Plan de lección detallado para el desarrollo del habla.
sobre el tema: “Un viaje a la Casa Museo: un ensayo basado en el cuadro “Retrato de Mika Morozov” de V. Serov
Nota: texto, en negrita cursiva , los chicos lo anotan en un cuaderno.
Organización de clases.Indique el tema y el propósito de la lección.
Buen día, ¡Tipo!
Comenzamos la jornada escolar con una lección de desarrollo del habla.
Tomé las líneas de Yulia Lazareva como epígrafe de nuestra lección...
El objetivo de nuestra lección es ver las "almas de los signos cambiantes": redactar un texto descriptivo basado en una pintura del famoso artista ruso Valentin Serov.
Abran sus cuadernos. Anota la fecha de la lección y su tema.
seis de febrero
Composición
basado en una pintura de Valentin Serov
"Retrato de Mika Morozov"
El famoso artista ruso nació el 19 de enero de 1865. Su padre era compositor famoso y figura musical, y su madre fue pianista y creadora de varias óperas. Tras la muerte de su padre, su madre se dedicó a la crianza de su hijo, fomentando de todas las formas posibles su deseo de dibujar desde pequeño. El niño pasó su infancia en donde aprendió los conceptos básicos del dibujo. Más tarde, la familia se mudó a donde conoció a Valentin Aleksandrovich, quien más tarde se convirtió en su maestro.
Hoy debemos asegurarnos de que la pintura del artista sorprenda con su sorprendente frescura y desarrollo joyero de cada milímetro en el lienzo.
Abre tu libro de texto en la página 46.
Dime, ¿cómo se llama la descripción de una persona en la pintura y la literatura? (RETRATO)
- No hay tarea más difícil para un artista que pintar el retrato de un niño. Los niños están activos y cambian cada segundo. Es necesario tener una paciencia férrea y un talento indudable para hacer frente a tal tarea. PAG El retrato de Mika Morozov es una obra brillante del gran maestro Serov.
¿Qué tipo de nombre crees que es "Mika"? MISA
¿Qué edad tiene el niño? (4-5)
¿Qué detalles ayudan a determinar la edad?
¿Crees que el artista le escribió a Mick por la mañana? ¿Durante el día? ¿Por la tarde?
¿Puede un niño sentarse en esta silla durante mucho tiempo? ¿Por qué no?
¿Qué se puede decir de un niño, a juzgar por su pose, por apariencia?
Hagamos algunas frases a partir de los pensamientos expresados...
Mika está sentada en una silla. Camisa blanca, rizos dorados, pose enérgica.
Echemos un vistazo más de cerca al rostro del niño.
¿Qué puedes decir sobre el carácter del niño? ¿Parece vivaz e inteligente o tranquilo e indeciso?
El rostro del niño llama la atención. Ojos enormes y chispeantes, rubor en la frente, boca entreabierta. El héroe se deja llevar: está a punto de despegar y estalla en una sonora carcajada infantil.
Volvamos a la imagen nuevamente y prestemos atención a los detalles.
Serov descuida abiertamente el interior, el fondo y los detalles que lo rodean. Para él sólo es importante este momento infantil de conocimiento del mundo que lo rodea, de espontaneidad, naturalidad, apertura.
Los contrastes sobre los que se construye el retrato son sorprendentes: la gran cabeza de Mika y su figura clara, una camisa blanca y una silla oscura, los reposabrazos cruzan visualmente el lienzo en diagonal. Como resultado de esta técnica, el niño parece ubicarse hacia el espectador, y su movimiento aparece desde lo más profundo del propio lienzo. ropa blanca y el rostro del niño, repleto de un saludable sonrojo, se convierte en la idea principal de esta obra.
El traje blanco de Mika contra el fondo oscuro de la pared y la silla, y el especial brillo dorado que emana de su figura, refrescan el lienzo.
Un artista, como un poeta...
La trama en sí está experimentando...
Él deja una huella en las almas...
Aunque él no sabe las consecuencias...
…
Cada golpe o trazo está ahí...
El alma del artista brilla...
y que pintura antigua término...
Una obra maestra se vuelve invaluable...
Esta imagen es un himno. infancia sin preocupaciones!
Díganme chicos, ¿logramos lograr nuestro objetivo?
¿Qué nos puede decir sobre el cuadro “Retrato de Mika Morozov” de V. Serov?
Lección sobre la pintura de V.A. Serov "Mika Morozov" (1901)
Tareas:
Introducir a los estudiantes en el género del retrato y la obra de V.A. serova;
Formar UUD cognitivo según el uso. de varias maneras trabajando con información.
1. Actualización de conocimientos de los estudiantes. Creando una situación de éxito.
Si la imagen muestra a una persona, ¿cómo se llama dicha imagen?
¿A qué tipo de personas retrataron los artistas?
¿Estas personas siempre fueron famosas? Introducción al género.
pintura - retrato.
¿Es sólo la apariencia de una persona lo que un artista reproduce? ¿Puede mostrar su interior? mundo espiritual, rasgos de carácter?
2. Conocimiento del destacado retratista V.A. Serov.
Valentin Aleksandrovich Serov fue un destacado retratista que determinó en gran medida el desarrollo del idioma ruso. bellas artes en el siglo XX.
Las lecciones de I.E. Repin en la infancia, las clases en la Academia de Artes con el maravilloso maestro P.P. Chistyakov le dieron a Serov una formación profesional seria.
Ya su primer cuadro “La muchacha con melocotones”, pintado en 1887, cuando Serov tenía sólo 22 años, fue un acontecimiento significativo en el arte ruso.
Serov se sintió atraído por los niños. psicología, espontaneidad de los movimientos emocionales, ingenuidad infantil, una especie de “incorruptibilidad”. Estas cualidades actúan como virtudes humanas inquebrantables, invariablemente valiosas. Uno de estos retratos infantiles está considerado uno de los mejores del arte mundial.
3. Conversación sobre el contenido de la imagen.
¿Qué ves en esta imagen?
¿Quién crees que es? ¿Qué puedes decir sobre él? (Al mirar este retrato, los estudiantes rara vez se dan cuenta opinión unánime: Algunos consideran que este niño es un niño, otros, una niña. Para que el debate no resulte inútil, ponemos el título de la imagen.)
¿De qué nombre crees que se deriva la forma cariñosa Mika? (Esta es una de las variantes del nombre Mikhail. El nombre completo del niño era Mikhail Mikhailovich Morozov, era hijo de Mikhail Abramovich Morozov, un famoso mecenas de artistas y escritores, coleccionista de obras de Rusia y pintura francesa tiempos modernos),
¿Qué está pasando en esta imagen?
¿Qué podía ver el niño frente a él? ¿Lo que vio lo asustó, lo sorprendió o lo hizo feliz?
¿Cuándo y dónde sucede esto? ¿Qué te hace pensar de esta manera? ¿Cómo se puede determinar esto? ¿Por qué crees que el artista representó a Mika con esa ropa y esa pose? ¿Qué hora del día podría ser?
¿Cuántos años tiene este chico? (Tenga en cuenta que el niño aún es pequeño. La silla en la que se sienta es claramente demasiado grande para él. Tiene una expresión infantil en el rostro, labios carnosos, la boca abierta. Conociendo la fecha de nacimiento del niño - 1897 - y el fecha de la pintura - 1901 - podemos decir con seguridad que sólo tiene cuatro años).
¿Cómo nos muestra el artista al niño? Describe su rostro, postura, ropa. No vemos sus pies, pero intentamos determinar si el niño lleva zapatos.
¿Qué estado de ánimo te evoca este retrato? ¿Cómo logró el artista transmitir ese estado de ánimo?
Trate de determinar qué interesó al artista en su héroe.
¿Qué sirve de fondo a la figura del niño?
¿Qué medios utiliza el artista para crear la imagen del héroe? ¿Qué tonos hay más en la imagen, claros u oscuros?
Me pregunto si hay algo que pueda ayudarnos a asegurarnos de que tenemos el personaje de Mika correcto. El libro de Lyudmila Tretyakova sobre Margarita Kirillovna Morozova, la madre de Mika Morozov, cuenta varios incidentes de su infancia que lo caracterizan como un soñador, un niño extremadamente curioso, espontáneo y alegre que no se desanima bajo ninguna circunstancia. Por ejemplo, este episodio: “Mika fue mordida por un mestizo que apareció de la nada. ... Mika gritó a todo pulmón, complacido por el pánico general. Su madre le ordenó estrictamente que se callara y que no molestara a los animales en el futuro a menos que quisiera ser castigado por ello. Al instante se quedó en silencio. El rasguño fue rociado generosamente con colonia y, a petición de la víctima, fue atado en varias capas con un trozo de lino. Mika, habiéndose acostumbrado al papel del héroe de la Batalla de Poltava, inmediatamente subió las escaleras hasta el techo para mostrar la herida a los techadores. Las hermanas se rieron de él a carcajadas”. /P.346/.
5. Análisis del carácter del héroe del cuadro. Preparación léxico-ortográfica.
¿Qué crees que le interesó al artista en este chico? ¿Qué rasgos de carácter le parecieron más importantes? ¿Cuál de estos rasgos podría conservarse en el adulto Mikhail Mikhailovich Morozov? Para hacer esto, compilaremos una caracterización del héroe usando un modelo de rayos (alrededor del círculo central, indicando el nombre del héroe, se da una descripción de la apariencia del héroe de la imagen, su comportamiento, rasgos de carácter y nuestra actitud hacia él.)
Entonces, intentamos determinar qué características de la apariencia podrían conservarse en el adulto Mikhail Morozov: ojos oscuros, frente alta, cabello rizado y exuberante, movimientos impetuosos y rápidos. Probablemente conservó su curiosidad, su capacidad de ser reflexivo y atento, su espontaneidad y vivacidad de carácter incluso cuando era adulto. Quizás esta persona haya elegido una profesión donde estas cualidades sean necesarias.
Comparemos nuestras suposiciones con los recuerdos de personas que conocieron a Morozov.
De hecho, Mikhail Mikhailovich Morozov (1897-1952) se convirtió crítico famoso, traductora, investigadora del gran dramaturgo y poeta inglés William Shakespeare.
Entonces, hace mucho tiempo, Valentin Serov describió esos rasgos que una persona conserva a lo largo de su vida. En este tipo de previsión es donde reside la magia del gran arte.
Recopilación de características comparativas.
Elaboración de un plan de ensayo. 8.Redacción de ensayos.
9. Presentación de obras infantiles.
ensayos para niños
Al artista Serov le gustaba dibujar desde pequeño. Le encantaba pintar retratos de la familia Morozov. Miramos uno de estos cuadros en clase... Uno de ellos representa
Sobre un fondo verde oscuro hay una silla alta de madera en la que está sentado nuestro héroe, el niño Mika. Parece tener unos cinco años. Un rayo de sol de la mañana cae sobre él desde la ventana. Los ojos de Mika son marrones y grandes, sus cejas son finas, sus labios son rosados y en forma de arco y su nariz es afilada. El cabello es rizado, castaño oscuro. El carácter del niño es amable, abierto y tranquilo; esto se puede ver en la imagen que creó el artista.
La imagen me pareció mágica, en ella el niño se parece principito. Tiene ojos misteriosos y si hablara, su voz sería cristalina. Comparé a Mika con mi primo Andryushka, es muy parecido a él tanto en apariencia como en comportamiento. Me gustó mucho este dibujo, creo que a Serov le encantaba y sabía dibujar niños.
Knyazevich L.
V. Serov
"Mika Morózova"
El artista Serov pintó a menudo a la familia Morozov. La familia Morozov era famosa en Rusia. Y el artista dibujó a un niño pequeño. Su nombre era Mika Morozov. Tenía unos cinco años. Estaba sentado en una silla grande. Y se aferró a la barandilla. Y trató de bajar. Mika estaba en una habitación lúgubre. I Creo que estaban haciendo renovaciones allí. Seguramente Mika estaba durmiendo y un rayo de luz lo despertó. No entendió qué era y se levantó o vio un regalo debajo del árbol.
Mika tenía el pelo rizado y enredado por haber dormido. Su frente es pequeña y abierta. Las cejas son finas y levantadas. Ojos marrones, sorprendidos. La nariz es afilada. Las mejillas son regordetas y sonrosadas. Orejas pequeñas. Labios escarlatas, en forma de arco. La ropa de Mickey es un pijama blanco, como un mono con cuello redondo. Tiene una pose tan divertida, parece tan sorprendido, como si quisiera levantarse de la silla y salir corriendo a la calle. Si lo miras de cerca, tiene un carácter vivaz, inmediatamente puedes ver que es travieso, pero un chico amable y bueno.
Me gustó mucho esta foto porque, en mi versión, el niño era un hombre travieso y, por tanto, muy parecido a mí. Después de todo, yo era tan traviesa como una niña. (Vika Polenova).
Literatura
Morózov M.M. Artículos seleccionados y traducciones. Prefacio de R.M. M., GIHL, 1954.
Tretyakova L. El amor del conde. M.: Vizconde-MV, 2010. -480 p.
¿Tenemos alguna forma de saber si nuestras suposiciones son correctas? Para ello, leamos las memorias del investigador de la creatividad de Serov, I.V. Dolgopolov, que cuenta un episodio que le sucedió a artista famoso Nikolai Sokolov (uno de los Kukryniks): “El gran guerra patriótica. Los artistas /Kukryniksy/ vivían en Moscú. Crearon TASS Windows y dibujaron caricaturas en los periódicos. A veces en dias libres asistieron a los miércoles especiales en Casa Central trabajadores del arte, donde se dieron conciertos, se proyectaron películas...
Y entonces, un día, Sokolov vio aquí a un hombre muy familiar, pero no recordaba su nombre. anciano con Con su cabeza gris despeinada y peluda, estaba sentado en una silla, levantándose ligeramente y abriendo ligeramente la boca, escuchando atentamente al artista.
Nikolai Alexandrovich preguntó a un amigo durante el intermedio: "¿Quién es este hombre?" Le dijeron que se trataba del crítico Mikhail Morozov.
Como si un rayo cayera sobre la memoria de Sokolov: "¡Pero este es el anciano Mika Morozov de Serov!"
En el prefacio del libro de M.M. Morozov, R.M. Persona activa y creativa, dotada de una sutil comprensión del arte, brillante conferenciante y estilista, se centró por completo en su obra favorita: el estudio multifacético de Shakespeare, a quien dedicó su vida...” /1/.
Quienes lo conocieron notaron su talento natural y su enorme erudición, su incansable energía y perseverancia, su constante buena voluntad hacia las personas y su arte de la naturaleza, lo que despertó un profundo respeto y un afecto sincero por parte de quienes lo rodeaban.
“Todo en él era pegadizo y brillante: ojos negros de mirada aguda con un brillo, una voz sonora, una risa fuerte... Invariablemente reconocíamos en él a aquel que con avidez y atención miraba dentro el mundo que nos rodea niño, "Mika Morozov", a quien interpretó tan maravillosamente gran artista Valentin Serov”, recordó S.Ya.Marshak, que conocía bien a Mikhail Mikhailovich/Cit. de: p.441-442/.
“Morozov fue llamado un hombre “con talento y fuego”. Probablemente era feliz porque veía el mundo como un poeta y filósofo, que nunca se cansaba de admirar la eterna belleza del mundo, lamentando sólo la brevedad de la existencia, permitiéndole disfrutarla”. /P.444/.
Probablemente conozcamos este retrato de Valentin Serov desde la infancia.
Maravilloso bebé Mika (Mikhail Mikhailovich) Morozov. 1901
Aquí tiene casi 4 años.
Nació el 18 de febrero de 1897 en la familia del hijo mayor de Varvara Alekseevna Morozova (Khludova). Su padre es Mikhail Abramovich y su madre es Margarita Kirillovna Morozova (Mamontova).
Y murió el 9 de mayo de 1952, siendo ya un famoso crítico literario, traductor y el estudioso soviético de Shakespeare más famoso.
Leamos lo que escribió sobre él su madre, que le sobrevivió 5 años...:
"Mika murió el 9 de mayo de 1952.
Aunque falleció ya en edad madura, en su vida fue precisamente en esta época cuando se produjo el paso a nuevo trabajo(Fue nombrado editor en jefe de la revista Novosti), lo que le abrió amplias perspectivas creativas, y su carácter vivaz y exuberante le hizo creer y esperar que le dirían muchas más cosas nuevas. Pero una enfermedad mortal acabó con todas las esperanzas... Él murió, y yo, su madre, de ochenta años, le sobreviví...
Ahora lo único que me queda son recuerdos de él. Estos recuerdos me transportan a los lejanos años del siglo pasado. Cuanto más recuerdo y pienso, más clara y vívida se vuelve la imagen de un niño diminuto de pelo rizado y grandes ojos negros, siempre bien abiertos, como sorprendido. El alma se aferra involuntariamente al hilo de los recuerdos, buscando consuelo en esta brillante imagen. Me duele mucho no haber llevado registros en mi vida; me lo he reprochado más de una vez. Así que ahora me gustaría restaurar dolorosamente muchos de los recuerdos de la niñez y años de adolescencia Hijo mío, pero tendré que contentarme con esas imágenes fragmentarias que mi memoria conserva y algunas cartas.
Mika nació en nuestra casa en la esquina de Smolensky Boulevard y Glazovsky Lane (donde ahora se encuentra el Comité del Distrito de Kiev del PCUS).
Nació como un bebé prematuro de siete meses. Esto sucedió porque ese día me informaron que mi madre tenía cáncer. Quedé terriblemente impactado y fui a la clínica donde operaron a mi madre. No me sentí bien en la clínica y apenas tuve tiempo de llegar a casa.
Cuando Mika nació parecía sano, pero al día siguiente tuvo un espasmo en el corazón, fue bautizado apresuradamente y temieron que el espasmo volviera a ocurrir y muriera. Pero el espasmo no volvió a ocurrir y poco a poco empezó a recuperarse. Permaneció mucho tiempo en una cuna de baño con paredes dobles y fondo, en la que se vertía agua caliente para mantener al niño caliente. Recuerdo justo cuando el profesor se le acercó, yaciendo en este baño. V.F. Snegirev, nuestro gran amigo, exclamó riendo: “¡Te enterramos y estás ahí mirándonos!”
De hecho, mi hijo comenzó a crecer y mejorar y posteriormente se convirtió en un hombre enorme, poderoso y de hombros anchos. Pero en ese momento su constitución y su salud requerían atención y cuidado incansables. Todos los años tenía que ir al mar con él en otoño. En verano vivíamos en el desierto de la provincia de Tver, en la parte alta del Volga. La dacha se encontraba en la misma orilla del río, rodeada de interminables bosque de pinos, lleno de fresas, arándanos rojos y champiñones.
A la edad de cuatro años ya había crecido, se había vuelto muy fuerte y desarrollado. Hablaba ruso e inglés muy bien y en voz alta. Dominaba el inglés con facilidad, ya que tenía una niñera inglesa muy dulce e inteligente, la señorita McVitie. El idioma inglés respondía únicamente a su pronunciación de la letra "r"; Era muy gramatical, algo de lo que luego se deshizo por completo cuando estudió dicción.
Recuerdo que una vez estaba mirando un libro de astronomía sobre mi mesa; Le atraían mucho las imágenes del sol y los planetas y, según mis palabras, recordaba los nombres de los planetas y le gustaba mucho repetirlos. En voz alta y clara, cortando fuertemente la “r”, los pronunció en orden: Neptuno, Urano, Júpiter, Saturno, Mercurio, Venus, Marte, Tierra. Al mismo tiempo, no le prestaba atención, no le importaba si lo escuchaban, simplemente le gustaba pronunciar estas palabras en voz alta. A menudo, sentado a la mesa en su silla alta, permanece en silencio durante mucho tiempo, pensando para sí mismo en algo que siempre ha sido su característica distintiva; hay ruido por todas partes, hablan y él empieza: “Neptuno, Urano, Júpiter”, etc. - ¡fuerte, fuerte! También tenía un libro de historia sagrada, el Antiguo Testamento con los dibujos de Doré, que a él le gustaban mucho. Sintió mucha pena por el diablo, a quien Dios había expulsado del paraíso, y decidió orar por él. Y efectivamente, por la noche, al orar por mamá y papá, añadió “ten piedad del diablo”.
Alrededor de los cinco años comenzó a intentar leer y escribir con gran esfuerzo. Junto a su cama colgaba un calendario con fotografías de la pastelería de Yani.
Yani y Yanula Panayot tenían una pastelería oriental en Arbat, que a todos los niños les encantó. Una vez que enfermó de gripe, se quedó en cama durante mucho tiempo, tomó un lápiz y comenzó a copiar en letras mayúsculas de este calendario: "Yani y Yanula Panayot". Hablaba letras en voz alta y escribía garabatos terribles, pero aun así esto marcó el comienzo de su alfabetización.
Al mismo tiempo, V. A. Serov pintó un retrato de Mikin, en el que está sentado como si estuviera vivo. Este retrato no sólo transmite a Mika de esa época; En él, Serov capturó la característica principal de su naturaleza, su extraordinaria vivacidad, y es por eso que todos encontraron este retrato muy similar al de un Mikhail adulto.
Cuando Mika tenía siete años, nos fuimos a Suiza durante un año entero, al lago Lemán. Este año pasado en un aire tan limpio, en medio de una naturaleza maravillosa, le trajo grandes beneficios a mi hijo. Ha crecido y se ha vuelto más fuerte. Corría mucho, jugaba y daba largos paseos con nosotros por las montañas, a pie y a caballo.
Allí, por las noches, Mika solía sentarnos a todos (a mí, a su niñera y a su institutriz) en una fila de sillas, se paraba frente a nosotros y nos daba “conferencias sobre el pueblo Leperkal”, en voz muy alta y solemne, como a él le gustaba. decir. Informó que Leperkalia, un país del norte, constaba de cuarenta y cinco islas con la ciudad principal de Botsa.
Luego habló de las guerras de los Leperkals con otros pueblos, salpicando todo con nombres y títulos muy intrincados, que él mismo, por supuesto, inventó. En el invierno en Moscú, antes de partir hacia Suiza, los jóvenes de nuestra casa interpretaron "Julio César" de Shakespeare. Allí se menciona la fiesta de Lepercalia. Mika escuchó esta palabra y obviamente le gustó y la recordó. Todavía tengo notas de las palabras de Mika sobre Lepercalia. Este fue su primer encuentro fugaz con Shakespeare. Además, Mika compuso el drama "Enemy Brothers" en Suiza. Lo jugaba con otros niños, disfrazado, con adornos. La trama es muy dramática y compleja en emociones, con un asesinato, probablemente también inspirado en "Julio César".
Al mismo tiempo, Mika tenía una especie de Zernov imaginario, que en realidad no existía, pero con quien Mika de alguna manera y en algún lugar parecía encontrarse. Muy a menudo, Mika, sentado a la hora del desayuno o del almuerzo, anunciaba seriamente: “Acabo de ver a Zernov y me dijo...”. Entonces se elevó el grito de todos los que estaban sentados a la mesa: “No es verdad, no es verdad. "No hay ningún Zernov, no, te lo estás inventando". Mika de alguna manera se quedó en silencio avergonzado, pero al día siguiente volvió a anunciar lo mismo.
Después de un año en Suiza, Mika empezó a estudiar regularmente en casa.
Sus aficiones a lo largo de los años se centraron primero en un acuario con peces vivíparos y sus dos perros Foxy, con los que jugaba mucho en su habitación, y más tarde en su pasión por los deportes, el tenis y atletismo. En verano, Mika incluso organizó unos Juegos Olímpicos en nuestra dacha de la provincia de Kaluga, a los que atrajo a muchos jóvenes.
Más tarde, cuando Mika estaba en las dos últimas clases del gimnasio, formamos un círculo juvenil: "Círculo de amantes del arte" - KLI - luego comenzaron a aparecer esas abreviaturas de palabras. Había tres secciones en KLI: literaria, musical y artística. Mika en ese momento estaba muy interesado en la literatura rusa y leía resúmenes sobre Melnikov-Pechersky y Turgenev en el KLI.
Su principal afición en ese momento era Melnikov, incluso fue con uno de sus compañeros a A.P. Melnikov, el hijo del escritor, en Nizhni Nóvgorod y luego a la provincia de Nizhny Novgorod hasta el lago Svetloyar, donde en la noche del 23 al 24 de junio, bajo Ivan Kupala, cuando, según la leyenda, florecen los helechos, se reunieron peregrinos de todo nuestro país, discutieron sobre la fe y oraron al Invisible. Ciudad de Kitezh. Las impresiones que recibió durante este viaje fueron muy fuertes. Tomó muchas notas, leyó muchos libros y esbozó un ensayo "Imágenes de la vieja Rusia creyente". Esta obra ya reflejaba su capacidad innata y su interés por el trabajo científico.
Generalmente historia La antigua Rusia y se sintió especialmente atraído por los Viejos Creyentes que durante mucho tiempo pensó en dedicar su vida al estudio de esta época y se separó de esta idea no sin dificultad (el antepasado de toda la familia Morozov fue Savva Vasilyevich Morozov, quien vivió bajo Alejandro I. Él y toda su familia eran viejos creyentes de diversas tendencias. Pero los descendientes de su hijo Abram Savvich se convirtieron a la ortodoxia, ya que el hijo de este último, Abram Abramovich, se casó con el ortodoxo V.A. Khludova y él mismo aceptó la fe ortodoxa. abuela, que creció en una familia ortodoxa).
Esto fue facilitado por otra gran pasión suya: su amor por el teatro, que gradualmente y finalmente suplantó la idea de estudiar la antigua y vieja Rusia creyente. Después de la revolución, cerca de Moscú, en Cherkizovo, cerca de Tarasovka, se formó una escuela técnica de teatro, donde un círculo de jóvenes profesores muy talentosos y gran número juventud estudiantil. Mika empezó a enseñar allí. El trabajo se realizó mediante el método de la improvisación. El propio Mika comenzó a componer improvisaciones y obras de teatro basadas en el modelo. comedia italiana máscaras. Sistematizó todas estas obras y escribió un curso completo sobre la Commedia dell'arte, que leyó en Cherkizovo y Moscú en varios estudios.
También me gustaría mencionar que a Mika le encantaba Francés y la poesía francesa y especialmente Moliere, por quien sentía mucho interés. También disfrutó estudiando música durante algún tiempo, tocando el piano. Tenía buen oído y una mano muy flexible, tocaba muy musicalmente. Ahora lo recuerdo y me parece escuchar los sonidos de los valses de Schubert y extractos de Don Giovanni de Mozart, que a Mika le encantaba tocar. Schubert era su compositor favorito. Desafortunadamente, pronto abandonó estas clases.
Al mismo tiempo el toda una serie liderado durante años obra literaria. Escribió muchos cuentos, poemas y obras de teatro. Mientras trabajaba en el teatro, escribió una obra breve sobre la vida japonesa, O-Tao, que fue publicada y representada. Él mismo lo jugó papel principal. En ese momento, gracias a sus profundos estudios Inglés Comenzó sistemáticamente a enseñar este idioma. Su amor y conocimiento del teatro lo llevaron naturalmente a estudiar a Shakespeare.
Me detengo aquí, porque aquí es donde independiente trabajo científico mi hijo. Sólo quiero señalar que Mika, como estudioso del teatro, no era un erudito limitado de Shakespeare ni siquiera en su juventud. Con una perspectiva amplia, también mostró un gran interés por el teatro ruso, en particular por su historia y creatividad. maestros destacados Escenario ruso.
en mi ensayo corto Durante la infancia y adolescencia de mi hijo quise expresar algo que siempre me sorprendió: lo temprano que se hizo evidente toda su apariencia e incluso sus habilidades. Especialmente rasgo característico siempre estuvo obsesionado con la idea de que tiempo dado quedó cautivado. Sin embargo, combinó esto con una perseverancia excepcional en el trabajo en su hobby. A todo lo que había fuera de esto, se mostraba desatento e incluso distraído. Toda mi vida lo recuerdo sentado en su escritorio y escribiendo. Siempre me conmovió su actitud hacia el trabajo. Amaba su trabajo y era literalmente un gran trabajador que no escatimaba esfuerzos. En su trabajo era estricto, concienzudo, nunca trabajaba superficialmente, sino que siempre invertía toda su alma y conocimientos. Tenía una memoria muy grande.
En cuanto a la vida práctica, a menudo se perdía en ella y estaba incluso indefenso. En la vida, en todas sus costumbres y ambiente, era sumamente sencillo y modesto. Amaba la vida, era un conversador muy alegre y vivaz, y sabía imitar y retratar con talento a aquellos de quienes hablaba. Con gran soltura y gracia en sus movimientos improvisó baile de ballet, a pesar de su figura grande y pesada, que nos divertía y hacía reír. Amaba y leía muy bien poesía. Le encantaba especialmente dar conferencias y sabía cómo encender y cautivar a su audiencia. Tuvo un gran éxito entre los jóvenes.
Así recuerdo a Mika. Me gustaría pensar que así lo recordarán quienes lo conocieron en la vida y en el trabajo.
M. K. Morozova
Aquí hay un retrato de una Mika adulta - Mikhail Mikhailovich Morozov
¡Hola a todos! En la escuela nos asignaron la tarea de escribir un ensayo para cuarto grado basado en una pintura de V.A. “Mika Morozov” de Serov, pero no lo he leído, lo jugué en una Sony PlayStation y ahora no sé qué hacer. Ayúdame a encontrar ensayo terminado, por lo demás se paga en todas partes, pero lo necesito mañana por la mañana.
Respuesta:
Un ensayo basado en el cuadro de V. A. Serov “Mika Morozov”.
Valentin Aleksandrovich Serov, un famoso artista ruso, recibió una buena educación artística. Entre sus obras se pueden encontrar pinturas de diferentes géneros. Pero la base de su obra fue el retrato. Serov es considerado un maestro del retrato infantil, cuando el artista logra lograr naturalidad en la apariencia de un niño.
En toda la galería retratos famosos Destaca el cuadro “Mika Morozov”. Representa niño pequeño, hijo de M. Morozov, un famoso filántropo en Rusia. En el retrato, Mika Morozov tiene sólo cuatro años. Está sentado en una silla infantil, agarrado a los altos reposabrazos. El niño parecía recién despertado. Todavía lleva puesto el camisón. El cabello suave, rizado y desordenado enmarca su cara redonda. La piel clara de un niño da la impresión de pureza y pureza infantil. Es suave y aterciopelado. Un ligero rubor juega en las mejillas. Grandes, oscuros, como cerezas maduras, los ojos están bien abiertos. Miran con impaciencia y al mismo tiempo con deleite al artista, que los obliga a permanecer inactivos, pero realiza algunas acciones milagrosas.
Mika Morozov está listo para despegar y correr. La inmovilidad le resulta muy difícil. Sus manos aprietan los apoyabrazos de la silla como si el niño quisiera impulsarse con ellas para que su carrera fuera más rápida. Toda su postura expresa impaciencia, ganas de moverse, de jugar, de hacer ruido. De los niños labios carnosos Palabras impacientes están a punto de salir de su boca entreabierta: “¿Cuándo iré a jugar?” Se sienta en el borde de su silla. Parece que se sentó deliberadamente para, en cuanto le concedieran el permiso, poder escapar rápidamente para atender los asuntos de sus hijos.
Mika de alguna manera se parece sutilmente a un pájaro, listo para despegar y elevarse en el aire al menor ruido o movimiento. Entonces el niño está a punto de saltar de su silla y correr hacia la guardería, donde pronto se oirá una sonora voz infantil, una alegre risa y un chirrido. Pero, obedeciendo la voluntad del adulto, el niño intenta permanecer inmóvil.
Pintura de V.A. “Mika Morozov” de Serov se basa en el contraste. Debido a los rizos exuberantes, la cabeza parece grande en comparación con el cuerpo enclenque del niño. Una camisa blanca como la nieve contrasta con una silla oscura decorada con una capa estampada de colores y una pared gris. Este fondo oscuro parece resaltar la belleza infantil y la inocencia de la pequeña criatura, que observa con tanta atención las acciones del artista.
El retrato de Mika Morozov causa una fuerte impresión en el espectador. Admiro la habilidad de V.A. Serova. El héroe de la imagen evoca cariño.
Descripción de la apariencia basada en la pintura de V. A. Serov “Mika Morozov”.
Creado en 1901 maravilloso. retrato infantil Mika Morozov es una de las obras maestras de la obra de Valentin Aleksandrovich Serov. El héroe de la imagen es el hijo de cinco años de un importante industrial y filántropo talentoso M. A. Morozov, Mikhail o Mika, como lo llamaban en su círculo familiar. El artista se esfuerza por revelar el complejo. mundo interior niño, para transmitir la extraordinaria vivacidad del carácter de la persona retratada. Blanco su camisa simboliza la pureza espiritual y la frescura de la cosmovisión. Un ligero rubor en sus mejillas, labios entreabiertos, combinados con una mirada vivaz, demuestran el impulso emocional de Mika, su deseo de al mundo exterior. Serov logra la movilidad del modelo de retrato gracias a la combinación contrastante de los montantes de la silla ubicados verticalmente y la figura del niño con las líneas inclinadas de los reposabrazos. La forma impresionista en que se hizo el retrato de Mika Morozov permitió a Valentin Aleksandrovich Serov capturar magistralmente en el lienzo momentos de una infancia feliz y sin nubes.
Serov creó un retrato inteligente, serio y veraz de Mika Morozov. El niño está sentado en un sillón profundo, lo que hace que su figura parezca aún más frágil. El tono blanco frío del traje enfatiza la calidez de una tez oscura, mejillas sonrosadas, labios brillantes y cabello esponjoso con brillo bronceado. La boca está ligeramente abierta. Algún pensamiento nace en la cabeza de un niño. En toda la apariencia de Mika se puede sentir movimiento, excitación, impaciencia y curiosidad. Esta condición se enfatiza especialmente con los ojos abiertos, abierto al mundo. La pose del niño también expresa esta energía interna: parece que está a punto de saltar de su silla, correr, y escucharemos su risa, sonando como una campana. Los colores que utiliza el artista expresan el estado de ánimo del cuadro y su alma, desde el tono blanco del traje del niño, su figura marrón dorado hasta el fondo marrón oscuro.
La composición libre de la pintura permitió a Serov mostrar a un niño de cuatro años en movimiento, capturado por la variabilidad de impresiones.