Préparation à l'examen d'État unifié. Essai sur la langue russe. DÉCLARATIONS (CITATIONS) DE PERSONNES CÉLÈBRES. ART.
VRAI, VÉRITABLE, VRAI ART ET IMAGINAIRE, FAUX ART, ANTI-ART, PSEUDO-ART.
Pour écrire ARGUMENT Et CONCLUSION peut être utilisé DÉCLARATIONS (CITATIONS) DE PERSONNES CÉLÈBRES.
1. Le moyen le plus simple est de formuler des déclarations (citations) sous la forme d'une phrase au discours direct. Pour ce faire, vous devez connaître la déclaration par cœur.
2.Fragments œuvres lyriques, situés conformément aux lignes poétiques, sont rédigés sans citations.
- les mots de soutien qui sont surlignés en gras dans la déclaration ; ils doivent être inclus dans citations;
- informations sur l'auteur de la déclaration
- clichés pour le formatage des déclarations (pour le formatage des phrases avec discours indirect)
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Pour introduire une déclaration (citation) dans un essai comme argument, utilisez CLICHÉ.
Je me souviens des mots...
Selon…
...dit, parlé, affirmé, considéré, écrit...
Revenons à la déclaration...
Vous pouvez citer une déclaration...
Je peux confirmer mon opinion en disant...
Pour confirmer l'opinion..., je citerai une déclaration...
Cela peut être facilement vérifié en se référant à la déclaration...
Mon point de vue est confirmé par la déclaration...
Pour le prouver, je citerai une déclaration...
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Considérez des exemples d'interprétation de la déclaration n° 7 pour l'argumentation.
Authentique immortels œuvres d'art rester disponible et . (G. Hegel)
Je me souviens des paroles du philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Selon le philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. Selon G. Hegel, les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel disait que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Revenons à la déclaration du philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Vous pouvez citer la déclaration d'un philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Je peux confirmer mon opinion avec la déclaration d'un philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Pour confirmer l'opinion..., je citerai une affirmation d'un philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Ceci est facile à vérifier en se référant aux paroles du philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Mon point de vue est confirmé par la déclaration du philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
Pour le prouver, je citerai l'opinion d'un philosophe allemand de la fin du XVIIIe et du début du XIXe siècle. G. Hegel, que les véritables œuvres d’art « procurent du plaisir à tous les temps et à tous les peuples ».
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La base de l'art Dans les yeux vraie critique est vivre la vie.(V.G. Belinsky)
Belinsky Vissarion Grigorievich (1811-1848) - penseur, écrivain, critique littéraire russe.
À propos de l'histoire russe et des histoires de Gogol (« Arabesques » et « Mirgorod »)
Fondements de la grammaire russe
Œuvres d'Alexandre Pouchkine
"Héros de notre temps". Œuvres de M. Lermontov
Littérature russe en 1840
Poèmes de M. Lermontov
Lettre à N.V. Gogol
Tâche littérature et art - trouver dans les divers phénomènes de la vie l’expression de « l’idée unique et éternelle »", reproduisez-le, montrez le but - décrivez-le en mots et en sons. (V.G. Belinsky)
Dernier le but de l'art est recréation de la vie. (André Bely)
Andrei Bely (pseudonyme) (1880-1934) - écrivain, poète, critique russe, l'une des figures marquantes du symbolisme et du modernisme russes.
Recueils de poèmes :
De l'or dans l'azur
Colombe d'argent
Saint-Pétersbourg
Chinois baptisé
La tragédie de la créativité. Dostoïevski et Tolstoï
Révolution et culture
Souvenirs de Blok
Au tournant de deux siècles
Début du siècle
Entre deux révolutions
Recherche:
Le rythme comme dialectique et « Le Cavalier de Bronze »
La maîtrise de Gogol
Toutes sortes de choses le vrai art Il y a le chemin vers une nouvelle vie, un pont vers un autre monde. (N.A. Berdiaev)
Berdiaev Nikolai Alexandrovich (1874-1948) - philosophe religieux et politique russe.
Crise spirituelle de l'intelligentsia
Philosophie de la liberté
Le sens de la créativité
À propos de la nomination d'une personne
Connaissance de soi
Vérité et révélation
Pour la défense d'A. Blok
est et ouest
Arbre de vie et arbre de la connaissance
Cognition et communication
Le problème de l'homme
Crise sociale de la culture
Personnalité humaine et valeurs superpersonnelles
Qu'est-ce qu'une personne ?
L’art vit grâce au sang vivant des sacrifices.
L'art ne s'adresse jamais à la foule, aux masses, il parle à un individu, en profondeur et secret les recoins de son âme. (M.A. Volochine)
Volochine Maximilian Alexandrovitch (1877-1932) - poète, traducteur, critique d'art et littéraire russe.
Bibliographie:
Visages de la créativité
Conflits : poèmes sur la révolution
Poèmes sur la terreur
Les voies de la Russie
L'art doit venir à la pensée à travers les sentiments. On l'appelle déranger une personne, la faire souffrir des chagrins, de l'amour et de la haine des autres.(B.L. Vassiliev)
Vassiliev Boris Lvovitch (né en 1924) est un écrivain russe.
Travaux principaux :
Et les aubes ici sont calmes
Bateau Ivanov
Ne tirez pas sur les cygnes blancs
Pas sur les listes
Demain, il y avait une guerre
Histoires
Les Six Magnifiques
Qui es-tu, vieil homme ?
Mes chevaux volent
Buisson ardent
Pièce n°…
Authentique immortels œuvres d'art rester disponible et apporter du plaisir à tous les temps et à tous les peuples. (G. Hegel)
Georg Hegel (1770-1831) - Philosophe allemand, l'un des créateurs de la philosophie classique allemande et de la philosophie du romantisme.
Grands travaux:
Phénoménologie de l'esprit
Science de la logique
Philosophie du droit
Philosophie de la nature
Philosophie de l'esprit
Philosophie de l'histoire
Sciences et arts appartenir au monde entier, Devant eux les barrières interethniques disparaissent. (IV Goethe)
Goethe Johann Wolfgang (1749-1832) - poète, homme d'État, penseur et naturaliste allemand.
Travaux:
Les chagrins du jeune Werther
Roi des forêts
Expérience sur la métamorphose des plantes
Herman et Dorothée
Simplicité, vérité et naturel- Ici trois grands principes de beauté dans toutes les œuvres art. (K. Gluck).
Christoph Gluck (1714-1787) - compositeur autrichien.
Travaux principaux :
Orphée et Eurydice
Paris et Hélène
Echo et Narcisse
Sémiramis
Alceste
Art s'efforce certainement au bien, expose devrions nous la beauté de tout le meilleur tout ce qu'il y a dans une personne, ou se moque de la laideur du pire Dans homme . (N.V.Gogol)
Gogol Nikolai Vasilievich (1809-1852) - écrivain russe, reconnu comme l'un des classiques de la littérature russe.
Travaux:
Âmes mortes
Soirées dans une ferme près de Dikanka
Mirgorod (Viy. L'histoire de la façon dont Ivan Ivanovitch s'est disputé avec Ivan Nikiforovitch. Propriétaires fonciers du vieux monde. Taras Bulba)
Contes de Saint-Pétersbourg (Perspective Nevski. Nez. Pardessus. Notes d'un fou. Portrait. Poussette)
L'art doit apprendre à aimer la vertu et à détester le vice. (D. Diderot)
Denis Diderot (1713-1784) - écrivain français, philosophe.
Travaux:
Jacques Fataliste
Le neveu de Ramo
Religieuse
Encyclopédie, ou Dictionnaire sciences, arts et métiers
Alors seulement il y aura de l'art fidèle à une personne lorsque sa liberté de développement n'est pas entravée. ( F.M. Dostoïevski)
Dostoïevski Fiodor Mikhaïlovitch (1821-1881) est l’un des écrivains et penseurs russes les plus importants et les plus célèbres au monde.
Travaux:
nuit blanche
Adolescent
Crime et Châtiment
Humilié et insulté
Frères Karamazov
à suivre…
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Pour préparation à l'examen d'État unifié Vous pouvez utiliser aide pédagogique « ESSAIS SEMI-FINIS. LANGUE RUSSE. COLLECTION N°1».
Instructions détaillées sur la façon d'utiliser la collection ou si vous souhaitez utiliser une collection d'essais semi-finis, écrivez à
Dans sa déclaration, G. Hegel soulève le problème de l'éternité de l'art. L'auteur est fermement convaincu qu'une véritable œuvre d'activité créatrice des personnes ne perdra pas sa signification et excitera les cœurs humains tout au long de l'existence humaine. On ne peut qu'être d'accord avec l'opinion du penseur. Je partage sa position et crois que l'art qui touche Les valeurs humaines et les normes de vertu ne seront jamais réduites en poussière sous la pression du temps.
Pour confirmer ce qui précède, tournons-nous vers l’argumentation théorique. Grâce aux sciences sociales, nous savons que l’art est l’incarnation du projet du créateur, de son monde intérieur dans images artistiques, servant de moyen d'expression de soi, de manifestation de l'originalité du créateur, du caractère unique de sa position créatrice. Dans la société, l'art remplit les fonctions suivantes : hédonique (apporte du plaisir), idéologique (forme un système de vues, de normes et de valeurs sur le monde et la position d'une personne dans celui-ci), communicative (assure une interaction étroite entre les personnes dans le processus activités conjointes) intégrative (rassemble des personnes partageant des idées et des points de vue communs et similaires), socialisation (favorise le développement de l'expérience socioculturelle, des normes et des règles de comportement accumulées par les générations précédentes).
Les principales caractéristiques de l'art sont l'historicité - tout au long du développement humain activité créative s'améliore et subit des changements sous la pression du temps et des conditions ; subjectivité - l'art ne reflète pas lois générales développement, mais c'est une expression individualité créative créateur. Grâce à l'art, une personne peut incarner des expériences tourmentées, des émotions passionnantes, des impressions, refléter les siennes position de vie et attitude envers le monde environnant, « pour connaître votre véritable essence, vous-même ». Au fil des siècles, les types d'art suivants se sont développés : selon le degré d'expression de soi du créateur - populaire, de masse, d'élite ; selon des dynamiques - temporelles (musique, littérature), spatiales (architecture) et spatio-temporelles (cirque, théâtre).
Pour confirmer mon raisonnement, tournons-nous vers les travaux de G.
Uspensky "Redressé", dans lequel le récit vient du point de vue de l'auteur, hanté par des pensées tristes et de vagues angoisses, qui errait accidentellement dans le Louvre. La rencontre avec la statue de Vénus de Milo éclaire le monde spirituel du narrateur, dissipe les pensées tristes et insuffle dans son cœur une joie de vivre passagère. S'arrêtant devant la sculpture, hébété, l'auteur a vécu une transformation intérieure, le réveil de l'âme d'un long sommeil et un sentiment de foi en la vraie beauté.
L'argument suivant confirmant ma position est un exemple de L'histoire du monde. La création la plus célèbre de Léonard de Vinci est le tableau "Mona Lisa", qui a fait trembler l'âme de ses contemporains et continue d'exciter l'esprit des gens à l'heure actuelle. Le sourire mystérieux de Gioconda, le mystère du créateur, est toujours présent. reste non résolu. Et aujourd'hui, la Joconde attire l'attention des visiteurs du Louvre, incapables de quitter des yeux l'œuvre originale, rayonnant de force et d'énergie vivifiantes.
Ainsi, nous sommes arrivés à la conclusion que le véritable art s'adresse au monde intérieur de chaque personne, faisant remonter des sentiments et des émotions cachés à la surface de l'âme, répondant à des questions éternelles, dont la recherche prend toute la période de la vie impartie à une personne.
Mise à jour : 2018-06-17
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La nature connaît deux esprits :
l'esprit des animaux et de Dieu !
Un âne boit de l'eau dans la rivière -
langue assoiffée.
Homme levant la paume
a inventé le premier verre !
Et le summum de la beauté -
cratère trouvé à Pompéi :
des siècles la peinture ne se décolore pas
stupidité nue...
Les animaux ont des sens plus aiguisés
mais que doivent-ils faire au musée ?
DEPUIS INTERNET
...............
Déclarations de gens formidables sur l'art
Hippocrate
- La vie est courte, l'art est éternel !
Alexandre Dumas - fils
- L'art requiert soit la solitude, soit le besoin, soit la passion. Qu'il tienne un ciseau, une plume ou un pinceau à la main, l'artiste ne mérite véritablement ce nom que lorsqu'il insuffle une âme aux objets matériels ou donne forme à des élans spirituels.
Léonard de Vinci
- Là où l’esprit ne guide pas la main de l’artiste, il n’y a pas d’art.
Giordano Bruno
- L'art compense les défauts de la nature.
Salvador Dalí
- La peinture est une photographie couleur faite à la main de tous les exemples possibles, super exquis, inhabituels et super esthétiques d'une irrationalité spécifique.
L. N. Tolstoï
- La simplicité est une condition nécessaire à la beauté.
Honoré de Balzac
- Le travail constant est la loi de l'art et de la vie.
Hegel
- Authentique œuvres immortelles les arts restent accessibles et font plaisir à tous les temps et à tous les peuples.
Émile Zola
- Œuvre d'art il y a un morceau de nature filtré à travers le tempérament de l’artiste.
Johann Joachim Winckelmann
- Dessiner pour un artiste est le même que pour un orateur chez Démosthène : il doit être à la première, deuxième et troisième place.
Léonard de Vinci
- La peinture est une poésie qui se voit, et la poésie est une peinture qui s'entend.
Anton Semionovitch Makarenko
- Refuser le risque, c'est refuser la créativité.
Boris Pasternak
- Le but de la créativité est le dévouement,
Pas de battage médiatique, pas de succès.
Quand une ligne est dictée par un sentiment,
Il envoie un esclave sur scène,
Et c'est là que s'arrête l'art,
Et le sol et le destin respirent.
Sénèque
- Les arts ne sont utiles que s'ils développent l'esprit et ne le distraient pas.
Michel-Ange
T.Dreiser
- L'art est un moyen puissant de corriger les imperfections humaines.
A. N. Tolstoï
- Percevoir l'art... est aussi difficile que de le créer.
Cicéron
- Tout ce qui est beau est rare.
G. Flaubert
- Toutes les couleurs sont bonnes, il suffit de savoir peindre avec.
P.Picasso
- Pourquoi essayer de comprendre l'art ? Vous n’essayez pas de comprendre ce que chante l’oiseau.
Euripide
- Non, je ne quitterai pas, Muses, votre autel... La vraie vie non sans l'art.
L.N. Tolstoï
- L'art est l'un des moyens d'unir les gens.
V. Goethe
- Nous avons besoin d'un artiste même dans les moments de plus grand bonheur et de plus grand malheur.
André Gide
- L'art est une collaboration entre Dieu et l'artiste, et comment moins artiste, Tout le meilleur.
Denis Diderot
- L'art consiste à trouver l'extraordinaire dans l'ordinaire et l'ordinaire dans l'extraordinaire.
Michel-Ange Buonarotti
- L'art est jaloux : il exige qu'on s'y consacre entièrement.
G. Hegel
- L'art a pour tâche de révéler la vérité sous une forme sensuelle.
Brecht Bertolt
- Tous les types d'arts servent le plus grand des arts : l'art de vivre sur terre.
Alexandrov Gueorgui
- Art le plus élevé est une tranche de temps figée depuis des siècles.
Malevitch K.
- Il est depuis longtemps temps de comprendre que les problèmes de l'art et les problèmes de l'estomac sont très éloignés les uns des autres.
Sable Georges
- Les routes qui mènent à l'art sont pleines d'épines, mais vous pouvez aussi y cueillir de belles fleurs.
Léonard de Vinci
- La peinture argumente et rivalise avec la nature.
Helvétius Claude Adrian
- La tâche de l'art est d'exciter les cœurs.
Schiller Johann Friedrich
- C'est précisément parce que le véritable art aspire à quelque chose de réel et d'objectif qu'il ne peut se contenter de la seule apparence de la vérité.
Anatole France
- Il ne faut pas particulièrement craindre d'attribuer aux artistes du passé un idéal qu'ils n'ont jamais eu. L’admiration est impossible sans un mélange d’illusion, et comprendre une œuvre d’art parfaite signifie, en général, la recréer à sa manière. monde intérieur. Les mêmes œuvres se reflètent différemment dans l'âme de celui qui les contemple. Chaque génération recherche de nouvelles émotions dans les créations des maîtres anciens. Le spectateur le plus doué est celui qui trouve, au prix de quelques fausses interprétations réussies, le plus tendre et le plus forte émotion. Par conséquent, l’humanité éprouve un attachement passionné principalement à de telles œuvres d’art et de poésie qui contiennent des endroits sombres qui permettent la possibilité de différentes compréhensions.
Dmitri Sergueïevitch Likhachev (1906-99)
Lettres sur le Bien et le Beau
Lettre trente-deux
(fragments)
COMPRENDRE L'ART
Donc, la vie est le plus grande valeur ce qu'une personne a. Si vous comparez la vie à un palais précieux avec de nombreuses salles qui s'étendent en enfilades sans fin, toutes généreusement variées et toutes différentes les unes des autres, alors le plus Grande entrée dans ce palais, la véritable « salle du trône » est la salle dans laquelle règne l'art. C'est une salle d'une magie incroyable. Et la première magie qu'il réalise arrive non seulement au propriétaire du palais lui-même, mais aussi à toutes les personnes invitées à la célébration.
C'est une salle de célébrations sans fin qui rendent toute la vie d'une personne plus intéressante, plus solennelle, plus amusante, plus significative... Je ne sais pas quelles autres épithètes pour exprimer mon admiration pour l'art, pour ses œuvres, pour le rôle qu'il joue dans la vie de l'humanité. Et la plus grande valeur que l’art récompense une personne est la valeur de la gentillesse. Récompensée par le don de comprendre l’art, une personne devient moralement meilleure et donc plus heureuse. Oui, plus heureux ! Car, récompensé par l'art du don d'une bonne compréhension du monde, des gens qui l'entourent, du passé et du lointain, une personne se lie plus facilement d'amitié avec d'autres personnes, avec d'autres cultures, avec d'autres nationalités, c'est plus facile pour lui vivre.
Mais comprendre les œuvres d’art est loin d’être simple. Vous devez apprendre cela – apprendre longtemps, toute votre vie. Car rien ne peut s’arrêter pour élargir votre compréhension de l’art. Il ne peut y avoir qu’un retour dans les ténèbres de l’incompréhension. Après tout, l’art nous confronte constamment à des phénomènes nouveaux et nouveaux, et c’est là l’énorme générosité de l’art. Certaines portes s'ouvrirent devant nous dans le palais, suivies par d'autres.
On dit souvent de quelqu'un : il a un goût inné. Pas du tout! Si vous regardez attentivement ces personnes dont on peut dire qu'elles ont du goût, vous remarquerez qu'elles ont toutes un point commun : elles sont honnêtes et sincères dans leur sensibilité. Ils ont beaucoup appris d'elle.
Je n'ai jamais remarqué que le goût est hérité.
Le goût, je pense, ne fait pas partie des propriétés transmises par les gènes. Bien que la famille cultive le goût et la famille, beaucoup dépend de son intelligence.
Vous ne devez pas aborder une œuvre d’art avec des préjugés, basés sur une « opinion » établie, la mode, les opinions de vos amis ou celles de vos ennemis. Il faut pouvoir rester en tête-à-tête avec une œuvre d'art.
?
L'esthétique de Nietzsche. "L'art nous a été donné pour ne pas mourir de la vérité."
Choisissez l’une des affirmations ci-dessous et rédigez un mini-essai basé sur celle-ci.
Identifiez, à votre discrétion, une ou plusieurs idées principales du sujet soulevé par l'auteur et développez-le (les). Lorsque vous révélez la ou les idées principales que vous avez identifiées dans votre raisonnement et vos conclusions, utilisez vos connaissances en sciences sociales (concepts pertinents, positions théoriques), en les illustrant de faits et d'exemples tirés de vie publique et expérience sociale personnelle, exemples d'autres matières éducatives.
Pour illustrer les positions théoriques, le raisonnement et les conclusions que vous avez formulés, veuillez fournir au moins deux faits/exemples provenant de diverses sources. Chaque fait/exemple donné doit être formulé en détail et clairement lié à la position, au raisonnement et à la conclusion illustrés.
C9.1 Philosophie.« Les véritables œuvres d’art immortelles restent accessibles et font plaisir à tous les temps et à tous les peuples. » (G. Hegel)
C9.2 Économie.« Le contrôle économique est indissociable du contrôle sur la vie entière des personnes, car en contrôlant les moyens, on ne peut s’empêcher de contrôler la fin. » (F.A. von Hayek)
C9.3 Sociologie, psychologie sociale.« Chez chaque personne, la nature pousse soit sous forme de grains, soit sous forme de mauvaises herbes ; qu'il arrose le premier à temps et détruise le second. (F. Bacon)
C9.4 Science politique."L'opposition est une soupape de sécurité par laquelle s'échappe l'excès de force et d'énergie populaire, une soupape qui ne peut être fermée sans risque d'explosion." (B. Constante)
C9.5 Jurisprudence.« L’égalité des droits ne réside pas dans le fait que chacun en jouisse, mais dans le fait qu’ils sont accordés à tous. » (Sénèque)
Explication.
Pour faire face à cette tâche, nous devons absolument nous familiariser avec les critères d'évaluation du travail. Vous pouvez trouver les critères sur le site Web de la FIPI ; ils sont publiés dans un seul document avec une version de démonstration de l'examen.
Le premier critère (K1) est déterminant. Vous devez révéler le sens de la déclaration. Si vous ne le faites pas ou si vous révélez le sens de la déclaration de manière inexacte, vous recevrez zéro point pour K1 et tous les essais ne seront pas vérifiés. Si K1 est atteint, vous recevez 1 point et l'expert vérifie le travail plus en détail.
Deuxième critère (K2). Vous devez fournir des arguments issus de votre cours d'études sociales. Il est nécessaire d'introduire et d'expliquer les concepts processus sociaux, des lois qui aideront à révéler le sens d’une déclaration.
Le nombre maximum de points primaires pour ce critère est de 2. Si « la réponse contient des concepts ou des dispositions individuels liés au sujet, mais non liés les uns aux autres ni aux autres éléments de l'argumentation », l'expert réduit le score et attribue un point. .
Si le sens d'au moins un terme est mal transmis, alors le score K2 est réduit de 1 point : de 2 points à 1 point, de 1 point à 0 point.
Troisième critère (K3). Selon ce critère, vous devez apporter 2 arguments factuels en faveur de votre propre point de vue. Si vous faites une erreur factuelle (par exemple, dites que Poutine est le président du gouvernement), l'argument ne sera pas pris en compte. Si l’argument ne correspond pas à votre point de vue et ne révèle pas le sens de la déclaration, il ne sera pas non plus pris en compte.
Les arguments doivent provenir de diverses sources : « des reportages médiatiques, du matériel sur des matières éducatives (histoire, littérature, géographie, etc.), des faits d’expérience sociale personnelle et des propres observations ». Deux arguments issus de la littérature ou deux arguments issus des médias peuvent être comptés comme « arguments provenant du même type de source », ce qui entraînera une diminution du score de 1 point.
Comment choisir un devis ?
Avant de rédiger votre essai, vous devez choisir une citation. Et vous ne devez pas choisir selon le principe « j'ai aimé - je n'ai pas aimé », « ennuyeux - intéressant ». Vous devez étudier attentivement les déclarations et évaluer les perspectives de rédaction bon essai pour chacun d'eux. Cela ne devrait pas prendre plus de 2 à 3 minutes.
Lisez attentivement les déclarations. Identifiez plusieurs citations dont le sens vous paraît le plus clair.
Pour chaque énoncé dont le sens est clair, déterminez l'éventail des termes, processus, phénomènes et lois du cours d'études sociales. Jetez les citations dont vous n’êtes pas sûr.
Parmi les citations restantes, choisissez celles auxquelles vous pouvez apporter des arguments de qualité.
Si, après avoir passé toutes les citations à travers ces trois filtres, vous vous retrouvez avec les cinq citations, vous pouvez choisir celle qui vous tient le plus à cœur. (Dans ce cas, vous connaissez très bien votre cursus d'études sociales, félicitations !)
Algorithme de rédaction d'essai
Vous avez choisi une citation dont le sens est clair pour vous, et vous pouvez facilement faire valoir des arguments théoriques et factuels. Au pire, cette citation vous causera le moins de problèmes, ce qui est également une bonne chose.
Nous écrivons un essai basé sur le fait qu'il n'aura que deux lecteurs - des experts de l'examen d'État unifié. Cela signifie que nous devons leur permettre de vérifier leurs dissertations aussi facilement que possible. Il conviendra à l'expert de vérifier si le travail est structuré en blocs selon les critères.
La structure de l'essai pourrait ressembler à ceci :
1) Transmettre le sens de la citation. Il est important qu’il ne s’agisse pas simplement d’une simple répétition de la déclaration. Vous devez démontrer votre compréhension des propos de l'auteur.
Ce n'est pas grave si vous écrivez de manière primitive. Il n'y a aucune exigence concernant le style du texte dans les critères de rédaction.
Nous avons choisi une citation de l’économie. « L'offre et la demande sont un processus d'adaptation et de coordination mutuelles » (P.T. Heine).
2) Formuler notre propre point de vue : Je suis d'accord / Je ne suis pas d'accord avec l'auteur.
En règle générale, il est difficile de contester les déclarations proposées aux diplômés de l'examen d'État unifié. Mais si vous sentez que vous n’êtes pas d’accord, n’ayez pas peur d’argumenter.
Exemple : je suis d'accord avec P. Heine parce que...
3) Étayez votre point de vue avec des termes, des concepts et des lois du cours d'études sociales. De plus, il est important d’utiliser du matériel provenant de cette région relations publiques, qui est indiqué dans la tâche. Développez la citation sur l'économie dans conditions économiques, en science politique - en termes de science politique, etc.
Exemple : La base de l'interaction entre un consommateur et un fabricant (vendeur) dans les conditions du marché est le mécanisme de l'offre et de la demande. La demande est le désir et la capacité du consommateur d'acheter un produit ou un service spécifique ici et maintenant. L'offre est le désir et la capacité du fabricant d'offrir au consommateur un produit ou un service à un prix précis dans un certain délai. L’offre et la demande sont interconnectées. Une augmentation de la demande peut affecter la quantité de l’offre, et vice versa.
La situation idéale est celle où il existe un prix d’équilibre sur le marché. Si la demande dépasse l’offre, un marché rare se développe pour un produit donné. Si l’offre dépasse la demande, cela peut conduire à une surproduction.
Dans des conditions de forte concurrence, lorsqu'il existe une forte demande et de nombreux producteurs sur le marché, la qualité des produits augmente et le prix baisse, car les vendeurs sont obligés de se battre pour les acheteurs. Ceci est un exemple de changements dans la situation du marché sous l’influence de l’offre et de la demande.
4) Donnez deux arguments factuels de différentes sources. Si vous utilisez un fait de expérience personnelle, essayez de ne pas inventer. L'examinateur ne vous croira probablement pas si vous déclarez que vous êtes candidat à la présidence du Chili ou que vous faites partie du comité Nobel.
Exemple : Un exemple qui prouve la fonction régulatrice de l'offre est la situation du marché pétrolier en monde moderne. En 2014, le prix des hydrocarbures a chuté en raison de la baisse de la demande. Le marché pétrolier a été évincé par des technologies prometteuses : l’énergie solaire, l’énergie éolienne et d’autres ressources renouvelables. Les compagnies pétrolières ont dû s'adapter à de nouvelles conditions : réduire les coûts de production pétrolière, réduire la valeur ajoutée et baisser les prix des produits.
La loi de l’offre et de la demande ne fonctionne pas uniquement sur les marchés mondiaux des matières premières. Nous pouvons voir comment, sous l’influence de l’offre et de la demande, la situation évolue littéralement devant la fenêtre de notre maison. DANS quartier résidentiel, où je vis depuis plus de 15 ans, il y avait une épicerie au sous-sol d'un immeuble de grande hauteur. Les habitants des maisons voisines y achetaient régulièrement des produits de première nécessité. Cependant, un supermarché d'un des plus grands chaînes de vente au détail. Les prix y étaient plus bas, les horaires de travail étaient plus pratiques et l'assortiment était beaucoup plus riche. Les gens ont voté avec leurs pieds et, au bout d'un moment, le petit magasin a fermé ses portes parce qu'il ne pouvait pas s'adapter à la nouvelle situation du marché local.
5. Conclusion. Ici, vous pouvez résumer vos pensées. Écrivez votre conclusion uniquement s'il vous reste du temps et si vous êtes sûr que toutes les autres tâches ne nécessitent pas de double vérification. Sinon, oubliez la conclusion - la présence ou l'absence d'une conclusion n'est pas évaluée dans les critères de la tâche.
Exemple : Dans une économie de marché et mixte, l'influence régulatrice de l'offre et de la demande est à la base des relations économiques. Les indicateurs de l'offre et de la demande sont pris en compte lors de la planification des activités de toute entreprise et de l'ensemble du pays. Il est important que l'offre et la demande soient équilibrées, sinon des phénomènes de crise pourraient survenir dans l'économie.
Il convient de rappeler que l’ennemi des bons résultats à l’examen est la perte de temps. Ne fais pas ça travail supplémentaire. De nombreux enseignants exigent que le problème soulevé par l'auteur soit déduit. Il n'est pas nécessaire de le faire, cela n'affectera pas l'évaluation et le risque de se tromper augmentera.
Cet algorithme n'est pas la vérité ultime. Vous pouvez y adhérer, vous pouvez vous y concentrer, mais vous ne devez pas utiliser ces recommandations à la légère. Peut-être qu'après la formation, vous aurez votre propre idée sur la façon de rédiger un essai. Merveilleux! Surtout, n'oubliez pas que ce travail est évalué selon des critères stricts qu'il faut essayer de respecter.
G. Gegkl pose dans cette affirmation le problème de l'éternité de l'art. Quelle est son éternité ? Le fait est que toujours et partout, même après des dizaines, des centaines, des milliers d’années, les véritables chefs-d’œuvre de l’art ne seront pas oubliés.
Est-ce que tout le monde a besoin d’art ? Question controversée. Certains peuvent être neutres à son égard, tandis que d’autres peuvent consacrer toute leur vie à l’art.
Cela peut prendre n’importe quelle forme. Mais ce sera pour toujours.
L’art inculque aux gens un sentiment de beauté, nécessaire au développement des qualités morales humaines. Après tout, sans ressentir des gens merveilleux Ils commenceront à devenir obsolètes et à mourir spirituellement. Sans l'art, nous cesserions d'être humains. C’est pourquoi c’est si important pour notre société, c’est pourquoi cela durera pour toujours.
Pendant le Grand Guerre patriotique les gens se sont battus et sont morts pour l’art. L'Ermitage était la plus grande collection de trésors artistiques et historiques. Bien que l’évacuation des œuvres ait été prévue, toutes n’ont pas pu être évacuées. Il fut alors décidé de les cacher derrière les murs de la cathédrale Saint-Isaac, dans son sous-sol.
Les fenêtres ont été bloquées avec des briques et des sacs de sable pour se protéger collections de musées. Les employés du musée travaillaient dans l'obscurité et l'humidité glaciale pour vérifier l'état des peintures. Ils vivaient au sous-sol de la cathédrale. Au cours du premier hiver, 20 personnes sont mortes de froid et de faim. Les autres, fatigués et épuisés, se sont battus pour les chefs-d'œuvre de l'art. À l'été 1942, seuls 12 employés pouvaient travailler. Des gens ont sacrifié leur vie pour préserver et transmettre des œuvres d’art aux générations futures.
Ou dans l'œuvre de Ray Bradbury "Fahrenheit 451", où les gens existent simplement sans réfléchir par inertie, parce que la majorité est obsédée par le sport, les passe-temps primitifs, les séries télévisées et diverses attractions. Mais cette activité est-elle réellement développement spirituel? La réponse est évidente : non. Cette « apocalypse » s’est produite à cause de la haine des livres. Les pompiers n’ont pas éteint le feu, mais ont plutôt mis le feu aux livres. Les gens ont arrêté de lire et de se développer spirituellement. Et à la fin, ils sont devenus comme des robots.
C'est pourquoi l'art existera pour toujours et ne disparaîtra jamais.
Mise à jour : 2018-09-30
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