Nemirstīga komēdija D. I. Fonvizina “Unorosl” bija un paliek viens no aktuālākajiem krievu klasikas darbiem. Rakstnieka uzskatu plašums, viņa dziļā pārliecība par izglītības un apgaismības priekšrocībām atspoguļojās šī spožā darba tapšanā. Aicinām iepazīties ar īsa analīze strādā pēc plāna. Šis materiāls var izmantot darbam literatūras stundā 8.klasē, lai sagatavotos Vienotajam valsts eksāmenam.
Īsa analīze
Rakstīšanas gads– 1782. gads
Radīšanas vēsture– Ideja par komēdiju rakstniecei radās pēc atgriešanās no ārzemēm, svešas valsts izglītojošo uzskatu iespaidā.
Priekšmets– “Minor” galvenā tēma ir apgaismība un izglītība, izglītojot jaunu paaudzi jauno laikmeta virzienu un politisko pārmaiņu garā.
Sastāvs- komēdija veidota pēc visiem žanra likumiem, tajā ievērotas trīs sastāvdaļas - darbības, vietas un laika vienotība. Sastāv no piecām darbībām.
Žanrs– Luga ir komēdija, spilgts un dzīvs stāstījums, kas nesatur traģiskas epizodes.
Radīšanas vēsture
“Nepilngadīgajā” darba analīze ietver komēdijas tēmas, galvenās domas, tās būtības un idejas atklāšanu.
Pirmkārt, definēsim vārda nozīmi. Astoņpadsmitajā gadsimtā vārds “nepilngadīgais” apzīmēja personu, kurai nebija izglītības dokumenta. Tādu cilvēku nepieņēma dienestā un nedrīkstēja precēties.
Fonvizin vairāk nekā gadu dzīvoja Francijā, dziļi iedziļinoties tās izglītības doktrīnās. Viņš bija aizņemts ar visām jomām sabiedriskā dzīve valstī, viņš iedziļinājās filozofijā un jurisprudencē. Liela uzmanība rakstnieks samaksāja teātra iestudējumi, jo īpaši, komēdijas.
Kad rakstnieks atgriezās Krievijā, viņš nāca klajā ar plānu komēdijai “Minor”, kur varoņi saņems runājošie vārdi vēl vairāk izteikt komēdijas nozīmi. Darbs pie radīšanas vēstures rakstniekam aizņēma gandrīz trīs gadus, un tas sākās 1778. gadā, un pēdējais rakstīšanas gads bija 1782. gads.
Priekšmets
Sākotnēji galvenā tēma komēdija vēlāk tika pieņemta jaunās paaudzes audzināšanas un izglītības tēma, sociālie jautājumi tika iekļauti “Pameža” problēmās; politiskās problēmas, kas tieši saistījās ar Pētera Lielā dekrētu, kas aizliedza augstmaņu kalpošanu un laulības – pamežu.
Prostakovu ģimenei, kurā ir aizaugusi Mitrofanuška, ir dziļas cēlas saknes. Tādiem Prostakoviem pirmajā vietā ir lepnums par savu dižciltīgo šķiru, un neko jaunu un progresīvu viņi nepieņem. Viņiem vispār nav vajadzīga izglītība, jo dzimtbūšana Viņi to vēl nav atcēluši, un ir kāds, kas viņu labā strādā. Galvenokārt par Prostakoviem materiālā labklājība, alkatība un alkatība piever acis uz viņa dēla izglītību, vara un bagātība ir svarīgāka.
Ģimene ir piemērs, uz kura cilvēks aug un iegūst izglītību. Mitrofanuška pilnībā atspoguļo savas despotiskās mātes uzvedību un dzīvesveidu, bet Prostakovas kundze nesaprot, ka viņa ir piemērs savam dēlam, un brīnās, kāpēc viņš neizrāda viņai pienācīgo cieņu.
Atklājot komēdijas problēmas, konflikts ģimenē Prostakovs, mēs nonākam pie secinājuma, ka viss ir atkarīgs no cilvēka audzināšanas. Cilvēka attieksme pret citiem ir atkarīga tikai no pienācīgas audzināšanas ģimenē. svešiniekiem, viņa godīgums un godīgums. Tas, ko rakstnieka komēdija māca, ir izglītība, cieņa pret tuvāko, labas manieres un apdomība.
Sastāvs
Meistarīgi izpildītās skaņdarba iezīmes ļauj iepazīties ar galvenajiem varoņiem jau pašā lugas sākumā. Jau pirmā cēliena beigās sākas sižets. Pravdins un Sofija nekavējoties parādās komēdijā. Komēdijā ir intriga – Sofijas bagātīgais pūrs, par kuru viņi uzzina no Starodumas stāsta, un uzliesmo cīņa par viņas roku.
Nākamajos divos cēlienos notikumi attīstās strauji, pieaug spriedze, kuras maksimums iestājas ceturtajā cēlienā, kurā Prostakova nāk klajā ar ideju nolaupīt Sofiju un piespiedu kārtā apprecēt viņu ar nepilngadīgo.
Pamazām darbības attīstība sāk panīkt, un piektajā cēlienā komēdija nonāk pie noslēguma. Kļūst zināms par neveiksmīgo Sofijas nolaupīšanu. Pravdins apsūdz Prostakovus ļaunos nodomos un draud ar sodu.
Pienāk papīrs par Prostakovu īpašumu arestu, Sofija un Milons gatavojas doties prom, un Mitrofanuška ir spiesta pievienoties karavīriem.
Izmantojot tādus savā komēdijā mākslas mediji kā runājošus vārdus un uzvārdus autors varoņiem sniedz morālu vērtējumu, kas nerada šaubas par tā taisnīgumu. Tas ir vispārīgās īpašības komēdijas.
Galvenie varoņi
Žanrs
Fonvizina luga veidota pēc klasicisma likumiem. Pasākumi notiek dienas laikā vienuviet. Lugas komiskais raksturs skaidri izpaužas caur asu satīru, nežēlīgi izsmejot sabiedrības netikumus. Lugā ir arī smieklīgi, humora piesātināti motīvi, kuros muižniece augstprātīgi ņirgājas par saviem dzimtcilvēkiem.
Rakstnieks bija dedzīgs izglītības atbalstītājs, viņš saprata, ka tikai vispusīga izglītība un pareiza audzināšana var palīdzēt cilvēkam izaugt par augsti morālu cilvēku un kļūt par cienīgu dzimtenes pilsoni. Ģimenes institūcijai, kurā tiek likti cilvēka uzvedības pamati, tajā vajadzētu spēlēt lielu lomu.
Kritiķi bija sajūsmā par komēdiju “Mazais”, nodēvējot to par krievu dramaturģijas virsotni 18. gadsimtā. Visi kritiķi rakstīja, ka Fonvizins ar maksimālu precizitāti un tiešumu aprakstīja tipiskus sabiedrības tēlus un īpašības, kas izskatās kariķēti un groteski, bet patiesībā ir vienkārši ņemti no dzīves un aprakstīti no dabas. Un iekšā mūsdienu pasaule komēdija joprojām ir aktuāla: tagad tā ir klātesoša arī sabiedrībā liels skaits“Mitrofanuški”, kuriem dzīves jēga slēpjas materiālajā bagātībā, un izglītībai tiek atvēlēta minimāla vieta.
Eksāmens: 18. gadsimta krievu literatūra
"Nedorosl" ir pirmā sociāli politiskā komēdija uz Krievijas skatuves.
"Nepilngadīgā" māksliniecisko oriģinalitāti nosaka tas, ka lugā apvienotas klasicisma un reālisma iezīmes. Formāli Fonvizins palika klasicisma ietvaros: vietas, laika un darbības vienotības ievērošana, konvencionālais tēlu dalījums pozitīvajos un negatīvajos, shematisms pozitīvo attēlošanā, “runājošie vārdi”, argumentācijas iezīmes attēlā. Starodum un tā tālāk. Bet tajā pašā laikā viņš spēra noteiktu soli reālisma virzienā. Tas izpaužas provinces dižciltīgā tipa reprodukcijas precizitātē, sociālās attiecības cietokšņa ciematā, uzticama tipisku iezīmju atpūta negatīvās rakstzīmes, tēlu dzīvībai līdzīgs autentiskums. Pirmo reizi krievu dramaturģijas vēsturē mīlas dēka tika atstumta otrajā plānā un ieguva otršķirīgu nozīmi.
Fonvizina komēdija ir jauna parādība, jo tā ir uzrakstīta uz krievu realitātes materiāla. Autors novatoriski pievērsās varoņa rakstura problēmai, pirmais no krievu dramaturgiem centās viņu psihologizēt, individualizēt varoņu runu (šeit ir vērts pievienot piemērus no teksta!).
“Fonvizins savā darbā ievieš varoņu biogrāfijas, izglītības problēmas risināšanā izmanto visaptverošu pieeju, apzīmējot šīs problēmas trīsvienību: ģimene, skolotāji, vide, tas ir, izglītības problēma šeit tiek izvirzīta kā sociālā problēma. Tas viss ļauj secināt, ka “Nepilngadīgais” ir izglītojoša reālisma darbs.
K.V. Pisarevs: "<...>Fonvizins centās vispārināt un tipizēt realitāti. IN negatīvie attēli viņam izcili izdevās komēdija.<...> Pozitīvi tēli"Nepilngadīgajam" nepārprotami pietrūkst mākslinieciskas un dzīvesveida pārliecināšanas.<...>Viņa radītie tēli nebija ietērpti ar dzīvu cilvēka miesu un patiešām ir sava veida iemuti gan paša Fonvizina, gan sava laika labāko pārstāvju “balsij”, “jēdzieniem” un “domāšanas veidam”.
Kritiķi apšaubīja Fonvizina dramatiskas darbības konstruēšanas mākslu un runāja par “papildu” ainu klātbūtni tajā, kas neiederas darbībā, kurām noteikti jābūt vienotām:
P. A. Vjazemskis: “Visas pārējās [izņemot Prostakovu] personas ir otršķirīgas, citas tikai iesaistās darbībā.<...>No četrdesmit parādībām, ieskaitot vairākas diezgan garas, visā drāmā gandrīz nav trešā daļa un pat tad īsas, kas ir daļa no pašas darbības."
A. N. Veselovskis: "<...>lugas struktūras nepiemērotība, kas paliek mūžīgi vājā puse Fonvizina rakstīšana, neskatoties uz Eiropas modeļu skolu<...>"; "Plaši attīstīta vēlme runāt nevis tēlos, bet gan retorikā<...>izraisa stagnāciju, izbalēšanu, un tad skatītājs atpazīs Milo skatījumu uz patiesu bezbailību karā un mierīga dzīve, tad valdnieki no tikumīgiem cilvēkiem dzird nekrāsotu patiesību vai Staroduma domas par sieviešu izglītošanu..."
Vārds, sākotnējais drāmas konstruktīvais materiāls, “Minorā” uzsvērti parādās divfunkcijās: vienā gadījumā tiek uzsvērta vārda (negatīvo tēlu) gleznieciskā, plastiski tēlojošā funkcija, veidojot fiziskās pasaules modeli. miesa, otrā - tās pašvērtīgā un neatkarīgā ideāli-konceptuālā daba (pozitīvie raksturi), kam cilvēka raksturs ir vajadzīgs tikai kā starpnieks, pārvēršot ēterisko domu matērijā skanīgs vārds. Tādējādi “Mazākā” estētikas un poētikas centrā nonāk tā sākotnēji un fundamentāli divvērtīgā un neviennozīmīgā dramaturģiskā vārda specifika.
vārda izteiksmīgais raksturs
Frazeoloģiskās vienības iznīcināšanas paņēmiens, kas pretstata tradicionāli ierasto tēlaino vārdu vai frāzes tiešo burtisko nozīmi.
Ja mājasdarbs par tēmu: » Komēdijas “Minor” mākslinieciskā oriģinalitāte Specifika mākslinieciskā metode Dramaturgs Fonvizins Ja jums tas šķitīs noderīgi, būsim pateicīgi, ja savā sociālajā tīklā ievietosiet saiti uz šo ziņojumu.
Jaunākās ziņas
Kategorijas
Jaunumi
Esejas par tēmu
- Tie svarīgiem jautājumiem, kuru Fonvizins iestudēja un izgaismoja komēdijā “Nepilngadīgais”, noteica tās lielo sociālo nozīmi, galvenokārt Fonfizina komēdijas Mazais mūsdienu ideoloģiskajā saturā. Komēdijas idejiskais saturs. Komēdijas “Mazais” galvenās tēmas ir četras: dzimtbūšanas tēma un tās bojājošā ietekme. Starp krievu rakstniekiem, kuriem dzīvē bija dots redzēt un nodot visu absurdo, pirmais bija Fonvizins. Savos darbos viņš prasmīgi D. I. Fonvizina komēdiju “Nepilngadīgais” pamatoti uzskata par krievu valodas virsotni. dramaturģija XVIII gadsimtā. Saglabājot zināmu saikni ar tradicionālo literatūras žanri Tēma ir saistīta ar D. I. Fonvizina personības atklāšanu. Lugas “Minor” izpētes procesā iepazīstoties ar rakstnieka daiļradi, stāstot par viņa dzīvi
Esejas vērtējums
Gans pie strauta žēlīgi, mokās dziedāja Savu nelaimi un neatgriezeniskos postījumus: Viņa mīļais jērs nesen noslīka
Lomu spēles bērniem. Spēļu scenāriji. “Mēs ejam cauri dzīvei ar iztēli” Šī spēle atklās uzmanīgāko spēlētāju un ļaus viņiem
Atgriezenisks un neatgriezenisks ķīmiskās reakcijas. Ķīmiskais līdzsvars. Ķīmiskā līdzsvara maiņa ietekmes ietekmē dažādi faktori 1. Ķīmiskais līdzsvars 2NO(g) sistēmā
Niobija kompaktā stāvoklī ir spīdīgi sudrabaini balts (vai pelēks, ja tas ir pulverveida) paramagnētisks metāls ar ķermeni centrētu kubisku kristāla režģi.
Lietvārds. Teksta piesātināšana ar lietvārdiem var kļūt par lingvistiskās figurativitātes līdzekli. A. A. Feta dzejoļa teksts “Čuksti, kautrīga elpošana...”, viņa
Pats plakāts izskaidro varoņus.
P. A. Vjazemskis par komēdiju “Minor”
Patiesi sabiedriska komēdija.
N. V. Gogops par komēdiju “Nepilngadīgais”
Komēdijas “Nepilngadīgais” pirmizrāde uz teātra skatuves 1872. gadā, pēc laikabiedru atmiņām, izraisīja “maku mešanu” - skatītāji uz skatuves meta ar dukātiem pildītus makus, tāda bija viņu sajūsma par redzēto.
Pirms D.I. Fonvizina sabiedrība gandrīz nezināja krievu komēdiju. Pirmajā publiskajā teātrī, ko organizēja Pēteris I, tika iestudētas Moljēra lugas, un krievu komēdijas rašanās ir saistīta ar A. P. Sumarokova vārdu. “Komēdijas īpašība ir ar izsmieklu pārvaldīt temperamentu” - Deniss Ivanovičs Fonvizins savās lugās iemiesoja šos A. P. Sumarokova vārdus.
Kas izraisīja tik spēcīgu skatītāja reakciju? Varoņu, īpaši negatīvo, dzīvīgums, tēlainība, autora humors, tik tuvs tautiskajam, lugas tēma ir satīra par muižnieku dēlu dzīves un izglītības principiem, dzimtbūšanas denonsēšanu. .
Fonvizins atkāpjas no viena no klasiskās komēdijas zelta likumiem: vērojot vietas un laika vienotību, viņš izlaiž darbības vienotību. Lugā praktiski nav sižeta attīstības, tā sastāv no sarunām starp negatīviem un pozitīviem varoņiem. Šī ir ietekme mūsdienu autors Eiropas komēdija, šeit viņš iet tālāk par Sumarokovu. "Franču komēdija ir absolūti laba... Komēdijā ir lieliski aktieri... skatoties uz viņiem, jūs, protams, aizmirstat, ka viņi spēlē komēdiju, bet šķiet, ka jūs redzat taisnu stāstu," Fonvizins. raksta savai māsai, ceļojot pa Franciju. Bet Fonvizinu nekādā gadījumā nevar saukt par atdarinātāju. Viņa lugas ir piepildītas ar patiesi krievisku garu, rakstītas patiesi krievu valodā.
Tieši no “Nepilngadīgā” izauga I. A. Krilova fabula “Triškins Kaftans”, no lugas varoņu runām izskanēja aforismi “mātes dēls”, “Negribu mācīties, gribu precēties. ”, “baidoties no gudrības bezdibeņa” iznāca...
Izrādes galvenā ideja ir parādīt sliktas audzināšanas vai pat tās trūkuma augļus, un tā pāraug biedējošā savvaļas zemes īpašnieka ļaunuma ainā. Kontrastādams no realitātes paņemtiem “ļaunajiem tēliem”, tos paužot smieklīgā veidā, Fonvizins ieliek autora komentārus pozitīvo varoņu, neparasti tikumīgu cilvēku mutē. It kā necerot, ka lasītājs pats sapratīs, kurš ir slikts un kāpēc viņš ir slikts, rakstnieks galvenā loma piešķir pozitīvajiem varoņiem.
“Patiesība ir tāda, ka Starodums, Milons, Pravdins, Sofija ir ne tik daudz dzīvas sejas, cik morālistiskas manekenes; bet viņu īstie oriģināli nebija dzīvāki par viņu dramatiskajām fotogrāfijām... Tās bija staigājošas, bet tomēr nedzīvas jaunas labas morāles shēmas...
Bija vajadzīgs laiks, intensifikācija un eksperimenti, lai šajos joprojām mirušajos kultūras preparātos pamodinātu organisko dzīvību,” par komēdiju rakstīja vēsturnieks V. O. Kļučevskis.
Negatīvie varoņi skatītāja priekšā parādās pilnīgi dzīvi. Un tas ir lugas galvenais mākslinieciskais nopelns, Fonvizina veiksme. Tāpat kā pozitīvie varoņi, arī negatīvie valkā runājošie vārdi, un uzvārds “Skotinin” izaug līdz pilnvērtīgam mākslinieciskais tēls. Jau pirmajā cēlienā Skotiņins ir naivi pārsteigts par savu īpašo mīlestību pret cūkām: “Es mīlu cūkas, māsiņ; un mums kaimiņos ir tik lielas cūkas, ka nav nevienas, kas, stāvot uz pakaļkājām, nebūtu par veselu galvu garāka par katru no mums. Autora izsmiekls ir jo spēcīgāks, jo tas tiek ielikts varonim, par kuru mēs smejamies, mutē. Izrādās, ka mīlestība pret cūkām ir ģimenes iezīme.
"Prostakovs. Dīvaini, brāli, cik ģimene var līdzināties ģimenei! Mūsu Mitrofanuška ir gluži kā mūsu onkulis - un viņš ir tikpat liels mednieks kā jūs. Kad man vēl bija trīs gadi, ieraugot cūku, no prieka nodrebēju. .
Skotinīns. Tas tiešām ir kuriozs! Nu, brāli, lai Mitrofans mīl cūkas, jo viņš ir mans brāļadēls. Šeit ir zināma līdzība: kāpēc es esmu tik atkarīgs no cūkām?
Prostakovs. Un šeit ir zināma līdzība. Tā es spriežu."
To pašu motīvu autors izspēlē citu varoņu piezīmēs. Ceturtajā cēlienā, atbildot uz Skotinina vārdiem, ka viņa ģimene ir "diža un sena", Pravdins ironiski piezīmē: "Tādā veidā jūs mūs pārliecināsit, ka viņš ir vecāks par Ādamu." Nejaušais Skotinins iekrīt slazdā, to viegli apstiprinot: “Ko jūs domājat? Vismaz dažas...” un Starodums viņu pārtrauc: „Tas ir, tavs sencis radās pat sestajā dienā, bet nedaudz agrāk par Ādamu.” Starodum tieši atsaucas uz Bībeli – sestajā dienā Dievs vispirms radīja dzīvniekus, tad cilvēkus. Cūku kopšanas salīdzinājums ar rūpēm par sievu, kas nāk no tās pašas Skotinina mutes, izraisa Milo sašutumu: "Kāds zvērisks salīdzinājums!" Kuteikins, viltīgs baznīcnieks, iegulda autora apraksts paša Mitrofanuškas mutē, liekot viņam lasīt no Stundu grāmatas: "Es esmu lops, nevis cilvēki, apvainojums cilvēkiem." Paši Skotininu ģimenes pārstāvji ar komisku vienkāršību runā par savu “dzīvisko” dabu.
"Prostakova. Galu galā es esmu Skotiniņu tēvs. Mirušais tēvs apprecēja mirušo māti; viņa tika saukta par Priplodinu. Viņiem bija astoņpadsmit no mums bērni...” Skotinins par savu māsu runā tāpat kā par savām „jaukajām cūkām”: „Ja godīgi, ir tikai viens metiens; Jā, paskaties, kā viņa čīkstēja..." Pati Prostakova savu mīlestību pret dēlu salīdzina ar suņa pieķeršanos saviem kucēniem un par sevi saka: "Es, brāli, ar tevi nerezu," "Ak, es esmu suņa meita! ko es esmu izdarījis!" Vēl viena lugas “Nepilngadīgā” īpatnība ir tā, ka katrs no varoņiem runā savā valodā. To novērtēja Fonvizina laikabiedri: "katrs atšķiras pēc rakstura ar saviem teicieniem."
Atvaļinātā kareivja Cifirkina runa ir piepildīta ar militāriem terminiem, Kuteikina runa ir balstīta uz baznīcas slāvu frāzēm, Vralmana, krievu vācieša, uzmācīga pret saviem kungiem un augstprātīga pret kalpiem, runa ir piepildīta ar trāpīgi notvertiem vaibstiem. izruna.
Izrādes varoņu – Prostakova, Mitrofaņuškas, Skotiņina – spilgtais tipisms tālu pārsniedz tās robežas laikā un telpā. Un A. S. Puškinā “Jevgeņijs Oņegins” un M. Jū Ļermontovs “Tambovas kasē” un M. E. Saltikovs-Ščedrins “Taškentas kungi” mēs atrodam atsauces uz viņiem, kas joprojām ir dzīvi un nes sevī būtību. dzimtcilvēku īpašnieki, tik talantīgi atklājis Fonvizins.
Apskatīsim Fonvizina ("Nepilngadīgā") radītās komēdijas iezīmes. Šī darba analīze ir šī raksta tēma. Šī luga ir šedevrs Krievu literatūra 18. gadsimts. Tagad šis darbs ir iekļauts Krievijas fondā klasiskā literatūra. Tas ietekmē vesela sērija "mūžīgās problēmas". Un augstā stila skaistums vēl šodien piesaista daudzus lasītājus. Šīs lugas nosaukums ir saistīts ar Pētera I izdoto dekrētu, saskaņā ar kuru "nepilngadīgajiem" (jaunajiem muižniekiem) ir aizliegts iestāties dienestā un precēties bez izglītība.
Lugas vēsture
1778. gadā ideja par šo komēdiju radās tās autoram, kurš bija Fonvizins. “Mazais”, kura analīze mūs interesē, tika uzrakstīta 1782. gadā un tajā pašā gadā tika prezentēta sabiedrībai. Īsi jāizceļ mūs interesējošās lugas tapšanas laiks.
Katrīnas II valdīšanas laikā Fonvizins rakstīja "Mazgadīgo". Tālāk sniegtā varoņu analīze pierāda, ka viņi bija sava laika varoņi. Periods mūsu valsts attīstībā ir saistīts ar ideju dominēšanu Tos aizņēma krievi no franču apgaismotājiem. Šo ideju izplatību un lielo popularitāti izglītoto filistru un muižniecības vidū lielā mērā veicināja pati ķeizariene. Ir zināms, ka viņa ir sarakstījusies ar Didro, Voltēru un d'Alembertu. Turklāt Katrīna II atvēra bibliotēkas un skolas, ar dažādiem līdzekļiem atbalstīja mākslas un kultūras attīstību Krievijā.
Turpinot aprakstu D.I. Fonvizina radīto komēdiju ("Nepilngadīgais"), analizējot tās iezīmes, jāatzīmē, ka autors, būdams sava laikmeta pārstāvis, protams, dalījās idejās, kas tajā laikā dominēja dižciltīgajā sabiedrībā. . Viņš centās tos atspoguļot savos darbos, atklājot lasītājiem un skatītājiem ne tikai pozitīvos aspektus, bet arī norādot uz maldīgiem priekšstatiem un trūkumiem.
"Minor" - klasicisma piemērs
Lai analizētu Fonvizina komēdiju "Minor", šī izrāde jāuzskata par daļu no kultūras laikmeta un literārā tradīcija. Šis darbs tiek uzskatīts par vienu no labākajiem klasicisma paraugiem. Lugā ir darbības vienotība (tajā nav sekundāru sižeta līniju, aprakstīta tikai cīņa par Sofijas roku un viņas īpašumu), vieta (varoņi nepārvietojas lielos attālumos, visi notikumi notiek vai nu Prostakovu tuvumā māja vai tās iekšpusē), un laiks (Visi pasākumi aizņem ne vairāk kā dienu). Turklāt viņš izmantoja “runājošos” uzvārdus, kas ir tradicionāli klasiskajai lugai Fonvizin (“Minor”). Analīze rāda, ka, ievērojot tradīciju, viņš savus varoņus sadalīja pozitīvajos un negatīvajos. Pozitīvie ir Pravdins, Starodums, Milons, Sofija. Tos kontrastē ar Prostakovu, Mitrofanu, Skotininu D.I.Fonvizins (luga "Nepilngadīgais"). Viņu vārdu analīze parāda, ka viņi lasītājam skaidri parāda, kuras iezīmes konkrēta varoņa tēlā ir dominējošas. Piemēram, Pravdins ir morāles un patiesības personifikācija darbā.
Jauns komēdijas žanrs, tā iezīmes
"Nepilngadīgais" tās izveides laikā kļuva svarīgs solis uz priekšu mūsu valsts literatūras, jo īpaši drāmas, attīstībā. Deniss Ivanovičs Fonvizins izveidoja jaunu sociāli politisko. Tas harmoniski apvieno vairākas reālistiskas ainas, kas attēlotas ar sarkasmu, ironiju un smiekliem no dažu parastu pārstāvju dzīves. augstākā sabiedrība(augstmaņa) ar sprediķiem par morāli, tikumu, izglītības nepieciešamību cilvēka īpašības, kas bija raksturīgi apgaismības laikmetam. Pamācoši monologi neapgrūtina lugas uztveri. Tie papildina šo darbu, kā rezultātā tas kļūst dziļāks.
Pirmā darbība
Luga, kuras autors ir Fonvizins (“Minor”), ir sadalīta 5 cēlienos. Darba analīze ietver teksta organizācijas aprakstu. Pirmajā cēlienā tiekamies ar Prostakoviem, Pravdinu, Sofiju, Mitrofanu, Skotininu. Tūlīt parādās varoņu personības, un lasītājs saprot, ka Skotinins un Prostakovi - un Sofija un Pravdins - ir pozitīvi. Pirmajā cēlienā ir šī darba ekspozīcija un sižets. Izstādē iepazīstam varoņus, uzzinām, ka Sofija dzīvo Prostakovu aprūpē, kuru grasās apprecēt ar Skotininu. Staroduma vēstules lasīšana ir lugas sākums. Sofija tagad izrādās bagāta mantiniece. Jebkurā dienā viņas onkulis atgriežas, lai aizvestu meiteni pie sevis.
Notikumu attīstība Fonvizina (“Minor”) veidotajā lugā
Mēs turpināsim darba analīzi ar notikumu attīstības aprakstu. 2., 3. un 4. cēliens ir to attīstība. Satiekam Starodumu un Milonu. Prostakova un Skotiņins cenšas izpatikt Starodumam, taču glaimi, melīgums, izglītības trūkums un milzīgās peļņas alkas viņus tikai atgrūž. Viņi izskatās stulbi un smieklīgi. Smieklīgākā aina šajā darbā ir Mitrofana iztaujāšana, kuras laikā atklājas ne tikai šī jaunieša, bet arī viņa mātes stulbums.
Kulminācija un beigas
5. cēliens – kulminācija un beigas. Jāpiebilst, ka pētniekiem ir dažādi viedokļi par to, kurš brīdis būtu jāuzskata par kulmināciju. Ir 3 populārākās versijas. Saskaņā ar pirmo, šī ir Sofijas Prostakovas nolaupīšana, pēc otrās - Pravdina nolasīta vēstule, kurā teikts, ka Prostakovas īpašums nonāk viņa pārziņā, un, visbeidzot, trešā versija ir Prostakovas dusmas pēc tam, kad viņa sapratusi savu. bezspēcību un cenšas "atgriezties" uz saviem kalpiem. Katra no šīm versijām ir derīga, jo tā uzskata dažādi punkti skatījums uz darbu, kas mūs interesē. Pirmais, piemēram, izceļ sižets, kas veltīta Sofijas laulībai. Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” epizodes analīze, kas saistīta ar laulību, patiešām ļauj mums to uzskatīt par galveno darbā. Otrajā versijā luga aplūkota no sociāli politiskā viedokļa, izceļot brīdi, kad īpašumā valda taisnīgums. Trešais ir vērsts uz vēsturisko, saskaņā ar kuru Prostakova ir par pagātni kļuvušo vecās muižniecības novājināto principu un ideālu personifikācija, kuri tomēr joprojām netic savai sakāvei. Šī muižniecība, pēc autora domām, balstās uz apgaismības trūkumu, izglītības trūkumu, kā arī zemiem morāles principiem. Pārtraukuma laikā visi atstāj Prostakovu. Viņai nekas cits neatlika. Norādot uz to, Starodum saka, ka tas ir " cienīgi augļi""ļaunums."
Negatīvās rakstzīmes
Kā mēs jau atzīmējām, galvenie varoņi ir skaidri sadalīti negatīvajos un pozitīvajos. Mitrofans, Skotinins un Prostakovs ir negatīvi varoņi. Prostakova ir peļņas meklētāja, neizglītota, rupja un valdonīga. Viņa zina, kā glaimot, lai gūtu labumu. Tomēr Prostakova mīl savu dēlu. Prostakovs parādās kā sievas “ēna”. Šis ir vājprātīgs raksturs. Viņa vārds nozīmē maz. Skotinins ir Prostakovas kundzes brālis. Šis ir tikpat neizglītots un stulbs cilvēks, diezgan nežēlīgs, tāpat kā viņa māsa, kārs pēc naudas. Viņam pastaiga pie cūkām kūts pagalmā ir labākā aktivitāte. Mitrofans ir tipisks savas mātes dēls. Šis ir 16 gadus vecs izlutināts jauneklis, kurš no sava tēvoča mantojis mīlestību pret cūkām.
Problēmas un iedzimtība
Lugā jāatzīmē, ka Fonvizins (“Nepilngadīgais”) lielu vietu atvēl ģimenes saišu un iedzimtības jautājumam. Analizējot šo jautājumu, teiksim, piemēram, ka Prostakova ir precējusies tikai ar savu vīru (“vienkāršu” vīrieti, kurš neko daudz nevēlas). Tomēr viņa patiesībā ir Skotinina, līdzīga savam brālim. Viņas dēls absorbēja abu vecāku īpašības - “dzīvnieciskās” īpašības un stulbumu no mātes un vāju gribu no tēva.
Līdzīgas ģimenes saites var izsekot starp Sofiju un Starodumu. Abi ir godīgi, tikumīgi, izglītoti. Meitene uzmanīgi klausās tēvoci, ciena viņu un “uzsūc” zinātni. Pretstatu pāri rada negatīvu un labumi. Bērni - izlutināti stulbais Mitrofans un lēnprātīgā, inteliģentā Sofija. Vecāki mīl bērnus, taču viņi audzināšanai pieiet dažādi - Starodubs runā par patiesību, godu, morāli, un Prostakova tikai lutina Mitrofanu un saka, ka viņam izglītību nevajadzēs. Pielūdzēju pāris - Milons, kurš Sofijā redz ideālu un savu draugu, kas viņu mīl, un Skotinins, kurš aprēķina laimi, ko viņš saņems pēc apprecēšanās ar šo meiteni. Tajā pašā laikā viņu neinteresē Sofija kā personība. Skotinins pat nemēģina savai līgavai nodrošināt ērtu mājokli. Prostakovs un Pravdins patiesībā ir “patiesības balss”, sava veida “auditori”. Bet amatpersonas personā atrodam aktīvu spēku, palīdzību un reālu rīcību, savukārt Prostakovs ir pasīvs raksturs. Vienīgais, ko šis varonis varēja pateikt, bija Mitrofanam lugas beigās pārmest.
Autora izvirzītie jautājumi
Analizējot kļūst skaidrs, ka katrs no iepriekš aprakstītajiem tēlu pāriem atspoguļo atsevišķu problēmu, kas atklājas darbā. Tā ir izglītības problēma (ko papildina pusizglītotu skolotāju, piemēram, Kuteikina, kā arī tādu krāpnieku kā Vralmana piemērs), audzināšanas, tēvu un bērnu, ģimenes dzīve, attiecības starp laulātajiem, muižnieku attiecības ar kalpiem. Katra no šīm problēmām tiek aplūkota caur izglītības ideju prizmu. Fonvizins, pievēršot uzmanību laikmeta trūkumiem, izmantojot komiksu paņēmieni, uzsvars likts uz nepieciešamību mainīt novecojušos, tradicionālos pamatus, kas kļuvuši nebūtiski. Viņi ievelk cilvēkus stulbuma un ļaunuma purvā un pielīdzina cilvēkus dzīvniekiem.
Kā parādīja mūsu Fonvizina lugas “Mazais” analīze, galvenā ideja un darba tēma ir nepieciešamība audzināt muižniecību atbilstoši izglītības ideāliem, kuru pamati ir aktuāli arī mūsdienās.
“Nedorosl” ir pirmā sociāli politiskā komēdija uz Krievijas skatuves.
"Nepilngadīgā" māksliniecisko oriģinalitāti nosaka tas, ka lugā apvienotas klasicisma un reālisma iezīmes. Formāli Fonvizins palika klasicisma ietvaros: vietas, laika un darbības vienotības ievērošana, konvencionālais tēlu dalījums pozitīvajos un negatīvajos, shematisms pozitīvo attēlošanā, “runājošie vārdi”, argumentācijas iezīmes attēlā. Starodum un tā tālāk. Bet tajā pašā laikā viņš spēra noteiktu soli reālisma virzienā. Tas izpaužas provinciālā dižciltīgā tipa reproducēšanas precizitātē, sociālajās attiecībās cietokšņa ciematā, negatīvo varoņu raksturīgo iezīmju atveidošanas precizitātē un tēlu dzīvībai līdzīgā autentiskumā. Pirmo reizi krievu dramaturģijas vēsturē mīlas dēka tika atstumta otrajā plānā un ieguva otršķirīgu nozīmi.
Fonvizina komēdija ir jauna parādība, jo tā ir uzrakstīta uz krievu realitātes materiāla. Autors novatoriski pievērsās varoņa rakstura problēmai, pirmais no krievu dramaturgiem centās viņu psihologizēt, individualizēt varoņu runu (šeit ir vērts pievienot piemērus no teksta!).
Savā darbā Fonvizins iepazīstina ar varoņu biogrāfijām, visaptveroši pieiet izglītības problēmas risināšanai, apzīmējot šīs problēmas trīsvienību: ģimene, skolotāji, vide, tas ir, izglītības problēma šeit tiek izvirzīta kā sociāla problēma. Tas viss ļauj secināt, ka “Nepilngadīgais” ir izglītojoša reālisma darbs.
K.V. Pisarevs: “Fonvizins centās vispārināt un tipizēt realitāti. Komēdijas negatīvajos attēlos viņam izdevās izcili.<...>"Nepilngadīgā" pozitīvajiem varoņiem nepārprotami pietrūkst mākslinieciskas un dzīvīgas pārliecināšanas.<...>Viņa radītie tēli nebija ietērpti ar dzīvu cilvēka miesu un patiešām ir sava veida rupors gan paša Fonvizina, gan sava laika labāko pārstāvju “balsij”, “jēdzieniem” un “domāšanas veidam”.
Kritiķi apšaubīja Fonvizina dramatiskas darbības konstruēšanas mākslu un runāja par “papildu” ainu klātbūtni tajā, kas neiederas darbībā, kurām noteikti jābūt vienotām:
P. A. Vjazemskis: “Visas pārējās [izņemot Prostakovu] personas ir sekundāras; daži no tiem ir pilnīgi sveši, citi ir tikai blakus darbībai. No četrdesmit parādībām, ieskaitot vairākas diezgan garas, visā drāmā gandrīz nav trešās, un pat tad īsās, kas ir daļa no pašas darbības.
A. N. Veselovskis: “lugas struktūras nepiemērotība, kas uz visiem laikiem palika Fonvizina rakstniecības vājā puse, neskatoties uz Eiropas modeļu skolu”; “Plaši attīstīta vēlme runāt nevis tēlos, bet gan retorikā<...>rada stagnāciju, sastingumu, un skatītājs pēc tam atpazīst Milo skatījumu uz patiesu bezbailību karā un mierīgā dzīvē, tad valdnieki no tikumīgiem cilvēkiem dzird nekrāsotu patiesību vai Staroduma domas par sieviešu izglītošanu...”
Vārds, sākotnējais drāmas konstruktīvais materiāls, “Minorā” uzsvērti parādās divfunkcijās: vienā gadījumā tiek uzsvērta vārda (negatīvo tēlu) gleznieciskā, plastiski tēlojošā funkcija, veidojot fiziskās pasaules modeli. miesa, otrā - tās pašvērtīgā un neatkarīgā ideāli-konceptuālā daba (pozitīvie raksturi), kam cilvēka raksturs vajadzīgs tikai kā starpnieks, ēterisku domu pārvēršot runātā vārda matērijā. Tādējādi viņa dramaturģiskā vārda specifika, kas sākotnēji un fundamentāli ir divvērtīga un neviennozīmīga, pārceļas uz “Minor” estētikas un poētikas centru.
vārda izteiksmīgais raksturs
Frazeoloģiskās vienības iznīcināšanas paņēmiens, kas pretstata tradicionāli ierasto tēlaino vārdu vai frāzes tiešo burtisko nozīmi.