ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Τα τελευταία πέντε χρόνια, άκουσα κάθε τόσο: είναι πραγματικά απαραίτητη η ιστορία των βιβλιοθηκών; Λοιπόν, ήταν, είναι ζωντανοί τώρα, αλλά αξίζουν τόσο μεγάλη προσοχή στο παρελθόν τους; Είμαι σίγουρος ότι η ιστορία των βιβλιοθηκών βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με την ιστορία της δημόσιας εκπαίδευσης. Άλλωστε αυτά μαζί με τα σχολεία έπαιξαν τεράστιο ρόλο στη ζωή του λαού μας. Βοηθούν στην αποθήκευση και τη μετάδοση από γενιά σε γενιά της γνώσης που έχει συσσωρεύσει η ανθρωπότητα. Η μελέτη της ιστορίας των βιβλιοθηκών που λειτουργούν στην πόλη είναι μια ευκαιρία όχι μόνο να προσδιοριστεί η ημερομηνία έναρξης και οι διευθύνσεις, αλλά και να προσπαθήσουμε να ονομάσουμε αυτούς που άνοιξαν αυτές τις βιβλιοθήκες.
Η ιστορία των βιβλιοθηκών μπορεί να μελετηθεί με δύο τρόπους. Πρώτον: αναμνήσεις των παλαιότερων εργαζομένων στη βιβλιοθήκη και των αναγνωστών τους. Το δεύτερο είναι η μελέτη των εγγράφων που είναι αποθηκευμένα στα αρχεία μας: Κρατικό ΑρχείοΠεριοχή Ουλιάνοφσκ και το αρχείο της σύγχρονης ιστορίας. Εκτός από τις παραδοσιακές στατιστικές εκθέσεις για το έργο των βιβλιοθηκών για κάθε έτος λειτουργίας από την ημερομηνία ίδρυσης, εκθέσεις κειμένου, πιστοποιητικά για το έργο των βιβλιοθηκών και άλλα έγγραφα αποθηκεύονται επίσης στα ταμεία του πολιτιστικού τμήματος και του πολιτιστικού τμήματος του δημοτικό συμβούλιο. Τι χαρά όταν, μέσα από ένα σωρό σκονισμένες, στεγνές αναφορές, συναντάς μια ζωντανή λέξη για μια βιβλιοθήκη ή μια καλύβα ανάγνωσης - απόδειξη ότι όχι μόνο ένας ερμηνευτής, αλλά και ένας πραγματικός ασκητής εργάστηκε σε αυτό το μικρό πολιτιστικό ίδρυμα.
Το εύρος της έρευνάς μου περιορίζεται στη σοβιετική περίοδο και μόνο στην πόλη (η ιστορία των μεγαλύτερων βιβλιοθηκών - περιφερειακών επιστημονικών και νεανικών βιβλιοθηκών - ασχολείται από τον επιστημονικό γραμματέα του Palace of Books V.M. Patutkina).

ΚΑΛΥΒΑ - ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΡΙΟ
Ας φανταστούμε την πόλη μας στις αρχές της δεκαετίας του '20. Είναι γενικά αποδεκτό ότι αυτή την εποχή η πόλη είχε δύο ή τρεις βιβλιοθήκες. Αυτό είναι λάθος. Σύμφωνα με τον κατάλογο των βιβλιοθηκών της 1ης Δεκεμβρίου 1921, υπήρχαν 34 βιβλιοθήκες στην πόλη. Ο κατάλογος περιλαμβάνει στρατιωτικές και νομαρχιακές βιβλιοθήκες: για παράδειγμα, στο Συμβούλιο Εθνικής Οικονομίας, στο Υπουργείο Εδάφους της Gubernia, στο τμήμα υγείας, στο στρατόπεδο συγκέντρωσης, στο σωφρονιστικό σπίτι και ούτω καθεξής. Ο ίδιος κατάλογος περιλαμβάνει το γνωστό επαρχιακό βιβλιοθηκάριο, την κεντρική βιβλιοθήκη, δύο περιφερειακές βιβλιοθήκες κ.ο.κ. Εκτός από τις εγγεγραμμένες βιβλιοθήκες, είναι γνωστό ότι σε διάφορα ιδρύματα και οργανισμούς της πόλης υπήρχαν ... 47 σημεία έκδοσης.
Κυβερνήτης των σκέψεων εκείνα τα χρόνια ήταν ο συμπατριώτης μας - V.I. Λένιν. Αυτός και η σύζυγός του N.K Krupskaya σκέφτηκαν και υλοποίησαν την ιδέα να φέρουν το βιβλίο όσο το δυνατόν πιο κοντά στον αναγνώστη. Για παράδειγμα, ο V.I Lenin πίστευε ότι ο αριθμός των βιβλιοθηκών είναι ένας δείκτης του πολιτισμού οποιασδήποτε χώρας. Κατά τη γνώμη του, η βιβλιοθήκη θα πρέπει να βρίσκεται σε απόσταση 20 λεπτών με τα πόδια από τον τόπο διαμονής του αναγνώστη. Στα πιο δύσκολα χρόνια της καταστροφής και της πείνας για τη χώρα, άρχισαν να εμφανίζονται καλύβες ανάγνωσης στη χώρα.
Περίπου εκατό καλύβες ανάγνωσης καταγράφηκαν στην περιοχή Ulyanovsk, έξι από αυτές βρίσκονταν στην πόλη. Κάποια από αυτά έγιναν πρωτότυπα σύγχρονων βιβλιοθηκών, συλλόγων ακόμα και νηπιαγωγείων.
Οι καλύβες ανάγνωσης του Ουλιάνοφσκ εμφανίστηκαν ως «κέντρα πολιτικής εκπαίδευσης και μαέστροι όλων των πολιτιστικών εκδηλώσεων». Η καλύβα ανάγνωσης υποτίθεται ότι θα βοηθούσε «να ενωθούν οι φτωχοί και οι αγρότες με τους μεσαίους αγρότες».
Σε κάθε καλύβα ανάγνωσης υπήρχαν πολιτικοί κύκλοι, κέντρα υγείας (για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού) και θεατρικές λέσχες (στη μεγαλύτερη - Kulikovskaya - καλύβα ανάγνωσης ανέβαζαν έργα που ήταν δημοφιλή στον πληθυσμό.
Οι καλύβες ανάγνωσης υποτίθεται ότι θα γίνονταν κέντρα οργάνωσης στρατολόγησης στο στρατό. Το καθήκον της καλύβας είναι να σχεδιάζει την εφημερίδα τοίχου, να οργανώνει δυνατές αναγνώσεις και διάφορες διαλέξεις. Όχι όλες, αλλά πολλές από τις καλύβες ανάγνωσης είχαν μικρές συλλογές βιβλίων. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η izbach συμφώνησε να εκδώσει βιβλία για να ορισμένες ώρες(Έφερε βιβλία από το Παλάτι του Βιβλίου). Κάθε καλύβα ανάγνωσης ήταν συνδρομητής σε εφημερίδες και περιοδικά. Στις αρχές της δεκαετίας του '30, οι καλύβες ανάγνωσης έμοιαζαν με τα σημερινά εφηβικά κλαμπ. «Έχουν γίνει πιο συχνές οι περιπτώσεις όταν έφηβοι και παιδιά χαμηλού εισοδήματος άπορων ανθρώπων, διακόπτοντας τις σχέσεις με τους γονείς τους, πηγαίνουν στους δρόμους, όπου ζητιανεύουν, διαπράττουν εγκλήματα, εντάσσοντας έτσι στις τάξεις των παιδιών του δρόμου», γράφουν οι Terekhina και Agapova στο Gorono, «ζητούμε συγκεκριμένες οδηγίες για το πώς να αντιμετωπίζουμε τα παιδιά που στερούνται ιδιοκτησίας ανθρώπους που ζουν στη φτώχεια στους δρόμους.» Μεγάλη προσοχή δόθηκε στην εργασία με παιδιά και γυναίκες. Παιδικές χαρές οργανώθηκαν σε μεγάλες καλύβες ανάγνωσης, που έγιναν τα πρωτότυπα του σημερινού νηπιαγωγεία ένα από τα έγγραφα διευκρινίζει ότι "η καλύβα ανάγνωσης προέκυψε ως μέσο πολιτιστικής εκπαίδευσης μεταξύ των μη οργανωμένων νοικοκυριών. Το ίδιο έγγραφο πρότεινε "εν όψει της θερινής ώρας, να μεταφερθεί η εργασία (αναγνωστήρια) στη φύση , οργανώστε εκδρομές (για νοικοκυρές), για παράδειγμα, σε ένα νηπιαγωγείο με το όνομά του. Ilyich, σε ένα μουσείο ή σε ένα σπίτι για την προστασία της μητρότητας και της παιδικής ηλικίας. Τα σχέδια για τις εργασίες της καλύβας ανάγνωσης περιλαμβάνουν τη διοργάνωση υπαίθριων αναγνώσεων των περιοδικών «Rabotnitsa», «Delegate» και «Herary Woman». Στα περίχωρα της πόλης, όπου δεν υπάρχουν ακόμη αναγνωστήρια, προτάθηκε η οργάνωση σημείων ταξιδιού και διανομής βιβλίων. «Κάποιες καλύβες ανάγνωσης οργανώθηκαν όχι από ψηλά, αλλά ... από κάτω, αυθόρμητα, από τον ίδιο τον πληθυσμό, για παράδειγμα, τον Νοέμβριο του 1925, άνοιξε η καλύβα ανάγνωσης Butyrskaya.
Από τα έγγραφα του 1928, μπορεί κανείς να δει την ανησυχία των αρχών ότι «ο πληθυσμός των Τούτι και των Βόρειων Βοσκοτόπων με τις παρακείμενες περιοχές των Υπόστεγων από τούβλα και των κοιλωμάτων Boltavsky δεν εξυπηρετούνται καθόλου από πολιτική εκπαίδευση».(έντυπο 521, απογραφή 1, φάκελος 521, σελ. 191). "Το σπίτι στο Sbornaya 74\4 είναι αρκετά κατάλληλο ως καλύβα ανάγνωσης για την εξυπηρέτηση του Βόρειου Βοσκοτόπου", αναφέρει ο συγγραφέας μιας από τις αναφορές. Συνιστά την αγορά του σπιτιού των αδερφών Ντοκτόροφ για το σκοπό αυτό. Είναι πιθανό ότι ως αποτέλεσμα της ανησυχίας των αρχών, καλύβες - αναγνωστήρια - εμφανίστηκαν στην Kulikovka και στο Podgorye. Πριν από αυτό, ο πληθυσμός αυτών των περιοχών της πόλης εξυπηρετούνταν από βιβλιοπώλες από το Παλάτι των Βιβλίων και σχολικούς υπαλλήλους. Ωστόσο, οι συντάκτες των εγγράφων παραδέχονται ότι αυτή η εργασία πραγματοποιήθηκε «τυχαία και χωρίς κανέναν κανονισμό». Ένας από τους λόγους ονομάζεται «μη πληρωμή εργασίας». Ο Izbachi, όπως και οι σχολικοί υπάλληλοι, έπαιρνε μισθούς. Η GORONO προμηθεύει τις καλύβες ανάγνωσης με κηροζίνη, καυσόξυλα και εφημερίδες. Το Τμήμα Δημόσιας Εκπαίδευσης επέβλεπε τις εργασίες των αναγνωστηρίων μέχρι το 1954. Ερωτήσεις σχετικά με τις καλύβες ανάγνωσης συζητήθηκαν στον «Σύλλογο Βιβλιοθηκονόμων» που λειτουργεί στην πόλη. Για παράδειγμα, σε μια συνεδρίαση του Gubpolitprosvet (1925), η «Ένωση...» έθεσε το ζήτημα της παροχής αναγνωστηρίων με έντυπα ανάγνωσης και βιβλίων, καθώς και «Τετράδια για την έκδοση βιβλίων». Σε κάθε καλύβα ανάγνωσης υπήρχαν Σοβιετικοί από τους ακτιβιστές. Πριν ξεκινήσει τη δουλειά, ο βιβλιοθηκάριος έπρεπε να υποβληθεί σε ένα «τεστ» διάρκειας ενός μήνα (εκπαίδευση και εξάσκηση) στην Κεντρική Βιβλιοθήκη. Τα αρχεία περιέχουν πολλά ενδιαφέροντα στοιχεία για πολλές καλύβες ανάγνωσης στην πόλη και την περιοχή. Οι καλύβες ανάγνωσης χρηματοδοτήθηκαν από τον προϋπολογισμό του νομού. Όπου δεν υπάρχουν λεφτά, το στήριξε ο...πληθυσμός. «Οι καλύβες ανάγνωσης έμοιαζαν να ζωντανεύουν», γράφουν στα έγγραφα του Gubpolitprosvet με ημερομηνία 10 Μαρτίου 1924, «οι επισκέψεις έχουν πολλαπλασιαστεί, η ανάγκη για ένα καλό αγροτικό βιβλίο έχει αυξηθεί... Το περιοδικό «Άθεος» διαβάζεται μέχρι τα βάθη του. Είναι απαραίτητο να παραγγείλετε αφίσες με την εικόνα του V.I. Lenin, βιβλία με τη βιογραφία του. Χρειαζόμαστε βιβλία του Στάσοφ «Τι πρέπει να γνωρίζουν οι αγρότες για τη σοβιετική εξουσία, για τη γη και για τις φάρμες τους»... Χρειαζόμαστε το περιοδικό «Νέο Χωριό».
Τα κεφάλαια των αρχείων του Ουλιάνοφσκ περιέχουν πολλά ενδιαφέροντα γεγονόταγια τις καλύβες Nizhne-Chasovenskaya, Kanavskaya και Royal reading στην περιοχή Zavolzhsky. Στο κέντρο του Ulyanovsk υπήρχαν καλύβες ανάγνωσης Butyrskaya, Kulikovskaya και Podgornaya. Σε αυτή τη δημοσίευση θα επικεντρωθώ σε ένα από αυτά - Butyrskaya.
BUTYRSKAYA
Οι παλιοί γνωρίζουν ότι το Butyrki είναι η περιοχή του παλιού νεκροταφείου, των οδών Robespierre και Nizhne-Polevaya. Στη δεκαετία του '20 και του '30, η συνοικία Βουτύρκι θεωρούνταν περιοχή φτωχών βιοτεχνών και τεχνιτών. Αν κρίνουμε από τις πηγές, από αυτές προήλθε η πρωτοβουλία να ανοίξει το αναγνωστήριο της καλύβας. Άνοιξε δύο φορές. Για πρώτη φορά - τον Νοέμβριο του 1925. Η καλύβα ανάγνωσης βρισκόταν στο διώροφο κτίριο Pishtrest, το οποίο πριν από την επανάσταση στέγαζε το γραφείο του μύλου Lipatov.
Η ιδανική καλύβα ανάγνωσης περιλαμβάνει μια σκηνή. Κατασκευάστηκε. Ένα κέντρο αλφαβητισμού άνοιξε σε ένα από τα δωμάτια και ένα άλλο καταλήφθηκε από έναν φύλακα. Τα πρώτα έπιπλα του αναγνωστηρίου: τραπέζια, παγκάκια, δεξαμενή νερού.
Δεν έχουν βρεθεί ακόμη πληροφορίες για την πρώτη καλύβα Μπουτύρκι. Πιθανότατα, δεν κατάφερε να αποδείξει τον εαυτό του, ίσως απλά δεν ήξερε από πού να αρχίσει να εργάζεται. Ίσως να μαραζώνει σε αυτή την κατάσταση για δύο χρόνια, αλλιώς γιατί τον Νοέμβριο του 1927 το αναγνωστήριο Butyrskaya άνοιξε ξανά. Η καλύβα Presnyakov ενημερώνει σχετικά. Σε δηλώσεις του στον Gorono, γράφει ότι το αναγνωστήριο άνοιξε κυριολεκτικά από την αρχή: όταν έφτασε, δεν υπήρχε τραπέζι, ούτε πάγκος, ούτε δεξαμενή νερού στο δωμάτιο. Ο Presnyakov ζητά να του διατεθούν εκατό ρούβλια για να αγοράσει έπιπλα. Στις 28 Ιανουαρίου παραγγέλνει καυσόξυλα, αφού στο δωμάτιο υπάρχουν τρεις σόμπες και πριν από αυτό αγόρασε καυσόξυλα με δικά του χρήματα. Οι επιθεωρητές είναι ομόφωνοι στην εκτίμησή τους για την απόδοσή του: «Το έργο... γίνεται αισθητό».
Υπό τον Presnyakov, μια δραματική λέσχη και ένα κέντρο υγείας άρχισαν να λειτουργούν στην καλύβα ανάγνωσης.
Η μεθοδολόγος του Palace of Books, K. Okolova, η οποία επιθεωρεί το έργο της καλύβας ανάγνωσης, αποκαλεί την καλύβα ανάγνωσης Butyrskaya «ένα πολύτιμο κινητό σημείο». Στην έκθεση ελέγχου, αναφέρει ότι «οι μαθητές και οι έφηβοι διαβάζουν περισσότερο, αλλά δεν υπάρχει καθοδήγηση για το πώς πρέπει να διαβάζουν οι αναγνώστες».. Η K. Okolova σημειώνει ότι η καλύβα ανάγνωσης είναι μια κοινή αίθουσα όπου παίζονται πούλια και γίνονται οι πρόβες. Μήπως υπήρχε κάποιο είδος χώρου για την έκδοση βιβλίων; Είναι γνωστό ότι ο Presnyakov ανακοίνωνε τακτικά τις ώρες λειτουργίας της μεταφοράς. Το πιθανότερο είναι ότι τα βιβλία τα έφεραν από το Παλάτι του Βιβλίου. Ο Izbach συνέταξε σχολιασμένους καταλόγους λογοτεχνίας και σχεδίασε εκθέσεις βιβλίων.
Υπό τον Presnyakov, η καλύβα ανάγνωσης ανακαινίστηκε και χτίστηκε μια παιδική χαρά για 62 άτομα. Την Ημέρα του Κόκκινου Στρατού, οργάνωσε μια εκδρομή στο Polivno. Το γεγονός αυτό έλυσε το ζήτημα της σύνδεσης του πληθυσμού με τον στρατό. Μέχρι την ημερομηνία κατάληψης της πόλης (12 Σεπτεμβρίου), έγινε αναφορά. Μετά τον ομιλητή υπήρχε ομιλητής για δανεικά. Η εκδήλωση φώτισε τον κινηματογράφο. Ως παράδειγμα χρησιμοποιήθηκε το έργο του Butyrka izbach. Και, όπως συμβαίνει συχνά, παρατηρήθηκε εκεί, «στην κορυφή», και ήδη τον Οκτώβριο του 1928, ο Presnyakov μεταφέρθηκε σε άλλο τομέα εργασίας: στην επιτροπή Karsun volost Komsomol.
Η μοίρα του αναγνωστηρίου Butyrskaya επιβεβαιώνει το γνωστό "Το προσωπικό αποφασίζει τα πάντα". Τη θέση του Presnyakov πήρε ο Bayushev, ο οποίος, όπως γράφτηκε στην έκθεση του επιθεωρητή πολιτικής παιδείας για την πόλη Vasyanin, «δεν έχει εργαστεί ποτέ σε έργο πολιτικής παιδείας και δεν ενδιαφέρει καθόλου το έργο του». Ο Bayushev είναι το εντελώς αντίθετο του Presnyakov. Είναι αγενής και χωρίς τακτ.
Το πιο στοργικό πράγμα για τους επισκέπτες: «χούλιγκανς» αν δεν είχε διάθεση, θα μπορούσε να αποκαλέσει τον επισκέπτη «μεθυσμένο πρόσωπο». Οι ακτιβιστές της Butyrka πολέμησαν ενάντια στον αγενή izbach: κάθε ένα από τα «λάθη» του αναφέρθηκε στο τμήμα πολιτικής εκπαίδευσης. Για παράδειγμα, μια φορά ο Μπαγιούσεφ διέκοψε την προγραμματισμένη αναφορά «Σχετικά με την εκτέλεση της Λένα». Ο ομιλητής έφτασε και οι καλλιτέχνες του τσίρκου κάνουν παραστάσεις στην καλύβα ανάγνωσης. Ο Ίζμπαχ δικαιολογήθηκε με το κοινότυπο: «Νόμιζα ότι δεν θα ερχόσουν».
Οι ακτιβιστές συνέχισαν να χαρακτηρίζουν το izbach στην εφημερίδα τοίχου. Αλλά αυτό δεν βοήθησε: ο Bayushev δεν ήθελε να επανεκπαιδευτεί και συμπεριφέρθηκε προκλητικά. Σε μια από τις συναντήσεις, ο επιθεωρητής Vasyanin αναφέρει ότι οι ακτιβιστές του Butyrok αρνούνται να συνεργαστούν με τον Bayushev.
Δεν υπάρχουν τόσες πολλές καλύβες στην πόλη. Ο Izbach του αναγνωστηρίου Kanavskaya ο Ivan Veselkin ζητούσε εδώ και καιρό να μεταφερθεί στην πόλη. Πρέπει να κάνουμε υποχωρήσεις. Ο Veselkin μεταφέρεται στο αναγνωστήριο της καλύβας Butyrskaya, ο Bayushev "εξορίζεται" στην Kanavskaya.
Ας δούμε ένα από τα σχέδια για την καλύβα-αναγνωστήριο Butyrskaya. Το κύριο καθήκον είναι «η ευρεία εξοικείωση του πληθυσμού με τα καθήκοντα του κόμματος». Δεν είναι λιγότερο σημαντικό να «συγκεντρωθεί η προσοχή του πληθυσμού στην ενίσχυση της αμυντικής ικανότητας της χώρας». Στην ενότητα για την κυκλική εργασία, σημειώνεται όλο και περισσότερο: "Οργάνωση...", "Συνέχιση..."
Οι κύκλοι OSOAVIAKHIM και MOPR ήταν υποχρεωτικοί για όλους τους κύκλους σε καλύβες - αναγνωστήρια. Επί Πρεσνιάκοφ υπήρχαν, αλλά υπό τον Μπαγιούσεφ διαλύθηκαν. Η εφημερίδα τοίχου σταμάτησε να εκδίδεται, ακτιβιστές δεν συγκεντρώθηκαν.
Στην καλύβα ανάγνωσης το κέντρο υγείας είναι και πάλι ανοιχτό. Ο Izbach σχεδιάζει να δημιουργήσει έναν κύκλο για την καταπολέμηση του αλκοόλ, έναν κύκλο «Άθεων», τους κύκλους Komsomol και Pioneer. Σχεδιάζεται να «σκηνοθετηθεί μια ταινία τρεις φορές», να προετοιμαστεί μια παράσταση δύο φορές με τη βοήθεια της λέσχης δράματος και να οργανωθούν παιχνίδια πούλια. Ενδιαφέρον σημείο: "Πραγματοποιήστε μια δοκιμαστική παράσταση".
Υπάρχει μια παιδική χαρά στην καλύβα ανάγνωσης Butyrskaya - αυτό είναι το πρωτότυπο του σύγχρονου νηπιαγωγείο. Επικεφαλής του είναι ο E.F. Greshnyakova. Υπάρχει η δήλωσή της με αίτημα «να απελευθερώσει την κατασκευή για να ράψει λευκά είδη για τα παιδιά των φτωχών γονέων».
Δυστυχώς ούτε ο Ιβάν Γιακόβλεβιτς Βέσελκιν δεν έδειξε τον εαυτό του. Σύμφωνα με μια εκδοχή, παραιτήθηκε λόγω κατά βούληση. Σύμφωνα με άλλη, γυρίστηκε από τα σκληρά μέλη της Butyrka Komsomol. Δεν του συγχώρεσαν για την «αμελή στάση του στη δουλειά, το ποτό και την αγένεια...».Από τον Φεβρουάριο του 1929, το αναγνωστήριο της καλύβας Butyrskaya έχει επικεφαλής τον A. Voronin. Το έργο του χαρακτηρίζεται από άνοδο μαζική εργασία. Μια αξιολόγηση του έργου του μπορεί να διαβαστεί στην έκθεση του επιθεωρητή πολιτικής παιδείας Sharagin, ο οποίος επισκέφθηκε την καλύβα ανάγνωσης. Γράφει ότι «στην περιοχή του ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​‏ : βιοτέχνες, εποχικοί και μόνιμοι εργάτες, οδηγοί καμπίνας και επιβατών Η χωρητικότητα της καλύβας -αναγνωστηρίου - 80-100 άτομα.
Ο επιθεωρητής σημειώνει ότι «η δουλειά βελτιώνεται: υπάρχουν ήδη 27 άτομα στο κελί OSOAVIAKHIM, 17 στη δραματική λέσχη, 22 παρακολουθούν τον υγειονομικό όμιλο - Ερασιτέχνες καλλιτέχνες κάνουν μερικές φορές παραστάσεις επί πληρωμή προς όφελος του αναγνωστηρίου.
Υπάρχει ένας πολιτικός κύκλος μεταξύ των μελών της Komsomol.. Στο αναγνωστήριο της καλύβας Butyrskaya όλες οι πολιτικές και οικονομικές εκστρατείες, όλες οι επαναστατικές γιορτές αντικατοπτρίζονται έγκαιρα».
Ο Sharagin δίνει πολλά στοιχεία: μηνιαίες - επτά εκθέσεις και διαλέξεις η καλύβα ανάγνωσης έχει περίπου 200 πολιτικά και μυθιστορήματα. Τα βιβλία εκδίδονται δύο φορές την εβδομάδα. Επιστρατεύτηκαν 157 άτομα (με την έννοια του καταγεγραμμένου). Κάθε μήνα περνούν από τα χέρια των αναγνωστών 670 βιβλία. Υπάρχουν βιβλιοπώλες στην καλύβα ανάγνωσης.
Ο Sharagin είναι δυσαρεστημένος με την «αδύναμη διαχείριση του αναγνωστηρίου της καλύβας». Δεν υπάρχει αρκετός ξεχωριστός χώρος: «Δεν αρκούν τα 68 τ.μ. Ως μειονέκτημα της δουλειάς του αναφέρει την έλλειψη δουλειάς με γονείς. Η «Ομάδα των Φτωχών» δεν έχει οργανωθεί και δεν γίνεται δουλειά μεταξύ των γυναικών. Ο υπεύθυνος της καλύβας ανάγνωσης δεν συμμετέχει στις εργασίες του κέντρου αλφαβητισμού.
Ο Sharagin προτείνει η καλύβα «να διατηρεί ακριβή αρχείο της διεκπεραίωσης των επισκεπτών». Ταυτόχρονα, συνιστά «να ακολουθήσετε μια πορεία προς την εξάλειψη των εξωγήινων στοιχείων που επισκέπτονται την καλύβα ανάγνωσης».
Τον Ιούνιο, ο Βορόνιν ζητά διακοπές: είχε την τύχη να λάβει ένα εισιτήριο για ένα σπίτι ανάπαυσης. Και τον Σεπτέμβριο έγραψε μια αίτηση «να ταξιδέψει στη Σαμάρα για να εισέλθει στο παιδαγωγικό ινστιτούτο από την 1η Σεπτεμβρίου έως τις 6 Σεπτεμβρίου 1929». Στον ίδιο φάκελο υπάρχει δήλωση της Μ. Τριφώνοβα. Ζητά να διοριστεί επικεφαλής του αναγνωστηρίου καλύβας στο Μπουτύρκι.

ΠΡΩΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Το 1938, το Αναγνωστήριο Butyrskaya Izba μετατράπηκε σε Βιβλιοθήκη Νο. 1. Μέχρι πρόσφατα, οι υπάλληλοι της Βιβλιοθήκης της Πόλης Νο. 1 θεωρούσαν ότι η ημερομηνία εγκαινίων ήταν το 1941, αναφέροντας το γεγονός ότι από εκείνη τη χρονιά τηρούνταν ένα βιβλίο απογραφής. Η αναζήτηση λύσης από την Εκτελεστική Επιτροπή της πόλης με «έφερε» στο 1938. Πρώτον, επειδή σε ένα από τα πιστοποιητικά σχετικά με το έργο των βιβλιοθηκών της πόλης για το 1950, η διευθύντρια του Παλατιού των Βιβλίων, Elizaveta Perukhina, αναφέρει ότι ... «η πρώτη βιβλιοθήκη υπάρχει από το 1938». Βυθίζοντας στα προπολεμικά έγγραφα, ανακάλυψα την «Εκτίμηση κόστους για 1 Βιβλιοθήκη πόλης για το 1938». Πού είναι όμως η απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου;
Ο «Προλεταριακός Δρόμος» με ημερομηνία 28 Μαΐου 1937 δημοσιεύει ένα σημείωμα της Ν. Σοκόλοβα «Τα ξεχασμένα περίχωρα». Γράφει ότι η πόλη «λίγη προσοχή δίνει στα περίχωρα. Πάρτε για παράδειγμα τον παλιό και τον νέο Βούτυρκα. Δεν υπάρχει κλαμπ εδώ, ούτε καν ένα μικρό αναγνωστήριο». Ως γνωστόν, σε αυτόν τον χώρο υπήρχε αναγνωστήριο, αλλά ίσως στη δεκαετία του τριάντα να λειτουργούσε τόσο αθόρυβα που η Ν. Σοκόλοβα δεν το πρόσεξε καν. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, οι αρχές διάβασαν το σημείωμα και έβγαλαν τα συμπεράσματά τους. Από τα πρακτικά του τμήματος της δημόσιας εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού με ημερομηνία 28 Ιανουαρίου 1938, ο αρχηγός του Peter Kradenov μίλησε «... για την ανάγκη να ανοίξει μια βιβλιοθήκη κάτω από το βουνό, όπου είναι επίσης απαραίτητο και γυμνάσιο, αφού ο πληθυσμός εκεί θα αυξηθεί στο μέλλον». Στη συνεδρίαση αποφασίστηκε να προβλεφθεί το άνοιγμα μιας βιβλιοθήκης στα περίχωρα της πόλης στον προϋπολογισμό του 1939. Σήμερα γνωρίζουμε ότι πριν από τον πόλεμο άνοιξε μόνο μία βιβλιοθήκη, η πρώτη άνοιξε στις εγκαταστάσεις του πρώην αναγνωστηρίου της καλύβας Butyrskaya. Υπάρχει ένα έγγραφο σύμφωνα με το οποίο η βιβλιοθηκονόμος E. Gladilina προσλήφθηκε στο αναγνωστήριο της καλύβας Butyrki, και έφυγε από τη βιβλιοθήκη της πόλης Νο. 1. (Δεν είναι σαφές γιατί η βιβλιοθήκη στο Μπουτύρκι είχε ανατεθεί με τον αριθμό 1, γιατί τότε το Ουλιάνοφσκ Γκορόνο ήταν ήδη υπό τη δικαιοδοσία της Ταταρικής βιβλιοθήκης της πόλης, η οποία χρονολογείται από τον Δεκέμβριο του 1918).
Είναι πιθανό ότι πολλές σύγχρονες βιβλιοθήκες «αναπτύχθηκαν» από καλύβες ανάγνωσης. Κάποια από αυτά υπήρχαν μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του '50. Αλλά αυτό είναι στην περιοχή. Οι ίδιες οι καλύβες ανάγνωσης πόλεων έπαψαν να υπάρχουν ακόμη και πριν από τον πόλεμο η ίδια η φράση «διαβάζοντας καλύβα» ανήκει στο παρελθόν. Και μετά τον πόλεμο, οι βιβλιοθήκες άρχισαν να αυξάνονται. Δεύτερος βιβλιοθήκη της πόλης(τώρα βιβλιοθήκη Νο. 4) και το πρώτο παιδικό δωμάτιο (τώρα βιβλιοθήκη Νο. 24) άνοιξε το 1946. Τρία χρόνια αργότερα, τον Μάιο του 1949, υπογράφηκαν έγγραφα για τα εγκαίνια της δημοτικής βιβλιοθήκης Νο. 3 (40η επέτειος της οδού Οκτωβρίου, 33). Στο πρώτο μισό της δεκαετίας του πενήντα, οι μισές από τις σημερινές βιβλιοθήκες της πόλης άνοιξαν στην πόλη: από τις 4 έως τις 11. Την παραμονή της 100ης επετείου από τη γέννηση του V.I Lenin - το 1969 και το 1970 - εμφανίστηκαν άλλες επτά βιβλιοθήκες στο Ulyanovsk. Από τις τελευταίες που άνοιξαν στην πόλη ήταν η 30η παιδική βιβλιοθήκη (1990). Το 1967, η δεύτερη βιβλιοθήκη της πόλης έγινε η Κεντρική Βιβλιοθήκη. Από το 1974, η πόλη έχει υποστεί συγκεντροποίηση: οι βιβλιοθήκες της πόλης έχουν γίνει ένα ενιαίο σύστημα βιβλιοθηκών. Ο πρώτος διευθυντής του ήταν ο L. A. Ogneva και μετά ο V. M. Poletaeva. Από το 1992, το σύστημα βιβλιοθηκών της πόλης διευθύνεται από τον Επίτιμο Εργάτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας R.M.

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΠΡΟΑΣΤΙΚΩΝ
Τον Δεκέμβριο του 2006, δέκα προαστιακές βιβλιοθήκες εντάχθηκαν στο σύστημα βιβλιοθηκών της πόλης. Κάθε ένα από αυτά έχει τη δική του ιστορία. Είναι πιθανό ότι η ημερομηνία έναρξης πολλών αγροτικές βιβλιοθήκεςπρέπει να αναλογιστούμε την ημερομηνία ανοίγματος της καλύβας-αναγνωστηρίου. Όπως θυμόμαστε, λειτουργούσαν σχεδόν σε κάθε μεγάλο χωριό της περιοχής Ουλιάνοφσκ. Αυτό αναφέρεται στη λίστα με τις καλύβες ανάγνωσης στην περιοχή Ulyanovsk, εκπαιδευτής πολιτικής εκπαίδευσης στο GORONO Vyugov. Σε μια αναφορά της 26ης Σεπτεμβρίου 1936, αναφέρει ότι στα χωριά Zagudayevka και Volostnikovka λειτουργούσαν καλύβες ανάγνωσης. Biryuchevka, Novy Uren, Karlinsky, Seldi, Mostovaya, Shumovka, Vyshki, Poldomasovo, Isheevka, Vinnovka, Vyrypaevka και άλλοι... Από την έκθεση του Lebedinsky για το πολιτιστικό έργο στην περιοχή του Ουλιάνοφσκ για το 1936, μαθαίνουμε ότι στην περιοχή υπάρχουν 15 αναγνώσματα καλύβες και 8 βιβλιοθήκες. Από τις αναφορές για κάθε βιβλιοθήκη φαίνεται ξεκάθαρα ότι στις καλύβες ανάγνωσης υπάρχει ακορντεόν, γραμμόφωνο, μπαλαλάικα και σε μερικές υπάρχει ραδιόφωνο. Οι περισσότεροι έχουν βιβλία, αλλά όχι όλα. Οι βιβλιοπώλες φέρνουν βιβλία σε τέτοιες καλύβες ανάγνωσης.
Από έγγραφα που σχετίζονται με το έργο των καλύβων ανάγνωσης, μαθαίνουμε ότι πολλές βιβλιοθήκες και καλύβες ανάγνωσης είναι κατειλημμένες "για άλλες ανάγκες": για παράδειγμα, στο Bely Klyuch, το Kuvshinovka και το Elshanka σιτηρά αποθηκεύονταν σε καλύβες ανάγνωσης.
Ένα ενδιαφέρον γεγονός: στη δεκαετία του '30, ο Τύπος (ιδίως η εφημερίδα "Proletarsky Put") κάλυψε πρόθυμα το έργο της ανάγνωσης καλύβων. Στο τεύχος της 1ης Σεπτεμβρίου 1937. Μιλάμε για καλύβα-αναγνωστήριο με. Λευκό Κλειδί (τώρα βιβλιοθήκη υποκαταστήματος Νο. 32). «...μια καλή βιβλιοθήκη, όμορφους πίνακες ζωγραφικήςΩστόσο, οι κάτοικοι του χωριού το επισκέπτονται σπάνια. Η Izbach Sokolova (Lyakhova) οργανώνει κακώς το πολιτιστικό έργο». Ένα άλλο σημείωμα επικρίνει τον πρόεδρο του διοικητικού συμβουλίου του συλλογικού αγροκτήματος Sviyaga, Tikhonov, ο οποίος δεν κατανοεί τον ρόλο του izbach. Ο Tikhonov αναγκάζει τον Izbacha Guryanov να είναι... κομμωτής. «Αν δεν γίνεις κομμωτής», απειλεί ο Tikhonov, «θα σε διώξω από τη δουλειά σου».
ΣΥΝΑΨΗ
Η ανασύνθεση της ιστορίας των μικρών και φαινομενικά αόρατων πολιτιστικών ιδρυμάτων είναι ένα σημαντικό μέρος της διατήρησης της κοινωνικής μνήμης. Είναι πιθανό ότι σε τόσο μικρά πολιτιστικά ιδρύματα οι γονείς ή οι παππούδες μας διάβασαν τα πρώτα τους βιβλία. Η μελέτη της ιστορίας μεμονωμένων βιβλιοθηκών και του συστήματος βιβλιοθηκών στο σύνολό της είναι ένα σημαντικό μέρος της ιστορίας. πολιτιστική ανάπτυξηπόλεις. Η βιβλιοθηκονομία ήταν πάντα ένας δείκτης του επιπέδου γραμματισμού και ευφυΐας των ανθρώπων. Πληροφορίες για το πόσες βιβλιοθήκες υπήρχαν στην πόλη, πού βρίσκονταν, πώς λειτουργούσαν, ακόμη και ποια λάθη έγιναν σε σχέση με αυτά τα πολιτιστικά ιδρύματα είναι μέρος της ιστορίας της πόλης. Η καλύβα ανάγνωσης από την οποία φύτρωσε το ένα ή το άλλο σύγχρονη βιβλιοθήκηοι πόλεις είναι σαν " μικρή πατρίδα», που αγαπάμε, ό,τι κι αν γίνει. Δυστυχώς, είναι αδύνατο να καλύψουμε σε ένα άρθρο το ιστορικό των δραστηριοτήτων των βιβλιοθηκών μας με διαφορετικά σημείαόραμα. Τα υλικά που αποθηκεύονται στα αρχεία μας είναι αρκετά για εκατοντάδες άρθρα. Θα ήθελα να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου στο προσωπικό των αρχείων του Ulyanovsk για τη βοήθειά τους στην εύρεση υλικού για έρευνα σχετικά με την ιστορία των καλύβων ανάγνωσης και των βιβλιοθηκών της πόλης του Ulyanovsk.

ΣΗΜΕΙΩΜΑ:

Βιβλιοθηκονομία. Καλύβες ανάγνωσης. Εγκαταστάσεις συλλόγων. Μουσεία Krupskaya Nadezhda Konstantinovna

ΕΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ

Ο Λένιν έδωσε τεράστια σημασία στην καλή οργάνωση της επιστήμης της βιβλιοθήκης και έδωσε εξαιρετικά μεγάλη προσοχή σε αυτό το τμήμα του πολιτιστικού μετώπου. Αυτό αποδεικνύεται εύγλωττα από το βιβλίο «Τι έγραψε και είπε ο Λένιν για τις βιβλιοθήκες», το οποίο περιέχει μια σειρά από επιστολές, άρθρα, ομιλίες, διαταγές και διατάγματά του που εξέδωσε. Από αυτά φαίνεται ξεκάθαρα το πόσο στενά παρακολουθούσε την οργάνωση του έργου της βιβλιοθήκης, πόσο συγκεκριμένες ήταν οι οδηγίες του. Με τα χρόνια εμφύλιοςκαι στα χρόνια της ΝΕΠ, δημιουργήθηκαν πολλά πολύτιμα πράγματα στο μέτωπο της βιβλιοθήκης, αλλά και πολλά πολύτιμα εγχειρήματα καταστράφηκαν λόγω της εξαιρετικά δύσκολης κατάστασης, του εμφυλίου πολέμου και της συχνά λανθασμένης κατανόησης της «λογιστικής κόστους» στις τοποθεσίες.

Δημιουργήστε λοιπόν την επιστήμη της βιβλιοθήκης στη Χώρα των Σοβιετικών, έτσι ώστε ένα πυκνό δίκτυο βιβλιοθηκών διαφορετικών τύπωνεξυπηρέτησε έγκαιρα ολόκληρο τον πληθυσμό με τα βιβλία που χρειαζόταν, ικανοποίησε τη διαρκώς αυξανόμενη ανάγκη των μαζών για γνώση, διεύρυνε τους ορίζοντές τους, απάντησε στα αιτήματά τους - αυτή είναι η εντολή του Λένιν.

Στη Λαϊκή Επιτροπεία Παιδείας έχει πλέον οργανωθεί ειδικό Τμήμα Βιβλιοθήκης, το οποίο θα πρέπει να ανεβάσει το θέμα στο σωστό ύψος.

Το πρώτο άμεσο καθήκον είναι παρέχει στις υπάρχουσες βιβλιοθήκες τον χώρο που χρειάζονται.Είναι απαραίτητο οι χώροι των βιβλιοθηκών να είναι ευρύχωροι, φωτεινοί, στεγνοί, καλά θερμαινόμενοι, ώστε οι βιβλιοθήκες να έχουν άνετα αναγνωστήρια.

Η ίδια φροντίδα που βλέπουμε τώρα για τα σχολικά κτίρια πρέπει να δείξουμε σε σχέση με τα κτίρια των βιβλιοθηκών. Αυτό πρέπει να επιτευχθεί. Πρέπει να βάλουμε μια για πάντα ένα τέλος σε αυτή την κατάσταση που ο επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος καταλαμβάνει νηπιαγωγείο, σχολείο, φοιτητικές εστίεςτους χώρους της βιβλιοθήκης, μεταφέροντάς τα σε δωμάτια που είναι πιο στενά, σκοτεινά, υγρά και δεν βολεύουν τους αναγνώστες ή απλώς πετάει βιβλία στο υπόγειο, όπου χάνονται. Τέτοιοι επικεφαλής του ΟΝΟ πρέπει να απομακρυνθούν άμεσα από τις θέσεις τους και να παραδοθούν στον εισαγγελέα. Όμως δεν είναι η μόνη που δίνει εντολές. Γνωρίζουμε πολλές περιπτώσεις όπου τα περιφερειακά συμβούλια καταλαμβάνουν χώρους βιβλιοθήκης για διαμερίσματα και χώρους λιανικής. Το τμήμα της βιβλιοθήκης πρέπει να σταματήσει αυτό. Θα πρέπει να τον βοηθήσουν η εισαγγελία, το RKI, το σοβιετικό κοινό και πρώτα απ' όλα οι Σοβιετικοί και τα τμήματα τους. Η χώρα μας έχει αναπτυχθεί πολιτιστικά. Αυτή η στάση πολλών περιοχών προς τις βιβλιοθήκες και τις περιουσίες των βιβλιοθηκών, προς την περιουσία του δημόσιου βιβλίου θα πρέπει να χαρακτηριστεί με ντροπή.

Το δίκτυο των βιβλιοθηκών μας είναι εντελώς ανεπαρκές, ειδικά στα χωριά. Πρέπει να χτίσουμε νέες βιβλιοθήκες, αλλά πρέπει να οικοδομήσουμε με σύνεση. Πόσες περιπτώσεις έχουν παρατηρηθεί - δαπανώνται πολύ μεγάλα χρηματικά ποσά, αλλά τα χρήματα πάνε χαμένα: ή μια βιβλιοθήκη χτίζεται δίπλα σε μια άλλη, μόνο πιο πολυτελή (συχνά τα τμήματα "ανταγωνίζονται" - χτίζουν το ένα δίπλα στο άλλο μεγάλες βιβλιοθήκες), ή είναι χτισμένο σε ένα μέρος όπου δεν είναι βολικό για τον πληθυσμό να το χρησιμοποιήσει ή τα υπόστεγα των παλιών στρατώνων μετατρέπονται σε βιβλιοθήκες - το αποτέλεσμα είναι κρύοι, υγροί, άχρηστοι χώροι. Χρειάζεται εδώ προγραμματισμό, λαμβάνοντας υπόψη τις τοπικές συνθήκες, λαμβάνοντας υπόψη το αύριο.

Απαιτείται συμφωνία μεταξύ τμημάτων και οργανισμώνπρέπει να επεξεργαστεί τυποποιηµένες συµβάσεις, που θα βοηθούσε να αξιοποιήσετε στο έπακρο κάθε βιβλιοθήκη.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ανάπτυξη τύπων συλλογικές αγροτικές βιβλιοθήκες,που τόσο χρειάζονται τώρα οι συλλογικές εκμεταλλεύσεις. Τα πολιτικά τμήματα στο MTS μπορούν να βοηθήσουν πολύ εδώ.

Οι επαρχιακές βιβλιοθήκες θα πρέπει να βοηθήσουν τις βιβλιοθήκες, τα αναγνωστήρια, τις βιβλιοθήκες των συλλόγων συλλογικών αγροκτημάτων, θα πρέπει να δίνουν οδηγίες στους επικεφαλής αυτών των βιβλιοθηκών, να τους βοηθήσουν να κατακτήσουν την τεχνολογία των βιβλιοθηκών και να βοηθήσουν τις σχολικές βιβλιοθήκες.

Από ερωτήσεις τεχνολογία βιβλιοθήκηςΠολλά εξαρτώνται από αυτό - η ασφάλεια των βιβλίων, η μέγιστη χρήση του πλούτου των βιβλίων, η κάλυψη των αναγκών των αναγνωστών και ακόμη και του πολιτικού προσώπου της βιβλιοθήκης. Οι διαφορετικοί τύποι βιβλιοθηκών απαιτούν διαφορετικές τεχνικές. Είναι σημαντικό να μπορούμε να διαφημίζουμε το σωστό βιβλίο, να το προωθούμε, είναι σημαντικό να μπορούμε να αυξήσουμε την κυκλοφορία του, να οργανώσουμε οδηγίες κ.λπ. κ.λπ. Στον τομέα της τεχνολογίας βιβλιοθηκών, έχουμε μεγάλη έλλειψη ευαισθητοποίησης, εμποδίζει σωστή τοποθέτησηυποθέσεων.

Ο γρήγορος ρυθμός της οικονομικής και πολιτιστικής οικοδόμησης απαιτεί τη δημιουργία ενός σχετικά βραχυπρόθεσμους όρουςπροσωπικό ειδικών. Αυτοί, όπως όλοι οι συμμετέχοντες στην κοινωνική κατασκευή, πρέπει να μάθουν πολλά μόνοι τους. Χρειάζονται βιβλία. Στις συνθήκες μας, οι επιστημονικές βιβλιοθήκες δεν μπορούν να είναι κάτι κλειστό, προσβάσιμο μόνο σε έναν στενό κύκλο ανθρώπων.Θα πρέπει να βοηθήσουν στην επιστημονική κατάρτιση του προσωπικού που έχει ήδη ξεκινήσει την εργασία και των ειδικών που προετοιμάζονται για αυτήν.

Οι επιστημονικές βιβλιοθήκες πρέπει να ανοίξουν ευρύτερα τις πόρτες τους σε ανθρώπους που θέλουν σοβαρά να μάθουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους. Πρέπει να σκεφτείτε πώς να το κάνετε καλύτερα. Το Τμήμα Βιβλιοθηκών θα περιλαμβάνει όχι μόνο δημόσιες, αλλά και επιστημονικές βιβλιοθήκες.

Πολύ σημαντικό και μεγάλο ερώτημα- Αυτό το θέμα της προμήθειας των βιβλιοθηκών με βιβλία.Πώς να ενεργοποιήσετε τις βιβλιοθήκες; Τι να φάμε;

Τα βιβλία έχουν την ικανότητα, όπως λένε, να «γίνονται ηθικά απαρχαιωμένα» γίνονται ιδιαίτερα παρωχημένα ηθικά στις συνθήκες της γρήγορης ζωής μας. Βιβλία γραμμένα κάτω από τις παλιές συνθήκες λογοκρισίας στην Αισωπική γλώσσα, βιβλία γραμμένα για τις πρώην κυρίαρχες τάξεις, που ασχολούνται με θέματα που ανησυχούσαν αυτές τις τάξεις, ακόμα κι αν ήταν γραμμένα καλλιτεχνικά, ελάχιστα ενδιαφέρουν τον σύγχρονο μαζικό αναγνώστη. Λαχταράει βιβλία που είναι κοντά του, που μιλούν για πράγματα που τον απασχολούν αυτή τη στιγμή. Τυμπανιστής σοσιαλιστική κατασκευήΔεν μπορείς να ταΐσεις τον εαυτό σου με παλιά λογοτεχνία. Και μια βιβλιοθήκη που δεν ανανεώνεται συνεχώς με νεοεκδοθείσα λογοτεχνία χάνει το ενδιαφέρον του για τον αναγνώστη, σταματά να πηγαίνει στη βιβλιοθήκη και αδιαφορεί για αυτήν.

Πρέπει να δημιουργηθεί μια στενή σύνδεση μεταξύ των μαζικών βιβλιοθηκών μας και των σύγχρονων συγγραφέων μας.

Ο συγγραφέας πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των αναγνωστών και κατά την κατάρτιση εκδοτικών σχεδίων, πρέπει να ακουστεί η φωνή του αναγνώστη της βιβλιοθήκης.

Αυτό είναι ένα μέρος της ερώτησης. Άλλα - τεχνολογία εφοδιασμού, τεχνολογία διανομής.Ας είμαστε ειλικρινείς, οι αρχές προμήθειας βιβλίων μας συχνά συλλογίζονται σε σχέση με τις βιβλιοθήκες με τον παλιομοδίτικο τρόπο: «Σε εσάς, Θεέ, δεν είναι καλό για εμάς», - θα βγάλουμε τα καλύτερα και θα πουλήσουμε τι απομένει στη βιβλιοθήκη. Και η διανομή των βιβλίων μας πρέπει να είναι σοσιαλιστική και πρώτα απ' όλα καλύτερο βιβλίοΠρέπει να προμηθεύουμε φορείς συλλογικής χρήσης βιβλίων – βιβλιοθηκών και όχι τον ιδιώτη καταναλωτή. Θα χρειαστεί μεγάλη προσπάθεια για να σπάσουμε τις καθιερωμένες παραδόσεις στον εφοδιασμό των βιβλιοθηκών.

Επόμενο έρχεται λογιστικό ζήτημα.Η λογιστική στο μέτωπο της βιβλιοθήκης είναι χωλός στα τέσσερα. Εάν λάβετε τα δεδομένα μιας περιοχής, λαμβάνονται υπόψη μόνο οι πολιτικές και εκπαιδευτικές βιβλιοθήκες, τα δεδομένα μιας άλλης περιοχής περιλαμβάνουν συνδικαλιστικές βιβλιοθήκες, τα δεδομένα μιας τρίτης δεν περιλαμβάνουν συνδικαλιστικές βιβλιοθήκες, αλλά περιλαμβάνουν αναγνωστήρια βιβλιοθηκών κ.λπ. κλπ. Όμως η λογιστική κάθε βιβλιοθήκης περιλαμβάνει πολλούς δείκτες, παίρνει πολύ χρόνο. Τα υλικά που προκύπτουν είναι ασύγκριτα - υλικά που δεν μπορούν να χειρουργηθούν. Προφανώς, θα πρέπει να συμβουλευτείτε το TsUNKHU και την Κρατική Επιτροπή Σχεδιασμού για το πώς να καταγράψετε τα πιο βασικά δεδομένα, αλλά πραγματική λογιστική, χωρίς την οποία όλα τα οικονομικά και σχεδιαστικά ζητήματα κρέμονται στον αέρα, όλοι οι υπολογισμοί γίνονται "με τα μάτια".

Μια βιβλιοθήκη δεν μπορεί να λειτουργήσει χωρίς βιβλιοθηκάριο.

Βιβλιοθηκάριος- η ψυχή του θέματος. Πολλά εξαρτώνται από αυτόν. Πρέπει να είναι ενθουσιώδης της δουλειάς του, να μπορεί να συνεργάζεται με μια μάζα αναγνωστών, να κατέχει τις μεθόδους εργασίας της βιβλιοθήκης και να μπορεί να χρησιμοποιεί αυτές τις μεθόδους για να οργανώσει ολόκληρη τη δουλειά της βιβλιοθήκης. Ένας βιβλιοθηκάριος στις σοβιετικές βιβλιοθήκες μας δεν μπορεί να είναι ένας απλός τεχνικός εκδότης βιβλίων, πρέπει όχι μόνο να κατέχει την τεχνική της έκδοσης βιβλίων, την καταγραφή βιβλίων και την ικανότητα να λαμβάνει υπόψη τον αριθμό των συνδρομητών, αν και πρέπει να μπορεί να το κάνει και αυτό. .

Αυτή η ικανότητα είναι απαραίτητη, αλλά κάθε άλλο παρά επαρκής.

Η σοβιετική μας μαζική βιβλιοθήκη δεν μπορεί και δεν πρέπει να μετατραπεί σε γραφειοκρατικό ίδρυμα, πρέπει να είναι ένα ζωντανό πολιτιστικό κέντρο, και αυτό απαιτεί από τον βιβλιοθηκονόμο να μπορεί να προσεγγίζει τις μάζες, να συνεργάζεται με τις μάζες, να γνωρίζει τις ανάγκες τους, την ικανότητα να κατευθύνει τα ενδιαφέροντά τους προς μια ορισμένη κατεύθυνση, και αφυπνίζοντας την πρωτοβουλία των αναγνωστών, διεξάγετε πολλή διδακτική εργασία μεταξύ τους. Ένας σοβιετικός βιβλιοθηκάριος πρέπει να είναι μορφωμένος και πολιτικά γνώστης, Σοβιετικός βιβλιοθηκάριος - υπεύθυνος συμμετέχων στη σοσιαλιστική οικοδόμηση -Στο χωριό ο ρόλος του δεν είναι μικρότερος, αλλά ακόμη μεγαλύτερος, από ό,τι στην πόλη.

Εξαιρετικά σημαντικό επομένως επιδέξιος επιλογή των υπαλλήλων της βιβλιοθήκης, η κατάλληλη εκπαίδευση και μετεκπαίδευσή τους.Από το 1933, το 36% των βιβλιοθηκονόμων δεν είχε εκπαίδευση στη βιβλιοθήκη, το 24% είχε επταετή εκπαίδευση και είτε ένα έτος εμπειρίας στη βιβλιοθήκη είτε βραχυπρόθεσμη εκπαίδευση στη βιβλιοθήκη. Με άλλα λόγια, το 60% των σημερινών βιβλιοθηκονόμων είναι μη εκπαιδευμένοι αρχάριοι σε αυτό το θέμα, και ο τεράστιος κύκλος εργασιών αυτής της σύνθεσης είναι κατανοητός, και ο κύκλος εργασιών στο μέτωπο της βιβλιοθήκης σημαίνει την πραγματική κατασπατάληση των συλλογών της βιβλιοθήκης, απογαλακτίζοντας τους αναγνώστες μακριά από τη βιβλιοθήκη. Από το υπόλοιπο 40% - 15% είναι βιβλιοθηκονόμοι με εκπαίδευση σε τεχνική σχολή βιβλιοθηκών (πλήρης ή μερικής απασχόλησης), καθώς και εργαζόμενοι με ελλιπή δευτεροβάθμια εκπαίδευση και χωρίς πρακτική εργασιακή εμπειρία. λιγότερο από δύο χρόνια. Όπως βλέπουμε, αυτή η κατηγορία είναι επίσης πολύ κακώς εκπαιδευμένη και μόνο το υπόλοιπο 25% μπορεί να ονομαστεί πραγματικοί βιβλιοθηκονόμοι.

Ετσι, Στο μέτωπο του προσωπικού της βιβλιοθήκης έχουμε μια σαφή ανακάλυψη.Αυτό πρέπει να ειπωθεί ανοιχτά και πρέπει να δοθεί εξαιρετική προσοχή στην εκπαίδευση του προσωπικού. Αυτό είναι το πιο πιεστικό έργο αυτή τη στιγμή. Θα ήταν τεράστιο λάθος, σε σχέση με την οργάνωση της Διοίκησης της Βιβλιοθήκης, να κλείσουν τα υπάρχοντα παραρτήματα βιβλιοθηκών στα παιδαγωγικά κολέγια,μην το τυλίξεις ούτε εξαιρετική δουλειά, το οποίο είναι προς το παρόν διαθέσιμο. Χρειάζεται πρώτα απ' όλα να ενισχυθεί αυτό που υπάρχει και στη συνέχεια θα χρειαστεί να παρασχεθούν στη Διοίκηση της Βιβλιοθήκης οι υλικές δυνατότητες για την ανάπτυξη του απαραίτητου δικτύου ειδικών τεχνικών σχολών βιβλιοθήκης.

Αλλά το θέμα της εκπαίδευσης και της επανεκπαίδευσης των εργαζομένων στις βιβλιοθήκες θα είναι επιτυχές μόνο εάν εάν βελτιωθεί η θέση του βιβλιοθηκονόμου - τόσο υλική όσο και ηθική.Αυτό απαιτεί μεγάλη προσοχή από τη Διοίκηση της Βιβλιοθήκης και τον Τσέκπρο. Ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να έχει την ίδια προσοχή και φροντίδα με τους δασκάλους. Είναι απαραίτητο οι καλύτερες δυνάμεις να κινητοποιηθούν σε αυτό το μέτωπο. Δεν είναι χωρίς λόγο που το 1919, ο Βλαντιμίρ Ίλιτς, σε ειδική επιστολή προς το εξωσχολικό τμήμα, έγραψε για την ανάγκη οργάνωσης σοσιαλιστικού ανταγωνισμού στο μέτωπο της βιβλιοθήκης.Ο κοινωνικός ανταγωνισμός είναι ο τρόπος προώθησης των καλύτερων εργαζομένων, ο τρόπος μετατροπής της δουλειάς τους σε μια πρακτική επίδειξη του πώς να ανεβάσει μια επιχείρηση στο σωστό ύψος. Ο ανταγωνισμός, σωστά σκηνοθετημένος, πυροδοτεί τη φωτιά του ενθουσιασμού μεταξύ των εργαζομένων στον χώρο εργασίας όπου διεξάγεται.

Διάφοροι λόγοι - η προηγούμενη έλλειψη κουλτούρας, η αδύναμη οργάνωση της βιβλιοθηκονομίας και η ανάγκη να επικεντρωθεί η κύρια προσοχή στη δημιουργία μιας βάσης για την κοινωνική οικοδόμηση - οδήγησαν στο γεγονός ότι η βιβλιοθήκη δεν έχει μπει ακόμα στην καθημερινότητα.Συμβαίνει έτσι: υπάρχει μια εξαιρετική προσβάσιμη βιβλιοθήκη κοντά, αλλά οι άνθρωποι δεν γνωρίζουν για την ύπαρξή της, και ακόμα κι αν γνωρίζουν, δεν τους περνάει καν από το μυαλό ότι μπορούν και πρέπει να τη χρησιμοποιήσουν. Υπάρχει πολλή δουλειά να γίνει να προσελκύσει μαζικούς αναγνώστες.Κάθε βιβλιοθήκη πρέπει να αποκτήσει ενεργό αναγνωστικό κοινό, το οποίο μπορεί να κάνει πολλά για να ανεβάσει το έργο της βιβλιοθήκης στο σωστό ύψος.

Ο Ilyich πίστευε ότι στη βιβλιοθηκονομία, καθώς και στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού, είναι σημαντικό οι μάζες να ασχοληθούν μόνες τους με αυτό το θέμα. Χρειάζεται μόνο να ενημερωθούν συστηματικά για τα άμεσα καθήκοντα της κατασκευής βιβλιοθήκης.

Στην ΕΣΣΔ υπάρχουν αποδεδειγμένοι τρόποι εξάλειψης των δυσκολιών. Ξέρουμε πώς να κινητοποιήσουμε δυνάμεις. Τώρα που η προσοχή του κόμματος, η προσοχή της σοβιετικής κυβέρνησης, είναι στραμμένη στη βιβλιοθηκονομία, δεν μπορεί κανείς να αμφισβητήσει για μια στιγμή ότι τα πράγματα θα προχωρήσουν γρήγορα. Οι Σοβιετικοί και τα τμήματα τους θα βοηθήσουν, ο Τύπος θα βοηθήσει. Η Komsomol έχει ήδη εμπλακεί σε αυτό το θέμα. Αναμφίβολα θα βοηθήσουν τα πολιτικά τμήματα του ΜΤΣ, ήδη έρχονται επιστολές από τα πολιτικά τμήματα για βιβλιοθήκες. Θα βοηθήσει ο Τσέκπρος και όλη η μάζα των φωτισμένων, που κατανοούν τον ρόλο των βιβλιοθηκών στην οικοδόμηση του σοσιαλισμού, που θα διδάξουν τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες πώς να χρησιμοποιούν τη βιβλιοθήκη. Οι δραστήριοι εργάτες, οι εργάτες σοκ των συλλογικών αγροκτημάτων θα βοηθήσουν, οι συγγραφείς θα βοηθήσουν, οι μηχανικοί και οι τεχνικοί, οι πανεπιστημιακοί και οι φοιτητές θα βοηθήσουν, όλα τα σοβιετικά όργανα θα βοηθήσουν.

Και τότε η χώρα μας των Σοβιέτ όχι μόνο θα γίνει εγγράμματη, θα γίνει αναγνώστης, χρησιμοποιώντας όλα τα επιτεύγματα της επιστήμης, όλα όσα έχει αποκτήσει η ανθρωπότητα εδώ και αιώνες στον τομέα της γνώσης, της τεχνολογίας, της τέχνης και θα απορροφήσει όλη την εμπειρία εφαρμογή της γνώσης στην πράξη. Οι μάζες θα μάθουν να μαθαίνουν αληθινά. Η ανάπτυξη της βιβλιοθηκονομίας θα ενισχύσει το σχολείο και θα κάνει το έργο του πολλαπλάσια.

1933