Évaluation critique de l'œuvre Scarlet Sails. Analyse de l'œuvre "Scarlet Sails". Essai Image Assol

20.10.2019

«Leçon de voiles écarlates» - Gris. Le pays de conte de fées du Groenland. Leçons de l'histoire d'A. Green "Scarlet Sails". Qui a cousu les voiles écarlates ? A. « Voiles écarlates » vertes. Long métrage. Pourquoi A. Grinevsky est-il devenu A. Green ? Les rôles ont été interprétés par : Assol - A. Vertinskaya Gray - V. Lanovoy. Voiles écarlates. Assol. une histoire sur l'amour d'Assol et Gray. URSS, 1961

«Leçon de littérature Gumilyov» - Analyse du poème «Le sixième sens». Quelle est l’intrigue spécifique du poème ? Monde d'images n. Goumilev. Quelles sont les images des poèmes ? La célébration enthousiaste du danger et de la lutte est devenue une caractéristique invariable de la poésie de Goumilyov. Analyse de la série "Capitaines". La signification du titre du poème ? Analyse du poème "Girafe".

«Biographie de Goethe» - Biographie. Le temps est le véritable allié de la persévérance. Avoir peur du chagrin, c'est ne pas connaître le bonheur. Johann Wolfgang Goethe. Vivre sans bénéfice est une mort prématurée. Aphorismes. Goethe a reçu une bonne éducation à la maison. "Fauste". 1749-1832.

"Arkady Gaidar" - Arkady Gaidar avec sa famille. Je ne sais pas - 61% A joué - 16% A aidé des personnes âgées - 14% A fait de bonnes choses - 3% A travaillé -3% S'est amusé -3%. Écrivain – 76 % Cosmonaute – 8 % Enseignant – 5 % Ne sait pas – 5 % Réalisateur – 3 % Compositeur – 3 %. "Gaidar avance." Lieu de décès d'Arkady Gaidar. Couverture du livre.

"Vladimir Gilyarovsky" - Gilyarovsky est décédé le 1er octobre 1935. Exposition "Moscou Landmark". Dans sa vieillesse, Vladimir Alekseevich était presque complètement aveugle, mais a continué à écrire de manière indépendante. Point de repère de Moscou. En 1922, il publie le poème « Stenka Razin ». Vladimir Alekseevich Gilyarovsky est né le 26 novembre (8 décembre) 1855.

"Green Scarlet Sails" - "...Arthur Gray est né avec une âme vivante...". Quelle est la signification du titre de l’histoire ? Églé. Pourquoi les voiles sont-elles écarlates et le navire blanc ? ASSOL (espagnol : al sol) – « vers le soleil ». Les gars, il faut croire aux miracles ! Illustrations de Dudin. KG. Paoustovsky. Assol. D. Granin. S.G. Brodski. Armoiries d'amour, grade 6A. « ... la voile écarlate scintillera. C'est ainsi que les fenêtres de la maison sont nettoyées au printemps.

Analyse de l'œuvre. Un vert Voiles écarlates

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Alexandre Stepanovitch Vert
Personnages principaux : Assol, Arthur Gray.
L'histoire d'A. Green « Scarlet Sails » est remplie de rêves d'un événement éblouissant et de la joie de la petite fille Assol.
Longren, un ancien marin, vivait avec sa fille Assol grâce aux fonds provenant de la vente de voiliers et de bateaux qu'il fabriquait. Ses compatriotes ne l'aimaient pas. Ils considéraient Longren coupable de la mort de l'aubergiste Menners. Une fois, il n'a pas aidé la femme de Longren, qui essayait de sauver le petit Assol de la faim. Mary a dû se rendre en ville par mauvais temps pour mettre la bague en gage, après quoi elle est tombée malade et est décédée. C'est pour cette raison que Longren, qui se trouvait sur le rivage, n'a pas aidé l'aubergiste qui se noyait. Cet incident a approfondi l’aliénation de son entourage et créé une haine mutuelle durable entre lui et sa fille. La fille a grandi sans amis. Endoctrinés par des adultes, les enfants ont pourchassé Assol, lui ont jeté de la terre et l'ont taquinée en lui disant que son père mangeait de la chair humaine et qu'il gagnait désormais de la fausse monnaie. Les tentatives de E pour se rapprocher se sont soldées par des pleurs amers, des contusions et des égratignures. Finalement, elle a cessé de prêter attention aux calomnies et aux insultes.
Un jour, le père d’Assol l’envoya en ville avec des marchandises. En jouant, la jeune fille a lancé un yacht aux voiles écarlates. Le ruisseau a ramassé le jouet et l'a emporté vers l'aval. La petite fille a couru longtemps, sans perdre de vue le yacht, mais elle n’a pas pu le rattraper.
Une rencontre au bord de la mer avec un collectionneur de légendes, de chansons, de contes de fées et de traditions a miraculeusement changé la vie d’Assol. Le sorcier, comme Egle s'appelait lui-même, lui dit qu'au bout d'un moment, un prince naviguerait pour elle sur un navire aux voiles écarlates. La jeune fille l'a cru et en a parlé à son père.
Arthur Gray est né capitaine, a voulu le devenir et le devient. Il est gentil, volontaire et juste. À l'âge de 20 ans, Arthur réalise son rêve en achetant une goélette appelée Secret. Le navire de Gray a traversé l'océan et s'est retrouvé non loin de Kaperna, la ville où vivait Assol. Un jour, Gray, marchant le long du rivage, aperçut une fille endormie qui le frappa par sa beauté. Il a mis la bague à son doigt.
Dans la taverne du défunt Menners, où son fils était en charge des affaires, Gray entendit l'histoire d'une folle qui attendait le prince sur un bateau aux voiles écarlates. Le mineur de charbon, expulsé de la taverne, a dit à Gray qu'Assol n'était pas fou du tout. Cette fille a un riche et intéressant monde intérieur. Émerveillé par l'histoire, le jeune capitaine acheta de la soie écarlate et engagea des musiciens. Le secret a fait le tour du cap au large de Kaperna. Tous les habitants se sont rassemblés sur le rivage pour admirer le magnifique navire aux voiles écarlates. Assol y a également couru. Gray l'a rencontrée dans un bateau amarré au rivage. Il emmena la jeune fille, choquée par la réalisation de la prédiction, au Secret. Le lendemain, ils étaient déjà loin de Kaperna.

Ce que j'ai le plus aimé, c'est le moment où Assol et Gray se sont rencontrés.
Mais la rame claqua brusquement près d'elle ; elle leva la tête. Gray se pencha...
Après avoir lu Scarlet Sails, j'ai réalisé qu'un conte de fées était nécessaire non seulement pour les enfants, mais aussi pour les adultes. Elle provoque l'excitation, ne permet pas de se calmer et montre toujours de nouvelles distances scintillantes, une vie différente, elle dérange et fait désirer passionnément cette vie. Ce livre captivant de A. Green rayonne, comme le soleil du matin, d'amour pour la vie, de jeunesse spirituelle et de conviction qu'une personne, pressée vers le bonheur, est capable de faire des miracles de ses propres mains. En cela, je vois la valeur de ce travail et la fascination qu’il a exercé sur moi. personnage principal Assol, qui a réussi à porter à travers une existence douloureuse le don d'une imagination puissante, d'une pureté de sentiments et d'un sourire timide.
Il y a près de cent ans, Alexander Green a écrit un livre merveilleux, Scarlet Sails. L'époque était alors difficile : la révolution, Guerre civile, la dévastation et la faim. Mais les voiles écarlates - poème romantique, après tout, dans Les temps difficiles les gens ont besoin de croire en un rêve, dans le fait que les rêves deviennent réalité. Il n’y a rien de fabuleux chez Scarlet Sails, de vraies personnes, de vraies difficultés. Le secret de la magie réside dans les « étranges âmes volantes » de l’auteur et de ses héros. Le monde ennuyeux reste dehors quand on sait aimer et créer soi-même un miracle, que l'on soit capitaine de galion, ou écrivain, ou lecteur sensible.
Vérifiez dans quelle mesure vous connaissez ce livre en répondant à nos questions et en comparant avec nos réponses et votre monde deviendra plus lumineux.
Il y a près de cent ans, Alexander Green a écrit un livre merveilleux, Scarlet Sails. C'était alors une période difficile : révolution, guerre civile, dévastation et famine. Mais Scarlet Sails est un poème romantique, car même dans les moments difficiles, les gens ont besoin de croire en un rêve, dans le fait que les rêves deviennent réalité. Il n’y a rien de fabuleux chez Scarlet Sails, de vraies personnes, de vraies difficultés. Le secret de la magie réside dans les « étranges âmes volantes » de l’auteur et de ses héros. Le monde ennuyeux reste dehors quand on sait aimer et créer soi-même un miracle, que l'on soit capitaine de galion, ou écrivain, ou lecteur sensible.
Vérifiez dans quelle mesure vous connaissez ce livre en répondant à nos questions et en comparant avec nos réponses et votre monde deviendra plus lumineux.
Arthur Gray est né capitaine, a voulu le devenir et le devient. Il est gentil, volontaire et juste. À l'âge de 20 ans, Arthur réalise son rêve en achetant une goélette appelée Secret. Le navire de Gray a traversé l'océan et s'est retrouvé non loin de Kaperna, la ville où vivait Assol. Un jour, Gray, marchant le long du rivage, aperçut une fille endormie qui le frappa par sa beauté. Le sorcier, comme Egle s'appelait lui-même, lui dit qu'au bout d'un moment, un prince naviguerait pour elle sur un navire aux voiles écarlates. La jeune fille l'a cru et en a parlé à son père. Une fois, il n'a pas aidé la femme de Longren, qui essayait de sauver le petit Assol de la faim. Mary a dû se rendre en ville par mauvais temps pour mettre la bague en gage, après quoi elle est tombée malade et est décédée. C'est pour cette raison que Longren, qui se trouvait sur le rivage, n'a pas aidé l'aubergiste qui se noyait. Cet incident a approfondi l’aliénation de son entourage et créé une haine mutuelle durable entre lui et sa fille. La fille a grandi sans amis. Endoctrinés par des adultes, les enfants ont pourchassé Assol, lui ont jeté de la terre et l'ont taquinée en lui disant que son père mangeait de la chair humaine et qu'il gagnait désormais de la fausse monnaie.

Green a écrit une œuvre dans laquelle le petit Assol exclu était prêt pour un miracle, et le miracle l'a trouvée. Assol a été élevée par son père gentil et aimant Longren. La jeune fille a perdu sa mère très tôt et son père a commencé à gagner sa vie en fabriquant et en vendant des jouets. Le monde des jouets dans lequel Assol vivait a naturellement façonné son caractère plutôt faible, même si dans la vie elle a dû faire face aux commérages et au mal. Le monde auquel elle devait faire face lui faisait peur. Fuyant tous ses problèmes, Assol a essayé de garder dans son cœur un beau conte de fées sur les voiles écarlates, que lui avait raconté un homme gentil. J'étais sincèrement désolé pour Assol, car elle était une paria. Personne n'a compris son riche monde intérieur, son rêve magique. Les enfants la traitaient de folle du village et les adultes l’évitaient. Je pense que tous ces gens sont profondément mécontents. Une personne qui n’a ni cœur, ni âme, ne sait pas rêver. Et ce n’est pas leur crime, mais leur malheur, que ces gens soient devenus grossiers d’âme et ne voient ni ne remarquent la beauté de leurs pensées et de leurs sentiments. Un jour, le petit Assol a commencé à comprendre qu’on ne pouvait pas vivre uniquement de rêves et que la réalité était plus importante que les rêves. Très souvent, la vie et les circonstances brisent les rêves des personnes fragiles et des gens faibles, mais Assol ne s'est pas cassé.

Où est notre héros ? Et est-il un héros, Arthur Gray, vivant non pas dans une cabane, mais dans un château familial, dans le luxe et la pleine prospérité, fils unique d'une famille noble et riche ? Le cœur serré, je feuillette page après page. Il s’avère qu’il est aussi un rêveur. Qu'est-ce qui est surprenant ici ?! Après tout, l'essentiel chez une personne est son monde intérieur, son âme. Tu peux te cacher derrière l'argent, tu en as besoin, monde moderne ils jouent un rôle important, mais lorsqu'une personne a quelque chose de haut dans son âme, l'argent et la richesse ne sont pas le but de la vie.

Le garçon rêve de coucher de soleil, de mer, de navires, il est né capitaine, ses parents ont soutenu ses aspirations de toutes les manières possibles. Communication avec les gens ?! Gray a eu plus de facilité à cet égard qu'Assol. Il n’était pas un paria, mais ses pensées étaient pleines de fantaisie et d’imagination. Très probablement, c'est ce qui les a aidés à se retrouver.

C’est tellement merveilleux de réaliser qu’il existe une autre personne dans le monde qui pense la même chose que vous. La connaissance de deux personnes était destinée par le destin. Un jour, par hasard, le navire s'est échoué près du village où vivait Assol. En marchant dans la forêt, le jeune homme a vu une fille endormie et elle a immédiatement éveillé des sentiments passionnants dans son âme. Il la regardait non seulement avec ses yeux, mais aussi avec son cœur, attendant l'amour : « Tout bougeait, tout souriait en lui. » Plus tard, dans une taverne, il demanda qui était cette jeune fille et on lui raconta en plaisantant l'histoire d'une folle qui attendait le prince sur un bateau aux voiles écarlates. Que s'est-il passé ensuite ? «C'était comme si deux cordes sonnaient ensemble. « Le jeune homme a décidé que le rêve de la belle inconnue devait certainement se réaliser. Et il doit aider cela. De plus, il avait déjà décidé lui-même que cette fille deviendrait certainement sa femme. Gray commanda des voiles en soie écarlate pour son navire. De plus, il rassemblait des musiciens capables de jouer de manière à faire pleurer les cœurs. Après tout, « la mer et l’amour ne tolèrent pas les pédants ». Et quand tout fut prêt, il partit vers son rêve.

Pendant ce temps, Assol, sans méfiance, regardait la mer, délimitée par un fil doré à l'horizon et jetant des reflets écarlates aux pieds de la jeune fille. Là, au bout du monde, se produisait ce dont elle rêvait depuis si longtemps. Et puis le matin arriva où un beau navire aux voiles flamboyantes de feu cramoisi s'approcha du rivage. Et il était là, celui qu'elle attendait depuis longtemps. "Il l'a regardée avec un sourire chaleureux et précipité", mon cœur est prêt à bondir, je suis tellement inquiète pour mes héros. Et Assol, criant : « Je suis là ! Je suis là! C’est moi ! » Elle s’est précipitée vers lui de l’autre côté de l’eau. Alors le matin jour d'été Gray et Assol se sont retrouvés. Donc pouvoir magique les rêves ont rendu heureux deux personnes gentilles et aimantes.

Quel dommage que l'histoire d'amour et le fait que même les rêves les plus irréalisables puissent se réaliser se terminent si rapidement. Je recommande fortement de lire cette histoire sur l'honneur et le déshonneur, la lâcheté et le courage, sur la réalisation d'un objectif fixé à tous ceux qui savent rêver, qui ont foi en la bonté dans leur cœur. Ce histoire romantique fait des miracles avec les âmes des gens, après cela, vous voulez croire aux miracles. Le réalisme de l'œuvre permet de voir beau monde, qui nous entoure. Et peu importe à quel point votre âme va mal, dans la vie, peu importe à quel point les gens autour de vous sont, la foi en quelque chose de brillant vous sauve. Et ce n'est qu'un côté. L’autre côté contient de bonnes relations humaines, un sentiment d’amour, un espoir pour l’avenir. "Scarlet Sails" est un monde romantique de bonheur humain, d'attitude cordiale, de compassion et, plus important encore, d'amour sans limites entre deux personnes. Et si vous croyez encore en votre rêve, à l’aube, regardez au-delà de l’horizon, peut-être y a-t-il déjà un beau navire aux voiles écarlates. Croyez-le! Chacun de vous a ses propres voiles écarlates qui vous attendent.

Classe: 6

Le but de la leçon : décrire le rôle et l'importance de la conduite de cours de littérature non standard, leur impact sur l'augmentation de l'efficacité de l'enseignement et de l'éducation et le développement de l'expression créative de l'individu.

Objectifs de la leçon.

Développer et approfondir les connaissances sur les caractéristiques des œuvres d'A.S. Vert, améliorer la capacité d'analyse du travail lu, trouver des réponses aux questions posées ; généraliser, tirer des conclusions, développer la capacité d'évaluer les personnages et leurs actions, améliorer la capacité de lecture expressive et consciente.

Développer discours oral, mémoire, capacité à exprimer sa propre opinion.

Cultiver la responsabilité de ses actes, un sentiment de réactivité, une attitude bienveillante et bienveillante les uns envers les autres.

Équipement : portrait de A. Green, portraits des héros de l'œuvre, fragments du film « Scarlet Sails », la chanson de V. Lanzberg « Scarlet Sails », impressions de tâches pour le travail en binôme, un voilier blanc (le revers de les voiles sont rouges), sur le côté desquelles sont écrits les mots N Tikhonova : « … il aimait une vie vivante, belle et forte ; ses héros recherchent la justice, la liberté, croient aux hauteurs exploits humains, quête, hauteur d'esprit », textes de poèmes de S. Narovchatov, N. Matveeva et N. Varley, biographie de A. Green en images (présentation pour la leçon), E. Grieg « Matin » de la Première Suite à la drame « Peer Gynt ».

Plan de cours

1. Accompagnement musical(interprétation de la chanson « Scarlet Sails » de V. Lanzberg).

2. introduction professeur (biographie de A. Green en images (présentation du cours).

3. Travail de vocabulaire.

4. Conversation sur le travail (accomplissement des tâches).

5. Portrait verbal héros par imagination.

6. Regarder un clip vidéo du film « Scarlet Sails ».

7. Analyse des poèmes de N. Matveeva « La prédiction d'Aigle », S. Narovchatova « Scarlet Sails », N. Varley « Assol » (accompagnement musical de E. Grieg « Morning » de la première suite au drame « Peer Gynt ».

8. Conversation sur les problèmes.

9. Compléter un jeu de mots croisés basé sur l'extravagance « Scarlet Sails ».

10. Résumé de la leçon.

Pendant les cours

Organisation du temps.

La leçon commence avec le groupe créatif d'enfants interprétant la chanson « Scarlet Sails ».

Chanson « Scarlet Sails » (phonogramme de la chanson en enregistrement audio).

Les paroles et la musique de Vladimir Lanzberg résonnent.

Les gars, il faut croire aux miracles !
Un jour tôt le matin du printemps
Des voiles écarlates s'élèveront au-dessus de l'océan,
Et le violon chantera sur l'océan...

2. Discours introductif du professeur. (Biographie de A. Green en images. Présentation de la leçon).

Aujourd’hui, nous continuons à travailler sur l’œuvre de A. Green « Scarlet Sails ». L'auteur a créé un livre sur un rêve qui transforme la vie de deux personnes, sur un conte de fées devenu vie. Pendant la leçon, nous résumerons ce que nous avons lu, parlerons des héros étonnants de l'œuvre et les suivrons sur le chemin de la réalisation de leurs rêves. A. Green lui-même a qualifié son travail d'extravagance (un spectacle magique de conte de fées). Réfléchissons et répondons à la question : « Qu'est-ce qu'un rêve ? Une personne a-t-elle besoin d’un rêve ?

3. Travail de vocabulaire. (Sur les bureaux se trouve le dictionnaire de S.I. Ozhegov)

Rappelez-vous quel mot Greene associe au concept "rêve"? (Rêve - Conte de fées - Miracle).

Quel est le point commun entre ces concepts ? Selon vous, lequel de ces mots est sans ambiguïté et pourquoi ? (Miracle)

Rêve

1. Quelque chose créé par l’imagination, imaginé mentalement.

2. L'objet des désirs, des aspirations.

Conte de fées

1. Un récit basé sur la fiction, impliquant principalement des forces magiques et fantastiques.

2. Identique à un miracle.

Un miracle est quelque chose d’étonnant, de surprenant par son caractère extraordinaire.

Lequel de ces mots est le plus proche de vous et pourquoi ?

Anatole France a dit un jour : « Les rêves donnent au monde intérêt et sens. Les rêves, s'ils sont cohérents et raisonnables, deviennent encore plus beaux lorsqu'ils créent monde réelà votre image et ressemblance. »

Comment commenter les propos de l’écrivain français s’ils sont transférés à l’œuvre « Scarlet Sails » d’A. Green ?

En effet, les rêves sont la chose la plus précieuse qu’une personne possède ; ils allument un feu dans son âme. Les rêves incitent une personne à faire des miracles.

4. Conversation basée sur l'histoire(travail sur la perception de l'œuvre).

1. Qu’y a-t-il d’inhabituel dans l’histoire ?

2. De quelle humeur êtes-vous ?

3. Quelle impression laisse-t-il après la lecture ?

Devoir : distribuer des extraits de l'extravagance « Scarlet Sails » dans l'ordre séquentiel (travail en groupe), expliquer votre choix.

Les groupes reçoivent des feuilles de papier avec des extraits imprimés de Différents composants extrait.

4. Que signifie pour vous la couleur écarlate ? (Couleur des rêves, des miracles, de l'amour). Trois thèmes principaux sont révélés dans l'histoire : l'amour pur et lumineux, un rêve devenu réalité, un miracle devenu réalité)

Mot du professeur :

La couleur écarlate des voiles portant des rêves sur leurs ailes est un symbole de réflexion monde spirituel Assol et Gray. Découvrons ce monde par nous-mêmes et parcourons le chemin des rêves et du bonheur qu'ont emprunté les héros de l'histoire Assol et Gray. "Scarlet Sails" de Green personnifie le pouvoir magique des rêves humains. Naviguer dans la vie sous une voile écarlate signifie se fixer des objectifs élevés, rêver, s'efforcer de réaliser ses projets.

5. Portrait verbal des héros selon l'imagination. (Travailler sur les options)

Pourquoi Longren et Assol n'étaient-ils pas appréciés à Kapern ?

Comment était Assol pour les habitants de Kaperna ? (Différent, étrange, pas comme eux, mais même ces gens pensaient qu'elle était meilleure qu'eux.)

Pourquoi Assol ne pouvait-elle pas jouer avec ses pairs ?

Qui a aidé Assol à ne pas s'aigrir contre les gens, à rester gentille fille? (Longren, son père, grand et homme fort. Il lui a appris à aimer, il lui a raconté des histoires fantastiques sur la vie et les gens, de sorte que sa tête était pleine de rêves merveilleux. Elle vivait davantage dans un monde de rêve.)

Comment Assol a-t-il grandi ? (Elle a grandi en lisant des contes de fées, en se promenant dans la forêt, au bord de la mer, en se liant d'amitié avec les animaux et les oiseaux, avec les arbres.)

Comment Longren l'a-t-il traitée ? (Il l’aimait. Mais les gens de Kaperna ne savaient pas aimer.)

Selon vous, qu'est-ce que l'amour ?

Assol sait-il aimer ? (Oui. Elle a pitié des gens. Elle aime tous les êtres vivants sur terre. Dans la forêt, elle « se sentait chez elle ; elle saluait les arbres comme s'ils étaient des gens, c'est-à-dire en secouant leurs larges feuilles... » « Je' J'arrive, frères, je suis pressé, laissez-moi partir, je vous reconnais tous, je me souviens de vous tous et je vous honore...")

Comment les habitants de Kaperna ont-ils réagi à ce conte de fées ?

Si vous vous retrouviez dans cette foule, comment vous comporteriez-vous ? (Aurait protégé)

Dans l’histoire, il y a un héros qui veut protéger les faibles et les sans défense. C'est Gray. Rappelez-vous les actions du petit comte, qui parlent de lui comme d'un chevalier, défenseur des faibles : 1) il a recouvert de peinture les blessures du Christ dans le tableau ; 2) afin de survivre aux souffrances des autres, il s'est délibérément ébouillanté la main ; 3) a donné de l'argent à Betsy au nom de Robin des Bois.

En quoi les destins d'Assol et de Gray sont-ils similaires ? (Solitude. Rêve. Étrangeté, différence. Désir de miracles. Attente d'un miracle. Soif d'aventure. Amour de la nature. Bonté et altruisme.)

Le rêve d'un miracle et l'attente de l'amour sont les éléments principaux du caractère des deux héros.

Se sont-ils rencontrés par hasard dans la vie ? (À la fois par hasard et non par hasard. Ils se cherchaient - deux âmes sœurs.)

Le destin lui-même les a réunis. Souvenez-vous du sentiment d'anxiété de Gray à la veille de sa première rencontre avec Assol le soir et de son réveil joyeux le matin : « Avec étonnement, il vit l'éclat heureux du matin, la falaise du rivage parmi les branches lumineuses et le lointain bleu flamboyant. … »

Qu'a vécu Assol la veille de la rencontre ? (« Il n'y avait pas de sommeil, comme si elle ne s'était pas endormie du tout. Un sentiment de nouveauté, de joie et le désir de faire quelque chose la réchauffaient... Soudain, quelque chose comme un appel lointain la secoua intérieurement et extérieurement, et elle sembla se réveiller une fois de plus de la réalité évidente à quelque chose de plus clair et de plus certain. À partir de ce moment, la richesse jubilatoire de la conscience ne l'a pas quittée. »)

Comment a-t-elle vu les voiles écarlates ? Lisez ce passage. (« Elle frémit,

Cela parle de la parenté de leurs âmes. Pourquoi Assol n’a-t-il parlé de la bague à personne ? (Instruit par l'amère expérience de la vie... J'avais peur de faire fuir le bonheur...)

Comment a-t-elle vu les voiles écarlates ? Lisez ce passage. (« Elle frissonna, se pencha en arrière, se figea ; puis elle sursauta brusquement, le cœur tombant de façon vertigineuse, fondant en larmes incontrôlables de choc inspiré. »)

Comment les habitants de Kaperna ont-ils réagi à l’apparition des voiles écarlates ? (Avec anxiété, peur colérique ; « les femmes stupéfaites sanglotaient comme un sifflement de serpent »)

Ainsi, Assol a trouvé son bonheur. Qu’est-ce qui l’a aidée à réaliser son rêve ? (Sincérité, ouverture d'esprit, sincérité, rêverie, bienveillance...)

6. Regardez la vidéo. (Fragment du film « Scarlet Sails »)

1. Regardez un clip vidéo dans lequel le vieil homme Egl a prophétisé le sort d'Assol. Quel sort le vieil Egle a-t-il prédit à Assol ? Pourquoi Egle donne-t-elle à Assol son conte de fées ? (« Attente involontaire de beauté » Egle vit sur le visage de la jeune fille)

2. Qu’est-ce qui ressort particulièrement dans la description d’Assol ? (« Des yeux sombres, teintés d'une triste question », « des yeux sérieux, joyeux, brillants de confiance »)

3. Pourquoi Assol a-t-il cru à ce conte de fées ? (« Un sorcier dangereux, bien sûr, ne parlerait pas comme ça. »)

7. Analyse des poèmes de N. Matveeva « Prédiction d'Egle », S. Narovchatov « Scarlet Sails » de N. Varley « Assol ».

(Après avoir répondu, l'élève lit le poème par cœur Romans de Matveeva « La prédiction d’Aigle » .)

Viens à moi, je vois des gouttes de larmes dans tes yeux.
Il y a beaucoup de mal dans le monde, mais il n’est pas nécessaire de tout prendre au sérieux.
Ne faites pas confiance à la terre, dure et sèche, faites confiance aux vagues des mers.
Laissez-le glisser, taquiner et menacer - il y a plus de vérité là-dedans.

Les années se succèderont rapidement, comme l’eau dans un ruisseau.
Vous voyez cette falaise et l’étendue de la mer – regardez là.
Là, au loin de la mer, vous verrez briller les voiles écarlates.
Depuis les rives escarpées, à cinq heures exactement, vous les verrez.

Ce sera un brick venu de pays lointains, d'autres latitudes.
A cinq heures précises, le bateau quittera ses flancs,
Et un beau prince héros de conte de fées, ta fiancée,
Joyeux et intelligent, mince et grand, il marchera sur le sable.

Écoute, il ne viendra que pour te sauver.
S’il ne vous trouve pas tout de suite, pardonnez-lui !
Marche sur le sable - la joie sur son visage est aussi forte que la douleur -
Il dira : « Bonjour ! » Il demandera : « Où habite Assol ici ?

Ne sois pas triste, ne pleure pas. Ne cachez pas vos yeux clairs, essuyez-en les larmes.
Croyez mes paroles, regardez la mer plus souvent le matin.
Faites confiance à la vague des mers. Croyez en votre destin. Ton temps viendra.
Vous verrez l'éclat des voiles écarlates - c'est derrière vous.

En 1984, au Théâtre central pour enfants de Moscou, la pièce «La prédiction d'Egle» de N. Matveeva a été mise en scène - une fantaisie basée sur les œuvres d'Alexander Green, contenant 33 chansons de Novella Nikolaevna.

Mot du professeur :

- "Scarlet Sails" de Green peut être classé en toute confiance comme un "classique moderne", car cette œuvre, comme le navire d'Arthur Gray aux voiles écarlates, a traversé triomphalement toutes les tempêtes des événements du siècle dernier et a conservé l'amour et l'intérêt de lecteurs, près de 100 ans après sa rédaction.

À ce stade de la leçon, nous essaierons de rassembler tous ceux qui ont été inspirés par le conte de fées d’A.S. Green. Magnifique poème d'amour Narovchatov Sergueï , qui laisse une marque indélébile dans l’âme et le cœur des amoureux. (La lecture du poème est accompagnée de la musique d'E. Grieg, on prend un fragment de "Morning" de la première suite au drame "Peer Gynt", d'abord la musique sonne doucement, puis le volume augmente progressivement)

Voiles écarlates

Je raconte à ma fille et moi des contes de fées
Chaque jour à l'aube du soir :
Je tresse les crinières des chevaux dans les stalles,
Je donne des bagues aux filles rouges.

Et des plumes d'un oiseau de feu attrapé
Mes doigts brûlent,
Et l'étoile sur le front de la jeune fille du tsar
Brille la nuit plus brillant que la lumière jour.

Mais ma fille me regarde droit dans les yeux :
- Raconte-moi encore l'histoire,
Un conte de fées qu'une fois toi et maman
Ils sont tombés amoureux dans leur jeunesse.

Oh, comme je n'aime pas ces demandes !...
Pourtant, je dois vous le dire. S'il te plaît,
Donc. Il était une fois vivaient
Une fille nommée Assol.

C'était une fille étrange -
Elle tourna seulement son regard vers la mer,
Prendre chaque bateau
Pour la frégate à voile cramoisie.

La robe est un patch sur un patch.
Mais la bouche insolente était obstinément fermée ;
"Le capitaine arrivera sur une frégate,
Et il m’emmènera avec lui !

Comme la vie était difficile pour cette fille,
La vie était plus facile même pour Cendrillon !
Mais quel rêve profond !
Et dans les rêves, il y a à la fois de la joie et de la colère.

Colère envers les amis, envers les petits voisins,
Pour qui un conte de fées n'est qu'une tromperie,
Qui dit : "Il ne viendra jamais
Votre grand capitaine.

Envy n’avait même pas besoin de réponse !..
Le vent a apporté du sel marin,
Et, l'ayant inhalé, à l'aube
Assol a couru à terre.

La mer lui a embrassé les pieds,
Et elle, courant facilement dans les vagues,
Même crié sur les mouettes,
Et le timonier l'entendit.

Les éclaboussures des vagues mouillent sa jupe,
Le brouillard matinal était froid...
Mais le bateau se précipitait déjà vers,
Et le capitaine se tenait sur le bateau.

Il a seulement demandé à Assol son nom,
Et puis, aveuglant mes yeux,
L'histoire maudite est sur eux
Les voiles écarlates flottaient !

C'est comme ça que je divertis ma fille la nuit...
Qu'ils parlent de nous avec le sourire,
Ce qui reste des voiles sont des lambeaux
Et une frégate s'est heurtée aux pierres.

Et sur ces chutes il n'y a que des trous,
Oui, et ceux-là, disent-ils, ont été sculptés par des papillons de nuit,
Que sont les tapis pour un appartement ?
Assol les jeta à ses pieds.

Quoi, disent-ils, le capitaine est maintenant à la retraite,
Son chemin n'est pas vraiment, mais aléatoire...
Fille! Nous apporterons nos propres amendements :
Les gens mentent !

La fille répond : - A quoi ça sert !
Nous les disperserons dans une demi-heure.
Je peux le faire moi-même sans aiguille,
Cousez à nouveau de telles voiles,

Que le navire s'échouera immédiatement,
Volera dans la mer bleue...-
Si seulement nous voulions ensemble
Souvenez-vous de ce conte de fées en réalité !

Natalia Varley , actrice de théâtre et de cinéma soviétique et russe, s'est également inspirée de l'œuvre d'A. Green « Scarlet Sails » et a écrit le poème « Assol ». C'est ce qu'elle a dit N. Varleyà propos de moi-même : « Nous, les acteurs, sommes terriblement ennuyeux. Peu importe le sort d’un acteur, nous trouverons toujours une excuse pour nous en plaindre. J'ai joué dans 61 films, tous les rôles sont très différents. Mais après « Prisonnier du Caucase », j’ai été très longtemps traité comme un artiste de cirque. Ce rôle était une barrière qui empêchait de nombreux réalisateurs, et surtout, le public, de me voir comme une actrice d'un type différent. Dans la vraie vie, ils ont commencé à m'associer à Nina, même si je ne suis pas du tout comme ma « captive » », par nature je suis plutôt un parolier, une sorte d'Assol romantique. Mais je me suis habitué au prénom Nina, je suis fier et je ne suis pas offensé. Quand j'avais 9 ans, j'ai lu « Scarlet Sails » d'Alexander Greene et je suis toujours tombée amoureuse de cet auteur, du livre et de ses personnages. Green a prouvé qu’il n’y a rien de plus important au monde que la « vie du cœur », l’âme humaine ; que l'altruisme, l'honnêteté, la gentillesse et l'amour confèrent à une personne une force puissante et conquérante de perfection morale. Après quelques années J'ai regardé le film « Scarlet Sails » d'Alexandre Ptouchko. Et l'image d'Assol était à jamais unie dans mon esprit à l'image créée par la plus charmante Anastasia Vertinskaya. Et un autre rencontre avec Assol est une reproduction au pastel d'un portrait de Yuri Masyutin.

L'artiste a représenté une femme bronzée fille Avec les cheveux décolorés par le soleil du sud et le regard pas enfantinement sérieux des grands yeux bleus. Qu’y a-t-il dans cet « éclat du regard neuf » : tristesse, réflexion, rêverie ? Son âme d'adolescente est remplie de confiance dans les gens et dans le monde. Ses sentiments sont aussi légers que Nuages Spindrift, qui, s'étant élevé dans le ciel, ne préfigure jamais les tempêtes et les intempéries. Tout, bon et mauvais, l'attend dans sa vie. En attendant, la jeune fille séduit par le charme naïf de l'enfance et la foi dans la faisabilité des rêves. Elle est Assol par état d'esprit. Ses villes de Crimée bien-aimées - Feodosia, Gurzuf, Sébastopol étaient toujours proches des « yeux et de l'âme » de Green. Après tout, en fin de compte, le lieu de naissance d'une personne n'est pas si important - à Viatka ou à Saratov. Il est bien plus important qu'il ait une place sur la vaste... terre avec laquelle il est lié par une parenté spirituelle particulière, vers laquelle il ressent une attirance constante.

Écoutez-le, s'il vous plaît.. (Lit par cœur par un élève préparé à l'avance)

Assol

La vie passe comme un rêve, comme une douleur.
Les rêves abandonnent et vieillissent.
Et le vieil Assol
Il part sans attendre Gray.

Juste un aperçu des voiles écarlates
Cela ressemble à une larme amère,
Quand la fierté est brisée
Je répondrai à nouveau à l'appel.

Et encore une fois, elle se heurtera à la vague,
Les bras tristes tendus,
L'heure inévitable de la séparation
Comme pour essayer de repousser...

Un moment de bonheur vous fera tourner,
Vous fera croire patiemment...
Tandis que la sèche réalité du reflux
Le fond ne révélera pas l'espoir...

Et trompé par le silence,
Le mirage grinçant des mâts et des rames,
Dire au revoir à la mer et à moi-même,
Elle entre dans la nuit - sans ressorts.

8. Conversation sur les problèmes

Qu’ont en commun tous ces versets ?

Quels héros y retrouve-t-on ?

Quels moyens d'expression l'auteur utilise-t-il pour montrer l'idée de son œuvre ?

Qu’est-ce qui caractérise ici le rêve ? (Volonté d'agir pour l'accomplissement, sentiments inhérents de désir passionné, croit en sa réalisation et croit pouvoir le réaliser, une personne ressent le besoin de réaliser un rêve)

Qu'arriverait-il aux personnages principaux s'ils n'avaient pas de rêve ?

2. L'histoire de la création du poème / quand il a été écrit, pour quelle raison, à qui il est dédié/.

3. Thème, idée, idée principale / de quoi parle le poème /. Citations du texte appuyant les conclusions.

4. Par quels moyens artistiques l'idée principale, le thème et l'idée du poème de l'auteur sont-ils révélés :

1) Sélectionnez des mots « clés » et des exemples dans le texte qui révèlent idée principale poète, créez des « chaînes » de mots-clés.

2) Analyser les techniques artistiques qu'il utilise

9. Réaliser des mots croisés sur l'extravagance « Scarlet Sails » (vérification mutuelle)

1. Comment les habitants de Kaperna ont-ils réagi à l'apparition des voiles écarlates ? (Anxiété)

2. Qui a aidé Assol à ne pas s'aigrir contre les gens, à rester une bonne fille ? (Longren)

3. En quoi les destins d'Assol et de Gray sont-ils similaires ? (Solitude)

4. L'un des personnages principaux de l'œuvre. (Gris)

5. Assol vivait plus en paix…. (Rêves)

6. Qu'est-ce qui l'a aidée à réaliser son rêve ? (Sincérité, ouverture d'esprit, sincérité, rêverie, bienveillance...)

10. Résumé de la leçon.

Qu’ont en commun le portrait, l’extravagance, la poésie et la musique d’Assol et la musique de Grieg ? (Ils sont unis par la foi dans les rêves, l'amour, les miracles, l'amitié).

Pouvoir rêver est une merveilleuse qualité spirituelle, et pouvoir transformer un rêve en réalité est le plus grand talent humain.

Lisons les lignes clés de l’histoire : « …J’ai compris une vérité simple. Il s’agit de faire de soi-disant miracles de ses propres mains. Quand l'essentiel pour une personne est de recevoir le nickel le plus cher, il est facile de donner ce nickel, mais quand l'âme cache la graine d'une plante ardente - un miracle, donnez-lui ce miracle si vous le pouvez. Nouvelle âme il l'aura et vous l'aurez... Mais il n'y a pas moins de miracles : un sourire, du plaisir, le pardon et - le bon mot prononcé au bon moment. Posséder cela, c’est tout posséder.

Voici ce que le célèbre gars a dit L'écrivain russe Daniil Granin : « Quand les jours commencent à prendre la poussière et que les couleurs pâlissent, je prends du Vert. Je l'ouvre sur n'importe quelle page. C'est ainsi que les fenêtres de la maison sont nettoyées au printemps. Tout devient léger, lumineux, tout redevient mystérieusement excitant, comme dans l'enfance.

Laissez les voiles écarlates rester pour vous le symbole d'un rêve devenu réalité.

Nom et prénom; école; ville : Rudakova Natalya Nikolaevna, professeur de langue et littérature russes de la catégorie de qualification la plus élevée ; Établissement d'enseignement budgétaire municipal "Secondaire école polyvalente N°21 nommé d'après Hero Union soviétique Yudine Alexandre Dmitrievitch" ; ville de Severodvinsk.
Sujet : littérature.
Niveau : 7e année
Sujet de la leçon : « Composition d'images dans l'histoire romantique « Scarlet Sails » d'Alexander Green comme moyen de révéler une idée » (2e leçon).
Type de cours : apprentissage de nouveau matériel.
Résultats de développement :
Réglementaire : organisation Activités éducativesétudiants (définir un problème, fixer un objectif, formuler des tâches, résoudre des problèmes éducatifs, réfléchir aux activités) ;
Cognitif : assurer une activité mentale efficace, travailler avec l'information (raisonnement, généralisation ; comprendre, trouver et stocker des informations) ;
Communicatif : développer des compétences pour interagir en équipe, participer au dialogue pédagogique et travailler avec du texte.
Sujet : améliorer la compétence d'analyse de texte au niveau du contenu et de la forme.
Pendant les cours
Motivation.
Regarder un fragment du film « Scarlet Sails » (58 min.-1,03 min.). Quels sentiments et pensées avez-vous en regardant l’épisode ?
Réponses des étudiants : Assol parle aux arbres de la forêt. La jeune fille est convaincue que les arbres l’écoutent et la comprennent. Assol les appelle « frères ». Elle est heureuse car personne ne lui fera de mal dans la forêt.
Arthur Gray, voyant Assol, est captivé par sa beauté et son naturel. Le héros regarde attentivement la jeune fille. Gray a peur de perturber son sommeil serein.) Le mot du professeur. L'épisode se termine par la phrase "Prince" d'Assol. Après Assol, plongeons dans le monde d'un conte de fées, dans le monde de l'histoire romantique "Voiles écarlates", à laquelle Alexander Stepanovich Green (Grinevsky) réfléchissait à Petrograd en 1920, quand, après le typhus, il errait dans les eaux glacées. ville et chaque nuit cherchait un nouveau lieu de séjour avec des gens aléatoires et inconnus.
Problématisation.
- Regardez le sujet de la leçon "Composition d'images dans l'histoire romantique "Scarlet Sail" d'Alexander Green comme moyen de révéler une idée."
Je sais
Je peux
Réponses des étudiants :
Je sais
La composition est la construction d'un texte, d'un système d'images. Histoire romantique- une œuvre dans laquelle héros romantique- une forte personnalité, agissant dans des circonstances exceptionnelles, luttant pour une société idéale et stimulante. L'idée du texte est l'idée principale qui reflète l'intention.) Je peux
regarde les images
définir une idée
Fixation d'objectifs.
Le but est d’interpréter le système d’images en déterminant l’intention de l’écrivain (le but est formulé par les élèves).
- Quelles « étapes » doivent être franchies pour atteindre l'objectif ?
Les élèves formulent des tâches (verso du tableau) :
relire des fragments de texte,
caractériser les personnages selon le plan,
retrouver la définition du terme « symbole »,
déterminer le rôle de l'image-symbole,
formuler l'idée de l'histoire.
- Quelles tâches n'avez-vous pas été exprimées ? Pourquoi sont-ils importants ? (face arrière du tableau).
Réponses des élèves : Nous ne connaissons pas la signification du terme « symbole ».
Résoudre des problèmes éducatifs.
Aborder les devoirs.
Plan de réponse (interprétation de l'image à partir du texte, recherche de phrases clés) :
histoire de la vie,
apparence,
actions du héros, traits de caractère,
attitude des autres héros,
position du lecteur
position de l'auteur.
Mot du professeur : Lecture d'un fragment du texte (des mots « J'étais dans le village d'où vous devez venir... » aux mots « de courts quatrains au motif terrible »).
- À qui appartiennent ces mots ? Comment les comprenez-vous ?
Réponses des élèves : Egle est un conteur qui voyage à travers le monde. Il ne considérait pas Kaperna comme joyeux, des gens biens qui croient aux contes de fées, aux miracles, à la magie.
Enregistrer les informations sur les personnages dans un cahier au fur et à mesure de la progression de la leçon.
Système d'images.
Aigle :
-croit aux contes de fées, aux rêves,
- une personne gentille et sympathique,
- donne un rêve à Assol Longren :
- sait aimer,
-capable de protéger
- vit d'un travail honnête, élève sa fille.
Assol :
-croit en un rêve,
-voit la beauté de la nature et de l'âme humaine,
-aime la vie.
Gris:
- sympathise avec les gens
- accepte courageusement les coups du sort,
-prêt à rendre Assol heureux.
Menners (père, fils):
-aime l'argent
-vit aux dépens des autres,
-capable de calomnie,
-ne sait ni aimer ni rêver.
Mineur de charbon :
-Supports Assol,
-protège la fille de Menners,
comprend ses souhaits.
-Quelle(s) tâche(s) n’ont pas été résolues ?
Réponses des étudiants :
l'image-symbole n'est pas prise en compte,
idée non définie.
Travail en binôme et enregistrement nouvelle information dans un cahier (article littéraire du manuel « Littérature. 7e année », édité par Merkin).
Symbole et sens philosophique- une image qui a une signification spécifique et philosophique.
Informations complémentaires (fiche d'information « Nominative et signification symbolique»).
Réponses des étudiants : J'ai appris le sens nominatif - sens lexical, sens symbolique - un complexe de sens supplémentaires (le volume du mot, sa profondeur).
Mot du professeur : Devant nous se trouve une image importante pour la compréhension du contenu, mise par l'auteur dans le titre, qui a un sens précis et philosophique. Qu'est-ce que ça veut dire?
Réponses des étudiants :
- un rêve qui aide une personne à vivre,
-un miracle créé par l'homme,
- un conte de fée auquel on a envie de croire,
- le bonheur auquel une personne aspire.
-Lequel des héros de l'histoire est le propriétaire des « voiles écarlates » ? (nommez les personnages, justifiez votre point de vue).
Mot du professeur : Le navire sur lequel Gray a navigué s'appelait le Secret. Ce n'est pas une coïncidence. Qu'enseigne une histoire romantique ?
Réponses des élèves : Une personne, à la recherche du bonheur, est capable de créer un miracle de ses propres mains et de rendre une autre personne heureuse. Une personne qui sait rêver, qui croit en la pureté des pensées des gens, qui ne vit pas pour elle-même - Homme heureux. Les mots d'Arthur : « Le sourire, le plaisir, le pardon et ce qui a été dit à temps le mot juste. Posséder cela, c’est tout posséder. Ces mots sont l'idée du texte.
Réflexion.
Tous les problèmes ont-ils été résolus ?
Avez-vous pu atteindre votre objectif ?
Quelle partie de la leçon a été la plus intéressante ?
Devoirs.
Sélectionnez un fragment de texte de l'histoire et trouvez-y mots clés, déterminez l'idée du fragment.