Prezentacja „Działania teatralne w przedszkole» Opracował: Pedagog Vyshkvarka T.E
To dobra okazja, żeby to ujawnić potencjał twórczy dziecka, pielęgnując twórczą orientację jednostki. Dzieci uczą się zauważać otaczający je świat ciekawe pomysły, ucieleśnij je, stwórz własne artystyczne obraz postaci rozwijają wyobraźnię twórczą, myślenie skojarzeniowe, mowę i umiejętność dostrzegania niezwykłych chwil w zwyczajności.
Zajęcia teatralne pomagają dziecku pokonać nieśmiałość, zwątpienie i nieśmiałość. Tym samym teatr pomaga dziecku wszechstronnie się rozwijać. Zajęcia teatralne w przedszkolu Znaczenie zajęć teatralnych Zajęcia teatralne pomagają: ukształtować prawidłowy model postępowania we współczesnym świecie; zwiększyć kultura ogólna zapoznanie dziecka z wartościami duchowymi; zapoznaj go z literaturą dziecięcą, muzyką, sztuki piękne
, zasady etykiety, rytuały, tradycje; Zapoznanie dzieci z podstawowymi rodzajami teatru. doskonalić umiejętność ucieleśniania pewnych doświadczeń w grze, zachęcać do tworzenia nowych obrazów, zachęcać do myślenia. sprzyjają rozwojowi zachowań związanych z zabawą, uczucie estetyczne, fantazja, wyobraźnia, zainteresowanie sztukami performatywnymi. Rytmoplastyka Cele: Wykształcenie umiejętności dobrowolnego reagowania na polecenie lub sygnał muzyczny, chęć skoordynowanego działania, rozwinięcie koordynacji ruchowej, nauka zapamiętywania wybranych pozycji i przekazywania ich w przenośni. Kultura i technika mówienia Cele: Rozwijanie oddychania mowy i prawidłowej artykulacji, wyraźnej dykcji, zróżnicowanej intonacji i logiki mowy; uczyć komponować opowiadania i bajki, wybierz najprostsze rymy; wymawiaj łamańce językowe i wiersze, uzupełniaj słownictwo. Podstawy kulturę teatralną Cele: Zapoznanie dzieci z terminologią teatralną, głównymi typami sztuki teatralne, kultywować kulturę zachowania w teatrze. Praca nad sztuką Cele: Nauczyć się komponować szkice na podstawie baśni; rozwijać umiejętności pracy z wyimaginowanymi przedmiotami; rozwijać umiejętność posługiwania się intonacjami wyrażającymi różne stany emocjonalne (smutny, szczęśliwy, zły, zdziwiony, pełen podziwu, żałosny itp.).
Formy organizacji zajęć teatralnych Wspólne zajęcia teatralne dorosłych i dzieci, zajęcia teatralne, zabawy teatralne w czasie wakacji i rozrywki. Samodzielna działalność teatralno-artystyczna, zabawa teatralna w życiu codziennym.
Mini-gry w klasie, gry teatralne-przedstawienia, mini-sceny z lalkami podczas nauki komponentu regionalnego z dziećmi, angażujące główną lalkę - Pietruszkę - w rozwiązywanie problemów poznawczych. Formy pracy Gry teatralne Gry mowy Rytmoplastyka Inscenizacja piosenek, przyśpiewek, tańców okrągłych Zastosowanie różne typy
teatr Dramatyzacja bajek Interakcja z rodzicami
Rozwój zdolności artystycznych dzieci poprzez zajęcia teatralne. Diagnoza rozwoju zdolności artystycznych dzieci. 1. Konsekwentne zapoznawanie dzieci z różnymi rodzajami teatru. 2. Stopniowy rozwój różnych rodzajów twórczości u dzieci. 3. Doskonalenie umiejętności artystycznych dzieci poprzez przeżycie i ucieleśnienie obrazu z bajek. 1. Dramatyzacja piosenek. 2.Szkice teatralne. 3. Rozrywka. 4. Święta folklorystyczne. 5.Bajki, musicale, wodewil, przedstawienia teatralne. 1.Utworzenie grupy teatralnej. 2. Produkcja dekoracji, ekranów. 3.Zakup lalek do teatru. 1.Indywidualne rozmowy z rodzicami. 2.Konsultacje dla pedagogów. 3, Studium rosyjskich gier ludowych.
Model: rozwój aktywności twórczej dzieci w wieku przedszkolnym „Teatr – twórczość – dzieci” improwizacja Rola kostiumów, scenerii, otoczenia przedmiotowego Poszukiwanie środków wyrazu Ruchy w grze Praca nad motoryką ręki i jej ruchem na ekranie Intonacja, charakter, lalki Zapoznanie z podstawami dramatyzacji Zapoznanie się z podstawami teatru lalek i lalkarstwa DZIECKO Wprowadzenie do podstaw aktorstwa Samodzielne zajęcia teatralne Wakacje, rozrywka Ruchy w grze Czytanie ekspresyjne Mimika twarzy Ekspresyjne ruchy Przedstawienia inscenizacyjne Gry dramatyczne Opowiadanie bajek
Stworzenie rozwijającego się środowiska przedmiotowo-literackiego w grupie Warunki Ilustracje do bajek „Bajkowy Kącik” Krzyżówki tematyczne Gry edukacyjne oparte na bajkach Nagrania audio bajek Biblioteka dla dzieci Nagrania wideo bajek
Interakcja nauczyciela z dziećmi Bezpośrednie działania edukacyjne pole edukacyjne„Czytanie fikcji” Stosowanie szkiców na tematykę baśniową Wykorzystanie elementów baśnioterapii Inscenizacja gier na podstawie baśni Tworzenie atrybutów do baśni Formy interakcji
Pokaż bezpośrednio działalność edukacyjna w godzinach zajęć dla rodziców „Bajka puka do drzwi” Stoisko informacyjne „W bajce jest moc” Rozrywka „W świecie baśni i przygód” Konsultacje pisemne „Bajka jest jedną z skuteczne środki rozwój dziecka” Konkursy, wystawy „Kroki w bajkowym świecie” Kursy mistrzowskie „Techniki pracy z bajkami” Interakcja nauczyciela z rodzicami Formy interakcji
W naszym przedszkolu zorganizowana została grupa robocza ds działalność teatralna. Cel koła: wszechstronny rozwój dziecka poprzez jego udział w zajęciach teatralnych. Cele: Wykształcenie umiejętności tworzenia wizerunków zwierząt za pomocą wyrazistych ruchów plastycznych.
Rozwijaj pewność siebie i pewność siebie. Ucz dzieci współdziałania zespołowego i konsekwentnego, pokazując swoją indywidualność. Kształtuj ekspresję intonacyjną mowy, rozwijaj mowę dialogiczną w procesie teatralizacji. Teatr to jedno
prawdziwa gra
, która nigdy się nie nudzi, bo się zmienia, staje się bardziej złożona i rozwija się wraz z dziećmi.
Dziękuję za uwagę
IRINA CHECHETKINA Prezentacja dla dzieci w wieku przedszkolnym na temat „Rodzaje teatru” Dzieci wiek przedszkolny uwielbiam oglądać różne przedstawienia teatralne. Do naszego przedszkola często przychodzą artyści, którzy wystawiają przede wszystkim przedstawienia kukiełkowe i dramatyzacje baśni. W grupie dzieci chętnie oglądają i uczestniczą w grach planszowych przedstawienia kukiełkowe teatr zabawki i palec. Po południu często staramy się wspólnie z dziećmi robić lalki w kształcie rożków i łyżek. Nie można nie zgodzić się ze słowami wiersza T. Yu Grigorievy
teatr dla dzieci to magiczny świat.» „Magiczny świat”
teatr(Grigoriewa Tatiana Juriewna)
Teatr
świat otworzy przed nami swoje sceny,
I zobaczymy cuda i bajki.
Jest Pinokio, kot Basilio i Alicja
Postacie i maski można łatwo zmieniać.
Magiczny świat gier i przygód,
Każde dziecko chce tu przyjść.
Nagle zamienia się w Kopciuszka lub księcia, I pokaż wszystkim swoje talenty.
Teatr
jak czarodziej, czarodziej,
Machając magiczną różdżką,
A oto dziecko, skromne i nieśmiałe,
Dziś nagle odgrywa rolę króla.
Niech dzieciństwo będzie jak bajka,
Niech cuda dzieją się w każdej chwili,
I niech świat wokół ciebie stanie się miły i czuły, Niech dobro znów zatriumfuje nad złem! Cel prezentacje: rozwijaj i wyjaśniaj pomysły to magiczny świat. dzieci o rodzajach teatrów lalkowych , być w stanie je rozróżnić (desktop, lalki jeżdżące, lalki z laską, lalki marionetki, lalki z „żywa ręka”, ludzie-lalki). Rozwijaj i doskonal swoje zdolności twórcze dzieci poprzez sztukę teatralną. Ten prezentacja można wykorzystać na zajęciach
teatralny
pracownie w przedszkolu. Publikacje na ten temat:
Konsultacje-prezentacja dla rodziców „Rodzaje zestawów konstrukcyjnych dla dzieci” Budowa towarzyszy dziecku od samego początku. wczesne dzieciństwo z podstawowych zabawek, wkładek i podłużnic używanych we wczesnych grupach.
Zajęcia mistrzowskie: Tworzenie wraz z rodzicami warunków do rozwijania zdolności komunikacyjnych dzieci poprzez zajęcia teatralne.
Edukacja płciowa dzieci w wieku przedszkolnym w kultura fizyczna polega na uwzględnieniu cech płciowych dzieci, różnic w ćwiczeniach i obciążeniach.
Prezentacja dla dzieci w wieku przedszkolnym na temat edukacji płciowej „Sport kobiet i mężczyzn” Dzieci z łatwością przyswajają informacje prezentowane im na obrazkach, dlatego ta prezentacja stanowi dla dzieci barwny materiał demonstracyjny.
Prezentacja przeznaczona jest dla dzieci. Cel prezentacji: pokazanie dzieciom różnych jagód występujących w Rosji. Używając.
Przyroda jest najważniejszym środkiem edukacji i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Ile odkryć dokonuje dziecko, komunikując się z nią! Dzika przyroda.
Tatiana Czerniakowa
Prezentacja „Działalność teatralna w przedszkolach”
Najpopularniejszym i najbardziej ekscytującym obszarem edukacji przedszkolnej jest działalność teatralna. Jest to dobra okazja, aby odkryć potencjał twórczy dziecka i pielęgnować osobowość twórczą. Dzieci uczą się dostrzegać ciekawe pomysły w otaczającym ich świecie, wdrażać je i tworzyć własne obraz artystyczny charakteru, rozwijają twórczą wyobraźnię, myślenie, mowę i umiejętność dostrzegania niezwykłych chwil w zwyczajności. Zajęcia teatralne pomaga dziecku przezwyciężyć nieśmiałość, zwątpienie, nieśmiałość. Zatem, to magiczny świat. Pomaga dziecku wszechstronnie się rozwijać.
Problem edukacji i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym środkami teatralny sztuka jest istotna nie tylko jako niezależna część artystycznej i estetycznej edukacji dzieci, ale także jako potężny środek socjalizacji dzieci. W obecnych czasach – czasie stresu – wszystko otacza mnóstwo problemów. Dlatego jest to konieczne to magiczny świat. pomóż swojemu dziecku lepiej zrozumieć otaczający nas świat i rzeczywistością i oczywiście zaszczepić miłość teatr, do rosyjskiego słowa... Ważne jest, aby stale zachęcać dziecko do okazywania empatii osobom wokół niego, cierpliwości nawet wobec dziwnych pomysłów, które są w nim niezwykłe prawdziwe życie. Głównym celem jest kształtowanie myślenia, odczuwania, kochania i osoba aktywna gotowy na kreatywność w każdej dziedzinie działalność.
teatralny
Do pracy przygotowano prezentację na temat „Aktywne metody i formy pracy przedszkolnych placówek oświatowych nad socjalizacją dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zabawę”.
W pedagogice i psychologii aktywnie dyskutuje się problem związku osobowości z kreatywnością. Pedagogika przedszkolna szuka dziś sposobów na rozwój.
Prezentacja „Zajęcia teatralne w grupie seniorów”„Organizacja rozwijającego się środowiska przedmiotowo-przestrzennego w grupach zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym” Przygotowane przez: pedagog Kozlova.
Prezentacja „Działania eksperymentalne w przedszkolach” Doświadczony - działalność eksperymentalna w placówkach przedszkolnych pozwala wzbudzić w dzieciach zainteresowanie poznawaniem przyrody, a także ją rozwija.
Prezentacja „Zajęcia teatralne w przedszkolach” Wiodącą aktywnością dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa. Zabawy teatralne z udziałem dzieci są dobrą okazją do uwolnienia kreatywności.
Projekt „Działania teatralne” MIEJSKA PRZEDSZKOLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA typu kombinowanego nr 12 660001, Krasnojarsk, ul. Menzhinsky 10 „b” PROJEKT „Teatralnaya.
Prezentacja „Działania projektowe w przedszkolnych placówkach oświatowych” Działania projektowe- jest skuteczny technologia edukacyjna za pomyślną realizację celów standardu wychowania przedszkolnego.
Zajęcia teatralne w przedszkolnych placówkach oświatowych. Prezentacja „Inscenizacja bajki „Rzepa”„Teatr jest magiczny świat. Udziela lekcji piękna, moralności i etyki. A im są bogatsi, tym pomyślniejszy jest rozwój świata duchowego.
Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:
1 slajd
Opis slajdu:
Teatr Lalek w przedszkolu. „Bajka. Teatr. Dzieci” (grupa wielowiekowa) Przygotowali: Dyrektor muzyczny: N.Yu. Morozowa. Przedszkole MBDOU nr 7 „Dzwon” filia nr 1 wieś. Opole. Rejon Juriew-Polski, obwód włodzimierski
2 slajd
Opis slajdu:
Teatr to magiczna kraina, w której dziecko lubi się bawić i poprzez zabawę uczy się świata. SI. Merzlyakova. Kącik teatru lalek.
3 slajd
Opis slajdu:
Cel pracy: Rozwój zdolności twórczych dzieci poprzez zajęcia teatralne. Znaczenie: Wiek przedszkolny najwłaściwszy okres rozwoju dzieci w zajęciach teatralnych, który pomaga ujawnić osobowość dziecka, jego indywidualność i potencjał twórczy.
4 slajd
Opis slajdu:
ujawnianie zdolności twórczych poprzez obraz artystyczny; rozwój mowy i kultury dźwiękowej słowa; rozwój cech osobistych (przyjaźń i partnerstwo między dziećmi); umiejętności komunikacyjne, szacunek dla pracy dorosłych; Perspektywy pracy w kręgu.
5 slajdów
Opis slajdu:
Główne kierunki i zadania koła: „Bajka. Teatr. Dzieci, „Gra teatralna: Cele: Nauczenie dzieci poruszania się w przestrzeni, równomiernego rozmieszczania się po placu budowy, budowania dialogu z partnerem na zadany temat. Rozwijać umiejętność dobrowolnego napinania i rozluźniania poszczególnych grup mięśni, zapamiętywania słów bohaterów przedstawień, rozwijać uwagę wzrokowo-słuchową, pamięć, obserwację, wyobraźnię, fantazję, wyobraźnię, zainteresowanie sztukami performatywnymi. Rytmoplastyka: Cele: Wykształcenie umiejętności dobrowolnego reagowania na polecenie lub sygnał muzyczny, chęć wspólnego działania, rozwijanie koordynacji ruchowej, nauka zapamiętywania wybranych pozycji i przekazywania ich w przenośni. Kultura techniki mowy: Cele: Rozwijanie oddychania mowy, artykulacji, wyraźnej dykcji, zróżnicowanej intonacji mowy; nauczyć się pisać opowiadania i baśnie, wybierać proste rymy; wymawiaj łamańce językowe i wiersze, poszerzaj swoje słownictwo. Podstawy kultury teatralnej: Cele: Zaznajomienie dzieci z terminologią teatralną, głównymi rodzajami sztuki teatralnej, kultywowanie kultury zachowań w teatrze. Praca nad spektaklem: Zadania: Naucz się komponować szkice na podstawie baśni; rozwijać umiejętności pracy z wyimaginowanymi przedmiotami; rozwijać umiejętność posługiwania się intonacjami wyrażającymi różne stany emocjonalne (smutny, szczęśliwy, zły, zdziwiony, pełen podziwu, żałosny itp.).
6 slajdów
Opis slajdu:
Technologie oszczędzające zdrowie: dynamiczne pauzy: ćwiczenia oddechowe; gimnastyka artykulacyjna; gry palcowe ze słowami; gimnastyka dla oczu; wychowanie fizyczne;
7 slajdów
Opis slajdu:
stworzyć warunki, w których dzieci będą mogły uświadomić sobie swoją zdolność odczuwania, myślenia i wyrażania swojego stanu podczas zabawy; zachęcać do improwizacji z wykorzystaniem dostępnych dziecku środków wyrazu (mimika, gesty, ruchy); pomoc w doskonaleniu umiejętności komunikacyjnych i rozwijaniu sfery emocjonalnej dzieci; utrzymać chęć wystąpienia przed publicznością; Rola nauczyciela w organizowaniu pracy koła w placówkach wychowania przedszkolnego:
8 slajdów
Opis slajdu:
Zabawa teatralna to: Środek socjalizacji przedszkolaka Środek rozwijania mowy przedszkolaków Środek rozwoju sfery emocjonalnej dziecka Środek rozwoju procesy mentalne
Slajd 9
Opis slajdu:
Ważny warunek skuteczne wdrożenie klub teatralny V mieszana grupa wiekowa- jest to systematyczne i stopniowe komplikowanie materiału. Planując i organizując koło, bierze się pod uwagę listę wiedzy i umiejętności zawartych w programie dla dzieci na każdy rok życia. W grach teatralnych dzieci uczą się: mowy kultura, wiedza matematyczna, literacka, muzyczna i inna.
10 slajdów
Opis slajdu:
Formy i metody pracy z dziećmi. Indywidualne podejście, zaangażowanie rodziców. Pracuj nad mową, intonacją, dykcją. Konsekwentne zapoznawanie dzieci z rodzajami teatru. Rozwój kreatywności dzieci krok po kroku według grup wiekowych.
11 slajdów
Opis slajdu:
Zróżnicowany rozwój dzieci w działaniach teatralnych. modelowanie Wychowanie fizyczne Fikcja Projekt rysunku i praca fizyczna Edukacja muzyczna REMP Rozwój mowy Zajęcia teatralne
12 slajdów
Opis slajdu:
Rozwój aktywności twórczej dzieci w wieku przedszkolnym. improwizacja Rola kostiumów, scenografii, otoczenia obiektu Poszukiwanie wyraziste środki Ruchy w grze Praca nad motoryką ręki i jej ruchem na ekranie Intonacja, charakter, lalki Poznanie podstaw dramatyzacji Poznanie podstaw teatru lalek DZIECKO Poznanie podstaw działanie Niezależne działania teatralne Uroczystości, rozrywka Ruchy w grach Ekspresyjne czytanie Mimika twarzy Ekspresja ruchów Spektakle inscenizacyjne Gry dramatyczne Opowiadanie bajek
Slajd 13
Opis slajdu:
Świat Lalek – komunikacja bez barier. Zbierając lalki, możesz przyciągnąć uwagę dzieci i rozwiązać wiele problemów pedagogicznych, ponieważ jest to najwięcej łatwy sposób zapoznawanie dzieci ze wzorcami zachowań. (psy się obrażają, lalki śpią itp.) Dzieci natychmiast zaczynają rozmawiać i odpowiadać na pytania.
Slajd 14
Opis slajdu:
Teatr doskonali mowę dzieci, ponieważ w procesie pracy nad wyrazistością uwag bohaterów i ich własnych wypowiedzi, słownictwo jest niezauważalnie aktywowane i doskonalone. kultura dźwięku mowa, jej struktura intonacyjna. Teatr jest źródłem rozwoju uczuć, głębokich przeżyć, wprowadza dzieci w wartości duchowe. Równie ważne jest, aby zajęcia w kręgu się rozwijały sfera emocjonalna Dzieci zmuszone są współczuć bohaterom i wczuwać się w rozgrywające się wydarzenia. Teatr pomaga rozwijać doświadczenie umiejętności zachowań społecznych dzięki temu, że każdy dzieło literackie lub bajka dla dzieci zawsze ma orientację moralną. Ulubieni bohaterowie stają się wzorami do naśladowania. Teatr i dzieci.
15 slajdów
Opis slajdu:
Są to kukiełki w rękawiczkach, składające się z „twardej głowy” i przymocowanego do niej kostiumu. Obsługiwane są one na ekranie, za którym stoi kierowca (lalkarz). W naszej kolekcji znajdują się lalki produkowane fabrycznie i własnoręcznie. Dla produkcje teatralne„Teremok”, „Wielkanocna bułka” ze starych zabawek wykonali lalki na szczelinach. Teatr został uzupełniony maskami, kostiumami i piankowymi lalkami. Teatr Bibabo.
16 slajdów
Opis slajdu:
Slajd 17
Opis slajdu:
18 slajdów
Opis slajdu:
Szczególne miejsce w kręgu zajmuje teatr miniatur, w którym aktorami są palce dzieci z lalkami w kształcie stożków, a lalki – kubkami. Dzieci z grupy seniorów samodzielnie wykonały lalki pod okiem nauczyciela V.A. Piskarewa. Pewien gest – symbolika semantyczna przyczynia się do: rozwoju układu mięśniowego, umiejętności motoryczne, wrażliwość dotykowa; zwiększa ogólny poziom organizacji myślenia. Teatr Palców.
Slajd 19
Gildenbrant Ksenia
Prezentacja „Rodzaje teatrów”
Rodzaje teatrów:
Maska
Palec to magiczny świat.
Rękawica to magiczny świat.
Nagle zamienia się w Kopciuszka lub księcia, zdjęcia na flanelografie
Teatr Łyżek, czapki, na patykach
Cień to magiczny świat.
Teatr lalek„bip-bip”
Marionetka to magiczny świat.
Teatr Lalek na Szalach
Pulpit to magiczny świat.
Teatr Palmowy
Teatr Tantamareskowy
Inscenizacja bajek
Bibabo to najprostsza lalka, składająca się z głowy i sukienki w kształcie rękawiczki. Głowica posiada specjalny otwór na palec wskazujący, a kciuk i środkowy palec służą do wykonywania gestów rączkami lalki.
Taka lalka zadecydowała o losie Siergieja Obrazcowa, który w swoich wspomnieniach pisze:
Mama dała mi małą zabawną lalkę. Ta lalka nazywała się Bibabo i składała się z celuloidowej głowy i niebieskiej szaty, która pasowała do dłoni jak rękawiczka... Wszystko, co robił Bibabo, było zabawne i trochę wzruszające. Kochałam go i było mi go żal, tak jak dzieci kochają i współczują małym kotkom. Nawet zabrałem go ze sobą na spacer, a on wystawał mi za rękaw kożucha, patrząc na przechodniów, policjanta, dzieci na Bulwar Chistoprudny albo okno sklepu...
2. teatralnie-zabawy i zabawy w różnych grupach wiekowych
Pierwsza grupa juniorów
Zapoznanie się lalka teatralna Bi-ba-bo i gry teatralne.
2. Gry w naśladownictwo.
3. Ćwiczenie podstawowych emocji.
4. Palec to magiczny świat.
Druga grupa juniorów
Konsekwentne wprowadzanie gatunków teatry,
podstawy aktorstwa.
1. Gry imitujące indywidualne działania człowieka,
zwierzęta i ptaki.
2. Zabawa polegająca na naśladowaniu wizerunków znanych osób
postacie z bajek.
3. Gra improwizacyjna do muzyki.
4. Jednotematyczna gra polegająca na improwizacji bez słów
z jednym bohaterem na podstawie tekstów wierszy
i żart.
Grupa środkowa
Marionetka to magiczny świat. należy łączyć z sztuka teatralna.
1. Gry wielopostaciowe – dramatyzacja na podstawie tekstów
dwu- lub trzyczęściowe opowieści o zwierzętach i magii
2. Gry teatralne oparte na tekstach opowiadań tematycznych
„Dzieci i ich zabawy”, „Chłopaki i zwierzęta”, "Praca
dorośli.”
3. Zorganizowanie spektaklu na podstawie utworu.
Grupa seniorów
W grupa seniorów wszystkie dzieci aktywnie uczestniczą teatralny gry i dramaty.
1. Niezależne produkcje są już dostępne dla dzieci
spektakle, w tym te oparte na "kolaż"
z kilku dzieł literackich.
2. Dodano lalki, lalki z żywotami
3. Wykorzystuje się Rosjan ludowe opowieści-bajki O
zwierzęta.
Grupa przygotowawcza
W grupa przygotowawcza teatralny gry wyróżniają się bardziej złożonymi postaciami i trudnymi do opracowania inscenizacjami (pozycja aktorów na scenie).
Rozwija się umiejętność wykonywania tych samych czynności w różnych sytuacjach, okolicznościach i na różne sposoby. Życzliwość i towarzyskość kształtują się w komunikacji z rówieśnikami. Dzieci uczą się odpowiednio reagować na zachowania swoich partnerów. Dzieci tworzą szkice z wyimaginowanych okoliczności.