Opombe o risanju v starejši skupini poleti. Povzetek lekcije risanja "Slika o poletju" (starejša skupina). Risba "Pisana jesen"

Materiali:

Napredek lekcije. 1.Ustvarjanje čustvenega razpoloženja.

Držimo se za roke skupaj

In nasmehnimo se drug drugemu

Ne bojimo se ovir

Če smo prijazni!

2. Trenutek presenečenja.

Vzgojiteljica.

Poglej pismo

Morda je to sončni žarek

Kar nas žgečka po obrazu

Mogoče je vrabec

Vam je padlo med letenjem?

Fantje, želite vedeti, kdo nam je napisal pismo?

»Pozdravljeni fantje!

Vzgojiteljica:

Kaj nam pomaga pri risanju z vsemi temi in drugimi predmeti? (S pomočjo vodilnih vprašanj, če otroci ne odgovorijo takoj, dobite pravilen odgovor - roka in prsti).

Povej mi, da bom pripravljen na dolgo, imejte zanimiv dan, se počutimo energični in vedri, kaj počnemo zjutraj? kaj počnemo (polnjenje).

prav! Torej, da lahko začnemo risati, moramo prste pripraviti na delo. Igrajmo se z njimi.

Igra s prsti"

Lepe rože smo

(Skrčite in sprostite prste)

Molji nas imajo tako radi,

(Izmenično upogibajte prste)

Obožujejo metulje in žuželke.

Otroci nas kličejo "marjetice"

(Skrčite in sprostite prste)

Vsaka mati ima otroke -

(Prsti se izmenjujejo)

Vsi so lepi in dobri.

Vzgojiteljica:

S čim še lahko rišete? (Flomastri, krede, čopiči in barve)

Vsi skupaj se spomnimo in naštejmo letne čase.

Kateri letni čas je zdaj?

Fantje, kakšne barve je poletje? (Seznam otrok svetle barve, značilno za toplo sončno poletje)

Katere žuželke poznate, ki letajo le poleti in so zelo podobne rožam? (metulji)

Praktični del:

Vzgojiteljica:

Učitelj razlaga.

Na dno lista položite kapljico barve, prinesite konec slamice, medtem ko gibanje usmerite navzgor, spremenite smer - naredimo veje.

Vzgojiteljica:

otroci:

Vzgojiteljica:

Zdaj je čas, da se lotimo dela.

Kaj je treba storiti, da bo risba lepa?

Morate se potruditi in risati z ljubeznijo. Otroci rišejo.

Samostojna dejavnost otrok.

Danes smo risali in verjetno smo bili utrujeni

naredimo nekaj telesne vzgoje.

Lekcija telesne vzgoje "Drevo se ziba"

Nekje v oblakih, (Nihanje telesa levo in desno)

Oblaki se zibljejo

V njegovih rokah. (Dvignemo roke)

Te roke so močne

Hitite v višave

Naj bo nebo modro

Zvezde in luna.

Drevo se je zazibalo. (Nihanje telesa levo in desno)

Veter je tišje, tišje, tišje, (Počepi)

Drevo postaja vse višje in višje. (Postanite na prstih, se raztegnite)

Nagibi v desno, v levo: (Nihanje telesa levo in desno)

En nagib in dva nagiba, (Vzmetni nagibi)

Javorjevo listje je zašumelo. (Dvignemo roke in mahamo z njimi)

Analiza otroških del.

Otroci si ogledajo delo.

Svojim slikam dajejo imena.

Povedo nam, kako so slikali.

Katere materiale ste uporabili?

Kakšno razpoloženje vzbujajo otroške risbe?

Fantje, naše risbe bomo zagotovo poslali Lesovichu. Upam, da smo mu pomagali.

Namen: ustvariti pri otrocih veselo razpoloženje, veselje in presenečenje nad raznolikostjo barv in cvetov poletja.

Naučite se občutiti značaj rož in ustvarite svojo poletno podobo. Izboljšajte kompozicijske sposobnosti: sposobnost ustvarjanja kompozicije na določeno temo (pokrajina), poudarjanje glavne stvari, povezovanje, postavitev slike na list papirja. Gojite urejenost in dobre odnose.

Materiali: barve, čopiči, skodelice z vodo, prtički, listi papirja, ovojnice s silhuetami dreves, rastlin v različnih letnih časih, velik list papir; glasba P. Čajkovskega “Julij”.

Potek lekcije risanja "Barve poletja"

Otroci, danes je v naš vrtec prispelo pismo. Poglej, kako velik in lep je. In prišel je z daljnega severa od pingvinov. Ali želite vedeti, kaj piše?

- (Odprem pismo in preberem): »Dober dan, dragi otroci! Z daljnega severa vam pišejo pingvini. Vemo, da ste zelo lepi in pametni otroci. Veliko znate, radi berete, rišete, plešete, pojete, igrate. In odločili smo se, da vas prosimo za pomoč. Dejstvo je, da študiramo na našem severu umetniška šola in naše umetniški vodja nam je dal nalogo narišite poletno pokrajino. Ampak problem je v tem, da živimo v državi, kjer je vedno sneg in še nismo videli poletja, kakšno je, kakšne barve je. Pomagajte nam prosim upodabljajo poletno pokrajino.

Adijo. Čakamo na vaše pismo."

Pomagajmo pingvinom, fantje?

Zapomniti si moramo, s katerimi barvami bomo predstavljali poletje. Pri tem nam bo pomagala igra "Naredi pokrajino". Tukaj imam poslikana drevesa rastline v drugačni časi leto. Izberimo tiste, ki ustrezajo poletni sezoni. (Otroci izberejo sliko in postavijo poletno pokrajino).

Bravo, kako dobro smo upodobili poletno pokrajino. Toda to je le ena pokrajina, pingvinov pa je veliko in vsak od njih si želi poletja. Usedite se na svoje sedeže (glasba igra), zaprite oči, spomnite se poletja, kako ste počivali. Pomislite, katere barve izražajo toplo, sončno poletje. Nariši tisto, kar imaš najraje poleti, naj bo tvoje poletje, kot ga vidiš ti. (Otroci rišejo ob glasbi)

Otroci, poglejmo vaša ustvarjalna dela. Kdo želi govoriti o svojem poletju?

Vsi ste se dobro odrezali, vsakemu od vas je uspelo prenesti svojo vizijo poletja in mislim, da bodo pingvini zelo zadovoljni z našimi risbami in bodo lahko izpolnili nalogo svojega umetniškega vodje.

1. S sredstvi umetniška beseda otrokom pokazati, kako lepa je narava poletni čas leto.

2. Razviti pri otrocih čustveno dojemanje sveta okoli sebe, oblikovati realne predstave o naravi.

3. Naučite se reflektirati vtise in opažanja v umetniških in ustvarjalnih dejavnostih.

4. Naučite otroke, da izberejo in odražajo barvno shemo, značilno za poletno sezono.

5. Spodbujajte pobudo in neodvisnost otrok pri sestavljanju kompozicije dela in dodajanju risbe na temo dela.

Prenos:

Predogled:

Lekcija v starejša skupina"Risanje poletja"

Cilji:

1. Z umetniško besedo pokažite otrokom, kako lepa je narava poleti.

2. Razviti pri otrocih čustveno dojemanje sveta okoli sebe, oblikovati realne predstave o naravi.

3. Naučite se reflektirati vtise in opažanja v umetniških in ustvarjalnih dejavnostih.

4. Naučite otroke, da izberejo in odražajo barvno shemo, značilno za poletno sezono.

5. Spodbujajte pobudo in neodvisnost otrok pri sestavljanju kompozicije dela in dodajanju risbe na temo dela.

Materiali:

Pokrajinski list

Voščenke

Preprost svinčnik

Pripravljalna dela:

učenje pesmi o poletju, ogled ilustracij o poletju, skupinski ogled risanke "Dedek Mraz in poletje" režiserja V. Karavajeva, izlet v gozd (na jaso, travnik).

Napredek lekcije.

1. Organizacijski del.

Učitelj začne lekcijo z branjem pesmi L. Korchagina "Poletje":

Če piha topel veter, tudi s severa,

Če je travnik poln marjetic in grudic detelje,

Nad rožami krožijo metulji in čebele,

In luža postane modra kot delček neba,

In otroška koža je kot čokolada...

Če vrtna postelja postane rdeča od jagod -

Zanesljiv znak: prispelo je ...

otroci. poletje

učiteljica. Prav imate, poletje je čudovit, radodaren letni čas. Pred kratkim smo srečali enega lika, ki ni vedel, kaj je poletje. Spomnil vas bom na to zgodbo. Na skrajnem mrzlem severu je živel Božiček. Ko je prišla zima, je odšel na pot, da bi naravi pomagal prekriti s puhastim snegom, zamrzniti reke in okrasiti okna hiš z vzorci. Dedek Mraz je svoj čas v hladni sezoni koristno preživljal. In še posebej so mu bili všeč novoletni prazniki - tam je bilo veliko zabave, hrupa in veselja. Skupaj z otroki je zaplesal, pel, plesal, igral, nato pa obdaril, ki jih je z ljubeznijo pripravil za vsakega otroka. En dan med novoletne počitnice eden od otrok je Božička vprašal: "Ali prideš k nam poleti?" Božiček je postal radoveden, kaj je poletje? Otroci so bili presenečeni, da tako star dedek še nikoli ni slišal, še manj pa videl poletja, in so mu zapeli pesmico o poletju.

(Predvaja se zvočni posnetek pesmi "Pesem o poletju" Yu. Entina na glasbo E. Krylatova)

učiteljica. Od takrat je Božiček izgubil mir, zelo si je želel poletje videti na lastne oči. In odločil se je, da ne bo obiskal otrok pozimi, ampak poleti. In se je odpravil. Kaj se mu je zgodilo?

otroci. V vročini mu je postalo hudo slabo in začel se je topiti.

učiteljica. Prav. Božičku je slabo, ko je zelo toplo, potrebuje mraz. Potem so otroci ugotovili, kako pomagati svojemu ljubljenemu Frostu. Dali so ga v zaboj za sladoled. In v njem so ga začeli odnašati na različne kraje: v gozd, na travnik, k reki, da bi Božiček končno izvedel, kaj je poletje. In potem se je Božiček vrnil na svoj sever, da bi k otrokom prišel le pozimi. Fantje, kako si predstavljate podobo poletja, njegov portret?

Odgovori otrok: V pisani obleki, z venčkom iz rož na glavi, rdeča, vesela, s pegami, bosa.

učiteljica. Kaj mislite, kje živi poletje, kam gre, ko pride zima?

Otroška ugibanja.

Učitelj povabi otroke, naj poslušajo zgodbo B. Sergunenkova "Kje se skriva poletje?"

Nekoč na zemlji ni bilo zime, ampak samo poletje. Kako čudovit čas je bil: zemlja je bila mehka kot perje, voda v reki je bila topla, drevesa so rasla vse leto, niso odvrgla listov in so bila večno zelena!

To se je nadaljevalo, dokler se nekega dne ni užalila zima.

"Kaj je to," pravi, "vse poletje in poletje, čas je, da spoznaš svojo vest."

Zima je začela izpodrivati ​​poletje in kam naj gre poletje? Poletje je planilo v zemljo in mraz je oklenil zemljo. Pognalo se je v reko - reka je bila prekrita z ledom.

"Umiram," pravi, "nimam kam iti." Zima me bo ubila.

Tu brsti na drevesih pravijo poletju:

Pridi k nam, skrili te bomo.

Poletje se je skrilo v brste dreves, zavetje pred mrzlo zimo.

Zima je odšla. Sonce je posijalo, potoki so začeli žuboreti. Brsti na drevesih so nabreknili in se odprli. In komaj so se odprli, je počilo in poletje se je odkotalilo v svobodo. Poletje je prišlo na zemljo ...

učiteljica. Ljudje se veselijo in pravijo: "Poletje je prišlo."

Danes bomo risali poletje. Katere barvne barve mislite, da boste uporabili? Kakšne barve je naše poletje?

otroci. Poletje je barvito.

Lekcija telesne vzgoje "Kakšne barve je poletje?"

Poletje... Poletje... Poletje...

Kakšne barve je?

Daj, povej mi, daj, opiši!

Ploskajte z rokami.

Nežno zelena, kot kobilica v travi.

Rumena, rumena, kot pesek ob rekah.

Modra, modra, najlepša.

Kakšno poletje!

Skakanje na mestu.

Poletje... Poletje... Poletje...

Kakšna druga barva?

Daj, povej mi, daj, opiši!

Ploskajte z rokami.

Svetlo, vroče, kot drzen ples!

Zvezdano, zvezdno, kot nočna pravljica!

Lahka, zgodnja jutranja sladka jagoda.

Kakšno poletje!

Počepi.

Poletje... Poletje... Poletje...

Kakšna druga barva?

Daj, povej mi, daj, opiši!

Ploskajte z rokami.

2. Praktični del.

Učitelj ponudi, da nariše slike in jih nato da Božičku.

3. Povzetek lekcije.

Pri obravnavi končana dela učitelj opozori na barvna shema, kombinacija odtenkov, ustvarjanje kompozicije, ohranjanje razmerij.

Naloge dolgoročni načrt:

- razvijati zmožnost dojemanja umetniškega dela, čut za lepoto;

- oblikovati trajnostno zanimanje za likovna umetnost, želja po stalni komunikaciji z njim;

— poglobiti otrokovo razumevanje slikarstva (krajine, tihožitja, portreta), kiparstva, arhitekture, oblikovanja;

- obogatiti čustveno sfero otroci z novimi vrstami estetskih izkušenj;

- poučevanje prenosa značilnih lastnosti slikovnih predmetov (dekle in Snow Maiden, fant in gnome, veselo in žalostno, pomlad in jesen);

- podpirati otrokovo težnjo po samostojnosti pri organizaciji delovnega mesta, izbiri teme risanja, materiala, načinov upodabljanja, teme risanja, načrtovanju dejavnosti in izvajanju načrtovanega v risbi;

— razvijati zmožnost analize likovnih del velikih mojstrov, lastnih risb in del drugih otrok.

TEME RAZREDOV NA PERSPEKTIVNEM NAČRTU:

septembra(8 ur)

1). Risanje "Rože"

Cilj: utrditi pojme primarne in sekundarne barve; naučite se slikati z gvaš barvami, jih mešati, uporabljati različne tehnike - poteze, potapljanje, kroženje.

Material: Gvaš barve; glasba P.I. Čajkovskega iz baleta "Hrestač" "Valček rož".

2). Risba "Zelenjava in sadje"

Cilj: naučiti se risati ovalne in okrogle predmete (paradižnik, kumara, jabolko, sliva, hruška, češnja, pesa, korenček); barvajte z okroglimi potezami, premešajte

Material: Gvaš barve, uganke o zelenjavi in ​​sadju.

3). Modeliranje "zelenjava in sadje"

Cilj: prenesite obliko okroglih in ovalnih predmetov (korenje, pesa, kumare, paradižniki, hruške, slive), dodajte podrobnosti - luknje, zareze z uporabo skladov.

Material: plastelin, skladi, vzorci zelenjave in sadja.

4). Aplikacija "Paradižnik"

Cilj: izrezovanje okroglih oblik iz kvadrata, razvrščanje paradižnikov po barvah: od zelene, preko rumeno-rožnate, do rdeče (zahtevna naloga) in velikosti.

Material: barvni papir, škarje, lepilo; slika gojenja paradižnika.

5). Aplikacija "Jabolko in hruška"

Cilj: iz kvadrata izrežite okrogel predmet, iz pravokotnika ovalni predmet, ju nalepite in kompozicijsko postavite v vazo.

Material: barvni papir, škarje, lepilo; skleda sadja.

6). Risba "Tihožitje"

Cilj: razložite koncept "tihožitja", naučite upodobiti skupino zelenjave in sadja, prenesti njihovo obliko in barvo ter jih pravilno postaviti na risbo.

Material: Gvaš barve; reprodukcije slik tihožitij; m/ž "Vrana iz plastelina" ("O slikah" na pesmi A. Kushnerja)

7). Risba "Grozdje"

Cilj: upodabljajo grozdja v dveh ravninah, kjer se nekatere jagode skrijejo druga za drugo in izgubijo polovico svoje okrogle ali ovalne (neobvezno) oblike; prenesite poudarke na jagode s tehniko mešanja barv.

Material: Gvaš barve, glasba P.I. Čajkovski iz baleta Trnuljčica, valček.

8). Aplikacija - uganka "Tihožitje"

Cilj: z barvo in obliko obdelovancev določite, katero zelenjavo ali sadje je treba rezati, utrdite sposobnost rezanja okroglih in ovalnih predmetov.

Material: kosi barvnega papirja, škarje, lepilo; uganke o zelenjavi in ​​sadju.

oktobra(9 ur)

1). Risba "Naš akvarij"

Cilj: utrditi sposobnost upodabljanja živali iz kroga in ovala, prenašati raznolikost z mešanjem barv in dodatnih podrobnosti, upodabljati kompozicijo rib, ki plavajo v različnih smereh.

Material: Gvaš barve; glasba A. Vivaldija "Pomlad".

2). Aplikacija "Kokoš s piščanci"

Cilj: naučiti, kako delati z rezanjem in lepljenjem piščancev, skupaj v različnih pozah, v kakršnem koli medsebojnem odnosu.

Oblika lekcije: soustvarjanje učiteljice (izrezovanje piščanca) in otrok.

Material: kosi barvnega papirja, škarje, lepilo; podoba perutninske farme.

3). Risba "Firebird"

Cilj: narišite pravljično ptico, združite znane slike, prenesite njeno barvitost in nenavadnost, njeno razliko od obstoječih.

Material: Gvaš barve; glasba P. Čajkovskega "Ples pastirjev" iz baleta "Hrestač".

4). Risba "Hišni ljubljenčki"

Cilj: povzemati ideje otrok v pogovoru o živalih, ki živijo v mestu in na podeželju; naučite se risati 2-3 živali s krogom in ovalom, da prenesete habitat (hiša, trava, stanovanje).

Material: Gvaš barve; pesmi in uganke o hišnih ljubljenčkih

5). Modeliranje "Hišni ljubljenčki"

Cilj: naučijo se iz plastelina klesati živali z ovalno obliko in krogom (kroglo) ter skupaj ustvarjajo kompozicije iz posameznih del otrok.

Material: plastelin, skladi; risbe hišnih ljubljenčkov iz prejšnje lekcije.

6). Risba "Živalski vrt"

Cilj: upodabljajo divje živali, ki so jih videli v živalskem vrtu (medved, slon, povodni konj, žirafa), prenašajo njihove značilnosti, značilne podrobnosti, ki na risbi združujejo obliko kroga in kvadrata.

Material: Gvaš barve, uganke o divjih živalih, pesmi S. Marshaka "Za fante o živalih"

7). Risba "V cirkusu"

Cilj: prenašajo gibe živali, ki izvajajo akrobatske točke (slon na žogi, psi z žogo, zajček na bobnu itd.).

Material: Gvaš barve; glasba G. Verdija "Triumfalni marš" iz opere "Aida"

8). Modeliranje "Cirkus"

Cilj: naučiti se sodelovati, ustvarjati kompozicije iz živali, ki nastopajo v areni - izvedba cirkuške točke z dodatnimi predmeti.

Material: plastelin, skladi, otroške risbe "V cirkusu" iz prejšnje lekcije.

9). Risanje "živali iz vrvi"

Cilj: naučite se risati živali z eno gladko, neprekinjeno črto (vrvico), z narisanimi dodatnimi detajli. Črno-bela slika.

Material: papir, premog.

novembra(8 ur)

1). Risba "Jesensko drevo"

Cilj: naučiti se postavljati drevesa "bližje", "dlje"; s tankim koncem čopiča narišite drevesne veje; oblikujejo pojme: "pred drevesom" (spodaj na listu), "za drevesom" (zgoraj).

Material:

2). Risba "Drevesa in grmovje"

Cilj: naučiti se prenašati razlike v strukturi drevesa in grma, utrditi tehniko razporeditve "bližje - dlje".

Material: akvarelne barve; glasba A. Vivaldija "Jesen".

3). Aplikacija "Gobe"

Cilj: naučijo se prenesti sestavo svojih 3 gob - velike in dveh majhnih; varno seznanjene potaknjence enakih delov.

Material: kosi barvnega papirja, škarje, lepilo; podoba gob.

4). Aplikacija "Ugani žival" (iz jesenskih listov)

Cilj: naučite se izbrati liste, jih položiti na papir, tako da dobite žival, dokončati podrobnosti s flomastrom.

Material: posušeno jesensko listje, lepilo, markerji.

5). Risba "Pisana jesen"

Cilj: naučijo se slikati z akvareli na mokrem papirju s tehniko širjenja barv, razvijajo sposobnost barvnega videnja in poudarjanja risbe.

Material: akvarelne barve; glasba V.-A. Mozart "Simfonija št. 40".

6). Risba "Oblačen jesenski dan"

Cilj: z izborom barv se naučijo upodabljati vreme in razpoloženje; uporabite tehniko toniranja neba in zemlje, dežja.

Material: akvarelne barve; glasba A. Vivaldija "Jesen" 2. del iz violinskega koncerta "Letni časi"

7). Risba "Jesenska pokrajina"

Cilj: naučite se sestaviti album jesenskih risb, izbrati zaplet in razpoloženje pokrajine, združiti vizualne materiale.

Material: Gvaš, akvarelne barve, barvni svinčniki, barvice, flomastri, oglje; glasba A. Vivaldija "Jesen", 3. del iz violinskega koncerta "Letni časi"

decembra(7 ur)

1). Risba "Gradimo hiše"

Cilj: ustvarite podobo kvadratnih in pravokotnih predmetov - hiš, oken, vrat; predstaviti pojem "arhitektura".

Material: barvni svinčniki, barvice, oglje.

2). Risba "Transport"

Cilj: naučijo se upodabljati javni in tovorni promet; prenašanje njihove raznolikosti in drugačnosti; iz prepognjenega papirja izrežite obris avtomobila. Barvajte s svinčniki in barvicami.

Material: barvni svinčniki, barvice, škarje.

3). Risba "Pod modrim nebom"

Cilj: naučite se upodabljati zračni promet (letalo, helikopter, balon, cepelin); prenašati značilnosti njihove strukture, razlike od tal (poenostavljena oblika, krila).

Material: barvice, vodene barve, modeli letal; glasba V.-A. Mozart, uvertura k operi "Figarova svatba".

4). Aplikacija "Tako drugačni avtomobili"

Cilj: utrditi spretnosti izrezovanja avtomobilskih karoserij za različne namene (cisterna, prekucnik, tovornjak), kabin, koles, sestavljanja in dodajanja avtomobilskih delov z deli.

Material: barvni papir, škarje, slike vozil.

5). Risba "V trgovino se je pripeljal avto"

Cilj: pretvarjajte se, da ste dvodimenzionalni nova risba s prenosom perspektive ("dlje - bližje", avto pokriva del stavbe).

Material: svinčniki, barvice; glasba F. Liszta »Kromatski galop«.

6). Skupna prijava "Gradimo novo mesto."

Cilj: naučite se ustvariti splošno kompozicijo hiš, vrtcev, trgovin, avtomobilov, dreves; razvijajo veščine sodelovanja in osnovni akcijski načrt.

Material: barvni papir, škarje, lepilo.

januar(7 ur)

1). Risba "Zimska pravljica"

Cilj: naučite se upodabljati drevesa, grmovje in predmete pod snegom z grafičnimi tehnikami (risanje na črnem papirju z belim "gvašem").

Material:črni papir, gvaš barve; glasba V.-A. Mozart "Fantazija"

2). Risba "Sneguročka blizu novoletnega drevesa"

Cilj: ustvarite sliko zapleta, ki prikazuje praznik, svetlo obleko Snow Maiden, čudovito božično drevo.

Material: Gvaš barve, Novoletne voščilnice; glasba A. Borodina "Polovski plesi" iz opere "Knez Igor"

3). Modeliranje "Dekle, ki dela snežaka"

Cilj: naučite se izklesati figuro dekleta v krznenem plašču s preprostim gibanjem (kotaljenje žoge) in poleg nje postaviti snežaka.

Material: plastelin, skladi, glasba A. Vivaldija "Zima" iz violinskega koncerta "Letni časi".

4). Modeliranje "Otroci na sprehodu pozimi"

Cilj: ustvarjanje kolektivne kompozicije otroških figur v skladu z zapletom (sankanje, smučanje, igranje snežnih kep, kotaljenje žoge)

Material: plastelin, skladi.

5). Risba "Zabava pozimi"

Cilj: upodabljajo zimski sprehod— otroci v različnih položajih, zimska narava, sneg; ustvarite svoj zaplet in kompozicijo risbe.

Material: Akvarelne barve, voščenke; glasba P. Čajkovskega “Trepak” iz baleta “Hrestač”.

6).Aplikacija "Snežinke"

Cilj: naučite se iz zloženega papirja izrezati snežinke z majhnimi detajli in zarezami.

Material: bel papir, škarje; glasba P. Čajkovskega "Ples vile sladkorne slive" iz baleta "Hrestač".

februar(8 ur)

1). Aplikacija "Igrača klovn"

Cilj: prenašati preproste gibe klovna skozi položaje rok, nog in glave; uporabite igralne tehnike - na tablo pokažite skiciranega klovna, otroci pa poiščejo, čigav klovn izvaja iste gibe.

Material: barvni papir, škarje, igrača klovn.

2). Spoznavanje portreta

Cilj: oblikovati ideje o portretu, njegovih značilnostih in načinih upodabljanja; učiti verbalno in lep portret. Igra "Ugani opis".

Material: m/ž “Vrana iz plastelina” (“O slikah” po pesmih A. Kushnerja), portreti.

3). Risanje "Portret mame"

Cilj: naučite se v risbi prenesti podobnosti z videzom in razpoloženjem matere; pravilno postavite poteze obraza.

Material: barve "Gvaš", "Akvarel"; glasba J. Masseneta »Meditacija«.

4). Risba "Zabavno in žalostno"

Cilj: Z različnimi tehnikami se naučite izražati razpoloženje osebe (široke in ozke oči, vogali ust navzgor ali navzdol, dvignjene, spuščene obrvi), potem ko najprej preučite več obrazov lutke na risbi.

Material: barvni svinčniki, barvice, oglje; glasba A. Vivaldija "Letni časi" ("Pomlad" in "Jesen")

5). Risanje "Smešni palčki"

Cilj: naučiti se videti razlike med osebo in gnomom, v risbo prenesti komično in pravljično naravo gnome skozi obliko in barvo.

Material: Gvaš barve; glasba P. Čajkovskega "Marš" iz baleta "Hrestač"

6). Risba "Moj oče je ... (kuhar, gradbenik, inženir)"

Cilj: upodabljajo videz, drža človeka v skladu z njegovim poklicem.

Material: barvni svinčniki, barvice.

7). Risanje "Portret prijatelja"

Cilj: upodobiti prijatelja, ki prenaša njegov značaj, navade, hobije; naredite risbo parcele.

Material: Gvaš barve, barvne barvice.

8). Risba "Zdravnik me je obiskal"

Cilj: pripraviti risbo, ki prikazuje ljudi in okolje.

Material: barvni svinčniki, barvice; glasba P. Čajkovskega "The Doll's Disease" iz "Children's Album".

marec(8 ur)

1). Aplikacija za risanje "Razglednica za mamo"

Cilj: pripravite darilo za svojo mamo (babico, sestro), izberite svoje upodobitveno sredstvo, ustvarite kompozicijo iz kombiniranih likovnih materialov (barvni papir, barve, plastelin).

Material: barvni papir, barve, plastelin, svinčniki, barvice; glasba iz opere “Sylvia” L. Delibesa, “Pizzikato”.

2). Risba "Plesni moški"

Cilj: naučite se prenesti pozo osebe, njegova razmerja v shematski podobi in iz njih sestaviti majhno plesno kompozicijo.

Material: svinčniki, barvice; glasba P. Čajkovskega "Kitajski ples" iz baleta "Hrestač".

3). Risba "Smešni klovni"

Cilj: naučijo se upodabljati klovna v gibanju, s predmeti (žonglira, pleše, pokaže trik, akrobatsko točko).

Material: barvice, akvarel, glasba J. Straussa “Gallop”

4). Modeliranje "V areni so klovni"

Cilj: sestavite skupinsko kompozicijo, ki prikazuje klovnovsko predstavo; izberite svojo številko in obleko za svojega klovna.

Material: plastelin, skladi.

5). Risba in aplikacija "Cirkuški plakat".

Cilj: naučite se skupaj ustvarjati plakate, izberite svoje področje dela in ustvarite celotno kompozicijo.

Material: barve, svinčniki, voščenke, barvni papir, škarje.

6). Modelarstvo

a) "Na Pepelkinem balu"

b) "Polet v vesolje"

Cilj: nastopajo dekleta in fantje različne kompozicije s podobami ljudi (Pepelka, princ, astronavt, vesoljci).

Material: plastelin, skladi.

aprila(8 ur)

1). Risanje "Moja najljubša pravljica"

Cilj: samostojno izbere ploskev in sestavi risarsko kompozicijo; upodobiti glavne junake tako, da bo pravljica prepoznavna.

Material: barve "Gvaš", "Akvarel"; glasba K. Debussyja »The Puppet Keck-Walk«.

2). Risba "Spomladanska nevihta"

Cilj: prikazujejo pokrajino z razpoloženjem: sončen ali oblačen dan, dež, naravo ali mesto, živali ali ljudi.

Material: akvarelne barve; pesmi o pomladi; glasba P. Čajkovskega »Koncert št. 1« za klavir in orkester.

3). Risba "Gozd v megli"

Cilj: upodobite pokrajino z utišanimi barvami, pastelnimi barvami, pomešanimi z belo barvo.

Material: akvarelne barve; glasba J. Offenbacha "Barcarolle"

4). Modeliranje "Krožnik z vzorcem"

Cilj: naučite se oblikovati široke, ravne jedi, jih okrasite s tridimenzionalnim vzorcem kač in pik.

Material: plastelin, krožniki za vzorce.

5). Modeliranje "Vaze za sadje"

Cilj: utrditi sposobnost oblikovanja jedi kompleksnih oblik s stojalom, okrasiti s tridimenzionalnim vzorcem; po želji dodamo sesekljano sadje.

Material: plastelin, vzorčna vaza s sadjem.

6). Modeliranje "Razstave kuhinjske posode"

Cilj: naučite se samostojno izbrati objekt za modeliranje, pripraviti vzorec, poudariti svoje delo z nekim elementom ( nenavadna oblika, pero, stojalo), da bi bili izbrani za razstavo.

Material: plastelin, vzorci jedi.

maja(8 ur)

1). Dymkovo slika "Konj na travniku"

Cilj: predstaviti elemente dymkovskega slikarstva - kroge, pike, poteze; naučite se slikati figuro konja s svetlimi vzorci, stilizirano kot slika Dymkovo.

Material: Gvaš barve; vzorci ali slike dymkovske slike; glasba V.A. Mozartov "Turški rondo" iz sonate v A-duru.

2). Gorodetsova slika "Vrček, okrašen s cvetličnim vencem"

Cilj: predstavite slikanje Gorodets - brsti, listi, rožnate in modre rože, naučite se slikati skodelice s cvetličnim vencem Gorodets.

Material: Gvaš barve; vzorci ali slike slike Gorodets; glasba S. Rahmaninova “Italijanska polka”

3). Slikanica za otroke

Cilj: naučite se narediti zložljivo knjigo s svetlo veliko risbo in preprostim besedilom, samostojno izberite ploskev in sredstva slike.

Material: karton, barvni papir, barve, svinčniki, barvice, škarje, lepilo.

4). Risanje "Lepo poletje"

Cilj: upodabljajte poletje kot sanje, kako bi ga radi preživeli v svojih fantazijah, izberite sredstva za upodobitev po lastni presoji.

Material: barve, svinčniki, voščenke; pesmi o poletju; glasba P. Čajkovskega "Valček rož" iz baleta "Hrestač".

Narava daje izjemno pozitiven vpliv o oblikovanju značaja in individualnosti predšolskega otroka. Prebuja radovednost, ustvarja estetski občutki. Risanje pokrajin v vrtcu omogoča otrokom upodabljanje neizčrpne raznolikosti narave in hkrati izražanje čustveni odnos do nje, občutki, ki izhajajo iz kontemplacije te lepote. V starejši skupini predšolski otroci prehajajo od risanja posameznih naravnih predmetov do ustvarjanja celostnih krajinskih kompozicij, naj bo to gozd, gora, morska pokrajina in ali prikaz narave v določenem letnem času.

Značilnosti risanja pokrajin v starejši skupini vrtca

V starejših skupinah predšolski otroci obvladajo neposredno risanje pokrajine, saj v več zgodnja starost(srednja skupina) je bilo takšno delo usmerjeno predvsem v upodobitev posameznih predmetov narave (pozimi božično drevo, jablana z zrelimi jabolki, razprostrto drevo, rože na travniku). Zdaj začne igrati ključno vlogo konstrukcija kompozicije risbe: harmonično zapolnjevanje celotnega prostora baze, risanje ospredja in ozadja, pravilno razmerje po velikosti naravnih objektov.

Postavitev teme krajinske risbe v tej starosti otroke pripravi ne le na upodabljanje skupine predmetov, temveč tudi na posredovanje določenega zapleta v kompoziciji, pa tudi na iskanje različne možnosti njegovo izvedbo.

Risanje pokrajin v starejših skupinah je neposredno povezano z znanjem in razvojem govora. Veliko vlogo pri tovrstni likovni dejavnosti igra neposredno opazovanje narave in zaznavanje pesniških vrstic.

Svetel pomladni vtis

Zimski vtisi

Ob razmišljanju o naravi predšolski otroci dobijo žive vizualne vtise. Dobro jih je utrjevati z ogledovanjem ilustracij in reprodukcij pokrajin znani umetniki. Tako bodo otroci razumeli tehnike podajanja izraznih slik ( barvna paleta, razmerja, kompozicijska ureditev), v pesmi jih nadomestijo lastna figurativna sredstva (živahne metafore, barviti epiteti, primerne primerjave).

Naj opozorimo, da otroci, stari pet ali šest let, ko gledajo slike, zlahka določijo letni čas, ki ga upodablja umetnik, značilne značilnosti jeseni, zime, pomladi ali poletja, pa tudi barvne odtenke, izbrane za ustvarjanje podob. .

V starejši predšolski dobi je povsem mogoče vaditi risanje pokrajin iz življenja, pri čemer v ta proces spet vključimo poetična dela.

Upoštevajte, da učenci starejše skupine znajo risati ne le pokrajine, ki so jim znane, in jih opazujejo. vsakdanje življenje, temveč tudi tiste slike narave, ki jih osebno še nikoli niso videli in si o njih predstavljajo le reprodukcije, fotografije, videoposnetke ipd. Torej, v tej starosti otrokom ponudimo podobo morja in gorska pokrajina, lunarna in celo fantastična. Poleg tega se lahko podobe narave na otroških risbah pojavljajo v izvirni obliki (gozd, travnik, jezero, morje, gore itd.), pa tudi spremenjene s strani človeka (podeželska pokrajina, park z lepimi klopmi, mostovi, luči, železnica vključen v naravno krajino itd.).

Kar zadeva upodabljanje narave v določenem letnem času, ima vsaka dejavnost svoje posebnosti. Tako tema »Slika o poletju« predlaga, da se učitelj z otroki pogovori o svojih poletnih vtisih, razjasni, kaj so opazili v gozdu, na polju, na reki ali jezeru. Učitelj s pomočjo vodilnih vprašanj spodbuja popolnejše izražanje otrokovih vtisov. Hkrati pa bo čudovito brati pesmi o poletju.

Jeseni morajo biti otroci pozorni na to, kako se je vse okoli spremenilo - najprej barva dreves in grmovnic, barva neba.

Pri upodabljanju zimski gozd Učitelj opozori na razliko med starimi in mladimi drevesi – v višini, debelini in barvi debla. Smreke in borovci se razlikujejo tudi po barvi iglic: pri starejših drevesih so te temnejše. Učitelj še posebej opozarja predšolske otroke na velika, razprostrta drevesa - struktura njihovega debla in vej je še posebej opazna pozimi.

Spomladi pozornost predšolskih otrok znova pritegnejo barve neba in znamenja prebujanja narave.

Poleg tega bi morali otroci poznati značilnosti mestne krajine - to je kombinacija naravnih predmetov (drevesa, grmovja) s hišami in avtomobili.

Veliko vlogo pri pouku ima analiza otroških skladb. Fantje opazijo tista dela, kjer so se slike narave izkazale za najbolj izrazite, in razpravljajo o tem, katera sredstva in tehnike slikanja so bila uporabljena za dosego tega (kompetentna kompozicija, svetla barvna paleta). Dobro je, če otroci pridejo na pamet figurativnih imen

lastno delo - to pomaga aktivirati vaš besedni zaklad.

Najprimernejši materiali in podlaga za delo Pri ustvarjanju krajinskih kompozicij velika vrednost ima barvo podlage (saj se večina teh del izvaja z barvami). Potrebovali boste liste papirja običajnega formata, obarvane v svetlih odtenkih (rumenkasto, sivkasto, modrikasto). Glede na kompozicijo slike lahko črto obzorja označite tako, da razmejite modri zgornji in spodnji del podlage druge barve.

Za jesensko pokrajino boste potrebovali temnejšo in bolj utišano barvo neba. Zimske slike narave so upodobljene na papirju katerega koli bledega tona.

Pri risanju morske pokrajine je potrebno posebno ozadje, poleg tega je v kompoziciji izrednega pomena.

Ker sta barva vode in neba načeloma enaka, je izraznost risbe dosežena s kontrastom odtenkov: morje mora biti naslikano v temnejši barvi kot nebo. Poleg tega mora biti voda bližje obzorju temnejša.

Risanje morskega ozadja ima svoje značilnosti: bližje obzorju mora voda postati temnejša Kar zadeva materiale za risanje, so pokrajine ustvarjene z gvaši in akvarelnimi barvami.

Gvaš dobro prenaša barve poletnih in zimskih slik na temnem ozadju. Akvarel je optimalen za pomladno pokrajino. Ti dve vrsti barv je mogoče uspešno kombinirati v risbi: na primer, metulji so naslikani s svetlim gvašem, cvetlični travnik pa je naslikan z bolj nežnimi akvareli. Za risanje razprostrtega zimskega drevesa, pokritega z ivjo, je dobro uporabiti sangvinik oz svinčnik z ogljem

. Sneg je upodobljen z belilom.

Risba s sanguino, svinčnikom in belim gvašem

Diskretne, umirjene pokrajine lahko narišete tudi z barvnimi svinčniki in voščenkami. Čeprav s prilagajanjem pritiska lahko dobite precej barvite slike, ki po svetlosti niso slabše od barv.

Risba s svinčnikom

Tehnike in tehnike risanja (vključno z odtisi/odtisi, monotipija, blotografija in drugo) Slikanje krajine od starejših predšolskih otrok zahteva obvladovanje različnih likovnih tehnik. Torej, slika o poletju se običajno začne z risanjem trave. Lahko se naredi na različne načine

: neprekinjena črta, kratke poteze ali dolge večsmerne črte.

Pri risanju drevesa predšolski otroci izboljšajo svoje veščine dela s čopičem: majhne veje in druge podrobnosti narišejo s konico, deblo in velike veje pa s celotnim kupom. Liste najlažje upodabljamo s potapljanjem (če govorimo o tradicionalni tehniki risanja).

Če je drevo upodobljeno s svinčnikom, voščeno barvico ali sangvino, je treba za prenos svetlejših in temnejših delov uporabiti različne stopnje pritiska.

Linije različnih intenzivnosti se uporabljajo tudi kot izrazno sredstvo. Navsezadnje niso vse veje dreves enake barve in to se mora odražati na risbi.

Kar zadeva sanguine, ki dobro prenaša grobo strukturo lubja, naj učitelj poudari, da je zelo krhka, zato je ne smete premočno stiskati s prsti in pritiskati na papir.

V procesu ustvarjanja pokrajin učitelj otroke spodbuja k uporabi različnih barv in odtenkov, od katerih jih veliko nastane z mešanjem osnovne barve z belo. Pri ustvarjanju slike narave je treba najprej narisati nekatere predmete s preprostim svinčnikom

, na primer metulja ali na ta način začrtajte njihovo lokacijo na podlagi.

Kar zadeva gorsko pokrajino, da se gore ne zdijo viseče v zraku, jih narišite z roba lista in se dvigajte navzgor. Drug način je, da jih narišete s črte obzorja. Pri krajinskem slikanju pri ustvarjanju nenavadnih ekspresivnih podob pridejo na pomoč predšolski otroci nekonvencionalne tehnike

risanje.

Tako lahko z zmečkanim papirjem na izviren način upodobimo krošnjo drevesa. Kos papirja pomočimo v barvo in pritisnemo na podlago. Upoštevajte, da morate za vsako barvo uporabiti novo kepo.

Listje je upodobljeno z zmečkanim papirjem

V ta namen lahko uporabite tudi slikanje s prsti ali pikanje s polsuhim čopičem.

Pri risanju krone in padlih listov se uporablja slikanje s prsti

Listi so upodobljeni s prebadanjem s polsuhim čopičem

Metoda blotografije je zelo primerna za upodobitev drevesnega debla z bizarnimi ovinki vej. Primeren je tudi za risanje trave. S pomočjo poslikave dlani lahko učinkovito upodabljate metulje na poletni sliki.

Risanje z netradicionalnimi tehnikami (palm painting in blotography)

Blotografija odlično prenaša podobo drevesa s številnimi vejami

Omeniti velja nekonvencionalno tehniko ebru - risanje na vodi z naknadnim odtiskovanjem na papirno podlago. V vrtcu je za ta namen bolje uporabiti mleko: ne meša se dlje z gvašem (mleko lahko prinesejo starši vsakega od učencev). Kot možnost lahko v vodo dodate malo pisarniškega lepila. Tekočina se vlije v posodo. Za nanos barve lahko uporabite navaden čopič, pipeto ali zobotrebec. Otrok ustvarja različne podobe na površini mleka. Ko je pokrajina pripravljena, se prenese na papir. Porozni akvarelni papir se dobro obnese (odlično vpija barvo), čeprav je mogoče uporabiti tudi običajni ležeči papir.

Prva faza risanja s tehniko ebru

Rezultat dela - kompozicija na papirju

Tehnika Ebru je idealna za ustvarjanje domišljijske pokrajine, čeprav lahko na ta način dobite tudi očarljive poletne slike narave.

Risanje v tehniki ebru

Risanje v tehniki ebru

Dodatne vrste vizualnih dejavnosti, ki jih je mogoče uporabiti pri ustvarjanju del, izvajanje individualnega pristopa v razredu

Čudovite krajinske kompozicije se dobijo, če predšolskih otrok ne omejujete pri izbiri materiala in jim zagotovite lekcije risanja barvni papir, plastelin in drugi pripomočki. Tako bo slika zimskega gozda nepozabna zaradi majhnih koščkov penaste gume, ki ustvarjajo podobo snežink.

Risba z elementi aplikacije iz pene

In poletno kompozicijo bodo idealno dopolnili metulji, silhuete letečih ptic in cvetni listi, izdelani v tehniki plastelina.

Risanje z elementi plastelinografije in aplikacije

Takšne tehnike so optimalne za manifestacijo ustvarjalna individualnost otroci, predvsem tisti, ki kažejo povečano zanimanje in sposobnosti za likovno umetnost.

Iz aplikativnih podrobnosti lahko ustvarite čudovito skupinsko delo: vsak otrok nariše silhueto drevesa, ki se nato prilepi v celotno kompozicijo.

Risanje z elementi aplikacije (timsko delo)

Mimogrede, drevo je mogoče prikazati tudi na šabloni s plastelinom. Nato ga prilepite na lepo narisano ozadje.

Risba z elementi aplikacije (kolektivna kompozicija)

Možnosti sestave

Precej pouka je posvečenega slikanju krajine. Da, na začetku študijsko leto(september) predšolski otroci so vabljeni, da narišejo sliko o poletju, v kateri morajo odražati vtise, prejete pri komuniciranju s poletno naravo.

Malo kasneje (prav tako septembra) otroci ustvarijo kompozicijo »Jesenski gozd«, kjer vadijo risanje različnih dreves in grmovnic v rumeno-oranžni obleki.

Decembra otroci narišejo »zimsko« pokrajino. Cilj te lekcije je prikazati zimsko sliko narave v gozdu, na polju ali v vasi ali mestu. Tako se predšolski otroci seznanijo s pojmom »urbana krajina«.

Risanje na zimska tema»Velike in majhne smreke« (december) uči otroke ustvarjati v eni kompoziciji podobe dreves, ki se razlikujejo po višini, barvi in ​​strukturi.

Februarja je otrokom na voljo tema "Lepo razvejano drevo." Tu je poudarek na skrbni risbi ene slike, lepi kompozicijski rešitvi risbe (postavite eno drevo na podlago - upodobljeno ni premajhno, a tudi ne veliko).

V drugi lekciji otroci ustvarijo čudovito gozdno sliko - "Drevesa v zmrzali."

Pomladne pokrajine so povezane z ustvarjanjem podob cvetočega vrta in travnika, nad katerim plapolajo metulji. Te teme so tradicionalno na voljo v maju. Risanje "Vrtovi cvetijo" je namenjeno razvoju kompozicijskih sposobnosti, "Metulji letijo nad travnikom" pa učence starejših skupin usposablja za ustvarjanje preproste ploskve okoliške narave.

Poleg zgornjih tem, povezanih z upodobitvijo narave v enem ali drugem letnem času, je priporočljivo otrokom ponuditi risanje morske ali gorske pokrajine. Takšne kompozicije se praviloma izkažejo lepe in barvite. Za razvoj ustvarjalne domišljije so otrokom ponujene teme, kot so domišljijska pokrajina (na primer pravljični gozd) ali kozmična pokrajina (površina lune ali nekakšna neznan planet

s čudnimi drevesi itd.). Pokrajine lahko ustvarite tudi kolektivno.

Najprimernejši način za to je uporaba aplikacijskih elementov: otroci dobijo silhuete dreves, ki jih narišejo in pobarvajo, nato pa prilepijo na splošno ozadje.

Da bi dejavnost krajinskega slikanja čim bolj pritegnila predšolske otroke, mora učitelj razmisliti o ustrezni igrivi ali pravljični motivaciji.

Na primer, skupina prejme pismo od pingvinov z daljnega severa. Izkazalo se je, da pingvini študirajo v njihovi umetniški šoli in učitelj jim je dal nalogo, da upodabljajo poletno pokrajino. Toda nikoli niso videli poletja, niti ne vedo, kakšne barve je - navsezadnje je na severu vedno sneg. Pingvini prosijo fante za pomoč - da jim pokažejo, kako izgleda poletje. Učitelj otrokom ponudi didaktično igro "Naredi pokrajino", kjer iz različnih naravnih predmetov izberejo tiste, ki ustrezajo poletni sezoni. Predšolski otroci uspešno ustvarijo sliko, vendar je slika samo ena, pingvinov pa je veliko, zato otroci začnejo risati poletno pokrajino, da vsakemu pingvinu podarijo darilo. Če je tema lekcije "Zimska pokrajina", se zgodi nasprotna situacija - pismo že prihaja iz vroče Afrike, od otrok iz vrtec

"Dlan". Tukaj je zelo vroče, kopajo se in sončijo vse leto, tudi pozimi. Afriški otroci želijo vedeti, kako izgleda ruska zima.

Za risanje spomladanske ali poletne pokrajine se spet uporablja tehnika prejema pisma. Na vratih skupine učitelj najde sporočilo možičkov iz pravljične dežele. Zlobni čarovnik je očaral njihove čudovite vrtove in prenehali so cveteti. Da bi prekinili urok zlobneža, morajo učenci vrtca možičkom narisati cvetoča drevesa.

Pomlad lahko sama napiše pismo otrokom. Skrbi jo, da zaradi zvijač zahrbtne zime in njenih pomočnikov - zlih vetrov in ostre zmrzali - ne more preizkusiti svojih cvetočih zelenih oblek. Pomlad prosi otroke, naj pomagajo postati lepi. Druga možnost motivacije je, da učitelj otrokom prinese sliko »Jesenski gozd« kot darilo. A izkaže se, da je na poti dež z njega spral jesenske barve – ostale so le zelene jelke. Učitelj prosi predšolske otroke, naj popravijo situacijo - narišejo lepo jesenske pokrajine

v rumeno-oranžnih tonih. Otroke vedno pritegne pravljična motivacija. V ta namen lahko pri risanju pokrajin uporabite. okoljske pravljice Kot možnost razmislite o delu A. Lopatina "Zakaj je obleka Zemlje zelena." Tukaj deklica vpraša svojo mamo, zakaj so trava in drevesa na Zemlji zeleni. Mama pove svoji hčerki, da ko je Stvarnik prosil Naravo, naj sešije Zemljo obleko v barvah vere in upanja, je Narava izbrala čarovnico. Že od davnih časov kontemplacija zelene preproge dišečih zelišč, grmovnic in dreves daje človeku upanje in vero, ga dela boljšega in čisti. Deklica je mami ugovarjala, da se jeseni trava posuši in listje odpade z dreves. Po premisleku je mati vprašala hčerko, ali je danes dobro spala v mehki posteljici. Deklica je bila nad njenim vprašanjem presenečena, mama pa ji je pojasnila, da zelišča in rože prav tako sladko spijo na poljih pod puhasto snežno odejo. In drevesa počivajo, da dobijo moč in razveselijo ljudi z novimi upi. In da ljudje pozimi brez zelenja ne bodo popolnoma žalostni, božična drevesca in borovci na naše veselje nosijo zelene obleke.

Ilustracija za pravljico A. Lopatina

Po branju te čudovite pravljice se učitelj z otroki pogovarja o barvi narave, ugotovi, ali imajo otroci bolj radi poletni ali zimski gozd. Lahko tudi špekulirate na temo: kaj bi se spremenilo na zemlji, če bi narava sešila ne zeleno, ampak rdečo ali vijolično obleko. Po pogovoru fantje začnejo risati poletno ali zimsko pokrajino (na izbiro). Pri upodabljanju zimskega gozda naj bodo jelke ali borovci.

Pri risanju slik narave je zelo primerno v pouk vključiti pesniška dela. Na primer, če je predšolskemu otroku ponujena tema »Velike in majhne smreke«, bo v veliko pomoč pesem I. Tokmakove »Smreke«, kjer so drevesa obdarjena z antropomorfnimi lastnostmi:

Jedel na robu gozda -
Na vrh glave.
Poslušajo, molčijo,
Gledajo svoje vnuke.
In vnuki so božična drevesca,
tanke igle,
Pri gozdnih vratih
Vodijo okrogel ples.

Pesem I. Mikhailove je primerna za risanje jesenske pokrajine:

Jesen z dolgim ​​tankim čopičem
Prebarva liste.
Rdeča, rumena, zlata -
Kako lep si, barvni list!..
In veter ima debela lica
Prevarani, prevarani, prevarani.
In drevesa so pestra
Pihaj, pihaj, pihaj!
Rdeča, rumena, zlata...
Ves barvni list je letel naokoli!..

Še ena čudovita vrstica o jeseni:

E. Trutneva "Jesen"

Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše,
Dvorišče je kot v sončnih žarkih -
Ta obleka je zlata
Na ramenih breze.
Pajčevine letijo mimo
S pajki na sredini,
In visoko od tal
Žerjavi letijo mimo.
Vse leti ... To mora biti
Naše poletje beži.

Zelo lepo pesem o zimi je napisala O. Shalimova:

Snežilo je po vsem svetu.
Hodil sem, kamorkoli so me vodile oči -
Potem se bo obrnil v vas,
Šlo bo skozi mesto.
In potem, potem v gozd,
Na obalni plaži, pesek,
V hribe, v hribe,
Na drevesih in grmovju...
Po cestah, po poteh,
Vsem je nesel svoje snežinke.
Nosil je in nosil rahlo in lahkotno.
Vse je postalo belo - belo.
Vse se je svetilo nežna svetloba,
In noč se je umaknila svitu.
Sneženje je hodilo, hodilo
In malo utrujen!
Utrudil se je in obstal.
Vse snežinke je podaril!
Naj malo počiva
Kasneje bo spet prišel!

Preden ustvarite očarljivo sliko sončnega zahoda na morju, bi morali otroci slišati vrstice V. Amelina:

Obožujem lepoto sončnega zahoda...
Sploh ko je na vodi...
Sijaj gorečih valov čudovitega valovanja ...
Vse iz mene izvablja najboljše...
Jemlje dih...
In moje srce poje od blaženosti ...
Za telo je le skušnjava ...
Že od daleč ga kliče k junaštvu ...
Ne moreš uživati ​​v takšni lepoti ...
Sončni zahod na morju je raj na zemlji...
Lahko se zaljubiš, ne da bi opazil...
In se naveličati vse te lepote ...
Obožujem čudovit sijaj sončnega zahoda...
Sončni zahod mi je res postal kot družina...
Vrgel bom stran, odstranil bom vse dvome ...
Vsi so ljubili sončni zahod z dušo.

Minute telesne vzgoje bodo pomagale ustvariti potrebno ustvarjalno vzdušje v razredu.

Pomladna tema:

Lekcija telesne vzgoje "Sprehod do morja" (lekcija risanja morske pokrajine)

Prstna gimnastika na jesensko temo

Prstna gimnastika "Zima"

Fizmunutka - avto-trening.

• In zdaj se bova ti in jaz spremenila v drevesa.
• »Sem veliko zasneženo drevo.
• Moje veje segajo do neba.
• Sonce močno sije,
• Rahel vetrič piha,
• Vdihujem njegov čist svež zrak
• Ptice ponosno krožijo nad menoj.
• Počutim se dobro in zadovoljno.”

Beležke za razred

Krajinske kompozicije učencev s komentarji o zaključku dela

Poletna narava v predšolskih otrocih prebuja ustvarjalno domišljijo. Skladbe na to temo so prežete s toplino in veselim razpoloženjem. Zato je sonce pogosto upodobljeno nasmejano (»Rž ušesa«, »Lepota poletja«, »Poletni dan«).

Poletna pokrajina je povezana z žuželkami, svetlimi cvetovi v smaragdni ali mehki zeleni travi. Poleg tega so žuželke pogosto upodobljene kot namerno velike (»Barve poletja«, »Poletni dan«, »Sončnice«).

Posebej barvite so slike v gvašu (»Lepota poletja«, »Pravljično poletje«). Na sliki "Fabulous Summer" blizu upodablja rožo, ki je podobna "sedmocvetnici" iz istoimenske pravljice, in svetel metulj s čudovitim vzorcem kril.

Očarljiva je kompozicija "Rdeče poletje", kjer so v ospredju podrobno narisani regrat, v daljavi pa se bohoti mavrica. Delo je izvedeno v nežnih pastelnih barvah.

Na sliki "Brezskrbno poletje" vidimo ozko pot, ob robovih katere rastejo rože. Otrok je v svojem delu upodobil različne poletne rože, vključno s skromnimi marjeticami in modrimi zvončki.

V kompoziciji "Veselo poletje" je v pokrajino vključen moški - deček, ki plava v jezeru.

Fotogalerija: primeri otroškega dela

Risanje v akvarelu Risanje v svinčnikih Risanje v akvarelu Risanje v gvašu Risanje v akvarelu Risanje v akvarelu Risanje v akvarelu (kolektivna kompozicija) Risanje v akvarelu Risanje v akvarelu Risanje v gvašu Risanje v akvarelu in flomastrih

Učenci starejše skupine ustvarjajo čudovite jesenske pokrajine. Pri tem jim pomagajo nekonvencionalne tehnike. Tako so z metodo pokinga s polsuhim čopičem upodobljeni listi na risbi »Drevesa v zlatu«. Podobe dreves v jesenski obleki so ustvarjene z odtisi listov (»Čarovnica Jesen«, kolektivna kompozicija »Zlata jesen«). Izvirno je delo »Jesen v gozdu«, kjer s pomočjo blotografije nastanejo čudaške podobe dreves, sonca, trave in ježkov. Kot vedno so dela v tehniki monotipije (»Drevesa, ki se odsevajo v vodi«) spektakularna. Rumene drevesne krošnje in odpadlo listje lahko upodobimo tudi s penasto gobo (»Jesenski gozd«).

Delo je bilo lepo opravljeno" Čarobne barve jesen«, kjer lahko vidimo tako ptice kot tudi največ različne vrste gobe in celo zajček. Zanimiva je skladba "Skrivnostno jesenski gozd", ki prikazuje naravo na ozadju nočnega neba, posutega z zvezdami.

Fotogalerija: končane risbe

Odtis z listi (zbirna kompozicija) Risba z akvareli Risba s čopičem Odtis z listi Risba s svinčnikom Blotografija Monotipija Risanje z gvašem Risanje s penasto gobo