Επιχειρηματικό σχέδιο για την υλοποίηση έργου στην εκπαίδευση. Επιχειρηματικό σχέδιο (εκπαιδευτικό έργο)

Buturlakina M.A.

Συνάφεια.

Η Ρωσία είναι μια χώρα με ανεπτυγμένες σχέσεις αγοράς. Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού ασχολείται με τις επιχειρήσεις. Οι επιχειρηματίες είναι συνετοί άνθρωποι που θέλουν να αποκομίσουν κέρδη από την επιχείρησή τους. Όλοι θέλουν να ασφαλιστούν από διάφορα προβλήματα. Και για να αποφέρει η επιχείρηση εισόδημα και κέρδος και η εταιρεία να αναπτύσσεται σταθερά, πρέπει πρώτα να είναι όλα καλά σχεδιασμένα και υπολογισμένα. Οι επιχειρηματίες δεν δημιουργούν τις εταιρείες τους από την αρχή, αλλά καθοδηγούνται από ορισμένους κανόνες. Ένας από αυτούς τους κανόνες είναι η κατάρτιση ενός επιχειρηματικού σχεδίου.

Πρόβλημα.

Οι αρχάριοι επιχειρηματίες συχνά δεν ξέρουν από πού να ξεκινήσουν. Ένας μελλοντικός επιχειρηματίας έχει πολλές σκέψεις για την έναρξη της δικής του επιχείρησης. Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε την επιχείρησή μας - ένα σχέδιο για ένα σαλόνι σολάριουμ, έτσι ώστε οι αρχάριοι επιχειρηματίες να μπορούν να δουν ένα παράδειγμα μπροστά τους και με βάση αυτό να δημιουργήσουν το δικό τους τη δική του επιχείρησησχεδιάζουν ή χρησιμοποίησαν τα δεδομένα

δημιουργήστε ένα επιχειρηματικό σχέδιο για το σαλόνι σολάριουμ "Sunnysiti",

Εξερευνήστε πόρους του Διαδικτύου για αυτό το θέμα

2. Αναπτύξτε ένα επιχειρηματικό σχέδιο

3. δημιουργήστε ένα επιχειρηματικό σχέδιο

4.ελέγξτε και αναλύστε το περιεχόμενο του ολοκληρωμένου έργου

5. μιλάμε με τελειωμένο έργοσε διαγωνισμό στο σχολείο

6. προσφέρετε ένα επιχειρηματικό σχέδιο ως διδακτικό βοήθημακαθηγητές οικονομικών και μαθητές οικονομικών τάξεων

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Μέση τιμή ολοκληρωμένο σχολείοΝο 49 Belgorod

Επιχειρηματικό σχέδιο.

(εκπαιδευτικό έργο)

Μαθητής της τάξης 11Α

Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 49

Επιστημονικός Σύμβουλος:

Danilova Evgenia Veniaminovna,

καθηγητής ιστορίας και κοινωνικών σπουδών

Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 49

Belgorod, 2012

Είναι σοφός αυτός που ξέρει τι είναι απαραίτητο, και όχι πολύ.

Αισχύλος

Συνάφεια.

Η χώρα μας στις αρχές της δεκαετίας του '90. του περασμένου αιώνα έχει πάρει το δρόμο οικονομία της αγοράς. Τότε υπήρχαν πραγματικές ευκαιρίες για να κερδίσουν πολλά χρήματα, πολλοί πολίτες αποφάσισαν ότι θα μπορούσαν να γίνουν επιχειρηματίες και επιχειρηματίες . Το επάγγελμα του επιχειρηματία εξακολουθεί να είναι πολύ επίκαιρο, προσελκύει πολλούς και πολλοί νέοι ονειρεύονται να λάβουν εκπαίδευση σε επιχειρηματική δραστηριότητα. Στην πραγματικότητα, είναι πολύ δύσκολο να γίνει αυτό, δεν μπορούν να το κάνουν όλοι.

Πρόβλημα:

Κάθε άτομο που αποφασίζει να ασχοληθεί με την επιχειρηματικότητα αντιμετωπίζει το ερώτημα: «Από πού να ξεκινήσει;»

Η δημιουργία της δικής σας επιχείρησης πρέπει να ξεκινήσει με τον προγραμματισμό. Αυτό συζητείται πολύ και οι επίδοξοι επιχειρηματίες συμφωνούν φυσικά με αυτό, αλλά τις περισσότερες φορές δεν το κάνουν. Δεν το κάνουν επειδή πιστεύουν ότι είναι ακριβό, ότι δεν έχουν αρκετές γνώσεις, ότι ο προγραμματισμός είναι απαραίτητος μόνο για μεγάλη δουλειάότι μπορούν να ξεκινήσουν μια επιχείρηση χωρίς σχέδιο. Επίσης, συχνά ένας αρχάριος επιχειρηματίας αντιλαμβάνεται τον επιχειρηματικό σχεδιασμό ως κάτι παγκόσμιο και πολύ δυσνόητο, με ένα σωρό ακατανόητους υπολογισμούς, τύπους και πίνακες. Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Ο σχεδιασμός μικρών επιχειρήσεων μπορεί να απλοποιηθεί, αλλά δεν υπάρχει τρόπος να το αποφύγετε. Αφήστε το επιχειρηματικό σχέδιο να μην περιέχει ένα σωρό αναλυτικούς πίνακες και υπολογισμούς, αλλά τα βασικά δεδομένα που είναι απαραίτητα για την έναρξη μιας επιχείρησης, τη σύνθεση πάγια έξοδα, απλοποιημένο σχέδιο κυκλοφορίας Χρήματα, ανάλυση της τοπικής αγοράς, πρόβλεψη όγκων πωλήσεων, προϋπολογισμός διαφήμισης, καθώς και κατάλογος διαφημιστικών εργαλείων θα πρέπει να περιέχει ένα επιχειρηματικό σχέδιο για έναν αρχάριο επιχειρηματία. Ακόμα κι αν αυτές οι πληροφορίες είναι σε χαρτιά, με τη μορφή σημειώσεων, με τη μορφή σημειώσεων, το κύριο πράγμα είναι ότι υπάρχουν. Έχοντας το, μπορείτε να κάνετε συγκεκριμένα βήματα για να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση. .

Για μελλοντικούς και αρχάριους επιχειρηματίες, αποφασίσαμε να προσφέρουμε τη δική μας έκδοση ενός επιχειρηματικού σχεδίου χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός επιχειρηματικού σχεδίου για το Sunny Siti Tanning Studio. Αποφασίσαμε ότι η δημιουργία ενός τέτοιου στούντιο θα μπορούσε να είναι μια κερδοφόρα επένδυση και θα μπορούσε να φέρει καλό κέρδος. Η αυτοπεποίθησή μας βασίστηκε στο γεγονός ότι οι περισσότεροι άνθρωποι θέλουν να φαίνονται ελκυστικοί, γιατί αυτό μας δίνει εμπιστοσύνη στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Το μαύρισμα είναι πάντα ένας δημοφιλής τρόπος για καλύτερη εμφάνιση. Αλλά πολλοί άνθρωποι θέλουν να δείχνουν μαυρισμένοι όχι μόνο το καλοκαίρι, αλλά και άλλες εποχές του χρόνου, και κάποιοι απλά δεν μπορούν να μαυρίσουν στον ήλιο γιατί το δέρμα τους καίγεται αμέσως. Για να πραγματοποιήσουν τις επιθυμίες τους, προτείνουμε σε τέτοιους κυρίους να επισκεφτούν το σολάριουμ.

Το σολάριουμ είναι ειδικός εξοπλισμός με λάμπες μαυρίσματος.

Λίγη ιστορία.

Το 1895 Το 1999, ο Δανός γιατρός Niels Ryberg Finsen κατάφερε να εφεύρει μια λάμπα που εκπέμπει υπεριώδες φως. Χρησιμοποιήθηκε αποκλειστικά για ιατρικούς σκοπούς: για τη θεραπεία της ευλογιάς και της δερματικής φυματίωσης. 1926 Το 1999, ο Dr. Engineering Felix Müller ίδρυσε ένα εργοστάσιο στο Έσσεν της Γερμανίας. Ειδικεύτηκε στην υπεριώδη ακτινοβολία και τις επιπτώσεις της στον ανθρώπινο οργανισμό. Εμπειρογνώμονες από την εταιρεία, που βρίσκεται δίπλα στα ορυχεία της λεκάνης του Ρουρ, ήταν εξοικειωμένοι με τις καταγγελίες των ανθρακωρύχων για την έλλειψη ηλιακό φωςκαι θερμότητα που προκαλείται ηλιακό φως. Η προφανής επιλογή ήταν να αναπτύξει η εταιρεία θεραπευτικό εξοπλισμό που θα εξαλείφει επίσης τις ψυχολογικές επιπτώσεις της έλλειψης ηλιακού φωτός. Με τη βοήθεια ειδικών λαμπτήρων υπερύθρων UV, οι ανθρακωρύχοι μπόρεσαν να λάβουν την απαραίτητη δόση θερμότητας και φωτός για να διατηρήσουν την υγεία και την ευημερία. ΣΕ 1975 Ο Friedrich Wolf ανακάλυψε και κατοχύρωσε την αρχή της τοπικής ακτινοβολίας σε απόσταση πολλών εκατοστών. 1976 Το 2009 δημιουργήθηκε το πρώτο επαγγελματικό σολάριουμ - μια εγκατάσταση με λαμπτήρες υψηλής πίεσης για όλο το σώμα. Επί του παρόντος, τα σολάριουμ είναι πολύ δημοφιλή

Στόχοι του έργου:

Δραστηριότητες (προγραμματισμός):

Ημερομηνίες ολοκλήρωσης: Ιανουάριος-Μάρτιος 2012.

2. Ryzhikh O.N. Ανάπτυξη μαθήματος με θέμα «Οικονομικά» «Είναι εύκολο να είσαι επιχειρηματίας;»http://www.it-n.ru/

Προεπισκόπηση:

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΜΑΥΡΙΣΜΑΤΟΣ

«ΗΛΙΟΥΛΙΑΣ ΠΟΛΗ».

Νόμιμη διεύθυνση:

Belgorod, οδός Shchorsa 64, εμπορικό κέντρο "City Mall Belgorodsky".

Εξουσιοδοτημένο κεφάλαιο: 600 χιλιάδες ρούβλια.

Δωμάτιο - 20 τ. μέτρα, (ενοικίαση χώρων στο εμπορικό κέντρο "City Mall Belgorodsky")

Επιχειρηματικό σχέδιο.

Το στούντιο μαυρίσματος "Sunny siti" παρέχει υπηρεσίες μαυρίσματος στον πληθυσμό.

Για την παροχή αυτών των υπηρεσιών, ο πληθυσμός πρέπει να διαθέτει:

1. Κτίριο:

15-20 τετρ. μέτρα, (ενοικίαση χώρων στο συγκρότημα City Mall Belgorodsky)

1. Εξοπλισμός:

Κάθετο σολάριουμ

Οριζόντιο σολάριουμ

1. Σχετικά προϊόντα:

Μακιγιάζ για μαύρισμα

Το ενοίκιο για αυτόν τον χώρο ανέρχεται επί του παρόντος σε 15.000-20.000 ρούβλια.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο βέλτιστος εξοπλισμός σε σχέση τιμής και ποιότητας για την παροχή αυτού του είδους υπηρεσιών είναι ο εξοπλισμός που προμηθεύεται η γερμανική εταιρεία Hapro.

Απόκτηση απαραίτητο εξοπλισμόπεριλαμβάνει τη λήψη δανείου ύψους 600 χιλιάδων ρούβλια. για έως και 5 χρόνια.

1. Βασικές πληροφορίες για το σαλόνι σολάριουμ Sunny Siti.

1. Νόμιμη διεύθυνση:Belgorod, οδός Shchorsa 64, εμπορικό κέντρο "City Mall Belgorodsky"
2. Εγκεκριμένο κεφάλαιο της εταιρείας: 600 χιλιάδες ρούβλια.
3. Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του επικεφαλής του οργανισμού:Buturlakina Maria Alexandrovna

Η κύρια δραστηριότητα του στούντιο μαυρίσματος "Sunny Siti".

2. Περιγραφή του έργου.

Στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός σολάριουμ για τον πληθυσμό στην περιοχή της οδού Shchorsa στο Belgorod.

Για να παρέχετε υπηρεσίες σολάριουμ στον πληθυσμό, πρέπει να έχετε:

1. Δωμάτιο -15-20 τετρ. μέτρα, (ενοικίαση χώρων στο εμπορικό κέντρο "City Mall Belgorodsky")
2. εξοπλισμός:

Κάθετο σολάριουμ,

Οριζόντιο σολάριουμ.

1. Σχετικά προϊόντα:

Μακιγιάζ για μαύρισμα.

Το υψηλό επίπεδο ποιότητας αυτών των υπηρεσιών θα διασφαλιστεί από δύο βασικούς παράγοντες:

1. τεχνικά πλεονεκτήματα του εξοπλισμού που παρέχεται από τη Hapro,
2. υψηλής ποιότητας εξυπηρέτηση πελατών

Η επιλογή της καθορισμένης τοποθεσίας του συγκροτήματος έχει επίσης μια σειρά από σημαντικά πλεονεκτήματα:

1. το τμήμα της πόλης στο οποίο σχεδιάζεται να δημιουργηθεί το σαλόνι είναι απομακρυσμένο από το κέντρο, υπάρχουν λίγα παρόμοια σαλόνια εκεί,
2. ένα πολύ πυκνοκατοικημένο μέρος της πόλης, υπάρχει εντατική ανάπτυξη εδώ,
3. Το εμπορικό κέντρο "City Mall Belgorodsky" είναι ένα από τα πιο δημοφιλή στην πόλη,
4. στο εμπορικό κέντρο υπάρχουν καταστήματα, ινστιτούτα αισθητικής και χώροι αναψυχής όπου ο πληθυσμός κάνει αγορές και χαλαρώνει,
5. Υπάρχει εξαιρετική σύνδεση με το σύστημα επικοινωνιών των αστικών συγκοινωνιών, χάρη στο οποίο το σαλόνι είναι εύκολα προσβάσιμο από σχεδόν οποιοδήποτε σημείο της πόλης.

Μπορούν να εντοπιστούν τα ακόλουθα κύρια ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα αυτού του κομμωτηρίου:

1. αυξημένο επίπεδο υπηρεσιών σε σύγκριση με τους υπάρχοντες ανταγωνιστές σε όλο το φάσμα των προσφερόμενων υπηρεσιών,
2. βολική τοποθεσία του σαλονιού.

Τεχνικές πτυχές του έργου

Το κτίριο στο οποίο θα βρίσκεται το σαλόνι έχει τέσσερις ορόφους.

Το σαλόνι θα βρίσκεται στον δεύτερο όροφο. Το συγκρότημα θα τροφοδοτείται με τους απαραίτητους ενεργειακούς πόρους από δίκτυα της πόλης.

Η ανάγκη για πρώτες ύλες, υλικά και φορείς ενέργειας για την παροχή ολόκληρου του συγκροτήματος

προγραμματισμένες υπηρεσίες.

Η ανάγκη για πρώτες ύλες και υλικά που είναι απαραίτητα για την υλοποίηση ολόκληρου του φάσματος των υπηρεσιών αποτελείται από τρία κύρια στοιχεία:

1. ανάγκες για προϊόντα υγιεινής και υγιεινής μιας χρήσης που χρησιμοποιούνται από πελάτες κομμωτηρίου (σαπούνι, χαρτοπετσέτες κ.λπ.),
2. υλικές ανάγκες (καλλυντικά μαυρίσματος),
3. ανάγκες για άλλο οικιακό εξοπλισμό για μια σειρά υπηρεσιών.

Εκτός από την κάλυψη των αναγκών σε πρώτες ύλες, υλικά και άλλο οικιακό εξοπλισμό, το σχεδιαζόμενο σαλόνι θα απαιτήσει την παροχή ενεργειακών πόρων που είναι απαραίτητοι για την υλοποίηση ολόκληρου του φάσματος των υπηρεσιών.

Η ανάγκη για ενεργειακούς πόρους αποτελείται από τρεις συνιστώσες:

1. ηλεκτρική ενέργεια;
2. κρύο νερό, συμπεριλαμβανομένης της αποχέτευσης.
3. θερμότητα (θέρμανση, ζεστό νερό).

Η προγραμματισμένη κατανάλωση αυτών των φορέων ενέργειας προσδιορίζεται σύμφωνα με τα τρέχοντα SaNPins και τις οδηγίες.

Τα εξεταζόμενα στοιχεία κόστους αντικατοπτρίζουν όσο το δυνατόν πληρέστερα το περιεχόμενο των υπηρεσιών που παρέχονται από το σαλόνι του κέντρου και στη συνέχεια θα διαμορφώσουν άμεσα την ποιότητά τους.

3. Εκτίμηση των υφιστάμενων συνθηκών της αγοράς. Ανάλυση ανταγωνιστών.

Γενικά χαρακτηριστικά της κατάστασης στην παροχή υπηρεσιών σολάριουμ στο κοινό.

Δεν υπάρχει ακόμη μεγάλος ανταγωνισμός σε αυτόν τον τομέα, αλλά υπάρχουν καλές πιθανότητες να γίνεις ηγέτης σε αυτήν την αγορά.

Για υλοποίηση αυτή την κατεύθυνσηδραστηριότητες, αναπτύχθηκε μια μακροπρόθεσμη ιδέα για την ανάπτυξη του στούντιο μαυρίσματος «Sunny Siti», που περιλαμβάνει:

1. δημιουργία σαλονιού σολάριουμ,
2. συνεχής τεχνική ενημέρωση του εσωτερικού.

Αξιολόγηση της υπάρχουσας αγοράς και των χαρακτηριστικών των ανταγωνιστών ανά είδος υπηρεσίας.

Οι κύριοι ανταγωνιστικοί παράγοντες στην αγορά υπηρεσιών σήμερα είναι: η τιμή, η ποιότητα των προσφερόμενων υπηρεσιών.

Επιπλέον, για διαφορετικές ομάδεςστους καταναλωτές, επικρατούν διαφορετικοί παράγοντες.

1. Ο παράγοντας τιμή είναι ο κύριος για τους καταναλωτές με μέσο επίπεδο εισοδήματος που χρειάζονται υπηρεσίες σολάριουμ.
2. Η ποιότητα των υπηρεσιών είναι πιο σημαντική για τους καταναλωτές υψηλού εισοδήματος που χρειάζονται πρωτίστως ανυψωμένο επίπεδουπηρεσία.
3. Οι υπάρχοντες άμεσοι ανταγωνιστές του σαλονιού Sunny Siti στην αγορά των εν λόγω υπηρεσιών βρίσκονται στην πόλη και έχουν έναν κύκλο τακτικών καταναλωτών και ένα καθιερωμένο επίπεδο τιμών για τα προϊόντα τους.
4. Οι κύριοι καταναλωτές αυτού του είδους υπηρεσιών είναι γυναίκες - υπάλληλοι γραφείων, κρατικών φορέων, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κ.λπ.
5. Ταυτόχρονα, οι υπηρεσίες ανταγωνιστικών εταιρειών σε αυτού του είδους τις επιχειρήσεις επικεντρώνονται κυρίως στην κάλυψη της ζήτησης των καταναλωτών που έχουν υψηλό επίπεδοεισόδημα.
6. Επί του παρόντος, υπάρχουν λίγα σολάριουμ αυτής της κατηγορίας στην πόλη που θα μπορούσαν να ικανοποιήσουν επαρκώς τις ανάγκες των μεσαίων στρωμάτων του πληθυσμού.

Κύριοι καταναλωτές και χαρακτηριστικά της πολιτικής πωλήσεων.

Το νεοσύστατο κομμωτήριο «Sunny siti» με υπηρεσίες σολάριουμ απευθύνεται κυρίως σε καταναλωτές με μέσο και χαμηλό εισόδημα, αλλά που χρειάζονται υπηρεσίες μανικιούρ υψηλής ποιότητας.

Σύμφωνα με την ανάλυση της υπάρχουσας αγοράς για παρόμοιους τύπους υπηρεσιών, μπορούμε να προσδιορίσουμε υπό όρους τις ακόλουθες κύριες ομάδες δυνητικών καταναλωτών των υπηρεσιών του νέου κομμωτηρίου σολάριουμ.

1. γυναίκες - εργαζόμενες σε καταστήματα, κλινικές,
2. δασκάλους,
3. μεμονωμένους επιχειρηματίες,
4. κάτοικοι γειτονικών σπιτιών,
5. κορίτσια γυμνασίου.

Έτσι, η δομή των πιθανών καταναλωτών μας επιτρέπει να εξασφαλίσουμε σταθερή ζήτηση για τις υπηρεσίες που προσφέρει το νέο κομμωτήριο.

4. Τιμολόγηση.

Κόστος υπηρεσιών και τα στοιχεία του.

Κατά τον καθορισμό πλήρες κόστοςΓενικά, λήφθηκαν υπόψη οι ακόλουθοι παράγοντες για την καμπίνα:

1. όγκοι κατανάλωσης από φυσική άποψη πρώτων υλών, υλικών και ενεργειακών πόρων που είναι απαραίτητοι για την υλοποίηση ολόκληρου του φάσματος υπηρεσιών·
2. τρέχουσες, από την ημερομηνία κατάρτισης του επιχειρηματικού σχεδίου, τιμές για πρώτες ύλες, υλικά και ενεργειακούς πόρους·
3. δεδομένα για αριθμούς και μισθοίσύνθετο προσωπικό?
4. ασφαλιστικές πληρωμές·
5. κόστος άλλου οικιακού εξοπλισμού

Απαραίτητος εξοπλισμός για τη λειτουργία του σαλονιού σολάριουμ «Sunny Siti»:

Απαραίτητα σχετικά προϊόντα για την εργασίασαλόνι "Sunny Siti":

Παρασκευάσματα τριών τύπων: προγραμματιστές, σταθεροποιητές και ενεργοποιητές:

προγραμματιστές

Διορθωτικά

Πού οι άνθρωποι δεν μετανιώνουν που επενδύουν χρήματα; Στην εκπαίδευση των παιδιών σας. Αυτή η τάση έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στην εποχή μας. Γιατί οι επενδυτές δεν συμφωνούν με την κοινωνία και δεν επενδύουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα ή υπηρεσίες; Σήμερα αυτή η επιχείρηση έχει κάθε λόγο να γίνει επιτυχημένη.

Τι να λάβετε υπόψη

Ο λόγος που συνεχίζουν να υπάρχουν κενές θέσεις σε αυτόν τον τομέα είναι ότι απαιτούνται ορισμένες δεξιότητες και εμπειρία. Ιδανικά, οργανωτικές δεξιότητες και εμπειρία στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ωστόσο, εάν το έργο είναι συλλογικό, αρκεί ένα άτομο να έχει παρόμοια εμπειρία. Ανάλογα με τις γνώσεις που έχει ο εκτελεστής του έργου, είναι απαραίτητο να επιλέξετε την εστίαση του εκπαιδευτικού ιδρύματος ή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που θα παρέχονται έναντι αμοιβής.

Επιπλέον, πολλά εξαρτώνται από τις οικονομικές δυνατότητες των επενδυτών. Για να οργανωθεί ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα ή ένα γυμνάσιο υψηλής ποιότητας, χρειάζονται σημαντικά κεφάλαια, τα οποία θα επιστραφούν σε περίπου 3-5 χρόνια. Αλλά στο μέλλον το κέρδος που θα ληφθεί θα είναι αρκετά σημαντικό.

Σε περίπτωση περιορισμένων οικονομικών δυνατοτήτων, θα πρέπει να απευθυνθείτε στις υπηρεσίες που είναι δημοφιλείς σήμερα εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Τα παιδικά επίσης πληρώνουν γρήγορα τον εαυτό τους προσχολικά ιδρύματα, τα οποία βρίσκονται συνεχώς σε έλλειψη, παρά τη φαινομενικά σημαντική ποσότητα.

Δωρεάν κόγχες

Η μείωση της κρατικής χρηματοδότησης για αυτόν τον τομέα έδωσε τη δυνατότητα στις ιδιωτικές δομές να λειτουργούν πιο γρήγορα και παραγωγικά. Από αυτή την άποψη, μπορούν να αναπτυχθούν οι ακόλουθες κύριες κατευθύνσεις:

1. Ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Με τις σημερινές ευκαιρίες που χρησιμοποιούν αλληλογραφία, ατομικές και απομακρυσμένες μορφές εκπαίδευσης, η ανάγκη για εξοπλισμό και μεγάλους χώρους τάξης μειώνεται σημαντικά και τα προβλήματα που σχετίζονται με αυτές εξαφανίζονται επίσης. Για την απόκτηση διαπίστευσης, πρέπει να πληρούνται ορισμένες προϋποθέσεις, αλλά η μείωση των κρατικών υπηρεσιών κατέστησε δυνατή την πρόσληψη επαρκώς καταρτισμένου προσωπικού που θα ανταποκρίνεται στα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί. Ακόμη και η λήψη δανείου από τράπεζα δεν θα αφήσει το έργο χωρίς καθαρό κέρδος μετά από 2 χρόνια.
2. Εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αν είναι δυνατόν να πάρει ανώτερη εκπαίδευσησε ειδικότητες ενδιαφέροντος επί πληρωμή είναι επαρκές κίνητρο για να γίνεις φοιτητής σε ιδιωτικό ίδρυμα, τότε με σχολές και εξειδικευμένα κολέγια η κατάσταση είναι εντελώς διαφορετική. Για τη δημοτικότητα ενός γυμνασίου ή λυκείου, πρόσθετες υπηρεσίες που μπορούν να λάβουν οι μαθητές πρέπει να περιλαμβάνονται στο επιχειρηματικό σχέδιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν πρόσθετα μαθήματα ξένων γλωσσών, αθλητικές ομάδες με επικεφαλής έμπειρους προπονητές, προπαρασκευαστικά μαθήματα για δοκιμές και απόκτηση εξειδικευμένων εργασιών κύρους.
3. Προσχολικά ιδρύματα. Ανάλογα με τις δυνατότητες και την κατεύθυνση, μπορεί να είναι είτε ένα πλήρες νηπιαγωγείο είτε μια μικρή ομάδα μεικτών ηλικιών για μαθήματα δημοφιλών παιδαγωγικών εξελίξεων διάσημων ξένων και εγχώριων ειδικών. Τέτοια ιδρύματα μπορούν να συμπληρωθούν με οποιαδήποτε αναπτυξιακή εστίαση - φιλολογική ή λογικομαθηματική, αθλητική, μουσική ή θεατρική, ή να προσθέσουν τις υπηρεσίες ενός 24ωρου νηπιαγωγείου, ενός νηπιαγωγείου Σαββατοκύριακου ή με εκτεταμένο ωράριο. Τέτοιες υπηρεσίες δεν απαιτούν σημαντικές δαπάνες σε μετρητά, αλλά πληρώνονται με αυξημένες τιμές.
4. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Χωρίζονται ανά ηλικία και κατεύθυνση, αλλά έχουν μερικά κοινά χαρακτηριστικά– μικρό αρχικό κεφάλαιο που πρέπει να επενδυθεί για την έναρξη δραστηριοτήτων. Η δυσκολία τους έγκειται στην επιλογή του επαρκώς καταρτισμένου προσωπικού, στο οποίο στην περίπτωση αυτή στηρίζεται όλη η δουλειά. Μπορείτε να αναπτύξετε ένα επιχειρηματικό σχέδιο για τις ακόλουθες εκπαιδευτικές υπηρεσίες:

Απαραίτητα έξοδα

Ανάλογα με την κατεύθυνση, τα έξοδα θα διαφέρουν πολύ σε μέγεθος και επενδυτικά στοιχεία. Το επιχειρηματικό σχέδιο ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος απαιτεί μεγαλύτερη προσοχή σε ένα αρκετά ευρύχωρο συγκρότημα χώρων και σημαντική ποσότητα εξοπλισμού. Για δημιουργικό εργαστήριοΧρειάζεστε ένα μικρό δωμάτιο, αλλά χρειάζεστε συγκεκριμένο εξοπλισμό και ο σχεδιασμός είναι μη τυποποιημένος.

Για την παροχή ορισμένων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, τα επιχειρηματικά σχέδια ενδέχεται να προβλέπουν μόνο ένα μικρό διοικητικό δωμάτιο με 2-3 δωμάτια (ένα διοικητικό δωμάτιο κοινό για τους υπαλλήλους και ένα μικρό δωμάτιο οργάνωσης για την αποθήκευση ορισμένου απαραίτητου εξοπλισμού). Άλλοι τύποι υπηρεσιών απαιτούν μεγάλα δωμάτια.

Τα κύρια στοιχεία εξόδων θα εξακολουθούν να είναι:

Ένα δείγμα επιχειρηματικού σχεδίου για ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να δώσει μόνο μια πολύ πρόχειρη εικόνα όλων των εξόδων και εσόδων, αφού για κάθε μεμονωμένη περίπτωση διαφέρουν σημαντικά. Τα τυπικά έργα δεν θα είναι ιδιαίτερα δημοφιλή - έχουν κορεστεί επαρκώς την αγορά.

Είναι πολύ πιο εύκολο να καταρτίσετε ένα επιχειρηματικό σχέδιο για μια εκπαιδευτική υπηρεσία με βάση τυπικά δείγματα, καθώς στις περισσότερες περιπτώσεις δεν χρειάζονται μεγάλοι χώροι ή μοναδικός εξοπλισμός.

Κατά προσέγγιση υπολογισμοί για ένα μικρό ιδιωτικό νηπιαγωγείο

Επιχειρηματικό σχέδιο εκπαιδευτικός οργανισμόςένα μικρό μέγεθος δεν θα φέρει μεγάλη οικονομική επιβάρυνση για τον επιχειρηματία και θα σας επιτρέψει να αρχίσετε γρήγορα να λαμβάνετε καθαρό εισόδημα. Ως επιλογή, μπορούμε να προσφέρουμε ένα νηπιαγωγείο για δύο διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Τοποθεσία σε κατοικημένη περιοχήθα σας επιτρέψει να βρείτε τους κατάλληλους πελάτες αρκετά γρήγορα, καθώς μπορείτε να αφήσετε ή να παραλάβετε το παιδί σας σε οποιεσδήποτε καιρικές συνθήκες, σε οποιοδήποτε επίπεδο απασχολημένου. Επιπλέον, οι χώροι μπορούν εύκολα να μετατραπούν με την αγορά ή την ενοικίαση πολλών διαμερισμάτων σε ένα από τα κτίρια.

Ο τομέας της εκπαίδευσης που υπάρχει σήμερα στη χώρα μας υφίσταται συνεχείς μεταρρυθμίσεις, εκσυγχρονισμούς και βελτιώσεις. Επιπλέον, τέτοιες αλλαγές μπορούν να παρατηρηθούν κάθε χρόνο. Αυτή η κατάσταση πραγμάτων έχει γίνει πρόσφορο έδαφος για την ανάπτυξη ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διαφόρων τύπων. Αυτά τα μη κυβερνητικά ιδρύματα έχουν ήδη καταλάβει σταθερά τη δική τους θέση στην αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών και παράγουν με επιτυχία όχι μόνο αιτούντες που μπορούν εύκολα να εισέλθουν σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, αλλά και ειδικούς σε διάφορα επαγγέλματα.

Κατά κανόνα, το επίπεδο εκπαίδευσης σε τέτοιους οργανισμούς δεν είναι κατώτερο από αυτό που παρέχεται από τον δημόσιο τομέα. Και δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτό. Εξάλλου, τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα καθοδηγούνται από τους ίδιους κανονισμούς και κανονιστικές απαιτήσεις.

Αφού περάσουν τη διαδικασία πιστοποίησης, έχουν το δικαίωμα να χορηγήσουν στους αποφοίτους τους πιστοποιητικά ολοκλήρωσης εκπαίδευσης σύμφωνα με τα κρατικά πρότυπα. Επιπλέον, εάν είναι διαπιστευμένα, τα ιδιωτικά ιδρύματα έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν οικονομική βοήθεια από δήμους και το κράτος σε γενική βάση.

Επιπλέον, τα μαθήματα σε διάφορους τομείς είναι πολύ δημοφιλή στους πολίτες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τομείς όπως η διαχείριση και άλλοι τύποι διαχειριστικών και ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ. Απολαμβάνοντας την επιτυχία μαθήματα πληροφορικής, καθώς και εκείνων που σας επιτρέπουν να βελτιώσετε τα προσόντα σας στον τομέα της παιδαγωγικής, Τεχνολογίες πληροφορικήςκαι τα λοιπά. Υπάρχουν επίσης αρκετά ασυνήθιστες οδηγίες. Έτσι, τα μαθήματα που προετοιμάζουν τις μέλλουσες μητέρες για τον τοκετό είναι πάντα δημοφιλή. Μερικοί από αυτούς διδάσκουν ακόμη και πώς να οδηγείτε καρότσι. Υπάρχουν επίσης ολοκληρωμένα σχολεία για μελλοντικούς γονείς.

Αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών

Επί του παρόντος, στη Ρωσία υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων:

Προσχολικός;
- πρωτοβάθμια γενική, καθώς και βασική και δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση.
- πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και ανώτερα επαγγελματικά προφίλ, καθώς και μεταπτυχιακή εξειδικευμένη εκπαίδευση.
- ιδρύματα που παρέχουν πρόσθετη εκπαίδευση για ενήλικες·
- διορθωτικά (ειδικά), σχεδιασμένα για εργασία με μαθητές με αναπηρίες.
- για ορφανά, καθώς και για όσους μένουν χωρίς γονική μέριμνα ή νόμιμους εκπροσώπους·
- ειδικεύεται σε επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά;
- άλλα ιδρύματα στα οποία διεξάγεται η εκπαιδευτική διαδικασία.

Στην αγορά των εκπαιδευτικών υπηρεσιών λειτουργούν όλα τα είδη εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η συγκρότηση των οποίων ξεκίνησε τη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα. Η ανάπτυξή του διευκολύνθηκε από τη μετάβαση της χώρας στην οικονομία της αγοράς. Τότε ήταν που η αγορά των εκπαιδευτικών υπηρεσιών άρχισε να χωρίζεται σε δύο τμήματα - κρατική και μη. Και τώρα μπορούμε να μιλήσουμε για την ποικιλία των ιδρυμάτων που εργάζονται σε αυτόν τον τομέα.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, η αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών χωρίζεται σε τρία τμήματα. Το πρώτο είναι «λευκό». Αυτό το τμήμα περιλαμβάνει αμειβόμενα τμήματα κρατικών πανεπιστημίων, μη κρατικά αμειβόμενα πανεπιστήμια και σχολεία, καθώς και μια ποικιλία μαθημάτων.

Το δεύτερο, το λεγόμενο γκρίζο τμήμα, περιλαμβάνει υπηρεσίες που παρέχονται από κρατικά και μη κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και από ιδιώτες που ασκούν τις δραστηριότητές τους χωρίς να έχουν συμπληρώσει σωστά όλα τα έγγραφα. Αυτό οδηγεί σε παραμόρφωση των στατιστικών δεδομένων και φορολογική αναφορά παρόμοιες εγκαταστάσεις, και οι «εθελοντικές εισφορές» λαμβάνονται σε είδος ή σε μετρητά και δεν αντικατοπτρίζονται στα χρηματοοικονομικά έγγραφα.

Το τρίτο, «μαύρο» τμήμα περιλαμβάνει εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν χωρίς να αποκτήσουν απαραίτητες άδειες, καθώς και εκείνων που επεκτείνουν τις δραστηριότητές τους πολύ πέρα ​​από τα όρια αυτής της άδειας. Χαρακτηρίζονται από ένα σύστημα εκβιασμών και δωροδοκιών κατά την είσοδο ή την επιτυχία στις εξετάσεις.

Μη κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Μέχρι σήμερα, η εγχώρια νομοθεσία δεν περιέχει συγκεκριμένο ορισμό της LEU. Ως μη κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νοείται ένας οργανισμός που δημιουργείται από ιδιώτες ή διάφορους τύπους μη κερδοσκοπικών ή εμπορικών δομών.

Κύριο καθήκον του NOU είναι η παροχή υπηρεσιών στον τομέα της ανατροφής ή της εκπαίδευσης παιδιών. Η δημιουργία μιας τέτοιας οργανωτικής και νομικής μορφής ορίζεται από τον Αστικό Κώδικα της Ρωσίας. Οι δραστηριότητες των μη κρατικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ρυθμίζονται από τον ομοσπονδιακό νόμο αριθ. 237 «Περί εκπαίδευσης», καθώς και από σχετικούς κανονισμούς.

Επικεφαλής ενός NOU μπορεί να είναι ο ίδιος ο ιδρυτής ή ένα διοικητικό συμβούλιο που συγκροτείται από αυτόν, οι εξουσίες του οποίου καθορίζονται από τον ιδιοκτήτη. Οι δυνατότητες ενός τέτοιου ιδρύματος είναι σχεδόν απεριόριστες. Μπορεί να διδάξει οτιδήποτε μπορεί να βοηθήσει στην εύρεση εργασίας ή εργασίας, καθώς και στην επίτευξη ορισμένων στόχων που σας επιτρέπουν να κερδίσετε ένα αξιοπρεπές εισόδημα. Οι υπηρεσίες ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος μπορούν να παρέχονται και μέσω Διαδικτύου. Αυτό εξ αποστάσεως εκπαίδευσησας επιτρέπει να λαμβάνετε εργασίες και να επικοινωνείτε με καθηγητές.

Φυσικά, τα πιο κερδοφόρα και πιο περιζήτητα επαγγέλματα αυτή τη στιγμή είναι αυτά των οικονομικών και νομικών, της ψυχολογίας και της διοίκησης. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα περισσότερα εμπορικά πανεπιστήμια εκπαιδεύουν ειδικούς σε αυτούς τους κλάδους. Ιδιαίτερη προσοχήδίνεται και αγγλική γλώσσα. Εξάλλου, δεν θα είναι περιττό στους περισσότερους τομείς δραστηριότητας.

Τομέας δραστηριότητας

Οργάνωση εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμπορούν να επιλεγούν στις ακόλουθες περιοχές:

Εκπαίδευση σε ειδικούς κλάδους, η οποία χρησιμεύει ως συμπλήρωμα στο κύριο πρόγραμμα που προβλέπεται από το πρόγραμμα σπουδών.
- Φροντιστήριο
- μαθήματα όπου πραγματοποιείται εκπαίδευση ξένες γλώσσες, προετοιμασία των αιτούντων, προχωρημένη εκπαίδευση κ.λπ.
- επανεκπαίδευση του προσωπικού και βελτίωση των προσόντων του.
- διδασκαλία παιδιών με αναπτυξιακές αναπηρίες ή ειδικές ανάγκες.
- προετοιμασία παιδιών προσχολικής ηλικίας για μελέτη σε σχολική ομάδα.

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Παρόμοια έγγραφα

Ντεκόρ τίτλος σελίδαςκαι συνέχιση. Αφηρημένο πώς περίληψηπεριεχόμενο ολόκληρου του έργου. Γενικοί κανόνεςεγγραφή των τμημάτων του επιχειρηματικού σχεδίου: «στόχοι της εταιρείας»· "ανάλυση αγοράς πωλήσεων"· "σχέδιο παραγωγής"; «οργανωτικό σχέδιο και διαχείριση».

περίληψη, προστέθηκε 12/11/2009


Ο επιχειρηματικός σχεδιασμός ως εργαλείο στρατηγική διαχείρησηεπιχείρηση χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της Veza LLC. Δομή επιχειρηματικού σχεδίου. Χαρακτηριστικά αγαθών και υπηρεσιών της επιχείρησης. Σχεδιασμός γκάμας προϊόντων. Χαρακτηριστικά αγορών πωλήσεων, ανάλυση ανταγωνισμού.

εργασία μαθήματος, προστέθηκε 05/03/2011


Υπολογισμός μέσο κόστοςκουπόνια, διάφορες υπηρεσίες χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της τουριστικής επιχείρησης Grand Tour LLP. Περιγραφή της αγοράς, των προϊόντων και των χαρακτηριστικών τους. Ανάπτυξη σχεδίου μάρκετινγκ. Οικονομική αιτιολόγηση του επιχειρηματικού σχεδίου. Εκτίμηση πιθανών κινδύνων του έργου.

εργασία μαθήματος, προστέθηκε 23/01/2013


Η ουσία και η σημασία του προγραμματισμού σε μια επιχείρηση. Ανάπτυξη επιχειρηματικού σχεδίου: ουσία, στάδια, περιεχόμενο. Καθορισμός στόχων και στρατηγικής, περιγραφή υπηρεσιών. Ανάλυση αγοράς και ανταγωνιστών, διαφήμιση. Οικονομικοί δείκτεςυλοποίηση έργου, εκτίμηση κινδύνου.

διατριβή, προστέθηκε 16/04/2012


Μεθοδολογία και σκοπός κατάρτισης επιχειρηματικού σχεδίου για γυμναστήριο. Οι ιδιαιτερότητες των υπηρεσιών που παρέχει ο σύλλογος και ο καθορισμός της θέσης του στην αγορά. Ανάπτυξη σχεδίου παραγωγής και μάρκετινγκ αυτής της επιχείρησης, έρευνα και εκτίμηση πιθανών κινδύνων, ασφάλιση.

επιχειρηματικό σχέδιο, προστέθηκε 29/12/2010


Αιτιολόγηση του επιχειρηματικού σχεδίου για την επιχείρηση σέρβις αυτοκινήτων LLC "GAMMAG". Ανάλυση του ανταγωνισμού στην αγορά υπηρεσιών αποσυναρμολόγησης ελαστικών και πλυσίματος αυτοκινήτων στο Μαγκαντάν. Ανάλυση κινδύνου, κοστολόγηση υπηρεσιών. Τεχνολογική διαδικασίασέρβις αυτοκινήτου.

εργασία μαθήματος, προστέθηκε 11/01/2011


Τυπικές ενότητες ενός επιχειρηματικού σχεδίου. Χαρακτηριστικά του επιχειρηματικού σχεδίου στο σύνολό του. Περιγραφή της εταιρείας, των προϊόντων και των υπηρεσιών. Σχεδιασμός οργάνωσης υπηρεσιών. Ανάλυση του περιβάλλοντος της αγοράς, των ανταγωνιστών και των στρατηγικών για την προώθηση αγαθών υπό τις παρούσες συνθήκες στον τελικό καταναλωτή.

παρουσίαση, προστέθηκε 26/04/2017


Θεωρητικές πτυχέςκαι αρχές επιχειρηματικού σχεδιασμού. Έρευνα αγοράς για αγαθά και υπηρεσίες για νεόνυμφους στην πόλη Bratsk. Η ανάλυση μάρκετινγκ του. Ανάπτυξη επιχειρηματικού σχεδίου για το σαλόνι γάμου «Αφροδίτη». Ποικιλία αγαθών και κατάλογος παρεχόμενων υπηρεσιών.

διατριβή, προστέθηκε 05/09/2014

Προσοχή!Το δωρεάν επιχειρηματικό σχέδιο που προσφέρεται για λήψη παρακάτω είναι ένα δείγμα. Επιχειρηματικό σχέδιο, ο καλύτερος τρόποςκατάλληλο για τις συνθήκες της επιχείρησής σας, πρέπει να το δημιουργήσετε με τη βοήθεια ειδικών.

Επιχειρηματικό σχέδιο για εκπαιδευτικές υπηρεσίες

Βιογραφικό με προϋπολογισμό

Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας ένα έργο για τη δημιουργία ενός Ανώτερου Εκπαιδευτικό ίδρυμα, συντομογραφία πανεπιστημίου.

Το έργο απαιτεί οικονομικές επενδύσεις ύψους 35.300.000 ρούβλια και έχει τους ακόλουθους στόχους:

• Πλήρης ικανοποίηση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών της καταναλωτικής αγοράς.
• Δημιουργία μιας εξαιρετικά επικερδούς επιχείρησης που παράγει σταθερό εισόδημα.
• Λήψη κέρδους.

Όπως γράφτηκε νωρίτερα, για τη δημιουργία ενός τέτοιου έργου, απαιτείται χρηματοδότηση ύψους 35.300.000 ρούβλια. Για να αποκτήσετε το απαιτούμενο ποσό, μπορείτε να προσελκύσετε επενδυτές ή να πάρετε ένα εμπορικό δάνειο από μια τράπεζα με 14% ετησίως.

Το κέρδος που θα λάβουν οι επενδυτές ή η τράπεζα είναι 2.269.289,24 ρούβλια. Το συνολικό κέρδος για όλο το χρόνο κύκλος ζωήςεπιχείρηση, η οποία, παρεμπιπτόντως, έχει σχεδιαστεί για δύο χρόνια, θα ανέλθει σε 118.748.222,76 ρούβλια.

Εκτιμώμενος χρόνος απόσβεσης για την επιχείρηση: 9 μήνες.

Το δάνειο πρέπει να αρχίσει να αποπληρώνεται από τον πρώτο μήνα έναρξης της επιχείρησης.

Βήματα που απαιτούνται για να ανοίξετε το δικό σας πανεπιστήμιο:

1. Ενοικίαση ή αγορά κτιρίου, χώρων και διαφόρων βοηθητικών κτιρίων
2. Απόκτηση κρατικής άδειας, μετάβαση πιστοποίησης
3. Εκτέλεση μιας ολόκληρης σειράς επισκευαστικών και κατασκευαστικών εργασιών
4. Αγορά και εγκατάσταση όλου του απαραίτητου εξοπλισμού
5. Διεξαγωγή διαφόρων κρατικών επιθεωρήσεων: SES, Πυροσβεστική Επιθεώρηση, Υγειονομικός και Επιδημιολογικός Σταθμός και άλλες αρχές αδειοδότησης.
6. Αναζήτηση και πρόσληψη όλου του διδακτικού προσωπικού σε ποσό τουλάχιστον 2 καθηγητών ανά μάθημα.
7. Πρόσληψη άλλου προσωπικού (ασφάλεια, καθαρίστριες, γραμματείς, λογιστές, θυρωροί κ.λπ.)
8. Διεξαγωγή εκτεταμένης διαφημιστικής καμπάνιας

Τύποι εκπαίδευσης

Συνήθως, η πανεπιστημιακή εκπαίδευση χωρίζεται σε διάφορους τύπους:

• Εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης. Όλα τα μαθήματα γίνονται πρόσωπο με πρόσωπο, κατά κανόνα, σε την ημέραημέρες καθημερινά από Δευτέρα έως Παρασκευή.
• Εξωσχολικές σπουδές. Οι φοιτητές αλληλογραφίας έχουν ξεχωριστό πρόγραμμα και εμφανίζονται στο πανεπιστήμιο, συχνά μόνο κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, μελετώντας ανεξάρτητα τον υπόλοιπο χρόνο.
• Βραδινά μαθήματα (πλήρης και μερικής απασχόλησης).
• Εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι δάσκαλοι δίνουν στον μαθητή εργασίες ηλεκτρονικά, αυτός τις συμπληρώνει και στέλνει πίσω τις απαντήσεις. Όλη η ανάγνωση γίνεται από τον μαθητή ανεξάρτητα.

Πίνακας Νο. 1. Δυνατότητα καταναλωτών εκπαιδευτικών υπηρεσιών στη Ρωσία

Απαιτούμενος εξοπλισμός στα πανεπιστήμια:
1. Θρανία, τραπέζια
2. Καρέκλες
3. Πίνακες, προβολείς, πίνακες πολυμέσων
4. Χαρτικά
5. Διακοσμητικά είδη: γλάστρες, κουρτίνες, προτομές, πορτρέτα επιστημόνων και εξέχουσες μορφές
6. Εξοπλισμός ήχου-βίντεο, μικρόφωνα
7. Επιπλα γραφείου, executive έπιπλα
8. Τουαλέτα και ντους
9. Φωτισμός, συναγερμός
10. Βιβλιοθήκη. Και ηλεκτρονικά και κανονικά
11. Εξοπλισμός για το γυμναστήριο: εξοπλισμός γυμναστικής, χαλάκια, μπάλες, παράλληλες μπάρες κ.λπ.
12. Πολυτελές αυτοκίνητο για τον πρύτανη εκπαιδευτικού ιδρύματος.
13. Μηχανές καφέ
14. Μπουφές, καντίνα ή κάτι παρόμοιο για παροχή γευμάτων στους μαθητές. Επίσης, ο μπουφές παρέχει επιπλέον κέρδος για το ίδιο το πανεπιστήμιο, οι φοιτητές επενδύουν χρήματα στο πανεπιστήμιο και όχι σε καταστήματα τρίτων.