Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A.M. Gerasimova “After the Rain” Η παρουσίαση έγινε από καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας από το γυμνάσιο MBOU No. 17 a. Psebe Pashchenko S.N.
Στόχοι: η εισαγωγή των μαθητών σε ένα έργο ρωσικής ζωγραφικής των αρχών του 20ου αιώνα. συλλέγουν τα απαραίτητα υλικά για να γράψουν ένα δοκίμιο. συμβάλλουν στον εμπλουτισμό του λόγου των μαθητών, διευρύνοντας τους ορίζοντές τους εξοικειώνοντας με έργα τέχνης
Ας αναθεωρήσουμε Είδη ζωγραφικής Πορτραίτο Τοπίο νεκρής φύσης Τύποι κειμένων Αφήγηση Περιγραφή Συλλογισμός
Alexander Mikhailovich Gerasimov
Οικογενειακό πορτρέτο του Α.Μ. Ο Gerasimov γεννήθηκε το εμπορική οικογένειαστο Kozlov (τώρα Michurinsk), σπούδασε στη Σχολή Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής της Μόσχας. Πορτραίτης, τοπιογράφος, δεξιοτέχνης της θεματικής ζωγραφικής. Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ, τακτικό μέλος της Ακαδημίας Τεχνών της ΕΣΣΔ, Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης.
Μέχρι το 1935, έχοντας ζωγραφίσει πολλά πορτρέτα του Λένιν, του Ι. Β. Στάλιν και άλλων σοβιετικών ηγετών, ο Α.Μ. Γερασίμοφ, κουρασμένος από τον αγώνα για επίσημη αναγνώριση και επιτυχία, πήγε να ξεκουραστεί στο σπίτι του. Εδώ είναι που το " Υγρή βεράντα ».
Η ιστορία της δημιουργίας του πίνακα «Μετά τη βροχή» Έκανα το σκίτσο σε δύο ώρες. Έγινε κάπως έτσι: ζωγράφιζα ένα ομαδικό πορτρέτο της οικογένειάς μου στη βεράντα. Ο ήλιος ήταν καυτός, σκορπίζοντας φωτεινά σημεία στο πράσινο. Και ξαφνικά κύλησαν σύννεφα. Ένας θυελλώδης άνεμος, που έσκιζε ροδοπέταλα και τα σκορπούσε στο τραπέζι, χτύπησε ένα ποτήρι νερό. Η βροχή έπεσε και η οικογένειά μου χάθηκε μέσα στο σπίτι. Και με κυρίευσε μια απρόσμενη απόλαυση. Από φρέσκο πράσινο και αστραφτερά ρυάκια νερού που πλημμύριζαν το τραπέζι με ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα, τον πάγκο και τις σανίδες του δαπέδου. Ευτυχώς είχα ένα φορείο με έναν καμβά στο χέρι και άρχισα πυρετωδώς να ζωγραφίζω. Δεν χρειαζόταν να αναδιατάξω ή να προσθέσω τίποτα - ό,τι ήταν μπροστά στα μάτια μου ήταν τόσο όμορφα.
Συζήτηση για τον πίνακα Τι φαίνεται στον πίνακα; Σε ποιο είδος θα κατατάσσατε τον πίνακα του A.M. Γερασίμοβα; Με ποιες λεπτομέρειες της εικόνας υποθέτουμε ότι μόλις έβρεξε; Κατάφερε ο καλλιτέχνης να μεταφέρει την αίσθηση της φρεσκάδας μετά τη βροχή; Ο πίνακας έχει δύο τίτλους. Γιατί νομίζεις; Ποιος τίτλος αποδίδει ακριβέστερα την πρόθεση του συγγραφέα; Σε ποιο είδος κειμένου θα ταξινομηθεί το δοκίμιό σας; A. M. Gerasimova "Μετά τη βροχή (Υγρή βεράντα)"
Περιγράψτε αυτό που βλέπετε. Στρογγυλό τραπέζι, ένα μπουκέτο λουλούδια σε κανάτα, σκαλιστά πόδια τραπεζιού, ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι, η λάμψη των υγρών επιφανειών, οι σκιές από αντικείμενα.
Εργασία λεξιλογίου. Καλοκαιρινή βροχή; όλα είναι γεμάτα με υγρασία. Όλα λάμπουν? φρέσκο, πλυμένο με βροχή φύλλωμα. στο προσκήνιο και στο παρασκήνιο? Τριαντάφυλλα φλόγα στη γυάλινη καράφα. υγρή λάμψη, θαμπ ηλιακό φως; Υπάρχουν επίσης στίχοι από το ποίημα του A.Ya. αναποδογυρισμένο γυαλί? Μέσα από το πυκνό πράσινο φύλλωμα μπορείτε να δείτε τη στέγη του ουρανού. Νιώθω τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή. te rra asa, per rila.
A. Yashin Μετά τη βροχή Η βροχή πέρασε κατά μήκος του μονοπατιού του κήπου. Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια σταγόνες. Αν αγγίξετε μια σημύδα, θα ξεσηκωθεί και θα γελάσει. Θα γελάσει μέχρι να ξεσπάσει σε κλάματα. Η βροχή θρόιζε στο πλατύ λιβάδι. Ακόμα και τα λουλούδια ξαφνιάστηκαν μεταξύ τους: Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπήρχε λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι.
Σύνταξη. Σημεία στίξης. Γράψτε τις προτάσεις, τοποθετήστε σημεία στίξης: Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A.Ya. Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο, το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και το τραπέζι. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής. Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.
Δοκιμάστε τον εαυτό σας Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A.Ya "Μετά τη βροχή": "Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια", "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι. από ασήμι." Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και η επιφάνεια του τραπεζιού. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής. Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.
Ένα απόσπασμα από την ιστορία του Λ.Ν. Τολστόι «Εφηβεία» «Αλλά η βροχή γίνεται πιο ωραία. το σύννεφο αρχίζει να χωρίζεται σε κυματιστά σύννεφα, να λαμπρύνει στο σημείο όπου θα έπρεπε να είναι ο ήλιος και μέσα από τις γκριζόλευκες άκρες του σύννεφου ένα κομμάτι καθαρού γαλάζιου μόλις που φαίνεται. Ένα λεπτό αργότερα, μια δειλή αχτίδα ήλιου λάμπει ήδη στις λακκούβες του δρόμου. Νιώθω μια ανέκφραστα ευχάριστη αίσθηση ελπίδας στη ζωή. Η ψυχή μου χαμογελά σαν ανανεωμένη, χαρούμενη φύση. Σκύβω από την ξαπλώστρα και πίνω λαίμαργα στον μυρωδάτο αέρα. Όλα είναι βρεγμένα και λάμπουν στον ήλιο, σαν να είναι καλυμμένα με βερνίκι. Δεν μπορώ να καθίσω στη ξαπλώστρα, τρέχω στους θάμνους, σκίζω τα υγρά κλαδιά της ανθισμένης κερασιάς, χτυπάω τον εαυτό μου στο πρόσωπο μαζί τους και απολαμβάνω την υπέροχη μυρωδιά τους».
Ας επιλέξουμε συνώνυμα για να αποφύγουμε τις επαναλήψεις. Ζωγραφική - καμβάς, τοπίο Καλλιτέχνης - ζωγράφος, τοπιογράφος Drew - απεικονίζεται, έδειξε
Χρώμα και διάθεση Το χρώμα σε έναν πίνακα έχει μεγάλης σημασίας. Χρησιμοποιώντας χρώμα, ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, μεταφέρει τη στάση του απέναντι στον ήρωα και προκαλεί μια συγκεκριμένη διάθεση. Βλέπουμε απαλά, ήρεμα χρώματα: ανοιχτό πράσινο και σκούρο πράσινο, ροζ-κίτρινο, μπορντό τόνους. Αυτοί οι συνδυασμοί δημιουργούν καλοκαιρινή διάθεση. Η ασημί απόχρωση σε όλα τα αντικείμενα δίνει μια αίσθηση δροσιάς. Ο καλλιτέχνης αγαπά πολύ τον κήπο του, αυτοφυής φύση. Του αρέσει να απεικονίζει τις αλλαγές στη φύση.
Κατά προσέγγιση σχέδιο 1. Μπροστά μας είναι ο πίνακας του A. M. Gerasimov "After the Rain". 2. Υγρή βεράντα. 3. Κήπος μετά τη βροχή. 4. Χρώμα της εικόνας. 5. Η διάθεση που δημιουργεί η εικόνα.
Το "After the Rain" είναι ένα από τα καλύτερα τοπίακαλλιτέχνης Alexander Mikhailovich Gerasimov. Όπως και άλλες, αυτή η εικόνα διακρίνεται για την απλότητα, τη σαφήνεια και τη γιορτή της. Μια δυνατή καλοκαιρινή βροχή μόλις πέρασε. Άφησε τα σημάδια του σε όλα. Οι θάμνοι και τα δέντρα ήταν κορεσμένα με υγρασία. Φρέσκο, πλυμένο με τη βροχή φύλλωμα λάμπει σε βρεγμένα κλαδιά. «Στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια», έγραψε ο ποιητής A. Yashin. Και θυμάμαι επίσης τους στίχους από το ποίημά του «Μετά τη βροχή»: «Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι». Όλα λαμπυρίζουν: η οροφή του αχυρώνα, στο βάθος, στο βάθος, και ό,τι είναι σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα, η επιφάνεια του τραπεζιού. Όλα θυμίζουν τα μανιασμένα στοιχεία. Υπάρχει ακόμα πολύ νερό σε όλα αυτά τα αντικείμενα. Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής. Και δίπλα του βρίσκεται ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι: είναι ξεκάθαρο ότι η βροχή ήταν δυνατή. Υπάρχει μια υγρή λάμψη τριγύρω, το αμυδρό φως του ήλιου διαπερνά τα σύννεφα που χωρίζουν, και μπορείς να νιώσεις καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή εκείνης της στιγμής που ήρθε αμέσως μετά τη βροχή.
Εργασία για το σπίτιΓράψτε ένα προσχέδιο δοκιμίου
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΑΣ
Λογοτεχνία: Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. Σχολικό βιβλίο Για γενική εκπαίδευση ιδρύματα. Στις 2 η ώρα /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova και άλλοι· επιστημονικός επιμελητής. N.M. Shansky) - M.: Εκπαίδευση, 20013. Khodyakova L.A. Η χρήση της ζωγραφικής στη διδασκαλία της ρωσικής γλώσσας. - Μ.: Διαφωτισμός. 1983 Πηγές Διαδικτύου: Ρωσική πύλη γενικής εκπαίδευσης. Συλλογή: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 πρότυπο - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Πίνακες του A.M. Gerasimov: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Οικιακό Μουσείο - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Μετά τη βροχή - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
Προεπισκόπηση:
Περίληψη μαθήματος ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη.
Δάσκαλος – Pashchenko Svetlana Nikolaevna, γυμνάσιο MBOU No. 17 a. Psebe
Θέμα : "Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain (Wet Terrace)"
Στόχοι
εκπαιδευτικός: εξοικειωθούν με σύντομο βιογραφικόκαλλιτέχνης, διδάσκουν να «διαβάζουν» μια εικόνα, συλλέγουν υλικά εργασίας για ένα δοκίμιο.
ανάπτυξη : ανάπτυξη προφορικού και γραπτού συνεκτικού λόγου, δημιουργικότητας και συναισθηματική σφαίρα, ενδιαφέρον για τη ζωγραφική, επεκτείνεται λεξικό, χτίστε δεξιότητες συνεργασίαστην Ομάδα?
εκπαιδευτικός : να καλλιεργήσει το αίσθημα της αγάπης για τη φύση, την πατρίδα.
Τύπος μαθήματος : μάθημα ανάπτυξης λόγου
Τεχνολογία : μάθημα-εργαστήριο
Μορφές οργάνωσης της γνωστικής δραστηριότητας:ατομική, μετωπική, ομαδική (τα παιδιά εργάζονται ομαδικά)
Εξοπλισμός : παρουσίαση; αναπαραγωγή του πίνακα «Μετά τη βροχή», πορτρέτο του καλλιτέχνη, καβαλέτο, πινέλα, χρώματα, ηχογράφηση «Καταιγίδα. Ηρεμία. Χαρούμενο singing of birds», φυλλάδιο – απόσπασμα από την ιστορία του L. N. Tolstoy «Adolescence», σχολικό βιβλίο, επεξηγηματικά και ορθογραφικά λεξικά.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
1. εισαγωγήδασκάλους.
Γεια σας παιδιά. Είστε σε στούντιο ενός καλλιτέχνη. Τι βλέπετε εδώ; (Καβαλέτο, χρώματα, σκίτσα, καμβάδες...) Με τη βοήθειά τους ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, ένα πραγματικό θαύμα που μας ζει και μας χαροποιεί για αιώνες. Σήμερα εσύ κι εγώ θα δοκιμάσουμε τους εαυτούς μας στο ρόλο των καλλιτεχνών, όχι όμως απλών, αλλά καλλιτεχνών που το όργανο τους είναι η λέξη.
2. Έκκληση στη συναισθηματική και οπτική μνήμη των παιδιών. Επαγωγή.
Παρακαλώ κλείστε τα μάτια σας. Ακούστε τις ηχογραφήσεις.
(Η ηχογράφηση "Thunderstorm. Calm. Joyful singing of birds" είναι ενεργοποιημένη.)
Τι εικόνα παρουσίασες; Πες μου.
Σας αρέσει η καλοκαιρινή βροχή; Φανταστείτε ότι βγήκατε έξω μετά από μια καταιγίδα. Τι είδες; Τι ένιωσες; (Να ανταλλάξουμε εντυπώσεις.) Σήμερα λοιπόν εσείς και εγώ θα προετοιμαστούμε για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain (Wet Terrace)" (Διαφάνεια 1) και θα μιλήσουμε για το τι είδε ο καλλιτέχνης A. M. Gerasimov μετά τη βροχή, όταν εγώ βγήκε στη βεράντα μου.
Ας επαναλάβουμε. Ποια είδη ζωγραφικής γνωρίζετε; Τι είδη κειμένου; (διαφάνεια 3)
Σας ενδιαφέρει να μάθετε για τον καλλιτέχνη και πώς προέκυψε αυτός ο πίνακας;
3. Μια ιστορία για τον καλλιτέχνη και τη ζωγραφική του. (διαφάνειες 4-7)
ΕΙΜΑΙ. Ο Gerasimov γεννήθηκε σε μια οικογένεια εμπόρων στο Kozlov (τώρα Michurinsk) και σπούδασε στη Σχολή Ζωγραφικής, Γλυπτικής και Αρχιτεκτονικής της Μόσχας. Πορτραίτης, τοπιογράφος, δεξιοτέχνης της θεματικής ζωγραφικής. Λαϊκός καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ, τακτικό μέλος της Ακαδημίας Τεχνών της ΕΣΣΔ, Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης.
Ο καλλιτέχνης A. M. Gerasimov έζησε στη Μόσχα για μεγάλο χρονικό διάστημα και ήταν ζωγράφος του Κρεμλίνου: ζωγράφισε εικόνες των ηγετών Στάλιν, Λένιν και άλλων ηγετών της χώρας. Σύντομα όμως μετακομίζει στη γενέτειρά του Κοζλόφ (τώρα πόλη Μιτσουρίνσκ, περιοχή Ταμπόφ). Αγαπούσε πολύ το σπίτι και τον κήπο του. Του άρεσε ιδιαίτερα να παρακολουθεί τη φύση κατά τη διάρκεια ή μετά τη βροχή. Η αδερφή του θυμήθηκε ότι κάποτε σοκαρίστηκε από το θέαμα του κήπου τους μετά από μια δυνατή καλοκαιρινή καταιγίδα. Ο καλλιτέχνης φώναξε στον βοηθό του να του δώσει γρήγορα ένα πινέλο και μια παλέτα. Έτσι, σε τρεις ώρες δημιουργήθηκε ο πίνακας «Μετά τη βροχή», τον οποίο ο Gerasimov θεώρησε έναν από τους καλύτερους πίνακές του.
Τι ενδιαφέροντα πράγματα ακούσατε για τον καλλιτέχνη και τη ζωγραφική του; (Ο πίνακας «Μετά τη βροχή» δημιουργήθηκε σε τρεις ώρες!)
4. Διατύπωση του θέματος και των στόχων του μαθήματος.
Ένας καλλιτέχνης δουλεύει με μπογιές και στο ατελιέ μας θα δουλέψουμε με λέξεις. Πες μου, τι μπορείς να βρεις από τις λέξεις; Σωστά. Φράσεις, προτάσεις, κείμενο. Τι είδους κείμενο μπορείτε να γράψετε για τον πίνακα; (Ιστορία, δοκίμιο.) Διατυπώστε το θέμα του μαθήματος. ("Προετοιμασία για ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του A. M. Gerasimov "After the Rain.")
Τι πιστεύεις ότι σημαίνει να γράφεις ένα δοκίμιο βασισμένο σε έναν πίνακα;
Κατανοήστε την πρόθεση του καλλιτέχνη. Παρακολουθήστε πώς ο καλλιτέχνης πραγματοποίησε το σχέδιό του στον πίνακα (σύνθεση, χρωματικό σχέδιο). Μεταφέρετε τη στάση σας απέναντι σε αυτό που απεικονίζεται στον καμβά, τις σκέψεις, τα συναισθήματά σας.
Πώς να προετοιμαστείτε για ένα δοκίμιο;
Πρέπει να συγκεντρώσετε τις απαραίτητες λέξεις, φράσεις, προτάσεις για να φτιάξετε ένα καλό κείμενο. φτιάξε ένα σχέδιο δοκιμίου. Τότε θα είναι πιο εύκολο για εμάς να το γράψουμε.
Είπατε λοιπόν τους στόχους του μαθήματός μας. Πες μου γιατί καθίσαμε παρέες;
Θα συνεργαστούμε, θα ακούσουμε ο ένας τον άλλον και θα βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον.
Σωστά. Αλλά μην βιαστείτε να πάρετε κάποιο άλλο, ίσως η επιλογή σας είναι επίσης καλή, γιατί το μότο του εργαστηρίου μας είναι «Είστε όλοι ικανοί!»
5. Λεξικό έργο. Αποδόμηση.
Αποκορύφωμα λέξεις-κλειδιάστον τίτλο της εικόνας. Καταγράψτε τα σε μια στήλη.Βροχή, βεράντα, βρεγμένο. Εξηγήστε τη λέξη «βεράντα». Μπορείτε να αναζητήσετε τη σημασία της λέξης μέσα επεξηγηματικό λεξικό. (Καλοκαιρινή ανοιχτή (χωρίς τοίχους) επέκταση σε σπίτι ή κτίριο.) Προσέξτε πώς γράφεται αυτή η λέξη.
Είναι δυνατόν να δούμε βεράντες στην περιοχή μας;
Οι βεράντες είναι εντοιχισμένες μεσαία λωρίδαΡωσία, στο νότο, αλλά εδώ, στο βορρά, υπάρχουν βεράντες δίπλα σε σπίτια.
Βρείτε συνώνυμα για τις λέξεις «βροχή», «βρεγμένο». (Διαβάζοντας δυνατά συνώνυμα.) Γιατί πρέπει να τα επιλέξετε; Για αποφυγή επαναλήψεων. Επιλέξτε επίθετα για τα ουσιαστικά «πεζούλα», «βροχή». Τα επίθετα εμπλουτίζουν το περιεχόμενο της πρότασης με την οποία θα συνθέσουμε το κείμενο.
6. Επανεξέταση της εικόνας. Αποδόμηση και κοινωνικοποίηση (διαφάνεια 8)
Τι φαίνεται στην εικόνα;
Σε ποιο είδος θα κατατάσσατε τον πίνακα του A.M. Γερασίμοβα;
Με ποιες λεπτομέρειες της εικόνας υποθέτουμε ότι μόλις έβρεξε;
Κατάφερε ο καλλιτέχνης να μεταφέρει την αίσθηση της φρεσκάδας μετά τη βροχή;
Ο πίνακας έχει δύο τίτλους. Γιατί νομίζεις; Ποιος τίτλος αποδίδει ακριβέστερα την πρόθεση του συγγραφέα;
Σε ποιο είδος κειμένου θα ταξινομηθεί το δοκίμιό σας;
Περιγράψτε αυτό που βλέπετε (διαφάνεια 9)Ένα στρογγυλό τραπέζι, ένα μπουκέτο λουλούδια σε μια κανάτα, σκαλιστά πόδια τραπεζιού, ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι, η λάμψη των υγρών επιφανειών, οι σκιές από αντικείμενα.
7. Let’s do vocabulary work (διαφάνεια 10): Γράψιμο σε τετράδια
Καλοκαίρι βροχή; όλα είναι μεθυσμένα o υγρασία? Όλα λάμπουν? φρέσκο, πλυμένο ντους φυλλώματος? μπροστάστο παρασκήνιο; οι φλόγες καίνε στο ποτήρι ωραία τριαντάφυλλα? υγρή λάμψη,όχι εγώ έντονο ηλιακό φως? vspπερίπου μ και βρίσκω στίχους από το ποίημα για δημιουργίες του A.Ya. defπερίπου ένα πεταμένο ποτήρι? Μέσα από το πυκνό πράσινο φύλλωμα μπορείτε να δείτε τη στέγη του ουρανού. Νιώθω φρέσκος υπάρχει αέρας και ησυχίακαι επάνω? te rra asa, per rila.
8. Αναφορά σε πρόσθετες πηγές. Χάσμα. (διαφάνεια 11)
Τόσο οι ποιητές όσο και οι συγγραφείς -μάστορες των λέξεων- γράφουν για το τι συμβαίνει στη φύση μετά τη βροχή. Ακούστε ένα ποίημα (διαβάζεται απέξω από εκπαιδευμένο μαθητή). Τι κοινό έχουν το ποίημα και ο πίνακας; Πρόκειται για ένα ποίημα του ποιητή A. Yashin “After the Rain”. Είναι στο σχολικό σας βιβλίο. Οι οποίες ασυνήθιστες λέξειςβρήκε ο ποιητής για να δείχνει πιο καθαρά τις αλλαγές στη φύση; Συγκρίνετε με το κείμενό σας για να δείτε αν έχετε ασυνήθιστες λέξεις. Στην ομάδα, δείτε ποιες λέξεις από το ποίημα ταιριάζουν στην εικόνα μας. Γράψτε τα. Σκεφτείτε αν υπάρχουν καλλιτεχνικά μέσα εδώ. ("Σταγόνες στα κλαδιά κρέμονται σαν σκουλαρίκια" - παρομοίωση, "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει λίγο φως, ένα κομμάτι ασήμι" - μεταφορά.) Ποιος είναι ο ρόλος αυτών καλλιτεχνικά μέσα? Μπορούν αυτές οι γραμμές να χρησιμοποιηθούν σε ένα δοκίμιο; Πώς να το κανονίσετε αυτό;
Σύνταξη. Σημεία στίξης. Ας φτιάξουμε προτάσεις και ας τις γράψουμε σε ένα τετράδιο, ας ελέγξουμε τι γράψαμε. (διαφάνειες 12-13)
- Θυμάμαι τις γραμμές από το ποίημα του A.Ya "Μετά τη βροχή": "Σταγόνες κρέμονται στα κλαδιά σαν σκουλαρίκια", "Στα φλιτζάνια των φύλλων, σε κάθε λεπίδα χόρτου υπάρχει ένα φως, ένα κομμάτι ασήμι. ”
- Όλα λάμπουν σε πρώτο πλάνο: το κιγκλίδωμα, ο πάγκος, το πάτωμα στη βεράντα και η επιφάνεια του τραπεζιού.
- Τα τριαντάφυλλα φλέγονται στη γυάλινη καράφα και πάνω τους κρέμονται και σταγόνες βροχής.
- Υπάρχει μια υγρή λάμψη και αμυδρό φως του ήλιου τριγύρω, και μπορείτε να νιώσετε καθαρά τη φρεσκάδα του αέρα και τη σιωπή της στιγμής που έρχεται αμέσως μετά τη βροχή.
Εδώ είναι ένα απόσπασμα από την ιστορία του L.N. Tolstoy "Adolescence". Διαβάστε το εκφραστικά (διαφάνεια 14):
«Αλλά η βροχή γίνεται πιο ρηχή. το σύννεφο αρχίζει να χωρίζεται σε κυματιστά σύννεφα, να λαμπρύνει στο σημείο όπου θα έπρεπε να είναι ο ήλιος και μέσα από τις γκριζόλευκες άκρες του σύννεφου ένα κομμάτι καθαρού γαλάζιου μόλις που φαίνεται. Ένα λεπτό αργότερα, μια δειλή αχτίδα ήλιου λάμπει ήδη στις λακκούβες του δρόμου. Νιώθω μια ανέκφραστα ευχάριστη αίσθηση ελπίδας στη ζωή. Η ψυχή μου χαμογελά σαν ανανεωμένη, χαρούμενη φύση. Σκύβω από την ξαπλώστρα και πίνω λαίμαργα στον μυρωδάτο αέρα. Όλα είναι βρεγμένα και λάμπουν στον ήλιο, σαν να είναι καλυμμένα με βερνίκι. Δεν μπορώ να καθίσω στη ξαπλώστρα, τρέχω στους θάμνους, σκίζω τα υγρά κλαδιά της ανθισμένης κερασιάς, χτυπάω τον εαυτό μου στο πρόσωπο μαζί τους και απολαμβάνω την υπέροχη μυρωδιά τους».
Τι διάθεση δημιουργεί η ανοιξιάτικη βροχή στον ήρωα του Τολστόι;
Τα συναισθήματά σας που βιώνετε κοιτάζοντας την εικόνα είναι παρόμοια με τα συναισθήματα του ήρωα;
Βρείτε αυτούς τους συνδυασμούς που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο δοκίμιό σας.
Δώστε προσοχή σε ποιες εκπληκτικές λέξεις βρίσκουν οι κύριοι των λέξεων για να δείξουν την εικόνα πιο εκφραστικά και να εκφράσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τα συναισθήματα των χαρακτήρων. Ας μάθουμε αυτή τη δεξιότητα.
Ας επιλέξουμε συνώνυμα για να αποφύγουμε τις επαναλήψεις (διαφάνεια 15)
- Ζωγραφική - καμβάς, τοπίο
- Καλλιτέχνης - ζωγράφος, τοπιογράφος
- Ντρου - απεικονίζεται, φαίνεται
9. Συζήτηση τρόπων ανάλυσης της εικόνας.
Τι τράβηξε το πρώτο σου μάτι όταν κοίταξες τον πίνακα; (Βεράντα.) Λοιπόν, πώς να περιγράψεις καλύτερα την εικόνα; (Πρώτα το προσκήνιο και μετά το φόντο.)
Για τι άλλο μιλάμε όταν περιγράφουμε τη ζωγραφική ενός καλλιτέχνη; (Σχετικά με τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης)
Γιατί δημιουργούνται πίνακες ζωγραφικής; (Ο καλλιτέχνης θέλει να πει με τη ζωγραφική του πόσο όμορφη είναι η χώρα μας. Εμείς, οι θεατές, απολαμβάνουμε τις δημιουργημένες εικόνες και διαποτίζουμε την καλή διάθεση.)
Σωστά. Αυτό σημαίνει ότι στο δοκίμιο πρέπει να εκφράσετε και τη διάθεσή σας.
10. Μιλήστε για το χρωματικό σχέδιο του πίνακα. (διαφάνεια 16)
Τι χρώματα χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης; Γράψτε το στο τετράδιό σας. Μιλήστε στην ομάδα και πείτε το δυνατά.
Γιατί ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε αυτά τα συγκεκριμένα χρώματα;
Το χρώμα σε έναν πίνακα είναι πολύ σημαντικό. Χρησιμοποιώντας χρώμα, ο καλλιτέχνης δημιουργεί μια εικόνα, μεταφέρει τη στάση του απέναντι στον ήρωα και προκαλεί μια συγκεκριμένη διάθεση. Βλέπουμε απαλά, ήρεμα χρώματα: ανοιχτό πράσινο και σκούρο πράσινο, ροζ-κίτρινο, μπορντό τόνους. Αυτοί οι συνδυασμοί δημιουργούν καλοκαιρινή διάθεση. Η ασημί απόχρωση σε όλα τα αντικείμενα δίνει μια αίσθηση δροσιάς.
Τι μπορείτε να πείτε για τον καλλιτέχνη - τον συγγραφέα της εικόνας; (Αγαπάει πολύ τον κήπο του και τη φυσική του φύση. Του αρέσει να απεικονίζει τις αλλαγές στη φύση.)
11. Μιλήστε για τη διάθεση του κοινού (μαθητών).
Κοιτάξτε ξανά προσεκτικά την εικόνα. Σου αρέσει αυτή; Πως; Τι διάθεση δημιουργεί; Ποια είναι τα συναισθήματά σας; Γράψε 1-2 προτάσεις.
12. Κάνοντας ένα σχέδιο. Κοινωνικοποίηση. (διαφάνεια 17)
Πώς θα κανονίσουμε το υλικό που έχετε συγκεντρώσει; Κάντε το σχέδιό σας. Στη συνέχεια συζητήστε τα ως ομάδα και επιλέξτε τα καλύτερα. Διαβάστε τα δυνατά. (Το σχέδιο μπορεί να είναι κάπως έτσι:
1. Μπροστά μας είναι ένας πίνακας του A. M. Gerasimov "After the Rain".
2. Υγρή βεράντα.
3. Κήπος μετά τη βροχή.
4. Χρώμα της εικόνας.
5. Η διάθεση που δημιουργεί η εικόνα.
13. Σύνταξη κειμένου. Ανοικοδόμηση.
Πες μου, μπορούμε να συνθέσουμε το κείμενο τώρα; Συνθέστε το κείμενό σας με βάση το διαθέσιμο υλικό. Στη συνέχεια, διαβάστε το στην ομάδα. Συζητώ. Αποφασίστε ποιανού τα κείμενα είναι καλύτερα. Θα χαρούμε να τους ακούσουμε. Καλή σου τύχη! Θυμηθείτε: είστε όλοι ικανοί!
14. Ακούγοντας τα καλύτερα κείμενα, ομαδικές παραστάσεις. Αξιολόγηση άλλων ομάδων. Διαφήμιση. (διαφάνεια 18)
Τι σας άρεσε στο δοκίμιο; Τυχερές στιγμές;
Τι πρέπει να προστεθεί;
15. Εργασία για το σπίτι. (διαφάνεια 19)
Συμπληρώστε το κείμενο με σημειώσεις από τετράδιο, εικονιστικά μέσα, μεμονωμένες εντυπώσεις και γράψτε ένα προσχέδιο δοκίμιο.
16. Αντανάκλαση.
Τι έμαθες σήμερα;
Τι ανακάλυψη κάνατε σήμερα;
Ποια είναι η διάθεσή σας;
Σας άρεσε να δουλεύετε ως ομάδα;
Ποιος από τους συντρόφους σας σας εξέπληξε; Πως;
Αυτό που δεν λειτούργησε πολύ καλά ομαδική δουλειά? Γιατί νομίζεις;
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.
1.Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. Σχολικό βιβλίο Για γενική εκπαίδευση ιδρύματα. Στις 2 η ώρα /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova και άλλοι· επιστημονικός επιμελητής. N.M. Shansky) - M.: Εκπαίδευση, 20013.
Για να γράψουμε ένα δοκίμιο με θέμα "Μετά τη βροχή" με περιγραφή του πίνακα, θα συντάξουμε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα γραφτεί στη συνέχεια το ίδιο το κείμενο.
Σχέδιο δοκιμίου
Στην εισαγωγή αξίζει να δώσουμε γενικά λόγια για την εποχή που ζωγραφίστηκε ο πίνακας και την προσωπικότητα του καλλιτέχνη. Στη συνέχεια - για το πώς ζωγραφίστηκε η εικόνα, τι απεικονίζεται σε αυτήν. Στη συνέχεια, πρέπει να μιλήσετε για την εντύπωση που σας έκανε αυτό το έργο. Στο τέλος του δοκιμίου θα πρέπει να κάνετε ένα σύντομο συμπέρασμα.
Έτσι, το σχέδιο για ένα δοκίμιο με θέμα "Μετά τη βροχή" έχει ως εξής:
Εισαγωγή.
1. Η ιστορία της δημιουργίας του πίνακα.
2. Τι και πώς απεικονίζεται.
3. Οι εντυπώσεις μου από την εικόνα.
Συμπέρασμα.
Εισαγωγή
Ο πίνακας του Alexander Mikhailovich Gerasimov "After the Rain" (η δεύτερη έκδοση του τίτλου είναι "Wet Terrace") ζωγραφίστηκε το 1935, όταν ο καλλιτέχνης είχε ήδη γίνει ώριμος δάσκαλος. Το έργο του σήμερα συνήθως αποδίδεται στο κίνημα σοσιαλιστικό ρεαλισμό. Ο Gerasimov ζωγράφισε πολλούς πίνακες. Ανάμεσά τους είναι πορτρέτα, σκηνές είδους, τοπία και νεκρές φύσεις. Μια τέτοια ποσότητα απαιτούσε τεράστια αποτελεσματικότητα και δημιουργική συγκέντρωση από τον πλοίαρχο. Νομίζω ότι το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του πέρασε στον καμβά.
Όπως γνωρίζετε, ο Γερασίμοφ ήταν ιδιαίτερα δημοφιλής στον Ιωσήφ Στάλιν. Σήμερα συνηθίζεται να λέμε ότι ήταν ο αγαπημένος καλλιτέχνης του ηγέτη. Ο ζωγράφος έχει πολλούς καμβάδες που απεικονίζουν τον Στάλιν, τον Λένιν, τον Βοροσίλοφ και άλλες κομμουνιστικές μορφές. Η δημιουργία αυτών των επίσημων και επιτηδευμένων καμβάδων επέβαλε στον καλλιτέχνη απαιτήσεις για αυξημένη ευθύνη. Τυχόν λάθη ή ανακρίβειες ήταν απαράδεκτες. Αυτό είναι περίπου το ίδιο σαν ένας μαθητής από το σχολείο μας να άρχισε να ζωγραφίζει ένα πορτρέτο του διευθυντή του σχολείου ή ακόμα και του δημάρχου της πόλης. Αν και, φυσικά, στην περίπτωση του Στάλιν όλα ήταν πολύ πιο σοβαρά.
Τα γράφω όλα αυτά γιατί είναι ξεκάθαρο ότι ένας τέτοιος αριθμός «παραγγελιών» έργων δεν θα μπορούσε παρά να δημιουργηθεί από τον καλλιτέχνη ακριβώς κατόπιν αιτήματος του αρχηγού. Δύσκολα θα ήταν δυνατό διαφορετικά εκείνη την εποχή. Επιπλέον, όπως γνωρίζετε, ο Klimenty Voroshilov κάποτε έσωσε την οικογένεια του Gerasimov από την εκποίηση (ο πατέρας του καλλιτέχνη ήταν έμπορος-κτηνοτρόφος), βοήθησε στη διατήρηση του κτήματος και τον παρουσίασε στον ηγέτη.
Λοιπόν, και μετά - "κύριος του σοσιαλιστικού ρεαλισμού", "ο αγαπημένος καλλιτέχνης του Στάλιν", καθώς και αρκετά επίσημα ρεγάλια (πρώτος πρόεδρος της Ακαδημίας Τεχνών της ΕΣΣΔ, τέσσερις φορές βραβευμένος Βραβείο Στάλιν, λαϊκός καλλιτέχνηςΗ ΕΣΣΔ). Και όλα αυτά έπρεπε να δικαιολογηθούν με συνεχή και γόνιμη εργασία. Το οποίο, μου φαίνεται, δεν θα μπορούσε παρά να αφήσει ένα αποτύπωμα στο σύνολο του έργου του καλλιτέχνη.
Η ιστορία του πίνακα
Ένας από τους δείκτες αυτού είναι ο πίνακας «Μετά τη βροχή. Υγρή βεράντα." Η αδερφή του καλλιτέχνη είπε ότι ο καλλιτέχνης το δημιούργησε κυριολεκτικά σε τρεις ώρες, εμπνευσμένη από τη θέα της βεράντας και του κήπου που ανανεώθηκε μετά από μια καταιγίδα.
Σύμφωνα με τα απομνημονεύματα των συγχρόνων, Alexander Gerasimov,Ως άνθρωπος και καλλιτέχνης, ήταν μεροληπτικός στα λουλούδια. Τα αγαπημένα του λουλούδια ήταν πάντα οι παιώνιες και τα τριαντάφυλλα. Τα πινέλα του καλλιτέχνη περιλαμβάνουν πολλούς καμβάδες με εικόνες από διάφορες ανθοδέσμες ή απλά λουλούδια που φυτρώνουν σε ένα λιβάδι. Και στον κήπο του σπιτιού του στην επαρχιακή πόλη Kozlov (τώρα η πόλη Michurinsk) φύτρωσαν και παιώνιες και τριαντάφυλλα.
Ο ίδιος ο Alexander Mikhailovich είπε ότι ένιωθε το καθήκον του ως καλλιτέχνης να αντικατοπτρίζει «αυτά τα όμορφα πλάσματα της φύσης». Αλλά, πρόσθεσε, «ο Konstantin Alekseevich Korovin, φυσικά, το έκανε καλύτερα από μένα. Τα τριαντάφυλλά του έχουν περισσότερη τρυφερότητα, ποίηση και ευάερα. Ως κάτοικος της στέπας, έχω κάτι άλλο στα τριαντάφυλλά μου: τη δύναμη και την αφθονία των γήινων δυνάμεων της γονιμότητας της μαύρης γης».
Ναι, το στυλ γραφής του είναι κοντά σε αυτό του Korovin (όπως γνωρίζετε, ο Konstantin Korovin ήταν ο δάσκαλός του), αλλά γιατί η πολυπλοκότητα και ο λυρισμός του στυλ του Korovin είναι τόσο ξεκάθαρα αισθητή σε σύγκριση με κάποια από την απλότητα και την αδεξιότητα του Gerasimov; Ακόμα κι όταν ο Korovin δεν καταγράφει τις λεπτομέρειες, αλλά ζωγραφίζει σχεδόν σκιαγραφικά, τα πρόσωπα των πορτρέτων του είναι τόσο ενδιαφέροντα που θέλεις να τα κοιτάξεις και να καταλάβεις ποιοι ήταν αυτοί οι άνθρωποι, πώς έζησαν, τι σκέφτηκαν. Στα πρόσωπα και τις πόζες των ηρώων των πορτρέτων του Gerasimov, ο καλλιτέχνης απεικόνισε όλα όσα ήθελε να απεικονίσει και δεν χρειάζεται να ξετυλίξουμε τίποτα. Συγκρίνετε τους καμβάδες με εικόνες ανθρώπων ή σκηνές του είδους και των δύο αυτών καλλιτεχνών και θα καταλάβετε για τι πράγμα μιλάω.
Τι και πώς εμφανίζεται
Ο πίνακας του Gerasimov "Wet Terrace" απεικονίζει μια βεράντα πλημμυρισμένη μετά τη βροχή, στην οποία υπάρχει ένα τραπέζι με ένα μπουκέτο λουλούδια. Πίσω από τη βεράντα είναι ένας κήπος, εμποτισμένος και αναστατωμένος από τη νεροποντή.
Φυσικά, ο πίνακας έγινε από έναν μάστορα. Δεν μπορεί να υπάρξει καμία αμφιβολία για αυτό. Έχει πολύ χώρο και ανοιχτά χρώματα. Και τα βρεγμένα πατώματα της βεράντας, και ο πάγκος, και το τραπέζι, και τα λουλούδια - όλα ήταν ζωγραφισμένα με αγάπη και δεξιοτεχνία, με αυτοπεποίθηση και ταυτόχρονα απαλές πινελιές. Η βροχερή βεράντα και το τραπέζι αποδείχθηκαν ιδιαίτερα ρεαλιστικά.
Αλλά για κάποιο λόγο μου φαίνεται ότι ορισμένες στιγμές σε αυτήν την εικόνα είναι τραβηγμένες και η όλη σύνθεση είναι χτισμένη με τέτοιο τρόπο ώστε όλα να είναι αμέσως ξεκάθαρα σε αυτόν που την κοιτάζει. Όπως λένε - "με το κεφάλι".
Υπάρχει ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι στο τραπέζι. Ο καλλιτέχνης φαίνεται να λέει: «Άρχισε να βρέχει, φύσηξε δυνατός άνεμος, το ποτήρι χτυπήθηκε από μια ριπή αυτού του ανέμου, νιώστε το!" Γιατί το ποτήρι δεν κύλησε από το τραπέζι και έπεσε στο πάτωμα; Απλώς η κακοκαιρία τελείωσε τόσο ξαφνικά όσο ξεκίνησε, όλα ηρέμησαν.
Τι γίνεται με ένα μπουκέτο παιώνιες; Μετά από όλα, όλοι γνωρίζουν: οι παιώνιες είναι πολύ ευαίσθητα λουλούδια, πέφτουν εύκολα. Αν ο άνεμος είχε φυσήσει τόσο δυνατά που το ποτήρι είχε αναποδογυρίσει, το μπουκέτο θα είχε χάσει πολλά περισσότερα πέταλα από αυτά που φαίνονται στην εικόνα. Είναι πιθανό, και μάλιστα το πιο πιθανό, το αγγείο να μην είχε σταθεί. Αλλά τα πέταλα κάτω από το βάζο είναι ζωγραφισμένα, ή μάλλον, σημειωμένα, μόνο ελαφρώς, ώστε να πιστεύουμε στην καλλιτεχνική παραγωγή.
Το τραπέζι φαίνεται εξωγήινο σε αυτόν τον καμβά. Στέκεται στο πλάι, συμπληρώνοντας τη σύνθεση και γεμίζοντας την τρύπα που οδηγεί έξω από τη βεράντα. Ήταν απαραίτητο για έναν καλλιτέχνη που έλυνε ένα συγκεκριμένο συνθετικό πρόβλημα. Και είδε πρώτα τη βεράντα και τον υγρό κήπο, πήρε μια βαθιά ανάσα από τον υγρό καλοκαιρινό αέρα και χάρηκε. Και μετά έφερε κι έστρωσε το τραπέζι, ένα μπουκέτο παιώνιες, αφού τις κούνησε ώστε να πέσουν μερικά πέταλα. Εκεί κοντά, έβαλε προσεκτικά ένα ποτήρι στο πλάι του - για να καταλάβουμε: ένας άντρας καθόταν στο τραπέζι, έπινε κάτι, κοίταζε στον κήπο, θαύμαζε τα λουλούδια στο τραπέζι, σκεφτόταν... Και ξαφνικά - βροχή! Και φυσούσε τέτοιος αέρας που ο άντρας από τη βεράντα όρμησε στο σπίτι, αφήνοντας τα πάντα πίσω του.
Απέναντι από τη βεράντα, πίσω από τα δέντρα, υπάρχει ένας παλιός αχυρώνας. Δεν θα πιστέψω ποτέ ότι οι άνθρωποι που έχουν ένα τόσο απλό γενικά και όχι πολύ προσεγμένο νοικοκυριό θα έβαζαν στη βεράντα ένα κομψά φτιαγμένο τραπέζι με λυγισμένα κομψά πόδια για να χαλάσουν στη βροχή και τους ανέμους. Αλλά αυτό μπορεί να ονομαστεί απλώς τσιμπήματα, καταλαβαίνω.
Οι εντυπώσεις μου
Γενικά, δεν εντυπωσιάστηκα με την εικόνα. Τα πιο απλά πράγματα με εμπόδισαν να αντιληφθώ όλον αυτόν τον λυρισμό, που πρέπει να φανταστεί ο θεατής εδώ - ο υγρός αέρας, η φρεσκάδα, το άρωμα του βρεγμένου γρασιδιού και των δέντρων, το ήσυχο αεράκι, που ήδη υπαινίσσονται την περαστική καταιγίδα, την οποία μίλησα περίπου στο δοκίμιό μου με θέμα "Μετά τη βροχή" βασισμένο σε πίνακα του Gerasimov. Κατά τη γνώμη μου, η σύνθεση της εικόνας είναι άδεια και κάτι λείπει σε αυτήν - κάτι πιο ζωντανό και ενδιαφέρον από ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι. Ως εκ τούτου, ως θεατής, βαρέθηκα.
Όταν αργότερα ο Gerasimov αποκάλεσε αυτόν τον πίνακα "αγαπημένο", πιθανότατα εννοούσε τον θαυμασμό από την ταράτσα που βίωσε και την ίδια τη διαδικασία της δουλειάς στον πίνακα. Αλλά ο θαυμασμός δεν μεταδόθηκε σε εμένα προσωπικά. Και τοποθετήθηκε μέσα Σωστό μέροςένα τραπέζι και ένα μπουκέτο δεν αρκούν.
συμπέρασμα
Ένα δοκίμιο με θέμα "Μετά τη βροχή" (6η τάξη) είναι αφιερωμένο στον ομώνυμο πίνακα του Gerasimov. Είναι αλήθεια όμορφη εικόνα. Δεν είναι τυχαίο ότι σήμερα εκτίθεται στην Κρατική Πινακοθήκη Τρετιακόφ.
Ο καμβάς του Gerasimov είναι ελαφρύς και πρέπει να τον ευχαριστήσει, αλλά δεν με ενδιαφέρει. Αλλά δεν είμαι καλλιτέχνης και στο δοκίμιό μου με θέμα «Μετά τη βροχή» μπορώ να μιλήσω για την εντύπωση αυτού του θεατή για μένα.
Φέρνω ένα από πιθανές επιλογέςκατανοώντας αυτό έργο τέχνηςσε αυτό το μίνι δοκίμιο με θέμα «Μετά τη βροχή». Είναι δύσκολο να συμφωνήσουν όλοι σε αυτή την εικόνα. Όπως και για κάθε ιστορία, ποίημα, τραγούδι.
Αν σε ένα άτομο αρέσει ή δεν αρέσει κάτι, ας αναρωτηθεί - γιατί; Δεν αρκεί να εμπιστεύεστε τα συναισθήματα, πρέπει να προσπαθήσετε να κατανοήσετε αυτό που βλέπετε ή ακούτε. Στο δοκίμιό μου για το θέμα «Μετά τη βροχή» (Gerasimov A.M.) έκανα ακριβώς αυτό.
Ο καλλιτέχνης στον πίνακα του προσπάθησε να μας μεταφέρει κάτι. Το αν τα κατάφερε, μόνο εμείς θα το αποφασίσουμε, αλλά ο καθένας με τον τρόπο του.
Ο καλλιτέχνης Alexander Mikhailovich Gerasimov στάθηκε στις απαρχές του νέου, σοβιετικού εικαστική τέχνη. Ζωγράφισε πολλά επίσημα, «τελετουργικά» και ανεπίσημα, «καθημερινά» πορτρέτα των ηγετών των ανώτατων αξιωματούχων του κράτους, συμπεριλαμβανομένων των Λένιν και Στάλιν, εκπροσώπων της μπολσεβίκικης και κομμουνιστικής διανόησης. Συνέλαβε και σημαντικά γεγονόταστη ζωή της χώρας - η έναρξη ενός σταθμού του μετρό, μια στρογγυλή ημερομηνία γιορτής Οκτωβριανή επανάσταση. Πολλαπλός νικητής του Βραβείου Στάλιν, απονεμηθείσα μετάλλια και παραγγελίες, συμπεριλαμβανομένου του Τάγματος του Λένιν, Τιμημένου Καλλιτέχνη, Πρώτου Προέδρου της Ακαδημίας Τεχνών, Alexander Mikhailovich, ταυτόχρονα, δεν θεώρησε αυτά τα έργα ως τα κύρια στο έργο του . Το πιο ακριβό του δημιούργημα ήταν ένας μικρός καμβάς, πολύ απλός στην πλοκή, που όμως αντανακλούσε αληθινή ψυχή μεγάλος Καλλιτέχνης, Δάσκαλοι.
"Υγρή βεράντα"
Αυτός είναι ο πίνακας του Gerasimov "After the Rain", ο δεύτερος τίτλος του οποίου είναι "Wet Terrace". Είναι γνωστό σε κάθε μαθητή εδώ και πολλές γενιές τώρα, περιλαμβάνεται σχολικό πρόγραμμα σπουδώνως εργαλείο διδασκαλίας της συγγραφής δοκιμίου. Αναπαραγωγές από τον καμβά τοποθετούνται σε εγχειρίδια ρωσικής γλώσσας για τις τάξεις 6-7 (διάφορες εκδόσεις). Ο ίδιος ο πίνακας του Gerasimov "After the Rain" βρίσκεται σε έναν από τους εκθεσιακούς χώρους της γκαλερί Tretyakov. Είναι ζωγραφισμένο σε λάδι σε καμβά, το μέγεθος του έργου είναι μικρό - 78 επί 85 εκ. Οι θεατές συνωστίζονται συνεχώς μπροστά στον καμβά, κοιτάζουν προσεκτικά τις λεπτομέρειες, μελετούν, θαυμάζουν και απορροφούν τον εαυτό τους.
Η καλύτερη δημιουργία
ΣΕ Σοβιετική ζωγραφική, ειδικά στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα, υπάρχουν πολύ λίγα έργα αυτού του τύπου όπως ο πίνακας του Gerasimov «Μετά τη βροχή». Λεπτός λυρισμός, εκπληκτικά ακριβής απόδοση μιας ποιητικά καθαρής, φρέσκιας ατμόσφαιρας καλοκαιρινή φύση, πλυμένο από τη βροχή, πλούσια χρώματα, ιδιαίτερη ενέργεια - όλα αυτά κάνουν το έργο του καλλιτέχνη εντελώς ξεχωριστό. Δεν είναι περίεργο που ο δάσκαλος θεωρούσε αυτήν και μόνο αυτήν το καλύτερο δημιούργημά του. Ο χρόνος επιβεβαίωσε την ιεράρχηση. Φυσικά, το λαμπρό ταλέντο του συγγραφέα φαίνεται ξεκάθαρα και στα άλλα έργα του. Αλλά ήταν ο πίνακας του Gerasimov «Μετά τη βροχή» που επέζησε από ιδεολογικές καταιγίδες και διαμάχες και αποδείχτηκε διαχρονικός, έξω από την πολιτικοποίηση της τέχνης, αποδεικνύοντας την πραγματική του αισθητική αξία.
Δημιουργώντας ένα Αριστούργημα
Ας πάμε πίσω στο 1935. Τι συμβαίνει αυτή την περίοδο στην ΕΣΣΔ; Πρώτον, το 7ο Συνέδριο των Σοβιέτ, σημαντικό για σημαντικές κυβερνητικές αποφάσεις. Συνέδριο σοκ εργατών-συλλογικών αγροτών, στο οποίο η εργαζόμενη αγροτιά αναφέρει στην κυβέρνηση για την πίστη της στην επιλεγμένη πορεία. Ξεκινά η κίνηση των πολυαργαλειωτών υφαντών. Εγκαινιάζεται η πρώτη γραμμή του μετρό της Μόσχας. Όντας στο πάχος των γεγονότων, ο Gerasimov απαντά σε αυτά με φωτεινή, πρωτότυπη δημιουργικότητα. Το 1935 πέρασε στο προσκήνιο οι καλύτεροι δάσκαλοισοσιαλιστική ζωγραφική. Ωστόσο, ο καλλιτέχνης αισθάνεται όλο και πιο καθαρά μια κάποια πνευματική κατάρρευση, κούραση και επιθυμία να εγκαταλείψει τα πάντα και να πάει στην πατρίδα του, στη μακρινή επαρχιακή πόλη Kozlov, στην περιοχή Tambov, για να χαλαρώσει.
Εκεί ζωγραφίστηκε ο πίνακας του Gerasimov "After the Rain". Η ιστορία της δημιουργίας του αριστουργήματος έχει φτάσει στα απομνημονεύματα της αδερφής του. Ο καλλιτέχνης ήταν ενθουσιασμένος με τον κήπο που μεταμορφώθηκε εντελώς μετά από μια δυνατή βροχόπτωση, την υγρή βεράντα που αστράφτει σαν καθρέφτης, την εξαιρετική φρεσκάδα και το άρωμα του αέρα, την πιο ασυνήθιστη ατμόσφαιρα που κυριαρχεί στη φύση. Με πυρετώδη ανυπομονησία, παίρνοντας την παλέτα, ο Αλέξανδρος Μιχαήλοβιτς με μια ανάσα, σε μόλις 3 ώρες, ζωγράφισε έναν καμβά που συμπεριλήφθηκε στο χρυσό ταμείο της ρωσικής και σοβιετικής τοπογραφίας.
Έναρξη ανάλυσης της εργασίας (στοιχείο μαθήματος)
Όπως ήδη αναφέρθηκε, στο σχολικό μάθημαΟ πίνακας του Gerasimov "After the Rain" αναλύεται. Το γράψιμο σε αυτό βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας. Γραφή, δημιουργικές ικανότητες των μαθητών, συμβάλλει στη διαμόρφωση αισθητική γεύση, λεπτή αντίληψη της φύσης. Ας ρίξουμε επίσης μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτόν τον υπέροχο πίνακα. Γνωρίζουμε ήδη ποια χρονιά ζωγραφίστηκε ο πίνακας του Gerasimov "After the Rain" - το 1935, το καλοκαίρι. Σε πρώτο πλάνο βλέπουμε μια γωνιά μιας ξύλινης βεράντας. Γυαλίζει εκθαμβωτικά, σαν προσεκτικά γυαλισμένο και λουστραρισμένο. Η πιο έντονη καλοκαιρινή βροχή είχε μόλις τελειώσει. Η φύση δεν πρόλαβε ακόμη να συνέλθει, είναι όλη ταραχώδης και ατημέλητη, και οι τελευταίες σταγόνες πέφτουν ακόμα με ένα ηχηρό γδούπο πάνω στις ξύλινες σανίδες του δαπέδου. Σκούρο καφέ, με όρθιες λακκούβες, αντανακλούν κάθε αντικείμενο σαν καθρέφτης. Ο ήλιος που σπάει αφήνει τις ζεστές χρυσές ανταύγειές του στο πάτωμα.
Σε πρώτο πλάνο
Τι είναι ασυνήθιστο στον πίνακα του Gerasimov «Μετά τη βροχή»; Είναι δύσκολο να περιγράψεις τον καμβά σε μέρη, θραύσματα. Αφήνει μια εκπληκτική εντύπωση στο θεατή συνολικά. Κάθε λεπτομέρεια της δουλειάς του Gerasimov είναι σημαντική και αρμονική. Εδώ είναι τα κάγκελα και ο πάγκος. Πιο κοντά στο εσωτερικό της βεράντας είναι πιο σκούρα, αφού αυτό το μέρος της βεράντας είναι λιγότερο φωτισμένο. Αλλά εκεί που ο ήλιος εξακολουθεί να χτυπά σπάνια, υπάρχουν όλο και περισσότερες χρυσές ανταύγειες και το χρώμα του ίδιου του δέντρου είναι ζεστό, κίτρινο-καφέ.
Στα αριστερά του θεατή στη βεράντα υπάρχει ένα τραπέζι με χαριτωμένα σκαλιστά πόδια. Το σχήμα του τραπεζιού, σκοτεινό από μόνο του, φαίνεται εντελώς μαύρο επειδή το ξύλο είναι βρεγμένο. Όπως όλα γύρω, αστράφτει σαν καθρέφτης, αντανακλώντας ένα αναποδογυρισμένο ποτήρι, μια κανάτα με ένα μπουκέτο και τον ολοένα πιο ανοιχτό ουρανό μετά από μια καταιγίδα. Γιατί χρειαζόταν ο καλλιτέχνης αυτό το έπιπλο; Ταιριάζει οργανικά στο περιβάλλον χωρίς αυτό, η βεράντα θα ήταν άδεια, δίνοντας την εντύπωση ότι είναι ακατοίκητη και άβολη. Το τραπέζι φέρνει στην εικόνα έναν υπαινιγμό μιας φιλικής οικογένειας, φιλόξενων πάρτι τσαγιού και μια χαρούμενη, εγκάρδια ατμόσφαιρα. Ένα γυάλινο ποτήρι, αναποδογυρισμένο από ανεμοστρόβιλο και ως εκ θαύματος δεν πέφτει, μιλάει για το πόσο δυνατοί ήταν ο αέρας και η βροχή. Τα ατημέλητα λουλούδια στο μπουκέτο και τα διάσπαρτα πέταλα υπαινίσσονται το ίδιο πράγμα. Λευκό, κόκκινο και ροζ τριαντάφυλλαφαίνονται ιδιαίτερα συγκινητικά και ανυπεράσπιστα. Μπορούμε όμως να φανταστούμε πόσο γλυκά και τρυφερά μυρίζουν τώρα, πλυμένα από τη βροχή. Αυτή η κανάτα και τα τριαντάφυλλα μέσα της φαίνονται απίστευτα ποιητικά. 
Φόντο του πίνακα
Και έξω από τη βεράντα ο κήπος είναι θορυβώδης και άγριος. Σταγόνες βροχής κυλούν από τα υγρά φύλλα σε μεγάλες χάντρες. Είναι καθαρό, σκούρο πράσινο, φωτεινό, φρέσκο, το είδος που συμβαίνει μόνο μετά από ένα αναζωογονητικό ντους. Κοιτάζοντας την εικόνα, αρχίζετε να αισθάνεστε πολύ καθαρά τη μεθυστική μυρωδιά του υγρού πράσινου και της γης που ζεσταίνεται από τον ήλιο, τα λουλούδια από τον κήπο και κάτι άλλο πολύ αγαπητό, κοντινό, αγαπητό, για το οποίο αγαπάμε τη φύση. Πίσω από τα δέντρα μπορείτε να δείτε τη στέγη ενός αχυρώνα, στα κενά των κλαδιών - ένας λευκός ουρανός, που φωτίζει μετά από μια καταιγίδα. Νιώθουμε ελαφρότητα, φώτιση και χαρά να είμαστε ενώ θαυμάζουμε το υπέροχο έργο του Gerasimov. Και μαθαίνουμε να προσέχουμε τη φύση, να την αγαπάμε, να παρατηρούμε την εκπληκτική ομορφιά της.
Σύνθεση
Alexander Mikhailovich Gerasimov - διάσημος Σοβιετικός καλλιτέχνης, τα έργα του οποίου ανήκουν στις κατευθύνσεις του ρεαλισμού και του σοσιαλιστικού ρεαλισμού. Πολλοί από τους πίνακές του - τοπία, νεκρές φύσεις, πορτρέτα που ανήκουν στις κατευθύνσεις που αναφέρονται - εκπλήσσουν με τη ζωντάνια και τη χρωματικότητα τους. Τα τοπία του Gerasimov είναι απλά στην εμφάνιση, αλλά σε κάθε έργο μπορείτε να βρείτε κάτι που θα αγγίξει την ψυχή, θα προκαλέσει ένα κύμα συναισθημάτων και θα θυμάται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, το έργο του «After the Rain» («Wet Terrace») ξεχωρίζει ανάμεσα στους άλλους πίνακες του καλλιτέχνη. Ο ίδιος ο δημιουργός έδωσε ιδιαίτερη σημασία σε αυτό το έργο στις αναμνήσεις της ζωής και του έργου του.
Αυτή η εικόνα, ζωγραφισμένη με μια ανάσα ιδιαίτερη πατρίδαο ζωγράφος Kozlov, δεν είναι μια στιγμιαία δημιουργία. Έχοντας φύγει για μια ήσυχη πόλη για χάρη ενός ήρεμου και χαλαρωτικού χόμπι, ο καλλιτέχνης, ωστόσο, συνεχίζει να δημιουργεί. Εδώ γεννιούνται νεκρές φύσεις και πορτρέτα, σκίτσα τοπίων που αιχμαλωτίζουν με την ήρεμη ομορφιά τους.
Η ηθική και δημιουργική προετοιμασία του καλλιτέχνη για τη συγγραφή αυτού του έργου ήταν πολύς καιρός. Ο Gerasimov σκιαγράφιζε συχνά γρασίδι, αντικείμενα, δρόμους και στέγες βρεγμένες από τη βροχή. Πολλοί παραδέχτηκαν ότι ο καλλιτέχνης ήταν ιδιαίτερα καλός σε αυτή την εμπειρία.
Στα απομνημονεύματά της, η αδερφή του δημιουργού περιέγραψε πολύχρωμα τη δημιουργία του πίνακα: την ημέρα που ζωγραφίστηκε ο πίνακας, υπήρχε μια ιδιαίτερα έντονη και θυελλώδης καλοκαιρινή βροχόπτωση. Μετά από αυτό, η φύση φαινόταν ασυνήθιστα φρέσκια και γραφική: νερό, που αστράφτει στον ήλιο, βρισκόταν στο φύλλωμα, στο πάτωμα της βεράντας και στα μονοπάτια του κήπου. Και πάνω από τα δέντρα του κήπου απλωνόταν ο ανέφελος, φρεσκοπλυμένος ουρανός.
Θαυμάζοντας τη θέα που άνοιγε μπροστά του, ο καλλιτέχνης στάθηκε στο καβαλέτο. Σε μόλις τρεις ώρες ένα από τα τους πιο γραφικούς πίνακεςκαλλιτέχνης.
Τι είναι τόσο ελκυστικό σε αυτό το ελαφρύ, έστω και ποιητικό έργο; Ο πίνακας απεικονίζει ένα μάλλον συνηθισμένο τοπίο - μια γωνία κιόσκι ή βεράντα με σκαλιστά κιγκλιδώματα και έναν πάγκο κατά μήκος τους. Η σύνθεση του έργου είναι εξαιρετικά απλή: στα δεξιά, διαταράσσοντας κάπως την ισορροπία, υπάρχει ένα παλιό τραπέζι με ένα βάζο που περιέχει λουλούδια -πιθανότατα απλά κήπου. Στην αριστερή κάτοψη υπάρχει πάτωμα και κάγκελο και πάγκος που εκτείνεται προς τα δεξιά. Παντού: στο πάτωμα, στον πάγκο, στο τραπέζι - το νερό λαμπυρίζει και αστράφτει, και ακριβώς πίσω από το κιόσκι ξεκινά ο κήπος, επίσης βρεγμένος από την πρόσφατη βροχή.
Τα χρώματα είναι καθαρά, φωτεινά, χαρούμενα - το πράσινο του υγρού φυλλώματος, το χρυσό και σκούρο μπρούτζο ενός δέντρου που πλένεται από τη βροχή, το καθαρό γαλάζιο του ουρανού, που ξεκινά πίσω από τη βεράντα και αντανακλάται στις λακκούβες στο πάτωμα. Το μπουκέτο στο βάζο ξεχωρίζει με ένα ιδιαίτερο χρωματικό σημείο - χαρούμενο και ευχάριστο ροζ χρώμασε συνδυασμό με λευκό και πράσινο.
Η εικόνα δεν αφήνει πίσω της μια αίσθηση εξαναγκασμού ή τεχνητότητας. Οι εικόνες που απαθανάτισε ο καλλιτέχνης είναι φρέσκες και ανάλαφρες, αυθόρμητες και αγνές - μπορείτε να νιώσετε την ταχύτητα και την ελαφρότητα του πινέλου του ζωγράφου μέσα τους.
Πώς επιτυγχάνεται ένα τέτοιο εφέ αυθεντικότητας και ταυτόχρονα ελαφρότητας της εικόνας; Όταν εργαζόταν στον καμβά, ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε την τεχνική των αντανακλαστικών - αυτό είναι το όνομα μιας καλλιτεχνικής και οπτικής τεχνικής στην οποία οι μικρές λεπτομέρειες παίζουν τεράστιο ρόλο. Σε αυτήν την περίπτωση, οι βασικές στιγμές που δημιουργούν μια ιδιαίτερη διάθεση αγνότητας και φρεσκάδας είναι οι αντανακλάσεις και οι αντανακλάσεις: καταπράσινες πινελιές στη βεράντα - αντανακλάσεις πρασίνου στον κήπο, γαλαζωπό και ροζ κηλίδες στο τραπέζι - αντανακλάσεις και αντανακλάσεις που αφήνονται σε υγρή επιφάνεια από ένα φωτεινό σημείο μιας ανθοδέσμης. Ολόκληρος ο καμβάς είναι διαποτισμένος από μια συνένωση σκιών και φωτός, αλλά οι σκιές δεν αφήνουν μια καταπιεστική και καταπιεστική αίσθηση, αντίθετα, είναι πολύχρωμες και πολύχρωμες. Πολύ ασήμι και φίλντισι είναι οι αντανακλάσεις του ήλιου σε υγρές επιφάνειες και φύλλα Όταν δημιουργούσε εικόνες υγρών επιφανειών, ο ζωγράφος χρησιμοποίησε την τεχνική του υαλοπίνακα για να επιτύχει το αποτέλεσμα της ιδιαίτερης αυθεντικότητας. Όταν χρησιμοποιείτε ένα τέτοιο προϊόν, το χρώμα εφαρμόζεται σε πολλά στρώματα - πρώτα η κύρια διαδρομή του χρώματος, στη συνέχεια αρκετές ημιδιαφανείς και εντελώς διαφανείς πινελιές. Ταυτόχρονα, οι επιφάνειες και τα αντικείμενα που βάφονται με αυτήν την τεχνική φαίνονται λαμπερά, σαν να καλύπτονται με βερνίκι. Αυτό γίνεται ιδιαίτερα αισθητό σε θραύσματα του πίνακα που απεικονίζουν ένα τμήμα του δαπέδου από σανίδες της βεράντας, την επιφάνεια ενός μακριού πάγκου και την επιφάνεια του τραπεζιού.
Το σημείο που κάνει αντίθεση είναι το μπουκέτο, βαμμένο με σκόπιμα τραχιές, φαρδιές πινελιές. Χάρη σε αυτό, τα λουλούδια φαίνονται ιδιαίτερα εντυπωσιακά - ογκώδη και ζωηρά.
Θα πρέπει επίσης να δώσετε προσοχή στους τόνους φωτισμού. Χάρη σε αυτούς η εικόνα φαίνεται ζωντανή και κάπως επίσημη. Οι κύριες πηγές φωτός βρίσκονται έξω από την προοπτική του καμβά - κάπου πίσω από τα δέντρα του κήπου. Ταυτόχρονα, το φως είναι αμυδρό, δεν χτυπά τα μάτια - δημιουργεί την επίδραση του καλοκαιρινού ήλιου που κρυφοκοιτάζει πίσω από τα σύννεφα, έχοντας περάσει το μεσημέρι και κατευθύνεται προς το ηλιοβασίλεμα. Τα δέντρα στο φόντο του καμβά, σαν να υφαίνονται από χιλιάδες λαμπερά πράσινα κομμάτια γυαλιού και να θυμίζουν έργα βιτρό, φωτίζονται κατά μήκος του περιγράμματος και έτσι τονίζονται από τη συνολική σύνθεση της εικόνας. Αυτή η καλλιτεχνική τεχνική ονομάζεται αντισκίαση.
Η γενική διάθεση της εικόνας είναι φρέσκια, αστραφτερή, χαρούμενη. Ο καλλιτέχνης κατάφερε να αποκαλύψει την ποίηση και την ομορφιά των συνηθισμένων, μάλλον εγκόσμιων πραγμάτων. Η ομορφιά των απεικονιζόμενων αντικειμένων είναι απλή και άτεχνη, αλλά με τη βοήθεια αυτών ακριβώς των πραγμάτων, απλά με την πρώτη ματιά, πλημμυρισμένα από νερό, ο δημιουργός μετέφερε τη φρεσκάδα του δροσερού κήπου, ακόμα καλυμμένου με νερό της βροχής.
Η ειλικρίνεια και η καθαρότητα των συναισθημάτων που ο Gerasimov μπόρεσε να μεταφέρει στο έργο του συναρπάζει και φορτίζει με μια ιδιαίτερη ενέργεια φρεσκάδας. Φαίνεται ότι απλώνετε το χέρι σας και αγγίζετε τα καθαρά, ακόμα υγρά φύλλα ενός κρεμασμένου κλαδιού - και οι δροσερές σταγόνες θα ανανεώσουν ευχάριστα το δέρμα σας μετά από ένα βουλωμένο και αποπνικτικό καλοκαιρινή μέρα. Ένα φρέσκο αεράκι θα φέρει μαζί του τη μυρωδιά της βρεγμένης γης και του γρασιδιού, ο ήλιος, που κρυφοκοιτάει απαλά μέσα από τα κενά ανάμεσα στα δέντρα, θα αγγίξει το μάγουλό σου - και εδώ είναι, απλό και ειλικρινές, όπως η ίδια η εικόνα, η ευτυχία του η εγγύτητα με τη φύση θα σε κυριεύσει, σαν μια καταιγίδα που μόλις πέρασε.