Сайн уу! Бид сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, багш нарт зориулсан сонирхолтой санаануудыг үргэлжлүүлэн хүргэж байна. Өнөөдөр бид уламжлалт бус зургийн аргуудын талаар ярих болно. Эдгээр санаанууд нь цэцэрлэг, сургуульд тохиромжтой.Уламжлалт бус зураг гэдэг нь ямар нэг төвөгтэй зүйл гэсэн үг биш юм. Эсрэгээрээ, урлагийн хичээлийг энгийн бөгөөд хөгжилтэй зугаа цэнгэл болгон хувиргадаг уламжлалт бус техник юм. Нарийн төвөгтэй элементүүдийг зурах шаардлагагүй, сойзыг чадварлаг ашиглах шаардлагагүй. Уламжлалт бус техникТийм ч учраас тэд хүүхдийн ажлыг Хялбаршуулж, багшийн даалгаврыг ИЛҮҮ Хялбар болгож бүтээдэг. арга зүйн хувьд мөн хүүхдэд гайхалтай зүйл өг бүтээлч туршлага маш сайн эцсийн үр дүнтэй. Та юуг харах болно сайхан зургуудмөн энгийн техник ашиглан зураг зурах боломжтой уламжлалт бус зураг. Хүүхэд таны үйл ажиллагаанд дуртай байх болно - тэр өөрөө өөрийн гараар гоо сайхныг бүтээж чадна гэдгээ мэдрэх үедээ урлагт татагдах болно.
Би уламжлалт бус зургийн бүх техникийг тусад нь бүлэгт хуваасан - би бүгдийг дарааллаар нь тайлбарлаж, харуулах болно.
Уламжлалт бус зураг
АЛГА ХЭЭ
Цэцэрлэгт, урлагийн хичээлийн үеэр хүүхдүүдэд боломжтой ажлыг сонгох нь чухал юм залуу нас. 2-р бага бүлгийн хүүхдүүд сойзны хяналт муутай, бийрээр зураас, зууван, тойрог зурахад хэцүү байдаг ... Иймээс энэ насанд далдуу модны техникийг ашиглан хурдан, сайхан зурах нь бий. сонирхолтой.
Хүүхдүүдийнхээ гараар та тахиа, дэгдээхэйний ийм хөөрхөн гэр бүлийг зурж болно.
Ногоон будаг нь мэлхийн хэлбэрээр бүтээж болох хэвлэх боломжийг танд олгоно. Нүдийг цагаан дугуйлсан цаасан дээр тусад нь зурж болно (багш өөрөө), хүүхдүүд PVA цавуугаар нүдээ нааж болно.
Энэхүү уламжлалт бус өөрийн гараар будах аргыг ашиглан аппликешны зургийн өөр нэг жишээ энд байна. Хэрэв бид далдуу модны хээ дээр хажуугийн далавч, чихний хурц үзүүрийг нэмбэл шар шувууны дүрсийг авах болно. Ийм гар урлалын дэвсгэрийг хар картоноос сонгож, нааж болно. том тойрогшар цааснаас (сар). Мөн аль хэдийн сарны дискний дэвсгэр дээр шар шувууны хээ хийгээрэй. Дараа нь хэвлэмэл хатах үед бид энэ шар шувууны сууж буй урт мөчрийг нэмнэ.
Алга нь загвар маягийн үүрэг гүйцэтгэдэг - эхлээд ноорог зурж, алгаа цаасан дээр зурж, дараа нь энд эсвэл тэнд нүд зурахыг хичээ. Мөн анхааралтай ажиглаж, ямар дүр таныг харж байгааг хараарай.
Гар урлалын хувьд ч мөн адил "Алга + будаг" уламжлалт бус техникийг ашигланарын дэвсгэрийг урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй. Эсвэл өнгөт цаас ашиглан ногоон зүлэг, нугас цөөрөм бий болго. Эсвэл урьдчилан зураарай - хуудсыг цэнхэр, ногоон будгаар будаж, хатааж, хичээлдээ бэлдээрэй (номын хүнд дарамт дор барь).
Доорх зурган дээрээс харж байгаагаар дизайны далдуу модны элемент дээр давхардсан хэсгүүдийг нэмж болно - цаас болон бусад материалаар хийсэн аппликейшн. Хайрцагнаас хийсэн энгийн саарал цаас хэрхэн гар урлалын загвар болж болох жишээг доор харуулав. руу бяцхан хүүхэдзурахад илүү тохиромжтой байсан тойрог-арслангийн нүүр- түүнд савны тагны загварыг өг. Хүүхдүүд "картонон дэл"-ийн голын дагуу дугуй тагийг харандаагаар зурж, дараа нь тойргийг будгаар сайтар дүүргэж, шугамын ирмэгийн дагуу удаан сойзоор зурж, дараа нь дундуур нь зур. Бид сахал, хамар, чихний хар хэсгүүдийг маркераар дүүргэдэг (гар урлал хатсаны дараа багш өөрөө).
Уламжлалт бус дал модны зураг дээр шувуудын дүрсийг ихэвчлэн ашигладаг. Энд байна энгийн санааЦэцэрлэгт бор шувуу зурах Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулж өөрийн гараар зурахад хялбар, хурдан.
Дунд болон ахлах ангийн хүүхдүүдэд зориулсан уламжлалт бус гар зургийн зарим санааг энд оруулав. MONKEY гар урлал. Энд та алгаа зөв байрлуулах хэрэгтэй - ингэснээр сармагчин өлгөх усан үзмийн мод руу хуруугаа эргүүлнэ. Дараа нь сойз ашиглан сүүлний сайхан буржгар зур. Тэгээд дараа нь цаасан хэрэгслээс толгойг нь тавь.
Энд ахмад бүлэгт зориулсан уламжлалт бус зургийн хичээл байна - энд та эхлээд мод (их бие, мөчир, навч) зурах хэрэгтэй. Навчнууд нь сойзны ул мөр юм (сойзыг хажуу тийш нь дар. Тэмдэг нь толбо гарахгүйн тулд огцом дээшлүүл). Хүүхдүүд навч зурах завгүй байх үед их бие нь сайн хатаж, коала баавгайн дардас нь хуурай дэвсгэр дээр төгс байх болно. Цэцэрлэг, сургуулийн аль алинд нь зориулсан сайхан гар урлал (1-4-р анги).
Мөн энд анаашны гайхалтай тод гар урлалын зураг байна. Энд бас далдуу модны хээгээр хийсэн суурийг харж байна. Гэхдээ толгойтой урт хүзүүний элементийг зурган дээр нэмсэн. Далайн толбо, цус харвалт хийхээс өмнө улаан суурийг бүрэн хатах хүртэл хүлээх хэрэгтэй. Дээ нь сойзны дардастай байрладаг - бид сойзоо хажуу талд нь байрлуулж, огцом дээш өргөхөд, дэлтэй үс шиг сэтгэгдэл төрдөг - бид анаашны умайн хүзүүний бүхэл бүтэн нурууны дагуу маш их ул мөр үүсгэдэг. .Бөөрөнхий толбыг хөвөн арчдасаар зурахад илүү хялбар байдаг (сойзтой бол дугуй нь тэгш биш байх болно - бүх хүүхэд бийрээр тойрог зурахыг мэддэггүй - энэ нь тэд бичиж сурсны дараа эзэмших нарийн төвөгтэй арга юм. үсэг).
Цэцэрлэгийн ахимаг насны бүлгийн хувьд солонгын шидэт ганц эвэрт хэлбэртэй гар зураг тохиромжтой. Охидод зориулсан гайхалтай гар урлал. Багш эврийг зурна.
Хөвгүүд луу хэлбэрээр зурах дуртай байх болно - мөн энэ техникээр.
Мөн бага насны хүүхдүүд бүлгийн гар урлалд үнэхээр дуртай. Цэцэрлэгийн бүхэл бүтэн бүлэг нэгдмэл байдлаар оролцдог уран сайхны ажил. Жишээлбэл, том цаасан дээр тогос шувууны ирээдүйн биеийн тоймыг зурж, түүний эргэн тойронд түүний гайхамшигтай сүүлний өдний ул мөрийг зур. Дараа нь сүүл нь хуурай бол та биеийг өөрөө төвийн дагуу нааж болно.
СЭРЭЭТЭЙ зурах.
цэцэрлэгийн уламжлалт бус технологи.
Нэг удаагийн хуванцар сэрээ нь танд сонирхолтой уламжлалт бус зургийн техникийг бий болгож чадах хэрэгсэл юм. Шаардлагатай бүх зураг өвөрмөц сэвсгэр цус харвалт, бага насны хүүхэд ч гэсэн хурдан бөгөөд амархан зурах боломжтой болно.
Цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зориулсан ийм ажлын жишээ энд байна. Багш цаасан дээр модны хожуул зурдаг. Энэ нь Маалинганаас гаралтай дээш чиглэсэн шугам нь ирээдүйн модны тэнхлэг юм. Сэрээ ашиглан зузаан будгийг шүүж аваад тэнхлэгийн хажуу талаас доош нь хэвлэнэ. Эхлээд бид боловсруулдаг баруун талтэнхлэгээс, дараа нь модны төв саваагаас зүүн тийш.
Гурав дахь шат - бид эдгээр цус харвалтуудын дээр өөр нэг давхаргыг ТӨВ ЦУСЛАЛТ - энэ удаад төвөөс доошоо босоогоор нь хажуу тийш нь бага зэрэг зөрүүлж байрлуулна.
Тохиромжтой болгох үүднээс Будгийг аяганд хийнэ - лонхтой таглаа нь маш сайн ажилладаг.
БА будагны хэрэглээг багасгах , gouache нь PVA цавуугаар шингэлж болно - нэг нэгээр нь эсвэл өөр хувь хэмжээгээр. Үнэ цэнэтэй зөвлөгөө– SCHOOL PVA-г жижиг хуруу шилэнд бүү худалдаж ав тоног төхөөрөмжийн дэлгүүртэндээс нэг литр (эсвэл хагас литр) хувин PVA цавуу худалдаж аваарай. Үүнийг бүх нийтийн PVA буюу барилгын PVA гэж нэрлэх болно - энэ нь таныг төөрөгдүүлэхийг бүү зөвшөөр. By химийн найрлагаЭнэ нь сургуулийн PVA цавуутай яг адилхан юм. Харин үнэ нь 5, 10 дахин хямд байна. Мөн хувин дээр цавуу нь хоолой шиг шинэлэг байдлаа алддаггүй. Цэцэрлэгийн бүлэгт 3-4 сар идэвхтэй хичээллэхэд литрийн хувин хангалттай.
Ийм уламжлалт бус техникээр та зургийн ямар ч PINKY элементийг зурж болно - жишээлбэл, ЗАРАА эсвэл КАКТУС.
Мөн сэрээ нь зурахад тусална сэгсгэр дүрүүд.Жишээлбэл, шар сэвсгэр ТАХИА, эсвэл зулзага, баавгайн бамбарууш.
Будаг нь аль хэдийн PVA цавуу агуулсан тул хатаж амжаагүй байгаа нойтон будаг дээр цаасны аль ч хэсгийг (хошуу, нүд, чих, сүүл гэх мэт) нааж болно.
Мөн сэрээний цохилт нь шувууны өдтэй төстэй байдаг. Тиймээс та энэ техникийг ашиглан ямар ч шувууны зургийг хийж болно. Энэ нь хэрхэн тохиолддогийг та доорх гар урлалын зурган дээрээс харж болно - COCK..
СУРГАЛТЫН АРГА ЗҮЙ – сонгодог.
Хоёр зургийн дээж дээр.
Цэцэрлэгт ЗУРАГ ЗААХ хамгийн сайн арга юу вэ? Цэцэрлэгт хэдэн жилийн турш маш сайн ажиллаж байгаа техникийг энд оруулав. Энэ техник нь анх удаагаа ЗӨВ-ийг авах боломжийг олгодог хүүхдийн зураг. Дээрх зурган дээрх ижил COCK-ийн жишээг ашиглан үүнийг харцгаая.
1-р шат
Бид хүүхдүүдийг нэг ширээний өмнө сандал дээр (2 эгнээнд) суулгадаг. Багш үүн дээр үзүүлбэр үзүүлнэ. Цаасан дээр аль хэдийн харандаагаар зурсан азарган тахиа зурсан байна. Гурван аяга нь өөр өөр өнгөтэй байдаг - шар, улаан, цэнхэр. Өнгө бүр өөрийн гэсэн сэрээтэй байдаг.
Хүүхдүүдийн өмнө бид ажлаа эхэлдэг - бид сэрээгээр өд зурж, будгийг чөлөөтэй хольдог. Бид танд юу буруу, юу зөв болохыг харуулж байна. Хүүхдүүдэд таны жишээн дээр зураасыг хөндлөн биш харин хүзүүний дагуу болон сүүлний шугамын дагуу зурах нь дээр гэдгийг харцгаая.
ШАТ 2
Бид хүүхдүүдийн өмнө нэг азарган тахианы чавга будсан. Одоо бид түүнийг найз болгож байна - бид харандаагаар азарган тахиатай өөр хуудас авч, хүүхдүүдээс "Бид юу хийх ёстой вэ?" Гэж асуу. Хүүхдүүд танд зөвлөгөө өгдөг, та "замбараагүй байна", хүүхдүүд таныг засч залруулж, яаж хийхийг хэлж өгнө - чи өөрийгөө засч, алдаагаа үргэлжлүүлж, дараа нь өөрийгөө засаарай. Одоо Хүүхдүүд аль хэдийн "мэдлэгтэй багш" болж байна. Хоёр дахь азарган тахиа зурах энэ тоглоомын дараа. Хүүхдүүд өөрсдөө ширээн дээр сууж, ижил харандаа азарган тахиа хүлээж байгаа бөгөөд асуудлын талаар мэдлэгтэй тул тус бүр өөрийн гараар урладаг.
Таны харж байгаагаар үзүүлэх арга нь багшийн гараар 2-X сургалтын зураг дээр үргэлж илүү сайн ажилладаг.
- Багш бүх зүйлийг өөрөө хийдэг анхны зураг (хүүхдэд заах, тайлбарлах)
- Багш хүүхдүүдийн зааврын дагуу хоёр дахь зургийг гүйцэтгэдэг ("алдаа гаргаж, засах").
- Гурав дахь зургийг хүүхэд бүр ширээн дээрээ ухаалаг, эрдэм шинжилгээний харцаар өөрөө хийдэг.
Уламжлалт бус ЗУРАГ
ХӨЛИЙН ХЭЭ
Алга шиг хүүхдийн хөлний хэвлэмэл зургийг сонирхолтой зураг болгон хувиргаж болно. Хүүхдийн ул мөрөөр олон янзын дүрүүдийг нууж болно.
Эдгээр нь хүүхдийн хөлний ердийн хэвлэмэл зургаас уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан бүтээж болох төрлийн зургууд юм.
Би үүнийг шууд хэлье цэцэрлэгийн бодит байдалд (нэг бүлэгт 30 хүүхэд байдаг)Энэ төрлийн хөлтэй зургийг зохион байгуулахад хэцүү байдаг. Алгатай зургийн хувьд бүх зүйл энгийн байдаг: хүүхдүүд алгаа нойтон даавуугаар арчиж (будагны үндсэн давхаргыг арилгана), дараа нь угаалтуур руу очоод гараа савангаар угаана. Хөлөөр зурж байхдаа хүүхэд угаалгын саванд хөлөө угааж чадахгүй. Савантай, хөлөө угаах хэд хэдэн савтай зөөлөн хүн. Цэцэрлэгийн бүхэл бүтэн бүлгээр ийм ажил хийх боломжгүй. Гэхдээ…
Энэ төрлийн зургийг тусгайлан зохион байгуулсан ганцаарчилсан хичээл хэлбэрээр хийж болно. Хүүхдүүд 4 хүний бүлэгт хуваагдана. Нэг хүүхэд хэвлэхийн тулд хөлөө өгдөг, хоёр дахь хүүхэд нүд, чих, сүүл зурдаг, гурав дахь хүүхэд өвс, нар, дөрөв дэх нь мод, шувуу гэх мэт ... (зурагны сэдэв, өрнөлөөс хамаарч) ).
Та бүх үйл явцыг зохион байгуулахын тулд энэ сонголтыг туршиж үзэж болно. Унтахынхаа өмнө, хүүхдүүд хөл нүцгэн байх үед. Хүүхдийг будгаар дэвтээсэн хөөс резинэн дээр гишгээрэй. Тэгээд шууд цаасан дээр. Тэгээд тэр даруй нимгэн, нойтон, савантай үслэг алчуур, дараа нь бага зэрэг устай саванд хийж, орондоо ор.
Өөрөөр хэлбэл, та хөөс резинэн хуудас худалдаж авах хэрэгтэй(барилгын хэлтэст хямд, тоолуураар зардаг). Хөөс резинийг норгож, будгийг усаар бага зэрэг шингэлж, хөөс резинэнд сайн шингэж (хэвлэх бэх гэх мэт), хуванцар тавиур дээр хөөс резинэн хуудас хийнэ. Ойролцоох хоёр дахь хуванцар тавиур дээр нойтон, савантай алчуур (будаг арчихад зориулагдсан), дараа нь усны сав, хуурай алчуур байна. Тавиур, сав бүрийн дэргэд сандал байдаг. Гурван сандал + гурван элемент (будах, саван, зайлах, арчих).
Энэ нь конвейер болж хувирдаг– хүүхэд эхний сандал дээр сууна (будагтай хөөстэй резинэн дээр гишгэж, хөлөө дээшлүүлнэ), хөөстэй резинээр тавиурыг хөдөлгөж, оронд нь цаас тавь (хоп - тамга). Хүүхэд өгзөгөө хоёр дахь сандал руу шилжүүлж, хажууд нь савантай алчуур (хоп, хөлөө саван, будгийг арчиж) тавьсан тавиур байна. Хүүхэд өгзөгөө гурав дахь сандал руу аваачиж, хажууд нь өөдөс хөвж буй усны сав байдаг (хоп, савантай хөлөө хэрэгтэй газраа өөдөсөөр угаана). Мөн хуурай алчуураар арчина.
Бүгд баяртай байна. Ариун цэврийн байгууламжаас бусад нь. Энэ нь нэг сав газарт хамтын зайлахыг зөвшөөрдөггүй. Ариун цэврийн байгууламжид 20 хүүхэд шаардлагатай - 20 сав, 20 саван алчуур ... 20 хуурай алчуур)))
Уламжлалт бус зураг
HATCHING арга
Энд бас нэг юм гоё техникцэцэрлэгт зориулсан. Зургийн элементүүдийг сүүдэрлэх аргыг ашиглан бүтээсэн газар. Үр дүн нь зургийн сонирхолтой бүтэц юм. Энэ арга нь сэвсгэр, сэвсгэр бүх зүйлийг зурахад тохиромжтой.
Энэхүү техникийг HARE гар урлалын жишээн дээр сайн дүрсэлсэн болно.
Туулайны зургийг МАГИР-САЛБАР болгон хувааж, тус бүр нь сүүдэрлэдэг. Бид жигд эгнээтэй сүүдэрлэдэг.
Энэ гар урлалын бодит хэмжээтэй загвар энд байна.
Та энэ гар урлалыг өөрчилж, аппликейшн хэлбэрээр танилцуулж болно. Элемент бүрийг тусад нь (чих, дух, хацар, хамар, хүзүү) таслав. Дараа нь элемент бүрийг сүүдэрлэдэг. Дараа нь бүх зүйлийг нэг бүхэл бүтэн програм болгон цуглуулдаг.
ZONE HATCHING аргыг өөр ямар ч үслэг дүр бүтээхэд ашиглаж болно. Жишээлбэл, сэвсгэр тэмээн хяруул.
Өөрөөр хэлбэл, багш хүүхдэд тэмээн хяруулын нүд, хушуу зурсан цаас өгдөг. Хүүхдийн даалгавар бол харандаа эсвэл лав өнгийн харандаагаар нүдний эргэн тойронд сэвсгэр үүл зурах явдал юм. Дараа нь үүссэн сэвсгэр бөмбөгний доор хүзүүг нь зураасаар зур. Багш нь толгойн бөмбөгний тойрог, ирээдүйн хүзүүний шугамыг зурж, олон өнгийн судалтай сүүдэрлэхийн тулд хүзүүг салбар болгон хувааж хүүхдүүдэд тусалж чадна.
Та ямар ч дүрийг гаргаж ирээд түүнийг сүүдэртэй СЕКТОР хэлбэрээр загварчлах боломжтой - муур, тоть, нохой гэх мэт.
Цэцэрлэгт ЗУРАХ
ХӨВӨН СӨВӨГТЭЙ
(уламжлалт бус техник).
Цэцэрлэгт бид бүгд хөвөн арчдас ашиглан ХӨВСГӨН ДАНДЕЛЬОН урлал зурдаг байсан. Энд байна (доорх зураг). Хөвөн арчдас ашиглан өөр ямар зураг зурж болох талаар бодож үзье.
Хэдийгээр энгийн DANDELION сэдвээс ч гэсэн та доорх зурган дээрх шиг уламжлалт бус загварыг бий болгож чадна - BIGHT JUICY.
Бага насны хүүхдүүдэд зөвхөн үнэгний сүүл, зарааны зүүний үзүүрийг - ХӨВӨН САЙНГААР НУТГАХ техникийг ашиглан дүрүүдийн ЗАРИМ ЭЛЕМЕНТүүдийг зурах нь дээр.
Өөрөөр хэлбэл, цэцэрлэгийн багш ватнёо зурах ажлыг саваагаар аппликейшнтэй хослуулдаг. Эхлээд хүүхэд цаасан дээр зараагийн нүүр (бор цааснаас), нурууны арьсыг (цагаан цааснаас) аппликейшн хийдэг. Дараа нь энэ нурууны арьсыг олон өнгийн хөвөн арчдасаар бүрхэх шаардлагатай. Баяртай хүүхдийн үйл ажиллагаазурах, наах зориулалттай.
Та БҮС ДҮҮРГЭХ техникийг ашиглан хөвөн арчдасаар зураг зурах боломжтой. Цаасан хуудсан дээр дүрийн тоймыг (силуэт) харандаагаар зур, жишээлбэл, далайн морь. Хүүхэд энэ хэсгийг бүхэлд нь хоосон зай үлдээхгүйгээр, харандааны хилээс хэтрүүлэхгүйгээр дүүргэх ёстой. Энэ нь хэцүү, хүүхэд хаана зузаан, хаана хоосон байгааг тэр бүр хардаггүй. Багш байнга давтаж байх хэрэгтэй: хоосон нүх хайж, нүхийг өөр өнгийн цэгээр дүүргэж, ижил өнгийн цэгүүд биш.
Энд тархи, анхааралтай, нарийн моторт ур чадвар, өнгөний мэдрэмж ажилладаг. Эцсийн эцэст, та бүс даяар өнгийг хэрхэн хуваарилж байгааг мэдрэх хэрэгтэй - жигд эсвэл дээд тал нь бүх зүйл шар өнгөтэй, доод тал нь цэнхэр өнгөтэй байна.
Ийм даалгаврыг залуу бүлэгт, дараа нь ахмад бүлэгт эхлүүлж болно - тэр ч байтугай насанд хүрсэн хүн ч гэсэн өнгө, найрлагын мэдрэмжийн талаар ийм сургалтанд хамрагдаж болно.
Та мөн хөвөн арчдасыг ашиглан ГИНЖНИЙ ХЭЭВИЙГ хийж болно. Доорх какти дээрх цагирагуудын эгнээ шиг.
Та мөн бүхэл бүтэн зургийг цэгээр зурж болно. Энэхүү уламжлалт бус зургийн техникийг DOT GRAPHY гэж нэрлэж болно.
Хамгийн сонирхолтой зүйл бол янз бүрийн сүүдэртэй цэгүүдийг сонгож, зураг дээрх объектууд дээр өөр өөрөөр байрлуулах явдал юм.
Та ийм төрлийн зураг дээр жижиг ажлуудыг хийж эхлэх боломжтой. Ландшафтын хэсэг, архитектурын элементүүд.
POINT TO POINT техникээр зураг зурдаг зураач Анжело Франко байдаг. Энд том цэгүүд байна, дотор нь жижиг хэсгүүдийг агуулна.
Хөвөн арчдас, будгаар та үзэсгэлэнтэй МАНДАЛА зурж болно (доорх зураг). Мандала нь дугуй хэлбэртэй, тэгш хэмтэй, олон өнгөтэй байдаг. Мандалагийн эх орон бол Дорнод юм. Тэд өнгөт хайрга, өнгөт элс эсвэл цэцгийн дэлбээний хээ угалзтай хэвээр байна.
Хүүхдүүдийн хувьд бид өгөгдсөн загвар бүхий бэлэн график загвар-мандала өгөх ёстой. Хүүхдийн даалгавар бол мандалагийн тэгш хэмтэй бүс бүрт саваагаар ЦЭГ бүрийг яг давтах явдал юм. Энэ нь ... хэрэв та нэг бүсэд та дэлбээ дээр 2 шар нудрал хийсэн бол бусад бүсэд нэг дэлбээ дээр, нэг газарт 2 шар нудрах хэрэгтэй.
Интернетээс зураг зурах олон дугуй мандал олж болно. Тухайн насны хүүхдэд зориулсан энгийн бөгөөд хийхэд хялбар зүйлсийг сонго.
Та цэгтэй мандал зурж болно хуванцар хавтан дээр. Доорх зурган дээрх шиг.
Хүүхэд 5 хүртэл тоолох үндсэн аргыг эзэмшсэн үед та мандал зурж эхлэх хэрэгтэй. Мөн туяа тус бүр эсвэл мандалын эгнээ тус бүр дэх ХУУГНЫ тоог тоолж болно (хэрэв энэ нь эгнээний мандал бол, доорх зурган дээрх шиг) .
Зөвшөөрч байна, энэхүү үзэсгэлэнтэй, уламжлалт бус зургийн техник нь хүүхдийн оюун ухаан, оюун ухааныг төгс хөгжүүлдэг математикийн ур чадвар, бүтээлч сэтгэлгээ, үр дүнг төлөвлөх, зургийг тооцоолох чадвар.
ЧОЙГОН ЭФФЕКТТЭЙ зураг.
(уламжлалт бус аргууд).
Усан будгаар зурах өөр нэг уламжлалт бус техник энд байна. Энд бид усаар шингэлсэн усан будгийг цаасан дээр тавиад хоолойгоор үлээж өгнө. Бид усархаг толбо, өнгөлөг горхи авдаг. Ийм зурахын тулд усан будгийг ашиглах шаардлагагүй; усаар шингэлсэн гуашаар хийж болно.
Цэцэрлэг, сургуулийн урлагийн хичээлд энэ аргыг хэрхэн ашиглаж болохыг доороос харж болно. Бид хүүхдэд нүүрний зураг (хөвгүүн эсвэл охин) өгдөг бөгөөд хүүхдийн даалгавар бол эдгээр дүрүүдийн үсийг үлээх явдал юм.
Хувцасны хавчаартай цаас хавсаргах самбарыг ашиглаж болно. Бид хуудасны ирмэг дээр том дусал будаг байрлуулж, самбарын энэ ирмэгийг дээш өргөх бөгөөд ингэснээр дусал гулсуур шиг доошоо урсдаг.
Хэрэв бид хуудасны нэг хэсгийг маскны туузаар түр зуур битүүмжлэх юм бол хуудсан дээр хоосон, будаагүй зайтай болно. Дараа нь энэ газарт та шүхэр дор хэн нэгний аппликейшн байрлуулж болно. Доорх зурган дээр үүнийг хэрхэн хийснийг энд харуулав.
Цэцэрлэгийн бага бүлгийн хүүхдүүд Клаксын мангасуудыг зурах нь үнэхээр таатай байх болно. Кракозябрыг хоолойноос ямар ч чиглэлд шахаж болно. Дараа нь хатаасны дараа аппликешны элементүүдийг наа.
Одоо би танд өөр нэг техникийг танилцуулахыг хүсч байна - САВАН + БУДАГ. Ердийн шингэн саван эсвэл савангийн бөмбөлөгт зориулсан шингэнийг аяганд хийнэ - шил бүрт бага зэрэг гуаш нэмнэ. Бид олон өнгийн савангийн будаг авдаг. Коктейлийн хоолой эсвэл дугуй "үлээгч" -ийг дүрж, бөмбөлгийг цаасан дээр шууд үлээнэ. Бид зөөлөн бөмбөлөг үүлсийг авдаг. Тэдгээрийг сонирхолтой зургаар чимэглэж болно.
Бөмбөлөгтэй үүлнүүд нь ТАНСАГ ЦЭЭН ҮҮС (доорх зураг шиг) байж болно. Цэврүүтсэн хэсгүүдийг хусах боломжтой далайн давалгаабуржгар хонины арьс гэх мэт.
Та зүгээр л цаасны гадаргуу дээр бөмбөлөгүүдийг сүрэлээр үлээж, дараа нь энэ олон өнгийн хуудаснаас гар урлалын аппликейшн хайчилж болно. Сонирхолтой санаацэцэрлэгийн ангиудад зориулсан.
Та мөн шүршигчээр будаж болно - зүгээр л цаасан дээр өнгөлөг будгийг ШУА. Үүний тулд шүдний сойз хамгийн тохиромжтой.
Уламжлалт бус зураг
WAX-GRAPHY арга.
Лааны ГРАФИ буюу ВАКС ГРАФИ гэж нэрлэж болох өөр нэг техникийг энд оруулав.
Энэ техникт тохиромжтойцагаан лав (эсвэл парафин) лаа. Энэ нь зурахад зориулсан хүүхдийн лав өнгийн харандаа байж болно (гэхдээ ямар ч төрлийн биш). Тослог мэдрэмжтэй шохойг сонго. Өнгийн харандаа хэрхэн ажилладагийг урьдчилан шалга.
Одоо үйлдэл хийцгээе.Цагаан шохойгоор цагаан цаасан дээр зураг зур. Дараа нь бид усан будгийг (гуаш биш!!!) авч, шохойн зураас дээр усан будгийг (зузаан биш!!!) түрхэж эхэлнэ. Өөрөөр хэлбэл, бид цаасан дээр өнгөт усан будгаар будаж, үл үзэгдэх цагаан лав хээ гарч ирнэ. Будаг нь лаванд наалддаггүй бөгөөд цаасан дээрх эдгээр газрууд цагаан хэвээр байна.
Та энэ хэв маягаар өнгөлөг дугуй мандал зурж болно (судалтай өөр өөр өнгө). Будсан намрын навчнууд үзэсгэлэнтэй харагдаж байна: навчны контур ба судлууд нь лав хэлбэртэй байдаг, мөн хуудсыг дүүргэх нь олон өнгийн (улаан шар-улбар шар) юм.
Шөнийн бороо усан дээгүүр орох нь үзэсгэлэнтэй харагдаж байна. Борооны налуу шугамууд, усан дээрх тойрог замууд - энэ бүхэн лав юм. Тэгээд бид хар хөх будгаар будаж, борооны сайхан зургийг авдаг.
Та медуз, далайн амьтдыг зурахын тулд лав ашиглаж болно. Дараа нь бараан (цэнхэр-ягаан-хар) өнгийг түрхвэл далайн гүн амилах болно.
Та тэдэнд ийм үйл ажиллагааг санал болгоход хүүхдүүд баяртай байдаг. Сурган хүмүүжүүлэгч эсвэл багш өөрөө хуудас бүр дээр медуз, яст мэлхий, жижиг зулзага, амеба зурдаг. Дараа нь хүүхэд далайн гүнд хэн амьдардагийг олж мэдэх ёстой. Тэрээр цаасан дээр будаж, түүний бийр дор эдгээр бүх амьтад гарч ирдэг.
Чухал дүрэм.Хичээл эхлэхээс өмнө хүүхдүүдэд цаасыг нойтон сойзоор ROSE, ХАЯГДСАН САЙЗ ШИГ ХУУДАСЫГ САЙЗАР ЗҮРЭХГҮЙ байхыг заа. Үгүй бол лав загвар эвдэрч болзошгүй.
ШӨНИЙН зурагнууд энэ техникийг ашиглан үзэсгэлэнтэй харагдаж байна. Лав ашиглан бид давхрагын нэг шугам, дараа нь долгион, лав сарны зам, хуудасны дээд тал дээр сарны дискийг зурдаг. Одоо бид үүнийг шөнийн өнгөөр будаж, далай, сар, цагаан сарны замыг авдаг.
ӨВЛИЙН зургууд ч сайхан харагдаж байна. Лав зургийн цагаан шугамууд нь цагаан цасны элементүүд, цасан шуурганы тойм, цасан хүний дүрс, цасаар хучигдсан овоохойнууд шиг - бид энэ бүгдийг лаваар зурдаг. Дараа нь хүүхэд цэнхэр эсвэл цайвар цэнхэр будаг түрхэж, хуудсан дээр өвлийн ландшафт гарч ирнэ.
Гэхдээ энэ нь чухал– Эдгээр зургийг хүүхдэд өгөхөөс өмнө вакс нь тохирох чанартай эсэхийг өөрөө шалгаарай. Загварын шугамууд харагдаж байна уу? Би будгийн ямар давхарга түрхэх ёстой вэ (будаг усаар шингэлсэн хэмжээ хэд вэ)?
Уламжлалт бус зураг
PRINT техникийг ашиглах.
Бүх хүүхдүүд энэ зургийн техникт дуртай. Учир нь энэ нь хүүхэд бүрт хурдан бөгөөд сайхан үр дүнг өгдөг. Хамгийн чадваргүй зураач ч гэсэн сайхан зураг зурж чаддаг. Хүүхдүүд бүх үйл явцыг ид шид гэж ойлгодог, сэтгэл хөдөлгөм тоглоомзураг гарч ирэх ид шидийн нөлөөгөөр
Цэцэрлэгт хэвлэх арга техникийг зохион байгуулах нь хамгийн тохиромжтой. Хүүхдүүдтэй зурахдаа энэ техникийг хэрэгжүүлэхэд ямар материал тохиромжтой болохыг харцгаая.
СОНГОЛТ 1 - үрчийсэн цаас.
Үрчийсэн цаас нь хэвлэхэд сайхан урагдсан бүтэц өгдөг. Энэ нь хавар (шар-ногоон эсвэл ягаан), намрын (улбар шар-ягаан) модны титэм зурахад тохиромжтой. Будгийг лонхтой эсвэл усан будгаас авч, аяга (лонхтой таг) дээр дусаана. Энэ дусал руу салфетка дүрж, барзгар хуудсан дээр дарж үзээрэй, хэрэв хүсвэл цаасан дээр шилжүүлээрэй.
Сонголт 2 - Атираат картон.
Саарал картон сав баглаа боодол нь дардасыг ашиглан сарнай зурахад тохиромжтой. Бид картон хайрцгийг атираат шугамын дагуу тууз болгон хуваасан. Бид туузыг хоолой болгон мушгиж, уян харимхай хамтлаг эсвэл утсаар бэхлэнэ. Бид ариун цэврийн цаасны өнхрүүлгээс ногоон навчны тамга хийдэг.
Мөн ӨНХӨН ЗУРАГ зурах арга нь ЭМГЭН ХОРХОЙГ дүрслэхэд тохиромжтой.
Сонголт 3 - сэвсгэр помпонууд.
Гар урлалын дэлгүүрүүдэд (эсвэл гар урлалын вэбсайтууд дээр) эдгээр зөөлөн помпонуудын цүнхийг худалдан авч болно. Хэрэв та тус бүрт хувцасны хавчаар хавсаргавал ажилд тохиромжтой эзэмшигч авах болно. Помпонографийн техникийг ашиглан гар урлалын хавтгай хэсгүүдийг будах чимэглэлийг бий болгож болно. Мөн цагаан агаартай данделионуудын зургийг усан будгаар зур.
Сонголт 4 - ариун цэврийн цаасны өнхрөх.
Энд маш олон сонголт байдаг, учир нь хоолой-ханцуйвчийг өгч болно янз бүрийн хэлбэрүүд. Та ханцуйгаа уртын дагуу хагасаар нь огтолж болно, бид хагас цагирагтай тамга авах болно - загасны хайрс эсвэл зул сарын гацуур модны шилмүүст хөлний давхаргыг зурахад тохиромжтой stencil.
Дугуй өнхрүүлгийг хоёр талдаа тэгшлээд та үзүүртэй зууван хэлбэртэй болно - энэ бол цэцгийн дэлбээ эсвэл туулайн чихний хэлбэр юм. Гайхалтай санаабага насны хүүхдүүд (бөжин) эсвэл том хүүхдүүдтэй (цэцэг) цэцэрлэгт уламжлалт бус зураг зурах.
Цэцэг нь бөжинтэй харьцуулахад илүү хэцүү байдаг, учир нь та цэцгийн дундуур дэлбээгээ РАДИАЛ байдлаар байрлуулах хэрэгтэй.
Та мөн өнхрөх ирмэгийг буржгар дэлбээ болгон хайчилж болно - мөн та зураг зурахад бэлэн дэлбээ авах болно. Ийм марк нь хүүхдэд зориулсан цэцгийн баглаа, цэцгийн орыг хурдан зурахад зориулагдсан бурхан юм бага бүлэг. Мөн цэцэрлэгийн хамгийн жижиг нялх хүүхдэд ч гэсэн.
ХУВИЛБАР 5 - хөөстэй боолт.
Бөмбөлөг бүхий баглаа боодлын хальс нь сонирхолтой хэвлэмэл хэв маягийг өгдөг бөгөөд үүнийг цэцэрлэгт уламжлалт бус зураг зурахад ашиглаж болно. Жишээ нь, зөгийн сархинагаас ул мөр (доорх зурган дээрх шиг) хий.
Эсвэл хавар, намрын модны зургийг хий.
СОНГОЛТ 6 - төмсний марк.
Та төмсний хагасаас ямар ч хэлбэрийн марк хайчилж болно. Төмсийг хагасаар нь хайчилж ав. Төмсний нойтон зүслэгийг цаасан салфеткааар арчина. Тэмдэглэгч ашиглан зүсэлт дээр бид ирээдүйн маркийн тоймыг зурдаг. Зурсан контурын дагуу хутгаар хайчилж ав.
Маркны хувьд гонзгой, сунасан төмс сонгох нь дээр. Хүүхдийн гар нь төмсийг эвтэйхэн атгах болно. Доорх зурган дээр бид ийм уламжлалт бус зургийн зөвхөн хоёр сэдвийг толилуулж байна - шар шувуу, алтанзул цэцэг. Гэхдээ та өөрийн сонголтоо гаргаж чадна. Хэрэв та будаг дээр PVA цавуу нэмбэл хэвлэмэл дээр дэлгэрэнгүй мэдээллийг (нүд, хамар, бариул) нааж болно.
Та туршилтын давхар тамга хийж болно. Шампанскийн хагасыг хоёр төмсөөс хайчилж, хоёр төмсийг шүдний чигчлүүрээр цоолж, цахилгаан соронзон хальс эсвэл туузаар боож бэхлэнэ. Савлуур хий сайхан санаамөн түүнд зориулж марк хийх туршилт хийх.
Уламжлалт бус зураг
PLUFFY өнгө.
Энд бага насны хүүхдүүд маш их дуртай уламжлалт бус зурах өөр нэг гайхалтай материал байна. Энэ бол бүдгэрсэн загвар бүтээхэд зориулсан ЭЗЭЛХИЙ БУДАГ юм. Энэ төрлийн будгийг гэртээ хурдан бөгөөд амархан хийж болно - аяганд PVA цавууг гуаштай хольж, аавын сахлын хөөс нэмнэ. Бид хүүхдүүдтэй юу зурах вэ гэсэн санаан дээр үндэслэн эдгээр аяганаас хэд хэдэн (заавал том биш) хийдэг. Тарвасны хувьд танд зөвхөн хоёр өнгө хэрэгтэй - үүнээс эхэл. Тарвасны үр бол бидний энд тэнд дусаадаг энгийн хар гуаш юм.
Цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зориулсан энэхүү зургийн техник дээр янз бүрийн санааг хэрэгжүүлж болно. Хамгийн энгийн нь зайрмагтай вафли юм. Эвэр нь барзгар сав баглаа боодлын картоноор таслагдсан бөгөөд бид үүн дээр маркераар вафли тор зурдаг. Хүүхэд эврийг цаасан дээр (доор) нааж, гурван хэмжээст загвар бүхий дугуй бөмбөлөгүүдийг тавьдаг. Та хүүхдэдээ дугуй хэлбэртэй загваруудыг өгч болно, тэр эхлээд эвэрний ирмэг дээр харандаагаар зурж, дараа нь эдгээр дугуй тойм дээр хөөстэй будаг байрлуулна.
Та эвэр дээр хэд хэдэн халбага янз бүрийн будаг хийж, сойзны эсрэг талын үзүүрийг ашиглаж болно (эсвэл модон саваа) будгийг олон өнгийн толбо болгон холино. Та сайхан холимог зайрмаг авах болно. Сургууль, цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд урлагийн хичээлийн үеэр зориулсан гайхалтай гар урлал.
Хүүхдийн ангид зузаан будагтай ажиллах арга.
Та будгийг тусдаа тавиур дээр (эсвэл тосны даавуугаар) хольж болно. Хүүхэд бүр өөрийн өнгөт хольцыг хийх нь илүү дээр юм, тиймээс бид хүүхэд бүрт өөрийн тосны даавууг өгдөг.
Ширээн дээр бид хүүхдэд зориулсан тусгай даавуу тавьдаг. Ширээний голд 4 өнгийн будагтай аяга тавь. Хүүхэд эдгээр өнгийг тосон даавуун дээрх нийтлэг шалбааг болгон холино - үзэсгэлэнтэй толбо хүртэл. Дараа нь баатрын цаасан тоймыг шалбааг руу наана (жишээлбэл, далайн морь). Тэгээд тэр үүнийг хатаана (тэшүүрийн тойм дээр хүүхдийн нэрээр урьдчилан гарын үсэг зурсан байх ёстой бөгөөд гарын үсэг зураагүй талыг будаг дээр түрхэхийг хүүхдүүдэд сануулахаа бүү мартаарай). Дараа өдөр нь тэшүүрийн дүрс дээр хөөсөн будаг хатсаны дараа та ажлаа үргэлжлүүлж, тэшүүрийн аппликейшн хийж болно. далайн ус, эргэн тойронд өргөс, замаг нэмж, хясаа дээр наалдаж, цавуу дээр элс цацна.
Та гэртээ болон цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй ажиллахдаа эдгээр сонирхолтой зурах арга техникийг туршиж үзэх боломжтой. Сургуульд байхдаа энэхүү уламжлалт бус зургийг урлагийн ангиудад хийж, бүх үйл явцыг хүүхдэд бие даан бүтээлчээр нь үлдээж болно.
Манай вэбсайтын хуудсуудаас та өөр өөр техникийг олох болно ер бусын зурагбуддаг.
Бидэнд энэ сэдвээр нарийвчилсан, нарийвчилсан нийтлэлүүд байгаа:
Таны бүтээлч ажилд амжилт хүсье.
Ольга Клишевская, ялангуяа сайтын хувьд
Сайн вэбсайтууд нь алтаар үнэлэгддэг.Та өөрийнхөө төлөө ажилладаг хүмүүсийн урам зоригийг дэмжиж чадна.
Ажлын туршлагаасаа. Ахимаг насны хүүхдүүдтэй цэцэрлэгт зурах уламжлалт бус аргууд сургуулийн өмнөх нас.
Энэ материалбагш нарт олон төрлийн талаар танилцуулах болно янз бүрийн аргааргуаш, усан будаг, нүүрс, сангвиник, пастел болон бусад материалтай ажиллах техник, тэдгээрийн хослол.Цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй ажиллаж байсан туршлагаас харахад ер бусын аргаар зурж, биднийг хүрээлэн буй материалыг ашигладаг. өдөр тутмын амьдрал, хүүхдэд үүсдэг эерэг сэтгэл хөдлөл. Зураг зурах нь хүүхдүүдийг, ялангуяа уламжлалт бус хүүхдүүдийг өөртөө шинэ зүйл зурах, бүтээх, зохиох хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Зурах уламжлалт бус аргаар, хүүхдүүд алдаа гаргахаас айдаггүй, учир нь бүх зүйлийг амархан засч залруулж, алдаанаас амархан шинэ зүйлийг гаргаж ирдэг бөгөөд хүүхэд өөртөө итгэлтэй болж, "хоосон цаасны айдсыг" даван туулж эхэлдэг. бяцхан зураач шиг санагдах. Тэрээр зурах сонирхол, хүсэл эрмэлзэлийг хөгжүүлдэг. Та хаана ч хамаагүй, хүссэнээрээ зурж болно! Төрөл бүрийн материалууд нь шинэ сорилтуудыг бий болгож, таныг үргэлж ямар нэгэн зүйл бодож олоход хүргэдэг!
Уламжлалт бус арга техникийг ашиглан хичээл явуулах:
хүүхдийн айдсыг арилгахад тусалдаг;өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог;
орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлдэг;
хүүхдүүдэд санаа бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэхийг заадаг;
хүүхдүүдийг бүтээлч эрэл хайгуул, шийдлийг дэмжих;
хүүхдүүдэд янз бүрийн материалаар ажиллахыг заадаг;
найрлага, хэмнэл, өнгө, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
бүтэц, эзэлхүүний мэдрэмж;
хөгждөг нарийн моторт ур чадваргар;
бүтээлч байдал, төсөөлөл, уран зөгнөлийн нислэгийг хөгжүүлдэг.
Ажиллаж байхдаа хүүхдүүд гоо зүйн таашаал авдаг.Боловсролын:
бүтээлч сэтгэлгээ, тогтвортой сонирхлыг бий болгох урлагийн үйл ажиллагаа;
хөгжүүлэх урлагийн амт, төсөөлөл, авъяас чадвар, орон зайн төсөөлөл;
бүтээлч бүтээл туурвихад шаардлагатай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;
Туршилт хийх хүслийг хөгжүүлэх, танин мэдэхүйн тод мэдрэмжийг харуулах: гайхшрал, эргэлзээ, шинэ зүйл сурах баяр баясгалан.
Боловсролын:
тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, баяжуулах янз бүрийн төрөл уран сайхны бүтээлч байдал;
хүүхдүүдийг танилцуулах янз бүрийн төрөлхарааны үйл ажиллагаа, олон төрлийн уран сайхны материал, түүнтэй ажиллах арга техник;
олж авсан ур чадвар, ур чадвараа нэгтгэж, хүүхдүүдэд хэрэглэх боломжтой өргөн цар хүрээг харуулах.
Боловсролын:
шаргуу хөдөлмөр, өөрийн хөдөлмөрөөр амжилтанд хүрэх хүслийг төлөвшүүлэх;
анхаарал, нарийвчлал, шийдэмгий байдал, бүтээлч өөрийгөө ухамсарлах чадварыг төлөвшүүлэх.
"Монотип"
Сэдэв: "Эрвээхэй"Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, өнгө, тэгш хэм.
Материал: будаг, сойз, цаас
Ажлын явц:
Нэг цаасыг хагасаар нугалав. Нэг талдаа төв рүү ойртож хэд хэдэн тод өнгийн толбыг сойзоор түрхээрэй. Одоо хуудсыг ижил нугалааны дагуу хурдан нугалж, алганаараа сайтар индүүдээрэй. Үүнийг нээгээд сайтар хараарай: юу болсон бэ? Үлгэрийн цэцэг? Үгүй ээ, энэ бол үзэсгэлэнтэй эрвээхэй!
"Monotype" + "Splash"
Сэдэв: "Өвлийн ландшафтууд", "Цасан хатан хааны ордон"Илэрхийлэх хэрэгсэл: цэг, бүтэц.
Материал: хуучин шүдний сойз, гуаш, цаас, гербарий, дүрс.
Ажлын явц:
Сойзны үзүүр дээр бага зэрэг будаг цуглуулдаг. Сойзыг цаасан дээр хазайлгаж, картон эсвэл самнуудыг овоолгын дээгүүр гүйлгэнэ. Цацралт нь даяар тархах болно цэвэр шифер. Одтой тэнгэр, салютыг ингэж дүрсэлж болно. Мөн та ямар ч дүрсийг хайчилж аваад цаасан дээр байрлуулж, будаг цацаж болно. Дараа нь дүрсийг арилгахад танд ул мөр үлдэх болно, та дутуу зураасыг сойзоор будаж болно.
"Монотип" + "Applique"
Сэдэв: " далайн ёроол»
"Нойтон дээр зурах"
Сэдэв: "Улирал"Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгө, шугам, толбо.
Материал: нойтон алчуур, устай сав, будаг, багс, усан будгийн харандаа.
Ажлын явц:
Эхний арга:
Цаасыг норгоод чийгтэй даавуун дээр тавь (цаасан цаас хатахаас сэргийлнэ). Усан будгийн шохой аваад хүссэн бүхнээ зур.
Хоёр дахь арга:
Үгүй бол усан будгийн харандаа, та будаг, сойзоор будаж болно.
"Түүхий дээр зурах" дэлгэрэнгүй мэдээллийг цааш нь зурах.
"Нойтон дээр зурах" + сангвиник
Сэдэв: "Улирал"
"Нойтон дээр зурах" + пастел
Сэдэв: "Алтан загас"
"Үрчсэн цаас"
Сэдэв: "Намрын навчис"Гадаргуугийн хөгшрөлтийн нөлөө.
Материал: цаас, будаг, сойз, хавтан.
Ажлын явц:
Эхний арга:
Гараараа цэвэрхэн цаас үрчийж, жигд болго. Төлөвлөсөн зургийг зур. Энэ техник нь сонирхолтой юм, учир нь цаасыг нугалж байгаа газруудад будах үед будаг нь илүү хүчтэй, харанхуй болдог - үүнийг мозайк эффект гэж нэрлэдэг.
Хоёр дахь арга:
Цаасыг үрчийлгэж, нойтон будаг руу дүрж, дараа нь дүрж буй загварыг ашиглана. Энэ аргыг арын дэвсгэр дээр эсвэл ажлыг дуусгахад ашиглаж болно - цэцэг, модны титэм, цасан шуурга гэх мэт.
"Марах"
Сэдэв: "Шөнө", "Сансар", "Өвөл", "Далайн ёроол"Материал: Лаа, хар гуаш, шампунь, үзүүртэй саваа.
Ажлын явц.
Өнгөт дэвсгэрийг усан будгаар түрхэж эсвэл өнгөт картон эсвэл энгийн цаас авцгаая цагаан цаас. Бүх дэвсгэрийг лав болон парафинаар арчина. Гаралтын хэсэгт хар эсвэл өнгөт гуаш хийнэ, бага зэрэг шампунь нэмээд сайтар холино. Дараа нь бид парафины хуудсыг энэ хольцоор бүрхэж, ажлын хэсэг бэлэн болно. Одоо үзүүртэй саваа аваад дизайныг зурж эхэлцгээе.
"Хатуу хагас хуурай сойзоор нудлах"
Сэдэв: "Амьтад, үүлс, цэцэг, мод, ландшафт"Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгөний бүтэц, өнгө.
Материал: хатуу сойз, гуаш, ямар ч өнгө, хэлбэрийн цаас, эсвэл үслэг, өргөст амьтны дүрс.
Хуурай, хатуу сойз дээр бага зэрэг гуашийг аваарай. хүссэн өнгөСойзоо босоогоор нь барьж (сойз нь "өсгийтэй" цохино) дээр нь "нухах" хийж, амьтны дүрсний дотор болон ирмэгийн дагуу байрлуулна. Будаг хатах үед зөөлөн сойзны үзүүрээр амьтны нүд, хамар, ам, сахал болон бусад онцлог шинж чанаруудыг будна.
"График"
Материал: Хар цаас, цагаан цаас, цагаан ба хар гуаш.Ажлын явц.
Эхний арга:
Монохром техник.Хар дэвсгэр дээр цагаан гуаштай зургийг түрхээрэй (тэмдэглэл: пропорциональ мэдрэмжийг харуулах шаардлагатай). Ийм маягаар цайз, ландшафт, бяцхан уран зураг тод харагддаг. Урьдчилсан тоймыг харандаагаар хийж болно. Алдааг гуаш эсвэл хар бэхээр аюулгүйгээр засаж, хүссэн сүүдэрээ сонгож болно.
Хоёр дахь арга:
Полихром техник.Тэд хар дэвсгэр дээр цагаан гуашаар ажилладаг. Цагаан өнгө нь шинэлэг байдал, гэрэл гэгээ нэмнэ. Онцгой тохиолдолд, жишээлбэл будах үед Улаан өндөгний баярын өндөг, ээрэх дугуйнууд, өнгөт дэвсгэр гэж үзье.
Цагаан өнгийн нэмэлтээр гуашаар зурах
Сэдэв: "Натюрморт", "Ландшафт", "Хийсвэрлэл".Янз бүрийн будгийн өнгө дээр цагаан нэмэх нь анхны өнгөний цайвар сүүдэрийг бий болгодог. Үүний үр дүнд өнгөний мэдрэмж нь эмзэглэл, хөнгөн, агааргүй байдал юм.
Зурах мастер анги. Нэхмэлийн хэсэг бүхий уламжлалт бус зураг
Сэдэв: "Нэхмэл эдлэл бүхий ландшафт - 3 минутын дотор"
Мастер анги зохион бүтээгдсэн: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, багш нарт сургуулийн өмнөх боловсрол, эцэг эх.
Зорилго: уламжлалт бус техник ашиглан өөрийн гараар хийсэн энэхүү зураг нь гэр бүл, найз нөхөддөө өгөх маш сайн бэлэг бөгөөд өрөөний дотоод засал, хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэнг засахад ашиглаж болно.
Зорилго, зорилтууд: уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглах замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хурууны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөнийг зохицуулах. Багш, эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх.
Материал: А-4 форматтай цагаан цаас, хар гуаш, палитр, 10 х 5 см хэмжээтэй нэхмэл эдлэл, цагаан PVA цавуу, өнгөт картон хуудас.
Мастер ангийн тодорхойлолт:
Бид цех нээлээ.
Үүнийг биширээрэй - энэ бол ийм юм!
Хүн бүрийг суралцахыг урьж байна
Хамтдаа ажиллахад таатай байна!
Зөвхөн зоригтой, тууштай хүмүүс
Зорилгодоо баяртайгаар хүрэх болно.
Өнөөдөр би таныг уламжлалт бус зургийн техникээр хичээллэж, манай мастер ангид шууд оролцохыг урьж байна.
Мөн би танд уламжлалт бус зургийн техникийг танилцуулахыг хүсч байна - нэхмэл эдлэлээр будах, өөрөөр хэлбэл (даавуу). Өнөөдөр би ландшафтыг сойзгүйгээр энгийн даавуугаар зурахыг санал болгож байна.
Бидний мэдэж байгаагаар ландшафт бол байгаль, тухайлбал ой мод, гол мөрөн, талбай, нуга, нуур, уулсыг дүрсэлсэн зураг юм.
Хэрэв та зураг дээр харвал
Гол зурсан
Эсвэл гацуур, цагаан хяруу,
Эсвэл цэцэрлэг, үүлс.
Эсвэл цастай тал
Эсвэл талбай, овоохой,
Шаардлагатай зураг
Үүнийг ... гэж нэрлэдэг. байгаль.
Эцсийн эцэст, Хятадын мэргэн ухаан хэлсэнчлэн.
Сонсож, мартаж, харж, санаж, хийж, ойлгож байна.
Тиймээс зөрчил гаргахыг санал болгож байна.
Ажлын хувьд бидэнд хэрэгтэй болно: хар гуаш, учир нь бид хар өнгөөр будаж, хөвөн даавуу, A - 4 хэмжээтэй цагаан цаас, цагаан PVA цавуу, өнгөт картон хуудас (ажил зохион бүтээхэд) .
.jpg)
Бид 10 х 5 см хэмжээтэй даавууг авч, үрчийлгэж, тампон шиг зүйл хийдэг.
.jpg)
Даавуун арчдасыг хар өнгөөр дүрнэ гуаш будагмөн хуудсан дээр давхрагын шугам зур.
.jpg)
Бид тэнгэрийн хаяаг тэнгэр газар хоёрын хоорондох шугам гэж нэрлэдэг. Тэнгэрийн хаяа өндөр байх тусам бидний харах зай илүү нээгдэнэ.
Бид зургийн аргыг ашиглан давхрагын шугамыг зурсан.
.jpg)
Одоо бид алс холын ойг зурах хэрэгтэй, үүний тулд бид мод, бутыг хэвлэхийн тулд эмх замбараагүй хөдөлгөөнийг ашиглаж, бүтэцтэй хэвлэмэл зураг авдаг.
.jpg)
Тэнгэрийн хаяа дахь ой, бут сөөг бэлэн боллоо.
.jpg)
Арын дэвсгэр дээр объектууд жижиг мэт харагддаг боловч ойролцоох урд талд илүү том, тод харагддаг гэдгийг санах нь чухал. Одоо урд талд бид зурах аргыг ашиглан арчдас ашиглан эргийн шугамыг зурдаг.
.jpg)
Далайн эрэг бэлэн боллоо.
.jpg)
Бутнуудыг хэвлэж эхэлцгээе.
.jpg)
Бутнууд бэлэн боллоо.
.jpg)
Бид зурах аргыг ашиглан тэнгэрт үүл эсвэл үүлийг даавуугаар түрхэж зурдаг.
.jpg)
Үүл татсан.
.jpg)
Нууран дээр долгион зурж эхэлцгээе.
.jpg)
Долгион бэлэн боллоо.
.jpg)
Одоо бид нар ба түүний тусгалыг усанд зурж байна.
.jpg)
Урьдчилан үзэх:
"Хөвөн арчдастай алим зурах" хичээлийн хураангуй.
Зорилго: бэлэг, дотоод засал чимэглэл
Зорилтот: хөвөн арчдастай зурах техниктэй танилцах замаар хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
- хөвөн даавуугаар зурах техникийг эзэмших;
- нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч байдал, төсөөлөл, уран зөгнөл, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх;
- ажлын арга барилыг гүйцэтгэхдээ нямбай, хөдөлмөрч, тайван байдлыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: хуудас цаас, будаг, хөвөн арчдас, устай сав, зураачдын зурсан зургууд.
Хичээлийн явц.
1. Танилцуулга.
Хөвөн арчдасаар зурах техник нь гүн гүнзгий үндэстэй. Манай өвөг дээдэс жирийн шүүрээс гаргаж авсан дэвтээсэн саваагаар зураг зурдаг байв. Уран зурагт ийм стилист чиглэл байдаг - цэгтизм. Энэ нь ердийн, тасархай эсвэл тэгш өнцөгт хэлбэртэй тусдаа зураасаар бичих аргад суурилдаг.
2. Хүүхдийг практик хичээлд бэлтгэх.
Модны өндөрт алим боловсорч гүйцсэн,
Боловсорч гүйцсэн талууд нь наранд шингэсэн;
Бид хэзээ ч ийм алим идэж байгаагүй
Мөн хэн ч оролдоогүй нь гарцаагүй.
Амтат, амттай, алтан улаан,
Үнэр нь гайхалтай, гарт дулаахан.
Алимны мод үзэсгэлэнтэй алим гаргаж ирэв.
Үгүй алимаас илүү амттайМанай ферм дээр!
Залуус аа, өнөөдөр бид хөвөн арчдас ашиглан алим зурах болно. Энэ зарчим нь маш энгийн: та дүрнэ хөвөн арчдасбудаг руу оруулаад зурган дээр цэгүүдийг түрхээрэй. Янз бүрийн өнгөний хувьд та өөрийн хөвөн арчдас хэрэгтэй. Хэрэв та цэгүүдийг илүү олон удаа байрлуулбал өнгө нь илүү ханасан байх болно.
3. Практик хичээл.
Залуус аа, бид хөвөн арчдасаар зурж эхэлж байна. Контурын хоосон зай бүхий хуудас цаас ав.
Алимны тоймыг зур. Хөвөн арчдас авч, улаан будгаар дүрж, зургийн тойм дагуу цэгүүдийг тавь.
Хэвийг жигд, бөөрөнхий болгохын тулд хөвөн арчдасыг хатуу босоо байдлаар барьж, хангалттай даралтаар хуудасны эсрэг дарах ёстой.
Үүний нэгэн адил ишийг бор будгаар, навчийг ногоон өнгөөр будна.
Алимны дотор талыг улаан цэгээр дүүргэ. Хуучин хүүхдүүдийг дүүргэхийн тулд 2-3 өнгө хэрэглэхийг хүсч болно.
Хуудсыг ногоон цэгээр дүүргэ. Манай алим бэлэн боллоо.
Урьдчилан үзэх:
Уламжлалт бус зургийн талаархи хичээлийн тэмдэглэл ахлах бүлэг: (блотографи-туршилт)
"Хаврын мод"
Зорилтот: Уламжлалт бус арга техникийг ашиглан ажил гүйцэтгэх чадварыг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх.
Уран сайхны бүтээлч байдал:
- Хүүхдүүдийг уламжлалт бус зургийн шинэ төрлийн "блотографи" техниктэй танилцуулах.
- Хоолойг ашиглан зурах арга, салфетка ашиглан зургийг дуусгах аргыг танилцуулна.
- Өнгө дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх.
- Өнгөний мэдрэмж, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
- Хүүхдүүдийн доторх объектын талаарх сэтгэгдлээ илэрхийлэх хүслийг бий болгох изо идэвхжил, тэдэнд илэрхий дүр төрхийг ухамсарлуулах.
Танин мэдэхүй:
- Танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
- Төсөөлөл, анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
- Амьсгалын тогтолцоог хөгжүүлэх.
Харилцаа холбоо:
- Харилцааны хэрэгсэл болгон яриаг сайжруулах.
- Объектыг үнэн зөв тодорхойлох, таамаглал дэвшүүлэх, энгийн дүгнэлт гаргах чадварыг сайжруулах.
Толь бичгийг идэвхжүүлж байна: коктейлийн сүрэл.
Толь бичгийг баяжуулах: blotography.
Урьдчилсан ажил:
- Хаврын цэцэрлэгт хүрээлэнгээр хийсэн аялал.
- "Хавар ирлээ" сэдэвт зургуудыг үзэж байна.
- Ус, коктейлийн сүрэл "байлдааны хөлөг" бүхий тоглоомууд
- Хоолойгоор агаар үлээж байна.
- "Нойтон дээр нойтон" техникийг ашиглан дэвсгэр зураг хийх.
Тоног төхөөрөмж:
- Өнгөт хуудас
- Шингэрүүлсэн гуаш
- Усан будаг, будгийн багс (хэрэм)
- Коктейлийн соруул.
- Саванд ус хийнэ
- Хавтан дээрх голын элс.
- Цаасан салфетка.
Хичээлийн явц:
- Зохион байгуулалтын мөч.
Хүүхдүүд ээ, та ид шидэнд итгэдэг үү?
(Хүүхдийн хариулт)
Та ямар шидтэн, ид шидийн эд зүйлсийг мэдэх вэ?
(хүүхдийн хариулт)
Шидтэнгүүд хаана байна?
Таны уран зөгнөлд!
Шидтэнгүүд хэнтэй нийлдэг вэ?
Мөн тэдэнд итгэдэг хүмүүстэй хамт!
Өнөөдөр чи бид хоёр шидтэн болж, коктейлийн сүрэл шидэт саваа болно.
- Туршилт:
Бид бол шидэт саваа
Үүнийг чимээгүйхэн даллацгаая
Мөн аяганд байгаа гайхамшгууд
Бид үүнийг элсээс олох болно.
Элсэн таваг өөр рүүгээ хөдөлгөж, саваа руу үлээхийг оролд, чи юу харж байна вэ? (элс хавагнах). Үлээж буй нараа сүрэл, агаараар зурахыг хичээ (хүүхдүүд зурдаг). Одоо үүнийг нэг аяга усанд хийж үзээрэй (хүүхдүүд үүнийг хийдэг). Энэ нь ажиллахгүй байна. Манай шидэт саваагаар цаасан дээр зурахыг санал болгож байна, зүгээр л зураад зогсохгүй зургийг үлээж, гэхдээ эхлээд бид тантай ярилцах болно.
- Харилцаа:
Бүгдээрээ хамтдаа улиралуудыг санаж, жагсаацгаая.
Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?
Та хаврын улиралд юунд дуртай, юунд дургүй вэ?
Та модны талаар юу хэлэх вэ?
(хүүхдийн хариулт)
Т.Дмитриевийн шүлгийг уншиж байна
Нахиа хавар хавагнадаг
Тэгээд навчнууд нь ангаахай
Агч модны мөчрүүдийг хараарай -
Хэдэн ногоон хамартай.
Залуус аа, би та бүхнийг хаврын зам дагуу зугаалахыг урьж байна. Бид явах уу?
Хараач, энд зарим ул мөр байна. Хэнийх гэж та бодож байна вэ? (шалан дээр будсан туулайн зам байдаг). Бөжинүүд энэ цэвэрлэгээнд тоглож, маш их ул мөр үлдээсэн байх.
Бас туулай шиг тоглоцгооё.
Ойд үсрэх, үсрэх
Туулай бол саарал бөмбөг юм
Үсрэх - үсрэх, үсрэх - үсрэх -
Бяцхан бөжин модны хожуул дээр зогсож байв
Тэр бүгдийг дарааллаар нь жагсааж, дасгал хийж эхлэв.
Нэг удаа! Бүгд байрандаа алхдаг.
Хоёр! Тэд хамтдаа гараа даллана.
Гурав! Тэд хамтдаа суугаад босоод ирэв.
Бүгд чихнийхээ ард маажиж байв.
Бид дөрөв хүрсэн.
Тав! Тэд бөхийлгөж, бөхийлгөсөн.
Зургаа! Бүгд дахин жагсав
Тэд баг шиг алхсан.
Бид сайхан алхаж, хангалттай тоглож, одоо ажилдаа орох боломжтой боллоо.
Бидний ширээн дээр юу байгааг хараарай.
(бэлтгэсэн дэвсгэр бүхий цомгийн хуудас, усан будаг, багс, шингэрүүлсэн гуаш, халбага, лонхтой ус, цаасан салфетка)
Бид шидэт саваагаа ашиглан мод зурах болно. Эхлээд бид будгийг халбагаар авч, модны их бие эхлэх газарт толбо хийнэ. Дараа нь бид будаг, цаасанд хүрэлгүйгээр толбыг сүрэлээр дүүргэж эхэлнэ. Навчийг эргүүлж, их бие үүсгэх боломжтой. Дараа нь бид салфетка ашиглан модны титэмийг зурдаг (салфетка аваад үрчийлгээд будганд дүрж, модны титэмийг зур (дүрж) эсвэл сойз ашиглан навчийг дүрэх аргаар будна, гэхдээ эхлээд Энэ хооронд зураг хатах ёстой, чи бид хоёр нүдээ аниад хивс дээр хэвтэж, хаврын ойн сайхныг төсөөлье.
("Хаврын ойн чимээ" дууг тайвшруулах хөгжмийн бичлэг)
- Зургийг үзэсгэлэнтэй болгохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Та маш их хичээж, хайраар зурах хэрэгтэй. Хүүхдүүд зурдаг. Бие даасан үйл ажиллагаа.
Хичээлийн хураангуй:
Манай зургууд бэлэн, тод, дэгжин байна!
Эцэст нь хэлэхэд биеийн тамирын хичээл:
Бид өнөөдөр зурсан
Бид өнөөдөр зурсан
Бидний хуруу ядарч байна.
Тэднийг бага зэрэг амраа
Тэд дахин зурж эхэлнэ
Хамтдаа тохойгоо холдуулцгаая
Дахин зурж эхэлцгээе (бид гараа илж, сэгсэрч, зуурсан.)
Бид өнөөдөр зурсан
Бидний хуруу ядарч байна.
Хуруугаа сэгсэрцгээе
Дахин зурж эхэлцгээе.
Хөл хамтдаа, хөл нь тусдаа,
Бид хадаасаар цохино (хүүхдүүд гараа урд нь өргөн, гараа сэгсэрч, хөлийг нь дардаг.)
Бид хичээсэн, зурсан,
Одоо бүгд хамтдаа босож,
Тэд хөлөө гишгэж, алгаа ташиж,
Дараа нь бид хуруугаа шахаж,
Дахин зурж эхэлцгээе.
Бид хичээсэн, зурсан,
Бидний хуруу ядарч байна.
Одоо бид амрах болно -
Дахин зурж эхэлцгээе
(Шүлэг уншихдаа хүүхдүүд хөдөлгөөн хийж, багшийн араас давтдаг.)
Хэрвээ хүүхдүүдийн аль нэг нь зурж дуусгах цаг байхгүй бол тэд зурж дуусгана. Хичээлийн төгсгөлд хийсэн бүтээлүүдийн үзэсгэлэн гарч байна. Хүүхдийн зургийг үзэх нь хамгийн ер бусын, тод, дэгжин, хөгжилтэй мод болох илэрхий дүрсийг сонгох зорилготойгоор хийгддэг. Зургийн бодит байдлыг тэмдэглэв. Ямар материал, техник ашигласан нь хүүхэд бүрээр тодорхойлогддог.
Урьдчилан үзэх:
Сэдэв: "Усан доорх ертөнц"
Зорилтот:
Даалгаварууд:
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Хичээлийн явц.
Оньсого - оюун ухаанд зориулсан дасгал.
1. Давстай ус агуулсан,
Усан онгоцууд түүн дагуу явна.
Зуны улиралд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд
Тэд тэнд амралтаараа явдаг. (Тэнгис)
2. Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан
3. Далайд ой мод ургаж,
Тэр бүгд ногоон өнгөтэй. (далайн ургамал)
Хурууны гимнастик.
Хоёр эгч - хоёр гар(Хүүхдүүд гараа харуулах)
Тэд огтолж, барьж, ухаж,(Үйлдлээ дуурайх)
Хогийн ургамал хамтдаа унаж байна(Доошоо бөхийх)
Тэгээд тэд бие биенээ угаана(Алгаараа нударгаа угаа)
Хоёр гар зуурсан гурил зуурна(Үйлдлээ дуурайх)
Далайн болон голын ус
Усанд сэлэх үед сэлүүрт(Үйлдлээ дуурайх)
Ажлын үе шатууд:
3. Ажлын дүн шинжилгээ.
Хичээлийн хураангуй.
Сайн байна!
Урьдчилан үзэх:
Ахлах бүлгийн нэгдсэн хичээлийн хураангуй
Сэдэв: "Усан доорх ертөнц"
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:"Уран сайхны бүтээлч байдал", "Танин мэдэхүй", "Харилцаа".
Зорилтот: хүүхдүүдэд хөгждөг танин мэдэхүйн сонирхол, бүтээлч чадвар.
Даалгаварууд:
Усан доорх ертөнцийн оршин суугчдын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, өргөжүүлэх;
Хэл ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах (далайн од, наймалж, медуз);
Уламжлалт бус техник (лав өнгийн харандаа + усан будаг) ашиглан хүүхдийн зурах ур чадварыг сайжруулах, өгөгдсөн сэдвээр найруулга хийх;
Ухаарах гоо зүйн боловсрол; хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагабайгалийн объектуудад.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:танин мэдэхүйн-судалгаа, харилцааны, уран сайхны болон хөгжмийн, үр бүтээлтэй, тоглоом.
Материал ба тоног төхөөрөмж:усан доорх ертөнцийн оршин суугчдыг дүрсэлсэн гэрэл зураг, "Сэтгэл ханамжгүй загас" зураг, "Далайн чимээ" аудио бичлэг, А4 хуудас, лав өнгийн харандаа, усан будаг, бийр, аяга ус.
Хичээлийн явц.
Залуус аа, өнөөдөр бид та нартай хамт сонирхолтой аялалд гарах болно. Зургийг анхааралтай ажигла. Энэ нь юу харуулж байна вэ? (Хүүхдийн хариулт). Би загас болон хувирч, далайн ёроолд өөрийгөө олохыг санал болгож байна. (Багш "Далайн чимээ" аудио бичлэгийг тоглодог).
Чи загас байх дуртай байсан уу? Баяртай эсвэл гунигтай аль загасыг та төсөөлж байсан бэ? (Хүүхдийн мэдэгдэл)
Одоо зургийг анхааралтай ажигла. Загасны сэтгэл санаа ямар байна вэ? Тэднийг юу бухимдуулж болох вэ? (Хүүхдийн мэдэгдэл)
Цөөрмийн ойролцоох зан үйлийн дүрмийг хамтдаа санацгаая. (Хүүхдүүд усны ойролцоо хэрхэн биеэ авч явахыг хэлдэг)
Загаснаас гадна далайд бид уулзаж болнодалайн од, медуз, наймалж.
(Багш тэдний зургийг харуулав)
Хараач, залуус аа, тэд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Бид газар дээр ийм сонирхолтой оршин суугчидтай уулзахгүй. Эдгээр нь далайн гүний оршин суугчид юм.
Оньсого - оюун ухаанд зориулсан дасгал.
Залуус аа, би та нарт оньсого хэлье, та хариултыг манай далайн зургаас олох ёстой.
1. Давстай ус агуулсан,
Усан онгоцууд түүн дагуу явна.
Зуны улиралд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд
Тэд тэнд амралтаараа явдаг. (Тэнгис)
2. Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан
Бүх хувцас зоосоор хийгдсэн байдаг. (Загас)
3. Далайд ой мод ургаж,
Тэр бүгд ногоон өнгөтэй. (далайн ургамал)
Залуус аа, далайн гүний ертөнц баялаг, үзэсгэлэнтэй, олон талт юм. Өнөөдөр би таны зургийг дүрслэхийг санал болгож байна усан доорх ертөнц.
Хурууны гимнастик.
Хоёр эгч - хоёр гар(Хүүхдүүд гараа харуулах)
Тэд огтолж, барьж, ухаж,(Үйлдлээ дуурайх)
Хогийн ургамал хамтдаа унаж байна(Доошоо бөхийх)
Тэгээд тэд бие биенээ угаана(Алгаараа нударгаа угаа)
Хоёр гар зуурсан гурил зуурна(Үйлдлээ дуурайх)
Зүүн ба баруун, (Нэг гараа, дараа нь нөгөө гараа харуул)
Далайн болон голын ус (Гараараа долгион шиг хөдөлгөөн хийх)
Усанд сэлэх үед сэлүүрт(Үйлдлээ дуурайх)
Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Ажлын үе шатууд:
1.Лав өнгийн харандаагаар загас, хайрга, замаг зур...
2. Цаасыг бүхэлд нь цэнхэр өнгөөр будна.
3. Ажлын дүн шинжилгээ.
Хичээлийн хураангуй.
Залуус аа, бие биедээ ямар гайхалтай зургууд хийснээ үзүүлцгээе. Та нарын хүн нэг бүр өөрийн гэсэн усан доорх ертөнцтэй. Бүх залуус хичээж, төсөөлж, мэдлэгээ харуулсан далайн амьтад. Өнөөдөр бүх зүйлСайн байна!
Урьдчилан үзэх:
Ахлах бүлгийн уламжлалт бус хэлбэрээр "Элсээр хийсэн зураг" зурах талаархи тэмдэглэл
Зорилтот : хүүхдүүдийг элсэн будгийн уламжлалт бус хэлбэрт танилцуулах;
Харааны үйл ажиллагааны уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч даалгаврыг хүлээн авах, бие даан хэрэгжүүлэх чадвар, бүтээлч төсөөллийг бий болгох.
Урьдчилсан ажил: элсэнд саваагаар зурах. Sandbox тоглоомууд. Зуны амралтын тухай яриа.
Тоног төхөөрөмж : цаасан хуудас шар, улбар шар, шаргал өнгөөөр өөр хэмжээтэй, эсгий үзэг. Элстэй хайрцаг, хуудас цаас цагаан, цавуу мод, тосон даавуу.
GCD шилжих
Сурган хүмүүжүүлэгч : залуус аа, В.Шипуновагийн шүлгийг сонсоорой"Алга":
Би алгаараа цохилоо
Халуун элс.
Би завь зурж байна
Мөн хажууд нь цэцэг байдаг
Бас ээжийн муур
Мөн өвөөгийн баян хуур,
нисдэг тогоруу
Захидал нь Антошка юм.
урсаж буй элсний ширхэгүүд ...
Би сууж, амьсгалахгүй байна,
Эцсийн эцэст дэлхийн зургууд
Би үүнийг алган дээрээ барьдаг.
Залуус аа, одоо жилийн хэдэн цаг вэ?
Энэ нь зөв - зун. Тоглоомын талбай дээр ямар тоглоом тоглож болох вэ?
Таны жагсаасан тоглоомуудаас гадна та элсэн дээр тоглохоос гадна элсэн дээр зурахдаа юу ашиглаж болох вэ?(Савх эсвэл хуруугаараа)
Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, бидэнд шар, улбар шар, шаргал цаас байна, энэ бол элс, харандаа бол тавиур гэж төсөөлөөд үз дээ.
Та бид хоёр далай, голын эрэг дээр суугаад шар элсийг алганаараа илбэн, дэлхийн хамгийн сайхан зургуудыг зурж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Элсэн өнгөт цаасыг сонго. Энэ нь нэг байж болно том навч- Энэ нь маш олон зураг багтах болно. Эсвэл хэд хэдэн жижиг навч - зураг бүрт нэг.
Бид далайн эрэг дээр байгаа тул хүссэнээрээ тухтай сууж, дурын зургийг зураарай. Та юу зурахаа бодож, зургандаа нэр өгөхөө мартуузай.
Багш хэн юу зурахыг асууж, хүн бүрийн цаасан дээр зургийн нэрийг бичнэ.
Биеийн тамирын минут:
Яг л манайх шиг далай
Алтан загас бүжиглэж байна.
Тэд хөгжилдөж байна
Цэвэр бүлээн усанд,
Тэд багасаж, тайлах болно,
Тэд өөрсдийгөө элсэнд булна,
Тэд сэрвээгээ даллах болно,
Тэд тойрог хэлбэрээр эргэлддэг.
Хүүхдүүд загас наадаж байгаа дүр эсгэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, одоо бид таны зургуудыг ер бусын зургууд болгон хувиргах болно"элсэрхэг" . Надад шидэт хайрцаг байгаа, чи дотор нь юу байгаа гэж бодож байна вэ?(элс)
Бүтээх нэг ер бусын арга бий"элс" зураг -
Цаас, цавуу ашиглах. Зургийн бүх шугамын дагуу наалдамхай харандаа зурж, зургийг доош харуулан элстэй хайрцагт тэгшхэн байрлуулж, хөнгөн алгадаж, зургийг өргөж авах шаардлагатай.
Хүүхдүүд элсний хайрцагны дэргэд суугаад шинэ аргыг сурдаг.
Ажил дууссаны дараа багш хүүхдүүдийн хамт хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг бэлтгэдэг"Элсний зураг".
Урьдчилан үзэх:
Ахлах бүлгийн зургийн хичээлийн хураангуй
сэдвээр: "Бялууны гайхалтай өөрчлөлтүүд"
(блотографи)
Даалгаврууд. Үнэгүй туршилт хийх нөхцөлийг бүрдүүлэх янз бүрийн материалболон багаж хэрэгсэл (уран сайхны болон гэр ахуйн). Хийсвэр зураг (блот) авах шинэ аргуудыг үзүүл. Объектжуулах, "сэргээх" сонирхлыг төрүүлэх ер бусын хэлбэрүүд(блок).
Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил.
Алхаж байхдаа ажиглалт хийж, үүл ямар харагддаг, шалбааг ямар харагддаг тухай яриа?
Багш хүүхдүүдэд "Зураач болохыг хүссэн хүүгийн түүх" (И.А. Лыковагийн "Өнгөт алга" ном) зохиолоос ишлэл уншиж өгдөг.
Материал.
Будаг - усан будаг, гуаш; өнгөт сормуусны будаг, зөөлөн багс өөр өөр хэмжээтэй, хуучин шүдний сойз, хүнсний ногооны зүсмэлүүд (төмс, манжин), өөдөс, хөвөн, үрчийлгэх, тамгалах сонин; лонхтой ус, коктейлийн хоолой (сүрэл).
Хичээлийн явц.
Багш хүүхдүүдэд Д.Сиардигийн "Бөхөөс ирсэн хүний тухай" шүлгийг уншиж өгдөг.
Өчигдөр эгч надад бэлэг авчирсан
Нэг шил хар - хар бэх.
Би зурж эхлэв, гэхдээ шууд үзэгнээс
Тэр маш том толбо унагав.
Мөн хуудсан дээр толбо тархсан,
Энэ нь бага багаар өсч эхлэв:
Зүүн талд нь их бие, баруун талд нь сүүл,
Хөл нь дэр шиг, өндөр...
Би шууд хар сормуусны будаг руу ордог
Би том чих зурсан,
Мэдээжийн хэрэг, тэр гарч ирэв -
Та үүнийг таамаглаж байсан - Энэтхэгийн заан.
Залуус аа, толбо гэж юу вэ?
Тиймээ, толбо бол толбо юм тодорхойгүй хэлбэр, хэрэв та санамсаргүйгээр өнгөт шингэн - будаг эсвэл бэх асгавал үүсдэг. Толбо нь яг тодорхой хэлбэртэй байдаггүй тул түүнийг юу ч, хэн ч болгон хувиргаж болно.
Өнөөдөр бас толбо зураад дараа нь хүссэн хүн болгон хувиргацгаая.
Та яаж толбо тавих, хүлээн авах эсвэл зурах боломжтой гэж бодож байна вэ?
Энэ нь зөв: та хөвөн, даавуу, цаасан дээр дардас хийж болно.
Түүний шүүсний ул мөр үлдээсэн манжингийн зүслэгээр тамга.
Зөөлөн сойз эсвэл шүдний сойзоор шалбааг зур.
Цаасан дээр бага зэрэг сормуусны будгийг түрхээд хоолой эсвэл сүрэлээр янз бүрийн чиглэлд үлээлгээрэй.
Тусдаа цаасан дээр янз бүрийн аргаар янз бүрийн толбо зурцгаая. Хүүхдүүд туршилт хийдэг. Блотын гол зүйл бол тодорхойгүй байдал, гайхшрал, ер бусын хэлбэр гэдгийг багш сануулж байна.
Биеийн тамирын минут
Хүүхдүүд хэд хэдэн аргыг эзэмшиж, хэд хэдэн толбо үүсгэсний дараа би толбыг сэргээхийг санал болгож байна - тэдгээрийг амьд амьтан эсвэл объект болгон хувиргах.
Хүүхдүүд ээ, толбогоо сайтар шалгаж, цаасан хуудсыг янз бүрийн чиглэлд эргүүлээрэй. Жишээлбэл, миний толбо энд байна: хэрэв та үүнийг ингэж харвал энэ нь жаахан хүн шиг харагдаж байна, та зүгээр л нүд, амаа зурж дуусгах хэрэгтэй; Хэрэв толбо нь эргэж байвал цэцэгтэй төстэй, зөвхөн би иш, навч нэмнэ.
Таны толбо юу болж хувирах вэ? (Би хүүхэд бүрээс түүний холбоо, төлөвлөгөөний талаар чимээгүйхэн асууж, шийдэмгий бус хүүхдүүдэд тусалдаг)
Хүүхдүүд ажлаа хийдэг. "Амьд" толбоны ерөнхий үзэсгэлэнг зохион байгуулж байна.
Урьдчилан үзэх:
Сэдэв: "Эрвээхэй" сэдэвт монотип.
Насны бүлэг: ахлах бүлэг.
Зорилго: Хүүхдийн дүрслэх урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнц, түүний уран сайхны утга учрыг танин мэдэх замаар урлагийн ертөнцөд танилцуулах боловсролын чиглэлүүдийн хөтөлбөрийн зорилго.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил: хүүхдүүдийг танилцуулах нарийн урлаг"монотип", байгалийн ертөнцөд гоо зүйн хандлагын илрэлийг идэвхжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцөд гоо үзэсгэлэнгийн илрэлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Төсөөллийг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн хөгжил: шавьжийн ангийн төлөөлөгч болох эрвээхэйний талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, эрвээхэйний хөгжлийн гурван үе шатын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, шавьжны ертөнцөд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Бие бялдрын хөгжил: гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, зохицуулалт хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил: "Шавж" танилцуулгыг үзэх. "Эрвээхэй", "Шавж" сэдвээр лексик-дүрмийн дасгалууд. "Эрвээхэй хэрхэн харагддаг вэ" яриа. Хэвлэсэн ширээний тоглоом: сугалаа "Шавж", "Хохирол ба ашиг тус", "Хэн хаана амьдардаг вэ", "Хэсэг хэсгүүдээс цуглуулах". В.С.Гребенниковын "Шавжны ертөнцийн нууц" өгүүллэгүүдийн хэлэлцүүлэг.
Арга, техник:
Дүрслэл: Катерпиллар эрвээхэй болж хувирдаг диаграммыг үзүүлж, монотипийн техникийг ашиглан эрвээхэйг дүрслэх арга техникийг харуулав.
Амаар: яриа, хүүхдэд зориулсан асуулт, үг хэлэх, биеийн тамирын хичээлийн минут, заавар, тайлбар, аман тайлбаркатерпилларыг эрвээхэй болгох үйл явц.
Практик: үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа, биеийн тамирын дасгал.
Тоног төхөөрөмж: усан будгийн будаг, янз бүрийн зузаантай багс, салфетка, усны сав, цагаан А4 цаас, эрвээхэйний хөгжлийн үе шатыг харуулсан картууд, "Эрвээхэй" сэдвээр будах материал, мольтер.
Багш хүүхдүүдийг зочдод ерөөл хэлэхийг урьж байна өглөөний мэнд:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бүгдээрээ тойрог болж, бие биедээ өглөөний мэнд хүргэе. Бүгд хамтдаа: Бүх хүүхдүүд дугуйланд цугларлаа, би чиний найз, чи бол миний найз. Гараа чанга атгаж, бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе. Сайн байна уу, хайрт хүүхдүүд ээ, та дэлхийн хамгийн үзэсгэлэнтэй юм! Сурагчдын үйл ажиллагаа.
Мэндчилгээ, хүүхдүүд мэндчилж, зочдод инээмсэглэж, текстийн үгийн дагуу хөдөлгөөн хий.
Арга, хэлбэр, техник,
боломжит төрлүүд
үйл ажиллагаа. Үр дүн.
Хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн бэлэн байдлыг бий болгодог боловсролын үйл ажиллагаа.
Багш нь гинжитний тухай оньсого зохиож, үлгэрийн баатрыг танилцуулж, тоглож, хүүхдүүдийг гинжиттэй танилцахыг урина. Хүүхдүүд анхааралтай сонсож, оньсого тааж, уулзахаар тохиролцож, үлгэрийн баатар болох Катерпиллартай танилцана. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлж, үйл ажиллагаанд хандах хандлагаа сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлдэг.
Гэнэтийн мөч бол катерпиллар баатрын дүр төрх юм. Харилцан мэндчилгээ.
Хүүхдүүд удахгүй болох үйл ажиллагаанд бэлэн байна.
-Бид бүгд хөгжилдөж байна, гэвч Катерпиллар гунигтай байна,
(Яагаад гэж хариулахыг хүүхдүүдээс асууна? Хүн бүр катерпилларыг муухай, болхи гэж боддог, зарим нь түүнийг бутлахыг хүсдэг). - Катерпиллд хэрхэн туслах талаар бодож үзээрэй? Түүнийг баярлуулаарай. Катерпилларт туслахыг хүсч байна уу? Хүүхдүүдийн хэлсэн үгийг хүндэтгэж, дүгнэлт гаргахад нь тусалдаг. Хүүхдүүд гунигтай катерпиллийг анзаарч, дууддаг боломжит шалтгаануудКатерпилларын гунигтай байдал. Тэд катерпилларт хэрхэн тусалж болох талаар дүгнэлт хийж, өөрсдийн бодлоо илэрхийлж, өөрсдийн туршлага дээрээ үндэслэн дүгнэлт хийдэг. Асуудлын мэдэгдэл: Катерпилларыг сайхан сэтгэлийг олоход нь тусал.
Асуудалтай асуултууд: юу хийж болох вэ, катерпилларт хэрхэн туслах вэ. Хэлэлцүүлэг.
Хүүхдүүдэд үйл ажиллагааны дотоод хүсэл эрмэлзэл бий болж, катерпилланд туслах хүсэл эрмэлзэл бий болдог - Катерпиллар нь үзэсгэлэнтэй эрвээхэй болж хувирдаг гэдгийг хэлэх.
Катерпиллийг эрвээхэй болгон хувиргахад үнэхээр бэлэн байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна, гэхдээ үүний тулд бид катерпиллийг эрвээхэй болгон хувиргах үе шатуудыг санах хэрэгтэй (хүүхдэд "Катерпиллар өөрчлөгдөх үе шатыг нэрлэ" тоглоомын даалгаврыг санал болго. эрвээхэй рүү" дүрсэлсэн материал дээр үндэслэсэн).
Хүүхдүүдийн хариултыг системчлэх, нэгтгэх, сэтгэн бодох үйл явцыг идэвхжүүлдэг асуултуудыг асуудаг. Хүүхдүүд харилцан ярианд оролцдог
санал бодлоо илэрхийлэх
байгаа дээр үндэслэсэн
төлөөлөл, өмнө нь сурсан эргэн санах, асуух
мөн асуултанд хариулна уу:
Катерпиллар юунаас гаралтай вэ? Эрвээхэй хаана өндөглөдөг вэ? Катерпиллар юу болж хувирдаг вэ? Пупа хэзээ эрвээхэй болж хувирдаг вэ? Тоглоомын даалгаврыг гүйцэтгээрэй: катерпиллар эрвээхэй болж хувирах үе шатуудыг нэрлэнэ үү. Ярилцлагыг мольберт дээр үзүүлэх үзүүлбэр дагалддаг
Катерпиллар эрвээхэй болж хувирах үе шатуудыг харуулсан зургууд. Хүүхдүүд мэдээллийг хуулбарладаг
шаардлагатай
амжилтын төлөө
Шинэ зүйл сурах, зөв хариулт өгөх нь хүүхдүүд "Шавжны нөхөн үржихүй, хөгжил" сэдвээр мэдлэгтэй болохыг харуулж байна.
Багш биеийн тамирын хичээлийн хөдөлгөөнийг "Цэцэг унтаж байгаад гэнэт сэрлээ" гэж хэлж, харуулж байна.
хүүхдүүдтэй хамт текстийн үгсийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг. Хүүхдүүд биеийн тамирын хичээлийн хөдөлгөөнийг текстийн үгийн дагуу хийж, хүүхдүүдэд биеийн тамирын хичээл таалагдаж, багшийг анхааралтай дагаж, текстийг сонсож, хөдөлгөөнийг давтдаг. Биеийн тамирын хичээлийн хөдөлгөөнийг харуулах "Цэцэг унтаж байгаад гэнэт сэрлээ."
Текстийн үгийн дагуу хөдөлгөөн хийх. Стресс, сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн тайвшралыг арилгах.
Үйл ажиллагааны арга барилыг эзэмших, мэдлэг, ур чадвараа ашиглах
ур чадвар. Багш хэлэхдээ,
хүүхдүүдэд дарааллыг харуулах,
уламжлалт бус техникийг гүйцэтгэх техник
"Сэдвийн монотип" зурах нь уламжлалт бус аргын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт дууддаг. Тэрээр жижиг нарийн ширийн зүйлийг зурахын тулд нимгэн сойз ашиглахыг санал болгож байна: далавч, антенн, мөчний хэв маяг. Шаардлагатай тусламж, сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлдэг.
Хүүхдүүд багшийг анхааралтай сонсож, ажлын үе шат, дарааллыг хэлж, практик ажлыг бие даан хийдэг - "объект монотип" техникийг ашиглан эрвээхэй зурж, нимгэн сойзоор жижиг нарийн ширийн зүйлийг зурдаг.
Багш дүн шинжилгээг зохион байгуулдаг практик ажил, хамгийн амжилттай, сонирхолтой хүмүүсийн талаар ярилцаж, хүүхэд бүр сонирхолтой зүйл зурсан гэдгээ тэмдэглэж, тэдний ажил, үе тэнгийнхнийхээ ажлын талаар ярилцахдаа хүүхдүүдийн санаа бодлыг сонсдог. Хүүхдүүдийг зурагтай цомог гаргаж, катерпилларт өгөхийг урьж байна. Хүүхдүүд хийж гүйцэтгэсэн ажлынхаа талаар, тэдний бодлоор юуг хамгийн амжилттай хийсэн, ямар санаа байсан талаар ярьдаг. Катерпилланд бэлэг болгон цомог гаргахаар зурсан зургуудаа бэлдэж байна. Шинжилгээ, идэвхтэй хэлэлцүүлэг. Хүүхдүүд өөрсдийгөө бүтээлч үйл явцын оролцогч гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Хүүхдүүд өөрийгөө үнэлэх үндсэн ур чадвар, үе тэнгийнхнийхээ ажлыг үнэлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдүүд үйл ажиллагааныхаа үр дүнг хардаг.
GCD-ийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, хүүхдийн олж авсан туршлагыг нэгтгэн дүгнэх.
Багш хүүхдүүдээс асуулт асууна:
-Ажлаа хийхэд хэцүү байсан уу? Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Ямар уламжлалт бус техниктэй ажиллах нь танд хамгийн их таалагддаг вэ? Бид катерпиллд тусалсан уу? Багш нь катерпиллар дээр инээмсэглэл зурахыг санал болгож, үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд хүүхдүүдийг оролцуулдаг. Хүүхдүүд хийсэн ажилд сэтгэл хөдлөлөөр ханддаг. Багшийн асуултад хариулна уу. Үнэлгээ, магтаал, батлах. Хүүхдүүд ажилдаа дүн шинжилгээ хийхээ мэддэг, хүүхдүүд сэтгэл ханамжийг авдаг хамтарсан үйл ажиллагаабагштай хамт байж, үйл ажиллагааныхаа үр дүнд сэтгэл хангалуун байдаг.
Ягаан өнгийн фламинго зур. Манан дунд намайг мартдаггүй. одтой тэнгэр. Хаврын дусал. Баярын салют. Ардын гар урлалын тодорхой загвар. Энэ хэсгийн хэвлэл бүр дүрслэх урлагийн тодорхой зорилтыг тавьдаг. Мөн түүнд хэрхэн хүрэхийг алхам алхмаар харуулсан. Асар их тоошилдэг хичээл явуулахад бэлэн тэмдэглэл, зургийн GCD.
Бидний ажлын туршлагаас төрсөн залуу уран бүтээлчдэд зөвлөхөд туслах эерэг санаанууд. Сонгодог зургийн болон бүх төрлийн уламжлалт бус дүрслэх урлагийн аргуудын аль алинд нь зориулсан ангиуд. Нярай болон ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Сонгож, заах үйл ажиллагаандаа ашиглаарай.
Бид МААМ-тай хамтран хүүхдүүдтэй ямар ч сэдвээр зурдаг
Хэсэгт багтсан:10150 нийтлэлийн 1-10 дугаарыг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | Зурах. Зургийн хичээлийн тэмдэглэл, GCD
"Гоо эрвээхэй" дунд бүлгийн хүүхдүүдтэй уламжлалт бус зургийн техник ашиглан боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Уламжлалт бус дүрслэх арга техник нь дүрслэх үр дүнтэй хэрэгсэл, түүний дотор уран сайхны болон илэрхийлэх шинэ арга барил юм. уран сайхны дүр төрх, найрлага, өнгө нь дүрсийг хамгийн их илэрхийлэх боломжийг олгодог бүтээлч ажилТиймээс хүүхдүүд ...
"Хүүхэлдэйнд зориулсан сам" зургийн хичээлийн хураангуй Хичээлийн тэмдэглэлУран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. ISO. Хөгжүүлэгч: Михалевская С.С. Сэдэв. "Хүүхэлдэйнд зориулсан сам". Маягтууд ажил: хүүхдийн бүтээлч бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх цех. Зорилтот. Ур чадвараа сайжруулах сойзоор будна. Даалгаврууд. Ур чадвараа бэхжүүлэх будаг...
Зурах. Зургийн хичээлийн тэмдэглэл, NOD - Бэлтгэл бүлгийн "Эрүүн мөчир дээрх бульфин" зургийн хичээлийн тэмдэглэл
Нийтлэл “Эрүүн мөчир дээрх бухын шувууд” зургийн хичээлийн хураангуй...”Хичээлийн тэмдэглэл “Урлаг гоо зүйн хөгжил"Бэлтгэл бүлэгт (6-7 нас) Сэдэв: "Элүүн мөчир дээрх бульфин" Боловсролын давамгайлсан чиглэл: Уран сайхны болон гоо зүйнБоловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: Нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн,...
"MAAM-зураг" зургийн сан
Зорилго: аавдаа бэлэг болгон "Танк дээр парад" зургийг зурах. Зорилго: * хүүхдүүдэд уламжлалт бус зургийн хэрэгслийг ашиглан танк зурахыг заах; * коктейлийн хуруу шилээр нудрах, тамга дарж зурах ур чадвараа нэгтгэх, * хуудсан дээрх объектын байршлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх ...
Зорилго: хүүхдүүдэд ой санамжаас хүний (аав) хөрөг зурахыг заах. Зорилго: - ажиглалт, анзаарах чадварыг хөгжүүлэх онцлог шинж чанаруудхүний (аавын) нүүр царай, тэдгээрийг зурах (хэлбэр, пропорц) ашиглан дамжуулах; - хүүхдүүдийг янз бүрийн...
Зорилго: хүүхдүүдийн армийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, цэргийн салбарууд, эх орноо хамгаалагчдын талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; эх орноо хайрлах, армиар бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; цэргийн техник. Материал: лав өнгийн харандаа, харандаа, маркер,...
Зурах. Зургийн хичээлийн тэмдэглэл, NOD - "Бүжгийн зурагтай Оросын ардын аман зохиол" хичээлийн тэмдэглэл
Зонхилох чиглэл: уран сайхны болон гоо зүйн Зорилго: Орос хэлний гоо сайхныг аман яриагаар харуулах ардын урлаг, хэлбэрээр илэрхийлсэн бүжгийн хөдөлгөөнүүдЗорилго: боловсролын: хүүхдүүдийг Оросын ард түмний хувцас, хөгжим, соёлын онцлогтой танилцуулах; - шалгана уу...
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зургийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй "Cockerel"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан шууд боловсролын зургийн үйл ажиллагааны хураангуй "Cockerel" (Филимоновын тоглоом дээр суурилсан) Зорилго: Филимоновын тоглоомыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн танилцуулах. Филимоновын бүтээлд тулгуурлан хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээний нөхцөлийг бүрдүүлэх...