Leçon 1. Sujet: Cercle de couleurs. Relations de couleurs. Date ______________
Buts et objectifs pédagogiques :
Pédagogique : Présentation d'une nouvelle technique de travail de l'aquarelle : le glaçage. Mise en œuvre des connaissances acquises dans application pratique. Formation et développement des compétences dans le travail de l'aquarelle.
Pédagogique : Développement de l'imagination et goût artistiqueétudiants.
Éducatif : nourrir le goût créatif des étudiants.
Type de cours : étude nouveau sujet
Type de cours : peinture décorative
Méthodes : histoire, conversation.
Équipement, matériel visuel: table de roue chromatique ;
illustration avec un arc-en-ciel, aquarelle.
Structure de la leçon :
Humeur psychologique.
Communication de nouveau matériel pédagogique.
minute physique
Travaux pratiques.
Analyse des travaux réalisés.
Résumer la leçon.
Devoir.
Pendant les cours :
Organisation du temps
Humeur psychologique.
Je suis heureux de voir vos visages, vos sourires, et je pense que cette journée vous apportera joie et communication les uns avec les autres. Asseyez-vous confortablement, fermez les yeux et répétez après moi :
« Je suis à l'école, je suis en classe. J'en suis heureux. Mon attention grandit. En tant qu'éclaireur, je remarquerai tout. Ma mémoire est forte. La tête pense clairement. Je veux apprendre. Je suis prêt à partir.je suis en train de travailler
Apprendre du nouveau matériel.
Classement des couleurs
Couleurs chromatiques
Cercle de couleurs
Couleurs chaudes. Couleurs froides.
Des couleurs absolues, contrastées, proches.
Devinez l'énigme : la bascule peinte est-elle suspendue au-dessus de la rivière ? Bien sûr, c'est un arc-en-ciel. Et voici une autre énigme : Quelqu'un a construit une porte multicolore sur la lune, Mais ce n'est pas facile de la franchir, Ces portes sont hautes.
Ce maître a essayé, il a pris de la peinture pour les portes, pas une, pas deux, pas trois - sept, regardez. Quel est le nom de cette porte ? Puis-je la dessiner ?
De quelles couleurs se compose un arc-en-ciel (rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet)
Pour vous souvenir de l'ordre des couleurs dans l'arc-en-ciel, vous devez vous rappeler du dicton : Chaque chasseur (rouge) (orange) souhaite (jaune) savoir (vert) où (bleu) est assis (bleu) faisan (violet).
Il existe une classification des couleurs : Couleurs achromatiques(du grec α - particule négative + χρώμα - couleur, c'est-à-dire incolore) Noir, blanc et toutes les nuances de gris. Couleurs chromatiques(Chroma, chromatos) - traduit du grec « couleur ».
Les couleurs chromatiques, à leur tour, sont divisées en couleurs primaires et composites. Couleurs primaires : jaune, bleu, rouge. Ils sont dits basiques car ils ne peuvent être obtenus en mélangeant des peintures. Couleurs composites : orange, vert, violet. Peut être obtenu en mélangeant deux ou plusieurs peintures.
Jaune + rouge = orange Bleu + rouge = violet Jaune + bleu = vert
La roue chromatique se compose de six couleurs, trois primaires et trois composites (nommez-les).
Il existe également des couleurs chaudes. Rouge, orange, jaune et leurs mélanges. C'est la couleur du soleil, du feu, de la chaleur. Ils restent ensemble sur la roue chromatique. Et des couleurs froides. couleurs - couleurs lune, crépuscule, hiver, gel. Ce sont le bleu, le cyan, le violet et leurs mélanges.
Exister couleurs absolues: orange et bleu. Couleurs contrastées - opposé. Ils mettent en valeur et rehaussent la luminosité de chacun. Rouge-vert, orange-bleu, jaune-violet. Couleurs similaires- ceux qui sont proches dans le spectre, et leurs mélanges et nuances
Exercice physique.
Travaux pratiques.
Aujourd'hui, vous vous familiariserez avec une nouvelle technique de travail à l'aquarelle appelée glaçage. Le vitrage est réalisé en appliquant une couche de peinture transparente sur une couche de peinture séchée.
Séquence de l'exercice :
Remplissez la moitié du cercle de peinture jaune. (1, 2, 3 parties)
Laissez sécher la première couche de peinture et remplissez la couche sèche de couleur rouge (3, 4, 5 parties). Où jaune en 3 parties, il doit devenir orange.
Une fois la couche suivante séchée, 5, 6, 1 parties sont remplies de bleu. Dans ce cas, en 1 partie, il s'avère vert et en 5 parties - violet.
Analyse des travaux réalisés.
En cours travail indépendantélèves, l’enseignant apporte les explications complémentaires nécessaires. Les erreurs sont identifiées et corrigées. L'attention des étudiants est concentrée sur la nécessité de faire le travail avec soin, en choisissant les bonnes couleurs.
Résumer la leçon.
Démonstration et analyse des œuvres les plus réussies.
Résumer la leçon, noter.
Devoir.
Répétez l’exercice en utilisant une méthode différente, auparavant familière : verser.
Tout d'abord, les couleurs primaires sont remplies (1 partie - rouge, 3 parties - jaune, 5 parties - bleu).
Les couleurs composites sont obtenues sur une palette en mélangeant des peintures (jaune + rouge = orange, jaune + bleu = vert, rouge + bleu = violet).
Les mystères de la couleur passionnent depuis longtemps les gens. Dans les temps anciens, il reçut son signification symbolique. La couleur est devenue la base pour beaucoup découvertes scientifiques. Cela a non seulement influencé la physique ou la chimie, mais est également devenu important pour la philosophie et l'art. Au fil du temps, les connaissances sur la couleur se sont élargies. Des sciences ont commencé à apparaître pour étudier ce phénomène.
Concepts
La première chose à mentionner concerne les bases de la science des couleurs. Il s'agit de la science de la couleur, qui contient des informations systématisées issues de diverses études : physique, physiologie, psychologie. Ces domaines étudient le phénomène des nuances, en combinant les résultats obtenus avec des données sur la philosophie, l'esthétique, l'histoire et la littérature. Les scientifiques étudient depuis longtemps la couleur en tant que phénomène culturel.
Mais la coloristique est une étude plus approfondie de la couleur, de sa théorie et de son application par l'homme dans divers domaines d'activité.
Contexte historique
Il n’est pas étonnant que ces sciences passionnent depuis longtemps les gens. Bien sûr, à cette époque, il n'existait pas de concepts tels que « science des couleurs » et « coloristique ». Néanmoins, la couleur a reçu une grande importance dans la culture et le développement des peuples.
L’histoire peut nous fournir une énorme couche de connaissances à ce sujet. Par conséquent, les scientifiques divisent généralement toute cette période en deux étapes : la période précédant le XVIIe siècle et la période allant du XVIIe siècle à nos jours.
Devenir
Pour commencer un voyage à travers l'histoire du colorisme, vous devez revenir à Orient ancien. A cette époque il y avait 5 couleurs primaires. Ils symbolisaient les quatre points cardinaux et le centre de la terre. La Chine se distinguait par sa luminosité, son naturel et ses couleurs particulières. Plus tard, tout a changé et la peinture monochrome et achromatique a commencé à être observée dans la culture de ce pays.
L'Inde et l'Égypte étaient encore plus développées à cet égard. Deux systèmes ont été observés ici : un système ternaire, qui contenait les couleurs principales de l'époque (rouge, noir et blanc) ; et aussi védique, basé sur les Vedas. Ce dernier système a été approfondi en philosophie, il contient donc du rouge, symbolisant les rayons orientaux du Soleil, du blanc - les rayons du Sud, du noir - les rayons de l'Ouest, très noir - les rayons du Nord et l'invisible - le centre.
En Inde grande importance prêté attention à la conception des palais. En voyageant à travers le monde, on peut encore aujourd'hui constater que le blanc, le rouge et l'or étaient souvent utilisés. Au fil du temps, du jaune et du bleu ont commencé à être ajoutés à ces nuances.
La religion en couleur
L’Europe occidentale du Moyen Âge considérait les bases de la science des couleurs du point de vue de la religion. À cette époque, d'autres nuances ont commencé à apparaître, qui n'avaient pas été confondues avec les principales. Le blanc a commencé à symboliser le Christ, Dieu, les anges, le noir - monde souterrain et l'Antéchrist. Le jaune signifiait l'illumination et l'œuvre du Saint-Esprit, et le rouge signifiait le Sang du Christ, le feu et le soleil. Le bleu symbolisait le ciel et les habitants de Dieu, et le vert symbolisait la nourriture, la végétation et le chemin terrestre du Christ.
À l’heure actuelle, la même chose se produit avec la couleur au Proche et au Moyen-Orient. C’est là que l’Islam gagne en influence. Fondamentalement, la signification des couleurs reste la même. La seule chose est que le vert devient le principal et symbolise le jardin d'Eden.
Renaissance
La science florale et la coloristique se transforment à nouveau. Avant la deuxième étape vient l’ère de la Renaissance. A cette époque, Léonard de Vinci proclame son système de couleurs. Il se compose de 6 options : blanc et noir, rouge et bleu, jaune et vert. Ainsi, la science se rapproche progressivement notion moderne couleurs.
Percée newtonienne
Le XVIIe siècle marque le début d'une nouvelle étape dans la classification. Newton utilise le spectre blanc, où il découvre toutes les couleurs chromatiques. En science, une vision complètement différente apparaît sur cette question. Il reste invariablement du rouge, auquel s'ajoute de l'orange, il y a aussi du vert et du bleu, mais avec eux on trouve du bleu et du violet.
Nouvelles théories
Le XIXe siècle en Europe nous conduit au naturalisme et à l'impressionnisme. Le premier style proclame une correspondance complète des tons, tandis que le second repose uniquement sur le transfert d'images. A cette époque apparaît la peinture avec les bases de la science des couleurs.
Surgit alors la théorie de Philip Otto Runge, qui distribue le système selon le principe d'un globe. Les couleurs primaires pures sont situées le long de l’équateur du « globe ». Le pôle supérieur occupe couleur blanche, en bas - noir. Le reste de l'espace est occupé par des mélanges et des nuances.
Le système Runge est très calculé et a sa place. Chaque carré du globe possède sa propre « adresse » (longitude et latitude), elle peut donc être déterminée par calcul. D'autres ont suivi les traces de ce scientifique et ont tenté d'améliorer le système et de créer une option plus pratique : Chevreul, Goltz, Betzold.
La vérité est proche
À l'époque de l'Art nouveau, les scientifiques ont pu se rapprocher de la vérité et créer un modèle de couleur moderne. Cela a été facilité par les particularités du style de l'époque elle-même. Les créateurs créent leurs chefs-d’œuvre en accordant une grande attention à la couleur. C'est grâce à lui que vous pouvez exprimer votre vision de l'art. La couleur commence à fusionner avec la musique. Il obtient grande quantité nuances, même dans le cas d'une palette limitée. Les gens ont appris à distinguer non seulement les couleurs primaires, mais aussi les tons, les assombrissements, les assourdissements, etc.
Des performances modernes
Les bases de la science des couleurs ont amené l’homme à simplifier les tentatives précédentes des scientifiques. Après le globe de Runge, il y a eu la théorie d'Ostwald, dans laquelle il utilisait un cercle à 24 couleurs. Aujourd’hui, ce cercle demeure, mais il a été réduit de moitié.
Le scientifique Itten a pu développer le système idéal. Son cercle est composé de 12 couleurs. À première vue, le système est assez compliqué, même si vous pouvez le comprendre. Il y a encore ici trois couleurs principales : le rouge, le jaune et le bleu. Il existe des couleurs composites de second ordre qui peuvent être obtenues en mélangeant les trois couleurs primaires : l'orange, le vert et le violet. Cela inclut également les couleurs composites du troisième ordre, qui peuvent être obtenues en mélangeant la couleur primaire avec des composites du deuxième ordre.
L'essence du système
La principale chose que vous devez savoir sur le cercle d'Itten est que ce système créé non seulement pour classer correctement toutes les couleurs, mais aussi pour les combiner harmonieusement. Les trois couleurs primaires, jaune, bleu et rouge, sont disposées en triangle. Ce chiffre est inscrit dans un cercle, sur la base duquel le scientifique a obtenu un hexagone. Des triangles isocèles apparaissent maintenant devant nous, qui contiennent des couleurs composites du second ordre.
Pour obtenir la bonne teinte, vous devez maintenir des proportions égales. Pour obtenir du vert, vous devez combiner le jaune et le bleu. Pour obtenir de l'orange, il faut prendre du rouge, du jaune. Pour faire du violet, mélangez du rouge et du bleu.
Comme mentionné précédemment, il est assez difficile de comprendre les bases de la science des couleurs. est constitué selon le principe suivant. Tracez un cercle autour de notre hexagone. Nous le divisons en 12 secteurs égaux. Vous devez maintenant remplir les cellules avec des couleurs primaires et secondaires. Les sommets des triangles les pointeront. Les espaces vides doivent être remplis de nuances de troisième ordre. Comme mentionné précédemment, ils sont obtenus en mélangeant des couleurs primaires et secondaires.
Par exemple, le jaune et l’orange créeront du jaune-orange. Bleu avec violet - bleu-violet, etc.
Harmonie
Il convient de noter que le cercle Itten aide non seulement à créer des couleurs, mais les combine également avantageusement. Ceci est nécessaire non seulement aux artistes, mais aussi aux designers, créateurs de mode, maquilleurs, illustrateurs, photographes, etc.
La combinaison de couleurs peut être harmonieuse, caractéristique et inhabituelle. Si vous prenez des teintes opposées, elles paraîtront harmonieuses. Si vous choisissez des couleurs qui occupent des secteurs les uns sur les autres, vous obtenez des combinaisons caractéristiques. Et si vous choisissez des couleurs apparentées situées dans un cercle les unes après les autres, vous obtiendrez des connexions inhabituelles. Cette théorie fait référence à un secteur de sept couleurs.
Dans le cercle d'Itten, ce principe fonctionne également, mais un peu différemment, car il convient de considérer qu'il y a ici 12 nuances. Par conséquent, pour obtenir une harmonie bicolore, vous devez prendre des tons opposés. L'harmonie tricolore est obtenue si l'on inscrit une harmonie rectangulaire dans un cercle en utilisant la même méthode, mais à l'intérieur on inscrit un rectangle. Si vous placez un carré dans un cercle, vous obtenez une harmonie quadricolore. L'hexagone est responsable de la combinaison de six couleurs. En plus de ces options, il existe une harmonie analogique qui se forme si l'on prend des couleurs chromatiques d'une teinte jaune. Par exemple, c’est ainsi que l’on peut obtenir du jaune, du jaune-orange, de l’orange et du rouge-orange.
Propriétés
Il faut comprendre qu'il existe des couleurs incompatibles. Bien que ce concept soit assez controversé. Le fait est que si vous prenez du rouge vif et le même vert, la symbiose aura l'air très provocante. Chacun d’eux essaie de dominer l’autre, ce qui entraîne une dissonance. Bien qu'un tel exemple ne signifie pas qu'il est impossible de combiner harmonieusement le rouge et le vert. Pour ce faire, vous devez comprendre les propriétés de la couleur.
Une tonalité de couleur est un ensemble de nuances qui appartiennent à la même chose. La saturation est le degré de décoloration. La légèreté est le rapprochement d'une teinte avec le blanc et vice versa. La luminosité est le degré de proximité d'une teinte avec le noir.
On distingue également les couleurs chromatiques et achromatiques. Les seconds comprennent du blanc, du noir et des nuances de gris. Au premier - à tout le reste. Toutes ces propriétés peuvent affecter la compatibilité et l’harmonie des nuances. Si vous rendez le vert moins brillant et un peu fané, et que le rouge est plus calme en augmentant la luminosité, alors ces deux nuances prétendument incompatibles peuvent se combiner harmonieusement.
Regard d'enfant
Les bases de la science des couleurs pour les enfants doivent être intégrées forme de jeu, comme en principe toute formation. Il convient donc de rappeler phrase célèbreà propos des couleurs spectrales : « Chaque chasseur veut savoir où se trouve le faisan. » Pour les adultes qui ne connaissent pas cette astuce pour enfants, il convient d'expliquer que la première lettre de chaque mot de cette phrase représente le nom des tons du spectre. Autrement dit, en tête nous avons le rouge, puis l'orange, le jaune, le vert, le bleu, l'indigo et le violet. Ce sont les couleurs qui entrent dans l’arc-en-ciel dans le même ordre. Par conséquent, tout d’abord, dessinez un arc-en-ciel avec votre enfant.
Lorsque le bébé est très petit et, bien sûr, ne connaît pas les bases de la science des couleurs, il est préférable de lui acheter des livres de coloriage avec des exemples. Ceci est fait pour que l'enfant ne peigne pas le ciel en marron et l'herbe en rouge. Un peu plus tard, vous serez convaincu que le bébé sera capable de déterminer lui-même les couleurs, mais il est d'abord préférable de discuter avec lui des options possibles.
Émotions
Il y a très longtemps, les scientifiques ont pu comprendre que n’importe quelle nuance de couleur primaire peut influencer les émotions d’une personne. Goethe en a parlé pour la première fois en 1810. Plus tard, les scientifiques ont découvert que la psyché humaine est liée à la réalité extérieure, ce qui signifie qu’elle peut également influencer les émotions.
L'étape suivante de cette recherche a été la découverte que chaque ton était associé à une émotion spécifique. De plus, cette théorie se manifeste presque dès la naissance. Il est également devenu évident qu’il existe un certain code couleur lié à un certain nombre d’émotions. Par exemple, la tristesse, la peur, la fatigue, tout peut être décrit en noir ou gris. Mais la joie, l’intérêt, la honte ou l’amour sont généralement associés à une teinte rouge.
En plus influence psychologique la couleur a été étudiée sous supervision clinique. Il s'est avéré que le rouge excite, le jaune tonifie, le vert réduit la tension artérielle et le bleu calme. Tout dépend aussi des propriétés de la teinte. Si c'est un rouge calme, alors il peut symboliser la joie et l'amour ; s'il est sombre et lumineux, alors il peut symboliser le sang et l'agression.
Les bases de la science des couleurs et de la coloristique sont des sciences très complexes. Il est difficile de les comprendre pleinement, car tout ici est assez relatif et subjectif. La couleur peut affecter une personne de différentes manières ; certaines personnes ne sont pas du tout sujettes aux nuances. Certains artistes peuvent trouver la combinaison du violet et du jaune très harmonieuse, tandis que d’autres peuvent la trouver dégoûtante et contradictoire.
Structure de la leçon N° Progression de la leçon Durée 1 Moment d'organisation 3 min. 2 Énoncé du sujet et du but de la leçon 5 min. 3 20 minutes. 4 Actualiser les connaissances de base des étudiants Présentation du matériel 5 Consolider les nouvelles connaissances 120 min. 6 Problème devoirs 5 minutes. 60 minutes.
Objectifs d'apprentissage : n n n Pédagogique : formation de nouveaux concepts et processus. Pédagogique : développer l'attention, l'observation et la persévérance, la précision d'exécution. Développemental : développer des compétences dans la sélection de combinaisons de couleurs harmonieuses.
Plan de cours : 1. Roue chromatique. Sortes. 2. Harmonies de couleurs. Leurs types et méthodes de construction. 3. Tâches sur les harmonies.
Définitions La couleur est une sensation qui se produit dans l'organe de la vision lorsqu'il est exposé à la lumière, c'est-à-dire lumière + vision = couleur. La lumière est un mouvement d’onde électromagnétique. Longueurs d'onde couleur visible compris dans la plage de 380 n. m. jusqu'à 760 n. m.
Les couleurs chromotiques sont toutes des couleurs spectrales et de nombreuses couleurs naturelles. Les couleurs semi-chromatiques sont des couleurs terreuses, c'est-à-dire des couleurs mélangées à des couleurs achromatiques.
Couleurs chaudes et froides Chaud : Rouge, Rouge-Orange, Jaune-Orange, Jaune. Vert. Cool : Bleu (Bleu-Vert), Bleu, Bleu-Violet, Violet. Le plus chaud : Rouge-Orange. Le plus cool : bleu (bleu-vert). Neutres (vert et violet).
Caractéristiques de la couleur n 1) Tonalité de couleur. C'est la qualité d'une couleur qui permet de la comparer à l'une des couleurs spectrales ou magenta (sauf chromatique) et de lui donner un nom. n 2) Légèreté. C'est le degré de différence entre une couleur donnée et le noir. n 3) Saturation. Il s'agit du degré de différence entre une couleur chromatique donnée et un flux lumineux achromatique dont la saturation énergétique est uniforme. Elle se mesure également par le nombre de seuils de différence de couleur au gris. Remplacé par le concept de pureté. La pureté est la proportion de couleur spectrale pure dans le mélange total d'une couleur donnée ou la proportion de pigment pur dans un mélange de peinture. Teinte + Saturation = Chroma Les couleurs achromatiques n'ont ni teinte ni saturation.
Groupes de cercles chromatiques n physiques (basés sur le cercle chromatique en 7 étapes de Newton) n physiologiques (basés sur le cercle chromatique en 6 étapes de Goethe).
Mikhaïl Vassilievitch Matyushin (1861 - 1934) - Artiste, musicien, théoricien de l'art russe, l'un des dirigeants de l'avant-garde russe de la première moitié du XXe siècle. Pendant la période de travail de M.V. Matyushin chez GINKHUK ( Université d'État Culture Artistique) le groupe Zorved a mené des recherches dans le domaine de l'effet de la couleur sur l'observateur, à la suite desquelles les propriétés formatrices de la couleur ont été découvertes, c'est-à-dire l'influence de la nuance de couleur sur la perception de la forme par l'observateur. Lorsqu'elles sont observées longtemps, les nuances froides donnent à la forme une «angularité», la couleur devient étoilée, tandis que les nuances chaudes, au contraire, créent une sensation de rondeur de la forme, la couleur devient plus ronde.
En 1926, Matyushin a tenté de créer un « Primer on Color » - un manuel sur les combinaisons harmonieuses de nuances, basé sur la doctrine des trois couleurs. En 1923, « l’école » de Matyushin présenta ses œuvres à « l’Exposition des artistes de Petrograd de toutes les directions » sous la devise « Zorved » (vision et connaissance). En 1930, une autre exposition des œuvres de Matyushin et de son « école » eut lieu à Leningrad. Ces expositions ont démontré des réalisations exceptionnelles qui ont permis aux gens de développer une vision plus nuancée et holistique du monde.
Cercle de Chougaev La composition quantitative des couleurs est la suivante : 1 – jaune pur (100 %) ; 2 – jaune-orange (83 % jaune et 17 % rouge) ; 3 – jaune-orange (66 % jaune et 34 % rouge) ; 4 – orange (50 % jaune et 50 % rouge) ; 5 – rouge orangé (34 % jaune et 66 % rouge) ; 6 – rouge orangé (17 % jaune et 83 % rouge) ; 7 – rouge pur, etc.
Mélanger les couleurs. 1 Mélange subjonctif (ou additif). - spatial. Il s'agit de la combinaison de rayons lumineux de couleurs différentes (moniteurs, rampes de théâtre) dans un même espace. - mélange optique. Il s'agit de la formation d'une couleur totale dans l'organe humain de la vision, tandis que dans l'espace les composantes de la couleur sont séparées (peinture pointilliste). - temporaire. Ce type particulier mélange. Cela peut être observé lors du mélange des couleurs de disques placés sur un appareil spécial « spinner » Maxwell. - des jumelles. C'est l'effet des lunettes multicolores (une lentille est d'une couleur, la seconde est une autre). - 2) Mélange soustractif (ou soustractif).
Roue chromatique de Johannes Itten. Comme on peut le voir, il repose sur trois couleurs : rouge, jaune, vert. Viennent ensuite les couleurs du second ordre : violet, orange et vert. Les couleurs restantes sont formées en mélangeant les couleurs primaires.
2. En mélangeant les couleurs primaires par paires dans des proportions égales, on obtient des couleurs du 2ème ordre - orange, vert, violet. jaune + rouge = orange, jaune + bleu = vert, rouge + bleu = violet. Il est très important de bien mélanger les couleurs, en visant ce qui était inclus dans la paire. nombre égal chaque pigment : 50% rouge + 50% jaune, 50% bleu + 50% rouge.
3. La troisième étape consiste à obtenir des couleurs de 3ème ordre. Ce sont des couleurs obtenues en mélangeant une couleur mère du 1er ordre avec une dérivée adjacente du 2ème ordre. jaune + orange = jaune-orange, rouge = orange = rouge-orange, rouge + violet = rouge-violet, bleu + violet = bleu-violet, bleu + vert = bleu-vert, jaune + vert = jaune-vert. Nous peignons les secteurs vides avec les couleurs obtenues et obtenons la bonne roue chromatique, dans laquelle chaque couleur prend sa place, et la séquence de couleurs correspond à l'arc-en-ciel !
Combinaisons de couleurs classiques : n n n Couleurs complémentaires Triade classique Triade analogique Triade contrastée Schéma rectangulaire Schéma carré
Couleurs complémentaires Les couleurs complémentaires sont des couleurs situées sur les côtés opposés de la roue chromatique. Leur combinaison semble très vivante et énergique, surtout avec une saturation maximale des couleurs. N'utilisez jamais de couleurs complémentaires pour les compositions de texte.
Triade classique n La triade classique est formée de trois couleurs équidistantes le long de la roue chromatique. Cette composition semble assez vivante même en utilisant des couleurs pâles et désaturées. Pour obtenir l'harmonie dans une triade, prenez une couleur comme couleur principale et utilisez les deux autres pour les accents.
Triade analogique n Une palette de couleurs analogique est formée de trois couleurs adjacentes dans la roue chromatique en douze parties. Utilisé dans des compositions douces, confortables et non irritantes. Un circuit analogique se trouve le plus souvent dans la nature, il semble donc harmonieux et agréable. Lorsque vous utilisez ce schéma, il vaut probablement la peine de choisir une couleur comme couleur principale, la seconde comme couleur de support et la troisième comme couleur d'accent. Vous devez également vous assurer que le contraste est suffisant dans la composition analogique.
Triade contrastée n La triade contrastée est une variante d'une combinaison de couleurs complémentaires, mais au lieu de la couleur opposée, des couleurs voisines sont utilisées. Ce schéma semble presque aussi contrasté, mais pas si intense. Si vous n'êtes pas sûr de pouvoir utiliser correctement les couleurs complémentaires, utilisez une triade contrastée.
Schéma rectangulaire n Le schéma rectangulaire se compose de quatre couleurs, chacune étant complémentaire de deux. Ce système offre peut-être le plus un grand nombre de variations des couleurs qui y sont incluses. Afin d’équilibrer facilement un schéma rectangulaire, une couleur doit être choisie comme dominante, le reste comme auxiliaire.
La roue chromatique moderne ressemble à ceci : La roue chromatique d'Oswald Il est facile de voir que sur cette roue, nous pouvons voir trois couleurs primaires - elles semblent très indépendantes. Ce sont le rouge, le bleu et le vert. Le modèle de couleur RVB moderne est basé sur ces couleurs.
Définitions n n Harmonie -. vient du mot grec qui signifie consonance, accord, contraire du chaos et est une catégorie philosophique et esthétique signifiant haut niveau diversité ordonnée; correspondance mutuelle optimale des différentes choses entrant dans la composition de l'ensemble, répondant aux critères esthétiques de perfection et de beauté.
L'harmonie des couleurs est une combinaison de couleurs individuelles ou d'ensembles de couleurs qui forment un tout organique et évoquent une expérience esthétique.
L'harmonie des couleurs en peinture est une certaine combinaison de couleurs, prenant en compte toutes leurs caractéristiques de base, telles que - la tonalité des couleurs ; - la légèreté ; -saturation ; - formes; - les tailles occupées par ces couleurs sur le plan, leur position relative dans un espace qui conduit à l'unité des couleurs et a l'effet esthétique le plus favorable sur une personne.
Signes d'harmonie des couleurs : 1) Connexion et douceur. 2) Unité des contraires, ou contraste. Types de contraste : n par luminosité (foncé-clair, noir-blanc...) n par saturation (pure et mixte), n par tonalité de couleur (combinaisons complémentaires ou contrastées). 3) Mesurer. 4) Proportionnalité, ou relation des parties (objets ou phénomènes) entre elles et le tout. 5) Équilibre. . 6) Clarté et facilité de perception. 7) Beau, le désir de beauté. 8) Sublime, c’est à dire une combinaison idéale de couleurs. 9) Organisation, ordre et rationalité.
Types de combinaisons harmoniques selon Shugaev 1) combinaisons de couleurs apparentées ; n 2) combinaisons de couleurs apparentées et contrastées ; n 3) combinaisons de couleurs contrastées ; n 4) combinaisons de couleurs neutres par rapport à la parenté et au contraste. n
Groupes de couleurs n n combinaisons de couleurs harmonieuses monochromatiques ; combinaisons harmonieuses de couleurs apparentées; combinaisons harmonieuses de couleurs apparentées et contrastées ; combinaisons harmonieuses de couleurs contrastées et complémentaires.
Harmonies apparentées et contrastées Les combinaisons de couleurs apparentées et contrastées représentent le type d'harmonies de couleurs le plus étendu. Dans le système de roue chromatique, des couleurs contrastées sont situées dans des quartiers adjacents. Ce sont des couleurs chaudes jaune-rouge et jaune-vert, des couleurs froides bleu-vert et bleu-rouge, des couleurs chaudes jaune-vert et froid bleu-vert, des couleurs chaudes jaune-rouge et froides bleu-rouge. Il existe au total quatre groupes de couleurs apparentées et contrastées.
Schémas de couleurs contrastées (basées sur un carré et un rectangle) (le long d'une corde) (le long d'un triangle rectangle) (le long d'un triangle équilatéral) (le long d'un triangle isocèle)
Les combinaisons de couleurs apparentées et contrastées sont des combinaisons de couleurs apparentées et de paires contrastées. Ils sont plus lumineux et offrent de plus grandes possibilités de créativité n Les combinaisons de couleurs situées dans la roue chromatique aux extrémités des accords verticaux et horizontaux sont particulièrement harmonieuses. Cela s'explique par le fait qu'il existe une double connexion entre de telles paires de couleurs contrastées apparentées : elles sont constituées de la même quantité de couleur principale unificatrice et de la même quantité de couleurs contrastées.
Les combinaisons harmoniques sont divisées en : n n n deux couleurs pures et contrastées, qui sont complétées par les couleurs de la rangée d'ombre de l'une des couleurs combinées ; deux couleurs pures et contrastées, complétées par les couleurs des deux rangées d'ombres ; un pur et le reste des rangées d’ombres de couleurs apparentées et contrastées. Dans ce cas, il est conseillé d'entourer une couleur pure avec les couleurs de la rangée d'ombre d'une couleur donnée, et de prendre le reste de la rangée d'ombre d'une couleur différente et de les placer à une certaine distance. Toutes les couleurs apparentées et contrastées sont soit assombries, soit blanchies (l'harmonie prend une coloration plus sobre, puisque les propriétés polaires des couleurs sont adoucies). Nous soulignons : seules trois, au moins trois couleurs permettent de juger pleinement des combinaisons et des relations de couleurs dans une composition ornementale.
L'harmonie des couleurs peut être formée par une combinaison de couleurs situées aux sommets d'un triangle équilatéral inscrit dans la roue chromatique. Ce triangle a un de ses côtés parallèle au diamètre horizontal ou vertical ; dans l'opposition à la partie spécifiée En haut se trouve la couleur principale, complémentaire de manière contrastée à la couleur principale qui fait partie d’une paire de couleurs contrastées apparentées. Dans la roue chromatique, nous en avons quatre triangle équilatéral, dans le système de cinq cercles - 20. Chaque triade de couleurs a deux couleurs liées et contrastées équilibrées par une double connexion de couleurs principales unificatrices et contrastées. Il est préférable d'assombrir ou de blanchir la troisième couleur principale.
Autre type de combinaisons harmonieuses de trois couleurs : deux couleurs apparentées et contrastées et une troisième couleur – la principale – combine les deux premières couleurs. Construisez en utilisant des triangles isocèles. Pour donner une plus grande harmonie à la combinaison des couleurs de cette triade, vous pouvez réduire la quantité de couleur principale pure en l'assombrissant ou en la mettant en valeur.
Un autre type de triade harmonique est formé par les couleurs situées aux sommets triangles rectangles, à condition que les deux pattes relient des paires de couleurs contrastées (les pattes sont parallèles aux diamètres horizontal et vertical de la roue chromatique). Dans chacun des triangles, la couleur située au sommet opposé à l'hypoténuse est liée et contrastée par rapport aux deux autres couleurs, et ces dernières, à leur tour, sont liées l'une à l'autre par des relations contrastées. Au total, quatre de ces triangles peuvent être construits dans un cercle de couleur et 20 dans un système de cinq cercles.
Sections: MHC et ISO
Sujet de la leçon: Réalisation d'une roue chromatique.
Type de cours : Dessin décoratif.
Buts et objectifs de la leçon :
- Présentation d’une nouvelle technique pour travailler avec l’aquarelle – le glaçage.
- Mise en œuvre des connaissances acquises en application pratique.
- Formation et développement des compétences dans le travail de l'aquarelle.
- Développement de la créativité et activité cognitive, l'imagination et le goût artistique des étudiants.
Matériel de cours :
- table de roue chromatique ;
- illustrations représentant un arc-en-ciel, un coucher de soleil ;
- aquarelle, tablette pour démontrer les techniques de l'aquarelle ;
- préparations aux exercices.
Structure de la leçon :
- Organisation du temps.
- Communication de nouveau matériel pédagogique.
- Travaux pratiques.
- Analyse des travaux réalisés.
- Résumer la leçon.
- Devoir.
Pendant les cours
1. Moment organisationnel.
Conception de tableau.
Préparation des travaux.
L'enseignant communique le sujet, les objectifs et les buts de la leçon.
2. Présentation du nouveau matériel pédagogique.
La présentation d'un nouveau sujet se déroule sous la forme d'une conversation. Les élèves, avec l'enseignant, répètent le sujet précédent, passant progressivement à un nouveau, en répondant aux questions :
Quelles couleurs sont dites primaires et pourquoi ? (rouge, bleu, jaune - ne peut pas être obtenu en mélangeant des peintures).
Quelles couleurs sont appelées couleurs composites et pourquoi ? (orange, vert, violet - peut être obtenu en mélangeant deux couleurs ou plus).
Comment les couleurs composites sont-elles produites sur papier ? (afficher sur tablette).
Où dans la nature peut-on voir toutes les couleurs ensemble ? (arc-en-ciel).
Quel est l’ordre des couleurs dans un arc-en-ciel ?
Les enfants se souviennent du dicton : Chaque chasseur (rouge) (orange) veut (jaune) savoir (vert) où se trouve le faisan (bleu) (violet).
Dans cette série, les couleurs primaires alternent avec les couleurs composites (la seule exception est le bleu, qui n'est pas inclus dans la roue chromatique). Pour plus de commodité, cette bande peut être fermée en un cercle dans lequel les couleurs se remplacent à l'infini - comme dans la nature. Par exemple, le même arc-en-ciel ou coucher de soleil. Essayons maintenant de créer nous-mêmes une roue chromatique.
3. Travaux pratiques.
Les élèves reçoivent des découpes d'un cercle (R = 8 cm), qui est divisé en 6 parties égales. Pour plus de commodité, numérotez les pièces de 1 à 6.
/Image 1/
L'exercice sera réalisé par glaçage (application d'une couche de peinture transparente par dessus une couche de peinture séchée). L'enseignant montre séquentiellement les étapes de réalisation de l'exercice, les élèves répètent après l'enseignant.
Séquence de l'exercice :
1. Remplissez la moitié du cercle de peinture jaune. (1, 2, 3 parties)
/Figure 2/
2. Laissez sécher la première couche de peinture et remplissez la couche sèche de couleur rouge (3, 4, 5 parties). Dans ce cas, la couleur jaune en 3 parties doit devenir orange.
/Figure 3/
3. Une fois la couche suivante séchée, remplissez 5, 6, 1 parties de bleu. Dans ce cas, 1 partie s'avère verte et 5 parties se révèlent violettes.
/Figure 4/
4. Les étudiants vérifient l'exactitude du travail. Une allumette aiguisée (préparée à l'avance) est insérée au centre du cercle. Le résultat est un haut coloré. Les enfants le lancent. Les couleurs de la toupie doivent fusionner en une seule couleur blanche. Si la couleur n'est pas blanche mais grise, alors les couleurs sont trop saturées.
/Figure 5/
4. Analyse du travail effectué.
Dans le cadre du travail autonome des élèves, l’enseignant apporte les explications complémentaires nécessaires. Les erreurs sont identifiées et corrigées. L'attention des étudiants est concentrée sur la nécessité de faire le travail avec soin, en choisissant les bonnes couleurs.
5. Résumer la leçon.
- Démonstration et analyse des œuvres les plus réussies.
- Résumer la leçon, noter.
6. Devoirs.
Répétez l’exercice en utilisant une méthode différente, auparavant familière : verser.
Tout d'abord, les couleurs primaires sont remplies (1 partie - rouge, 3 parties - jaune, 5 parties - bleu).
Les couleurs composites sont obtenues sur une palette en mélangeant des peintures (jaune + rouge = orange, jaune + bleu = vert, rouge + bleu = violet) et sont coulées sur un dessus.
Vérifiez la bonne exécution en tournant le dessus.
Littérature:
- N. M. Sokolnikov « Fondements de la peinture », 1996.
- I.G. Mosin « Dessin », 1996.
Cercle de couleurs est un diagramme montrant comment les couleurs du spectre visible sont liées les unes aux autres. Il existe de nombreux schémas de ce type dans la théorie des couleurs. Le premier modèle palette de couleurs Cela a également été suggéré par Isaac Newton. Il se composait de sept secteurs - comme vous pouvez le deviner, c'étaient les 7 couleurs de l'arc-en-ciel. En fait, Newton a identifié ces couleurs du spectre comme les principales.
L'idée de continuité des couleurs s'est avérée très précieuse, palette de couleurs vous pouvez clairement voir comment une couleur passe en douceur à une autre.
Comme vous pouvez le constater, dans palette de couleurs le noir et le blanc sont absents, c’est-à-dire les couleurs achromatiques qui, à proprement parler, ne sont pas des couleurs. Il s'agit d'un modèle d'interaction.
De nos jours, les artistes et designers utilisent le plus souvent Le cercle chromatique d'Itten:
Le modèle est basé sur 3 couleurs primaires : rouge, jaune Et bleu. Ces couleurs suffisent à produire toutes les autres couleurs du spectre. Les couleurs intermédiaires seront l'orange, le vert et le violet.
La roue chromatique en 12 étapes est pratique pour sélectionner des combinaisons de couleurs harmonieuses de 2, 3 ou 4 couleurs.
Comment choisir des couleurs harmonieuses grâce à la roue chromatique :
Combinaisons de 2 couleurs :
Couleurs complémentaires - situées aux extrémités du diamètre du cercle.
Un couple extrêmement distant.
Combinaisons de 3 couleurs :
Triade classique - les couleurs sont situées aux sommets triangle régulier, inscrit dans la roue chromatique.
Une triade similaire est constituée des 3 couleurs les plus proches les unes des autres.
Triade contrastée.
Combinaisons de 4 couleurs :
Dans ce schéma, chaque paire de couleurs sera complémentaire.
Lorsque vous utilisez ces schémas, vous devez prendre en compte la quantité de couleur. L'option la plus simple consiste à prendre une couleur comme base et à utiliser le reste comme couleurs supplémentaires, comme accents. Vous pouvez également le modifier, c'est-à-dire diluer la couleur d'origine avec du blanc. En général, il existe de nombreuses options.
je dois dire que Cercle d'Itten ne sera correct que dans le cas d'un mélange physique de peintures - dans la peinture, l'imprimerie ou l'industrie. Lors du mélange des rayons lumineux, les couleurs primaires seront rouge, bleu Et vert(RVB). À PROPOS diverses options J'écrirai sur le mélange des couleurs plus tard.
Le cercle n'est pas le seul modèle géométrique du spectre. Différentes combinaisons de couleurs peuvent être appliquées aux triangles, aux prismes et même à une étoile. De nos jours, les schémas carrés sont souvent utilisés - ils combinent 2 modèles de couleurs : CMJN et RVB. Autrement dit, les couleurs principales seront rouge, jaune, vert Et bleu. Comparer:
Et enfin, les diagrammes ne sont pas une règle absolue ; vous pouvez les utiliser, ou vous pouvez même ne pas connaître leur existence et vous fier uniquement à vos goûts. Pourtant, la perception de la couleur est une chose profondément individuelle, et la même couleur peut paraître complètement différente, selon l’endroit et la manière dont elle est utilisée.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la couleur, vous pouvez lire :
Art de la couleur | Johannes Itten - ce livre était et reste l'un des meilleurs livres par la coloristique.