сонирхлыг хөгжүүлэх бүтээлч үйл явцУламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан илүү сайн үр дүнд хүрэх хүсэл эрмэлзэл, хүүхдүүдэд харааны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
- Төрөл бүрийн харааны материалыг ашиглан уламжлалт бус зургийн аргын янз бүрийн арга, техникийг нэвтрүүлэх.
- Сонирхол, хайрыг бий болго дүрслэх урлагмэдрэмж, харилцаа холбоог илэрхийлэх, гоо үзэсгэлэнгийн ертөнцийг танилцуулах хэрэгсэл юм.
- Хүүхдийн бүтээлч чадвар, харааны чадварыг хөгжүүлэх динамикийг хянах.
- Зорилгодоо хүрэхийн тулд шаардлагатай бүх нөхцлийг бүрдүүлэх.
- Хүүхдэд хэлбэр, найрлага, өнгө, хэмнэл, харьцааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
- Дүрслэх урлагийн чиглэлээр оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.
- Туршилт хийх хүслийг хөгжүүлэх, танин мэдэхүйн тод мэдрэмжийг харуулах: гайхшрал, эргэлзээ, шинэ зүйл сурах баяр баясгалан.
- Шаргуу хөдөлмөр, өөрийн хөдөлмөрөөр амжилтанд хүрэх хүслийг төлөвшүүл.
Уламжлалт бус зургийн төрөл, техник.
харгалзан үзэж байна насны онцлогСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд янз бүрийн насны үе шатанд янз бүрийн ур чадвар эзэмшдэг тул уламжлалт бус зураг зурахын тулд тусгай техник, арга техникийг ашиглахыг зөвлөж байна.
Том хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насныдараах уламжлалт бус зургийн техникийг эзэмшинэ.
Сэдвийн монотип
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, өнгө, тэгш хэм.
Материал: ямар ч өнгийн зузаан цаас, багс, гуаш эсвэл усан будаг.
Зураг авах арга: хүүхэд цаасан хуудсыг хагасаар нугалж, нэг тал дээр нь дүрсэлсэн объектын талыг зурдаг (объектуудыг тэгш хэмтэй сонгосон). Будаг нойтон байхад объектын хэсэг бүрийг будсаны дараа хуудсыг дахин хагасаар нугалж хэвлэнэ. Дараа нь хэд хэдэн чимэглэл зурсны дараа хуудсыг нугалах замаар дүрсийг чимэглэж болно.
Ландшафтын монотип
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, өнгө аяс, босоо тэгш хэм, найрлага дахь орон зайн дүрс.
Материал: цаас, сойз, гуаш эсвэл усан будаг, чийгтэй хөвөн, хавтанцар.
Зураг авах арга: хүүхэд хуудсыг хагасаар нугалав. Хуудасны нэг тал дээр ландшафтыг зурж, нөгөө тал дээр нь нуур, голд (дардас) тусгасан байдаг. Ландшафтыг хурдан хийдэг тул будаг нь хатаах цаг байхгүй. Хэвлэх зориулалттай хуудасны хагасыг чийгтэй хөвөн арчина. Анхны зургийг хэвлэсний дараа будгаар чимэглэсэн бөгөөд ингэснээр хэвлэмэлээс илүү ялгаатай болно. Монотипийн хувьд та хуудас цаас, хавтанг ашиглаж болно. Сүүлд нь будгаар зураг зурж, дараа нь чийгтэй цаасаар хучдаг. Ландшафт нь бүрхэг болж хувирна.
Хоолойтой блотографи
Материал: цаас, бэх эсвэл аяганд нимгэн шингэлсэн гуаш, хуванцар халбага, сүрэл (сүрэл уух).
Зураг авах арга: хүүхэд хуванцар халбагаар будгийг шүүж, хуудсан дээр асгаж, жижиг толбо (дусал) хийнэ. Дараа нь энэ толбыг хоолойгоор үлээж, төгсгөл нь толбо эсвэл цаасан дээр хүрэхгүй. Шаардлагатай бол процедурыг давтан хийнэ. Алга болсон дэлгэрэнгүй мэдээллийг дуусгасан.
Навчны хэвлэмэл
Илэрхийлэх хэрэгсэл: бүтэц, өнгө.
Материал: цаас, гуаш, янз бүрийн модны навч (унасан мод, сойз).
Зураг авах арга: хүүхэд модны навчийг будгаар бүрхэв өөр өөр өнгө, дараа нь хэвлэхийн тулд цаасан дээр өнгөт талыг нь түрхэнэ. Шинэ навч авах бүртээ. Навчны ишийг сойзоор будаж болно.
Хурууны зураг
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, цэг, богино шугам, өнгө.
Материал: гуаштай аяга, ямар ч өнгийн зузаан цаас, жижиг хуудас, салфетка.
Зураг авах арга: хүүхэд хуруугаа гуаш дээр дүрж, цаасан дээр цэг, толбо тавьдаг. Хуруу бүрийг өөр өнгөөр буддаг. Ажлын дараа хуруугаа салфеткаар арчиж, гуашийг амархан угаана.
Дал модны зураг
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, өнгө, гайхалтай дүрс.
Материал: гуаш бүхий өргөн таваг, сойз, ямар ч өнгийн зузаан цаас, том хэмжээтэй хуудас, салфетка.
Зураг авах арга: хүүхэд алгаа (бүхлээр нь сойз) гуаш руу дүрж эсвэл сойзоор (таван настайгаасаа) будаж, цаасан дээр дардас хийдэг. Тэд баруун, зүүн гараараа зурж, өөр өөр өнгөөр буддаг. Ажлын дараа гараа салфеткаар арчиж, гуашийг амархан угаана.
Лав өнгийн харандаа + усан будаг
Материал: лав өнгийн харандаа, зузаан цагаан цаас, усан будаг, багс.
Зураг авах арга: хүүхэд цагаан цаасан дээр лав өнгийн харандаагаар зурдаг. Дараа нь тэр хуудсыг усан будгаар нэг буюу хэд хэдэн өнгөөр будна. Шохойн зураг нь будаагүй хэвээр байна.
Лаа + усан будаг
Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгө, шугам, толбо, бүтэц.
Материал: лаа, зузаан цаас, усан будаг, сойз.
Зураг авах арга: хүүхэд цаасан дээр лаагаар зурдаг. Дараа нь тэр хуудсыг усан будгаар нэг буюу хэд хэдэн өнгөөр будна. Лааны загвар нь цагаан хэвээр байна.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: цэг, бүтэц.
Материал: цаас, гуаш, хатуу сойз, зузаан картон эсвэл хуванцар (55 см).
Зураг авах арга: хүүхэд сойз дээр будгийг авч, цаасан дээр барьсан цаасан дээр сойз цохино. Дараа нь тэр хуудсыг усан будгаар нэг буюу хэд хэдэн өнгөөр будна. Цаасан дээр цацсан будаг.
Хатуу, хагас хуурай сойзоор нудрах.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгөний бүтэц, өнгө.
Материал: хатуу сойз, гуаш, зузаан цаас.
Зураг авах арга: хүүхэд сойзоо гуаш руу дүрж, цаасыг босоогоор нь барина. Ажиллаж байх үед сойз нь усанд унахгүй. Ийм байдлаар хуудас, тойм эсвэл загварыг бүхэлд нь бөглөнө. Үр дүн нь сэвсгэр эсвэл өргөст гадаргуугийн бүтцийг дуурайлган хийдэг.
Ниткографи.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгө, шугам, бүтэц.
Материал: ноосны утас, цаас, будаг, сойз.
Зургийг олж авах арга: хүүхдүүд хагас хуудас цаасан дээр будгаар будсан утсыг байрлуулж, цаасны хоёр дахь хагасаар хучиж, хуудсыг барьж, утсыг огцом сугалж авна. Та янз бүрийн өнгөт утас ашиглаж болно.
Нойтон дээр зурах.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо.
Материал: усан будгийн цаас, ус, усан будаг, зөөлөн сойз.
Ажлыг дуусгахын тулд та хуудсыг норгох хэрэгтэй цэвэр ус, дараа нь дүрсийг сойз эсвэл дуслаар түрхэнэ. Энэ нь бороо эсвэл манан дээр бүдэгхэн харагдах болно.
Савангийн хөөс.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгө, бүтэц, толбо.
Материал: гуаш, шингэн саван, ус, коктейлийн сүрэл, зузаан цаас.
Таг нь 5 tbsp холино. л. гуаш, 1 tbsp. л. саван, 1 халбага. ус. Холимог руу хоолойг дүрж, савангийн хөөс үүсгэнэ. Нэг хуудас цаас аваад бөмбөлөгүүдийг цаасан дээр шилжүүлж байгаа мэт болгоомжтой хүр.
Үрчийсэн даавуугаар дарна.
Илэрхийлэх хэрэгсэл: толбо, бүтэц, өнгө.
Материал: гуашаар дэвтээсэн нимгэн хөөс резинээр хийсэн маркны дэвсгэр бүхий таваг, ямар ч өнгө хэмжээтэй зузаан цаас, үрчгэр даавуу.
Зураг авах арга: хүүхэд үрчгэр даавууг будгаар дарж, цаасан дээр сэтгэгдэл төрүүлдэг. Өөр өнгө авахын тулд таваг болон даавууг хоёуланг нь өөрчилдөг.
Жимсний дардас.
Материал: аль ч жимсийг хагасаар хуваасан, гуаштай таваг, зузаан цаас.
Зураг авах арга: хүүхэд будагтай саванд жимс дүрж, цаасан дээр дардас хийдэг.
Поунтилизм(өгзөгөөр зурах).
Илэрхийлэх хэрэгсэл: өнгө, толбо.
Материал: гуаш бүхий сав, хөвөн арчдас, цаас.
Зураг авах арга: хүүхэд хөвөн арчдасыг будагтай саванд дүрж, зургийг хуудсан дээр түрхэнэ. Ийм байдлаар хуудас, тойм эсвэл загварыг бүхэлд нь бөглөнө. Шаардлагатай бол зургийг сойзоор дуусгана.
| Сар(долоо хоног) | Сэдэв | Хөтөлбөрийн агуулга | Ажлын төрөл |
| Есдүгээр (1 долоо хоног) | "Эрвээхэй". | Хүүхдийг монотипийн техниктэй танилцуулж, илэрхий дүр төрхийг хэрхэн бүтээхийг заа. Хөгжүүлэх уран сэтгэмж, цэвэрхэн байдал. | Монотипийн техникийг эзэмших (субъект). |
| Есдүгээр (2 дахь долоо хоног) | "Намрын цэцгийн баглаа" | Энэхүү дүрслэлийн аргыг блотографи болгон нэвтрүүлэх, илэрхийлэх чадварыг харуулах. Бүрэн байдлыг өгөхийн тулд аяндаа зураг авах явцад олж авсан объектын (өнгө) дэлгэрэнгүй мэдээллийг гүйцээж сур. Урам зориг өгөх хүүхдийн бүтээлч байдал, санаачлага. | Блотографийн техникийг эзэмших. |
| Есдүгээр (3 дахь долоо хоног) | "Бөмбөлөг" | Хүүхдүүдийн өнгөт олон янз байдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, тэднийг хроматик (анхдагч) болон өнгөт өнгөнүүдтэй танилцуулах. Шинэ сүүдэр нэвтрүүлэх, тэдгээрийг олж авах аргыг эзэмших замаар өнгөний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. | Шинэ, илүү төвөгтэй сүүдэр авахын тулд үндсэн будгийн өнгийг холих чадварыг эзэмшсэн. |
| Есдүгээр (4-р долоо хоног) | "Компот ба чанамал" | Жимс хэвлэх шинэ төрлийн харааны техниктэй хүүхдүүдэд танилцуулах. Бичих дадлага. Зохиолын мэдрэмж, гэрлийн мэдрэмж, санах ой, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Жимс, жимсгэний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. | Жимс хэвлэх техникийг эзэмших (сэтгэгдэл). |
| 10-р сар (1 долоо хоног) | "Ид шидийн ой" | Намрын байгалийн үзэгдлийг сонирхох, намрын гоо үзэсгэлэнд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Дүрслэх урлагийн шинэ төрөл болох "ургамлын хэвлэх" аргыг нэвтрүүлэх. Хүүхдийн алсын харааг хөгжүүлэх уран сайхны дүр төрхбайгалийн хэлбэрүүдээр дамжуулан дизайн хийх. Найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. |
Ургамлаар хэвлэх техникийг эзэмших. |
| Аравдугаар сар (2 дахь долоо хоног) | "Мотли зулзага" | Хүүхдийг нудрах (поёнтилизм) ашиглан зурах техниктэй танилцуулах. Гуашаар зурж сур хөвөн арчдас, будаг хольж, авна янз бүрийн сүүдэрөнгө. Гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх. | Пунтилизмын техникийг эзэмших. |
| Аравдугаар сар (3 дахь долоо хоног) | "Улаан үхрийн нүд" | Байгалийн дүр төрхийг өөрийн бүтээлч байдлаар дүрслэн харуулах замаар байгальд гоо зүйн болон ёс суртахууны хандлагыг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэг, санаа бодлыг өргөжүүлэх, тэдэнд танилцуулах гадаад төрхулаан үхрийн нүд. Зохиол, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Нэгдэж сур янз бүрийн техникнэг ажилд. (Нутдах техник, навч хэвлэх.) |
Нэг ажилд хоёр аргыг хослуулах, хослуулах ур чадварыг эзэмшсэн байх (pointillism ба навч хэвлэх). |
| Аравдугаар сар (4-р долоо хоног) | "Усан доорх ертөнц" | Савангийн хөөсөөр зурах арга техникийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Хүүхдүүдэд гуаштай ажиллахыг үргэлжлүүлэн заа. Бүтээлч байдлын сонирхлыг төлөвшүүлэх. Бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээ, уран сайхны болон гоо зүйн ур чадвар, нарийн моторт ур чадвар, нүд, анхаарлыг хөгжүүлэх. |
Савангийн хөөсөөр зурах арга техникийг эзэмших. (Удахгүй болох эвлүүлэг хийх дэвсгэрийг бэлдэж байна). |
| Арваннэгдүгээр (1 долоо хоног) | "Өнгөлөг загас" | Зурах сонирхлыг төрүүлэх усан будгийн харандаа. Загасны дүр төрхийг илэрхийлэх, илэрхий дүр төрхийг бий болгохыг хичээ. Хүүхдийг коллаж хийх техниктэй танилцуулах. Хайч, stencils, цавуу хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх. Нарийвчлал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. | Усан будгийн харандаа, эвлүүлэг хийх арга техникээр зурах ур чадварыг эзэмших. |
| Арваннэгдүгээр (2 дахь долоо хоног) | "Энэ бол гунигтай цаг юм! Нүдний сэтгэл татам" | Хүүхдүүдэд яруу найргийн мөрүүдэд тохирсон намрын шинж тэмдгүүдийг зураг дээр тусгах чадварыг заа. Ашиглах янз бүрийн арга замуудмод зурах (контураар хаагдсан толбо, нарийвчилсан дүрслэл, нударгаар дүрсэлсэн мод, далдуу мод). Сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх гоо зүйн мэдрэмж, төсөөлөл. Ландшафтыг бусад агуулгын уран зургаас ялгах чадварыг бэхжүүлэх. |
Алга, хуруугаараа зурах. |
| Арваннэгдүгээр (3 дахь долоо хоног) | "Загварын дагуу зурах" | Хүүхдүүдийн нарийн төвөгтэй объектуудын бүтцийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, үндсэн ба хоёрдогч хоорондын хамаарлыг олох чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд ижил дүрсийг өөр өөр талаас нь харахыг зааж, олон төрлийн объектыг харахад тусалж, төсөөллийг нь хөгжүүл. Дүрслэх техникийг ашиглан янз бүрийн объектыг дүрслэх аргыг заах бэлэн загваруудянз бүрийн геометрийн хэлбэрүүд. Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадваргар |
Загвараас зураг зурах чадвар. |
| Арваннэгдүгээр (4-р долоо хоног) | "Үл үзэгдэх амьтан" | Хүүхдүүдэд лаа зурах техниктэй танилцуулах. Загварын дагуу үргэлжлүүлэн зурж сур. Хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх төрөл бүрийн материал, найрлагын санаа, өнгөний хослол. Зохиолыг сонгохдоо төсөөлөл, бүтээлч байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. | Лаагаар зурах техникийг эзэмших. |
| Арванхоёрдугаар сар (1 долоо хоног) | "Мөчир дээрх бульфинчүүд" | Хатуу хагас хуурай сойзоор нудрах техниктэй хүүхдүүдэд танилцуулах. Бухын шувуу зурж сур. Манай нутгийн өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Шувуудыг хайрлах, халамжлах, байгальд байгаа бүх зүйл хоорондоо холбоотой гэсэн ойлголт, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. | Хуурай, хатуу сойзоор нудрах техникийг эзэмших. |
| Арванхоёрдугаар сар (2 дахь долоо хоног) | "Өвлийн загварууд" | Монотип (дардас), утастай зурах гэх мэт зургийн аргуудыг хүүхдүүдэд танилцуулах. Эдгээр аргуудыг ашиглан зургийн илэрхийлэх чадвар, онцлогийг харуул. Хүүхдийн төсөөлөл, уран сэтгэмж, өнгөний мэдрэмж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Сонирхол, хариу үйлдэл үзүүлэх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх бүтээлч үйл ажиллагаа. |
Монотипийн техникийг үргэлжлүүлэн эзэмшээрэй. |
| Арванхоёрдугаар сар (3 дахь долоо хоног) | "Санта Клаусын захидал" | Баярын өмнөх эмх замбараагүй байдлыг бий болгох. Хүүхдүүдэд хүсэл, сэтгэл хөдлөлөө зурах замаар дүрслэн харуулах, дуртай техникээ ашиглан ажлыг бие даан сонгох, гүйцэтгэхэд сургах. | |
| Арванхоёрдугаар сар (4-р долоо хоног) | "Ойд гацуур мод төрсөн" | Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд янз бүрийн зүйл заа уламжлалт бус арга замуудзураг зурах, шинэ ер бусын харааны материалыг нэвтрүүлэх. Өнгөний ойлголт, найрлагадаа тохирох өнгөний хослолыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Цавууг болгоомжтой хэрэглэж сур, дизайны тойм дээр нимгэн урсгалаар түрхээрэй. Зурсан контурын дагуу утсыг яг таглаж сур, хөдөлгөөний зохицуулалт, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. | Утас ашиглан зурах. |
| 1-р сар (2 дахь долоо хоног) | "Өвөл илбэчин" | Танилцуулах уламжлалт бус технологишүршигч будах. Зураг авах шинэ аргуудыг сур. Анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Ажиллаж байхдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх. | Будгийн техникийг эзэмших - шүрших. |
| Нэгдүгээр (3 дахь долоо хоног) | "Үлгэрийн өвлийн ой" | Уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан өвлийн ландшафтын зургийг бие даан дамжуулахыг хүүхдүүдэд заах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Хүүхдийн сонирхлыг хөгжүүлэх дүрслэх урлагуламжлалт бус зургийн техникийг ашиглах замаар. Байцааны навчны хээгээр зурж сур. Зурган дээр танил объектуудыг (зул сарын гацуур мод, цасан хүн) жирэмсэлж, зурж сур. | Техникийг эзэмших - сэтгэгдэл (байцааны навч). |
| 1-р сар (4 дэх долоо хоног) | "Цасан хүний гэр бүл" | Хүүхдүүдэд даавууны хэвлэх техникийг танилцуулах. Баярын өмнөх баяр баясгалантай, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгож, өдөөх эерэг сэтгэл хөдлөлхүүхдүүдэд. Төсөөлөл, уран сэтгэмжийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. | Даавууны хэвлэмэл зураг зурах техникийг эзэмших. |
| Хоёрдугаар (1 долоо хоног) | "Хөгжмийн зураг" | Хөгжим, зураг зурах замаар өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Хамгийн гайхалтай арга хэрэгслийн ялгаан дээр үндэслэн өнгөийг хөгжимтэй уялдуулах чадварыг сайжруулах хөгжмийн илэрхийлэл(темпо, динамик, хэмнэл гэх мэт) Өнгөт толботой импровиз хийх хүүхдийн бүтээлч байдлыг идэвхжүүл. Ерөнхий самбарын зохион байгуулалтанд найруулгын ур чадварыг хөгжүүлэх. | Хүүхдүүдийн сонссон хөгжмийн сэтгэгдлийг үндэслэн хийсэн бүтээл. Хүүхдийн хүслийн дагуу технологийн сонголт. |
| Хоёрдугаар (2 дахь долоо хоног) | "Өнгөт тэнгэр" | Хүүхдүүдэд нойтон цаасан дээр зурах дасгал хий. Өнгө, хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Байгалийн үзэгдлийг бишрэх хүслийг төлөвшүүлэх. | Нойтон цаасан дээр зурах техникийг эзэмших. |
| Хоёрдугаар (3 дахь долоо хоног) | "Давстай тэнгис" | Зургийн дизайны шинэ техникийг заа: нойтон будаг дээр давс цацаж, гурван хэмжээст дүрсийг бүтээх. Хүүхдүүдийн төсөөлөл, уран зөгнөлийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Будгаар зурах ур чадвар, хүссэн сүүдэрийг авахын тулд палитр дээр будгийг холих чадварыг бэхжүүлэх. |
Нойтон будаг дээр давстай будгийн техникийг эзэмших. |
| Хоёрдугаар сар (4-р долоо хоног) | “Олон өнгийн утаснаас авсан сайхан зургууд” | Хүүхдүүдэд зурах янз бүрийн уламжлалт бус аргуудыг үргэлжлүүлэн зааж, шинэ техник - ниткографи (утастай зурах) -ийг танилцуулах. Өнгөний ойлголт, найрлагадаа тохирсон өнгөний хослолыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх, уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх. | Зурах техникийг эзэмших - ниткография. |
| Гуравдугаар сар (1 долоо хоног) | "Нуурын эрэг дээрх ландшафт" | Дүрслэх урлагийн төрөл болох ландшафтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Ландшафтыг дүрслэх уламжлалт бус техник болох монотипийг үргэлжлүүлэн танилцуулж, үзүүлээрэй харааны онцлог, тэгш хэмийн тухай ойлголтыг нэгтгэх. Ландшафтыг зөвхөн амьдралаас зураад зогсохгүй өөрөө зохион бүтээх боломжтой гэдэгт хүүхдүүдийг чиглүүлээрэй. Хүүхдүүдийн зохион бүтээсэн схемийн дагуу найрлагыг бий болгох, өнгө сонгох чадварыг хөгжүүлэх. |
Зурах техниктэй үргэлжлүүлэн танилцах - монотип (ландшафт). |
| Гуравдугаар сар (2 дахь долоо хоног) | "Алганы өөрчлөлт" | Алганы хээ хийх чадварыг сайжруулж, тодорхой дүрс дээр зурах. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. | Алгаар зурах. |
| Гуравдугаар сар (3 дахь долоо хоног) | "Ээждээ өгөх бэлэг" | Төрөл бүрийн харааны техникээр хүүхдүүдийн ур чадварыг сайжруулах. Зохиол, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. | Хүүхдийн бие даасан ажил. |
| Гуравдугаар сар (4-р долоо хоног) | "Хаврын уран зөгнөл" | Шилэн дээр будаг угааж, цаасан дээр шил дарж зурж дадлага хий. "Хавар" ямар өнгө хэрэглэдэгийг тодорхойлж, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүл. | Зурах техникийг эзэмших - шилэн дарах. |
| 4-р сар (1 долоо хоног) | "Хаврын мод" | Хүүхдүүдийг уламжлалт бус зургийн "блотографи" техниктэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. Нэг зураг дээр хоёр техникийг хослуулж сур (клакографи ба пуунтилизм). Зургийг бүтээхэд танил болсон технологийг ашиглах чадварыг бэхжүүлэх, өнгөний мэдрэмж, найрлагын мэдрэмж, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх. Амьсгалын систем, төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. |
Зурах техникийг эзэмших - blotography, pointillism. |
| Дөрөвдүгээр (2 дахь долоо хоног) | "Гариг" | Хүүхдийн коллаж хийх ур чадварыг бэхжүүлэх. Хайч, стенил, цавуу хэрэглэх чадвараа сайжруул. Нарийвчлал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. | Ирээдүйн коллаж хийх дэлгэрэнгүй мэдээллийг бэлтгэ, огтлох дасгал хий. |
| Дөрөвдүгээр сар (3 дахь долоо хоног) | "Сансрын зай" | Будаг холих, шүрших зэргээр одтой тэнгэрийн дүрсийг бүтээж сур. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх. Энэ техник, эвлүүлэг хийх техникийг ашиглан зураг зурах дасгал хий. Зургийг цаасан дээр бие даан байрлуулах чадварыг хөгжүүлэх. Гоо сайхны мэдрэмж, ер бусын зүйлийг бий болгох хүслийг хөгжүүлэх. Дуудлага хийх сэтгэл хөдлөлийн хандлагазураг руу. | Коллаж хийх техникийг эзэмших. Мастер шүрших ажлыг үргэлжлүүлээрэй. |
| 4-р долоо хоног (4-р долоо хоног) | "Баярын бургас" | Бургас яагаад Улаан өндөгний баярын бэлэг тэмдэг болохыг тайлбарлаж, баярын талаарх мэдлэгээ өргөжүүл. Хүүхдийг шинэ зургийн материалтай (пастел) танилцуулах. Өнгөт цаасан дээр бургас зурж сур. | Пастел ашиглан зурах. |
| Тавдугаар (1 долоо хоног) | "Баярын салют" | Хүүхдийг зурах шинэ техниктэй танилцуулах - лав өнгийн харандаа + усан будаг. Удахгүй болох баярын тухай (5-р сарын 1, 9) хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэхийн тулд зурахыг заа. баярын салют, найрлага, өнгөний схемийн дүрмийг дагаж мөрдөнө. | Зурах техникийг эзэмших - лав өнгийн харандаа + усан будаг. |
| Тавдугаар (2 дахь долоо хоног) | "Данделион - байгалийн сэвсгэр гайхамшиг" | "Шүрших" аргыг ашиглан хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. "Цахилгаан" техникийг ашиглан объектыг дүрслэх онцлогийг заах, нарийн моторт ур чадвар, өнгөний мэдрэмж, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх; хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагаурлагаар дамжуулан байгальд. |
Цацах (олон давхарга) техникийг үргэлжлүүлэн эзэмшинэ. |
| Тавдугаар (3 дахь долоо хоног) | "Тэгэхээр зун ирлээ" | Хүүхдүүдийн дуртай техникийг ашиглан зурах чадварыг бэхжүүлэх. Бие даасан сонирхолыг хөгжүүлэх урлагийн үйл ажиллагаа. Гоо зүйн мэдрэмж, тууштай байдал, ажилдаа үнэн зөв байх, эхлүүлсэн ажлаа дуусгах хүслийг төлөвшүүлэх. | Бие даасан ажил, хүүхдийн сонгосон зургийн техник. |
Хэтийн төлөвийн зургийн төлөвлөгөө уламжлалт бус техниксургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад. Бэлтгэл бүлэг
Багш Харчикова Людмила НиколаевнаMDOU "CRR "Zorka" - Цэцэрлэг№16" Железногорск, Курск муж
Материалын тодорхойлолт: Энэ материалбагш нарт хэрэг болно бэлтгэл бүлэг. Энэ нь уламжлалт бус зургийн бүх хүртээмжтэй, сонирхолтой аргуудыг агуулдаг.
Бэлтгэл бүлэгт уламжлалт бус техникээр зурах урт хугацааны төлөвлөгөө
Есдүгээр сарЗуны 1 дурсамж (лав өнгийн харандаа + усан будаг)
Лав хийх техникийг танилцуулна уу. өнгийн харандаа + усан будаг." Зуны сэтгэгдлийг хамгийн тод тусгахад хувь нэмрээ оруулаарай. Найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Нуга дахь 2 эрвээхэй (Блотографи)
Илэрхий шинж чанартай "блотографи" техникийг танилцуулна уу. Бүтээлч байдал, төсөөлөл, уран зөгнөлийн сонирхлыг хөгжүүлэх.
3 Жимсний цэцэрлэгт алим боловсорч гүйцсэн (Хуурай, хатуу сойзоор нудлах)
Дүрслэх чадвараа сайжруул жимсний мод. "Хатуу сойзоор нудрах" техникийг ашиглан алим зурж сур. Бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг бий болгох.
4 намрын баглаа (пластин + шүршигч + навчтай хэвлэх)
Ажил дээрээ хэд хэдэн арга техникийг хослуулж сур. Анхаарал, тэсвэр тэвчээр, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Аравдугаар сар
1 Намар бидэнд юу өгсөн бэ (Амьдралаас авсан зураг. натюрморт)
Натюрмортын төрлийг танилцуулна уу. Байгальд дүн шинжилгээ хийж сур. Ажилдаа палитр ашиглаарай, будгийг холино. Найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
2 Будгийн ирмэг дээр намар (Навчтай хэвлэх)
Навч хэвлэлтийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлнэ үү. Байгалийн сонирхлыг төлөвшүүлэх. Навчнууд дээр будгийг шууд холих чадварыг хөгжүүлж, санаагаа бүрэн хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэлийг бий болго.
3 зараа (үрчийсэн цаасаар хэвлэх)
"Үрчийсэн цаасаар хэвлэх" техникийг ашиглан хэрхэн зураг зурах талаар суралцаж, зургийг хуурай навч гэх мэт нарийн ширийн зүйлсээр баяжуулаарай.
Миний өөрөө зохион бүтээсэн 4 амьтан (Блотографи)
Хүүхдүүдийг "блотографи" техниктэй танилцуулах, зургийг шинэ элементүүдээр баяжуулж сур. Бүтээлч байдал, уран сэтгэмжийн сонирхлыг хөгжүүлэх.
арваннэгдүгээр сар
1 Семёновская матрешка (Гурван хэмжээст дүрс дээр зурах)
Үүн дээр үндэслэн хээ зурж сур Дымково тоглоомууд, өмнө нь эзэмшсэн янз бүрийн элементүүдийг шинэ хослолоор нэгтгэх, Дымково хэв маягийн өнгийг дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх
2 Анхны цас (Сойз + хөвөн арчдасаар будах)
Ажилдаа хэд хэдэн арга техникийг ашиглаж сур. Plasticine-ийн боломжуудыг харуулах, Зургийн сонирхлыг төлөвшүүлэх байгалийн үзэгдлүүд, ер бусын зүйлийг бий болгох хүсэл.
Салбар дээрх 3 бухын шувуу (хуурай сойзоор нудлах)
Хүүхдүүдийн шувуудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, "нухах" техникийг ашиглан "бухын" дүр төрхийг дүрслэн харуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Ээждээ өгөх 4 бэлэг (Алга, хуруугаараа зурах)
Алга, хуруугаараа цэцэг зурж сур. Хайртай хүмүүсээ хайрлах, тэдэнд зориулсан сайхан зүйл хийх хүслийг төлөвшүүл.
Арванхоёрдугаар сар
1 Өвөл ирлээ (Өнгөт дэвсгэр дээр навчаар хэвлэх)
Сүүдэр авахын тулд будгийг хольж сур: голт бор, цэнхэр. Дэлгэрэнгүйг зурах замаар дууссан дүр төрхийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Бүтээлч байдал, өөрийн ажил хийх сонирхлыг хөгжүүлэх.
2 Өвлийн ландшафт (PVA цавуу + давстай зурах)
PVA цавуу, давстай зургийг танилцуулах. Өвлийн байгалийг дүрслэх сонирхол, түүнийг зурах хүслийг хөгжүүлэх. Анхааралтай ажиллаж, ажлын байраа цэвэрлэж сур.
3 шинэ жил ирж байна (Хүүхдийн сонгосон хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж)
Зохиол зохиох чадварыг сайжруулж, дүрслэх арга хэрэгслийг сонгох. Хүүхдэд алсын хараагаа цаасан дээр бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэхэд нь тусал. Найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
4 Чимэглэлийн зул сарын гацуур мод (урагдсан цаас + хуруугаараа)
Зул сарын гацуур модыг "завсарлага" техник ашиглан хийж сур. Зул сарын гацуур мод дээр хурууны зураг ашиглан тоглоом зур
Нэгдүгээр сар
1 Сайн уу Шинэ жил!!! (Хүүхдийн сонгосон арга техник)
Хүүхдүүдийн ажилдаа янз бүрийн арга техникийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
2 Цасан гэр бүл (Үрчийсэн цаас + PV цавуу)
Эхлээд харандаагаар зурахгүйгээр цасан хүнийг зурж сур үрчгэр цаасболон цавуу. Эерэг сэтгэл хөдлөлийг сурталчлах.
3 хойд гэрэл (шүрших)
Өнгөний ойлголт, найрлагадаа тохирох өнгөний хослолыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Төсөөлөл, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
4 баавгай цагаан байж болно (хатуу сойзоор нудлах)
Нудрах зурах арга техникээ сайжруул. Зэрлэг амьтдын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Зохиолын мэдрэмж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Хоёрдугаар сар
1 Гайхамшигтай ороолт (гуашаар зурах)
Павло Посад алчуураа танилцуулъя. Өнгө, хээний элементүүдийг тодруулж, энгийн хээ зурж сур. Хэмнэлийн мэдрэмж, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
2 Аавдаа зориулсан ил захидал (Хүүхдүүдийн сонгосон хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж)
Хүүхдэд бие даан ажиллахад сургах. Төлөвлөгөөний сэтгэл хөдлөлийн бодит хэрэгжилтэд хүр. Бүрэн ашиглахыг дэмжинэ мэдэгдэж байгаа гэсэн үгболон техникч.
3 Аавын хөрөг (Өнгөт харандаа + эсгий үзэг)
Зургийн ур чадвараа сайжруул энгийн харандаагаар, өнгөөр будаж, эсгий үзэгээр тоймыг тодруулаарай. Бүтээлч үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Хайртай хүмүүстээ анхаарал халамж, халамж үзүүлэхийг урамшуул.
4 Хүссэн зүйлээ зур (Хүүхдийн хүсэлтээр техник)
Төлөвлөгөө дээр ажиллах, зургийнхаа агуулгыг танилцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Орон зайн төсөөлөл, өнгө, хөдөлгөөн, нүүрний хувирлыг ашиглан зурсан объектын шинж чанарыг илэрхийлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Гуравдугаар сар
1 Хаврын эхэн үе(Нойтон давхарга дээр)
Нойтон цаасан дээр зурж сур. Байгалийн үзэгдлийг дүрслэх сонирхлыг хөгжүүлэх. Гоо сайхны мэдрэмжийг бий болгох.
2 Ээжийн хөрөг (Өнгөт харандаа + маркер)
Энгийн харандаагаар ноорог зурах, өнгөөр будаж, эсгий үзэг ашиглан тоймыг тодруулах чадварыг сайжруул. Эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөөх. Тэсвэр тэвчээр, ажлаа дуусгах хүслийг хөгжүүл
3 Мимоза мөчир (Хатуу сойзоор нудлах + сойзны үзүүрээр дуусгах)
Хатуу сойзоор цэцэг зурах чадварыг дадлага хий. Хүрээлэн буй ертөнцөд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх. Хайртай хүмүүстээ анхаарал тавьж сур.
4 ид шидийн хэв маяг (Ниткографи)
Өнгөний ойлголт, найрлагадаа тохирох өнгөний хослолыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Гоо зүйн амтыг бий болгох.
Дөрөвдүгээр сар
1 үлгэрийн загас (Мозайк)
Хүүхдүүдэд мозайк хийх шинэ техниктэй танилцуулах. Усны орон зайн оршин суугчдын талаарх хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Мозайк ашиглан загас зурах дасгал хийх. Төсөөллөө хөгжүүл.
2 Улаан өндөгний баярын бэлэг (Хөөс хөвөнтэй зураг зурах)
Удирдахад тусална уу шинэ аргахөөс хөвөн бүхий зургууд. Зургийг нарийн ширийн зүйлсээр нөхөж сур. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
3 Сансарт нисэх (шүрших)
Шөнийн тэнгэрийн дүрсийг шүршигч будгаар зурж сур. Хөгжүүлэх танин мэдэхүйн сонирхол, төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх чадвар.
4 Starling ирлээ (Усан будаг + маркер)
"Усан будаг + эсгий үзэг" техникийг нэвтрүүлж, ажлыг үе шаттайгаар гүйцэтгэнэ. Анхаарал, хүсэл зоригийг хөгжүүлэх.
Тавдугаар сар
1 Ялалтын өдөр (эсгий үзэг + үрчгэр цаас)
Хүүхдүүдэд Оросын ард түмний эр зоригийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төрүүл. Үүнийг зурган дээрээ илэрхийлэх хүсэл.
2 хаврын баглаа (пластин + үрчгэр цаасаар зурах)
Хоёр техникийг хослуулан дасгал хий. Найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг бий болгох.
3 Алтан Хөхлома (Техникийн хэрэглээ: хавтгай ба сойзны үзүүртэй)
Хүүхдийг Хөхлома зурагтай танилцуулах. сонирхлыг бий болгох ардын урлаг. Арын дэвсгэр зурж сур Хохлома зураг. Чимэглэлийн хэв маягийг хий. Ажиллаж байхдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх. Будаг дээр будгаар зурах.
4 Зуны мэнд! (Лав өнгийн харандаа + усан будаг)
Лав өнгийн харандаагаар зурах, будах чадварыг бэхжүүлэх усан будгийн будаг. Таны сэтгэл санаа, сэтгэгдлээ дүрслэн харуулахыг заадаг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг сайжруулах
За яахав, би мега төлөвлөгөөг амлаж, эцэст нь үүнийг нэгтгэсэн (би энэ асуудалд бараг хагас өдөр зарцуулсан).
Энд төлөвлөлт, үр ашиг гэх мэт зүйлс, энд зурж сурах бүтцийн талаар юу ч байхгүй.
Сүүлийн бичлэг дээр би дурдсан Олег Шеховцевтэй хамт цацаж байна. Тиймээс, энэ урсгалд Олег шинэ уран бүтээлчдэд зориулсан мэдээлэлд анхаарлаа хандуулж (энэ нь үзэл баримтлал эсэхээс үл хамааран) тодорхой Виталий Ивлевийг дурджээ ( YouTube дээрх түүний суваг). Би ч олигтой иргэн шиг очоод харлаа.
Виталид үнэхээр гайхалтай зүйл бий маш богино видеоЗураг нь юунаас бүрдэх, сурах арга барилаа хэрхэн бүрдүүлэх талаар. Би маш их үзэхийг зөвлөж байна - 11 ба нэг пенни минут төвлөрсөн хэрэгтэй мэдээлэл. Мөн зурагтай. Би өөртөө зориулж зураг зурсан. Ерөнхийдөө миний төлөвлөгөө Виталийн зөвлөмжид үндэслэсэн болно.
Тиймээс, эхний төлөвлөгөө. Би үүнийг “Том төлөвлөгөө” гэж нэрлэсэн, учир нь... Энэ нь надад суралцах том дүр зургийг харуулж байна:
Тийм ээ, би шугам, дүрстэй ажиллах үндсэн зарчим руу буцах хэрэгтэй болно. Одоо ямар нэг шалтгааны улмаас би өнгөт тайзан дээр, тэр ч байтугай түүнээс дээш байхыг хичээж байгаа ч би үндсийг нь мэдэхгүй байна.
Виталий сургалтын үеэр удирдан чиглүүлэхийг зөвлөдөг зарчмууд надад бас таалагдсан. Видеог үзээрэй, Виталий ч гэсэн зарчим бүрийн жижиг тайлбар зургийг зурсан! :) Би бас зарчмуудыг бичсэн: 
Энд би өөрийн онцлог шинж чанаруудыг харгалзан зарим зарчмуудыг тайлбарлахыг хүсч байна.
- Өдөр бүр. За, энд бүх зүйл тодорхой байна, бид сэлж, бид мэднэ.
- Болгоомжтой бай, эргэн тойрноо хар. Энд Виталий эргэн тойронд юу болж байгааг харж, судлах, бусад хүмүүсийн тухай - тэд юунд хүрсэн тухай, мөн үүнтэй төстэй зүйлсийг уншихыг зөвлөж байна. Би аль хэдийн байнга юм уншиж, үздэг тул суралцах цаг гаргахын тулд үүнд зарцуулах цагаа бага зэрэг багасгах хэрэгтэй болно.
- Багшдаа итгэ, гэхдээ өөрийгөө бүү хязгаарла. Миний хувьд маш чухал зүйл, учир нь... Би арга техниктэй танилцах, шинэ зүйлийг туршиж үзэх дуртай бөгөөд ихэнхдээ үүнд гацдаг. Тиймээс надад гацахгүй байх нь чухал. Би үүнийг туршиж үзсэн, сурсан, сайн байна, цаашаа явцгаая.
- Багшийг судал. Мэргэжлийн хүний хувьд ч, багшийн хувьд ч. Би үүнд дуртай :)
- Ирээдүйгээ санаж яв. Тийм учраас би энэ бүх цаасыг зурж үзэгдэх газар өлгөв. Тийм ч учраас сэтгүүлийн дээд талд энэхүү нийтлэлийн товчилсон хувилбарыг хавсаргах болно. Хаашаа явж байгаагаа санахын тулд :)
- Цогцолбор хайх, асуулт хайх. Магадгүй хамгийн хэцүү цэгүүдийн нэг. Хамгийн гол нь эхний бүтэлгүйтлүүдийн дараа бухимдаж, бууж өгөхгүй байх, хэцүү зүйлийг үргэлжлүүлэн шахаж, асуултаа томъёолох явдал юм.
- Та үүнийг эхлүүлж, хий. Энэ нь хэрэгжүүлэх үүднээс авч үзвэл бас хэцүү зарчим юм: айдас бол маш хүчтэй дарангуйлагч юм. Тиймээ, та үүнийг аваад л хий, гол нь эхлэх хэрэгтэй.
- Яарах хэрэггүй. Миний хувьд маш чухал зүйл, учир нь би үргэлж тэнд, өнгөт тайз болон бусад сонирхолтой зүйлсийг хурдан авахыг хүсдэг. Гэсэн хэдий ч чухал үе шатуудыг ингэж алгасах нь надад ямар ч сайн зүйл авчрахгүй бөгөөд дараа нь алгассан зүйл рүүгээ буцахаас өөр аргагүй болно. Энэ нь үнэндээ миний одоо хийж байгаа зүйл юм.
- Хаана байгаагаа тэмдэглэ. Виталий өөртөө тодорхой хугацаа зааж өгсөн бололтой, гэхдээ би түүнийг яаж хийснийг нь сайн ойлгохгүй байна: мэдэхгүй зүйлээ хийхэд хэр хугацаа шаардагдахыг би яаж мэдэх вэ? Тиймээс би ямар нэгэн байдлаар үр дүнгээ бичих болно. Тийм учраас би энэ цэгийг нэмсэн (Виталид байхгүй).
Би энэ бүгдийг Виталиас (хэлбэрээр - энд) авсан, учир нь тэр үүнийг маш сайн тайлбарлаж, зурсан. Виталий сургалтын үр дүнг томъёолсонд би ялангуяа баяртай байсан! Энэ нь маягтыг судлах үе шатны төгсгөлд юу хүлээж, юуг хичээх ёстой вэ. Энэ бол миний бодлоор маш сайхан юм. Би ч гэсэн энэ үр дүнг маркераар баяртайгаар тодруулсан :)
Одоо, үнэндээ, миний маягтыг судлах төлөвлөгөө. Виталий дохио зангаа, дууны хэмжээ, шугам тус бүрт 2 цаг зарцуулахыг зөвлөж байна. Харамсалтай нь ажлын улмаас тийм их цаг зав гардаггүй. Би 1.5 - 3 цаг хуваарилж чадна. Өөр нэг бэрхшээл бол бүх гурван талыг багцаар нь судлахыг зөвлөж байна (дахин Виталийн зөвлөмжийн дагуу), нэг өдөр дохио зангаа, нөгөө өдөр нь дууны хэмжээ гэх мэт биш. Тиймээс надад тал бүр дээр хагас цаг, хагас цагаас нэг цаг байна. Виталий маягтыг 0.5 - 1 жил (6 цагийн хичээлд хамрагдах ёстой) судлах хугацааны талаархи таамаглалыг харгалзан би үүнд хэр их цаг зарцуулахаа бодохоос айж байна.
За яахав, юу сурах, юу хийх талаар тодорхой жагсаалт.
Дохио зангаа
Виталий видео бичлэгээс дараалан судалсан - тэр Гленн Вилппугаас эхэлсэн. Би зөвхөн олсон "Тийз" YouTube дээрх хичээлүүдээ товчхон харуулж, ямар нэг зүйлийг хэлдэг. Бүрэн сургалт нь миний ойлгосноор мөнгөтэй байдаг.
Дараа нь Виталий Майкл Хэмптоныг үргэлжлүүлэв. Би түүний "Зураг зурах: дизайн ба шинэ бүтээл" номыг PDF форматаар олсон YouTube дээрх хичээлүүдийн сонголт.
Виталий лекц үзэх талаар маш сонирхолтой зүйл хэлсэн: багшийн юу ярьж байгааг ойлгохын тулд түүний хөдөлгөөн бүрийг давтах нь маш чухал юм.
Нэмж хэлэхэд:
- Уолт Стэнчфилд, "Хөдөлгөөнт хөдөлгөөнд зориулсан дохио зангаа" (PDF олдсон). Виталийн хэлснээр энэ ном нь илүү "гүн ухааны", практик багатай, гэхдээ илүү "зураач, аниматор, дизайнерын үзэл суртлын нэмэлт" юм.
- Майк Маттеси, "Хүч: аниматоруудад зориулсан динамик амьдралын зураг" (PDF олдсон)
- Видео Стан Прокопенко - Дохио зангаа хэрхэн зурах вэ , болон түүний бусад видеонууд.
- Алекс Вүү курс , зардал мөнгө, тиймээс хараахан биш.
Эхлээд Гари Мейерийн "Хэтийн төлөвийн үндэс" лекцүүдийг үзэж, хэтийн төлөвийн үндэс, хэрхэн ажилладаг, нэр томъёоны талаар суралц. Би түүний бүх видео лекцийг олж, интернетээс татаж авсан.
Дараа нь объектуудыг энгийн хэлбэрт хуваах, энгийн хэлбэрийн хэтийн төлөв юм. Сайн дасгал: хэтийн төлөвт хослол үүсгэхийн тулд энгийн хэлбэрүүдийг ашиглах.
Дараа нь Скотт Робертсоны хэсгүүдийг ашиглан зурах арга (цуврал видео хичээл). Дараа нь - Скотт Робертсон, Томас Бертлинг номын дагуу нарийн төвөгтэй техникийн объектуудыг зурах - Хэрхэн зурах вэ: өөрийн төсөөллөөр объект, орчныг зурах, зурах (PDF дээр бас байдаг).
Дараа нь та хүрээлэн буй орчин, ландшафт руу шилжиж болно.
Нэмж хэлэхэд:
- Peter Han Dynamic Sketching, зөвхөн олдсон демо хувилбарууд, үлдсэн хэсэг нь мөнгөний төлөө. Дүрсийг хурдан зурах, хурдан шинжлэхийг заадаг.
- Koos Eissen - Бүтээгдэхүүний дизайнеруудад зориулсан зураг зурах арга (PDF-ээс олдсон). Олон жишээ бий, Виталий эдгээр жишээнүүдээс олж мэдсэн - тэр тэдгээрийг дахин зурж, үйлдвэрлэлийн тоймчид объектыг хэрхэн барьдагийг ойлгосон.
- Би Roselien Steur Sketching The Basics-ийг олон нийтийн дундаас олж чадсангүй.
- YouTube суваг, энд хэтийн төлөв, бүтээн байгуулалт, хурдан тойм зураглалыг маш энгийнээр хэлэлцдэг.
Нөгөө хоёр талаас нь судлах явцад. Робертсон, Хан хоёр дасгал хийдэг. Мөн бид бусад уран бүтээлчдийг харж, зураасыг хэрхэн ашиглаж байгааг харж, өөрсдөө туршиж үзээрэй.
Ийм төлөвлөгөө) Зөвшөөрч байна, энэ нь аймшигтай харагдаж байна. Бүх зүйл англи хэл дээр байдаг - эхэндээ энэ нь миний сурах хурдыг удаашруулж магадгүй ч би хэзээ гадаад уран зохиол уншиж эхлэх ёстой вэ)
Дээд зэрэглэлийн багш Елена Владимировна Коршунова Севастополь хотын ГБДОУ "91-р цэцэрлэг"
Хоёр дахь бага бүлэг
Есдүгээр сар "Миний дуртай бороо" Хуруу зурах уламжлалт бус дүрслэх урлагийн техникийг танилцуулна. Оноо авах арга техникийг харуулах ба богино мөрүүд. Үүлнээс бороо зурж, түүний шинж чанарыг дамжуулж сур (жижиг дусал, аадар бороо), цэг ба шугамыг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашиглах. Янз бүрийн хэмжээтэй будсан үүл бүхий цайвар саарал өнгийн хоёр хуудас, цэнхэр гуашь, салфетка Хурууны зураг
"Намрын мод" (багийн ажил). Алгаар бичих арга техникийг танилцуулна. Хурдан сур, алган дээрээ будаг түрхэж, хэвлэ. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх. Гуаш, сойз, даавуу, салфетка бүхий өргөн таваг. Алгаар зурах
Аравдугаар сар "Шар навчнууд нисч байна" . Алгаар шивэх техникийг танилцуулах. Будгийг хэрхэн хурдан түрхэж, хэвлэмэл хуудас хийхийг сур. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх. Ландшафтын хуудас, шар гуаш. Алгаар зурах.
"Merry fly agarics"
Хурууны зургийн уламжлалт бус дүрслэх урлагийн аргуудыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Цаасан дээрх бүх гадаргуу дээр цэгүүдийг хэмнэлээр түрхэж сур. Цагаан цааснаас хайчилж авсан ялаа янз бүрийн хэлбэрүүд; цагаан гуаш, салфетка, ялаа цэцгийн дүрслэл. Хурууны зураг
арваннэгдүгээр сар "Энд зараа байна - толгойгүй, хөлгүй ..." Зурах шинэ аргыг танилцуул. Үрчийсэн цаасан дээр дарах аргыг ашиглан амьтдыг зурж сур. Хуруугаараа зараа дүрсний нарийн ширийн зүйлийг ландшафтын хуудас, сонин, саарал, бор гуашаар гүйцэтгээрэй. Үрчийсэн цаасны дардас, Хурууны зураг
"Дахин намар ирлээ" Намрын шинж тэмдгүүдийн талаархи ойлголтоо өргөжүүл. Бүх хуруугаараа зурж сур, янз бүрийн өнгөт будгийг авч, зургийн дэвсгэрийг хөөсөөр резинэн хэвлэ. Будсан мод, хөөсөн резин, шар, улаан гуашь Хурууны зураг, хөөсөн резинэн дардас бүхий ландшафтын хуудас.
Арванхоёрдугаар сар "Буужин" Хуруугаараа контурын дагуу зурж сур. Зохиолын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бүжин, гуашийн зурагтай саарал цаасан хуудас цагаан. Хурууны зураг.
"Цасан бөмбөг" Дугуй хэлбэртэй объектуудыг дүрсэлж, хатуу сойзоор нудрах замаар болгоомжтой зурах дасгал хий. Хуудасны бүх орон зайг дүүргэж, зургийг давтаж сур. Цэнхэр цаас, сойз, цагаан гуаш бүхий ландшафтын хуудас. Хатуу сойзоор нудрах
Нэгдүгээр сар "Бяцхан зул сарын гацуур мод өвлийн улиралд хүйтэн байдаг" . Хуруугаараа зурах ур чадвараа бэхжүүл. Хуудасны бүх гадаргуу дээр хэвлэж сур (цасан ширхгүүд, цасан бөмбөг). Зул сарын гацуур мод зурж сур. Өнгөт цаас (цэнхэр, нил ягаан), ногоон гуаш, сойз, аяганд цагаан гуаш, салфетка, гацуур модны дээж.
"Шувууд жимсгэнэ" Мөчир зурж, хуруугаараа будах, үйсэн хэвлэх аргыг ашиглан чимэглэж сур (янз бүрийн хэмжээ, өнгөт жимс хийх); зурах ур чадвараа бэхжүүлэх. Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх. Зохиолын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. gouache, сойз, gouache улаан, улбар шар болон burgundy өнгөаяганд, бөглөө, шувууны зураг, цавуу, салфетка Хурууны зураг, үйсэн дардас
Хоёрдугаар сар "Аавдаа зориулсан цэцэг" . Алгаа хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заа харааны хэрэгсэлүүнийг будаж, дардас хийнэ. Зургийг дэлгэрэнгүй мэдээллээр нөхөх чадварыг бэхжүүлэх. Ватман цаас, янз бүрийн өнгөт гуаш. Дал модны зураг.
"Аавд зориулсан завь" Цаасыг бөмбөлөг болгон үрчийлгэж, зурган дээр нааж сур. Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх. Салфетка, завины дүрс, оо, салфетка Өнхрөх цаас
Гуравдугаар сар "Ээждээ зориулсан цэцэг" Алгаараа бичих техникээ бататга. Ажил хийх сонирхлыг хөгжүүлэх. Gouache, зузаан өнгийн хуудас, салфетка. Алга, хуруу, тэмдгээр зурах.
"Миний дуртай амьтан" Нухах техникийг дадлага хий. Амьтныг бүтэцтэй дүрсэлж сурах Бэлэн амьтны хэлбэрүүд Poking
Дөрөвдүгээр сар "Шөнө ба одод" Манна будаагаар зурах уламжлалт бус харааны техникийг нэвтрүүлэх. Тэнгэрийн дүрсээр байгальд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх. Шөнийн тэнгэрийн тойм зураг бүхий хуудас, цавуу, үрийн шингэн, салфетка Маннатай зурах, гулсмал салфетка
"Хоёр хөгжилтэй галуу эмээтэйгээ амьдардаг байсан" Алга модыг харааны хэрэгсэл болгон ашиглаж, дэлгэрэнгүй зурсан нуур, гуашь, далдуу модны тусламжтайгаар зурах.
Тавдугаар сар "Зөгийд зориулсан сайхан цэцэг" Цаасан дээр алга, хуруугаараа зурж сур, улаан, тухай мэдлэгээ бататга ногоон, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Цагаан цаасан хуудас, ногоон, улаан гуаш, салфетка Дал модны зураг
"Бид хүссэн зүйлээ зурдаг" . Уламжлалт бус харааны техникээр ажиллахад шаардлагатай материалаар үнэ төлбөргүй туршилт хийх ур чадварыг сайжруулах. Бүгд боломжтой. Өөр