Menshchikova Alena, Melnikov Zakhar,
Khrenova Alexandra, Pechenkin Valery,
Shvetsova Daria, Valov Alexander, Metzler
Vadim, Elpanov Alexander y Tomin Artem.
Parte 1 Cap. 1 (borracho en un carro tirado por enormes caballos de tiro)
Raskolnikov camina por la calle y cae enprofunda reflexión", pero desde
sus pensamientos se distraen con un borracho,
que estaba siendo transportado en ese momento por la calle en
carro, y quien le gritó: “Oye tú,
Sombrerero alemán." Raskolnikov no es
Estaba avergonzada y asustada, porque... el es absolutamente
No quisiera llamar la atención de nadie. En esta escena, Dostoievski nos presenta a su héroe:
describe su retrato, sus harapos, lo muestra
personaje y da pistas sobre el plan de Raskolnikov.
Siente repugnancia hacia todo lo que le rodea y
quienes lo rodean, se siente incómodo: “y se alejó, sin darse cuenta
rodeando y no queriendo notarlo." A él no le importa qué pasa
pensarán en él. Además, el autor enfatiza esto con evaluaciones.
epítetos: “profundo disgusto”, “desprecio malicioso”
Parte 2 Cap. 2 (escena en el puente Nikolaevsky, látigo y limosna)
En el puente Nikolaevsky, Raskolnikov mira hacia el puente de San Isaaccatedral El monumento a Pedro I sentado sobre un caballo encabritado es inquietante y
asusta a Raskolnikov. Ante esta majestad, ante
Al imaginarse a sí mismo como un superhombre, se siente “pequeño”.
"hombre" de quien Petersburgo se aleja. Como si irónicamente
sobre Raskolnikov y su teoría “sobrehumana”, San Petersburgo
primero con un golpe en la espalda con un látigo (rechazo alegórico
Raskolnikov San Petersburgo) amonesta a alguien que duda en el puente
héroe, y luego con la mano de la hija de un comerciante se lo arroja a Raskolnikov
limosna. Él, no queriendo aceptar limosnas de una ciudad hostil,
arroja la pieza de dos kopeks al agua. Pasando a construcción artística texto y artístico
Es decir, cabe señalar que el episodio se basa en el contraste.
imágenes, casi cada escena tiene su opuesto: un golpe
en contraste con las limosnas de la esposa del viejo comerciante y su
hijas, la reacción de Raskolnikov ("raspó y hizo clic enojado
dientes") se contrasta con la reacción de los demás ("todos alrededor
hubo risas"), con el detalle verbal "claro"
indica la actitud habitual del público de San Petersburgo hacia
“humillados e insultados”: la violencia reina sobre los débiles y
mofa. El lamentable estado en que se encontraba el héroe
No se puede enfatizar mejor con la frase "un verdadero coleccionista
centavos en la calle."
Los medios artísticos tienen como objetivo mejorar los sentimientos.
La soledad de Raskolnikov y la demostración de la dualidad
San Petersburgo.
Parte 2, Capítulo 6 (un organillero borracho y una multitud de mujeres en el establecimiento de “bebida y entretenimiento”)
Parte 2, capítulo 6 (un organillero borracho y una multitud de mujeres en el establecimiento de “bebida y entretenimiento”)Raskolnikov corre por los barrios de San Petersburgo y ve escenas
uno más feo que el otro. EN últimamente Raskolnikov "
se sentía atraído a andar por ahí" en lugares sórdidos "cuando se sentía enfermo
“Sentí incluso náuseas”. Acercándose a uno de
establecimientos de bebidas y entretenimiento, la mirada de Raskolnikov cae
a los pobres que deambulan, a los “ragamuffins” borrachos,
discutiendo entre ellos, como un “borracho muerto” (epíteto evaluativo,
hipérbole) de un mendigo tirado al otro lado de la calle. Toda la imagen vil
complementado por una multitud de mujeres andrajosas y golpeadas vestidas únicamente con vestidos y
de pelo sencillo. La realidad que lo rodea en este
lugar, toda la gente aquí sólo puede irse repugnante
impresiones (“...acompañada... una muchacha, de unos quince años, vestida
como una señorita, con crinolina, manto, guantes y
un sombrero de paja con una pluma de fuego; todo era viejo
y desgastado"). En el episodio, el autor nota más de una vez la multitud.
(“un gran grupo de mujeres se agolpaba en la entrada, otras
sentados en las escaleras, otros en las aceras..."),
Reunidos en una multitud, la gente se olvida del dolor,
su difícil situación y están felices de mirar boquiabiertos
acontecimiento.
Las calles están abarrotadas, pero se percibe más claramente
soledad del héroe. El mundo de la vida en San Petersburgo - el mundo
malentendidos, indiferencia de las personas entre sí.
Parte 2 cap.6 (escena en... puente)
En esta escena vemos cómo una mujer burguesa es arrojada desde un puente en el queRaskolnikov está de pie. Inmediatamente se reúne una multitud de curiosos, interesados
Sucede, pero pronto el policía salva a la mujer ahogada y la gente se dispersa.
Dostoievski utiliza la metáfora "espectadores" en relación con las personas.
reunidos en el puente.
Los burgueses son gente pobre cuya vida es muy difícil. mujer borracha
Intentar suicidarse es, en cierto sentido,
una imagen colectiva de la gente del pueblo y una imagen alegórica de todos los dolores y
el sufrimiento que experimentan durante la época descrita por Dostoievski.
"Raskolnikov miraba todo con un extraño sentimiento de indiferencia y
"No, es asqueroso... el agua... no vale la pena", murmuró para sí mismo, como si
probando el papel del suicidio. Entonces Raskolnikov finalmente se prepara.
Haz algo intencionado: ve a la oficina y confiesa. "No hay rastro del pasado
energía... La apatía total ha tomado su lugar”, el autor señala metafóricamente cómo
indicaría al lector el cambio dentro del héroe que ocurrió después
lo que vio.
Parte 5 capítulo 5 (muerte de Katerina Ivanovna)
San Petersburgo y sus calles, que Raskolnikov ya se sabe de memoria,aparecen ante nosotros vacíos y solitarios: “Pero el patio estaba vacío y no
se podía ver a los que llamaban”. en la escena vida en la calle cuando katerina
Ivanovna reunió a un pequeño grupo de personas en la zanja, en la que
había en su mayoría niños y niñas, la escasez era visible
intereses de esta masa, no se sienten atraídos por nada más que los extraños
espectáculo. La multitud en sí misma no es algo positivo, sino
terrible e impredecible.
El tema del valor de cualquier vida humana Y
personalidad, una de los temas más importantes novedoso. Además, el episodio de la muerte.
Katerina Ivanovna parece profetizar qué tipo de muerte podría esperar
Sonechka, si la niña no hubiera decidido guardarlo firmemente en su alma.
Amor y Dios.
El episodio es muy importante para Raskolnikov, el héroe se está consolidando cada vez más.
ellos en corrección decisión tomada: expiar la culpa mediante el sufrimiento.
Conclusión:
F.M. Dostoievski llama la atención sobre el otro lado de San Petersburgo: conSuicidas, asesinos, borrachos. Todo lo sucio y maloliente termina con
aire en el interior de una persona y no genera los mejores sentimientos y emociones.
Petersburgo sofoca, oprime y quebranta la personalidad.
El escritor concede suma importancia a la representación de rincones y patios traseros.
la brillante capital del imperio, y junto con el paisaje urbano de la novela
Surgen cuadros de pobreza, embriaguez y diversos desastres de los estratos más bajos de la sociedad.
A partir de esa vida la gente se ha vuelto aburrida, se miran unos a otros “con hostilidad y con
desconfianza." No puede haber otra relación entre ellos excepto
indiferencia, curiosidad animal, burla maliciosa. De conocer estos
gente, Raskolnikov se queda con la sensación de algo sucio, patético,
feo y al mismo tiempo lo que vio evoca en él un sentimiento de compasión por
"humillado e insultado". Las calles están abarrotadas, pero aún más
Se percibe la soledad del héroe. El mundo de la vida en San Petersburgo - el mundo
malentendidos, indiferencia de las personas entre sí.
El Petersburgo de Dostoievski en la novela "Crimen y castigo" ¡Oh Petersburgo, maldito Petersburgo! ¡Aquí, de verdad, no se puede tener alma! ¡La vida aquí me aplasta y me asfixia! VIRGINIA. Zhukovsky La ciudad es exuberante, la ciudad es pobre, El espíritu del cautiverio, la apariencia esbelta, La bóveda del cielo es verde y pálida, Un cuento de hadas, frío y granito... A.S. Pushkin Entre los clásicos de la literatura mundial, Dostoievski ostenta merecidamente el título de maestro en revelar los secretos del alma humana y creador del arte del pensamiento. La novela "Crimen y castigo" abre una etapa nueva y más elevada en la obra de Dostoievski. Aquí actuó por primera vez como creador de una novela fundamentalmente nueva en la literatura mundial, que se llamó polifónica (polifónica). Interiores Los interiores de los “rincones de San Petersburgo” no se parecen a las viviendas humanas. El armario de Raskolnikov, el "rincón de paso" de Marmeladov, el "granero" de Sonya, una habitación de hotel separada donde Svidrigailov pasa su última noche: son "ataúdes" oscuros y húmedos. La novela está dominada por amarillo . Este color no fue elegido por casualidad. En la novela encontramos una habitación. con papel tapiz amarillo, muebles de madera amarilla, la cara amarilla pálida del héroe, la cara amarilla de Marmeladov, en la isla Petrovsky hay casas de color amarillo brillante, en la oficina de policía al héroe le sirven un "vaso amarillo lleno de agua amarilla", Sonya sigue viva un billete amarillo. El mundo amarillo del mundo exterior es adecuado al carácter bilioso del héroe que vive en el “armario amarillo”. Así, la ciudad y el héroe son uno. Exiliado por la fuerza del país, encontró refugio en París, donde adquirió fama como uno de los principales representantes de la disidencia estética. Ilustraciones Entre 1964 y 1969 se realizaron una serie de ilustraciones para “Crimen y castigo”. Shemyakin vio los acontecimientos principales de la novela principalmente en los sueños y visiones de Raskolnikov, que plantean al héroe el problema de "cruzar el umbral". Habiendo acumulado experiencia en resistir influencias extrañas, el maestro se sintió profundamente relacionado con la idea de Dostoievski de que lo "nuevo" puede entrar en vida sólo como resultado de la eliminación de lo "viejo", cuando se cruzan audazmente los límites trazados por una u otra tradición. Terraplén de Fontanka. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1966 calle Petersburgoskaya. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1965. Grabado de Raskolnikov con un comerciante. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1967. Ilustración en grabado para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Grabado de Raskolnikov y Sonechka. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz El sueño de Raskolnikov. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz Raskolnikov. Boceto de una ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, tinta, acuarela El sueño de Raskolnikov. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz Sonechka. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz Ilustración para la novela “Crimen y castigo” de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz Raskolnikov y la anciana prestamista. El sueño de Raskolnikov. Boceto de una ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1964. Papel, lápiz Confesión en la plaza. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1965. Papel, lápiz Raskolnikov y la anciana prestamista. Ilustración para la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. 1967. Papel, lápiz grafito, collage Boceto para un ballet basado en la novela de F. M. Dostoievski “Crimen y castigo”. 1985. Papel, tinta, acuarela.
viejos prestamistas ESQUEMA DEL PLANLECCIÓN
literatura.
Tema de la lección - F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". Petersburgo de Dostoievski"
Tutorial básico. :
Propósito y objetivos de la lección. Objetivo: creando condiciones para la formación valores morales
a través de la comprensión del significado de la novela de F.M. "Crimen y castigo" de Dostoievski
Educativo-
Presente a los estudiantes la imagen de San Petersburgo en la obra.
FM "Crimen y castigo" de Dostoievski
Analice los paisajes de San Petersburgo, escenas de la vida callejera, los interiores de los apartamentos de los héroes de la novela, la apariencia de las personas en la novela de F.M. Dostoievski "Crimen y castigo".
Compárese la imagen de San Petersburgo en la novela de F.M. Dostoievski y la descripción de la ciudad por A.S. Pushkin y N.V. Gógol.
De desarrollo-
Desarrollar habilidades de carácter analítico y reflexivo;
Desarrollar la capacidad de expresar el propio punto de vista en el diálogo y resolver una situación problemática.
Educativo- Cultivar el amor por el ruso. literatura clásica
y expresión artística;
Desarrollar las habilidades de compasión, empatía, empatía;
Capacidad para trabajar en equipo. tipo de lección- lección
conjuntoformas de trabajo estudiantes- I
forma de entrenamiento grupal, individual, colectivo.:
Equipo técnico requerido
Proyector, tablero;
Presentación para la lección;
L.V. Sonata Claro de luna de Beethoven incógnita:
lección de
Progreso de la lección
Actitud positiva ante la clase (1 min.)
Evaluación de la lección (2 min.)
Acordemos las reglas de trabajo en la lección. El trabajo en la lección se realiza en grupo. Usted mismo determina sus roles, hace el trabajo juntos y una persona del grupo presenta el resultado del trabajo en clase.
2. Establecer una meta
El tema de la lección de hoy: "Petersburgo de Dostoievski» .
-¿Qué crees que necesitamos saber en esta lección? (con la ayuda de la cual Dostoievski representa la ciudad)
¿Qué técnicas utiliza para hacer esto??(descripción de calles, interiores, retratos, paisajes).
- Para saber qué haremos en esta lección.?(analizar episodios en los que se crean descripciones de calles, interiores, retratos, paisajes y comparar imágenes de San Petersburgo de otros escritores).
En casa lees la parte 1 de la novela de F.M. "Crimen y castigo" de Dostoievski. ¿Qué impresión te causó este trabajo?
(respuestas de los niños)
Sobre esta ciudad gran poeta A. S. Pushkin dijo esto:
...ahí ahora
A lo largo de costas ocupadas
Pequeñas comunidades se apiñan
Palacios y torres; barcos
Una multitud de todo el mundo
Se esfuerzan por conseguir puertos deportivos ricos;
El Neva está revestido de granito;
Puentes colgaban sobre las aguas;
Jardines de color verde oscuro
Las islas lo cubrieron...
Te amo, creación de Petra,
Me encanta tu apariencia estricta y esbelta.
Corriente soberana del Neva,
Su granito costero,
Tus vallas tienen un patrón de hierro fundido,
de tus noches pensativas
Crepúsculo transparente, brillo sin luna...
Y las comunidades dormidas son claras.
Calles desiertas y luz.
Aguja del Almirantazgo...
Sólo en esta ciudad verás monumentos arquitectónicos únicos.
Esta es una de las ciudades más bellas del mundo. Sus calles, avenidas, plazas de terraplén - obras originales Arte creado según los planos de grandes arquitectos. Es una ciudad de ríos, canales y puentes asociados, muchos de los cuales son famosos en todo el mundo. Tiene muchos teatros. Entre los más famosos estructuras arquitectónicas La Fortaleza de Pedro y Pablo, la Iglesia de la Resurrección de Cristo, el Almirantazgo, cuya esbelta torre se ha convertido en un símbolo de la ciudad.
¿Qué obra de otro escritor se desarrolla en San Petersburgo?
(en el cuento de N.V. Gogol "El abrigo")
¿Qué tipo de San Petersburgo es? (Un hombre lobo con doble cara. Detrás de la belleza ceremonial se esconde una vida miserable)
¿Qué ciudad es esta en tu opinión?
Volvamos al Petersburgo de Dostoievski.
Entonces, hay 4 grupos en la clase. 1- descripción de paisajes.
2-descripción escenas de la vida en la calle
3-descripcióninteriores
4- retratos
Las tareas están en tus hojas. Comience. Tienes 5 minutos.
Trabajo en grupo:
Restaurar la imagen de la ciudad de Dostoievski., completa la tabla.
Tareas para trabajo en grupo.
Grupo 1: describe los paisajes de la novela (parte 1: capítulo 1; parte 2: capítulo 1;) Anota palabras clave a la mesa.
Grupo 2: comparar escenas de la vida en la calle (parte 1: capítulo 1) Anota las palabras clave en la tabla.
Grupo 3: escriba descripciones de los interiores (parte 1: capítulo 3 - el armario de Raskolnikov; parte 1: capítulo 2 - descripción de la taberna donde Raskolnikov escucha la confesión de Marmeladov; parte 1: capítulo 2 Escriba las palabras clave en la tabla.
Grupo 4: encontrar retratos en la obra. Anota las palabras clave en la tabla.
Componentes de la imagen. | Signos característicos |
|
Oscuro, sofocante, sucio, polvo, “suciedad, hedor y todo tipo de cosas desagradables”, “palacios de casas sucios y apestosos en la plaza Sennaya”. El sentimiento general en la descripción evoca un sentimiento de disgusto, la impresión de congestión, y para el héroe la ciudad evoca un sentimiento de opresión. Entrada: el paisaje está firmemente conectado con la imagen de Raskolnikov, transmitida por su percepción. Las calles de la ciudad, donde pulula la gente, evocan en su alma un sentimiento de profundo disgusto. |
||
Escenas de la vida en la calle. | – un niño cantando “Khutorok”; - chica borracha en el bulevar; – escena con la mujer ahogada; - soldados borrachos y otros - cada uno tiene su propio destino y cada uno lucha solo, pero, habiéndose reunido en una multitud, se olvidan del dolor y están felices de ver lo que está sucediendo. Las calles están abarrotadas, pero la soledad del héroe se percibe con mayor intensidad. El mundo de la vida en San Petersburgo es un mundo de incomprensión e indiferencia de las personas entre sí. Entrada: Debido a esta vida, la gente se ha vuelto aburrida, se miran unos a otros "con hostilidad y desconfianza". No puede haber entre ellos otra relación que la indiferencia, la curiosidad animal y la burla maliciosa. De las reuniones con estas personas, Raskolnikov queda con la sensación de algo sucio, patético, feo y al mismo tiempo lo que ve evoca en él un sentimiento de compasiónA"humillado e insultado". |
|
Interiores. Retratos. | El armario de Raskolnikov – “guardarropa”, “ataúd”; Papel pintado sucio y amarillo por todas partes. La habitación de los Marmeladov es una “puerta llena de humo”, una “sábana agujereada” a modo de tabique. La habitación de Sonya es un "granero feo". Las premisas pobres y lamentables, el miedo a quedarse sin vivienda no pueden contribuir al desarrollo de la personalidad de los personajes. Da miedo vivir en estas habitaciones: en ellas nacen teorías como la de Raskolnikov y aquí mueren tanto adultos como niños. Entrada: En el interior de los barrios marginales de San Petersburgo se crea una atmósfera de congestión, desesperanza y privaciones. Una imagen poco atractiva, como si fuera otra ciudad. En este trimestre se encuentran las personas más pobres, más desfavorecidas y más infelices. Todos se parecen: "ragamuffin", "peludo", "borracho". Grises, aburridos, como las calles por las que transitan. Conocerlos te deja con una sensación de algo sucio, patético, feo, sin alegría y sin esperanza. Marmeladov - “con la cara amarilla, hinchada y verdosa, ojos rojizos”, “manos sucias, grasientas, rojas, con uñas negras”; la anciana prestamista - “de ojos penetrantes y malvados”, “cabello rubio, untado con aceite, cuello delgado y largo, parecido a una pierna de pollo”; Katerina Ivanovna - “una mujer terriblemente delgada”, “con las mejillas enrojecidas”, “labios tapados |
Responde una persona del grupo.
resumiendo.( Desde las primeras páginas nos encontramos en una ciudad tan sofocante que cuesta respirar. Esta es una ciudad donde los pobres sufren y sufren: pequeños funcionarios, estudiantes, mujeres rechazadas por la sociedad, harapientos y hambrientos, niños pobres. Calles estrechas, hacinamiento, suciedad, hedor.
El Petersburgo de Dostoievski es una ciudad donde se cometen crímenes, donde es imposible respirar, es una ciudad de humillados e insultados.
El Petersburgo de Dostoievski es una ciudad de indiferencia, curiosidad animal y burla maliciosa.
El Petersburgo de Dostoievski es una ciudad de soledad.
El Petersburgo de Dostoievski es “una ciudad en la que es imposible estar”).
Preguntas de seguridad:
Preguntas de seguridad:
– ¿Cómo ve las calles por las que deambula Raskolnikov? ( Suciedad,hedor, hacinamiento cuerpos humanos en un pequeño espacio habitable, lleno de gente, polvoriento, sofocante, caluroso).
– ¿Qué sientes cuando sales de la calle y entras en la taberna, la habitación donde viven los Marmeladov? (Taberna: mismo hedor, suciedad, congestión, como en las calles. Supresión. El sentimiento más fuerte es no puedo respirar. Raskolnikov: “ Sucio, sucio, asqueroso, asqueroso!”).
– ¿Qué impresión general tienes del ambiente general de las calles de la parte de la ciudad donde vive? personaje principal? (Es incómodo, es incómodo, da miedo, es estrecho, no se puede respirar. Quiero escapar de estas calles a los espacios abiertos de la vida silvestre).
– ¿Cuáles son los apartamentos y habitaciones en los que viven los héroes de la novela? (La habitación de Rodion Raskolnikov: “ Su armario estaba justo debajo del techo de un edificio alto de cinco pisos y parecía más un armario que un apartamento.", "Era una celda diminuta, de unos seis pasos de largo, que tenía un aspecto de lo más lamentable, con el papel pintado amarillo y polvoriento que se caía de las paredes por todas partes, y tan baja que apenas hombre alto Se sentía espeluznante allí dentro y parecía como si estuvieras a punto de golpearte la cabeza contra el techo. Los muebles correspondían a la habitación: había tres sillas viejas, no del todo en buen estado, una mesa pintada en un rincón..., y, por último, un incómodo sofá grande..., antaño tapizado en cretona, pero ahora en trapos, y que sirvió de cama a Raskolnikov”; La habitación de Marmeladov: " Una pequeña puerta llena de humo al final de las escaleras. En lo más alto, estaba abierto. Las brasas iluminaban la habitación más pobre, de diez escalones de largo; Todo ello se podía ver desde la entrada. Todo estaba disperso y desordenado, especialmente los diversos harapos de los niños. Se sacó una sábana con agujeros por la esquina trasera. Detrás probablemente había una cama. En la habitación sólo había dos sillas y un sofá de hule muy andrajoso, delante del cual había una vieja mesa de cocina de pino, sin pintar y sin cubrir. En el borde de la mesa había una vela de sebo agonizante dentro de un candelabro de hierro. Resultó que Marmeladov fue colocado en una habitación especial, y no en un rincón, pero su habitación era un pasillo.""; habitación de la anciana prestamista: “ Una habitación pequeña... con papel pintado amarillo y cortinas de muselina en las ventanas... El mobiliario, todo muy antiguo y de madera amarilla, consistía en un sofá..., una mesa redonda..., un baño con un espejo en la pared, sillas a lo largo de las paredes y dos o tres cuadros de un centavo con marcos amarillos..."; La habitación de Sonya Marmeladova: “Era una habitación grande, pero extremadamente baja... La habitación de Sonya parecía un granero, tenía la apariencia de un cuadrilátero muy irregular, y esto le daba algo feo... En esta gran habitación casi no había muebles... Amarillento, el papel tapiz desgastado y fregado se volvió negro en todos los rincones; Debía haber humedad y humo aquí en invierno. La pobreza era visible; ni siquiera había cortinas cerca de la cama”; la habitación del hotel donde se aloja Svidrigailov antes de suicidarse: “... habitación, tapado y estrecho... Ohera una celda tan pequeña que casi ni siquiera era lo suficientemente alta para Svidrigailov; en una ventana;la cama estaba muy sucia... Las paredes parecían haber sido construidas a partir de tablas con empapelado raído, tan polvorientas y andrajosas que aún se podía adivinar su color (amarillo), pero no se podía reconocer ningún patrón”. Patio de la casa de Raskolnikov: patio-pozo, apretado y opresivo. Parece que nunca llega aquí luz del sol. Está rodeado de rincones oscuros, impenetrables, sucio, gris paredes).
– Dostoievski llama constantemente nuestra atención sobre tales detalle artístico, como las escaleras por las que sube y baja el personaje principal. Encuentra su descripción. (Escalera al “armario” de Raskolnikov: "…escalera…Estrecho, empinado, oscuro.Con aberturas de medio punto. Escalones de piedra pisoteados. Ellos conducen bajopor mi cuentatecho de la casa..."; escalera en la casa de un viejo prestamista: “ La escalera era oscura y estrecha, “negra”; escalera en la oficina de policía: “La escalera era estrecha, empinada y cubierta de pendiente.. Todas las cocinas de todos los apartamentos de los cuatro pisos daban a esta escalera y permanecieron así durante casi todo el día.Por eso estaba tan cargado"; desde las escaleras frente a la habitación de los Marmeladov “apestaba”; escalera estrecha y oscura en la casa de Kapernaumov.)
– ¿Qué hay más en las imágenes representadas: “dibujo” o “sentimiento” verbal? (Las imágenes representadas están firmemente conectadas con la imagen de Raskolnikov, pasada a través del prisma de su percepción. Calles “intermedias” de San Petersburgo, donde la gente “ están pululando"provoca en el alma de Raskolnikov "un sentimiento de profundo disgusto").
– ¿Cuáles son las señales del paisaje urbano de Dostoievski? (El paisaje urbano de Dostoievski no es sólo un paisaje de impresión, sino también un paisaje de expresión. El escritor nunca apunta a una simple descripción de la situación. Al mismo tiempo, crea un estado de ánimo, realza y resalta lo social y características psicológicas héroes, expresa lo que está internamente conectado con el mundo humano representado.
– Cuéntenos sobre la apariencia de las personas que conoció Raskolnikov y sus impresiones sobre ellas. (En este barrio se encuentran las personas más pobres, indigentes e infelices. Todos se parecen: "ragamuffin", "ragamuffin", "ragamuffin", "borrachos". Grises, aburridos, como las calles por las que se mueven. Encontrarlos deja una sensación algo sucio, lamentable, feo, sin alegría y desesperanza - “con la cara amarilla, hinchada, verdosa, ojos rojizos”, “manos sucias, grasientas, rojas, con uñas negras” - “con ojillos afilados y enojados”, “; cabello rubio, untado con aceite, un cuello delgado y largo, similar a una pierna de pollo”; Katerina Ivanovna - “una mujer terriblemente delgada”, “con las mejillas enrojecidas hasta las manchas”, “labios apelmazados”).
– ¿Cómo es el personaje principal? ¿Qué lo distingue y qué lo hace similar a quienes lo rodean? (El propio Rodion es “notablemente guapo”, pero “se ha caído y se ha vuelto andrajoso”).
– ¿Qué color predomina en las fotografías descritas de la ciudad? ( Gris y amarillo).
- Raskolnikov a orillas del Neva. ¿Cómo se relaciona el personaje principal con la naturaleza viva? (Ella evoca en su alma, por un lado, sentimientos profundamente humanos, toca sus cimientos más profundos; por otro lado, él le es indiferente y rápidamente “cambia” de la contemplación y la relajación a sus problemas y complejos. Así, en relación con la naturaleza de Raskolnikov muestra claramente su actitud hacia el mundo en su conjunto, su veredicto sobre un orden social injusto).
– ¿Cómo se relacionan entre sí los habitantes de las calles “medias” de San Petersburgo? (No hay sentido de solidaridad y empatía entre personas igualmente desfavorecidas. Crueldad, indiferencia, ira, burla, abuso espiritual y físico: esto es lo que es típico de las relaciones entre los "humillados e insultados").
Etapa de reflexión.
Componga un vino sincronizado basado en este trabajo.
1 sustantivo
2 adjetivos
3 verbos
Asociación.
Los estudiantes leen vinos sincronizados.
Ahora resumamos la lección. ¿Qué objetivos te propusiste? ¿Lo has alcanzado?
Calificación.
Tarea: escribe un mini ensayo “Cómo F.M. retrata San Petersburgo. ¿Dostoievski?
Elaborar un plan para caracterizar a Raskolnikov.
Literatura:
AikhenwaldYu. Siluetas de escritores rusos. Moscú, República, 1994.
Kudryavtsev Yu.G. Tres círculos de Dostoievski. Editorial de la Universidad de Moscú, 1979.
ProkhvatilovaS.A. Espejismo de Petersburgo. San Petersburgo, 1991.
Rumyantseva E.M. Fiódor Mijáilovich Dostoievski. Leningrado, Ilustración, 1971.
Historia de la literatura mundial. Volumen 7. Moscú, Ciencia, 1990
Grandes rusos. Biblioteca biográfica de F. Pavlenkov. Moscú, Olma-Press, 2004.
San Petersburgo. Petrogrado. Leningrado. Libro de referencia enciclopédico. Leningrado, editorial científica, 1992.
VOLUTAUSADOEN ESTA LECCIÓN EER
2 . TARJETAS GUÍA para hogares:
1.Interior (habitación, apartamento):
2. Calle (cruce de caminos, plazas, puentes):
Biblioteca
materiales
Objetivo de la lección: mostrar las particularidades del San Petersburgo de Dostoievski, utilizando la técnica de la comparación, recurriendo a otros autores y artistas; actualizar los conocimientos de los estudiantes sobre San Petersburgo en la literatura rusa del siglo XIX; continuar desarrollando la capacidad de los estudiantes para leer atentamente el texto, comentarlo y analizarlo, la capacidad de comparar, reflexionar y expresar sus juicios; conocer el contenido de la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski; las imágenes principales de la obra.
Equipo de lección:
2) presentación;
Los estudiantes deben saber:
Imágenes principales;
Los estudiantes deberían poder:
Resalta los puntos principales del texto.
lección de
I . Momento organizacional(tema y propósito del mensaje)
II. Preparación para la percepción.
Maestro:
III. El contenido principal de la lección.
Maestro:¿Qué significa el nombre Pedro?
Estudiantes:
Maestro:
Maestro:
Estudiantes:
La ciudad es exuberante, la ciudad es pobre,
Espíritu de esclavitud, apariencia esbelta,
La bóveda del cielo es de color verde pálido,
Cuento de hadas, frío y granito...
Maestro:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Escenario;
Escenas de vida callejera;
Interior.
Maestro:
Escenario.
Maestro:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Maestro:
Estudiantes:
Maestro: Escenas de la vida en la calle.
Maestro:
Maestro:
Proyección de un extracto de la película “Crimen y castigo”.(Muerte de Katerina Ivanovna).
Maestro:
Estudiantes:
Maestro:
Maestro:
Maestro:
Maestro:
Maestro:
Estudiantes:
Estudiantes
Maestro:
Maestro:
Estudiantes
Maestro:
Maestro:
Maestro:
esta es una ciudad asesina
y un pueblo fantasma
y una ciudad sin salida.
Raskolnikov piensa en él.
IV. Resumiendo la lección.
v. Tarea:
VI. Calificaciones.
IMAGEN DE LA CIUDAD
Algoritmo de redacción de ensayos
1. Principio de etapa;
4. Detalles de la vida urbana.
IV. Las tradiciones del escritor en la creación de la imagen de la ciudad en su obra y en la literatura rusa en general.
Encuentra material para cualquier lección,
indicando su materia (categoría), clase, libro de texto y tema:
También puedes seleccionar el tipo de material:
Breve descripción documento:
El tema de la lección es el Petersburgo de Dostoievski o "La cara de este mundo".
Objetivo de la lección:mostrar las particularidades del San Petersburgo de Dostoievski, utilizando la técnica de la comparación, recurriendo a otros autores y artistas; actualizar los conocimientos de los estudiantes sobre San Petersburgo en la literatura rusa del siglo XIX; Continuar desarrollando la capacidad de los estudiantes para leer atentamente el texto, comentarlo y analizarlo, la capacidad de comparar, reflexionar y expresar sus juicios.; conocer el contenido de la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski; las imágenes principales de la obra.
Equipo de lección:
1) material didáctico técnico (computadora, televisión);
2) presentación;
3) textos de la novela "Crimen y castigo" de F.M.
4) Cuadernos para trabajos sobre literatura.
Los estudiantes deben saber:
La idea principal de la obra;
Imágenes principales;
El papel de la ciudad en la vida de los héroes;
El esquema básico de representación de la ciudad de San Petersburgo en la novela (paisaje, escenas de la vida callejera, interior).
Los estudiantes deberían poder:
Responda las preguntas correctamente;
Resumir y sistematizar material educativo;
Resalta los puntos principales del texto.
lección de
I. Momento organizacional (tema y propósito del mensaje)
II . Preparación para la percepción.
Maestro: ¿Qué es una ciudad? (respuestas del estudiante: asentamiento; centro político, económico, administrativo y cultural).
Es la ciudad la que será la heroína de una gran obra épica en la lección de hoy.
San Petersburgo... Cuando se pronuncia este nombre, surge inmediatamente un paralelo: Fyodor Mikhailovich Dostoevsky.
Petersburgo de Dostoievski... Estas palabras, como un aforismo, han entrado firmemente en la literatura clásica rusa.
El gran escritor nos presentó la imagen de San Petersburgo "La cara de este mundo", como él mismo la veía, en la que vivió entonces, a mediados de los años 60 del siglo XIX, cuando el capitalismo estaba surgiendo en Rusia.
Hoy, junto con el escritor y su héroe Rodion Raskolnikov, caminaremos por las calles de San Petersburgo, veremos el paisaje y las escenas de la vida callejera y contemplaremos las habitaciones de las esquinas donde viven sus héroes.
Dostoievski es un escritor de San Petersburgo. La imagen de San Petersburgo está presente en casi todas sus obras. Lo principal para Dostoievski en San Petersburgo es que en él convergían las civilizaciones europea y rusa, que era una ciudad construida por la fuerza, creada de forma antinatural. Por tanto, San Petersburgo es una ciudad de gente pobre e infeliz, una ciudad de pobreza y una ciudad de extrema riqueza.
III . El contenido principal de la lección.
Maestro: ¿Qué significa el nombre Pedro?
Estudiantes: Si nos fijamos en lo que significa el nombre de Pedro, podemos ver una característica muy interesante que, en cierta medida, explica la percepción que Dostoievski tenía de esta ciudad. El nombre Peter significa piedra, por lo que Petersburgo es un saco de piedras, una ciudad muerta, sin rostro, fría y aterradora. La imagen del jinete de bronce, tomada de Pushkin, simboliza el poder y la fuerza de esta terrible ciudad. Para Dostoievski, este poder reside en el poder de la influencia de la ciudad sobre la gente. No es casualidad que Petersburgo fuera construido en el sitio de un pantano, el jinete de bronce es un símbolo de San Petersburgo, es decir, para Dostoievski, Petersburgo es un jinete de bronce en medio de un pantano.
Maestro: En la novela "El adolescente" esta es precisamente la percepción de la ciudad. "Y si esta niebla se dispersa y sube, ¿no se irá con ella toda esa ciudad podrida y viscosa, se levantará con la niebla y desaparecerá como humo, y el viejo pantano finlandés permanecerá, y en medio de él, tal vez, por el bien de la belleza, un jinete de bronce sobre un caballo tirado y de aliento caliente”.
"Crimen y castigo" se llama "novela de San Petersburgo". Recordarás que la imagen de San Petersburgo fue creada en sus obras por Pushkin, Gogol y Nekrasov, revelando cada vez más facetas.
Maestro: - ¿Cuál de los escritores y poetas rusos abordó el tema de la representación de San Petersburgo en sus obras?
Estudiantes: Pushkin planteó el tema de San Petersburgo en la literatura rusa. fue en su Jinete de Bronce“, en “La dama de espadas” nos enfrentamos a dos grandes ciudades: la hermosa y poderosa San Petersburgo, creación de Pedro, y la ciudad del pobre Eugenio, una ciudad cuya existencia misma se convierte en una tragedia para los pequeños. hombre.
El Petersburgo de Pushkin es contradictorio: el poeta ama esta ciudad, fuente de creatividad, pero desacredita la "ciudad soberana", un símbolo de poder que trae problemas a la gente. A.S. Pushkin compuso un himno a la gran ciudad en "El jinete de bronce", describió líricamente su magnífica conjuntos arquitectónicos, el crepúsculo de las noches blancas en “Eugene Onegin”:
La ciudad es exuberante, la ciudad es pobre,
Espíritu de esclavitud, apariencia esbelta,
La bóveda del cielo es de color verde pálido,
Cuento de hadas, frío y granito...
Del mismo modo, el Petersburgo de Gogol tiene dos caras: una ciudad brillante y fantástica a veces es hostil a una persona cuyo destino puede romperse en las calles de la capital del norte.
N.V. Gogol continúa tema trágico Petersburgo, pero aquí se fusionaron la realidad y el sinsentido, la realidad y la pesadilla. "Miente todo el tiempo, este Nevsky Prospect". Esta es una ciudad de contrastes fantásticos, que se está convirtiendo en un símbolo irreal de una ciudad fantasma.
El Petersburgo de Nekrasov es triste: el Petersburgo de las entradas ceremoniales y sin alma, la sangrienta plaza Sennaya.
Belinsky admitió en sus cartas cuánto odiaba a Peter, donde era tan difícil y doloroso vivir.
Maestro: Dostoievski tiene su propio Petersburgo. Escaso recursos materiales y el espíritu errante del escritor lo obliga a cambiar a menudo de apartamento en las llamadas “calles del medio”, en casas frías en las esquinas donde la gente “está repleta de gente”.
Ésta es una ciudad de humillados e insultados, una ciudad en la que se cometen crímenes, una ciudad cuya existencia misma incita a una persona a matar, ya sea a sí misma o a otro.
Desde una pequeña celda en Sadovaya, Gorokhovaya y otras calles "intermedias", Raskolnikov va a la casa de la anciana prestamista, se encuentra con Marmeladov, Katerina Ivanovna, Sonya... A menudo pasa por la plaza Sennaya, donde a finales del siglo XVIII se encontraba un mercado. se abrió para la venta de ganado , leña, heno, avena... A tiro de piedra del sucio Sennaya se encontraba Stolyarny Lane, que constaba de dieciséis casas en las que había dieciocho establecimientos de bebidas. Raskolnikov se despierta por la noche con gritos de borracho cuando los clientes habituales abandonan las tabernas.
Las escenas de la vida en la calle nos llevan a la conclusión: la gente se ha vuelto aburrida por esa vida, se miran unos a otros "con hostilidad y desconfianza". No puede haber entre ellos otra relación que la indiferencia, la curiosidad animal y la burla maliciosa.
Los interiores de los "rincones de San Petersburgo" no se parecen a la habitación humana: el "armario" de Raskolnikov, el "rincón de paso" de los Marmeladov, el "granero" de Sonya, una habitación de hotel separada donde Svidrigailov pasa su última noche; todos estos son oscuros, “ataúdes” húmedos.
Todos juntos: pinturas de paisajes de San Petersburgo, escenas de su vida callejera, interiores de "esquinas": crean la impresión general de una ciudad que es hostil a la gente, la aprieta, la aplasta, crea una atmósfera de desesperanza, la empuja a escándalos y crímenes.
Maestro: - ¿Dónde se desarrolla la acción en la novela de F.M. Dostoievski?
Estudiantes: Bares de copas, tabernas, barrios marginales, oficinas de policía, burdeles, callejuelas, palacios, pozos, cuartos y armarios para ataúdes, escaleras traseras empapadas de basura. Plaza Sennaya y Kanava.
Maestro: Petersburgo en la novela no es solo un lugar de acción o un trasfondo de eventos, es el alma, un participante en los eventos. ¿Puedes nombrar los lugares donde se desarrolla la acción en la novela?
Estudiantes:
Plaza Sennaya, calle Stolyarny, canal Ekaterininsky, Bolshaya y Malaya Neva, isla Petrovsky, “casa de Raskolnikov”, “casa de Sonia”, “casa del viejo prestamista”.
Maestro: La novela se desarrolla en verano. El verano en San Petersburgo es norteño. verano. El verano en la novela es caluroso, tanto que cuesta respirar. Cuesta respirar en las calles, cuesta respirar en tabernas, apartamentos, rincones.
Esta atmósfera sofocante se convierte en un símbolo de la ciudad, donde madura la idea del asesinato de Raskolnikov, donde se comete el crimen.
El trabajo de la lección se realizará según el siguiente esquema:
Escenario;
Escenas de vida callejera;
Interior.
Maestro: - ¿Qué es un paisaje? (Vista de una imagen de alguna zona).
¿Cómo es el ambiente en las calles de la ciudad? (Confirmemos con citas de la novela).
Escenario.
Parte 1, capítulos 1,2 – “color repugnante y triste” de un día en la ciudad; Primer día con Raskolnikov en San Petersburgo, págs. 121, 126.
Parte 2, capítulo 1 – repetición de la imagen anterior, página 189.
Parte 2, capítulo 2 – magnífico panorama de San Petersburgo, página 204.
Parte 2, capítulo 6 – tarde Petersburgo, p.235.
Parte 6, capítulo 6: tarde y mañana tormentosas en vísperas del suicidio de Svidrigailov, págs. 496, 505.
A través de los ojos de Raskolnikov miramos el verano en San Petersburgo: “Afuera hace calor... los nervios de un joven”.
Lectura por parte de los alumnos de los episodios indicados.
Maestro: El significado general de este paisaje y su significado simbólico se dará en la novela. mayor desarrollo. Desde este punto de vista, las imágenes del verano en San Petersburgo son interesantes. “Cerca de las tabernas de los pisos inferiores, en los patios sucios y malolientes de las casas de la plaza Sennaya y, sobre todo, cerca de las tabernas, se aglomeraban multitudes de industriales y traperos de diferentes tipos”. “El calor afuera volvía a ser insoportable; Al menos una gota de lluvia todos estos días. De nuevo polvo, ladrillo y piedra caliza, de nuevo el hedor de las tiendas y tabernas, de nuevo los vendedores ambulantes de Chukhon constantemente borrachos y los taxistas destartalados”. “Eran como las ocho, el sol se estaba poniendo. La congestión permaneció como antes; pero respiraba con avidez este aire apestoso, polvoriento y contaminado de la ciudad...” “En este jardín había un abeto delgado de tres años y tres arbustos; además, se construyó una “estación”, esencialmente una establecimiento de bebidas, pero también se puede tomar té allí..." Todos estos extractos de la novela dejan la misma impresión de congestión, transmitiendo este estado como algo común en la descripción del entorno urbano.
Maestro: Nombra los patrones generales en estas descripciones de paisajes.
Estudiantes: Todas las descripciones se basan en los mismos detalles: calor terrible, polvo, malos olores, multitud.
Maestro: El paisaje de la novela está firmemente asociado con la imagen de Raskolnikov, transmitida por su percepción. “Las calles centrales de San Petersburgo, donde la gente está “repleta de gente”, evocan en el alma de Raskolnikov “un sentimiento de profundo disgusto”. La misma respuesta da lugar a un tipo diferente de paisaje en su alma. Aquí está a orillas del Neva:
Estudiantes: "... mira desde Puente Nikolaievski a la Catedral de San Isaac y al Palacio de Invierno."
Un escalofrío inexplicable lo invadió ante este magnífico panorama; Este magnífico cuadro estaba lleno de un espíritu mudo y sordo para él. Este es el mismo Petersburgo que rodea a Eugenio en El jinete de bronce, pero aquí está privado de todas las hermosas características que le ha dotado la historia rusa; Ya no es posible decirle a este Petersburgo, como dijo Pushkin: "Te amo".
No se puede hablar con él en absoluto, como el desafortunado Eugenio habló con el "constructor milagroso", como el soñador de "Noches blancas" habló con la ciudad. Ante Raskolnikov, ante todos los héroes de la novela, hay una ciudad "muda y sorda", que aplasta a todos los seres vivos.
"El cielo estaba sin la más mínima nube y el agua era casi azul", resplandecía la "cúpula de la catedral", en la que "a través del aire limpio se podía ver claramente incluso cada decoración".
Maestro: ¿Quizás al héroe le gusta esta imagen y encuentra paz y satisfacción en lo que ve?
Estudiantes: Y el hermoso espacio presiona, atormenta y oprime a Raskolnikov tanto como la congestión, el espacio reducido, el calor y la suciedad de las calles: "para él, este magnífico cuadro estaba lleno de un espíritu mudo y sordo". En este sentido, la actitud de Raskolnikov hacia la naturaleza es su actitud hacia el mundo. El héroe se asfixia en esta ciudad y mundo muerto, frío e indiferente.
Maestro: ¿Hay algún lugar que a Raskolnikov le guste visitar?
Estudiantes: El héroe prefiere la plaza Sennaya, en las inmediaciones de la cual viven los pobres. Aquí siente que pertenece.
Maestro: - Cuéntanos sobre el aspecto de las personas que encontró en estas calles. ¿Qué impresión te causaron y por qué?
Estudiantes: Se trata del propio Raskolnikov, “notablemente apuesto”, pero “se ha caído y se ha vuelto andrajoso”; estos son “borrachos”, “todo tipo de industriales y harapos”; Marmeladov con la cara amarilla, hinchada y verdosa, ojos rojizos y “manos sucias, grasientas, rojas y con uñas negras; un viejo prestamista de “ojos agudos y malvados”; Katerina Ivánovna.
Maestro: Entonces, al conocer a estas personas te quedas con una sensación de algo sucio, patético, feo.
Maestro: El destino de los héroes a veces se decide en la calle, por lo que la ciudad de San Petersburgo se convierte en una ciudad de muerte. ¿Quién muere en las calles en la novela de Dostoievski?
Estudiantes:
Muere bajo las ruedas del cochecito de Marmeladov;
La tísica Katerina Ivanovna muere en la calle;
Sonya sale a la calle a venderse;
En la avenida, frente a la torre de vigilancia, Svidrigailov se suicida;
Encuentran a una mujer ahogada en el Neva;
En Konnogvardeisky Boulevard, Raskolnikov ve a una chica borracha;
Raskolnikov sale a la plaza Sennaya para arrepentirse ante la gente y ante Dios;
Deambula por las calles de la ciudad incluso después del asesinato.
Maestro: Escenas de la vida en la calle.
1) Parte 1, capítulo 4 – reunión con chica borracha, págs. 153 – 155.
2) Parte 2, capítulo 2 – escena en el puente Nikolaevsky, látigo y limosna, págs. 203 – 204.
3) Parte 2, capítulo 6 – a) un organillero y una multitud de mujeres en una taberna, b) una escena en... un puente, una mujer ahogada, págs. 235 – 237, + 246.
4) Parte 5, capítulo 5 – muerte de Katerina Ivanovna, págs. 441 – 447.
Proyección de un extracto de la película “Crimen y castigo”.(El encuentro de Raskolnikov con una chica borracha).
Maestro: La novela describe a menudo escenas callejeras. Aquí está uno de ellos. Raskolnikov se queda pensativo en el puente y ve a una mujer “de rostro amarillo, alargado y desgastado, y ojos rojizos y hundidos”. De repente ella se lanza al agua. Y puedes escuchar los gritos de otra mujer. “Bebí hasta el carajo, padres, hasta el carajo... Me di cuenta de que yo también quería ahorcarme, me sacaron de la cuerda”. Es como si la puerta a la vida de otra persona, llena de desesperación sin esperanza, se abriera por un momento.
Maestro: La imagen simbólica del caballo torturado del sueño de Raskolnikov se hace eco de la imagen de la moribunda Katerina Ivanovna (“Ahuyentaron al jamelgo... ¡Estaba destrozada!”).
Proyección de un extracto de la película “Crimen y castigo”.(Muerte de Katerina Ivanovna).
Maestro: Vuelva a contar el sueño de Raskolnikov sobre un jamelgo sacrificado.
El sueño de Raskolnikov. Parte 1, capítulo 5 – sobre el fastidio oprimido.
Estudiantes: Ve en un sueño cómo unos borrachos matan a golpes a un caballo indefenso, llora, intenta protegerlo, pero se encuentra indefenso frente al mal desatado.
Maestro: Leamos un extracto de la novela "Escena en el puente Nikolaevsky, látigo y limosna".
Maestro: La ciudad son también las casas en las que vive la gente. Las casas donde viven los héroes son terribles.
Dejando las ruidosas y sucias calles, el escritor nos lleva a las casas donde viven sus héroes. Generalmente se trata de edificios de apartamentos típicos del San Petersburgo capitalista. Entramos en “patios sucios y malolientes, pozos y subimos escaleras oscuras.
Da miedo vivir en estas habitaciones, aquí nacen teorías como la de Raskolnikov, aquí mueren tanto adultos como niños.
Maestro: ¿Cómo viven los héroes de Dostoievski en estas habitaciones?
Aquí está uno de ellos: “estrecho, empinado y cubierto de pendiente. Todas las cocinas, todos los apartamentos de los cuatro pisos daban a esta escalera y permanecieron así durante casi todo el día. Por eso estaba tan cargado”.
¿Qué pasa con las habitaciones? Generalmente están dibujados en la penumbra, débilmente iluminados por los prados inclinados del sol poniente o por el débil resplandor de una vela...
Maestro: Leamos extractos de la obra que representan las casas de los personajes.
Parte 1, capítulo 3 – El armario de Raskolnikov, página 139.
Parte 1, capítulo 2 – habitación – “rincón de paso” de los Marmeladov, pág.
Parte 4, capítulo 4 – habitación – “granero” de Sonya, pág.
Maestro: - ¿Cuál es su impresión más fuerte al “salir” de la calle, al “entrar” en la habitación de Raskolnikov, en la habitación de los Marmeladov, etc.?
Estudiantes: Aquí está la habitación de Raskolnikov. “Era una celda diminuta, de seis magos de largo, que tenía la apariencia más lamentable con su papel tapiz amarillo y polvoriento que caía de la pared por todas partes, y tan bajo que incluso una persona un poco alta se sentía aterrorizada en ella, y todo parecía estar... .se golpea la cabeza contra el techo. Los muebles hacían juego con la habitación: había tres sillas viejas, no del todo en buen estado, una mesa pintada en un rincón... Había una mesita delante del sofá”.
Estudiantes : Notarán la asfixiante cercanía de la habitación y señalarán que el armario de Raskolnikov es, en miniatura, el mundo en el que una persona está oprimida y desposeída.
La habitación de los Marmeladov: “La pequeña puerta llena de humo al final de las escaleras, en lo más alto, estaba abierta. Las brasas iluminaban la habitación más pobre, de diez escalones de largo; Todo ello se podía ver desde la entrada. Todo estaba desparramado en desorden, especialmente varios trapos de niños...")
Cuando Raskolnikov llega a Sonechka, queda asombrado por su habitación, que parece más bien un granero.
Maestro: Entonces, podemos decir que la imagen del paisaje y los interiores de la ciudad persigue constantemente un objetivo: dejar la impresión de algo incorrecto, discordante, sucio, feo.
El telón de fondo en el que se desarrolla la novela es el San Petersburgo de mediados de los años 60. Raskolnikov trama su teoría en la "cabaña", el "armario", el "ataúd": así se llama su perrera. La tragedia de Raskolnikov comienza en una taberna, y aquí escucha la confesión de Marmeladov. Suciedad, congestión, hedor, gritos de borracho: el ambiente típico de una taberna. Y aquí está el público correspondiente: los “alemanes borrachos de Munich”, las “princesas” de los establecimientos de entretenimiento. Los elementos de la taberna y la calle, antinaturales, inhumanos, interfieren en el destino de los héroes de la novela. “Es raro encontrar tantas influencias oscuras, duras y extrañas en el alma humana como en San Petersburgo”, declara Dostoievski por boca de Svidrigailov. Un hombre se asfixia en el Petersburgo de Dostoievski, “como en una habitación sin ventanas”, es aplastado por una densa multitud, y en una taberna, “abarrotado”, y en armarios.
Maestro: ¿Cómo vimos San Petersburgo en la novela "Crimen y castigo"?
Estudiantes : Todo lleva el sello del desorden general, de la pobreza de la existencia humana.
San Petersburgo es una ciudad de gente solitaria y medio loca. El pintor Mikolka decía que en San Petersburgo se puede encontrar de todo menos padre y madre.
Muchos héroes de San Petersburgo no tienen hogar, y el hogar, como saben, es un lugar donde una persona puede encontrar el arrepentimiento, encontrar una persona amorosa y necesaria, pero la gente en San Petersburgo es una multitud que ha caído por debajo de los estándares morales, escuchando y sin entender nada. Un hombre en la ciudad se siente solo, nadie lo necesita. En la ciudad conviven el aislamiento del hombre del hombre y el hacinamiento.
También es característico que Dostoievski describa a sus héroes viviendo entre el Canal de Catalina y Fontanka, en una de las zonas más pobres y terribles de la ciudad. El escritor nunca muestra la belleza de la ciudad. Casi no hay naturaleza, y si la hay (césped, isla Petrovsky), solo se enfatiza su ausencia en otros lugares.
Armarios, escaleras, burdeles, tabernas de San Petersburgo, áreas de mercado, el terrible Petersburgo ejerce presión sobre una persona, es profundamente hostil y desagradable con todo lo que es saludable. El Petersburgo de Dostoievski es un héroe peculiar de la novela, cruel e inhumano.
Maestro: La imagen de San Petersburgo, la imagen de la vida contemporánea de Dostoievski se convierte en la encarnación de esta crisis de la humanidad. El Petersburgo de Dostoievski es una ciudad en la que es imposible vivir: es inhumana. Dondequiera que nos lleve el escritor, no terminamos en una habitación humana. Después de todo, da miedo vivir no sólo en el "ataúd" que alquila Raskolnikov, sino también en el "granero feo" de Sonya, y en el "rincón fresco" donde vive Marmeladov, y en una habitación separada, "sofocante y estrecha". en el que pasa su última noche de Svidrigailov. Esta es una ciudad de chicas de la calle, mendigos, niños sin hogar, clientes habituales de tabernas, aquellos que están condenados a la vida cotidiana. vida trágica. La atmósfera del San Petersburgo de Dostoievski es una atmósfera de callejón sin salida y desesperanza.
Mensaje del estudiante “El simbolismo del color en la novela de Dostoievski”.
Maestro:
Dostoievski prácticamente no habla de la bella Petersburgo; incluso cuando escribe sobre una hermosa ciudad, inmediatamente regresa a la sucia Petersburgo.
Parte 1, capítulo 6 – Sueño con una ciudad feliz. "Pasando por delante de Yusupov".
Maestro: El Petersburgo de Dostoievski es una ciudad de contrastes: “los humillados e insultados” y “los humillados y los insultados”. poderoso del mundo esta”, esta es una ciudad donde no se puede respirar, una ciudad de indiferencia e inhumanidad,
esta es una ciudad asesina
Y un pueblo fantasma
Y la ciudad es un callejón sin salida.
Pero Dostoievski también sueña con una ciudad feliz.
Raskolnikov piensa en él.
Pero esto es un sueño y la ciudad es horror y locura.
Pero el sueño de una ciudad hermosa, creada para la felicidad de la gente, vive en el alma del escritor y su héroe, junto con la idea de una ciudad fea y loca.
En el momento más terrible de su vida, cuando va a cometer un crimen, Raskolnikov piensa “en instalar fuentes altas y en lo bien que refrescarían el aire en todas las plazas. Poco a poco llegó a la conclusión de que si el Jardín de Verano se extendiera a todo el Campo de Marte e incluso se conectara con el Jardín Mijailovski del palacio, sería algo maravilloso y muy útil para la ciudad”.
El sueño de Dostoievski de una ciudad hermosa.
IV . Resumiendo la lección.
¿Qué puedes decir sobre el Petersburgo de Dostoievski?
El motivo de la congestión, el hacinamiento, el hacinamiento, el hedor, la suciedad, que nace del paisaje, continúa y se refuerza con la descripción de la apariencia externa de las personas, sus vidas y los armarios en los que viven. El hombre se está asfixiando en esta ciudad. La atmósfera del San Petersburgo de Dostoievski es una atmósfera de callejón sin salida y desesperanza. Esta es una ciudad en la que es imposible estar.
V . Tarea:
VI. Calificaciones.
IMAGEN DE LA CIUDAD
Algoritmo de redacción de ensayos
I. La mayoría de las veces, la ciudad representada en una obra literaria es independiente. imagen artística(específico, colectivo o alegórico).
II. La imagen de la ciudad revela lo más aspectos característicos vida de la realidad rusa del período representado.
1. Autoridades municipales, funcionarios, terratenientes, comerciantes, gente corriente y otros estratos sociales de la sociedad;
2. Pasatiempo de los habitantes de la ciudad;
3. Un panorama integral del gobierno;
4. Una imagen integral de todos los ámbitos de la vida de los ciudadanos y sus actividades;
5. Enfatizar o violar la vida típica de la ciudad y sus habitantes;
6. Costumbres de la ciudad: chismes, bailes, peleas, etc.;
III. Medios para revelar una imagen generalizada de la ciudad.
1. Principio de etapa;
2. Principio “unificador”: los héroes como imagen de la ciudad en su conjunto;
3. Detalles del “retrato” de la ciudad: colores, sonidos, descripciones de edificios, calles, interiores, etc.;
4. Detalles de la vida urbana.
IV . Las tradiciones del escritor en la creación de la imagen de la ciudad en su obra y en la literatura rusa en general.
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2 . TARJETAS GUÍA para hogares:
1.Interior (habitación, apartamento):
Parte 1, capítulo 1,
Parte 1, capítulo 2,
Parte 1, cap. 2,
Parte 1, capítulo 3,
Parte 3, cap. 5,
Parte 4, capítulo 4,
Parte 4, capítulo 5.
2. Calle (cruce de caminos, plazas, puentes):
Parte 1, capítulo 1,
Parte 1, capítulo 5,
Parte 2, capítulo 2,
Parte 2, capítulo 1,
Parte 2, capítulo 6,
Parte 5, capítulo 5,
Parte 6, capítulo 8
3. Taberna:
Parte 1, capítulo 1
Parte 1, capítulo 2
Parte 2, capítulo 6,
4. Color de la ciudad : (amarillo y rojo)
Según el texto (se puede dar como tarea avanzada para un estudiante con alto motivación educativa)
MATERIALES ADICIONALES “Para ayudar al maestro”:
Tarjeta EER para el tema:“Literatura rusa del siglo XIX. Romano F.M. Dostoievski "Crimen y castigo".
EOR N° 1. | La imagen de San Petersburgo en la novela de F.M. Dostoievski "Crimen y castigo" (estudio básico) | FCIOR www.fcior.edu.ru: | Módulo educativo electrónico “La imagen de San Petersburgo en la novela de F.M. "Crimen y castigo" de Dostoievski está destinado a ser utilizado en instituciones educativas en lecciones de literatura en los grados 8 y 9 en la etapa de explicación de material nuevo y consolidación de lo aprendido sobre el tema “ruso literatura XIX siglo. Romano F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". |
EOR N° 2. | La vida y obra de Fyodor Mikhailovich Dostoievski (estudio básico) | El módulo educativo electrónico "La vida y obra de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky" está diseñado para su uso en instituciones educativas en lecciones de literatura para estudiar el tema "Literatura rusa del siglo XIX". Vida y obra de F.M. Dostoievski." |
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EOR N° 3. | La novela "Crimen y castigo" de Fyodor Mikhailovich Dostoievski (estudio básico) | El módulo educativo electrónico “La novela de Fyodor Mikhailovich Dostoievski “Crimen y castigo” está diseñado para su uso en instituciones educativas durante las lecciones de literatura en el décimo grado en la etapa de explicación de material nuevo y consolidación de lo aprendido sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX”. siglo. Romano F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". |
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EOR N° 4. | “Crimen y castigo” como novela trágica en 5 actos (estudio básico) | El módulo educativo electrónico "Crimen y castigo" como novela trágica en 5 actos" está destinado a su uso en instituciones educativas durante las lecciones de literatura en el grado 11 en la etapa de explicación de material nuevo y consolidación de lo aprendido sobre el tema "Dostoievski". Crimen y Castigo”. |
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EOR N° 5. | Prueba de control “El camino literario de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky” (estudio básico) | El módulo educativo electrónico “Prueba de control “El camino literario de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky”” está diseñado para su uso en instituciones educativas durante las lecciones de literatura para controlar el conocimiento sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX”. FM Dostoievski." |
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EOR N° 6. | Prueba de control “Las obras de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky” (estudio básico) | El módulo educativo electrónico “Prueba de control “Las obras de Fyodor Mikhailovich Dostoievski” está destinado a su uso en instituciones educativas en lecciones de literatura para controlar los conocimientos sobre el tema “Dostoievski”. Crimen y castigo." |
|
EOR N° 7. | Prueba de control “Las obras de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky” (estudio básico) | El módulo educativo electrónico “Prueba de control “Las obras de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky”” está destinado a su uso en instituciones educativas en lecciones de literatura para controlar los conocimientos sobre el tema “F.M. Dostoievski "Crimen y castigo" |
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EOR N° 8. | Prueba de control de la novela "Crimen y castigo" nº 1 de Dostoievski (estudio básico) | El módulo educativo electrónico "Prueba de control de la novela "Crimen y castigo" de Dostoievski" está destinado a su uso en instituciones educativas durante las clases de literatura para comprobar los conocimientos sobre el tema "Crimen y castigo" de Dostoievski. |
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EOR N° 9. | Prueba de control sobre la novela "Crimen y castigo" de Dostoievski (n° 2, estudio básico) | El módulo educativo electrónico “Prueba de control de la novela “Crimen y castigo” de Dostoievski” está destinado a su uso en instituciones educativas en lecciones de literatura para evaluar los conocimientos sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX”. La novela de Dostoievski "Crimen y castigo" |
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EOR N° 10. | Motivos del evangelio en la novela de F.M. Dostoievski "Crimen y castigo" (estudio básico) | Módulo de formación electrónico “Motivos evangélicos en la novela de F.M. "Crimen y castigo" de Dostoievski está destinado a ser utilizado en instituciones educativas durante las lecciones de literatura en el décimo grado en la etapa de explicación de material nuevo y consolidación de lo aprendido sobre el tema "F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". |
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EOR N° 11. | Características comparativas héroes de la novela de F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". Raskolnikov y Marmeladov (estudio en profundidad) | Módulo educativo electrónico “Características comparativas de los héroes de la novela “Crimen y castigo” de F. M. Dostoievski. Raskolnikov y Marmeladov" está destinado a su uso en instituciones educativas y lecciones de literatura. El módulo contiene información para desarrollar conocimientos sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX. Dostoievski." |
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EOR N° 12. | Características comparativas de los héroes de la novela "Crimen y castigo" de F. M. Dostoievski. Raskolnikov y Porfiry Petrovich (estudio en profundidad) | Módulo educativo electrónico “Características comparativas de los héroes de la novela “Crimen y castigo” de F. M. Dostoievski. Raskolnikov y Porfiry Petrovich" está destinado a su uso en instituciones educativas, en lecciones de literatura. El módulo contiene información para desarrollar conocimientos sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX. Dostoievski." |
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EOR N° 13. | Características comparativas. Raskolnikov y Svidrigailov (estudio básico) | Módulo formativo electrónico “Características comparativas. Raskolnikov y Svidrigailov" está destinado a su uso en instituciones educativas, en lecciones de literatura. El módulo contiene información para desarrollar conocimientos sobre el tema “Literatura rusa del siglo XIX. Dostoievski." |
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EOR N° 15. | Colección "San Petersburgo - la capital del Imperio Ruso" | La colección dedicada a San Petersburgo contiene fotografías de los principales objetos arquitectónicos e históricos de la ciudad, información histórica y arquitectónica sobre estos edificios, una selección obras literarias sobre San Petersburgo-Leningrado |
Grupo 3: escriba descripciones de los interiores (parte 1: capítulo 3 - el armario de Raskolnikov; parte 1: capítulo 2 - descripción de la taberna donde Raskolnikov escucha la confesión de Marmeladov; parte 1: capítulo 2 Escriba las palabras clave en la tabla.
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