Literatura końca XIX i XX wieku. Literatura rosyjska końca XIX i początku XX wieku. Jakie są główne idee estetyczne pisarzy tamtych czasów i w jakim stopniu determinują one ich proces twórczy?

I. Początek lat 90. XIX w. – 1905–1892 Kodeks praw Imperium Rosyjskiego: „obowiązek całkowitego posłuszeństwa carowi”, którego władzę uznano za „autokratyczną i nieograniczoną”. Produkcja przemysłowa rozwija się szybko. Rośnie świadomość społeczna nowej klasy, proletariatu. Pierwszy strajk polityczny w manufakturze Orekhovo-Zuevskaya. Sąd uznał żądania robotników za słuszne. Cesarz Mikołaj II. Powstały pierwsze partie polityczne: 1898 – socjaldemokraci, 1905 – konstytucyjni demokraci, 1901 – eserowcy




Gatunek – opowiadanie i opowiadanie. Osłabiony fabuła. Interesuje go podświadomość, a nie „dialetyka duszy”, ciemne, instynktowne strony osobowości, spontaniczne uczucia, których sam człowiek nie rozumie. Na pierwszy plan wysuwa się wizerunek autora; zadaniem jest ukazanie własnego, subiektywnego postrzegania życia. Nie ma tu bezpośredniego stanowiska autora – wszystko schodzi w podtekst (filozoficzny, ideologiczny). Wzrasta rola detalu. Urządzenia poetyckie zamienić w prozę. Realizm (neorealizm)


Modernizm. Symbolika roku. W artykule D.S. Mereżkowskiego „O przyczynach upadku i nowych trendach we współczesnej literaturze rosyjskiej” modernizm otrzymuje teoretyczne uzasadnienie. Starsze pokolenie symbolistów: Mereżkowski, Gippius, Bryusow, Balmont, Fiodor Sołogub. Młodzi Symboliści: Blok, A. Bieły Magazyn „Świat Sztuki” wyd. Księżniczka M.K. Tenisheva i SI Mamontov, wyd. S. P. Diagilew, A. N. Benois (St. Petersburg) K. Balmont V. Bryusow Mereżkowski D


Symbolizm Koncentruje się przede wszystkim poprzez symbole na przeczutych bytach i ideach, niejasnych uczuciach i wizjach; Pragnienie wniknięcia w tajemnice istnienia i świadomości, dostrzeżenia poprzez widzialną rzeczywistość ponadczasowej idealnej esencji świata i jego piękna. Wieczna kobiecość Dusza Świata„Odbij lustro do lustra, porównaj dwa odbicia lustrzane i umieść między nimi świecę. Dwie głębiny bez dna, zabarwione płomieniem świecy, pogłębią się, pogłębią wzajemnie, wzbogacą płomień świecy i zjednoczą się z nim w jedno. Taki jest obraz tego wersetu.” (K. Balmont) Czy nie widzisz Drogi Przyjacielu, że wszystko co widzimy jest tylko odbiciem, tylko cieniem Tego, czego nie widać naszymi oczami? Drogi przyjacielu, czy nie słyszysz, że trzeszczący hałas życia jest tylko zniekształconą odpowiedzią triumfalnych harmonii (Sołowiew) Blady młodzieniec o płonącym spojrzeniu, Teraz daję ci trzy przymierza: Najpierw zaakceptuj: nie żyj teraźniejszością , Tylko przyszłość jest domeną poety. Pamiętaj o drugiej rzeczy: nie współczuj nikomu, kochaj siebie bezgranicznie. Zachowaj trzecie: czcij sztukę, tylko ją, niepodzielnie, bez celu (Bryusow)




Rok 1905 to jeden z kluczowych lat w historii Rosji. W tym roku miała miejsce rewolucja, która rozpoczęła się „Krwawą Niedzielą” pierwszego stycznia manifest królewski, ograniczenie władzy monarchii na rzecz jej poddanych, ogłoszenie Dumy organem ustawodawczym rządu, zatwierdzenie swobód obywatelskich, utworzenie rady ministrów na czele z Wittem, zbrojne powstanie w Moskwie, które było szczytem rewolucja, powstanie w Sewastopolu itp.


Lata. Wojna rosyjsko-japońska




III – lata 20. XX w


Kryzys symboliki roku. Artykuł A. Bloka „O obecnym stanie symboliki rosyjskiej” 1911. Pojawia się najbardziej radykalny kierunek, zaprzeczający całej dotychczasowej kulturze, awangarda - futuryzm. W Chlebnikowie W. Majakowski, I. Siewierianin.


Futuryzm to chęć stworzenia „sztuki przyszłości”, zaprzeczenie dziedzictwa „przeszłości” - tradycji kulturowych. eksperymenty językowe „zaum” Dwór nocą, Czyngis-chan! Hałasujcie, niebieskie brzozy. Świt nocy, świt świtu! A niebo jest niebieskie, Mozart! I o zmierzchu chmury, bądź Goyą! Ty w nocy, chmuro, dachy!.


Policzek wymierzony w gust opinii publicznej. Czytanie naszego nowego pierwszego nieoczekiwanego. Tylko my jesteśmy twarzą naszych czasów. Róg czasu dmie dla nas w sztuce słowa. Przeszłość jest ciasna. Akademia i Puszkin są bardziej niezrozumiałe niż hieroglify. Porzućcie Puszkina, Dostojewskiego, Tołstoja itd. z Parowca Nowoczesności. Kto nie zapomina swojej pierwszej miłości, nie pozna swojej ostatniej. Kto, naiwny, się odwróci ostatnia miłość do cudzołóstwa perfumowego Balmonta? Czy jest to odzwierciedleniem odważnej duszy? Dzisiaj? Kto, tchórz, bałby się ukraść papierową zbroję z czarnego płaszcza wojownika Bryusowa? A może są to wschody nieznanych piękności? Umyjcie ręce, które dotknęły brudnego śluzu książek napisanych przez niezliczonych Leonidów Andreevów. Wszystkim tym Maksymowi Gorkiemu, Kuprinowi, Blokowi, Sołłogubowi, Remizowowi, Awierczenkowi, Czernysowi, Kuzminowi, Buninowi i tak dalej. i tak dalej. Wystarczy dacza nad rzeką. Oto nagroda, jaką los daje krawcom. Z wysokości drapaczy chmur patrzymy na ich znikomość!... Nakazujemy szanować prawa poetów: 1. Zwiększać objętość słownictwa o słowa dowolne i pochodne (innowacja słowna). 2. Nieprzezwyciężona nienawiść do języka, który istniał przed nimi. 3. Z przerażeniem zdejmij ze swojego dumnego czoła wieniec groszowej chwały, który wykonałeś z mioteł kąpielowych. 4. Stań na skale słowa „my” pośród morza gwizdów i oburzenia. A jeśli brudne piętna waszego „zdrowego rozsądku” i „dobrego gustu” nadal pozostają w naszych wersach, to po raz pierwszy Błyskawice Nowego Nadchodzącego Piękna Samowartościowego (Samowartościowego) Słowa już na nich trzepoczą . D. Burliuk, Aleksander Kruchenykh, V. Mayakovsky, Viktor Khlebnikov Moskwa grudzień




Osobliwości” srebrny wiek» 1. Elitarność literatury przeznaczonej dla wąskiego kręgu czytelników. Wspomnienia i aluzje. 2. Rozwój literatury wiąże się z innymi rodzajami sztuki: 1. Teatr: własny kierunek w teatrze światowym – Stanisławski, Meyerhold, Wachtangow, M. Czechow, Tairow 2. Malarstwo: futuryzm (Malewicz), symbolika (Vrubel) , realizm (Sierow), akmeizm („Świat sztuki”) 3. Ogromny wpływ filozofii, wiele nowych nurtów światowych: N. Bierdiajew, P. Florenski, S. Bułhakow, W. Sołowjow; Nietzschego, Schopenhauera. 4. Odkrycie w psychologii – teoria podświadomości Freuda. 5.Pierwotny rozwój poezji. Odkrycie w dziedzinie wiersza. – Dźwięk muzyczny werset. – Odrodzenie gatunków – sonet, madrygał, ballada itp. 6. Innowacje w prozie: powieść-symfonia (A. Bely), powieść modernistyczna (F. Sollogub) 7. Nauki izoteryczne (spirytyzm, okultyzm) – elementy mistycyzmu w literaturze .


Konstantin Siergiejewicz Stanisławski Kluczowe koncepcje jego słynnego systemu: etapy pracy artysty nad rolą, sposób przemiany w postać, gra przez „zespół” pod kierunkiem reżysera, który odgrywa „rolę” na wzór dyrygenta w orkiestrze zespół jako żywy organizm przechodzący różne etapy rozwoju; i co najważniejsze, teoria związków przyczynowo-skutkowych charakteru. Aktor wchodząc na scenę wykonuje określone zadanie w ramach logiki swojej postaci. Ale jednocześnie każda postać istnieje w ogólnej logice dzieła określonej przez autora. Autor stworzył dzieło zgodnie z jakimś celem, mając jakąś główną ideę. A aktor, oprócz wykonania określonego zadania związanego z postacią, musi dążyć do przekazania widzowi głównej idei, starać się osiągnąć główny cel. Główna idea dzieło lub jego główny cel to superzadanie. Aktorstwo dzieli się na trzy technologie: - rzemiosło (polegające na wykorzystaniu gotowych klisz, dzięki którym widz może jasno zrozumieć, jakie emocje ma na myśli aktor), - performans (w trakcie długich prób aktor doświadcza autentycznych doświadczeń, które automatycznie tworzą formę manifestacji tych przeżyć, ale podczas samego przedstawienia aktor nie doświadcza tych uczuć, a jedynie odtwarza formę, gotowy zewnętrzny rysunek roli). -doświadczenie (aktor w trakcie spektaklu doświadcza autentycznych przeżyć, z których rodzi się życie obrazu na scenie).


Aleksander Jakowlewicz Tairow Idea Wolnego Teatru, który miał łączyć tragedię i operetkę, dramat i farsę, operę i pantomimę, aktor miał być prawdziwym twórcą, nieograniczonym cudzymi myślami i słowami. Zasada „gestu emocjonalnego” zamiast gestu figuratywnego lub autentycznego na co dzień. Spektakl nie powinien we wszystkim podążać za sztuką, ponieważ sam spektakl „ cenna praca sztuka." Główne zadanie reżyser – dać performerowi możliwość wyzwolenia się, uwolnienia aktora od codzienności. W teatrze powinno panować wieczne święto, nie ma znaczenia, czy jest to święto tragedii, czy komedii, aby nie wpuścić do teatru codzienności - „teatralizacji teatru”


Wsiewołod Emiliewicz Meyerhold Pragnienie linii, wzoru, swoistej wizualizacji muzyki, przekształcenia gry aktorskiej w fantasmogoryczną symfonię linii i kolorów. „Biomechanika stara się eksperymentalnie ustalić prawa ruchu aktora na scenie, pracując w oparciu o normy ludzkiego zachowania ćwiczenia szkoleniowe występy aktorskie.” (koncepcja psychologiczna W. Jamesa (o prymacie reakcja fizyczna w odniesieniu do reakcji emocjonalnej), po refleksologię V. M. Bechterewa i eksperymenty I. P. Pavlova.


Evgeniy Bagrationovich Vakhtangov wyszukuje „ nowoczesne metody umożliwienie przedstawienia w formie, która brzmiałaby teatralnie”, ideę nierozerwalnej jedności etycznego i estetycznego celu teatru, jedności artysty i ludzi, głębokie poczucie nowoczesności odpowiadające treść dramatyczna praca, jego cechy artystyczne, określając niepowtarzalną formę sceniczną

Najwyższy rodzaj realizmu


XIX wiek w literaturze rosyjskiej był czasem dominacji krytyczny realizm. Dzieła Puszkina, Gogola, Turgieniewa, Dostojewskiego, L.N. Tołstoja, Czechowa i innych wielkich pisarzy stawiają literaturę rosyjską na pierwszym miejscu. W latach 90. w Rosji proletariat powstał do walki z autokracją.

Pisarz, jeśli tylko on
Fala i ocean to Rosja,
Nie mogę powstrzymać się od wściekłości
Kiedy żywioły są oburzone.

Pisarz, jeśli tylko on
Jest tu nerw wielkiego ludu,
Nie mogę pomóc, ale jestem zdumiony
Kiedy wolność zostanie pokonana.

Y. P. Polonsky (1819-1898)


Zbliżała się „burza” – „ruch samych mas”, jak W.I. Lenin scharakteryzował trzeci, najwyższy etap rosyjskiego ruchu wyzwoleńczego.

Dzieła realistów krytycznych, które weszły do ​​literatury w latach 1890-1900, pozbawione zostały tej ogromnej mocy uogólniającej, jaka wyróżniała wielkie dzieła klasyków rosyjskich. Ale ci pisarze także głęboko i zgodnie z prawdą przedstawili pewne aspekty swojej współczesnej rzeczywistości.


Z kart opowiadań I. A. Bunina (1870-1953) wyłaniają się ponure obrazy biedy i ruiny rosyjskiej wsi, głodu i zdziczenia chłopstwa. Zdjęcie 1.

L. N. Andreev (1871-1919) w wielu swoich opowiadaniach przedstawiał pozbawione radości i nadziei życie „małych ludzi”. Zdjęcie 2.

Wiele dzieł protestowało przeciwko wszelkiego rodzaju arbitralności i przemocyA. I. Kuprina (1870-1938):
„Moloch”, „Gambrinus”, a zwłaszcza słynne opowiadanie „Pojedynek”, w którym ostro krytykowano armię carską.

Tradycje klasyki rosyjskiej były kontynuowane i rozwijane przez rodzącą się literaturę proletariacką, która odzwierciedlała najważniejszą rzecz w życiu ówczesnej Rosji - walkę klasy robotniczej o jej wyzwolenie. Tę rewolucyjną literaturę zjednoczyło pragnienie uczynienia sztuki „częścią wspólnej sprawy proletariackiej”, zgodnie z żądaniami
W. I. Lenina w artykule „Organizacja partyjna i literatura partyjna”.

Na czele szeregów pisarzy proletariackich stał Gorki, z ogromną liczbą moc artystyczna wyrażone bohaterski charakter nowa era.

Po rozpoczęciu działalność literacka od jasnych, rewolucyjno-romantycznych dzieł,


Podczas pierwszej rewolucji rosyjskiej Gorki położył podwaliny pod realizm wyższy typ- socrealizm.

Podążając za Gorkim, utorował drogę do socrealizmu
A. S. Serafimowicz (1863-1945) to jeden z najzdolniejszych i najbardziej oryginalnych pisarzy obozu proletariackiego.

Utalentowany rewolucyjny poeta Demyan Bedny publikował swoje uderzające satyryczne wiersze i bajki na łamach bolszewickich gazet „Zwiezda” i „Prawda”.

Duże miejsce w prasie marksistowskiej zajmowały także wiersze, których autorami nie byli pisarze zawodowi, ale poeci robotnicy i poeci rewolucyjni. Ich wiersze i piosenki („Odważnie, towarzysze, tak trzymać”

L.P. Radina, „Warszawianka” G.M. Krzhizhanovsky’ego, „Jesteśmy kowalami” F.S. Shkuleva i wielu innych) opowiadali o pracy i życiu robotników, wzywali do walki o wolność.

A jednocześnie odwrotnie, w obozie burżuazyjno-szlacheckim narastał zamęt i strach przed życiem, chęć ucieczki od niego, ukrycia się przed zbliżającymi się burzami. Wyrazem tych nastrojów była tak zwana sztuka dekadencka (lub dekadencka), która powstała jeszcze w latach 90., ale stała się szczególnie modna po rewolucji 1905 r., w epoce, którą Gorki nazwał „najbardziej haniebną dekadą w historii inteligencja rosyjska”.

Otwarcie wyrzekając się najlepszych tradycji literatury rosyjskiej: realizmu, nacjonalizmu, humanizmu, poszukiwania prawdy, dekadenci głosili indywidualizm, sztukę „czystą”, oderwaną od życia. Zjednoczona w istocie dekadencja była na zewnątrz bardzo kolorowa. Rozpadł się na wiele szkół i ruchów toczących ze sobą wojnę.

Najważniejszymi z nich były:

symbolizm(K. Balmont, A. Bieły, F. Sołogub);

acmeizm(N. Gumilew, O. Mandelstam, A. Achmatowa);

futuryzm(W. Chlebnikow, D. Burliuk).

Twórczość dwóch głównych rosyjskich poetów wiązała się z symboliką: Bloka i Bryusowa, którzy głęboko odczuwali nieuchronność śmierci brzydkiego starego świata, nieuchronność zbliżających się wstrząsów społecznych. Obu udało się wyrwać z wąskiego kręgu dekadenckich nastrojów i zerwać z dekadencją.
Ich dojrzała twórczość przesiąknięta była głębokimi, podekscytowanymi przemyśleniami na temat losów ojczyzny i narodu.

Karierę rozpoczynał w szeregach futurystów ścieżka twórcza Władimir Majakowski, ale już wkrótce pokonał ich wpływy.
W jego przedpaździernikowej poezji z ogromną siłą wybrzmiewała nienawiść do starego świata i radosne oczekiwanie na nadchodzącą rewolucję.

Przesiąknięte rewolucyjnym romansem i głębokim zrozumieniem praw życia, twórczością Gorkiego, subtelnym liryzmem niespokojnie namiętnej poezji Bloka, buntowniczym patosem wierszy młodego Majakowskiego, nieprzejednaną stronniczością pisarzy proletariackich – wszystko to różnorodne osiągnięcia literatury rosyjskiej końca XIX i początku XX wieku zostały dostrzeżone przez literaturę społeczeństwa socjalistycznego.

Ciąg dalszy.

Historia literatura zagraniczna z końca XIX – początków XX wieku Żuk Maksym Iwanowicz

Specyfika procesu literackiego końca XIX – początków XX wieku

Cała złożoność i niespójność rozwoju historycznego i kulturalnego przełomu wieków znalazła odzwierciedlenie w sztuce tej epoki, a zwłaszcza w literaturze. Jest ich kilka specyficzne cechy, charakteryzujący proces literacki przełomu XIX i XX wieku.

Literacka panorama przełomu wieków wyróżnia się wyjątkowością bogactwo, jasność, innowacja artystyczna i estetyczna. Rozwijają się takie nurty i trendy literackie jak realizm, naturalizm, symbolizm, estetyzm I neoromantyzm. Pojawienie się dużej liczby nowych kierunków i metod w sztuce było konsekwencją zmian w świadomości człowieka na przełomie wieków. Jak wiadomo, sztuka jest jednym ze sposobów wyjaśniania świata. W burzliwej epoce końca XX i początku XX wieku artyści, pisarze i poeci opracowują nowe sposoby i techniki przedstawiania ludzi i świata, aby opisać i zinterpretować szybko zmieniającą się rzeczywistość.

Tematy i problemy sztuki słowa rozwijać się dzięki odkryciom dokonanym w różnych dziedzinach wiedzy(C. Darwin, C. Bernard, W. James). Filozoficzne i społeczne koncepcje świata i człowieka (O. Comte, I. Taine, G. Spencer, A. Schopenhauer, F. Nietzsche) były aktywnie przenoszone przez wielu pisarzy na obszar literatury i determinowały ich światopogląd i poetykę.

Literatura przełomu wieków wzbogacona gatunkowo. W dziedzinie powieści obserwuje się dużą różnorodność form, którą reprezentowała szeroka gama odmian gatunkowych: science fiction (G. Wells), społeczno-psychologiczna (G. de Maupassant, towarzysz Dreiser, D. Galsworthy), filozoficzny (A. France, O. Wilde), społeczno-utopijny (G. Wells, D. London). Odradza się popularność gatunku opowiadania (G. de Maupassant, R. Kipling, T. Mann, D. London, O. Henry, A.P. Czechow), rośnie dramat (G. Ibsen, B. Shaw, G. Hauptmann, A. Strindberg, M. Maeterlinck, A.P. Czechow, M. Gorki).

Pojawienie się powieści epickiej wskazuje na nowe trendy w gatunku powieści. Pragnienie pisarzy zrozumienia złożonych procesów duchowych i społecznych swoich czasów przyczyniło się do powstania dylogii, trylogii, tetralogii, wielotomowych eposów („Rougon-Macquart”, „Trzy miasta” i „Cztery Ewangelie” E. Zoli, dylogia o opopie Jerome’u Coignardzie oraz „ Historia współczesna„A. France, „Trylogia pożądania” towarzysza Dreisera, cykl Forsyte’a D. Galsworthy’ego).

Istotną cechą rozwoju literatury przełomu wieków była interakcja literatur narodowych. W ostatniej tercji XIX w. narodził się dialog między literaturą rosyjską i zachodnioeuropejską: twórczość l.n. Tołstoj, I.S. Turgeneva, F.M. Dostojewski, A.P. Czechow, M. Gorki miał na to owocny wpływ artyści zagraniczni, jak G. de Maupassant, D. Galsworthy, K. Hamsun, towarzysz Dreiser i wielu innych. Problematyka, estetyka i uniwersalny ludzki patos literatury rosyjskiej okazały się istotne dla społeczeństwa zachodniego przełomu wieków. To nie przypadek, że w tym okresie pogłębiły się i rozszerzyły bezpośrednie kontakty pisarzy rosyjskich i zagranicznych: spotkania osobiste, korespondencja.

Z kolei rosyjscy prozaicy, poeci i dramatopisarze poszli za europejskimi i Literatura amerykańska, adoptowany twórcze doświadczenie pisarze zagraniczni. Jak wiadomo, A. P. Czechow opierał się na dorobku G. Ibsena i G. Hauptmanna, a w swojej prozie powieściowej – na G. de Maupassanta. Nie ulega wątpliwości wpływ francuskiej poezji symbolistycznej na twórczość rosyjskich poetów symbolistycznych (K. Balmonta, W. Bryusowa, A. Bloka).

Kolejną ważną częścią procesu literackiego przełomu wieków jest zaangażowanie pisarzy w wydarzenia życia społeczno-politycznego. W tym względzie udział E. Zoli i A. France w sprawie Dreyfusa, protest M. Twaina przeciwko wojnie hiszpańsko-amerykańskiej, poparcie R. Kiplinga dla wojny anglo-burskiej oraz antywojenne stanowisko B. Shawa w związek z I wojną światową mają charakter orientacyjny.

Unikalną cechą tej epoki literackiej jest postrzeganie istnienia w paradoksach, co szczególnie wyraźnie znalazło odzwierciedlenie w pracach O. Wilde'a, B. Shawa, M. Twaina. Paradoks stał się nie tylko ulubionym narzędziem artystycznym pisarzy, ale także elementem ich światopoglądu. Paradoks potrafi oddać złożoność i niejednoznaczność świata, dlatego nieprzypadkowo stał się tak poszukiwanym elementem dzieła sztuki przełomu wieków. Przykład paradoksalnego postrzegania rzeczywistości można dostrzec w wielu sztukach B. Shawa („Domy wdowca”, „Zawód pani Warren” itp.), opowiadaniach M. Twaina („Jak zostałem wybrany na gubernatora” , „Zegar” itp.) oraz aforyzmy O. Wilde'a.

Pisarze poszerzyć zakres tego, co jest przedstawione w dziele sztuki. Dotyczy to przede wszystkim pisarzy przyrodniczych (J. i E. de Goncourt, E. Zola). Przechodzą do ukazywania życia niższych klas społecznych (prostytutki, żebracy, włóczędzy, przestępcy, alkoholicy), do opisu fizjologicznych aspektów życia człowieka. Oprócz przyrodników obszar przedstawiania poszerzają poeci symbolistyczni (P. Verlaine, A. Rimbaud, S. Mallarmé), którzy starali się wyrazić twórczość liryczna niewyrażalna treść istnienia.

Ważną cechą literatury tego okresu jest przejście od obiektywnego obrazu rzeczywistości do subiektywnego. W twórczości wielu pisarzy tej epoki (G. James, J. Conrad, J.-C. Huysmans, R. M. Rilke, nieżyjący już G. de Maupassant) najważniejszą rzeczą nie jest odtworzenie obiektywnej rzeczywistości, ale przedstawienie subiektywnego postrzegania świata przez człowieka.

Warto zauważyć, że zainteresowanie obszarem subiektywnym po raz pierwszy zidentyfikowano w takim kierunku malarstwa pod koniec XIX wieku, jak impresjonizm, co wywarło ogromny wpływ na twórczość wielu pisarzy i poetów przełomu wieków (np. E. Zola, G. de Maupassant, P. Verlaine, S. Mallarmé, O. Wilde i in.).

Impresjonizm(z francuskiego. wrażenie– impresja) – kierunek w sztuce ostatniej tercji XIX – początków XX wieku, opierający się na pragnieniu artysty przekazania swoich subiektywnych wrażeń, ukazania rzeczywistości w jej nieskończonej mobilności, zmienności oraz uchwycenia bogactwa niuansów. Największymi artystami impresjonistycznymi byli Ed. Manet, C. Monet, E. Degas, O. Renoir, A. Sisley, P. Cezanne, C. Pissaro i inni.

Próbowali impresjoniści nie po to, aby przedstawić przedmiot, ale aby przekazać swoje wrażenia na temat obiektu, te. wyrażać subiektywne postrzeganie rzeczywistości. Mistrzowie tego ruchu starali się uchwycić bezstronnie, tak naturalnie i świeżo, jak to możliwe, ulotne wrażenie szybko płynącego, stale zmieniającego się życia. Tematyka obrazów była dla artystów sprawą drugorzędną, z której je czerpali życie codzienne, co było powszechnie znane: ulice miast, rzemieślnicy przy pracy, wiejskie krajobrazy, znane i znane budynki itp. Impresjoniści odrzucili kanony piękna, które mocno ciążyły na malarstwie akademickim i stworzyli własne.

Najważniejszą koncepcją literacką i kulturową przełomu wieków jest dekadencja(późny łac. dekadencja- upadek) to ogólna nazwa nastrojów kryzysowych, pesymistycznych, dekadenckich oraz tendencji destrukcyjnych w sztuce i kulturze. Dekadencja nie reprezentuje określonego kierunku, ruchu czy stylu, jest to ogólny depresyjny stan kultury, jest to duch epoki wyrażający się w sztuce.

Do cech dekadenckich zalicza się: pesymizm, odrzucenie rzeczywistości, kult przyjemności zmysłowych, utratę wartości moralnych, estetyzację skrajnego indywidualizmu, nieograniczoną wolność osobistą, lęk przed życiem, wzmożone zainteresowanie procesami umierania, rozkładu, poetyzację cierpienia i śmierci. Ważnym przejawem dekadencji jest rozróżnienie lub pomieszanie takich kategorii, jak piękno i brzydota, przyjemność i ból, moralność i niemoralność, sztuka i życie.

W najbardziej wyrazistej formie motywy dekadencji w sztuce końca XIX i początku XX wieku można dostrzec w powieści J.-C. Huysmansa „Wprost przeciwnie” (1883), sztuce O. Wilde’a „ Salome” (1893) i grafikę O. Beardsleya. Twórczość D.G. naznaczona jest pewnymi cechami dekadencji. Rossetti, P. Verlaine, A. Rimbaud, S. Mallarmé, M. Maeterlinck i inni.

Zestawienie nazwisk pokazuje, że mentalność dekadencka wpłynęła na twórczość znacznej części artystów przełomu XIX i XX w., w tym wielu czołowych mistrzów sztuki, których twórczości jako całości nie da się sprowadzić do dekadencji. Tendencje dekadenckie ujawniają się w epokach przejściowych, kiedy jedna ideologia, wyczerpawszy swoje historyczne możliwości, zostaje zastąpiona inną. Przestarzały typ myślenia nie odpowiada już wymogom rzeczywistości, a drugi nie ukształtował się jeszcze na tyle, aby zaspokoić potrzeby społeczne i intelektualne. Rodzi to poczucie niepokoju, niepewności i rozczarowania. miało to miejsce w okresie upadku Cesarstwa Rzymskiego, we Włoszech pod koniec XVI wieku i w krajach europejskich u schyłku XVI w. przełomie XIX i XX wieku i XX wieki.

Źródłem kryzysowej mentalności inteligencji przełomu wieków było zamęt wielu artystów wobec ostrych sprzeczności epoki, przed szybko i paradoksalnie rozwijającą się cywilizacją, która znajdowała się w pozycji pośredniej między przeszłością a przyszłością, pomiędzy odchodzącym XIX wiekiem a dopiero nadchodzącym XX wiekiem.

Zakończenie recenzji specyficzne cechy literatury przełomu wieków, należy zauważyć, że różnorodność nurtów literackich, gatunków, form, stylów, ekspansja tematów, zagadnień i sfer przedstawianego obrazu, nowatorskie zmiany w poetyce – wszystko to było konsekwencją złożona paradoksalna natura epoki. Eksperymentowanie w nowych obszarach techniki artystyczne i metod, rozwijając tradycyjne, sztuka przełomu XIX i XX wieku próbowała wyjaśnić szybko zmieniające się życie, dobrać słowa i formy najbardziej adekwatne do dynamicznej rzeczywistości.

Niniejszy tekst jest fragmentem wprowadzającym. Z książki Teoria literatury autor Khalizev Walentin Jewgienijewicz

§ 6. Podstawowe pojęcia i terminy teorii procesu literackiego W porównawczo-historycznym badaniu literatury zagadnienia terminologiczne okazują się bardzo poważne i trudne do rozstrzygnięcia. Tradycyjnie utożsamiane międzynarodowe wspólnoty literackie (barok, klasycyzm,

Z książki Myśl uzbrojona w rymy [Antologia poetycka o historii wiersza rosyjskiego] autor Chołszewnikow Władysław Jewgiejewicz

Werset z początku XX w. Metryka, rytm. Głównymi osiągnięciami tego czasu były nowe metry (dolnik, tactovik, wiersz akcentowany) i nowe, nietypowe rozmiary stary Zacznijmy od tych ostatnich. Przede wszystkim są to wyjątkowo długie rozmiary dla K. D. Balmonta, V. Ya. Bryusova, a po nich dla wielu: 8, 10, a nawet

Z książki Literatura masowa XX wieku [ podręcznik szkoleniowy] autor Czerniak Maria Aleksandrowna

„Literatura Środka” w kontekście współczesnego procesu literackiego Literatura współczesna jest przestrzenią heterogeniczną, wchodzącą w skład kultury „mozaikowej”, złożonej z wielu sąsiadujących ze sobą, ale nie „tworzących się struktur, fragmentów, w których nie ma

Z książki Literatura zachodnioeuropejska XX wiek: podręcznik autor Szerwaszydze Wiera Wachtangowna

AWANGARDA POCZĄTKU XX WIEKU Ruchy i szkoły awangardowe początku XX wieku deklarowały się jako skrajna negacja dotychczasowej tradycji kulturowej. Wspólną cechą łączącą różne ruchy (fowizm, kubizm, futuryzm, ekspresjonizm i surrealizm) było zrozumienie

Z książki Historia literatury zagranicznej końca XIX i początku XX wieku autor Żuk Maksym Iwanowicz

Główne kierunki rozwoju procesu historycznoliterackiego końca XIX – początku XX w.

Z książki Wzajemne powiązania literatury rosyjskiej i zagranicznej w kurs szkolny autor Lekomcewa Nadieżda Witalijewna

Z książki Technologie i metody nauczania literatury autor Zespół autorów filologicznych --

2 Dialektyczna jedność światowego procesu literackiego jako podstawa identyfikacji relacji międzyliterackich Identyfikacja powiązań międzyetnicznych i powiązane badanie rodzimych i klasyka zagraniczna w toku szkolenie literatura oparta na

Z książki Literatura niemieckojęzyczna: podręcznik autor Glazkowa Tatiana Juriewna

3.1. Istota i elementy procesu szkolnego edukacja literacka Nowe pojęcia: proces edukacyjny, proces edukacji literackiej, komponenty procesu edukacji literackiej, komponent estetyczny, komponent egzystencjalny, komunikacyjny

Z książki „Schronienie zamyślonych driad” [Osiedla i parki Puszkina] autor Egorowa Elena Nikołajewna

3.2. Nauczyciel i uczniowie jako podmioty procesu edukacji literackiej Sukces procesu nowoczesnej edukacji literackiej nie jest możliwy bez rewizji tradycji proces edukacyjny: jego treść, formy, metody nauczania, techniki organizacyjne

Z książki Tajemnice twórczości Bułata Okudżawy: oczami uważnego czytelnika autor Shragovits Jewgienij Borysowicz

3.4. Czytanie jak istotny element proces edukacji literackiej PRZYDATNY CYTAT „Czytanie dzieła beletrystycznego jest trudne proces twórczy, będący fuzją obrazów obiektywnej rzeczywistości przedstawionej, rozumianej i ocenianej przez pisarza, oraz

Z książki autora

ROZDZIAŁ 4 Organizacja procesu edukacji literackiej Słowa kluczowe: forma organizacyjna kształcenia, zajęcia pozalekcyjne, klasyfikacja lekcji, lekcja nietradycyjna, struktura lekcji, samodzielna aktywność. PRZYDATNY CYTAT „Forma organizacyjna szkolenia –

Z książki autora

4.1. Formy organizacji procesu edukacji literackiej Głównymi formami organizacji procesu edukacji literackiej uczniów są: lekcja; niezależna aktywność studentów; zajęcia pozalekcyjne. Pomyślna realizacja procesu literackiego

Majątki i parki Puszkina w wierszach rosyjskich poetów przełomu XVIII i XX w. Antologia Cudowne majątki i parki, w których mieszkał i pracował wielki Puszkin, z roku na rok przyciągają coraz więcej pielgrzymów, pragnących nie tylko zobaczyć zabytki i dowiedzieć się więcej Co -

Z książki autora

O co i do kogo modlił się Kudzhava w wierszach i pieśniach z przełomu lat pięćdziesiątych i sześćdziesiątych, chociaż wiele dzieł Okudzhavy powstało w czasach, gdy w dziełach sztuki, w jego pismach, jak najbardziej unikano słowa „Bóg”? ,

Okres w historii literatury rosyjskiej, który rozpoczął się w latach 90. ubiegłego wieku i zakończyła się w październiku 1917 roku, otrzymana od literaturoznawców różne nazwy: „najnowsza literatura rosyjska”, „literatura rosyjska XX wieku”, „literatura rosyjska przełomu XIX i XX wieku”. Ale bez względu na to, jak nazywa się literaturę tego okresu, jasne jest, że nie była to tylko kontynuacja literatury XIX wiek, ale oznaczało szczególny okres, a nawet całą erę rozwoju literackiego, wymagającą specjalnych studiów.

Jak należy oceniać tę literaturę? Jakie są jego główne cechy, jego główne siły napędowe? Odpowiedzi na te pytania były i nadal są dalekie od identycznych, co czasami wywołuje gorącą debatę. Nie mogło być inaczej: choć analizowany okres obejmuje zaledwie dwadzieścia pięć lat, jest on niezwykle złożony i pełen sprzeczności. Przede wszystkim sam proces historyczny, który determinował rozwój wszelkich form życia duchowego, w tym literatury, był złożony i sprzeczny. Z jednej strony Rosja wkroczyła na początku stulecia w erę imperializmu, w ostatnią fazę społeczeństwa kapitalistycznego. Rosyjski kapitalizm, który ledwo przetrwał w latach 90. szybki rozwój gospodarczy, niemal natychmiast znalazła się w stanie rozkładu, a burżuazja rosyjska, wykazując całkowitą niezdolność do pełnienia roli rewolucyjnej, weszła w spisek z caratem i wszystkimi siłami reakcyjnymi. Z drugiej strony w latach 90. w Rosji, gdzie przesunęło się centrum całego świata, rozpoczął się nowy, proletariacki etap walki wyzwoleńczej ruch rewolucyjny, nadeszła era trzech rewolucji, zbliżają się, zdaniem wspaniałego rosyjskiego poety A. A. Bloka,

Niesłychane zmiany, bezprecedensowe bunty...

Literaturoznawcy, wychodząc jedynie z faktu wejścia Rosji w epokę imperializmu, uważali, że w literaturze decydujące znaczenie miały procesy rozkładu, czyli upadek najbardziej zaawansowanego kierunku literatury XIX wieku – realizmu krytycznego. Tak im się wydawało główną rolę w literaturze zaczęły pojawiać się ruchy antyrealistyczne, które jedni określają jako „dekadencję” (co oznacza „upadek”), inni jako „modernizm” (co oznacza „najnowszy, sztuka współczesna„). Krytycy literaccy, mający coraz szersze i głębsze rozumienie rzeczywistości, podkreślali wiodącą rolę literatury proletariackiej i powstałego na jej gruncie nowego, socrealizmu. Ale zwycięstwo nowego realizmu nie oznaczało śmierci starego, krytycznego realizmu. Nowy realizm nie odrzucił ani nie „wysadził” starego, ale pomógł mu jako sojusznikowi pokonać presję dekadencji i zachować znaczenie rzecznika myśli i uczuć szerokich warstw demokratycznych.

Zastanawiając się nad losami realizmu krytycznego końca XIX i początku XX wieku, musimy pamiętać, że żyli i pracowali nadal tak wielcy przedstawiciele, jak L.N. Tołstoj i A.P. Czechow. Ich praca w tym okresie uległa znaczącym zmianom, odzwierciedlającym nowe epoka historyczna. V.I. Lenin miał na myśli przede wszystkim najnowsze prace L. N. Tołstoja, zwłaszcza powieść „Zmartwychwstanie”, kiedy nazwał Tołstoja „zwierciadłem rewolucji rosyjskiej” - zwierciadłem nastrojów szerokich mas chłopskich. Jeśli chodzi o A.P. Czechowa, było to w latach 90. dokonał tych odkryć artystycznych, które umieściły go wraz z Tołstojem na czele literatury rosyjskiej i światowej. Kontynuowano tworzenie nowych wartości artystyczne oraz tacy pisarze realistyczni starszego pokolenia, jak V. G. Korolenko, D. N. Mamin-Sibiryak i inni, a także na przełomie lat 80. i 90. literatura realistyczna została uzupełniona o nowe pokolenie głównych artystów literackich - V.V. Veresaev, A.S. Serafimovich, M.G. Garin-Michajłowski, A.I. Kuprin, I.A. Bunin, L.N. Wszyscy ci pisarze odegrali dużą rolę w duchowym przygotowaniu pierwszej rewolucji rosyjskiej 1905-1907, swoimi prawdziwymi dziełami, pełnymi współczucia dla uciskanych. Co prawda, po klęsce rewolucji, w ciemnym okresie reakcji, część z nich przeżyła okres wahania, a nawet całkowicie odeszła od postępowego obozu literackiego. Jednak w latach 10., w okresie nowego, rewolucyjnego zrywu, niektórzy z nich stworzyli nowe, utalentowane dzieła sztuki. Ponadto do literatury przybyli wybitni pisarze realistyczni następnego pokolenia - A. N. Tołstoj, S. N. Siergiejew-Tsenski, M. M. Prishvin i inni. Nie bez powodu jeden z artykułów o literaturze, który ukazał się w 1914 roku na łamach „Prawdy bolszewickiej”, nosił znamienny tytuł: „Odrodzenie realizmu”.

Najważniejsza cecha literatury rosyjskiej początku XX wieku. to narodziny socrealizmu, którego założycielem był Maksym Gorki, który miał ogromny wpływ na rozwój całej literatury światowej. Już w twórczości pisarza z lat 90., która odzwierciedlała narastający protest młodego rosyjskiego proletariatu, było sporo oryginalności. Zabrzmiały w nim, mimo całego głębokiego realizmu, romantyczne nuty, wyrażające marzenie o przyszłej wolności i wychwalające „szaleństwo odważnych”.

Na początku XX wieku. Gorki w sztukach „Filistyni” i „Wrogowie”, w powieści „Matka” i innych dziełach po raz pierwszy pokazał proletariackich rewolucjonistów jako przedstawicieli klasy nie tylko cierpiącej, ale także walczącej, realizującej swój cel - wyzwolenie cały naród przed wyzyskiem i uciskiem.

Realizm socjalistyczny stworzył nowe możliwości ukazywania wszelkich aspektów rzeczywistości. Gorki w swoich genialnych dziełach „Na niższych głębokościach”, cyklu „Przez Ruś”, trylogii autobiograficznej i innych, a także A. S. Serafimowicza i Demyana Bednego, którzy podążali za nim drogą socrealizmu, pokazali życie nie mniej nieustraszoną prawdomówność niż ich wielcy poprzednicy w literaturze XIX wieku, bezlitośnie demaskując ciemiężycieli ludu. Ale jednocześnie odzwierciedlali życie w jego rewolucyjnym rozwoju i wierzyli w triumf ideałów socjalistycznych. Przedstawiali człowieka nie tylko jako ofiarę życia, ale także jako twórcę historii. Wyraziło się to w słynnych powiedzeniach Gorkiego: „Człowiek jest prawdą!”, „Człowiek-stulecia!.. To brzmi… dumnie!”, „Wszystko w człowieku jest wszystkim dla człowieka” („Na głębinach”), „ Doskonała pozycja – być człowiekiem na ziemi” („Narodziny człowieka”). Gdyby trzeba było krótko odpowiedzieć na pytanie „Co było najważniejsze w twórczości M. Gorkiego?” i na inne pytanie: „Która strona dziedzictwa Gorkiego stała się dziś szczególnie ważna w świetle głównych zadań naszych czasów?”, wówczas odpowiedź na oba te pytania byłaby taka sama: hymn na cześć Człowieka.

Oprócz realizmu istniały ruchy modernistyczne, takie jak symbolika, akmeizm i futuryzm. Bronili „absolutnej wolności” twórczość artystyczna, ale w rzeczywistości oznaczało to chęć ucieczki od walki politycznej. Wśród modernistów było wielu utalentowani artyści, które nie mieściły się w ramach ich nurtów, a czasem całkowicie z nimi zrywały.

Złożoność procesu historycznego, dotkliwość sprzeczności społeczne, zastąpienie okresów rewolucyjnego zrywu okresami reakcji - wszystko to na różne sposoby wpłynęło na losy pisarzy. Niektórzy czołowi pisarze realistyczni zeszli w stronę dekadencji, jak to miało miejsce na przykład w przypadku L.N. I najwięksi poeci symboliki w. Do rewolucji doszli Y. Bryusow i A. A. Blok. Blok stworzył jedno z pierwszych wybitnych dzieł Epoka radziecka- wiersz „Dwunastu”. V. V. Majakowski, od samego początku zamknięty w ramach indywidualistycznego buntu i formalnych eksperymentów futurystów, już w latach przedpaździernikowych tworzył żywe dzieła antykapitalistyczne i antymilitarystyczne.

Rozwój literatury światowej zachowuje dziś równowagę sił, która pojawiła się w literaturze rosyjskiej końca XIX i początku XX wieku: relacji między socrealizmem, realizmem krytycznym i modernizmem. Samo to daje wielka wartość Doświadczenia rosyjskiej literatury przedpaździernikowej.

To doświadczenie jest również cenne, ponieważ w latach poprzedzających październik zaawansowana literatura otrzymała program teoretyczny, estetyczny w przemówieniach M. Gorkiego i krytyków marksistowskich G.V. Plechanowa, V.V. Worowskiego, A.V. Łunaczarskiego i innych. Świetna wartość były przemówienia W. I. Lenina: jego artykuły na temat L. N. Tołstoja i A. I. Hercena, które ukazały trwałe znaczenie tradycji literatury klasycznej; jego oceny twórczości M. Gorkiego, które naświetliły narodziny nowej, proletariackiej literatury socjalistycznej; artykuł „Organizacja partyjna i literatura partyjna” (1905), który w przeciwieństwie do zasady wyimaginowanej „absolutnej wolności” twórczości wysuwał zasadę literatury partyjnej - otwartego połączenia literatury z klasą zaawansowaną i postępowymi ideałami jako jedyny realny warunek jego prawdziwej wolności.

Kompozycja

Cel: zapoznanie studentów z ogólną charakterystyką i oryginalnością literatury rosyjskiej XIX wieku. z punktu widzenia historii i literatury; dać wyobrażenie o głównych nurtach literatury końca XIX i początku XX wieku; ukazać znaczenie literatury rosyjskiej tego okresu w rozwoju rosyjskiego i światowego procesu literackiego; kultywować poczucie przynależności i empatii dla historii Rosji, miłość do jej kultury. wyposażenie: podręcznik, portrety pisarzy i poetów przełomu wieków.

Przewidywane

Wyniki: uczniowie wiedzą ogólna charakterystyka i oryginalność literatury rosyjskiej XIX wieku. z punktu widzenia historii i literatury; mieć pojęcie o głównych nurtach literatury końca XIX i początku XX wieku; określić znaczenie literatury rosyjskiej tego okresu w rozwoju rosyjskiego i światowego procesu literackiego. typ lekcji: lekcja dotycząca uczenia się nowego materiału.

POSTĘP LEKCJI

I. Etap organizacyjny

II. Aktualizacja podstawowej wiedzy Sprawdzenie zadań domowych (frontalnie)

III. Ustalanie celów i zadań lekcji.

Motywacja do zajęć edukacyjnych

Nauczyciel. Wiek XX rozpoczął się o godzinie zerowej 1 stycznia 1901 roku – to jest jego początek kalendarzowy, od którego liczy się historia światowej sztuki XX wieku. Nie wynika jednak z tego, że w pewnym momencie dokonała się w sztuce powszechna rewolucja, ustanawiając pewne nowy styl XX wiek Niektóre procesy istotne dla historii sztuki mają swój początek w ubiegłym stuleciu.

Ostatnia dekada XIX wiek otwiera się na kulturę rosyjską i światową nowy etap. W ciągu około ćwierć wieku – od początku lat 90. XIX wieku do października 1917 roku – radykalnie zmienił się dosłownie każdy aspekt życia Rosjan: ekonomia, polityka, nauka, technologia, kultura, sztuka. W porównaniu ze stagnacją społeczną i w pewnym stopniu literacką lat 80. XIX w. Nowy etap rozwoju historycznego i kulturalnego wyróżniał się szybką dynamiką i ostrym dramatem. Pod względem tempa i głębokości zmian, a także katastrofalnego charakteru konflikty wewnętrzne Rosja w tym czasie wyprzedziła każdy inny kraj. Dlatego przejściu od epoki klasycznej literatury rosyjskiej do nowego czasu literackiego towarzyszyły dalekie od pokojowych procesy w ogólnym życiu kulturalnym i międzyliterackim, które przebiegały nieoczekiwanie szybko jak na standardy XIX wieku. - zmiana wytycznych estetycznych, radykalna aktualizacja technik literackich.

Dziedzictwo przełomu XIX i XX wieku. nie ogranicza się do twórczości jednego czy dwudziestu znaczących artystów literackich, a logiki rozwoju literackiego tego czasu nie można sprowadzić do jednego ośrodka lub najprostszy schemat zmiana kierunków. To dziedzictwo to wielopoziomowa rzeczywistość artystyczna, w której indywidualne talenty literackie, niezależnie od tego, jak wybitne są, stanowią jedynie część wspaniałej całości. Rozpoczynając studiowanie literatury przełomu wieków, nie można się bez niej obejść krótki przegląd tło społeczne i ogólny kontekst kulturowy tego okresu („kontekst” – środowisko, środowisko zewnętrzne, w którym istnieje sztuka).

IV. Praca nad tematem lekcji 1. wykład nauczyciela

(Studenci piszą prace dyplomowe.)

Literatura końca XIX - początków XX wieku. istniała i rozwijała się pod potężnym wpływem kryzysu, który ogarnął niemal wszystkie aspekty rosyjskiego życia. Wielcy pisarze realistyczni XIX wieku, którzy kończyli swoją twórczość i ścieżka życia: l. N. Tołstoj i A. P. Czechow. Kontynuatorzy tradycji realistycznych I. a. Bunin, A. I. Kuprin, l. N. Andriejew, A. Z kolei N. Tołstoj stworzył wspaniałe przykłady sztuki realistycznej. Jednak fabuła ich dzieł z roku na rok stawała się coraz bardziej niepokojąca i ponura, a ideały, które ich inspirowały, stawały się coraz bardziej niejasne. Podtrzymujący życie patos, charakterystyczny dla rosyjskich klasyków XIX wieku, stopniowo znikał z ich twórczości pod ciężarem smutnych wydarzeń.

Na przełomie XIX i XX w. Literatura rosyjska, która wcześniej charakteryzowała się wysokim stopniem jedności ideologicznej, stała się estetycznie wielowarstwowa.

Realizm na przełomie wieków nadal był wpływowym ruchem literackim na dużą skalę.

Najbardziej błyskotliwe talenty wśród nowych realistów posiadali pisarze zjednoczeni w latach 90. XIX wieku. do moskiewskiego kręgu „Sreda” i na początku XX wieku. którzy utworzyli krąg stałych autorów wydawnictwa „Znanie” (jednym z jego właścicieli i faktycznym kierownikiem był M. Gorki). Oprócz lidera stowarzyszenia w nim m.in. różne lata zawarte l. N. Andreev, I. a. Bunin, V.V. Veresaev, N. Garin-Michajłowski, a. I. Kuprin, I. S. Shmelev i inni pisarze. Z wyjątkiem I.a. Bunin nie należał do realistów główni poeci ukazali się przede wszystkim w prozie i, mniej zauważalnie, w dramacie.

Pokolenie pisarzy realistycznych początku XX wieku. otrzymał w spadku od A. Nowe zasady pisarstwa P. Czechowa – ze znacznie większą niż dotychczas swobodą autorską, ze znacznie szerszym arsenałem wyrazu artystycznego, z obowiązkowym dla artysty poczuciem proporcji, co zapewniał wzmożony wewnętrzny samokrytycyzm.

W krytyce literackiej zwyczajowo nazywa się przede wszystkim trzema ruchy literackie, którzy zadeklarowali się w latach 1890–1917. Są to symbolika, akmeizm i futuryzm, które stanowiły podstawę modernizmu jako kierunek literacki.

Ogólnie rzecz biorąc, kultura rosyjska końca XIX i początku XX wieku. zadziwia swoją jasnością, bogactwem i bogactwem talentów w różnych dziedzinach. A jednocześnie była to kultura społeczeństwa skazanego na zagładę, czego przeczucie można było dostrzec w wielu jej pracach.

2. zapoznanie się z artykułem podręcznikowym na temat lekcji (w parach)

3. Rozmowa heurystyczna

Š Jakie nowe style i trendy pojawiły się w kultura rosyjska na przełomie XIX i XX wieku? Jaki był ich związek z konkretnym kontekstem historycznym?

♦ Który wydarzenia historyczne koniec XIX - początek XX wieku. wpłynęły na losy pisarzy rosyjskich, znalazły odzwierciedlenie w dziełach literackich?

♦ Jakie koncepcje filozoficzne miały wpływ na literaturę rosyjską przełomu XIX i XX wieku? co wyjaśnia szczególne zainteresowanie pisarzy filozofią A. Schopenhauera, F. Nietzschego?

♦ Jak w ówczesnej literaturze rosyjskiej objawiało się pragnienie irracjonalizmu, mistycyzmu i poszukiwań religijnych?

♦ czy można powiedzieć, że na przełomie XIX i XX w. Czy realizm traci rolę dominującego procesu literackiego, jaki należał do niego w XIX wieku?

♦ Jak wypadają tradycje literatury klasycznej i nowatorskie koncepcje estetyczne w literaturze przełomu wieków?

♦ Na czym polega wyjątkowość późnego dzieła A.? P. Czechow? Jak uzasadniony jest wyrok a. Wierz, że a. P. Czechow „przede wszystkim symbolistą”? Jakie cechy realizmu Czechowa pozwalają współczesnym badaczom nazwać pisarza twórcą literatury absurdu?

♦ Jaki charakter przybrała walka literacka końca XIX – początku XX wieku? Które wydawnictwa, czasopisma, almanachy odegrały szczególnie ważną rolę w rozwoju literatury rosyjskiej?

♦ Jak problem relacji człowieka do środowiska jest rozwiązywany w literaturze rosyjskiej przełomu wieków? Jakie tradycje” szkoła naturalna„ znalazłeś rozwój w prozie tego czasu?

♦ Jakie miejsce zajmowało dziennikarstwo w literaturze tego okresu? Jakie problemy były szczególnie aktywnie omawiane na łamach czasopism i gazet w tych latach?

V. Refleksja. Podsumowanie lekcji

1. „Naciśnij” (w grupach)

Uogólniające słowo nauczyciela – a więc najgłębsze aspiracje skonfliktowanych ze sobą ruchy modernistyczne okazały się bardzo podobne, mimo uderzających czasem różnic stylistycznych, różnic w gustach i taktyce literackiej. Dlatego najlepsi poeci epoki rzadko zamykali się w pewnych ramach szkoła literacka lub prądy. Niemal regułą ich twórczej ewolucji stało się pokonywanie wąskich dla twórcy ram kierunkowych i deklaracji. Zatem prawdziwy obraz procesu literackiego końca XIX – początku XX wieku. jest zdeterminowany w dużo większym stopniu kreatywne osoby pisarzy i poetów niż historia prądów i ruchów.

VI. Praca domowa

1. Przygotuj przekaz „przełom XIX i XX wieku. w odbiorze... (jeden z przedstawicieli ówczesnej sztuki rosyjskiej)”, wykorzystując prozę pamiętnikową A. Bely, Yu. P. Annenkov, V. F. Khodasevich, Z. N. Gippius, M. I. Tsvetaeva, I. V. Odoevtseva i inni autorzy.

2. zadanie indywidualne(3 uczniów). Przygotuj „wizytówki literackie” o życiu i twórczości M. Gorkiego:

Trylogia autobiograficzna(„Dzieciństwo”, „W ludziach”, „moje uniwersytety”);

„Śpiewamy chwałę szaleństwu odważnych!” („Pieśń sokoła”);