Description de la présentation par diapositives individuelles :
1 diapositive
Description de la diapositive :
Aux origines de la race humaine RÉVOLUTION NÉOLITHIQUE PARAGRAPHES 4-5 Statsenko Anna Valerievna, professeur d'histoire à l'établissement d'enseignement budgétaire municipal d'Irkoutsk, école secondaire n° 11 avec étude approfondie de matières individuelles
2 diapositives
Description de la diapositive :
Considérez les principales théories de l'origine humaine. Identifiez et caractérisez les principales étapes de la formation de l'humanité. époque primitive dans l'histoire de l'humanité Objectif : étudier l'ère primitive de l'histoire de l'humanité OBJECTIFS Rechercher Découvrir Révéler Découvrir Caractériser Considérer Considérer Révéler Justifier Analyser Le but et les objectifs de la leçon
3 diapositives
Description de la diapositive :
Périodisation généralement acceptée Histoire générale IIIe millénaire avant JC - Vème siècle après JC MONDE ANCIEN V siècle - fin XV siècle MOYEN AGE XVI - XIX siècles TEMPS MODERNE XX - début XXI siècles TEMPS RÉCENT ÈRE PRIMITIVE Durée plus de 2,5 millions d'années, la formation de l'homme look moderne, système tribal, transition vers l'agriculture et l'élevage, pas de propriété privée et inégalité sociale, l'émergence de l'art et de la religion
4 diapositives
Description de la diapositive :
Périodisation de l'histoire selon L. Morgan et J. Condorcet FAUNE Rassemblement chasse BARBARY Agriculture élevage bovin L'émergence de la propriété privée et des inégalités sociales CIVILISATION État écriture villes société de classes Lewis Morgan (1818-1881) - ethnographe et historien américain, créateur du scientifique théorie de la société primitive LE PROGRÈS Le progrès est le mouvement progressif de la société des niveaux inférieurs vers les niveaux supérieurs Jean Condorcet (1743-1794) - philosophe français, fondateur de la théorie du PROGRÈS
5 diapositives
Description de la diapositive :
APPROCHE FORMATIONNELLE L'humanité est un tout et se développe des niveaux inférieurs aux niveaux supérieurs - les formations. La formation (du latin Formatio - vue) est une société à un certain stade de développement. Formation communale primitive Formation esclavagiste : propriétaires d'esclaves et esclaves Formation féodale : seigneurs féodaux et paysans dépendants Formation capitaliste capitalistes (bourgeoisie) et prolétariat (salariés) : formation communiste - société sans classes A) le socialisme « de chacun selon sa capacité, à chacun selon son travail) B) le communisme « de chacun selon ses capacités, à chacun selon ses besoins Progrès Chaque formation repose sur une certaine méthode de production de richesse matérielle K. Marx « Les révolutions sont les locomotives de l'histoire »
6 diapositives
Description de la diapositive :
L'ère primitive dans l'histoire de l'humanité Les primitifs sont des peuples qui vivaient avant l'avènement de l'écriture, l'apparition des premières villes et États CIVILISATION PRIMITIVE il y a 2,5 millions d'années. – il y a 5 mille ans
7 diapositives
Description de la diapositive :
« Dans la science moderne, la question de l'origine de l'homme reste très controversée » ANTHROPOGENESE - partie de l'évolution biologique qui a conduit à l'émergence de l'Homo sapiens (lat. Homo sapiens) Anthropos - homme Genèse - origine ANTHROPOSOCIOGENESIS - terme adopté pour désigner le problème de l'origine et de l'évolution de l'homme en tant qu'espèce en train de former une société. L'HOMME est un être BIO-SOCIAL
8 diapositives
Description de la diapositive :
THÉORIES Théories des sciences naturelles ÉVOLUTIONNISME L'homme en tant qu'espèce biologique est le résultat de l'ÉVOLUTION Les gens descendent d'une espèce particulière de singes Théories religieuses (CRÉATIONNISME) L'homme a été créé par DIEU Théorie du paléovisit L'HOMME a volé depuis l'ESPACE Aucune de ces théories n'a de confirmation scientifique complète Quelles théories de l'origine de l'homme existe-t-il ?
Diapositive 9
Description de la diapositive :
Théorie religieuse (de la création) L'homme est CRÉÉ PAR DIEU « Et Dieu dit : Faisons l'homme à notre image et à notre ressemblance… » La Bible. Genèse. 1-26 L'IMAGE DE DIEU correspond aux qualités données par Dieu à l'homme, le distinguant de toutes les autres créatures sur terre - la raison, la parole, la capacité de distinguer le bien du mal et de lutter pour le bien. LA SIMILARITÉ DE DIEU est ce qu'est une personne. devrait s'efforcer de - devenir comme Dieu - dans l'amour, la patience, etc. 2:7. Et le Seigneur Dieu créa l'homme de la poussière du sol, et il souffla dans ses narines un souffle de vie, et l'homme devint une âme vivante. Selon la Bible, l’homme est créé en TROIS étapes. La première étape est le plan de Dieu pour l'homme. « Et Dieu dit : Faisons l’homme à notre image et ressemblance. » Ensuite, Dieu procède directement à la création de l'homme. Il crée un corps à partir de la terre puis, dans le corps fini, il inhale l'âme. L'ÂME est la personnalité immortelle (essence) d'une personne. Le sens de la vie est le salut de l'âme.
10 diapositives
Description de la diapositive :
Théorie religieuse (création) Grégoire de Nysse - théologien et philosophe chrétien du IVe siècle. Basile le Grand - théologien chrétien et philosophe du IVe siècle. Vassili Rodzianko (1915-1999) – évêque Église orthodoxe en Amérique D. Sysoev « Chronique du commencement » A. Kuraev « Théologie scolaire » « Orthodoxie et évolution »
11 diapositive
Description de la diapositive :
Théorie évolutionniste Evolution – processus naturel développement de la nature vivante, accompagné de la disparition et de l'émergence d'espèces d'êtres vivants L'homme est le plus haut niveau de développement d'organismes vivants sur terre TYPE - cordés CLASSE - mammifères ORDRE - primates FAMILLE - hominidés GENRE - personnes ESPÈCE - humains HOMO raisonnable SAPIENS
12 diapositives
Description de la diapositive :
Les principaux facteurs de l'évolution Charles Darwin est le fondateur de la théorie de l'évolution (darwinisme) 1859. L'origine des espèces par la sélection naturelle » 1871 « L'origine de l'homme et la sélection sexuelle » : les similitudes et la parenté entre les humains et les grands singes. Les principaux facteurs de l'évolution sont la lutte pour l'existence et la sélection naturelle (darwinisme). Le mécanisme de l'évolution - mutations génétiques (néo-darwinisme) Charles Darwin 1809-1882 « La sélection naturelle peut expliquer (plus précisément, décrire, non expliquer) la variabilité au sein d'une population, mais ne peut expliquer le saut d'une espèce à l'autre. Par conséquent, dans L’Origine des espèces, Darwin parle de tout sauf de l’origine des espèces elle-même. » A. Kuraev «Orthodoxie et évolution»
Diapositive 13
Description de la diapositive :
L'origine de l'esprit s'explique par l'action des lois naturelles du développement évolutif La lutte pour l'existence (espèces et interspécifiques) et la sélection naturelle L'apparition de la parole, la pensée abstraite, les COMPÉTENCES DE COMMUNICATION l'accumulation de connaissances, l'amélioration des outils L'HOMME La capacité de faire les outils sont la principale différence entre les humains et les animaux
Diapositive 14
Description de la diapositive :
Friedrich Engels (1820-1895) - Philosophe allemand, auteur de l'ouvrage « Le rôle du travail dans le processus de transformation du singe en homme » L'amélioration progressive des outils a contribué au développement de la parole et de la pensée « Le travail a fait un homme d'un singe"
15 diapositives
Description de la diapositive :
Questions Qu'est-ce que l'anthropogenèse et l'anthroposociogenèse ? Pourquoi l'homme est-il un être biosocial ? Quelles théories existent sur les origines humaines ? Quelle est l’essence de la théorie de la création ? Qui est l'auteur de la théorie de l'évolution ? Quels facteurs ont contribué à la séparation de l’homme du monde naturel ? Que signifie l’expression « le travail a fait d’un singe un homme » ?
16 diapositives
Description de la diapositive :
Les principales étapes du développement humain. Ancêtres humains Australopithèque (singe du sud) il y a 4 millions d'années Bâtons et pierres pointues Homo habilis il y a 2,5 millions d'années Pierres grossièrement traitées Homo erectus PITHECAANTHROPUS il y a 1 million d'années Néandertal il y a 600 à 35 000 ans Cro-Magnon il y a 40 mille ans PALÉOLITHIQUE (paléo - ancien, lithos - pierre) - Ancien âge de pierre MÉSOLITHIQUE XX -X mille ans. NÉOLITHIQUE il y a X mille ans il y a 100 mille ans Il y a 200-300 à mille ans
Diapositive 17
Description de la diapositive :
Périodisation de l'ère primitive PALÉOLITHIQUE il y a 2,5 millions d'années. - XII mille ans n. Inférieur, moyen, supérieur Outils en pierre brute (non polie) cueillette, chasse, pêche MÉSOLITHIQUE XX-X mille ans. NÉOLITHIQUE – Il y a X-IX mille ans Chalcolithique Cuivre-Âge de pierre Troupeau humain Communauté tribale
18 diapositives
Description de la diapositive :
Races Les RACES sont des groupements (groupes de populations) historiquement établis de personnes au sein de l'espèce Homo sapiens. Les races NÉGROÏDES MONGOLOÏDES EUROPÉENNES diffèrent les unes des autres de manière mineure caractéristiques physiques- couleur de la peau, proportions du corps, forme des yeux, structure des cheveux, etc.
Diapositive 19
Description de la diapositive :
Questions Quelles régions constituent la patrie ancestrale de l'humanité ? Quelle est la principale différence entre les peuples anciens et les animaux ? Nommez les ancêtres anthropoïdes des humains. Que sont le Paléolithique, le Mésolithique et le Néolithique ? Quelles réalisations humaines au début du Paléolithique lui ont permis de survivre à la période glaciaire ? Que sont les courses ?
20 diapositives
Description de la diapositive :
L'homme maîtrise la planète MÉSOLITHIQUE (il y a XX à X mille ans) – changements dans les conditions naturelles, retrait des glaciers, nouveaux territoires disponibles pour l'établissement il y a 25 mille ans. il y a 20 mille ans
21 diapositives
Description de la diapositive :
Art et religion MÉSOLITHIQUE (il y a XX -X mille ans) - l'émergence de l'art et de la religion Qu'est-ce que la RELIGION et pourquoi est-elle apparue ? La religion est la croyance en l'existence de puissances supérieures et leur culte. La religion est née de la peur des peuples primitifs face aux forces de la nature. La religion est le besoin spirituel le plus important de l'homme « Tu nous as créés pour toi-même, et notre cœur le sait. pas de paix tant qu'elle ne repose pas en Toi » (Saint Augustin)
22 diapositives
Description de la diapositive :
Art et religion MÉSOLITHIQUE (il y a XX -X mille ans) - l'émergence de l'art et de la religion RELIGIONS PRIMITIVES (archaïques) 1) ANIMISME - croyance en l'âme et les esprits Rite funéraire 2) FÉTISCHISME 3) TOTÉMISME 4) MAGIE Rite magique
Diapositive 23
Description de la diapositive :
Art et religion On croyait que certaines personnes avaient de grandes capacités à communiquer avec des puissances et des esprits supérieurs. Les prêtres (chamans, sorciers) ont joué un rôle important dans la vie des tribus primitives MÉSOLITHIQUE (il y a XX -X mille ans) - l'émergence de l'art et de la religion
24 diapositives
Description de la diapositive :
Art et religion MÉSOLITHIQUE (il y a XX -X mille ans) - l'émergence de l'art et de la religion Vénus paléolithiques
25 diapositives
Description de la diapositive :
Questions À quelle étape de l'histoire primitive l'établissement humain a-t-il eu lieu sur les continents de la planète ? Qu'est-ce que la religion ? Comment les scientifiques expliquent-ils son apparition ? Quand la religion et l’art apparaissent-ils dans la société humaine ? Quel lien existe entre eux ? Nommez les formes primitives de religion.
26 diapositives
Description de la diapositive :
RÉVOLUTION NÉOLITHIQUE il y a 10 mille ans n. Le passage d’une économie primitive APPROPRIANTE à une économie PRODUCTRICE basée sur l’élevage et l’agriculture
Diapositive 27
Description de la diapositive :
RÉVOLUTION NÉOLITHIQUE Transition d'une économie primitive APPROPRIANTE à une économie PRODUCTRICE basée sur l'élevage et l'agriculture CAUSES CONSÉQUENCES Réchauffement climatique Disparition des grands animaux (mammouths) Croissance démographique Amélioration des outils et des armes Extermination de nombreuses espèces animales Emergence de l'agriculture et de l'élevage Séparation des artisanat de agriculture L'émergence de l'échange et du commerce Le passage du matriarcat au patriarcat L'émergence de la propriété Le passage de la communauté tribale à la communauté voisine L'inégalité croissante Créer les conditions préalables à l'émergence des ÉTATS Quelle a été la signification de la révolution néolithique ?
28 diapositives
Description de la diapositive :
Système tribal Communauté tribale Communauté tribale Communauté tribale TRIBU Conseil des anciens Leader
En général, il se caractérise par une dynamique croissante de changements se produisant à la fois dans divers domaines vie publique, et dans le complexe des relations entre la société et la nature.
Pour les traditions matérialistes de la science européenne, il était traditionnel de considérer l'histoire du point de vue de la conquête de la nature par l'homme. Elle constitue véritablement une source de ressources pour le développement de la civilisation. En même temps, une personne est en interaction constante avec son environnement, elle en est elle-même la création et en fait partie intégrante.
Société humaine et communautés naturelles
Les outils en pierre les plus anciens ont entre 2,5 et 3 millions d'années. Par conséquent, à cette époque, des créatures dotées de rudiments d'intelligence vivaient déjà en Afrique de l'Est.
Les primates les plus développés (chimpanzés, gorilles, orangs-tans) sont capables d'utiliser des objets tout faits (un bâton, une pierre) dans certaines situations. Cependant, ils ne peuvent pas fabriquer un outil, même le plus primitif (chindrer et aiguiser le silex). Cela nécessite une certaine connaissance sur les propriétés des objets (par exemple, que le silex est plus facile à traiter que le granit), la capacité de planifier ses actions, d'imaginer mentalement leur résultat, ce qui implique l'habileté de la pensée abstraite, la présence de la raison.
L'origine de l'esprit s'explique par l'action des lois naturelles du développement évolutif, de la lutte interspécifique pour la survie. Les espèces qui avaient les meilleures chances dans ce combat étaient celles qui dans une plus grande mesure que d’autres, pourraient assurer leur existence dans des conditions naturelles changeantes environnement.
La faune a démontré une variété infinie d’options évolutives, à la fois sans issue et viables. L'un d'eux était associé à la formation de primordia comportement social, qui montrent de nombreux types d'animaux. En s'unissant en troupeaux, ils pouvaient se défendre et protéger leurs petits contre des adversaires plus forts, et obtenir plus de nourriture. De plus, la taille de chacun d'eux était limitée par la capacité de se nourrir sur un certain territoire (chez les peuples primitifs, la taille du troupeau était de 20 à 40 personnes).
Dans la lutte interspécifique et parfois intraspécifique entre des troupeaux ayant besoin d'une nourriture similaire, ceux qui avaient mieux développé la communication, la capacité de s'avertir de l'approche de l'ennemi et de mieux coordonner leurs actions pendant la chasse ont gagné. Peu à peu, au fil des centaines de milliers d'années, chez les prédécesseurs humains, les signaux sonores primitifs exprimant des émotions ont commencé à acquérir un caractère de plus en plus significatif.
La parole s'est formée, indissociable de la capacité de pensée abstraite et abstraite, ce qui impliquait une complication de la structure cérébrale. Les individus qui faisaient preuve de plus grandes capacités de communication avaient les meilleures chances de survivre dans le troupeau primitif et de laisser une progéniture.
Ainsi, l'émergence et l'amélioration de la parole et de la pensée abstraite sont devenues le facteur le plus important dans le développement de la race humaine elle-même. Ce n'est pas un hasard si tout le monde nouvelle étape Selon le stade de l'évolution humaine, elle était liée, d'une part, au développement du cerveau et, d'autre part, à l'amélioration des outils de chasse et de pêche.
De nombreux animaux démontrent leur capacité à apprendre, mais les réflexes et les compétences acquis par un individu ne deviennent pas la propriété de l'espèce. Dans les troupeaux primitif les gens ont progressivement accumulé des connaissances qui, grâce au développement de la parole, ont été transmises de génération en génération. Ils reflétaient l'expérience de dizaines de milliers d'années d'interaction avec le monde extérieur, concernaient les propriétés des objets environnants et comprenaient les liens entre les actions et leurs résultats. L’accumulation de connaissances et de compétences pratiques dans leur application a conféré à l’homme des avantages décisifs dans la lutte pour la survie par rapport aux autres espèces.
Armés de massues, de lances et agissant ensemble, les chasseurs primitifs pouvaient affronter n'importe quel prédateur. Les possibilités d'obtention de nourriture se sont considérablement élargies. Grâce aux vêtements chauds, à la maîtrise du feu et à l'acquisition des compétences de conservation des aliments (séchage, fumage), les hommes ont pu s'installer sur un vaste territoire et se sont sentis relativement indépendants du climat et des aléas de la région. la météo.
L’accumulation de connaissances n’était pas un processus progressif et en constante évolution. De nombreuses communautés humaines à cause de la faim, de la maladie, des attaques hostiles tribus sont morts, les connaissances acquises ont été totalement ou partiellement perdues.
Étapes du développement humain
Les outils en pierre les plus anciens se trouvent en Afrique de l’Est, en Asie du Nord et du Sud. C'est dans ces régions que vivaient les australopithèques. Ils ressemblaient plus à des singes qu'à des humains, même s'ils pouvaient marcher sur deux jambes. Il est généralement admis que les australopithèques utilisaient des bâtons et des pierres tranchantes comme armes, mais ne savaient probablement pas encore comment les traiter.
Il y a environ 1,0 million à 700 000 ans, commence une période appelée Paléolithique inférieur. (du grec « paléo », « ancien » et « litos » - « pierre »). Fouilles dans France, à proximité des villages de Chelles et de Saint-Achelles, a permis de retrouver les vestiges de grottes et d'anciens habitats, où ont vécu des générations successives des prédécesseurs de l'homme moderne pendant des dizaines de milliers d'années. Par la suite, de telles découvertes ont été découvertes ailleurs.
Les recherches archéologiques ont permis de retracer l'évolution des outils de travail et de chasse. Les outils en os et en pierre aiguisée (pointes, grattoirs, haches) sont devenus de plus en plus sophistiqués et durables. Le type physique d'une personne a changé : il s'est de plus en plus adapté aux déplacements sur le sol sans l'aide des mains, et le volume. du cerveau a augmenté.
Ainsi, le volume cérébral du grand singe était d'environ 300 à 600 mètres cubes. cm, Australopithèque - 600-700 cc. cm, Pithécanthrope - 800-870 cc. cm, Sinanthrope et homme d'Heidelberg - plus de 1000 cm cubes, Néandertal - 1300-1700 cm cubes. cm - homme moderne - 1400-1800 mètres cubes. cm.
La réalisation la plus importante du Paléolithique ancien a été la maîtrise de la capacité d'utiliser la chaleur (il y a environ 200 à 300 000 ans) pour chauffer une maison, préparer de la nourriture et se protéger contre les prédateurs.
Au début, les gens ne savaient pas allumer un feu. Sa source était des incendies aléatoires de forêts et de steppes ; le feu qui en résultait était constamment entretenu dans les foyers. L’ancienne légende grecque de Prométhée, qui vola aux dieux la connaissance du feu, est probablement un écho de la mémoire de temps très anciens.
L'époque du Paléolithique ancien se termine par une période de changements brusques dans les conditions naturelles d'existence des peuples primitifs. L'apparition des glaciers a commencé il y a environ 100 000 ans, couvrant presque tout le territoire. Russie, Centrale et Europe occidentale. De nombreux troupeaux de chasseurs néandertaliens primitifs étaient incapables de s'adapter aux nouvelles conditions de vie. La lutte pour la diminution des sources de nourriture s’est intensifiée entre eux.
À la fin du Paléolithique ancien (environ 30 à 20 000 ans avant JC) en Eurasie et en Afrique, les Néandertaliens ont complètement disparu. L'homme moderne de type Cro-Magnon s'est imposé partout.
Les religions du monde reposaient sur l'idée de la création de l'homme par des puissances supérieures. Au XIXe siècle, pendant la période de domination des conceptions scientifiques naturelles, la science a développé une vision selon laquelle l'homme est le produit d'une évolution longue et progressive. Cependant, au XXe siècle, l'idée de l'origine extraterrestre de l'homme a commencé à se répandre dans la littérature scientifique populaire.
Le fait est que la science moderne ne dispose pas de données incontestables sur les ancêtres immédiats de l’homme moderne. On suppose qu'il ne pourrait pas être un produit de l'évolution des Néandertaliens, qui représentaient une branche sans issue de l'évolution. En d'autres termes, le maillon de transition le plus important n'a pas encore été trouvé dans la chaîne des prédécesseurs humains successifs.
Sous l'influence des différences dans les conditions naturelles, les principales races de personnes ont émergé.
Les caractéristiques raciales sont très diverses. Les plus évidents sont la pigmentation (couleur de la peau et des cheveux), la forme du crâne, le développement et la forme des cheveux (barbe, moustache, cheveux du cuir chevelu), la forme des yeux, la taille. L'utilisation de méthodes de recherche modernes comprend l'analyse des groupes sanguins prédominants, des motifs papillaires sur les doigts et de la forme des dents.
Il n'existe aucune donnée prouvant l'existence de races présentant des avantages mentaux, psychologiques, physiologiques ou autres par rapport aux autres. Tous appartiennent à une seule espèce biologique, « Homo sapiens » (Homo sapiens).
Les principales races comprennent généralement les négroïdes, les européens, les mongoloïdes et les océaniens (australoïdes).
Les principales caractéristiques des races négroïdes comprennent une pigmentation foncée de la peau, des cheveux grossiers et bouclés, une faible croissance de la barbe et de la moustache et une section faciale avant du crâne. La race négroïde s'est développée sur le continent africain, bien que les archéologues trouvent des traces de sa résidence dans le sud de l'Europe.
Les Mongoloïdes ont des cheveux majoritairement foncés et raides, ils se caractérisent par une forme d'yeux spécifique, un squelette facial aux pommettes saillantes. Les Mongoloïdes vivaient dans le sud-est, l'est, le centre et en partie - Asie centrale, en Sibérie, sur les îles de Polynésie et en Amérique.
Les Caucasiens se caractérisent par des cheveux doux, un fort développement capillaire, un profil développé du squelette facial et un nez saillant. Au cours de la période mésolithique, les Caucasiens vivaient en Europe, en Asie occidentale et centrale et dans la péninsule de l'Hindoustan.
Il est également d'usage de distinguer la race océanique comme une grande race distincte, dont les représentants vivaient en petits groupes sur un vaste territoire allant de l'Asie du Sud à l'Australie et à l'Océanie. Une caractéristique distinctive de cette race est une combinaison de caractéristiques négroïdes et caucasiennes.
Les grandes races ne sont en aucun cas homogènes ; par exemple, les Européens du Nord se caractérisent par une prédominance de cheveux blonds et d'yeux bleus. Les Caucasiens du Sud ont la peau et les cheveux plus foncés. Aux frontières de résidence des grandes races, des groupes raciaux de transition se sont développés, par exemple les mulâtres, la race éthiopienne, la race de transition entre les races caucasoïdes et négroïdes, groupes ethniques, vivant à Cydan. Certains peuples de Sibérie, de l'Oural et d'Asie centrale étaient une forme mixte entre Caucasiens et Mongoloïdes asiatiques.
L'étude de l'histoire des races et de la nature de leur implantation sur le globe est la source de connaissances la plus importante sur la vie des peuples et leur origine.
L'homme maîtrise sa planète
L'ère mésolithique (du grec « mesos » – « milieu » – « litos » – « pierre ») couvre la période du 20e au 9e-8e millénaire avant JC. Elle se caractérise par un nouveau changement des conditions naturelles, qui deviennent plus favorables : les glaciers reculent, de nouveaux territoires deviennent disponibles pour l'habitat.
Durant cette période, la population terrestre ne dépassait pas 10 millions de personnes. Ce n'est pas grand-chose, mais compte tenu de la prédominance du type d'économie approprié (chasse, pêche, cueillette) il fallait constamment étendre le territoire des terrains de chasse. Les tribus les plus faibles furent repoussées à la périphérie du monde habité. Il y a environ 25 000 ans, l'homme est entré pour la première fois sur le continent américain et il y a environ 20 000 ans en Australie.
L'histoire de la colonisation de l'Amérique et de l'Australie suscite de nombreuses controverses. Il est généralement admis que l’homme aurait pu se retrouver sur ces continents avant même la fin de la période glaciaire. À une époque où le niveau de l’océan était environ 100 m en dessous du niveau moderne et où il existait des ponts terrestres reliant ces continents à l’Eurasie. Dans le même temps, les scientifiques, notant qu'il y a eu plusieurs vagues de migration vers les continents d'outre-mer, affirment que déjà à l'aube de leur histoire, les gens pouvaient traverser de vastes étendues d'eau. L'explorateur norvégien T. Heyerdahl, pour prouver l'exactitude de ce point de vue, a traversé l'océan Pacifique sur un radeau fabriqué à l'aide de technologies qui auraient pu être disponibles pour l'homme au Mésolithique.
À l’époque mésolithique, la peinture rupestre est née et s’est répandue. Dans les vestiges des habitations de cette époque, les archéologues trouvent des figurines représentant des personnes, des animaux, des perles et d'autres décorations. Tout cela témoigne du début d'une nouvelle étape dans la connaissance du monde. Les symboles abstraits et les concepts généralisés apparus avec le développement de la parole acquièrent, pour ainsi dire, vie indépendante dans les dessins et les figurines. Beaucoup d'entre eux étaient associés à des rituels et à des rites de magie primitive.
Le plus grand mystère pour l'homme était lui-même, le processus de cognition, la compréhension de la nature de l'activité intellectuelle et des capacités qui y sont associées. La magie primitive s'est construite sur la croyance en la capacité d'influencer des objets distants et d'autres personnes avec des mots, des actions symboliques et des dessins, ainsi que dans la signification particulière des rêves. Les premières croyances avaient parfois une base rationnelle. Cependant, ils sont souvent devenus des obstacles à une meilleure connaissance du monde.
Le rôle important du hasard dans la vie des gens a donné lieu à des tentatives visant à améliorer la situation de la chasse et de la vie. C’est ainsi qu’est née la croyance aux présages, favorables ou défavorables. Le fétichisme est apparu - la croyance que certains objets (talismans) ont une pouvoir magique. Parmi eux se trouvaient des figurines d'animaux, des pierres et des amulettes censées porter chance à leur propriétaire. Des croyances sont nées, par exemple, selon lesquelles un guerrier qui buvait le sang d'un ennemi ou mangeait son cœur acquérait une force particulière ; chasser, soigner les malades, choisir un compagnon (garçon ou fille) étaient précédés d'actions rituelles, parmi lesquelles signification particulière axé sur la danse et le chant. Les gens de l’ère mésolithique savaient fabriquer des instruments de musique à percussion, à vent, à cordes et à cordes pincées.
Une importance particulière était accordée aux rituels funéraires, qui devinrent de plus en plus complexes avec les temps modernes. Dans les sépultures anciennes, les archéologues trouvent des bijoux et des outils que les gens utilisaient au cours de leur vie, ainsi que des provisions de nourriture. Cela prouve qu'à l'aube de l'histoire, il existait déjà une croyance largement répandue selon laquelle l'existence autre monde où une personne vit après sa mort.
La foi en puissances supérieures, ce qui pourrait à la fois aider et nuire. On supposait qu'ils pouvaient être apaisés par un sacrifice, le plus souvent avec une partie du butin, qui devait être laissée dans un certain endroit. Certaines tribus pratiquaient des sacrifices humains.
On croyait que certaines personnes avaient de grandes capacités à communiquer avec des puissances et des esprits supérieurs. Peu à peu, aux côtés des dirigeants (ils devenaient généralement les chasseurs les plus forts, les plus performants et les plus expérimentés), les prêtres (chamans, sorciers) ont commencé à jouer un rôle notable dans la vie des tribus primitives. Ils connaissaient généralement les propriétés curatives des herbes, possédaient peut-être des capacités hypnotiques et avaient une grande influence sur les autres membres de leur tribu.
Questions et tâches
1. À l'aide des connaissances acquises en cours de biologie, d'histoire et d'études sociales, parler des hypothèses les plus courantes sur les origines humaines. Quand est née la théorie de l’évolution et qui en était l’auteur ?
2. Quels facteurs ont contribué à la séparation de l'homme du monde naturel ? Quel rôle les luttes interspécifiques et intraspécifiques ont-elles joué dans le processus de l’évolution humaine ?
3. Nommez les directions d'évolution de la race humaine. Quelle est la signification de homme ancien dans la lutte pour la survie, l'accumulation de connaissances a-t-elle eu lieu ?
4. Quelles régions constituent la patrie ancestrale de l’humanité ? Nommez les ancêtres anthropoïdes des humains.
5. Suivre les modifications type anthropologique l'homme en voie d'évolution.
6. Quelles réalisations de l'homme au début du Paléolithique lui ont permis de survivre dans les conditions de la période glaciaire ?
7. À quelle étape de l’histoire primitive l’établissement humain a-t-il eu lieu sur les continents de la planète ?
8. Quand la peinture rupestre et croyances religieuses? Quelle fonction remplissaient-ils ?
1. À l'aide des connaissances acquises dans les cours de biologie, d'histoire et d'études sociales, parlez des hypothèses les plus courantes sur les origines humaines. Quand est née la théorie de l’évolution et qui en était l’auteur ? Quels mythes connaissez-vous qui expliquent l’origine du monde et de l’homme ?
Les principales théories sur l'origine de l'homme sont divisées en créationniste (l'homme a été créé grâce aux actions de forces supérieures) et évolutionniste (l'homme descend d'autres formes de vie à la suite de l'évolution).
Chaque religion a son propre mythe créationniste. Par exemple, la Bible dit que le Seigneur a créé un homme à partir d’argile et lui a insufflé de l’esprit, et qu’il a créé une femme à partir d’une côte d’homme. L'ancien poète grec Hésiode a écrit sur 5 générations de personnes qui ont été successivement créées et détruites par les dieux. Ce sont des générations de gens de l’or, de l’argent, du cuivre et une génération de héros. Selon Hésiode, la génération actuelle est celle du fer.
La théorie évolutionniste est née au XIXe siècle. La plus grande contribution à la théorie de l'évolution des espèces d'êtres vivants a été apportée par Charles Darwin, qui fut le premier à justifier l'origine des humains à partir d'autres animaux (des primates).
2. Quels facteurs ont contribué à la séparation de l'homme du monde naturel ? Quel rôle les luttes interspécifiques et intraspécifiques ont-elles joué dans le processus de l’évolution humaine ?
Dès le monde naturel, les premiers ancêtres de l’homme ont commencé à distinguer l’intelligence et l’utilisation d’outils spécialement conçus. Mais au fil du temps, la conscience de soi est devenue le facteur principal : une personne se pense séparément de la nature et sa personnalité séparément du reste du monde, cela détermine tout son comportement, et c'est ce qui la distingue de tous les autres êtres vivants.
Il existe différentes théories sur ce qui a déclenché l’évolution rapide du groupe de primates qui a conduit à l’émergence de l’homme. Selon le scénario le plus courant, en raison du changement climatique, l'habitat de ce groupe est devenu complètement différent en peu de temps : des savanes se sont formées à la place des forêts. Les primates ont dû s'adapter si rapidement aux nouvelles conditions que l'évolution n'a pas eu le temps de les rendre plus forts, plus rapides, etc. Au lieu de cela, ils ont commencé à survivre grâce à leur intelligence et à l'utilisation de leurs membres antérieurs, déjà libres de marcher. Dans le même temps, les luttes interspécifiques et intraspécifiques ont joué un rôle majeur dans l’évolution humaine. Dans la compétition avec d'autres espèces pour se nourrir et dans la lutte contre les prédateurs, l'intelligence et les compétences dans la fabrication d'outils se sont développées, de sorte que les humains ne pouvaient rien faire d'autre pour s'opposer aux prédateurs agressifs. environnement externe. Cependant, la compétition intraspécifique a également aidé. Apparemment, les ancêtres humains choisissaient des partenaires pour créer des familles non pas en fonction de leur force ou de leur beauté, mais en fonction de leur capacité à obtenir plus de nourriture pour leur progéniture, ce qui nécessitait encore une fois de l'intelligence et la capacité de fabriquer des outils.
3. Nommez les directions d'évolution de la race humaine. Quelle était l’importance de l’accumulation de connaissances pour l’homme ancien dans la lutte pour sa survie ?
L'évolution de la plupart des espèces animales vise à modifier le corps de l'animal pour l'adapter aux conditions environnementales. L’homme a plutôt évolué pour créer de ses propres mains des moyens d’adaptation à l’environnement (outils) et, au fil du temps, pour changer environnement selon vos besoins. Par exemple, l’évolution a modifié les dents des animaux afin qu’ils puissent manger de nouveaux aliments ; l’homme a plutôt appris à utiliser le feu et a pu transformer la nourriture pour qu’elle s’adapte à ses dents. Ainsi, l’accumulation de connaissances avait rôle décisif dans la survie de l'homme en tant qu'espèce biologique, car seule la connaissance a permis de fabriquer des outils de plus en plus complexes, d'utiliser le feu et d'autres dispositifs, et finalement d'atteindre le niveau de développement moderne.
4. Quelles régions constituent la patrie ancestrale de l’humanité ? Nommez les prédécesseurs humanoïdes des humains.
Les premiers outils ont été trouvés en Afrique de l’Est, en Asie du Nord et du Sud. Prédécesseur immédiat de l'homme type moderne Aujourd'hui, ils considèrent ce qu'on appelle Homo habilis (Homo habilis).
5. À quelle étape de l’histoire primitive l’établissement humain a-t-il eu lieu sur les continents de la planète ?
La colonisation humaine sur la planète commence après le retrait des glaciers. Les gens sont apparus en Amérique vers. il y a 25 000 ans, et l'Australie - env. 20.
6. Quand l’art rupestre et les croyances religieuses sont-ils apparus au sein des groupes humains ? Quelle fonction remplissaient-ils ?
La peinture rupestre est déjà apparue chez les Néandertaliens (ils vivaient en Europe il y a 400 à 250 000 ans). Dans le même temps, apparemment, des idées religieuses sont également apparues (des enterrements ont été découverts, qui étaient clairement effectués selon une sorte de rituel). Apparemment, la peinture rupestre faisait également partie de certains rituels. Par exemple, certains de ces dessins sont liés à des phénomènes astronomiques. Chez l'homme moderne, l'art rupestre est connu depuis l'ère mésolithique (qui a duré du 20e au 9e-8e siècle avant JC).
PALÉOLITHIQUE PALÉOLITHIQUE (du paréo... et du grec lithos pierre), l'âge de pierre antique, la première période de l'âge de pierre, l'époque de l'existence de l'homme fossile (paréoanthrope, etc.), qui utilisait de la pierre taillée, du bois, des os outils et se livrait à la chasse et à la cueillette. Le Paléolithique s'étend de l'émergence de l'homme (il y a plus de 2 millions d'années) jusqu'au 10e millénaire av. e. La réalisation la plus importante du paréolithique fut la maîtrise de la capacité d'utiliser le feu (environ mille ans avant JC). Faire un feu.
À la fin de l'ère Paréolithique ancienne, une période de changements brusques dans les conditions naturelles d'existence des peuples primitifs a commencé. De nombreux troupeaux de chasseurs primitifs - les Néandertaliens - n'ont pas pu s'adapter aux nouvelles conditions naturelles. À la fin du Paréolithique ancien (environ mille ans avant JC), les Néandertaliens ont complètement disparu. L'homme moderne de type Cro-Magnon s'est imposé partout. Pointe de pierre avec un « pied ». Épouser. paréolithique
Époque mésolithique MÉSOLITHIQUE (du méso... et du grec lithos stone), Middle Stone Age, transition du Paréolithique au Négolithique (vers 10e-5e millénaire avant JC). Au Mésolithique, les arcs, les flèches et les outils microlithiques font leur apparition et le chien est domestiqué. Le Mésolithique est parfois aussi appelé protonégolithe (du grec protos premier et négolithe) ou épiparéolithique (du grec épi après et paréolithe).
Le Mésolithique couvre la période du 20e au 9e-8e millénaire avant JC. e. conditions naturelles A cette époque, les choses deviennent plus favorables et de nouveaux territoires deviennent disponibles pour la colonisation. La population ne dépasse pas 10 millions de personnes. À cette époque, l’homme est entré pour la première fois sur le continent américain et en Australie. À l’époque mésolithique, la peinture rupestre est née et s’est répandue. Un exemple d'arme complexe.
Des gravures rupestres, appelées scientifiquement pétroglyphes, se trouvent dans différentes parties Sveta. Fait référence à différents époques historiques du Paréolithique au Moyen Âge. Les anciens les appliquaient sur les murs et les plafonds des grottes, sur les surfaces rocheuses ouvertes et sur les pierres individuelles. Les plus anciennes peintures rupestres du Paréolithique ont été trouvées dans des grottes et des grottes du sud de la France et du nord de l’Espagne. Les gravures rupestres sont caractérisées par des figures d'animaux, principalement des objets de chasse des hommes anciens : les bisons, les chevaux, les mammouths, les rhinocéros ; les prédateurs moins courants sont les ours et les lions ; Danse. Peinture de Lleid. Espagne. "Journal de Pierre". Arizona.
En Russie, les pétroglyphes étaient appelés pisanitsa. Ici, des dessins paréolithiques ont été découverts dans la grotte de Kapova dans l'Oural et sur les rochers près du village de Shishkino sur la rivière Léna. Déjà dans l'Antiquité, le style et la technique des peintures rupestres variaient depuis les dessins de contour gravés sur la pierre jusqu'aux bas-reliefs et aux peintures polychromes, pour lesquelles des peintures minérales étaient utilisées. Les peintures rupestres étaient réservées aux peuples anciens signification magique. Combats d'archers Composition dans la grotte de Lascaux Peintures sur un plateau montagneux. Tassoli-Ajjer, Algérie.
Époque néolithique NÉOLITHIQUE (d'après lui... et la pierre grecque lithos), nouvel âge de pierre, période (environ 1000 avant JC) de transition d'une économie appropriatrice (cueillette, chasse) à une économie productive (agriculture, élevage). À l'époque négolithique, les outils en pierre étaient polis, percés, la poterie, le filage et le tissage faisaient leur apparition. Outils primitifs
Société humaine et communautés naturelles ORIGINE DE L'ESPRIT Dans cette lutte, ceux qui pourraient mieux assurer leur existence dans des conditions environnement naturel. L’outil en pierre le plus ancien a entre 2,5 et 3 millions d’années en Afrique de l’Est. Seules les créatures possédant les rudiments de l’intelligence peuvent fabriquer des outils. Les animaux ne peuvent que les utiliser. La raison peut s'expliquer par : l'action des lois naturelles du développement évolutif ; lutte interspécifique pour l’existence.
Évolution humaine Formation des rudiments du comportement social La capacité d'apprendre distinguait une personne qui transmettait son expérience de génération en génération, contrairement aux animaux qui ne pouvaient pas le faire. S'unissant en troupeaux, peuple primitif pourraient se protéger et protéger leurs enfants. Dans la lutte interspécifique, ceux qui avaient la capacité de communiquer et de coordonner leurs actions ont gagné. La conception de la parole a compliqué la structure du cerveau. La capacité de pensée abstraite est apparue. Chaque étape de l'évolution humaine est associée : au développement du cerveau et à l'amélioration des outils.
Paléolithique inférieur Âge de pierre Paléolithique moyen jusqu'à 45 - 40 000 ans Paléolithique supérieur Paléolithique jusqu'à 100 000 ans jusqu'à 12 - 10 000 ans Mésolithique Néolithique Chalcolithique jusqu'à 8 000 ans jusqu'à 5 000 ans (âge de la pierre de cuivre) avant le mar. sols 4 mille avant JC e. Bronze ancien Âge du fer Bronze moyen précoce. sols 2 mille avant JC e. Bronze tardif Âge du bronze 3 mille avant JC e. Mar. sols 2 mille avant JC e. Dès le début du 1er millénaire avant JC. e. et jusqu'aux temps modernes
Période glaciaire Mindel Riess Würm Günz Archanthropes et paléoanthropes, à la fin de Riess - l'apparition de Cro-Magnons (Homo sapiens) ; établissements humains en Afrique, en Asie et en Europe ; émergence des races Révolution néolithique : transition vers une économie productive ; la naissance des plus anciennes civilisations d'Orient et d'Occident
Pithécanthrope vivait il y a environ 1,5 million d'années. Particularités il y avait un front bas, des arcades sourcilières développées et des mâchoires massives et saillantes.
Cette épreuve sévère a servi d'incitation à révéler les possibilités cachées du développement humain. Les gens ont appris à traiter la pierre, les os et les peaux d'animaux, à faire du feu et bien plus encore. Apparaissent la parole et les prémices des idées religieuses. L'espèce homo habilis est remplacée par l'espèce homo sapiens(personne raisonnable).
Principales races de personnes Les caractéristiques raciales sont diverses : pigmentation de la peau, forme des yeux, cheveux, taille, groupes sanguins, etc. RACE NÉGROÏDE (pigmentation de la peau, cheveux bouclés, faible pousse de la barbe et de la moustache) RACE EUROPÉENNE (cheveux doux, nez saillant) RACE MONGOLIDE (forme des yeux, pommettes, cheveux raides) RACE OCEANIQUE (combinaison de traits négroïdes et caucasiens) Les races principales sont hétérogènes. Des groupes raciaux de transition (mulâtres) se sont formés aux frontières de résidence des races principales.
L'homme maîtrise sa planète ÈRE MÉSOLITHIQUE (de 20 à 9 - 8 mille avant JC, les glaciers reculent) L'émergence de la croyance aux présages, au fétichisme. L'émergence de rituels funéraires et de croyance en des puissances supérieures. L'apparition des chamanes et des prêtres. Population – 10 millions de personnes. Le type d'économie approprié est la chasse, la cueillette, la pêche. Pénétration humaine en Amérique et en Australie. Le début d'une nouvelle étape dans la connaissance du monde : peintures rupestres, rituels de magie - PENSÉE ABSTRAITE. Le plus grand mystère : l’homme lui-même avec le développement de son intelligence.
À la fin de l’âge de pierre, les hommes qui avaient subi de sévères épreuves de survie pendant plusieurs dizaines de milliers d’années avaient beaucoup appris. Les gens ont acquis un véritable art dans la fabrication d’outils. Ils ont appris à percer et à meuler la pierre et à créer des outils d’une précision miniature.
L'homme a découvert les propriétés de l'argile et a appris à créer des plats en céramique. Il inventa un métier à tisser et apprit à tisser le lin et à coudre des vêtements.