kad komandas darbs ir saistīts ar darbinieku radošumu, piemēram, mākslas jomā. Amerikāņu mākslinieks Sols Levits nolīga jaunus māksliniekus (kopā vairākus tūkstošus), izskaidroja koncepcijas un sniedza dažus norādījumus. Pēc tam padotie ķērās pie radīšanas bez Levita kontroles. Viņu interesēja rezultāts, nevis iesniegšana procesā. Būdams saprātīgs un gudrs vadītājs, viņš saprata, ka kopīga radošums projektu tikai bagātina. Tas viņu padarīja par visvairāk izstādīto mākslinieku pasaulē: savas dzīves laikā viņš sarīkoja vairāk nekā 500 personālizstādes.
Kad tas nedarbojas
Katrā komandā šī vadības principa piemērotība ir atkarīga no daudziem individuālie faktori. Šāda pieeja bieži noved pie neveiksmēm, tāpēc, piemēram, Cadbury & Schweppes izveidoja Cadbury Korporatīvās pārvaldības kodeksu, kurā aprakstītas procedūras, kas izstrādātas, lai aizsargātu uzņēmumu no pārmērīga vadības ego un sniegtu informāciju. svarīga informācija visiem procesa dalībniekiem.
Autore stāsta arī pamācošu stāstu no pašu pieredzi. Viņš vēlējās sākt darbu ar Telavivas simfonisko orķestri ar lielu jauninājumu. Itai Talgam sadalīja stīgu sekciju kvartetos un novietoja starp tiem pūtējus. Viņš ierosināja, ka šādi katrs no mūziķiem varētu justies kā solists. Eksperiments bija neveiksmīgs: dalībnieki nespēja uzturēt saziņu, atrodoties tālu viens no otra, tāpēc viņiem veicas ārkārtīgi slikti.
5. Leader Deja: Karloss Klaibers
Karloss Kleibers dejo uz skatuves: izstiepj rokas, lec, liecas un šūpojas no vienas puses uz otru. Citreiz viņš orķestri vada tikai ar pirkstu galiem, citreiz vienkārši stāv un klausās mūziķus. Uz skatuves diriģents dalās priekā un vairo to. Viņam ir skaidra formas vīzija un viņš vada mūziķus, taču dara to nevis kā vadītājs, bet gan kā solo dejotājs. Viņš pastāvīgi pieprasa padotajiem piedalīties interpretācijās un neapgrūtina savus norādījumus ar detaļām.
Šāds vadītājs vada procesus, nevis cilvēkus. Tas nodrošina padotajiem telpu inovāciju ieviešanai un mudina radīt pašiem. Darbinieki dala varu un atbildību ar vadītāju. Šādā komandā kļūdu var viegli izlabot un pat pārveidot par kaut ko jaunu. “Dejojošie” vadītāji augstu vērtē ambiciozus darbiniekus, dodot priekšroku tiem, kas spēj apzinīgi veikt savu darbu pēc instrukcijām.
Kad tas darbojas
Līdzīgs princips ir spēkā, ja parastam darbiniekam var būt svarīgāka informācija nekā priekšniekam. Kā piemēru autors min savu pieredzi darbā ar pretterorisma aģentūrām. Aģentam laukā jāspēj pieņemt lēmumus patstāvīgi, dažkārt pārkāpjot tiešas pavēles no komandas, jo viņam ir vispilnīgākās un jaunākās zināšanas par situāciju.
Kad tas nedarbojas
Kad darbiniekus neinteresē uzņēmuma liktenis. Autore arī apgalvo, ka šādu pieeju nevar mākslīgi uzspiest. Tas izdosies tikai tad, ja spēsi no sirds priecāties par savu darbinieku panākumiem un viņu darba rezultātiem.
6. Nozīmes atrašana: Leonards Bernsteins
Leonarda Bernsteina mijiedarbības ar orķestri noslēpums atklājas nevis uz skatuves, bet gan ārpus tās. Diriģents nevēlējās dalīt emocijas, dzīves pieredze un mūzikas centieni. Katram no mūziķiem Bernsteins bija ne tikai līderis, bet arī draugs. Viņš uz radošumu aicināja nevis profesionāli, bet cilvēku: viņa orķestros mūziku izpilda, klausās un komponē galvenokārt indivīdi un tikai pēc tam padotie.
Bernsteins uzdeva mūziķiem galveno jautājumu: "Kāpēc?" Runa bija par to: viņš nepiespieda cilvēkus spēlēt, bet padarīja to tā, lai cilvēks pats vēlētos spēlēt. Ikvienam bija sava atbilde uz Bernsteina jautājumu, taču visi vienādi jutās iesaistīti kopējā lietā.
Kad tas darbojas
Dialogs starp vadību un darbiniekiem un viņu aktivitātēm jēgas piešķiršana nāks par labu jebkurai organizācijai, kurā komandas locekļu darbs netiek reducēts līdz līdzīgu darbību kopumam. Svarīgs nosacījums šajā gadījumā ir tas, ka darbiniekiem jāciena vadītājs un jāuzskata viņš par kompetentu.
Kad tas nedarbojas
Itejs Talgams stāsta par situāciju, kad viņš mēģinājis pielietot Bernsteina metodi, taču sastapa tikai pārpratumus no saviem padotajiem. Iemesls bija tāds, ka daudzi Telavivas simfoniskā orķestra mūziķi bija daudz vecāki un viņu nemaz nepazina. Pirmais mēģinājums neizdevās īpaši labi. "Kaut kas nav kārtībā," Talgams sacīja orķestrim. - Es tikai nezinu ko. Temps, intonācija, kaut kas cits? Kā tu domā? Ko var labot? Viens no gados vecajiem mūziķiem piecēlās un teica: “No kurienes mēs nākām, diriģents mums nejautāja, ko darīt. Viņš zināja, kas jādara."
Itai Talgama filmā The Ignorant Maestro stāsta ne tikai par izcilu diriģentu vadības principiem, bet arī atklāj trīs svarīgas efektīva līdera īpašības: nezināšanu, jēgas piešķiršanu tukšām vietām un motivējošu klausīšanos. Autore stāsta ne tikai par to, kādam jābūt vadītājam, bet arī par padoto lomu darba komunikācijā. Universāls princips nav kontroles, visi efektīvs vadītājs ražo to patstāvīgi. Un jūs varat kaut ko iemācīties un pārņemt dažus paņēmienus no sešiem lieliskajiem diriģentiem, par kuriem ir rakstīts šajā grāmatā.
Cikls koncertu programmas (Krievija, 2010). 10 jautājumi.
Mūsdienu pasaulē vairs nav autoritatīvu figūru muzikālā kultūra nekā pasaules diriģējošās elites pārstāvji. Seriāla veidotāji izvēlējās desmit zīmīgus vārdus - Saimons Retls, Lorina Māzela, Daniels Barenboims, Māris Jansons, kā arī viņu slavenie krievu kolēģi. Mūsdienās viņi ir vispāratzīti lielāko orķestru meistari un direktori.
Katras programmas pamatā ir kāda no nosaukto maestro uzstāšanās ar savu orķestri.
Solisti: vijolnieki Vadims Repins un Sergejs Krilovs, obojists Aleksejs Utkins, pianists Deniss Macujevs un citi.
Programma ir ļoti daudzveidīga – no I.S. Bahs A. Šēnbergam un A. Pērtam. Visi darbi ir starp pasaules mūzikas šedevriem.
Cikla vadītājs ir pianists Deniss Matsujevs.
1. laidiens. .
Solists Vadims Repins.
Programmā: I. Stravinskis. Simfonija trīs daļās; M. Bručs. Koncerts vijolei un orķestrim Nr.1 sol minorā; L. Bēthovens. 7. simfonija.
2. laidiens. Vladimirs Fedosejevs un Lielais simfoniskais orķestris. P.I. Čaikovskis.
Programmā: L. Bēthovens. 4. simfonija.
Ieraksts Vīnes Musikverein Zelta zālē.
3. izdevums. "Māris Jansons un Bavārijas Radio simfoniskais orķestris."
Programmā: R. Vāgners. Ievads un "Izoldes nāve" no operas "Tristāns un Izolde"; R. Štrauss. Valšu svīta no operas "Der Rosenkavalier".
4. laidiens. "Daniels Barenboims un Rietumu-Austrumu Divānu orķestris."
Programmā: V.A. Mocarts. Koncerts Nr.7 Fa mažorā trim klavierēm un orķestrim. Solisti: Daniels Barenboims, Jaels Karets, Karims Saids. A. Šēnbergs. Variācijas orķestrim. G. Verdi. Uvertīra operai "Likteņa spēks".
5. laidiens. "Vladimirs Spivakovs un Krievijas Nacionālais filharmoniskais orķestris.
Sergejs Prokofjevs. Koncerts Nr.3 klavierēm un orķestrim. Simfonija Nr.1 "Klasika". Solists Deniss Macujevs. Reģistrēties Lielā zāle Maskavas konservatorijā 2008.
6. numurs. "Lorīna Māzela un Arturo Toskanīni simfoniskais orķestris"
Programma: Džakīno Rosīni. Uvertīra operai "Itālis Alžīrā"; Johanness Brāmss. 2. simfonija.
Ieraksts Maskavas konservatorijas Lielajā zālē.
7. numurs. Jurijs Temirkanovs un Sanktpēterburgas Filharmonijas Akadēmiskais simfoniskais orķestris. D.D. Šostakovičs.
8. numurs. Jurijs Bašmets un kameransamblis "Maskavas solisti".
Programmā: Džozefs Haidns- Koncerts čellam un orķestrim. Solists Stīvens Isserlis (Lielbritānija), Nikolo Paganīni - 5 kaprīzes (E.Deņisova aranžējums vijolei un kamerorķestrim). Solists Sergejs Krilovs (Itālija); V.A. Mocarts - Divertimento Nr.1.
Reģistrācija BZK.
9. numurs. Mihails Pļetņevs un Krievijas Nacionālais orķestris
Krievu izpildījumā nacionālais orķestris Izskanēs svīta no baleta P.I. Čaikovskis" Gulbju ezers", sastādījis Mihails Pļetņevs. Ieraksts Krievijas Lielajā teātrī kā daļa no Lielie svētki RNO, 2009. gads.
10. numurs. Valērijs Gergijevs un simfoniskais orķestris Mariinska teātris
Mariinska teātra simfoniskais orķestris diriģenta Valērija Gergijeva vadībā atskaņos orķestra hītus - uvertīras no Rosīni, Verdi, Vāgnera operām, valšus no Čaikovska baletiem, fragmentus no Prokofjeva baleta Romeo un Džuljeta.
- Sveiki! Esmu audzinātāja papildus izglītība, kora klases, balss un klavieru skolotājs. Strādāju centrā bērnu radošumsŅižņijnovgorodas Avtozavodskas rajonspamatojoties uz skolu Nr.63ar padziļinātu mūzikas izpēti.
- Ļaujiet man iepazīstināt jūsu uzmanību ar datorprezentāciju “Mūsu laika krievu diriģenti”
- Vispirms es jums pastāstīšu, kas ir diriģents.
"Diriģents" - Franču vārds un tas nozīmē "vadīt". Attiecīgi diriģents ir orķestra, operas un arī kora grupas vadītājs.Diriģēšana ir viena no visvairāk sarežģītas sugas muzikāls priekšnesums. Diriģentam pieder darba mākslinieciskā interpretācija. Pie kordiriģenta jāuzrauga kora struktūra, pareiza un vienlaicīga teksta izruna, pareizs sākums un ievade. Diriģēšana kā patstāvīga profesija parādījās 19. gadsimta otrajā pusē. Diriģents ir ansambļa dvēsele! - Diriģents var vadīt kora grupu, kā arī operas un simfonisko grupu. Vēl viens kora diriģenta vārds ir kormeistars.
- Es vēlētos jūs iepazīstināt ar dažiem mūsu laika krievu diriģentiem.
- Pāvels Kogans ir viens no slavenākajiem diriģentiem mūsu valstī. Viņa radošā karjera sākās pirms vairāk nekā 40 gadiem. Kogans dzimis gadā muzikālā ģimene. Viņa vecāki Leonīds Kogans un Elizaveta Gilela ir vijolnieki. Kogana debija diriģenta amatā notika 1972. gadā ar PSRS Valsts simfonisko orķestri. Kopš 1989. gada viņš ir Maskavas Valsts simfoniskā orķestra (MGSO) mākslinieciskais vadītājs un galvenais diriģents. Kogans strādā arī ar labākajiem orķestriem pasaulē. Diriģents ir Krievijas Valsts balvas laureāts, un viņam ir nosaukums "Krievijas tautas mākslinieks". Papildus balvai Koganam ir daudz Krievijas un starptautisku apbalvojumu.
- Gergievs Valērijs Abisalovičs dzimis 1953. gada 2. maijā Maskavā. Viņš uzauga Ziemeļosetijā. Divpadsmit gadu vecumā viņš iestājās Ļeņingradas konservatorijā, lai studētu diriģēšanu. Būdams students, viņš piedalījās Herberga fon Karajana starptautiskajā diriģentu konkursā Berlīnē. Tur viņš ieņēma godpilno otro vietu. Pēc konservatorijas beigšanas Gergijevs tika pieņemts par asistentu Kirova teātrī. 1978. gadā viņš diriģēja Prokofjeva operu Karš un miers. Gergijevs vēlāk vadīja Armēnijas Valsts simfonisko orķestri. 1988. gadā viņš ieņēma Kirova teātra galvenā diriģenta vietu. Gergijevs organizēja pats savu festivālu, kas bija veltīts Musorgska operām, un pēc tam par tradīciju kļuva tematiskie festivāli diriģenta vadībā. Gergijevs ir arī Londonas simfoniskā orķestra galvenais diriģents. Viņš ir starptautisko un Krievijas balvu ieguvējs.
- Spivakovs Vladimirs Teodorovičs dzimis 1944. gadā Ufas pilsētā. Viņa māte Jekaterina Osipovna Veintrauba absolvējusi Maskavas konservatoriju klavieru specialitātē. 1955. gadā Spivakovs studēja plkst mūzikas skola Maskavas konservatorijā. 1968. gadā absolvējis konservatoriju, bet 1970. gadā absolvējis aspirantūru Jurija Jankeļeviča vadībā. 1979. gadā viņš nodibināja kamerorķestri Maskavas virtuozi un turpina to vadīt līdz pat mūsdienām. Spivakovs ir arī līderis mūzikas festivāls Kolmārā. 2001. gadā Maskavā Vladimirs Teodorovičs organizēja Maskavu starptautiskais festivāls. Viņš ir strādājis ar daudziem Amerikas un Eiropas orķestriem. 1994. gadā viņš nodibinājaVladimira Spivakova Starptautiskais labdarības fonds . Viņš ir RSFSR godātais mākslinieks, Tautas mākslinieks PSRS, Ukrainas tautas mākslinieks u.c.
- Bašmets Jurijs Abramovičs dzimis 1953. gada 24. janvārī Rostovā pie Donas. Mācījies Ļvovas speciālajā mūzikas skolā. 1976. gadā absolvējis Maskavas konservatoriju. Viņš ir kamerorķestra Maskavas solisti dibinātājs. Jurijs Bašmets ir arī altists. Kopš 1996. gada viņš ir Maskavas konservatorijas profesors. 1996. gadāveido un vada Maskavas konservatorijas “Eksperimentālo altu nodaļu”.. Kopš 2002. gada viņš ir vadījis un diriģējis Valsts simfonisko orķestri. Jaunā Krievija" Strādājis ar Berlīnes, Ņujorkas filharmonijas, Čikāgas un Londonas simfoniskajiem orķestriem. Viņš ir PSRS Tautas mākslinieks un četru Krievijas Federācijas Valsts balvu laureāts.
- Es gribu pabeigt savu metodiskais ziņojums citāts no Valērija Filatova “Ja korim nav diriģenta, visi cenšas otru “izkliegt”
Diriģents, tas ir kā mājiens, tā ir kā burvju nūjiņa, kas ar žestiem pasaka, kur un kam jāieiet, kur pauzēt, it kā palīdz orķestrim (korim), iedvesmo un dod savu pozitīvo enerģiju. - Paldies par uzmanību!