2. No está claro
http://www.vspu.ru/~axiology/vik/status12.htm
3. Artículo http://www.philol.msu.ru/rus/gorn/arso/zlat2.htm
L.V. Zlatoustova, E.I. Galyashina
Reconocimiento de las características acústico-perceptuales individuales y grupales de un hablante a partir del habla sonora.
Requisitos previos para reconocer las características del habla de un hablante.
En los estudios aplicados del habla sonora con el objetivo de evaluar las propiedades individuales y grupales de la personalidad del hablante que son relevantes para el reconocimiento del habla, el principal problema hasta la fecha sigue siendo el desarrollo de métodos confiables para identificar y diagnosticar al hablante.
Para las aplicaciones forenses del estudio del habla sonora, son relevantes los problemas de establecer la identidad de una persona que habla a partir de grabaciones sonoras del habla sonora. EN últimamente Se hizo evidente que la "reconocibilidad" de una voz en el sentido cotidiano no es suficiente para una identificación fiable y fiable de una persona. Existe una probabilidad bastante alta de falsificación o falsificación de una grabación de sonido cuando, en lugar de la voz de una persona, puede grabarse el habla sonora de una persona completamente diferente con cualidades de voz similares.
Una condición indispensable para reconocer a un hablante a partir del habla hablada es la presencia de imágenes comparativas o grabaciones de referencia de voz y habla. Además, el éxito del reconocimiento depende en gran medida del grado de comparabilidad de los objetos de habla comparados.
Sin embargo, a menudo la persona cuya voz está grabada en la cinta es desconocida y es necesario encontrarla. Por tanto, para limitar y estrechar el círculo de personas sometidas a la prueba, la identificación del grupo se lleva a cabo sobre la base de un estudio psicolingüístico diagnóstico de un texto oral grabado. La primera tarea a la que se enfrentan los expertos es determinar las propiedades categóricas de la personalidad del hablante (educación, ámbito de intereses profesionales, dialecto regional, etc.), de modo que en el futuro, cuando se determine el círculo de personas sospechosas, sea posible obtener sus muestras comparativas de voz y habla para una mayor identificación o verificación del hablante.
Aquí es necesario hacer una pequeña digresión. El hecho es que la especificidad de la investigación aplicada del habla en relación con las tareas de la criminología, a diferencia de otras, está determinada en gran medida por la metodología de la criminología y el examen forense, que determina en gran medida el grado de complejidad de la investigación del habla.
La identificación forense (del latín - identifico, identifico) es el proceso (y al mismo tiempo el método y objetivo de la cognición) de establecer la identidad de un objeto o persona en base a un conjunto de características generales y particulares. La teoría moderna de la identificación, como se sabe, se basa en el principio de la individualidad de los objetos, su relativa inmutabilidad y la posibilidad de identificar sus rasgos característicos generales y particulares. La combinación de estas características hace posible identificar un objeto.
A diferencia de la identificación, el diagnóstico forense es un método privado de conocimiento que permite hacerse una idea del mecanismo de una acción delictiva a partir de su reflejo en los objetos del mundo material. El diagnóstico establece una circunstancia fáctica a partir de los propios objetos materiales, sus huellas, otras manifestaciones que acompañan a la comisión de un delito, examinando las propiedades del objeto, las manifestaciones del objeto, las correlaciones de hechos, etc., es decir, Establece todo tipo de conexiones entre objetos. La base teórica del diagnóstico es la posibilidad fundamental de conocer eventos y fenómenos de los objetos a través de sus reflejos.
En relación con las razones anteriores, en relación con la investigación aplicada del habla sonora relacionada con el reconocimiento del habla y el diagnóstico de la voz, la prioridad es establecer una correlación entre los parámetros de la señal del habla y las características de clasificación del hablante (su pertenencia a varios edad, grupos sociales, profesionales y dialectales) como se refleja en su señal de habla a las características lingüísticas.
Las dificultades de la investigación de diagnóstico e identificación de las características del habla de un hablante radican en el hecho de que el experto tiene que trabajar con una gran variedad de realizaciones del habla determinadas por factores extralingüísticos. Hasta la fecha, no existen sistemas automáticos de reconocimiento de voz basados en el idioma ruso que sean aceptables en términos de confiabilidad y confiabilidad. En la práctica forense real, todavía no es posible lograr una identificación 100% correcta del hablante independiente del texto utilizando los aparatos matemáticos más modernos.
Se utilizan dos enfoques para resolver el problema del reconocimiento del hablante a partir de una señal de voz: independiente del texto y dependiente del texto. La identificación independiente del texto se basa en el análisis algorítmico de la señal de voz y métodos matemáticos para su descripción paramétrica.
Sin entrar en detalles, podemos afirmar que la eficacia de tales sistemas automáticos es extremadamente baja, ya que no existen parámetros universales que describan el habla y que sean resistentes al ruido y la distorsión, a la imitación y al disfraz consciente por parte del hablante. Además, la variabilidad de la señal del habla dentro del sistema lingüístico es bastante alta y depende de muchos factores interrelacionados que no siempre se prestan a una descripción formal.
Es decir, las dificultades para crear sistemas automáticos de habla están relacionadas en gran medida con la complejidad y especificidad del objeto en estudio: el habla sonora. Pero las tareas de reconocimiento pueden ser de complejidad completamente diferente, desde la mínima (separación de voces por características diferenciales, verificación de hablantes en un conjunto finito en presencia de estándares conocidos), hasta la máxima (identificación en un conjunto abierto en un espacio ilimitado de determinación). factores.
Para obtener en la práctica una decisión fiable sobre la identidad o diferencia de los hablantes basándose en los fonogramas de su discurso, se puede utilizar un enfoque diferente para limitar la gama de factores considerados y reducir la complejidad de la tarea. Esto es posible en los casos en que se sabe que el círculo de personas identificables es limitado. Por ejemplo, es necesario atribuir réplicas en un polílogo según la afiliación del hablante en condiciones de enmascarar las señales del habla con diversas interferencias y ruidos. En tal tarea, la decisión de diferenciar comentarios según los participantes en la conversación se logra identificando uno o dos rasgos de clasificación que demuestren la pertenencia del hablante a diferentes sociedades o grupos dialectales.
Supongamos que se sabe que el conjunto de hablantes cuyo discurso se registra en un fonograma es finito. El discurso de un participante en la conversación es normativo, el discurso de otro muestra fenómenos dialectales residuales del origen del sur de la Gran Rusia, y el discurso del tercero (con pleno cumplimiento de las normas léxicas y gramaticales) se caracteriza por un timbre específico. . La presencia de tales rasgos de clasificación permite diferenciar a los hablantes y atribuir réplicas con las mismas características según su afiliación.
Un problema urgente en la investigación aplicada del habla hablada es la posibilidad de diferenciar rasgos que demuestran que un texto oral pertenece a un estilo funcional específico, de aquellos que indican que el hablante pertenece a ciertos grupos sociales o regionales de hablantes nativos de la lengua rusa. así como preferencias de habla, hábitos y habilidades del habla puramente individuales y habilidades del hablante. Aquí, el habla sonora actúa simultáneamente como objeto de investigación acústica, lingüística, socio y psicodiagnóstica y de identificación. El aislamiento de rasgos que caracterizan el estilo funcional del habla, de un grupo de personas o de un individuo específico es objeto de una dirección aplicada separada en el estudio del habla coloquial.
Al mismo tiempo, las características lingüísticas, sociales, territorial-dialectales, psicofisiológicas e individuales del hablante son inherentes a toda personalidad lingüística y se manifiestan en un grado u otro en cada acto de habla, lo que permite identificarlos y clasificarlos. .
Para resolver el problema de reconocer a un hablante por el habla, se aíslan del flujo de voz sonoro parámetros que son un reflejo de las propiedades individuales del hablante.
Cabe señalar que para la investigación generalmente se envían dos o más grabaciones de discursos hablados. Una grabación es el llamado fonograma controvertido de la voz y el habla de una persona desconocida (identificada). Tal grabación aparece como prueba material. Para confirmar que el discurso grabado pertenece a un sospechoso específico, se le toman muestras comparativas. Estos patrones actúan como un objeto de identificación. Las muestras del discurso sonoro de una persona sospechosa para una investigación comparativa deben tener la propiedad de tener un origen indudable de un objeto específico, así como caracterizarse por características lingüísticas y extralingüísticas comparables que permitan la comparación con objetos identificables.
Al seleccionar muestras comparativas, a menudo se repite errores típicos, lo que dificulta o imposibilita la identificación del hablante. Los investigadores suelen sugerir la lectura de un texto escrito periodístico (periódico, revista) o artístico mientras se registra el discurso espontáneo o cuasi espontáneo del hablante en el fonograma controvertido.
Para resolver con éxito el problema de identificación, las implementaciones de voz comparadas deben ser cercanas. Al identificar a un hablante, se realiza una comparación por pares de dos o más personas según el habla sonora, es decir, indirectamente a través de su representación acústica y auditiva en forma de dos vectores de parámetros aislados de los fragmentos comparados del texto sonoro. Mientras que durante el diagnóstico, se lleva a cabo una comparación y clasificación de un vector seleccionado de parámetros del habla con algún conocimiento abstracto sobre un grupo o clase de personas unidas por una característica determinada, por ejemplo, un dialecto territorial. En ambos casos, en el proceso de estudio del habla coloquial se identifican complejos de signos, los cuales se clasifican y clasifican según el tipo de su origen, indicando pertenencia a un grupo o clase de personas. La identidad individual específica de un hablante en un conjunto abierto se puede establecer en el caso de que el conjunto de características seleccionadas sea único, es decir, el grupo deseado resulta ser igual al individuo. La identificación de grupo limita el círculo de personas que tienen características de habla comunes.
Así, el reconocimiento de un individuo o grupo de personas, unidas por una u otra característica, por un conjunto de parámetros del habla está determinado por una serie de factores lingüísticos y extralingüísticos objetivos.
Al resolver problemas reales de expertos en la práctica, uno tiene que lidiar con esos fonogramas controvertidos que se presentan para investigación, independientemente de las situaciones y circunstancias en las que fueron grabados. Para garantizar la máxima comparabilidad y garantizar una identificación individual, específica o grupal confiable, es necesario que las muestras comparativas del habla sonora, como ya se mencionó, sean comparables al fonograma controvertido en la forma de presentación del material del habla. Destacamos que es extremadamente indeseable presentar una grabación de sonido en forma de lectura para compararla con la implementación del habla espontánea.
El sistema de unidades prosódicas es común a todos los tipos de estilos funcionales del habla sonora (incluidas sílabas, estructuras rítmicas de palabras fonéticas, sintagmas y sus modelos rítmicos, frases, fonopárrafos), pero su distribución, frecuencia y probabilidad de aparición son específicas de diferentes estilos funcionales de habla sonora (Zlatoustova L .V., 1993).
El hecho es que la combinatoria de unidades léxicas y gramaticales de diferentes estilos funcionales determina en gran medida la elección de unidades del nivel prosódico. Por ejemplo, un hablante lee un texto de una manera completamente diferente a la que habla espontáneamente, utilizando diferentes modelos sintácticos, léxicos y prosódicos al volver a contar o expresar un texto escrito.
El mecanismo del proceso de generación del habla sonora y la estrategia del habla del hablante cambia (a veces de manera muy significativa) dependiendo del estilo funcional del habla, cuyas características específicas dependen principalmente de la situación, el establecimiento de objetivos y la intención comunicativa, incluso dentro del marco de aplicación de un texto. Al mismo tiempo, dentro de la misma situación, con un cambio en la tarea comunicativa y la motivación, se puede encontrar una heterogeneidad de estrategias del habla y formas de expresarlas en diferentes estilos funcionales.
En la práctica, la mayoría de las veces, las grabaciones sonoras de textos orales espontáneos se presentan como el llamado material de discurso controvertido, y las grabaciones sonoras de los interrogatorios con un investigador en forma de respuestas breves o detalladas a preguntas escritas previamente formuladas o en forma de leer un texto escrito se utilizan como muestras comparativas.
Por tanto, para obtener resultados fiables de un estudio comparativo de las implementaciones del habla, es necesario determinar los medios lingüísticos, las condiciones extralingüísticas y la actitud comunicativa del hablante, que forman diferentes tipos de estilos funcionales.
Calificación de estilos funcionales. texto sonoro.
En primer lugar, consideremos los factores que constituyen los estilos funcionales del habla rusa. Cabe señalar que este problema aún no tiene una interpretación inequívoca entre los lingüistas. El problema de calificar la espontaneidad/preparación de las respuestas del hablante al responder a las preguntas del investigador durante el interrogatorio requiere una consideración adicional. Estilo funcional una respuesta llevada al punto del automatismo sobre un tema cercano y familiar puede definirse como un estilo cuasi espontáneo, teniendo en cuenta la posible deliberación. Dada una determinada situación, fijación de objetivos y motivación, ante una pregunta inesperada, el discurso del interrogado puede calificarse de espontáneo. Está claro que la estructura específica del habla espontánea en términos de características polares fonéticas, semántico-sintácticas y léxico-semánticas distingue el habla espontánea de la lectura de un texto escrito. Estas diferencias son esenciales para resolver problemas aplicados de reconocimiento de hablantes.
Obviamente, para distinguir las características específicas del diseño de varios estilos funcionales de la forma estilística individual de implementación del habla sonora por parte de un individuo específico, es necesario distinguir entre los tipos de estilos funcionales según criterios de calificación.
Para evaluar e identificar las características calificativas de los textos de habla espontánea sobre diversos temas, se llevó a cabo un análisis de las grabaciones sonoras presentadas a los autores para su examen en casos penales y civiles. Al mismo tiempo, las grabaciones de sonido contenían monólogos y textos dialógicos sobre el tema de historias sobre diversos eventos y circunstancias, incluidos los relacionados con la comisión de diversos delitos, conversaciones sobre temas comerciales, discusiones sobre diversos problemas cotidianos, informes y discursos en reuniones. , informes sobre el trabajo realizado o el estado de la cuestión V varias organizaciones y formaciones, instrucciones, instrucciones y órdenes, así como quejas, solicitudes y declaraciones motivadas detalladas, lectura de informes de interrogatorio, confesiones francas, testimonio durante los interrogatorios en una audiencia judicial, durante las acciones de investigación durante la investigación preliminar (testimonios en el lugar de un incidente , en un enfrentamiento, etc.).
Según la naturaleza de las emociones expresadas, las grabaciones sonoras contenían textos con un color neutro, emocionalmente excitado y emocionalmente reprimido.
El análisis de toda la gama de textos hablados (alrededor de 80 horas de fonogramas sonoros de texto oral) mostró que los hablantes rusos educados con alta competencia lingüística, si bien mantienen sus propias preferencias, habilidades y capacidades de habla individuales, exhiben rasgos comunes característicos de un determinado estilo de discurso. Al mismo tiempo, las esferas dialectal y vernácula de la comunicación del habla se destacaron debido a las características específicas de la implementación del habla en sí.
Así, resultó posible identificar características de calificación funcional y compararlas con la tipología de formas de textos sonoros basándose en el análisis y los métodos de su formación e implementación (Zlatoustova L.V., 1993). Como resultado, fue posible calificar los textos en las siguientes categorías:
1. Lectura de un texto escrito y reflexivo (monólogo, diálogo y polílogo)
1.1. Leer “tu” texto escrito.
1.2. Leer texto escrito de "otras personas".
2. Volver a contar un texto escrito escrito o leído.
2.1. Volver a contar “tu” texto escrito.
2.2. Recuento de un texto escrito “extraterrestre”.
2.3. Reproducción del habla incitada.
3. Un texto preparado, pero no convertido en un texto escrito completo, escrito en forma de esquema, tesis o plan (por ejemplo, una conferencia, informe, discurso, informe).
4. Texto cuasi espontáneo, preparado (pensado), pero no escrito (por ejemplo, respuestas durante el interrogatorio de un investigador o en el tribunal, respuestas en un examen, discurso en un mitin, en una reunión).
5. Espontáneo (texto no preparado).
Como puede ver, las características principales que distinguen este tipo de textos son la presencia/ausencia de un análogo escrito, el signo de “propio”/“ajeno” para leer y volver a contar, el signo de “preparación”/“falta de preparación” del texto hablado. Estos textos sonoros también difieren en las formas prosódicas de expresar significados modales y emocionales.
Cabe señalar que la base para la diferenciación de estilos funcionales y su rubricación es la actitud comunicativa del hablante, incluidos factores lingüísticos y extralingüísticos.
Es decir, se pueden distinguir cuatro formas de realización de un texto sonoro: 1) sonorización de un texto escrito, en forma de lectura o reproducción de memoria, 2) presentación oral de un texto preparado, 3) generación de un texto cuasi-espontáneo. texto sonoro, y 4) producción de un texto oral espontáneo.
La generación de un texto oral en forma de presentación de un texto preparado, la generación de un texto casi espontáneo y, especialmente, la producción de un discurso sonoro espontáneo, es fundamentalmente diferente de leer o reproducir de memoria un texto escrito en las características específicas de Diseño prosódico y gramatical.
Al mismo tiempo análisis comparativo Los textos sonoros de varios estilos funcionales mostraron que para la tarea de reconocer rasgos de personalidad individuales y grupales, los textos orales generados espontáneamente son los más representativos y representativos, ya que manifiestan de manera más completa y sistemática las habilidades y hábitos del habla del hablante, así como los signos. que quedan fuera del control consciente durante la producción del habla, las llamadas manifestaciones dialectales residuales o de lengua extranjera.
Además, el texto espontáneo contiene en la mayor medida signos de las propiedades psicofisiológicas de las características del habla humana. Especialmente indicadores de memoria a corto y largo plazo, condiciones de necesidad y motivación para la implementación del habla. La espontaneidad como rasgo diferencial se manifiesta en el diseño prosódico y melódico del texto sonoro. Las características de la espontaneidad del habla aumentan en condiciones de tiempo limitado para la preparación o el pensamiento (pensamiento y generación simultáneos) en el marco de la memoria a corto plazo, cuyo volumen está determinado por las propiedades psicofisiológicas individuales de la persona.
Este factor determina la especificidad universal del diseño prosódico y melódico de frases y fonopárrafos en forma de sintagmas encordados del mismo tipo de formación melódica, sintagmas que terminan con un aumento uniforme o leve del movimiento (modelos de incompletitud o finalización no finita) . Otra característica universal del habla espontánea y cuasi-espontánea es la presencia de fallos en el habla y pausas de vacilación (incertidumbre, elección de lexema o modelo sintáctico). Cabe señalar que la cantidad y calidad de las pausas de vacilación depende de una serie de condiciones (habilidades del habla al hablar en público, el tamaño de la audiencia, la complejidad del tema que se está discutiendo, el grado de familiaridad del hablante con el tema de discurso, etcétera). Entonces, por ejemplo, si una persona tiene habilidades de habla promedio, hay una cantidad significativamente mayor de fallas en el habla, una cantidad menor de estructuras sintácticas complicadas y una reducción en los tipos de construcciones subordinadas (atributivas y adicionales). Al mismo tiempo, la proporción de propuestas no sindicales con un aumento en el número de cláusulas subordinadas, con conjunciones subordinantes o palabras afines, pero aumenta el número de pausas de vacilación llenas de elementos léxicos o sonoros. Con un alto grado de desarrollo de la habilidad para hablar en público, las pausas tienen un tiempo estadístico promedio, típico de los fragmentos considerados.
Cabe señalar aquí que dentro de un mismo estilo funcional pueden existir diferentes estilos fonéticos. Estilo fonético según L.V. Shcherba (1974) puede ser completo o incompleto (hablado). En el habla real, añadiríamos que prácticamente no existe un estilo de pronunciación completo que refleje la “composición fonética ideal de una palabra”, con raras excepciones. Así, el estilo completo de pronunciación se puede encontrar en el canto, cuando se utilizan construcciones modales que expresan la actitud del hablante, y el objetivo es fijar la atención del oyente en algún hecho o acción. Tales declaraciones se pueden encontrar cuando existe una motivación para influir en el oyente, por ejemplo, en el discurso de educadores, profesores, educadores. Por ejemplo, hay una pronunciación exagerada sílaba por sílaba de construcciones modales con estiramiento de vocales en sílabas átonas:
"Repito: este dispositivo se llama medidor de riffs".
Otro ejemplo es la declamación: un discurso público de un político frente a las cámaras de televisión, cuando cada sintagma equivale a una o dos palabras fonéticas con un énfasis pronunciado en las frases, lo que obliga al oyente a comprender cada palabra pronunciada.
Por ejemplo,
"Así no - siéntate - cambia de asiento"
Esta manera de hablar es característica, por ejemplo, de la predicación litúrgica con la intención de influir en los oyentes. En este caso, se observa una estructura similar de sintagmas en una o dos palabras fonéticas. Aquí hay que decir que la forma de hablar de tal hablante, llevada al automatismo, también se manifiesta en situaciones inesperadas, por ejemplo, incluso durante el interrogatorio de un investigador, que es uno de los criterios para el grado de expresión de un individuo. características del habla.
Sin embargo, en todas las variedades de estilo funcional, el habla sonora tiene heterogeneidad en términos de la proporción entre el estilo de pronunciación completo e incompleto.
Así, el habla espontánea tiene una mayor proporción de estilo de pronunciación incompleta que la lectura. En el habla espontánea, el hablante tiene en la mayor medida Surgen patrones de habla favoritos. Mientras que en la lectura, la implementación de unidades en los niveles segmentario y supersegmental está muy influenciada por los gráficos, la técnica de lectura, la familiaridad del hablante con el texto, la calidad de la visión, la iluminación y otros factores extralingüísticos.
En diferentes situaciones comunicativas, la forma de implementación del texto hablado está influenciada por un número importante de momentos extralingüísticos, como la relación entre el hablante y el oyente, la presencia de un factor límite de tiempo, el entorno externo, etc. Al poseer un inventario de lexemas y estructuras sintácticas, un hablante en una forma espontánea de habla es capaz de generar un número ilimitado de expresiones del habla que son reconocidas por el oyente.
Así, dentro de la grabación sonora de un mismo texto sonoro, en función de la intención comunicativa y de la situación extralingüística de interrogación, el hablante puede producir diferentes formas de habla. Se le puede pedir que lea un texto escrito, puede responder a una variedad de preguntas tanto esperadas como inesperadas, dar un testimonio premeditado y acordado con el abogado, etc. etc.
Cabe señalar que las unidades de los niveles léxico y gramatical se fijan como unidades del lenguaje y se usan de manera lógica y coherente si una persona habla el idioma en el que se lleva a cabo la comunicación verbal. También es necesario tener en cuenta la posible distorsión intencional de una forma de hablar individual, cuando el hablante, debido a determinadas condiciones y circunstancias, quiere crear la impresión de una manera estilística diferente o un estilo de habla diferente, diferente al suyo. manera inherente. Además, los elementos léxicos y gramaticales están sujetos principalmente a cambios.
Por ejemplo, el uso de gerundios no es característico del habla espontánea. Sin embargo, a veces, al operar con un pequeño conjunto de modelos sintácticos, el hablante utiliza un número significativo de gerundios para crear la percepción de fluidez en el habla o para disfrazar su manera inherente de hablar. Tales situaciones no son infrecuentes al seleccionar muestras comparativas, cuando el hablante controla conscientemente sus declaraciones, evita el uso de sus palabras y expresiones "favoritas", utiliza un vocabulario de frecuencia neutral, uniendo estructuras sintácticas estándar y formas gramaticales.
Para la forma espontánea de habla hablada, es típico “encadenar” los modelos prosódicos y melódicos que se encuentran con mayor frecuencia. En realidad, existen bastantes modelos prosódicos, pero su implementación puede verse limitada por la forma dialógica del habla, donde los parámetros prosódicos están determinados por preguntas y respuestas. Esto se debe al hecho de que la estructura sintáctica de un texto que suena espontáneo tiene sus propias particularidades, expresadas en una reducción en los tipos de modelos sintácticos de enunciados y una reducción en el número de construcciones complicadas.
En el diseño melódico, los textos espontáneos también se vinculan en un todo único mediante la encadenación secuencial de esquemas rítmico-melódicos similares de sintagmas. Los más comunes son los modelos de terminación no finita y los modelos de incompletitud débil con un movimiento de tono uniforme o un ligero aumento de la melodía en el completador de sintagma.
En tareas específicas de reconocimiento de las características individuales y grupales de un hablante, los textos orales espontáneos y cuasi espontáneos se realizan en una variedad de prosodemas, acentos frasales y características individuales de la implementación de unidades de todos los niveles del lenguaje dentro de la norma literaria amplia. Al mismo tiempo, la especificidad misma de la forma espontánea y cuasi espontánea del habla dicta una forma especial de realización del objetivo final en forma de divulgación del tema del mensaje en bloques de unidades de memoria a corto plazo, que en consecuencia es marcado por señales de que el proceso de generación del habla está incompleto.
Por tanto, a la hora de determinar la estrategia y táctica de toda la investigación del habla, es necesario tener en cuenta factores lingüísticos y extralingüísticos.
Aquí cabe hacer una observación más. En las esferas vernácula y dialectal de la comunicación del habla, las manifestaciones sociodialectales y regionales en los niveles léxico y gramatical, por regla general, son más pronunciadas y pueden determinarse debido a la marcada marca del habla en sí. A veces, al clasificar las propiedades categóricas de un hablante, se requiere un análisis fonético detallado del texto sonoro, repleto del uso expreso de lexemas y estructuras sintácticas estilísticamente marcados (jergonismos, profesionalismos y dialectismos), que indican directamente la afiliación profesional o social del hablante. , no es obligatorio. Siempre que, por supuesto, se excluya una posible imitación o disfraz deliberado, lo que siempre debe tenerse en cuenta en las aplicaciones forenses.
"El discurso es a la vez vital y natural en Hamlet, y no vital ni natural en Chatsky".
A. I. Yuzhin.
La voz del actor - última etapa ante la percepción del texto por parte del espectador. Barthes llamó a la voz "la firma íntima del actor". El tono, el timbre y el color de la voz te permiten identificar inmediatamente al personaje. Y al mismo tiempo, influyen directamente, a través de una influencia directa y sensorial, en la percepción que el espectador tiene de él.
Cuando Artaud describe su “teatro de la crueldad”, en realidad sólo está describiendo el proceso del texto en el teatro: “El sonido es constante: los sonidos, los ruidos, los gritos se buscan primero por su cualidad vibratoria, y sólo después por lo que representan... Palabras tomadas en el sentido de un hechizo verdaderamente mágico - por su forma, sus emanaciones sensuales, y no sólo por su significado."
Te permite individualizar el personaje, ya que el discurso de cada persona es individual. Así, las características vocales del actor, las características de su discurso, se fusionan con las características del discurso del personaje. La voz del actor se transmite al personaje y se funde con él.
El discurso del personaje refleja los parámetros psicológicos, intelectuales, emocionales y sociales del individuo. El habla también conlleva una importante función informativa. Por tanto, a la hora de analizar la personalidad de un personaje, no se deben perder de vista las características de su habla.
Esquema de las características del habla del personaje.
Manera de hablar.
Figuras retóricas favoritas.
Vocabulario.
Acento (rasgos articulatorios).
11. Características externas del rol.
"El propósito de nuestro arte no es sólo la creación de vida espíritu humano"su papel, sino también su transmisión externa en forma artística".
K. S. Stanislavsky.
Un componente específico del arte del actor es pantomima, es decir, el arte de los movimientos del cuerpo humano (pantomima), así como de las manos (gestos) y los rostros (expresiones faciales). Todo esto en conjunto a menudo se llama gestos en en un sentido amplio palabras (en sentido estricto, gesto - movimiento de manos humanas). En muchos casos, los movimientos físicos de una persona actúan como signos convencionales, similares a las palabras (gestuales "sí" y "no", un dedo en los labios, un signo de silencio, el lenguaje de los sordos y mudos). Estos son una especie de conceptos gestuales. Muchos de ellos vuelven a los rituales (reverencia, apretón de manos).
En su función directamente expresiva, el gesto está muy arraigado en la vida humana. La gesticulación es primaria en relación con la actividad del habla; tiene profundas raíces biológicas y revela los estados humanos más orgánicamente arraigados. “De las conversaciones de una persona se puede concluir lo que quiere aparentar, pero hay que intentar adivinar lo que realmente es por las expresiones faciales que acompañan a sus palabras, o por sus gestos, es decir, por sus movimientos involuntarios”. señaló Schiller.
El gesto como mensaje es mucho más pobre que el habla, pero lo supera en algunas capacidades expresivas, especialmente en lo que respecta a la esfera emocional.
La forma característica de comportarse, utilizar el cuerpo y tomar posiciones en relación con el "otro" se llama invitado(del latín gestus - gesto).
Un gesto debe separarse de un gesto puramente individual (rascarse, estornudar, etc.). " A la esfera definida por las posiciones que ocupan varios personajes entre sí la llamamos esfera del gesto. La postura, el habla y las expresiones faciales están determinadas por uno u otro gesto socialmente significativo. Los personajes pueden regañarse entre sí, elogiarse, enseñar, etc."- escribió Bertolt Brecht, quien acuñó este término.
Invitado consta de movimiento simple una persona en relación con otra, desde la manera de comportarse en un sentido social o corporativo. Cualquier acción escénica presupone una determinada posición, una determinada forma de acción de los protagonistas entre ellos mismos y dentro de la sociedad: esto es un gesto social.
El gesto principal de la obra es el principal tipo de relación que regula el comportamiento social (servilismo, igualdad, violencia, astucia, etc.). Gest está entre la acción y el personaje. Como acción, muestra un personaje involucrado en la sociedad; como personaje, constituye un conjunto de rasgos de carácter propios de un personaje determinado.
Se siente tanto en las acciones físicas del actor como en la expresión verbal. El texto y la música pueden considerarse lengua de signos cuando presentan un ritmo que coincide con el significado de lo que dicen. Por ejemplo: el gesto desigual y sincopado del hijo de Brecht, que refleja la imagen de un mundo contradictorio e inarmónico.
Hay diálogos tanto gestuales como faciales (hay bastantes, por ejemplo, en las novelas de León Tolstoi) y monólogos gestuales y faciales. Al mismo tiempo, estos últimos constituyen la esfera predominante del comportamiento visible. El gesto, a diferencia del habla, es principalmente monológico. Los monólogos revelados a la vista (a diferencia de los monólogos hablados) son impulsivos e instantáneos. Marcel Marceau tenía razón cuando decía que mientras el teatro verbal requiere dos horas, la pantomima se limita a dos minutos.
A diferencia del teatro europeo, en las culturas teatrales de Oriente siempre prevalecieron las formas sintéticas, en las que dominaba el movimiento, junto con la música, y las series verbales, por regla general, eran dependientes y ocupaban un lugar secundario.
En el teatro europeo, la palabra ha dominado tradicionalmente. Sin embargo... “La esencia misma del verdadero arte se basa en escenas mudas. A partir de ellas se puede juzgar mejor qué tan bien el actor logró acostumbrarse al personaje elegido... La mejor medida de la capacidad de un actor es su capacidad de escuchar. ”, dijo el gran actor inglés G. Irving.
“La pronunciación verbal, la llamada riqueza de entonación, el arte de la declamación pertenecen al teatro del siglo XIX... Un Ostrovsky moderno ya no podría escuchar una representación entre bastidores y determinarla sólo por los sonidos. de una voz humana si es verdad, si va bien... teatro moderno- teatro de acción. La palabra es sólo uno de los medios expresivos del teatro." Estas palabras de G. Tovstonogov trazan el cambio principal que se produjo durante el siglo XX en el tándem palabra-gesto.
Hoy en día, lo principal en el trabajo de un actor es la creación de una entonación y un patrón de gestos originales para el papel. Por tanto, las actitudes son unilaterales, por un lado, hacia la irreconocibilidad externa del actor, en la que los “problemas” centrales son el disfraz, la peluca, el maquillaje, etc., y, por otro, hacia la autoconfianza personal. expresión, la llamada “confesión”.
"Aparentemente, hay dos caminos directamente opuestos en la profesión de actor. El primero es mostrar la belleza de Julieta con la ayuda de tus manos, tus piernas, tus ojos, tu corazón. El segundo es mostrar la belleza de tus manos, tus piernas, tus ojos, con la ayuda de Julieta tu corazón se está vendiendo, esto es la prostitución en el arte... Poco a poco, esta exhibición corroerá por completo el talento del actor, incluso si lo tuviera”. (S. Obraztsov).
Mikhail Chekhov dijo que cuando se trabaja en un papel, dos procesos son importantes: el actor, en primer lugar, adapta "la imagen del papel a sí mismo" y, en segundo lugar, "él mismo a la imagen del papel". Ambos procesos no encuentran su expresión principalmente en palabras, sino en acciones físicas.
“Cuanto más brillante es el actor, menos atención presta a la obra que interpreta, y punto álgido La tensión teatral a menudo resulta en una escena muda, que el autor no previó ni siquiera en las acotaciones." (A. Blok).
Por lo tanto, junto con las características del habla, es necesario determinar las características gestuales y externas del rol, esa parte del mismo que influye significativamente en el comportamiento, las acciones y el carácter del personaje. Es esencial que Lear sea un anciano, Otelo sea un hombre negro, Lenin, como Napoleón, tiene la costumbre de meter las manos detrás de los puños de la chaqueta y Panikovsky cojee.
Uno de los métodos que le permite expresar con mayor precisión. características externas el papel es biomecánica.
La biomecánica es una rama de la biofísica que estudia las propiedades de un organismo. Sol. Meyerhold utilizó este término para describir un sistema de entrenamiento físico de un actor, cuyo objetivo principal es el cumplimiento inmediato por parte del actor de las tareas recibidas del exterior (del director) para realizar la imagen externa del papel.
"Dado que la tarea de la actuación de un actor es la implementación de una tarea específica, se le exige que guarde medios expresivos, lo que garantiza la precisión de los movimientos que contribuyen a la rápida ejecución de la tarea." (Vs. Meyerhold).
Los ejercicios biomecánicos preparan al actor para codificar gestos en determinadas posiciones: posturas que concentran al máximo la ilusión de movimiento, la expresividad de los movimientos corporales, cuyo gesto se logra de acuerdo con el paso de tres etapas del ciclo del juego (intención, implementación, evaluación de reacción).
La biomecánica se basa en el hecho de que un gesto puede tener una base tanto reflexiva como consciente.
En la tendencia de una persona hacia la moderación de los gestos o hacia su abundancia, en la selección de los gestos que utiliza, en cierta medida su educación, hábitos, temperamento, estado mental V en este momento y en última instancia su carácter.
El gesto es inseparable del pensamiento, como la intención lo es de la implementación, la idea de la ilustración. "El punto de partida de estas formas plásticas será su estimulación y el descubrimiento de las reacciones humanas originales. El resultado final es una forma viva con su propia lógica". (E. Grotovsky).
Un gesto es una imagen jeroglífica que se puede descifrar. “Cualquier movimiento es un jeroglífico con su propio significado especial. En el teatro sólo se deben utilizar aquellos movimientos que se puedan descifrar instantáneamente: todo lo demás es innecesario”, señaló Vsevolod Meyerhold.
Descifrar un gesto jeroglífico no es particularmente difícil, dadas las características de la tipología del gesto. Los gestos son:
1. Gestos innatos.
2. Gestos estéticos, elaborados para crear una obra de arte.
3. Gestos convencionales que expresan un mensaje comprensible tanto para el transmisor como para el destinatario.
Además, los gestos se dividen en imitativos y originales.
gesto imitador- este es un gesto de un actor que encarna a un personaje de manera realista (naturalista) recreando su comportamiento, sus gestos innatos y condicionados.
gesto original Ocurre cuando el actor se niega a imitar. Luego representa un jeroglífico que requiere descodificación. "El actor ya no debe utilizar su cuerpo para ilustrar el movimiento del alma; debe realizar este movimiento con la ayuda de su cuerpo." (E. Grotovsky).
El gesto también tiene su propio código plástico, que se puede descifrar según varios parámetros:
· - gesto tensión\relajación;
· - concentración física y temporal de varios gestos;
· -percepción del objetivo final y orientación de la secuencia plástica;
· -proceso estético de estilización, ampliación, purificación, desfamiliarización del gesto;
· - establecer una conexión entre un gesto y una palabra (acompañamiento, adición, sustitución).
41 42 43 44 45 46 47 48 49 ..Características del habla personajes
Basta decir algunas palabras sobre las características del habla de los personajes, pero esta pregunta para un profesor en ejercicio no suele presentar mucha dificultad. Lo único que conviene advertir es la confusión de conceptos a la hora de analizar el discurso de los personajes. A menudo, las características del habla de un personaje significan el contenido de sus declaraciones, es decir, lo que dice el personaje, qué pensamientos y juicios expresa. De hecho, las características del habla del personaje son algo completamente diferente. Como escribió Gorky: "No siempre es importante lo que dicen, pero lo que dicen siempre es importante". Las características del habla de un personaje se crean precisamente por este "cómo": la forma de hablar, su colorido estilístico, la naturaleza del vocabulario, la construcción de estructuras entonativas y sintácticas, etc.
Propiedades generales discurso artístico
¿Cuáles son los más caracteristicas generales¿Cuáles son inherentes al discurso artístico en una obra en particular? Hay seis características de este tipo: tres pares. En primer lugar, la forma hablada de la obra puede ser prosa o poética; esto es comprensible y no requiere comentarios. En segundo lugar, se puede distinguir por monologismo o heteroglosia. El monologismo presupone un estilo de habla único para todos los personajes de la obra, que, por regla general, coincide con el estilo de habla del narrador. La heterogeneidad es el desarrollo de diferentes cualidades de los modales del habla, en el que el mundo del habla se convierte en un objeto. imagen artística . El monologismo como principio estilístico está asociado con un punto de vista autoritario sobre el mundo, la heteroglosia –con atención a comprensión de la realidad, ya que la diferente calidad de los modales del habla refleja la diferente calidad de pensar sobre el mundo. En heteroglosia, es aconsejable distinguir dos variedades: una está asociada con la reproducción de los modales del habla de diferentes personajes como mutuamente aislados ("Quién vive bien en Rusia" de Nekrasov, ensayos de N. Uspensky, cuentos de Chéjov, etc. ) y el caso cuando los modales del habla diferentes héroes y el narrador interactúan de cierta manera, “penetran” entre sí (novelas de Tolstoi, Turgenev y especialmente Dostoievski). El último tipo de heteroglosia en las obras de M.M. A Bajtin se le llamó polifonía.
En tercer y último lugar, la forma discursiva de una obra puede caracterizarse por la nominatividad o la retórica. La nominatividad implica un énfasis principalmente en la precisión. palabra artística cuando se utiliza vocabulario neutro, estructuras sintácticas simples, ausencia de tropos, etc. La retórica, por el contrario, utiliza una gran cantidad de medios de expresividad léxica (vocabulario alto y bajo, arcaísmos y neologismos, etc.), tropos y figuras sintácticas: repeticiones, antítesis, preguntas y apelaciones retóricas, etc. En la nominatividad, la atención se centra principalmente en el objeto de la imagen; en la retórica, se enfatiza la palabra que representa el objeto. En particular, el estilo de obras como “ la hija del capitan"Pushkin, "Padres e hijos" de Turgenev, "La dama del perro" de Chéjov. La retórica se observa, por ejemplo, en las letras de Lermontov, los cuentos de Leskov, las novelas de Dostoievski, etc.
Las propiedades consideradas se denominan dominantes del habla de la obra.
PREGUNTAS DE PRUEBA:
1. ¿Qué medios léxicos utiliza el escritor para una mayor expresividad del discurso artístico?
2. Nombra los senderos que conoces (con ejemplos de ficción). Utilice uno o dos ejemplos para mostrar su función artística.
3. ¿Qué es la organización sintáctica y por qué es necesario analizarla?
4. ¿Qué es el ritmo tempo? obra de arte? Usando uno o dos ejemplos, muestre la importancia del tempo para crear una determinada imagen emocional de una obra o su fragmento.
5. ¿Cuál es la diferencia entre prosa y verso? Nombra los metros poéticos que conoces en la versificación rusa.
6. ¿Qué funciones artísticas¿Tiene el personaje alguna característica del habla?
7. ¿Qué es contar historias? ¿Qué tiene de especial la imagen del narrador?
¿Qué tipos de narraciones existen? ¿Por qué es necesario analizar la naturaleza de la narrativa y el estilo de discurso del narrador en una obra de ficción?
8. ¿Cuál es la diferencia entre monologismo y heteroglosia? ¿Qué tipos de heteroglosia conoces y en qué se diferencian entre sí?
9. ¿Cuál es la diferencia entre nominatividad y retórica?
Características del habla de los personajes. El discurso de los héroes de F. M. Dostoievski es más importante que el retrato. Es importante la propia forma de hablar, comunicarse entre sí y pronunciar monólogos internos. L.N. Tolstoi creía que en F.M. Dostoievski todos los héroes hablan el mismo idioma, sin transmitir sus experiencias emocionales individuales. El investigador moderno Yu F. Karyakin sostiene esta afirmación. La intensidad de las pasiones que se expresan en estas disputas no deja lugar a una deliberación serena. Todos los personajes expresan lo más importante, lo más íntimo, se expresan hasta el límite, gritan frenéticamente o susurran sus últimas confesiones en un delirio mortal. Yu.F.Karyakin. El autoengaño de Raskolnikov. Ficción , 1976. 26 págs. ¿Qué puede servir? mejor recomendación sinceridad que un estado de histeria cuando tu mundo interior
? En situaciones de crisis, durante un escándalo, en los episodios más intensos que se suceden uno tras otro, los héroes de Dostoievski arrojan todo lo que hierve en sus almas. No palabras de convulsiones pegadas en un bulto V. Mayakovsky.
En el discurso de los héroes, siempre emocionados, se cuela accidentalmente algo que más les gustaría ocultar, esconder de los demás. Esta técnica utilizada por F. M. Dostoievski es prueba de su más profundo conocimiento de la naturaleza humana. Unidas por conexiones asociativas, estas sugerencias y reservas sacan a la luz todo lo secreto, a primera vista inaccesible.
Lo interesante para Porfiry Petrovich, un sutil psicólogo y criminólogo, es que estas conexiones asociativas se utilizan conscientemente en una conversación con Raskolnikov. Presiona la conciencia de Raskolnikov, repitiendo las palabras apartamento del gobierno, es decir, prisión, decidir, equivocarse, preocupando cada vez más a Raskolnikov y finalmente llevándolo al objetivo final de la confesión. Las palabras "trasero", "sangre", "corona de la cabeza", "muerte" son un leitmotiv a lo largo de toda la novela, a lo largo de todas las conversaciones de Raskolnikov con Zametov, Razumikhin y Porfiry Petrovich, creando un subtexto psicológico especial. El subtexto psicológico no es más que una repetición dispersa, cuyos vínculos entran en relaciones complejas entre sí, de donde nace su significado nuevo y más profundo, dice uno de los investigadores de F. M. Dostoievski, T. Silman.
Probablemente Porfiry Petrovich también lo crea, juega con las palabras y obliga a Raskolnikov a confesar. En este momento, Raskolnikov sufre un severo trauma moral, sus experiencias lo persiguen y lo cuenta todo.
El objetivo de Porfiry Petrovich se ha logrado. El estado de ánimo psicológico general ayuda a identificar las similitudes de los personajes. Esto es lo que dice el famoso investigador de Dostoievski Toporov sobre el problema de la dualidad: destacamos a Raskolnikov y Svidrigailov, estrictamente hablando, como un homenaje al hábito, en particular, de la hipóstasis. Así, con la ayuda de todo un sistema de dobles, se revela el personaje principal de Dostoievski. Las imágenes de Sonya, Dunya, Katerina Ivanovna también se cruzan por varios motivos, por ejemplo, el desinterés es característico de los tres. Al mismo tiempo, Katerina Ivanovna grado más alto También está dotada de voluntad propia y Dunechka es orgullosa, obstinada y sacrificada.
Es casi una copia directa de su hermano, Rodion Raskolnikov. Esto dice mi madre de ellos: Os miré a los dos, y no tanto con la cara como con el alma, los dos sois melancólicos, los dos sombríos y los de mal genio, los dos arrogantes y los dos generosos. Aquí también se lleva a cabo uno de los métodos de caracterización de un personaje, una de las formas de penetrar en el mundo interior del héroe es su caracterización por parte de otros personajes.
Pero los héroes de F. M. Dostoievski se explican entre sí no sólo con la ayuda del habla. Similar personajes Dostoievski da apellidos consonantes. apellidos parlantes- esta es una técnica que proviene del clasicismo, gracias a la cual se da con mucha precisión el carácter del héroe. Los nombres de F. M. Dostoievski coinciden con los retratos. toda una serie Los personajes ctónicos de G. Gachev están dotados de apellidos donde la palabra cuerno es claramente visible: Stavrogin, Svidrigailov, Rogozhin. Estos son algunos atributos demoníacos de una persona terrenal.
En las novelas de F. M. Dostoievski, los apellidos de los personajes, incluso en su composición sonora, ya representan características. Marmeladov es internamente suave, transparente, su nombre indica la composición del agua - predominan m, n, l - sonidos sonoros, sonoros, femeninos y húmedos G. Gachev. Este también es un intento de penetrar en el mundo interior del personaje, pero las conexiones entre el personaje y el lector se establecen en un nivel subconsciente.
F. M. Dostoievski no tiene igual en número y, lo más importante, en virtuosismo en el uso de técnicas para penetrar en el mundo interior de sus héroes.
Fin del trabajo -
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Psicologismo de la novela "Crimen y castigo" de Dostoievski
En él el autor pone importantes problemas sociales que preocupaba a la gente de aquella época. La originalidad de esta novela de Dostoievski radica en que muestra... Analizaré el estado mental de Raskolnikov desde el momento en que nació la teoría hasta su colapso.
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EN últimos años todo aparece más investigación, en el que se estudia la personalidad lingüística en el discurso artístico a través de la imagen artística del personaje, su estructura de habla individual y el discurso se denomina basado en el personaje. Uno de los primeros estudios realizados bajo la influencia de este enfoque del carácter de una obra de arte puede considerarse el trabajo de E.N. Baybulatova [Baibulatova 1998].
A pesar de que cada enfoque tiene su propia justificación y sus partidarios, cabe señalar que el autor y el personaje de una obra de ficción no pueden estudiarse de forma aislada el uno del otro.
Se estudian las personalidades lingüísticas de los personajes de una obra de ficción para una comprensión más profunda del componente artístico y también para estudiar la personalidad lingüística del autor. Es en el sistema de personajes donde el autor desarrolla su visión del mundo, la esencia de los personajes humanos y las leyes de sus relaciones entre sí.
El estudio de la personalidad lingüística del autor a través del prisma del segmento de carácter está cada vez más extendido. El discurso directo de un personaje se estudia como una forma de expresar la imagen del autor [Skibina 1999], la estratificación y oposición del “yo” del autor y el “yo” del personaje se interpreta como un elemento formador de género. marcador [Loktionova 1998], se estudia la personalidad lingüística del escritor como fuente de las características del habla de los personajes [Menkova 2005], etc.
El surgimiento del concepto de "personalidad del habla" se debe al hecho de que el material de investigación disponible es la actividad del habla humana en una situación de comunicación real. Una personalidad del habla es una personalidad lingüística en el momento de la comunicación real [Krasnykh 2002:22; Máslova 2004:119; Prójorov 2004:106]. Al estudiar la personalidad del habla, se tiene en cuenta. gran número Parámetros lingüísticos y extralingüísticos: la situación comunicativa, sus objetivos, el tema de la comunicación, su significado axiológico para los participantes en la comunicación, el estatus social y etario de los participantes, su estado psicológico. Así, el concepto de personalidad del habla incluye imagen social que una persona asume cuando se comunica con otros, dependiendo de la situación.
Tradicionalmente, la personalidad lingüística de un personaje se estudia a partir de la totalidad de las declaraciones del héroe a lo largo de todo el espacio del texto. Sin embargo, algunos investigadores sólo tienen en cuenta el discurso directo del personaje [Treshchalina 1998], mientras que otros consideran necesario tener en cuenta también el discurso impropiamente directo [Salmina 2005].
El análisis psicológico en una obra de arte implica varios medios de representación: reflexiones directas del autor, introspección del héroe, declaraciones de otros sobre él, así como acciones, gestos, expresiones faciales, es decir. características indirectas. Un lugar especial pertenece al discurso del héroe y sus monólogos internos: “La palabra del personaje puede convertirse en un reflejo extremadamente comprimido de su carácter, experiencias, motivaciones, una especie de foco para la interpretación artística de la imagen. Pero fue necesario un largo desarrollo, el trabajo de muchos grandes artistas, para que estas posibilidades de la palabra pudieran realizarse” [Ginsburg 2009:97].
La naturaleza del personaje, sus motivos internos, circunstancias externas, la situación del momento actual se manifiestan con mayor frecuencia en la palabra dialógica; da una idea de las propiedades del héroe, analiza, complementa y, a menudo, revela su naturaleza.
Cualidades como el narcisismo, el orgullo, la pasión, la hipocresía, la frialdad del alma, la incapacidad y la falta de voluntad para comprender a otra persona a menudo se combinan en la vida y en texto literario. En la prosa novedosa, cada palabra, comentario, monólogo, diálogo cumple una tarea artística compleja: caracterizan al héroe, su época, su entorno, sus pensamientos y vivencias, contienen información sobre hechos relacionados con el personaje, desarrollan la trama de la obra, presentando dinámica adicional y, a veces, un giro inesperado. Pero a menudo la palabra va más allá del carácter del héroe y la trama de la obra, y luego conlleva generalizaciones filosóficas sobre la vida y el lugar del hombre en la tierra.
Al representar las experiencias del héroe en una situación dramática (excitación profunda, un estado físico o mental especial: enfermedad, lesión, muerte cercana), se pueden usar elementos irracionales en su discurso. Una técnica similar para la exhibición más sutil. vida interior Los héroes fueron utilizados a menudo por L.N. Tolstoi (“Guerra y paz”, “Anna Karenina”, “Domingo”, así como sus novelas y cuentos).
El discurso interior del héroe abre amplias posibilidades para analizar su estado psicológico: una persona se “revela”, sueña, admite sus debilidades y errores, etc. Según L. Vygotsky, el habla interna “no es habla sin sonido”, es una estructura especial que se caracteriza por su contenido y finalidad [Vygotsky 2009:178].
Estudiar la personalidad lingüística de un personaje es imposible sin tener en cuenta todo el paradigma de sus características del habla, ya que se basan en las características discursivas del comunicante y son el principal medio para expresar el potencial pragmático de la expresión artística. obra literaria. La presencia de características del habla de los personajes es clave en la creación. imagenes artisticas tanto por el propio autor como por el lector que posteriormente interpreta el discurso. Los medios lingüísticos elegidos y utilizados por el autor para el comportamiento verbal de un personaje en una obra de ficción son los más importantes para describir la personalidad lingüística de un héroe literario.
El componente individual de la personalidad, que está determinado por la singularidad de cada personalidad lingüística, también juega un papel importante en la organización y producción de los enunciados. El retrato hablado de un personaje incluye los conceptos principales de la imagen del mundo reflejados en el habla, marcando el tiempo y el espacio de la existencia del héroe. aspectos sociales, su forma individual de expresar sus pensamientos a través de determinadas estrategias comunicativas y su diseño léxico, etc. Características del idioma El discurso del personaje y los colores emocionales y expresivos contenidos en las partes del discurso representan la actitud del personaje hacia el mundo, su estado de ánimo, dan una idea de sus actitudes y valores, y los objetivos de la sociedad en la que vive.