Το μυθιστόρημα δίνει μια ευρεία εικόνα της κοινωνικοπολιτικής ζωής της Ρωσίας τέλη XIXαιώνας. Η ρωσική διανόηση είναι μια από τις κύριες ιστορικά προβλήματαη χώρα μας. Προβλήματα υπό την έννοια ότι αυτό κοινωνικο στρωμαΔεν μπόρεσα ποτέ να βρω τον εαυτό μου, να αποφασίσω για τα ιδανικά μου. Διανοούμενοι, φιλελεύθεροι, τρομοκράτες - αφού διαβάσετε το μυθιστόρημα δεν θα έχετε απορίες γιατί να μπείτε Ρωσική Αυτοκρατορίααυτές οι έννοιες ήταν συνώνυμες για πολλούς.
2. «Θείος Βάνια», Άντον Τσέχοφ
Ο Γκόρκι αφού παρακολούθησε θεατρική παραγωγήΟ «Θείος Βάνια» έγραψε στον Τσέχοφ: «Ο «Θείος Βάνια» και ο «Γλάρος» είναι ένα νέο είδος δραματικής τέχνης […]. Άλλα δράματα δεν αποσπούν την προσοχή ενός ατόμου από την πραγματικότητα σε φιλοσοφικές γενικεύσεις - τα δικά σας κάνουν αυτό». Τι μπορούμε να πούμε, τα έργα του Τσέχοφ είναι πραγματικά τα πιο δυνατά στη ρωσική λογοτεχνία.
Ο "θείος Βάνια" δεν είναι σε καμία περίπτωση κατώτερος από το " Βυσσινόκηπος"ή "To Three Sisters." Αλλά για κάποιο λόγο το Υπουργείο Παιδείας απέκλεισε το έργο από τη λίστα των απαιτούμενων βιβλίων ανάγνωσης, γεγονός που επηρέασε τη σημερινή του δημοτικότητα. Αν αποφασίσετε να το διαβάσετε, να έχετε κατά νου ότι αυτό το έργο είναι βαρύ και η αφήγηση σε αυτό λέγεται με έναν σοβαρό τόνο ασυνήθιστο για τον Τσέχοφ.
3. «Κόκκινο γέλιο», Λεονίντ Αντρέεφ
Εάν το «Κόκκινο γέλιο» αναφέρεται στα μαθήματα λογοτεχνίας, είναι μόνο εν συντομία. Η κύρια προσοχή δίνεται σε μια άλλη ιστορία του συγγραφέα - "Ιούδας Ισκαριώτης". Αλλά το «Κόκκινο γέλιο» είναι ένα τόσο στυλιστικά ακριβές έργο που δεν προκαλείται από την περιγραφόμενη φρίκη του πολέμου, αλλά από την ηχηρή, πλούσια συλλαβή.
Κανείς δεν έγραψε έτσι για τον πόλεμο. Κανείς άλλος δεν έγραψε ποτέ έτσι. Εάν θέλετε να μάθετε ξεκάθαρα και ξεκάθαρα τι σημαίνει η λέξη "στυλ" στη λογοτεχνία, διαβάστε τον Andreev.
4. «The Head of Professor Dowell», Alexander Belyaev
Το έργο του Belyaev είναι διασκεδαστικό στη φύση. Γι' αυτό, μάλλον, τα έργα του δεν περιλήφθηκαν στα σχολικά εγχειρίδια. Ωστόσο, η ικανότητα να διασκεδάζει διατηρώντας παράλληλα εξαιρετική στυλ τέχνης, αξίζει επίσης πολλά. Παρόλο που ο Belyaev αξιολογείται πλέον ως κλασικό μυθιστόρημα, δεν χρειάζεται πάντα να διαβάζουμε για να σκεφτόμαστε τα προβλήματα του κόσμου, σωστά; Το «The Head of Professor Dowell» είναι ένα συναρπαστικό πείραμα στη λογοτεχνία επιστημονικής φαντασίας για την εποχή του.
5. Collected Works, Daniil Kharms
Kharms - ένας φαρσέρ και ένας τολμηρός Σοβιετική λογοτεχνία. Η παράλογη πεζογραφία του στερείται προφανούς ηθικολογικού μηνύματος, γι' αυτό οι μαθητές λαμβάνουν πιστοποιητικά χωρίς να μάθουν τίποτα για τον πιο πρωτότυπο σοβιετικό συγγραφέα. Είναι αρκετά δύσκολο να ξεχωρίσουμε το κεντρικό έργο του Kharms, γι' αυτό συνιστούμε να διαβάσετε το πρώτο πράγμα που σας έρχεται στο χέρι. Εδώ, για παράδειγμα, είναι ολόκληρη η ιστορία "New Anatomy":
Ένα κοριτσάκι έβγαλε δύο μπλε κορδέλες στη μύτη του. Η περίπτωση είναι ιδιαίτερα σπάνια, επειδή στη μία ταινία ήταν γραμμένο "Άρης", και στην άλλη - "Δίας".
Αυτό το μυθιστόρημα δεν χρειάζεται εισαγωγή. Οι φράσεις του Ostap Bender έχουν από καιρό αποσυναρμολογηθεί σε εισαγωγικά και έχουν γίνει δημοφιλείς. Ακόμα κι αν για κάποιο λόγο δεν είχατε την ευκαιρία να διαβάσετε το θρυλικό μυθιστόρημα για τον μεγάλο ρατσιστή, πιθανότατα έχετε δει μια από τις πολλές κινηματογραφικές του προσαρμογές. Ωστόσο, αυτό συμβαίνει όταν καμία από τις κινηματογραφικές ενσαρκώσεις δεν συγκρίνεται με το λογοτεχνικό πρωτότυπο. Άλλωστε, αυτά είναι σαν λεοπαρδάλεις της Σαγκάης σε σύγκριση με τα μεξικάνικα jerboas. Απείρως καλύτερος.
7. «Οι ζωντανοί και οι νεκροί», Konstantin Simonov
Η τριλογία του Konstantin Simonov είναι αφιερωμένη στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Βασίζεται σε προσωπική εμπειρίασυγγραφέας, και ίσως γι' αυτό αποδείχθηκε τόσο εμπνευσμένο και ειλικρινές. Πρόκειται για ένα χρονικό των γεγονότων του 1941–1945, που παρουσιάζεται μέσα από το πρίσμα των απόψεων των συμμετεχόντων στον πόλεμο. Το έργο είναι θεμελιώδες, μεγάλης κλίμακας, με πολλές βαθιά γραμμένες εικόνες, δυνατούς διαλόγους και ιστορίες. «Πόλεμος και Ειρήνη» του 20ου αιώνα.
Είναι περίεργο γιατί οι σοβιετικοί συγγραφείς κλασικής επιστημονικής φαντασίας εξακολουθούν να μην περιλαμβάνονται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Σχεδόν κάθε βιβλίο τους είναι φιλοσοφικό και καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων. Το «Πικνίκ στην άκρη του δρόμου» είναι ίσως το πιο διάσημο έργοσυγγραφείς. Η σειρά βιβλίων Stalker ξεκινά από εδώ. Η «Ζώνη», ακόμη και πριν γίνει δημοφιλής τόπος για τα έργα των λογοτεχνικών επιγόνων, εισήχθη από τους Στρουγκάτσκι ως η βαθύτερη μεταφορά. Μια μεταφορά που συνοψίζει όλη την ανθρώπινη δραστηριότητα και της δίνει το παγκόσμιο νόημα της αναζήτησης της ευτυχίας.
9. «The Razor’s Edge», Ivan Efremov
Το "The Razor's Edge" είναι ένα μυθιστόρημα στο οποίο ο Efremov εξέφρασε ολόκληρη την κοσμοθεωρία του. Γι' αυτό είναι τόσο πολύπλευρο και επηρεάζει μεγάλο ποσόδιαφορετικά θέματα: επιστήμη, φιλοσοφία, μυστικισμός, αγάπη, γιόγκα. Ο συγγραφέας ξόδεψε τέτοια δύσκολη δουλειάσχετικά με τη σύνθεση υλιστικών, μεταφυσικών και μυστικιστικών διδασκαλιών, ότι το βιβλίο του μπορεί να θεωρηθεί όχι μόνο ως έργο τέχνης, αλλά και ως ένα είδος φιλοσοφικής πραγματείας. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι μετά τη συγγραφή του μυθιστορήματος, ο Efremov απέκτησε την ιδιότητα του πνευματικού γκουρού.
10. Μυθιστορήματα, Βλαντιμίρ Ναμπόκοφ
Μπορούμε να καταλάβουμε γιατί δεν υπάρχει Lolita στο σχολικό πρόγραμμα. Αλλά γιατί αφιερώνεται τόσο λίγος χρόνος σε άλλα έργα του συγγραφέα όπως το «The Defence of Luzhin» ή το «Invitation to Execution» είναι ένα μυστήριο. Ο Ναμπόκοφ ανακάλυψε μια εντελώς νέα διάσταση της ρωσικής γλώσσας - μια που ήταν άγνωστη ούτε στον Πούσκιν ούτε στον Τολστόι. Τα λόγια του ακούγονται, μυρίζουν, αισθάνονται στο δέρμα και τη γλώσσα. Πρόκειται για μια συναισθητική γιορτή ήχων και χρωμάτων, όπου θίγονται θέματα που δεν είναι τα πιο παραδοσιακά για τη ρωσική λογοτεχνία, όπως η σχέση του συγγραφέα και της δημιουργίας του και η απατηλή φύση του κόσμου.
11. “Generation “P””, Victor Pelevin
Η «Γενιά P» είναι η Βίβλος της δεκαετίας του '90. Τι συνέβη νέα Ρωσία, ποιες είναι οι αξίες του αναδυόμενου κόσμου, πού είναι οι πηγές τους και ποιο είναι το νόημα των μέσων ενημέρωσης - ο Pelevin, φυσικά, σκάβει πολύ βαθύτερα από το επίπεδο μιας διασκεδαστικής ιστορίας για τις περιπέτειες του ταλαντούχου άνδρα δημοσίων σχέσεων Vavilen Tatarsky . Αιώνιο πρόβλημα«Ποιος μπορεί να ζήσει καλά στη Ρωσία;» μετατρέπεται σε «Τι είναι η Ρωσία; Τι είναι καλό; Και τι σημαίνει τελικά να ζεις;
Ιδεολογικά, το έργο του Pelevin είναι κάπως ξεπερασμένο: υπάρχουν ήδη διαφορετικές πραγματικότητες στην αυλή. Ωστόσο, η προσέγγισή του στην εξήγηση φαινομένων, συνδυάζοντας μεταμοντέρνες ιδέες και τη μεταφυσική της ινδικής και ιρανικής φιλοσοφίας, είναι εντελώς μοναδική. Μέθοδος ανάλυσης που ανακαλύφθηκε από τον Pelevin κοινωνικά φαινόμεναπροικίζει τη δημιουργία του με διαχρονικό νόημα.
12. “Boris Pasternak”, Dmitry Bykov
Τα έργα αυτού του συγγραφέα δεν μπορούν να βρεθούν στο σχολικό πρόγραμμα για έναν απλό λόγο: δεν έχουν καταφέρει ακόμα να φτάσουν εκεί. Ο Ντμίτρι Μπίκοφ είναι ένας από τους πιο εξέχοντες εκπροσώπους σύγχρονη λογοτεχνία. Αυτός είναι συγγραφέας κλασικό σχολείομε καλή αίσθηση της γλώσσας και επιθυμία για εκτεταμένη ανάπτυξη χαρακτήρα.
Το «Boris Pasternak» είναι ένα βιογραφικό έργο, αλλά χάρη στο λογοτεχνικό ταλέντο του Bykov, διαβάζεται ως έργο τέχνης και δίνει μια ανάγλυφη κατανόηση της διαδρομής της ζωής του Pasternak.
Και τι βιβλία έχουν μείνει έξω; σχολικό πρόγραμμα σπουδών, θυμάσαι;
Alena Baltseva |18/01/2016 | 20348
Alena Baltseva 18/01/2016 20348 Εάν υπάρχει μαθητής στην οικογένειά σας, αυτός είναι ένας πολύ καλός λόγος για να ξαναδιαβάσετε μαζί του περισσότεροκαλύτερα βιβλία
Όλοι γνωρίζουν ότι στο μυθιστόρημα "Πατέρες και γιοι" ο Τουργκένιεφ αγγίζει το θέμα της σύγκρουσης γενεών, αλλά αυτό το έργο είναι πολύ βαθύτερο. Αυτή δεν είναι μόνο η ιστορία της σχέσης ενός εκκεντρικού γιου και ηλικιωμένων γονιών που τον λατρεύουν και ταυτόχρονα τον φοβούνται. Αυτό το μικρό βιβλίο αναφέρεται στη σύγκρουση των κοσμοθεωριών, των ανθρώπινων αξιών και του νοήματος της ζωής.
Ίσως, ξαναδιαβάζοντας το «Πατέρες και γιοι» με το παιδί σας, να αναγνωρίσετε ο ένας τον άλλον εκεί. Δεν είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να προσκαλέσετε το παιδί σας σε μια ανοιχτή συζήτηση και να μάθετε από τα λάθη των άλλων, ακόμα και λογοτεχνικά;
Ένα λογοκριμένο μυθιστόρημα, γραμμένο πίσω από τα κάγκελα της φυλακής, που προκάλεσε πραγματική θύελλα στη Ρωσική Αυτοκρατορία και όχι μόνο - φαίνεται ότι αυτό είναι αρκετό για να ιντριγκάρει έναν έφηβο, έτσι δεν είναι;
Από πολλές απόψεις, αυτό το φιλοσοφικό έργο του Νικολάι Τσερνισέφσκι είναι μια απάντηση στους «Πατέρες και γιους» του Τουργκένιεφ. Στο Notes from Underground, οι ιδέες του αμφισβητήθηκαν από τον Fyodor Dostoevsky. Και ο Λένιν και ο Μαγιακόφσκι, για παράδειγμα, τον θαύμαζαν.
Ποιο είναι λοιπόν το μυστήριο που κρύβεται σε αυτό το βιβλίο; Είναι δυνατή η νέα κοινωνία για την οποία έγραψε ο Τσερνισέφσκι; Προσπαθήστε να το καταλάβετε μαζί.
«Είμαι ένα πλάσμα που τρέμει ή έχω το δικαίωμα;» - αυτό το ερώτημα βασάνιζε όχι μόνο τον Ρασκόλνικοφ, αλλά σε ορισμένες στιγμές της ζωής τίθεται μπροστά στον καθένα μας. Επιτρέπεται το κακό για το καλό; Έχει ο εγκληματίας ευκαιρία για λύτρωση και συγχώρεση; Ο έφηβος πρέπει να βρει τις απαντήσεις σε όλα αυτά πρώτα από όλα μαζί με τους γονείς του. Διαβάστε μαζί Έγκλημα και Τιμωρία.
Παραδεχτείτε το ειλικρινά: περάσατε και τους τέσσερις τόμους του War and Peace στο σχολείο χωρίς να χάσετε ούτε μια γραμμή για τον πόλεμο; Αν απαντήσατε ναι, δεν έχετε παρά να ζηλέψετε την αντοχή σας!
Στην πραγματικότητα, το επικό μυθιστόρημα του Τολστόι έχει μόνο δύο μειονεκτήματα που τρομάζουν τους μαθητές: την αφθονία των παραθεμάτων στα γαλλικά και την εντυπωσιακή του έκταση. Όλα τα άλλα είναι όλα πλεονεκτήματα: συναρπαστική ιστορία(η αγάπη είναι για τα κορίτσια, ο πόλεμος για τα αγόρια), δυναμική αφήγηση, φωτεινοί χαρακτήρες.
Βοηθήστε το παιδί σας να σκεφτεί όλη την ομορφιά αυτής της δουλειάς. Για να κάνετε την ανάγνωση πιο διασκεδαστική, προσθέστε ένα στοιχείο ανταγωνισμού: ποιος μπορεί να ολοκληρώσει τον πρώτο τόμο πιο γρήγορα; Και δεύτερο; Τι θα λέγατε να διαβάσετε ολόκληρο το βιβλίο μέχρι το τέλος; Δεν θα μετανιώσετε που αποφασίσατε να ξαναδιαβάσετε αυτό το σπουδαίο έργο.
"Πως μικρότερη γυναίκααγαπάμε, τόσο πιο εύκολο είναι για εκείνη να μας αρέσουν», «Όλοι μάθαμε λίγο και με κάποιο τρόπο», «Τιμούμε τους πάντες με μηδενικά και τους εαυτούς μας με ένα», «Μα μου δόθηκε σε άλλον και θα γίνω πιστός του για πάντα» - λίστα πιάσει φράσειςΜπορεί κανείς να συνεχίσει από αυτό το ποίημα επ’ άπειρον. Δεν είναι περίεργο που ο Πούσκιν θεώρησε αυτό το έργο ένα από τα πιο σημαντικά έργαδική του σύνθεση.
Αυτό το βιβλίο περιέχει την ιστορία της πρώτης ανεκπλήρωτης αγάπης ενός ρομαντικού κοριτσιού, την ιστορία της αδράνειας ζωής ενός νεαρού δανδή, την ιστορία της πίστης και της αυταπάρνησης. Όλα αυτά θα εμφανιστούν μπροστά στα μάτια σας με χρώματα αν τακτοποιήσετε οικογενειακές αναγνώσειςσύμφωνα με τους ρόλους αυτού του αριστουργήματος της ρωσικής λογοτεχνίας.
Το υστερικά αστείο έργο του Fonvizin για την οικογένεια Prostakov κέρδισε αμέσως επιτυχία την ημέρα της πρεμιέρας του στα τέλη του 18ου αιώνα και συνεχίζει να κάνει τους αναγνώστες να γελούν αρχές του XXI. Λένε ότι ο ίδιος ο Γκριγκόρι Ποτέμκιν επαίνεσε τον Φονβιζίν στις παρακάτω λέξεις: «Πέθανε, Ντένις, δεν μπορείς να γράψεις καλύτερα».
Γιατί αυτό το έργο μπήκε στην κατηγορία των αθανάτων; Χάρη σε τουλάχιστον δύο αποσπάσματα:
- «Δεν θέλω να σπουδάσω - θέλω να παντρευτώ!
- «Εδώ είναι οι καρποί του κακού».
Το πολύ, χάρη στη σάτιρα που αποκαλύπτει την άγνοια. Άλλη μια λαμπρή ιστορία για τη σχέση γονέων και παιδιών.
Παραθέτοντας τον Griboyedov, " Χαρούμενες ώρεςΔεν παρακολουθούν». Ειδικά όταν κρατάς στα χέρια σου το «Woe from Wit», γιατί η ανάγνωσή του είναι σκέτη απόλαυση. Όπως προέβλεψε ο Πούσκιν για το έργο, σχεδόν τα μισά ποιήματα έγιναν παροιμίες.
Αυτή η λαμπρή τραγική κωμωδία αγγίζει μόνο επιφανειακά το θέμα του έρωτα, εκθέτοντας τη συκοφάνεια και τη δουλοπρέπεια. Σημαντικές ερωτήσειςγια κάθε άτομο, είτε είναι 15 ετών είτε 40.
Πλέον διάσημο μυθιστόρημαΟ Γκόγκολ είναι ένα τυπικό παράδειγμα ρωσικής ειρωνικής πεζογραφίας, ένα είδος «Οδύσσειας», που περιγράφει το ταξίδι του επιχειρηματία γαιοκτήμονα Chichikov μέσα από τη ρωσική επαρχία, μια εγκυκλοπαίδεια αρχετύπων.
Για να μάθετε να αναγνωρίζετε τα ψωμάκια, τις μανίλιες και τα κουτάκια στη ζωή, θα πρέπει να διαβάσετε το «Dead Souls» στα νιάτα σας. Και για να μην «χάσετε τις δεξιότητές σας», διαβάστε το ξανά στην ενήλικη ζωή.
Η πλοκή αυτού του ειρωνικού, πνευματώδους μυθιστορήματος είναι απρεπώς απλή: ως επί το πλείστον, ο κύριος ήρωας ξαπλώνει στον καναπέ με μια παλιά ρόμπα, περιστασιακά αποσπώντας την προσοχή από τις προσπάθειες να τακτοποιήσει την προσωπική του ζωή. Παρόλα αυτά, ο Oblomov είναι ευανάγνωστος και ενδιαφέρον.
Δυστυχώς, ο «ομπλομοβισμός» επηρεάζει όχι μόνο τεμπέληδες εργένηδες λίγο πάνω από 30 ετών, αλλά και αξιοσέβαστους πατέρες μιας οικογένειας ήδη άνω των 40 ετών και προέρχεται από τα μυαλά κακομαθημένων παιδιών κάτω των 18 ετών. Για να αποτρέψετε αυτή την οξεία ασθένεια, διαβάστε τον Goncharov με όλη την οικογένεια !
Σε αντίθεση με τον Ilya Ilyich Oblomov, οι ήρωες των έργων του Τσέχοφ είναι αρκετά δραστήριοι, αλλά το αποτέλεσμα παραμένει το ίδιο - αναποφασιστικότητα και ψυχικό μαρτύριο, που τελικά δεν οδηγούν σε τίποτα καλό. Να κόψω έναν κήπο ή να μην κόψω; Να μισθώσει γη ή όχι;
Αλήθεια, τι θα έκανες αν ήσουν εκεί; κύριος χαρακτήραςΤα έργα της Ranevskaya; Καλό θέμαγια οικογενειακή συζήτηση.
Ορεστ Κιπρένσκι, " Καημένη Λίζα»
Αυτό το δραματικό μυθιστόρημα είναι ένας καλός λόγος για να συζητήσουμε με έναν έφηβο την ηθική των σχέσεων με το αντίθετο φύλο, να μιλήσουμε για την ανδρική ευπρέπεια και την παρθενική τιμή. Η ιστορία της καημένης Λίζας, που αυτοκτόνησε λόγω της προδοσίας του νεαρού άνδρα που την παρέσυρε, δυστυχώς, επαναλαμβάνεται πολύ συχνά στην πραγματική ζωή σε διάφορες παραλλαγές για να θεωρείται απλώς μια λογοτεχνική μυθοπλασία.
Ένα επικό έργο, κύριος χαρακτήρας του οποίου είναι ο κλασικός «κακός», ο σκεπτικιστής και μοιρολατριστής Pechorin. Εμπνευσμένο το «A Hero of Our Time». ρομαντικά έργαΟ Walter Scott και ο Lord Byron, καθώς και ο «Eugene Onegin» του Πούσκιν.
Ο ζοφερός πρωταγωνιστής θα φαίνεται από πολλές απόψεις σχετικός με έναν έφηβο, αλλά και με έναν έμπειρο ενήλικα.
Ξεχειλίζω λεξικόστις λακωνικές φράσεις της Ella Shchukina, μάθετε να ζητιανεύετε σε πολλές ευρωπαϊκές γλώσσες, αποκτήστε ένα master class για να μετατρέψετε ένα δέρμα αμφίβολης ποιότητας σε γούνα λεοπάρδαλης της Σαγκάης, μάθετε 400 σχετικά ειλικρινείς τρόπους να παίρνετε χρήματα; Εύκολα!
Ενώ ένας μαθητής πιθανότατα θα δει στο μυθιστόρημα ενός ταλαντούχου συγγραφικού ντουέτου μόνο ένα σπινθηροβόλο ευθυμογράφημα, οι γονείς του θα εκτιμήσουν τη λεπτή ειρωνεία των συγγραφέων.
Άλλο ένα έργο που κυριολεκτικά ξεσπάει από εισαγωγικά. Ξαναδιαβάστε τη λαμπρή σάτιρα του Μιχαήλ Μπουλγκάκοφ για να υπενθυμίσετε στον εαυτό σας και να εξηγήσετε στο παιδί σας ότι «η καταστροφή δεν είναι στις ντουλάπες, αλλά στα κεφάλια».
Τα τελευταία 100 χρόνια, το πρόγραμμα σπουδών της σχολικής λογοτεχνίας έχει υποστεί αρκετές αλλαγές. Ο αριθμός των ωρών που αφιερώθηκαν στη μελέτη της ύλης άλλαξε, ο πολιτικός και ιδεολογικός φορέας του σχολικού προγράμματος μετατοπίστηκε και πολλά άλλα. Όμως ο πυρήνας του σχολικού λογοτεχνικού κανόνα παρέμενε πάντα περίπου ο ίδιος.
Η κριτική μας βασίζεται σε υλικό από την εκπαιδευτική πηγή "Arzamas", η οποία λέει τι διάβασαν οι σοβιετικοί μαθητές.
Η καθηγήτρια λογοτεχνίας Anastasia Serazetdinova μας είπε ποιες αιώνιες ιδέες σε καθένα από αυτά τα έργα δεν μας επιτρέπουν να πετάξουμε τους κλασικούς από το πλοίο της νεωτερικότητας.
Anastasia Serazetdinova
καθηγητής λογοτεχνίας
Γιατί ένα ανδρικό κοστούμι τριών κομματιών δεν φεύγει ποτέ από τη μόδα; Ένας μαθητής, ένας υπάλληλος γραφείου, ένας πρεσβευτής, ένας πρόεδρος - όλοι φορούν κοστούμια. Γιατί είναι σημάδι καλούς τρόπους, άνετη εφαρμογή, υπάρχει μια μυστική τσέπη μέσα. Γιατί με τη βοήθεια ενός κλασικού τριών κομματιών μπορείτε να είστε πάντα σχετικοί, όπου κι αν βρίσκεστε: σε μια εορταστική δεξίωση ή συνάντηση γονέων. Γι' αυτό το κοστούμι ονομάστηκε "κλασικό". Το ίδιο συμβαίνει και με τη λογοτεχνία.
"Dead Souls", "Woe from Wit", "Hero of Our Time" - αυτή είναι μια αναπαράσταση της τρέχουσας δομής του κόσμου σήμερα, πρώτον, δεύτερον, αυτό πολιτισμικός κώδικας, που σας επιτρέπει να διακρίνετε τη δική σας από τη γλώσσα κάποιου άλλου, και τρίτον, είναι μια εξαιρετική λογοτεχνική γλώσσα. Αμφισβητώντας τον Onegin, ο επιχειρηματικός Chichikov και ο κυνικός Pechorin συναντώνται ακόμα και σήμερα. Θα μπορούσε να είναι ο γείτονάς σας, ένας κυβερνητικός αξιωματούχος ή ένας χίπστερ με υπέροχο γούστο.
Και ας μην ξεχνάμε ακόμα ότι μπροστά μας δεν υπάρχει πραγματική ζωήκαι τη λογοτεχνία. Αυτό είναι ένα τεχνητά δημιουργημένο κείμενο που σας επιτρέπει να αναστοχαστείτε, να διαβάσετε προσεκτικά και να εξασκηθείτε στην ερμηνεία.
1. Alexander Griboedov. «Αλίμονο από το πνεύμα»
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν από το 1921 και μέχρι το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 έως σήμερα - 8η τάξη.
«...θα χαιρόμουν να υπηρετήσω, αλλά το να σε εξυπηρετούν είναι άρρωστο...»
Πρόκειται για μια ιστορία για έναν νεαρό άνδρα που, έχοντας βρεθεί στο εξωτερικό, αποφασίζει να πει σε όλους πόσο λάθος ζουν. Δεν σκέφτονται έτσι, τους αρέσουν κατά κάποιο τρόπο όχι έτσι και γενικά είναι καιρός να φύγουν όλοι από τη ζώνη άνεσής τους. Στην οποία η κοινωνία των ενηλίκων, με επικεφαλής τον Famusov, αρχίζει να τον κοροϊδεύει, και η νεολαία, της οποίας η καλλονή Sophia είναι εξέχουσα εκπρόσωπος, δηλώνει εντελώς τρελό τον κύριο χαρακτήρα, Chatsky.
Η συνάφεια της ιστορίας έγκειται στο γεγονός ότι η κοινωνία δεν είναι πάντα έτοιμη για αλλαγή. Τις περισσότερες φορές δεν είναι καν έτοιμο. Οι προοδευτικές ιδέες είναι ακατανόητες και επώδυνες η κοινωνία προτιμά μια αποδεδειγμένη επιλογή, στην οποία οι λύκοι θα τρέφονται και τα πρόβατα δεν θα υποφέρουν.
2. Αλεξάντερ Πούσκιν. "Ευγένιος Ονέγκιν"
«...Όποιος έζησε και σκέφτηκε δεν μπορεί
Μην περιφρονείς τους ανθρώπους στην ψυχή σου...»
Το εργαστήριο της Μόσχας του σκηνοθέτη Dmitry Krymov (θέατρο "Σχολή Δραματικής Τέχνης") σκηνοθέτησε μια ενδιαφέρουσα παράσταση για μαθητές - "Eugene Onegin. Με δικά σου λόγια." Η ιστορία του Ευγένιου Ονέγκιν είναι μια ιστορία για τη στιγμή μιας καθυστερημένης «κοίτας πίσω»: πρέπει να είστε σε θέση να γυρίσετε στο χρόνο και να προσπαθήσετε να καταλάβετε τι συμβαίνει γύρω.
Αλλά ο ήρωας δεν γνωρίζει αυτή τη θεωρία και γυρίζει όταν είναι ήδη τελείως αργά: ένας φίλος έχει σκοτωθεί, η αγαπημένη του κοπέλα είναι με μια άλλη, οι συγγενείς του έχουν πεθάνει όλοι. Το "Eugene Onegin" είναι για τον τρελό μας κόσμο, όπου δεν υπάρχει χρόνος να κοιτάξουμε πίσω και να κοιτάξουμε γύρω μας.
3. Μιχαήλ Λέρμοντοφ. "Ήρωας της εποχής μας"
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν από το 1921 και μέχρι το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 έως σήμερα - 8η τάξη.
"...Το περισσότερο χαρούμενοι άνθρωποι- Οι αδαείς, και η φήμη είναι τύχη, και για να το πετύχεις, χρειάζεται απλώς να είσαι επιδέξιος...»
Αυτά που μαθαίνουμε για τον θάνατο του κεντρικού ήρωα στην αρχή του βιβλίου μας δίνουν την ευκαιρία να τον δούμε κάτω από ένα μεγεθυντικό φακό. Και όταν τον κοιτάμε τόσο προσεκτικά (τις πράξεις του, τις σχέσεις με άλλους ανθρώπους, αποφάσεις που ελήφθησαν), καταλαβαίνουμε γιατί ο Μιχαήλ Λέρμοντοφ τον αποκαλεί «ήρωα» της εποχής μας.
Αρχίζουμε να βλέπουμε ομοιότητες μεταξύ του νεαρού Pechorin και αυτών που βλέπουμε καθημερινά στους δρόμους. Είμαστε ευγενικοί μεταξύ μας; Μήπως είμαστε γενναιόδωροι με τις γυναίκες; Είστε δίκαιοι με τους αντιπάλους και τους αντιπάλους σας; Η απάντηση γίνεται προφανής. Ακόμη και παρά τα πολλά χρόνια που έχουν περάσει από την εμφάνιση αυτής της ιστορίας.
4. Νικολάι Γκόγκολ. "Νεκρές ψυχές"
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν από το 1921 και μέχρι το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 - 9η τάξη. Από το 1960 έως σήμερα - 8η τάξη.
«... Στον Ρώσο δεν αρέσει να παραδέχεται στους άλλους ότι φταίει...»
Ο Chichikov είναι ένας σύγχρονος επιχειρηματίας του οποίου η συμφωνία δεν λειτούργησε. Αλλά δεν λειτούργησε γιατί αρχικά ήταν αμφίβολο και οι άνθρωποι στο μονοπάτι του επιχειρηματικού Chichikov δεν ήταν εντελώς ζωντανοί. Περιττό να πούμε ότι ο ίδιος ο Chichikov δεν είναι ένας εντελώς ζωντανός χαρακτήρας.
5. Ιβάν Τουργκένιεφ. «Πατέρες και γιοι»
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν από το 1921 και μέχρι το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 έως σήμερα - 9η τάξη.
«...Ο Ρώσος αγρότης είναι αυτός ο ίδιος μυστηριώδης ξένος για τον οποίο η κυρία Ράτκλιφ μίλησε κάποτε τόσο πολύ. Ποιος θα τον καταλάβει; Δεν καταλαβαίνει τον εαυτό του…»
Το μυθιστόρημα του Ιβάν Τουργκένιεφ μπαίνει στη λίστα με τα αγαπημένα βιβλία των εφήβων στη σχολική λίστα, συμπεριλαμβανομένης μιας ιστορίας για τη δολοφονία μιας ηλικιωμένης γυναίκας (Έγκλημα και τιμωρία) και ένα μυθιστόρημα για τον διάβολο (Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα). Τι καλύτερο για την εφηβεία από την πλήρη άρνηση των πάντων, τις αιώνιες διαμάχες με τους πατέρες και την ανατομή των νεκρών βατράχων;
Ο Bazarov είναι ένας αγαπημένος χαρακτήρας, του οποίου τον μηδενισμό θέλετε πάντα να δοκιμάζετε στην πράξη: είναι πραγματικά δυνατό να αρνηθείτε τα πάντα;
6. Άντον Τσέχοφ. "Ο Βυσσινόκηπος"
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν από το 1921 και μέχρι το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 έως το 1960 - 10η τάξη. Από το 1960 έως σήμερα - 9η τάξη.
«...Όλη η Ρωσία είναι ο κήπος μας. Η γη είναι μεγάλη και όμορφη, υπάρχουν πολλά υπέροχα μέρη πάνω της...»
Μάλλον δεν υπάρχει πια τέτοια θλιβερή κωμωδία στη σχολική λίστα. Το θέμα του κήπου, το παγκόσμιο δέντρο, που χτυπιέται τόσο δυνατά με τσεκούρι, είναι ιερό και στον Τσέχοφ είναι επίσης τραγικό.
Αν μιλάμε για συνάφεια, τότε " Ο Βυσσινόκηπος«- αυτό είναι ένα είδος διαθήκης, αυτή είναι μια ιστορία για το τέλος του κόσμου. Η ιστορία είναι για το πώς, όταν μιλούν μεταξύ τους, οι άνθρωποι δεν θα ακούσουν ποτέ αυτό που λέγεται. Για το πώς το παρελθόν είναι εντελώς περιττό για το μέλλον. Και για το από πού προέρχονται οι επαναστάτες.
7. "The Tale of Igor's Campaign"
- Σε ποιες τάξεις διαβάστηκε η εργασία: Πριν το 1921 και μέχρι το 1938 - Γ' τάξη. Από το 1938 έως το 1960 - 8η τάξη. Από το 1960 έως το 1984 - 8η τάξη. Από το 1984 έως σήμερα - 8η τάξη.
«...Είναι δύσκολο για ένα κεφάλι χωρίς ώμους, είναι δύσκολο για ένα σώμα χωρίς κεφάλι...»
Σου είπαμε, Ιγκόρ, μην πας στον πόλεμο μόνος! Και υπήρξαν οιωνοί για σένα, και κοράκια πέταξαν, ακόμη και ένα σημάδι έγινε! Δεν άκουσα και πήγα. Πρόσθεσα προβλήματα στον εαυτό μου και σε όλους τους άλλους.
Το "The Tale of Igor's Campaign" είναι ένα είδος τραγουδιού που μας "τραγουδάει" ο Boyan (γραμμένο μέσω του O, αυτός είναι ένας ξεχωριστός άνθρωπος που πηγαίνει σε εκστρατείες με τους στρατιώτες και περιγράφει στις μελωδίες του τι συμβαίνει εκεί, ένα είδος κατόχου της αρχαίας ρωσικής ροής Facebook). Αυτή είναι η ιστορία που εσωτερικοί πόλεμοιμην οδηγείτε σε τίποτα καλό και τι θα συμβεί αν ενεργείτε πάντα με τον δικό σας τρόπο, αγνοώντας τη γενική απόφαση.
8. Αλεξάντερ Οστρόφσκι. "Καταιγίδα"
- Μέχρι το 1921 και το 1938 - 7η τάξη. Από το 1938 έως το 1960 - 9η τάξη. Από το 1960 έως το 1984 - 9η τάξη. Από το 1984 έως σήμερα - 9η τάξη.
«...Όχι, λένε, είναι μόνο το δικό του μυαλό. Και, επομένως, ζήστε έναν αιώνα όπως κάποιος άλλος...»
Από όλο το φάσμα των έργων μυθοπλασίας που μελετήθηκαν στο σχολείο, το The Thunderstorm είναι ίσως το πιο τραγικά μη δημοφιλές. Σύμφωνα με τις ειλικρινείς εξομολογήσεις των μαθητών, δεν υπάρχει τίποτα πιο βαρετό (τα κορίτσια θα πουν ότι το μόνο πράγμα πιο βαρετό από τις σκηνές μάχης στο War and Peace) δεν είναι και δεν μπορεί να είναι. Τι είναι όμως το «The Thunderstorm»; Και έχει πιθανότητες ανάστασης;
Ο Μιχαήλ Σβερντλόφ (εξέχων λογοτεχνικός μελετητής και κριτικός) στο έργο του «Γιατί πέθανε η Κατερίνα;» δίνει στον αναγνώστη μια υπέροχη σκέψη: «Αυτή είναι μια ιστορία για την ομορφιά και το μεγαλείο ανθρώπινη ψυχή. Μετατρέπω ελεύθερος άνθρωποςΟ καθένας μπορεί να γίνει σκλάβος - ο Kabanikha, ο Dikoy και άλλοι σαν αυτούς, αλλά κανείς δεν μπορεί να αλυσοδέσει την ανθρώπινη ψυχή. Και ο θάνατος της Κατερίνας είναι ένα παράδειγμα όταν η δύναμη της ανθρώπινης ψυχής είναι ικανή να καταστρέψει τα σύνορα του Καλίνοφ».
Μας έδωσαν μια πολύ περίεργη λίστα - μόνο τα έργα των κλασικών - Τολστόι, Γκόρκι, Πούσκιν, Τσέχοφ + Γκόγκολ + Νεκράσοφ, μυθοπλασία του Γκριν, Γουέλς + οι περιπέτειες του Mine Reed Μοιραστείτε τις λίστες λογοτεχνίας που περιέχουν συγγραφείς της σοβιετικής περιόδου - Αλεξίν, Καζάκοφ και ενδεχομένως σύγχρονα
Πείτε μου, ποιος έχει παιδιά που πηγαίνουν στην 4η δημοτικού, μια λίστα λογοτεχνίας για το καλοκαίρι Φυσικά, το καταλαβαίνω διαφορετικά σχολείαείναι διαφορετικό, αλλά χρειάζεστε τουλάχιστον ένα κατά προσέγγιση, τουλάχιστον 5,6 έργα.
Δεν θα μας δώσουν καθόλου λίστα. Η Anka διαβάζει πολύ, αλλά κυρίως φαντασία - Legends of the Night Guards, Tanya Grotter, Gymnasium No. 13, κ.λπ. Μοιραστείτε τις λίστες σας, ίσως διαλέξω τι από εκεί. Σπουδές στο πλαίσιο του προγράμματος του 21st Century School.
Ερώτηση για μητέρες των οποίων τα παιδιά τελειώνουν την 7η δημοτικού: σας δίνουν μια λίστα ανάγνωσης για το τι να διαβάσετε το καλοκαίρι; Ίσως γράψει κάποιος, ε;
Πες μου, ξέρει κανείς τη λίστα με τη λογοτεχνία για το καλοκαίρι μετά την ολοκλήρωση της 6ης δημοτικού; Το μικρό λέει ότι δεν τους δόθηκε αυτή η λίστα. Αν και πέρυσι το έκαναν. Δεν υπάρχει καμία επιθυμία να το σκάψετε και να το σπρώξετε στον τοίχο. Είναι καλύτερα να το καρφιτσώσετε στον τοίχο με την ίδια τη λίστα, που έχετε αποκτήσει μόνοι σας :-))) Ίσως κάποιος θυμάται ποια βιβλία, πείτε μου παρακαλώ.
Λάβαμε μια λίστα για το καλοκαίρι. Είμαι λίγο σοκαρισμένος. Πρώτον, από την ποσότητα - είναι απλά σωματικά αδύνατο για κάθε κανονικό άτομο να διαβάσει και να κατανοήσει τόσα πολλά σε 3 μήνες. Και δεύτερον - από το σύνολο των βιβλίων. Λοιπόν, πώς μπορείς να συνδυάσεις το "Timur and his team" και το "Romeo and Juliet" μαζί; Αυτό απευθύνεται στα ίδια παιδιά; Γιατί να διαβάζουμε για τον Τιμούρ στην 7η δημοτικού; Και ποιος συντάσσει αυτές τις λίστες - σχολικές ερασιτεχνικές δραστηριότητες, ή εγκρίνονται κάπου στο Περιφερειακό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα; Είμαι έκπληκτος με αυτούς τους μεταγλωττιστές...
Μέγεθος: px
Ξεκινήστε την εμφάνιση από τη σελίδα:
Αντίγραφο
1 Βασικό έργα τέχνηςγια υποχρεωτική ανάγνωση στο μάθημα «λογοτεχνία» στη γενική εκπαίδευση ΛύκειοΕ' τάξη Ρωσική λογοτεχνία: Ρώσοι παραμύθια: «The Frog Princess», «Ivan χωρικός γιοςκαι το θαύμα Γιούντο» Ζουκόφσκι Β. «Η πριγκίπισσα που κοιμάται», «Το φλιτζάνι» Πούσκιν Α. «Η ιστορία της νεκρής πριγκίπισσας και των επτά ιπποτών» Πογκορέλσκι Α. «Το μαύρο κοτόπουλο ή υπόγειοι κάτοικοι"Gogol N.V." Μαγεμένο μέρος» Turgenev I.S. "Mumu" του L.N. Tolstoy «Αιχμάλωτος του Καυκάσου» Τσέχοφ A.P. «Χειρουργική» Korolenko V.G. "ΣΕ κακή κοινωνία» Bazhov P.P. «Η ερωμένη του Χάλκινου Βουνού» Paustovsky K.G. “Warm Bread”, “Hare’s Paws” Marshak S.Ya. «Δώδεκα μήνες» Platonov A.P. "Nikita" Astafiev V.P. "Vasyutkino Lake" Sasha Cherny "Prisoner of the Caucasus", "Igor Robinson" Kim Yu.Ch. “Whale Fish” Θρύλοι και μύθοι Αρχαία Ελλάδα(επιμέλεια N. Kuhn) Andersen G.-H. " Η βασίλισσα του χιονιού"Stevenson R.L. "Heather Honey" Gauff V. "Dwarf Nose" Defoe D. "The Life and Adventures of Robinson Crusoe" Twain M. "The Adventures of Tom Sawyer"
2 6η τάξη Ρωσικά λογοτεχνία XIXαιώνα Pushkin A. "Belkin's Tales" "Dubrovsky" Turgenev I.S. "Bezhin Meadow" (από το "Notes of a Hunter") Nekrasov N. A. " ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ» Leskov N.S. "Lefty" Chekhov A.P. «Παχύ και λεπτό» Kuprin A.I. " Υπέροχος γιατρός» Green A.S. «Scarlet Sails» του Platonov A.P. " Άγνωστο λουλούδι» Simonov K.M. "Θυμάσαι, Alyosha, τους δρόμους της περιοχής του Σμολένσκ" Astafiev V.P. «Άλογο με ροζ χαίτη» Rasputin V.G. «Μαθήματα Γαλλικών» Iskander F.A. «The Thirteenth Labor of Hercules» Poetry Blok A.A. "Summer Evening", "Ω, πόσο τρελό είναι έξω από το παράθυρο" Yesenin S.A. «Μικρό δάσος. Στέπα και απόσταση» Akhmatova A.A. «Υπάρχουν τέτοιες μέρες πριν την άνοιξη» Rubtsov N.M. «Αστέρι των Πεδίων» Όμηρος. «Ιλιάδα» και «Οδύσσεια» Schiller I.F. «Το γάντι» του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ» Ένας μικρός πρίγκιπας»
3 7η τάξη Ρωσική λογοτεχνία του 19ου αιώνα Πούσκιν Α. Χάλκινος Ιππέας», «Τραγούδι του προφητικός Όλεγκ» Lermontov M.Yu “Song about Tsar Ivan Vasilyevich” Gogol N. “Taras Bulba” Turgenev I. “Biryuk”, Πεζογραφήματα Nekrasov N.A. «Ρωσίδες». Ποιήματα Saltykov-Shchedrin M. Παραμύθια Τολστόι Λ. "Παιδική ηλικία" Τσέχοφ Α. "Χαμαιλέοντας", "Εισβολέας" και άλλες ιστορίες Ρωσική λογοτεχνία του 20ου αιώνα Γκόρκι Μ. "Γριά Izergil", "Makar Chudra", "Παιδική ηλικία" Zoshchenko M. "Trouble" Andreev L.N. «Δάγκωμα» Abramov F.A. "Τι κλαίνε τα άλογα" Nosov E.I. Ποίηση «Κούκλα» Tvardovsky A.T. «Το χιόνι θα σκουρύνει μπλε», «Στο κάτω μέρος της ζωής μου» Yesenin S.A. «Βάλτοι και βάλτοι» Zabolotsky N.A. «Με ανατράφηκε η σκληρή φύση» Rubtsov N.M. “My Quiet Homeland” Robert Burns “Honest Poverty” O. Henry. "Το δώρο των μάγων" Ρέι Ντάγκλας Μπράντμπερι "Διακοπές"
4 8η τάξη Από τη ρωσική λογοτεχνία του 18ου αιώνα Fonvizin D.I. "Minor" Από τη ρωσική λογοτεχνία του 19ου αιώνα Krylov I.A. "Βαγόνι τρένο" Πούσκιν Α. " Η κόρη του καπετάνιου" Ποιήματα. Lermontov M.Yu. "Mtsyri" Gogol N. "The General Inspector", "Overcoat" Saltykov-Shchedrin M.E. "The History of a City" (απόσπασμα) Leskov N.S. " Παλιά ιδιοφυΐα»Τολστόι Λ. «Μετά την Μπάλα» Τσέχοφ Α.Π. «Σχετικά με την αγάπη» Από τη ρωσική λογοτεχνία του 20ου αιώνα Kuprin A.I. A Tradesman in the Nobility» Scott W. «Ivanhoe» Shelley M. «Frankenstein, or the Modern Prometheus» Yamamoto S. «Dialogue about a Song»
5 Ρωσική λογοτεχνία 9ης τάξης "Η ιστορία της εκστρατείας του Ιγκόρ" Lomonosov M.V. «Ωδή την ημέρα της προσχώρησης της Ελισάβετ Πετρόβνα 1747» Derzhavin "Monument" Karamzin N. "Poor Liza" Zhukovsky V. A. "Svetlana" Griboyedov A. "Αλίμονο από το πνεύμα" Pushkin A. "Eugene Onegin", ποιήματα του Lermontov M. "Hero of Our Time", ποιήματα του Gogol N. " Dead Souls" Dostoevsky F. M. "White Nights" Chekhov A. "Melancholy", "Bear" Bunin I.A. «Dark Alleys» και άλλες ιστορίες Yesenin S.A. "Το χρυσό άλσος αποθάρρυνε", "Γράμμα σε μια γυναίκα" και άλλα ποιήματα του M.A. Bulgakov. " καρδιά του σκύλου» Sholokhov M.A. «Η μοίρα του ανθρώπου» Solzhenitsyn A.I. " Matrenin Dvor» Ποίηση του 20ου αιώνα: Akhmatova A. Blok A. Mayakovsky V.V. Yesenin S. Tsvetaeva M. Zabolotsky N.A. Pasternak B.L. Tvardovsky A.T. Shakespeare W. Σονέτα
6 10η τάξη Ρωσική λογοτεχνία Turgenev I.S. "Σημειώσεις ενός κυνηγού", "Πανδοχείο", μυθιστόρημα "Πατέρες και γιοι" Chernyshevsky N.G. "Τι να κάνω;" Goncharov I.A. "Oblomov", "Cliff" Ostrovsky A.N. "Καταιγίδα" Nekrasov N.A. «Ποιος ζει καλά στη Ρωσία». Ποιήματα του Saltykov-Shchedrin M.E. «Η ιστορία μιας πόλης», «Οι Γκολόβλεφ». Παραμύθια Ντοστογιέφσκι F.M. «Έγκλημα και Τιμωρία» Τολστόι Λ.Ν. «Πόλεμος και Ειρήνη», «Παιδική Ηλικία», «Εφηβεία», «Νεολαία», Ιστορίες της Σεβαστούπολης Leskov N. S. "Lady Macbeth" Περιοχή Mtsensk» Τσέχοφ A.P. «The Cherry Orchard», «Ionych», «Man in a Case», «Gooseberry». Ιστορίες Ποίηση Tyutchev F.I. Fet A.A. Nekrasov N.A. Stendhal F. "Red and Black" Dickens "Dombey and Son" Balzac O. " Ανθρώπινη Κωμωδία» Maupassant G. «The Necklace» Bernard Shaw «Pygmalion»
7 11η τάξη Πεζογραφία τέλη 19ου - αρχές. 20ος αιώνας Bunin I. Ποιήματα, ιστορίες: "Ο κύριος από το Σαν Φρανσίσκο", " Ηλίαση", Σάββ." Σκοτεινά σοκάκια" (2-Ιστορίες) Kuprin A. "Olesya", " Βραχιόλι γρανάτης" και άλλα. Ποιήματα της επιλογής των μαθητών Λογοτεχνία 20's Gorky M. "At the Depth", "Old Woman Izergil" Blok A. Κύκλος ποιημάτων, για παράδειγμα, "Poems about a Beautiful Lady", Ποίημα "Δώδεκα" Yesenin S. Ποιήματα διαφορετικά χρόνια Mayakovsky V. Poems, ποίημα "Cloud in Pants" Λογοτεχνία της δεκαετίας του 1990 Bulgakov M. "Heart of a Dog", "The Master and Margarita" Platonov A. Stories (2-3) Tsvetaeva M.I. Ποιήματα του Τολστόι A.N. "Peter I" (μελέτη κριτικής) Akhmatova A. Ποίημα "Ρέκβιεμ", ποιήματα της επιλογής των μαθητών Pasternak B. Ποιήματα από το μυθιστόρημα "Doctor Zhivago" και άλλα. Ήσυχο Ντον», «Don Stories» κατ' επιλογή των μαθητών Velikaya Πατριωτικός Πόλεμοςστη λογοτεχνία της δεκαετίας του '40 και των επόμενων ετών Nekrasov V. "Στα χαρακώματα του Στάλινγκραντ" ή Vorobyov K. "Kiled near Moscow" Bykov V. Έργο επιλογής των μαθητών, για παράδειγμα, "Sotnikov" Ποιήματα για τον πόλεμο Simonov K. , Tikhonov N, Surkov A. and other Literature of the years Solzhenitsyn A. “One day in the life of Ivan Denisovich”, “Matrenin’s yard” Tvardovsky A. Review of creativity. «Βασίλι Τέρκιν» Ρασπούτιν Β. «Ζήσε και θυμήσου», «Αποχαιρετισμός στη Ματέρα» «Χωριό» πεζογραφία: Β. Αστάφιεφ, Β. Σούκσιν (2η ιστορία) Δραματουργία: Βαμπίλοφ Α. «Πρεσβύτερος γιος» Λογοτεχνία του Εξωτερικού Ρώσου: Ναμπόκοφ V. Ιστορίες, για παράδειγμα, "Mashenka" ή Shmelev N. "The Lord's Summer" Τραγούδι του συγγραφέα: Vysotsky V., Galich A., Okudzhava B., Tsoi V., Talkov I. και άλλοι.
Κατάλογος αναφορών σε όλους τους τομείς του τελικού (τελικού) δοκιμίου 2016-2017 Direction Works by A.P. Τσέχοφ, έργο «Ο Βυσσινόκηπος»; ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν, ιστορία "Η κόρη του καπετάνιου", μυθιστόρημα "Ευγένιος Ονέγκιν";
Λίστα θερινής λογοτεχνίας για τη 10η τάξη (βασικό επίπεδο) Pushkin A.S. Gogol N.V. Goncharov I.A. Ostrovsky A.N. Turgenev I.S. Nekrasov N.A. Saltykov-Shchedrin M.E. Tyutchev F.I. Fet A.F. Τολστόι Λ.Ν. Ντοστογιέφσκι
Κατάλογος έργων που μελετήθηκαν στα μαθήματα λογοτεχνίας στις τάξεις 5-11, τάξη 5 1. A. S. Pushkin "The Tale of the Dead Princess". 2. C. Perrault «Ωραία Κοιμωμένη». 3. G. H. Andersen "The Snow Queen", " άσχημη πάπια»,
5η τάξη - Μύθοι της Αρχαίας Ελλάδας (Για τη δημιουργία του κόσμου, για τον Δία, για τον Ηρακλή) - Ρωσικές λαϊκές ιστορίες Krylov I.A. Zhukovsky V. A. Lermontov M. Yu. Gogol N.V. Nekrasov N.A. Turgenev I.S. Korolenko V.G. Τολστόι
ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ 1. Βοηθήστε τον αιτούντα να πλοηγηθεί περισσότερο σύνθετα ζητήματαπροσφέρονται σε τεστ λογοτεχνίας. 2. Στοχεύστε στον εντοπισμό δεξιοτήτων στην ικανότητα ανάλυσης καλλιτεχνικό κείμενοέπος
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΚΡΑΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΟΣΧΑΣ» (MGIC) ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ κατά τη συνεδρίαση
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ Ακαδημαϊκή πειθαρχία _Θέματα Λογοτεχνίας μεθοδολογικές εξελίξεις(διαλέξεις και πρακτικά μαθήματα) 1. Εισαγωγή Διάλεξης. Η ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνίας και πολιτισμού στο πρώτο
1. Σκοπός και στόχοι υλοποίησης του προγράμματος Ο σκοπός της μελέτης της λογοτεχνίας ως ο πιο σημαντικός εκπαιδευτικά θέματαστο σύστημα της πλήρους (γενικής) εκπαίδευσης είναι η ανάπτυξη όλων των τύπων δραστηριότητας του λόγου στην ενότητά τους
Ρωσικά λαϊκά παραμύθια 5ης τάξης ("Η πριγκίπισσα βάτραχος", "Ιβάν ο χωρικός γιος και το θαύμα Γιούντο", "Ο γερανός και ο ερωδιός", "Το παλτό του στρατιώτη") Γρίφοι, κουβέντες, ρητά, τραγούδια. Από την αρχαία ρωσική λογοτεχνία. "Κατόρθωμα
Ιδιωτικός εκπαιδευτικό ίδρυμα ανώτερη εκπαίδευση«Ινστιτούτο Ροστόφ για την Προστασία των Επιχειρηματιών» (RIIP) Εξετάστηκε και ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ στη συνεδρίαση του τμήματος «Ανθρωπιστικές και κοινωνικοοικονομικές πειθαρχίες»
Περιφερειακό κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Smolensk State Institute of Arts" Τμήμα: Ανθρωπιστικές και κοινωνικοοικονομικές επιστήμες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Όνομα Τύπος ΜΜΕ Λογοτεχνία 1 Andreev L. Μυθιστορήματα και ιστορίες AK 2 Astafyev V. Ο πόλεμος βροντάει κάπου AK 3 Brodsky I. Αγαπημένα AK 4 Bulgakov M. The Master and Margarita AK 5 Bulgakov M.
Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V Lomonosov Σχολή Δημοσιογραφίας ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ Επικεφαλής της οργάνωσης πελατών I.O. Επώνυμο (υπογραφή) 20 (εάν χρειάζεται) ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΣ Προϊστάμενος
Επεξηγηματικό σημείωμαστην τάξη αλληλογραφίας λογοτεχνίας Το πρόγραμμα εργασίας στη λογοτεχνία στο 0, που αναπτύχθηκε σύμφωνα με το FC GOS 004. διδακτέα ύλη εκπαιδευτικός οργανισμός; Κατά προσέγγιση Δευτεροβάθμιο (Πλήρες) Πρόγραμμα
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Τάξη: 8 Θέμα: λογοτεχνία Πρόγραμμα Σπουδών: κρατική εκπαιδευτική οδηγία: Επιμέλεια Β.Για. Korovina - M: Εκπαίδευση, 2010 Αριθμός ωρών την εβδομάδα: 2 Συνολικός αριθμός
ΔΙΑΚΟΠΕΣ 2014 ΠΡΟΣΟΧΗ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ! Σας προσφέρουμε μια λίστα μυθιστόρημαγια το καλοκαιρινό διάβασμα: ΕΡΓΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΑΝΑΓΝΩΣΗ Λίστα βιβλίων για το καλοκαιρινό διάβασμα Τίτλος Ε' τάξης
ΚΑΡΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΤΕΛΙΚΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2019 1. «The Tale of Igor’s Campaign»: πλοκή και σύνθεση του έργου.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΔΟΚΙΜΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ) ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΣΧΕΔΕΣ ΥΠΟΚΡΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ (πλήρης, μερικής φοίτησης) Το πρόγραμμα αυτό καταρτίζεται με βάση το «Υποχρεωτικό Ελάχιστο»
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Shchetinovskaya δευτεροβάθμιο σχολείο" της δημοτικής περιφέρειας Orekhovo-Zuevsky της περιοχής της Μόσχας ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ από τον διευθυντή του σχολείου Zhukova T.B. Σειρά
Βιβλία για το καλοκαίρι Β' τάξη 1 E Uspensky «Ο Κροκόδειλος Γκένα και οι φίλοι του» 2 Παραμύθια 3 N Nosov “The Adventure of Dunno and His Friends” 4 J Rodari “The Adventure of Cipollino” 5 Μύθοι, θρύλοι, παραδόσεις 6 Παραμύθια
Ημερομηνία διεξαγωγής του μαθήματος (αριθμός σχολικής εβδομάδας) Ημερολόγιο - θεματικός προγραμματισμός Θεματική λογοτεχνία Τάξη 8 Ονομασία ενοτήτων και θεμάτων μαθημάτων, μορφές και θέματα ελέγχου Εισαγωγή - ώρες Αριθμός ωρών την εβδομάδα Λογοτεχνία
Προκριματικό στάδιο. Εργασίες για τις τάξεις 10-11 Γύρος 1 Επιλογή 1 χαρακτήρας Vladimir Lensky: το ποίημα "Mtsyri" η ιστορία "Μαθητής" το ποίημα "Σιδηρόδρομος" το μυθιστόρημα σε στίχο "Eugene Onegin" Στο οποίο ποιήματα,
ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ Διάταγμα του Υπουργού Παιδείας της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας 12/03/2018 836 Εισιτήρια για εξωτερική εξέταση κατά την εκμάθηση του περιεχομένου του εκπαιδευτικού προγράμματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην ακαδημαϊκή
Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός για τη λογοτεχνία στην 11η τάξη για το 2008-2009 ακαδημαϊκό έτος. Ο προγραμματισμός επικεντρώνεται στην εργασία στο εκπαιδευτικό σύνολο που επιμελήθηκε ο V.P. Ζουράβλεβα. 102 ώρες. (βασικό πρόγραμμα)
1 Περίληψη πρόγραμμα εργασίαςπειθαρχία «Λογοτεχνία» Σκοπός και στόχοι του κλάδου Ο σκοπός του κλάδου είναι να μελετήσει την τρέχουσα κατάσταση ανάπτυξης της λογοτεχνίας και των μεθόδων της λογοτεχνίας ως επιστήμης. εξοικείωση με τα περισσότερα
Κατάλογος λογοτεχνίας για καλοκαιρινή ανάγνωση στην τάξη 5 I. S. Turgenev "Mu-mu" L. N. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus" A. P. Chekhov "Surgery" I. A. Kuprin "The Wonderful Doctor" A. Platonov "Nikita" P. Bazhov "Stone Flower"
Λίστα βιβλίων που πρέπει να διαβάσετε το καλοκαίρι όταν μετακομίζετε στην 5η τάξη 1. A.S Pushkin "Ruslan and Lyudmila" 2. I. Krylov "Fables" 3. G.Kh. Andersen "The Snow Queen" 4. M. Zoshchenko, ιστορίες 5. N.V. Γκόγκολ "Η νύχτα πριν από τα Χριστούγεννα"
Βαθμοί 10-11 Περιήγηση 1 Ποια έργα της ρωσικής λογοτεχνίας του πρώτου μισού του 20ου αιώνα συνδυάζουν τα χαρακτηριστικά του ρεαλισμού και του ρομαντισμού; Τι καλλιτεχνικό αποτέλεσμα επιτυγχάνουν οι συγγραφείς τους με αυτόν τον συνδυασμό;
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ-ΘΕΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Τάξη 9 Ημερομηνίες Ποσότητα Θέμα μαθήματος Προγραμματισμένο Πραγματικό ωράριο ημερομηνία ημερομηνία 1 Αριστουργήματα της ρωσικής λογοτεχνίας 1 06.09 2 Η προέλευση και η αρχή της παλιάς ρωσικής λογοτεχνίας.
Δημοτικό κυβερνητικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής Khanty-Mansiysk "Γυμνάσιο στο χωριό Kirpichny" Παράρτημα στο κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμακύριος γενική εκπαίδευση
Κατάλογος λογοτεχνίας για μαθητές της 5ης τάξης Ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Η πριγκίπισσα βάτραχος" "Ιβάν ο χωρικός γιος" Βασίλι Αντρέεβιτς Ζουκόφσκι "Η Κοιμωμένη Πριγκίπισσα" Alexander Sergeevich Pushkin "The Tale of νεκρή πριγκίπισσα
Οδηγίες για το τελικό δοκίμιο 2015 2016 ακαδημαϊκό έτος 1) Χρόνος - η κατεύθυνση επικεντρώνεται στην ευρεία κατανόηση του χρόνου ως ιστορικού και φιλοσοφική κατηγορία, που γίνεται αντιληπτό στην αλληλεπίδραση του στιγμιαίου
ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΤΕΛΙΚΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εισιτήριο 1 1. Απαντήστε στην ερώτηση: «Ποια είναι η σημασία του «The Lay of Igor’s Campaign» στο δικό μας
Κατάλογος λογοτεχνίας για μελλοντικούς μαθητές της πέμπτης τάξης Παραμύθια: «Η πριγκίπισσα βάτραχος», «Ιβάν ο χωρικός γιος και το θαύμα Γιούντο», «Ο γερανός και ο ερωδιός», «Το παλτό του στρατιώτη»; Παλιά ρωσική λογοτεχνία: «Ο άθλος ενός νέου από το Κίεβο και
Εισαγωγή στην Ενιαία Κρατική Εξέταση: τελικό δοκίμιο για τη λογοτεχνία 2015 Διευθυντής Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Γυμνάσιο 1542 Sakharova Svetlana Nikolaevna «Για να μάθετε να οδηγείτε ποδήλατο, πρέπει να οδηγείτε ένα ποδήλατο. Για να μάθεις να γράφεις, χρειάζεσαι
Τέταρτο Σχολική εβδομάδαΑριθμός ωρών ΘΕΜΑ Δοκιμαστική εργασίαΘέματα εργαστηριακές εργασίες, εργαστήρια, πειραματικές εργασίες και δημιουργικές εργασίες I Εισαγωγή Λογοτεχνία και ιστορία. 2 Προφορική παραδοσιακή τέχνη.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Θέματα που περιλαμβάνονται σε εργασίες ορόσημο, βαθμός 10 Θέματα για ορόσημο 1, τάξη 10 1. Α.Ν. Οστρόφσκι. "Καταιγίδα". Η φύση της σύγκρουσης. Η ζωή και τα έθιμα των Ρώσων εμπόρων. 2. Ι.Α. Γκοντσάροφ. «Ομπλόμοφ». Μέθοδοι δημιουργίας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ για το εισαγωγικό τεστ στη βιβλιογραφία για αλλοδαπούς πολίτες που εισέρχονται σε προπτυχιακά και εξειδικευμένα προγράμματα Προϋποθέσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των υποψηφίων Αιτών
Διαδικασία επιτυχίας εξετάσεων γενικής εκπαίδευσης, κατεύθυνση προετοιμασίας 52.03.05 «Θεατρικές Σπουδές» Ρωσική γλώσσα, λογοτεχνία (Πιστοποιητικά Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης) Για τα προαναφερόμενα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης, το Ινστιτούτο δέχεται
Εισιτήριο 1 1. Τα έπη ως έργα προφορικής λαϊκής τέχνης. γενικά χαρακτηριστικάέπος Το έπος «Ilya Muromets and the Nightingale the Robber». Εκφραστική ανάγνωση του αποσπάσματος που πρότεινε ο 2. A. S. Pushkin "To Chaadaev".
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ́ ΤΑΞΗ 1. Ρωσικά λαϊκά παραμύθια 2. I. A. Krylov “Fables” 3. A. S. Pushkin “The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights” 4. V.A. Zhukovsky “The Sleeping Princess” 5. Anthony Pogorelsky
Θεματικός σχεδιασμός. Μάθημα λογοτεχνίας. 02h. μάθημα Το θέμα του μαθήματος. Κύριο περιεχόμενο Εισαγωγή. Η μοίρα της Ρωσίας στον 20ο αιώνα. Κύριες κατευθύνσεις, θέματα και προβλήματα της ρωσικής λογοτεχνίας του 20ού αιώνα. Αριθμός ωρών
Προετοιμασία για εξετάσεις Πρόβλημα 1. Το πρόβλημα του ρόλου των βιβλίων σε έναν άνθρωπο Παραδείγματα 1. Α.Σ. Pushkin Evgeny Onegin F.M. Dostoevsky Crime and Mike Helprin «The Candle Was Burning» 2. Το πρόβλημα του ρόλου του βιβλίου στη διαμόρφωση
Το εγχειρίδιο περιέχει λεπτομερή προγραμματισμό των μαθημάτων λογοτεχνίας στην 7η τάξη των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης, που μελετά σύμφωνα με τον αναγνώστη εγχειριδίων V.Ya. Κοροβίνα. Λαμβάνονται υπόψη όλα τα στάδια του μαθήματος: έλεγχος της εργασίας για το σπίτι
ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ για πιστοποίηση μετάφρασης στη λογοτεχνία τάξη 5: Εισιτήριο 1. 1. Τι είναι λαογραφία; Μιλήστε μας για τα είδη παιδική λαογραφία. Δώστε παραδείγματα (από καρδιάς). 2. Να αποδείξετε ότι το έργο του A. Pogorelsky
Ημερολογιακός και θεματικός προγραμματισμός εκπαιδευτικό υλικόστη βιβλιογραφία για την τάξη 5 για το ακαδημαϊκό έτος 2018 2019 Το μάθημα αλληλογραφίας Σχεδιασμός βασίζεται στο πρόγραμμα της βιβλιογραφίας στις τάξεις 5-11
/ Θέμα του μαθήματος Προθεσμίες ZUNY 11η τάξη Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας 1 Ρωσία αρχές του XIX αιώνα XX αιώνας 2 Ρωσική λογοτεχνία στις αρχές του αιώνα 3 Δοκίμιο για τη ζωή και το έργο του I. Bunin Γνωρίστε τα βασικά γεγονότα της ζωής και του έργου
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ KHABAROVSK Περιφερειακός κρατικός προϋπολογισμός Επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Vyazemsky Forestry Technical School με το όνομά του. N.V. Usenko" KGB POU VLHT ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ: Αναπλ.
Γύρος 1 Δοκιμή εγγραφής 1. “War and Peace” του L.N. Ο Τολστόι είναι α) μυθιστόρημα β) ποίημα γ) ιστορικό χρονικό δ) τι ήθελε και μπορούσε να εκφράσει ο συγγραφέας με τη μορφή που εκφράστηκε 2. Η δράση του έργου του Μ.
Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός για τη λογοτεχνία στην τάξη 8 68 ώρες Ο προγραμματισμός βασίζεται στην ομοσπονδιακή συνιστώσα του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου της βασικής γενικής εκπαίδευσης
ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΤΕΛΙΚΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΒΑΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2018 Εισιτήριο 1 1. Η έννοια του «Onegin stanza» (αριθμός στίχων,
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ "LIPETSK ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ"
Βιβλιοθήκη του Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Γυμνάσιο 57 της Αγίας Πετρούπολης. Η πριγκίπισσα Ε.Μ. Oldenburgskaya. Ηλεκτρονικοί εκπαιδευτικοί πόροι. p/p 23.0.2004 4 Γεωγραφία. Λύση π.χ. προβλήματα 2 23.0.2004 5 Φυσική. Λύση π.χ. καθήκοντα
Λίστα ανάγνωσης για την καλοκαιρινή 5η τάξη. «Ρωσικά λαϊκά παραμύθια». Ρωσικό Χρονικό. The Tale of Bygone Years. «Το κατόρθωμα ενός νεαρού από το Κίεβο και η πονηριά του κυβερνήτη Πρέτιτς». M.V. Lomonosov "Συνέβησαν δύο αστρονόμοι"
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 5 11 ΤΑΞΕΙΣ Προγράμματα ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. Βιβλιογραφία. Επιμέλεια V.Ya. Κοροβίνα. 5-11 τάξεις. Ε' τάξη 1. : 2. Ρωσικά λαϊκά παραμύθια: «Βασίλισα
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 9η ΤΑΞΗ Ποσότητα Ημερομηνίες Θέμα μαθήματος Τρόφιμα Προγραμματισμένες Πραγματικές ώρες Ημερομηνία 1η ημερομηνία 1 Αριστουργήματα της ρωσικής λογοτεχνίας 1 04.09 2 Προέλευση και αρχή της παλιάς ρωσικής λογοτεχνίας.
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗΝ 11η ΤΑΞΗ 2017-2018 1. «Πιστότητα και προδοσία» -Λ. Ν. Τολστόι «Πόλεμος και Ειρήνη» -Ν. M. Karamzin “Poor Liza” - A.S. Πούσκιν "Καπετάνιος"
Λίστα ανάγνωσης για την τάξη 5 Προφορική λαϊκή τέχνη Μικρά είδη λαογραφίας. Παιδική λαογραφία (νανουρίσματα, παραμυθάδες, ρητά, γλωσσόφιλα, αινίγματα) Ρωσικά λαϊκά παραμύθια. "Πριγκίπισσα Βάτραχος",
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Εκπαίδευσης "Smolensk State University" Πρόγραμμα εισαγωγικών εξετάσεων στη λογοτεχνία
Περίληψη του προγράμματος εργασίας για τη λογοτεχνία. 9η τάξη. Αυτό το πρόγραμμα καταρτίζεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για τη βασική γενική εκπαίδευση, το οποίο αναγνωρίζει την προτεραιότητα πνευματική και ηθική αξία
Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Κρατικό Πολυτεχνείο της Νότιας Ρωσίας (NPI) που φέρει το όνομα M.I. Ινστιτούτο Platov Shakhty (παράρτημα) SRSPU (NPI) με το όνομά του. ΜΙ. Platova ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Μεθοδολογική
ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ Ειδικότητα: 02/36/01 Veterinary Όνομα του κλάδου: BD.01 Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία Στόχοι και στόχοι ακαδημαϊκή πειθαρχία: Ως αποτέλεσμα της κατάκτησης του εκπαιδευτικού
Δείγμα λίσταςλογοτεχνία για τις τάξεις 5-9 Astafiev V. Shepherd and shepherdess. Vasyutkino Lake Afanasyev A. Ρωσικά λαϊκά παραμύθια (μετά την Akhmatova A. Ποιήματα Bazhov P. Malachite Box. Copper Mountain
Ολυμπιάδα για μαθητές «Κατακτήστε τους λόφους των σπουργίτων» στη λογοτεχνία 2016/2017 Τελικό στάδιο Δοκίμιο Γενικά κριτήριααξιολόγηση εργασιών Θεματική. Το θέμα πρέπει να γίνει κατανοητό σωστά και να αποκαλυφθεί βαθιά και πλήρως
Επεξηγηματική σημείωση 1. Το πρόγραμμα εργασίας στη λογοτεχνία βασίζεται στο πρόγραμμα του συγγραφέα στη λογοτεχνία για τις τάξεις 5-11. Συγγραφείς V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev και άλλοι / Μόσχα, Εκπαίδευση, 2009. Εγχειρίδιο:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «LIPETSK STATE PEDAGGOGICAL UNIVERSITY NAME OF P.P.