Eremeeva Daria
Portfolio do certyfikacji dyrektora muzycznego
Stefanowa Tatiana Władimirowna.
dyrektor muzyczny
MBDOU nr 75 „Iwuszka”
Wykształcenie wyższe
Doświadczenie pedagogiczne 37 lat
Główne zadania musical edukacja to rozwój muzykalność i myślenie muzyczne dziecko. Muzyka ma potencjał, aby wpłynąć nie tylko na dorosłych, ale także na bardzo małe dzieci. Udowodniono, że już okres prenatalny jest niezwykle ważny dla późniejszego rozwoju osoba: muzyka, którego słucha przyszła mama, renderuje pozytywny wpływ na dobro rozwijającego się dziecka. Muzyka jest sztuką, dotykając dziecka już w pierwszych miesiącach jego życia. Jego bezpośredni wpływ na sfera emocjonalna przyczynia się do pojawienia się początkowych działań reagowania, w których można dostrzec przesłanki do dalszego tworzenia się zasad zdolności muzyczne .
Aby rozwój dzieci w tym kierunku zakończył się sukcesem, konieczna jest organizacja pracy musical edukacja z uwzględnieniem specjalnych potrzeb muzyka i możliwości wiekowe dzieci.
Nauczyciel organizujący komunikację dzieci z muzyka, gromadząc doświadczenie w słuchaniu najprostszych melodii (śpiewanych lub wykonywanych na dziecięcych instrumenty muzyczne, zachęca do odpowiadania na nie głosem lub ruchem, stwarza warunki do aktywności musical aktywności dziecka na kolejnych etapach rozwoju.
Należy pamiętać, że tylko poprzez rozwijanie emocji, zainteresowań i gustów dzieci można je poznać kultura muzyczna , połóż podwaliny. Wiek przedszkolny jest istotny dla późniejszego rozwoju człowieka kultura muzyczna. Jeśli w toku musical zajęcia dla dzieci rozwiną ich muzycznie- świadomość estetyczna, nie pozostanie to bez śladu dla późniejszego rozwoju człowieka, jego ogólnej formacji duchowej.
Publikacje na ten temat:
Sprawozdanie dyrektora muzycznego ze wspólnej pracy dyrektora muzycznego i nauczyciela Nasza kadra pedagogiczna traktuje aktywność muzyczną jako jeden z aspektów harmonijnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym.
Konsultacje dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych „Interakcja w procesie pedagogicznym dyrektora muzycznego z nauczycielem” Współdziałanie w procesie pedagogicznym dyrektora muzycznego z nauczycielem. Rozwój ogólny i muzyczno-estetyczny dzieci w wieku przedszkolnym.
Kurs mistrzowski dla rodziców „Instrumenty muzyczne zrób to sam” - Dzień dobry, drodzy rodzice! Cieszę się, że cię widzę w tym pokoju.
Materiał dla nauczycieli organizacji edukacyjnych. Opis systemu pracy dyrektora muzycznego Opis systemu pracy dyrektora muzycznego przedszkola kategorii I MBDOU „Firefly” rejon Maryjski Posad w Republice Czuwaski.
Portfolio nauczyciela do certyfikacji w pierwszej kategorii kwalifikacji Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole dla opieki i poprawy zdrowia nr 30 „Małyszok” powiatu miejskiego „miasto.
Portfolio dyrektora muzycznego Portfolio dyrektora muzycznego MBDOU nr 162 „Bajka” Swietłana Georgiewna Tronko Wykształcenie: Szkoła średnia specjalna, absolwentka Archangielska.
Prezentacja „Portfolio dyrektora muzycznego” Jestem profesjonalistą. Pracuję w przedszkolu. Bardzo kocham swoją pracę. Komunikacja z dziećmi, ich czułość i zaufanie do mnie tworzy łaskę.
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa
„Połączone przedszkole nr 26 „Calineczka”
Okręg miejski Zelenodolsk Republiki Tatarstanu
Dyrektor muzyczny
Iwanowa Irina Michajłowna
W życiu szczęście uśmiechnęło się do mnie,
Jestem wdzięczny losowi za to,
Wiem: nie mogło być inaczej
W tym świecie, na tej ziemi.
W końcu na świecie jest tak wiele zawodów -
Ważne, konieczne i pracochłonne,
Ale pociągają mnie dzieci
I nie wyobrażam sobie życia bez nich.
Za uśmiech dziecka oddam wszystko -
Ciepło, uwaga i troska,
Jestem naprawdę wdzięczny niebu
Co podsunęło mi tę pracę...
Śpiewam piosenki z dziećmi,
I uczę wszystkie dzieci tańczyć,
I nie ma już wspaniałego zawodu:
Mogę to powiedzieć z całą pewnością.
Chcę uczyć dzieci
Usłysz muzykę w kroplach deszczu
I w szelescie jesiennych liści
I w szemrze leśnego potoku.
Życie bez muzyki jest nudne na świecie,
Wszyscy powinniśmy ją zauważyć
Cóż, główną muzyką są dzieci!
Chciałem to powiedzieć!
Moje motto „Jeśli zaprzyjaźnisz się z muzyką, życie będzie przyjemniejsze! »
Karta informacyjna
Iwanowa Irina Michajłowna
Data urodzenia: 08.05.1965
Edukacja : Z środkowy specjalny qi Alnoye, Yoshkar – Olinskoye szkoła muzyczna ich. Palantaya, dyrygentura chóralna, dyrygent chóru, nauczyciel muzyki w szkole średniej, ZT nr 644020, 06.12.1984.
Miejsce pracy: Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole łączonego typu nr 26 „Calineczka” Zelenodolsk rejon miejski Republiki Tatarstanu”
Zajmowane stanowisko: dyrektor muzyczny
Doświadczenie zawodowe a) łącznie 32 lata;
b) ukończone 18 lat w tej placówce;
c) na obecnym stanowisku od 31 lat.
Strona osobista: https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? działać = autoryzacja
Dane dotyczące szkoleń zaawansowanych
Termin i miejsce kursów
Temat kursu
2014, 72 godziny, Prywałżskie Międzyregionalne Centrum Zaawansowanego Szkolenia i Przekwalifikowania Zawodowego Pracowników Edukacji, Instytut Psychologii i Edukacji, Uniwersytet Federalny w Kazaniu (obwód Wołgi)
Kazań
„Uzasadnienie treści zajęć edukacyjnych z zakresu rozwoju artystycznego i estetycznego dzieci w wieku przedszkolnym”
№ dokument
Kopia
20-003211, 07.04.2014.
Informacje o certyfikatach
Miejsce certyfikacji
Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu
№ zamówienie
Kopia
Nr 6907/11 z dnia 30 grudnia 2011 r
Awanse i nagrody
Nazwa nagrody
Certyfikat zwycięzcy konkursu „Nauczyciel Roku 2012”
List dziękczynny za pielęgnowanie zdolności muzycznych dzieci w wieku przedszkolnym, za twórcze podejście do inscenizacji utworów tanecznych i aktywny udział w wydarzeniach przedszkola.
Certyfikat za wieloletnią nienaganną pracę i ogromny wkład w edukację przedszkolaków.
Podziękowanie za stworzenie przyjaznego partnerstwa pomiędzy przedszkolem a rodziną poprzez różnorodne formy komunikacji z rodzicami.
Podziękowania od rodziców za ciepło i troskę o nasze dzieci.
Certyfikat za kreatywność i profesjonalizm, inicjatywę i duży osobisty wkład w rozwój kultury muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym.
Świadectwo honorowe
Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu 2016.
Informacje o samokształceniu
Lata
Temat do przestudiowania
2012-2013
Wykorzystanie dzieł muzycznych do stworzenia holistycznego obrazu świata, uwzględniającego podstawowe idee wartości; rozwój przemówienie literackie; wprowadzenie do sztuki werbalnej
Formularz raportu
2013-2014
2014-2015
Korzystanie z programu „Ladushki...”
wydarzenie otwarte
rada pedagogiczna przedszkolnej placówki oświatowej, przemówienie na warsztatach
2015-2016
Zdrowie uczestników proces edukacyjny jako problem społeczny i pedagogiczny
Wybór materiału, prezentacja na radzie pedagogicznej przedszkola, impreza otwarta
„Zabawy teatralne jako element wielowymiarowego rozwoju mowy dziecka”
2016-2017
Wybór materiału, prezentacja na radzie pedagogicznej przedszkola, impreza otwarta
Praca muzyczno-rekreacyjna w przedszkolach i placówkach oświatowych
Wybór materiału, prezentacja na radzie pedagogicznej przedszkola, impreza otwarta
Dodatkowe zajęcia edukacyjne (darmowe kubki)
Nazwa okręgu i fokus
„Mali Muzycy”
Liczba dzieci
10
Program pracy
Nauczanie dzieci gry na instrumentach muzycznych
Poziom procesu edukacyjnego
Poziom/rok
2013-2014
Wysoki
2014-2015
Przeciętny
2015-2016
Krótki
Poziom mistrzostwa programu
Upowszechnianie doświadczeń dydaktycznych
Prowadził zajęcia i wydarzenia otwarte
Temat
Poziom
Turniej panów
Typ, temat
Rosyjskie tańce ludowe
komunalny
Prezentacja wideo zajęć edukacyjnych i rozrywkowych w stowarzyszeniu metodycznym pedagogów na temat problemu „Socjalizacja. Bezpieczeństwo Życia” zorganizowanej na podstawie MBDOU nr 6 „Uśmiech” Zelenodolsk ZMR RT
Rozwój tolerancji u starszych przedszkolaków poprzez zabawy narodów regionu Wołgi na zajęciach muzycznych
Data
komunalny
Lekcja praktyczna na miejskim seminarium-warsztacie dla liderów muzycznych miasta „Kultywowanie miłości do ojczyzna Poprzez tradycje ludowe i folklor”, odbywający się na podstawie MBDOU nr 12 „Zemlyanichka”, Zelenodolsk ZMR RT
komunalny
Gra biznesowa w seminarium-warsztacie dyrektorów muzycznych obwodu miejskiego Zelenodolsk „Wdrożenie komponentu regionalnego poprzez działania związane z grami w warunkach FGT”, zorganizowana na podstawie MBDOU nr 35 „Berezka”, m. Wasiljewo, ZMR RT
« Gra ludowa w kulturze narodów regionu Wołgi”
republikański
„Kreatywna karuzela”
Kurs mistrzowski na warsztatach dyrektorów muzycznych przedszkolnych placówek oświatowych dla uczniów Instytutu Edukacji Edukacyjnej Republiki Tatarstanu „Innowacyjne technologie w rozwoju muzycznym dzieci w wieku przedszkolnym”, zorganizowany na podstawie MBDOU nr 9 „Alenushka” ZMR CZ
„Paleta zajęć teatralno-zabawowych w rozwoju kultury dzieci w wieku przedszkolnym”
komunalny
Lekcja otwarta na spotkaniu miejskiego stowarzyszenia metodycznego wychowawców przedszkolnych placówek oświatowych opieki zdrowotnej Republiki Tatarstanu na temat realizacji działań edukacyjnych „Praca” na temat „ Działania projektowe dzieci w starszym wieku przedszkolnym, jako sposób na zdobycie doświadczenia zawodowego”, przeprowadzonego na podstawie MBDOU nr 26
„Calineczka” ZMR RT
komunalny
Przemówienie na warsztatach dyrektorów muzycznych przedszkolnych organizacji oświatowych rejonu Zelenodolsk T „Świat teatru - synteza sztuki, radości i szczęścia”, zorganizowanych na podstawie MBDOU nr 26 „Calineczka” ZMR RT
Prowadzenie i uczestnictwo w seminariach
Temat
Poziom
„Cechy edukacji muzycznej i rytmicznej dzieci w wieku przedszkolnym z zaburzeniami mowy”
Typ, temat
„Muzyka jako środek wychowania kultury ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym”
federalny
Ogólnorosyjska konferencja naukowo-praktyczna z udziałem międzynarodowym na temat: „Idee pedagogiki włączającej w świetle współczesnych wymagań dla przedszkola, szkoły i edukacja zawodowa”, organizowanego przez Ministerstwo Oświaty i Nauki Republiki Tatarstanu, IASPE, administrację Ministerstwa Zdrowia Republiki Tadżykistanu, IEUP w Kazaniu dla pedagogów, prowadzonego na bazie Oddziału Polarnego IEUP w Zelenodolsku
„Muzykoterapia jako czynnik zachowania i wzmocnienia zdrowia psychicznego dzieci w wieku przedszkolnym”
Data
republikański
„Nowoczesne podejścia do organizacji wychowania fizycznego i środowiskowego dzieci w wieku przedszkolnym”, zorganizowanego przez Instytut Ekonomii i Edukacji w Kazaniu dla studentów zaawansowanych kursów dokształcających dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych opieki zdrowotnej Republiki Tatarstanu, które odbyło się w dniu podstawa MBDOU nr 4 „Solnyszko” Ministerstwa Zdrowia Republiki Tadżykistanu
republikański
„Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne we wdrażaniu Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego w systemie edukacji przedszkolnej i podstawowej”, zorganizowane przez ośrodek badań psychologicznych „Eventus” w Kazaniu dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych Republiki Tatarstanu, prowadzone na podstawie Instytutu Ekonomii i Edukacji w Kazaniu
„Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy reżysera muzycznego”
międzyrepublikański
„Nowoczesne podejścia do organizacji szkolenia i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym”, zorganizowanej przez Instytut Ekonomii i Edukacji w Kazaniu dla uczniów zaawansowanych kursów dokształcających dla pedagogów przedszkolnych placówek oświatowych zdrowia i opieki medycznej Republiki Tatarstanu, które odbyło się w dniu podstawa przedszkolnej placówki oświatowej nr 17 „Calineczka”, REM Wołżsk
Karta uczestnictwa w konkursie
№ p/s
Rodzaj zawodów
Poziom
Maslenica 2012
Wyniki, data
komunalny
Sabantui-2012
Tęcza Talentów – 2012
III miejsce, 2012r
komunalny
Przedszkole Roku ZMR RT – 2013
dyplom zwycięzcy, 2012
komunalny
Certyfikat, 2012
Certyfikat, 2014
komunalny
Parada Wózków - 2013
Troskliwa mama
certyfikat w kategorii „ Najlepsza organizacja prace nad wychowaniem fizycznym i prozdrowotnymi obszarami rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym”, 2013
komunalny
dyplom w kategorii „Dzieci są kwiatami życia”, 2013
komunalny
Zielone światło
list z podziękowaniem 2013
komunalny
Parada Świętego Mikołaja
Certyfikat, 2013
komunalny
Tęcza Talentów – 2014
dyplom, 2013
Dyplom, 2014
komunalny
Certyfikat, 2014
Tęcza Talentów – 2015
komunalny
Konkurs gazety „Zelenodolskaja Prawda” „Strach ogrodowy”
Certyfikat, 2015
komunalny
Dzieci są kwiatami życia
Certyfikat 2015
komunalny
Konkurs internetowy „Lekcje w szkole leśnej” „Apteka leśna”
Internet – konkurs twórczości pedagogicznej „Podróż do baśniowego świata wielkiego poety”
Wszechrosyjski
Dyplom 2016
Dyplom II stopnia
Wszechrosyjski
Konkurs internetowy „Doskonałość pedagogiczna na lekcjach w przedszkolach”
„Turniej Panów”
Dyplom 2013
ogólnorosyjski
Konkurs internetowy „Graj, ucz się, rozwijaj”
Certyfikat 2013
ogólnorosyjski
Certyfikat 2014
Mapa udziału uczniów w konkursach
Poziom
Nazwa konkursu
komunalny
Konkurs czytelniczy „Wiosna Zwycięstwa”
komunalny
Wszechrosyjski
Wynik
Czytania Oniegina
międzynarodowy
Konkurs recytatorski „Dzieci czytają poezję”
Certyfikat w kategorii „Teksty Militarne”
„Jestem utalentowany”
Dyplom III miejsce
Wszechrosyjski
Konkurs „Ten dzień zwycięstwa!…”.
komunalny
Dyplom II miejsce
Konkurs „Tel achkychlary”
komunalny
Konkurs „Tukai Miras”
Udział w działaniach innowacyjnych
- Zastosowanie technologii ICT w procesie edukacyjnym.
- Stworzenie osobistej strony internetowej w sieci społecznościowej pedagogów
- https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? działać = autoryzacja
- Udział w twórczych konkursach i seminariach pedagogicznych.
- Opracowywanie i realizacja projektów pedagogicznych.
- Opracowywanie i wdrażanie indywidualnych ścieżek rozwoju dzieci.
- Otwarte pokazy działalność pedagogiczna.
- Udział w rozwoju głównym zazwyczaj program edukacyjny edukacja przedszkolna Przedszkolna instytucja edukacyjna zgodna z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi dotyczącymi edukacji przedszkolnej.
- Udział w grupie twórczej.
- Samokształcenie.
- Nietradycyjne formy pracy z rodzicami.
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym
- Przygotowanie materiałów do różne kierunki zajęć, z wykorzystaniem programów Microsoft Office, Word, Excel, w tym opracowywanie planów i notatek do zajęć edukacyjnych, różnego rodzaju wydarzeń, konsultacje dla rodziców.
- Tworzenie prezentacji w programie Power Point poprawiających efektywność zajęć edukacyjnych z dziećmi oraz kompetencje pedagogiczne rodziców podczas spotkań rodzic-nauczyciel i imprez wakacyjnych.
- Wykorzystanie prezentacji i filmów animowanych dla dzieci w celu informacyjnego i naukowo-pedagogicznego wsparcia procesu edukacyjnego w grupie, w doborze dodatkowego materiału edukacyjno-ilustracyjnego.
- Projektowanie standów, broszur i wizytówka grupy.
- Zapoznanie się z czasopismami, komunikacja ze współpracownikami, wymiana doświadczeń.
- Publikowanie własnych opracowań metodologicznych, publikacji, materiałów w Internecie.
- Strona osobista https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? działać = autoryzacja
- Biorę udział w społecznościach internetowych
Coroczny festiwal „Wiosenne Krople” wystąpienia uczniów dziecięcych szkół muzycznych i absolwentów placówek wychowania przedszkolnego
Zasady organizacji środowisko przedmiotowo-edukacyjne
- rozwijający się charakter przedmiotowego środowiska;
- podejście uwzględniające wiek aktywności;
- treść informacyjna (różnorodność tematów, złożoność, różnorodność materiałów i zabawek);
- wzbogacanie, intensywność nauki, obecność zasobów naturalnych zapewniających dzieciom różnorodne zajęcia i kreatywność;
- zmienność;
- połączenie tradycyjnych i nowych komponentów;
- zapewnienie komfortu, niezawodności funkcjonalnej i bezpieczeństwa;
- zapewnienie wskaźników estetycznych i higienicznych.
Lista używanych zasobów Internetu
Nazwa witryny
Adres
Strona internetowa „Przedszkole”
Portalowe Słońce
www. ogród dziecięcy ru
http :// www . sonet . ee / konkursy / indeks . php
„Wszystko dla przedszkola”
Twoje dziecko
www . ivalex . vistcom . ru
Wychowywanie dzieci w wieku przedszkolnym
http :// www . dwójka dzieci . ru / indeks . smtl
„Wszystko dla nauczycieli i rodziców”
http :// doszwozrast . ru / rabrod / rabrod . htm
www.doshkolniki.com.ru
Multimedia dla przedszkolaków
Notatki z zajęć w przedszkolu
http://lutiksol.narod2.ru/
Strona internetowa dla nauczycieli przedszkoli
1 0
http://konspekt.vscolu.ru/
www.dohcolonoc.ru
www.maaam.ru
Pedagogiczny portal internetowy
„O dzieciństwie”
www.o-detstve.ru
Perspektywy pracy
- 1. Kontynuuj prace nad zapewnieniem ciągłości programów edukacyjnych przedszkolnych placówek oświatowych w ramach nowego Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Przedszkolnej.
- 2. Kontynuuj wprowadzanie humanistycznej technologii zarządzania do procesu edukacyjnego.
- 3. Wprowadzenie do procesu edukacyjnego nowych form i metod poprawy zdrowia w ramach jednej kompleksowej przestrzeni prozdrowotnej i rozwojowej (we wszystkich formach organizacji działalność muzyczna).
- 4. Rozwijanie potencjału twórczego i intelektualnego dzieci o wyraźnych zdolnościach poprzez zorganizowane, niezależne, wspólne działania, konkursy twórcze, festiwale.
- 5. Poszukiwanie nowych form pracy z rodzicami (organizowanie dni otwartych, prezentowanie doświadczeń w edukacji muzycznej dzieci na stronie internetowej przedszkola).
- 6. Aktywnie uczestniczyć w ruchu konkurencyjnym.
Ocena ekspercka działalność zawodowa
Timofiejew Witalij Iwanowicz, dyrektor muzyczny, miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „przedszkole „Teremok”
wieś Slavyanka, okręg miejski Khasan,
w celu ustalenia najwyższej kategorii kwalifikacji.
Grupa ekspercka w składzie:
Zaitseva Tatyana Egorovna, specjalistka MKU „Wydziału Edukacji Obwodu Miejskiego Chasan”, Khokhlova Galina Afanasyevna, dyrektor muzyczna miasta MBDOU „Topolek”. Slavyanka, posiadająca najwyższą kategorię kwalifikacji, Julia Georgievna Kondrakova, starsza nauczycielka MBDOU „Parus” miasta Slavyanka, posiadająca najwyższą kategorię kwalifikacji
przeprowadził wszechstronną analizę działalności zawodowej Witalija Iwanowicza Timofiejewa.
Podczas analizy wykorzystano następujące źródła informacji: portfolio nauczyciela, notatnik obserwacji procesu pedagogicznego, odwiedzone zajęcia edukacyjne, wyniki działalność edukacyjna nauczyciel, karta osobistego rozwoju zawodowego nauczyciela, osobista strona internetowa nauczyciela , międzynarodowe forum reżyserów muzycznych http://muz-ruk.forum2x2.ru, zasoby elektroniczne
materiały z przemówień dyrektora muzycznego na radach nauczycielskich, konsultacji, stowarzyszeń metodycznych, wyniki ankiety wśród rodziców przeprowadzonej przez administrację placówki wychowania przedszkolnego na koniec roku, opracowania metodyczne i materiały dydaktyczne. Odbyła się rozmowa z kierownikiem placówki oświatowej, starszym nauczycielem.
Dyrektor muzyczny Timofeev V.I. Zaprezentowano także dokumentację dyrektora muzycznego oraz materiały edukacyjne, program pracy dyrektora muzycznego placówki wychowania przedszkolnego na polu edukacyjnym „Rozwój artystyczny i estetyczny” dzieci w wieku przedszkolnym (2-7 lat), opracowany na podstawie programu edukacyjnego MBDOU „Teremok”, programu koła wokalnego „Rosinki”
Timofiejew Witalij Iwanowicz ma średnią - edukacja specjalna ukończył Omską Wyższą Szkołę Kultury z dyplomem dyrygenta chóru ludowego
Ma 11 lat doświadczenia w nauczaniu, 11 lat jako dyrektor muzyczny i 11 lat w tej instytucji.
Posiada najwyższą kategorię kwalifikacyjną na stanowisko „dyrektora muzycznego”, jej ważność wynosi do 31 maja 2017 roku.
W okresie międzycertyfikacyjnym ukończyłam w 2012 roku szkolenie zaawansowane, program kompleksowego doskonalenia nauczycieli placówek wychowania przedszkolnego, 156 godzin Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Dodatkowego Kształcenia Zawodowego, Certyfikat PC IRO nr 127541 Reg. nr 3473 2012, brał udział w „Forum inicjatywy edukacyjne» 40 godzin Państwowej Autonomicznej Placówki Kształcenia Dalszego PK IRO Certyfikat B\N 2016, w 2016 ukończone dokwalifikowanie zawodowe „Pedagogika i Metody Wychowania Przedszkolnego” 520 godzin Zakład Kształcenia Dodatkowego Sp. z oo „Wydawnictwo „Nauczyciel” Dyplom przekwalifikowania zawodowego nr 342403428341 30.06.16 nr rej. PP 3486. Był członkiem jury regionalnego konkursu (2014 r.) ) „Głos Dzieciństwa” jest ekspertem, zastępcą przewodniczącego komisji certyfikacyjnej MBDOU „Teremok” w celu potwierdzenia zajmowanego stanowiska.
Timofiejew V.I. pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym w wieku 2-7 lat, realizując zajęcia muzyczne z zakresu edukacyjnego „Rozwój artystyczny i estetyczny”. Proces edukacyjny prowadzony jest według opracowanego przez niego sposobu program pracy zgodnie z programem edukacyjnym MBDOU „Teremok”, programy częściowe: „Ładuszki” I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, „Oklaski, dzieciaki” A. Bureniny, T. Sauko, „Elementarne tworzenie muzyki” T.E.
Dyrektor muzyczny robi wszystko, aby zrozumieć i wdrożyć Federalny Standard Edukacyjny oraz warunki jego wdrożenia w przedszkolnych placówkach edukacyjnych, zmiana jakościowa w zakresie treści i technologii edukacyjnych w dziedzinie edukacyjnej „Rozwój artystyczny i estetyczny”, kształtowanie integracyjnych cech jednostki.
Witalij Iwanowicz Timofiejew jest biegły w nowoczesnych technologiach edukacyjnych.
Biegła znajomość podstaw pracy z komputerem osobistym (edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne), pocztą elektroniczną i przeglądarkami, sprzętem multimedialnym, edytorami muzycznymi.
Osoba certyfikowana przy pomocy technologii informacyjno-komunikacyjnych samodzielnie tworzy prezentacje multimedialne, krótkie klipy wideo dla dzieci, elektroniczne zasoby edukacyjne do bezpośrednich działań edukacyjnych.
Certyfikowany uczeń kształtuje kulturę muzyczną przedszkolaka we wszystkich rodzajach zajęć muzycznych (percepcja, wykonanie, twórczość, muzyczne zajęcia edukacyjne, gry muzyczne), opierając się na rozwoju emocji estetycznych, zainteresowań, gustu, wyobrażeń o pięknie.
Efektywnie wykorzystuje potencjał sztuki muzycznej w procesie edukacyjnym, w tym w obszarze edukacyjnym „Rozwój artystyczny i estetyczny”, działalność muzyczna z integracją dziedzin edukacyjnych jako środek optymalizacji, wzbogacania i organizowania procesu edukacyjnego.
Witalij Iwanowicz ustanawia szczególne powiązania między dziedziną edukacji „Rozwój artystyczny i estetyczny” a działalnością muzyczną z regionami „ Rozwój mowy" I " Rozwój poznawczy„używać dzieła literackie jako ilustracja obrazów muzycznych.
W dziedzinie edukacyjnej „Rozwój artystyczny i estetyczny” działalność muzyczna śledzi wykorzystanie technologii dialogu problemowego za pomocą muzyki, wpływając na intelektualność kreatywność dziecko: w śpiewie dzieci improwizują proste melodie do zadanego tekstu; grając na instrumentach muzycznych dla dzieci, dobierają najprostsze melodie zgodnie z zadanym tematem.
Witalij Iwanowicz jest właścicielem technologii oszczędzających zdrowie, wzmacniających i chroniących struny głosowe, ucząc dzieci prawidłowego oddychania, wzmacniających układ mięśniowo-szkieletowy uczniów, stosując metodologię O.N. Arsenyevskaya „System pracy muzycznej i rekreacyjnej w przedszkolu; zajęcia, gry, ćwiczenia.”
Technologie gier nastawione na rozwój artystyczne i twórcze osobowość dziecka. W działalności edukacyjnej kierownik muzyczny włącza szkice figuratywne muzycznie, m.in. dzieci przedstawiają zwierzęta w „Królewskim marszu lwa” Czajkowskiego, „Kurczakach i kogutach” C. Saint-Saënsa, bohaterach bajek P. Czajkowskiego , gry dla dzieci autorstwa A. Greczaninowa.” Jazda na koniu”, „Mały komar” i inne.
Dyrektor muzyczny po mistrzowsku doskonali technikę gry na drewnianych łyżkach, ucząc ją starszych dzieci, zabawa na łyżkach skutecznie wpływa na rozwój mowy dzieci, motorykę palców i koordynację rąk dziecka. Dzieci bawiące się łyżkami, jak zauważają nauczyciele, lepiej opanowały podstawy przygotowania rąk do opanowania pisania, ich percepcja słuchowa i aktywność mowy są bardziej rozwinięte. Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych przyczynia się do rozwoju zdolności twórczych dzieci, rozwoju poszukiwań i aktywności poznawczej.
Witalij Iwanowicz wnosi osobisty wkład w poprawę jakości edukacji.
Osoba certyfikowana opracowuje i wdraża do systemu edukacji muzycznej nowe materiały dydaktyczno-metodyczne:
Wieloletnie plany wykorzystania ćwiczeń muzyczno-dydaktycznych i muzyczno-zabawowych we wszystkich rodzajach zajęć muzycznych;
Nowe materiały demonstracyjne, ulotki i gry dotyczące różnych rodzajów zajęć muzycznych;
Witalij Iwanowicz posiada bogatą bibliotekę multimediów w działach: „Arcydzieła muzyki klasycznej”, „Muzyka w zgodzie z naturą”, „Pory roku” itp. Wszystko to przyczynia się do gromadzenia zasobu wysoce artystycznych wrażeń muzycznych.
Opracowano materiały dydaktyczne rozwijające poczucie rytmu u dzieci (obrazki, karty rytmiczne, patyczki drewniane, flanelograf), także w formie prezentacji multimedialnych.
Wykonano niestandardowe dźwiękowe instrumenty muzyczne (zapadki, ruble z drewnianych banknotów, dzwonki wiatrowe z metalowych rurek, szumiące z plastikowych butelek)
Witalij Iwanowicz wykonał zestaw perkusyjny dla dzieci, muzyczne i dydaktyczne gry: „Calineczka”, „Naucz się piosenki według melodii”, „Kierunek melodyczny (góra, dół)”.
Stworzył prezentacje multimedialne dla dzieci w celu wzbogacenia horyzontów poznawczych dzieci: „Rosyjskie instrumenty ludowe”, „Bajka orkiestrowa”, klipy wideo z piosenkami dla dzieci „Kto ma matkę”, „Nadeszła wiosna”, opracowano działania edukacyjne w oparciu o dzieła P.I. Czajkowskiego „Salon muzyczny”.
System przyśpiewek logopedycznych został stworzony z wykorzystaniem gry dydaktyczne„Lis”, „Teremok”, „Piec” „Osa” „Koza.
Aby pomóc nauczycielom w prowadzeniu poranne ćwiczenia Witalij Iwanowicz przygotował kilka muzycznych płyt audio, przygotowano także pieśni logopedyczne.
Timofiejew V.I. tworzy oryginalne podkłady dla dzieci i udostępnia je bezpłatnie na potrzeby pracy dyrektorów muzycznych regionu oraz rozpowszechnia je na forach ogólnorosyjskich i międzynarodowych, dziękuje dyrektorowi przedszkola Suksun „Małyszok” Region Permu Oparina G.V. za aranżację utworu „Mom and Babies” oraz stworzenie projektu wideo o tym samym tytule, za aranżację utworu „What a Christmas Tree”.
Wyposażone przez nauczyciela środowisko do prowadzenia zajęć przedmiotowych przyczynia się do realizacji indywidualnych zainteresowań, skłonności i potrzeb dzieci.
Sala muzyczna spełnia współczesne wymagania: wyposażona w projektor, komputer, mikrofony, wysokiej jakości sprzęt nagłośnieniowy, niezbędne akcesoria, kostiumy do muzyki, gier i zajęć tanecznych.
Osoba certyfikowana pracuje nad tematem samokształcenia: „Logorytmika w działalności muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym”. Uogólnienie doświadczeń dyrektora muzycznego na temat: „Logorytmika w działaniach muzycznych przedszkolaków” pozwoliło osiągnąć zauważalne rezultaty praktyczne. Doświadczenia obroniono w stowarzyszeniu metodycznym w 2015 roku. przygotował Witalij Iwanowicz rozwój metodologiczny„Zastosowanie logorytmiki w zajęciach muzycznych dzieci w wieku przedszkolnym” i jest rekomendowany do pracy przez okręgowych dyrektorów muzycznych. Doświadczenie przedstawia system zajęć logorytmicznych, zalecenia metodyczne mające na celu kształtowanie u dzieci poczucia rytmu, prawidłowej mowy i uwagi.
Osoba certyfikowana od kilku lat jest liderem koła wokalnego „Rosinki”. aktywność śpiewu dzieci” nastąpiły zauważalne zmiany na lepsze: poszerzyła się gama dziecięcych głosów, dzieci nauczyły się słuchać siebie nawzajem, wspólnie zaczynać i kończyć piosenkę.
Podczas zajęć muzycznych i rytmicznych dzieci nauczyły się czuć podstawy muzyczne i przekazuj je w ruchu: odzwierciedlaj umiarkowane, szybkie i wolne tempo, wzór rytmiczny w ruchach; rozróżniać i oznaczać w ruchu znak gatunku(pieśń, taniec, marsz).
Prowadzona była praca grupowa i indywidualna z dziećmi.
Efektem pracy były występy na wakacjach i koncertach: „Legendarny Hasan”, udział
w regionalnym konkursie „Moja ulubiona niania”. Dzieci wystąpiły także w miejscowym wykonaniu słowiańskim
telewizja STV
Monitorowanie poziomu rozwoju zdolności muzycznych i motorycznych dziecka.
Witalij Iwanowicz aktywnie współpracuje z rodzicami, angażując ich w udział w edukacji muzycznej swoich dzieci. W celu wspomagania muzycznego i estetycznego rozwoju dziecka w rodzinie prowadzi otwartą działalność edukacyjną, salony muzyczne, indywidualne konsultacje w sprawie organizacji przyjęć dla dzieci, w sprawie utworzenia biblioteki muzycznej z nagraniami dźwiękowymi utworów muzycznych dla określonego wieku dzieci. Rodzice aktywnie uczestniczą w świętach, zabawach, przygotowują dekoracje, stroje, biorą udział w grach, tańcach, konkursach itp. Dyrektor muzyczny co roku przyciąga rodziców do dyrygowania językiem rosyjskim święta narodowe jak „Boże Narodzenie”, „Spotkanie wiosny”, „Trójca”, „Maslenica”.
W 2016 roku Witalij Iwanowicz przeprowadził konsultacje z wykorzystaniem teleinformatycznej „Domowej Biblioteki Mediów” dla rodziców, których celem było zapewnienie pomocy pedagogicznej rodzinom, wspieranie wszechstronnej edukacji, rozwoju dzieci w wieku od 1,6 do 7 lat, które nie uczęszczają do placówki wychowania przedszkolnego, na podstawie specjalnie otwartego bezpłatnego punktu doradczego MBU DO CDT „Inspiracja”.
Osoba certyfikowana bierze czynny udział w upowszechnianiu cennego doświadczenia pedagogicznego w zakresie podnoszenia jakości edukacji i wychowania wśród nauczycieli w regionie. Co roku na bazie tego przedszkola odbywają się regionalne stowarzyszenia metodyczne:
2012 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne „Program edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym „Ladushki”” I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (prelegent). GCD według programu Ladushki (grupa Seniorów). Sprawozdanie z programu Ładuszki
2013 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne „Wykorzystanie ICT w dziedzinie edukacji „Muzyka” (prelegent). wyświetlanie zintegrowanego gcd ( Grupa przygotowawcza) „Jesień” z wykorzystaniem ICT. Raport „Zastosowanie ICT w obszarze edukacji „Muzyka”
2014 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. „Rozwój rytmu w aktywności muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym” (prowadzący)
2014 Kurs mistrzowski dla dyrektorów muzycznych okręgowych „Edytory dźwięku, konwertery dźwięku, edytory wideo, rodzaje plików dźwiękowych” „Programy komputerowe niezbędne w pracy dyrektora muzycznego przedszkola”
2015 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. Zintegrowany GCD (logorrytmika) „W świecie zwierząt”.
(Grupa seniorów) Sprawozdanie na temat „Rozwój metodologiczny „Zastosowanie logorytmiki w zajęciach muzycznych dzieci w wieku przedszkolnym”
Kurs mistrzowski „Techniki gry na drewnianych łyżkach muzycznych”
2017 Regionalne stowarzyszenie metodologiczne. Warsztaty na temat: „Wdrożenie komponentu regionalnego w procesie edukacyjnym przedszkolnej placówki oświatowej „Teremok” (Raport twórczy z prezentacją prezentacji „Komponent regionalny w przedszkolnej placówce oświatowej”, prelegent z przygotowaniem prezentacji.
Timofiejew V.I. bierze czynny udział w konkursach regionalnych, regionalnych, ogólnorosyjskich i międzynarodowych.
2013 Laureat I miejsca w konkursie MKDOU „Teremok” „Najlepsze portfolio nauczyciela przedszkola” Certyfikat MKDOU
na szczeblu gminnym;
2014 Laureat II miejsca w regionalnym konkursie zawodowym „Nauczyciel Roku 2014” Certyfikat MKU UO.
na poziomie regionalnym;
2015. zwycięzca w kategorii „Elektroniczne Portfolio Nauczyciela Edukacji Przedszkolnej” w regionalnym konkursie „Festiwal Nowoczesnych Technologii Edukacyjnych” Dyplom PC IRO 2015
na poziomie ogólnorosyjskim;
2014 Dyplom laureata w nominacji „Blog lub strona internetowa” VII Ogólnorosyjski twórcza konkurencja„Talentoha”. Dyplom nr T7RU-4918 Media El nr FS77-56409
2015 Laureat I stopnia w nominacji „Wykorzystanie ICT w nauczaniu”, ogólnorosyjski dyplom „Roskonkurs” AE-376
2015. Zwycięzca I stopnia w nominacji „Psychologiczne i pedagogiczne aspekty sfery edukacyjnej” ogólnorosyjskiego dyplomu testowego „Roskonkurs” AE-386
2016 Zdobywca I stopnia w nominacji „Pedagogika przedszkolna”, dyplom ogólnorosyjskiego testu „Total Test” nr 52056
2015 zwycięzca I stopnia w nominacji „Najlepsza strona internetowa nauczyciela” ogólnorosyjskiego konkursu z międzynarodowym udziałem „Intertechinform”. Dyplom nr AB 1088 2015 Media El nr FS77-66048
2016. Dyplom uczestnika konkursu w kategorii „Strona Internetowa”. organizacja edukacyjna jako okno na świat” Startupowe pomysły edukacyjne: nowe granice zarządzania” „Test totalny” Dyplom PC IRO
2016 zwycięzca I stopnia w nominacji „Wykorzystanie ICT w edukacji muzycznej przedszkolnych placówek oświatowych według Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego” ogólnorosyjskiego konkursu na portalu „Oświecenie” Dyplom nr 1629103446 2016
Nośnik El№FS77-57749
2016. zwycięzca I stopnia w nominacji „Moje powołanie” Ogólnorosyjskiego konkursu na projekt „Erudyta” Dyplom „Erudyta”
2016 zwycięzca I stopnia w nominacji „Najlepsze portfolio” ogólnorosyjskiego centrum edukacyjnego konkursu „Najlepsze rozwiązanie”. Dyplom LLC „Najlepsze rozwiązanie”
na poziomie międzynarodowym.
2014 laureat I miejsca w nominacji „Profesjonaliści w systemie edukacji” IV międzynarodowy konkurs na prezentację portfolio Dyplom nr 11673337633 2014
2015. zwycięzca III stopnia w kategorii „Mój Film” międzynarodowego konkursu „Przyjaźń Talentów” Dyplom DTS-215-066 2015
Witalij Iwanowicz aktywnie uczestniczy w internetowych forach dyrektorów muzycznych, gdzie aktywnie wymienia doświadczenia z kolegami, jest twórcą i administratorem międzynarodowego forum dyrektorów muzycznych przedszkolnych placówek oświatowych, adres internetowy forum to http://muz-ruk .forum2x2.ru
Stworzyłam własną stronę internetową, na której zamieszczane są wszystkie materiały edukacyjne i metodyczne, portfolio nauczyciela oraz wakacje odbywające się w placówce wychowania przedszkolnego. Stworzyłam stronę na portalu społecznościowym pedagogów, na której zamieściłam swoje ustalenia metodologiczne: opublikowano materiał dydaktyczny i metodyczny„Gry mowy rozwijające poczucie rytmu u dzieci” opublikowano elektroniczne portfolio, program pracy i plany długoterminowe.
Stworzył i jest administratorem strony internetowej placówki edukacyjnej https://teremok-slavyanka.ru brał udział w konkursie na strony internetowe instytucji edukacyjnych „Strona internetowa organizacji edukacyjnej oknem na świat”, organizowanym przez PC IRO w 2015 roku i otrzymał dyplom za pracę twórczą PC IRO. Witalij Iwanowicz jest jednym z głównych twórców marki Teremok MBDOU, biorącym udział w miejskim konkursie „Marka jako zasób rozwoju instytucji edukacyjnej” (Hymn, herb, flaga, logo instytucji).
Osoba certyfikowana jest aktywnym uczestnikiem międzynarodowych wydarzeń ruch społeczny„Międzynarodowy Dom Twórczości” „Inter Kultur Haus”, gdzie administracja forum otworzyła osobisty warsztat internetowy Witalija Iwanowicza „Fonogramy z nut” w dziale „Warsztaty twórcze na światowym portalu internetowym”, Witalij Iwanowicz jest także moderatorem tego forum http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833 .
Cele i zadania pola edukacyjnego „Rozwój artystyczny i estetyczny” oraz działania muzyczne realizowane przez Witalija Iwanowicza przyczyniają się do osiągnięcia docelowych wyników programu edukacyjnego przedszkola, rozwoju cech fizycznych, osobistych i intelektualnych dzieci.
Na podstawie wyników pedagogicznego monitorowania wzrostu rozwoju muzycznego dzieci widać, że poziom rozwoju wzrósł pod koniec każdego roku szkolnego. rok akademicki. Dzieci stały się bardziej aktywne grupa środkowa dzieci nauczyły się śpiewać melodie piosenek, zaczęły lepiej naśladować, nabyły umiejętności prymitywnej improwizacji, grupa seniorów pod koniec roku szkolnego dzieci nauczyły się reagować muzycznie pytanie muzyczne pojawiła się umiejętność komponowania prostych melodii do zadanego tekstu, a także melodii o odpowiadającym mu charakterze, przedszkolaki zainteresowały się także improwizacją i inscenizacją piosenek;
Tabela podsumowująca ocenę poziomów skuteczności wpływów pedagogicznych
Działalność muzyczna „Rozwój artystyczny i estetyczny” (w %)
| rok | kierunki | krótki | przeciętny | wysoki | ||
| Postrzeganie muzyki | 18,6% | 59,1% | 22,3% | |||
| Śpiew | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| 11,2% | 73,9% | 14,9% | ||||
| Podstawowe odtwarzanie muzyki | 14,9% | 70,2% | 14,9% | |||
| Piosenka | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| Muzyczne i gamingowe | 14,9% | 66,5% | 18,6% | |||
| Taniec | 22,3% | 62,8% | 14,9% | |||
| Postrzeganie muzyki | 14,9% | 51,7% | 33,4% | |||
| Posiadanie środków wykonawczych | Śpiew | 14,9% | 40,6% | 44,5% | ||
| Ruchy muzyczne i rytmiczne | 7,5% | 59,1% | 33,4% | |||
| Podstawowe odtwarzanie muzyki | 7,5% | 55,4% | 37,1% | |||
| Twórczość muzyczna dzieci | Piosenka | 7,5% | 48% | 44,5% | ||
| Muzyczne i gamingowe | 11,2% | 51,7% | 37,1% | |||
| Taniec | 11,2% | 44,3 | 44,5% | |||
| Postrzeganie muzyki | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Posiadanie środków wykonawczych | Śpiew | - | 15% | 85% | ||
| Ruchy muzyczne i rytmiczne | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Podstawowe odtwarzanie muzyki | 3,8% | 18,6% | 73,9% | |||
| Twórczość muzyczna dzieci | Piosenka | - | 18,6% | 81,4% | ||
| Muzyczne i gamingowe | - | 14,9% | 85,1% | |||
| Taniec | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
Zatem prawidłowa, celowa organizacja zajęć edukacyjnych, wykorzystanie nowoczesnych programów i technologii edukacyjnych przez dyrektora muzycznego zapewnia pozytywną dynamikę rozwoju muzycznego dziecka, ujawnia osobisty potencjał dziecka, zapewnia specyficzną dla wieku i indywidualną sytuację rozwojową, pomaga w celu podniesienia poziomu wykonania muzycznego. kultura estetyczna przedszkolaki.
Jak wykazały wyniki ankiety przeprowadzonej wśród rodziców, wzrosło zainteresowanie dzieci kulturą muzyczną zdolności wokalne pojawiło się figuratywne postrzeganie muzyki, niezależność twórcza i aktywność poznawcza.
Witalij Iwanowicz stale pracuje nad identyfikacją i rozwojem zdolności dzieci do twórczej aktywności. Podopieczni osoby certyfikowanej regularnie uczestniczą w tradycyjnych wydarzeniach organizowanych w gminie lub regionie: „Legendarny Hasan”, „1 Maja”, „Dzień Dziecka”.
Witalij Iwanowicz przygotował zwycięzców regionalnych konkursów ogólnorosyjskich i międzynarodowych.
2013 Katya Naydenskaya I miejsce w kategorii „Wokal” w konkursie przedszkolnej placówki oświatowej „Wesołe notatki”
2012. Wasilenko Zlata II miejsce w kategorii „Pieśń” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2012 Zespół Wokalny Rosinki” II miejsce w nominacji „Piosenka” regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2012 Grupa taneczna II miejsce w kategorii „Taniec” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2013. Danina Milana III miejsce w kategorii „Pieśń” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2013. Zespół Wokalny Rosinki” III miejsce w nominacji „Wokalny” regionalny konkurs kreatywny „Głos Dzieciństwa”
2014 Zespół Wokalny Rosinki” II miejsce w nominacji „Wokal” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2017. Zespół Taneczny „Pochemuchki” II miejsce w kategorii „Taniec” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2017. Ira Kornienko II miejsce w nominacji „Wokal” w regionalnym konkursie kreatywnym „Głos Dzieciństwa”
2014 Lymar Vitya jest zdobywcą dyplomu w kategorii „Wokal” na VII Ogólnorosyjskim konkursie kreatywnym „Talentokha”
2015 Grupa wokalna Rosinki” II miejsce w nominacji „Składanka „Dzień Zwycięstwa” VI Ogólnorosyjski konkurs kreatywny „Talenty Rosji”
2016. Zespół Wokalny Rosinki” II miejsce w nominacji „Pieśń patriotyczna” Międzynarodowy konkurs kreatywny „Artkopilka”
Obecnie 8 absolwentów przedszkolnej placówki oświatowej uczy się w szkole artystycznej i studiuje w studiu wokalnym „ Nowa fala”, w zespole tanecznym „Entourage”.
Witalij Iwanowicz otrzymał dyplomy MBDOU „Teremok” za aktywną pracę twórczą, wielki wkład w młode pokolenie oraz dyplom „Wydziału Edukacji Obwodu Miejskiego Chasan” za wysoki poziom doskonałość zawodowa, duży osobisty wkład w pracę młodszego pokolenia.
Witalij Iwanowicz charakteryzuje się jasną wizją współczesnych zadań w dziedzinie działalności muzycznej „Rozwój artystyczny i estetyczny”, pozycja aktywna, promowanie znaczenia rozwój muzyczny dzieci.
Grupa ekspertów uważa, że poziom kwalifikacji Witalija Iwanowicza Timofiejewa spełnia wymagania najwyższej kategorii kwalifikacji
Członkowie grupy ekspertów:
Zaitseva T.E. ________________________________
Khokhlova G.A. ________________________________________________
Kondrakova Yu.G_________________________________
Opinia kierownika placówki oświatowej "Z ocena ekspercka zgadzać się"
„05” _móc 2017 ________________________________________________Orłowa Galina Grigoriewna
WIZYTÓWKA Pełna nazwa Savelyeva Elena Vasilievna Data urodzenia: 8 sierpnia 1967 r Wykształcenie: średnie specjalistyczne, absolwent Pietrozawodskiej Szkoły Pedagogicznej nr 2 w 1986 r. Decyzją komisji kwalifikacyjnej w 1986 roku przyznano specjalność „Nauczyciel przedszkola”. Doświadczenie pedagogiczne: 23 lata. W tej instytucji: 21 lat. Na tym stanowisku: 6 lat. Dostępność kategorii kwalifikacji: pierwsza kategoria. Data przydziału: 02.12.2011r
Nauczyciel uniwersalny!...Niegodny szacunku? Kto powiedział? Dwadzieścia krzeseł pod ścianą to Twoja Sala Kolumnowa. Oto „dama” i Bach, radość i strach, I ruch, i słowa, i uśmiech na ustach! Świat wokół Twoich muzycznych dłoni się zmienia. Jedno uderzenie, drugie – i na parkiecie rozkwita letnia łąka. Za oknem zimno, w przedszkolu panuje ukojenie, Dwadzieścia „ptaków” tańczy polkę, trzepocze „skrzydłami”, śpiewa! Dwadzieścia oddanych ptaków to najbliższy krąg twoich miłych, delikatnych, cierpliwych dłoni, jak dłonie twojej matki. Zrób kostium lisa, pokaż lot osy, Niezadowolonych uspokój wycierając nos, - Otchłań niezbędnych dobrych uczynków! To jest twoje przeznaczenie! Niech Bóg da im Miłość i Siłę, aby świat nie zubożał! (autor nieznany)
MOJE NAGRODY Certyfikat dyrekcji przedszkola MDOU „Rodnichok”. Zaświadczenie z administracji przedszkola ANO „Rodnichok”. List z wdzięcznością od administracji dzielnicy miasta Zavodoukovsky komisji edukacyjnej. 2010 List wdzięczności od administracji dzielnicy miejskiej Zavodoukovsky w 2011 roku. Podziękowania od Komisji Edukacji Zarządu Rejonowego Miasta Zawodoukowskiego 2012, 2013 Dyplom komisji edukacyjnej administracji obwodu miejskiego Zavodoukovsky w 2013 roku.
Dobór różnego rodzaju materiałów do zajęć i organizacji grupy z wykorzystaniem zasobów Internetu i sprzętu biurowego; Przygotowywanie materiałów z różnych obszarów działalności, z wykorzystaniem programów Microsoft Office, Word, Excel, w tym opracowywanie planów i notatek węzłów, różnego rodzaju wakacji i rozrywek, konsultacje dla rodziców; Wykorzystanie prezentacji multimedialnych w Microsoft Office i PowerPoint w celu poprawy efektywności działalność edukacyjna z dziećmi; Wykorzystanie Internetu w działalności dydaktycznej do celów informacyjnego i naukowo-pedagogicznego wsparcia procesu edukacyjnego w pracy dyrektora muzycznego, projektowania broszur i wizytówek; Szukaj dodatkowe informacje na zajęcia, zapoznawanie się z czasopismami, komunikowanie się z kolegami, dzielenie się doświadczeniami, zamieszczanie własnych osiągnięć w Internecie. Korzystanie ze sprzętu wideo i fotograficznego. WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH I KOMUNIKACYJNYCH.
FORMY PRACY REŻYSERA MUZYCZNEGO Z RODZINAMI UCZNIÓW Wspólne spędzanie wakacji, zabawy, Wspólne spędzanie wakacji, zabawy, salony rodzinne, konkursy. salony rodzinne, konkursy. Produkcja wspólnie z rodzicami nietradycyjnymi Produkcja wspólnie z rodzicami nietradycyjnymi instrumenty muzyczne. (seminarium-warsztat) instrumenty muzyczne. (seminarium-warsztat) Organizacja spotkań twórczych. Organizacja spotkań kreatywnych. Organizacja wspólnych projektów dziecko-rodzic. Organizacja wspólnych projektów dziecko-rodzic. Zaangażowanie rodziców w udział dzieci w wydarzeniach powiatowych. Zaangażowanie rodziców w udział dzieci w wydarzeniach powiatowych. wydarzenia. Zaproszenie dla studentów kierunków muzycznych Zaproszenie dla studentów kierunków muzycznych absolwenci szkół przedszkole. absolwentów przedszkoli. Występy o godz spotkanie rodziców. Wystąpienia na zebraniach rodziców. Ankieta dla rodziców. Ankieta dla rodziców.
23
Marina Kukushkina
Portfolio dyrektora muzycznego
Ogólne informacje o nauczycielu
Moja rodzina
Credo pedagogiczne
Mój zawód
Autoanaliza pracy dydaktycznej
Dokumenty edukacyjne
Kursy odświeżające
Praca samorozwojowa „Nauczanie dzieci zabaw dziecięcych instrumenty muzyczne».
GMO „Gra muzyki dla dzieci”
Fotorelacja z wydarzenia GMO:
„Organizacja dziecięcych zabaw muzycznych w stylu tradycyjnym instrumenty muzyczne».
„Sposoby tworzenia nietradycyjnego instrumenty muzyczne, ich realizacja w zajęcia muzyczne dla dzieci».
11. Udział w konkursach zawodowych w latach 2015-2017.
12. Osiągnięcia uczniów
Wykorzystanie nowoczesnych środków edukacyjnych technologie:
Technologie gier
Technologia projektu
14. Technologie informacyjno-komunikacyjne
15. Pracuj z nauczycielami
16. Praca z rodzicami
17. Informacje zwrotne od rodziców na temat organizowanych wydarzeń
18. Działalność społeczna
Credo pedagogiczne
Na świecie istnieje wiele różnych zawodów
I każdy ma swój urok.
Ale nie ma nic bardziej szlachetnego, bardziej potrzebnego i cudowniejszego
Niż ten, dla którego pracuję!
« Muzyka jak czyni nas książka
lepszy, mądrzejszy i milszy” (D. Kabalewski)
Praca nad własnym rozwojem
Temat: „Nauczanie dzieci zabaw dziecięcych instrumenty muzyczne».
Trafność tematu: Odtwarzanie muzyki przez dzieci rozszerza zakres działalność muzyczna
przedszkolaków, zwiększa zainteresowanie lekcje muzyki , sprzyja rozwojowi
pamięć muzyczna, uwaga, pomaga pokonać nadmierną nieśmiałość i sztywność.
Podczas gry wyraźnie ujawniają się indywidualne cechy każdej osoby. wykonawca: dostępność
wola, emocjonalność, koncentracja, rozwój i doskonalenie musical
możliwości.
Plan pracy na temat „Nauczanie dzieci zabaw dziecięcych instrumenty muzyczne».
Wybór repertuar muzyczny.
Opracowywanie notatek z lekcji.
Wybór ilustracji, utworzenie indeksu kartkowego instrumenty muzyczne.
Konsultacje dla rodziców dotyczące projektu domu kącik muzyczny.
Cykl zajęć mistrzowskich „Gra muzyki dla dzieci”. (GMO)
Konkurs dla nauczycieli na najlepszych kącik muzyczny.
Wystawa domowej roboty instrumenty muzyczne.
Występy dzieci na porankach dziecięcych.
Występ orkiestry dziecięcej na koncertach Filharmonii Dziecięcej Dziecięcej Szkoły Muzycznej w Zarechnym.
Miejskie stowarzyszenie metodyczne „Gra muzyki dla dzieci”
Od września 2016 jestem głowa grupa robocza Metodologia miasta
wspomnienia „Gra muzyki dla dzieci”.
Grupa docelowa: nauczyciele i specjaliści przedszkolnych placówek oświatowych.
Cel: przyczyniają się do wzrostu kompetencji nauczycieli w organizowaniu się samodzielnie
Musical aktywność twórcza dzieci.
Zadania grupy roboczej:
Podniesienie poziomu kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania gier dla dzieci instrumenty muzyczne;
Przyczynianie się do doskonalenia praktycznych umiejętności nauczycieli w zakresie zabaw dziecięcych instrumenty muzyczne;
Modernizacja rozwojowego środowiska przedmiotowo-przestrzennego grup i przedszkoli;
Emituj i rozpowszechniaj innowacyjne doświadczenia.
Plan pracy grupy roboczej
1. Organizacja zabaw muzycznych dla dzieci w stylu tradycyjnym instrumenty muzyczne.
2. Sposoby tworzenia nietradycyjnych instrumenty muzyczne, ich realizacja w
3. Zabawa muzyczna dla dzieci sposobem na integrację obszarów edukacyjnych.
4. Wirtualny koncert orkiestr dziecięcych przedszkolnej placówki oświatowej Zarechny. Wystawa musical
Udział w konkursach zawodowych w latach 2015-2017.
Dyplom trzeciego stopnia w ogólnorosyjskim konkursie centrum informacyjno-metodycznego „Szkarłatne żagle”. Scenariusz wakacyjny „Dzień Zwycięstwa”. (czerwiec 2015).
Dyplom laureata w konkursie ogólnorosyjskim « Muzyczne krople» . Scenariusz wakacyjny „Dzień Zwycięstwa”. (luty 2016).
Dyplom zwycięzcy, I miejsce w konkursie ogólnorosyjskim « Muzyczne krople» . Scenariusz wakacji 8 marca „Mała panna”. (czerwiec 2016).
Dyplom laureata I stopnia międzynarodowa konkurencja Talent 2016 w kategorii – zespół skrzypiec. (luty 2016)
5. Dyplom laureata II stopnia w międzynarodowym konkursie Talent 2016 w kategorii „Występ instrumentalny”– zespół skrzypiec. (luty 2016)
Dyplom III stopnia w konkursie „Najlepsze podręcznik dydaktyczny własnymi rękami” z przedszkola "Robaczek świętojański". (grudzień 2016)
Osiągnięcia uczniów
Dyplom za udział w festiwalu miejskim dzielnicy Zarechny „Kwietniowe krople”. (kwiecień 2015).
Certyfikat uczestnictwa w festiwalu miejskim dzielnicy Zarechny „Kwietniowe krople”. (kwiecień 2016).
Dyplom zwycięzcy, 2. miejsce w konkursie ogólnorosyjskim « Muzyczne krople» . Kompozycja taneczna „Dzieci wojny”. (czerwiec 2016).
Osiągnięcia uczniów
musical I twórczość artystyczna dzieci w wieku przedszkolnym „Kreatywny Kalejdoskop”. Nominacja – choreografia (zespół choreograficzny). Organizator: UrSPU. Jekaterynburg. (2016) .
Dyplom za udział w konkursie ogólnorosyjskim musical „Kreatywny Kalejdoskop”. Nominacja – wykonanie instrumentalne (Orkiestra dziecięca). Organizator: UrSPU. Jekaterynburg. (2016) .
Dyplom laureata III stopnia za udział w Ogólnorosyjskim konkursie musical i twórczości artystycznej dzieci w wieku przedszkolnym „Kreatywny Kalejdoskop”. Nominacja – choreografia (zespół choreograficzny). Organizator: UrSPU. Jekaterynburg. (2016) . Dyplom za udział w konkursie ogólnorosyjskim musical
Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych
W swojej pracy szeroko wykorzystuję tradycyjne i innowacyjne technologie mające na celu wzbudzenie zainteresowań poznawczych działalność muzyczna.
Technologie oszczędzające zdrowie
Stworzenie w musical sala komfortowego i bezpiecznego środowiska rozwojowego.
Dozowanie obciążenia i zróżnicowane podejście w procesie edukacyjnym.
Włączenie rytmoplastyki, logorytmiki, oddychania, artykulacji i gimnastyki palców do zorganizowanych zajęć edukacyjnych.
Opracowano system zabaw plenerowych obejmujących ochronę głosu i słuchu, rozwój oddychania mowy, muzycznie- ćwiczenia rytmiczne korygujące postawę.
Zajęcia, rozrywka i uroczystości w czas letni, także święto Maslenitsa, odbywają się na ulicy. (Aby wesprzeć ten pomysł, przedszkole zakupiło syntezator i przenośny system audio).
Technologie gier
Wykorzystanie technologii gier wzbogaca dzieci o nowe wrażenia, wiedzę, umiejętności, rozwija zainteresowanie literaturą i teatrem, kształtuje dialogiczną, bogatą emocjonalnie mowę, aktywizuje słownictwo i przyczynia się do edukacji moralnej i estetycznej każdego dziecka.
Tworzenie integracji muzycznie-Środowisko gier w pokojach grupowych i w sala muzyczna przedszkola.
Opracowywanie teczek karcianych gier dydaktycznych, gier teatralnych, gier twórczych, fabularnych, gier dramatyzacyjnych, gier edukacyjno-wychowawczych.
Technologia projektu
Zastosowanie technologii projektowania w GCD wzbogaca dzieci w wieku przedszkolnym musical wrażenia i przyczynić się do formacji gust muzyczny, pamięć muzyczna i muzykalność
Opracowanie i wdrożenie projektowanie:
„Album dla dzieci” P.I. Czajkowski”,
„Opowieść w muzyka E. Griega”,
„Gra dla dzieci instrumenty muzyczne» ,
„Pory roku”.
Podstawą prezentacji wyników zrealizowanych projektów jest Dziecięca Szkoła Muzyczna w Zarechnym.
Dzieci w naszym przedszkolu są aktywne działalność koncertowa w obrębie ścian musical
szkół, biorą udział w koncertach dla dzieci filharmonia muzyczna.
Integracyjna technologia uczenia się
Promuje integrację różnych rodzajów sztuki i różnorodnych zajęć dla dzieci
tworzenie powiązań pomiędzy wszystkimi obszarami edukacji. To aktywuje rozwój
efektowne wizualnie, wizualnie figuratywne, logiczne myślenie; formy u dzieci więcej
głęboka, wszechstronna wiedza, holistyczne spojrzenie na świat i wzajemne powiązanie tego wszystkiego
komponenty. W projektach szeroko stosowana jest technologia nauczania integracyjnego
działalność.
Technologie informacyjne i komunikacyjne
Aktywnie korzystam z zasobów Internetu planując działania edukacyjne. rozwój muzyczny dzieci, Studiuję doświadczenia pedagogiczne innych nauczycieli - muzycy na stronie internetowej - Sieć społecznościowa pracownicy edukacja: nsportal.ru.
Prowadzę zajęcia wymagające wizualnej prezentacji materiału za pomocą prezentacji komputerowych.
Współpraca z rodzicami i wymiana doświadczeń z kolegami edukacja muzyczna
Pracuję nad stworzeniem własnego bloga w Internecie - adres: http://www.site/users/mama1212
Praca z nauczycielami
Współpracuję z nauczycielami przedszkoli w następujący sposób: kierunki:
Konsultacje indywidualne
Omówienie scenariuszy zabaw i wakacji
Warsztaty grupowe nt edukacja muzyczna
Aktywny udział nauczycieli w zabawach i uroczystościach
Udział nauczycieli w projektowaniu sala muzyczna
Nauczyciele przygotowują kostiumy i atrybuty na imprezy
Praca z rodzicami
Można osiągnąć sukces w rozwijaniu zdolności twórczych dzieci
tylko w ścisłej współpracy z rodzicami uczniów, ponieważ wiedza
jakie dziecko otrzymuje w przedszkolu, należy wzmacniać w środowisku rodzinnym.
Rozwiązanie problemu: właściwie organizować pracę z rodzicami nt musical
wychowywanie dzieci w rodzinie.
Działalność społeczna
Od ponad 10 lat aktywnie współpracuję z nauczycielami przedszkoli szkoła muzyczna
Zareczny. Jestem członkiem zespołu skrzypcowego im kierownictwo T. P. Razina. Ensemble
bierze udział w konkursach różne poziomy we wszystkich rodzajach szkół i gmin
koncerty.
W marcu 2016 roku udało się zorganizować i przeprowadzić koncert dla emerytów dziecięcych
placówek oświatowych naszego miasta. Dzieci i
pracownicy jednostki strukturalnej przedszkola "Robaczek świętojański". W dowód wdzięczności,
goście naszego koncertu pozostawili miłe wrażenia
recenzja w gazecie miejskiej "Sprawiedliwy".
W kwietniu 2016 roku zorganizowałem i
odbył się coroczny festiwal miejski
„Kwietniowe krople”. Chciałbym zauważyć
w którym po raz pierwszy zorganizowano festiwal
Teatr dla Młodych Widzów w Zarechnym
W grudniu 2015 roku reprezentowałam miasto Zarechny w konkursie piękności „Pani.
Eurazja 2015”, gdzie zdobyła dwie nagrody nominacja:
Nominacja „Pani Naturalna”
Zwycięzca konkursu „Pani Eurazja 2015”.