Pour les enfants d'âge préscolaire, le monde qui les entoure est un moyen de cognition et une source images artistiques, qu'ils sont heureux d'incarner sur papier en train de dessiner. Dans les groupes seniors et préparatoires, les élèves de maternelle se familiarisent avec le monde inconnu de l'Univers. Il attire l'attention des enfants, les fait réfléchir et fantasmer. En conséquence, les gars créent de merveilleuses compositions sur le thème « Espace ».
Caractéristiques du dessin sur ce sujet à l'âge préscolaire plus avancé
Pour comprendre le vaste monde inconnu de l’espace, vous devez utiliser votre imagination autant que possible. Les enfants d'âge préscolaire s'acquittent facilement de cette tâche : ils peuvent s'imaginer à bord d'un vaisseau spatial survolant des planètes inconnues ou sauvant un extraterrestre d'un trou noir.
L'espace est l'un des sujets qui développe très bien l'imagination des enfants. L'accent dans ces dessins est mis sur trois domaines principaux. Tout d'abord, il s'agit de la création d'un paysage cosmique avec de nombreuses étoiles, de belles planètes différentes, des comètes, des astéroïdes, etc. Dans certaines œuvres d'enfants d'âge préscolaire, le premier plan peut clairement ressortir - le paysage d'une planète ou d'un autre corps cosmique ( par exemple, la Lune - satellite) est dessinée en détail Terre).
Une autre direction des dessins sur ce sujet est la représentation d'équipements destinés à l'exploration spatiale : fusées, satellites, vaisseaux spatiaux. Les enfants d'âge préscolaire plus âgés créent des images assez réalistes, en prêtant attention aux détails. Parallèlement à de tels appareils, les gars aiment beaucoup dessiner les véhicules d'extraterrestres fictifs, les soi-disant soucoupes volantes.
Et une autre partie du travail de création de compositions spatiales est l'image des astronautes dans leur équipement professionnel et de fantastiques créatures anthropomorphes - les extraterrestres. Ces derniers peuvent être complètement différents dans l'imagination d'un enfant, être mignons ou délibérément laids, avoir leur propre caractère - gentil ou agressif.
Lors d'un cours sur l'espace de dessin, l'enseignant ne donne pas de modèles tout faits aux enfants d'âge préscolaire plus âgés. Ainsi, pour créer un paysage cosmique, il suffira aux enfants d’avoir sous les yeux une affiche avec une image du système solaire afin d’avoir une idée deà quoi ressemblent les différentes planètes.
Affiche pour les enfants d'âge préscolaire
Dessiner une fusée n'est généralement pas difficile pour les enfants - l'enseignant clarifie uniquement ses composants avec les enfants. De plus, le dessin est généralement précédé d'une application sur un sujet donné.
Quant à la création de l'image d'un astronaute, l'image d'une personne est toujours tâche difficile. Cependant, dans dans ce cas le travail est simplifié par la présence d'une combinaison spatiale volumineuse, donc le rendu détaillé des traits du visage ou des proportions des parties du corps ne sera plus aussi pertinent.
Dessiner des extraterrestres - En exclusivité processus créatif lorsque les enfants cherchent indépendamment des moyens de créer une image fantastique.
Affiche pour les enfants d'âge préscolaire
Cependant, l'enseignant peut fournir aux enfants d'âge préscolaire une image de différents types de ces créatures (par exemple, basée sur un dessin animé).
Dans les groupes seniors et préparatoires, la dernière partie de la leçon est importante - l'analyse du travail fini.
Par exemple, si les enfants ont dessiné un extraterrestre, l'enseignant organise une discussion sur l'expressivité des images créées. Les enfants nous disent quelles couleurs ils ont utilisées dans leur travail et ce qu’ils ont le mieux représenté. De plus, chaque enfant peut donner un nom à son extraterrestre et parler de son personnage, ainsi que de la planète d'où il vient. Les matériaux et la base de travail les plus appropriés Dessiner sur un thème spatial implique d'utiliser une certaine base. S'il s'agit d'un dessin avec de la peinture, la feuille de papier est généralement teintée en
couleur sombre
- noir, marron, bleu foncé, violet foncé. Bien que certains dessins soient superbes sur un support bleu. Un fond dégradé avec de belles transitions de couleurs est également impressionnant. Base pour dessiner un paysage spatial La forme de la base peut être non seulement standard (format A4). Une solution intéressante est de proposer aux enfants de grands cercles de papier
gris
(Lune), sur laquelle ils représenteront le paysage lunaire ou les habitants fictifs de cet objet spatial.
La base du dessin est un cercle qui tient au format A4
Quant à la peinture, la gouache dans ce cas sera préférable à l'aquarelle, car elle permet de créer des images lumineuses et riches. Les compositions cosmiques sont également créées par des enfants d'âge préscolaire plus âgés avec des crayons de couleur ou des crayons de cire. Le fond est peint au cours du processus de travail et, contrairement à un dessin avec de la peinture, il n'est pas trop sombre.
En utilisant un feutre, l'image aquarelle devient plus lumineuse et plus contrastée.
Étant donné que lors du dessin sur le thème «Espace», des techniques non traditionnelles sont souvent utilisées, l'enseignant fournit aux enfants le matériel approprié - éponges en mousse, brosses à dents, cotons-tiges, cure-dents pour gratter le dessin, colle.
Vous pouvez même utiliser des matériaux inattendus comme des bulles de savon ou de la mousse à raser.
Lors d'un cours d'art sur ce sujet, les enfants peuvent également se voir proposer des pochoirs représentant, par exemple, une comète, un extraterrestre ou un vaisseau spatial. Dans ce cas, vous pouvez teinter la base avec de belles transitions de couleurs et rendre les images d'objets au pochoir monochromatiques et contrastées.
Matériel de dessin
Techniques et techniques d'image utilisées lors du dessin sur un thème spatial
En créant des compositions sur le thème de l'espace, les enfants d'âge préscolaire plus âgés pratiquent toutes les techniques de dessin précédemment maîtrisées avec de la peinture et des crayons.
La technique de travail au pinceau (pointe et poils entiers) est améliorée. Les enfants ajustent la pression sur le crayon et s'entraînent à peindre une silhouette avec des mouvements unidirectionnels rythmés. L'enseignant vérifie si les élèves tiennent correctement l'instrument et fait les commentaires nécessaires (cela est pertinent même dans le groupe préparatoire). Dans le groupe des seniors, et plus encore dans le groupe préparatoire, les enfants savent déjà bien mélanger les peintures, obtenant des nuances intéressantes. Cette compétence leur sera utile pour dessiner des paysages spatiaux. Un thème aussi inhabituel et mystérieux que « l'Espace » ouvre de grandes possibilités pour le développement de l'imagination créatrice des enfants d'âge préscolaire.
À cet égard, les techniques d’imagerie non traditionnelles offrent de grandes opportunités.
Par exemple, les étendues infinies de l'espace représentées à l'aquarelle peuvent être efficacement complétées par une pulvérisation avec une brosse à dents - nous représenterons ainsi de nombreuses étoiles lointaines, de petits astéroïdes et de la poussière cosmique.
Dessin utilisant une technique de pulvérisation non conventionnelle
Pour créer une image d'un Univers mystérieux, la technique du grattage est idéale : gratter des silhouettes sur un fond sombre. La base est d'abord peinte avec des crayons de cire multicolores et recouverte d'une épaisse couche de gouache noire (les enfants d'âge préscolaire peuvent facilement le faire eux-mêmes la veille du cours.
Technique de grattage
Les images bizarres d'extraterrestres sont bien réalisées grâce à la blotographie - en soufflant de la peinture dans un tube à cocktail, puis en ajoutant des détails.
Blotographie
La colle PVA ordinaire dans une bouteille à col étroit vous aidera à dessiner un paysage lunaire avec des cratères caractéristiques. Des cercles en relief sont représentés sur la surface de la Lune qui, après séchage, sont recouverts de peinture grise.
Dessiner avec de la colle PVA
Une image en relief intéressante est également obtenue en utilisant du sel ordinaire. La silhouette d'un objet spatial est d'abord marquée avec de la colle puis saupoudrée de gros sel. Lorsque l'image sèche, elle est recouverte de peinture.
Dessiner avec du sel puis peindre dessus
Considérons une technique aussi inhabituelle que le dessin avec de la mousse à raser. La mousse est mélangée à de la peinture pour créer un bel effet marbré. De cette façon, nous pouvons représenter notre planète Terre.
Dessin de mousse à raser
DANS Jardin d'enfants Il est aussi souvent pratiqué de dessiner avec des crayons de cire puis de recouvrir une feuille de papier d'aquarelle ou de gouache. Dans ce cas, la propriété des crayons de cire de repousser l'eau est utilisée. Tout d'abord, les enfants d'âge préscolaire dessinent des objets spatiaux, des fusées, des astronautes, etc., puis recouvrent toute la feuille de peinture noire à l'aide d'un pinceau. La peinture coule des zones recouvertes de cire. Le résultat est une belle image très contrastée.
Dessiner à l'aquarelle et aux crayons de cire
Types supplémentaires d'activités visuelles pouvant être utilisées lors de la création d'œuvres, mise en œuvre d'une approche individuelle en classe
Lorsque vous dessinez sur un thème créatif tel que « Espace », vous devez bien sûr encourager les enfants d'âge préscolaire à utiliser types supplémentaires activités. Ainsi, il est possible de mettre en œuvre une approche individuelle de la leçon. Par exemple, une image lumineuse représentant une planète extraterrestre lointaine avec ses habitants bizarres sera décorée d'une applique en forme de silhouettes en papier d'arbres étranges.
Dessiner avec des éléments appliqués
La composition sera rendue plus originale par des détails en pâte à modeler.
Une combinaison de dessin et de plasticineographie
Variantes de compositions à dessiner sur le thème « Espace » dans les groupes seniors et préparatoires
Il est très logique d'organiser un cours de dessin sur un thème spatial avec des enfants d'âge préscolaire début avril - à la veille de la célébration de la Journée de l'astronautique. Avant de telles activités productives, il est conseillé de donner une leçon sur la compréhension du monde environnant sur le thème « L'espace », afin que les enfants puissent ensuite refléter leurs connaissances et leurs impressions dans un dessin.
Les sujets suivants peuvent être suggérés comme sujets spécifiques aux arts visuels :
- "Paysage spatial". Ici, l'attention principale est portée à l'espace lui-même, aux comètes, aux météorites, à la poussière cosmique qui y vole, etc.)
- "Planètes du système solaire". Les gars représentent en détail le Soleil et les planètes tournant autour de lui, reflétant les traits extérieurs caractéristiques de certains objets spatiaux (la couleur rouge de Mars, les anneaux de Saturne, la Terre vert-bleu, Vénus orange, le très petit Mercure, l'énorme Jupiter , etc.).
- « Vol vers la Lune » (ou « Vol vers Mars »). Les enfants d'âge préscolaire représentent la surface lunaire vaisseau spatial sur elle. Vous pouvez également inclure l'image d'un astronaute dans la composition. Une autre option est que la Lune soit représentée de loin et qu'un vaisseau spatial vole vers elle.
- «Cosmonautes dans l'espace». Les enfants dessinent des astronautes dans une combinaison spatiale, flottant en apesanteur dans l’espace.
- « Aliens dans l'espace » (ou « Martiens »). Il s'agit d'une œuvre fantastique dans laquelle les enfants d'âge préscolaire créent une image fictive d'un extraterrestre, en le dotant des caractéristiques externes les plus inimaginables.
- « Fusée dans l'espace », « Satellite volant ». Ici, l'accent est mis sur des images détaillées d'objets techniques créés par l'homme pour l'exploration spatiale.
Si vous le souhaitez, le dessin sur un thème spatial peut également être organisé sous forme de travail de groupe. Pour ce faire, vous pouvez prendre un sujet tel que « système solaire"- chaque enfant du sous-groupe représente une planète spécifique.
Organisation d'un début motivant d'activités pédagogiques directes : un moment surprise, une conversation pédagogique, lecture d'un conte de fées, d'un poème, visionnage d'illustrations, etc.
Un cours de dessin d'espace doit se dérouler dans une atmosphère créative afin que les enfants d'âge préscolaire entrent en contact avec le mystérieux et monde magique l'Univers sans fin.
Tout d’abord, une motivation de jeu bien pensée y contribuera.
Par exemple, une enseignante raconte aux enfants qu’elle a reçu un message venant de l’espace dans lequel quelqu’un demande de l’aide. Il s'avère que c'est Dunno, qui a volé vers la lune et ne peut pas revenir en arrière. Il a peur seul dans un endroit inconnu. Je ne sais pas qui a définitivement besoin d'aide : pour envoyer une équipe de sauvetage composée d'astronautes sur la Lune. Mais vous ne pouvez y arriver que par fusée ou vaisseau spatial, que vous devez dessiner.
La motivation utilisant un personnage jouet est intéressante. Un extraterrestre venu de l'espace vient rendre visite aux enfants. Il dit qu'il a aimé le grand et belle planète Terre. Beaucoup de gens y vivent, mais il est triste et seul, car il vit tout seul sur sa planète. L'extraterrestre demande aux gars de lui plaire - de dessiner des amis.
Peluche pouvant être utilisée en classe
Pour que les enfants s'imprègnent du thème de l'espace, l'enseignant peut les inviter à se transformer en astronautes. Pour ce faire, les enfants d'âge préscolaire enfilent des casques en papier préalablement préparés et imaginent voler en écoutant une musique appropriée. Les gars ouvrent les yeux et voient une affiche avec une photo du système solaire.
Photo de classe ouverteà l'école maternelle
Vous pouvez commencer à dessiner sur le thème de l'espace avec un conte de fées. Merveilleux travail moderne- Conte de fées d'Iris Review "À propos d'une fille débrouillarde et d'un soleil généreux." On y raconte qu'autrefois, notre planète n'était éclairée que pendant la journée, lorsque les rayons du soleil illuminaient tous les êtres vivants. Mais la nuit, c’était si sombre et effrayant qu’il est impossible de le décrire. C'est ainsi qu'une petite fille s'est tournée vers le Soleil pour demander à quelqu'un de briller la nuit, car elle avait très peur du noir. Le Soleil y réfléchit et décida de faire un miracle : ses rayons éclairèrent la Lune, pour qu'elle l'envoie à son tour sur Terre. De plus, les étoiles se sont également portées volontaires pour aider la Lune. Désormais, les nuits n'étaient plus si sombres et la petite fille n'avait plus peur de dormir.
Après avoir lu ce beau conte de fées aux élèves de terminale ou groupe préparatoire vous pouvez proposer de dessiner un paysage cosmique, où la Lune brillante et les étoiles illumineront le globe dans l'obscurité de l'Univers.
Nous pouvons également vous recommander The Tale of the Lone Star. Son personnage principal est une petite étoile (même si en fait elle était plus grande que notre Soleil). Elle était très seule parce que les autres étoiles étaient loin et que les planètes ne s'intéressaient pas à sa vie. Ils se sont simplement disputés pour savoir quelle trajectoire était la plus correcte. Et puis une nuit, une comète est passée devant l’étoile. L'héroïne ne les avait jamais vus auparavant. Ils ont commencé à parler. Comet a dit qu'elle était une voyageuse céleste - elle vole où elle veut. Elle est faite de glace, mais il existe d'autres comètes, faites de pierres et de métaux. La petite étoile a demandé à la comète de ne pas s'envoler pour l'instant, mais de rester avec elle et de lui raconter les merveilles qu'elle avait vues dans l'Univers. La comète a accepté, a commencé à tourner autour de l'étoile avec les planètes et a raconté chaque jour des histoires étonnantes. Grâce à ses histoires, la star a appris qu'il existe de nombreux types d'étoiles : jeunes et vieilles, chaudes et presque refroidies, petites et géantes. Et le plus intéressant, c'est que beaucoup d'étoiles visibles dans le ciel se sont éteintes il y a longtemps, mais leur lumière continue à venir et durera longtemps. La star a admis à la comète que son désir le plus profond était de parler avec d'autres étoiles. ET nouvelle petite amie lui a dit que les étoiles communiquent entre elles avec leur scintillement (elles clignoteront plus fort, puis s'éteindront presque) - c'est leur langage.
Bientôt, la comète s'envola. Et l’étoile ne cessait de scruter le ciel, voulant percer le langage mystérieux. Et soudain, une nuit, alors qu'elle admirait une étoile rouge vif, celle-ci se mit à clignoter - trois éclairs courts, puis un brillant. Puis une autre star a fait de même. Et puis la petite étoile réalisa qu'il s'agissait d'une salutation et cligna également des yeux vers les étoiles lointaines. Il ne restait plus qu’à attendre la réponse, même si elle viendrait dans mille ans.
Une image qui peut être utilisée pour illustrer un conte de fées
L'intrigue de ce merveilleux conte de fées sera une bonne motivation pour dessiner des objets spatiaux - étoiles, planètes et comètes.
L'enseignant peut également raconter aux élèves à la première personne une histoire fabuleuse :
« Une fois, j’étais à un bal spatial rempli de stars. Au centre, sur un trône haut, la reine du bal, Polar Star, était assise immobile. Elle était magnifique robe bleue, et la tête était ornée d'une couronne. Des étoiles multicolores tourbillonnaient autour de la valse et des constellations dansaient dans différents masques. Le tintement cristallin des cloches annonçait l'arrivée de Lady Comet au bal. Sa queue scintillait de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel, sa tenue était irrésistible. La comète est appelée un messager cosmique. Vite, où ça n'arrive pas !? Regarde dans les coins les plus reculés de l'Univers. Elle sera la première informée de la naissance de nouvelles étoiles et planètes. Et maintenant, elle a parlé de l'endroit où les météorites et les pluies de météores vont bientôt tomber. Elle a également transmis au Polar Star une déclaration d'amour de la part des marins, pilotes et astronautes de la planète Terre. Ils l’aiment beaucoup parce qu’elle montre toujours la bonne direction.
L'histoire suivante est intéressante, dans laquelle les planètes du système solaire sont dotées de traits anthropomorphes.
«Une famille amicale vit dans l'Univers - le système solaire. La mère s’appelle le Soleil et ses enfants les planètes. Comme des poules autour d'une poule, les planètes tournent autour du Soleil, qui aime tout le monde et les réchauffe. Le fils le plus rapide s'appelle Mercure, la fille la plus belle est Vénus et la plus gentille est la Terre. Le fils le plus pugnace s'appelle Mars. Le plus grand et le plus gros s'appelle Jupiter, Uranus et Neptune se distinguent par leur force et leur caractère calme. Saturne est considérée comme une personne joyeuse, et seul le petit Pluton est toujours pleurnichard et sombre. Les planètes ont des amis : les satellites. Par exemple, la petite amie de la Terre s'appelle la Lune. Ils ne sont jamais séparés et la Lune vêtue d'une robe d'été jaune tourne autour de la Terre, la regardant dans les yeux. On ne peut pas aller dans l’espace sans amitié !
https://infourok.ru/fizika.html
Une affiche qui peut être utilisée pour illustrer un conte de fées
Après avoir lu ce court conte de fées insolite, vous pouvez inviter les enfants à représenter les planètes sous un angle inattendu - avec visage humain, tout en essayant de doter chacun d’eux de son propre caractère.
Il existe également de nombreux poèmes intéressants sur le thème de l'espace, dont l'intrigue peut également être utilisée pour construire une leçon de dessin. Donnons quelques exemples.
"C'est tellement cool dans l'espace !" O. Akhmetova
C'est tellement cool dans l'espace !
Étoiles et planètes
En apesanteur noire
Nager lentement !
C'est tellement cool dans l'espace !
Missiles pointus
A grande vitesse
Ils se précipitent ici et là !
C'est tellement merveilleux dans l'espace !
C'est tellement magique dans l'espace !
Dans l'espace réel
J'y suis allé une fois !
Dans l'espace réel !
Dans celui qui a vu à travers,
Dans celui qui a vu à travers
Télescope en papier !
"Dix somnambules" (jeu de chansons, paroles d'Usachev A.A.)
Dix somnambules vivaient sur la lune.
Dix somnambules se tournaient et se retournaient dans leur sommeil.
Et soudain, un somnambule tomba de la lune dans son sommeil
Et NEUF somnambules sont restés sur la Lune.
Neuf somnambules vivaient sur la lune.
Neuf somnambules se tournaient et se retournaient dans leur sommeil.
Et soudain, un somnambule tomba de la Lune dans son sommeil.
Et HUIT somnambules sont restés sur la Lune.
Huit somnambules vivaient sur la lune.
Huit somnambules se tournaient et se retournaient dans leur sommeil...Comptez les somnambules jusqu'à :
Et soudain, un somnambule est tombé de la Lune dans son sommeil !
Et il n’y avait plus de fous sur la Lune !Et si tu ne veux pas dormir,
Recommencez à compter !
N. Tsvetkova
Le ciel bleu s'est ouvert
Oeil jaune-orange
Soleil - lumière du jour
Il nous regarde affectueusement.
La planète tourne doucement
Dans le scintillement instable des lumières.
Il y a une comète quelque part dans l'espace
Il la suit.
Mercure est arraché de son orbite,
Veut embrasser Vénus.
Ce sont des orages magnétiques
Peut-être que Mercure augmentera.
Les étoiles lointaines clignotent
Signaler quelque chose à la Terre.
Les trous noirs restent bouche bée
Un mystère éternel dans les ténèbres.
Frères en tête. Où es-tu?
Où nous attends-tu ?
Peut-être dans la constellation de la Vierge,
Peut-être dans la constellation de Pégase ?
V. Tatarinov « Cosmonaute ».
Je vais construire une fusée, faire un long voyage,
Je choisirai l'étoile la plus rayonnante.
Et en chemin, bien sûr, je me souviendrai de Sweet Home
ET étoiles à cinq branches sur le Kremlin.
Là où les planètes tournent, mon vaisseau passera.
Les gens ensoleillés se lieront d'amitié avec moi là-bas.
Et les garçons du coin me rencontreront,
Je leur chanterai une chanson sur ma terre natale.
L'éducation physique et les pauses dynamiques sur ce thème contribueront à intéresser encore plus les enfants au thème de l'espace :
Cours d'éducation physique « Cosmonaute »
Cours d'éducation physique « Costume de cosmonaute »
Cours d'éducation physique « Allons au cosmodrome »
Gymnastique des doigts « Cosmos »
- Toi et moi avons volé dans l'espace,
- Nous avons rencontré des extraterrestres
- Et faites de l'exercice pour vos doigts
- Nous l'avons joué avec eux.
- Nous nous sommes rencontrés en premier
- Un deux trois quatre cinq,
- Nous sommes devenus amis, nous nous sommes embrassés,
- Et puis nous sommes allés voir
- À travers le télescope vers Star Trek !
Jeu de plein air « Cosmonautes » :
- Les enfants se tenant la main marchent en cercle :
Des fusées rapides nous attendent
Pour des balades sur les planètes
Tout ce que nous voulons -
Volons vers celui-ci !
Mais il y a un secret dans le jeu :
Il n’y a pas de place pour les retardataires !
Les enfants courent et tentent de prendre place (dans les cerceaux). Seuls deux astronautes peuvent monter à bord d’une fusée.
Notes de cours
| Nom complet de l'auteur | Titre du résumé |
| Smirnova A.V. | "Paysage spatial" (groupe seniors) Objectifs pédagogiques: apprendre à représenter le système solaire, obtenir différentes nuances de couleurs en mélangeant. Tâches de développement: développer les compétences de composition, la perception des couleurs. Tâches éducatives: cultiver l'intérêt pour le monde spatial. L'intégration zones éducatives : « Créativité artistique », « Cognition », « Communication », « Socialisation », « Santé ». Matériel de démonstration : illustrations de l'espace, du système solaire. Polycopié: feuilles de papier A4, aquarelles, pastels à l'huile, pinceaux, gobelets, serviettes Déroulement de la leçon : L'enseignant rappelle aux enfants d'âge préscolaire que lors de la promenade ils ont regardé le ciel et leur demande de le décrire. Il s'avère que le ciel peut être différent : par temps ensoleillé - bleu vif, par temps nuageux - gris, au coucher du soleil - orange. La nuit, le ciel apparaît noir ; des milliers d’étoiles s’illuminent sur son fond. En plus de notre planète, il existe un grand nombre d’autres planètes, étoiles, poussières, gaz et astéroïdes dans l’espace. Les enfants sont invités à faire un fascinant voyage à travers l'Univers, en imaginant qu'ils se sont élevés si haut que la Terre ressemble à une petite boule bleue. Le ciel s'est transformé en un espace rempli différents objets. Les gars apprennent que notre galaxie s'appelle la Voie Lactée et que le système solaire se compose de huit planètes. Lecture du poème de V. Shipunova « Sur une planète lointaine... » :
Conversation sur le sujet : que pourrait-il y avoir d'autre sur une planète lointaine et étonnante. |
| Aliaeva O.A. | "Nous volons dans l'espace" (groupe seniors) Énigme sur Je ne sais pas :
Je ne sais pas envoie un message depuis l'espace dans lequel il demande de l'aide - il |
| Garifullina V.V. | "Les extraterrestres venus de l'espace" (groupe préparatoire) L'enseignant invite les enfants d'âge préscolaire à faire un voyage spatial virtuel : s'imaginer à bord d'un vaisseau spatial. Conversation sur les planètes du système solaire. L'extraterrestre jouet Chucha apparaît. Il est venu d'une planète lointaine, mais il y vit tout seul. Chucha demande aux gars de lui dessiner des amis - différents extraterrestres - et de leur trouver des noms (motivation).
Activité indépendante des enfants d'âge préscolaire. Analyse des œuvres. Les enfants parlent de leur extraterrestre et de la planète d'où il vient et prononcent son nom. |
| Deeva T. | (groupe préparatoire) La leçon commence par des énigmes sur une fusée et un astronaute : Oiseau merveilleux - queue écarlate Le jeu de plein air « Cosmonautes » est joué.
Discussion sur le métier d'astronaute et les qualités requises pour l'exercer. L'enseignant parle des tests que subissent les astronautes sur Terre. Les enfants d'âge préscolaire imaginent qu'ils ont volé dans l'espace et regardent des illustrations sur un thème spatial.
Les enfants d'âge préscolaire sont invités à dessiner une fusée à l'aide d'un pochoir, en finissant les fenêtres avec leurs doigts. Les planètes seront représentées sous forme de casquettes de
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Compositions d'enfants d'âge préscolaire avec commentaires sur le rendement au travail
"Paysage cosmique, planètes du système solaire"
Les élèves des groupes seniors et préparatoires créent de magnifiques images de l'espace. Les dessins sur fond sombre sont toujours efficaces : les planètes et les étoiles semblent plus lumineuses et plus contrastées. A cet égard, on note les travaux « Planète inconnue», « Saturne mystérieux », « Saturne », « Dans l'immensité de l'Univers ».
Des compositions originales qui impliquent méthodes non conventionnelles dessin. Il s'agit de l'œuvre « Espace inexploré », réalisée selon la technique du grattage, du dessin « Nos voisins dans l'espace », où Mars et des fragments verts de la Terre sont représentés à l'aide de sel. Et la composition « Silence et calme dans l'espace » est une combinaison complète de techniques non standards - pulvérisation, dessin avec des bulles de savon et une éponge. Les éclaboussures ont également été utilisées dans l'œuvre « Comet ».
Les enfants d'âge préscolaire adorent représenter la structure du système solaire. Il s'agit d'une œuvre collective « Notre système solaire », dans laquelle chaque enfant du sous-groupe a dessiné une planète spécifique. Il existe une interprétation intéressante de ce thème dans le dessin fantastique « Système solaire », dans lequel l'enfant représente le Soleil comme étant plus petit que Saturne et peint la plupart des planètes dans une mystérieuse couleur violette.
Galerie photo : œuvres d'enfants d'âge préscolaire
Dessiner à la gouache Dessiner à la gouache au sel Dessiner à l'aquarelle et aux crayons (travail d'équipe) Dessiner à la gouache selon la technique de la pulvérisation Dessiner aux crayons de cire Dessiner à la gouache Dessiner selon la technique du grattage Dessiner à l'aquarelle Dessiner à la gouache Dessiner à la gouache Dessiner à l'aquarelle et au feutre- Stylos à pointe Dessiner avec technologie non conventionnelle: pulvérisation, peinture avec une éponge et des bulles de savon
"Fusées et vaisseaux spatiaux"
Les enfants d’âge préscolaire plus âgés représentent les fusées et autres types de technologies spatiales de manière très réaliste. Ce sont des œuvres lumineuses « Space Flight », « Rocket », réalisées à la gouache. Un dessin soigné sur un beau fond bleu – « Rocket on the way ». Les compositions « Forward to Unknown Worlds » et « Rocket Launched from Earth » sont intéressantes par leur technique (tableau à gratter et dessin au crayon avec des nuances de noir prédominantes).
Les images de vaisseaux spatiaux sont intéressantes. Dans le dessin « Unknown Planet », la technologie explore la surface tandis que l’astronaute plante le drapeau russe. Et dans la composition « Belka et Strelka », des chiens de renommée mondiale sortent du vaisseau spatial.
Les images de fusées et de vaisseaux spatiaux coexistent invariablement avec paysage spatial, qui comprend les étoiles et les planètes. Souvent, dans les dessins, nous voyons notre Terre (« Belka et Strelka », « Rocket », « Rocket survole les planètes »). Dans l'image "Voyage dans l'espace", nous voyons Saturne avec un visage humain souriant.
Galerie photo : dessins d'enfants représentant l'espace
Dessin à la gouache Dessin selon la technique du scratch Dessin au crayon Dessin aux feutres Dessin à la gouache Dessin au crayon Dessin à l'aquarelle Dessin à la gouache Dessin à l'aquarelle Dessin à l'aquarelle
Elena Chvetsova
Dessiner l’espace à l’aide de techniques non conventionnelles. Reportage photo sur l'exposition d'œuvres pour enfants.
Chers collègues!
En maternelle les établissements d'enseignement les enseignants utilisent activement techniques de dessin non conventionnelles. Terme « non conventionnel» (du latin Tradition – habituel) implique l’utilisation de matériaux, d’outils et de méthodes de dessin qui ne sont pas généralement acceptés, traditionnels ou largement connus.
Comme vous le savez, les enfants copient souvent le modèle qui leur est proposé. Techniques non conventionnelles les images permettent d'éviter cela, puisque l'enseignant, au lieu d'un exemple tout fait, ne montre que la méthode d'action avec matériaux non traditionnels, outils.
Cela donne une impulsion au développement de l'imagination, de la créativité, de la manifestation de l'indépendance, de l'initiative et de l'expression de l'individualité. Appliquer et combiner différentes façons images en une dessin, les enfants d'âge préscolaire apprennent à penser, à décider de manière indépendante quoi utiliser la technologie pour que telle ou telle image se révèle la plus expressive.
Des espaces infinis espace Vous pouvez facilement dessiner avec des aquarelles, de la gouache, en complétant l'image technique de pulvérisation.
Les enfants d'âge préscolaire peuvent dessiner des planètes avec de la gouache.
Les planètes sont faciles et simples pour tous les enfants de technologie non conventionnelle dessin - impression.
Comme c'est extraordinaire les dessins sont obtenus, si vous prenez des pommes de terre comme tampon. Même si vous venez de couper une pomme de terre en deux, trempez-la dans de la gouache et créez !
Quel que soit le milieu choisi par les enfants, commencez à postuler peinture à la gouache La pomme de terre a besoin de peinture blanche, même si la planète est rouge ou verte. Les couleurs se mélangeront pendant le processus d'impression et la planète elle-même sera clairement visible sur un fond sombre. Cosmos.
Le manche de la chevalière doit être confortable pour la petite main d'un enfant, il est donc préférable d'insérer une fourchette jetable en plastique dans la partie convexe de la pomme de terre coupée.
Et c'est encore plus pratique de taper avec des carottes, car elles sont longues, c'est pratique de les garder petites main d'enfant. Et puis le diamètre des carottes change, et vous pouvez découper plusieurs matrices de tailles différentes. Ainsi, l'enfant peut facilement représenter des planètes lointaines et proches.
En complément, l'enfant est invité à réaliser lui-même le dessin vaisseaux spatiaux voler dans espace et fantastique, extraterrestres, martiens, fous, pilotes- astronautes, étoiles et astéroïdes.
Si vous vous préparez à l'avance avec les enfants dessins de bulles de savon(voir http://www..html), vous pouvez représenter les planètes à partir de ces blancs colorés.
Des bulles colorées aideront votre enfant à voyager vers Mars et la Lune. Vous devez découper de grosses bulles rouges et roses pour la planète Mars, des bulles jaunes et vert clair pour la planète Lune et les coller sur du papier de couleur dans des tons foncés - noir, outremer, bleu, violet. Il ne reste plus qu'à finir de dessiner les étoiles, la fusée, le vaisseau extraterrestre, les comètes et le soleil. À vos marques! Attention! Volons!
Merci à tous ceux qui ont visité ma page !
Un grand merci à eux pour cela ! Eh bien, tout ce que je peux faire, c'est republier leurs notes))
Original tiré de Chatlburan Comment les enfants voient l'espace
Aujourd'hui, le monde entier célèbre l'anniversaire du début de l'exploration humaine d'une entité fondamentalement nouvelle : l'espace ! Le 12 avril 1961, Youri Gagarine effectuait pour la première fois un vol spatial et découvrait ainsi nouvelle ère humanité.
Une exposition de dessins d'enfants sur le thème de l'espace a été inaugurée aujourd'hui à Rostov : Nous sommes des descendants de Gagarine. Course de relais spatial-Rostov.
C'était intéressant de voir comment les enfants imaginent l'espace, comment ils voient l'avenir spatial, ce qu'ils en attendent et s'ils rêvent de devenir astronautes.
Sous la coupe se trouvent de nombreuses photos de l'exposition.
Vous pouvez conditionnellement diviser les images en plusieurs catégories. Certains se distinguaient par le détail de la partie technique de l'engin spatial :
(celui-ci est généralement réalisé au pastel)
D’autres ont reflété l’histoire :
D'autres encore imaginaient scènes de tous les jours avenir spatial :
Trains spatiaux, gare, parking des engins spatiaux. Les rideaux aux fenêtres du train sont magnifiques !
Et ici nous pouvons voir des magasins orbitaux : des plantes et des fleurs, appareils électroménagers, Miel laboratoire. J'oserais deviner que les petits bâtiments sont des établissements de restauration rapide : shawarma, vkusnolyubov, « coffee to go », etc.
Bien sûr, il y avait des extraterrestres :
Titre du dessin : "Bonjour mon ami !" C'est bien que les enfants soient paisibles. La culture de l’agression n’a pas encore eu le temps de les gâcher. Le thème de l’amitié et de la coexistence pacifique avec les extraterrestres traverse tous les dessins. Il n’y a aucune scène de bataille nulle part.
Humour subtil et bonne imagination. Tout est merveilleux ici !
Attraper des étoiles
Attractions attachées aux anneaux de Saturne.
Une soucoupe volante à roulettes !
Pas moins que NEVZ a lancé sa locomotive électrique spatiale :)
Nébuleuses et paysages :
Et certains que j'ai juste aimé :
Le vaisseau et une combinaison spatiale sont en aluminium.
L'exposition compte au total 152 dessins sur 15 les établissements d'enseignement Rostov et région. Il y a beaucoup de œuvres intéressantes. L'exposition se tiendra du 12 au 20 avril à la Maison de la créativité des enfants et des jeunes de Rostov (anciennement Palais des Pionniers, Sadovaya, 53-55). Entrée libre.
L'exposition est importante car elle actualise le thème de l'espace en tant que tel. Les enfants fantasment et dessinent des histoires intéressantes. Mais c'est triste qu'ils aient arrêté de rêver d'espace - à la question « que veux-tu devenir ? Aucun des auteurs des dessins n'a répondu « astronaute ». Un joueur de football, un avocat, un homme d'affaires... Pendant ce temps, l'homme et l'humanité ont un but bien plus élevé que les affaires et le football. Nous devons faire de notre mieux pour attiser la soif d’expansion spatiale et transmettre la valeur de cette voie. Et le plus actif thème de l'espace sera à l'ordre du jour, plus nous, terriens, aurons de chances de revenir sur la voie du développement et d'obtenir des résultats exceptionnels à l'échelle universelle !
Bonne journée de la cosmonautique à tous !
Original tiré de kopninantonbuf
dans l'espace rêve des écoliers du Don
Une exposition a été inaugurée aujourd'hui à Rostov-sur-le-Don au Palais de la créativité des enfants et des jeunes dessin d'enfant, dédié au 55e anniversaire du premier vol humain dans l'espace.
Les enfants ont dessiné des images et écrit des histoires dans les cadres Compétition panrusse"Nous sommes les descendants de Gagarine - une course de relais spatial", organisée par organisme public protection de la famille « Résistance parentale panrusse » avec mouvement social"L'essence du temps".
L'exposition présente plus de 150 œuvres réalisées par des étudiants de 20 établissements d'enseignement de Rostov-sur-le-Don, Shakhty, Kamensk-Shakhtinsky, Novocherkassk, ainsi que onze histoires (elles peuvent être lues dans le groupe VK dédié à l'exposition.
Chers amis! Les enfants et moi le sommes déjà aujourd'hui. Nous allons peindre l'espace avec des peintures à l'aide d'un pinceau ordinaire. Et les formes géométriques seront nos assistantes.
Au début, demandez aux enfants de mémoriser les formes géométriques qu'ils connaissent (cercle, carré, rectangle, triangle, ovale). Et réalisez des ébauches de ces figures de différentes tailles.
Dessiner sur le thème de l'Espace : il vous faudra
- une feuille de papier pour aquarelles,
- un simple crayon,
- des peintures à la gouache,
- des pompons de numéros différents,
- des modèles de formes géométriques,
- ligne spéciale.
Espace de dessin : master class étape par étape
Étape 1
— Créer des modèles de modèles : cercles des tailles différentes, rectangle, triangle, demi-cercle.
— Essayez de créer une composition sur le thème « Espace » à partir des figures données.
Indice : l'un des options possibles- dessine une fusée.
— Disposez les gabarits rectangle, triangle et demi-cercle pour former une fusée.
— Tracez les détails selon les gabarits avec un simple crayon.
À l'aide d'une règle spéciale, dessinez de petits cercles sur la fusée - ce sont des hublots.
Étape 2
- Dessinez les planètes - tracez les motifs de cercles.
— Ajoutez quelques petites planètes supplémentaires le long de la règle.
- Sélectionnez une figure appropriée sur la règle, entourez-la plusieurs fois sous la fusée, de cette façon vous pourrez obtenir la queue enflammée de la fusée.
Étape 3
- Tremper le pinceau dans la gouache de couleur bleue et placez des points bleus sur la feuille autour du motif.
- Trempez ensuite le pinceau dans de la peinture jaune et appliquez les taches jaunes de la même manière.
- Ramasser la peinture avec un pinceau humide blanc, peignez le fond du ciel en plongeant constamment le pinceau dans l'eau et la pointe du pinceau dans peinture blanche. En même temps, on déplace le pinceau ligne ondulée de haut en bas.
— Ensuite, nous peignons progressivement les fragments restants du dessin.
- De cette façon, nous remplissons progressivement tout le dessin de peintures. Il vaut mieux commencer à peindre avec des couleurs claires. Ce processus est créatif.
— Pour peindre des planètes, il est préférable de mélanger des peintures de 2-3 couleurs.
— Lorsque le dessin est sec, utilisez la pointe du pinceau pour dessiner des étoiles en piquant avec de la peinture jaune.
Les enfants ont réalisé de merveilleux dessins.
Tâche créative :
— Préparez vos propres modèles de formes géométriques.
— Créez votre propre composition sur le thème « Espace » à l'aide de vos propres modèles.
— Dessinez une image avec de la peinture.
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Espace dessin avec des enfants : deux classe de maître étape par étape sur des techniques insolites pour dessiner l'espace avec les enfants.
Espace dessin avec des enfants
Master class 1 : espace dessin avec des enfants avec des ballons
Aujourd'hui, dans cet article, vous apprendrez une technique très intéressante et inhabituelle pour peindre avec des boules de gouache. Oui oui! Au lieu d'un pinceau, les enfants et moi peindrons avec des ballons ! Cette technique permet d'obtenir un fond d'espace très inhabituel sur une feuille de papier et est accessible même aux plus petits.
Âge des enfants: à partir de la maternelle et plus.
Matériaux et outils
Pour travailler, il vous faut :
- du papier paysage, ou de préférence aquarelle,
- un couvercle avec des côtés provenant d'une boîte en carton ou d'une assiette rectangulaire jetable en plastique,
- bâton de colle.
- des boules de verre.
Où puis-je me procurer des boules de verre pour dessiner ? Les billes de verre peuvent être achetées dans les magasins pour enfants, dans les magasins d'art et chez les fleuristes (elles sont généralement appelées « billes », « mélange de billes » et autres noms similaires). Ces boules sont utilisées pour les jeux d'enfants et en fleuristerie pour décorer des vases, des décors et des compositions transparents. Vous pouvez également utiliser des perles et des boules en plastique provenant d'ensembles pour enfants. Autrefois, des boules de verre étaient utilisées dans des distributeurs sur une bouteille de vodka (si vous en avez plusieurs exemplaires à la maison et qu'il est possible d'en obtenir des boules).
Étape 1
— Récupérez un couvercle dans la boîte (j'ai pris des assiettes rectangulaires en plastique).
— Découpez une feuille de papier aux dimensions de l'assiette.
Étape 2
— Insérez le papier dans la plaque.
— Déposez une tache de peinture rose, diluée comme de la crème sure, sur le papier
— Mettez quelques boules de verre.
Étape 3
— Inclinez la plaque de haut en bas, à gauche et à droite pour que les billes roulent à travers la tache de peinture et répartissent la peinture sur toute la feuille. Dans le même temps, assurez-vous que les inclinaisons de la plaque ne sont pas vives, mais douces. L'enfant doit changer lentement l'inclinaison de la plaque afin que les balles ne s'envolent pas hors de la plaque. Cela développe la coordination sensorimotrice.
Étape 4
— Ajoutez une tache de peinture bleue sur la feuille.
- Continuez à faire rouler les boules pour obtenir des lignes bleues.
Étape 5
Ajoutez une tache noire et continuez à faire rouler les boules jusqu'à ce que votre ciel spatial soit prêt.
Étape 6. Dessinez une fusée.
Dans les étapes précédentes, nous avons dessiné l’arrière-plan de l’espace avec l’enfant. Et maintenant, dans ce contexte, nous allons fabriquer une fusée. Il peut être dessiné (si vous dessinez un espace avec des enfants d'âge préscolaire supérieur) ou réalisé en utilisant la technique de l'appliqué (si vous dessinez un espace avec des enfants d'âge préscolaire primaire).
Comment réaliser une fusée ou un vaisseau spatial en utilisant la technique de l'appliqué sur fond d'espace :
- Retirez le papier de la plaque
— Découpez une fusée dans du papier de couleur, collez-la sur un flan avec le ciel cosmique
— Découpez les ailes de la fusée, la queue enflammée, et collez-la à côté de la fusée.
— Découpez des cercles, collez des fenêtres sur la fusée
La photo de l'espace est prête !
C'est ce que les enfants ont imaginé - leur travail est montré sur la photo ci-dessous.
Nastya (4 ans) a représenté un vaisseau spatial s'approchant de la planète sur fond d'espace.
Le dessin de Lesha (6 ans) montre une fusée sur fond d'espace.
Et voici un dessin du petit Félix (3,5 ans). Il a lui-même dessiné le fond de l'espace avec des boules et, avec l'aide d'un adulte, a découpé les parties finies de la fusée et les a collées sur le fond.
Tâche créative :
— Pensez aux objets ronds qui peuvent être utilisés à la place des balles pour dessiner l'espace ?
— Créez votre propre modèle ciel cosmique.
- Utilisez votre imagination et créez la vôtre composition de l'intrigue"Espace"
Auteur de la master class : Vera Parfentyeva, professeur de technologie, responsable du club enfants créativité artistique, lecteur du site « Native Path » et participant à notre Atelier Internet de jeux éducatifs « Par le jeu - vers le succès ! Dans l’article, Vera a partagé des photographies des dessins de ses petits élèves.
Master class 2. Dessiner l'espace avec des enfants selon la technique du grattage
Âge des enfants : lycée préscolaire et collège.
Le scratching est une technique consistant à gratter une image sur un arrière-plan. Le mot grattage vient du français gratter – « gratter, gratter ».
Pour dessiner l'espace en utilisant la technique du grattage, vous aurez besoin d'objets très simples :
- une feuille épaisse de carton blanc pour le fond,
- gouache noire ou encre noire,
- des crayons de cire de couleur (si vous souhaitez obtenir des images couleur des contours),
- brosse,
- liquide vaisselle,
- un cure-dent pour gratter.
Étape préparatoire.
Tout d’abord, nous dessinons un croquis avec un crayon sur un morceau de papier paysage, en indiquant où nous allons dessiner quoi. Et puis nous préparons une feuille et grattons des images dessus. Comment faire:
Étape 1. Préparez l'arrière-plan pour le dessin
— Prenez une feuille de carton blanc et peignez-la avec des crayons de cire de couleur comme vous le souhaitez. La feuille entière doit être recouverte de taches multicolores colorées. Les petits enfants se feront un plaisir de vous aider et de peindre de tout leur cœur !
Si vous n'avez pas de crayons de cire, coloriez la feuille avec des crayons de couleur ordinaires puis frottez-la avec une bougie en paraffine pour que la paraffine recouvre toute la feuille de papier.
— Mélangez 3 parts de mascara ou de gouache noire avec 1 part de liquide vaisselle. Nous obtenons de la peinture noire. Nous recouvrons entièrement notre feuille de carton avec cette peinture. Laissez-le sécher.
Étape 2. Dessinez sur le fond d'une image de l'espace : planètes, étoiles, comètes, fusées.
Sur la feuille finie, utilisez un cure-dent ou une pique à brochette pointue pour gratter notre dessin sur le thème de l'espace. Cela s'avère être un très beau travail !
Conseils utiles:
— Vous pouvez utiliser des pochoirs en plastique prêts à l'emploi pour tracer des dessins sur le thème « Espace ». Même les enfants d'âge préscolaire moyen peuvent s'en inspirer. Les enfants d'âge préscolaire et les écoliers plus âgés peuvent gratter le dessin eux-mêmes, sans pochoir.
— Si vous ne souhaitez pas obtenir un fond coloré et des lignes colorées de contours rayés, mais souhaitez obtenir contours blancs sur fond noir d'espace, puis utilisez du carton blanc. Frottez-le avec une bougie en paraffine pour que toute la feuille soit entièrement recouverte d'une couche légèrement blanchâtre. Peignez ensuite entièrement cette feuille avec de l'encre noire diluée avec savon liquide. Et vous obtiendrez un fond à gratter, ce qui donnera photo en noir et blanc de l'espace dans l'ouvrage fini.
Master class 3. Dessiner de l'espace à l'aquarelle avec... du sel !
Comment dessiner l'espace peintures à l'aquarelle Vous apprendrez de la chaîne vidéo « Risovand IYA »
Bonne chance dans votre créativité ! Nous serons heureux si vous partagez les résultats de votre créativité !
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