Ημέρα Σλαβική γραφήκαι πολιτισμού στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα
Στόχος:να καλλιεργήσουμε την αγάπη για την Πατρίδα, την αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα στην οποία ζούμε, τον σεβασμό στις λαϊκές παραδόσεις.Καθήκοντα:
Συνεχίστε να αναπτύσσετε ενδιαφέρον και σεβασμό για τον γηγενή πολιτισμό, να δείξετε τη σχέση του με τον σλαβικό πολιτισμό.
Εισάγετε τα παιδιά στην ιστορία της δημιουργίας του σλαβικού αλφαβήτου και των ιδρυτών του - των αδελφών Κύριλλο και Μεθόδιο.
Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στη σημασία των ονομάτων κάθε γράμματος του κυριλλικού αλφαβήτου.
Να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στο σύγχρονο αλφάβητο και το κυριλλικό αλφάβητο.
Σε ένα χαρούμενο ρώσικο τραγούδι λαϊκή μελωδίαΤα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, αλλάζουν σχηματισμό και στέκονται σε ημικύκλιο. (Διαφάνεια 1)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα κάνουμε ένα ταξίδι, αλλά όχι σε πόλεις και χώρες, αλλά σε ένα ταξίδι στο χρόνο. Θα κοιτάξουμε στο μακρινό παρελθόν της χώρας μας.
Εσύ και εγώ ζούμε σε μια χώρα που έχει καταπληκτικά όμορφο όνομα- Ρωσία!
-Πώς λέγεται η χώρα μας, όπου μένουμε εγώ κι εσύ; (απαντήσεις των παιδιών)
Πριν από πολλά χρόνια, η Ρωσία ονομαζόταν διαφορετικά - Ρωσία, και κατοικήθηκε από τους Σλάβους, τους μακρινούς μας προγόνους. Αυτοί είναι άνθρωποι που έζησαν πολλά πολλά χρόνια πριν, αυτοί είναι οι παππούδες των παππούδων μας. Οι πρόγονοί μας αυτοαποκαλούνταν Σλάβοι, και η Ρωσία προέρχεται από αυτούς.
Και αυτό σημαίνει ότι οι Σλάβοι είναι ένας ένδοξος λαός.
Αγαπητά παιδιά! Κάθε χρόνο, όλες οι σλαβικές χώρες παλιά παράδοσηΣτις 24 Μαΐου γιορτάζουν μια γιορτή αφιερωμένη στους αδελφούς που δημιούργησαν τη σλαβική γραφή - τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. Οι αδελφοί Μεθόδιος και Κύριλλος ήταν Ορθόδοξοι μοναχοί. Ζώντας σε ένα ελληνικό μοναστήρι, δημιούργησαν ένα νέο αλφάβητο για τους σλαβικούς λαούς: «Κυριλλικό» και «Γλαγολιτικό». Το 1991, μια αργία εμφανίστηκε στη χώρα μας Σλαβικός πολιτισμόςκαι γραφής. (Διαφάνεια 2)
Σε όλη τη Ρωσία - η μητέρα μας -
Οι καμπάνες χτυπούν.
Τώρα οι αδελφοί Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Δοξάζονται για τις προσπάθειές τους.
Θυμηθείτε τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο -
Ένδοξοι αδελφοί, ισάξιοι των αποστόλων
Στη Λευκορωσία, στη Μακεδονία,
Στην Πολωνία, την Τσεχία και τη Σλοβακία.
Οι σοφοί αδελφοί επαινούνται στη Βουλγαρία,
Σε Ουκρανία, Κροατία, Σερβία.
Όλοι οι λαοί που γράφουν στα κυριλλικά,
Αυτά που ονομάζονταν σλαβικά από τα αρχαία χρόνια,
Δοξάζουν το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,
Χριστιανοί διαφωτιστές.
Ξανθά μαλλιά και γκρίζα μάτια,
Όλοι είναι λαμπεροί στο πρόσωπο και ένδοξοι στην καρδιά,
Drevlyans, Rusichi, ξέφωτα,
Πες μου, ποιος είσαι;
ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΛΑΒΟΙ!
Όλο ωραίο το άρθρο σου,
Όλα διαφορετικά και όλα παρόμοια,
Τώρα σας λένε Ρώσους,
Από τα αρχαία χρόνια, ποιος είσαι;
ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΛΑΒΟΙ!
Ας σας πάμε σε ένα σύντομο ταξίδι με μια ατμομηχανή στο παρελθόν για να μάθετε πώς αναπτύχθηκε η γραφή.
Τα παιδιά επιβιβάζονται στο «τρένο» και πηγαίνουν στο σταθμό για να τραγουδήσουν. (Διαφάνεια 3)
1 σταθμός. "Πρωτόγονος." Ροκ σύμβολα - γράμματα, ιερογλυφικά. Σχέδιο με κάρβουνο.
Διαφάνεια 4.Στην αρχαιότητα λοιπόν, οι άνθρωποι αντάλλασσαν πληροφορίες στέλνοντας ο ένας στον άλλο διάφορα αντικείμενα. Αποδείχθηκε δυσκίνητο και όχι ιδιαίτερα σαφές. Όταν οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι η ανταλλαγή αντικειμένων μηνυμάτων ήταν μια δύσκολη εργασία, άρχισαν να σχεδιάζουν αυτά τα αντικείμενα.
Διαφάνεια 5.Τέτοιες εικόνες βρέθηκαν σε τοίχους σπηλαίων όπου κάποτε ζούσαν αρχαίοι άνθρωποι. Αυτά είναι τα πρώτα βήματα του ανθρώπου προς τη δημιουργία της γραφής. Σταδιακά, οι άνθρωποι άρχισαν να αντικαθιστούν τα σχέδια με σύμβολα.
Διαφάνεια 6. Γίνονταν επιγραφές σε πέτρες, βράχους και σε σανίδες. Φυσικά, ήταν δύσκολο να μεταφερθούν τέτοια «γράμματα» σε αποστάσεις και αυτά τα σημάδια μπορούσαν να γίνουν κατανοητά με διαφορετικούς τρόπους.
Διαφάνεια 7- Πέρασε η ώρα. Σταδιακά, οι άνθρωποι πέρασαν από τα σχέδια στις πινακίδες, τις οποίες άρχισαν να αποκαλούν γράμματα. Έτσι γεννήθηκε η γραφή.
(Πρακτικές δραστηριότητεςμαθητές. Σχέδιο.) σε 2 καβαλέτα 2 ομάδες, στείλτε ένα μήνυμα στην ομάδα στη φόρμα βράχους επιγραφές, για παράδειγμα, πηγαίνουμε για κυνήγι ή σκοτώσαμε ένα μαμούθ.
Τα παιδιά μπαίνουν στο τρένο και προχωρούν. (Διαφάνεια 8)
Διαφάνεια 9. 2ος σταθμός. "Ιστορικός". Κύριλλος και Μεθόδιος. Γλαγολιτικό και Κυριλλικό
Παρουσιαστής: Γκόι, είστε οι καλοί μας καλεσμένοι, ευγενικοί, αγαπητά παιδιά!
Θα σου πω για την Αγία Ρωσία, για μακρινούς καιρούς άγνωστους σε σένα. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν καλοί φίλοι, όμορφες, όμορφες κοπέλες. Ήξεραν να οργώνουν και να κουρεύουν, να κόβουν αρχοντικά, ήξεραν να υφαίνουν καμβάδες και να τους κεντούν με σχέδια. Όμως οι πρόγονοί μας δεν ήξεραν να διαβάζουν, δεν ήξεραν να διαβάζουν βιβλία ή να γράφουν γράμματα. Και οι σοφοί αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος εμφανίστηκαν στη Ρωσία. (Διαφάνεια 10)Ο μικρότερος αδελφός Κύριλλος ονειρευόταν να γράψει βιβλία που ήταν κατανοητά στους Σλάβους και γι 'αυτό έπρεπε να βρει γράμματα. Πέρασαν χρόνια. Τα αδέρφια μεγάλωσαν και έμαθαν. Αλλά το όνειρο της δημιουργίας ενός σλαβικού αλφαβήτου δεν άφησε τον μικρότερο αδελφό του. Δούλεψε σκληρά. Και τώρα το αλφάβητο ήταν έτοιμο. Ο μεγαλύτερος αδελφός του Μεθόδιος άρχισε να τον βοηθά. Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος έκαναν σπουδαίο έργο! Αυτό το γεγονός συνέβη πριν από πολύ καιρό.
Ο δάσκαλος δείχνει το κυριλλικό αλφάβητο - το σλαβικό αλφάβητο, τονίζοντας ότι τα ονόματα των γραμμάτων υποτίθεται ότι υπενθυμίζουν στους ανθρώπους λέξεις που δεν πρέπει να ξεχαστούν: "γη", "ζωή", "καλό" κ.λπ. (Διαφάνεια 11)
Κάθε γράμμα στο αρχαίο σλαβικό αλφάβητο ήταν ξεχωριστό. Είχε όνομα.
Πιστεύεις ότι υπήρχαν πολλά βιβλία εκείνη την εποχή; Γιατί; (Παιδικές απαντήσεις).
Εκείνη την εποχή, τα βιβλία γράφονταν στο χέρι από αρκτικές αλεπούδες. Πολλοί άνθρωποι ήθελαν να διαβάσουν βιβλία, αλλά ήταν πολύ λίγα, έτσι οι άνθρωποι άρχισαν να σκέφτονται πώς να απλοποιήσουν αυτή τη διαδικασία. (Διαφάνεια 12)
Τώρα ακούστε την ιστορία. Σε ένα ρωσικό χωριό ζούσε ένα αγόρι, ο Βάνια Φεντόροφ. Ο πατέρας του αντέγραφε βιβλία, ήταν γραφέας και ο Βάνια είδε πόσο δύσκολο ήταν. Ήθελε να φτιάξει μια τυπογραφική μηχανή για να μπορεί να τυπώνει πολλά βιβλία, ώστε οι άνθρωποι να μαθαίνουν πολλή σοφία από τα βιβλία. Για να εκτυπώσετε ένα βιβλίο, έπρεπε πρώτα να κόψετε τα γράμματα. Τα κεφαλαία γράμματα ήταν όμορφα διακοσμημένα. (Διαφάνεια 13)
Προσκαλέστε τα παιδιά να κόψουν κεφαλαία σκαλιστά γράμματα.
Πάμε στον επόμενο σταθμό. (Διαφάνεια 14)
3ος σταθμός. "Μιούζικαλ - gaming." Λαϊκά παιχνίδια. (Διαφάνεια 15)
Εκπαιδευτικός: Ναι, σε τι είδους ομορφιές είναι πλούσια η ρωσική γη: μακριές πλεξούδες, λαμπερά σαλαμάκια, πολύχρωμα, πολύχρωμα κασκόλ. Δεν πρέπει να παίξουμε μαζί τους τώρα; ενδιαφέρον παιχνίδι? Βγάλτε τα μαντήλια σας, κόσμο, και βγείτε μια βόλτα κυκλικά.
Διεξήχθη μουσικό παιχνίδι"Περάστε το μαντήλι" προαιρετικό
Όποιος έχει ένα μαντήλι στέκεται σε κύκλο και χορεύει, οι υπόλοιποι επαναλαμβάνουν.
Τραγούδι "At my Russia"
Οι Σλάβοι δούλεψαν σκληρά, αλλά τους άρεσε επίσης να διασκεδάζουν, τους άρεσε να τραγουδούν τραγούδια και να χορεύουν σε κύκλους.
Και πάμε στον επόμενο σταθμό. (Διαφάνεια 16)
4 Σταθμός «Skazochno-zagadkino»(Διαφάνεια 17)
1) 33 αδερφές κάθισαν στις σελίδες.
Κάθισαν ο ένας δίπλα στον άλλον, δεν σώπαιναν, μας έλεγαν γρίφους.
Αν ξέρεις το μυστικό τους, θα βρεις την απάντηση σε όλα. (Γράμματα)
2) Μιλάει σιωπηλά, αλλά καθαρά και όχι βαρετά.
Της μιλάς πιο συχνά, θα γίνεις τέσσερις φορές πιο έξυπνος. (Βιβλίο)
3) Το πρώτο βιβλίο όπου μελετάς τα γράμματα,
Πώς τη λες; (Αλφαβητάρι)
Γράμμα σε γράμμα - θα υπάρχει μια λέξη,
Λέξη προς λέξη - η ομιλία είναι έτοιμη.
Και μελωδικά και αρμονικά,
Ακούγεται σαν μουσική.
Ας επαινέσουμε λοιπόν αυτά τα γράμματα!
Αφήστε τους να έρθουν στα παιδιά
Και ας είναι διάσημος
Το σλαβικό μας αλφάβητο.
Παροιμίες ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ
Ένα μυαλό χωρίς βιβλίο είναι σαν ένα πουλί χωρίς φτερά.
Ό,τι γράφεται με στυλό δεν κόβεται με τσεκούρι.
Ένα πουλί δεν είναι κόκκινο με τα φτερά του, είναι κόκκινο με το μυαλό του.
καλό βιβλίοΔεν είναι βάρος να διαβάζεις.
Από αμνημονεύτων χρόνων μεγαλώνει έναν άνθρωπο.
Ο χρυσός προέρχεται από τη γη και η γνώση από τα βιβλία.
Δεν είναι καλό να διαβάζεις βιβλία αν μπορείς να πιάσεις μόνο τις κορυφές τους.
Ο προφορικός λόγος υπήρξε και όχι, αλλά ο γραπτός λόγος ζει για πάντα.
Είναι χαμένος κόπος να ψαρεύεις χωρίς αγκίστρι και να μελετάς χωρίς βιβλίο.
Ένα βιβλίο είναι για το μυαλό ότι είναι η ζεστή βροχή από την ανατολή του ηλίου.
Το βιβλίο διακοσμεί την ευτυχία και παρηγορεί την ατυχία.
Το ψωμί τρέφει ζεστασιά, και ένα βιβλίο τρέφει το μυαλό.
Διαβάζουμε πολλά βιβλία: ιστορίες, ποιήματα. Αλλά από το πολύ πρώιμη παιδική ηλικίαόλοι αγαπάμε τα παραμύθια.
- Τι παραμύθια ξέρεις; Ας το τσεκάρουμε; (Διαφάνεια 18)
1) Ένα ευγενικό κορίτσι έζησε σε ένα παραμύθι,
Πήγα να επισκεφτώ τη γιαγιά μου στο δάσος.
Η μαμά έφτιαξε ένα όμορφο καπέλο
Και δεν ξέχασα να φέρω μερικές πίτες μαζί μου.
Τι γλυκό κορίτσι.
Πώς τη λένε; ... (Κοκκινοσκουφίτσα)
2) Είμαι ένα ξύλινο αγόρι,
Εδώ είναι το χρυσό κλειδί!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Είναι όλοι φίλοι μαζί μου.
Κολλάω τη μακριά μου μύτη παντού,
Με λένε... (Πινόκιο)
3) Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα,
Έχει τρεις καρέκλες και τρεις κούπες,
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς υπαινιγμό
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; (Τρεις αρκούδες)
4) Σε ένα σκοτεινό δάσος στην άκρη,
Όλοι μαζί ζούσαν στην καλύβα.
Τα παιδιά περίμεναν τη μητέρα τους,
Ο λύκος δεν επιτρεπόταν να μπει στο σπίτι.
Αυτό το παραμύθι είναι για τα παιδιά... (Λύκος και επτά παιδιά)
5) Εκπλήρωσε τρεις επιθυμίες,
Αλλά η τιμωρία του γέρου
Τρία λάθη για τη γριά
Πήρα τα πάντα πίσω ( Χρυσόψαρο)...
6) Η γιαγιά είναι μεγάλη, η γιαγιά είναι αρχαία,
Μαύρη γάτα, κοκάλινο πόδι,
Στα ρωσικά παραμύθια, ο κακός είναι ο πρώτος.
Παιδιά, αυτός είναι (Baba Yaga)...
Ταξιδέψαμε από το παρελθόν στο σήμερα και μάθαμε πόσο δύσκολο ήταν να δημιουργηθεί το βιβλίο, πολλοί δούλεψαν για τη δημιουργία του, είναι πιστός μας φίλος και μας διδάσκει πολλά, οπότε ας φροντίσουμε το βιβλίο.
Ορίστε παιδιά, το υπέροχο ταξίδι μας τελείωσε, προτείνω να καθίσουμε στις θέσεις μας και να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. (Διαφάνεια 19)
Δύο αδέρφια, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος,
Θέλουμε να πούμε ευχαριστώ
Για τα γράμματα που πραγματικά χρειαζόμαστε
Για να μας μάθει να διαβάζουμε. (Διαφάνεια 20)
Τατιάνα Τιχομίροβα
Σενάριο για τις διακοπές "Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας"
Σενάριο διακοπών
«» .
Στόχος: εισαγάγετε τα γεγονότα του βίου των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, σύνταξη από Σλαβικό αλφάβητο, πείτε για την καταγωγή γράψιμο, για την προέλευση των ρωσικών γράψιμο, Ο Σλαβικό αλφάβητο, για τα πρώτα βιβλία στη Ρωσία, για πολιτιστική κληρονομιάΡωσικός λαός, ω για τον εορτασμό της Ημέρας της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού, συμβάλλουν στην ανάπτυξη μιας αίσθησης αγάπης και σεβασμού για τον πολιτισμό του ρωσικού λαού, για τη μητρική γλώσσα.
Εξοπλισμός: Παρουσίαση πολυμέσων, έκθεση βιβλίου, σημύδα, γραφή, στυλό, μελάνι, χαρτί, κέρινο tablet.
Πρόοδος εορτασμού:
Ι. Βγαίνει ο παρουσιαστής.
Γκόι, εσύ καλοί μας καλεσμένοι, ευγενικά, αγαπητά παιδιά! Θα σου πω για την Αγία Ρωσία, για μακρινούς καιρούς άγνωστους σε σένα. Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν ευγενικοί τύποι και όμορφα κορίτσια. Και είχαν ευγενικές μητέρες, γενειοφόρους, σοφούς ιερείς. Ήξεραν να οργώνουν και να θερίζουν, να κόβουν σπίτια και αρχοντικά, ήξεραν να υφαίνουν καμβάδες και να τους κεντούν με σχέδια.
Όμως οι πρόγονοί μας δεν ήξεραν να διαβάζουν, δεν ήξεραν να διαβάζουν βιβλία και γράφουν γράμματα. Και δύο διαφωτιστές εμφανίστηκαν στη Ρωσία, οι σοφοί αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος. Κατάγονταν από το κράτος του Βυζαντίου και σλαυικόςοικόπεδα - η πόλη της Θεσσαλονίκης. Στο σπίτι μίλησαν δύο αδέρφια σλαβική γλώσσα, και στο σχολείο η εκπαίδευση γινόταν μόνο στα ελληνικά. Ο μικρότερος αδελφός Kirill ονειρευόταν να γράψει βιβλία που θα ήταν κατανοητά Σλάβοι, και για αυτό ήταν απαραίτητο να εφευρεθεί Σλαβικά γράμματα . Πέρασαν χρόνια. Τα αδέρφια μεγάλωσαν και έμαθαν. Το όνειρο όμως είναι να δημιουργήσεις σλαυικόςΤο αλφάβητο δεν έφυγε ποτέ από τον μικρότερο αδερφό μου. Δούλεψε σκληρά. Και τώρα το αλφάβητο ήταν έτοιμο. Αλλά η δημιουργία ιδεών είναι η μισή μάχη. Χρειάζεται μετάφραση από Ελληνική γλώσσαεπί Σλαβικά βιβλία , να οι Σλάβοι είχαν κάτι να διαβάσουν. Αυτό αποδείχθηκε πολύ δύσκολο έργο και ο Kirill μόνος του δεν μπορούσε να το αντιμετωπίσει. Ο μεγαλύτερος αδελφός του Μεθόδιος άρχισε να τον βοηθά. Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος έκαναν σπουδαίο έργο! Αυτό το γεγονός συνέβη το 863.
Αρκετά πρόσφατα στη χώρα μας εμφανίστηκε εορτασμός του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής. Κρίμα που είναι πολύ αργά, γιατί σε άλλα Σλαβικές χώρες , στη Βουλγαρία, για παράδειγμα, αυτό ημέραγιορτάστηκε πριν από πολύ καιρό, λαϊκά, πολύ χρωματιστά και αληθινά πανηγυρικά.
Κοίτα πίσω στους προγόνους μας,
Στους ήρωες των περασμένων ημερών.
Θυμηθείτε τους καλά λόγια -
Δόξα τους, σκληροί μαχητές!
Δόξα στο πλευρό μας!
Δόξα στη ρωσική αρχαιότητα!
Και για αυτό το παλιό
Θα αρχίσω να σου λέω
Για να ξέρει ο κόσμος
Για τις υποθέσεις της πατρίδας μας.
Σήμερα θα μιλήσουμε για την ιστορία μας, για την ανάδυση Σλαβική γραφή. Κάθε χρόνο στις 24 Μαΐου γιορτάζεται στη Ρωσία Ημέρα Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού. Χωρίς πολιτισμό, αλφαβητισμό, Ένα έθνος δεν μπορεί να ζήσει γράφοντας, λαός, κράτος.
Αναγνώστης:
Τόμοι με μπλε εξώφυλλο,
Γνωστοί τόμοι
Ο παλμός της Ρωσίας χτυπά μέσα τους,
Η ίδια η ζωή είναι αιώνια μέσα τους.
Σελίδα μετά σελίδα...
Θα βρεις την απάντηση σε όλα.
Όχι, δεν θα σκονιστούν
Και μετά από πολλά χρόνια.
Κύριος:
Γράψιμο- ένας πραγματικός θησαυρός που έχει κυριαρχήσει ένα άτομο.
Στην αρχαιότητα λοιπόν, οι άνθρωποι αντάλλασσαν πληροφορίες στέλνοντας ο ένας στον άλλο διάφορα αντικείμενα. Αποδείχθηκε δυσκίνητο και όχι ιδιαίτερα σαφές. Όταν οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι η ανταλλαγή αντικειμένων μηνυμάτων ήταν μια δύσκολη εργασία, άρχισαν να σχεδιάζουν αυτά τα αντικείμενα. (Εικόνα Νο. 1)
Τέτοιες εικόνες βρέθηκαν στους τοίχους των σπηλαίων όπου κάποτε ζούσαν αρχαίοι άνθρωποι. Αυτά είναι τα πρώτα βήματα του ανθρώπου προς τη δημιουργία γράψιμο. Σταδιακά, οι άνθρωποι άρχισαν να αντικαθιστούν τα σχέδια με σύμβολα. (εικόνα Νο. 2)
Γίνονταν επιγραφές σε πέτρες, βράχους και σε σανίδες. Φυσικά, αντέξτε τέτοια « γράμματα» Ήταν δύσκολο σε αποστάσεις και αυτά τα σημάδια μπορούσαν να γίνουν κατανοητά με διαφορετικούς τρόπους.
Η ώρα πέρασε. Σταδιακά, οι άνθρωποι πέρασαν από τα σχέδια στις πινακίδες, τις οποίες άρχισαν να αποκαλούν γράμματα. Έτσι γεννήθηκε γράψιμο.
Βλέπεις (Εικόνα 3)εικόνα δύο αδελφών με μοναστηριακές ρόμπες - ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος. Αυτοί οι άγιοι θεωρούνταν από καιρό προστάτες "ανθρώπους του βιβλίου"- καθηγητές και μαθητές. Από το 1987 στη χώρα μας αυτό αργίαΟι μέρες άρχισαν να συμπίπτουν Σλαβική γραφή και πολιτισμός. Αλλά αυτό δεν είναι μόνο η σημερινή παράδοση, και πριν από εκατό χρόνια στα ρωσικά σχολεία αργίαγιορτάστηκε ιδιαίτερα πανηγυρικά, γιατί τελείωνε η επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά.
Χτυπάει το κουδούνι και βγαίνουν οι αναγνώστες.
Σε όλη τη Ρωσία - η μητέρα μας
Οι καμπάνες χτυπούν.
Τώρα οι άγιοι αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος,
Για τις προσπάθειές σας δοξάζονται.
Θυμούνται τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο,
Αδέρφια ένδοξοι Ισαποστόλοι,
Στη Λευκορωσία, στη Μακεδονία,
Στην Πολωνία, την Τσεχική Δημοκρατία και τη Σλοβακία,
Οι σοφοί αδελφοί επαινούνται στη Βουλγαρία,
Σε Ουκρανία, Κροατία, Σερβία.
Όλοι οι λαοί που γράφουν στα κυριλλικά,
Αυτό που λέγεται από τα αρχαία χρόνια σλαυικός,
Δοξάζουνκατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,
Χριστιανοί διαφωτιστές.
Ξανθά μαλλιά και γκρίζα μάτια,
Όλοι είναι λαμπεροί σε πρόσωπο και καρδιά ένδοξος,
Drevlyans, Rusichi, glades,
Πες μου, ποιος είσαι; Εμείς - Σλάβοι!
Όλο ωραίο το άρθρο σου,
Όλα διαφορετικά και όλα παρόμοια,
Τώρα σας λένε Ρώσους,
Από τα αρχαία χρόνια, ποιος είσαι; Εμείς - Σλάβοι!
Κύριος:
Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος είναι το καμάρι των πάντων σλαβικός κόσμος. Αυτοί μίλησε: δεν λάμπει ο ήλιος για όλους, δεν λάμπει για όλους βρέχει, η γη δεν ταΐζει τους πάντες; Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι, όλοι οι άνθρωποι είναι αδέρφια, όλοι είναι ίσοι ενώπιον του Θεού, και όλοι χρειάζονται γραμματισμό. ΟρθόδοξοςΗ εκκλησία αγιοποίησε τους αδελφούς Κύριλλο και Μεθόδιο.
Αναγνώστης:
Σε ένα στενό κελί του μοναστηριού,
Σε τέσσερις λευκούς τοίχους,
Σχετικά με τη γη για τα αρχαία ρωσικά
Η ιστορία γράφτηκε από έναν μοναχό.
Έγραφε χειμώνα καλοκαίρι,
Φωτίζεται από αμυδρό φως.
Έγραφε χρόνο με τον χρόνο
Για τους μεγάλους μας ανθρώπους.
(N. Konchalovskaya)
Κύριος: (δείχνοντας αφίσες με γράμματα αλφαβήτου)
Τα γλαγολιτικά και τα κυριλλικά είναι τα πρώτα Σλαβικό αλφάβητο. Όνομα αλφαβήτου "Γλαγολιτικό"προέρχεται από τη λέξη ΡΗΜΑ, που σημαίνει "ομιλία". ΕΝΑ "Κυριλλικό"πήρε το όνομά του από τον δημιουργό του. ΣΕ αρχαία ΡωσίαΤο γλαγολιτικό αλφάβητο χρησιμοποιήθηκε για τη μετάδοση εκκλησιαστικών κειμένων και υπήρχε για 3 αιώνες και στην καθημερινή ζωή γράψιμοΧρησιμοποιήθηκε κυριλλικό αλφάβητο. Υπάρχουν 43 αδελφά γράμματα συνολικά.
Αναγνώστης:
Δύο αδέρφια, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος,
Θέλουμε να πούμε ευχαριστώ
Για τα γράμματα που πραγματικά χρειαζόμαστε
Περπάτημα κάτω από τον ήλιο της φώτισης
Από μακριά ένδοξες παλιές εποχές,
Είμαστε τώρα Σλάβοι αδελφοί,
Πιστοί στους πρώτους δασκάλους!
Προς τους αποστόλους μεγάλης φήμης
Η αγία αγάπη είναι βαθιά.
Περιπτώσεις Μεθοδίου - Κυρίλλου
ΣΕ οι Σλάβοι θα ζήσουν για αιώνες!
Κύριος:
Τη στιγμή Παλαιά Εκκλησιαστική Σλαβικήη γλώσσα είναι νεκρή - δεν μιλιέται ούτε γράφεται.
Ας κοιτάξουμε βαθιά μέσα στους αιώνες και ας δούμε τι συνέβη πριν την εμφάνιση του κυριλλικού αλφαβήτου.
Το αρχικό γράμμα είναι το αλφάβητο Σλάβοι, που χρησιμοποιείται σε μια τεράστια περιοχή που ανήκε στη Ρωσία. Υπήρχαν και ρούνιτσα (ιερ επιστολή, Γλαγολιτικό (εμπόριο επιστολή, χαρακτηριστικά και περικοπές (το πιο απλό από γραπτός) . Το μεγαλύτερο ήταν ο χάρτης Vseyasvetnaya - 147 χαρακτήρες.
Το αρχικό γράμμα είναι πιο γνωστό σε εμάς - με το όνομα του κυριλλικού αλφαβήτου, κομμένο και καθαρισμένο από περιττά γράμματα και ήχους.
Παλαιά ΣλαβικήΤο αρχικό γράμμα είχε 49 αρχικά γράμματα. Μοντέρνο - μόνο 33.
Για να μεταφράσουν τη Βίβλο στη γλώσσα μας, οι Βυζαντινοί μοναχοί Κύριλλος και Μεθόδιος ξαναέφτιαξαν το Παλαιό Σλαβικό αρχικό γράμμακαι τα γράμματα που δεν καταλάβαιναν αφαιρέθηκαν (αυτα που δεν ηταν στα ελληνικα). Αυτά τα γράμματα ήταν επίσης ακατανόητα γιατί οι ήχοι που δήλωναν δεν βρίσκονταν σε ελληνικές λέξεις. Οι Έλληνες έχουν ακόμα μόνο 24 γράμματα.
Εμφάνιση γραμμάτων σλαυικόςτο αλφάβητο μας βοηθά να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των προγόνων μας. Κάθε γράμμα είναι ξεχωριστό, μοναδικό και έχει το δικό του Ονομα: μόλυβδος, άνθρωποι, οξιές, αζ, γη. Τα ονόματα των γραμμάτων έπρεπε να θυμίζουν στους ανθρώπους λέξεις που είχαν ξεχάσει απαγορεύεται: "καλός", "ζω", "Γη", "Ανθρωποι", "ειρήνη".
"Αζ"Και "Μπούκι". Το αποτέλεσμα είναι μια λέξη "ΑΛΦΑΒΗΤΟ".
Αυτό λέει ο κόσμος: «Στην αρχή "αζ"Ναί "οξιές"και μετά επιστήμη». Με τα βασικά ξεκινά η πορεία του καθενός μας στον κόσμο της γνώσης.
Παιδιά, ξέρετε τις παροιμίες για τα οφέλη της μάθησης;
Αυτός που θέλει να μάθει πολλά χρειάζεται λίγο ύπνο.
Το να μπεις στην επιστήμη σημαίνει να υποφέρεις.
Ξέρετε τι σημαίνει «Az-Buki-Vedi»; «Ξέρω τα γράμματα», μας λέει το αλφάβητο. Φανταστείτε - τρία γράμματα κρύβουν μια ολόκληρη φράση! Για τους προγόνους μας - Σλάβοιτο αλφάβητο δεν ήταν απλώς μια συλλογή γραμμάτων, αλλά μια αντανάκλαση της αρμονίας του κόσμου στη λέξη.
1 αναγνώστης:
Αυτές είναι λοιπόν οι ρίζες μας,
Επιπλέουν, λάμπουν στο λυκόφως,
Επίσημα αυστηρές γραμμές,
Εκμαγείο Σλαβική γραφή.
Έτσι είναι που, εδώ είναι που για πρώτη φορά
Βρέθηκε στους πρόποδες των βουνών
Υπό σημάδι της φωτιάςΣοφία
Ρήμα σκληρότητας διαμαντιού.
2 αναγνώστης:
Το μεγάλο μυστήριο του ήχου,
Ακαταφρόνητη φθορά και θάνατος,
Στις γαλάζιες στροφές του Δνείπερου
Το ακίνητο στερέωμα σείστηκε.
Και η Ρωσία είναι πάνω από το αφρισμένο νερό,
Ανοιχτό στους ελεύθερους ανέμους,
"Είμαι!"- δήλωσε στο Σύμπαν,
"Είμαι!"- δηλώνεται στους αιώνες.
Κύριος:
Είναι δύσκολο να το πιστέψεις, αλλά κάποτε οι πρόγονοί μας - οι Σλάβοι δεν είχαν καθόλου βιβλίαγιατί δεν υπήρχαν γράμματα με τα οποία να γράψω Σλαβικός λόγος.
Μετά την αποδοχή της χριστιανικής θρησκείας Σλάβοιάρχισαν να χρησιμοποιούν λατινικά και ελληνικά γράμματα αντί για τα πιο απλά σημάδια τους.
Αλλά αυτό δεν ήταν πολύ βολικό, αφού αυτά τα γράμματα δεν μπορούσαν να μεταφέρουν όλα τα χαρακτηριστικά Σλαβικός λόγος.
Και δύο διαφωτιστές, σοφοί αδελφοί, εμφανίστηκαν στη Ρωσία...
Από τον 10ο αιώνα, η λογοτεχνία βασισμένη στο γλαγολιτικό και το κυριλλικό αλφάβητο εξαπλώνεται στην παλιά ρωσική γλώσσα. Τις περισσότερες φορές αυτά ήταν εκκλησιαστικά βιβλία, διδασκαλίες και επιστημονικά έργα. Γνωριμία με την έκθεση.
Τα βιβλία ήταν πολύ ακριβά. Η παραγωγή αρχαίων χειρόγραφων βιβλίων ήταν εντατική. Το υλικό για αυτούς ήταν περγαμηνή (Εικόνα 4)- ειδικά κατασκευασμένο δέρμα. Η καλύτερη περγαμηνή ήταν φτιαγμένη από μαλακό, λεπτό δέρμα αρνιών και μοσχαριών. Καθαρίστηκε από μαλλί και πλύθηκε καλά. Μετά τα τραβούσαν σε τύμπανα, τα πασπάλιζαν με κιμωλία και τα καθάριζαν με ελαφρόπετρα. Μετά το στέγνωμα στον αέρα, οι τραχιές άκρες αποκόπηκαν από το δέρμα και τρίφτηκαν ξανά με ελαφρόπετρα. Το δεψασμένο δέρμα κόπηκε σε ορθογώνια κομμάτια και ράβονταν σε τετράδια των οκτώ φύλλων. Αξιοσημείωτο είναι ότι αυτή η αρχαία σειρά ραφής έχει διατηρηθεί μέχρι σήμερα. ημέρα. Τα ραμμένα τετράδια συγκεντρώθηκαν σε ένα βιβλίο. Ανάλογα με τη μορφή και τον αριθμό των φύλλων, ένα βιβλίο απαιτούσε από 10 έως 30 δέρματα ζώων - ένα ολόκληρο κοπάδι! Σύμφωνα με τη μαρτυρία ενός από τους γραμματείς που εργάστηκαν στο γύρισμα του 14ου-15ου αιώνα, πληρώθηκαν τρία ρούβλια για το δέρμα του βιβλίου. Εκείνη την εποχή αυτά χρήματαμπορούσες να αγοράσεις τρία άλογα.
Τα βιβλία γράφονταν συνήθως με στυλό και μελάνι. Το προνόμιο της γραφής κύκνος και μάλιστα φτερό παγωνιούείχε ο βασιλιάς. Βιομηχανοποίηση γραπτόςτα αξεσουάρ απαιτούσαν μια συγκεκριμένη ικανότητα. Το φτερό αφαιρούνταν πάντα από το αριστερό φτερό του πουλιού, έτσι ώστε η κάμψη να είναι άνετη για το δεξί χέρι γραφής. Το φτερό απολιπανόταν κολλώντας το σε καυτή άμμο, μετά κόπηκε λοξά η άκρη, σχιζόταν και ακονιζόταν με ειδικό μαχαίρι. Διέγραψαν επίσης λάθη στο κείμενο.
Το μεσαιωνικό μελάνι, σε αντίθεση με το μπλε και το μαύρο που έχουμε συνηθίσει, είχε καφέ χρώμα, καθώς φτιάχτηκε με βάση σιδηρούχα ενώσεις ή, πιο απλά, σκουριά. Κομμάτια από παλιό σίδερο βυθίστηκαν στο νερό, το οποίο, καθώς σκουριάζονταν, το έβαφαν καφέ. Έχουν διατηρηθεί αρχαίες συνταγές για την παρασκευή μελανιού. Εκτός από σίδηρο, φλοιός βελανιδιάς ή σκλήθρας, κόλλα κερασιού, κβας, μέλι και πολλές άλλες ουσίες χρησιμοποιήθηκαν ως συστατικά, δίνοντας στο μελάνι το απαραίτητο ιξώδες, χρώμα και σταθερότητα. Αιώνες αργότερα, αυτό το μελάνι έχει διατηρήσει τη φωτεινότητα και τη χρωματική του ισχύ. Δυστυχώς, ελάχιστα αρχαία βιβλία έχουν διασωθεί. Μόνο περίπου 130 αντίτυπα ανεκτίμητοςστοιχεία από τον 11ο και 12ο αιώνα. ήρθε σε μας. Εκείνες τις μέρες ήταν λίγοι.
Για τη διακόσμηση των χειρογράφων, οι τίτλοι στο Μεσαίωνα γράφονταν με ειδική, διακοσμητική γραμματοσειρά - σενάριο. (Εικόνα 5)
Τα γράμματα, εκτεινόμενα προς τα πάνω, μπλέκονταν μεταξύ τους (εξ ου και το όνομα - λιγούρα, σχηματίζοντας κείμενο παρόμοιο με κορδέλα στολιδιού. Έγραφαν με λιγούρα όχι μόνο σε χαρτί. Χρυσά και ασημένια αγγεία, υφάσματα καλύπτονταν συχνά με κομψές επιγραφές. Από όλα τα είδη των αρχαίων επιστολές πριν από τον 19ο αιώνα. Ήταν η λιγούρα που διατηρήθηκε, αν και μόνο σε βιβλία Παλαιών Πιστών και διακοσμητικές επιγραφές. (Εικόνα 6)
Στις σελίδες αρχαία ρωσικά βιβλίατο κείμενο ήταν ταξινομημένο σε μία ή δύο στήλες. Τα γράμματα δεν χωρίζονταν σε πεζά και κεφαλαία. Γέμισαν τη γραμμή σε μια μεγάλη σειρά χωρίς τα συνηθισμένα διαστήματα μεταξύ των λέξεων. Για εξοικονόμηση χώρου, μερικά, κυρίως φωνήεντα, γράμματα γράφτηκαν πάνω από τη γραμμή ή αντικαταστάθηκαν με σημάδι - τίτλο - με οριζόντια γραμμή. Οι καταλήξεις των λέξεων που ήταν πολύ γνωστές και χρησιμοποιούνταν συχνά ήταν επίσης περικομμένες. Η παράδοση να τίθεται ένα τονικό σημάδι σε κάθε λέξη - δύναμη - δανείστηκε από το Βυζάντιο.
Για πολύ καιρό δεν υπήρχε σελιδοποίηση. Αντίθετα, η λέξη που ξεκίνησε την επόμενη σελίδα ήταν γραμμένη κάτω δεξιά.
Μερικά χαρακτηριστικά των παλαιών ρωσικών σημείων στίξης είναι επίσης περίεργα. Από τα γνωστά σε εμάς σημεία στίξης, μόνο η περίοδος ήταν σε χρήση, δανεισμένη από τη βυζαντινή γράψιμο. Το τοποθετούσαν αυθαίρετα, άλλοτε ορίζοντας τα όρια μεταξύ των λέξεων, άλλοτε υποδεικνύοντας το τέλος μιας φράσης. Τον 15-16ο αιώνα. η γραφή έχει γίνει πιο περίπλοκη. Στα βιβλία, για παράδειγμα, τα κόμματα φαινόταν να δείχνουν παύσεις και ένα ερωτηματικό αντικατέστησε ένα ερωτηματικό.
Το έργο του γραφέα δεν είναι εύκολο. Η δουλειά προχώρησε αργά. Κατά μέσο όρο, για ημέραΚατάφερα να γράψω μόνο δύο τέσσερις σελίδες, όχι μόνο χωρίς λάθη, αλλά και όμορφα.
Μεσαιονικός χειρόγραφα βιβλίαδιακοσμημένο κομψά. Πριν από το κείμενο, έφτιαχναν πάντα ένα κεφαλόδεσμο - μια μικρή διακοσμητική σύνθεση, συχνά σε μορφή πλαισίου γύρω από τον τίτλο ενός κεφαλαίου ή ενότητας. Το πρώτο, κεφαλαίο γράμμα του κειμένου - το αρχικό - ήταν γραμμένο μεγαλύτερο και πιο όμορφο από τα άλλα, διακοσμημένο με στολίδια, μερικές φορές με τη μορφή ανθρώπου, ζώου, πουλιού ή φανταστικού πλάσματος. Συνήθως το αρχικό ήταν κόκκινο. Από τότε λένε - γράψτε από την κόκκινη γραμμή. Το τμήμα τελείωσε με ένα τέλος - ένα μικρό σχέδιο, για παράδειγμα, μια εικόνα δύο πουλιών που έμοιαζαν με παγώνια.
1 αναγνώστης:
Από το πηγάδι, τέτοια μπλε βάθη
Το Kitezh μου μεγαλώνει, τέσσερις τοίχοι,
Επιχρυσωμένη κορυφογραμμή, δαντελένια παντζούρια - χωριστά...
Η ανατολή γίνεται ροζ. Ο Ρος φωτίζεται.
Ξύλινο παραμύθι, λίμνη ειρήνη,
Γιατί χρειάζομαι την ακτή σου, τόσο δαντελωτό;
Στις ιδιότροπες καμπύλες των στεγών με σχέδια;
Ναι, κέρατο βοσκού; Ναι, καλάμι;
2 αναγνώστης:
Προφανώς, η αρχειακή μνήμη άρχισε να πονάει,
Αν δεν υπάρχει τίποτα για να μετανιώσεις στη συγκεκριμένη άγρια φύση -
Έτσι τουλάχιστον να σε παρασύρουν από τα βάθη,
Από κυριλλικά υφαντά επικά τραγούδια.
Ξύλινο παραμύθι, ξεχασμένος Ρος,
Τρυπάς την ψυχή μου με ένα βέλος.
Και δεν ξέρω γιατί είναι απαραίτητο,
Σαν νερό από πηγάδι, γέρο σου...
Ιστοριογράφος: (με ρόμπα και συνομοσπονδιακό καπέλο)
Για πολύ καιρό στη Ρωσία χρησιμοποιούσαν άλλα υλικά γράμματα - φλοιός σημύδας(Εικόνα 7). Ο φλοιός σημύδας είναι ένα πολύ βολικό υλικό για γράμματα, αν και απαιτούσε κάποια προετοιμασία. Το μπαστούνι σημύδας έβραζαν σε νερό για να γίνει ο φλοιός πιο ελαστικός και μετά αφαιρέθηκαν τα τραχιά στρώματά του. Το φύλλο του φλοιού σημύδας κόπηκε από όλες τις πλευρές, δίνοντάς του ένα ορθογώνιο σχήμα. Έγραψε στο μέσαφλοιός, συμπίεση των γραμμάτων με ένα ειδικό ραβδί - ένα στυλό - από κόκαλο, μέταλλο ή ξύλο. Η μια άκρη της γραφής ήταν μυτερή και η άλλη ήταν φτιαγμένη σε μορφή σπάτουλας με τρύπα και κρεμόταν από τη ζώνη. Τεχνική γράμματαστον φλοιό σημύδας επέτρεψε τη διατήρηση κειμένων στο έδαφος για αιώνες.
Με την πάροδο του χρόνου, εμφανίστηκαν πιο βολικές μηχανές και μαζί τους το σύγχρονο αλφάβητο.
(ταμπλέτες κεριού + φλοιός σημύδας)
Αναγνώστης:
Καλό βιβλίο, σύντροφε, φίλε μου,
Ο ελεύθερος χρόνος μαζί σας μπορεί να είναι ενδιαφέρον.
Διδάσκετε να είστε ειλικρινείς και γενναίοι,
Να κατανοήσουμε και να αγαπήσουμε τη φύση, τους ανθρώπους.
Σε αγαπώ, σε φροντίζω.
Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς ένα καλό βιβλίο.
Κύριος:
Σήμερα, νομίζω ότι αξίζει να μιλήσουμε για τη μουσική σημειογραφία επιστολή, αφού πολλοί από εσάς ασχολείστε με τη μουσική. Η εμφάνιση των νότων οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην ανάγκη του ανθρώπου να αποθηκεύει πληροφορίες για τη μελωδία που έχει εφεύρει και να τις μεταδίδει στις επόμενες γενιές.
Η ιστορία των νότων πηγαίνει πίσω χιλιάδες χρόνια από την εμφάνιση των πρώτων μουσικών οργάνων. Αλήθεια εκείνες τις μέρες μουσική σημειογραφίαδεν ακούγονταν ήχοι μουσικά όργανα, γράφτηκαν με τη μορφή σημειώσεων που εφευρέθηκαν από μουσικός: παύλες, τελείες, διάφορα μπούκλες. Οι αρχαίες συλλογές γράφτηκαν με γάντζους - μη γραμμικές νότες. Τέτοια αγκίστρια λέγονταν επίσης "τσαντάκια"ή "Kondakar"παρτιτούρες (από τη λέξη KONDak - στίχος) (παρτιτούρες και βιβλία). Αυτό το είδος μουσικής τα γράμματα εξαφανίστηκαν τον 13ο αιώνα. Αργότερα, αυτά τα σύμβολα άρχισαν να γράφονται σε οριζόντιες γραμμές. Αλλά ο διαφορετικός χαρακτηρισμός των νότων για κάθε μουσικό έφερε το χάος μουσικός κόσμος– αυτό έγινε η προϋπόθεση για την εμφάνιση νότες παρόμοιων με τις σύγχρονες. Έπρεπε να βάλουν τάξη στη διαδικασία ηχογράφησης μουσικών συνθέσεων και να τις κάνουν ευανάγνωστες για άλλους ανθρώπους.
αναθέσπιση"ΑΛΦΑΒΗΤΟ"
Γράμματα A, Z, B, U, K, A – 6 παιδιά
Ένα παιδί τρέχει με ένα γράμμα "ΕΝΑ"στην πινακίδα.
Επιστολή "ΕΝΑ":
Δυσκολία, κόπος!
Κύριος:
Τι συνέβη;
Επιστολή "ΕΝΑ":
Πάει η λέξη, έφυγε η λέξη!
Κύριος:
Τι λέξη;
Επιστολή "ΕΝΑ":
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε μια λέξη.
Έπαιξε, σπούδασε, πήγε σχολείο
Και γενικά η ζωή ήταν υπέροχη.
Κύριος:
Αλλά να τι ήταν αξιοσημείωτο γι 'αυτόν:
Άκουγε τους δασκάλους του χωρίς προσοχή,
Και δεν μπορούσα να θυμηθώ τι σήμαινε.
Και έτσι είναι στη ζωή παιδιά. Συμβαίνει:
Μια μέρα, ξυπνώντας νωρίς,
Ντύθηκα, πλύθηκα, πήρα το καλάθι,
Και πήγε στο δάσος να μαζέψει μανιτάρια,
Όχι πολύ εδώ - δίπλα μας.
Περπάτησα για πολλή ώρα, πείνασα,
Κάθισε σε ένα κούτσουρο - έφαγε μια πίτα,
Σηκώθηκε, ξαφνικά σκόνταψε, έπεσε και θρυμματίστηκε!
Τα γράμματα μπερδεύτηκαν, μπερδεύτηκαν και χάθηκαν.
Και μας μένει μόνο ένα - ένα γράμμα "ΕΝΑ".
Και η λέξη δεν ήξερε τι σήμαινε,
Και πώς μπορεί να ξανασυναντηθεί η λέξη - το γράμμα "ΕΝΑ"δεν γνωρίζει.
Στο μεταξύ η επιστολή "ΕΝΑ"κλάμα -
Το κύριο καθήκον μας είναι να τη βοηθήσουμε!
Αυτή είναι η αποστολή που έχουμε για εσάς παιδιά!
Και κάθε εργασία έχει τους δικούς της κανόνες.
Εσείς και εγώ πρέπει να βοηθήσουμε το γράμμα "ΕΝΑ"συλλέξτε τη λέξη που λείπει. Αλλά για να γίνει αυτό, πρέπει να ξετυλίξουμε όλα τα γράμματα που συνέθεσαν αυτή τη λέξη. Τα γράμματα θα μας διαβάζουν ποιήματα, κι εσύ κι εγώ θα προσπαθήσουμε να τα μαντέψουμε και να φτιάξουμε ολόκληρη τη λέξη. Μας έργο: ακούστε προσεκτικά το ποίημα και ονομάστε το γράμμα που επαναλαμβάνεται πιο συχνά από άλλα σε αυτό το ποίημα. Λοιπόν, τι πιστεύετε, θα μαντέψουμε τη λέξη σήμερα; Ας βοηθήσουμε το γράμμα μας "ΕΝΑ"?
Τα παιδιά απαντούν.
Ξαφνικά τρέχει το δεύτερο γράμμα "ΕΝΑ".
Κύριος:
Α, εδώ είναι το δεύτερο γράμμα μας. Λοιπόν, πώς (αναφερόμενος στην επιστολή, θυμηθείτε το ποίημά σας.
2ο γράμμα "ΕΝΑ":
Κύριος:
Λοιπόν, τότε διαβάστε, και τα παιδιά και εγώ θα τον ακούσουμε προσεκτικά και θα προσπαθήσουμε να σας μαντέψουμε.
2ο γράμμα "ΕΝΑ":
Η Αλεξάνδρα και δύο ο Αλή
Αστέρες φυτεύτηκαν στον κήπο,
Και ο Άρθουρ και δύο Αλιόσα
Το αλφάβητο διαβάστηκε στη γάτα.
Κύριος:
Λοιπόν, παιδιά, μαντέψτε ποιο είναι αυτό το γράμμα;
Τα παιδιά απαντούν και λένε πώς ακούγεται αυτό το γράμμα στα κυριλλικά.
Κύριος:
Λοιπόν, παιδιά, εσείς και εγώ έχουμε ήδη δύο ολόκληρα γράμματα "ΕΝΑ"από τη λέξη που λείπει.
"ΝΑ").
Επιστολή "ΝΑ":
Γειά σου! Είμαι ένα γράμμα, αλλά δεν ξέρω ποιο, χάθηκα (αναστενάζει).
Κύριος:
Γειά σου! Ω, μάλλον είσαι ένα γράμμα από τη λέξη που λείπει;
Επιστολή "ΝΑ":
Κύριος:
Λοιπόν, τότε δεν χάθηκες, αλλά μάλλον βρέθηκες! Τα παιδιά και εγώ απλώς βοηθάμε τους φίλους σας εδώ. (δείχνει δύο γράμματα Α)λύστε τη λέξη που λείπει. Έλα, διάβασε γρήγορα το ποίημά σου και τα παιδιά θα σε μαντέψουν!
Επιστολή "ΝΑ":
Η κούκλα Katya Camilla
Με τάισε κουάκερ με μάννα:
«Φάε, Κάτια, φάε, μωρό μου,
Έχουμε μια καραμέλα για τσάι».
Κύριος: Λοιπόν, παιδιά, τι είναι αυτό το γράμμα, το μαντέψατε;
Τα παιδιά απαντούν.
Ένα παιδί μπαίνει με ένα σημάδι (γράμμα "Ζ").
Κύριος: Λοιπόν, παιδιά, μας ήρθε άλλο ένα γράμμα! Ας ακούσουμε το ποίημά της και ας προσπαθήσουμε να μαντέψουμε!
Επιστολή "Ζ":
«Zoya, Zinochka, Zakhar!
Το σαμοβάρι βράζει!
Φράουλες για τσάι σήμερα.
Έλα μέσα - θα σε κεράσω!»
Ιστοριογράφος: Λοιπόν, τι είναι αυτό το γράμμα; Σίγουρα το μαντέψατε;
Τα παιδιά απαντούν.
Ιστοριογράφος:
Τώρα έχουμε ήδη 4 γράμματα, παιδιά. Σύντομα θα συνθέσουμε ολόκληρη τη λέξη!
Ένα παιδί μπαίνει στην αίθουσα με μια πινακίδα (γράμμα "U")
Κύριος:
Και εδώ είναι ένα άλλο γράμμα. Λοιπόν, διαβάστε το ποίημά σας και τα παιδιά θα ακούσουν προσεκτικά και θα προσπαθήσουν να σας μαντέψουν.
Επιστολή "U":
Στο Ulyanka's γενέθλια.
Ουάου, τι απόλαυση:
Πάπια, στρείδια, βερίκοκα -
Βοηθήστε τον εαυτό σας, όλοι!
Κύριος:
Τι είναι λοιπόν αυτό το γράμμα, παιδιά;
Τα παιδιά απαντούν.
Κύριος:
Δικαίωμα! Μπράβο. Επιστολή "U"στο ρωσικό αλφάβητο και σε σλαυικόςλέγεται αλφάβητο "ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ". Έχουμε λοιπόν αγαπητοί φίλοι, ήδη 5 γράμματα - Θα σας πω ένα μυστικό, δεν έχουμε παρά να μαντέψουμε ένα ακόμη γράμμα και εσείς και εγώ θα μπορούμε να συνθέσουμε ολόκληρη τη λέξη!
Ένα παιδί μπαίνει στην αίθουσα με μια πινακίδα (γράμμα "ΣΙ")
Κύριος:
Και εδώ είναι το τελευταίο μας γράμμα! Λοιπόν, παιδιά, ας ακούσουμε προσεκτικά το ποίημα και ας το μαντέψουμε!
Επιστολή "ΣΙ":
Bella, Borya και Bulat
Ολόκληρα κουλούρια μέρα φάτε.
Ο Μπόμπι στριφογυρίζει στα πόδια σου:
Ο Μπόμπικ δεν μπορούσε να φάει το κουλούρι.
Τα παιδιά απαντούν.
Κύριος:
Σωστά παιδιά. Το δεύτερο γράμμα του ρωσικού αλφαβήτου είναι το γράμμα "ΣΙ", και μέσα σλαυικόςλέγεται αλφάβητο "ΜΠΟΥΚΙ".
Λοιπόν, έχουμε μαντέψει όλα τα γράμματα - τώρα το μόνο που μένει είναι να σχηματίσουμε μια ολόκληρη λέξη από αυτά.
Όλα τα γράμματα τοποθετούνται σε μια σειρά, τα παιδιά, με τη βοήθεια του αρχηγού, σχηματίζουν μια λέξη "ΑΛΦΑΒΗΤΟ".
Το χτύπημα μιας καμπάνας. Περιλαμβάνεται το γράμμα Verb.
Ρήμα:
Γειά σου! Είμαι ένα γράμμα "Ρήμα".
Κύριος:
Τι όμορφο όνομα που έχεις! Τι σημαίνει αυτό;
To ρήμα σημαίνει να μιλάς. Αλλά πριν μιλήσεις, πρέπει να σκεφτείς καλά... ανάμεσα στους ανθρώπους μίλησε: «Αν πεις μια λέξη, δεν θα την πάρεις πίσω, και θα έδινες πολλά για μια λέξη, αλλά δεν θα μπορέσεις να την εξαργυρώσεις».. Υπάρχουν πολλές παροιμίες για τα οφέλη της μάθησης. Θα σας διαβάσω μερικά από αυτά τώρα, και τελευταία λέξηθα τα ονομάσετε μόνοι σας.
(Ονομάζει την αρχή της παροιμίας, τελειώνουν οι μαθητές)
1. Αζ, οξιές, μόλυβδος, είναι τρομακτικά σαν... αρκούδες.
2. Ό,τι γράφεται με στυλό δεν κόβεται... με τσεκούρι.
Το χτύπημα μιας καμπάνας. Συμπεριλαμβανομένος επιστολή:
Είδος ημέρα! Το όνομά μου είναι "Καλός".
Τι καλό όνομα που έχεις!
Η καλοσύνη είναι το καλύτερο χαρακτηριστικό χαρακτήρα ενός ανθρώπου.
Δεν είναι εύκολο να είσαι ευγενικός
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το ύψος,
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το χρώμα,
Η καλοσύνη δεν είναι καρότο, ούτε καραμέλα.
Απλά πρέπει να είσαι πολύ ευγενικός
Για να μην ξεχνάμε ο ένας τον άλλον σε περιόδους δυσκολίας.
Και οι λαοί θα ζήσουν πιο φιλικά,
Αν είμαστε πιο ευγενικοί μαζί σας.
Η καλοσύνη φέρνει στους ανθρώπους χαρά
Και σε αντάλλαγμα δεν απαιτεί ανταμοιβή.
Η καλοσύνη δεν γερνάει με τα χρόνια,
Η καλοσύνη θα σας ζεστάνει από το κρύο.
Αν η καλοσύνη λάμπει σαν τον ήλιο,
Οι μεγάλοι και τα παιδιά χαίρονται.
Ένας νέος καλεσμένος μας σπεύδει από το ABC!
Το χτύπημα μιας καμπάνας. Μπαίνει μέσα επιστολή:
Είμαι ένα γράμμα "Ανθρωποι".
Εσείς οι άνθρωποι ζείτε αρμονικά,
Φέρτε στοργή και αγάπη.
Δεν μπορούμε να χωρίσουμε τον λαμπερό ήλιο σε μέρη,
Και η αιώνια γη δεν μπορεί να διαιρεθεί.
Αλλά μια σπίθα ευτυχίας
Μπορείς, πρέπει
Μπορείτε να το δώσετε στους φίλους σας.
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι: «Αυτό σημαίνει αληθινός καλός φίλος...»
Το χτύπημα μιας καμπάνας. Συμπεριλαμβανομένος επιστολή:
Γειά σου! Το όνομά μου είναι "Νομίζω".
Τι σοφό γράμμα μας ήρθε!
Σου έφερα γρίφους. Μαντέψτε τους.
1) Ο σπόρος είναι επίπεδος,
Το πεδίο είναι ομαλό
Ποιος μπορεί
Σπέρνει
Ο σπόρος δεν φυτρώνει
Και αποδίδει καρπούς. (Χαρτί και λέξεις γραμμένες σε αυτό.)
2) Η μητέρα μου με κουβάλησε,
Η μητέρα μου με άφησε κάτω
Ο κόσμος με σήκωσε
Με πήγαν στην αγορά για εμπόριο,
Μου έκοψαν το κεφάλι, άρχισα να πίνω
Και μίλα καθαρά. (φτερό κουπιών).
Έγραψαν οι πρόγονοί μας φτερά χήνας, πολύ σπάνια φτερά κύκνου, και ένα χειρόγραφο αναφέρει ένα φτερό παβιέ - ένα φτερό παγωνιού.
Τα φτερά της χήνας υποβλήθηκαν σε ειδική επεξεργασία: κολλημένος σύντομο χρονικό διάστημασε άμμο ή στάχτη και μετά ξύστε τις περιττές μεμβράνες.
3) Όχι θάμνος, αλλά με φύλλα.
Όχι πουκάμισο, αλλά ραμμένο,
Όχι πρόσωπο, αλλά αφηγητής. (Βιβλίο).
Κύριος:
Τα παλιά τα βιβλία γράφονταν στο χέρι. Το έργο προχώρησε αργά. Μερικές φορές χρειάζονταν πέντε έως επτά χρόνια για να δημιουργηθεί ένα - ένα μόνο χειρόγραφο - βιβλίο. Ο γραφέας έπρεπε να έχει καθαρή και όμορφη γραφή. Κάθε γράμμα συχνά δεν ήταν καν γραμμένο, αλλά ζωγραφισμένο.
Το μελάνι ήταν προσεκτικά επιλεγμένο και έγραφαν με διαλυμένο χρυσό ή ασήμι. Η γραμμή εκκίνησης ενός νέου κεφαλαίου επισημάνθηκε με κόκκινο μελάνι, εξ ου και η έκφραση - ξεκινήστε με μια κόκκινη γραμμή.
Τα αντιγραμμένα φύλλα ήταν διακοσμημένα με σχέδια και δεμένα σε ξύλινες σανίδες με επένδυση από δέρμα. Στα εξώφυλλα τοποθετούνταν πολύτιμοι λίθοι και χρυσά ή ασημένια κουμπώματα. Παλιά αγαπούσαν μιλώ: «Η λέξη του βιβλίου περπατά στα μαργαριτάρια». Αυτό το βιβλίο κόστισε πολλά χρήματα.
Υπάρχουν γράμματα που σφυρίζουν,
Υπάρχουν γράμματα που σφυρίζουν
Και μόνο ένας από αυτούς -
Το γράμμα γρυλίζει.
Το κουδούνι χτυπάει. Μπαίνει ένα γράμμα.
Γειά σου! Είμαι το γράμμα "Rtsy".
Δεν είναι περίεργο που είμαι περήφανος για τον εαυτό μου,
Εξάλλου, είμαι η αρχή της λέξης «Ρωσ».
Ευχαριστούμε, γράμματα, που μας δίδαξες ομορφιά, καλοσύνη, σοφία.
ύμνος" Δόξα σε σένααδέρφια, διαφωτιστές των Σλάβων».
(μουσική M. P. Rosenheim, στίχοι V. I. Glavach).
Δόξα σε σένααδέρφια, Σλάβοι διαφωτιστές,
Εκκλησίες Σλάβοι Άγιοι Πατέρες!
Δόξα σε σένα, διδάσκαλοι της αλήθειας του Χριστού,
Δόξα σε σένα, πιστοποιητικά από τους δημιουργούς μας! / 2 φορές
Να είσαι καλά στους Σλάβους ως σύνδεσμος ενότητας,
Άγιοι αδελφοί: Μεθόδιο, Κύριλλο!
Είθε το πνεύμα της συμφιλίωσης να τον επισκιάσει
Με την προσευχή σου ενώπιον του Κυρίου των δυνάμεων! / 2 φορές
Κύριος:
43 αδελφές επιστολές μας κοιτούν και μας προσκαλούν σε περαιτέρω γνωριμία. Αλλά αυτό θα γίνει την επόμενη φορά. Τώρα γνωρίστε το σύγχρονο ρωσικό αλφάβητο.
Παίζει μουσική.
Το ρωσικό αλφάβητο βγαίνει.
Ρωσική γλώσσα.
Λατρεύω τη μητρική μου γλώσσα!
Είναι ξεκάθαρο σε όλους
Είναι μελωδικός
Αυτός, όπως ο ρωσικός λαός, έχει πολλά πρόσωπα,
Ως δύναμη μας, πανίσχυρη.
Είναι η γλώσσα του φεγγαριού και των πλανητών,
Οι δορυφόροι και οι πύραυλοί μας,
Στη συνάντηση στρογγυλής τραπέζης
Μίλα σε αυτό m:
Αδιαμφισβήτητο και άμεσο
Είναι σαν την ίδια την αλήθεια.
Κύριος:
Υπηρετούμε πιστά την Πατρίδα μας,
Είσαι ένας από τους γιους.
Μεγαλώστε έτσι ώστε να είστε απαραίτητοι
Αγαπητέ στην Πατρίδα σου!
Μια ανταμοιβή σας περιμένει για τη δουλειά σας -
Όμορφο γκολ από απόσταση
Αλλά πρέπει να κοιτάξεις γύρω σου
Στο μονοπάτι που περάσαμε.
Τίποτα δεν είναι καλύτερο, πιο όμορφο
Αγαπητή Πατρίδα σου!
Κοίτα πίσω στους προγόνους μας,
Στους ήρωες των περασμένων ημερών!
Θυμηθείτε τους με μια καλή λέξη -
Δόξα τους, αυστηροί μαχητές,
Δόξα στο πλευρό μας!
Δόξα στη ρωσική αρχαιότητα!
Αργία
Σλαβική γραφή και πολιτισμός.
Στόχος: ενσταλάσσοντας στα παιδιά την αίσθηση της ιθαγένειας και του πατριωτισμού, αναπτύσσοντας ενδιαφέρον για εγγενής ιστορία, στη μητρική γλώσσα.
Μέσα: εικόνες των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου, εικόνα σλαβικών γραμμάτων.
Η πρόοδος της γιορτής.
Δωρητής: Γκόι, είστε οι καλεσμένοι μας, ευγενικοί, αγαπητά παιδιά!
Θα σου πω για την Αγία Ρωσία, για μακρινούς καιρούς άγνωστους σε σένα. Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν καλοί φίλοι, όμορφες, όμορφες κοπέλες. Ήξεραν να οργώνουν και να κουρεύουν, να κόβουν αρχοντικά, ήξεραν να υφαίνουν καμβάδες και να τους κεντούν με σχέδια. Όμως οι πρόγονοί μας δεν ήξεραν να διαβάζουν, δεν ήξεραν να διαβάζουν βιβλία ή να γράφουν γράμματα. Και δύο διαφωτιστές εμφανίστηκαν στη Ρωσία, οι σοφοί αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος.
Ο μικρότερος αδελφός Κύριλλος ονειρευόταν να γράψει βιβλία που ήταν κατανοητά στους Σλάβους και γι 'αυτό ήταν απαραίτητο να βρεθούν σλαβικά γράμματα. Δούλεψε πολύ και τον βοήθησε ο μεγαλύτερος αδελφός του Μεθόδιος. Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος έκαναν σπουδαίο έργο! Αυτό το γεγονός συνέβη το 863.
Το 1991, μια γιορτή του σλαβικού πολιτισμού και της γραφής εμφανίστηκε στη χώρα μας.
1 Παιδί: Σε όλη τη Ρωσία - τη δική μας
Οι καμπάνες χτυπούν.
Τώρα οι αδελφοί Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Δοξάζονται για τις προσπάθειές τους.
2 Παιδί: Όλοι οι λαοί που γράφουν στα κυριλλικά,
Αυτά που ονομάζονταν σλαβικά από τα αρχαία χρόνια,
Δοξάζουν το κατόρθωμα των πρώτων δασκάλων,
Χριστιανοί διαφωτιστές.
3 Παιδί: Καστανά μαλλιά και γκρίζα μάτια
Όλοι είναι λαμπεροί στο πρόσωπο και ένδοξοι στην καρδιά,
Drevlyans, Rusichi, glades,
Πες μου, ποιος είσαι;
Είμαστε όλοι Σλάβοι!
4 Παιδί: Όλο ωραίο το άρθρο σου,
Όλα διαφορετικά και όλα παρόμοια.
Τώρα σας λένε Ρώσους,
Από τα αρχαία χρόνια, ποιος είσαι;
Όλοι: Σλάβοι είμαστε!
Τραγουδιέται ένα τραγούδι για τη Ρωσία.
Δωρητής: Δείτε αυτά τα γράμματα. Επινοήθηκαν από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο και από αυτούς συνέταξαν το αλφάβητο. Ποιο είναι το όνομα του αλφαβήτου; (Κυριλλικό Γιατί ονομάζεται έτσι (από τον Κύριλλο, έναν από τους δημιουργούς του).
Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτά τα γράμματα. Δεν σου θυμίζουν γράμματα που ήδη ξέρεις; (απαντήσεις παιδιών).
Κάθε γράμμα στο αρχαίο σλαβικό αλφάβητο ήταν ξεχωριστό. Είχε όνομα.
Ακούστε πώς ακούγεται το παλιό γράμμα. Τα ονόματα των γραμμάτων έπρεπε να υπενθυμίζουν στους ανθρώπους λέξεις που δεν πρέπει να ξεχαστούν: «καλό», «ζωντανό», «γη», «άνθρωποι», «ειρήνη».
Κοίτα τι γράμμα έχουμε. Το όνομά της είναι "Καλή". Γράμμα Δ. Τι καλό όνομα έχει! Η ευγένεια είναι το καλύτερο χαρακτηριστικό ενός ανθρώπου!
1 Παιδί: Δεν είναι εύκολο να είσαι ευγενικός,
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το ύψος,
Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το χρώμα,
Η καλοσύνη δεν είναι καρότο, ούτε καραμέλα.
2 Παιδί: Η καλοσύνη φέρνει στους ανθρώπους χαρά
Και σε αντάλλαγμα δεν απαιτεί ανταμοιβή.
Η καλοσύνη δεν γερνάει με τα χρόνια,
Η καλοσύνη θα σας ζεστάνει από το κρύο.
Αν η καλοσύνη λάμπει σαν τον ήλιο,
Οι μεγάλοι και τα παιδιά χαίρονται.
Δωρητής: Γνωρίστε το γράμμα "M" - "Think". Σας προσκαλώ να σκεφτείτε και να λύσετε αινίγματα.
- Κάθισα στον φράχτη, τραγούδησα και φώναξα:
Και όταν μαζεύτηκαν όλοι, εκείνος απλώς σιώπησε.
(Κόκκορας).
- Εκατόν ένα αδέρφια, όλα σε μια σειρά
Όρθιοι δεμένοι μαζί.
(Φράκτης).
- Το τσουρέκι κυλούσε μέχρι να γίνει κάλτσα.
(Νήμα)
- Τρία αδέρφια πήγαν για μπάνιο
Δύο κολυμπούν, ο τρίτος είναι ξαπλωμένος στην ακτή.
Κολυμπήσαμε, βγήκαμε έξω και κάναμε παρέα στο τρίτο.
/Κάδοι, rocker/
- Τέσσερα αδέρφια τρέχουν - δεν θα προλάβουν ο ένας τον άλλον.
(Τροχοί).
- Ήταν λευκή και γκρίζα μαλλιά, αλλά ήρθε πράσινη και νέα.
(Χειμώνας, άνοιξη).
Παιδί. Υπάρχουν γράμματα που σφυρίζουν,
Υπάρχουν γράμματα που σφυρίζουν
Και μόνο ένα από αυτά είναι ένα γρύλισμα γράμμα.
Δωρητής. Το γράμμα "R" - "Rtsy". Άρχισε τη λέξη - Rus'. Αγία Ρωσία, κράτησε την Ορθόδοξη πίστη σου, είναι η επιβεβαίωσή σου.
ρωσικός λαϊκό παιχνίδι"Βέργα"
Παιδί. Η Ρωσία είναι πλούσια σε ταλέντα,
Η Ρωσία είναι ισχυρή σε ταλέντα.
Αν τραγουδήσουν τα κορίτσια, -
Έτσι θα ζήσει.
Πραγματοποιούνται βρωμιές.
Δωρητής. Έχουμε ένα άλλο υπέροχο γράμμα στο αλφάβητό μας - "L" - "Άνθρωποι".
Εσείς οι άνθρωποι ζείτε αρμονικά, φέρνετε στοργή και αγάπη. Ευχαριστούμε, γράμματα, που μας δίδαξες ομορφιά, καλοσύνη, σοφία.
Ευχαριστούμε τους αγίους αδελφούς Κύριλλο και Μεθόδιο που μας έδωσαν το σλαβικό αλφάβητο.
Συγχαρητήρια σε όλους για την Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και Πολιτισμού!
Στόχος:μυήσει τα παιδιά στους δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου, τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο, και την ιστορία της δημιουργίας του. διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν, να περιγράφουν και να εξάγουν συμπεράσματα. Καλλιεργήστε ένα ενδιαφέρον για την ιστορία. Εισάγετε τους ανθρώπους στην ποικιλομορφία των γλωσσών και των εθνικοτήτων. Εμπλουτίστε την ομιλία των παιδιών με νέες έννοιες του αλφαβήτου και του αλφαβήτου. Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την ικανότητα να εκφράζετε τις σκέψεις σας.
Υλικά:παγκόσμιος χάρτης, φωτογραφία του μνημείου του Κυρίλλου και του Μεθοδίου, διαφάνειες που απεικονίζουν λατινικά γράμματα, παλιό εκκλησιαστικό σλαβικό αλφάβητο, σύγχρονο αλφάβητο.
Πρόοδος του μαθήματος:
Δείξτε στα παιδιά διαφάνειες που απεικονίζουν μερικά γράμματα.
Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό;
Απαντήσεις παιδιών. Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν, δώστε τους τη σωστή απάντηση.
Αυτά είναι γράμματα. Γιατί χρειάζονται γράμματα;
Απαντήσεις παιδιών.
Χάρη στο γεγονός ότι υπάρχουν γράμματα, μπορούμε να επικοινωνήσουμε μεταξύ μας εξ αποστάσεως - να γράψουμε ένα γράμμα, να μάθουμε κάτι νέο - μια εφημερίδα ή κάτι ενδιαφέρον - ένα βιβλίο, όταν είναι αδύνατο να χρησιμοποιήσουμε το τηλέφωνο και το Διαδίκτυο.
Πώς εμφανίστηκαν τα γράμματα; Ξέρεις; Ποιος επινόησε το "ABC";
Το αλφάβητο είναι γράμματα ταξινομημένα με συγκεκριμένη σειρά.
Ακούω την ιστορία του αλφαβήτου.
Πριν από πολύ καιρό, σε μια πολιτεία που λέγεται Φοινίκη, στη Μεσόγειο Θάλασσα (εμφάνιση στον χάρτη),ζούσαν άνθρωποι. Ήταν διάσημοι ναυτικοί, έπλεαν τις θάλασσες με τα καράβια τους και πουλούσαν διάφορα εμπορεύματα. Είχαν το δικό τους αλφάβητο, έτσι ήξεραν να γράφουν και να διαβάζουν.
Σε κάποιους άλλους λαούς (Έλληνες, Ιταλούς) άρεσε το φοινικικό αλφάβητο και άρχισαν επίσης να χρησιμοποιούν αυτό το αλφάβητο, αλλάζοντας ελαφρώς μερικά από τα γράμματα και τα ονόματά τους, διατηρώντας όμως τη σειρά και τη σειρά των γραμμάτων. Ως αποτέλεσμα, πολλοί, πολλοί λαοί εξοικειώθηκαν με το αλφάβητο ή το αλφάβητο. Αλλά δεν ήταν το ρωσικό αλφάβητο - ήταν το "λατινικό αλφάβητο".
Αλλά και άλλοι άνθρωποι που δεν ήξεραν λατινικά χρειάζονταν το αλφάβητο. Το δικό του αλφάβητο. Αυτό είναι το αλφάβητο που συνέταξαν οι αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος. Ζούσαν στη χώρα της Βουλγαρίας (χάρτης).
Ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος ήταν πολύ μορφωμένοι άνθρωποι για την εποχή τους. Ο Κύριλλος συνέταξε το σλαβικό αλφάβητο και αυτός και ο αδελφός του άρχισαν να μεταφράζουν εκκλησιαστικά βιβλία από ξένες (άλλες) γλώσσες και να διδάσκουν στους Σλάβους να διαβάζουν και να γράφουν.
Αργότερα, η παλαιοεκκλησιαστική σλαβική γλώσσα διεισδύει σε Ρωσία του Κιέβου. Το παλιό εκκλησιαστικό σλαβικό αλφάβητο, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για τη συγγραφή βιβλίων που έχουν διασωθεί μέχρι σήμερα, ονομάζεται ΓΛΑΓΟΛΙΤΙΚΟ ή ΚΥΡΙΛΙΚΟ.
Το κυριλλικό αλφάβητο βελτιώθηκε σταδιακά καθώς χρησιμοποιήθηκε στη ρωσική γλώσσα. Εμφάνιση διαφανειών που εμφανίζουν γράμματα.
Το ρωσικό έθνος αναπτύχθηκε, ο ρωσικός πολιτισμός αναπτύχθηκε και κατέστη απαραίτητο να απλοποιηθεί το περίγραμμα (γραφή) των γραμμάτων του κυριλλικού αλφαβήτου. Και σύντομα δημιουργήθηκε η ρωσική πολιτική γραμματοσειρά, την οποία γνωρίζουμε τώρα.
Μόνο νωρίτερα υπήρχαν περισσότερα γράμματα - αυτά είναι τα γράμματα "psi", "xi", "omega", "Izhitsa", "earth", "izhe", "yus small" (διαφάνειες). Στη συνέχεια αυτά τα γράμματα αφαιρέθηκαν από το αλφάβητο, θεωρήθηκε ότι δεν χρειάζονταν. Αλλά άλλοι πρόσθεσαν? "Y", "Yo". Πόσοι από εσάς γνωρίζετε πόσα γράμματα υπάρχουν στο ρωσικό αλφάβητο;
Απαντήσεις παιδιών.
- Τώρα υπάρχουν 33 γράμματα στη ρωσική γλώσσα, 10 από αυτά υποδεικνύουν φωνήεντα, 21 σύμφωνα και 2 γράμματα δεν δηλώνουν ειδικούς ήχους - αυτά είναι "Y" και "b", τι κάνουν;
Απαντήσεις παιδιών.
Χάρη στους δημιουργούς του σλαβικού αλφαβήτου Κύριλλο και Μεθόδιο σλαβικοί λαοίέγινε εγγράμματος και έμαθε να διαβάζει και να γράφει. Και τώρα αυτή την ημέρα, 24 Μαΐου, γιορτάζουμε την «Ημέρα της Σλαβικής Γραφής».
Πιστεύεις ότι είναι δύσκολο να γράψεις τέτοιες επιστολές; Θέλετε να δοκιμάσετε να γράψετε παλιά εκκλησιαστικά σλαβικά γράμματα;
Τα παιδιά καθορίζουν ποια γράμματα θέλουν να γράψουν και να γράψουν.
Σημείωμα.
Ο δάσκαλος ασκεί φυσική αγωγή τη στιγμή που το κρίνει απαραίτητο.
Σενάριο παιδικού πάρτι
« Αρχή του Αζ"
Άγιοι Ισαποστόλων Κύριλλοςκαι ο Μεθόδιος.
Στόχοι και στόχοι: πείτε στα παιδιά για το ηθικό κατόρθωμα των δημιουργών της σλαβικής γραφής - των ιερών αδελφών Ισαποστόλων Κύριλλου και Μεθόδιου, για τη μεγάλη σημασία των αρετών στην ανθρώπινη ζωή. ηθική αγωγήμαθητές με βάση την ορθόδοξη κοσμοθεωρία.
Ως οπτικά βοηθήματακαι στηρίγματα προτείνεται η χρήση «αρχαίων» κυλίνδρων. γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου από χαρτόνι. εμβλήματα διακοπών?
Εξοπλισμός: τηλεόραση plasma, οθόνη, κούκλες.
Κύριος: Αυτό συνέβη πριν από πολύ καιρό - τον 9ο αιώνα. Στα σύνορα με τη Βουλγαρία βρισκόταν μια από τις μεγαλύτερες βυζαντινές επαρχίες, πρωτεύουσα της οποίας ήταν η πόλη της Θεσσαλονίκης,τώρα είναι διάσημο ελληνική πόληΘεσσαλονίκη (η αρχαιότερη ονομασία της είναι Θεσσαλονίκη), τη θέση της οποίας βοηθά ένας χάρτης.
Διαφάνεια 2.3
Κύριος: Η πόλη ήταν διάσημη για τις χειροτεχνίες της -επεξεργασία σιδήρου και χαλκού, κατασκευή όπλων, παραγωγή γυάλινων προϊόντων, λινά, μάλλινα και μεταξωτά υφάσματα, ντύσιμο δέρματος και ναυπηγική. Σε όλους τους δρόμους της πόλης και ιδιαίτερα στις παρυφές της λειτουργούσαν δεκάδες εργαστήρια διαφόρων μεγεθών και μεγεθών. Ο πληθυσμός της πόλης ήταν πολύ ποικιλόμορφος και στους δρόμους της Θεσσαλονίκης ακουγόταν πάντα πολύγλωσσος λόγος. Εκτός από τους Έλληνες, υπήρχαν εδώ πολλοί Σλάβοι, Αρμένιοι και Εβραίοι.
Κύριος: Στην πόλη αυτή ζούσε ένας στρατιωτικός αξιωματούχος ονόματι Λεβ. Ήταν ευγενικός, πλούσιος, πιστός, δίκαιος και σεβόταν τις εντολές του Θεού. Στην οικογένειά του ήταν επτά παιδιά. Τα αδέρφια αγαπούσαν να μελετούν και να διαβάζουν πολύ.
Κουκλοθέατρο. Οθόνη, σκηνικό πόλης, αδέρφια Κύριλλος και Μεθόδιος. Τα αδέρφια μιλούν για τον εαυτό τους, την ιστορία της δημιουργίας του αλφαβήτου.
Διαφάνεια 4 στην οθόνη.
Μεθόδιος: Εγώ, ο Μεθόδιος, είμαι ο μεγαλύτερος αδελφός.
Κύριλλος: Εγώ, ο νεότερος - ο Κωνσταντίνοςστον τόνσο με το όνομα Κύριλλος.
Μεθόδιος: Γεννηθήκαμε στην πόλη της Θεσσαλονίκης.
Κύριλλος: Όταν ήμουν 7 χρονών, είδα ένα όνειρο στο οποίο, σαν στην πραγματικότητα, ο τοπικός κυβερνήτης συγκέντρωνε τα πιο όμορφα και ευγενή κορίτσια σε μια μπάλα και προσφέρθηκε να διαλέξει μια νύφη για μένα. Από όλες τις ομορφιές, μόνο μία τράβηξε την προσοχή μου, τη λεγόταν Σοφία.
Κύριος: Παιδιά, ξέρετε τι σημαίνει το όνομα Σοφία; Η Σοφία είναι Σοφία.
Κύριλλος: Την αρραβωνιάστηκα και της έμεινα πιστός μέχρι το τέλος των ημερών μου.
Κύριος: Όταν ο Κωνσταντίνος είπε στους γονείς του για το όραμα, αυτοί είπαν στον γιο τους ότι ο Θεός τον είχε ορίσει να υπηρετήσει τη Σοφία τη Σοφία του Θεού και να φέρει τον λόγο του Θεού στους ανθρώπους. Οι γονείς έσπευσαν να εκπληρώσουν το θέλημα του Κυρίου και βρήκαν καλούς δασκάλους για τον Κωνσταντίνο. Με την επιμέλειά του στις σπουδές, την επιμονή και την επιθυμία για γνώση, ο Κωνσταντίνος κατέπληξε τους δασκάλους του. Μελετώντας επιμελώς βιβλία, έβλεπε πόσο ασήμαντες ήταν οι γνώσεις του, χρειαζόταν δηλαδή ακόμα καλύτερους δασκάλους.
Κύριλλος: Ζήτησα θερμά από τον Θεό να μου στείλει τους καλύτερους δασκάλους και το αίτημά μου εκπληρώθηκε. Ο αυτοκράτορας πέθανε στην ελληνική γη και ο γιος του Μιχαήλ άρχισε να βασιλεύει με τη μητέρα του, την ευσεβή βασίλισσα Θεοδώρα. Αλλά ο Μιχαήλ ήταν ακόμη ανήλικος και τρεις ευγενείς διορίστηκαν ως δάσκαλοί του. Ένας από αυτούς γνώριζε καλά τους γονείς μου και, γνωρίζοντας τις επιτυχίες και την επιμέλειά μου, έστειλε να με βρουν για να σπουδάσω επιστήμες μαζί με τον νεαρό αυτοκράτορα Μιχαήλ.
Κύριος:
Έτσι ο νεαρός Κωνσταντίνος κατέληξε στη βυζαντινή πρωτεύουσα - την πόλη της Κωνσταντινούπολης. Άρχισε να βοηθά τον δάσκαλο στην ανατροφή και την εκπαίδευση του αυτοκρατορικού γιου και έμαθε πολλά ο ίδιος. Ο Κωνσταντίνος μελέτησε επιμελώς τις διδασκαλίες των σοφότερων, των πιο φωτισμένων ανθρώπων της εποχής του και πέρασε πολλές ώρες δουλεύοντας στην περίφημη βιβλιοθήκη της Κωνσταντινούπολης. Με την εξυπνάδα και την εργατικότητά του κατέπληξε τους δασκάλους του, για τον οποίο αργότερα ονομάστηκε Κωνσταντίνος - φιλόσοφος, σοφός. Ολόκληρη η νιότη του πέρασε σε σκληρή δουλειά.
Εκείνη την εποχή, η Κωνσταντινούπολη ήταν μια από τις πιο όμορφες πόλεις του κόσμου: περιβαλλόταν από τρεις σειρές ισχυρών τειχών με πύργους. Οι δρόμοι και οι πλατείες της πόλης ήταν διακοσμημένες με μαρμάρινα παλάτια, βρύσες και μνημεία ηρώων και διοικητών. Λαμπερός ήλιος, γαλάζιο, χρυσό γκλίτερ παντού!
Μια μέρα, ήρθαν πρεσβευτές στον αυτοκράτορα Μιχαήλ, με τον οποίο σπούδασε ο Κωνσταντίνος, από ένα Σλαβική φυλή. Οι άνθρωποι αυτής της φυλής ήθελαν να δεχτούν ιερό βάπτισμακαι ζήτησε να τους στείλει ιερέα.
Διαφάνεια 5
Κύριλλος: Μετά από παράκληση του Έλληνα βασιλιά, πήγαμε στους Σλάβους αδελφούς στη χώρα της Μοραβίας, στον πρίγκιπα Ροστισλάβ, για να μιλήσουμε για τα ιερά χριστιανικά βιβλία που λένε για τον Θεό.
Κύριος: Αλλά πώς να διδάξει χριστιανική διδασκαλίαάτομα που δεν έχουν γραπτή γλώσσα; Άλλωστε δεν θα μπορούν να διαβάσουν ούτε τις Αγίες Γραφές, ούτε τη Βίβλο, ούτε άλλα ιερά βιβλία!
Μεθόδιος: Οι Σλάβοι ήξεραν να οργώνουν και να κουρεύουν, να κόβουν πυργόσπιτα, ήξεραν επίσης να υφαίνουν καμβάδες και να τους κεντούν με σχέδια. Αλλά δεν ήξεραν πώς να διαβάζουν και να γράφουν, δεν ήξεραν πώς να διαβάζουν βιβλία ή να γράφουν γράμματα.
Κύριλλος: Δεν λάμπει ο ήλιος για όλους;
Μεθόδιος: Δεν βρέχει για όλους;
Κύριλλος: Η γη δεν ταΐζει τους πάντες;
Μεθόδιος: Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι, όλοι οι άνθρωποι είναι αδέρφια.
Κύριλλος: Όλοι είναι ίσοι ενώπιον του Κυρίου και όλοι χρειάζονται γραμματισμό.
Μεθόδιος: Το ABC θα μας δώσει το νήμα των σκέψεών μας.
Κύριλλος: Και το κλειδί για τα μυστικά της φύσης.
Μεθόδιος: Απομονωμένοι στο μοναστήρι, ο αδελφός μου και εγώ δουλέψαμε σκληρά για να συντάξουμε το σλαβικό αλφάβητο, καλώντας σε βοήθεια με την προσευχή του Θεούκαι νηστεία.
Κύριος:
Ο Κωνσταντίνος άρχισε να προσεύχεται θερμά μπροστά στην εικόνα της Μητέρας του Θεού, ώστε να τον βοηθήσει να βρει γράμματα για τους Σλάβους.
Κύριλλος:
Παναγία μας! Αγνή Παναγία!
Δίδαξες το Χριστό παιδί,
Εμπνεύστε μας να κάνουμε καλές πράξεις -
Οι ήχοι των γραμμάτων ήρθαν στα χείλη μας.
Φώτισε, Μητέρα του Θεού, τους λαούς,
Που δεν έχουν καν βιβλία ακόμα.
Δώστε τους πίστη, αγάπη και ελευθερία,
Και οι διδασκαλίες του χριστιανικού φωτός!
Ήσυχη μουσική και λόγια προσευχής ακούγονται
Παναγία μας.
Κύριος:
Ήταν πολύ ήσυχα στο ναό, τα κεριά τρεμόπαιζαν και μεγάλα αστέρια του νότου κοιτούσαν έξω από το παράθυρο. Ο Κωνσταντίνος ένιωσε ξαφνικά αγαλλίαση στην ψυχή του: ένιωσε ότι η προσευχή του εισακούστηκε από την ίδια τη Θεοτόκο!
Μετά την προσευχή, οι αδελφοί και οι πέντε πιστοί μαθητές τους άρχισαν να δημιουργούν το σλαβικό αλφάβητο. Όλα τους λειτούργησαν εύκολα, σαν από μόνα τους. Το αλφάβητο πήρε μορφή σαν ψηφιδωτό.
Διαφάνεια 6
Προσευχή στον Θεό το πρωί,
Ο άγιος έσκυψε πάνω από το φύλλο,
Έφερε τα γράμματα στο στυλό του
Λαμπερός χρυσός άγγελος.
Και τα γράμματα της σλαβικής λιγούρας ξάπλωσαν,
Και γραμμή μετά από γραμμή έτρεχαν,
Να γίνει ένα υπέροχο βιβλίο,
Στάλθηκε από το χέρι του Παντοδύναμου.
Και, φαινόταν, ο ίδιος ο Ιησούς Χριστός
Μας μιλάει στα σλαβικά!
Και τέλος, ο Κωνσταντίνος έγραψε την πρώτη γραμμή του Ευαγγελίου του Ιωάννη με όμορφα νέα γράμματα.
Διαφάνεια 7. Ηχούν οι λέξεις «Στην αρχή ήταν ο Λόγος, και ο Λόγος ήταν με τον Θεό, και ο Λόγος ήταν Θεός»
Κύριλλος: (επαναλαμβάνει) «Στην αρχή ήταν ο Λόγος, και ο Λόγος ήταν με τον Θεό, και ο Λόγος ήταν Θεός».
Διαφάνεια 8
Μεθόδιος: Αυτό είναι το κείμενο του Ιερού Βιβλίου - του Ευαγγελίου. Περιέχει τα καλά νέα για τη ζωή του Ιησού Χριστού, για τις διδασκαλίες Του, εντολές που μας διδάσκουν πώς να ζούμε.
Ακούγεται ο «Ύμνος στον Κύριλλο και Μεθόδιο». Η παρουσίαση στη διαφάνεια δείχνει το κείμενο της εργασίας. Στις τελευταίες γραμμές του ύμνου, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος φεύγουν ναρκωτικά.
Κύριος: Η γλώσσα στην οποία οι άγιοι αδελφοί Κύριλλος και Μεθόδιος έγραψαν για πρώτη φορά το Ιερό Ευαγγέλιο για εμάς άρχισε να ονομάζεται εκκλησιαστική σλαβική. Αυτή είναι η γλώσσα της προσευχής. Το πνευματικό βάθος και η δύναμη κρύβονται στην εκκλησιαστική σλαβική γλώσσα. Ως εκ τούτου, μέχρι σήμερα, ακούγεται στα ρωσικά Ορθόδοξη εκκλησίακατά τη διάρκεια της υπηρεσίας.
Διαφάνεια 9
Κύριος: Στις 24 Μαΐου 863, οι Βούλγαροι μοναχοί Κύριλλος και Μεθόδιος ανακοίνωσαν την εφεύρεση του σλαβικού αλφαβήτου. Τα πρώτα γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου "Az" και "Buki" έδωσαν το όνομα του πρώτου βιβλίου για ανάγνωση - ABC. Φέτος το αλφάβητό μας θα γιορτάσει τα 1151 του γενέθλια!
Κύριος : Κάθε χρόνο στις 24 Μαΐου, η Ρωσία γιορτάζει μια γιορτή - την Ημέρα της Σλαβικής Λογοτεχνίας και του Πολιτισμού αυτή η γιορτή ήρθε σε εμάς από τη Βουλγαρία και ονομάζεται γιορτή του σλαβικού αλφαβήτου. Οι διακοπές στη Βουλγαρία ξεκινούν με μια επίδειξη - μια πολύχρωμη πομπή. Στα χέρια τους οι άνθρωποι κουβαλούν τεράστια γράμματα, βιβλία, σφαίρες.
Κουκλοθέατρο
Ένα ξυπόλητο αγόρι με το όνομα Άλες εμφανίζεται στη σκηνή. Φοράει ένα φαρδύ παντελόνι και ένα μακρύ ρωσικό πουκάμισο. Ακούγεται ο ήχος των οπλών. Υπάρχει μια εικόνα ενός δάσους στην οθόνη. Ο αγγελιοφόρος και ο Τιμόχα μπαίνουν στη σκηνή.
Αγγελιαφόρος: Γεια σου, Τιμόχα, ποιος είναι εκεί στο λόφο;
Τιμόχα:Ανθρώπινος…
Αγγελιαφόρος: Ένας άντρας είναι άντρας, αλλά είναι οδυνηρά μικρός...
Τιμόχα: Το αγόρι... περπατάει ξυπόλητος...
Αγγελιαφόρος: (απευθυνόμενος στο αγόρι): Από πού είσαι, γιατί περπατάς μόνος;
Ales: Οι Σουηδοί έκαψαν το χωριό μας... Σκότωσαν τον πατέρα μας, και η μητέρα μας πέθανε από την πείνα εδώ και πολύ καιρό...
Αγγελιαφόρος: Που πάτε;
Ales:Στη Μόσχα!
Messenger και Timokha: (έκπληκτος): Στη Μόσχα;
Αγγελιαφόρος: Γιατί πρέπει να πάτε στη Μόσχα;
Ales: (αναστενάζοντας) Εκεί... διδάσκουν.
Αγγελιαφόρος:Διδάσκουν; Τι διδάσκουν;
Ales: ΑΛΦΑΒΗΤΟ! (με περηφάνια) Είμαι επιστήμονας! Ξέρω τέσσερα γράμματα. Ακούστε: Az, Buki, Vedi, Verb...
Αγγελιαφόρος: (με χαμόγελο): Πολύ... Μα πώς σε λένε;
Ales: Που πηγαίνετε παιδιά;
Αγγελιαφόρος:Επίσης στη Μόσχα.
Ales: Καλός! Και είμαι μαζί σου!
Διαφάνεια 10, 11
Κύριος: Στους αγγελιοφόρους άρεσε ο Ales. Τον πήραν μαζί τους στη Μόσχα και του ανέθεσαν φοιτητή. Πώς έμοιαζε το αρχαίο ρωσικό σχολείο; Πώς διδάσκονταν τα παιδιά εκεί; Δείτε τον πίνακα του B. M. Kustodiev «Σχολείο Zemstvo στη Ρωσία της Μόσχας». Το σχολείο βρισκόταν σε μια ευρύχωρη ξύλινη καλύβα. Τα παιδιά κάθονταν όλοι μαζί σε παγκάκια σε ένα μακρύ τραπέζι. Ο δάσκαλος κάθισε σημαντικά στο κεφάλι του τραπεζιού. Πίσω του, στον τοίχο, σε πολύ εμφανές σημείο, κρεμόταν ένα μαστίγιο, το οποίο χρησιμοποιούσε για αμέλεια στις σπουδές του και κακή συμπεριφορά. Η εικόνα δείχνει δύο μαθητές να γονατίζουν μπροστά στον δάσκαλο με ένα ανοιχτό βιβλίο. Δεν είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς γιατί τιμωρήθηκαν. Η σχολική μέρα διήρκεσε από τις 7 το πρωί έως τις 7 το απόγευμα, με ένα δίωρο διάλειμμα για μεσημεριανό γεύμα.
Κύριος: Τα παλιά τα παιδιά μελετούσαν
Τους δίδαξε ο υπάλληλος της εκκλησίας,
Ήρθαν τα ξημερώματα
Και τα γράμματα επαναλαμβάνονταν ως εξής:
Α και Β - όπως ο Αζ και ο Μπούκι,
V - όπως Vedi, G - ρήμα.
Τόσο υπέροχο στην αρχή!
Το δίπλωμά μας ήταν εκεί!
Αυτό είναι το στυλό με το οποίο έγραφαν:
Από φτερό χήνας!
Αυτό το μαχαίρι είναι για έναν λόγο
Ονομάζεται "σε σχήμα στυλό":
ακόνισαν το στυλό τους,
Αν δεν ήταν πικάντικο.
Ήταν δύσκολο να διαβάσω και να γράψω
Και τα κορίτσια δεν έπρεπε να μάθουν τίποτα.
Εκπαιδεύονταν μόνο αγόρια.
Διάκονος με ένα δείκτη στο χέρι
Τους διάβαζα βιβλία με ύφος τραγουδιού
Στη σλαβική γλώσσα.
Κύριος: Στις αρχές του 18ου αιώνα ο Πέτροςεγώπραγματοποίησε μια μεταρρύθμιση του αλφαβήτου. Τα δύσκολα γράμματα αντικαταστάθηκαν από τη λεγόμενη αστική γραφή. Το 1917-1918 έγινε μια νέα μεταρρύθμιση, τα «γιατ», «ιτζίτσα», «φίτα» και «ερ» στο τέλος της λέξης αποκλείστηκαν από το αλφάβητο.
Κύριος: Το γράμμα «γιατ» με τον δικό του τρόπο εμφάνισηπαρόμοιο με το εικονίδιο που χρησιμοποιούν οι αστρονόμοι για να αναπαραστήσουν τον πλανήτη Κρόνο. Το «Yat» και το e προφέρονταν ακριβώς το ίδιο. Το γράμμα «γιατ» ονομαζόταν «ένα γράμμα τέρας», «γράμμα σκιάχτρο», καθώς δυσκόλευε την ορθογραφία και έφερε (ειδικά στους μαθητές) πολλή θλίψη. Έπρεπε να μάθουν μηχανικά τους κανόνες στο «γιατ». Τα λάθη στο "yat" θεωρήθηκαν τα χειρότερα. Η έκφραση «γνωρίζω να γνωρίζω» μαρτυρούσε την καλύτερη γνώση.
Κύριος: Το “Izhitsa” θύμιζε κάπως ανεστραμμένο μαστίγιο. Από εδώ προήλθε η έκφραση «συνταγογραφώ Izhitsa», που σήμαινε «μαστίγω, σκίζω», δίνω έντονη επίπληξη.
Κύριος: Το "Er", το λεγόμενο σκληρό σημάδι, θεωρείται πλέον χρήσιμο γράμμα. Εκτελεί έναν μέτριο ρόλο: διαχωρίζει το σύμφωνο του προθέματος από το φωνήεν. Και πριν την εξορία, το γράμμα γράφτηκε στο τέλος των λέξεων μετά από σκληρά σύμφωνα. Την ονόμαζαν «αδρανοποιή», «χαμόγελο», «ληστής», «παράσιτο», «αιματολούσα» και άλλες παρόμοιες λέξεις.
Κύριος: Το γράμμα "fita" και f - "fert" - μετέφεραν τον ίδιο ήχο. Οι άνθρωποι παρατήρησαν μια αστεία ομοιότητα μεταξύ του σχεδιασμού αυτού του γράμματος και της στάσης ενός άνδρα με τα χέρια του ακίμπο. Στην αρχή, η λέξη fert σήμαινε «χέρια στους γοφούς», «με τα χέρια akimbo», στη συνέχεια εμφανίστηκε η έκφραση να περπατάς με φέρτα.
Κύριος: Στο παλιό εκκλησιαστικό σλαβικό αλφάβητο, κάθε γράμμα έχει το δικό του όνομα. Ανοίγει το αλφάβητο АЗЪ, που σημαίνει τον ήχο "A". AZ είναι το όνομα του Θεού. Στην Αγία Γραφή ο Κύριος λέει: "Εγώ είμαι ο Θεός" - είμαι ο Θεός.
Το όνομα του δεύτερου γράμματος είναι "BUKI", σημαίνει τους ήχους "B" και "B". Οι οξιές είναι γράμματα. Η λέξη γράμματα προέρχεται από το όνομα της οξιάς. Διπλώστε το 1ο και το 2ο γράμματα AZЪ+BUKI. Τι συνέβη; Αλφάβητο ή αλφάβητο. Από εδώ προέρχεται η λέξη αλφάβητο.
Πρακτικό μέρος.
Κύριος: Παιδιά, κοιτάξτε προσεκτικά την οθόνη, τι βλέπετε; (απαντήσεις των παιδιών)
Κύριος: Ποιος μπορεί να διαβάσει το κυριλλικό αλφάβητο πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβεια; (Οι συμμετέχοντες διαβάζουν το αλφάβητο με την εμπρός και την αντίστροφη σειρά).
Κύριος: Μαντέψτε ποια λέξη είναι κρυπτογραφημένη
Rtsy, σταθερά, καλό, UK.
Λέξη, αζ, γη, αζ, κακό.
Εγώ, ε, κακό, γη.
Απαντήσεις: Εργασία, Παραμύθι, Γλώσσα.
Κύριος: Στη γλώσσα και τον πολιτισμό, τα ίδια τα γράμματα του σλαβικού αλφαβήτου είχαν αυτό μεγάλη αξίαότι ο ρωσικός λαός συνέθεσε παροιμίες και ρήσεις για αυτούς. Τους ονομάζω και προσπαθείς να απαντήσεις τι σημαίνουν.
"Ξεκινήστε με τα βασικά."
«Κάνε το στο γιατ».
«Το διάβασα από τα βασικά μέχρι τα βασικά».
«Θα σου συνταγογραφήσω Izhitsa».
«Στάσου σαν κουνάβι».
«Το κοίτα είναι ρήμα».
Κύριος: Τα ονόματα των γραμμάτων σχηματίζουν οδηγίες. Η ιστορία γνωρίζει πολλές τέτοιες οδηγίες. Προσπαθήστε να βάλετε τα ονόματα των γραμμάτων σε ένα συνεκτικό κείμενο με ηθικό, διδακτικό περιεχόμενο. Ποιος θα το κάνει πιο μακρύ και πιο αναδιπλούμενο; Ακούστε όμως την επιλογή: Γνωρίζω τα γράμματα (ξέρω), λέω Καλό είναι! Ζήστε, άνθρωποι, στην τελειότητα στη γη! Και σκέψου όπως πρέπει οι άνθρωποι! Η ειρήνη μας είναι στον Θεό, πείτε τον λόγο σταθερά, άμεσα, χωρίς αμφιβολίες!
Κύριος: Τα πρώτα βιβλία άρχισαν να εμφανίζονται. Έγραφαν για πολύ καιρό με φτερά χήνας. Η ιδιαιτερότητα ήταν ότι τα κεφαλαία γράμματα σχεδιάζονταν με τη μορφή θαυμαστών ζώων, πουλιών, ακόμη και ανθρώπων. Τα μεγάλα, διακοσμημένα αρχικά γράμματα του κειμένου ονομάζονται κεφαλαία. Κάθε ένα από αυτά τα αρχικά γράμματα είναι μοναδικό, όπως κάθε βιβλίο ήταν μοναδικό εκείνη την εποχή: τελικά, τα τυπωμένα βιβλία εμφανίστηκαν στον κόσμο μόλις πριν από 500 χρόνια, και αυτά τα αρχικά γράμματα είναι πολύ παλαιότερα. Αυτό όμορφο γράμμαέδωσε το όνομα «κόκκινη γραμμή». Αφού γράφτηκε το βιβλίο, στολίστηκε πολύτιμους λίθους, χρυσό και ασήμι. Μόνο ένας πλούσιος θα μπορούσε να αντέξει οικονομικά ένα τέτοιο βιβλίο. Οι γραφείς δεν πρόλαβαν να ξαναγράψουν τα βιβλία, καθώς χρειάζονταν όλο και περισσότερα από αυτά. Και τον 16ο αιώνα, ο Ivan Fedorov δημιούργησε μια μηχανή όπου μπορούσαν να τυπωθούν βιβλία. Με την πάροδο του χρόνου, εμφανίστηκαν πιο βολικά μηχανήματα και αφαιρέστε και μοντέρνα βιβλία, και η γραφή άλλαξε σταδιακά και έφτασε σε αυτό που είναι τώρα.
Κύριος: Στο χρονικό των καιρών γράφεται - «Αυτό ήταν υπέροχη στιγμή«Οι κωφοί άρχισαν να ακούνε και οι βουβοί άρχισαν να μιλάνε, γιατί μέχρι εκείνη την εποχή οι Σλάβοι ήταν και κωφοί και άλαλοι».
Παρουσιαστής: Στην εκκλησία τελείται τροπάριο προς τιμή των αγίων. Το τροπάριο είναι ένας στίχος που μιλάει για αργία ή Άγιο.
Ακούγεται το τροπάριο.
Κύριος: Αγαπητοί μας καλεσμένοι! Σας εύχομαι να είστε πιστοί υπηρέτες και φύλακες του ζωογόνου, υψηλής σλαβικής λέξης και γραφής, που πριν από δώδεκα αιώνες δόθηκε στους Σλάβους από τους αγίους Ισαποστόλους αδελφούς Κύριλλο και Μεθόδιο.
Τέλος