V času vladavine Katarine II je postala teoretik, zakonodajalec in v bistvu izvajala nujne reforme, monarh pa je prvič v ruski zgodovini ustvaril filozofski koncept delovanja oblasti in utemeljil potrebo po njeni reformi. Osnova koncepta je bila ideja razsvetljenstva, prilagojena lastnemu razumevanju Katarine II. Ta politika se je imenovala "razsvetljeni absolutizem". Evropski politiki tistega obdobja so na Katarino II. gledali kot na razsvetljenega voditelja države in naroda, ki je skrbel za svoje podložnike na podlagi zakonov, ki jih je postavil.

V konceptu Katarine II avtokracija ni bila vprašljiva. Prav ta naj bi postala glavni instrument postopne reforme na vseh področjih življenja Ruska družba. In celoten sistem državnih institucij je po mnenju Katarine II le mehanizem za izvajanje najvišje volje razsvetljenega avtokrata.

Eden od prvih podvigov Katarine II je bila reforma senata. 15. decembra 1763 se je pojavil odlok, po katerem so se spremenile pristojnosti in struktura senata. Odvzeta so mu bila zakonodajna pooblastila, obdržal je le funkcije nadzora in najvišjega sodnega organa. Strukturno je bil senat razdeljen na šest oddelkov s strogo določenimi pristojnostmi, kar je omogočilo povečanje učinkovitosti tega osrednjega državnega organa.

Glavni zgodovinski dokument, ki je orisal politično doktrino Katarine II, je bil »Ukaz Komisije za sestavo novega zakonika«, ki ga je cesarica sama napisala v letih 1764–1766. in predstavlja nadarjeno obdelavo del Sh.L. Montesquieu in drugi filozofi in pravniki. V njej je bilo veliko razprav o naravi zakonov, ki jih je treba upoštevati zgodovinske značilnosti ljudi. In ruski ljudje so po Katarini II pripadali evropski skupnosti.

Ukaz je navajal, da ogromen obseg ruskih ozemelj zahteva samo avtokratsko obliko vladanja; kdorkoli drug lahko državo vodi v uničenje. Ugotovljeno je bilo, da je cilj avtokracije korist vseh subjektov. Monarh vlada v skladu z zakoni, ki jih je določil. Vsi državljani smo enaki pred zakonom. Zakoni morajo prežemati vsa področja življenja družbe in države. Zato je veliko poglavij in razdelkov (skupaj je bilo v Nakazu 22 poglavij in 655 členov) posvečenih trgovini, industriji, prebivalstvu, vzgoji otrok, posameznim slojem (plemstvo, trgovci, obrtniki, podjetniki), preiskavam, sodnim postopkom, sistem kaznovanja itd.

Ukaz je bil namenjen komisiji, sklicani iz vse dežele za izdelavo osnutka novega zakonika, ki je začela zasedati v Moskvi julija 1767. Komisijo je sestavljalo 572 poslancev, izvoljenih po stanovno-teritorialnem načelu izmed plemičev, meščanov, Kozaki, državni kmetje, neruski narodi Povolžja in Sibirije.

Kmalu pa se je pokazalo, da so bili poslanci zakonodajne komisije slabo pripravljeni na zakonodajno delo. Toda glavni razlog za neuspeh delovanja komisije je bil pojav nasprotij med predstavniki različnih socialnih, regionalnih in narodne skupine, ki med delom niso bile premagane. Čas je tekel, končnega rezultata pa ni bilo. Decembra 1768 je cesarica izdala dekret o razpustitvi statutarne komisije pod pretvezo izbruha nove vojne s Turčijo. Kot rezultat, ko je prejela idejo o razpoloženju v družbi in podlagi za zakonodajno delo, je Katarina II samostojno prevzela zakonodajne dejavnosti in nadaljevala z upravljanjem države s pomočjo osebnih odlokov in manifestov, ki so v tem smislu zamenjali celotno statutarno komisijo.

Drugi pomemben preobrazbeni element politike Katarine II. je bila sekularizacijska reforma leta 1764. Še preden je stopila na prestol, je Peter III. začel s sekularizacijo. Zemljišča, odvzeta cerkvi, so bila prenesena v pristojnost posebej ustanovljenega odbora za gospodarstvo. Po prihodu na oblast je avgusta 1762, da bi okrepila svoj položaj, iz demagoških razlogov vrnila cerkvi premično in nepremično posest. Vendar je bila iste jeseni ustanovljena posebna komisija, ki je začela urejati duhovno lastnino. Februarja 1764 je cesarica izdala odlok, ki se je nadaljeval cerkvena reforma. Samostanska zemljišča s skoraj dvema milijonoma prebivalcev, kar je predstavljalo 15% prebivalstva Rusije, so bila zaplenjena cerkvi in ​​ponovno podrejena Ekonomski fakulteti. Zdaj kmetje po svoje pravni status postal državni in davkov ni več plačeval cerkvi, ampak državi. Znebili so se samostanskega korveja. Povečala se je posest kmetov, laže so se ukvarjali z obrtjo in trgovino. Reforma je pomenila ukinitev več kot polovice samostanov, ki so obstajali v Rusiji (od 881 jih je ostalo 385), saj so jih vzdrževali na račun državne zakladnice. Zaradi te reforme je bila duhovna oblast končno prenesena na vzdrževanje posvetne oblasti, duhovščina pa se je v bistvu spremenila v državne uslužbence.

Katarina 11 je v skladu s filozofijo upravljanja, ki jo je izpovedovala, dokončno odpravila preostale elemente svoboščin in privilegijev. nacionalna ozemlja ki so bili del Rusije. Organi upravljanja in upravno-teritorialne delitve so bili poenoteni in usklajeni z ruskimi zakoni Novgorodska dežela, Smolensk, Livonija (ruske baltske posesti).

Cesarica je bila močno nezadovoljna z avtonomnim statusom Ukrajine. Od leta 1654 je Ukrajino vodil izvoljeni hetman, ozemlje je bilo razdeljeno na polke in stotine, meščani pa so imeli pomembne svoboščine in pravice. Ukrajinski kmetje so obdržali pravico do prehoda od enega posestnika do drugega, kar je otežilo pobiranje vseruskih davkov od njih. Leta 1764 je odstopil zadnji ukrajinski hetman K.G. Razumovskega, namesto njega pa je bil za generalnega guvernerja imenovan P.A. Rumjancev. Postopoma so bili odpravljeni ostanki avtonomije in nekdanji kozaški svobodnjaki. Leta 1783 je Katarina II izdala odlok o prepovedi preseljevanja ukrajinskih kmetov, kar je tukaj dokončno utrdilo tlačanstvo.

Kot posledica aktivnega zunanja politika, širjenje meja in vključitev novih ozemelj v Rusijo v drugi polovici 18. stoletja. Precejšen del judovskega prebivalstva se je znašel znotraj imperija. Ker ni imela predsodkov do samega judovskega prebivalstva, je Katarina II., očitno pod pritiskom pravoslavne duhovščine in ruskih trgovcev, ki so se bali konkurence z judovskimi trgovci, leta 1791 ustanovila območje naselitve, ki je omejila pravico Judov do naselitve na določenih ozemljih. .

Novost v nacionalni politiki države je bilo povabilo v Rusijo nemških kolonistov, večinoma navadnih kmetov. Sredi 1760. več kot 30 tisoč migrantov je začelo razvijati ozemlja Spodnje Volge, Urala in nato Krima in Severni Kavkaz. Zagotovili so jim velika zemljišča, kredite in davčne ugodnosti, svoboda veroizpovedi je zagotovljena.

IN splošna struktura Katarinine reforme so zavzele izjemno pomembno mesto z reformo lokalne samouprave (diagram 121).

Dejstvo je, da se je lokalna oblast pod nasledniki Petra I. zmanjšala na primitivno predpetrovsko vojvodstvo. Ta narava oblasti na lokalni ravni, ko je guverner v eni osebi utelešal upravitelja, sodnika in financerja, je bila v nasprotju z izobraževalnim konceptom Katarine II in se ji je zdela arhaična, slabo nadzorovana iz centra in porajala divjo moralo. Zato se je cesarica odločila nadaljevati Petrovo gradnjo redne policijske države z vsemi njenimi atributi. Med reformo upravljanja so se hkrati reševali problemi socialne politike, namenjeni podpiranju interesov plemstva in oblikovanju posesti.

Reforma je bila izvedena na podlagi štirih zakonodajnih aktov:

• 1) "Ustanove za upravljanje provinc vseruskega cesarstva" (7. november 1775);
• 2) »Dekanijska listina« (8. april 1782);
• 3) "Potrdila o pravici do svobode in prednostih plemenitega ruskega plemstva" - Listina, podeljena plemstvu (21. april 1785);
• 4) »Potrdila o pravicah in koristih mestom rusko cesarstvo« – Darilno pismo mestom (21. april 1785).

Shema 121

Zaradi deželne reforme je lokalna uprava dobila jasnejšo in bolj organizirano strukturo. Uvedena je bila nova upravno-teritorialna struktura, po kateri je bila država razdeljena na 41 pokrajin. Kasneje, leta 1783, je bila dodana regija Tauride, po drugi (1793) in tretji (1795) delitvi Poljske pa je bilo dodanih še osem provinc, njihovo skupno število pa se je povečalo na 50. Provinca je bila ozemlje s prebivalstvom 300–400 tisoč ljudi, ki je bilo razdeljeno na okrožja, od katerih je vsako imelo 20–30 tisoč prebivalcev.

Izvršno oblast v provinci je vodil guverner ali podkralj, ki ga je imenovala cesarica in ji neposredno poročal. Pod glavarjem je za vse tekoče posle skrbela deželna vlada. Finančne zadeve je obravnavala deželna blagajniška zbornica. Odredi javne dobrodelnosti so bili ustanovljeni tudi za usmerjanje izobraževanja, medicine in javne dobrodelnosti. V okrožjih je izvršno oblast vodil stotnik-policist, ki ga je izvolilo lokalno plemstvo. IN okrajna mesta oblast je pripadala postavljenemu županu.

Deželna reforma je prvič ločila sodno od izvršilne oblasti, kar je bila napredna pobuda pri uveljavljanju načela delitve oblasti.

Poleg tega je bil prvič v ruski pravni praksi kazenski postopek ločen od civilnega. Hkrati je guverner ohranil pravico do vmešavanja v delovanje sodišča in pravico do začasne ustavitve njegovih odločitev, zato je bila delitev oblasti nepopolna.

Na splošno se je deželna reforma okrepila lokalne oblasti, se je sem preselilo središče upravne dejavnosti, kar je omogočilo postopno ukinitev manufakturnih in komornih kolegijev, patrimonialnih in sodnih kolegijev, bergovega kolegija in glavnega magistrata.

Zamisel o Petrovem rednem stanju je razvila "Dekanska listina ali policaj", uvedena leta 1782. Po tem dokumentu so bili v mestih ustanovljeni policijski oddelki, imenovani »dekanski odbori«, ki jih je vodil župan (v prestolnicah načelnik policije), ki so mu bili podrejeni zasebni sodni izvršitelji in četrtletni nadzorniki. Izvajali so nadzor nad trgovino, izboljšavo, sanitarijami, ujetjem ubežnikov itd. Hkrati naj bi policijski oddelki opravljali naloge vzgoje v duhu pravoslavne morale na podlagi »Ogledala dekanijskega sveta«, vključenega v Listino.

In nazadnje, reforma upravljanja je bila zaključena s sprejetjem dveh najpomembnejših dokumentov - podelitvenih pisem plemstvu in mestom, podpisanih na isti dan - 21. aprila 1785, na rojstni dan Katarine II - in ki sta postala temeljna pravna akta v sfero cesaričine razredne politike.

Listina, ki je plemstvu podelila, mu je uzakonila vse pravice in privilegije kot glavnemu sloju družbe. Po tem zakonodajnem aktu je bila potrjena pravica plemičev do izbire ali zavrnitve službe, obdržane pa so bile posebne pravice v zadevah zemljiške posesti, sodišča, davkov in telesnega kaznovanja. Kriteriji za uvrščanje v plemstvo so bili strogo določeni, sestava rodoslovnih knjig pa je vse plemiče postavila na njihova mesta. Korporativizem plemičev se je krepil s pravnim evidentiranjem plemiških zborov ter volitvami deželnih in okrajnih glavarjev. Le eno vprašanje v zvezi s pravicami in lastništvom podložnikov listina ni zajela. Videti je bilo, da je cesarica pustila ta problem odprt.

Listina, podeljena mestom kot pravni akt, je bila večplastna. Po eni strani je zaključila reformo lokalne samouprave, po drugi strani pa je bila usmerjena v oblikovanje »tretjega stanu« v Rusiji.

Ustanovljen je bil nov organ mestne uprave - mestna duma, ki jo vodi mestni župan. Vanj so bili in so lahko bili izvoljeni mestni prebivalci, razdeljeni v šest kategorij glede na premoženjske in socialne razlike. Tako se je v ruskih mestih pojavila izvoljena predstavniška institucija vlade. Listina je mestnim prebivalcem (meščanom) zagotovila strukturo pravic in privilegijev, ki je bila blizu plemski. Meščanstvo je bilo opredeljeno kot poseben sloj, ta naziv pa je bil tako kot plemstvo deden. Zagotovljena je bila pravica do lastnine in njenega dedovanja ter pravica do opravljanja industrijskih in trgovskih dejavnosti. Trgovci prvega in drugega ceha, kot najpomembnejši del meščanov, so bili oproščeni telesnega kaznovanja, pa tudi volilnega davka in naborništva. V zameno so plačali davek v višini 1% na kapital in prispevali 360 rubljev na rekruta. Obseg pravic je bil seveda odvisen od pripadnosti določenemu cehu ob upoštevanju materialnega premoženja trgovca. V bistvu se je v listini mestom prvič poskušalo heterogenemu prebivalstvu posada dati pravni status posesti (diagram 122).

Zgodovinski dokumenti kažejo, da je Katarina II pripravila tudi listino v zvezi s kmeti, vendar ne vsemi, ampak samo državnimi. V projektu so jih imenovali »svobodni podeželski prebivalci« in so bili obdarjeni s pravicami, podobnimi pravicam mestnih prebivalcev. Toda ta dokument ni bil potrjen in javno objavljen.

Shema 122

Katarina II je nastopila proti skrajnostim tlačanstva in jih v svojih delih večkrat obsodila. Toda objektivno je med njeno vladavino prišlo do povečanja tlačanstva v državi (končno širjenje tlačanstva v Ukrajini, zaostritev leta 1765 Elizabetinega odloka o pravici posestnikov do izgona podložnikov brez sojenja v Sibirijo za naselitev in težko delo, prepoved kmetom vlagati pritožbe proti plemičem), kar je postalo eden glavnih razlogov za krepitev ljudskih uporov, ki so se končali z največjimi v 18. stoletju. Kozaško-kmečka vojna.

2.1 Življenje in šege

Druga polovica 18. stoletja, namreč obdobje vladavine Katarine II., se je v zgodovino zapisala kot "zlata doba" ruskega plemstva. Eden prvih manifestov Katarine II po njenem vstopu na prestol je bil »Manifest o podelitvi svobode in svobode celotnemu ruskemu plemstvu«, po katerem so bili plemiči oproščeni dolžnosti vojaške in državne službe.

Po istem "Manifestu" so številni plemiči prejeli zemljišča v svojo last, kmetje, prebivalci teh dežel, pa so jim bili dodeljeni. Seveda je bilo treba ta zemljišča izboljšati. Izboljšanje se je praviloma začelo z gradnjo posestva. In vladavina Katarine je bila razcvet kulture plemiških posesti. Toda življenje večine veleposestnikov ni bilo ločeno z »železno zaveso« od kmečkega življenja, prišlo je do neposrednega stika z ljudsko kulturo, nastajal je nov odnos do kmeta kot enakopravne osebe, kot posameznika.

Tudi drugo polovico 18. stoletja so zaznamovale številne novosti v življenju meščanov. Še posebej veliko novega se je pojavilo v življenju mest. Potem ko je vlada dovolila trgovcem, da imajo trgovine na svojih domovih, so se v mestih pojavila trgovska posestva s skladišči in trgovinami, ki so oblikovale celotne nakupovalne ulice.

V Moskvi in ​​Sankt Peterburgu so se pojavili vodovodi, vendar so za večino mest vir oskrbe z vodo ostali številni vodnjaki in bližnji rezervoarji ter vodni nosilci, ki so dovajali vodo v sodih.

Ob koncu stoletja v nekaterih večja mesta uvaja se razsvetljava glavnih ulic. V Moskvi so se prve ulične svetilke pojavile v tridesetih letih prejšnjega stoletja. XVIII stoletja V njih so po posebnem ukazu oblasti prižgali stenj, namočen v konopljino olje.

Težave s higieno so postale velik problem mestnih oblasti z naraščanjem prebivalstva, zato se število javna kopališča, v katerem so lahko obiskovalci za posebno plačilo pojedli in prenočili. Prvič je poseben dekret senata prepovedal patriarhalni običaj skupnega kopanja za moške in ženske, po listini dekanije iz leta 1782 pa je bilo osebam nasprotnega spola prepovedan vstop v kopališče na dan, razen njihovi lastni.

Druga novost v drugi polovici stoletja je bilo odpiranje mestnih bolnišnic. Prvi med njimi se je pojavil v Sankt Peterburgu leta 1779. Toda kljub temu so navadni ljudje trdno ohranili vero v zdravilce in zarote. Sama vlada je okrepila predsodke: leta 1771 je med epidemijo kuge v Kostromi Katarina II potrdila odlok iz leta 1730 o postu in verski procesiji po mestu kot sredstvu za boj proti okužbi.

2.2 Izobraževanje in znanost

V »Katarinini dobi« je trend nacionalizacije šolstva dobil nov zagon in nov lik. Če je bil v prvi četrtini stoletja glavni cilj izobraževanja zadovoljiti državne potrebe po kadrih, je Katarina II s pomočjo izobraževanja skušala vplivati ​​na javno zavest in vzgojiti »novo vrsto ljudi«. V skladu s tem se je ohranilo načelo razrednega izobraževanja.

Knjigovodstvo je imelo pomembno vlogo pri širjenju pismenosti in razvoju šolstva, ki se je močno razmahnilo v drugi polovici stoletja. Založništvo knjig ni več privilegij države. Veliko vlogo pri njegovem razvoju je odigral ruski pedagog N.I. Novikov. Njegove tiskarne so izdajale knjige z vseh panog znanja, tudi učbenike. Pomemben dogodek je postala objava leta 1757 »Ruske slovnice« M.V. Lomonosova, ki je nadomestil zastarelo "Slovnico" M. Smotritskega.

Osnovna šola je še vedno ostala najmanj razvit člen izobraževalnega sistema. Kot v prejšnjem obdobju so obstajale škofijske šole za otroke duhovščine in garnizijske šole za otroke nabornikov. Šele ob koncu stoletja so bile formalno odprte brezrazredne glavne javne šole v vsaki provinci in majhne javne šole v vsakem okrožju. Vendar pa so bili otroci podložnikov še vedno prikrajšani za možnost izobrazbe.

Poklicne šole so še naprej imele pomemben položaj v izobraževalnem sistemu. Nadaljnji razvoj dobila mrežo zdravstvenih, rudarskih, trgovskih in drugih strokovnih šol, so nastale nove smeri posebno izobraževanje. Leta 1757 je v Sankt Peterburgu po projektu I.I. Šuvalov je ustanovil Akademijo treh najplemenitejših umetnosti. V moskovski sirotišnici so odprli baletno šolo. Za usposabljanje učiteljev javnih šol so bila v Moskvi in ​​Sankt Peterburgu ustanovljena učiteljska semenišča, na podlagi katerih so se kasneje pojavili pedagoški inštituti.

V sistemu so se zgodile pomembne spremembe srednja šola. Največji kulturni center Rusko cesarstvo je nastalo leta 1755 po projektu M.V. Lomonosov in I.I. Moskovska cesarska univerza Shuvalov. Univerza je imela filozofsko, pravno in medicinsko fakulteto. Teologije se tam ni poučevalo do začetku XIX st., so vsa predavanja potekala v ruščini. Na univerzi je bila organizirana tiskarna, kjer je do leta 1917 izhajal časopis Moskovskie Vedomosti. Poleg moskovske univerze, kjer je bilo izobraževanje v skladu z listino brezrazredno, so še vedno delovali plemiški zbori (kopenski, mornariški, topniški, inženirski in strani) in teološke akademije.

Leta 1764 je bil za dekleta odprt Smolni zavod plemenitih deklet (Izobraževalno društvo plemenitih deklet pri samostanu Smolni v Sankt Peterburgu), v katerem je bila »šola za dekleta« neplemiškega izvora (kasneje se je preoblikovala v Aleksandrov inštitut).

Leta 1786 je bila objavljena "Listina javnih šol" - prvi zakonodajni akt na področju izobraževanja. Prvič so bili uvedeni enotni učni načrti in razredno-učni sistem

Do konca 18. stol. v državi je bilo 550 izobraževalnih ustanov s približno 60 tisoč študenti; Začelo se je izobraževanje žensk. Kljub pomembnim dosežkom pri širjenju pismenosti in razvoju mreže izobraževalnih ustanov je izobraževanje še vedno ostalo razredno, ni bilo splošno, obvezno in enako za vse kategorije prebivalstva.

Katarina II je nadaljevala svojo politiko državne podpore narodna znanost. Zavedajoč se pomena razvoja znanosti za krepitev gospodarstva in obrambne sposobnosti države, je Katarina II podpirala različne znanstvene raziskave. Na primer, leta 1768 je bila prvič cepljena proti črnim kozam. V "Katarinini dobi" so domači znanstveniki prevzeli prevladujoč položaj v Akademiji znanosti, krog domačih akademskih znanstvenikov se je močno povečal, med njimi nečak M.V. Lomonosov matematik M.E. Golovin, geograf in etnograf I.I. Lepekhin, astronom S.Ya. Rumovsky in drugi. Hkrati se je cesarica v strahu pred kakršno koli "svobodomiselnostjo" trudila podrediti razvoj znanosti strogi državni ureditvi. To je bil eden od razlogov za žalostno usodo mnogih nadarjenih ruskih znanstvenikov samoukov.

Naravoslovje se je v drugi polovici 18. stoletja, tako kot v prejšnjem obdobju, pospešeno razvijalo. Do konca stoletja je domače naravoslovje doseglo vseevropsko raven. V drugi polovici stoletja se je nadaljeval aktiven razvoj in opisovanje novih dežel. Preučiti ozemlje Ruskega imperija, njegove naravne vire, prebivalstvo in zgodovinski spomeniki Akademija je organizirala 5 »fizikalnih« ekspedicij (1768-1774); polarni raziskovalec S.I. Chelyuskin je opisal del obale polotoka Tajmir; v čast ruskih navigatorjev D.Ya. in H.P. Laptev je poimenoval morje Arktičnega oceana; S. P. Krasheninnikov, ki velja za utemeljitelja ruske etnografije, je sestavil prvi »Opis dežele Kamčatke«; V. Beringova ekspedicija je dosegla ožino med Azijo in Ameriko, poimenovano po njem. G.I. Shelikhov je sestavil opis Aleutskih otokov in organiziral raziskovanje Aljaske.

Do druge polovice 18. stol. se nanaša na izvor domače agronomske znanosti, katere eden od ustanoviteljev je ruski pisatelj in naravoslovec A.T. Bolotov.

2.3 Literatura

V drugi polovici 18. stol. V ruski literaturi se je nadaljevalo intenzivno ustvarjalno iskanje, ki se je začelo v prejšnjem obdobju. Opazno se je povečala družbenopolitična vloga literature in pisateljev. XVIII stoletja pogosto imenovano "stoletje odov". V tem obdobju so ode res postale razširjene, vendar je na splošno za literaturo značilna večžanrska narava. Nadaljnji razvoj je že dosežen znani žanri(elegije, pesmi, tragedije, komedije, satire itd.), Pojavile so se nove (moderna urbana zgodba - "Uboga Liza" N. M. Karamzina).

Do konca 60. let je klasicizem ostal prevladujoča smer. V zadnji tretjini stoletja se je rodila nova literarna in umetniška smer - realizem, za katerega sta značilni družbena aktualnost in zanimanje za notranji svet človeka. Sentimentalizem, ki se je pojavil v zadnjega četrt stoletja, je razglašal kult naravnega čutenja, narave in pozival k osvoboditvi človeka izpod oblasti. socialno okolje. V literaturi sentimentalizma so prevladovale zvrsti lirične povesti, družinskega in psihološkega romana ter elegije. Razcvet ruskega sentimentalizma je povezan z delom pisatelja in zgodovinarja N. M. Karamzina (zgodbe "Uboga Liza", "Vas", "Natalija, bojarska hči").

Ljudska umetnost. V drugi polovici 18. stol. ustna ljudska umetnost je dobila izrazit protipodložniški značaj: pesmi o težki usodi kmetov in tiraniji posestnikov; satirične pesmi, ki zasmehujejo gospodo; šale, v katerih je bil glavni junak pameten človek; zgodbe o življenju podložnikov in kozakov. Med najbolj osupljivimi deli tega obdobja so "Zgodba o vasi Pakhrinskaya Kamkina", "Zgodba o vasi Kiselikha" in pesem pobeglega kmeta "Žalovanje hlapcev".

Patriotske teme, tradicionalne za ruski ep, so dobile nadaljnji razvoj. Ljudske pripovedi in pesmi vojakov odražajo zgodovinske bitke ruske vojske in dejavnosti izjemnih ruskih poveljnikov 18. stoletja.

2.4 čl

2.4.1 Vizualne umetnosti

Druga polovica 18. stoletja. - čas intenzivnega razvoja različne vrste likovna umetnost, ki ga je v veliki meri določalo delovanje leta 1757 ustanovljene Akademije umetnosti. Vodilna smer akademskega slikarstva je bil klasicizem, za katerega so značilni kompozicijska jasnost, jasnost linij in idealizacija podob. Ruski klasicizem se je najbolj jasno manifestiral v zgodovinskem in mitološkem slikarstvu.

Vodilni žanr ruskega slikarstva je ostal portret. Intenziven razvoj posvetni portret do konca stoletja povzdignila na raven najvišjih dosežkov sodobne svetovne portretne umetnosti. Največji portretisti tega obdobja, ki so bili svetovno znani, so bili F. Rokotov (»Neznano v roza obleka«), D. Levitsky, ki je ustvaril vrsto svečanih portretov (od portreta Katarine II do portretov moskovskih trgovcev), V. Borovikovsky (portret M.I. Lopukhina).

Skupaj s portretnim slikarstvom se je razvilo krajinsko slikarstvo (S. F. Ščedrin), zgodovinsko in mitološko (A. P. Losenko), bojno slikarstvo (M. M. Ivanov) in tihožitje ("triki" G. N. Teplova, P. G. Bogomolova) slikarstvo. V akvarelih I. Ermenjeva in slikah M. Šibanova so se v ruskem slikarstvu prvič pojavile podobe kmečkega življenja.

M.V. Lomonosov je oživil tehniko smaltnega mozaika. Pod njegovim vodstvom so v tej tehniki nastajali štafelajni portreti in bojne kompozicije. Leta 1864 je bil na Sanktpeterburški akademiji umetnosti ustanovljen oddelek za mozaike, katerega glavna naloga je bila izdelava mozaikov za Izakovo katedralo.

Ob koncu osemnajstega stoletja. Katarina II. je z nakupom številnih zasebnih umetniških zbirk v Evropi postavila temelje za enega največjih in najpomembnejših muzejev na svetu – Ermitaž.

Razvoj kulture v drugi polovici 18. stoletja

Na razvoj ruske kulture v drugi polovici 18. stoletja so vplivale Petrove reforme v začetku stoletja. Obveljalo je naslednje trendi.

Krepitev zahodnega vpliva. Posnemanje zahodne kulture.

Zmanjšanje sfere kulturnega vpliva cerkve. Kultura je postajala vse bolj posvetne narave. Zgodila se je njena nadaljnja sekularizacija.

Poglabljanje racionalizma pogleda na svet.

Začetek oblikovanja ruske inteligence, ki ji je v 18. st. lahko vključuje častnike, vladne uradnike, poklicne učitelje, znanstvenike, igralce.

Ohranjanje tradicionalnosti ljudske kulture.

Ideološki dejavniki ki je vplivalo na razvoj kulture tega obdobja.

Ideologija »razsvetljenstva« s pridiganjem naravnih človekovih pravic, svobode in enakosti.

Prostozidarstvo s svojim iskanjem poti moralnega izboljšanja.

Prostozidarji (iz francoščine - svobodni zidarji) so mednarodno versko in filozofsko gibanje, ki si je zadalo cilj "moralno oplemenititi ljudi, jih združiti na načelih bratske ljubezni, enakosti in medsebojne pomoči." V prostozidarskem gibanju 18. stol. Sodelovali so številni izjemni zahodni pedagogi.

Prve informacije o prostozidarstvu v Rusiji segajo v leta 1730-1740. Znane osebnosti njegovega časa, grof R.I., so bile prostozidarje. Vorontsov, knezi Golitsyn, Trubetskoy, Meshchersky, knez M.M. Ščerbatov, pesnik A.P. Sumarokov, pisatelj in zgodovinar I.P. Elagin, direktor in nato kustos Moskovske univerze M.M. Kheraskov, vzgojitelj N.I. Novikov et al. V 18. stoletju Prostozidarstvo je bilo izredno ozko in številčno omejeno družbeni pojav in ni mogla bistveno vplivati ​​na razmere v državi.

Vse večje potrebe države po kvalificiranih strokovnjakih so povzročile preobrazbe v področje izobraževanja. Leta 1731 je bil ustanovljen kadetski zbor za plemiče - vojaški izobraževalni zavod zaprtega tipa. Usposabljal je bodoče častnike ruske vojske in civilne uradnike. Leta 1764 je bilo v Sankt Peterburgu odprto »Izobraževalno društvo za plemenite dekle« (Smolni zavod), ki je postalo prva posvetna ustanova za dekleta iz plemiških družin. Za otroke drugih razredov so bile ustvarjene tudi zaprte izobraževalne ustanove. Na primer, leta 1779 so v Moskvi odprli trgovsko šolo za otroke trgovcev in meščanov. Otroci duhovščine so študirali v bogoslovnih semeniščih in bogoslovnih akademijah. Otroci nabornikov so v vojaških šolah. Plemiči so se izobraževali s pomočjo zasebnih učiteljev, pogost pa je postal tudi študij v tujini. Izobraževanje je bilo razredno. Za večino prebivalstva je ostal nedostopen.

V drugi polovici 18. stol. začel se je oblikovati sistem srednja šola. Leta 1786 je bila odobrena Listina javnih šol, po kateri so bile v deželnih mestih ustanovljene glavne štiriletne šole, v okrožnih mestih pa majhne dvoletne šole. V šolah so se učili branja, pisanja, svete zgodovine ter osnov aritmetike in slovnice. Prvič so bili uvedeni enotni učni načrti in razredno-učni sistem ter razvite metode poučevanja.

V 18. stoletju je bil položen začetek oblikovanja univerzitetnega izobraževanja v Rusiji. IN 1755 Cesarica Elizaveta Petrovna je odobrila predstavljeno I.I. Šuvalov projekt organizacije Moskovska univerza. Glavna vloga pri razvoju načrta za nastanek univerze je sodeloval M.V. Lomonosov. V skladu z zamislimi Lomonosova je bilo tam izobraževanje brezrazredno. Univerza je bila pod pokroviteljstvom cesarice,

podrejen samo senatu in je bil oproščen vseh vrst davkov in drugih pristojbin. Leta 1757 je bila na univerzi odprta Akademija umetnosti.

Sredina, druga polovica 18. stoletja. so bili čas geografskih odkritij, uspehov v razvoju znanstvene in tehnične misli.

V letih 1733-1741 Druga odprava na Kamčatko je potekala pod vodstvom V.I. Bering(1681-1741), med katerim je bila odprta ožina med Čukotko in Aljasko (Beringova ožina). Raziskovalec Sibirije in Kamčatke S.P. Krasheninnikov(1711-1755) je sestavil "Opis dežele Kamčatke". Imena pogumnih ruskih polarnih raziskovalcev so vpisana v zgodovino geografskih odkritij. S.I. Čeljuskina(ok.1704-1764), po katerem se imenuje najsevernejša točka evrazijske celine - rt Čeljuskin, bratranci D.Ya. in H.P. Laptev, po katerem je poimenovano eno od morij Arktičnega oceana - Laptevsko morje.

Neprecenljivo je prispeval k razvoju svetovne in domače znanosti M.V. Lomonosov(1711-1765) - prvi ruski akademik, oseba z enciklopedičnim znanjem. Njegov genij se je kazal v vseh vejah znanja tistega časa: kemiji, fiziki, astronomiji, mineralogiji, geologiji in pedologiji, geografiji, kartografiji. Ob naravoslovju je študiral tudi humanistiko: slovnico, stilistiko ruskega jezika, zgodovino. Do sredine 18. stol. zgodovinsko znanje je postalo znanost, k čemur so močno pripomogla dela V.N. Tatiščeva(1686-1750). M.V. Lomonosov se je v svojih delih o zgodovini osredotočil na antično obdobje Ruska zgodovina in čas Petra I. Prvi je nasprotoval normanski teoriji o nastanku staroruske države.

Nastali so pomembni tehnični izumi I.I. Polzunov(1728-1766) in I.P. Kulibin(1735-1818). I.I. Polzunov je prvi na svetu razvil zasnovo univerzalnega parnega stroja. Vendar se je parni stroj, ki ga je ustvaril v razmerah tlačanstva, izkazal za nepotrebnega in pozabljenega. Izumitelj mehanik samouk I.P. Kulibin je izumil veliko izvirnih naprav in instrumentov, izboljšal brušenje stekla za optične instrumente, ustvaril semaforski telegraf in "dvižni stol" - dvigalo. Kulibinovo najbolj temeljno delo je bila zasnova enoločnega 300-metrskega mostu čez Nevo. Toda tudi njegovi izumi niso našli uporabe. Resnično pravijo, da v lastni državi ni prerokov.

Arhitektura je dobila nadaljnji razvoj. Do leta 1760 prevladujoči slog je ostal barok, največji mojster tega je bil F.B. Rastrelli. V tem slogu so bili zgrajeni Zimski dvorec in samostan Smolni, Katarinina palača v Carskem selu in Velika palača v Peterhofu.

Barok je zamenjal klasicizem. Značilnosti klasicizma so jasnost in preprostost oblik ob ohranjanju monumentalnosti. Slog je temeljil na sklicevanju na zakone klasična arhitektura Grčija in Rim. Klasicizem je poskrbel za simetrično postavitev, poudarjanje glavnih delov stavbe in jasnost linij. Utemeljitelji klasicizma v Rusiji so V.I. Baženov(1737-1799) – Paškova hiša v Moskvi, Inženirski grad v Sankt Peterburgu, tj. Starov(1745-1808) – gradnja palače Tauride, katedrale Trojice lavre Aleksandra Nevskega. Z imenom učenca Bazhenova F.M. Kazakov(1738-1812) povezano ustvarjanje velika količina zgradbe in dvorci v Moskvi. To je stavba senata v Kremlju, stara stavba moskovske univerze, bolnišnica Golicin, hiša knezov Dolgorukov, prenesena v plemiško skupščino itd. Vidni predstavnik ruskega klasicizma je bil D. Quarenghi(1744-1817), ki je delal v Rusiji od leta 1780, - stavba Akademije znanosti, Aleksandrova palača v Carskem Selu, Inštitut Smolni itd. Čudovit ruski arhitekt Yu.M. Felten(okoli 1730-1801) skupaj z P.E. Egorov(1771-1784) je zasnoval nabrežje Neve in rešetko poletnega vrta.

V drugi polovici 18. stol. v slikarstvu nastaja sistem žanrov: portret, monumentalno in dekorativno slikarstvo, krajina, zgodovinsko slikarstvo. Prvi Rus zgodovinski slikar je bil A.P. Losenko(1737-1773). Ena njegovih najbolj znanih slik je "Vladimir pred Rognedo". Delal je v zgodovinskem žanru G.I. Ugrjumov(1764-1823) - "Izvolitev Mihaila Fedoroviča v kraljestvo", "Zajetje Kazana". Vendar največji razvoj prejel portret v slikarstvu. Nastala je galerija čudovitih portretov A.P. Antropov (1716-1795), I.P. Argunov(1729-1802), F.S. Rokotov(okoli 1735-1808), D.G. Levitsky (1735-1822), V.L. Borovikovskega(1757-1825) itd.

V obravnavanem obdobju so bili postavljeni temelji sekularizma skulpture. F.I. Šubin(1740-1805) - Lomonosov rojak, ki je izhajal iz vrst pomeranskih kmetov - je ustvaril galerijo kiparskih portretov - M.V. Lomonosov, A.M. Golicina, G.A. Potemkina in drugi.

Spomenik Petru I je upravičeno uvrščen med mojstrovine svetovnega kiparstva (" Bronasti jezdec") delo francoskega mojstra EM. Falcone v Sankt Peterburgu. M.I.Kozlovskega(1753-1802) se je proslavil s spomenikom A.V. Suvorov na Champ de Mars v Sankt Peterburgu. Je tudi avtor glavnega kipa kaskade fontan Peterhof - "Samson, ki raztrga usta leva."

Sredi 18. stoletja – pomemben mejnik v gledališki Ruska kultura. Leta 1750 je v Jaroslavlju nastalo prvo poklicno gledališče. Nastal je na pobudo trgovca F.G. Volkov(1728-1763). Govorice o njem so dosegle Sankt Peterburg in prebivalce Jaroslavlja so poklicali v prestolnico. Leta 1756 so ga preuredili v javno gledališče »za prikazovanje tragedij in komedij«.

Kultura Rusije v 18. stoletju. prvič pripravili izjemen vzpon ruske kulture polovica 19. stoletja V..

Vprašanja za razpravo

1. Kakšni so razlogi za Petrovo modernizacijo in kateri so bili njeni

protislovne posledice?

2. Zakaj so bili palačni državni udari 1725-1762? ne bi mogli spremeniti bitij sistema?

3. Ali je Katarina II lahko odpravila tlačanstvo v Rusiji?

4. Kakšen pomen je imela priključitev Krima Rusiji leta 1783?

5. Kakšne so bile značilnosti ozemeljskih pridobitev

Anisimov E.V. Državne reforme in avtokracija Petra Velikega v prvi četrtini 18. stoletja. Sankt Peterburg: Dmitrij Bulanin, 1997. 331 str.

Brickner A.G. Zgodovina Petra Velikega. Zgodovina Katarine Druge: popolna izdaja v enem zvezku. M.: Alfa-Kniga, 2015. 1047 str.

Zgodba Ruska zunanja politika. XVIII stoletja / Zh.A. Ananyan [et al.] M.: Mednarodni odnosi, 1998. 302 str.

Kamensky A.B. Rusko cesarstvo v 18. stoletju: tradicije in modernizacija. M.: Nova lit. revija, 1999. 326 str.

Ključevski V.O. Zgodovinski portreti. M.: Pravda, 1990. 624 str.

Moryakov V.I. Rusko razsvetljenstvo druge polovice 18. stoletja. M.: MSU, 1994. 215 str.

Musskaya I.A. Najbolj znani podjetniki Rusije. M.: Veche, 2003. 412 str.

Pavlenko N.I. Peter Veliki. M.: Svet enciklopedij Avanta+: Astrel, 2009. 829 str.

Semin V.P. Zgodovina: Rusija in svet: učbenik. –M.: KNORUS, 2012. 544 str.

Fortunatov V.V. Zgodovina svetovnih civilizacij. Sankt Peterburg: Peter, 2014. 528 str.

Do sredine 18. stol. Splošna raven izobrazbe v Rusiji je bila nizka. V ukazih poslancev statutarne komisije 1767-1768, kjer so bili prvič javno izraženi premisleki o izobraževalnih vprašanjih, je bilo ugotovljeno malo koristi od šol, ustanovljenih v Rusiji v času Petra Velikega. Med plemstvom pa pride v modo »izobrazba«.

Domača vzgoja postaja vse bolj razširjena med posestniškimi družinami. Najpogosteje pa je bilo površno in je vsebovalo le željo po obvladovanju »francoske milosti«.

V državi tako rekoč ni bilo obstoja osnovna šola. Šole za opismenjevanje so bile še naprej glavna oblika izobraževanja davkoplačevalcev. Ustvarjali so jih zasebniki (»mojstri pisem«, običajno duhovniki). Izobraževanje je potekalo predvsem po Urnikih in psalmih, vendar so bili uporabljeni nekateri posvetni učbeniki, na primer »Aritmetika« L.F. Magnitski.

V drugi polovici 18. stol. Ustvarila se je mreža izobraževalnih ustanov zaprtega razreda, namenjenih predvsem plemiškim otrokom. Poleg znamenitega Deželnega plemiškega zbora je bil v poznih 50. letih prejšnjega stoletja ustanovljen Pažev zbor, ki je pripravljal plemiče za dvorno službo.

Leta 1764 je bilo v Sankt Peterburgu v samostanu Smolni (Smolni zavod) ustanovljeno »Izobraževalno društvo plemenitih deklet« z oddelkom za dekleta iz meščanskega razreda.

Razvoj stanovske šole je utrdil prevladujoč položaj plemstva na glavnih področjih upravne in vojaške dejavnosti ter spremenil izobraževanje v enega izmed stanovskih privilegijev. Vendar so zaprte izobraževalne ustanove pustile opazen pečat v zgodovini ruske kulture. V njej so se šolali številni znani kulturniki.

Od druge polovice 18. stol. v Rusiji so se pojavile poklicne umetniške šole ( Plesna šola v Petrogradu 1738; Baletna šola v moskovski sirotišnici, 1773).

Akademija umetnosti, ustanovljena leta 1757, je postala prva državni center likovno izobraževanje na področju slikarstva, kiparstva in arhitekture. Glasbeni tečaji Akademija umetnosti je igrala znana vloga v razvoju v Rusiji glasbeno izobraževanje in izobraževanje. Vse te izobraževalne ustanove so bile zaprte; Otrokom podložnikov je bilo tam prepovedano študirati.

Kakovostno nov trenutek v razvoju izobraževanja v Rusiji je bil pojav splošne šole. Njegov začetek je povezan z ustanovitvijo leta 1755 Moskovske univerze in dveh gimnazij: za plemiče in navadne z enakim učnim načrtom. Tri leta pozneje so na pobudo univerzitetnih profesorjev v Kazanu odprli gimnazijo.

Odprtje Moskovske univerze in Akademije znanosti je bil velik družbeni in kulturni dogodek. Univerza v Moskvi je postala nacionalno središče izobraževanja in kulture ter utelešala demokratična načela razvoj izobraževanja in znanosti, ki ga je razglasil in vztrajno zasledoval M.V. Lomonosov.

Že v 18. stol. Moskovska univerza je postala središče nacionalnega izobraževanja. Tiskarna, odprta pod njim leta 1756, je bila v bistvu prva civilna tiskarna v Moskvi. Tu so izhajali učbeniki in slovarji, znanstvena, umetniška, domača in prevodna literatura.

Univerzitetna tiskarna je prva izdala številna dela zahodnoevropskih pedagogov, začela je izhajati tudi prva revija za otroke (» Otroško branje za srce in um"), prva naravoslovna revija v Rusiji ("Trgovina naravoslovje, fizika, kemija"), revija "Musical Entertainment". Moskovska univerza je začela izdajati prvi nevladni časopis v Rusiji Moskovskie Vedomosti, ki je obstajal do leta 1917.

Nedvomna zasluga univerze je bila objava abecednih knjig ruskih ljudstev - gruzijskih in tatarskih.

V drugi polovici 18. stol. V Rusiji se je začel oblikovati celovit šolski sistem. Listina javnih šol, odobrena leta 1786, je bila prvi splošni zakonodajni akt za Rusijo na področju javnega izobraževanja.

V skladu z listino so bile v deželnih mestih odprte glavne štiriletne šole, podobne srednjim šolam, dveletne šole in male šole, v katerih so poučevali branje, pisanje, sveto zgodovino ter osnovne tečaje aritmetike in slovnice. v okrajnih mestih. V šolah so bili prvič uvedeni enotni učni načrti in razredno-učni sistem ter razvite metode poučevanja.

Kontinuiteto izobraževanja je dosegla skupnost učnih načrtih male šole in prva dva razreda glavnih šol.

Glavne javne šole, odprte v 25 pokrajinskih mestih, majhne šole, skupaj s posestnimi šolami, univerzo in gimnazijami v Moskvi in ​​Kazanu, so tako sestavljale strukturo izobraževalnega sistema v Rusiji do konca 18. stoletja. V državi je bilo po podatkih, dostopnih v literaturi, 550 izobraževalnih ustanov s 60-70 tisoč študenti. V šoli je študirala približno ena oseba od tisoč in pol prebivalcev. Statistika pa tega ni upoštevala različne oblike zasebno šolstvo (domače izobraževanje v plemiških družinah, izobraževanje v pismenih šolah, v kmečkih družinah itd.), pa tudi tujci, ki so se izobraževali v tujini ali so prišli v Rusijo. Dejansko število pismenih ljudi v Rusiji je bilo očitno bistveno večje.

Pri vsaki cerkveni župniji so bile ustanovljene enoletne župnijske (cerkvene) šole. Sprejemali so otroke »kakršnega koli stanja«, ne glede na »spol in starost«. Listina je razglasila kontinuiteto med šolami različnih stopenj.

Vendar se je v resnici zelo malo naredilo za širjenje izobraževanja in prosvete med ljudskimi množicami. Zakladnica ni nosila nobenih stroškov za vzdrževanje šol, saj je to prenesla bodisi na lokalne mestne oblasti, bodisi na posestnike ali na same kmete v državni vasi.

Šolska reforma je naredila dejanski problem usposabljanje učiteljev. Prve izobraževalne ustanove za izobraževanje učiteljev so nastale v drugi polovici 18. stoletja. Leta 1779 je bilo na moskovski univerzi ustanovljeno učiteljišče. Leta 1782 je bila odprta glavna javna šola v Sankt Peterburgu za usposabljanje učiteljev javnih šol. Bila je zaprta izobraževalna ustanova, ki je usposabljala gimnazijske učitelje, internate in univerzitetne učitelje. Učitelji na okrajnih, župnijskih in drugih nižjih šolah so bili večinoma maturanti gimnazije.

Pojav novih učbenikov v drugi polovici 18. stoletja. povezan z dejavnostmi Akademije znanosti, predvsem M.V. Lomonosov in profesorji moskovske univerze. Leta 1757 objavljena Lomonosova »Ruska slovnica« je nadomestila že zastarelo slovnico M. Smotritskega kot glavni priročnik za ruski jezik. Učbenik matematike, ki ga je v 60. letih prejšnjega stoletja sestavil študent moskovske univerze D. Anichkov, je ostal glavni učbenik matematike v šolah do konca 18. stoletja. Knjiga Lomonosova "Prvi temelji metalurgije ali rudarjenja" je postala učbenik o rudarstvu.

Pomemben pokazatelj razširjenosti šolstva je bil porast knjižnega založništva, pojav periodike ter zanimanje za knjige in njihovo zbiranje.

Založniška baza se širi, poleg državnih tiskarn se pojavljajo tudi zasebne tiskarne. Odlok "O svobodnih tiskarnah" (1783) je prvič vsem podelil pravico do odprtja tiskarn. Zasebne tiskarne so bile odprte ne le v prestolnicah, ampak tudi v provincialnih mestih.

V drugi polovici 18. stol. Spreminja se knjižni repertoar, povečuje se število izvirnih znanstvenih in umetniških publikacij, knjiga postaja vsebinsko in oblikovno bolj raznolika.

Pojavile so se prve javne kulturno-prosvetne organizacije. Nekaj ​​časa (1768 - 1783) je bilo v Sankt Peterburgu »Srečanje za prevajanje tujih knjig«, ustanovljeno na pobudo Katarine II. Ukvarjal se je s prevajanjem in objavljanjem del antičnih klasikov in francoskih razsvetljencev. Založnik del "Zbirke" je bil nekaj časa N.I. Novikov.

Leta 1773 je Novikov v Sankt Peterburgu organiziral "Društvo za tiskanje knjig", nekaj podobnega prvi založbi v Rusiji. V njegovih dejavnostih je sodelovalo veliko ljudi znani pisci XVIII stoletja, vključno z A.N. Radiščev. Tudi delovanje »Društva« je bilo kratkotrajno, saj se je soočalo z velikimi težavami, predvsem z slab razvoj knjigotrštvo, zlasti v provincah.

Glavna središča izdajanja knjig in revij sta bili Akademija znanosti in Moskovska univerza. Akademska tiskarna je tiskala predvsem znanstvene, poučna literatura. Na pobudo M.V. Lomonosova, prva ruska literarna in znanstvena revija "Mesečna dela v korist in zabavo uslužbencev" (1755). Akademska tiskarna je izdala tudi prvo zasebno revijo v Rusiji »Pridna čebela« (1759), katere založnik je bil A.P. Sumarokov.

V drugi polovici 18. stol. Periodika postaja opazen družbeni in kulturni pojav ne le v prestolnicah, ampak tudi v provincialnih mestih. V Jaroslavlju se je leta 1786 pojavila prva pokrajinska revija "Osamljeni Poshekhonets". Leta 1788 je v Tambovu začel izhajati tedenski pokrajinski časopis »Tambovske novice«, ki ga je ustanovil G.R. Deržavin, takratni civilni guverner mesta. V Tobolsku je izšla revija "Irtiš, ki se spreminja v Hipokreno" (1789).

Posebno vlogo pri izdajanju in distribuciji knjig v zadnji četrtini 18. stol. je pripadal izjemnemu ruskemu pedagogu N.I. Novikov (1744 - 1818). Novikov je tako kot drugi ruski pedagogi menil, da je razsvetljenstvo temelj družbenih sprememb. Nevednost je bila po njegovem mnenju vzrok vseh napak človeštva, znanje pa vir popolnosti. Zagovarjal je potrebo po izobraževanju ljudstva, ustanovil in vzdrževal prvo javno šolo v St. Založniška dejavnost Novikova je dobila največji razmah v času, ko je najel tiskarno moskovske univerze (1779-1789). Iz njegovih tiskarn je izšla približno tretjina vseh takrat izdanih knjig v Rusiji (približno 1000 naslovov). Objavljal je politične in filozofske razprave zahodnoevropskih mislecev, zbrana dela ruskih pisateljev in dela ljudske umetnosti. Revije, učbeniki ter prostozidarska religiozna in moralna literatura so zavzemali veliko mesto med njegovimi publikacijami. Publikacije Novikova so imele za tisti čas veliko naklado - 10 tisoč izvodov, kar je do neke mere odražalo naraščajoče zanimanje za knjigo.

V 60. - 70. letih 18. st. Razširilo se je satirično novinarstvo, na straneh katerega so bila objavljena dela "za popravljanje morale uslužbencev" in oblikovana je bila protisuženjska vzgojna misel. Najpomembnejšo vlogo v tem procesu so imele Novikovove publikacije "Truten" (1769 - 1770) in še posebej "Slikar" (1772 - 1773). Ta svetla in drzna satirična revija N.I. Novikova je ostro kritizirala kmetstvo v Rusiji.

Razvoj šolstva je povezan s širjenjem kroga bralcev. V spominih sodobnikov obstajajo dokazi, da "ljudje iz nižjih slojev navdušeno kupujejo različne kronike, spomenike ruske antike, številne trgovine s krpami pa so polne rokopisnih kronik."

Knjige so prepisovali, prodajali in s tem pogosto zagotavljali hrano za male uslužbence in študente. Na akademiji znanosti so nekateri delavci prejemali plačo v knjigah.

N.I. Novikov je na vse možne načine prispeval k razvoju knjižne trgovine, zlasti v provincah, ki jo je obravnaval kot enega od virov distribucije knjig. Ob koncu 18. stol. knjigarne so obstajale že v 17 deželnih mestih, približno 40 knjigarn je bilo v Sankt Peterburgu in Moskvi.

V tem obdobju na univerzah, gimnazijah, zaprtih izobraževalne ustanove tam so bile knjižnice. Knjižnica Akademije znanosti je delovala še naprej. Leta 1758 je bila odprta knjižnica Akademije umetnosti, katere osnovo fonda je podaril kustos moskovske univerze I.I. Šuvalova zbirka knjig o umetnosti, zbirka slik Rembrandta, Rubensa, Van Dycka. Od ustanovitve je bila javno dostopna, knjige so lahko uporabljali ne le študentje akademije, ampak vsi. IN določene dni tedna so za »knjigoljube« odprli tudi dvorane drugih knjižnic.

V 80. - 90. letih 18. st. Prve javne knjižnice so se pojavile v nekaterih pokrajinskih mestih (Tula, Kaluga, Irkutsk). Plačljive (komercialne) knjižnice so se pojavile v knjigarnah, najprej v Moskvi in ​​Sankt Peterburgu, nato pa še v provincialnih mestih.

Inteligenca je imela veliko vlogo v duhovnem življenju družbe. Po socialni sestavi je inteligenca 18. stol. je bila večinoma še aristokratska. Vendar se je v drugi polovici tega stoletja med umetniško in znanstveno inteligenco pojavilo veliko meščanov. Prebivalci so študirali na moskovski univerzi, Akademiji umetnosti in nekaterih zaprtih izobraževalnih ustanovah, namenjenih neplemičem.

Ena od značilnosti kulturni proces Rusija ob koncu 18. stoletja. obstajala je podložna inteligenca: umetniki, skladatelji, arhitekti, igralci. Mnogi med njimi so bili nadarjeni, nadarjeni ljudje, razumeli so resnost svojega nemočnega položaja in njihova življenja so se pogosto končala tragično.

Usoda podložne inteligence v Rusiji je odražala nezdružljivost tlačanstva in svobodnega duhovnega razvoja posameznika. Nov koncept, ki ga je razvila javna zavest človeška osebnost v nasprotju z resničnim življenjem.

Predložitev vašega dobrega dela v bazo znanja je preprosta. Uporabite spodnji obrazec

dobro delo na spletno mesto">

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Podobni dokumenti

Preučevanje značilnosti družbeno-ekonomskega razvoja Rusije v drugi polovici 18. stoletja. Osebnost cesarice Katarine II, posebnosti in podoba njene vladavine. Bistvo politike razsvetljenega absolutizma in notranje politike Katarine II.

povzetek, dodan 09.11.2010


Reformne dejavnosti Katarine II. Sprejetje Nakaza (programa za ustvarjanje pravne države) in njegov vpliv na zavest ruskega ljudstva. Cesarice reforme na šolskem področju. Literarne in dobrodelne dejavnosti N.I. Novikova.

povzetek, dodan 04.02.2011


Catherinino otroštvo in izobraževanje. Prihod na oblast in kraljevanje. Katarinina vladavina je bila "zlata doba" ruskega plemstva. Zunanji in notranja politika Katarina II. Prve reforme, odnos do vere. Mnenje zgodovinarjev o Katarini II.

povzetek, dodan 05/10/2011


Preiskava vzrokov gonilne sile, glavne značilnosti kmečke vojne pod vodstvom E. Pugačova, njeni rezultati. Pregled dekreta Katarine II o kmečkem vprašanju v 60. letih. Opisi programa zanikanja stare družbe, izkoriščevalskega razreda.

test, dodan 23.09.2011


Otroštvo, krst v pravoslavno vero, poroka, palačni udar, pristop na prestol Katarine II. Vojne s Turčijo in Poljsko. Kmečka vojna pod vodstvom Pugačova. Posledice podložništva. Odnos do vzgojnih vprašanj.

povzetek, dodan 19.09.2009


Preobrazbe Katarine II v Rusiji pod vplivom idej francoskega razsvetljenstva. Glavna poglavja in oddelki "Reda". Sklic in delovanje zakonodajne komisije. Nova pokrajinska institucija Rusije. Kmečka vojna, ki jo je vodil Emelyan Pugachev.

povzetek, dodan 01.05.2010


Sistem višjih centralnih in lokalnih državnih organov v Rusiji v prvi polovici 18. stoletja. Reforme javne uprave v drugi polovici 18. stoletja. Deželna reforma Katarine I. Protiprestrukturiranje sistema upravljanja Katarine II s strani Pavla I.

tečajna naloga, dodana 16.05.2013


Bistvo in glavna vsebina "razsvetljenega absolutizma" kot smeri politike ruske države, ki jo je prva predstavila Katarina II. Ustanovljena komisija, zgodovina in usmeritve njenega delovanja. Kmečka vojna pod vodstvom Pugačova.