La présentation « Métiers de la maternelle » a été développée pour les enfants de 5 à 6 ans présentant un retard mental. Il peut être utilisé lors de l'organisation d'activités éducatives de groupe, de sous-groupes et individuelles par les enseignants pour consolider les métiers précédemment appris à la maternelle et pour initier de nouveaux enfants de 5 à 6 ans présentant un retard mental. Les enfants apprécient le matériel coloré préparé sous une forme créative (présentation électronique). La présentation se compose de deux parties principales : consolider les métiers déjà appris à la maternelle et présenter de nouveaux métiers inconnus aux enfants de 5 à 6 ans présentant un retard mental. Vous pouvez passer d'une diapositive à l'autre en cliquant sur le bouton gauche de la souris. La présentation est équipée d'hyperliens. Depuis la diapositive de contenu (elle est présentée avec des illustrations des métiers de la maternelle), il est possible de passer à une diapositive avec une énigme sur ce métier ou à une diapositive avec une description de celui-ci (si le métier est destiné à la familiarisation). Lorsqu’ils répondent à une énigme, les enfants s’appuient sur l’illustration. Si l'enfant choisit la bonne réponse en répondant à l'énigme, le passage à la diapositive « Bien joué » se produit si l'enfant fait une erreur, il lui est alors demandé de réessayer ; Plus tard, vous pourrez revenir à la même énigme ou passer à la suivante. Tous les métiers de la maternelle sont présentés sous forme poétique.

Télécharger la présentation

Auteurs:
Eremenko Ekaterina Vladimirovna, enseignante de l'école maternelle MBU n° 200 « Chaussure magique » Togliatti, Région de Samara, Russie;
Polyakova Alevtina Valentinovna, enseignante de l'école maternelle MBU n° 200 « Chaussure magique » go. Togliatti, région de Samara, Russie.

Présentation de la leçon

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Attention! Les aperçus des diapositives sont fournis à titre informatif uniquement et peuvent ne pas représenter toutes les fonctionnalités de la présentation. Si tu es intéressé ce travail, veuillez télécharger la version complète.

Cible: Élargir les horizons des enfants et leur compréhension de la variété des professions et des activités de travail spécifiques.

Tâches:

1. Former une notion généralisée de « métier », enrichir le vocabulaire actif.

2. Développer l'attention, la mémoire et la réflexion.

3. Favoriser la motivation positive pour l’apprentissage et le respect du travail des adultes.

Matériel visuel

Livre de V.V. Maïakovski « Qui être ? », cartes avec images, « coffre magique», des outils pour chaque métier : pour un artiste - un pinceau, pour un cuisinier - une louche, pour un chauffeur - une voiture, pour un musicien - un instrument de musique, présentation sur le thème : “ Tous les métiers sont importants, tous les métiers sont nécessaires.

Techniques méthodiques

1. Conversation avec les enfants

2. Travailler avec des cartes

3. Lecture d'un extrait d'un poème de V.V. Maïakovski « Qui être ? »

4. Moment surprise

5. Action active des enfants

6. Utilisation du flanelgraph, présentations

8. Utilisation de mots artistiques

9. Observation du travail des adultes

Travaux préliminaires

1. Lecture d'un poème de V.V. Maïakovski « Qui être ? »

2. Regarder des illustrations avec différentes professions de personnes

3. Minute d'éducation physique

4. Jeu de société pédagogique « Métiers »

5. Excursion au magasin, à la poste, à la bibliothèque

Déroulement de la leçon

(Les enfants entrent dans le groupe et s'assoient en demi-cercle)

1. Créer de la motivation pour la leçon. (5 minutes)

Éducateur:

Enfants, combien d’entre vous souhaitent grandir vite et devenir adultes ?

Dites-moi, où vont vos mamans et papas, adultes, tous les jours ?

Enfants : les adultes, les mères et les pères vont au travail

Pourquoi les gens vont-ils travailler ?

Enfants : pour gagner de l’argent, construire des maisons, conduire des voitures, faire pousser du pain.

Que font vos parents? (demandez à chaque enfant)

Quels avantages apportent-ils ?

Enfants : ils cousent des vêtements, enseignent aux enfants, soignent les malades, préparent à manger, transportent des marchandises.

Éducateur : diapositive 2

Droite. Écoutez maintenant le poème de V.V. Maïakovski « Qui être ? »

Mes années grandissent
Il sera dix-sept ans.
Où devrais-je travailler alors ?
Ce qu'il faut faire?
Travailleurs nécessaires
Menuisiers et charpentiers.
C'est bon pour le menuisier
C'est mieux pour un ingénieur...
Bien pour un ingénieur
Et le médecin va mieux.

De quoi parle le poème ?

Enfants : le poème parle de métiers.

Éducateur:

Que signifie le mot « métier » ?

Profession signifie : entreprise, travail, occupation. Les gens travaillent avec ce avec quoi ils aiment travailler, font ce qu’ils font le mieux.

Il existe de nombreux métiers dans le monde. Citez les métiers que vous connaissez ?

Enfants : enseignant, chauffeur, ouvrier, vendeur, médecin, constructeur.

2. Énoncé de la situation problématique. (1 minute)

Les gars, c'est difficile d'imaginer ce qu'on fera sans médecins quand on tombe malade.

Que porterions-nous s'il n'y avait pas de tailleurs ?!

Que mangeraient-ils sans le travail des gens qui cultivent du pain, des légumes et des fruits ?

Comme notre chambre serait vide et inconfortable s’il n’y avait pas les menuisiers et les charpentiers.

3. Découverte de quelque chose de nouveau.

3.1. Jeu « A quoi ça sert ? » (1 minute)

Cible: Continuer à présenter les enfants aux actions des gens différents métiers. Diapositive 3-11

Je nomme une profession et vous répondez à ce que fait une personne exerçant cette profession.

• Docteur - friandises
• Enseignant - enseigne
• Docteur - friandises
• Vendeur - vend
• Cuisinier - cuisiniers
• Éducateur - éduque
• Chauffeur - conduit la voiture
• Constructeur - construit

Tous les métiers sont nécessaires, tous les métiers sont importants. L'essentiel est de bien faire le travail que vous aimez.

3.2. Jeu « Qui a besoin de quoi pour travailler ? » (6 minutes)

Objectif : Consolider la compréhension des enfants sur les matières de chaque métier.

Les personnes de différentes professions utilisent différents outils pour leur travail. J'ai un « coffre merveilleux » qui contient beaucoup de choses intéressantes. Pour découvrir ce qui s'y trouve, vous devez dire les mots suivants : « Coffre, coffre, ouvre un peu ton canon » _________ regarde dans le coffre, mais dis d'abord les mots magiques.

Qui a besoin de cet article ?

Enfants : cet outil est nécessaire à un artiste.

Éducateur:

Bravo les gars, vous avez nommé correctement tous les sujets et métiers

3.3. Exercice psycho-gymnastique. (1 minute)

Objectif : Apprendre à représenter l'état émotionnel de personnes de différentes professions, en utilisant des mouvements expressifs et de la plasticité.

Chacun de vous doit choisir n'importe quelle profession et la représenter non seulement par des actions, mais aussi par des expressions faciales. Comment montrer un chauffeur, un artiste, un musicien, un coiffeur ?

3.4. Jeu « Corriger l'erreur » (1 min)

Regardons attentivement ces images et trouvons les erreurs que Dunno a commises en dessinant ces images. (Le cuisinier se coiffe, le musicien peint les murs)

3.5. Proverbes sur le travail. (2 minutes)

Expliquez comment vous comprenez les proverbes.

1. Vous ne pouvez même pas sortir un poisson d’un étang sans difficulté.

Enfants : il faut absolument travailler dur pour que quelque chose fonctionne. Diapositive 12

2. Le travail nourrit une personne, mais la paresse la gâte

Enfants : si vous ne travaillez pas, vous deviendrez une mauvaise personne, paresseuse. . Diapositive 13

Éducateur : La chose principale dans la vie d’une personne est le travail.

4. Minute d'éducation physique. (1 minute)

Exercice complexe « Il faut différents métiers »

Je suis chauffeur - j'ai lavé la voiture (pas du pied)
Je me suis assis au volant et j'ai courbé le dos
Le moteur et les pneus bourdonnaient
Ils bruissaient autour de la voiture. (shi – shi – shi)
Le concierge balaie la cour
Le concierge enlève les déchets. (se penche en avant, simulant un balayage)
Notre garde est de service
Regarde hardiment dans l'obscurité. (tournez à droite - à gauche en plaçant votre paume sur vos yeux).
Et le cordonnier confectionnera des bottes pour tous les pieds
(gilet - asseyez-vous, levez-vous en plaçant alternativement vos jambes sur vos talons).
Il clouera des fers à cheval à ses bottes
Et danser sans s'arrêter.
Nos pilotes sont des pilotes
Nous nous sommes préparés pour le vol.
(le corps s'incline vers la droite - la gauche en prononçant les sons vzh - zh - zh, bras tendus sur les côtés)
Regardez autour de vous plus gaiement :
|Le médecin des enfants est l'ami des enfants
(exercices de respiration : inspiration calme par le nez)

5. Jeux et tâches éducatifs. (2 minutes)

Objectif : développer l'attention, la mémoire, la réflexion.

5.1. Des énigmes.

Éducateur:

Dis-moi qui est si délicieux
Préparer la soupe aux choux
Côtelettes malodorantes
Salades, vinaigrettes
Tous les petits-déjeuners, déjeuners ?

Enfants : cuisinier. Diapositive 14

Éducateur:

Enfants : enseignant. Diapositive 15

Éducateur:

On se lève très tôt
Après tout, notre préoccupation
Conduisez tout le monde au travail le matin

Enfants : chauffeur. Diapositive 16

Éducateur:

Qui, dis-moi, est-ce
Protège notre paix
Il maintient l'ordre
Ne vous dit-il pas d'intimider ?

Enfants : policier. Diapositive 17

Éducateur:

Pas le chauffeur, mais dans le bus
Il arrache nos billets
Arrête les rapports
Comment tout le monde l’appelle ?

Enfants : chef d'orchestre. Diapositive 18

Éducateur:

L'équipe attend les employés
DANS Jardin d'enfants Les gars
Qui y remplace les mères ?
Combien d'entre vous le savent, les enfants ?

Enfants : enseignante, nounou, médecin, musicien. superviseur. Diapositive 19

5.2. Jeu « Définir un métier » (5 min)

Objectif : La capacité d’identifier les professions des personnes en fonction de leurs vêtements spéciaux.

Déterminez la profession des gens par leurs vêtements. Pour exercer des activités professionnelles, chaque personne a besoin d'un uniforme spécial pour la protéger des dangers, pour rendre le travail pratique et confortable.

De quel type de vêtements un chef a-t-il besoin ? Au policier ? Marin? Au vendeur ?

Le jeu se joue avec des vêtements. Diapositive 20, 21, 22

6. Réflexion. (5 minutes)

Les gars, nous vivons dans la ville (village) ______________. Quels métiers avons-nous ?

Enfants : vendeur, professeur, institutrice, facteur.

Éducateur : Qui travaille dans notre ferme d'État ?

Enfants : conducteurs de tracteurs, opérateurs de moissonneuses-batteuses, laitières, éleveurs, éleveurs de veaux.

Diapositive 23

Résumé de la leçon :

Éducateur:

Les enfants, il n’y a pas de métier uniquement masculin ou uniquement féminin.

Nos différentes mères sont importantes
Nous avons besoin de mères différentes
Les papas sont aussi maîtres de différents métiers
Et vous deviendrez eux, le moment viendra.

Quels métiers avez-vous aimés ? Avec qui aimerais-tu travailler ? Pourquoi? Diapositive 24

C'est là que notre leçon s'est terminée.

Livres d'occasion

1. Programme d'éducation et de formation en maternelle. Edité par Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., Komarova T.S. 3e éd. Espagnol et supplémentaire M ; Mosaïque – Synthèse, 2005. 208 pp.

2. Maïakovski V.V. " Qui être ? " Moscou « Littérature jeunesse » 1990.

3. « Cognition monde objectif" Sankina L.K. Volgograd. Professeur. 2009. 159 p.

4. Valchuk E.V. Développement d'un discours cohérent chez les enfants plus âgés âge préscolaire. Manuel pédagogique et méthodologique MORM MRIO. Saransk; 2008 76 pages.

5. Activités de développement pour les enfants de 5 à 6 ans, éditées par Paramonova A. A. Moscou ; Groupe Média OLMA 2007 ; 784 p.

Une des tâches principales l'éducation préscolaire- formation attitude positive au travail et des idées primaires sur le travail des adultes, son rôle dans la société et la vie de chacun. Pour cela, il est très important de développer un intérêt pour divers métiers chez un enfant d'âge préscolaire. Il est nécessaire d'initier les enfants aux métiers recherchés dans la société moderne.

Les technologies modernes de l'information et de la communication permettent d'élargir la portée du processus éducatif. Les enfants d'âge préscolaire bénéficient d'une attention involontaire ; ils ne peuvent pas consciemment essayer de se souvenir de tel ou tel matériel. Et si le matériel est brillant et significatif, l'enfant y prête involontairement attention. Et ici la présentation est tout simplement irremplaçable. L'information est présentée sous une forme attrayante et la présence d'un moment surprise sous forme d'animation accélère le processus de mémorisation du contenu, le rendant significatif et durable. Une présentation informatique permet de présenter du matériel visuel d'une manière nouvelle.

L'ordinateur, étant le plus instrument moderne pour le traitement de l’information, il peut également servir d’outil technique puissant dans l’apprentissage et contribuer au développement des qualités intégratives de l’enfant, telles que : la curiosité, l’activité, la capacité à résoudre des problèmes intellectuels et personnels adaptés à son âge. La présentation peut être utilisée dans des activités éducatives directes et dans activités conjointes enseignant avec des enfants.

Cible: Clarifier et généraliser les idées des enfants sur les métiers.

Tâches:

1. Comprendre l'importance d'un métier dans la vie des gens.
2. Favoriser le respect des résultats du travail des personnes de différentes professions.
3. Développement du discours monologue chez les enfants (discours-raisonnement ; discours-preuve).
4. Développement d'éléments de pensée logique.
5. Renforcer la capacité des enfants à effectuer une analyse son-lettre des mots.
6. Développez et activez le vocabulaire sur le sujet.

Travaux préliminaires :

• Bilan des albums « Métiers des Parents ».
• Examen d'illustrations sur les métiers et les résultats du travail de personnes de différentes professions.
• Apprendre la poésie et la lecture fiction sur les métiers.
• Jeux didactiques et de rôle sur le sujet.

Matériaux: ordinateur; écran; projecteur multimédia; présentation; sacs à bandoulière; puces pour l'analyse son-lettre des mots.

Déroulement de la leçon

Éducateur : « Regardez, les enfants, notre invité est la souris Pro. Lui nom inhabituel. Nommez des mots similaires au nom de la souris.

Réponses des enfants : « Métier, professionnels. »

Éducateur : « Pourquoi pensez-vous que la souris s'appelle Pro ?

Réponses des enfants : « Son nom est similaire au mot métier, et il peut probablement tout bien faire. »

Éducateur: "Par quel son commence le nom Pro ?"

Réponse des enfants : « Du son<П>».

Éducateur : « Quels noms de professions commencent par ce son ?

Réponses des enfants : « Facteur, coiffeur, boulanger, programmeur, enseignant, cuisinier. »

Éducateur : « Pro Mouse vous invite à un voyage à travers le monde des métiers. Les gens de quelle profession sont les images que vous voyez sur l'écran maintenant.

Diapositive n°3- chauffeur de métier.

(Une fois que les enfants ont nommé leur métier, d'un clic de souris, une photographie d'une personne exerçant ce métier apparaît à l'écran).

Questions pour la diapositive :

Que fait le conducteur ? Quelles qualités doit-il avoir ? (Les enfants expliquent ce qu'ils doivent savoir et être capables de faire pour devenir conducteur)

Diapositive n°4- enseignant de métier.

Diapositive n°5- capitaine de navire de profession.

Diapositive n°6- programmeur professionnel.

Diapositive n°7- métier d'astronaute.

Éducateur : « Pro Mouse nous invite à jouer au jeu : « Devinez le métier par les mouvements. »

Déroulement du jeu :

Les enfants sont divisés en deux équipes, chaque équipe choisit un métier et montre quelques actions par lesquelles l'autre équipe devine le métier caché. Puis ils changent de place.

Éducateur : La prochaine tâche du Pro de la souris : « Qu'y a-t-il de plus ?

Diapositive numéro 8.

(Avec la souris Pro, les enfants examinent les objets et trouvent les objets étranges. Lorsque vous cliquez avec la souris sur l'écran, cet élément disparaît.)

Éducateur : « Pro Mouse propose de résoudre des mots croisés sur les métiers des gens. Le pro vous a préparé des énigmes, et je vais les lire ! Vous résolvez des énigmes, et si la réponse est correcte, elle apparaîtra à l’écran !

Diapositive numéro 9.

(La réponse aux mots croisés apparaît à l'écran avec un clic de souris.)

Dis-moi qui est si délicieux prépare la soupe aux choux, Côtelettes malodorantes, Salades, vinaigrettes, Tous les petits-déjeuners, déjeuners ? ( Cuisiner) Pinceaux, peintures et chevalet : Je peins un portrait de ma mère Pour une galerie d'art, Devinez-moi vite ! ( Artiste) Qui apprend aux enfants à lire et à écrire, Vous aimez la nature et respectez les personnes âgées ? ( Professeur) Qui soulève des haltères Il court vite et tire avec précision ? Comment s’appellent-ils tous en un seul mot ? (Les athlètes) Ce n'est pas un artiste, mais il peint Ça sent toujours Ce n'est pas un maître de la peinture - C'est un maître des murs ! ( Peintre)

Qui est assis au chevet du patient ? Et comment être traité, dit-il à tout le monde, Qui est malade - il proposera de prendre des gouttes, Ceux qui sont en bonne santé seront autorisés à se promener ! ( Médecin) Tous les chemins me sont familiers, J'ai l'impression d'être chez moi dans la cabine. Le feu de circulation me dérange Il sait que je... ( Chauffeur) Ce n'est pas un pilote, pas un pilote, Il ne pilote pas d'avion, Et une énorme fusée. Les enfants, qui dira cela ? ( Astronaute) Nous construisons une maison en briques, Pour que le soleil rit en lui. Être plus haut, être plus large, Il y avait des pièces dans l'appartement ! ( Constructeur)

Éducateur: « La Pro Mouse dessinait des images, mais mélangeait les métiers des gens. Trouvez ces erreurs et dites-lui ce qu'il s'est trompé.

Diapositive n°10

Éducateur: « Le professionnel a dessiné des outils pour des personnes de différentes professions, mais n'a pas complété certains détails. Déterminez ce qui manque dans chaque élément.

Diapositive n°11

Éducateur : « Nous avons parlé de différents métiers, quel métier avez-vous préféré et pourquoi ? (Réponses des enfants).

Éducateur : « Qu'aimeriez-vous devenir quand vous serez grand ? » (Réponses des enfants).

Éducateur : « Sortez des chips de votre sac et faites une analyse son-lettre du métier que vous avez nommé. »

Éducateur: « Bien joué, vous avez tous terminé la tâche.

Il y a beaucoup de travail sur terre
Chassez pour tout essayer.
Avoir un métier
Nous devons vaincre la paresse.
Très bonne étude."
Pour que nous puissions être fiers de vous.

Mouse Pro vous remercie pour toutes les tâches que vous avez accomplies et vous dit au revoir.

Application: Présentation « Tous les métiers sont importants, tous les métiers sont nécessaires » (avec animation)

Note explicative

L'une des tâches principales de l'éducation préscolaire est la formation d'une attitude positive envers le travail et d'idées primaires sur le travail des adultes, son rôle dans la société et la vie de chacun. Pour cela, il est très important de développer un intérêt pour divers métiers chez un enfant d'âge préscolaire. Il est nécessaire d'initier les enfants aux métiers recherchés dans la société moderne.

Objectif : Clarifier et généraliser les idées des enfants sur les métiers.

1. Comprendre l’importance de la profession dans la vie des gens.

2. Favoriser le respect des résultats du travail des personnes de différentes professions.

3. Développez et activez le vocabulaire sur le sujet.

Je voudrais présenter la présentation sous forme poétique.

Fichiers joints:

	profesi_el71e.pptx | 6613,31 Ko | Téléchargé : 2012

www.maam.ru

Présentation sur le thème "Métiers"

(43 utilisateurs aiment ça)

La présentation sur le thème "Métiers" est l'une des présentations les plus populaires auprès des enfants jeune âge. Cette présentation peut être utilisée à la fois pour un visionnage à domicile et pour que les enseignants leçons méthodologiques avec des enfants. Dans les archives ci-jointes, vous trouverez 4 présentations avec des métiers.

Présentation sur le thème « Métiers 1 » : prof, prof, cuisinier, artiste, photographe, acteurs, secrétaire, vendeur de vêtements, laitier, chauffeur, chasseur, pêcheur, jardinier, masseur, chiropracteur, charpentier, pilote, agent de bord, astronaute, musiciens, bouquetière, agriculteur, berger, programmeur mineur, caissier, architectes, professeur de musique, coiffeur, manucure, ouvrier, barman, marins,

Présentation sur le thème "Métiers 2": serveuse, biologiste, opérateur, tondeuse à gazon, technicien de circuit, grutier, boulanger, nettoyeur, électricien, rouleur, vendeur de fromage, contremaître, croupier, technologue, forgeron, microbiologistes, monteurs de grande hauteur, peintre, homme d'affaires, courtiers, magicien, DJ , torero , technicien agricole, constructeur, lave-auto, mécanicien automobile.

Présentation sur le thème "Métiers 3": pitre, ballerine, danseurs, mannequin, chef d'orchestre, entraîneurs, acrobates, jongleur, médecin, infirmière, chirurgien, thérapeute, pédiatre, néonatologiste, radiologue, dentiste, ordonnance, vétérinaire, laborantin, prêtre, vendeur de journaux, tailleur, couturière, camion chauffeurs, travailleur routier.

Présentation sur le thème « Métiers 4 » : policier, pompier, opérateur informatique, potier, ingénieur civil, conducteur de tracteur, boucher, soldat, plâtrier, soudeur, poissonnier, portier, femme de ménage, plombier, mécanicien, prédicateur, cireuse, maçon, chargeur, réceptionniste, agent immobilier, saxophoniste, rabbin.

La présentation est destinée à l'étude des métiers selon la méthodologie développement précoce Glen Doman. La présentation peut être visionnée plusieurs fois par jour pendant 5 minutes maximum. Power Point est requis pour visualiser la présentation.

Après avoir téléchargé le fichier de présentation, ouvrez-le à l'aide de ce programme et appuyez sur F5 - la visualisation automatique des cartes commencera sous la forme de diapositives changeantes avec son. Si vous le souhaitez, chaque page de la présentation peut être imprimée sur une imprimante.

Vous pouvez également visionner la présentation « Métiers » en ligne.

Présentation "Métiers 1"

Présentation "Métiers 2"

Présentation "Métiers 3"

Présentation "Métiers 4"

Téléchargez la présentation sur le thème « Métiers » à partir du lien ci-dessous

Télécharger les pièces jointes :

• Ludi_professii.rar(4245 Téléchargements)
• PowerPoint_17.rar(1599 téléchargements)

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commentaires

0#Ruslana10/03/2015 15:49 exactement ce dont j'avais besoin, merci beaucoup

Source : miracle-udo.com

Projet de familiarisation des plus grands d'âge préscolaire aux métiers d'adultes « Tous les métiers sont nécessaires, tous les métiers sont importants »

Objectif du projet : Faire découvrir aux enfants les différents métiers d'adultes. Développer les compétences professionnelles des enfants d'âge préscolaire plus âgés. Assurer une première orientation professionnelle aux enfants avec des connaissances didactiques et méthodologiques...

Résumé des activités éducatives conjointes d'un enseignant avec des enfants groupe préparatoire sur le thème « Métiers » : « Tous les métiers sont importants, tous les métiers sont nécessaires »

Clarifier et généraliser les idées des enfants sur les métiers....

Passeport projet Type de projet : – informatif - créatif. Pertinence : Au cours des années préscolaires, les enfants manifestent un vif intérêt pour le travail des adultes, dans le jeu et dans la vie quotidienne, ils s'efforcent de les imiter et veulent faire quelque chose eux-mêmes...

commentaires

Merci pour la présentation, en ce moment nous exerçons différents métiers avec les enfants. A la veille du 23 février, ce sujet est d'actualité pour nous

Matériel du site nsportal.ru

Oksana Anatolyevna 12/04/2011 à 20:18

Bonjour Lyudmila Valentinovna ! J'ai aimé votre présentation, elle a une grande signification pratique, elle résout des problèmes éducatifs importants, elle est très utile pour le développement de l'enfant ! La présentation est faite de manière esthétique et concise, sans fioritures.

La seule chose c'est que je n'agrandirais pas la souris dans la 2ème slide, je la laisserais de la même taille que sur les slides suivantes, car Lorsque les images GIF sont « étirées », la qualité de l’image se détériore. Et dans les mots croisés, j'ajouterais des images avec des professions (vous avez 9 mots et 4 images) et ce serait génial si l'image apparaissait avec la réponse (mais ce n'est que ma perception !). Sinon, j'ai tout aimé, le résumé complétait parfaitement le tien travail de compétition! Sincèrement...

Svetlana_Alexandrovna 13/04/2011 à 10:47

Lyudmila Valentinovna ! Le sujet de présentation est pertinent et significatif ; le problème de l'orientation professionnelle est devenu aigu à notre époque.

Je suis satisfait de la première diapositive esthétique et laconique (c'est la police qui pourrait être utilisée pour tous les titres de questions des diapositives suivantes, puisque le texte sur fond blanc est « perdu »), accrocheuse, une souris mignonne présentatrice, tâches intéressantes et bien pensées. Il y a beaucoup de « blanc » dans les images ; les cadres devraient être un peu plus sombres. En général, le travail en vaut la peine, bonne chance à l'auteur !

Galina 30/04/2011 à 18h43

Lyudmila Valentinovna ! J'ai vraiment aimé la présentation et le plan, tout est logiquement lié, compréhensible et peut être utilisé dans le travail. Les enfants ne doivent pas seulement regarder des images, mais aussi réfléchir et raisonner.

Je suis d'accord avec Oksana Anatolyevna sur la taille de la souris et les images des mots croisés. En général, je veux dire. Qu'est-ce que c'est meilleure présentation, que j'ai vu sur Internet. Souhait succès créatif automobile RU!

Ange56704/14/2011 à 23:04

Bonjour Lyudmila Valentinovna ! Après avoir regardé votre présentation, j'ai eu des impressions extrêmement positives, c'est très agréable que vous Jardin d'enfants utiliser ces technologies éducatives modernes.

je pense qu'elle le fera bonne aide pour les jeunes professionnels... Je vous souhaite davantage de succès créatif, et ne vous arrêtez pas là !

Irina_Nikolaevna 15/04/2011 à 11:34

Chère Lyudmila Valentinovna, bon après-midi ! Votre présentation est très intéressante, colorée et accessible aux enfants d'âge préscolaire. Mais à mon avis, il manque toujours la voix de la souris, ce serait génial !!!

Bonne chance à toi!!! Cordialement, Irina Nikolaïevna

Sabira16/04/2011 à 00:14

Chère Lyudmila Valentinovna ! J'ai beaucoup aimé votre présentation. Je pense que nous pouvons utiliser vos idées dans notre travail.

Je vous souhaite bonne chance et succès créatif!

Maria7917.04.2011 à 18:12

Chère Lyudmila Valentinovna ! Tu as une superbe présentation ! C'est pertinent et coloré ! Cependant, je suis d'accord avec l'opinion précédente selon laquelle sur la page contenant les mots croisés, vous devez ajouter des images avec les professions des personnes qui sont reflétées dans les mots croisés eux-mêmes et les mettre en chiffres.

Je vous souhaite la victoire dans la compétition !

tella19/04/2011 à 17:58

Chère Lyudmila Valentinovna ! Votre présentation est très importante et pertinente. Les parents sont particulièrement attentifs à l'utilisation des nouvelles technologies de l'information en classe.

Votre objectif principal est l'âme de l'enfant, ce sont des problèmes de moralité, c'est le développement personnalité créative, ainsi que le problème de la préparation de l'enfant en tant qu'individu. Mais peu importe informatique devenir une bonne aide enseignant ainsi que d’autres supports pédagogiques. Je voudrais immédiatement faire une réserve sur le fait que la préparation et la conduite des cours avec support informatique nécessitent beaucoup de temps et de patience de la part de l'enseignant, créant quelques désagréments d'organisation, mais de tels cours apportent une grande satisfaction tant aux enfants qu'à l'enseignant.

Je choisis un métier - présentation

Nom: Présentation sur l'orientation professionnelle "Je choisis un métier" Ponomarenko I. V. enseignant-psychologue, établissement d'enseignement municipal, école secondaire n° 28, Piatigorsk Année: 2010Format: présentation au format ppt (archive rar) Taille: 5,39 Mo Qualité: bien Profession dans l’esprit d’une personne, il est souvent associé au destin, au but de la vie. Signification travail d'orientation professionnelle aider les écoliers et leurs parents à naviguer correctement et en temps opportun monde moderne et ne pas se tromper en choisissant un métier.

Orientation professionnelle, qui existait sous la méthode agricole socialiste et était orientée vers une pensée pédagogique totalitaire, a fait son temps. Mais l'orientation professionnelle qui répond aux exigences de l'évolution de la situation socioculturelle n'a pas encore fait ses preuves de manière positive.

Choix de métier, en particulier l'admission à l'université, est très souvent déterminée par des facteurs qui sont éloignés des inclinations personnelles. Pour les jeunes, c’est l’occasion d’éviter la conscription dans l’armée.

Par dernières estimations Parmi ceux qui reçoivent une première formation professionnelle, plus d’un tiers le sont. L'université joue le rôle de « refuge social » non seulement pour les enfants soumis à la conscription, mais aussi simplement pour les personnes « immatures orientées vers une carrière ». En conséquence, une personne choisit une profession non pas à l'école, mais déjà à l'université.

Actuellement, environ 40 % des personnes changent de métier dans les deux ans après avoir obtenu leur diplôme d'une école professionnelle, d'une école technique ou d'une université, et en général, 80 % de la population ne travaille pas dans la spécialité indiquée dans le diplôme. Il y a bien sûr de nombreuses raisons à cela, mais il est également évident que les méthodes de l'enseignement secondaire général et professionnel ne contiennent actuellement pratiquement aucun élément d'orientation professionnelle.

Pour éviter une telle situation, il est nécessaire de saturer le contenu traditionnel de l'éducation avec de nouvelles méthodes d'orientation professionnelle. Il faut tout d'abord créer toutes les conditions pour qu'une personne déjà scolarisée se sente comme un sujet d'autodétermination professionnelle, de vie et culturelle, l'auteur de sa propre biographie et une personne impliquée dans la création d'un système social. produit important.

Choix de métier, réalisée par une personne à la suite de l’analyse des ressources internes et de leur corrélation avec les exigences de la profession, constitue la base de l’affirmation de soi d’une personne dans la société, l’une des principales décisions de la vie. Choisir un métier n'est pas un acte instantané.

Le choix d'un métier se compose de plusieurs étapes qui se fondent en un seul processus. La durée des étapes dépend : - des conditions extérieures ; - caractéristiques individuelles sujet du choix d'un métier.

Pertinence de ceci présentations Le problème est que la jeunesse moderne entre presque aveuglément dans la vie professionnelle indépendante. La plupart des diplômés n'ont aucune idée de la demande réelle de spécialistes sur le marché du travail.

Principalement aléatoire, non social choix de métier, entraînant des coûts personnels et sociaux. En conséquence, une personne perd du temps et de la confiance en ses capacités.

Contenu de la présentation « Je choisis un métier » :

• présentation du métier de journaliste ;

Jeu d'orientation professionnelle « Que sais-je des métiers » pour les élèves du primaire.

Matériel : panneaux (pour chaque équipe), présentation, feuilles de papier, stylos, bonbons. Résultats attendus : expansion des idées sur champs variés le travail, le monde des métiers.

Déroulement de l'événement

Bonjour chers gars, invités et collègues ! Commençons notre événement. -Pour savoir ce qui sera discuté lors de notre jeu, vous devez relier les premières lettres de chaque mot et le lire (Diapositive 1,2).

Fête riz guêpe fruit épicéa glaçon éléphant iris pomme

Les gars, l'heure n'est pas loin où vous aurez le choix du métier à exercer. Maintenant, l'essentiel pour vous est l'étude, les connaissances que vous recevez sont la base de votre la vie plus tard. Le moment est venu de réfléchir au choix de votre futur métier.

A ton âge, ce n'est pas facile à faire. Vos professeurs, vos frères et sœurs aînés, vos amis, les personnes dont vous écoutez les opinions et qui vous servent d’exemple peuvent vous aider. -Qui est le plus nécessaire et le plus important, quelle profession ?

Vous pouvez discuter longtemps. « Tous les métiers sont nécessaires, tous les métiers sont importants » Il existe environ 40 000 métiers différents dans le monde : il est important de pouvoir comprendre cette diversité ; découvrez ce que font les gens de cette profession ; connaître les qualités que vous devez développer pour votre futur métier ; tenez compte de vos propres intérêts et capacités. Le choix d'un métier est une question vitale.

C’est comparé à une seconde naissance. Il est utile de réfléchir à la question de votre futur métier. Cela signifie se poser beaucoup de questions et trouver la bonne réponse.

Il existe un grand nombre de professions merveilleuses dans le monde, et chaque profession a de la gloire et de l'honneur - Aujourd'hui, nous allons en découvrir quelques-unes - Nous ferons connaissance avec les professions sous la forme. compétitions de jeux« Que sais-je des métiers » (Diapositive 3), à laquelle participent deux équipes. Si vous connaissez la réponse, récupérez la carte.

La première équipe qui lève les panneaux a le droit de répondre à la question. Si une équipe donne une réponse incorrecte, l'équipe suivante obtient le droit de répondre. Le jeu se compose de 3 tours.

L'équipe qui marquera pendant le match le plus grand nombre points - sera le gagnant du jeu. Si les équipes ne donnent pas de réponse, les fans peuvent répondre et gagner un joli prix.II. Partie principale : Tout d'abord, faisons un petit jeu d'échauffement.

TOUR 1 : « Nos métiers » (Diapositive 4)

Concours n°1 « Devinez le métier » (devinez de quels métiers on parle dans les proverbes et dictons) (Diapositives 5-16)

1. Quel conducteur regarde la terre (plane dans les nuages) ? (Pilote, pilote, astronaute.) 2. Qui lave le linge sale en public (Femme de ménage, technicien.) 3. Le maître le plus doux est... Qui ? ? (Pâtissier.) 4. Nommez le vétérinaire le plus célèbre de notre pays. (Aibolit, parce qu'il soignait les animaux.) 5. Quel était le nom de la première femme pilote (Baba Yaga.) 6. La comptable vedette est.. . Qui ? (Astronome .) 7. Un gardien d'arbre, c'est... Qui ? (Jardinier, jardinier) 8. Le transformateur de tissus en vêtements est... Qui ? (Couturier, couturière) 9. Les représentants de quelle profession posent constamment aux jeunes des questions dont ils connaissent eux-mêmes les réponses ? Professionnel "Marsupial" - ce... Qui ? (Facteur.) Concours n°2. «Puzzle» (Diapositive 17), vous devez (un par un) comprendre les mots dont les noms contiennent (profession cachée) (Diapositive 18 - 19) RÂPE = A - - - - (profession théâtrale et cinématographique) PENDENTIF = K - - - - (métier de cirque amusant) GAUZE = M - - - - (« ouvrier multicolore »)

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CRÉATIVITÉ ARTISTIQUE « Il existe un besoin évident d'améliorer et d'actualiser la pratique consistant à « cultiver » dès l'âge préscolaire un individu capable de devenir à l'avenir un professionnel dans son domaine, sur la base de la formation de l'idée que le travail est un devoir honorable de chaque personne. vivre dans notre société » M. Vasilyeva Health « TRAVAIL PRUDENT pour un vétérinaire » Essayez de vous souvenir de tous les animaux qui vivaient dans la cour : Éliminez l'élément supplémentaire : Quel papillon s'est envolé de quelle fleur ? Tâches du JARDINIER : Résultats du suivi 1 - % des enfants qui ont une idée claire de la variété des métiers ; 2 - % d'enfants qui justifient correctement l'importance du travail comme phénomène social; 3 - % d'enfants qui ont une compréhension suffisante de l'importance de diverses professions ; 4 - % d'enfants qui peuvent établir des liens entre différentes professions ; 5 - % d'enfants qui comprennent l'importance d'aider des objets dans divers types travail. Opinion des parents, % Ils comprennent mal l'importance du travail d'orientation professionnelle (Quand ils seront grands, ils décideront eux-mêmes de ce qu'ils veulent être) Ils veulent voir leurs enfants prospères et heureux Ils souhaitent à leurs enfants une « meilleure » profession qu'eux-mêmes. Ils croient que les enfants ont besoin d'aide pour apprendre des métiers.

Aperçu:

INTRODUCTION AU MONDE DU TRAVAIL PROFESSIONNEL COMME L'UNE DES COMPOSANTES DU PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL POUR UN ENFANT D'ÂGE D'ÂGE PRÉSCOLAIRE

Vakhrusheva Nadezhda Viktorovna, directrice de l'établissement d'enseignement préscolaire, catégorie de qualification la plus élevée Konishcheva Lyubov Aleksandrovna, enseignante principale, première catégorie de qualification

Actuellement, les enseignants sont confrontés à un problème très tâche difficile. D'une part, intéresser les enfants et les initier aux métiers qui seront demandés à l'avenir ; et d'autre part, inculquer aux enfants l'envie de devenir des professionnels dans leur domaine.

C'est pourquoi notre établissement d'enseignement préscolaire a créé et met en œuvre avec succès un programme de familiarisation des enfants d'âge préscolaire avec le monde du travail professionnel, dont le but est de former la personnalité de l'élève, en tenant compte de ses caractéristiques et inclinations mentales grâce à l'orientation précoce du enfant à un choix éclairé de profession. Ici, nous parvenons à résoudre plusieurs problèmes à la fois :

1. Tout d'abord, la connaissance des enfants d'âge préscolaire avec le monde des métiers, leur diversité (ancienne, en constante évolution).
2. Deuxièmement, la formation d'idées sur ce que sont le travail et la profession ; Pourquoi les gens en ont-ils besoin et pourquoi le travail peut-il être « une joie » ?
3. Troisièmement, susciter le respect et la gratitude envers les travailleurs ; désir d’accomplir toute mission de manière consciencieuse et responsable.

La mise en œuvre de ce programme ne contredit pas le principal programme de développement des établissements d'enseignement préscolaire : conformément à la réglementation fédérale exigences de l'État le système d’autodétermination professionnelle imprègne tout comme un « fil rouge » zones éducatives. De plus, étant donné que l'enseignant est confronté à de nombreuses tâches et qu'il n'est pas toujours possible de consacrer le temps nécessaire à la résolution d'un problème particulier, nous avons essayé de combiner la tâche d'autodétermination professionnelle des enfants d'âge préscolaire avec des une préparation de qualité à leur entrée à l'école. Ainsi, l'établissement d'enseignement préscolaire a développé un système d'activités ludiques utilisant des présentations multimédias, au cours desquelles les enfants « essayent » simultanément divers métiers et développent les qualités mentales les plus importantes pour un métier particulier. Les cours utilisent des tâches et des exercices, des jeux et des questions divertissants et faciles à comprendre, très attrayants pour les enfants d'âge préscolaire.

Ainsi, au cours de l'exécution d'un travail aussi ciblé, l'enfant d'âge préscolaire sature sa conscience de diverses idées sur le monde des professions, qui l'aideront à l'avenir à choisir consciemment une profession.

A ce stade, une certaine base visuelle est créée sur laquelle baser la poursuite du développement conscience professionnelle. C'est pourquoi il est très important de créer la palette d'impressions la plus diversifiée sur le monde des professions, afin qu'ensuite, sur la base de ce matériel, l'enfant puisse analyser la sphère professionnelle de manière plus significative et se sentir plus en confiance.