ΜΟΥΣΙΚΗ ΥΓΕΙΑΣ.
Περιεχόμενο προγράμματος:
Δημιουργήστε μια συνήθεια υγιής εικόναζωή και ενίσχυση της υγείας σας μέσω τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας σε όλους τους τύπους μουσική δραστηριότητα.
Διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν ήχους για να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την υγεία τους.
Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν μουσική και να ανταποκρίνονται συναισθηματικά σε αυτήν.Συνεχίστε να εργάζεστε για την καθαρότητα του τονισμού στο τραγούδι, πάρτε την αναπνοή σωστάόταν τραγουδάει τραγούδια.Αναπτύξτε τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.
Συγκεντρώνω:
Το μάθημα είναι ενσωματωμένο στη φύση και λύνει ολοκληρωμένα τα προβλήματα της μουσικής και της βαλεολογικής εκπαίδευσης.
Επιστημονική βάση:
Χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας: το πρόγραμμα «Γεια!».M. Lazarev, γυμναστική για την ανάπτυξη του λόγου της E. Kosinova, βαλεολογικά άσματα της O. Arsenevskaya.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική.
Μ. μάνατζερ Γεια σας παιδιά! Ήρθατε σε ένα μάθημα μουσικής στην αίθουσα μουσικής μας. Σήμερα έχουμε ένα δύσκολο έργο. Θα χρησιμοποιήσουμε μουσική για να βελτιώσουμε την υγεία μας. Δείτε πόσους καλεσμένους έχουμε σήμερα! Θέλουν επίσης να δουν πώς η μουσική βοηθά στη βελτίωση της υγείας τους.Με ποια λέξη μοιάζει η λέξη «υγεία»; Σωστά, στη λέξη «γεια». Άλλωστε, όταν οι άνθρωποι λένε γεια, εύχονται ο ένας στον άλλο υγεία. Ας πούμε και ένα γεια.
Χαιρετισμός "Μουσική, γεια!" Μ. Λαζάρεφ.
Μ. μάνατζερ Τώρα ας γνωρίσουμε τους καλεσμένους μας.
Παιχνίδι γνωριμιών "Πώς είναι το όνομά σου;"
Μ. χέρια. Πολύ καλό ρε παιδιά! Χαιρετήσαμε τους δασκάλους μας και είπαμε όλα τα ονόματά μας. Τώρα ας ετοιμάσουμε το λαιμό μας για τραγούδι, τα αυτιά μας για ακρόαση, τα χέρια και τα πόδια μας για χορό.
Βαλεολογικό άσμα με θεραπευτικό μασάζ " Καλημέρα!» sl. και μουσική Arsenevskaya.
1. Καλημέρα!απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια και ελαφρά
Χαμογέλα σύντομα!υποκλίνονται ο ένας στον άλλον
Και σήμερα όλη μέρα"άνοιξη" Θα είναι πιο διασκεδαστικό.σηκώνουν τα χέρια ψηλά
Θα σου χαϊδέψουμε το μέτωποεκτελούν κινήσεις πάνω στο κείμενο
Μύτη και μάγουλα.
Θα είμαστε όμορφοιγέρνοντας το κεφάλι προς τα δεξιά και
Σαν λουλούδια στον κήπο!αριστερά ώμο εναλλάξ.
2. Ας τρίψουμε τις παλάμες μας μεταξύ τουςκινήσεις στο κείμενο
Πιο δυνατός, πιο δυνατός!
Τώρα ας χειροκροτήσουμε
Πιο τολμηροί, πιο τολμηροί!
Τώρα θα τρίψουμε τα αυτιά μας
Και θα σώσουμε την υγεία σας.
Ας χαμογελάσουμε ξανά
Να είστε όλοι υγιείς!απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια
Μ. χέρια. Πείτε μου, παιδιά, από τι αποτελείται το τραγούδι;
Αυτό είναι σωστό, από ήχους, ήχους ομιλίας και μουσικούς ήχους. Και εσείς και εγώ ξέρουμε επίσης ότι με τη βοήθεια των ήχων όχι μόνο μιλάμε και τραγουδάμε, αλλά μπορούμε και να θεραπεύσουμε τον εαυτό μας. Ας θυμηθούμε τι θεραπευτικούς ήχους γνωρίζουμε.
Ο θεραπευτικός ήχος "Β" - αντιμετωπίζει την καταρροή (όταν αρχίζει η καταρροή)Ο θεραπευτικός ήχος "Z" - όταν πονάει ο λαιμός σαςΟ θεραπευτικός ήχος "Zh" - μπορείτε να θεραπεύσετε έναν βήχαΟ θεραπευτικός ήχος "Ν" - θεραπεύει πονοκεφάλους και πονόδοντουςΟ θεραπευτικός ήχος "M" - προάγει την καλή πέψηΘεραπευτικός ήχος "R" (Tr) - βοηθά στην ανακούφιση της κούρασης στο τέλος της ημέραςΉχοι S, Ш (σύριγμα) - βοηθούν να ξεκουραστείτε και να χαλαρώσετε.Συμβουλή για παιδιά - βίντεο που δείχνει εικόνες γραμμάτων.
Μ. χέρια: Τέλεια, τώρα θα σου παίξω καλή μουσική.(ανοίγει σημειώσεις και βλέπει άδεια φύλλα με τρύπες)
Τι έγινε με τις σημειώσεις; Και από πού προήλθαν αυτές οι τρύπες; Παιδιά, δεν ξέρετε;(απαντήσεις των παιδιών)
Μ. χέρια: Φαίνεται ότι τις νότες τις έφαγαν ποντίκια. Τι να κάνω;(σκέφτεται) Μου ήρθε μια ιδέα! Πρέπει να καλέσετε τη γραμμή βοήθειας για τη μουσική.Larisa Anatolyevna, καλέστε πληροφορίες.Παιδαγωγός: (καλεί στο τηλέφωνο) Γειά σου! Γραφείο βοήθειας; Βοήθεια!Στείλτε μας έναν βοηθό!Πρέπει να βρούμε τις παρτιτούρες,Να διεξάγει μάθημα.Λέει στα παιδιά: Μας στέλνουν μια γάτα τώρα!Λοιπον, ευχαριστω! Ομορφιά!Μ. χέρια: Ξέρουμε για το παιχνίδι της γάταςΚαι τώρα ας το παίξουμε!Παιχνίδι λόγου-διάλογος "Tra-ta-ta" (μοντέλο T. Tyutyunnikova) Τα παιδιά στέκονται γύρω από την αίθουσα σε ζευγάρια, λένε μια παιδική ομοιοκαταληξία με τόνους, που συνοδεύονται από κινήσεις: κουνώντας τα κεφάλια τους, την εικόνα των ρίγες της γάτας, μακριά μουστάκια, φούντες στα αυτιά.
Μαζί: Τρά-τα-τα! Τρά-τα-τα!Μια γάτα παντρεύτηκε μια γάτα!Dev: Για τον Κοτ-Κότοβιτς;Malch: Για τον Πιότρ Πέτροβιτς!Μαζί: Έχει μουστάκι, ρίγες,Φούντες κρέμονται στα αυτιά μου.Λοιπόν, όχι μια γάτα, αλλά ένας θησαυρός!
Γουργουρίζει η γάτα εμφανίζεται.
Γάτα
: ΜΙΑΟΥ ΜΙΑΟΥ! Ναι, έτσι είμαι! Είμαι απλώς ένας θησαυρός για όλα τα παιδιά!Νιάου! Γεια σε όλους, φίλοι!Πόσο χαίρομαι που σε βλέπω!Μ. χέρια
: Τι όμορφη γάτα! Πως σε λένε;Γάτα
: Τραγουδήστε ένα τραγούδι για μένα το συντομότερο δυνατό,Λοιπόν, θα σου τραγουδήσω το "Meow!" περισσότερη πλάκα!
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Purrlyka".
Μ. χέρια .: Γουργουρίζει η Γάτα, πού μπορούμε να βρούμε τις παρτιτούρες;Γάτα : Όλα τα ποντίκια ζουν στο Βασίλειο των Ποντικών. Νομίζω ότι εκεί πρέπει να αναζητηθούν οι σημειώσεις.M.ruk : Μα δεν ξέρουμε τον τρόπο. Πώς να φτάσετε σε αυτό το βασίλειο;Γάτα: Μόνο οι πραγματικές γάτες μπορούν να βρουν το ποντίκι. Αλλά είμαι η Supercat! Εμπρός φίλοι μου!Μην σκύβετε, το στήθος προς τα εμπρός,Μια περιπέτεια μας περιμένει!
Με τη μουσική «Δεν χρειαζόμαστε γιατρούς», τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα.
Μ. χέρια:
Παιδιά, υπάρχει ένα σπίτι μπροστά. Γουργουρίζει η γάτα, αυτό είναι ήδη το βασίλειο των ποντικιών;Γάτα
(μυρίζει
):
Οχι. Δεν μυρίζει ποντίκια εδώ. Αλλά υπάρχει κάποιος στο σπίτι!Ο Πορ βγάζει δύο Νάνους από το σπίτι.
Gnome Πριν:
Ο Major μένει στο σπίτι,Τραγουδάει δυνατά τραγούδια.ευγενικός, ταγματάρχης,Ευδιάθετος, ζωηρός!Gnome Re:
Ο D Minor πήγε στο ποτάμιΆρχισα ένα λυπητερό τραγούδι.Ωχ! Το ποτάμι είναι ευκίνητο.Ωχ! Μοίρα ανήλικη!M.ruk
: Παιδιά, αυτά είναι τα αδέρφια νάνοι: Ταγματάρχης και Μικρά! Από πού παίρνουν αυτά τα ονόματα;(Παιδικές απαντήσεις).
Gnome Πριν:
Πώς ήρθες εδώ;Gnome Re:
Έχεις χάσει κάτι εδώ;Μ. χέρια:
Ψάχνουμε για το Ποντικοβασίλειο. Τα ποντίκια μας έκλεψαν τις σημειώσεις. Και τα παιδιά μας λατρεύουν να τραγουδούν, να χορεύουν και να παίζουν μουσική.Gnome Πριν
: Παιδιά, θέλετε να παίξετε μαζί μας; Εγώ και ο αδερφός μου παίζουμε συχνά ενδιαφέρον παιχνίδιμε μαγικούς ανθρώπους.M.ruk
: Παιδιά, ας παίξουμε και με τους Νάνους!(Μοιράστε φωτογραφίες).
Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στα ανθρωπάκια σας. Και τώρα θα μαντέψουμε τον χαρακτήραμουσική με τη βοήθεια μαγικών ανθρώπων και μεταφέρετέ τη με τις εκφράσεις του προσώπου σας.Ακούγοντας μουσική (ήρεμη, λυπημένη, χαρούμενη).
"Αστείες κινήσεις" Αστεία μουσικήβελτιώνει τη διάθεση
“Whiner” Δυσάρεστη μουσική - γρήγορος καρδιακός παλμός
"Bayu-bainki" Ήρεμη μουσική - αποκαθιστά την αναπνοή
Πρόγραμμα του M. Lazarev "Hello!"
(Δίσκος με τραγούδια).
Gnome Re:
Παιδιά πόσο με πονάνε όλα γύρω μου!Κάτι τσακίζει στο στήθος μου.Τα πάντα στο λαιμό μου πονάνε και καίγονται.Η μύτη μου γουργουρίζει και μυρίζει.
Μ. χέρια:
Μην στεναχωριέσαι, Ρε Μινόρε! Τα παιδιά μας θα σας γιατρέψουν σε χρόνο μηδέν! Γνωρίζουμε τους θεραπευτικούς ήχους και τώρα θα σας θεραπεύσουμε με τη βοήθεια της μουσικής.
Αντιμετωπίζουμε τον βήχα στο στήθος - τον θεραπευτικό ήχο "Zh".
Τραγουδώντας το τραγούδι “Beetles” του M. Lazarev.
(ενώ τραγουδάτε, κρατήστε το χέρι σας στο στήθος σας).
Θεραπεία του λαιμού - ο θεραπευτικός ήχος "Z".
Τραγουδώντας το τραγούδι «Mosquito» του M. Lazarev.
(ενώ τραγουδάω, το χέρι στο λαιμό).
Αντιμετωπίζουμε μια ρινική καταρροή - ο θεραπευτικός ήχος "Β".
Τραγουδώντας το τραγούδι «The Wind Blew» του M. Lazarev.
(ενώ τραγουδούσα δείκτεςτα χέρια στα φτερά της μύτης).
Gnome Re:
Ωχ! Είμαι καλά! Ευχαριστώ παιδιά! Τώρα θα τραγουδάω πάντα αυτά τα υπέροχα
ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ!
Μ. χέρια:
Και για να μην τους ξεχάσετε, σας αφήνουμε αυτούς τους θεραπευτικούς ήχους(εικόνες γραμμάτων).
Gnome Πριν:
Ο αδερφός μου είναι και πάλι υγιής! Πάμε όλοι να χορέψουμε!
Χορός "Letka-Enka" για ζώα.
Gnome Re
: Πόσο διασκεδαστικό είναι να είμαι μαζί σου!
Μ. χέρια:
Γνωρίζετε ότι η διασκέδαση και το γέλιο παρατείνουν τη ζωή; Ας δώσουμε λοιπόν
χαμογελάμε ο ένας στον άλλο και σε όλους τους καλεσμένους μας. Γελάστε για την υγεία σας!
Γάτα
: Δεν μπορούμε να χάνουμε χρόνο,
Πρέπει να βρω τις παρτιτούρες!
Χαχαχα! Χαχαχα!
Το μονοπάτι είναι τόσο εύκολο!
Τραγουδήστε το γρήγορα
Το τραγούδι μας είναι πιο διασκεδαστικό!
Περπατούν στη μουσική «Rails-Rails» του M. Lazarev.
(εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο).
Γάτα:
Παιδιά, μυρίζω μια υπέροχη μυρωδιά! Κοίτα, ένα λιβάδι με λουλούδια!
Τι θαύμα!
Μ. χέρια:
Σε ένα ξέφωτο, δίπλα στο ποτάμι,
Λουλούδια μαζεμένα σε κύκλο.
Κίτρινο και μπλε
Λευκό και κόκκινο -
Πόσο όμορφο
Πόσο όμορφο!
Παιδιά, για να πάρετε αυτά τα υπέροχα λουλούδια στα χέρια σας, ας ετοιμάσουμε τις παλάμες μας.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Μαγικό λουλούδι".
Το λουλούδι κοιμήθηκε σε έναν μαγικό ύπνο:
(γροθιά σφιγμένη σφιχτά).
Εμφανίστηκε ένα πέταλο
(Ισιώστε τον αντίχειρά σας).
Και πίσω του είναι ο φίλος του,
(Δείκτης)
Ο τρίτος λοιπόν δεν κοιμήθηκε,
(Μεσαίο δάχτυλο)
Και ο τέταρτος δεν έμεινε πίσω,
(Παράμεσος)
Εδώ είναι το πέμπτο πέταλο,
(Μικρο δαχτυλο)
Όλο το λουλούδι άνοιξε! (το χέρι έχει σχήμα κούπας).
Μ. χέρια:
Και τώρα, παιδιά, ας πάρουμε κάθε λουλούδι, ας καθίσουμε στο χαλί και ας μυρίσουμε τι
το άρωμα των λουλουδιών. Παράλληλα, ας ξεκουραστούμε λίγο. Ποιος θεραπευτικός ήχος θα μας βοηθήσει
χαλαρώστε και χαλαρώστε; ("SH")
Ασκήσεις αναπνοής «The Aroma of Flowers» στη μουσική «Breathing» του M. Lazarev.
Μ. χέρια:
Παιδιά, ακούστε τι υπέροχη μουσική ακούγεται! Τι είναι αυτό; -Βάλς!
Αυτό είναι σωστό, αλλά αυτό δεν είναι ένα απλό βαλς, αλλά το "Βαλς των Λουλουδιών", που έγραψε ο συνθέτης
P.I Tchaikovsky. Τι είδους μουσική έχει το βαλς; Σας προτείνω να γίνετε ζευγάρια κι εμείς
Ας προσπαθήσουμε να συνθέσουμε ένα χορό μαζί. Μην ξεχνάτε τη Μουρλύκα και τη Βέρα μας
Νικολάεβνα.
Χορευτικός αυτοσχεδιασμός «Βαλς των Λουλουδιών».
Γάτα:
Παιδιά, μου φαίνεται ότι υπάρχουν σημειώσεις εδώ κάπου εκεί κοντά. Μπορώ να τα μυρίσω.
Ας ψάξουμε!
(Η γάτα μυρίζει, παίρνει ένα λουλούδι, καλεί τα παιδιά να βρουν τις νότες στα λουλούδια).
M.ruk
: Εξαιρετική! Με τη βοήθεια σας Να έχετε καλή διάθεση, μέσα από την αγάπη για τη μουσική και,
Φυσικά, με τη βοήθεια του Purr the Cat, βρήκαμε τις νότες και τώρα μπορώ να παίξω για εσάς
ένα καλό τραγούδι για τους ήχους θεραπείας.
Τραγούδι "Healing Sounds" του M. Lazarev.
Μ. χέρια:
Αυτό είναι το τέλος του μαθήματός μας. Λάβετε τις συμβουλές για την υγεία μου.
Αγαπήστε τον εαυτό σας και τους ανθρώπους γύρω σας, σεβαστείτε τους. Μάθετε να ακούτε τη φύση: τραγούδι
πουλιά, ο ήχος της βροχής και του ανέμου, ο ψίθυρος των φύλλων, οι μυρωδιές των φυτών. Φωνές της φύσης
θα γεμίσει την καρδιά σας με χαρά και θα σας δώσει υγεία.
Να ζήσεις και να μην αρρωστήσεις,
Προσπαθήστε να τραγουδάτε κάθε μέρα!
Διώξτε την τεμπελιά,
Χαμογέλα κάθε μέρα!
Διασκεδάστε, χορέψτε και τραγουδήστε -
Να είστε υγιείς - έτσι!
Σύνοψη ενός μαθήματος μουσικής με τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας
"Περπατήστε"
Μουσικός διευθυντής:
Ημερομηνία: Δεκέμβριος/Ιανουάριος
Αριθμός παιδιών: 25 άτομα
Εκπαιδευτικό πεδίο: "Μουσική"
Ένταξη τομέων: «Υγεία», «Ασφάλεια», «Κοινωνιοποίηση», «Επικοινωνία», « Καλλιτεχνική δημιουργικότητα", "Γνωστική λειτουργία"
Ηλικιακή ομάδα: προσχολική ομάδα
Θέμα: «Περπάτημα».
Είδος μαθήματος: μάθημα μουσικής με τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας
Διδακτικός στόχος: ανάπτυξη των μουσικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών σε διάφοροι τύποιμουσικές δραστηριότητες που χρησιμοποιούν τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας
1. Εκπαιδευτικό:
Εμπλουτίστε τις μουσικές εμπειρίες των παιδιών, προκαλέστε μια ζωηρή συναισθηματική απόκριση όταν αντιλαμβάνονται τη μουσική διαφορετικής φύσης.
Εμπλουτίστε τις εντυπώσεις των παιδιών, διαμορφώστε μουσικό γούστο, αναπτύξτε τη μουσική μνήμη.
Προωθήστε την ανάπτυξη της σκέψης, της φαντασίας, της μνήμης, της ακοής.
Ενίσχυση της ικανότητας του συλλογικού τραγουδιού, με μουσική συνοδεία
2. Αναπτυξιακή:
Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα του χορού και του παιχνιδιού. χτίστε δεξιότητες καλλιτεχνική παράστασηδιάφορες εικόνες όταν ανεβάζετε τραγούδια
Να προωθήσει την ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών σε δραστηριότητες μουσικής παράστασης (παίζοντας σε ορχήστρα, τραγούδι, χορευτικές κινήσεις κ.λπ.).
1. Εκπαιδευτικό:
Να αναπτύξει στα παιδιά μια θετική αξιολόγηση της πραγματικότητας των απόψεων και των γεύσεων, λαμβάνοντας υπόψη τα έντονα ατομικά ψυχοσωματικά χαρακτηριστικά
Αναφέρω αισθητική γεύσηστη μεταφορά της εικόνας
Βελτιώστε και αναπτύξτε τις επικοινωνιακές δεξιότητες του παιδιού
Αναπτύξτε την ικανότητα επικοινωνίας μέσω τραγουδιού και χορού
4. Ευεξία:
Με τη βοήθεια ασκήσεων αναπνοής, ψυχο-γυμναστικής, βαλεολογικής καντάδας, μουσικοθεραπείας, δυναμικών και μουσικορυθμικών ασκήσεων, ενισχύουν τη σωματική και ψυχική υγεία
Χρησιμοποιώντας τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας, αυξήστε τις προσαρμοστικές ικανότητες του σώματος του παιδιού (ενίσχυση προστατευτικών ιδιοτήτων, αντίσταση σε ασθένειες0
Ακρόαση κλασσική μουσικήσταθεροποιεί τη συναισθηματική κατάσταση.
Προώθηση της ανάπτυξης εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, συγχρονίζοντας το έργο των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, σχηματίζοντας εκούσια προσοχή μνήμης. μάθετε να ακούτε τα συναισθήματά σας και να τα εκφράζετε.
Μέθοδοι και τεχνικές: επεξηγηματική – παραστατική, παιχνιδιάρικη, δημιουργική, μεθοδική πρακτικές δραστηριότητες, βύθιση στη μουσική, ερωτήσεις για παιδιά.
Μορφή οργάνωσης δραστηριότητας: ομάδα
Μέσα εκπαίδευσης:
1. Εξοπλισμός:
Κέντρο Μουσικής,
Μουσικά όργανα: τρίγωνα, ντέφι, μεταλλόφωνα.
2. Οπτικό υλικό:
3. Μουσικό υλικό:
παίζουν "Baba Yaga" από το Παιδικό άλμπουμ της μουσικής.
“Winter Gifts” Sl. και μουσική Σ. Νασαουλένκο
Συλλογή "Minuet". "Ρυθμικό μωσαϊκό"
Προκαταρκτικές εργασίες:
Ακρόαση μουσικά έργααπό τη σειρά «Εποχές», εκμάθηση τραγουδιών, χορού, χρήση δακτυλικής γυμναστικής, βαλεολογικά άσματα, ψυχο-γυμναστική στα μαθήματα.
Πρόοδος του μαθήματος:
Η πρόοδος του μαθήματος.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική.
Μουσικός διευθυντής.Παιδιά, δείτε πόσους καλεσμένους έχουμε σήμερα. Ας τους καλωσορίσουμε.
Εφευρέθηκε από κάποιον απλά και σοφά
Κατά τη συνάντηση, χαιρετήστε: "Καλημέρα!"
Καλημέρα στον ήλιο και τα πουλιά,
Καλημέρα σε φιλικά πρόσωπα!»
Χαιρετίσματα« Καλημέρα».
Καλημέρα! Χαμογέλα σύντομα!
Και σήμερα όλη η μέρα θα είναι πιο διασκεδαστική
Θα χαϊδέψουμε το μέτωπο, τη μύτη και τα μάγουλά σας,
Θα είμαστε όμορφοι σαν τα λουλούδια στο δάσος..
Ας τρίψουμε τις παλάμες μας πιο δυνατά, πιο δυνατά,
Τώρα ας χειροκροτήσουμε - πιο φιλικά, πιο φιλικά
Τώρα θα τρίψουμε τα αυτιά μας και θα σώσουμε την υγεία μας
Ας χαμογελάσουμε ξανά - «Να είστε όλοι υγιείς»!
Μουσικός διευθυντής.
Βλέπω ότι όλοι πάνε καλά καλή διάθεση. Σήμερα σας προσκαλώ για μια βόλτα σε ένα παραμυθένιο χειμερινό δάσος. Σηκωθείτε το ένα μετά το άλλο και πάμε.
1. Στρογγυλό βήμα χορού - χέρια στη ζώνη, περπάτημα με όλα τα πόδια
2. Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας
3. Περάστε πάνω από τις λακκούβες που έρχονται
4. Πηδάμε πάνω από τα χτυπήματα - γινόμαστε ημικύκλιο
Muz: Και έρχεται το δάσος...
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα.
Περπατήσαμε μαζί σου, περπατήσαμε, περπατήσαμε
ΚΑΙ μαγικό δάσοςήρθε.
Και στο δάσος ο αέρας είναι καθαρός, φρέσκος, ας αναπνεύσουμε μαζί σας
Αναπνευστική άσκηση.
Και στο νεραϊδοδάσος ζει μια ηχώ, ας την ακούσουμε
Ω, τι πυκνό δάσος (δάσος, δάσος, δάσος...)
Υπάρχουν πεύκα μέσα, έλατα μέχρι τον ουρανό (δαίμονας, δαίμονας, δαίμονας...)
Και οι κώνοι ψιθυρίζουν στα κλαδιά (κώνοι, κώνοι...)
Τα παιδιά μας μας επισκέπτονται τώρα (tishki, tishki...)
Δάσκαλος:
Παιδιά, ξέρω κι εγώ ένα χειμωνιάτικο πουλί - πολύ εργατικό. Μαντέψτε ποιο:
Το πουλί φοράει κόκκινο καπέλο.
Και βρίσκει σκαθάρια στο φλοιό.
Αυτός είναι ένας παλιός μου φίλος.
Και το όνομα του πουλιού είναι...
(Δρυοκολάπτης)
Κοίτα ρε παιδιά τι μας ετοίμασε ο φίλος μας ο δρυοκολάπτης κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Βρήκαμε μια τσάντα με μουσικά όργανα
Δάσκαλος: - Ένας δρυοκολάπτης κάθισε σε ένα χοντρό κλαδί
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Δάσκαλος:
Σε όλους τους φίλους μου στο νότο
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Ο δρυοκολάπτης στέλνει τηλεγραφήματα,
Εκείνος ο χειμώνας έρχεται ήδη,
Γιατί το χιόνι γύρω σας δεν λιώνει:
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Δάσκαλος:
Ο δρυοκολάπτης έπεσε σε χειμερία νάρκη τον χειμώνα,
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Δάσκαλος:
Δεν έχω πάει ποτέ σε ζεστές χώρες!
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Δάσκαλος:
Και είναι ξεκάθαρο γιατί
Ο δρυοκολάπτης βαριέται μόνος του, χωρίς φίλους και χωρίς φίλες.
Παιδιά:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια. Ας ξαναβάλουμε τα εργαλεία κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Και σε αυτό το δάσος ζει άλλος ήρωας του παραμυθιού, ακούστε έναν γρίφο για αυτόν:
Κροσέ μύτη,
Μαλλιά όρθια.
Μύγες σε μια σκούπα
Καλύπτει το μονοπάτι. (Baby Yaga)
Σωστά, αυτός είναι ο Baba Yaga.
Βρίσκεται σε πολλά ρωσικά παραμύθια. Ένας διάσημος Ρώσος συνθέτης έγραψε ένα μουσικό κομμάτι για τον Μπάμπα Γιάγκα και το συμπεριέλαβε στο «Παιδικό Άλμπουμ». Ας ακούσουμε μαζί σας την παράσταση «Baba Yaga».
Παίζεται το έργο «Baba Yaga» (φωνόγραμμα)
Πώς ακουγόταν η μουσική; (απαντήσεις των παιδιών)
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια : Το έργο θα παιχτεί πολύ σύντομα. Στην αρχή, η μουσική ακούγεται γωνιακά, σαν ο Μπάμπα Γιάγκα να περπατά με κουτσό, να σχεδιάζει κάτι κακό, τότε υπάρχει μια φασαριόζικη, συνεχής κίνηση, σαν ο Μπάμπα Γιάγκα να ψάχνει κάτι και μετά η μουσική ακούγεται ψηλά, δυσοίωνη , και γίνεται πιο δυνατό. Ακούγεται η πτήση του Μπάμπα Γιάγκα, συνοδευόμενη από το «σφύριγμα του ανέμου». Ο Μπάμπα Γιάγκα ορμάει στον αέρα με ένα γουδί, μετά ξαφνικά κατεβαίνει απότομα στο έδαφος, κάνει ένα ξόρκι... και ξαφνικά εξαφανίζεται.
Ας ακούσουμε ξανά το έργο.
Στο τέλος του έργου, μπαίνει ένας δάσκαλος ντυμένος Μπάμπα Γιάγκα.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια : Παιδιά, η Baba Yaga άκουσε τη μουσική της και ήρθε να σας επισκεφτεί.
Baba Yaga (δάσκαλος):
Είμαι εντελώς διαφορετικός τώρα
Είμαι καλός, όχι κακός.
Λατρεύω τα τραγούδια και τη μουσική,
Και είμαι φίλος με τα παιδιά.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια : Αν γίνεις ευγενικός, μείνε μαζί μας. Και ακούστε ένα αστείο ποίημα και τα δάχτυλά μας θα μας βοηθήσουν.
Γυμναστική δακτύλων "Baba Yaga"
Στο σκοτεινό πυκνό / τα δάχτυλα σφίγγονται και ξεσφίγγονται σε μια κλειδαριά /
Υπάρχει μια καλύβα /διπλώνουν τα χέρια σαν σπίτι/,
Στέκεται ανάποδα προς τα εμπρός /γυρίζει τα χέρια με την πλάτη/.
Σε αυτή τη μικρή καλύβα /διπλώνουν τα χέρια σαν σπίτι/.
Η γιαγιά Γιάγκα ζει /κάνει ένα παράθυρο από τα χέρια της, κουνάει το κεφάλι της/.
Η μύτη είναι τόσο στραβή /πειραγμένη/.
Το μάτι είναι τόσο λοξό /εκτελεί σταυρωτές κινήσεις με τα δάχτυλα/
Κόκκαλο πόδι /χτυπώντας γροθιά στη γροθιά/
Γεια σου, γιαγιά Γιάγκα! /Απλώστε τα χέρια τους στα πλάγια/. (Ι. Μποντράτσενκο)
I. Bodrachenko
Μπάμπα Γιάγκα.
Ω, πόσο μου αρέσει να παίζω με τα παιδιά και πόσο μου αρέσει να τραγουδάω τραγούδια!
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια.
Παιδιά, ας τραγουδήσουμε για τον Baba Yaga, και για να κάνουμε τα τραγούδια ηχηρά και όμορφα, ας ξυπνήσουμε τις φωνές μας.
Ας τραγουδήσουμε το άσμα:« Σκούπες...σκούπες...»
« Βιολί» (τραγουδώντας με κλειστό στόμα)
Εγκατάσταση κατά το τραγούδι.
Πόδια ενωμένα, πλάτη ίσια,
Για να ακούγεται το τραγούδι.
Μετά το τραγούδι, τα παιδιά ερμηνεύουν τραγούδια της επιλογής τους μουσικός διευθυντής.
Μπάμπα Γιάγκα. (δάσκαλος ):
- Πόσο δυνατά και όμορφα τραγούδησες το τραγούδι. Ήθελα αμέσως να φτερουγίσω σαν πεταλούδα και να χορέψω.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια.:
Παιδιά, σας προσκαλώ να χορέψουμε το μινέτο μας για τον Baba Yaga, αλλά πρώτα πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια μας:
Πόδια, πόδια, περπατήσατε;
Περπατήσαμε, περπατήσαμε.
Πόδια, πόδια, έτρεχες;
Τρέξαμε. Τρέξαμε.
Πόδια, πόδια, χτύπησες;
Χτυπήσαμε, χτυπήσαμε.
Πόδια, πόδια, είστε κουρασμένοι;
Είμαστε κουρασμένοι, είμαστε κουρασμένοι.
Τα πόδια σας, τα πόδια σας ξεκουράζονται;
Ξεκουραστήκαμε και ξεκουραστήκαμε.
Έτσι διασκεδάζαμε.
Μινουέτο χορού.
Μπάμπα Γιάγκα.
-
Τραγουδούσες και χόρευες, αλλά δεν έπαιζες μαζί μου.
Παιχνίδι τραγουδιού "Γιαγιά ο Σκαντζόχοιρος"
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια. Ας παίξουμε ρωσικά λαϊκό παιχνίδι"Η γιαγιά ο σκαντζόχοιρος"
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν ένα τραγούδι, ο Baba Yaga είναι στο κέντρο του κύκλου. Καθώς το τραγούδι τελειώνει, ο Baba Yaga προλαβαίνει τα παιδιά.
Γιαγιά Yozhka, κοκάλινο πόδι
Έπεσε από τη σόμπα και έσπασε το πόδι της.
Έτρεξε στον κήπο και τρόμαξε όλο τον κόσμο,
Και βγήκα έξω
Τρόμαξε το κοτόπουλο.
Μπάμπα Γιάγκα.
- Ενα δύο. Ενα δύο,
Οπότε το παιχνίδι τελείωσε.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια.
Μπράβο παιδιά, ήσασταν όλοι φιλικοί, προσεκτικοί, προσπαθήσατε να τραγουδήσετε και να χορέψετε όμορφα και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε από νεραϊδοδάσοςστην ομάδα. Ας δώσουμε στη γιαγιά Γιάγκα μια χειμωνιάτικη, μαγική εικόνα.
Τοποθετώντας μια εικόνα με χάντρες "Winter Landscape" - το κοιτούν, το συζητούν,
Baba Yaga: Α, μπράβο, έκανες τη γιαγιά χαρούμενη σήμερα
Και τραγούδησαν, και χόρεψαν, και έπαιξαν, και μου έδειξαν ακόμη και μια φωτογραφία... Αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψω στην καλύβα μου... Αντίο...
ΜΟΥΣΙΚΗ ruk: Ναι, ήρθε η ώρα και για εμάς - όλοι σηκώνονται ο ένας μετά τον άλλον, ας επιστρέψουμε στην ομάδα στη μουσική.
« ΓΕΛΟΙΟΙ ΜΟΥΣΙΚΟΙ.»
Περιεχόμενο προγράμματος: - διδάξτε στα παιδιά βασικές δεξιότητες να παίζουν ρωσικά λαϊκά μουσικά όργανα.
Συμβολή στη βελτίωση των δεξιοτήτων εκτέλεσης στο τραγούδι.
Παρουσιάστε νέα άτομα μουσικές έννοιες: μαέστρος, ορχήστρα.
Ανάπτυξη δημιουργικής δραστηριότητας.
Προωθεί την ανάπτυξη της προσοχής και της μνήμης. αρθρωτικές, αδρές και λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Προώθηση της εκπαίδευσης προσεκτική στάσηστη φωνή σου προσεκτική στάσηο ένας στον άλλον, η ικανότητα να ακούμε ο ένας τον άλλον .
Εξοπλισμός:παιδικά μουσικά όργανα, κάρτες με εικόνες ζώων με όργανα, παιχνίδια ζώων, κάρτες έκπληξη.
Η πρόοδος του μαθήματος.
(Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα πιασμένα χέρι-χέρι. Ο καθένας στέκεται στον κύκλο του )
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Γεια σας παιδιά! Τώρα θέλω να πείτε ένα γεια σε εμένα και σε όλους τους καλεσμένους που είναι παρόντες εδώ.
Ψυχο-γυμναστική: Γεια σας παλάμες - παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια.
Γεια σας πόδια - κορυφή, κορυφή, κορυφή.
Γεια σου μάγουλα - βουτιά, βουτιά, βουτιά.
Γεια σας σφουγγάρια - smack, smack, smack.
Γεια σας δόντια - κάντε κλικ, κάντε κλικ, κάντε κλικ.
Γεια σου μύτη μου - πι, πι, πι.
Γεια σας επισκέπτες - γεια!
Εσύ κι εγώ βρεθήκαμε σε ένα μαγικό δάσος, όπου όλα τα ζώα ξέρουν να παίζουν μουσικά όργανα. θέλω να σου πω ενδιαφέρουσα ιστορίαπου συνέβη με τους φίλους μου, τα ζώα. Και θα με βοηθήσετε να πω αυτή την ιστορία. Ό,τι ακούς, πρέπει να το δείχνεις.
Μιμηθείτε την άσκηση:
Ένας κακός μάγος ήρθε στο δάσος, είναι τρομερός και μεγάλος.
Κούνησε τα χέρια του και μάγεψε τα ζώα.
Για να σπάσετε αυτό το ξόρκι, πρέπει να καλέσετε τη μουσική.
Αυτό σημαίνει ότι μόνο η μουσική μπορεί να σώσει τους φίλους μας. Ας την καλέσουμε λοιπόν.
"AU" - μισοκαθιστός, με ήρεμη φωνή.
"AU" - όρθιος, δυνατά.
(Ηχεί λαϊκή μουσική).
Εδώ έρχεται η μουσική. Είναι αυτή που θα μας βοηθήσει να απογοητεύσουμε τους μουσικούς μας. Αλλά εσύ κι εγώ θα πρέπει επίσης να δουλέψουμε, να μάθουμε τι όργανα παίζουν τα ζώα.
(Τα παιδιά, ακούγοντας ένα μουσικό απόσπασμα, μαντεύουν τον ήχο του οργάνου και κινούνται προς αυτό με τη μορφή του ζώου που φαίνεται στην εικόνα.)
Δυναμική άσκηση: Ήρθαμε και σηκωθήκαμε - αρχίσαμε να παίζουμε τον σωλήνα, ( χήνα)
Ντου-ντου-ντου. ( μίμηση του παιξίματος του σωλήνα).
Ήρθαμε και σηκωθήκαμε, - Άρχισαν να παίζουν τύμπανο. (αρκούδα)
Τρα - τα - τα.- ( Μίμηση τυμπάνων).
Ήρθαμε και σηκωθήκαμε και αρχίσαμε να παίζουμε τα κουδούνια. ( αλεπού)
Ντινγκ-ντι-λινγκ.- ( μίμηση κουδουνιών)
Ήρθαμε και σηκωθήκαμε, - Άρχισαν να παίζουν ντέφι, (βάτραχος)
Μπουμ μπουμ μπουμ. - (απομίμηση παιξίματος ντέφι).
Έχουμε απογοητεύσει τα ζώα; Αναγνώρισες όλα τα εργαλεία;
Πώς πήγαν να χορέψουν, να τραγουδήσουν και να χτυπήσουν το ντέφι.
Ρυθμικό παιχνίδι "Ντέφι": Ντέφι, ντέφι δαχτυλίδι, να χαίρονται τα παιδιά.
Χτυπήστε μια φορά και χειροκροτήστε δύο! Ενδιαφέρον παιχνίδι!
Εδώ είναι τα λυκάκια που παίζουν,
Παίζουν φυσαρμόνικες!
Αναπνευστική άσκηση"Αρμονικός": απλώνοντας τα χέρια μας στα πλάγια που κάνουμε
Πάρτε μια βαθιά ανάσα από τη μύτη σας και εκπνεύστε αργά κάνοντας τον ήχο "SH".
Κόκορας - ουάου! Μου αρέσει πολύ ο σωλήνας.
Φυσάει με όλη του την καρδιά, δείξτε του τις κινήσεις του!
Αυτομασάζ "Pipe": Φουσκώστε τα μάγουλά μας
Μπα - μπα - μπα - η τρομπέτα άρχισε να παίζει, - ( ζεστάνετε τη μύτη σας)
Μπου - μπου - μπου - σαλπίσαμε - ( μάγουλα)
Be - be - be - παίζω τρομπέτα -( στόμα).
Η κατσίκα κάθεται στο πιάνο Θέλει πολύ να μάθει.
Φέρτε μας τις παρτιτούρες, θα σας τις παίξουμε τώρα.
Γυμναστική δακτύλων "Στα πλήκτρα":
Παίζουμε, παίζουμε, χτυπάμε τα πλήκτρα,
Το πρώτο μου δάχτυλο δεν θα μπορέσει
Το δεύτερο δάχτυλο θα με βοηθήσει. και τα λοιπά.
Οι παλάμες βρίσκονται στα γόνατα και τα δάχτυλα κάνουν κινήσεις κατά μήκος του κειμένου.
Χορός για προσοχή "Στρογγυλός χορός".(οι κινήσεις επαναλαμβάνονται μετά τον δάσκαλο ).
Χορέψαμε, χορέψαμε, τα ποδαράκια μας κουράστηκαν,
Άσκηση χαλάρωσης "Τεμπέληδες" »:
(Τα παιδιά ξαπλώνουν με το κεφάλι στους κύκλους, με τα πόδια σε κύκλο, με τα χέρια κάτω κατά μήκος του σώματος).
Σου προτείνω να είσαι λίγο τεμπέλης. Φανταστείτε ότι είστε τεμπέλης, απολαύστε ένα μαλακό, απαλό χαλί. Όλα γύρω είναι ήσυχα, ήρεμα, αναπνέεις εύκολα και ελεύθερα. Μια αίσθηση ευχάριστης ηρεμίας και χαλάρωσης καλύπτει ολόκληρο το σώμα σας. Χαλαρώστε τα χέρια, τα πόδια, το κεφάλι. Είστε πολύ τεμπέλης για να κινηθείτε, αισθάνεστε καλά. Απολαμβάνετε απόλυτη ηρεμία και χαλάρωση, που σας φέρνει δύναμη και καλή διάθεση. Τεντωθείτε, διώξτε την τεμπελιά σας και, με το μέτρημα των τριών, ανοίξτε τα μάτια σας. Νιώθετε ξεκούραστοι και με χαρούμενη διάθεση. Τώρα έχουμε ξεκουραστεί, τώρα είναι ώρα να τραγουδήσουμε ένα τραγούδι, αλλά πρώτα πρέπει να προετοιμάσουμε το λαιμό μας.
Γυμναστική άρθρωσης "Zoo":
Σήμερα είδαμε πολλά ζώα και όλα είναι μουσικοί, και εδώ είναι ένα άλλο:
Έχει μια τεράστια μύτη, σαν να είχε μεγαλώσει εδώ και χίλια χρόνια.
Αυτή η μύτη ονομάζεται κορμός. – τεντώστε τα χείλη σας με ένα σωλήνα,
Λοιπόν, αυτός είναι ένας ιπποπόταμος.
Ο ιπποπόταμος άνοιξε το στόμα του. – άνοιξε διάπλατα το στόμα σου.
Μαϊμού κρύβεται
Μπανάνες στο μάγουλο. – πιέστε την άκρη της γλώσσας στα μάγουλά σας ένα-ένα.
Βλέπω ένα σχοινί με ένα κεφάλι στο τέλος.
Είναι... φίδι. – βγάλε τη γλώσσα σου όσο πιο μακριά γίνεται.
Τα πόνυ είναι μικρά άλογα. Τα πόνυ τρέχουν το πρωί
Τα παιδιά τα καβαλάνε. – κάντε κλικ στη γλώσσα σας σε διαφορετικούς ρυθμούς.
Υπάρχει μια καμηλοπάρδαλη στον ζωολογικό κήπο με μακρύ λαιμό σαν κόμη
Ας το καβαλήσουμε
Και θα πιούμε όμορφα. – στο "Α" πάνω-κάτω στη φωνή.
Τραγούδι - "Echo"
Τώρα ο καθένας σας θα λάβει ένα μουσικό όργανο που θα παίζει. Και μαζί θα έχουμε ΟΡΧΗΣΤΡΑ. Ο μαέστρος ελέγχει την ορχήστρα κρατώντας στα χέρια του μια σκυτάλη. Οι μουσικοί παρακολουθούν προσεκτικά το ραβδί και εκπληρώνουν όλα τα αιτήματά του. Σήμερα θα είμαι ο μαέστρος σου.
Παιχνίδι "Ορχήστρα". (Ενώ η μουσική παίζει, τα παιδιά παίζουν όργανα που λαμβάνουν από ένα μαγικό κουτί. Δώστε προσοχή στις ενέργειες του μαέστρου).
Παίξτε πιο διασκεδαστικά, Διασκεδάστε όλους τους καλεσμένους!
Μόνο αρμονικά και φιλικά Όλοι πρέπει να παίζουν στην ορχήστρα!
Ακούστε με, φίλοι, και μην αρχίσετε να παίζετε,
Θα κουνήσω το ραβδί μου - έλα μέσα!
(Τα παιδιά βάζουν εργαλεία κάτω από τις καρέκλες). Πόσο διασκεδαστικό είναι να είμαι μαζί σου! Γνωρίζετε ότι η διασκέδαση και το γέλιο παρατείνουν τη ζωή; Γελάστε για την υγεία σας! Και σε αποχαιρετώ!
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Νο 9 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΧΗ UCHALINSKY
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΜΠΑΣΚΟΡΤΟΣΤΑΝ
Μουσική δραστηριότητα για παιδιά μεσαία ομάδαχρησιμοποιώντας μεθόδους και τεχνικές εξοικονόμησης υγείας
« ΓΕΛΟΙΟΙ ΜΟΥΣΙΚΟΙ"
Προετοιμασία: μουσικός διευθυντής
Bolshakova N.V.
Uchaly, 2015
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα « ΝηπιαγωγείοΝο 2 μικτού τύπου» της πόλης Πικάλεβο
Διεξήχθη σε μεθοδολογικό τρένο: μουσική διευθύντρια Lyudmila Vladimirovna Skorodumova, Pikalyovo 2013
Στόχος:
— δείχνουν συνέχεια στο έργο του μουσικού διευθυντή και του δασκάλου στην κατάκτηση του προγράμματος από τα παιδιά·
— να διαμορφώσει στα παιδιά τη συνήθεια ενός υγιεινού τρόπου ζωής μέσω τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας.
- ανάπτυξη μουσικές ικανότητεςπαιδιά μέσω ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα.
Καθήκοντα:
να αναπτύξουν τις μουσικές και δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, την ικανότητα να μπαίνουν σε μια φανταστική κατάσταση.
ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής, της ικανότητας συσχέτισης της κίνησης με το κείμενο σε παιχνίδια ομιλίας, αυτο-μασάζ.
βελτιώσει τραγουδιστική φωνή, ανάπτυξη τροπικής ακοής, μουσικής μνήμης.
μάθουν να αυτοσχεδιάζουν στη μουσική ερμηνεύοντας δημιουργικές εργασίεςμε θέμα «Άνοιξη», στη χρήση μουσικών οργάνων.
προωθήστε την ανάπτυξη της φαντασίας, της σκέψης, της ακοής μέσω της εξοικείωσης με τη μουσική του P. I. Tchaikovsky "Sweet Dream";
βελτίωση της ικανότητας αυτοσχεδιασμού σε χαρούμενη χορευτική μουσική ("Polka", μουσική του M. Glinka).
καλλιεργούν δεξιότητες κουλτούρας συμπεριφοράς, επικοινωνίας μεταξύ τους, καλή θέληση.
Μουσικός διευθυντής (τραγουδάει): η άνοιξη ήρθε σε μας, η άνοιξη ήρθε σε μας... (1ος στίχος του τραγουδιού «Spring has come», μουσική Z. Levina, στίχοι L. Nekrasova).
Γεια σας παιδιά, χαίρομαι που σας βλέπω. Ας γνωριστούμε: Λιουντμίλα Βλαντιμίροβνα. Ο καιρός είναι τόσο υπέροχος σήμερα! Ο ήλιος λάμπει! Ήρθε η άνοιξη. Παιδιά και μεγάλοι χαίρονται με το ξύπνημα της φύσης. Πολλοί καλεσμένοι. Ας ευχηθούμε σε όλους «Καλημέρα».
Βαλεολογικό τραγούδι με ένα θεραπευτικό μασάζ "Καλημέρα" (στίχοι και μουσική για την Arsenevskaya).
1. Καλημέρα! Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια
Χαμογέλα σύντομα! και υποκλινόμαστε ελαφρώς μεταξύ τους.
Και σήμερα όλη η μέρα είναι «Άνοιξη».
Θα είναι πιο διασκεδαστικό. Σηκώνουν τα χέρια ψηλά.
2. Χαϊδεύουμε το μέτωπο, εκτελούμε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Στόμιο
Και μάγουλα.
Θα είμαστε όμορφοι, το κεφάλι γέρνει προς τα δεξιά
Σαν λουλούδια στον κήπο! και τον αριστερό ώμο εναλλάξ.
3. Ας τρίψουμε τις παλάμες μας Κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Πιο δυνατός, πιο δυνατός!
Τώρα ας χειροκροτήσουμε
Πιο τολμηροί, πιο τολμηροί!
4. Τώρα θα τρίψουμε τα αυτιά μας
Και θα σώσουμε την υγεία σας.
Ας χαμογελάσουμε ξανά
Να είστε όλοι υγιείς! Άπλωσαν τα χέρια τους στα πλάγια.
Μουσικός διευθυντής:
Θα σας πω για το πώς η μουσική βοηθά την υγεία μας. Και αστείοι άνθρωποι θα μας βοηθήσουν να το πούμε Μουσικές νότες, μας τα χάρισε η όμορφη Άνοιξη. Θα πάμε στο μουσική χώραμαγικούς ήχους. Συμφωνείς; Μετά θα βγούμε στο δρόμο και η μουσική θα μας δείξει τον δρόμο...
Να βρω τη χώρα της μουσικής
Κατά μήκος ενός ελικοειδή μονοπατιού
Σου προτείνω να περάσεις.
Δυναμική άσκηση «Στο μονοπάτι» (μοντέλο V. I. Kovalko, «Τα λεπτά ABC της φυσικής αγωγής.»)
Μουσικός διευθυντής:
Πόσο υπέροχα κινήθηκες. Η κίνηση είναι υγεία!
Εδώ είμαστε... Ας καθίσουμε ίσια και ας βάλουμε τα πόδια μας μαζί. Τώρα δώστε προσοχή. Οι βοηθοί μας θα πρέπει να εμφανίζονται στο μαγικό επιτελείο - νότες υγείας.
Α, και το προσωπικό είναι άδειο. Πού είναι οι ανοιξιάτικες νότες; Έφυγαν τρέχοντας και χάθηκαν. Πρέπει να προσπαθήσουμε να συλλέξουμε όλες τις σημειώσεις. Μπορείτε να ονειρευτείτε; Ας ονειρευόμαστε μαζί κάτι ευχάριστο, όμορφο, καλό.
Ήσυχα, ήσυχα, έλα να κάτσουμε δίπλα σου.
Η μουσική μπαίνει στο σπίτι μας
Με εκπληκτικό ντύσιμο
Πολύχρωμο, βαμμένο.
Η μουσική είναι το «Sweet Dream» του P. I. Tchaikovsky. (Προβολέας πολυμέσων).
Μουσικός διευθυντής:
Σας άρεσε η μουσική; Τι φανταζόσασταν ακούγοντας αυτή τη μουσική; Ποιος θα μοιραστεί τα όνειρα και τις φαντασιώσεις του; (Παιδικές απαντήσεις).
Αυτό το έργο «Sweet Dream» γράφτηκε από τον Ρώσο συνθέτη P. I. Tchaikovsky. Ο P. I. Tchaikovsky έγραψε το έργο του για τον ανιψιό του Volodya, ο οποίος, όπως και εσείς, αγαπούσε να παίζει με παιχνίδια. Ας παίξουμε ένα παιχνίδι - θα ονομάσω τις λέξεις που απεικονίζουν τον χαρακτήρα αυτού του έργου. Αν έρθουν, πιάστε τους αν. Κατά τη γνώμη σας, αν δεν ταιριάζουν, μην τα πιάσετε.
Ήσυχο και ήρεμο (πιασμένο)
Αυτό το έργο είναι αστείο
Όμορφο (πιασμένο)
Χαρούμενος
Τρυφερό και λυπηρό (πιάστηκε)
Αιχμηρός
Ονειροπόλος (πιάστηκε)
Πορεία
Ελαφρύ και ηλιόλουστο (πιάσε)
- Πόσα υπέροχα λόγια! Δεν είναι για τίποτα που ο P. I. Tchaikovsky ονόμασε τη μουσική του "Sweet Dream" - αυτό είναι ένα όνειρο, φαντασιώσεις, όνειρα.
Μουσικός διευθυντής:
Τα αστραφτερά μάτια και τα χαμόγελά σου μου λένε ότι επιστρέψαμε την πρώτη νότα. Άλλωστε, η ιαματική μουσική σου έδωσε καλή διάθεση. Κοίτα, το σημείωμα επιστρέφει στο πεντάγραμμο.
Η δεύτερη νότα ζει στο ξέφωτο των χαρούμενων γλωσσών. Εδώ θα κάνουμε γυμναστική για τις γλώσσες μας.
Σύμπλεγμα αρθρωτικής γυμναστικής.
Τα παιδιά μας σηκώθηκαν το πρωί
Έτρεξαν να βουρτσίσουν τα δόντια τους Άνοιξε το στόμα σου με ένα χαμόγελο και, με την άκρη της γλώσσας σου, «βουρτσίστε» δυνατά πίσω από τα κάτω δόντια από δεξιά προς τα αριστερά 5-6 φορές και μετά πίσω από τα πάνω δόντια 5-6 φορές.
Δεξιά-αριστερά, δεξιά-αριστερά -
Βουρτσίζουμε τα δόντια μας επιδέξια.
Και τώρα πήραν τη χτένα με ένα χαμόγελο, δάγκωσε τη γλώσσα σου με τα δόντια σου, «σύρετέ την».
Και άρχισαν να χτενίζονται.
Επόμενο με τη σειρά
Ας ασκηθούμε!
Και τώρα η γλώσσα μας είναι μπάλα. Κλείστε το στόμα σας, με την άκρη της γλώσσας σας
Αρχίζουν Ποδοσφαιρικός αγώνας! πιέστε το ένα με ένταση,
Βάλαμε γκολ! Ζήτω!! μετά στο άλλο μάγουλο έτσι ώστε
«μπάλες» φουσκώθηκαν κάτω από το μάγουλο.
Μουσικός διευθυντής:
Παιδιά, ορίστε η δεύτερη σημείωση! Μαντέψατε ποιο ήταν το μυστικό της υγείας της; Σωστά, εσύ κι εγώ έχουμε τεντώσει τη γλώσσα μας και είμαστε τώρα έτοιμοι να αναζητήσουμε την επόμενη νότα που ζει στο τραγούδι.
Αλλά για να τραγουδήσουμε πρέπει να τραγουδήσουμε το ρεφρέν. Γιατί χρειαζόμαστε ένα άσμα;
Για να ζεστάνετε τις φωνητικές σας χορδές...
Ας θυμηθούμε το άσμα «Pea» της E. Tilicheeva. Τώρα ας το τραγουδήσουμε ψιθυριστά...
Και τώρα εμφανίστηκε το τρίτο σημείωμα στο προσωπικό.
Και τώρα ένα τραγούδι δώρο. Θα σου πω ένα ανοιξιάτικο τραγούδι, «Η άνοιξη ήρθε».
Τραγούδι «Η Άνοιξη ήρθε», μουσική Ζ. Λεβίνα, στίχοι. Νεκράσοβα.
Σου αρεσε το τραγουδι; Περί τίνος πρόκειται; Ας τραγουδήσουμε μαζί τον πρώτο στίχο και το ρεφρέν αυτού του τραγουδιού. (Προφέρουν τις λέξεις και τραγουδούν). Θα τραγουδήσουμε όμορφα, χαρούμενα, δυνατά. (Τραγουδήστε τον πρώτο στίχο και ρεφρέν).
Μουσικός διευθυντής: Το τραγούδι υπέροχων φωνών βελτιώνει τη διάθεσή σας. Πώς νιώθεις τώρα; (Χαρούμενος, χαρούμενος, ευγενικός, καλός, ηλιόλουστος, ανοιξιάτικος). Και τώρα εμφανίζεται η τέταρτη νότα στο προσωπικό.
- Για να ζήσεις και να μην αρρωστήσεις, προσπάθησε να τραγουδάς κάθε μέρα!
-Καθίσαμε λίγο, να ζεσταθούμε μικρέ.
Μουσικά - παίξτε γυμναστική με δάχτυλα "Pizzicato", μουσική. Λέο Ντελιμπές.
Μουσικός διευθυντής: Σας άρεσε το παιχνίδι με τα δάχτυλα; Έχετε κάνει ποτέ αυτό το είδος γυμναστικής στο παρελθόν; Τώρα μάθαμε. Και η πέμπτη νότα βρίσκει τη θέση της στο προσωπικό.
Και θα βρούμε την επόμενη σημείωση στο μουσικό παιχνίδι. Ακούστε προσεκτικά την «Πόλκα», για το 1ο μέρος κάνουμε άλματα γύρω από τις καρέκλες με μουσικά όργανα και για το μέρος 2 παίζουμε τα μουσικά όργανα εκεί που σταματήσαμε.
Παίζοντας με μουσικά όργανα «Πόλκα», μουσική. Ι. Στράους.
Μουσικός διευθυντής: Πώς έχεις διάθεση; (Εύθυμος, χαρούμενος, ευγενικός). Εδώ είναι η έκτη νότα στο στρατόπεδο. Μας λείπει μόνο μια σημείωση.
- Ή ίσως η σημείωση ήταν κρυμμένη μέσα χαρούμενος χορός? Να κοιτάξουμε;
Για να βελτιώσουμε την υγεία μας, θα χορέψουμε μαζί σας;
Προσπαθήστε να φανταστείτε και να χορέψετε μόνοι σας έναν ανοιξιάτικο χορό. Θυμηθείτε τις κινήσεις που γνωρίζετε και, στη μουσική, απεικονίστε την εικόνα της Άνοιξης. Ίσως ο χορός ήταν κρυμμένος στα ανοιξιάτικα ρυάκια, ή ίσως στα πρώτα λουλούδια, ή ίσως στο τραγούδι των πουλιών (δείχνοντας μερικά χορευτικές κινήσεις). Και η μουσική του συνθέτη M. Glinka θα σας βοηθήσει.
Χορέψτε και παίξτε δημιουργικότητα «Παιδική πόλκα», μουσική. Μ. Γκλίνκα.
Μουσικός διευθυντής: Κοίτα, η τελευταία έβδομη νότα επέστρεψε στο πεντάγραμμο. Κάθε νότα μοιράστηκε το μυστικό της! Ας θυμηθούμε τι μας βοήθησε να βελτιώσουμε την υγεία μας σήμερα; (Παιδικές απαντήσεις).
Μασάζ, γυμναστική γλώσσας, όμορφα τραγούδια, χορός - με μια λέξη μπορείτε να πείτε "Μουσική"! Η μουσική και η ανοιξιάτικη διάθεση μας βοηθούν να βελτιώσουμε την υγεία μας!
Σας εύχομαι να μην αρρωστήσετε ποτέ και να θυμάστε ότι η μουσική έχει θεραπευτικές ιδιότητες. Σε ανάμνηση της ανοιξιάτικης συνάντησής μας, σας δίνω μαγικές νότες. (Σε όλα τα παιδιά δίνονται παρτιτούρες). Με τη Larisa Leonidovna θα υποδεχτείς την άνοιξη. Τα καλύτερα! Αντιο σας!
Σύνοψη ενός μαθήματος μουσικής με χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας. Η περίληψη βασίζεται στο πρόγραμμα "Hello!" M. Lazarev, καθώς και βαλεολογικά άσματα της O. Arsenevskaya, γυμναστική για την ανάπτυξη του λόγου από την E. Kosinova.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
ΜΟΥΣΙΚΗ ΥΓΕΙΑΣ.
Περιεχόμενο προγράμματος:
Να διαμορφώσει τη συνήθεια του υγιεινού τρόπου ζωής και να ενισχύσει την υγεία του μέσω τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας σε όλους τους τύπους μουσικών δραστηριοτήτων.
Διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν ήχους για να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την υγεία τους.
Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να ακούν μουσική και να ανταποκρίνονται συναισθηματικά σε αυτήν. Συνεχίστε να εργάζεστε για την καθαρότητα του τονισμού στο τραγούδι, πάρτε την αναπνοή σωστά όταν τραγουδάτε τραγούδια. Αναπτύξτε τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.
Συγκεντρώνω:
Το μάθημα είναι ενσωματωμένο στη φύση και λύνει ολοκληρωμένα τα προβλήματα της μουσικής και της βαλεολογικής εκπαίδευσης.
Επιστημονική βάση:
Χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας: το πρόγραμμα «Γεια!».
M. Lazarev, γυμναστική για την ανάπτυξη του λόγου της E. Kosinova, βαλεολογικά άσματα της O. Arsenevskaya.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ.
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική.
Μ. μάνατζερ Γεια σας παιδιά! Ήρθατε σε ένα μάθημα μουσικής στην αίθουσα μουσικής μας. Σήμερα έχουμε ένα δύσκολο έργο. Θα χρησιμοποιήσουμε μουσική για να βελτιώσουμε την υγεία μας. Δείτε πόσους καλεσμένους έχουμε σήμερα! Θέλουν επίσης να δουν πώς η μουσική βοηθά στη βελτίωση της υγείας τους.
Με ποια λέξη μοιάζει η λέξη «υγεία»; Σωστά, στη λέξη «γεια». Άλλωστε, όταν οι άνθρωποι λένε γεια, εύχονται ο ένας στον άλλο υγεία. Ας πούμε και ένα γεια.
Χαιρετισμός "Μουσική, γεια!" Μ. Λαζάρεφ.
Μ. μάνατζερ Τώρα ας γνωρίσουμε τους καλεσμένους μας.
Παιχνίδι γνωριμιών "Πώς είναι το όνομά σου;"
Μ. χέρια. Πολύ καλό ρε παιδιά! Χαιρετήσαμε τους δασκάλους μας και είπαμε όλα τα ονόματά μας. Τώρα ας ετοιμάσουμε το λαιμό μας για τραγούδι, τα αυτιά μας για ακρόαση, τα χέρια και τα πόδια μας για χορό.
Τραγούδι Valeology με μασάζ ευεξίας "Καλημέρα!" sl. και μουσική Arsenevskaya.
1. Καλημέρα! απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια και ελαφρά
Χαμογέλα σύντομα!υποκλίνονται ο ένας στον άλλον
Και σήμερα όλη μέρα"άνοιξη"
Θα είναι πιο διασκεδαστικό. σηκώνουν τα χέρια ψηλά
Θα σου χαϊδέψουμε το μέτωποεκτελούν κινήσεις πάνω στο κείμενο
Μύτη και μάγουλα.
Θα είμαστε όμορφοιγέρνοντας το κεφάλι προς τα δεξιά και
Σαν λουλούδια στον κήπο!αριστερός ώμος εναλλάξ.
2. Ας τρίψουμε τις παλάμες μας μεταξύ τουςκινήσεις στο κείμενο
Πιο δυνατός, πιο δυνατός!
Τώρα ας χειροκροτήσουμε
Πιο τολμηροί, πιο τολμηροί!
Τώρα θα τρίψουμε τα αυτιά μας
Και θα σώσουμε την υγεία σας.
Ας χαμογελάσουμε ξανά
Να είστε όλοι υγιείς!απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια
Μ. χέρια. Πείτε μου, παιδιά, από τι αποτελείται το τραγούδι;
Αυτό είναι σωστό, από ήχους, ήχους ομιλίας και μουσικούς ήχους. Και εσείς και εγώ ξέρουμε επίσης ότι με τη βοήθεια των ήχων όχι μόνο μιλάμε και τραγουδάμε, αλλά μπορούμε και να θεραπεύσουμε τον εαυτό μας. Ας θυμηθούμε τι θεραπευτικούς ήχους γνωρίζουμε.
Ο θεραπευτικός ήχος "Β" - αντιμετωπίζει την καταρροή (όταν αρχίζει η καταρροή)
Ο θεραπευτικός ήχος "Z" - όταν πονάει ο λαιμός σας
Ο θεραπευτικός ήχος "Zh" - μπορείτε να θεραπεύσετε έναν βήχα
Ο θεραπευτικός ήχος "Ν" - θεραπεύει πονοκεφάλους και πονόδοντους
Ο θεραπευτικός ήχος "M" - προάγει την καλή πέψη
Θεραπευτικός ήχος "R" (Tr) - βοηθά στην ανακούφιση της κούρασης στο τέλος της ημέρας
Ήχοι S, Ш (σύριγμα) - βοηθούν να ξεκουραστείτε και να χαλαρώσετε.
Συμβουλή για παιδιά - βίντεο που δείχνει εικόνες γραμμάτων.
Μ. χέρια: Τέλεια, τώρα θα σου παίξω καλή μουσική.
(ανοίγει σημειώσεις και βλέπει άδεια φύλλα με τρύπες)
Τι έγινε με τις σημειώσεις; Και από πού προήλθαν αυτές οι τρύπες; Παιδιά, δεν ξέρετε;
(απαντήσεις των παιδιών)
Μ. χέρια: Φαίνεται ότι τις νότες τις έφαγαν ποντίκια. Τι να κάνω;
(σκέφτεται) Μου ήρθε μια ιδέα! Πρέπει να καλέσετε τη γραμμή βοήθειας για τη μουσική.
Larisa Anatolyevna, καλέστε πληροφορίες.
Παιδαγωγός: (καλεί στο τηλέφωνο)
Γειά σου! Γραφείο βοήθειας; Βοήθεια!
Στείλτε μας έναν βοηθό!
Πρέπει να βρούμε τις παρτιτούρες,
Να διεξάγει μάθημα.
Λέει στα παιδιά: Μας στέλνουν μια γάτα τώρα!
Λοιπον, ευχαριστω! Ομορφιά!
Μ. χέρια: Ξέρουμε για το παιχνίδι της γάτας
Και τώρα ας το παίξουμε!
Παιχνίδι λόγου-διάλογος "Tra-ta-ta"
(μοντέλο T. Tyutyunnikova)
Τα παιδιά στέκονται γύρω από την αίθουσα σε ζευγάρια, λένε μια παιδική ομοιοκαταληξία με τόνους, που συνοδεύονται από κινήσεις: κουνώντας τα κεφάλια τους, την εικόνα των ρίγες της γάτας, μακριά μουστάκια, φούντες στα αυτιά.
Μαζί: Τρά-τα-τα! Τρά-τα-τα!
Μια γάτα παντρεύτηκε μια γάτα!
Dev: Για τον Κοτ-Κότοβιτς;
Malch: Για τον Πιότρ Πέτροβιτς!
Μαζί: Έχει μουστάκι, ρίγες,
Φούντες κρέμονται στα αυτιά μου.
Λοιπόν, όχι μια γάτα, αλλά ένας θησαυρός!
Γουργουρίζει η γάτα εμφανίζεται.
Γάτα : ΜΙΑΟΥ ΜΙΑΟΥ! Ναι, έτσι είμαι! Είμαι απλώς ένας θησαυρός για όλα τα παιδιά!
Νιάου! Γεια σε όλους, φίλοι!
Πόσο χαίρομαι που σε βλέπω!
Μ. χέρια : Τι όμορφη γάτα! Πως σε λένε;
Γάτα : Τραγουδήστε ένα τραγούδι για μένα το συντομότερο δυνατό,
Λοιπόν, θα σου τραγουδήσω το "Meow!" περισσότερη πλάκα!
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Purrlyka".
Μ. χέρια .: Γουργουρίζει η Γάτα, πού μπορούμε να βρούμε τις παρτιτούρες;
Γάτα : Όλα τα ποντίκια ζουν στο Βασίλειο των Ποντικών. Νομίζω ότι εκεί πρέπει να αναζητηθούν οι σημειώσεις.
M.ruk : Μα δεν ξέρουμε τον τρόπο. Πώς να φτάσετε σε αυτό το βασίλειο;
Γάτα: Μόνο οι πραγματικές γάτες μπορούν να βρουν το ποντίκι. Αλλά είμαι η Supercat! Εμπρός φίλοι μου!
Μην σκύβετε, το στήθος προς τα εμπρός,
Μια περιπέτεια μας περιμένει!
Με τη μουσική «Δεν χρειαζόμαστε γιατρούς», τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα.
Μ. χέρια: Παιδιά, υπάρχει ένα σπίτι μπροστά. Γουργουρίζει η γάτα, αυτό είναι ήδη το βασίλειο των ποντικιών;
Γάτα (μυρίζει): Οχι. Δεν μυρίζει ποντίκια εδώ. Αλλά υπάρχει κάποιος στο σπίτι!
Ο Πορ βγάζει δύο Νάνους από το σπίτι.
Gnome Πριν:
Ο Major μένει στο σπίτι,
Τραγουδάει δυνατά τραγούδια.
ευγενικός, ταγματάρχης,
Ευδιάθετος, ζωηρός!
Gnome Re:
Ο D Minor πήγε στο ποτάμι
Άρχισα ένα λυπητερό τραγούδι.
Ωχ! Το ποτάμι είναι ευκίνητο.
Ωχ! Μοίρα ανήλικη!
M.ruk : Παιδιά, αυτά είναι τα αδέρφια νάνοι: Ταγματάρχης και Μικρά! Από πού παίρνουν αυτά τα ονόματα;
(Παιδικές απαντήσεις).
Gnome Πριν: Πώς ήρθες εδώ;
Gnome Re: Έχεις χάσει κάτι εδώ;
Μ. χέρια: Ψάχνουμε για το Ποντικοβασίλειο. Τα ποντίκια μας έκλεψαν τις σημειώσεις. Και τα παιδιά μας λατρεύουν να τραγουδούν, να χορεύουν και να παίζουν μουσική.
Gnome Πριν : Παιδιά, θέλετε να παίξετε μαζί μας; Ο αδερφός μου και εγώ παίζουμε συχνά ένα ενδιαφέρον παιχνίδι με μαγικούς άντρες.
M.ruk : Παιδιά, ας παίξουμε και με τους Νάνους!(Μοιράστε φωτογραφίες).
Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στα ανθρωπάκια σας. Και τώρα θα μαντέψουμε τον χαρακτήρα της μουσικής με τη βοήθεια μάγων και θα τον μεταφέρουμε με τις εκφράσεις του προσώπου μας.
Ακούγοντας μουσική (ήρεμη, λυπημένη, χαρούμενη).
“Happy Movements” Η χαρούμενη μουσική βελτιώνει τη διάθεσή σας
“Whiner” Δυσάρεστη μουσική - γρήγορος καρδιακός παλμός
"Bayu-bainki" Ήρεμη μουσική - αποκαθιστά την αναπνοή
Πρόγραμμα του M. Lazarev "Hello!"(Δίσκος με τραγούδια).
Gnome Re: Παιδιά πόσο με πονάνε όλα γύρω μου!
Κάτι τσακίζει στο στήθος μου.
Τα πάντα στο λαιμό μου πονάνε και καίγονται.
Η μύτη μου γουργουρίζει και μυρίζει.
Μ. χέρια: Μην στεναχωριέσαι, Ρε Μινόρε! Τα παιδιά μας θα σας γιατρέψουν σε χρόνο μηδέν! Γνωρίζουμε τους θεραπευτικούς ήχους και τώρα θα σας θεραπεύσουμε με τη βοήθεια της μουσικής.
Αντιμετωπίζουμε τον βήχα στο στήθος - τον θεραπευτικό ήχο "Zh".
Τραγουδώντας το τραγούδι “Beetles” του M. Lazarev.(ενώ τραγουδάτε, κρατήστε το χέρι σας στο στήθος σας).
Θεραπεία του λαιμού - ο θεραπευτικός ήχος "Z".
Τραγουδώντας το τραγούδι «Mosquito» του M. Lazarev.(ενώ τραγουδάω, το χέρι στο λαιμό).
Αντιμετώπιση ρινικής καταρροής - ο θεραπευτικός ήχος "Β".
Τραγουδώντας το τραγούδι «The Wind Blew» του M. Lazarev.(όταν τραγουδάτε, οι δείκτες στα φτερά της μύτης).
Gnome Re: Ωχ! Είμαι καλά! Ευχαριστώ παιδιά! Τώρα θα τραγουδάω πάντα αυτά τα υπέροχα τραγούδια!
Μ. χέρια: Και για να μην τους ξεχάσετε, σας αφήνουμε αυτούς τους θεραπευτικούς ήχους(εικόνες γραμμάτων).
Gnome Πριν: Ο αδερφός μου είναι και πάλι υγιής! Πάμε όλοι να χορέψουμε!
Χορός "Letka-Enka" για ζώα.
Gnome Re : Πόσο διασκεδαστικό είναι να είμαι μαζί σου!
Μ. χέρια: Γνωρίζετε ότι η διασκέδαση και το γέλιο παρατείνουν τη ζωή; Επομένως, ας χαρίσουμε ο ένας στον άλλο και σε όλους τους καλεσμένους μας τα χαμόγελά μας. Γελάστε για την υγεία σας!
Γάτα : Δεν μπορούμε να χάνουμε χρόνο,
Πρέπει να βρω τις παρτιτούρες!
Χαχαχα! Χαχαχα!
Το μονοπάτι είναι τόσο εύκολο!
Τραγουδήστε το γρήγορα
Το τραγούδι μας είναι πιο διασκεδαστικό!
Περπατούν στη μουσική «Rails-Rails» του M. Lazarev.(εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο).
Γάτα: Παιδιά, μυρίζω μια υπέροχη μυρωδιά! Κοίτα, ένα λιβάδι με λουλούδια! Τι θαύμα!
Μ. χέρια: Σε ένα ξέφωτο, δίπλα στο ποτάμι,
Λουλούδια μαζεμένα σε κύκλο.
Κίτρινο και μπλε
Λευκό και κόκκινο -
Πόσο όμορφο
Πόσο όμορφο!
Παιδιά, για να πάρετε αυτά τα υπέροχα λουλούδια στα χέρια σας, ας ετοιμάσουμε τις παλάμες μας.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Μαγικό λουλούδι".
Το λουλούδι κοιμήθηκε σε μαγικό ύπνο: (γροθιά σφιγμένη σφιχτά).
Εμφανίστηκε ένα πέταλο(Ισιώστε τον αντίχειρά σας).
Και πίσω του είναι ο φίλος του, (δείκτης)
Ο τρίτος λοιπόν δεν κοιμήθηκε,(Μεσαίο δάχτυλο)
Και ο τέταρτος δεν έμεινε πίσω,(Παράμεσος)
Εδώ είναι το πέμπτο πέταλο,(Μικρο δαχτυλο)
Όλο το λουλούδι άνοιξε! (το χέρι έχει σχήμα κούπας).
Μ. χέρια: Και τώρα, παιδιά, ας πάρουμε κάθε λουλούδι, ας καθίσουμε στο χαλί και ας μυρίσουμε το άρωμα των λουλουδιών. Παράλληλα, ας ξεκουραστούμε λίγο. Ποιος θεραπευτικός ήχος θα μας βοηθήσει να ξεκουραστούμε και να χαλαρώσουμε; ("SH")
Ασκήσεις αναπνοής «The Aroma of Flowers» στη μουσική «Breathing» του M. Lazarev.
Μ. χέρια: Παιδιά, ακούστε τι υπέροχη μουσική ακούγεται! Τι είναι αυτό; -Βάλς!
Αυτό είναι σωστό, αλλά αυτό δεν είναι ένα απλό βαλς, αλλά το "Βαλς των Λουλουδιών", που έγραψε ο συνθέτης
P.I Tchaikovsky. Τι είδους μουσική έχει το βαλς; Σας προσκαλώ να γίνετε ζευγάρια και θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε ένα χορό μαζί. Μην ξεχνάτε τη Μουρλύκα και τη Βέρα μας
Νικολάεβνα.
Χορευτικός αυτοσχεδιασμός «Βαλς των Λουλουδιών».
Γάτα: Παιδιά, μου φαίνεται ότι υπάρχουν σημειώσεις εδώ κάπου εκεί κοντά. Μπορώ να τα μυρίσω. Ας ψάξουμε!
(Η γάτα μυρίζει, παίρνει ένα λουλούδι, καλεί τα παιδιά να βρουν τις νότες στα λουλούδια).
M.ruk : Εξαιρετική! Με τη βοήθεια της καλής μου διάθεσης, με τη βοήθεια της αγάπης μου για τη μουσική και, φυσικά, με τη βοήθεια του Purr the Cat, βρήκαμε τις νότες και τώρα μπορώ να σας παίξω ένα καλό τραγούδι για τους ήχους θεραπείας.
Τραγούδι "Healing Sounds" του M. Lazarev.
Μ. χέρια: Αυτό είναι το τέλος του μαθήματός μας. Λάβετε τις συμβουλές για την υγεία μου.
Αγαπήστε τον εαυτό σας και τους ανθρώπους γύρω σας, σεβαστείτε τους. Μάθετε να ακούτε τη φύση: το τραγούδι των πουλιών, τον ήχο της βροχής και του ανέμου, τον ψίθυρο των φύλλων, τις μυρωδιές των φυτών. Οι φωνές της φύσης θα γεμίσουν την καρδιά σας χαρά και θα σας χαρίσουν υγεία.
Να ζήσεις και να μην αρρωστήσεις,
Προσπαθήστε να τραγουδάτε κάθε μέρα!