Conseil pour un étudiant de première année : respecter les règles. Conseils à un étudiant de première année pour s'adapter à un établissement d'enseignement

26.09.2019

Publié dans

Ecolier-candidat-étudiant. Une chaîne logique qui conduit en douceur les jeunes vers les établissements d’enseignement supérieur. Et puis il s'avère que les universités vivent selon leurs propres règles, qui sont très différentes des exigences des écoles. C'est une vie presque adulte, qui demande de l'indépendance en tout : du comportement avec les camarades de classe à l'organisation du processus éducatif. Simple mais très important conseils pour les étudiants de première année vous aidera à vous adapter rapidement à une nouvelle vie et à passer vos années d'études amusantes, intéressantes et avec de bonnes notes.

Les principaux points auxquels vous devez vous habituer et vous adapter peuvent être divisés en deux blocs :

Etude et organisation du processus éducatif
Hébergement et vie

Chaque étudiant de première année doit bien comprendre : une université n'est pas une école. Ici, presque personne ne dicte jamais la matière, ne vérifie pas les devoirs, ne « mâche » pas de nouveaux sujets, mais pose des questions strictement lors des examens, organise systématiquement des tests sur la matière couverte et exige également une application active des connaissances acquises en laboratoire et cours pratiques. Pour que le nouveau rythme de vie n'apporte que du plaisir, habituez-vous à suivre des règles simples :

Surveillez vous-même les changements d’horaire et n’hésitez pas à vous renseigner auprès du doyenné pour obtenir des informations sur vos études.
Essayer ne manquez pas les cours inutilement, et si cela se produit, photocopiez le matériel couvert et lisez-le au moins.
Dans la classe, asseyez-vous sur les premiers pupitres - l'enseignant classe automatiquement les rangées du fond comme élèves « C » et pendant les examens leur accorde une attention particulière pour les aide-mémoire. Vous n'avez pas besoin de ça, n'est-ce pas ?
Démontrer connaissance du sujet et montrez votre intérêt à l'étudier : levez la main, posez des questions, clarifiez ce que vous avez couvert après les binômes. Le professeur vous marquera comme un élève assidu, et avant les prochaines séances, c'est un plus indéniable.
Préparez-vous à obtenir de bonnes notes la première année. La vieille vérité étudiante selon laquelle « vous travaillez d’abord pour vos notes, ensuite cela fonctionne pour vous » n’a pas disparu ; il est d’usage d’inviter des cadeaux par la fenêtre au cours des dernières années ;
Terminez et soumettez des tests, des essais, des rapports et des études à temps. Si vous n'avez pas le temps ou ne voulez pas, alors... Le service est peu coûteux, mais il vous procurera une excellente réputation et le respect des enseignants.

Des règles compliquées ? Pas du tout! Mais ils fonctionnent très bien et permettent à un étudiant de première année d'être recommandé comme étudiant prometteur dès le tout premier semestre d'études.

Pour les jeunes actifs, il est recommandé de ne pas se limiter à des relations amicales uniquement avec leur groupe. La communication avec les étudiants de deuxième année vous aidera à connaître les exigences informelles des enseignants, ainsi qu'à recevoir des recommandations applicables aux études dans une spécialité spécifique.

Vie étudiante : ce qu'il faut savoir

La vie est plus facile pour ceux qui restent dans leur ville, dans l’appartement de leurs parents. Les « ancêtres » ne sont peut-être pas satisfaits de leur entreprise, mais l'étudiant n'a pas à penser aux courses, aux courses, à la cuisine et à la planification financière. Les étudiants indépendants de première année doivent être préparés à de telles difficultés et savoir comment les éviter. Ici, les conseils ne sont pas si universels, mais sincères et efficaces :

Essayez de ne pas vivre dans un dortoir, du moins pendant votre première année. Le romantisme de vivre ensemble devient ennuyeux au bout d'un mois, mais les études et les finances en souffrent grandement. La solution optimale est le logement en location, même s'il ne s'agit que d'une chambre dans un appartement avec une hôtesse.
Apprendre dépenses du régime. Et pas verbalement, mais par écrit : quoi acheter, où payer, quand et à quel montant sera la nouvelle réception de fonds. Schéma simple la comptabilité à domicile ne vous permettra pas de vous retrouver sans argent ou avec un réfrigérateur vide.
Raisonnable consacrer du temps au divertissement et à l’étude. N'oubliez pas que la plupart des étudiants abandonnent leurs études au cours de la première année parce qu'ils n'ont pas pu arrêter de s'amuser à temps et ont échoué par imprudence aux tests les plus simples.

Liste conseils aux étudiants de première année vous pouvez continuer à l'infini, mais ils tourneront tous autour de deux points : l'indépendance et la rationalité. Quant aux études, nous avons essayé de révéler tous les secrets pour que la vie étudiante reste dans les mémoires comme la période la meilleure et la plus sans nuages de votre vie !

1. L'essentiel est de s'efforcer de développer votre propre style d'apprentissage individuel. activité professionnelle, c'est-à-dire qu'il n'est pas du tout nécessaire d'être « comme tout le monde » ou même de « copier » les actions de certains étudiants « particulièrement doués » et « très performants ». La réussite scolaire peut être obtenue par le plus grand nombre différentes façons. Par conséquent, étudier dans une université en soi est en même temps une sorte d'« expérimentation » avec soi-même, d'autant plus que, comme indiqué précédemment, sujet principal pour tout étudiant, il s’agit de lui-même en tant que « sujet d’activité éducative » en développement, en évolution et en réflexion. Par la suite, l’expérience de former son propre style individuel peut devenir la base de la formation d'un style individuel d'activité professionnelle lui-même.

2. Règles pour un comportement délicat et une écoute efficace pendant les cours :
Écouter (et entendre) une autre personne est un véritable art, qui sera très utile dans les futures activités professionnelles d'un psychologue.

Si le professeur est « ennuyeux », mais que vous sentez qu'il maîtrise vraiment la matière, alors l'ennui est déjà votre problème personnel (ça vaut la peine de se demander : êtes-vous un vrai étudiant si vous n'êtes pas intéressé par un cours de spécialiste ?).

Il y a très astuce utile, permettant à un étudiant en psychologie de rester en tension créatrice même pendant les cours donnés par des professeurs manifestement « inintéressants ». Imaginez que devant vous se trouve un client qui sait quelque chose, mais qu'il lui est difficile de le dire (et dans la pratique du conseil, il faut constamment faire face à de telles situations). Beaucoup de choses dépendent ici de la question de savoir si l'auditeur aidera l'orateur à mieux exprimer ses pensées (ou à communiquer ses connaissances). Mais comment un élève peut-il aider un enseignant « ennuyeux », surtout devant un large public, alors qu'il est même indécent de poser des questions ?

La technique est simple : essayez de montrer de toute votre apparence que vous êtes « toujours intéressé » et que vous « croyez toujours » que le professeur est sur le point de dire quelque chose de très important. Et s'il y a au moins quelques élèves dans le public qui écoutent attentivement et respectueusement l'enseignant, alors un « petit miracle » peut se produire lorsque l'enseignant commence « tout à coup » à parler avec enthousiasme, commence à raisonner avec audace et avec malice ( parfois les enseignants eux-mêmes recherchent des visages de personnes attentives et intéressées dans le public) et commencent à lire leurs cours, en jetant souvent un coup d'œil à ces étudiants, comme s'ils étaient « inspirés » par leur attention amicale). Si cela semble incroyable (comme « les miracles n'arrivent pas »), souvenez-vous simplement de vous-même dans des situations similaires, lorsqu'avec un interlocuteur-auditeur agréable, vous découvrez soudain que vous parlez avec beaucoup plus d'assurance et encore plus intéressant pour vous-même. Mais un « petit miracle » peut ne pas se produire, et alors l'essentiel est de ne pas être offensé par l'enseignant (tout comme un psychologue-consultant expérimenté n'est pas offensé par son client « qui n'a jamais parlé »). Considérez que vous n'avez pas réussi à « intéresser » l'enseignant avec votre attention (il ne croyait tout simplement pas que vous étiez vraiment intéressé).

Pour être plus « naturel » et pour que le professeur continue de croire en votre intérêt pour son cours, vous pouvez utiliser une technique supplémentaire. Essayez de « trouver à redire » silencieusement quelque chose dans ses déclarations. Et lorsque vous trouvez un maillon faible dans le raisonnement de l'enseignant (et si vous le souhaitez, cela est facile à faire même lors de cours donnés par des autorités psychologiques reconnues), essayez de discuter « dans votre tête » avec l'enseignant, ou au moins écoutez si le l'enseignant lui-même « se réfutera » (parfois, les enseignants expérimentés lancent d'abord des idées provocatrices, puis semblent discuter avec eux-mêmes). Dans tous les cas, le désaccord avec l'enseignant constitue une excellente base de dialogue (en dans ce cas- pour le « dialogue interne »), qui après le cours magistral, lors du séminaire, peut se transformer en un véritable dialogue. Naturellement, il ne faut pas déformer cette technique et de toute votre apparence montrez au professeur que vous le « méprisez », qu'il est une « non-entité », etc. La critique (en particulier la critique de l'enseignant) doit être constructive et amicale. Il est généralement contre-indiqué pour un futur psychologue de « mépris démonstratif » envers quiconque (avec les « yeux exorbités » et la « bouche reniflante » correspondants) - c'est plus probablement le signe d'un « patient » que d'un spécialiste humain...

Si vous n'êtes pas d'accord (ou ne comprenez pas) avec l'enseignant sur quelque chose, alors il n'est pas du tout nécessaire de l'interrompre immédiatement et, surtout, d'exprimer vos idées, même si elles vous semblent correctes. Interrompre un enseignant au milieu d'une phrase est un signe certain de mauvaises manières. Et les questions doivent être posées soit après le cours (pour cela, vous devez les écrire brièvement pour ne pas les oublier), soit en choisissant un moment où le professeur a fait au moins une courte pause, et assurez-vous de vous excuser. N'est-ce pas agréable de se sentir personne bien élevée, et devant tout un public ?

3. Règles de prise de notes pendant les cours :
Vous ne devriez pas essayer d'écrire tout ce que dit l'enseignant à la suite. Même si un élève connaît la sténographie, cela n'a tout simplement pas de sens d'écrire toutes les déclarations : il est important de saisir idée principale et des faits de base.

Il est conseillé de laisser des marges sur les pages pour vos notes (et de prendre ces notes soit pendant le cours lui-même, soit en préparation de séminaires et d'examens).

Naturellement, il est conseillé d'utiliser des abréviations lors de la prise de notes, que chacun peut « développer » par lui-même (à condition qu'il soit facile de comprendre ces abréviations par la suite).

Essayez d'utiliser moins les enregistreurs vocaux pendant les cours, car il sera alors difficile de « décoder » la voix inintelligible du professeur, vous devrez quand même réécrire le cours plus tard (et il est très difficile de préparer des examens importants avec la voix), et enfin, les enregistreurs vocaux distraient souvent l'enseignant par le fait que l'étudiant ne fait rien pendant les cours (l'équipement est censé « fonctionner » pour lui) et se contente généralement de s'asseoir, regardant l'enseignant avec des yeux fixes (le regard d'un « boa constrictor » légèrement ennuyé "), et l'enseignant se sent mal à l'aise et, au lieu de réfléchir librement au problème, donne un cours bien pire sur la façon dont il pourrait le faire (et ce ne sont pas seulement nos impressions personnelles : de nombreux enseignants parlent de cas similaires). Tout cela est particulièrement drôle (et triste à la fois) dans les salles de classe des futurs psychologues, qui doivent encore apprendre à ressentir la situation et, d'une manière ou d'une autre, influencer positivement l'atmosphère psychologique générale de la leçon...

4. Règles pour un travail indépendant avec la littérature.
Comme déjà noté, travail indépendant avec des manuels et des livres (et pour les psychologues, il s'agit également d'une étude théorique indépendante des problèmes identifiés par l'enseignant lors des cours) - c'est la condition la plus importante formation d'une voie scientifique de connaissance. Les principaux conseils ici peuvent être résumés comme suit :

Faites une liste de livres avec lesquels vous devriez vous familiariser ; « N'essayez pas de vous souvenir de tout ce dont vous n'aurez pas besoin dans un avenir proche », conseille G. Selye à un étudiant et jeune scientifique, « rappelez-vous simplement où cela peut être trouvé » (Selye, 1987, p. 325).

Une telle liste elle-même devrait être systématisée (ce qui est nécessaire pour les séminaires, ce qui est pour les examens, ce qui est utile pour rédiger des cours et thèses, et ce qui vous intéresse en dehors des activités éducatives officielles, c'est-à-dire ce qui peut enrichir votre culture générale...).

Assurez-vous de noter toutes les données de sortie pour chaque livre (lors de la rédaction de dissertations et de mémoires, cela vous fera gagner beaucoup de temps).
Déterminez par vous-même quels livres (ou quels chapitres de livres) vous devriez lire plus attentivement et lesquels vous devriez simplement parcourir.

Lors de l'établissement de listes de littérature, vous devriez consulter des enseignants et des superviseurs (ou même des camarades plus formés et érudits), qui vous aideront à mieux comprendre ce à quoi vous devriez prêter plus d'attention et ce sur quoi vous ne devriez pas perdre de temps du tout. ..

Naturellement, tous les livres, manuels et articles lus doivent être notés, mais cela ne signifie pas que vous devez prendre des notes « tout d'affilée » : vous pouvez noter brièvement les idées principales de l'auteur et parfois donner les plus frappantes. et des citations révélatrices (indiquant les pages).

Si le livre est le vôtre, il est alors permis de prendre de courtes notes dans les marges du livre, ou à la fin du livre, sur les pages blanches, de créer simplement votre propre « index des sujets », où les pensées les plus intéressantes pour vous êtes noté et les pages du texte de l'auteur sont obligatoirement indiquées (c'est un très bon conseil, permettant de gagner du temps et de retrouver rapidement des endroits « préférés » dans une grande variété de livres).

Si vous n'avez pas beaucoup travaillé avec la science auparavant littérature psychologique, alors vous devriez développer la capacité de « percevoir » des textes complexes ; pour cela, la meilleure technique est d'apprendre à « lire lentement », lorsque vous comprenez chaque mot que vous lisez (et si le mot ne vous est pas familier, alors soit avec l'aide d'un dictionnaire, soit avec l'aide d'un professeur, vous devez l'apprendre ), et cela peut prendre beaucoup de temps (pour certains - jusqu'à plusieurs semaines, voire plusieurs mois) ; l'expérience montre qu'après cela, l'étudiant, par quelque « miracle », commence littéralement à avaler des livres et presque à voir « à travers la couverture » si le travail en vaut la peine ou non...

« Soit lisez, soit feuilletez le matériel, mais n'essayez pas de lire rapidement... Si le texte m'intéresse, alors lire, réfléchir et même fantasmer à ce sujet se fondent en un seul processus, tandis que la lecture à vitesse forcée non seulement ne contribue pas à la qualité de la lecture, mais n'apporte pas le sentiment de satisfaction que l'on éprouve en pensant à ce que l'on lit », conseille G. Selye (Selye, 1987. – pp. 325-326).

Il y en a un de plus méthode efficace optimiser la familiarité avec littérature scientifique- vous devriez vous laisser emporter par une idée et regarder tous les livres du point de vue de cette idée. Dans ce cas, l'étudiant (ou le jeune scientifique) cherchera en quelque sorte des arguments pour ou contre l'idée qui l'intéresse, et en même temps il communiquera en quelque sorte avec les auteurs de ces livres sur son des idées et des pensées... Le seul problème est : comment trouver « votre » idée...

5. Règles de préparation aux tests et examens et comportement correct lors de leur passage pour les enseignants :

Il est préférable de naviguer immédiatement dans tout le matériel et de veiller à organiser tout le matériel en fonction des questions d'examen (ou des questions discutées en séminaires), ce travail peut prendre beaucoup de temps, mais tout le reste est déjà détails techniques(l'essentiel est l'orientation dans la matière !).

La préparation elle-même n'est pas seulement liée à la « mémorisation » (même si certains enseignants valorisent davantage cette capacité de l'élève, et il faut en tenir compte...). La préparation implique également de repenser le matériel et même d'envisager des idées alternatives ; cela ne se justifie que lorsque l'examen est passé par un enseignant capable d'évaluer une telle approche créative de l'élève, mais les enseignants sont également différents... L'élève doit donc prendre en compte tout cela et parfois encore laisser sa « créativité » » en dehors du cadre de cet examen (il faut être réaliste, et pas seulement lors de la réussite des examens).

Préparer des « aide-mémoire » est utile, mais les utiliser est risqué. Signification principale préparer des « aide-mémoire » est la systématisation et l'optimisation des connaissances sur un sujet donné, ce qui en soi est merveilleux - c'est un travail très complexe et important pour un étudiant, plus complexe et important que le « ennuyeux », « méthodique » et « absorption calme de la masse (plus précisément – des « tas ») informations pédagogiques. Si un étudiant a préparé lui-même de telles « aide-mémoire », il réussira très probablement les examens avec plus de confiance, car il a déjà développé une orientation générale dans un matériau complexe. Malheureusement, de nombreux étudiants sont souvent très incapables de comprendre même leurs propres notes.

Par exemple, nous organisions parfois des examens en permettant aux étudiants d'utiliser leurs notes (et même leurs manuels) tout en répondant. Parfois, quelques secondes suffisaient pour évaluer si l'étudiant regardait ses notes (et plus encore dans ses livres) lors de la préparation d'un examen donné.

Aussi paradoxal que cela puisse paraître, l'utilisation de « aide-mémoire » permet souvent à l'élève répondant de mieux démontrer ses connaissances (plus précisément, l'orientation dans les connaissances, bien plus importante que les connaissances « mémorisées » et « immédiatement oubliées » après avoir réussi l'examen. examen).

Si un étudiant est en profond désaccord avec ce que l'enseignant a dit pendant les cours ou avec ce qui est écrit dans les manuels, alors la règle est que l'étudiant doit d'abord démontrer qu'il a « appris » tout ce qui est requis dans le programme d'études (ou dans le programme de cet enseignant ), et seulement après cela, il a le droit d'exprimer d'autres points de vue, de préférence motivés.

Si l'enseignant, du point de vue de l'élève, est partial, il a alors le droit formel d'exiger un test avec la participation d'un autre enseignant, mais parfois des problèmes surviennent du fait que ce cours est « écrit », et il peut y avoir ne soyez tout simplement pas un autre enseignant qualifié. .. Par conséquent, il est préférable de trouver une compréhension mutuelle avec cet enseignant (faire appel à d'autres examinateurs est toujours considéré à l'université comme un « incident d'urgence » rare et très indésirable pour quiconque, et c'est mieux pour l'étudiant de ne pas organiser lui-même de telles situations, même si tout peut arriver...).

6. Règles de rédaction des textes scientifiques (résumés, cours et mémoires) :

Il est important de comprendre d’abord quel est le véritable objectif de votre travail scientifique(parlez au monde de vos idées, « poussez » simplement un résumé sur un problème qui ne vous intéresse pas, entraînez-vous à rédiger des textes scientifiques, etc.) - tout cela vous aidera à répartir judicieusement votre énergie, votre temps et, surtout, vos sentiments ( "Est-ce que ça vaut la peine d'investir son âme dans ce travail ou ça n’en vaut pas la peine.”.).

Il est important de déterminer qui sera le « lecteur » de votre travail (un « adversaire » strict et pointilleux connu auparavant, un superviseur sympathique, vos camarades étudiants, ou peut-être, plus probablement, personne ne lira même le travail du tout. ou je vais simplement le parcourir, regarder « en diagonale »...).

Comment se mettre dans la bonne humeur créative pour travailler texte scientifique(comment trouver « l’inspiration ») ? Premièrement, il doit y avoir une idée, et pour cela, vous devez apprendre soit à traiter différents phénomènes et faits de manière quelque peu critique (votre propre idée - comme un point de vue différent), soit à vous laisser emporter par des idées bien connues qui besoin d'amélioration (une idée - en tant que position optimiste et concentration sur l'amélioration future de ce qui est déjà connu). Deuxièmement, il est important de pouvoir se distraire de l'agitation environnante (de nombreuses personnes talentueuses « disparaissent » tout simplement dans cette agitation), pour laquelle il est important de pouvoir mettre en évidence les priorités les plus importantes dans vos activités d'enseignement et de recherche. Troisièmement, apprenez à organiser votre temps, car, comme vous le savez, le temps libre (de toute absurdité) est la condition la plus importante pour une véritable créativité ; Parfois, une part considérable des efforts et des talents est consacrée à l'organisation de ce temps.

Naturellement, vous devez écrire de manière claire et compréhensible, en essayant de formuler les principales dispositions de manière claire et sans ambiguïté (afin que vous puissiez les comprendre vous-même), et en essayant également de structurer votre texte. Chaque fois que vous avez besoin d'imaginer que quelqu'un lira votre texte et voudra le parcourir, trouvez rapidement des réponses aux questions qui vous intéressent (en même temps, imaginez-vous à la place d'une telle personne). Il est clair qu'un ouvrage écrit en « texte solide » (sans titres, sans souligner les endroits les plus importants en gros caractères, etc.) devrait susciter le dégoût et même la pitié pour l'auteur chez un lecteur cultivé (les exceptions incluent certains textes anciens, lorsque le genre était que d'autres traitaient les textes différemment, et il y avait beaucoup moins de textes eux-mêmes - pas comme à l'époque de « l'explosion de l'information » et des « déchets d'information » correspondants).

Le volume du texte et les diverses exigences de conception dépendent largement de ceux adoptés dans un contexte particulier. établissement d'enseignement ordres de grandeur.
Étudier dans une université est un processus très difficile. Dès les premiers jours de septembre, l'étudiant est bombardé d'une énorme quantité d'informations qu'il doit assimiler. Matériel requis est contenu non seulement dans les cours magistraux (en gardant à l’esprit qu’il ne s’agit que d’une petite partie de la tâche), mais aussi dans les manuels, les livres et les articles. Parfois, il est nécessaire d'utiliser les ressources d'information Internet.

Le système d'enseignement universitaire implique une autonomie nettement plus grande pour les étudiants dans la planification et l'organisation de leurs activités. Cela peut être très difficile pour l'écolier d'hier de faire cela : si à l'école le contrôle quotidien de l'enseignant l'obligeait à préparer constamment et systématiquement les cours, alors à l'université la question du niveau de connaissances ne se pose à l'étudiant que pendant la session. . Cette situation se transforme en une tentation pour certains de consacrer tout le semestre au temps libre (« quand il le faudra, j'étudierai ! »), et quand vient le temps des examens, il y a tellement de matière à maîtriser qu'aucun souvenir n'est laissé. capable d'y faire face dans le temps restant.

Par conséquent, un étudiant (et plus encore un étudiant en psychologie) devrait connaître certains règles importantes organisation d'activités suggérées par la science de la psychologie.

Vous ne trouvez pas de public ? Vous ne savez pas où acheter un titre de transport ? Vous ne comprenez rien aux documents et aux bourses ? Croyez-moi, vous n’êtes pas seul et des dizaines de personnes peuvent vous aider. Dans de nombreuses universités, les nouveaux arrivants ont même un conservateur - un étudiant senior qui va tout montrer et tout raconter. N'ayez pas peur d'avoir l'air stupide avec des questions comme « Où est la cafétéria ? Il est normal de ne pas le savoir lorsqu’on entre à l’université pour la première fois.

Essayez-vous dans des choses inhabituelles

Équipe de danse, télévision étudiante, chorale et même équipe de cheerleading. Personne ne sait où vous vous retrouverez. L'université offre des opportunités que vous n'aviez pas à l'école.

Essayez de prendre des risques – peut-être que cela changera votre vie ?

Profitez de ces opportunités : concours, festivals, programmes d'échanges internationaux et bien plus encore, avant que le fardeau du travail quotidien ne tombe sur vos épaules.

Vous apprendrez à planifier votre temps pour ne pas avoir à courir après les professeurs pendant la séance. Après tout, ce sera complètement désagréable d'être expulsé du KVN, de la chorale et de l'équipe de volley-ball en même temps, car cela n'a pas fonctionné. maintenant tout est à toi !

Soyez actif dans les séminaires

Si à l'école tout le monde aimait s'asseoir en silence bureau arrière, alors il vaut mieux ne pas faire ça à l’université. Si vous répondez aux séminaires, le professeur se souviendra de vous et aurez la chance d'obtenir une « machine ».

Faites de nouvelles connaissances

Surtout avec les camarades de classe et les seniors. Vous devrez communiquer avec le premier pendant encore quatre ans, et le second vous dira tout sur les professeurs, partagera des notes et des questions pour les examens. Il est également utile de connaître les militants et le personnel universitaire.

N'ayez pas peur de la séance

Personne n’est jamais mort de maladies universitaires, croyez-moi. Oui, ils seront plus nombreux qu’à l’école, ils seront deux fois par an, mais ce n’est pas effrayant. Et si vous prenez des notes, approfondissez le processus d’apprentissage et commencez à vous préparer à l’avance, vous n’aurez même pas à bachoter toute la nuit. De nombreux groupes ont pour habitude de se préparer ensemble : les questions sont réparties entre chacun et la rédaction des tickets devient beaucoup plus facile.

Aller à l'éducation physique

C'est simple : ne pas obtenir de laissez-passer et perdre votre bourse parce que, pour une raison quelconque, vous avez décidé qu'il s'agissait d'un sujet sans importance est insultant et stupide. Si vous ne voulez pas vous prendre la tête en fin d'année, mieux vaut y assister régulièrement Salle de sport et une piscine.

En général, c'est un excellent moyen de rester en forme, car l'éducation physique universitaire n'est pas comme l'éducation physique scolaire et se déroule le plus souvent sous forme d'entraînement libre ou de remise en forme.

Oublie tout ce qu'on t'a appris à l'école

Premièrement, vos résultats à l’examen d’État unifié ne signifient plus rien. Deuxièmement, il vaut la peine de supprimer du vocabulaire les mots « cours », « professeur » et « récréation ». Et troisièmement, étudier n'est plus que votre problème. Maman ne sera pas appelée chez le directeur et ne sera pas mise en garde, mais vous pouvez facilement avoir de sérieux ennuis. Ils ne vous donnent pas d’indépendance à l’entrée de l’université, ce qui est dommage.

Prenez tout plus facilement

Si vous avez un rhume et que vous manquez un jour, vous ne serez pas expulsé. Si vous n'emportez pas dix manuels avec vous, vous ne serez pas non plus expulsé. Même si vous êtes en retard, vous pouvez continuer à étudier. Essayer de trouver langage mutuel avec les professeurs, et tout ira bien.

N'abandonnez pas vos études

Malgré le point précédent. Oui, la vie étudiante est formidable, mais il ne faut pas oublier les cours et la fréquentation régulière. Après tout, c'est pour cela que vous êtes ici, n'est-ce pas ?

La vie étudiante est le meilleur moment

Croire! Années scolaires est passé trop vite, et plus encore il ne sera pas possible de retenir les étudiants.

Vous souvenez-vous de ce moment heureux où, transpercé d’enthousiasme, vous avez trouvé votre nom sur la liste d’inscription ? Entré!!! C'était de vraies vacances ! Mais... les vacances, comme vous le savez, se terminent vite. La vie quotidienne suit. Et il n’est pas toujours facile pour l’écolier d’hier de s’insérer dans une nouvelle vie étudiante. Voici quelques conseils utiles pour vous.

Premier conseil

Ne vous perdez pas. Au cours des premiers jours, voire des premières semaines d'école, vous vous sentirez probablement confus, voire déprimé - tout autour de vous ne vous est pas familier, il y a beaucoup de monde, personne ne se soucie de vous. Il s'agit d'une condition désagréable, mais tout à fait normale, associée à l'adaptation à un nouvel environnement, qui disparaîtra très bientôt. Mais même si vous connaissez mal les subtilités des couloirs et des numéros de classe, prenez pour règle de quitter votre maison (ou votre dortoir) 10 à 15 minutes plus tôt que l'heure requise pour vous rendre à l'université. Premièrement, vous ne serez pas en retard pour votre premier cours, et deuxièmement, vous ne serez pas trop nerveux.

Deuxième conseil

Les bonnes personnes vous devez le savoir en personne. Par conséquent, dès les premiers jours, « repérez » où se trouve le bureau de votre doyen, regardez là-bas (n'ayez pas peur, ils ne vous mangeront pas). Cela vous aidera à résoudre rapidement divers problèmes.

Astuce trois

Le calendrier est votre Bible. Ainsi, dès le premier jour, recherchez le planning des cours de votre cours à la faculté et réécrivez-le. Nous vous déconseillons d'utiliser à cet effet le premier cahier qui vous tombe sous la main - puis de les feuilleter tous d'affilée jusqu'à ce que vous trouviez l'entrée souhaitée. Contrairement à l'école, l'horaire de l'université peut changer, alors ne soyez pas paresseux pour vous y pencher.

Astuce quatre

Ne tardez pas à visiter la bibliothèque. Théoriquement, il devrait y avoir suffisamment de manuels pour tous les étudiants, mais ce n’est que théorique. En fait, le principe s’applique : « ceux qui n’ont pas eu le temps sont en retard », et les perdants de cette course obtiennent les publications les plus anciennes et les plus dégradées, voire rien du tout. Découvrez si votre cours a un jour et une heure spéciaux pour l'inscription à la bibliothèque. Si oui, ne le manquez sous aucun prétexte. Sinon, renseignez-vous sur l'heure d'ouverture de la bibliothèque et arrivez 20 à 30 minutes avant l'ouverture pour obtenir une place en tête de file. Renseignez-vous à l'avance sur ce que vous devez avoir avec vous pour être inscrit (généralement une carte d'étudiant et 1 photo au format 3x4 cm). N'oubliez pas de prendre quelques sacs spacieux - il peut y avoir beaucoup de livres.

Astuce cinq

Un bloc-notes à la main, promenez-vous dans le bâtiment dans lequel vous étudierez, familiarisez-vous avec l'emplacement des bureaux des divisions structurelles et des salles de classe dont vous pourriez avoir besoin. Notez les jours et les heures où ils travaillent. Demandez jusqu'à quelle heure la salle à manger (buffet) est ouverte. Dépêchez-vous de faire connaissance avec vos camarades de classe. En règle générale, ces personnes deviennent vos amis pour la vie. Dans le même cahier utile, notez leurs numéros de téléphone et adresses e-mail, notamment le numéro de téléphone personnel (et portable) du chef de groupe. N'hésitez pas à appeler vos camarades pour clarifier le planning, les dates limites des tests et des dissertations, etc.

Astuce six

Faites le plein de suffisamment de cahiers. Quiconque, ne voulant pas « porter un poids supplémentaire », écrit toutes les notes dans un seul cahier, commet une grosse erreur : il sera incroyablement difficile de se préparer aux examens en utilisant de telles notes. Au dos de la couverture, inscrivez le nom, le prénom et le patronyme de l'enseignant enseignant la matière.

Astuce sept

Assurez-vous d'avoir toujours 1 à 2 stylos « en réserve » dans votre sac - la pâte qu'ils contiennent a la fâcheuse habitude de s'épuiser au moment le plus inopportun. Pendant les cours, il est très utile d'avoir avec soi un stylo rouge ou vert ou un marqueur de couleur - avec leur aide, vous pouvez souligner au fur et à mesure les formules et définitions les plus importantes, mettre des marques commémoratives dans les marges, mettre en évidence de nouveaux termes, etc. Pour étudier une langue étrangère, gardez non pas un, mais plusieurs cahiers : dans le plus épais, notez les règles grammaticales et une solide sagesse théorique, dans les plus fins, faites des exercices. Au cas où, gardez au moins un cahier vierge dans votre sac - il vous sera utile pour quelque chose.

Astuce huit

Apprenez à prendre des notes pendant les cours le plus rapidement possible. Ce n’est pas difficile, l’essentiel est de développer un système de symboles et d’abréviations que vous comprenez. Notez tous les symboles ainsi que le décodage au dos de la couverture du cahier. Lorsque vous prenez des notes, ne lésinez pas sur le papier. Laissez des marges dans votre cahier pour des notes supplémentaires. N'oubliez pas qu'un cours magistral n'est pas une dictée, vous n'avez donc pas besoin d'écrire mot pour mot après le conférencier. Enregistrez la conférence sous forme de résumés.

Ne vous découragez pas si vous ne réussissez pas tout de suite. La prise de notes est une science particulière qui nécessite une formation. Petit à petit, vous le maîtriserez. Si vous sentez que vous êtes désespérément en retard, laissez-le dans votre cahier. place libre- peut-être que d'autres seront plus rapides que vous, et après le cours, vous les copierez en remplissant ces espaces.

Astuce neuf

Préparez-vous pour la préparation de la séance qui va commencer…. dès la première leçon. Avant le prochain cours, ne soyez pas paresseux pour revoir au moins brièvement les notes du précédent. En même temps, découvrez combien d'endroits complètement sombres restent. Si vous ne parvenez pas à les clarifier même à l'aide d'un manuel, n'hésitez pas à contacter votre professeur - il vaut mieux lui demander maintenant qu'il ne vous le demandera plus tard - pendant l'examen. Vous devriez également commencer à lire de la littérature immédiatement. Lors des séminaires, ne vous asseyez pas dans un coin, mais soyez actif - apportez des ajouts, des clarifications, posez des questions. Si vous ne manquez pas les cours et remettez vos dissertations à temps, vous aurez vraie chance pour entrer dans la caste privilégiée des « mitrailleurs ».

Astuce dix

De plus, je voudrais attirer votre attention sur le fait qu'à l'Université, vous pouvez trouver quelque chose à votre goût : vous engager dans le travail social, les sciences, la danse, le chant, devenir organisateurs d'événements étudiants, vous perfectionner dans n'importe quel sport, etc. Informations sur tout Vous pouvez l'obtenir auprès du vice-doyen de la Faculté pour travail éducatif, tuteurs du travail pédagogique, préfets, membres du comité étudiant de la faculté, à partir d'annonces placées sur les stands d'information.

Et bonne chance à vous pour votre première séance et toutes les suivantes !

Eh bien, les étudiants de première année, vous avez attendu le 1er septembre ?! Maintenant, vous êtes des représentants à part entière de la spéciale groupe social- étudiants. Et pour rester étudiants encore cinq ans, nous vous recommandons de suivre les conseils de vos camarades seniors.

Caractéristiques du processus éducatif ou pourquoi une université n'est pas une école

N'oubliez pas, étudiant, la principale chose qui distingue une université d'une école : votre diplôme, ce sont vos problèmes. Oui, nous savons que partout dans les écoles, on donne des trois pièces aux hominidés qui n'ont même pas atteint le niveau d'érection. Parce que les enseignants, les directeurs d'école et les directeurs, premièrement, produisent des rapports sur les performances du troupeau scolaire, et deuxièmement, ils reçoivent de l'argent pour chaque mouton du troupeau scolaire. Lycée Ce n’est pas pour rien qu’on l’appelle « fosse septique » et « corral » dans lesquels sont gardés les adolescents devant l’armée pour qu’ils ne se promènent pas dans les rues. Avez-vous l'habitude de vous faire tirer les oreilles ? Oublie ça.

Les universités expulsent sans pitié les erectus, les Néandertaliens et même certains Cro-Magnons sous-évolués. Parce que leur âge leur permet déjà de s’engager dans l’armée ! Ou envoyez-les disposer les marchandises sur les étagères des supermarchés. De plus, le courant d’expulsions le plus puissant est perdu après le premier semestre.

Les professeurs d'université s'inquiètent profondément de savoir si vous parviendrez à obtenir votre diplôme. Personne ne courra après vous pour vous demander de réussir enfin le test. Et les parents ne seront pas convoqués au décanat.

Soyons clairs : une université n’est pas une école ! Vous êtes devenu adulte !

Mais il faut visiter. Malheureusement, l'hypothèse selon laquelle « l'étudiant est un adulte qui contrôle de manière indépendante son processus éducatif personnel » ne résiste pas à l'épreuve de la pratique. La pratique montre que la plupart des élèves restent des écoliers majeurs. Et si vous ne contrôlez pas la présence de ces jeunes aux conférences et séminaires, il y aura cinq « nerds » assis dans le public. Ainsi, peu importe à quel point le principe du contrôle des personnes présentes contredit les principes de l'enseignement universitaire, la plupart des enseignants le pratiquent.

En sautant des cours, vous pouvez vous retrouver sur la « liste noire » du professeur, ce qui peut être particulièrement dangereux. attention particulièreà l'examen. Certains enseignants exigent même de voir les notes de leurs cours.

Et les séminaires, colloques, travaux pratiques, laboratoires et tests sautés devront être complétés dans 99% des cas.

Découvrez dès maintenant ce dont vous avez besoin pour être admis à la séance. Vous n'êtes autorisé à passer certains tests et examens que si vous rédigez un essai, un rapport, un essai ou des tests. Ce n'est pas si grave, vous pouvez commander des « vieux papiers » auprès des étudiants lanciers en novembre – décembre. C'est pire si l'université dispose d'un système de points pour l'admission à la session. Les points doivent être collectés directement à partir de septembre.

Collez votre manuel... enfin, quelque part sur l'étagère du fond. Ne comptez pas sur votre manuel pour vous aider à préparer l'examen. C’est une autre différence clé par rapport à l’école. Un manuel est un outil auxiliaire et les principales sources de connaissances dans une université sont les cours magistraux et la littérature, à l'aide desquelles vous préparerez des séminaires. Bien sûr, il n'est pas nécessaire de jeter complètement le manuel - il fera très bien l'affaire comme base. Gardez simplement à l’esprit que les manuels qui vous seront remis sont le plus souvent obsolètes. Vous devez en rechercher de nouveaux dans la bibliothèque, les acheter ou les télécharger en ligne (si possible). Et il y a aussi des professeurs qui font spécifiquement des examens sur la base de leurs cours. Cependant, il y a aussi ceux qui lisent des conférences à partir d'un manuel - avec ceux-ci, c'est plus facile.

Préparez-vous à travailler vous-même avec la littérature. Si vous pensez que le but d’une université est de vous bourrer de connaissances, alors vous vous trompez profondément. L'objectif de l'université est de vous apprendre à obtenir des informations par vous-même, de vous donner des compétences d'auto-éducation et, de préférence, de développer en vous une pensée scientifique. Le manuel fournit la base, les cours structurent le matériel et aident à le trier dans votre tête, et la recherche indépendante de matériel parmi les articles et les monographies règle.

Vous pouvez trouver certains documents sur Internet (grâce à la numérisation !), mais une grande partie n’a pas encore été publiée sur le World Wide Web. Il faudra donc vous rendre dans une bibliothèque universitaire, régionale ou spécialisée, en faire des extraits et des photocopies. Horreur-horreur ? Rien, alors vous vous remercierez de vous avoir appris à étudier par vous-même. À l’ère de l’information, les connaissances deviennent très rapidement obsolètes. Un professionnel doit étudier et apprendre afin de rester en demande, et pour cela, vous devez avoir des compétences d'auto-éducation.

Une façon de mesurer la vitesse à laquelle les faits deviennent obsolètes consiste à examiner l'index des citations. articles scientifiques. Si une publication n’est pas citée, cela signifie probablement qu’elle n’est pas pertinente ou qu’elle est obsolète. Par exemple, à la suite de l'étude des publications dans les revues Physical Review représentant différents domaines des sciences physiques, il s'est avéré que la moitié des publications cessent d'être citées après 10 ans en moyenne et, disons, en physique nucléaire - après 5 ans. . La demi-vie d'un livre (en termes de citations) est d'environ 13 ans en physique, 9,4 ans en économie, 9,1 ans en mathématiques et environ 7 ans en histoire et en psychologie.

Découvrez ce que sont les séminaires, colloques, essais, notes, tests, dissertations et autres conneries mystérieuses. Un étudiant de première année est bombardé de mégatonnes de mots inconnus ou complètement inconnus, sous lesquels se cachent de nouvelles façons de tester les connaissances. Oui, frérot, ce n'est pas comme à l'école. Commencez à comprendre tout cela dès septembre.

Adaptez-vous à un nouveau rythme d’apprentissage. Les cours de 40 minutes et les longues pauses appartiennent au passé. Désormais, vous devrez vous asseoir en classe, et la pause ne suffira que pour courir de classe en classe (il vaut mieux aller à la salle à manger pendant les « fenêtres »). D'un autre côté, il y a aussi des avantages : il y aura peut-être des jours dans le planning où vous pourrez vous présenter au deuxième, voire au troisième cours. Appréciez les « fenêtres » : au lieu de tituber bêtement en attendant le prochain couple, allez à la bibliothèque ou à la cafétéria.

N'oubliez pas qu'il y a des semaines supérieures et inférieures. Une autre innovation. Entrez les données dans le gadget que vous transportez avec vous. Encore confus? Venez à l'horaire - c'est la manière la plus simple découvrez quelle semaine nous sommes.

Découvrez quand commence la session, ainsi que (au cas où) les règles d'octroi du congé académique. Et découvrez tout cela non pas en décembre, mais le plus tôt possible.

N'oubliez pas que vous pouvez être expulsé de l'université pour violation de la discipline. La vie d’un étudiant est bien plus libre que celle d’un écolier, mais le doyen ne fermera pas les yeux sur certaines explosions. Et s’il s’agit du rectorat, vous comprenez. Le motif de l'expulsion peut être une consommation d'alcool particulièrement violente dans un dortoir (par exemple, jeter un réfrigérateur par la fenêtre), une infraction à la loi ou même une activité excessive. activité politique(par exemple, un seul piquet devant le bâtiment administratif exigeant la démission du recteur). S’ils ne vous expulsent pas directement, ils créeront des conditions dans lesquelles il sera très difficile de réussir l’examen. Alors contrôlez-vous.

Essayez de comprendre que vous êtes déjà adulte et que vous êtes responsable des résultats de vos études à l'université. Gardez à l'esprit que personne ne vous poursuivra avec des rappels concernant les conférences et les séminaires. Et appelle les parents avec la question : « Où est votre enfant, est-il malade ou fait-il l'école buissonnière ? – ce ne sera pas le cas non plus. Devenir indépendant.

Travaillez sur votre dossier. Au moins pendant les deux premières séances, donnez-vous à fond. Ensuite, ce sera plus simple : plus votre image est bonne, plus les professeurs vous seront fidèles. Et vice versa : les enseignants traitent les élèves avec des notes et des « queues » avec préjugés. En général, travaillez pour votre dossier, alors cela fonctionnera pour vous.

Ta tête gonfle à cause des conseils, étudiant de première année ? Attendez, ce n'est que le début. Si vous n'êtes pas encore tombé en panne, lisez les recommandations qui vous aideront à survivre jusqu'à la séance et à y survivre.

Conseils aux étudiants de première année sur la natation dans les eaux d’entraînement

Apprenez à bénéficier même de cours ennuyeux. Pour ce faire, vous devez apprendre à 1) écouter (et entendre), 2) vous concentrer. Des compétences utiles qui vous seront utiles dans la vie.

Maîtrisez les compétences de faux intérêt. C'est au cas où le professeur serait une bête et que ses cours seraient complètement stupides et dénués de sens. Mais n'abusez pas de cette compétence, sinon toute votre future carrière se résumera à une IBD de bureau (imitation d'activité vigoureuse). Utilisez la compétence dans des cas exceptionnels.

Apprenez à prendre des notes. Il n’est pas nécessaire de retranscrire les cours mot à mot. Isolez l'essentiel, développez votre propre système d'abréviations et de symboles compréhensibles pour le cerveau. Prenez des notes de manière logique et structurelle.

Utilisez votre enregistreur vocal et autres gadgets à bon escient. Ne comptez pas à 100 % sur les acquis de la civilisation. Premièrement, transcrire une conférence à partir d’un enregistreur vocal est une corvée. Imaginez : vous assistez à une conférence et devez ensuite passer le même temps à transcrire l'enregistrement ! Est-ce raisonnable ? L'enregistrement sur un enregistreur vocal ne convient qu'aux apprenants auditifs (les personnes qui perçoivent le mieux les informations à l'oreille). Deuxièmement, les enseignants n’aiment pas vraiment les élèves qui allument l’enregistreur et restent assis là avec un regard vide.

Quant aux tablettes, ordinateurs portables et netbooks, ils peuvent être d’une grande aide, notamment en bibliothèque. Mais n’oubliez pas qu’écrire avec un stylo active les processus de mémoire dans le cerveau. Soyez conscient des enseignants qui exigent des notes manuscrites.

Faites le plein de cahiers généraux, de stylos et de marqueurs multicolores. Emportez un stylo de rechange avec vous. Utilisez des marqueurs de couleur pour mettre en évidence l’essentiel et structurer vos notes.

Soyez l'un des premiers à vous rendre à la bibliothèque universitaire pour acheter des manuels. Certes, les manuels ne sont pas la chose la plus importante dans une université, mais ils restent nécessaires. Dans la plupart des universités, il n’y a pas assez de manuels pour tout le monde. Surtout les nouveaux.

Découvrez où se trouvent les bibliothèques et salles de lecture dont vous avez besoin. Inscrivez-vous et apprenez à travailler avec le catalogue. Malheureusement, tous les documents dont vous avez besoin ne sont pas encore disponibles sur Internet.

Notez l'horaire, rappelez-vous l'emplacement des bâtiments et des salles de classe. Vous pouvez simplement suivre votre groupe, mais il vaut mieux être indépendant. Cela vaut également la peine de noter les heures d'ouverture des bibliothèques, des gymnases, des laboratoires et des autres lieux que vous visiterez.

Recueillir des informations sur les enseignants et prendre en compte leurs caractéristiques individuelles. Notez et souvenez-vous du nom des professeurs - c'est tout ! Reconnaissez-les de vue - deux. Il n’y a rien de plus stupide que de rencontrer un professeur lors d’un examen. Renseignez-vous sur le caractère et les habitudes de chacun (les étudiants de premier cycle vous aideront). Découvrez ce que chacun pense du fait d'assister à des cours, quelles sont ses exigences en matière de séminaires, de tests et d'examens.

Choisissez un professeur. Un superviseur correctement choisi vous aidera non seulement à rédiger vos cours et à vous amener à votre diplôme, mais vous défendra également devant le département et même devant le doyen. Nous conseillons, étudiant de première année, .

Découvrez les principes de la gestion du temps. Apprenez à gérer votre temps afin d'avoir suffisamment de temps pour visiter l'université et Auto entrainement, et en vacances.

Divisez les éléments en importants et sans importance. Ceux de profil sont importants, plongez-vous la tête dedans. Apprenez toutes sortes de choses non essentielles pour obtenir un laissez-passer - cela suffit. Il ne sert à rien de se plonger dans l’étude d’un analogue de la sécurité de la vie à l’école au détriment de la matière principale.

Essayez d'obtenir autant de « mitrailleuses » que possible. Accepter un test ou un examen « automatiquement » comme actif Activités éducatives pendant le semestre, vous évitera les tracas avant l'examen. Certains enseignants disposent également de « machines semi-automatiques », ce qui est également une bonne chose : vous pouvez choisir l'une des deux questions de l'examen.

Ne vous asseyez pas sur le Kamtchatka. C'est un endroit pour ceux qui veulent faire leur propre travail et ne pas étudier. De nombreux enseignants ont des préjugés à l’égard du « Kamtchatka » (surtout s’ils entendent le fracas de bouteilles de bière touchées accidentellement par le pied de quelqu’un). De plus, au Kamtchatka, il est généralement difficile d’entendre ce que dit l’enseignant. Il est préférable d’enregistrer les cours assis à la réception ou au milieu de la salle.

Le milieu est peut-être l’endroit le plus confortable. Vous pouvez l'entendre normalement, mais si quelque chose arrive, vous pouvez l'entendre un peu. Les premiers pupitres sont appréciés des excellents étudiants ; ils leur permettent d'établir un contact visuel avec le professeur, ainsi que de démontrer leur travail acharné et leur intérêt.

N'hésitez pas à poser des questions au professeur. Si quelque chose n'est pas clair, n'hésitez pas à demander. Les enseignants aiment les étudiants actifs. Mais n’en faites pas trop, simuler un intérêt vous donnera l’image d’un nul. Ou pire encore – l’image d’une stupide idiote.

Les cours ne servent à rien ; cela ne sert à rien d’y gaspiller votre énergie. Si l'enseignant note les élèves absents, asseyez-vous au milieu et faites semblant d'être occupé. À moins, bien sûr, que cette bête ne demande à fournir des notes sur son blizzard.

Si le professeur s'en fout et que personne n'écrit ses cours, vous feriez mieux de les écrire. Pourquoi? Parce que alors, de qui diable pouvez-vous les obtenir ! Gardez à l’esprit que l’attitude indifférente de l’enseignant à l’égard de la visite et de l’enregistrement de ses cours peut entraîner une dureté de l’examen. Certains enseignants sont sélectifs et s'en foutent : ils estiment qu'un étudiant ne devrait pas être obligé d'étudier, c'est son affaire personnelle - d'étudier ou de ne pas étudier. L'examen mettra tous les points sur les i...

Soyez actif lors des séminaires ! C'est un chemin direct vers la « machine automatique ». Ou du moins réduire le risque d’exercices de pré-session.

Avez-vous peur de parler devant un public ? Conseil paradoxal : parlez le plus souvent possible. La capacité de parler en public sera très utile dans la vie (sans parler du fait qu'il sera plus facile de réussir l'examen).

Si l'enseignant a distribué les sujets des rapports à tout le monde, essayez de lire le vôtre le plus tôt possible. Sinon, il se peut qu'il n'y ait pas assez de temps, et soit la « machine automatique » s'éteindra, soit vous devrez présenter le rapport directement à un test ou à un examen, soit vous chercherez un professeur pour lui présenter les fruits de votre travail en dehors des heures de cours.

Les travaux pratiques, de laboratoire et les tests doivent être passés à temps. Ne les sautez pas, ne sauvegardez pas les mini-queues. Vous devez encore y renoncer. Il est progressivement plus facile de le faire que de traiter une pile de travail avant la séance elle-même.

Commencez à rédiger des cours et des essais le plus tôt possible. Si vous comptez les commander à des étudiants danseurs, ne tardez pas non plus. Pourquoi est expliqué en détail dans l’article.

Avant de soumettre votre œuvre commandée ou téléchargée, lisez-la ! Ne donnez pas à l'enseignant une raison de vous surprendre à offrir un cadeau.

Si vos camarades de classe sont des conneries, ne soyez pas comme eux. Vous n’avez pas envie de faire partie de ces 20 % de fainéants qui décrocheront dès la première séance, n’est-ce pas ?

Pourquoi un étudiant de première année a-t-il besoin d'activités sociales, culturelles et scientifiques ?

L'activité sociale est non seulement intéressante, mais aussi utile. Activité dans le domaine social et projets culturels augmente les chances de recevoir une bourse personnelle.

Si vous avez tendance à activité scientifique, ne te retiens pas. Participer à des conférences universitaires et internationales, s'inscrire au programme étudiant société scientifique. Ceci est utile pour les dossiers et ouvre la voie aux études supérieures. Et même à de savoureuses subventions.

Les échanges internationaux, les conférences à l'étranger et la participation à des projets d'étudiants internationaux sont l'occasion de voyager à l'étranger gratuitement. Apprenez des langues et soyez plus actif !

Si la faculté organise des olympiades, des quiz, des concours, participez. Le prix peut être des machines automatiques dans toutes les matières inscrites au livre des records, une bourse personnelle, une prime en espèces unique... En général, toutes sortes de cadeaux ainsi que le respect des enseignants.

La participation à des projets politiques de jeunesse est également utile. C’est ici que peut commencer votre chemin vers la politique – si, bien sûr, cela vous intéresse. Mais gardez à l’esprit que toutes les politiques ne sont pas bonnes pour l’étudiant. Opposition activité politique dans notre pays, malheureusement, cela peut conduire à l'expulsion de l'université. Choisissez donc des projets approuvés par l'université.

Si vous êtes un administrateur né, devenez chef ou directeur financier, ou mieux encore, faites carrière dans le comité syndical. Le chemin n’est pas pour tout le monde, mais si c’est le vôtre, foncez. Un sentiment de pouvoir et d’argent est inclus.

Il est logique qu'un étudiant ayant une tendance journalistique et journalistique se rende à la rédaction d'un journal étudiant dès sa première année. Vous pouvez créer un blog ou un site Web alternatif vous-même ou avec des personnes partageant les mêmes idées, ou organiser la publication d'un journal universitaire. Soyez simplement adéquat - vous n'avez même pas besoin de vider tout ce que vous pensez de "Tupak Denisov" et de "salope Kubareva" sur votre blog personnel. Ils savent aussi lire.

Participez à des activités artistiques amateurs. Tout d'abord, les sketchs et KVN sont amusants ! Deuxièmement, si vous postulez pour une bourse personnelle, cette activité comptera également. Troisièmement, le personnel créatif précieux peut compter sur les concessions du doyenné en cas de problèmes avec la session. Mais dans des limites raisonnables, bien sûr.

Artistes, poètes, écrivains et autres, beaucoup individus créatifs Il est logique de participer à des concours et de rejoindre des communautés étudiantes spécialisées. Parfois, les travaux des étudiants sont publiés dans les journaux universitaires. Eh bien, Internet est généralement un lieu gratuit pour se présenter. Ces talents sont très demandés lors de la préparation d’événements de toutes sortes.

Les personnes intelligentes devraient s'inscrire dans l'équipe ChGK. S’ils ne vous prennent pas, créez votre propre équipe et réduisez vos adversaires en lambeaux !

Participez à des compétitions sportives. Les tournois de volley-ball, de basket-ball et même d'échecs ne sont pas seulement un moyen de réalisation de soi, mais aussi une chance d'acquérir une « automatique » en éducation physique. Des incitations en espèces sont possibles. Aux États-Unis, même les athlètes les plus stupides sont tellement appréciés par les collèges et les universités qu'ils réussissent les examens même avec une atrophie cérébrale complète. Nos concessions ne sont pas si luxueuses, mais vous pouvez aussi compter sur elles.

Pense au futur. Dès votre première année, vous devriez réfléchir à la manière dont vous construirez votre carrière après l'obtention de votre diplôme. Allez-vous travailler dans votre spécialité ? Allez-vous opter pour un diplôme rouge ? Êtes-vous intéressé par les études supérieures? Est-ce nécessaire pour votre carrière ? une langue étrangère? Je vais aller chercher lieu de travail spécialité pendant vos études à l’université ? Plus vos projets sont clairs, plus il est probable que vous aborderez l'obtention de votre diplôme avec connaissance exacte où vous travaillerez et, peut-être même, avec des offres d'employeurs.

Contacts utiles

Rejoins l'équipe. Ne soyez pas arrogant, ne provoquez pas de conflits dès les premiers jours à l'université. N'ayez pas peur de vos camarades de classe, ils ont peur aussi

Conduisez-vous avec dignité. Ne vous recroquevillez pas devant les « forts », ne devenez pas un « six ». N’ayez pas peur d’être exclu si vous ne vous entendez pas avec le groupe dominant sur le parcours. Recherchez des personnes partageant les mêmes idées. Sois toi-même.

N'intriguez pas, évitez les microgroupes en guerre. Cela évitera bien des problèmes.

Échangez des contacts avec vos camarades de classe. Si quelque chose arrive, vous saurez qui appeler, écrire ou appeler sur Skype pour clarifier l'horaire ou la mission du séminaire.

Si vous aimez faire l'école buissonnière, liez-vous d'amitié avec le chef. Une bonne relation avec le chef réduira le nombre d’icônes « H » à côté de votre nom dans le journal des visiteurs. Règle des chocolats.

Les contacts avec les étudiants plus âgés sont vraiment utiles. Des camarades seniors vous aideront avec des notes et du matériel et vous parleront du caractère des enseignants.

Faites-vous des amis avec ceux qui vivent dans le dortoir. Tout d’abord, ils sont amusants. Deuxièmement, dans le dortoir, il y a toujours des notes. De quelqu'un.

Faites-vous des amis utiles. Il pourrait s'agir d'étudiants lanciers qui vous aideront à écrire travail éducatif ou des employés d'établissements médicaux qui peuvent délivrer le certificat nécessaire. Ce n'est pas un fait que ces connaissances vous seront utiles, mais en cas de force majeure, vous saurez vers qui vous tourner.

Créez une communauté de soutien avec vos camarades étudiants. C’est plus facile de préparer des séminaires ensemble (chacun prépare sa part, puis on échange du matériel). Lors de la préparation des tests et examens, les amis testeront leurs connaissances (les deux parties reçoivent un bonus intellectuel lors des tests). Et ou des réponses à des tests, des exercices de latin ou d'anglais, en payant moins cher.

Éliminez les parasites et les sangsues. Une aide mutuellement bénéfique est bonne, l’arrogance est mauvaise. Aidez vos amis, mais pas à vos dépens. N'oubliez pas : celui qui le porte est monté. Pendant que vous écrivez des essais pour les freeloaders, .

Essayez d'obtenir les contacts de votre superviseur et d'autres enseignants. Vous devrez peut-être les contacter. Mais ne submergez pas les enseignants de messages, ne harcelez pas les gens. Ce sont des contacts d'urgence. Cependant, vous pouvez régulièrement contacter un conseiller pédagogique adéquat pendant le processus de rédaction des cours. De nombreux enseignants se sont tournés vers les consultations via Skype.

Rencontrez le chargé de cours, obtenez les coordonnées du décanat. Ils pourraient également être utiles.

Lorsque vous établissez des contacts avec des enseignants, ne tombez pas amoureux Ce conseil s’adresse principalement le beau sexe. Tomber amoureux d’un professeur est un phénomène psychologique bien connu. Chose dangereuse !

Les règles de sécurité

Dans les premiers jours, remplissez tous les documents nécessaires. Tout d’abord, il s’adresse aux étudiants et aux lecteurs. Apportez les attestations exigées par le décanat.

Ne mettez pas le garde en colère. N’oubliez pas votre pass (carte d’étudiant), n’essayez pas de vous faufiler, ne pleurnichez pas et n’ennuyez pas la personne. Surtout s'il a un club.

Pensez à votre itinéraire vers l'université. Tenez compte des horaires de transport et des embouteillages. Quittez la maison 10 à 15 minutes plus tôt pour avoir un peu plus de temps.

Ne ronflez pas pendant les cours

N'empilez pas de bouteilles de bière sous votre bureau. Et surtout ne les laissez pas tomber !

À propos d'argent

Découvrez les règles d'octroi des bourses dans votre université. Découvrez dans quels cas vous pouvez perdre votre stipukh et essayez de ne pas vous retrouver dans ces situations.

Découvrez à quel guichet automatique retirer la bourse. Une erreur vous coûtera plusieurs centaines, que vous remettrez à une banque « étrangère ». Si la bourse est minime, vous pouvez perdre 30 %.

Découvrez comment obtenir une bourse de gouverneur et présidentielle (il existe d'autres types). Peut-être pourrez-vous bénéficier de l’un d’entre eux. Pour ce faire, vous devez bien étudier et participer activement à des activités scientifiques et sociales.

Regardez le comité syndical. Découvrez tout sur l’obtention de bourses sociales et d’aides financières. Si vous remplissez les conditions, récupérez les attestations, ne tardez pas.

Le comité syndical distribue des bons préférentiels et des billets pour toutes sortes d'événements. Utilise le! De nombreux étudiants ne savent même pas qu’ils peuvent obtenir quoi que ce soit du comité syndical. Cela signifie que ceux qui ne sont pas paresseux pour partir en reconnaissance en recevront davantage.

Prenez le temps de vous renseigner sur tous les avantages auxquels un étudiant a droit. Ils concernent le passage, visite gratuite certains musées, etc. Suivre régulièrement l'évolution de la législation concernant les allocations étudiantes.

Pensez à la façon dont vous pouvez gagner de l'argent. Charger des wagons ? Laver les sols ? Pendant les vacances, vous pouvez vous inscrire dans une équipe étudiante et participer à la construction d'une sorte de cosmodrome. Cependant, ils affirment que cette année, en raison de difficultés financières, les étudiants ont été payés moins que prévu. Dans tous les cas, le travail ne doit pas interférer avec les études. Nous n'avons aucune restriction sur le travail des étudiants, comme en Europe (là-bas, un étudiant ne peut travailler que un certain nombre heures par semaine), alors calculez vous-même votre force.

À propos de la santé, de l'ordre, du code vestimentaire et de la détente

Prenez soin de votre foie. Oubliez l'idée stéréotypée d'un étudiant comme une créature constamment en train de boire. Du moins si vous voulez survivre jusqu'à la deuxième année, et encore plus jusqu'à la cinquième.

Faites-vous des amis avec l’éducation physique. Ne sautez pas quelques cours de sport, inscrivez-vous à un cours supplémentaire de salle de sport, de piscine, de yoga ou de fitness. L’activité physique améliore non seulement la santé et aide à maintenir un poids normal, mais améliore également les fonctions cérébrales.

Mange bien. Ne vous étouffez pas avec des sandwichs secs. Choisissez des aliments bons pour votre corps et votre cerveau. À propos, vous pouvez lire l'article sur.

Découvrez où se trouvent les cafés et les cantines, où la nourriture est meilleure et où elle est moins chère. Ceci, bien sûr, au cas où il y en aurait plusieurs dans le bâtiment et à proximité. Afin de ne pas être en retard aux cours et de ne pas faire la queue, renseignez-vous non seulement sur les heures d'ouverture, mais aussi sur l'heure à laquelle l'afflux de personnes affamées s'atténue.

Habillé en style d'affaires ou avec styleoccasionnel. Ne choquez pas vos professeurs avec des dreadlocks, des mohawks colorés et des fesses nues (c'est un conseil aux étudiants de première année qui aiment les minijupes). L'individualité est respectée, mais n'oubliez pas l'adéquation. Surtout lors du choix des vêtements pour un examen.

Rangez votre espace de travail. N’excusez pas le désordre comme une tendance au désordre créatif. Lire l'article. Pensez-y, ranger l'endroit où vous travaillez vous libère l'esprit !

Repos! Une fois plongé dans vos études, refaites surface régulièrement. Le repos aide le cerveau à combattre le stress. Étudier sans repos est le chemin vers les pannes et l'épuisement système nerveux et fatigue chronique. En travaillant pour les honneurs, ne vous gagnez pas d’asthénie.

N'oubliez pas que les années étudiantes sont un moment formidable ! Faites-vous des amis, amusez-vous, amusez-vous ! Avec modération, bien sûr, mais pour qu'il y ait quelque chose à retenir !