Starodavna Indija - dežela pravljic in neverjetni čudeži- dal svetu neprecenljivo umetniški zakladi. Spomeniki starodavne indijske arhitekture, kiparstva in slikarstva se odlikujejo s tako živo močjo vpliva in tako izvirno lepoto, da jih ni mogoče zamenjati s spomeniki druge države. Indijska kultura, ki izvira iz tako oddaljenih časov kot kultura zahodne Azije in Egipta, je v starih časih sledila isti poti razvoja kot te države. Oblikoval pa se je nekoliko drugače naravne razmere, kar je pustilo poseben pečat njenemu nastajanju. Vera v čudežno moč narave je postala osnova vse indijske mitologije in indijske kulture. Indijska mitologija je dala ogromno gradiva za likovna umetnost. Neločljivo prepleteni med seboj so arhitektura, kiparstvo in slikarstvo v zemeljskih in lepih, včasih zastrašujočih podobah ljudi, živali in demonov v naš čas prenesli tisto legendarno-mitološko občutenje sveta, ki izvira iz globin indijske fantazije že leta davni časi.
Diapozitiv 2 iz predstavitve "Arhitektura starodavne Indije" za pouk geografije na temo "Indija"Dimenzije: 960 x 720 slikovnih pik, format: jpg.
Če želite prenesti brezplačen diapozitiv za uporabo pri lekciji geografije, z desno miškino tipko kliknite sliko in kliknite »Shrani sliko kot ...«.Celotno predstavitev “Ancient India.ppt” si lahko prenesete v zip arhivu velikosti 3359 KB.
Prenesi predstavitev
Indija
"Indijska vera" - ni delitve družbe na varne (kaste). Sikh. Predstavitev: Religije Indije. Jiva je živo duhovno načelo, ki ima večno dušo in zavest. Samaveda - žrtvene pesmi. brahmanizem. Atharva Veda - molitvene pesmi in uroki. Šudre so služabniki, odvisniki. "Nedotakljivi" Rigveda je zbirka starodavnih hvalnic.
OBČINSKI PRORAČUNSKI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI ZAVOD
KOMBAINOVSKAYA OSNOVNA IZOBRAŽEVALNA ŠOLA
IMENOVAN AFGANISTANSKI BOJEVNIK ALEKSEY DEMYANIK
Administrativni
pri zgodovini v 5. razredu na predmet
"Zgodba starodavni svet»
2015 – 2016 študijsko leto
Informacijski in ustvarjalni projekti.
Z dodatno literaturo in spletnimi viri zberite informacije o eni izmed tem, ki ste jih izbrali:
Izumi in odkritja primitivni ljudje. Kakšno vlogo so imela ta odkritja?izumi v življenju primitivnih ljudi? Ali so še danes v uporabi?
Najstarejše vrste pisanja. Kdaj, kje in zakaj je nastala pisava? V čem se je starodavna pisava razlikovala od naše? Kakšen je izvor naše abecede?
Indija – rojstni kraj mnogih bajk in pravljic o živalih. Spoznajte jih. Katere so vam bile najbolj všeč? kako Katera prepričanja so povezana s tem, kar je v starodavna literatura Indijanci igralci pogosto so živali?
Starodavna kultura Kitajske. Kakšni dosežki starodavna kultura Ali imajo živi Kitajci pravico biti ponosni na Kitajsko?
Religije sveta. Privrženci katerih starodavnih religij so častili številne bogove? Za katere religije je značilen monoteizem (čaščenje enega boga)? Ne pozabite, da je ena od teh religij nastala pozneje kot druge, v tem zgodovinska doba ki se imenuje srednji vek.
Modreci starih časov o pravilih obnašanja. Kaj imajo ta pravila skupnega? Zakaj so napotki svetopisemskih modrecev, Bude, Konfucija, Sokrata dragoceni za ljudi našega časa? Kakšni so nauki Jezusa Kristusa?
Struktura starodavnih držav. Kako se je vladanje v Atenah pod Periklom in v Rimski republiki razlikovalo od upravljanja v Stari Egipt, Perzija, Kitajska?
Domoljubje Grkov v vojnah s Perzijci. Zakaj je demokracija privzgojila ljubezen do domovine? Katere bitke s Perzijci in zakaj so lahko primer grškega patriotizma?
Očala, ki so nastala v starih časih. Katere so priljubljene še danes? Katera očala so bila na zahtevo kristjanov prepovedana? Zakaj?
Znamenite stavbe in zgradbe antike. Kako so bili videti? Kje in za kakšne namene so bili ustvarjeni? Kateri od njih so preživeli do danes?
Rezultate projekta predstavite v obliki predstavitve ali pripravite podrobno barvito sporočilo.
Interakcija med učiteljem in študentom v izobraževalnem procesu
Faze
Dejavnosti učitelja
Študentska dejavnost
1. Razvoj projektnih specifikacij
1.1 Izbira teme projekta
Učitelj izbere možne teme in jih ponuja študentom
Učenci razpravljajo in sprejemajo splošna rešitev na temo
Učitelj povabi učence, da skupaj izberejo temo projekta
Skupina dijakov skupaj z učiteljem izbere teme in jih predlaga razredu v razpravo.
Učitelj sodeluje pri razpravi o temah, ki jih predlagajo študenti
Dijaki samostojno izbirajo teme in jih predlagajo razredu v razpravo.
1.2 Identifikacija podtem v temah projekta
Učitelj predhodno določi podteme in jih ponudi učencem na izbiro.
Vsak učenec si izbere podtemo ali pa predlaga novo podtemo
Učitelj sodeluje v diskusiji z učenci o podtemah projekta
Učenci aktivno razpravljajo in predlagajo možnosti za podteme. Vsak učenec si izbere enega izmed njih (tj. izbere si vlogo)
1.3 Nastanek ustvarjalne skupine
Učitelj dirigira organizacijsko delo združevati študente, ki so si izbrali določene podteme in dejavnosti
Učenci so že določili svoje vloge in so glede nanje razvrščeni v manjše ekipe.
1.4. Priprava materialov za raziskave
delo
Če je projekt obsežen, potem učitelj vnaprej pripravi naloge, vprašanja za iskalne dejavnosti in literaturo
Pri izdelavi nalog sodelujejo posamezni dijaki in srednješolci.
Vprašanja za iskanje odgovorov se lahko oblikujejo v skupinah, čemur sledi razprava v razredu
1.5. Opredelitev
oblike izražanja
rezultate projekta
aktivnosti
Učitelj sodeluje pri razpravi
Učenci v skupinah in nato v razredu razpravljajo o oblikah predstavitve rezultata. raziskovalne dejavnosti: video film, album, naravni objekti, literarna dnevna soba itd.
2. Razvoj
projekt
Dijaki izvajajo iskalne dejavnosti
3. Oblikovanje
rezultate
Učitelj svetuje, usklajuje delo učencev, spodbuja njihovo aktivnost
Učenci najprej v skupinah, nato pa v interakciji z drugimi skupinami formalizirajo rezultate v skladu s sprejetimi pravili
4. Predstavitev
Učitelj organizira izpit (npr. kot strokovnjake povabi učence višjih letnikov ali vzporednega razreda, starše itd.)
Poročajo o rezultatih svojega dela
5. Razmislek
Ocenjuje svoje dejavnosti pri pedagoškem vodenju dejavnosti otrok, upošteva njihove ocene
Razmišljajo o procesu, sebe v njem, upoštevajoč ocene drugih.
Zaželena je skupinska refleksija
Merila za ocenjevanje projektov so
Pomen in relevantnost
Pravilnost metod
Dejavnost udeležencev
Globina prodiranja v problem
Dokazi o sklepih
Registracija rezultatov
Vsebina projekta:
naslov teme projekta;
ustreznost projekta, problema;
temeljna in problematična vprašanja;
cilji in cilji projekta;
hipoteza o rešitvi problema;
obrazec za predstavitev rezultatov projekta in v skladu z njim pripravljena gradiva;
uporabljena literatura in informacijski viri;
težave, s katerimi so se avtorji srečevali pri delu na projektu, kako so jih reševali in kaj so se naučili.
M, " Otroška literatura«, 1988
»Otroci so se stiskali okoli sivobradega pripovedovalca v snežno belem turbanu. V hiši je zatohlo, a tukaj, na dvorišču, ograjenem s praznim zidom, pod tropskim indijskim nočnim nebom z velikimi zvezdami. svetla luna, lažje zadihajte. Dedekov govor teče gladko in gladko. Dedek pripoveduje pravljico. Hkrati pa so se na otroških obrazih vtisnili pozornost, veselje, navdušenje in neprimerljiv občutek veselja ob srečanju s čudovitim,« s temi pravljičnimi besedami se začne 3. zvezek serije »Zgodbe ljudstev sveta« - » Pripovedi azijskih narodov.” Iz tega zvezka so vzete indijske ljudske pravljice in avtor uvodnega članka in opomb: “Brat Ambe in Brother Rambe”. Neumni krokodil", "Bil je vrabec", "Slavček in bombažev grm", "O tem, ko so šli sonce, luna in veter na večerjo", "To je za to", "Dobro Dhir Singh", " zlata ribica«, »Poprovo seme«, »Ubogi tkalec«, »Trije princi«, »Kdo se koga boji?«, »Sant in Basant«, »Preizkus uma«, »Neumni brahmin«, »Mačka Tenali Ramakrishna«, "Potegnite", "Panditov sin", "Kaj vam je medved zašepetal na uho?", "Naglušni", "Luč iz templja", "Človek, ki je šel iskat svojo usodo", "Sladkarije iz nebo”, “Petelin in maček”, “Poslušaš pravljico, meni je vseeno, lakote pa ne prenesem”, “Lovec in vrana”, “Grdo ime”, “Grah in the Bean«. Večinoma so pravljice čarobne, o živalih in vsakdanjih.
Živali v pravljicah govorijo in razumejo človeški govor, pomagajo pozitivni junak. V številnih indijskih pravljicah boste zaznali posmehljiv odnos do opic; očitno so pripovedovalce spominjale na nemirne in nesrečne ljudi. Ni zaman, da so v starodavni Indiji rekli, da so "spremenljive, kot misli opic".
Nič manj radi imamo pravljice. To so pravljice, v katerih so nujno na delu nadnaravne sile. Vse zanimanje pravljice je usmerjeno v usodo pozitivnega junaka.
Kasneje so se pojavile vsakdanje pravljice. Ne vsebujejo nadnaravnih moči, magičnih predmetov ali živali z magična moč. IN vsakdanje pravljice junaku pomaga lastna spretnost, iznajdljivost, pa tudi neumnost in počasnost nasprotnika. Junak indijske pravljice, inteligenten in iznajdljiv Tenali Ramakrishna, spretno prevara tiranskega kralja. V vsakdanjih pravljicah je junak, ki ga je A. M. Gorky ustrezno poimenoval "ironični uspeh", klasičen primer ki je morda Ivanuška - norec iz ruskih pravljic. Neumen je, ozkogleden, a sreča ga spremlja povsod. V indijski folklori je takšen junak neumni brahmana – duhovnik. Dela se, da je učen in pameten, da razume vedeževalske knjige, v resnici pa se trese od strahu vsakič, ko mora pokazati svojo umetnost. Toda vedno mu na pomoč vsakič priskoči naključje in vedno bolj se mu pripisuje slava modrega vedeževalca. To so vsekakor smešne zgodbe.
Književnost vsakega naroda je zakoreninjena v ustni obliki ljudska umetnost. Indijski epski pesmi Mahabharata in Ramayana sta tesno povezani z indijsko folkloro. Avtorji starodavnih indijskih zbirk zgodb Panchatantra (pet knjig basni in zgodb) in Jataka so črpali motive, zaplete in podobe svojih del iz ljudskih pravljic. IN literarni spomenik»Ocean zgodb« indijskega pesnika Somadeve iz 11. stoletja vsebuje več kot tristo vstavljenih zgodb: pravljica se prepleta z mitom, anekdoto ali kratko zgodbo. Smešni motivi Indijske pravljice vključena v ogromno zbirko "Stare zgodbe", ki se je pojavila v 11. stoletju na Japonskem.
Minevajo stoletja, menjavajo se generacije, a zanimanje za pravljico ne usahne. Naj najsodobnejši format - zvočne pravljice - zazveni mamljivo tudi v vašem domu. Poslušajte na spletu, prenesite in uživajte v indijskih ljudskih pravljicah!
»Brat Ambe in brat Rambe« je indijska ljudska zvočna pravljica o živalih o iznajdljivih miših, ki jim je uspelo prelisičiti mačko, priredil S. F. Oldenburg. "V enem velika hišaŽivela je mačka in v hiši je bilo veliko miši. Mačka je lovila miši, jih jedla in živela svobodno. Minilo je veliko časa, mačka se je postarala in postalo mu je težko loviti miši. Mislil je, mislil je, kako ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Neumni krokodil", prevod N. Tolstoja. Zgodba o živalih: grabežljivem, neumnem krokodilu in pretkanem šakalu, ki vsakič uspe prelisičiti krokodila in mu s tem rešiti življenje. »Nekoč je v svoji luknji blizu reke živel šakal ... In v reki je živel krokodil, ki se je vsak dan skrival blizu obale pod grmovjem v upanju, da ...
“Bil je nekoč vrabec” je indijska ljudska zvočna pravljica iz serije “Zgodbe narodov sveta, 3. zvezek - Zgodbe narodov Azije, prevod G. Zografa “Bilo je nekoč tam bil je vrabec s telico in živel je kralj. Vrabček in kokoš sta zgradila gnezdo v kraljevi palači. Kralj je živel v svojih sobanah, vrabček in vrabček pa v svojem gnezdu. Nekoč se je kralj oblekel v novo obleko - ...
"Slavček in bombažni grm" je indijska ljudska zvočna pravljica o živalih, ki jo je priredil S. F. Oldenburg in pripoveduje o navadah slavčka v naši pravljici. Podana je čudovita razlaga, zakaj slavčki nikoli ne pristanejo na grmovju bombaža. Pravljica se konča z naslednjimi besedami: »...Slavček se je razjezil in ko so ptice odletele, je rekel vatu...
»Kako so šli sonce, luna in veter na večerjo« je indijska ljudska legendarna zvočna pravljica iz cikla »Zgodbe ljudstev sveta«, ki jo je priredil S. F. Oldenburg. Etimološka indijska ljudska pravljica odraža naravni svet Indije. Na pravljičen način pojasnjuje, zakaj žgoče sonce v Indiji (»...od zdaj naprej bodo vaši žarki goreli in ...
Indijska ljudska zvočna pravljica o živalih "To je za to", priredil S. F. Oldenburg. »Nekoč sta živela dva prijatelja - kamela in šakal, in takrat je šakal rekel kameli: »Na drugi strani reke je polje sladkornega trsa, prečkaj reko, jej sladko trsje. sam bom ujel nekaj rib in imeli bomo dobro večerjo.« Kamela je vzela šakala na tvoj hrbet ...
Indijska ljudska čarobna zvočna pravljica "Good Dhir Singh", prevod A. in L. Barkhudarov, zvezek 3 "Zgodbe azijskih ljudstev". Pravljica uči dobrote, skozi drobna dejanja junakov izpostavlja, ločuje dobro in zlo. Nekoč je živel kralj. Ni bil znan po vojaških zmagah, temveč po gradnji čudovitih hiš in templjev. Dobri kralj!? Zgradil je najlepšo palačo. enako ...
"Zlata ribica" je indijska ljudska zvočna pravljica iz cikla "Zgodbe ljudstev sveta", ki jo je prevedel N. Gurov. Pravljica o pohlepni starki in slabovoljnem starcu – ribiču. Zahvaljujoč A.S.Puškinu - znanemu vsem Ruski amaterji zaplet pravljice. Zvočna pravljica "Zlata ribica" se konča s temi besedami: "... Stara ženska sedi in grenko joče: pogledal sem jo ...
Indijska ljudska čarobna zvočna pravljica "Poprovo seme", prevod N. Gurova, "Zgodbe azijskih ljudstev" - 3. zvezek "Zgodbe ljudstev sveta". Mati je imela dva sinova lovca. Nekega dne se zvečer niso vrnili domov. Starka je bila prestrašena – kako bo zdaj živela sama: prestrašena in lačna. Mimoidoči čarovnik ji je dal 6 zrn popra, ji naročil, naj jih da v vrč,...
"Ubogi tkalec" je indijska ljudska zvočna pravljica iz cikla "Zgodbe ljudstev sveta", 3. zvezek - "Zgodbe azijskih ljudstev", prevod G. Zografa. Pravljica o čarobnih predmetih pomočnikih, o lahkovernem tkalcu ter prevarantu in tatu, stari ženi, ki jo je na koncu pravljice naučil ubogi tkalec. On sam »...od takrat ni bil več v revščini«. poslušati ...
"Trije princi" je indijska ljudska zvočna pravljica iz cikla "Zgodbe ljudstev sveta" - 3. zvezek "Zgodbe azijskih ljudstev", prevod V. Balina. »V starih časih je živel kralj. Imel je tri sinove, enega boljšega od drugega: pogumnega, pametnega in preudarnega. Ko se je kralj postaral, je sklenil zapustiti svoje kraljestvo in živeti preostanek svojih dni kot puščavnik v svetem samostanu....
"Kdo se koga boji" je indijska ljudska zvočna pravljica iz cikla "Zgodbe ljudstev sveta", ki jo je prevedel N. Gurov. Pravljica o hudobnem duhu. »Nedaleč od ene vasi je raslo visoko drevo, na tem drevesu je dolgo živel rakshasa - zli duh - kanibal ... Nekega dne sta iz vasi prišli dve ženski, dve sestri in stali pod zelo drevo zase...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Sant in Basant", prevod A. Barkhudarov, "Zgodbe narodov Azije" - 3. zvezek "Zgodbe narodov sveta". Nekoč sta živela kralj in kraljica, imela sta dva sinova. Najstarejšemu je bilo ime Sant, najmlajšemu pa Basant. vesel, ljubeča družina bilo je. V kraljičini spalnici si je ptiček zgradil gnezdo in tam sta se izlegla dva piščančka. Skrbne ptice nahranjene...
"Test of the Mind" je indijska ljudska zvočna pravljica - parabola iz cikla "Zgodbe ljudstev sveta", ki jo je prevedel G. Zograf. Mladi kralj je imel starega svetovalca - izkušenega in modrega. "...Mladi kralj je zelo spoštoval svetovalca in naredil vse, kar je rekel. Drugi dvorjani so videli, kako je svetovalec zelo cenjen, in izgubili so mir - zavist jih je mučila. Vsi so tekmovali drug z drugim ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "The Foolish Brahman" govori o lenem in strahopetnem Brahmanu. Brahman je oseba iz višjega duhovniškega razreda v starodavni Indiji. Bog Brahma je najvišje božanstvo hindujcev. Boginja Bhavani (ki jo je molil nesrečni, a srečni brahman) je hindujska boginja, mati varuhinja zemlje. Pandit je znanstvenik ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Tenali Ramakrishna's Cat", prevod N. Gurova, "Zgodbe azijskih ljudstev" - 3. zvezek "Zgodbe ljudstev sveta". O iznajdljivem pesniku in potrebi po modrih odločitvah vladarjev. "Pred mnogimi leti je pametni in veseli pesnik Tenali Ramakrishna živel na dvoru velikega kralja Krishnadevaraya. Pravijo, da je nekoč poklical ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Pull" o nerodnem dečku in prebrisanem lopovskem služabniku, prevod G. Zograf. “Nekoč je bil fant hlapec je bil vso pot naročen za gosta.
Indijska ljudska zvočna pravljica "Panditov sin" (pandit je učen brahman), prevod B. Kuznetsova. "Na dvoru kralja Pradipa so bili pesniki in panditi zelo cenjeni. Med njimi je bil en pandit po imenu Vidyadhar - vir znanja. Vidyadharjev oče, dedek in pradedek so bili dvorni pesniki. Po očetovi smrti je Vidyadhar je prevzel njegovo mesto.
Indijska ljudska zvočna pravljica "Kaj ti je medved šepetal na uho?" ima podoben zaplet kot ruski ljudska pravljica— Dva tovariša. "Dva prijatelja sta se sprehajala po gozdu. Nenadoma sta zagledala medveda. Eden je v strahu splezal na drevo in se skril v listje. Drugi je ostal pred medvedom brez vsakršne zaščite. Padel je na tla in obležal kot Nekoč je to slišal...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Gluhi naglušni" - indijska interpretacija česa smešna situacija To se zgodi, ko ljudje, ki se pogovarjajo, ne slišijo drug drugega. V neki vasi je živel pastir s starši, ki so bili naglušni do Ramnagarja. Kateri je tam ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Luč iz templja", prevod G. Zograf. »V eni vasi je živel bogataš in nasproti njegove hiše je bil ribnik. Nekoč je prišel revež k bogatašu in rekel: »Če boš vso noč ostal v jezeru. dal ti bom dvajset rupij.« »Storil bom,« je rekel revež in prisilil bogataša, da trikrat priseže, da ne bo zavrnil tega, kar je obljubil...«
Indijska ljudska čarobna zvočna pravljica "Človek, ki je iskal svojo usodo", priredil S. F. Oldenburg. Nekoč je živel človek. Imel je ženo in dvanajst otrok, a niti ene rupije denarja. Otroci so jokali od lakote, starši pa niso vedeli, kaj storiti. Človek se je razjezil na Boga in šel iskat svojo usodo. V gozdu je srečal kamelo z...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Sladkarije z neba" z znanim mednarodnim zapletom, vklj. zaplet španske pravljice »Ko so krofi padali z neba«, prevod G. Zograf. Ena revna ženska je živela od sukanca. Imela je sina. Nekoč mu je dala niti, da jih je odnesel na trg in jih prodal. Hodi in hodi, in glej ga, na ograji sedi kuščar. kuščar...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Petelin in mačka". Nekoč je živel petelin. In mačka je pogosto pritekla v hišo in vedno nekaj ukradla iz kuhinje. Vsakič, ko je petelin ob pogledu na mačko zajokal ku-ka-re-ku, so ljudje pritekli in mačko pregnali. Mačka se je odločila, da mora zvabiti petelina, da postane njen zaveznik. Obljubila mu je, da bo petelina vzela za delež ...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Pravljice ne bi imel nič proti poslušanju", prevod G. Zograf - o skopuhi gospodinji in lačnem mimoidočem. Nekoč sta v isti vasi živela mož in žena. Bili so zelo skopi. Bog ne daj, da mimoidoči potrka na njihova vrata. Ne bodo ga nahranili, ne bodo mu dali piti, komaj mu bodo našli prenočišče in ga bodo celo prisilili k delu. Potrkal sem nanje...
Indijska ljudska čarobna zvočna pravljica "Lovec in vrana". Lovec je imel vrano. Hranila se je z njim, nato pa zgodaj zjutraj odletela in se ponoči vrnila. Ves dan je preživela na dvorišču boga Brahme. Tam je izvedela vse novice in načrte Brahme in povedala lovcu, kaj naj naredi. Ne glede na to, kako močno se je Brahma trudil uničiti žetev riža in urediti...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Grdo ime", prevod G. Zografa, "Pravljice narodov Azije" - 3. zvezek "Pravljic narodov sveta". V isti vasi je živel kmet in njegova žena. Ime mu je bilo Thunthuniya. Žena mu je vsak dan govorila: "Kako grdo ime imaš!" Vzemite nekaj drugega - lepo. Nekega jutra je Thunthuniya odšla od doma, da bi poiskala...
Indijska ljudska zvočna pravljica "Grah in fižol" govori o dveh sestrah: starejša je jezna, lena in čemerna, mlajša pa prijazna in pridna. Nekoč sta živeli dve sestri. Najstarejši, Bobok, je bil čemeren in jezen, najmlajši, Grah, pa prijazen in ljubeč. Nekega dne je Goroshina povabila svojo sestro, da skupaj obiščeta očeta. Odgovorila je, da ne želi zaradi ...
Vizitka Površina države: 3 milijone 288 tisoč km 2 Prebivalstvo: 1 milijarda 10 milijonov ljudi Glavno mesto: Delhi Oblika vlade: republika ATU: federacija Indija je ena od starodavne države mir. V preteklosti je bila kolonija Velike Britanije, po drugi svetovni vojni pa se je osamosvojila.
Gospodarskogeografska lega Od Kitajske jo loči gorata dežela Himalaja. Ob vznožju Himalaje teče po nižinah velika reka Ganges. Velja za sveto reko Indije. Z odkritjem morskih poti v Indijo s strani Evropejcev se je začela doba Velikih geografska odkritja. Skozi Indijo potekajo svetovne pomorske trgovske poti. Sredozemsko morje do Indijskega oceana, nahaja pa se tudi na pol poti med Bližnjim in Daljnim vzhodom.
Prebivalstvo Indija je po številu prebivalcev druga na svetu, takoj za Kitajsko. Znanstveniki tukaj štejejo približno 1,6 tisoč narečij. Uradni jezik je hindijščina (jezik Hindustanov, največjega indijskega naroda) in angleščina. Dvojezičnost je zelo razširjena. Porazdelitev indijskega prebivalstva je neenakomerna.
Prebivalstvo Najgosteje poseljene rodovitne nižine, ravnine v dolinah in rečne delte ter morska obala. Stopnja urbanizacije (rast mest) v Indiji je razmeroma nizka (30 – 40 %). Večja mesta Indija: Delhi, Kolkata, Bompey, Chennai. Večina prebivalstva živi v vaseh (več kot 600 tisoč), velikih in natrpanih. Skoraj ¼ Indijcev živi pod uradno mejo revščine.
Religija Hindujci, muslimani 80% prebivalstva so hindujci, muslimani predstavljajo največjo versko manjšino - 11%, sikhi - budisti 2,2% - sikhi, budisti le 0,7%, večina jih je nedavno spreobrnila v budizem. Indija je sekularna država in vsakršna diskriminacija na verski podlagi je kazniva z zakonom.
Industrija B kemična industrija Izstopa proizvodnja mineralnih gnojil. Farmacevtika se razvija. Indija je svetovni izvoznik kroma. Ona vzame vodilno mesto v zalogah grafita, berila, torija, cirkonija in drugo mesto na svetu v proizvodnji titana. Lahka industrija je tradicionalni sektor indijskega gospodarstva, zlasti bombaž in juta. Živilska industrija proizvaja blago za domačo porabo in izvoz. Indija je na prvem mestu na svetu po izvozu čaja.
Vodilna panoga indijskega kmetijstva kmetijstvo Indija - rastlinska pridelava. V Indiji gojijo: žitarice: riž, pšenica, koruza, proso. Glavne industrijske rastline so bombaž, juta, čaj, sladkorni trs, tobak, oljnice (arašidi, ogrščica itd.), Gojijo se tudi banane, ananas, mango, agrumi, zelišča in začimbe.
Živinoreja Živinoreja je drugi najpomembnejši kmetijski sektor v Indiji, daleč za rastlinsko pridelavo. Indija je na prvem mestu na svetu po številu goveda in na zadnjem mestu po porabi mesnih izdelkov, saj verski pogledi hinduizma podpirajo vegetarijanstvo in prepovedujejo uživanje govedine in ubijanje krav (v starodavna Indija so bili simbol plodnosti in blaginje). V obalnih predelih velika vrednost ima ribištvo.
Letalski, avtomobilski, pomorski in rečni promet. Indijski avtomobil "Tata Nano" An-32. Indijsko vojno letalstvo "Tabar"
Indijska kuhinja za katero je značilna široka paleta regionalnih slogov in prefinjena uporaba kuhinjskih korenin, zelišč in začimb. Glavna živila v regijah sta riž in pšenica. Najbolj znana začimba, ki izvira iz indijske podceline in se zdaj uživa po vsem svetu, je črni poper.
Panchatantra (sanskrt - "pet knjig" ali po drugi razlagi "pet trikov", natančneje - "veda o upravljanju, imenovana Panchatantra") je znana zbirka basni in prispodob, ki so nastale v Indiji okoli 3. stoletja. n. e. in s posredovanjem Perzijcev (prevod Pahlavi iz 6. stoletja) in Arabcev (prevod iz Pahlavija Ibn Moqaffa iz 8. stoletja) postal last svetovne literature.
Kot skoraj vsa epska dela starodavne Indije je tudi Pančatantra zgrajena po načelu uokvirjanja v obliki petih proznih zgodb (»Ločitev prijateljev«, »Pridobitev prijateljev«, »Vojna vran in sov«, »Izguba Dobitek« in »Nepremišljena dejanja«, junaka prve zgodbe sta šakala-ministra Karataka in Damanaka, po katerih je zbirka v arabskem prevodu dobila ime); Te zgodbe pa združuje uvodna zgodba o modrecu Višnušarmanu, ki je napisal Pančatantro kot navodilo kraljevim sinovom, in so ogrodje za številne vstavljene prispodobe, basni in pesniške izreke. Poleg neodvisnih različic Pančatantre, tako v celoti kot v odlomkih, je vključena v cela serija drugi epska dela starodavna Indija: v velikih pesniških zbirkah zgodb o Somadevi in Kshemendri, v proznih uokvirjenih zbirkah »Hitopadesha«, »Sedemdeset zgodb o papagaju« itd.
Vsebina Pančatantre je razprava v pripovedni obliki o težkih dogodkih, predstavljenih vladarju; njen cilj je mlade moške iz plemiških družin naučiti diplomacije in dobrega sanskrta. Tako je Pančatantra neke vrste poučna knjiga, didaktično delo. Toda didaktika Pančatantre ima zelo malo opraviti z moralo. Nastala je med sektaškimi prebivalci mest, ki so bili enako nasprotni tako brahmanizmu kot budizmu, izražali so interese tega okolja in zahteve, ki jih je postavljal državna oblast. Njen cilj je pokazati, da moralni zakoni niso absolutni, da se umikajo v ozadje pred idejo o blaginji države.
Jasno je, da je to svetovni nazor, to umetniška metoda zlahka našla odmev povsod tam, kjer so že obstajali predpogoji za izolacijo »urbanega razreda«, kjer so se predstavniki trgovskega kapitala začeli čutiti omejene v razmerah fevdalnega sistema. Ni zaman, da je večino zapletov Pančatantre tako zlahka sprejel urbani razred srednjeveškega Zahoda in jih uporabil za zasmehovanje menihov, duhovnikov in vitezov.
Preberi knjigo