>

Уран зохиолын шалгалт. Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалт: цагийг хэрхэн зөв хуваарилах, шалгалтын үеэр юуг анхаарах хэрэгтэй

Шалгалтын тухай


огнооУлсын нэгдсэн шалгалт
Эрт үе
Гуравдугаар сарын 20 (Лхагва)газарзүй, уран зохиол
Гуравдугаар сарын 22 (Баасан)Орос хэл
Гуравдугаар сарын 25 (Даваа)түүх, хими
Гуравдугаар сарын 27 (Лхагва)Гадаад хэлнүүд(амаар)
Гуравдугаар сарын 29 (Баасан)математик B, P
Дөрөвдүгээр сарын 1 (Даваа)гадаад хэл, биологи, физик
Дөрөвдүгээр сарын 3 (Лхагва)нийгэм судлал, компьютерийн шинжлэх ухаан, МХТ
4-р сарын 5 (Баасан)нөөц: газарзүй, хими, компьютерийн шинжлэх ухаан ба МХТ, гадаад хэл (амаар), түүх
Дөрөвдүгээр сарын 8 (Даваа)нөөц: гадаад хэл, уран зохиол, физик, нийгэм судлал, биологи
Дөрөвдүгээр сарын 10 (Лхагва)нөөц: орос хэл, математик Б, П
Үндсэн үе шат
Тавдугаар сарын 27 (Даваа)газарзүй, уран зохиол
Тавдугаар сарын 29 (Лхагва)математик B, P
Тавдугаар сарын 31 (Баасан)түүх, хими
6-р сарын 3 (Даваа)Орос хэл
6-р сарын 5 (Лхагва)гадаад хэл (бичгээр), физик
6-р сарын 7 (Баасан)гадаад хэл (амаар)
6-р сарын 8 (Бямба)гадаад хэл (амаар)
6-р сарын 10 (Даваа)Нийгмийн шинжлэх ухаан
6-р сарын 13 (Пүрэв)биологи, компьютерийн шинжлэх ухаан, МХТ
6-р сарын 17 (Даваа)Нөөц: газарзүй, уран зохиол
6-р сарын 18 (Мягмар)Нөөц: түүх, физик
6-р сарын 20 (Пүрэв)Нөөц: биологи, компьютерийн шинжлэх ухаан ба МХТ, хими
6-р сарын 24 (Даваа)Нөөц: математик Б, П
6-р сарын 26 (Лхагва)Нөөц: Орос хэл
6-р сарын 27 (Пүрэв)Нөөц: гадаад хэл (аман)
6-р сарын 28 (Баасан)Нөөц: нийгэм судлал, гадаад хэл (бичгээр)
7-р сарын 1 (Даваа)Нөөц: бүх эрдэм шинжилгээний хичээлд зориулагдсан

2018 онд нийт шалгуулагчдын тоо 49 мянга гаруй болсон нь 2017, 2016 онтой харьцуулахад өндөр байна. Эдгээр өгөгдөл нь тодорхой тогтвортой байдлыг харуулж байна Улсын нэгдсэн шалгалтыг сонгоххолбогдох мэргэжлийн их дээд сургуульд элсэн суралцаж буй төгсөгчдийн уран зохиолын чиглэлээр.

2018 оны шалгалтын дундаж оноо 61.4 буюу 2017 (59.6), 2016 (57.9) онтой харьцуулахад арай өндөр байна.

Хамгийн олон нь 41-60, 61-80 оноо авсан шалгуулагчдын бүлгүүд юм. (Оролцогчдын 32% ба 43% тус тус). Өндөр оноо авсан хүмүүсийн 15 орчим хувийг эзэлдэг нийт тоооролцогчид.

2017 онтой харьцуулахад 2018 онд бага (21-40) болон дундаж (41-60) оноотой шалгуулагчдын эзлэх хувь буурсан байна. 61-80 т.б үр дүн бүхий сайн бэлтгэгдсэн оролцогчдын эзлэх хувь нэмэгдэх хандлагатай хэвээр байна. (3% -иар өссөн), энэ нь ялангуяа эцсийн эссэ танилцуулах хүрээнд "Уран зохиол" хичээлийг заах чанарыг сайжруулах хандлагатай холбоотой юм.

2018 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын анхан шатны доод оноо 15 оноо байсан. 2018 онд хамгийн бага оноо авч чадаагүй төгсөгчдийн эзлэх хувь 5.2% байна.

2018 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнгийн дүн шинжилгээ нь шалгалтын загварын хэмжилтийн шинж чанарыг хадгалж байгааг баталж, KIM-ийн даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлын зэрэг нь шалгуулагчдын танин мэдэхүйн чадварт ерөнхийдөө тохирсон бөгөөд тэдгээрийг ялгах боломжийг олгодог. уран зохиолын бэлтгэлийн түвшинд өөр өөр шаардлага бүхий их дээд сургуульд элсэхэд.

Илүү нарийвчилсан аналитик ба сургалтын материал 2018 оны Улсын нэгдсэн шалгалтыг эндээс авах боломжтой.

Манай сайт 2018 онд Утга зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтад бэлтгэх 1600 орчим даалгаврыг танилцуулж байна. Ерөнхий төлөвлөгөө шалгалтын хуудасдоор үзүүлэв.

Уран зохиолын 2019 ОНЫ АШИГЛАХ ШАЛГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Даалгаврын хүндрэлийн түвшинг тодорхойлох: B - үндсэн, P - гүнзгий, V - өндөр.

Агуулгын элементүүд болон үйл ажиллагааг шалгасан

Даалгаврын хүндрэлийн түвшин

Даалгаврыг гүйцэтгэх хамгийн дээд оноо

Даалгаврыг дуусгах тооцоолсон хугацаа (мин.)
Дасгал 1.
Даалгавар 2.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 3.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 4.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 5.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 6.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 7.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 8.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 9.Туульс, уянгын, драмын бүтээлүүд.
Даалгавар 10.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 11.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 12.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 13.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 14.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 15.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 16.Уянгын бүтээлүүд.
Даалгавар 17.1.Эртний Оросын уран зохиолын дагуу эсвэл XVIII уран зохиолВ. - 19-р зууны эхний хагас.
Даалгавар 17.2. XIX зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолын дагуу.
Даалгавар 17.3. 19-р зууны сүүл, ХХ зууны уран зохиолд үндэслэсэн.
Даалгавар 17.4. By 19-р зууны уран зохиолВ. - XXI зууны эхлэлВ.

Хамгийн бага түүхий оноо болон 2018 оны тестийн хамгийн бага онооны хоорондын уялдаа холбоо. Тушаалын 2 дугаар хавсралтад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай тушаал Холбооны үйлчилгээболовсрол, шинжлэх ухааны салбарт хяналт тавих тухай. .

АЛБАН ЁСНЫ ХҮШЭЭР 2019

БОСГО ОНОО
Рособрнадзорын тушаал бий болсон хамгийн бага хэмжээШалгалтанд оролцогчид дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн болохыг баталгаажуулсан оноо. Уран зохиолын босго: 15 үндсэн оноо (32 шалгалтын оноо).

ШАЛГАЛТЫН МАЯГТ
Маягтыг эндээс татаж авна уу өндөр чанартайлинкээр орж болно.

ШАЛГАЛТАНД АВАХАД ЮУ АВЧ БОЛОХ ВЭ

Энэ шалгалтанд нэмэлт тоног төхөөрөмж, материалыг ашиглахгүй.

НОМ ЗҮЙ

"Игорийн кампанит ажлын тухай үлгэр".


  1. Д.И. Фонвизин. "Бага насны хүүхэд" жүжиг.

  2. Г.Р.Державин. "Хөшөө" шүлэг.

  1. В.А.Жуковский. "Тэнгис" шүлэг, "Светлана" баллад.

  2. A. S. Грибоедов. "Сэтгэлээс халаг" жүжиг.

  3. А.С. Пушкин. Шүлэг:“Тосгон”, “Хоригдол”, “Сибирийн хүдрийн гүнд...”, “Яруу найрагч”, “Чадаевт”, “Дуу зөгнөгч Олег", "Тэнгис рүү", "Эмээ", "K***" ("Би санаж байна гайхалтай мөч…"), "19. Аравдугаар сар" ("Ой час улаан хувцсаа унана..."), "Зөнч", "Өвлийн зам", "Анчар", "Шөнийн харанхуй Гүржийн толгод дээр оршдог...", "Би чамд хайртай байсан. : хайр байсаар л байна, магадгүй...”, “ Өвлийн өглөө"", "Чөтгөрүүд", "Номын худалдаачин, яруу найрагч хоёрын яриа", "Үүл", "Гараар бүтээгээгүй өөртөө хөшөө босгосон...", "Унтарлаа. өдрийн гэрэл...”, “Эрх чөлөөний элсэн цөлийн тариалагч...”, “Коран судрын дуураймал” (IX. “Бас ядарсан аялагч бурханд гомдоллов...”) “Элеги”, (“Галзуу жилүүдийн бүдгэрсэн баяр баясгалан” ...”), “...Би дахин зочиллоо...”. Зохиолууд « Ахмадын охин" ба "Евгений Онегин". Шүлэг"Хүрэл морьтон".

  4. М.Ю.Лермонтов. Шүлэг:“Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр...”, “Үүлс”, “Гулгачин”, “Нууцлаг, хүйтэн хагас маск дороос...”, “Дарвуулт”, “Яруу найрагчийн үхэл” ”, “Бородино”, “Шарласан талбай догдлоход... ”, “Дума”, “Яруу найрагч” (“Миний чинжаал алтан өнгөт гялалзаж байна...”), “Гурван далдуу мод”, “Залбирал” ( “Амьдралын хүнд хэцүү мөчид...”), “Уйтгартай, гунигтай аль аль нь”, “Үгүй ээ, би чамд тийм их хайртай...”, “Эх орон”, “Мөрөөдөл” (“Хөндийд үдийн халуунд”) Дагестаны..."), "Зөнч", "Ямар олон алаг олноор хүрээлэгдсэн байдаг ...", "Валерик", "Би ганцаараа зам дээр гардаг ..." Шүлэг“... Калашниковын худалдаачны тухай дуу”, “Мцыри”. Роман"Бидний үеийн баатар".

  5. Н.В.Гоголь. "Ерөнхий байцаагч" жүжиг. "Пальто" үлгэр. "Үхсэн сүнснүүд" шүлэг.

  1. А.Н.Островский. "Аянгын шуурга" жүжиг.

  2. I. S. Тургенев. "Аав хөвгүүд" роман.

  3. Ф.И.Тютчев. Шүлэг: “Үд дунд”, “Уянга эгшиг бий далайн давалгаа...”, “Цасан шувуу цэлмэг газраас босов...”, “Эхний намар...”, “Чимээгүй!”, “Чиний бодсоноор биш ээ, байгаль...”, “Чи ойлгохгүй байна. Оюун ухаантай Орос...”, “Өө, бид ямар алуурчин хайрладаг вэ...”, “Бид урьдчилан таамаглах боломжгүй...”, “К. Б." ("Би чамтай уулзсан - өнгөрсөн бүх ..."), "Байгаль бол сфинкс юм. Бас үнэн байх тусмаа...”

  4. A. A. Fet. Шүлэг: “Үүр дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэв...”, “Нэг түлхэлтээр амьд завийг зайлуул...”, “Орой”, “Тэднээс сур - царс мод, хуснаас...”, "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан...", "Шивнээ, аймхай амьсгал...", "Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сарны гэрлээр дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ...", "Тавдугаар сарын шөнө хэвээр байсан."

  5. I. A. Гончаров. "Обломов" роман.

  6. Н.А.Некрасов. Шүлэг:“Тройка”, “Чиний инээдэмд дургүй...”, “Төмөр зам”, “Зам дээр”, “Өчигдөр, зургаан цагийн орчим...”, “Чи бид хоёр тэнэг хүмүүс...", "Яруу найрагч ба иргэн", "Элеги" ("Тэр бидэнтэй ярь загвар өөрчлөгдөж байна..."), "Өө Муза! Би авсны үүдэнд байна ..." Шүлэг"Орос улсад хэн сайхан амьдардаг вэ?"

  7. М.Е. Салтыков-Щедрин. Үлгэрүүд:"Нэг хүн хоёр генералыг хэрхэн хооллож байсан түүх" " Зэрлэг газрын эзэн», « Ухаантай новш». Роман“Хотын түүх” (судалгаа).

  8. Л.Н.Толстой. "Дайн ба энх" роман.

  9. Ф.М.Достоевский. "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" роман.

  10. Н.С.Лесков. Нэг хэсэг (шалгуулагчийн сонголтоор).

А.П. Чехов. Түүхүүд:“Оюутан”, “Ионич”, “Хэрэгтэй хүн”, “Нохойтой хатагтай”, “Түшмэлийн үхэл”, “Хамелеон”. Тоглох"Интоорын цэцэрлэг".


  1. I. A. Бунин. Өгүүллэгүүд: "Сан Францискогийн ноён", "Цэвэр даваа".

  2. М.Горький. “Изергил хөгшин эмгэн” өгүүллэг, “Доод талд” жүжиг.

  3. А.А.Блок. Шүлэг:“Үл таних хүн”, “Орос”, “Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан...”, “Зоогийн газарт”, “Гол тархсан. Урсдаг, залхуу гунигтай ..." ("Куликово талбай дээр" циклээс), "On" төмөр зам", "Би харанхуй сүмд ордог ...", "Үйлдвэр", "Орос", "Эр зоригийн тухай, мөлжлөгийн тухай, алдрын тухай ...", "Өө, би галзуу амьдармаар байна ...", шүлэг"Арван хоёр".

  4. В.В.Маяковский. Шүлэг:"Чи чадах уу?", "Сонс!", "Хийл хөгжим, бага зэрэг сандарч", "Лиличка!", "Ой өдөр", "Сууж байна", "Энд!", " Сайн хандлагаморинд”, “Владимир Маяковскийтэй зуны улиралд зуслангийн байшинд тохиолдсон ер бусын адал явдал”, “Бэлэгтэй хямдрал”, “Татьяна Яковлевад бичсэн захидал”. Шүлэг"Өмд өмссөн үүл".

  5. С.А.Есенин. Шүлэг:“Яв, Рус, хонгор минь!..”, “Бүү тэнүүл, час улаан бутанд бүү няц...”, “Одоо бид бага багаар явж байна...”, “Ээждээ захидал, ” “Өвс өвс унтаж байна. Хүндэт тэгш...", "Чи бол миний Шаганэ, Шаганэ...", "Би харамсахгүй, би дууддаггүй, би уйлдаггүй...", "Советский Рус", "Зам бодогдов" улаан үдшийн тухай ...", "Зийсэн эвэр дуулж эхлэв ...", "Рус" , "Пушкин", "Би хөндийгөөр алхаж байна. Толгойн ар талд малгай...”, “Цэнхэр хаалттай намхан байшин...”.

  6. М.И.Цветаева. Шүлэг:“Ийм эрт бичсэн шүлгүүд минь...”, “Блок руу бичсэн шүлгүүд” (“ Таны нэр- гарт шувуу..."), "Чулуунаас бүтсэн хэн, шавраар бүтээгдсэн хүн...", "Эх орноо санагалз! Эрт дээр үед...”, “Улаан хавтастай номнууд”, “Эмээдээ”, “Долоон толгод - долоон хонх шиг!..” (“Москвагийн тухай шүлэг” цувралаас).

  7. О.Е.Манделстам. Шүлэг:"Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулууд...", "Ирэх зууны тэсрэх эр зоригийн төлөө...", "Нулимс асгартал танил хотдоо буцаж ирлээ...".

  8. А.А.Ахматова. Шүлэг:"Дуу сүүлчийн уулзалт"," Тэр гараа доороос нь атгав харанхуй хөшиг...", "Надад энгийн арми хэрэггүй ...", "Надад дуу хоолой байсан. Тэр тайвшруулан дуудав...", " Эх орон", "Бэлэвсэн эхнэр шиг нулимс асгаруулсан намар...", "Далайн эргийн сонет", "Хавраас өмнө ийм өдрүүд байдаг...", "Би эх дэлхийгээ хаясан хүмүүстэй хамт биш...", " Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд, "Эр зориг". Шүлэг"Реквием".

  9. М.А.Шолохов. роман " Чимээгүй Дон", "Хүний хувь заяа" өгүүллэг.

  10. М.А.Булгаков. роман " Цагаан хамгаалагч"(сонголтыг зөвшөөрсөн), "Мастер Маргарита хоёр" роман (сонголтыг зөвшөөрсөн).

  11. А.Т.Твардовский. Шүлэг:“Бүх зүйл нэг гэрээнд байгаа...”, “Эхийн дурсгалд” (“Тэднийг бөөнөөр нь авч явсан нутагт...”), “Би мэднэ, миний буруу биш...” . Шүлэг"Василий Теркин" ("Гамц", "Хоёр цэрэг", "Дуэль", "Үхэл ба дайчин" бүлгүүд).

  12. B. L. Пастернак. Шүлэг:"Хоёрдугаар сар. Бэхээ гаргаад уйл!..”, “Яруу найргийн тодорхойлолт”, “Би бүх зүйлд хүрмээр байна...”, “Гамлет”, “Өвлийн шөнө” (“Дэлхий даяар шохой, шохой...”) , "Гэрт хэн ч байхгүй ..", "Цас орж байна", "Эдгээр шүлгийн тухай", "Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай ...", "Нарс", "Рим", "7-р сар". Роман"Доктор Живаго" (хэсэгт дүн шинжилгээ хийсэн тойм судалгаа).

  13. A. P. Платонов. Нэг хэсэг (шалгуулагчийн сонголтоор).

  14. A.I. Солженицын. түүх " Матренин Двор", "Иван Денисовичийн амьдралын нэг өдөр."

Уран зохиолын шалгалтын ажил нь түүх, утга зохиол, онолын утга зохиолын шинж чанарын мэдлэг дээр үндэслэн төгсөгчдийн урлагийн бүтээлийг төрөл зүйл, ерөнхий шинж чанараар нь ойлгох, шинжлэх чадварыг үе шаттайгаар шалгах системд суурилдаг. Уран зохиолын шалгалтанд бэлтгэх нь оюутнууд хичээлийн бүх материалыг давтах явдал бөгөөд агуулга нь тухайн хичээлийн заавал байх ёстой доод хэмжээгээр тодорхойлогддог.

2010 оны үзүүлэнгийн хувилбар нь төгсөгчдийн уран зохиолын бэлтгэлийн түвшинг тодорхойлох цогц даалгаврыг агуулсан гурван хэсгээс бүрдэнэ.

Эхний болон хоёрдугаар хэсэгт заавал байх ёстой хамгийн бага агуулгад дурдсан бүтээлүүдэд дүн шинжилгээ хийх асуултуудыг багтаасан даалгавруудыг санал болгож байна утга зохиолын боловсрол. Төгсөгчдийн агуулгын үндсэн элементүүдийг тодорхойлох чадвар ба уран сайхны бүтэцсудалсан бүтээлүүд (сэдэв ба асуудал, баатрууд ба үйл явдал, уран сайхны арга барил, янз бүрийн төрөл tropes гэх мэт), түүнчлэн тодорхой авч үзэх уран зохиолын бүтээлүүдбусад хичээлийн материалтай хамт.
Бүтээлийн эхний 2 хэсгийн ерөнхий бүтэц нь уран зохиолын материалыг өргөн агуулгаар хамруулах даалгаварт захирагддаг.

Шинжилгээнд санал болгож буй уран зохиолын зохиолууд нь оюутнуудын тодорхой бүтээлийн талаархи мэдлэгийг шалгахаас гадна текстийн төрлийг харгалзан үзэх чадварыг шалгах боломжийг олгодог. Бүтээлийн эхний 2 хэсэг бүрийн сүүлчийн ажил нь уран зохиолын өргөн хүрээний агуулгад орох явдал юм: дүн шинжилгээ хийсэн бүтээлийн асуудлууд (хэсэг) хичээлийн утга зохиолын холболтод багтсан болно. Тиймээс судалж буй хичээлийн сэдэв хоорондын холболтод тулгуурлах нь шалгагдсан уран зохиолын материалын агуулгыг нэмэлт хамрах боломжийг олгодог.

Ажлын сүүлийн (3-р) хэсэг нь оюутнуудаас бүрэн хэмжээний, нарийвчилсан мэдэгдэл хийхийг шаарддаг уран зохиолын сэдэвасуудалтай (ингэснээр 1-2-р хэсэгт боловсруулсан зүйлд уран зохиолын материалТуршиж буй сургалтын өөр нэг агуулгын бүрэлдэхүүн хэсэг нэмэгдсэн).

Туульс (эсвэл драмын) бүтээлийн хэсэгчилсэн дүн шинжилгээ хийх 1-р хэсэг нь богино хариулттай (B) 7 даалгавар, хязгаарлагдмал хамрах хүрээтэй (C1, C2) нарийвчилсан хариулттай 2 даалгавараас бүрдэнэ. Богино хариултын даалгаврыг гүйцэтгэхдээ шалгуулагч үг эсвэл үгийн хослол бичих шаардлагатай. Өргөтгөсөн хариулт бүхий даалгавар. хязгаарлагдмал хэмжээ (C1, C2) нь 5-10 өгүүлбэр бүхий уялдаа холбоотой текст бичихийг шаарддаг.

2-р хэсэг нь уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх бөгөөд богино хариулттай (B) 5 даалгавар, хязгаарлагдмал хамрах хүрээний дэлгэрэнгүй хариулттай 2 даалгавар (C3, C4) багтсан болно. Ерөнхий шаардлагаЭдгээр ажлыг гүйцэтгэх нь 1-р хэсэгтэй адил байна.

Санал болгож буй ажлын алгоритмыг дагаж мөрдөх нь оюутнуудад анги (үзэгдэл) -ийн газар, үүргийг тодорхойлох боломжийг олгодог. ерөнхий бүтэцбүтээлүүд (хэсэгт дүн шинжилгээ хийх), хуйвалдааны найруулга, дүрслэл-сэдэвчилсэн болон илчлэх стилист шинж чанарууддүн шинжилгээ хийсэн текст, утга зохиолын хүрээнд өөрийн ажиглалтыг нэгтгэн дүгнэх.
3-р хэсэг нь өгөгдсөн уран зохиолын сэдвээр уялдаа холбоотой, утга учиртай яриа хэлцлийг бий болгох чадварыг шалгадаг бөгөөд энэ нь асуудлын шинж чанартай асуулт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Төгсөгчдөд үндэсний түүх, утга зохиолын үйл явцын хамгийн чухал үе шатуудыг хамарсан 3 асуултыг (C5.1 - C5.3) санал болгож байна: 1 - Оросын эртний уран зохиол, 18, анхны сонгодог зохиолуудын тухай 19-р зууны хагасзуун, 2 - 19-р зууны хоёрдугаар хагасын бүтээлүүд дээр үндэслэсэн, 3 - 20-р зууны бүтээлүүд дээр үндэслэсэн. Төгсөгч асуултуудаас зөвхөн нэгийг нь сонгоод түүнд хариулт өгч, дүгнэлтээ зөвтгөж, бүтээлийг (санах ойноос) тайлбарлаж байна. Асуудалтай шинж чанартай асуултууд нь төгсөгч үүнийг шийдвэрлэх өөрийн хувилбарыг эссе хэлбэрээр санал болгосноор ойлгох ёстой танин мэдэхүйн зөрчилдөөнийг илтгэнэ.

Энэ төрлийн ажил нь оюутнуудын бие даасан бодлыг өдөөж, бүтээлийн зохиогчдын дэвшүүлсэн асуудалд хандах хандлагыг илэрхийлэх боломжийг олгодог.
Сурган хүмүүжүүлэх судалгааны практик нь ийм төрлийн ажлыг гүйцэтгэхэд танин мэдэхүйн бие даасан байдал, бие даасан байдлыг шаарддаг болохыг харуулж байна. хамгийн их хэмжээгээрурлагийн төрөл болох уран зохиолын онцлогт нийцсэн ба эрдэм шинжилгээний сахилга бат, энэ нь хөгжингүй чадварлаг уншигчийг төлөвшүүлэх зорилго тавьсан гоо зүйн амтсүнслэг, ёс суртахуун, соёлын хөгжлийн хэрэгцээ.

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалт нь гурван хэсгээс бүрдэх бөгөөд тус бүр нь төгсөгчдийн уран зохиолын бэлтгэлийн түвшинг тодорхойлох өөр өөр утгатай байдаг.

Эхний болон хоёрдугаар хэсэгт оюутнуудад утга зохиолын боловсролын заавал байх доод агуулгад дурдсан бүтээлийн текстийн хэсэгчилсэн асуултыг багтаасан даалгавруудыг гүйцэтгэхийг хүснэ. Одоогийн стандартын шаардлагын дагуу уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалт нь төгсөгчдийн дараахь мэдлэг, чадварыг шалгах ёстой.

Мэдлэг:

  • судалсан уран зохиолын бүтээлийн агуулга;
  • 19-20-р зууны сонгодог зохиолчдын амьдрал, уран бүтээлийн үндсэн баримтууд,
  • сонгодог зохиолчдын бүтээлч хувьслын үе шатууд;
  • гол уран зохиолын арга, түүх, утга зохиолын үйл явцын чиглэл, чиг хандлага, үндсэн зүй тогтол;
  • түүний хөгжлийн бие даасан үеүүдийн талаархи мэдээлэл;
  • онолын болон уран зохиолын үндсэн ойлголт, нэр томьёо.
Ур чадвар:
  • уран зохиолын түүх, онолын талаархи мэдээллийг ашиглан уран зохиолын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, тайлбарлах (уран сайхны бүтэц, сэдэв, асуудал, ёс суртахууны эмгэг, дүрсийн систем, найруулгын онцлог, уран сайхны цаг хугацаа, орон зай, хэлний дүрслэл, илэрхийлэх хэрэгсэл, уран сайхны нарийн ширийн зүйлс);
  • судалж буй бүтээлийг тухайн үеийн уран зохиолын чиглэлтэй уялдуулах;
  • бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ уран зохиолын хөдөлгөөн, хөдөлгөөний онцлогийг тодруулах;
  • уран зохиолын бүтээлийн төрөл, ерөнхий шинж чанарыг тодорхойлох;
  • судалж буй бүтээлийн агуулга, уран сайхны бүтцийн үндсэн элементүүдийг (сэдэв ба асуудал, баатрууд ба үйл явдал, уран сайхны арга барил, төрөл бүрийн троп гэх мэт) тодорхойлох;
  • уран зохиолын бүтээлүүд, тэдгээрийн төрөл бүрийн уран сайхны, шүүмжлэл, шинжлэх ухааны тайлбарыг харьцуулах;
  • тодорхойлох зохиогчийн байр суурь, зохиолчийн хэв маягийн онцлогийг тодорхойлдог.
IN Улсын нэгдсэн шалгалтын тестүүдзэрэг үйл ажиллагааг төгсөгчид хэр зэрэг эзэмшсэнийг уран зохиол шалгадаг
  • уран зохиолын (ардын аман зохиол) зохиол нь тодорхой төрөл, төрөлд хамаарах эсэхийг тодорхойлох, бүтээлч арга, эсвэл уран зохиолын чиглэл(одоогийн), түүх, утга зохиолын үе;
  • текстэд дүн шинжилгээ хийх, зохиогчийн зорилго, түүнийг хэрэгжүүлэх янз бүрийн арга хэрэгслийг илчлэх; дүрүүдийн үйл ажиллагааны сэдэл, зөрчилдөөний мөн чанарыг тодорхойлох;
  • таних уран сайхны техникбүтээлийн үзэл санаа, сэдэвчилсэн агуулгыг илчлэх үүргийг тодорхойлох, уран сайхны дүрслэх хэрэгсэл;
  • асуудалтай асуултын хариултыг бие даан хайх.
Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь гурван хэсгээс бүрдэх ба 17 даалгавартай. Үзүүлэнгийн хэлбэр, нарийн төвөгтэй байдлын түвшинд ижил төстэй даалгавруудыг туульс, уянгын, драмын хэлбэрээр нэг буюу өөр төрлийн текстийг шинжлэх чадварыг шалгадаг ажлын тодорхой хэсгүүдэд нэгтгэсэн болно. Шалгалтын цаасны 1, 2-р хэсгүүдэд фрагмент гэсэн хоёр текст байна баатарлаг бүтээл(тууж, өгүүллэг, өгүүллэг, богино өгүүллэг) эсвэл фрагмент драмын ажил(инээдмийн, жүжиг) ба уянгын бүтээл(шүлэг, шүлгийн хэсэг). Эдгээр бичвэрүүд нь тэдний уран сайхны шинж чанарыг шинжлэхэд тусалдаг асуултуудтай холбоотой байдаг. Эдгээр хэсгүүдэд уран зохиолын түүх, онолын талаархи мэдлэгийг шалгадаг (эдгээр нь үндсэн ажил гэж нэрлэгддэг). Төгсөгч В төрлийн (нээлттэй хариулттай) санал болгож буй асуултуудад хариулсны дараа тэрээр С төрлийн асуултуудад хариулах шаардлагатай болно. Эдгээр асуултууд нь шалгалтын тестийн хоёр хэсэг тус бүрд хуваарилагдсан бөгөөд C1-C4 гэсэн дугаартай байна. В төрлийн 12 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнд оюутан өөрөө богино хариулт өгдөг (үг эсвэл үгийн хослол). C1-C4 төрлийн даалгавар нь богино, уялдаатай хариулт (5-10 өгүүлбэр бүхий уялдаа холбоотой текст) шаарддаг.

1-р хэсэг нь баатарлаг зохиолын хэсэг эсвэл жүжгийн фрагменттэй холбоотой бөгөөд 7 богино хариултын даалгавар (хүндрэлийн үндсэн түвшин) агуулдаг. Мөн дэлгэрэнгүй хариулттай 2 даалгавар байна ( илүү өндөр түвшинхүндрэл). Тэдний тэмдэглэгээ нь C1, C2 юм.

2-р хэсэг нь уянгын шүлгийн тексттэй холбоотой бөгөөд 5 богино хариултын даалгавар (үндсэн хүндрэлийн түвшин) агуулдаг. Мөн нарийвчилсан хариулттай 2 даалгавар байна (хүндрэлийн түвшин нэмэгдсэн). Тэдний тэмдэглэгээ нь SZ, C4 юм.

Улсын нэгдсэн шалгалтанд зориулсан уран зохиолын шалгалтын тестийн зохиогчид "санал болгож буй ажлын алгоритмыг дагаж мөрдөх нь оюутнуудад ажлын ерөнхий бүтэц дэх хэсэг (үзэгдэл) -ийн байр, үүргийг тодорхойлох боломжийг олгодог (фрагментийн дүн шинжилгээ), Шинжилсэн текстийн зохиомж, дүрслэл-сэдэв, стилист шинж чанарыг илчлэх, тэдний ажиглалтыг нэгтгэх."

3-р хэсэг нь оюутнууд уран зохиолын бүтээлийг хэрхэн гүнзгий, бие даан эзэмшиж, түүх, утга зохиолын үйл явцын нарийн төвөгтэй байдлыг тайлбарлах чадвартай болохыг шалгадаг (эдгээр нь даалгаварууд юм. өндөр түвшинхүндрэл). Ажлын энэ хэсэг нь асуудлын шинж чанартай асуулт хэлбэрээр томъёолсон уран зохиолын сэдвээр уялдаа холбоотой, утга учиртай яриа хэлцлийг бий болгох чадварыг шалгадаг. Төгсөгчөөс үндэсний түүх, утга зохиолын үйл явцын хамгийн чухал үе шатуудыг хамарсан 3 асуулт (C5.1-C5.3) тавьдаг: 18-р зууны уран зохиол, 19-р зууны эхний хагасын бүтээлүүд, 19-р зууны хоёрдугаар хагасын бүтээлүүд, 20-р зууны бүтээлүүд дээр. Төгсөгч асуултуудын аль нэгийг сонгоод хариултаа өгч, тухайн бүтээлийг (санах ойгоос) дурдах замаар өөрийн дүгнэлтийг зөвтгөнө.

3-р хэсэг нь чөлөөтэй хариулах 3 даалгаврыг (өндөр түвшний хүндрэлтэй) агуулдаг бөгөөд эдгээрээс оюутан зөвхөн өөрийн сонгосон нэг ажлыг гүйцэтгэх ёстой. Тэдний ажил дахь тэмдэглэгээ: C5.1; C5.2; C5.3.

Гайхалтай нь уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд өндөр оноо авахын тулд зөвхөн сайн бичиж, мэдлэгтэй байх нь хангалтгүй юм. их хэмжээнийуншсан номууд. Үгүй ээ, энэ нь мэдээжийн хэрэг чухал бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай боловч Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрийн эцсийн шалгалт нь тодорхой бүтэцтэй бөгөөд шалгуулагчид арваннэгдүгээр ангийн сурагчдын ажлыг үнэлэх тодорхой шалгууртай байдаг гэдгийг санах хэрэгтэй. Хичнээн бүтээлч, оригинал байсан ч таны ажил даалгаврын үндсэн шаардлагыг хангахгүй бол харамсалтай нь та 100 оноо авахгүй. Тиймээс, энэ нийтлэлд бид бүх нууцыг дэлгэж, танд өгөх болно ашигтай зөвлөмжүүд, сонссоноор та өндөр үр дүнд хүрч, мөрөөдлийнхөө их сургуульд элсэн орох боломжтой.

Өмнө дурьдсанчлан, уран зохиолын шалгалт өгч буй төгсөгчид уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн үнэлж байгааг яг таг мэдэх хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ бүх зүйл маш энгийн бөгөөд анх харахад тийм ч аймшигтай биш юм.

5-10 өгүүлбэрийн дэлгэрэнгүй хариулт шаарддаг 8 ба 15 даалгаврыг гүйцэтгэхдээ асуултанд шууд бөгөөд товч хариулт өгөх ёстой.

  1. Манай вэбсайт дээр байна. Сэдвээс хазайхгүй байхыг хичээ, урт аргумент бүү ашигла, энгийн схемийг дагаж мөрдөөрэй - дипломын ажил, нотлох баримт. Танаас хэт төвөгтэй зүйл байхгүй, өгөгдсөн урлагийн бүтээлийн ишлэлийг анхааралтай уншиж, дүн шинжилгээ хийж, текстээс жишээ болгон нотлох баримтыг дурдаж, асуултанд товч боловч тодорхой хариулт өгөх нь чухал юм. Шалгуурууд нь:
  2. хийсэн шүүлтийн гүн
  3. аргументуудыг үнэмшүүлэх чадвар

Нийтдээ 8, 15-р даалгаврын хувьд та тус бүрдээ 4 оноо авах боломжтой (таны авсан эхний оноо зуун онооны системд шилждэг бөгөөд таны хийсэн 1 алдаа ч гэсэн 4 шалгалтын оноо авах боломжтой гэдгийг бүү мартаарай) .

9 ба 16-р асуултууд нь уран зохиолын бүтээлийн өгөгдсөн хэсгийг өөр хоёр бичвэртэй харьцуулахыг шаарддаг. вэб сайтаас үзэж болно. Энд хамгийн чухал зүйл бол таны өгсөн жишээнүүдийг яагаад эх сурвалжаас авсан гэж бодож байгаагаа баттай нотлох явдал юм урлагийн бүтээлтохиромжтой, тэдгээрийг яг яаж ижил төстэй гэж үздэг вэ? Бүтээлийн нэр, зохиогчийн нэрийг зөв зааж өгөх хэрэгтэй гэдгийг бүү мартаарай. Таны хариултыг үнэлэх шалгуурууд:

  1. уран зохиолын агуулгад бүтээл оруулах
  2. хийсэн шүүлтийн гүн

Шалгалт нь төгсөгчдийн хувьд үргэлж стресстэй нөхцөл байдал байдаг тул бид танд янз бүрийн сэдвээр хийсэн ажлын жишээг урьдчилан бодохыг зөвлөж байна. Үүнийг тодорхой сэдвүүдэд хуваа, жишээлбэл, дайн, хариу нэхээгүй хайр гэх мэт. (та тэдгээрийг жишээ нь KIM-ээс авч болно), мөн эдгээр асуудал гарсан текстийг сонго. Тиймээс X цагт энэ нь танд илүү хялбар байх бөгөөд та энэ даалгаварт хамгийн өндөр оноо авах боломжтой болно.

Эцэст нь хэлэхэд, хамгийн сүүлийн даалгавар бол санал болгож буй гурван сэдвийн аль нэг дээр урт эссэ бичих явдал юм.

  1. вэб сайтаас үзэж болно. Энд та харуулах ёстой:
  2. уран зохиолын текстийн талаархи мэдлэг
  3. утга зохиолын нэр томъёоны мэдлэг

уран зохиолын үзэл бодол

  1. Шалгуулагч дараахь зүйлийг үнэлнэ.
  2. сэдвийг ойлгох гүн
  3. аргумент болгон өгсөн шүүлтийн үнэмшилтэй байдал
  4. онолын болон уран зохиолын мэдлэгийн түвшин
  5. бүтээлийн текстийг ашиглах хүчин төгөлдөр байдал
  6. найрлагын бүрэн бүтэн байдал
  7. аргументуудыг үнэмшүүлэх чадвар

илтгэлийн тууштай байдал

Энэхүү эссэ бичихэд бидний өгөх цорын ганц зөвлөгөө бол үүнд бэлтгэх явдал юм. Та үнэлгээний бүх шалгуурыг мэддэг байх ёстой бөгөөд тэдгээрийг дагаж мөрдөж, мэдлэгийнхээ гүн, гаргасан аргументуудын утга учрыг тусгасан хатуу цаас бичих ёстой.

Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ?

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдэж эхлэхээсээ өмнө шалгалт нь юунаас бүрдэх, даалгавар тус бүрийг шийдвэрлэхэд хэр их цаг хугацаа шаардагдах, юу унших хэрэгтэй болон бусад олон зүйлийг олж мэдэх хэрэгтэй.

  1. Дарааллаар нь эхэлцгээе:

Төгсөгчдөд 3 цаг 55 минут өгдөг. Надад итгээрэй, энэ удаад бүх ажлыг дуусгаж, шалгахад хангалттай. Гэсэн хэдий ч жилээс жилд олон төгсөгчид бүх асуултанд хариулах эсвэл эссэ бичих цаг зав байдаггүй тул үнэ цэнэтэй оноогоо алдаж байна. Тиймээс бид Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд орохоор бэлтгэж буй бүх хүмүүст шалгалтанд заасан хугацаанд KIM бичихийг зөвлөж байна. Цагаа тэмдэглэж, бүх эссэ бичих, шалгах, дахин бичих цаг байгаа эсэхээ бодитой үнэл. Хэрэв үгүй ​​​​бол цагийн зарцуулалтаа эргэн харахыг хичээгээрэй, магадгүй сүүлчийн ажлаас эхэлж, ажлын эхний хэсэг рүү буцах нь илүү тохиромжтой байх болно. Аль нь болохыг тодорхойлох дээд хэмжээТа энэ эсвэл тэр асуултанд хариулахын тулд хэдэн минут зарцуулж, энэ хязгаараас хэтрэхгүй байхыг хичээгээрэй.

  1. Шалгалтанд хэдэн даалгавар байдаг вэ?

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалт нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. 1-р хэсэг нь 2 блокт хуваагддаг - эхний хэсэгт та уран зохиолын онолын мэдлэгийг шалгах 7 асуулт, 5-10 өгүүлбэрийн дэлгэрэнгүй хариулт бүхий 2 асуултанд хариулах шаардлагатай. Эхний блок бүхэлдээ туульс буюу туульст зориулагдсан болно гайхалтай төрөлтуран зохиол. 2-р блок нь дууны үгтэй холбоотой бөгөөд онолын 7 асуулт, 2 асуултаас бүрдэх бөгөөд хариулахдаа "жижиг эссэ" бичих ёстой.

2-р хэсэг нь санал болгож буй гурван сэдвийн аль нэгэнд эссэ бичих явдал юм. Сэдэв бүр нь тодорхой эрин үетэй холбоотой (1-р сэдэв - эртний Оросын уран зохиол, 18-р зууны уран зохиол эсвэл 19-р зууны эхний хагасын уран зохиол, 2-р сэдэв - 19-р зууны хоёрдугаар хагас, 3-р сэдэв нь хожуу үеийн уран зохиолын бүтээлүүдийг хамардаг. 19-20-р зууны эхэн үе). Эссе нь дор хаяж 200 үгтэй байх ёстой.

  1. Юу унших вэ?

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхийн тулд жагсаалтыг бүхэлд нь уншихад хангалттай уран зохиол, энэ шалгалтанд зориулж тусгайлан эмхэтгэсэн, гэж нэрлэгддэг, та вэб сайтаас уншиж болно.

Гэхдээ тэд танд нэн даруй анхааруулах ёстой сургуулийн жилүүдТа бараг юу ч уншаагүй сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, тэгвэл 1 жилийн дотор гүйцэх боломжгүй. Харин эсрэгээрээ та жагсаалтад үргэлж хариуцлагатай хандаж байсан бол сургуулийн уран зохиол, тэгвэл та нэмэлт зүйл унших шаардлагагүй болно.

  1. Үр дүн нь хэзээ гарах вэ?

Шалгалт өөрөө болон Улсын нэгдсэн шалгалтын албан ёсны вэбсайтад үр дүнг авах эцсийн хугацааг зааж өгнө. Санаа зоволтгүй, чи харанхуйд үлдэхгүй. Таны уран зохиолын үр дүн хойшлогдсон ч гэсэн тайван байхыг хичээгээрэй (энэ нь тохиолддог), та өөрийн чадах бүхнээ хийсэн. Бүү ай, байцаагч нар амьтан биш, тэд зүгээр л ажлаа хийж байгаа, хэрэв та шаргуу ажилласан бол таны ажлыг үнэлэх болно.

Хэрхэн бэлтгэх вэ?

Өмнөх догол мөрийг үзнэ үү. Үнэн хэрэгтээ, хэрэв та ихэнх бүтээлийг уншиж амжаагүй бол уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдэж эхлэх нь зүгээр л ашиггүй юм. Хэрэв бүх зүйл таны уншсан уран зохиолын жагсаалтад нийцэж байгаа бол та уран зохиолын онол руу хандах хэрэгтэй. Эхний хэсэгт уран зохиолын нэр томьёотой холбоотой 14 асуулт байна (уран зохиолын төрөл, төрөл, шүлгийн хэмжээ гэх мэт). Эдгээр бүх асуултууд туйлын энгийн тул оноогоо алдах нь маш их урам хугарах болно. Бэлтгэхийн тулд та зүгээр л туршиж үзэх мэдлэгээ сайтар судалж, тэдгээрийг нарийвчлан ойлгож, дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй, тэгвэл та iambic-ийг трочитэй хэзээ ч андуурахгүй.

За, нарийвчилсан хариулт бүхий даалгаварт бэлтгэх цорын ганц арга зам бий - сургалт. Аль болох хурдан бичээрэй илүү эссэ, бүх шаардлагыг биелүүлэхийг хичээ, бүтээлээ анхааралтай дахин унш (өөрийнхөө алдааг анзаарах нь маш чухал), мэдээжийн хэрэг таны уран зохиолыг шалгах хүн байвал маш сайн байх болно. наад зах нь ололт амжилт (сургуулийн багш тань ийм хүсэлтээс татгалзах ёсгүй гэж бодож байна).

Шалгалт хэрхэн явагдаж байна вэ?

Бусад улсын нэгдсэн шалгалттай яг адилхан. Та шалгалтын цэг дээр ирээд бүх электрон төхөөрөмжөө гэртээ үлдээгээд (та бүтэн жилийн турш шаргуу бэлдсэн, тийм ээ, тийм ээ?), тодорхой үзэгчид рүү очоод шалгалт эхлэхийг хүлээнэ. X цаг ирэхэд ажиглагч дахин нэг удаа үйл явдлын дүрмийг нарийвчлан хэлж өгдөг. Дараа нь та маягтуудыг бөглөж эхэлнэ (үүнийг нухацтай авч үзээрэй, бүх зүйлийг зөв бөглөсөн эсэхээ дахин шалгахаа бүү мартаарай, эс тэгвээс таны нэр гайхалтай хийгдсэн, зуун оноотой ажил дээр байхгүй бол ичгүүртэй байх болно).

Бүгд байхад зохион байгуулалтын асуудалТөгсгөлд нь та CMM-тэй болж, үүн дээр ажиллаж эхлэх боломжтой. Даалгавруудыг маш анхааралтай уншина уу! Стресстэй нөхцөлд та Толстойг Достоевскийтэй амархан андуурч чаддаг тул зөвхөн хариултаа төдийгүй асуултуудаа (асуудлын талаар төгс бичсэн цаасыг ч) дахин уншаарай. бяцхан хүнХэрэв асуулт Гоголын тухай байсан бол Чеховын бүтээлийг тооцохгүй). 3 цаг 55 минут өнгөрч, та бүх бөглөсөн маягтуудыг хүлээлгэн өгөх болно сэтгэлийн амар амгалангэртээ харь.

2017 онд Утга зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгсөн бэ?

Зарим статистик тоо баримт: 2017 онд 43,548 төгсөгч Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд хамрагдсанаас ердөө 4.3% нь 32 онооны босго оноог (хамгийн бага оноо) давж чадаагүй байна. Мөн шалгалт өгсөн хүмүүсийн 44 хувь нь 61-ээс дээш оноо авч чадсан байна. Тиймээс, эрхэм төгсөгчид, бүх зүйл тийм ч аймшигтай биш юм.

Уран зохиолын хичээлд сууж буй арваннэгдүгээр ангийн сурагч бүр цөхрөнгөө барсандаа: "Утга зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхөд юу шаардлагатай вэ?" Гэхдээ хариулт нь хичнээн энгийн болохыг та төсөөлж ч чадахгүй - та бэлтгэх хэрэгтэй. Хэрэв шалгалт нь танаас асуултанд тодорхой, зөвхөн зөв хариулт биш, харин эссэ хэлбэрээр дэлгэрэнгүй хариулт өгөхийг шаарддаг бол та бэлтгэлийн явцыг хэвийн болгож, зөн совиндоо итгэж болно гэж бодох шаардлагагүй. эссэ бичихдээ өөрийн төсөөлөлдөө чөлөөтэй хандаж, өгөгдсөн сэдвээр зүгээр л таамаг дэвшүүлээрэй. Энэ арга нь таныг амжилтанд хүргэхгүй, та юу шаардаж байгааг тодорхой мэдэж байх ёстой, эссэ нь "хүссэн" форматтай нийцэж байх ёстой, таны толгой дахь уран зохиолын мэдлэг нь тодорхой бүтэцтэй байх ёстой. Зохиогчийн бүтээлийн сэдвийг илүү сайн ойлгохын тулд та тодорхой түүхэн нөхцөл байдлын талаар сайн ойлголттой байх ёстой. Та мөн өөрийн бодлоо ишлэлээр дэмжих чадвартай байх ёстой (үүнийг та цээжээр мэдэж байх ёстой) бөгөөд энэ нь зөвхөн нэг нөхцөлд боломжтой - та уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд урьдчилан бэлдэж эхлэх хэрэгтэй! Дараа нь танд ямар ч асуудал гарахгүй бөгөөд та маш их сэтгэл хөдлөлтэй хүн байсан ч (шалгалт өгөхдөө хүн бүр болдог шиг) илүү тайван, өөртөө итгэлтэй байх болно, энэ нь маш сайн үр дүнд хүрэх түлхүүр юм.

Сонирхолтой юу? Ханан дээрээ хадгалаарай!

Одоогоор Улсын нэгдсэн шалгалтын цагУран зохиолын хичээл нь сургуулийн төгсгөлд заавал өгөх шалгалтын жагсаалтад ороогүй болно. Гэсэн хэдий ч энэ улсын шалгалтын үр дүн нь Оросын дээд боловсролын байгууллагуудын янз бүрийн мэргэжлээр элсэхэд зайлшгүй шаардлагатай. боловсролын байгууллагууд. Энэ нь филологи, сэтгүүл зүй, телевиз, дууны болон жүжигчний урлаг байж болно. Уран зохиолын шалгалтыг (Улсын нэгдсэн шалгалт) өгөхийн тулд юу мэдэх хэрэгтэйг манай нийтлэл танд дэлгэрэнгүй хэлэх болно.

Шалгалтын онцлогууд

2017 онд уран зохиолын эцсийн тестийн бүтэц эрс өөрчлөгдөнө гэсэн идэвхтэй цуу яриа гарсан. Гэвч тэр жилийн 9-р сард энэхүү туршилтанд хамгийн бага өөрчлөлт орсон нь мэдэгдэв. Гэсэн хэдий ч Боловсролын сайд Ольга Васильева нэгэн ярилцлагадаа ирэх жил Сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэнгийн тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн боловсруулсан улсын шалгалтын өөр, илүү ирээдүйтэй загвар хүчин төгөлдөр болно гэж мэдэгджээ. Тиймээс тестийн даалгавруудыг CIM-ээс хассан. Одоо уран зохиолын тухай? Үүнийг хамтдаа олж мэдэцгээе.

Яагаад шалгалтыг хассан бэ?

Хөгжүүлэгчдийн үзэж байгаагаар оюутнуудад зориулсан олон сонголттой даалгавар нь ямар ч хүндрэл учруулдаггүй. Эдгээр нь үнэлгээний нэмэлт элемент юм. Ийм даалгаварт зөв хариултыг таамаглах магадлал маш их байдаг бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд үүнтэй үндсэндээ санал нийлэхгүй байна.

Нэмж дурдахад уран зохиолын шалгалтанд төгсөгчид нэг үг эсвэл тооны дарааллаар хариулт өгөх ёстой нээлттэй асуулт, даалгавруудыг харахаа больсон. Ийнхүү төгсөгчид утга зохиолын нэр томъёоны мэдлэгийн оноо авах боломжоо алддаг. Тиймээс С ангийн сурагчид шалгалтын нэг хэсэгт тэнцээд “бага алдагдал”-аас мултарч чадахгүй. 2018 онд төгсөгчид өөрсдийн санаа бодлыг сайхан, ойлгомжтой илэрхийлэх чадварыг харуулах төлөвтэй байна.

Туршилтын шаардлага. Эссэ

Уран зохиолын шалгалтын үеэр та хэд хэдэн эссэ бичих хэрэгтэй гэдгийг мэддэг. Туршилтын материалыг боловсруулагчид "үндсэн" эссений хамгийн бага хэмжээг нэмэгдүүлсэн. Өмнөх жилүүдэд энэ хэмжээ дор хаяж 200 үгтэй байсан бол 2018 онд төгсөгч өмнөх жилүүдээс 50 үгээр илүү текст бичих шаардлагатай болно.

Хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд ирэх жилийн бэсрэг эссэ бичихэд тавигдах шаардлагыг тодорхойлоод байна. Тэдгээр нь дор хаяж 50 үгтэй байх ёстой. 2018 оноос хойш энэ шаардлага нь зөвхөн текстийн дүн шинжилгээ хийх асуудалд төдийгүй харьцуулах даалгаварт хамаарна. Ирээдүйн төгсөгчдийн хувьд байгалийн асуулт гарч ирдэг: "Уран зохиолыг (Улсын нэгдсэн шалгалт) өгөхөд юу шаардлагатай вэ?" Тиймээс бид зөвлөмж рүү жигд шилжих болно.

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгөх вэ?

Туршилтаас хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд эхлээд шалгалтанд тэнцэхэд шаардагдах бүх ном зохиолыг унших хэрэгтэй. Уншихад маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаардагдана гэдгийг анхаарна уу. Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэхийн тулд ямар уран зохиол унших хэрэгтэйг бид хэсэг хугацааны дараа танд хэлэх болно.

Хоёрдугаарт, номын дэлгүүрүүдэд баталгаатай асар олон тооны гарын авлага худалдаалагдаж байна Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэних мэдлэг, хүчин чармайлтгүйгээр. Та эдгээр бүх цуглуулгыг худалдан авч болно, гэхдээ та жинхэнэ амжилтыг хүлээх ёсгүй. Гэхдээ эдгээр номнуудын асуудлыг шийдэж чадвал шалгалтын асуултанд хариулахад илүү хялбар байх болно.

Гуравдугаарт, сонирхолтой, чадварлаг багш шавьдаа шалгалт өгөхөд шаардлагатай бүх зүйлийг зааж өгч чаддаг гэсэн үзэл бодол байдаг. Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгөх талаар өөрсдөөсөө урьдчилан асуусан оюутнууд багш хөлсөлж авдаг.

Дөрөвдүгээрт, сургуулийн сурагчид, оюутнуудын дунд шалгалт өгөхөд тусалдаг олон тооны зан үйл, тэмдгүүд байдаг. Үнэндээ бол ямар ч хамаагүй бодит ертөнцЭдгээр зан үйлүүд байдаггүй. Гэхдээ эдгээрийг хийснээр та шалгалтанд илүү итгэлтэй байх болно.

Төгсөгчдийн туршлага

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгөх талаар зөвлөмж өгч, тайлбарлаж буй Филологийн факультетийн оюутнуудын туршлагыг бид танд толилуулж байна. Дүрмээр бол 9-р сарын 1-нд арваннэгдүгээр ангийн сурагчид номын дэлгүүрт очиж, энэ сэдвээр асар олон тооны цуглуулга худалдаж авдаг. Туршилтын материалын бүтэц бодитоор өөрчлөгдөөгүй, үнэ нь хамаагүй хямд тул одоогийн оюутнуудад өмнөх жилүүдийн цуглуулга худалдаж авахыг зөвлөж байна. Зарим нь кроссворд шийддэг шиг олон ажил хийдэг. Эссэ бичих онолын үндэслэл дутмаг сургуулийн хүүхдүүд байдаг. Гэхдээ тэд дипломын ажил бичихдээ төлөвлөгөө гаргадаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь хүн хүрээлэнд сурч байхдаа өнөө үед хэрэглэдэг зуршил болж хувирдаг.

Олон их дээд сургуулиуд янз бүрийн сэдвээр Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх сургалтанд хамрагддаг болохыг анхаарна уу. Олон хүмүүс эдгээр хичээлд хамрагдахыг зөвлөж байна. Дүрмээр бол долоо хоногт нэг удаа лекцэнд оролцох шаардлагатай бөгөөд энэ нь хоёр цаг орчим үргэлжилдэг. Шалгалт өгөхөөс өмнө маш их ажил байдаг: хичээлдээ аль хэдийн бэлтгэгдсэн байхын тулд байнга бичиж, унших хэрэгтэй. Үүнээс гадна тэд ихэвчлэн аврах ажилд ирдэг сургуулийн багш наруран зохиол дээр. Багш нар төгсөгчидтэй онолын материал, мөн шалгалтын хуудсыг шалгадаг мэргэжилтнүүдийн туршлагаас хуваалцдаг. Ийнхүү олон оюутан зуун оноотой шалгалтанд тэнцдэг.

Уран зохиолын жагсаалтын талаар хэдэн үг хэлье

Дээр дурдсанчлан уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэх уран зохиолын жагсаалт нэлээд том байна. Шалгалтын ном болгонд байгаа болохоор энэ жагсаалтыг нийтлэх нь утгагүй юм. Ямар ч тохиолдолд та мэдэх хэрэгтэй эртний Оросын уран зохиол, түүнчлэн 18, 19, 20-р зуунд бичигдсэн бичвэрүүд. Мэдэж, ойлгох хэрэгтэй сургуулийн ажилПушкин, Лермонтов, Гоголь, Фет, Некрасов, Тургенев, Толстой, Достоевский, Островский, Тютчев, Чехов, Бунин, Ахматова, Цветаева, Горький, Есенин, Пастернак, Манделстам, Маяковский, Блок, Шолохов, Булгаков, Твардовский, Солженицын болон бусад зохиолчид. , текстүүд нь 5-11-р ангийн хичээлд судлагдсан уран зохиолын жагсаалтад багтсан болно.

дүгнэлт

Энэ нийтлэлийн эхэнд шалгалт өгөхөд хүндрэлтэй байгаа тухай асуулт байсан. Нарийн төвөгтэй байдлын тухай ойлголт харьцангуй учраас хариулахад амаргүй. Зарим хүүхдүүдэд эссэ бичих нь хэцүү байдаг бол зарим хүүхдүүдэд дүн шинжилгээ хийхэд хэцүү байдаг уран сайхны текст. Ямар ч тохиолдолд шалгалт бол хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд ухамсартай бэлтгэх шаардлагатай шалгалт юм.

Манай нийтлэлийн ачаар та одоо уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгөх, сайн үр дүнд хүрэхийн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж байна. Эссэ шалгадаг багш нар төгсөгчдөөс асуудлын талаар ухамсартай ойлголттой, зохиогчийн байр суурийг тодорхой төсөөлдөг байх ёстой гэдгийг санаарай. Мөн гэрчилгээжсэн хүн төрөл, төрлийг мэддэг байх ёстой утга зохиолын нэр томъёо. Бид танд амжилт хүсье!