Delavski poklici

Široka skupina poklicev.

Obsežna skupina poklicev, ki vključuje več sto predmetov, združuje delavce, ki se ukvarjajo s proizvodnjo in neposredno opravljajo delovne operacije (v nasprotju, na primer, z vodstvenimi delavci, ki sodelujejo pri usklajevanju dela drugih ljudi). Tukaj je nekaj primerov delovnih mest modrih ovratnikov v različnih panogah.
• Obdelava kovin: mehanik, strugar, rezkalec, vrtalec, varilec.

• Lesarstvo: mizar, tesar, skobeljnik, pohištvenik.

• Gradnja in popravila: zidar, betonar, žerjavist, steklar, štukater, slikopleskar (več podrobnosti v poglavju »Gradbenik«).
Poleg strokovnjakov za kakršne koli posebne delovne operacije obstaja veliko tako imenovanih splošnih delavcev - udeležencev proizvodnega procesa, ki opravljajo kakršno koli delo, ki ne zahteva poglobljenega usposabljanja, ki je trenutno potrebno, ali ki delajo "na krilu" izkušeni strokovnjaki.
Večina delavcev je zaposlenih v različnih industrijskih podjetjih: metalurški, lesni, ladjedelniški itd. Poleg tega je njihovo delo povprašeno v vseh organizacijah, kjer je vsaj občasno potrebno izdelati ali popraviti kakršne koli naprave (npr. stanovanjske in komunalne storitve, na parkiriščih in celo v šolah). Številni poklici modrih ovratnikov (na primer mehanik ali mizar) so zelo razširjeni in najdejo uporabo v najrazličnejših sektorjih nacionalnega gospodarstva.
Delo delavcev se bistveno razlikuje glede na obseg proizvodnje, v katero so vključeni. V velikih podjetjih so delavci najpogosteje ozko specializirani za kakršne koli posebne delovne operacije: strugar na primer vedno dela na istem stroju, kjer izdeluje le nekaj vrst delov. Po eni strani vam to omogoča, da odlično obvladate svoje delo, ga opravljate z največjo produktivnostjo in minimalnim naporom, po drugi strani pa se marsikomu zdijo takšne dejavnosti dolgočasne in nezanimive. V majhni proizvodnji se od delavca najpogosteje pričakuje, da je »vešček« in da obvlada več poklicev hkrati.
Zahteve, ki jih delavski poklici postavljajo glede sposobnosti, so razmeroma majhne in se nanašajo predvsem ne toliko na same psihološke lastnosti, temveč na psihomotorične (povezane s koordinacijo gibov in sposobnostjo njihovega prostovoljnega nadzora) lastnosti. Mnogi od teh poklicev zahtevajo visoko stopnjo koordinacije gibov in njihove hitrosti (pogosto v kombinaciji s fizično močjo), sposobnost določanja nehomogenosti površine, ki jo obdelujemo, na dotik itd.
Zaželeno visoki ravni razvoj vizualno-prostorskih konceptov, sposobnost predstavljanja katerega koli detajla ali strukturnega elementa v volumnu, v različne kote. V mnogih primerih, zlasti pri delu na tekočem traku, je pomembna odpornost na monotonost in enoličnost delovnih operacij. Ker proizvodni pogoji pogosto ustvarjajo okolje, ki ni ugodno za človeka (onesnaženost s prahom ali plini, povečana raven hrup itd.), delavski poklici postavljajo povečane zahteve za zdravje.
Delovne specialitete lahko pridobite na številnih šolah, poklicnih licejih, poklicnih šolah, pa tudi tako, da se zaposlite kot vajenec neposredno v proizvodnji. Za zapolnitev številnih prostih delovnih mest zadošča osnovna poklicna izobrazba, upravičeno pa uživajo prednosti na trgu dela tisti, ki imajo srednjo specialno izobrazbo (3-4 leta študija po 9. razredu ali 1-2 leti po 11. razredu).
V zadnjih letih je v Rusiji prišlo do stalne rasti industrijske proizvodnje, kar zagotavlja veliko povpraševanje po poklicih modrih ovratnikov. Vendar to velja predvsem za visokokvalificirane strokovnjake: na primer, mnogi delodajalci se pritožujejo nad tem sodobna Rusija Veliko težje je najti dobrega varilca ali strugarja, tudi z zelo visoko plačo, kot menedžerja, pravnika ali računovodjo.
Povpraševanje po nizkokvalificiranih delavcih na trgu dela je relativno manjše. To je posledica tako velikega dotoka poceni delovne sile iz sosednjih držav (tako imenovanih gostujočih delavcev) kot preusmeritve dela industrijskih naročil v tiste države, kjer je proizvodnja cenejša kot v Rusiji (na primer na Kitajsko, kjer pomemben del komponent za ruske industrijske izdelke).
Delavci zaslužijo razmeroma dobro, vendar ni razloga za pričakovanje, da se bo raven dohodka večkrat povečala in se približala ravni dohodka bogatih ljudi, to povečanje verjetno ne bo več kot 50-70%. Prednosti delovnih poklicev vključujejo možnost, da hitro začnete delati in začnete zaslužiti dostojen denar, ne da bi porabili več let za usposabljanje in gradnjo kariere.
Karierna rast delavcev je lahko povezana s povečanjem stopnje strokovnosti, obvladovanjem tehnično zapletene opreme (na primer računalniško vodenih strojev) ali s postopnim prehodom od opravljanja dejanskih delovnih operacij do upravljanja osebja (na primer, če postanete delovodja). proizvodnega mesta). Najpogosteje delavci naredijo tako imenovano "horizontalno" karierno rast: obvladajo nove specializacije, ki so trenutno bolj iskane in bolje plačane, vendar bistveno ne spremenijo svojega statusa.
Da bi dosegli »vertikalno rast«, prešli na raven vodstvenega dela ali postali inženir, je potrebno dodatno usposabljanje in višja izobrazba. Uspešen razvoj lastno podjetje za delavca, ki razen svoje specialnosti nima drugih poklicnih izkušenj, se zdi težko. Vendar pa nekateri kvalificirani delavci prehajajo iz stalno najetega dela k izpolnjevanju enkratnih naročil, tudi zasebnih, kar jim daje določene prednosti, tako v smislu zaslužka kot v smislu svobode upravljanja s svojim časom in energijo (seveda pod pogojem, da po njihovih storitvah je povpraševanje).

Avtomehanik

Delavec, ki opravlja vzdrževanje in popravila vozil.

Diagnosticirajo napake in jih po potrebi odpravijo (z zamenjavo okvarjenih delov, nastavitvijo morebitnih sistemov, mehansko ravnanjem deformiranih delov karoserije itd.). Avtomehaniki so praviloma specializirani za vzdrževanje določenih sistemov vozil: avtokleparji, mehaniki, vulkanizerji, avtoelektričarji itd. Poklic je eden izmed množičnih. Ustrezna prosta delovna mesta so na voljo v številnih avtomehaničnih delavnicah in servisih, pri avtomobilskih podjetjih, pa tudi v servisih razne organizacije imajo lastno transportno floto.
Za delo v delavnicah, ki izvajajo polobrtniška popravila starih domačih avtomobilov in tujih avtomobilov, ne potrebujete toliko posebne izobrazbe kot zlate roke in strokovno iznajdljivost, ki vam omogoča, da najdete in odpravite okvaro tudi v odsotnosti posebne opreme in rezervni deli. (Deli za številne starejše avtomobile se ne izdelujejo več ali pa jih je težko dobiti, s tem povezani stroški pa se lahko približajo stroškom samega avtomobila.) Za delo v sodobnih servisih, zlasti tistih, ki so pooblaščeni s strani tujih avtomobilskih proizvajalcev, običajno zahtevajo srednjo ali celo višjo strokovno izobrazbo, saj uporabljajo sofisticirano opremo in računalniške programe za diagnosticiranje okvar vozil. Poklic avtomehanika je mogoče pridobiti na višjih in strokovnih šolah. Možno je usposabljanje na delovnem mestu. Povpraševanje na trgu dela presega ponudbo, iskanje zaposlitve za sposobnega delavca običajno ne povzroča težav. Glavno merilo za izbiro strokovnjakov niso toliko izobrazbeni dokumenti ali delovne izkušnje, temveč dejanska znanja, ki jim omogočajo popravila avtomobilov. Plače so razmeroma visoke, presegajo povprečno plačo v industriji za 10-30%, vendar so obeti za njihovo nadaljnjo rast zanemarljivi.
Karierne možnosti za delavce, ki nimajo višje tehnične izobrazbe, so majhne (na primer, če ste si nabrali dobre delovne izkušnje, lahko postanete delovodja v podjetju za servisiranje avtomobilov). Možno je začeti lastno podjetje na področju avtoservisa (to področje prinaša stabilen dostojen dohodek), vendar za to ni dovolj sposobnost popravljanja avtomobilov; potrebno je znanje s področja upravljanja, ekonomije in sodne prakse.

Varnostnik

Odgovoren za varnost objekta, premoženja oziroma življenja in zdravja naročnika.

Varnostnik lahko dela na določenem objektu, varuje prostore pred vstopom tujcev in varuje blago pred krajo. Obstajajo tudi specialitete, kot so častnik GBR (ekipa za hitro odzivanje), varnostni voznik, pa tudi nekakšna varnostna elita - osebni telesni stražarji. Slednji so odgovorni za življenje stranke in jo nenehno spremljajo na poslovnih in zasebnih potovanjih. Varnostnik komunicira z varovancem in njegovim spremstvom, osebjem podjetja, sodelavci in organi kazenskega pregona.
Lahko dela stalno na istem mestu ali z isto stranko ali na klic, zagotavlja varnost pri prevozu dragocenega tovora, varnost osebe med njegovimi gibi. Aktivnosti se lahko organizirajo individualno ali skupinsko. Varnostnik je lahko zaposlen v podjetju, dela v specializiranem podjetju, ki nudi tovrstne storitve, v varnostni službi ali zasebno.
Delo je lahko izmensko (24 ur dežurstva, nato kabel, včasih dva dni počitka) ali po urniku, odvisno od kraja dela. Delo varnostnikov se razlikuje glede na značilnosti objektov: obratov, tovarn, uličnih parkirišč, trgovin, pisarn itd. Včasih so zahteve nizke, malo je odgovornosti, delovni pogoji niso zelo udobni, čeprav v nekaterih primerih zahteve so veliko strožje in delo je lahko povezano z dejanskim tveganjem za življenje. Včasih varnostnik stoji na očeh bolj zato, da »ustrahuje« in nadzoruje obiskovalce. Nekateri kraji zahtevajo predstavnika videz(navsezadnje varnostnik ni samo čuvaj, ampak do neke mere obraz podjetja ali VIP oseba).
Poklic lahko osvojite v šoli za varovanje ali šoli za telesne stražarje. Včasih te najamejo brez posebno izobraževanje in izkušnje. Pogosto mora varnostnik za delo pridobiti licenco za svoje dejavnosti. Pogosto je potrebno dovoljenje za prenos plina in strelno orožje, sposobnost obvladovanja. Običajno zaposlujejo kandidate od 20. do 45. leta, večinoma moške. Prednost imajo osebe, ki so služile v oboroženih silah in imajo športno izobrazbo.
Varnostnik mora poznati osnove zakonodajnega okvira in zdravniško izobrazbo ter obvladati tehnike samoobrambe in boja z roko v roko. Brez znanja psihologije ne gre. Strokovnjak mora znati preprečiti morebitno nevarnost in se ji izogniti ter znati ravnati v ekstremnih situacijah. Morate biti sposobni hitro odreagirati, se ne predati paniki, analizirati situacijo in se takoj odločiti. Poleg tega mora varnostnik ohranjati podobo stranke. In seveda imeti odlično fizično obliko.
Takšno delo bi morali prevzeti ljudje, ki so pozorni, vztrajni in sposobni dolgo vzdrževati visoko aktivnost. Dobro vam bo prišel dobro razvit dolgoročni spomin na videz in obnašanje ljudi ter okolja. Kandidat za ta položaj mora imeti nizko sugestivnost in sposobnost prevzemanja odgovornosti v težkih situacijah ter po potrebi pokazati vztrajnost. Potrebovali boste razvito vizualno-figurativno in praktično razmišljanje, sposobnost poustvarjanja vizualne podobe z uporabo besedni opis, sposobnost sprejemanja prava odločitev s pomanjkanjem potrebnih informacij in pomanjkanjem časa za njihovo razumevanje.
In seveda potrebujete čustveno in voljno stabilnost, saj je to delo povezano s povečanim tveganjem. Medicinske kontraindikacije so bolezni živčnega sistema in mišično-skeletni sistem, izrazito zmanjšanje vida in sluha.
Povpraševanje po varnostnikih na trgu dela je konstantno veliko, vendar so tisti, ki to delo želijo dobiti, vedno podvrženi strogi strokovni selekciji, da izpolnijo prej omenjene kvalitete. Tistim, ki jih imajo, zaposlitev ne bo problem. Delo varnostnika velja za pretežno moško, a kljub temu ponekod rade najemajo tudi ženske (praviloma tam, kjer je nevarnost ropa ali drugih ekstremnih situacij majhna, vendar naj bo varnostnik obraz). podjetje).
Precej pogosto obstaja možnost, ko je kandidat povabljen na delovno mesto varnostnika s funkcijo skrbnika (na primer v trgovinskih organizacijah) - takrat mora ne le spremljati varnost, ampak tudi odgovarjati na vprašanja strank in rešiti vse konfliktne situacije.
Plača je odvisna od kraja dela. Če varnostnik cele noči na sedežni garnituri v zaprti pisarni gleda televizijo, je višina plače nekoliko nižja od povprečnega dohodka v industriji, in če straži npr. vplivna oseba, potem je lahko dohodek nekajkrat večji. Kar zadeva karierno rast, lahko varnostnik odpre zasebno varnostno podjetje, detektivsko agencijo itd. Obstajajo primeri, ko se nekdanji varnostni voznik ali telesni stražar, ki si je sčasoma pridobil zaupanje varovane osebe, preseli k drugemu, višjemu plačan položaj v svojem poslu.

Delovodja

Vodja napredovanja gradnje.

Beseda "delovodja" je okrajšava za "izvajalec dela". Komunicira z naročnikom, nadzoruje delavce in je najvišji vodja med tistimi, ki delujejo neposredno na gradbišču. Poklic delovodje je blizu inženirskim posebnostim in hkrati nosi odgovornosti vodje projekta. Spremlja, da delavci vestno opravljajo svoje naloge, upoštevajo tehnologije gradnje ali popravil in pogodbene zahteve.
Zagotavlja, da je narejeno v skladu s projektno in predračunsko dokumentacijo. Ta oseba je strokovnjak, ki mora poznati podrobnosti gradbenih del, spremljati skladnost s tehnologijo in roki. Delovodja mora izračunati količino materialov in nadzorovati njihovo kakovost, voditi njihovo nabavo, spremljati varnost materialnih sredstev, organizirati delovni proces in upoštevati varnostne predpise.
Delovni urnik je lahko nereden; dan pogosto poteka na potovanjih. Zaposliš se lahko na različnih gradbiščih. Včasih delovodja dela zasebno, na primer prenavlja stanovanja, medtem ko sam išče stranke, pa tudi izvajalce za opravljanje določenih vrst del.
Poklic lahko obvladate v srednjih in višjih gradbenih izobraževalnih ustanovah. Pogosto delovodje postanejo tisti, ki so svojo kariero začeli kot delavci. Dober delovodja bi moral vedeti, kako učinkovito organizirati delo svojih podrejenih, kako uporabljati različna orodja, kako razlikovati kakovostne gradbene materiale od ponaredkov itd. sodobne tehnologije gradbeništvo, novi izdelki v gradbenih materialih.
Potrebovali boste znanje psihologije, saj mora delovodja nenehno komunicirati z ogromno količino ljudje, se pogajajo, vodijo delavce, se pogajajo s stranko (in včasih ta komunikacija poteka v zelo težkem okolju, ki ga spremljajo akutni konflikti). Delovodja mora biti v nekaterih situacijah takten in diplomatski, v drugih trd in odločen.
Delo je povezano z velikim čustvenim stresom, zato morajo imeti predstavniki tega poklica močan živčni sistem in visoko odpornost na stres. Ta poklic bi morali obvladati ljudje, ki so družabni, energični, potrpežljivi, odgovorni in imajo organizacijske sposobnosti. Medicinske kontraindikacije lahko vključujejo resne bolezni dihal ali alergije (ker morate biti v bližini gradbenih odpadkov in prahu).
Zaradi razvoja gradbeništva je poklic delovodje zelo iskan in povpraševanje po njem ne upada, vendar prostih delovnih mest ni tako veliko (navsezadnje jih zahtevajo desetkrat manj kot gradbene delavce) . Plače so precej visoke in lahko dva do trikrat presegajo povprečne prihodke v industriji. V prihodnosti se lahko delovodja povzpne na položaj vodje gradbišča, glavnega inženirja gradbeno podjetje, odprite svoje podjetje.
Inženir procesov

Specialist, ki se ukvarja z ustvarjanjem, implementacijo in implementacijo proizvodnih tehnologij za različne izdelke.

Večina stvari okoli sodobni človek, nastajajo v najkompleksnejših tovarnah in tovarnah, njihova proizvodnja vključuje veliko strojev in druge opreme. Čas rokodelcev, ki so delali v majhnih zadrugah in prenašali obrtne skrivnosti z očetov na sinove, je že davno mimo.
Za izdelavo sodobnega izdelka (zlasti tehnično zapletenega - kot je recimo avto, računalnik ali digitalni fotoaparat) morate imeti ogromno informacij o tem, kako natanko nastane, imeti edinstveno opremo in osebje. posebej usposobljenih delavcev. Niz metod in sredstev za proizvodnjo izdelka se imenuje tehnologija (ali, preprosteje, gre za informacije o tem, kako točno ga izdelati, in o sredstvih, s katerimi se to naredi). Ta beseda je prevedena iz stare grščine kot

"poznavanje rokodelstva."
Procesni inženir razvija in izvaja procese in načine proizvodnje, vzpostavlja delovne postopke, zaporedje delovnih operacij, določa glavne metode nadzora kakovosti in vzdržuje tehnično dokumentacijo. Lahko se vključi tako v ustvarjanje tehnologije (razvoj določenega proizvodnega procesa, sodelovanje pri eksperimentalnem delu) kot v njeno implementacijo (namestitev, prilagoditev in obratovanje opreme, različni ukrepi za izboljšanje učinkovitosti proizvodnje).
Navadni strokovnjaki se najpogosteje ukvarjajo s servisiranjem obstoječih proizvodnih linij, njihovo nastavitvijo za proizvodnjo določenih izdelkov in odpravljanjem morebitnih okvar, ki se pojavijo. Bolj usposobljeni strokovnjaki so dodeljeni za namestitev in postavitev proizvodnih linij, pa tudi za izboljšanje obstoječih tehnologij in razvoj popolnoma novih tehnologij. Prvič, procesni inženir dela z informacijami (sheme, grafi, programi itd.); Poleg tega prihaja v stik s tehničnimi napravami in komunicira z drugimi ljudmi, ki sodelujejo v proizvodnji.
Poklic je eden najpogostejših v industriji; takšna prosta delovna mesta obstajajo v skoraj vseh obratih in tovarnah, v različnih delavnicah, v raziskovalnih in proizvodnih laboratorijih (čeprav se lahko posebna imena prostih delovnih mest v teh organizacijah razlikujejo, bistvo dela ostaja podobno ). S tehnološkim napredkom se pomen teh strokovnjakov povečuje.

Recimo, tekoči trak, na katerem je prej na stotine nizkokvalificiranih delavcev ročno sestavljalo nekatere izdelke, zamenja avtomatizirana proizvodna linija, ki jo servisirajo 2-3 procesni inženirji.
Poklic zahteva višjo izobrazbo, ki jo lahko pridobite na različnih tehničnih univerzah. Razdeljen je na več specialitet, povezanih z različnimi vejami proizvodnje (na primer industrijski inženir živilska industrija). Za ta poklic je značilna visoka stopnja specializacije: na primer, tehnolog za proizvodnjo kefirja se brez posebnega usposabljanja ne bo mogel preseliti v delavnico za proizvodnjo sladoleda iste mlekarne in se ukvarjati na primer s proizvodnjo avtomobilov. delov, se bo moral skoraj vsega naučiti znova.
V procesu usposabljanja študenti prejmejo podrobno splošno tehnično, fizikalno-matematično in drugo naravoslovno usposabljanje ter preučujejo posebnosti proizvodnih tehnologij za ustrezne izdelke. Za tiste, ki se ukvarjajo z razvojem novih tehnologij, je pomembno tudi obvladovanje metodologije. znanstveno delo. Če želite postati dober industrijski inženir, morate imeti visoko stopnjo inteligence in analitične sposobnosti.
Povpraševanje po industrijskih inženirjih na trgu dela je precej veliko, dohodek izkušenih strokovnjakov pa je lahko en in pol do dvakrat višji od povprečne plače v industriji. Posebej cenjeni so zaposleni, ki znajo vzdrževati sodobno tujo proizvodno opremo. Skoraj obvezna zahteva Profesionalno računalniško znanje je postalo del trga dela – ne le kot uporabnik, ampak včasih tudi kot programer.
Karierna rast je možna tako po administrativni liniji (na primer, če postanete glavni inženir velikega obrata) kot tudi brez pridobivanja vodstvenih položajev, z razvojem bolj zapletene opreme ali prehodom od servisiranja že uveljavljenega proizvodnega procesa do ustvarjanja novega eno.

Električar

Specialist, ki se ukvarja z montažo, popravili in vzdrževanjem gospodinjske in industrijske električne opreme.

Večina ljudi nekako pozna delo električarja: on je tisti, ki ga pokličejo, ko vtičnica iskri ali stikalo ne deluje. Vendar pa delo predstavnikov tega poklica nikakor ni omejeno na to področje: večina jih ne dela v stanovanjskih in komunalnih storitvah, temveč v proizvodnji in gradbeništvu.
Električar opravlja montažo in demontažo, nastavitev in popravila, vzdrževanje elektromotorjev, generatorjev, vezij za daljinsko avtomatizacijo in drugih električnih naprav. Ukvarja se z montažo in popravilom nadzemnih daljnovodov in kontaktno omrežje, svetilne instalacije, polaganje kablov. Izvaja notranja električna omrežja v stanovanjskih in industrijskih prostorih ter izvaja njihova popravila. Električar čisti dele, kontakte, izdeluje risbe in skice, diagnosticira napake in popravlja električne tokokroge v različnih napravah. Dela po urniku, v zaprtih prostorih ali na prostem (včasih na višini), individualno ali v skupini.
Poklic je eden od množičnih, prosta delovna mesta so v skoraj vseh industrijskih podjetjih, gradbenih organizacijah, električnih prevozih, velikih kmetijah itd., Pa tudi v stanovanjskih in komunalnih storitvah. Številne organizacije, katerih vrsta dejavnosti nima nobene zveze z industrijo, zaposlujejo tudi svoje električarje: pisarniški kompleksi, šole in inštituti, velike trgovine itd. Navsezadnje je v stavbah, kjer se nahajajo, veliko notranjih električnih omrežij in za njihovo vzdrževanje in popravila se izkaže, da je lažje in bolj priročno vzdrževati svojega strokovnjaka, namesto da bi ga redno vabili od nekje drugje.
Poklic lahko osvojite v poklicnih šolah in tečajih. Elektrikar mora imeti osnovno znanje fizike, matematike in risanja ter uporabne mehanike. Poznati konstrukcijo, tehnične lastnosti in principe delovanja servisiranih naprav in senzorjev. Razumeti vrste in vzroke poškodb, pravila popravila opreme. Električar bo potreboval dober vid, razvito tehnično prakso usmerjeno razmišljanje, fine motorične sposobnosti. Obvladovanje poklica je priporočljivo za ljudi, ki so fizično vzdržljivi, urejeni, pozorni in imajo dobro reakcijo.
Poklic pomeni povečano odgovornost, saj lahko napaka električarja povzroči kratek stik, požar, električne poškodbe in druge resne posledice. Medicinske kontraindikacije so bolezni gibalnega sistema, v nekaterih primerih tudi hude bolezni srca, pljuč, oči in živčevja.
Povpraševanje po predstavnikih tega poklica je dosledno stabilno. Višina dohodka je približno enaka povprečni plači v industriji. V smislu karierne rasti se lahko vključite v izpopolnjevanje (rezultat katerega je lahko npr. dostop do servisiranja električnih inštalacij pod višjo napetostjo). Če pa želite bistveno izboljšati svoj poklicni status, morate pridobiti višjo tehnično izobrazbo.

Pleskarstvo-štukater

Izvaja različna zaključna in slikopleskarska dela.

Ukvarja se s popravili zunanjih in notranjih površin stavb. Najprej pleskar pripravi lesene, betonske in kovinske površine za delo – jih očisti in grundira. Izbere kompozicije ustrezne kakovosti in barve. Pripravlja raztopine, dela z različnimi vrstami ometov in stenskih ploščic.
Ukvarja se s pleskanjem in tapetarstvom. Visoko izobraženi slikopleskar (5.-6. razred) izvaja likovno oplemenitenje in pleskanje sten in stropov, oblikovanje letvic, dekorativno lakiranje in pozlačevanje površin. Izmensko delo lahko poteka v zaprtih prostorih ali na prostem, včasih na višini – iz zibelk ali odra, v neudobnem položaju. Deluje sam ali kot del ekipe. Delovni pogoji povečane kompleksnosti: vdihavati morate cementni in drug prah, hlape topil in delati v onesnaženih pogojih.
Posebnost lahko obvladate v poklicnih šolah, fakultetah, centrih za usposabljanje in specializiranih centrih. Slikar-mavec mora poznati glavne vrste sodobnih barv in emajlov, materiale za ometanje, njihove lastnosti in značilnosti. Razumeti, kako pripraviti različne površine, jih obdelati, znati lepiti tapete, ploščice in popraviti barvane površine. Spremljajte novosti v proizvodnji barv in lakov.
Za delo boste potrebovali poznavanje tehnik risanja, umetniška ustvarjalnost, tvorjenje barv, osnove fizike in kemije. Slikar mora znati uporabljati posebno opremo in orodja. Predstavnik tega poklica mora biti fizično vzdržljiv, imeti občutek za ravnotežje, razvito sklepno-mišično in tipno občutljivost, dober vid, oko, ustvarjalno domišljijo, razvito estetski okus, vizualno-figurativno mišljenje in spomin. Za ta poklic se je vredno odločiti, če ste potrpežljivi, previdni in pozorni. Delo je kontraindicirano za ljudi z boleznimi dihal, živčnega sistema ali mišično-skeletnega sistema.
Poklic je danes zelo iskan in upravičeno verjamemo, da bo tako tudi v prihodnje. Plače so primerljive s povprečnimi dohodki v dejavnosti, lahko pa so tudi nekoliko višje (odvisno od izobrazbe, vrste in ravni dela). Možno delo po individualnih naročilih zasebnih strank, podjetniška dejavnost. Poklic lahko uvrstimo med tiste, ki kljub temu, da ne omogoča računanja na vrtoglavo kariero, ponuja možnost, da relativno hitro začnete služiti denar, ne da bi porabili več let za posebno usposabljanje, in zagotavlja, da bo človek ne ostani brez kosa kruha.

Gradbenik

Specialist, ki se ukvarja z gradnjo zgradb in objektov.

Gradbeništvo je eden najstarejših poklicev. Mnoga arheološka najdišča, zahvaljujoč katerim spoznavamo preteklost človeštva, so starodavne zgradbe. Številne zgradbe stojijo še danes, čeprav se njihova starost meri v tisočletjih. Skrivnosti gradbene obrti so se nabirale stoletja, jih skrbno hranile in prenašale iz roda v rod, od mojstrov do učencev. Kvalificiranih »kamnozidarjev« in tesarjev je primanjkovalo in so bili zelo cenjeni. Ko se je začel graditi Sankt Peterburg, so prišli izkušeni zidarji iz vse Rusije in nekaj let je bila gradnja kamnitih zgradb prepovedana v vseh drugih mestih države.
Delo gradbenega delavca se močno razlikuje glede na to, ali dela naprej velika proizvodnja, kjer so funkcije različnih delavcev jasno ločene, ali v manjši multidisciplinarni ekipi, ki izvaja različne vrste gradbenih del. V prvem primeru je večino časa zaposlen z majhnim številom precej monotonih dejanj (nanašanje malte, polaganje opeke itd.), odvisno od njegove gradbene specialnosti. V poklicu »gradbenik« je teh posebnosti precej - zidarji, inštalaterji, ometi, betonski delavci, tesarji, polagalci ploščic itd. Toda gradbeniki, ki delajo kot del majhne multidisciplinarne ekipe, praviloma nimajo priložnost, da se ozko specializirajo za eno stvar, in Združujejo več specialitet in so »modri vseh poklicev«. Njihovo delo se izkaže za bolj raznoliko in s tem višje zahteve po ravni njihove strokovne usposobljenosti.
Gradbene specialitete lahko pridobite v srednjih specializiranih izobraževalnih ustanovah: visokih šolah, tehničnih šolah, poklicnih šolah. V nekaterih primerih zadoščajo kratkotrajni tečaji ali usposabljanje na delovnem mestu. Visokošolsko izobrazbo je mogoče pridobiti na primer na specialnosti "Industrijsko in gradbeno inženirstvo". Morate poznati materiale in tehnologije, ki se uporabljajo pri gradnji znanja in konstrukcij, ter jih znati uporabiti v praksi.
Poznati morate pravila gradbenih del, posebnosti uporabe orodij in opreme ter varnostne ukrepe. Kdor dela v velikih skupinah in je specializiran za določeno vrsto dejavnosti, mora popolnoma obvladati svojo vrsto dela in imeti splošno predstavo o tem, kaj počnejo drugi ljudje, ki delajo na gradbiščih. Gradbenik, ki dela v majhni ekipi, ki izvaja naročila na ključ (na primer gradnja koč ali prenova stanovanj), mora biti sposoben opravljati več vrst del hkrati.
Kdor želi postati gradbenik, mora imeti dobro fizično zdravje, dobro razvito motoriko, vzdržljivost in natančen pogled. Razvito prostorsko razmišljanje bo graditelju omogočilo hitro in jasno delo z risbami arhitektov in risb oblikovalcev. Pridnost in točnost zaposlenih sta zelo cenjeni. Dosežki gradbenika niso odvisni le od njegovega poklicnega znanja, ampak tudi od sposobnosti timskega dela in vzdrževanja odnosov s sodelavci.
Gradbeništvo je zelo razširjen in zahtevan poklic, po njegovih predstavnikih je na trgu dela stalno povpraševanje. Delo je dobro plačano; plače teh strokovnjakov so nekoliko višje od povprečja v panogi. Karierne možnosti: postanite vodja nižjega ranga (delovodja, delovodja) ali se vključite v samostojno podjetništvo in opravljajte gradbene storitve.

Izraz "profesionalizem" izvira iz latinščine. »strokovna« je stalna posebnost, ki služi kot vir preživetja, in gr. “grapho” - pišem. Pojem "profesiografija" vključuje poklicno raziskavo in njen rezultat - profesiogram. Profesionografija je veja dveh ved – profesionologije in psihologije dela. Predmet profesionografije je znanstveno raziskovanje, opisovanje in oblikovanje poklicev. Rezultat strokovne raziskave se dokumentira v dokumentu - strokovni listi. Profesionografija (in profesionogram) glede na namen študija vsebuje podatke o predvidenem ali obstoječem poklicu (ali v vmesni različici o obstoječem poklicu s predvidenimi spremembami in izboljšavami v poklicne dejavnosti).

Strokovne raziskave in izdelava poklicne karte so nujne faze vseh raziskovalnih in aplikativnih del v psihologiji dela, inženirski psihologiji, ergonomiji in drugih primerih preučevanja dela, da bi ga humanizirali. Predmet profesionografije so vsi "preprosti trenutki delovnega procesa" (K. Marx) - namenska dejavnost subjekta dela, subjekt in sredstva dela - v njihovi celovitosti, kvalitativni in kvantitativni gotovosti ter specifični pomembnosti za glede na poklic, specialnost, delovno mesto in delovno mesto.

Z splošna vprašanja profesionografijo, psihološko klasifikacijo poklicev in karierno orientacijo najdete v delih K.K.Platonova, E.A.Klimova, E.M.

1. Bistvo profesionografije

V drugi polovici 1920-ih. Sovjetski psihotehniki so intenzivno razvijali načela in metode za analizo poklicne dejavnosti. Posplošitev teh študij je privedla do oblikovanja posebnega pristopa v psihotehniki - profesionografije. Bistvo tega pristopa se odraža v samem imenu (»opis poklicev«). Na splošno pojem "profesionalizem" vključuje proces študija, psihološke značilnosti in oblikovanje poklica. Pri profesionalizaciji se vedno preučujejo značilnosti predmetov, ki so osrednje sestavine katerega koli delovnega procesa: predmet dela, subjekt, naloge, orodja in delovni pogoji.

Eno od temeljnih načel strokovnega razvoja je postalo načelo diferenciranega pristopa k študiju poklicnih dejavnosti. Bistvo tega načela je podrejanje profesionalizacije reševanju specifičnih praktičnih problemov. Na primer, za namene strokovnega posvetovanja in selekcije je treba identificirati tiste strokovno pomembne lastnosti, ki omogočajo diferenciacijo subjektov glede na njihovo poklicno primernost. Za določitev stopnje kvalifikacij postane značilnost velikega pomena delovne funkcije, strokovno znanje, veščine in sposobnosti. Za preučevanje poklicne utrujenosti so identificirani znaki, ki razkrivajo dejavnike, ki sprožijo poklicno utrujenost.

Tako načelo diferencirane profesionografije določa metode preučevanja poklica, vsebino njegovih značilnosti, pa tudi področje uporabe, tj. Posebnosti izvajanja profesionalografije določajo njeni cilji. Cilji so lahko povezani z naslednjimi področji dejavnosti:

• certificiranje zaposlenih;

• oblikovanje novih poklicev in specialnosti;

• strokovno svetovanje optantov in izbor specialistov;

• izboljšanje poklicnega izobraževanja, usposabljanja in izpopolnjevanja;

• znanstveno raziskovanje poklicnega razvoja posameznika.

Rezultati poklicnega preizkusa znanja se dokumentirajo v poklicni listi, ki vsebuje opis delovnih pogojev, pravice in odgovornosti delavca, potrebna znanja, sposobnosti in spretnosti, strokovno pomembne lastnosti ter kontraindikacije iz zdravstvenih razlogov. Pomembna sestavina profesiograma je psihogram - značilnost motivacijskega, voljnega in čustveno sfero specialist Psihogram - psihološki portret poklic, ki ga predstavlja skupina psiholoških funkcij, posodobljenih s specifičnim poklicem.

Razvoj profesiogramov temelji na naslednjih načelih:

• celostni pristop pri študiju poklicnih dejavnosti;

• namenska izdelava profesionagrama, podrejena doseganju določenega praktičnega cilja;

• tipizacija in diferenciacija poklicnih značilnosti, ki odražajo tipične in specifični znaki poklici;

• realen odraz stanja stroke v specifičnih družbeno-ekonomskih razmerah;

• upoštevanje možnosti za poklicno rast in kariero;

•zanesljivost, ki vključuje opisovanje poklicev v ekstremnih in nestandardnih razmerah;

•znanstveni (profesiogram naj bo izdelan na podlagi sistemskega, osebnega in dejavnostnega pristopa)

Profesionogrami se razlikujejo po namenu, za katerega so sestavljeni, času sestave, stopnji splošnosti in obsegu. Najbolj zanimive so po mojem mnenju naslednje klasifikacije:

Glede na namen sestavljanja:

Informacija - - namenjena kariernemu svetovalnemu delu z optanti - osebami, ki se soočajo s potrebo po izbiri poklica - zajema kratek splošen opis potrebnih lastnosti za določeno delovno mesto.

Diagnostika - izvaja se v primerih ugotavljanja vzrokov nizke produktivnosti dela, nezadovoljive kakovosti izdelkov, nesreč, poškodb, fluktuacije osebja itd. - zagotavlja organizacijo strokovne psihodiagnostike, je osredotočena na preučevanje tehničnih, pravnih, psiholoških, higienskih in socialni psihološke značilnosti delo pomembno za končni rezultat dela.

Prediktivno poklicno kartiranje se uporablja za izdajanje informiranih priporočil za izboljšanje poklicnih dejavnosti ali oblikovanje poklicne rasti in karier zaposlenih

1. Splošne značilnosti stroke - zgodovina in perspektive razvoja stroke, socialno-ekonomski pogoji za opravljanje poklicne dejavnosti, poklicno okolje

3. Poklicno izobraževanje, usposabljanje in izpopolnjevanje – stopnja poklicne izobrazbe, strokovno usposabljanje, izpopolnjevanje

4. Poklicna mobilnost zaposlenega - širina profila specialista, raven ključnih kvalifikacij, možnosti za spremembo specialnosti in poklica

5. Ocena možnosti poklica - strokovni in psihološki potencial posameznika, poklicna dejavnost zaposlenega, poklicno samoizpopolnjevanje in kariera

Metodološka profesionografija vam omogoča, da izberete ali razvijete ustrezne metode za preučevanje strokovno pomembnih lastnosti in stanj predmeta dela, da preučite dinamiko njihove spremembe in naravo delovanja.

2. Delovni pogoji – sanitarno higiensko okolje, fizično okolje, delovni režim, oblika nagrajevanja in stimulacije.

Izobraževalno usmerjeno poklicno usposabljanje, specializirano poklicno usposabljanje

1. Potni list poklica - vrsta poklica in njegova panožna pripadnost; raven izobrazbe in raven (kategorija) kvalifikacij; sorodne specialnosti in poklici; socialne in poklicne omejitve

2. Usposabljanje kadrov - oblika in stopnje strokovne izobrazbe in usposabljanja; stopnja pridobljene kvalifikacije; možnosti za poklicno rast in kariero

3. Značilnosti vodilnih dejavnosti na vsaki stopnji strokovnega razvoja - funkcije, specifične vrste dejavnosti, tipične poklicne naloge, strokovne sposobnosti

4. Predviden profesiogram na vsaki stopnji strokovnega razvoja

Vodilna dejavnost, glavne podstrukture subjekta dejavnosti - poklicna usmerjenost, poklicna usposobljenost, osebne zaščitne sposobnosti, strokovno pomembne psihofiziološke lastnosti - psihološke značilnosti vsake osebnostne podstrukture

5. Sanitarno-higienski delovni pogoji - režim dela, nevropsihična napetost, senzomotorična in zaznavna sfera, medicinske kontraindikacije

Na splošno:

Splošno – opisuje splošne osnove kartiranja poklicev za vse ali skupino poklicev in je praviloma znanstvene narave, ni aplikativno.

Skupina - raziskuje in opisuje skupino poklicev, identificiranih na podlagi skupne značilnosti.

Monografsko – opisuje en določen poklic, ki je po mojem mnenju najbolj zanimiv in uporaben v okviru moje študijske smeri.

Preučevanje vedenja, njegove zunanje slike se seveda spremeni v preučevanje njegovih notranjih psiholoških mehanizmov - notranje slike dela, tj. tisto, kar sestavlja vsebino zavesti subjekta dela, delovne osebe. Interno je delovna aktivnost niz nalog, ki se običajno rešujejo zaporedno, v skladu z izbranimi ali zaznanimi prioritetami.

VCT je proces nenehnega razmišljanja v zavesti o spreminjajoči se situaciji, lastni dejavnosti in njeni regulaciji skozi čas na podlagi povratnih informacij in senzorno-motoričnih ali intelektualnih popravkov. Vsi miselni procesi - kognitivni - transformativni, čustveni in voljni - so vključeni v nastanek CGT.

Strokovni opis je torej poskus odraza tako notranje kot zunanje slike dela, opis vseh subjektivnih in objektivnih značilnosti dela. Primerjava notranje in zunanje slike dela se pojavi v psihogramu, ki je glavni del profesiograma. Včasih psihogram razumemo kot grafično korelacijo tehnoloških operacij in psiholoških lastnosti strokovnjaka, potrebnih za njihovo izvajanje. Zunanja slika dela je razdeljena na tri glavne bloke, notranja je predstavljena kot struktura človeške psihe - od duševnih procesov do osebnostnih lastnosti.

1. stopnja– izvajanje strokovne ocene. Anketa ljudi, ki se razumejo na ta poklic, o poklicu, lastnostih, ki jih ta poklic zahteva.

2. stopnja– izberite orodja, ki bi merila te lastnosti in jih prilagodila za uspeh in neuspeh.

Analiza psiholoških značilnosti delovne dejavnosti (poklica) temelji na njeni celoviti študiji in določeni sistematizaciji pridobljenih kvantitativnih in kvalitativnih podatkov. Cilj je ugotoviti značilnosti razmerja med predmetom dela in sestavinami dejavnosti (njeno vsebino, sredstva, pogoje, organizacijo) in njeno funkcionalno podporo. Celovita metoda proučevanja in opisovanja vsebinskih in strukturnih značilnosti poklica se imenuje profesiografija. Rezultat študija dejavnosti mora biti njen profesiogram - opis različnih objektivnih značilnosti poklica in psihogram - opis psiholoških značilnosti dejavnosti.

Priprava poklicnega profila poteka v skladu z naslednjimi načeli:

1. Specifičnost (konkretnost) opisa določene dejavnosti.

2. Celovitost študija.

3. Dinamično učenje (upoštevanje razvoja, sprememb v dejavnostih).

4. Sistematičnost (preučevanje odnosov in medsebojnih vplivov posameznih značilnosti dejavnosti).

5. Identiteta tehnik (za pravilno primerjavo poklicev).

6. Uporaba kvalitativnih in kvantitativnih značilnosti.

Poklicni profil mora vsebovati naslednje značilnosti:

• - splošne podatke o poklicu (ime, namen, kadrovske zadolžitve, kazalniki uspešnosti ipd.);
• - vsebino aktivnosti (analiza glavnih nalog, značilnosti informacijskih tokov, analiza napak itd.);
• - sredstva dejavnosti (vrsta sredstev za prikazovanje informacij in kontrol, njihova namestitev, vidnost, doseg ročajev itd.).

IN splošni pogled profesiogram je opredeljen kot»opisne in tehnološke značilnosti različnih vrst poklicnih dejavnosti«, izdelane po določeni shemi in za reševanje določenih problemov.

Koncept profesiogrami iz psihologije dela– prepoznavanje in opis človeških lastnosti, potrebnih za uspešno opravljanje te delovne dejavnosti. Te lastnosti imenujemo PVK – strokovno pomembne lastnosti.

Obstajajo različni pristopi k ugotavljanju vrstnega reda in ravni analize poklicne dejavnosti ter različne vrste profesiogramov (za reševanje specifičnih strokovnih nalog):

1. Informacijski poklicni načrti (uporabljajo se pri kariernem svetovanju in karierni orientaciji).

2. Začetne diagnostične poklicne karte (za ugotavljanje vzrokov za okvare, nesreče, nizko delovno učinkovitost).

3. Konstruktivno (za izboljšanje ergatičnega sistema na podlagi oblikovanja novih vrst opreme).

4. Metodološki (za izbiro ustreznih metod za preučevanje danega ergatičnega sistema).

5. Diagnostika.

Obstajajo različne poklicne sheme. Najenostavnejšo je predlagal Klimov - "formula poklica":

• - vrste poklicev pri osnovnih predmetih in interakcija človeka s temi predmeti:
• človek – narava
• človek – tehnologija
• moški – moški
• človek – znakovni sistemi
• oseba je umetniška podoba;
• - razredi (namen dela);
• - oddelki (uporaba sredstev dejavnosti);
• - skupine (preferenčni pogoji dela).

Kako ustvariti profesionalni profil? Da bi poudarili in označili lastnosti, ki so potrebne za določen poklic, je delovna dejavnost razdeljena na operacije. Klimov ima makroanalizo delovne dejavnosti - analizo tehnoloških procesov in lastnosti, ki so vključene v poklicno dejavnost; na koncu je treba določiti poklicno pomembne lastnosti.

Pri izdelavi poklicnega profila morate odgovoriti na naslednja vprašanja:

1. Kaj oseba počne? (esej, opis opreme, uporaba opazovanja in samoopazovanja).

2. Kako se oseba počuti? (analiza akcije).

3. Zakaj oseba to počne?

4. Kaj je vključeno? (odražati morate tiste lastnosti, ki jih mora oseba imeti, da lahko pravilno opravlja svoje delo).

Znanstveni opis poklica vključuje analizo tako zunanje slike dela ( delovno vedenje), in notranji, tj. duševni procesi in integralne psihološke formacije, ki so notranja sredstva dejavnosti subjekta dela. V strokovnem študiju se uporablja veliko različnih metod:

• sociološki (vprašalniki, ankete, opazovanje udeležencev);

• psihološki (pogovor, opazovanje, eksperiment in izpeljanke iz njih: intervjuji, osebnostni vprašalniki, testi, psihobiografije, analiza produktov dejavnosti itd.);

• fiziološki (registracija EKG, GSR, merjenje krvnega tlaka, antropometrični in tehnični podatki);

• opis tehnoloških procesov ipd.

Iz raznovrstnih metod je treba izbrati tiste, ki omogočajo z minimalnim časom, trudom in denarjem pridobiti zanesljive odgovore na vprašanja, ki jih obravnava ta strokovna študija.

Pri razvoju nabora metod vlogo sistemotvornega dejavnika igra namen raziskave. Če se izvaja strokovna študija za razvoj inženirskih in psiholoških ukrepov za optimizacijo in humanizacijo strojnega dela ergatskega sistema, bo poudarek na oceni dimenzij delovne postaje, njene organizacije, strukture informacijskega modela, struktura in delovanje krmilnikov, vprašanja vzdrževanja in vzdržljivosti, tipične okvare opreme, nenormalne in izredne razmere zaradi konstrukcijskih in proizvodnih napak ali napačnih dejanj osebja.

Pri razvoju profesiogramov za karierno orientacijo se veliko pozornosti posveča splošnim strokovnim in socialno-psihološkim značilnostim poklica. Dovolj podrobno so preučeni delovni pogoji, tako tehnično-tehnološki kot socialno-psihološki. Pomembno področje raziskovanja je ocenjevanje poklicno pomembnih osebnostnih lastnosti, poklicno pomembnih značajskih lastnosti, splošnih in posebne sposobnosti, psihofiziološke lastnosti zaposlenega.

Pri izdelavi profesiogramov za namene karierne orientacije in selekcije so še posebej pomembne psihodiagnostične študije. Drugi študiji postanejo pomembni za določanje pogojev, v katerih bodo študirali in delali študenti in študenti strokovnih delavcev. izobraževalne ustanove, zaposlenih oseb. Vendar pa so tudi pomembne, saj brez poznavanja specifičnih proizvodnih obveznosti in delovnih pogojev ni mogoče organizirati kariernega usmerjanja, strokovne selekcije in ugotavljanja poklicne primernosti kandidata za delo. Naslednja smer strokovnega raziskovanja je preučevanje delovnih pogojev in režimov za preprečevanje preobremenjenosti, monotonije in drugih neugodnih razmer, boj proti poškodbam in zmanjšanje obolevnosti. Glavni cilj raziskave je preučevanje delovnih pogojev in režimov ter diagnosticiranje normalnih in patoloških stanj v zvezi s tem ter individualnih reakcij na poklicno okolje in dejavnosti. Ta kompleks vključuje strokovne tehnike: higienske, medicinske, psihološke in fiziološke. Pri izbiri metod v skladu z izbrano hierarhijo ciljev (sistem prednostnih nalog) je treba upoštevati potrebo po celovitem študiju stroke. K izpolnjevanju te zahteve pomaga uporaba diagrama profesionograma, ki odraža naslednje glavne smeri strokovnega raziskovanja:

• splošno poznavanje proizvodnega procesa; njegov podrobnejši študij in opis;

• opis posameznih del; psihološka analiza dejavnosti na konkretnem delovnem mestu;

• psihološka, ​​fiziološka in antropometrična analiza delovnih gibov;

• operativna analiza delovna dejavnost;

• fotografija delovnega dne, merjenje časa;

• preučevanje individualnega sloga dejavnosti;

• analiza napačnih dejanj;

• ocena sanitarnih in higienskih delovnih pogojev;

• dinamika uspešnosti v izmeni, tednu ali daljšem obdobju.

Profesionogrami imajo različne vsebine glede na namen, za katerega so sestavljeni. Na podlagi načel sistemske analize in študija strokovne literature smo razvili generaliziran strokovni diagram. Pri določanju vsebine profesiograma so bili upoštevani normativno-parametrični opis dela, morfološka in funkcionalna struktura dejavnosti, strokovno usmerjena struktura dejavnosti, delovni pogoji, poklicne kontraindikacije in omejitve.

Formalizirana shema strokovnega programa

Socialne in poklicne značilnosti poklica:

1. Ime poklica in specialnosti po uradno sprejeti nomenklaturi.

2. Taksonomski podatki: oblika, tip, razred, skupina, posebnost.

3. Ime delovnega mesta (posebno v zvezi s to obliko profesiograma).

4. Prestiž, imidž, status poklica v dani panogi, regiji, poklicni skupini.

5. Plača delovnega mesta in njena ocena (podpovprečna, povprečna in nadpovprečna v regiji).

6. Kratek opis osnovne kvalifikacije in delovne odgovornosti.

7. Zahtevana izobrazba.

8. Obseg kvalifikacij (čini, razredi itd.), pa tudi možnosti za upravno, strokovno, znanstveno in druge vrste napredovanja in kariere.

9. Glavne značilnosti komunikacije: stalna ali epizodna, z ozkim ali širokim krogom ljudi, neposredna ali posredovana s tehničnimi sredstvi, narava komunikacije (ozko poklicna, z obiskovalci, strankami, v pogojih služenja ljudem in vodenja podrejenih itd.). .).

10. Kratek opis zahtev stroke po točnosti in zanesljivosti: posledice napak, posebne zahteve za varnost pri delu.

11. Pogostost primerov diskvalifikacije zaradi poklicne nesposobnosti, ločeno v obdobjih poklicnega usposabljanja, poklicnega prilagajanja in poklicne dejavnosti.

12. Kratek opis glavnih značilnosti dinamike delovne aktivnosti (starostne omejitve, visoka fluktuacija osebja v določeni specialnosti in druge okoliščine, ki si zaslužijo pozornost z vidika splošnih značilnosti določenega poklica, posebnosti ali delovnega mesta ).

Zaključek

Znanstveno utemeljena selekcija osebja se začne s pripravo profesiograma - seznama zahtev, ki jih določen poklic, posebnost in položaj nalaga osebi. Z drugimi besedami, pred izbiro ljudi je treba imeti podrobno in natančno predstavo o tem, kakšni naj bi bili. Seznam zahtevanih lastnosti je sestavljen na podlagi rezultatov posebnega znanstveno raziskovanje profesionalografija.

Profesionografija je tehnologija za preučevanje zahtev poklica glede osebnih lastnosti, psihofizioloških značilnosti, socialno-psiholoških kazalcev, naravnih nagnjenj in sposobnosti, poslovnih lastnosti, strokovnega znanja in spretnosti ter stanja človekovega zdravja.

Profesionografija se uporablja za razvoj informacijskih, diagnostičnih, korektivnih in formativnih praktičnih priporočil za povečanje učinkovitosti strokovnega dela. Profesionografija zajema različne vidike specifičnih poklicnih dejavnosti:

* socialno,

* socialno-ekonomski,

* zgodovinski,

* tehnični,

* tehnološko,

* pravno,

* higienično,

* psihološki,

* psihofiziološke,

* socialno-psihološki.

Obseg, globina in podrobnost njihovega preučevanja je odvisna od naročila vodstva podjetja.

Strokovni študij izvajajo specialisti na naročilo kadrovika. Kadrovski vodja prejme končni rezultat v obliki profesiograma.

Uspeh vsake organizacije v sodobnih razmerah pospešenega znanstveno-tehnološkega procesa in vse večje konkurence je odvisen predvsem od njene sposobnosti, da čim bolj učinkovito izbira kadre in uporablja vire, ki jih že ima, za doseganje svojih ciljev. Ta sposobnost pa je v veliki meri odvisna od usposobljenosti vodij in strokovnjakov za upravljanje s kadri ter poznavanja sodobnih metod upravljanja s kadri. Izbor najboljših kadrov je kompleksen in večplasten proces, ki vključuje znanstveno utemeljena načela in metode dela, brez katerih ni mogoče izbrati najboljših kadrov. Samo sistematičen, znanstveno in metodično razvit pristop vam omogoča hitro in učinkovito reševanje problema izbire osebja.

Reference

1. Figlin L.A. “profesiogram” // Sociologija dela. Teoretični in uporabni slovar./odg. izd. V.A. Yadov, Sankt Peterburg: "Znanost", 2006, str. 230-231.

2. Garber E.I., Kozacha V.V. Metodologija profesionalografije. Saratov: Založba Saratov. Univ., 1992.

3. Organizacijsko upravljanje osebja: Učbenik / Ed. A.Ya. Kibanova. - M.: INFRA-M, 1997, str.

Uvod.

1. Bistvo profesionografije

1.1. Vrste profesiogramov

1.2. Splošna načela izdelava poklicnega profila

2. Metode strokovnega raziskovanja

2.1 Diferencirana profesionalizacija

Zaključek

Reference

RUSKA FEDERACIJA

S A M A R S K I N S T I T U T U R A V L E N I

Test v disciplini "Psihofiziologija poklicne dejavnosti"

Tema: "Profesiogram in načela njihove priprave"

Dokončano.

/Profesiogram

2.8 Koncept strokovnega programa.

V bistvu naj bi šlo za skupek znanstveno utemeljenih standardov in zahtev stroke za psihofizične lastnosti specialista, njegovo osebnost, strokovna znanja, veščine in sposobnosti. Na žalost lahko rečemo, da trenutno ni popolnega in kakovostnega nabora profesiogramov, tudi v zvezi z najbolj razširjenimi poklici, kar je posledica številnih objektivnih razlogov.

Prvi med njimi je visok strošek takega dela, saj izdelava že enega kakovostnega profesiograma zahteva trdo delo cele ekipe strokovnjakov - tako psihologov kot strokovnjakov te stroke.

Drugi razlog je velika raznolikost specialnosti znotraj enega poklica, kar ima za posledico potrebo po izdelavi cele vrste profesiogramov za številne poklice. Zgoraj smo že navedli primer, da se bo poklicni profil voznika tovornjaka in taksista bistveno razlikoval v zahtevah za njihove kazalnike pozornosti. Pomembne razlike bodo tudi glede na njihove komunikacijske lastnosti, hitrost reakcije, temperament itd. Enako lahko rečemo za poklic »vodja«, »zdravnik« itd. in z visokimi stroški dela postane njihovo ustvarjanje nedonosno.

Prej je v ZSSR prizadevanja za ustvarjanje poklicnih programov usklajevalo in financiralo Ministrstvo za delo, zdaj pa poklicne programe praviloma ustvarjajo bodisi v okviru regionalnih centrov za karierno orientacijo bodisi kadrovski menedžerji velikih podjetij. Dejstvo je, da pri izvajanju strokovne selekcije za pomembne položaje preprosto ne gre brez profesiograma. Če želite zaposliti najboljšega izmed več kandidatov za delovno mesto, morate jasno razumeti, kakšne lastnosti zahteva določena posebnost in določeno delovno mesto od zaposlenega. Zato je tudi pomanjkljiva strokovna karta boljša kot nobena. Drugo vprašanje je, da mora kadrovik redno izpopolnjevati banko poklicev in jo ustrezno prilagajati, dokler ne določi najpomembnejših zahtev poklica za osebo, ki se z njim ukvarja.

Navedli bomo na primeru računovodskega poklica približni diagram strokovni program, ki ga lahko ustvari zaposleni v kadrovski službi za učinkovito izbiro in usposabljanje osebja (tabela 2.6).

Komponente profesiogrami
1. Vsebina dela:	Računovodja izvaja računovodstvo finančnega premoženja podjetja, revizije in finančni nadzor, preverja točnost prejetih informacij in spremlja skladnost z zakonodajo pri porabi finančnih sredstev.
2. Strokovno pomembne lastnosti zaposlenega
2.1 Psihofiziološki parametri:	Stabilnost in koncentracija; visokazmogljivost in odpornost na monotonost; dobro delovanje kratkoročnega spomina.
2.2 Osebne lastnosti:	Introvertiranost, organizacija, d celovitost, z resnost, konservativnost, notranji lokus nadzora, previdnost, čuječnost.
2.3 Intelektualne lastnosti	Logično razmišljanje, verbalna inteligenca, sposobnost računanja
3. Znanje, sposobnosti, veščine	Računovodja mora poznati statistiko, finance, kredite, tehnologijo določenega področja organizacije, metode poročanja, regulativni dokumenti. Znati mora hitro in pravilno šteti v glavi (za nadzor možne napake kalkulator).
4. Delovni pogoji	v zaprtih prostorih; socialni stiki so omejeni; delovni položaj - sedeče delo; delo na računalniku; največkrat delo v eni izmeni, možne pa so tudi nadure; Delo je strogo urejeno z navodili in je individualne narave.
5. Medicinske kontraindikacije:	Slab vid; bolezni avtonomnega živčnega sistema (vaskularna distonija, hipertenzija, migrena, glavoboli druge narave); mejne duševne motnje (prekomerna sumničavost, tesnoba).
6. Zahteve za strokovno usposobljenost	Pogoji za predhodno strokovno usposabljanje: dobra priprava iz matematike. Zahteve glede usposabljanja in kvalifikacij: f finančne, ekonomske in trgovske tehnične šole, višje in visoke šole, ekonomski oddelki univerz, računovodski tečaji.
7. Zasedeni segment na trgu dela
7.1 Sorodni poklici	Davčni inšpektor, ekonomist, finančnik, revizor, učitelj teh specialitet na izobraževalni ustanovi.
7.2 Razpon položajev	Računovodja - vodja oddelka - glavni računovodja
7.3 Možnost podjetniške in samozaposlitvene dejavnosti	Računovodja lahko dela kot revizor v revizijskem podjetju ali ga najamejo komercialni subjekti za pripravo poročil in bilanc stanja.
7.4 Povpraševanje po poklicu na trgu dela	Povpraševanje je veliko, vendar so potrebni predvsem glavni računovodje in strokovnjaki z izkušnjami pri delu z računalniki in računovodskimi programi 1C ter drugimi avtomatiziranimi računovodskimi sistemi.

Konec 80. let prejšnjega stoletja je avtor te knjige kot strokovnjak na Ministrstvu za delo ZSSR sodeloval pri izdelavi profesiogramov za delavske poklice.

Metode, ki opisujejo vsebino stroke

Analiza psiholoških značilnosti delovne dejavnosti (poklica) temelji na njeni celoviti študiji in določeni sistematizaciji pridobljenih kvantitativnih in kvalitativnih podatkov. Takšna celovita metoda preučevanja in opisovanja vsebine in strukturnih značilnosti poklica, da bi ugotovili značilnosti razmerja med predmetom dela in sestavinami dejavnosti (njeno vsebino, sredstva, pogoje, organizacijo) in njeno funkcionalno kliče se podpora profesionalografija. Rezultat preučevanja dejavnosti bi moral biti njen profesiogram – opis različnih objektivnih značilnosti poklica in psihogram – opis psiholoških značilnosti dejavnosti.

Priprava poklicnega profila poteka v skladu z naslednjimi načeli:

specifičnost (konkretnost) opisa določene dejavnosti;

kompleksnost študija;

dinamično učenje (ob upoštevanju razvoja, sprememb v dejavnosti);

sistematičnost (preučevanje medsebojnih povezav in medsebojnih vplivov posameznih značilnosti dejavnosti);

istovetnost tehnik (za pravilno primerjavo poklicev);

uporaba kvalitativnih in kvantitativnih metod.

Poklicni profil mora vsebovati naslednje značilnosti:

splošni podatki o poklicu (ime, namen, kadrovske odgovornosti, kazalniki uspešnosti itd.);

sredstva dejavnosti (vrsta sredstev za prikazovanje informacij in kontrol, njihova namestitev, vidnost, doseg do ročajev itd.);

pogoji delovanja (sanitarni in higienski, socialno-psihološki, estetski itd.);

organizacija dejavnosti (vrsta in obseg obremenitve, urnik dela in počitka itd.);

predmet dejavnosti (funkcionalna obremenitev, funkcionalna stanja, komunikacijske lastnosti itd.)

Psihogram dejavnosti mora odražati zahteve in značilnosti motivacijskih, kognitivnih, čustveno-voljnih, karakteroloških in drugih strokovno pomembnih lastnosti subjekta dela.

Glavne smeri strokovnega raziskovanja so:

splošno poznavanje proizvodnega procesa; njegov podrobnejši študij in opis;

opis konkretnih delovnih mest; psihološka analiza dejavnosti na konkretnem delovnem mestu;

psihološka, ​​fiziološka in antropometrična analiza delovnih gibov;

operativna analiza delovne aktivnosti;

fotografija delovnega dne, merjenje časa;

preučevanje individualnega sloga dejavnosti;

analiza napačnih dejanj;

ocena sanitarnih in higienskih delovnih pogojev;

dinamika uspešnosti v izmeni, tednu ali daljšem obdobju.

Psihološke značilnosti poklica

Profesionogram

Navodila. Naredite podroben strokovni diagram po naslednji shemi:

1. Ime poklica.

2. Vrsta poklica (glej E.A. Klimov)

Vrste poklicev - oseba-oseba, oseba-tehnologija, oseba-znakovni sistem,

človek je umetniška podoba, človek je narava.

3. Cilji (glej E.A. Klimov)

Gnostik (avditor, napovedovalec vremena, raziskovalec).

Transformativni (učiteljica, šivilja, kuharica).

Raziskovanje (scenarist, raziskovalec, umetnik).

4. Sredstva za delo (glej E.A. Klimov)

Poklici fizičnega dela (lončar, mizar).

Strojni poklici ročno delo(tkalec, voznik).

Poklici, povezani z uporabo avtomatiziranih sistemov (operater, sistemski skrbnik).

Poklici, povezani s prevlado funkcionalnih delovnih sredstev (znanstvenik, psiholog).

5. Delovni pogoji (glej E.A. Klimov)

Poklici, povezani z delom v mikroklimi, ki je blizu domačemu (draguljar, uglaševalec klavirja).

Poklici, povezani z delom na prostem v vsakem vremenu (hišnik, geodet).

Poklici, povezani z delom v neobičajnih in ekstremnih razmerah (gasilec, testni pilot).

Poklici, povezani z delom v pogojih povečane odgovornosti za življenje in zdravje ljudi (zdravnik, učitelj).

6. Prevladujoče dejavnosti.

7. Tip osebnosti, ki ustreza določenemu poklicu (glej J. Holland).

realistični tip;

intelektualni tip;

socialni tip;

konvencionalni tip;

podjetniški tip;

umetniški tip. (glej dodatek 1)

8. Lastnosti, ki zagotavljajo varnost in uspešnost poklicnih dejavnosti.

9. Lastnosti, ki ovirajo učinkovitost dejavnosti in varne poklicne dejavnosti.

10. Področja uporabe strokovnih znanj.

11. Zgodovina stroke.

12. Izobraževalne ustanove, ki poučujejo ta poklic

Naslednja stopnja študija poklica je priprava psihograma.

Psihogram preučuje A) naloge, povezane s sprejemanjem informacij; B) naloge, povezane s procesom shranjevanja in obdelave informacij; C) naloge v zvezi s prenosom obdelanih informacij itd. Pa tudi zahteve, ki jih stroka nalaga človekovi psihi, njegovim sposobnostim in drugim lastnostim in kvalitetam posameznika.

Zahteve glede senzoričnih in zaznavnih lastnosti; zahteve glede lastnosti pozornosti; zahteve za mnemonične lastnosti; zahteve za duševne lastnosti; zahteve za psihomotorične lastnosti; zahteve glede govornih in komunikacijskih lastnosti; čustveno-voljnih lastnosti.

Kot primer lahko upoštevamo psihograma markerja in kontrolorja zračnega prometa (prilogi 2 in 3).

Dodatek 1:

Klasifikacija poklicev J. Hollanda. Avtor izhaja iz spoznanja usmerjenosti kot najpomembnejše podstrukture osebnosti. Uspeh dejavnosti določajo lastnosti, kot so vrednotne usmeritve, interesi, odnosi, odnosi in motivi. Na podlagi določitve glavnih komponent usmerjenosti: interesov in vrednotnih usmeritev, J. Holland identificira šest poklicno usmerjenih tipov osebnosti. Vsak tip osebnosti je osredotočen na določeno poklicno okolje:

realistični tip - za ustvarjanje materialnih stvari, vzdrževanje tehnoloških procesov in tehničnih naprav,

intelektualno - za duševno delo,

socialno – interakcija s socialnim okoljem,

konvencionalni – za jasno strukturirane dejavnosti,

podjetniški – za vodenje ljudi in poslovanja,

umetniško – za ustvarjalnost.

Model katerega koli tipa osebnosti je zgrajen po naslednji shemi: cilji, vrednote, interesi, sposobnosti, prednostne poklicne vloge, možni dosežki in kariera.

Dodatek 2:

PSIHOGRAM MARKERJA 1

Sodobna strojegradnja postavlja visoke zahteve glede natančnosti obdelave strojnih delov. Toda pomemben del obdelovancev vstopi v delavnice v obliki ulitkov, odkovkov in valjanih izdelkov z nečistimi in neravnimi površinami. Da bi del dobil zahtevano obliko in zahtevano velikost, je treba obdelovanec obdelati na stružnicah, rezkalnih, skobeljnih in drugih strojih za rezanje kovin. Med procesom obdelave se z obdelovanca odstrani odvečna plast kovine, imenovana dodatek. Da bi iz obdelovanca odstranili samo dodatek in dobili del oblike in velikosti, ki ustreza risbi, je del označen. Označevanje je sestavljeno iz dejstva, da so na površinah obdelovanca s posebnim orodjem razporejene dimenzije polne velikosti, navedene na risbi (slika 3). Po oznakah strojne delavnice izvajajo nadaljnjo obdelavo obdelovanca.

Označevanje je ena najbolj kritičnih operacij. Natančnost nadaljnje obdelave dela je odvisna od njegove kakovosti. Označevanje vam omogoča, da se izognete napakam, prihranite material, pospešite tehnološko obdelavo dela in znatno povečate produktivnost ribnika.

Označevanje je zapleten niz senzomotoričnih dejanj, povezanih z reševanjem številnih zapletenih geometrijskih problemov, poustvarjanjem predmeta in nato prenosom njegove konture na površino obdelovanca. Med postopkom označevanja je treba del upodobiti na ravnini tako, da je iz nastale ploske slike mogoče popolnoma nedvoumno identificirati oblikovani del. Posebnost označevalnega dela je, da je velika večina rešitev kompleksnih problemov nestandardne narave in je odvisna le od izkušenj in intuicije samega označevalca. Postopki označevanja so sestavljeni iz številnih kompleksnih ročnih operacij, ki jih je težko in včasih nemogoče mehanizirati. To postavlja precej visoke zahteve za psihomotorično sfero markerja, zlasti za koordinacijo gibov.

V procesu označevanja dela lahko ločimo šest stopenj, od katerih ima vsaka svoje posebne zahteve za psiho delavca.

Prva faza - načrtovanje dejavnosti- vključuje obvladovanje risbe, seznanitev z obdelovancem, merjenje obdelovanca, miselno ustvarjanje kontur bodočega dela, izbiro podlage, izbiro orodja, potrebnega za označevanje dela. Na tej stopnji mora marker skrbno preučiti potek in zaporedje dela. Tu obstajajo posebne zahteve glede:

očesni merilnik,

Pozor (glasnost in preklapljanje),

Pomnilnik (zlasti RAM),

prostorske predstave,

ustvarjalna domišljija,

Razumevanje tehničnih naprav.

Na prvi stopnji ni sile.

Druga stopnja - pripravljalne operacije, ki se proizvajajo z namenom priprave obdelovanca za označevanje (čiščenje, barvanje obdelovanca ipd.). Te operacije so najenostavnejše in niso specifične za marker. Na tej stopnji je njegova pozornost usmerjena predvsem na motorično polje (ki ga sestavljajo obdelovanec, krtača ali brizgalna pištola, merilna in delovna orodja), gibi in dejanja, ki se izvajajo na tej stopnji, pa so med najenostavnejšimi po tempu, trajektoriji, natančnost itd.

Tretja stopnja - risanje in merjenje. Predstavljajo najkompleksnejši sklop del, ki zavzemajo osrednje mesto v označevanju in postavljajo vrsto specifičnih zahtev človeški psihi. Risalne in merilne operacije vključujejo: pripeljevanje osnove na ravnino - označevalno ploščo; podrobna poravnava obdelovanca in izrezovanje delov iz njega; nastavljanje mer na merilnih instrumentih in orodjih; geometrijske konstrukcije.

Risanje in merjenje poleg risarskih in grafičnih spretnosti zahtevajo veliko koncentracijo pozornosti, očesa, vizualnega in tipnega nadzora, prostorske predstave in konstruktivno domišljijo. Opazovanje je tu zelo pomembno. Delo z merilnimi instrumenti in inštrumenti zahteva kompleksna, usklajena gibanja, zahteve pa niso postavljene predvsem na moč, temveč na natančnost, spretnost, korelacijo in fino razlikovanje gibov. Pogosto se zgodi, da je del pritrjen tako, da mora marker meriti in nanašati mere na površino dela v neudobnem delovnem položaju. V tem primeru morate z enim premikom merilnega orodja "zgrabiti" velikost in jo pritrditi na lestvico. Tako zapleteno gibanje se uspešno izvaja v kombinaciji z vizualno in kinestetično kontrolo.

Pri načrtovanju operacije ni vedno mogoče predvideti celotnega poteka meritev in njihovega beleženja, zato mora marker postopek spreminjati glede na zahtevnost dela. To postavlja zahteve glede sposobnosti krmarjenja v situaciji in operativnega razmišljanja.

Za tretjo stopnjo je torej značilna kombinacija kompleksnih senzomotoričnih dejanj in miselnih operacij.

Četrta stopnja - reševanje problemov v opisni geometriji - je eden najodgovornejših, saj napačna rešitev problema vodi do napak. Prostorsko (volumetrično) označevanje se izvaja s projekcijsko metodo. Uspeh tega dela zahteva od markerja posebne matematične sposobnosti, prostorske pojme, aktivno mišljenje (abstraktno-logično), konstruktivno domišljijo in delovni spomin (zlasti pomnjenje geometrijskih likov). Rešitev težav je združena z delom markerja s potrebo po čim natančnejši uporabi dimenzij, navedenih na risbi, na površino obdelovanca. Ta operacija postavlja povečane zahteve za vizualni analizator, zlasti za delovanje oči.

Na tej stopnji je treba opozoriti na pomembno vlogo pozornosti do podrobnosti konstrukcij in meritev. Na psihomotorični strani sta pri konstruiranju in merjenju dela potrebni spretnost in natančnost gibov.

Peta stopnja - operacije nanašanja oznak in pik na obdelovanec- postavlja zelo visoke zahteve glede natančnosti in koordinacije gibov, ker nenatančno uporabljena tveganja vodijo do napak. Oznaka se nanese s posebnim označevalnim pisalom iz kovine visoke trdote na kovinsko površino obdelovanca. Hkrati so določene zahteve glede regulacije sile pritiska, njegove smeri in enakomernosti. Šibek pritisk ne bo zagotovil dobre vidljivosti tveganja, prevelik pritisk pa bo povzročil izkrivljanje velikosti. Glavno področje dela na tej stopnji je motorično področje.

Šesta stopnja - šok operacije, luknjanja in pike. Oznake Kernenya vam omogočajo, da sledove oznak ohranite precej dolgo. Naknadna obdelava delov se izvaja z uporabo jeder; zato je zelo pomembno, da jih nanesemo z izjemno natančnostjo, kar od markerja zahteva močne, hitre in natančne gibe. Udarec v sredinski udarec mora biti močan in natančen. Ta dejanja so zelo praktična in zato v veliki meri avtomatizirana.

Na podlagi opravljene analize je mogoče sklepati o zahtevah markacijskega poklica za individualne psihološke lastnosti posameznika.

Psihomotorično. Poklic markerja ne postavlja posebnih zahtev glede mišične moči, saj operacije markiranja niso povezane s težkimi fizično delo. Markerju se pri označevanju velikih delov ni treba ukvarjati s težkim in velikim orodjem, na pomoč mu priskočijo dvižna vozila. V večji meri se zahteva mišična vzdržljivost, to je sposobnost dolgotrajnega izvajanja gibov (s šibko in srednjo obremenitvijo).

Poklic markerja postavlja povečane zahteve glede koordinacije gibov, stabilnosti roke in njenih gibov, to je ohranjanje smeri njenih gibov brez obotavljanja ali odstopanja v stran. Pri uporabi vzorcev in šablon za označevanje, pri določanju dimenzij in izdelavi oznak za označevanje morajo biti gibi jasni, natančni in stabilni.

Produktivnost markerja je v veliki meri odvisna od časa, porabljenega za različne motorične akcije, ki morajo združevati hitrost in natančnost. Označevalnik potrebuje natančne udarce med delom luknjanja in označevanja delov. Osnova teh poklicnih sposobnosti je visoka razvitost vidno-motorične koordinacije.

Psihomotorične funkcije so zelo obremenjene. Glede na trajanje dela ali usposabljanja se človekovo gibanje avtomatizira, postane bolj svobodno in ekonomično. To pa ne izključuje potrebe po ugotavljanju hitrosti obvladovanja motorike (zmožnosti učenja), saj so individualne razlike na področju psihomotorike precej velike.

Senzorične in zaznavne lastnosti. Značilnosti vida so ključnega pomena pri delu markerja. V procesu označevanja marker izvaja vizualni nadzor nad izvajanjem lastnih dejanj, nad odčitki merilnih instrumentov. Markerju se postavljajo visoke zahteve na področju vizualne občutljivosti, zaznavanja prostorskih odnosov (razdalje, velikosti, Najpomembnejša miselna funkcija markerja je funkcija oči. razdalje, koti in oblika.

Nič manj pomembno za označevalca je opazovanje - aktivna oblika zaznavanja, ki zahteva posebno pozornost.

Pozor. Marker ga potrebuje v vseh fazah svojega dela, od seznanitve z risbo ali skico do označevanja oznak. Analiza vzrokov za napake je pokazala, da je približno 70% delov, ki so bili okvarjeni zaradi napake markerjev, posledica nepazljivega branja risbe ali napak pri meritvah. Iz tega izhaja, da so značilnosti pozornosti izjemno pomembne za uspešno obvladovanje poklica markerja.

Osredotočiti se mora na ozko območje (obdelovanec ali njegov del), da natančno zazna vse podrobnosti. Pri branju risbe, prenosu dimenzij na obdelovanec in krmiljenju merilnega orodja je potrebna koncentracija.

Hkratno delo z več predmeti (risba, obdelovanec, merilni instrumenti) zahteva, da marker porazdeli pozornost. Za poklic označevalca je značilen hiter prehod od osredotočanja pozornosti na en predmet (risba, skica) do osredotočanja pozornosti na drugega (obdelovanec, del, šablona), kar zahteva, da ima označevalec tako lastnost, kot je enostavno in hitro preklapljanje pozornost.

Med postopkom označevanja si je treba zamisliti obrise bodočega dela in ga mentalno prilagoditi dimenzijam obdelovanca. to ustvarjalno delo od markerja zahteva natančno zaznavanje, opazovanje in pozornost.

Pozornost in opazovanje se razvijata s pridobivanjem poklicnih izkušenj, odvisna pa sta tudi od individualnih značilnosti osebnosti markerja in njegove inteligence.

Spomin. Izvajanje operacij označevanja zahteva, da označevalec aktivno mobilizira pretekle izkušnje in razvit spomin. Dejavnosti markerja so večplastne. Prejema različne informacije o stanju več spremenljivk hkrati. Viri informacij so hkrati risbe, obdelovanec, del, tehnološka navodila, odčitki merilnih instrumentov itd. Vse te informacije morajo biti trdno shranjene v spominu, da se nadzoruje zaporedje reševanja glavnega problema.

Marker se pri svojem delu ukvarja z digitalnim materialom (dimenzije navedene na risbi in navedbe orodij za označevanje) ter z geometrijskimi oblikami in telesi. Zato je uspeh njegovega dela v veliki meri odvisen od njegove sposobnosti, da v spominu za kratek čas obdrži precejšnjo količino digitalnega gradiva in od sposobnosti, da si zapomni lokacijo geometrijskih objektov in njihovo obliko.

Značilnosti duševne dejavnosti. Raznolikost operacij, ki jih izvaja marker, zahteva, da aktivno razmišljanje za razumevanje nalog različnih zahtevnosti, usmeritev in nadzor pri reševanju kompleksnih matematičnih in konstruktivnih problemov. V procesu ocenjevanja dela se miselne operacije kombinirajo s praktičnimi dejanji. Označevalec nima možnosti videti dela: zgraditi ga mora v svoji domišljiji in ob upoštevanju značilnosti dela načrtovati svoje delo. Analiza značilnosti predmeta in procesa lastne dejavnosti je združena s praktično sintezo - kombinacijo posameznih dejanj in tehnik v en sam sistem.

Na začetku ocenjevanja je za delo značilna visoka stopnja negotovosti, zato je za reševanje napovednih problemov potrebna razvita miselna aktivnost.

Marker pri izbiri podlage in prenosu dimenzij na površino obdelovanca uporablja metodo induktivnega reševanja, saj si mora pogosto ne le zamisliti oblike dela, ampak tudi predvideti njihove možne spremembe med obdelavo. Abduktivna oblika razmišljanja je za marker potrebna zaradi nestandardne narave nalog, ki se rešujejo, in velike negotovosti pogojev.

Končno le na zadnja stopnja, ko so glavne prostorske težave rešene in je vse, kar je potrebno, je prenos njegovih dimenzij na površino obdelovanca, marker preide na odbitek. Tako prehaja od zahtevnejših oblik razmišljanja na začetku dela k enostavnejšim ob koncu dela.

Marker za uspešno reševanje osnovnih problemov potrebuje tudi inteligenco, hitro in samozavestno štetje, jasnost logičnih presoj in kombinatorične sposobnosti.

Prostorska domišljija. To je posebna oblika kombinatorno-zaznavne dejavnosti, katere uspeh je najpomembnejše zagotovilo splošnega uspeha dejavnosti markerja, ki združuje zahteve za zaznavne in miselne (kombinatorne) lastnosti.

Preučevanje dejavnosti markerja nam je omogočilo sklep, da je to mogoče nadomestilo nekatere strokovno pomembne lastnosti drugih. Plačajo se ne le sekundarne funkcije, ampak tudi funkcije ZN, ki so bistvene za določen poklic. Tako je mogoče pomanjkljivosti pri korekciji gibanja nadomestiti z visoko stopnjo razvoja očesa. Po drugi strani pa nezadostna razvitost očesa še vedno ni ovira za uspešno izvajanje označevalnega dela, ob upoštevanju visoke koncentracije in velike količine pozornosti. Pomanjkljivosti spomina se kompenzirajo s povečano stabilnostjo pozornosti, miselne funkcije se lahko okrepijo in delno nadomestijo z dobro razvitim spominom itd. Fenomen kompenzacije je treba upoštevati pri napovedovanju poklicne primernosti.

Dodatek 3:

PSIHOLOŠKA ANALIZA DEJAVNOSTI KONTROLORJA ZRAKA 2

Psihološke naloge, ki jih rešuje kontrolor zračnega prometa, lahko razdelimo v tri velike skupine: A) naloge, povezane s sprejemanjem informacij; B) naloge, povezane s procesom shranjevanja in obdelave informacij; C) naloge v zvezi s prenosom obdelanih informacij.

A. Naloge, povezane s sprejemanjem informacij

1.Senzorične naloge v čista oblika zelo redko pridejo pred kontrolorja zračnega prometa. Tudi takšna, na prvi pogled čisto senzorična opravila, kot je razločevanje barv signalnih luči ali stopnjevanje svetlosti svetlečih točk na zaslonu lokatorja, so vključena v dejanje prepoznavanja integralnih objektov, ki so neločljivo povezani z specifično situacijo. Zato je v tem primeru pravilneje govoriti o senzorno-zaznavnih nalogah.

2. Zaznavne naloge so naloge zaznavanja s pomočjo analizatorjev integralnih predmetov in pojavov delovnega procesa v celoti njihovih posameznih lastnosti in prostorsko-časovnih značilnosti. Vse večji pomen teh nalog v delovnem procesu je ena od značilnosti sodobne avtomatizirane proizvodnje in zanjo značilne operaterske dejavnosti.

Zaznavne naloge v dejavnostih kontrolorja zračnega prometa so povezane z vizualnim in slušnim analizatorjem. Pred dispečerjem se nenehno pojavlja naloga zaznavanja tako neposrednega (navodila), govora kot posredovanega s tehničnimi napravami (radiotelefon, interna telefonska komunikacija). Za to nalogo so značilni: a) poseben službeni jezik, katerega znanje je predpogoj za pravilen sprejem in dekodiranje govornih informacij; b) dobra tehnična oprema, ki skoraj odpravlja motnje in popačenje govora, ki ga zazna dispečer.

Vizualne informacije prihajajo do kontrolorja zračnega prometa v figurativno-shematski obliki<и цифровой форме. Изображения на экране обзорного локатора и на табло метеоданных требуют декодирования, однако обладают достаточ­ным размером, четкостью, контрастностью и не предъявляют повышенных требований к зрительному анализатору человека.

Edinstvena zaznavna naloga kontrolorja zračnega prometa je potreba po vizualno-prostorski oceni razdalje med letali na nadzornem lokatorju. To je očesna naloga, ki zahteva ustrezne veščine.

3. Naloge pozornosti so organsko povezane z zaznavnimi nalogami. S pomočjo pozornosti se organizira namensko zaznavanje informacij. Naloge pozornosti kontrolorja zračnega prometa vključujejo: a) nalogo ohranjanja stabilne pozornosti na nadzorovanih objektih, b) potrebo po pravočasnem preusmerjanju pozornosti z enega predmeta na drugega z »optimalno hitrostjo v zahtevanem zaporedju«, c) porazdelitev pozornosti o številnih bistvenih elementih delovne situacije.

B. Naloge, povezane z ohranjanjem in obdelavo informacij

1. Mnemotehnične naloge zahtevajo delovanje dveh vrst spomina: dolgoročnega in operativnega. Delovni spomin se uporablja za shranjevanje na novo zaznanih informacij za relativno kratek čas ali za priklic nekaterih informacij, shranjenih v dolgoročnem spominu.

Podatki o parametrih gibanja letala so shranjeni v RAM-u, podatki o parametrih vzletno-pristajalne steze, letaliških conah, jeziku storitev, opisih delovnih mest, algoritmih za reševanje tipičnih problemov itd. so shranjeni v dolgoročnem pomnilniku dispečerja.

Mnemotehnične naloge vključujejo: a) pomnjenje; b) ohranjanje; c) natančno in pravočasno reprodukcijo; d) pozabljanje informacij, ki so izgubile pomen.

2. Domišljijske naloge zavzemajo po našem mnenju posebno mesto v dejavnostih kontrolorja zračnega prometa. Na podlagi heterogenih informacij kontrolor gradi kompleksno, prostorsko-časovno, dinamično podobo zračne situacije, po kateri sprejema vse odločitve. Domišljijske naloge vključujejo: a) ustvarjanje ustrezne reprezentacije na podlagi prejetih kodiranih informacij, b) združevanje teh predstav v eno samo kompleksno sliko (konceptualni model), c) delovanje s temi predstavami, njihovo prestrukturiranje, ki omogoča predvidevanje sprememb v zraku. situacijo.

3. Miselne naloge. Ko kontrolor zračnega prometa deluje v optimalnem načinu, se te naloge izkažejo za manj zapletene kot v ekstremnem načinu. Vendar so te naloge tudi v optimalnih pogojih delovanja številne in raznolike. Dispečer mora: a) identificirati razmerja med elementi proizvodne situacije (na primer več nadzorovanih objektov, vremenske razmere, obstoječe omejitve in prepovedi); b) oceni razmere v zraku; c) izberite enega od znanih algoritmov, ki bolj ustreza razmeram v zraku; d) napovedati spremembe razmer v zraku na podlagi poznavanja vzorcev njene dinamike; e) ugotoviti vzrok neskladja, ki je nastalo med predvidenimi in dejanskimi situacijami (diagnoza); f) sprejeti pravo odločitev v nepričakovani, novi situaciji, poiskati sredstva za izvedbo te odločitve in določiti potrebno zaporedje dejanj.

PRILOGA 2

PSIHOGRAM MARKERJA 1

Sodobna strojegradnja postavlja visoke zahteve glede natančnosti obdelave strojnih delov. Toda pomemben del obdelovancev vstopi v delavnice v obliki ulitkov, odkovkov in valjanih izdelkov z nečistimi in neravnimi površinami. Da bi del dobil zahtevano obliko in zahtevano velikost, je treba obdelovanec obdelati na stružnicah, rezkalnih, skobeljnih in drugih strojih za rezanje kovin. Med procesom obdelave se z obdelovanca odstrani odvečna plast kovine, imenovana dodatek. Da bi iz obdelovanca odstranili samo dodatek in dobili del oblike in velikosti, ki ustreza risbi, je del označen. Označevanje je sestavljeno iz dejstva, da so na površinah obdelovanca s posebnim orodjem razporejene dimenzije polne velikosti, navedene na risbi (slika 3). Po oznakah strojne delavnice izvajajo nadaljnjo obdelavo obdelovanca.

Označevanje je ena najbolj kritičnih operacij. Natančnost nadaljnje obdelave dela je odvisna od njegove kakovosti. Označevanje vam omogoča, da se izognete napakam, prihranite material, pospešite tehnološko obdelavo dela in znatno povečate produktivnost ribnika.

Označevanje je zapleten niz senzomotoričnih dejanj, povezanih z reševanjem številnih zapletenih geometrijskih problemov, poustvarjanjem predmeta in nato prenosom njegove konture na površino obdelovanca. Med postopkom označevanja je treba del upodobiti na ravnini tako, da je iz nastale ploske slike mogoče popolnoma nedvoumno identificirati oblikovani del. Posebnost označevalnega dela je, da je velika večina rešitev kompleksnih problemov nestandardne narave in je odvisna le od izkušenj in intuicije samega označevalca. Postopki označevanja so sestavljeni iz številnih kompleksnih ročnih operacij, ki jih je težko in včasih nemogoče mehanizirati. To postavlja precej visoke zahteve za psihomotorično sfero markerja, zlasti za koordinacijo gibov.

V procesu označevanja dela lahko ločimo šest stopenj, od katerih ima vsaka svoje posebne zahteve za psiho delavca.

Prva faza - načrtovanje dejavnosti- vključuje obvladovanje risbe, seznanitev z obdelovancem, merjenje obdelovanca, miselno ustvarjanje kontur bodočega dela, izbiro podlage, izbiro orodja, potrebnega za označevanje dela. Na tej stopnji mora marker skrbno preučiti potek in zaporedje dela. Tu obstajajo posebne zahteve glede:

očesni merilnik,

Pozor (glasnost in preklapljanje),

Pomnilnik (zlasti RAM),

prostorske predstave,

ustvarjalna domišljija,

Razumevanje tehničnih naprav.

Na prvi stopnji ni sile.

Druga stopnja - pripravljalne operacije, ki se proizvajajo z namenom priprave obdelovanca za označevanje (čiščenje, barvanje obdelovanca ipd.). Te operacije so najenostavnejše in niso specifične za marker. Na tej stopnji je njegova pozornost usmerjena predvsem na motorično polje (ki ga sestavljajo obdelovanec, krtača ali brizgalna pištola, merilna in delovna orodja), gibi in dejanja, ki se izvajajo na tej stopnji, pa so med najenostavnejšimi po tempu, trajektoriji, natančnost itd.

Tretja stopnja - risanje in merjenje. Predstavljajo najkompleksnejši sklop del, ki zavzemajo osrednje mesto v označevanju in postavljajo vrsto specifičnih zahtev človeški psihi. Risalne in merilne operacije vključujejo: približevanje osnove na ravnino označevalne plošče; podrobna poravnava obdelovanca in izrezovanje delov iz njega; nastavljanje mer na merilnih instrumentih in orodjih; geometrijske konstrukcije.

Risanje in merjenje poleg risarskih in grafičnih spretnosti zahtevajo veliko koncentracijo pozornosti, očesa, vizualnega in tipnega nadzora, prostorske predstave in konstruktivno domišljijo. Opazovanje je tu zelo pomembno. Delo z merilnimi instrumenti in inštrumenti zahteva kompleksna, usklajena gibanja, zahteve pa niso postavljene predvsem na moč, temveč na natančnost, spretnost, korelacijo in fino razlikovanje gibov. Pogosto se zgodi, da je del pritrjen tako, da mora marker meriti in nanašati mere na površino dela v neudobnem delovnem položaju. V tem primeru morate z enim premikom merilnega orodja "zgrabiti" velikost in jo pritrditi na lestvico. Tako zapleteno gibanje se uspešno izvaja v kombinaciji z vizualno in kinestetično kontrolo.

Pri načrtovanju operacije ni vedno mogoče predvideti celotnega poteka meritev in njihovega beleženja, zato mora marker postopek spreminjati glede na zahtevnost dela. To postavlja zahteve glede sposobnosti krmarjenja v situaciji in operativnega razmišljanja.

Za tretjo stopnjo je torej značilna kombinacija kompleksnih senzomotoričnih dejanj in miselnih operacij.

Četrta stopnja - reševanje problemov v opisni geometriji - je eden najodgovornejših, saj napačna rešitev problema vodi do napak. Prostorsko (volumetrično) označevanje se izvaja s projekcijsko metodo. Uspeh tega dela zahteva od markerja posebne matematične sposobnosti, prostorske pojme, aktivno mišljenje (abstraktno-logično), konstruktivno domišljijo in delovni spomin (zlasti pomnjenje geometrijskih likov). Rešitev težav je združena z delom markerja s potrebo po čim natančnejši uporabi dimenzij, navedenih na risbi, na površino obdelovanca. Ta operacija postavlja povečane zahteve za vizualni analizator, zlasti za delovanje oči.

Na tej stopnji je treba opozoriti na pomembno vlogo pozornosti do podrobnosti konstrukcij in meritev. Na psihomotorični strani sta pri konstruiranju in merjenju dela potrebni spretnost in natančnost gibov.

Peta stopnja - operacije nanašanja oznak in pik na obdelovanec- postavlja zelo visoke zahteve glede natančnosti in koordinacije gibov, ker nenatančno uporabljena tveganja vodijo do napak. Oznaka se nanese s posebnim označevalnim pisalom iz kovine visoke trdote na kovinsko površino obdelovanca. Hkrati so določene zahteve glede regulacije sile pritiska, njegove smeri in enakomernosti. Šibek pritisk ne bo zagotovil dobre vidljivosti tveganja, prevelik pritisk pa bo povzročil izkrivljanje velikosti. Glavno področje dela na tej stopnji je motorično področje.

Šesta stopnja - šok operacije, luknjanja in pike. Oznake Kernenya vam omogočajo, da sledove oznak ohranite precej dolgo. Naknadna obdelava delov se izvaja z uporabo jeder; zato je zelo pomembno, da jih nanesemo z izjemno natančnostjo, kar od markerja zahteva močne, hitre in natančne gibe. Udarec v sredinski udarec mora biti močan in natančen. Ta dejanja so zelo praktična in zato v veliki meri avtomatizirana.

Na podlagi analize lahko sklepamo o zahtevah markacijskega poklica za individualne psihološke lastnosti posameznika.

Psihomotorično. Poklic markerja ne postavlja posebnih zahtev glede mišične moči, saj operacije markiranja ne vključujejo težkega fizičnega dela. Markerju se pri označevanju velikih delov ni treba ukvarjati s težkim in velikim orodjem, na pomoč mu priskočijo dvižna vozila. V večji meri se zahteva mišična vzdržljivost, to je sposobnost dolgotrajnega izvajanja gibov (s šibko in srednjo obremenitvijo).

Poklic markerja postavlja povečane zahteve glede koordinacije gibov, stabilnosti roke in njenih gibov, to je ohranjanje smeri njenih gibov brez obotavljanja ali odstopanja v stran. Pri uporabi vzorcev in šablon za označevanje, pri določanju dimenzij in izdelavi oznak za označevanje morajo biti gibi jasni, natančni in stabilni.

Produktivnost markerja je v veliki meri odvisna od časa, porabljenega za različne motorične akcije, ki morajo združevati hitrost in natančnost. Označevalnik potrebuje natančne udarce med delom luknjanja in označevanja delov. Osnova teh poklicnih sposobnosti je visoka razvitost vidno-motorične koordinacije.

Psihomotorične funkcije so zelo obremenjene. Glede na trajanje dela ali usposabljanja se človekovo gibanje avtomatizira, postane bolj svobodno in ekonomično. To pa ne izključuje potrebe po ugotavljanju hitrosti obvladovanja motorike (zmožnosti učenja), saj so individualne razlike na področju psihomotorike precej velike.

Senzorične in zaznavne lastnosti. Značilnosti vida so ključnega pomena pri delu markerja. V procesu označevanja marker izvaja vizualni nadzor nad izvajanjem lastnih dejanj, nad odčitki merilnih instrumentov. Markerju se postavljajo visoke zahteve na področju vizualne občutljivosti, zaznavanja prostorskih odnosov (razdalje, velikosti, Najpomembnejša miselna funkcija markerja je funkcija oči. razdalje, koti in oblika.

Nič manj pomembno za označevalca je opazovanje - aktivna oblika zaznavanja, ki zahteva posebno pozornost.

Pozor. Marker ga potrebuje v vseh fazah svojega dela, od seznanitve z risbo ali skico do označevanja oznak. Analiza vzrokov za napake je pokazala, da je približno 70% delov, ki so bili okvarjeni zaradi napake markerjev, posledica nepazljivega branja risbe ali napak pri meritvah. Iz tega izhaja, da so značilnosti pozornosti izjemno pomembne za uspešno obvladovanje poklica markerja.

Osredotočiti se mora na ozko območje (obdelovanec ali njegov del), da natančno zazna vse podrobnosti. Pri branju risbe, prenosu dimenzij na obdelovanec in krmiljenju merilnega orodja je potrebna koncentracija.

Hkratno delo z več predmeti (risba, obdelovanec, merilni instrumenti) zahteva, da marker porazdeli pozornost. Za poklic označevalca je značilen hiter prehod od osredotočanja pozornosti na en predmet (risba, skica) do osredotočanja pozornosti na drugega (obdelovanec, del, šablona), kar zahteva, da ima označevalec tako lastnost, kot je enostavno in hitro preklapljanje pozornost.

Med postopkom označevanja si je treba zamisliti obrise bodočega dela in ga mentalno prilagoditi dimenzijam obdelovanca. To ustvarjalno delo od označevalca zahteva natančno zaznavanje, opazovanje in pozornost.

Pozornost in opazovanje se razvijata s pridobivanjem poklicnih izkušenj, odvisna pa sta tudi od individualnih značilnosti osebnosti markerja in njegove inteligence.

Spomin. Izvajanje operacij označevanja zahteva, da označevalec aktivno mobilizira pretekle izkušnje in razvit spomin. Dejavnosti markerja so večplastne. Prejema različne informacije o stanju več spremenljivk hkrati. Viri informacij so hkrati risbe, obdelovanec, del, tehnološka navodila, odčitki merilnih instrumentov itd. Vse te informacije morajo biti trdno shranjene v spominu, da se nadzoruje zaporedje reševanja glavnega problema.

Marker se pri svojem delu ukvarja z digitalnim materialom (dimenzije navedene na risbi in navedbe orodij za označevanje) ter z geometrijskimi oblikami in telesi. Zato je uspeh njegovega dela v veliki meri odvisen od njegove sposobnosti, da v spominu za kratek čas obdrži precejšnjo količino digitalnega gradiva in od sposobnosti, da si zapomni lokacijo geometrijskih objektov in njihovo obliko.

Značilnosti duševne dejavnosti. Raznolikost operacij, ki jih izvaja marker, zahteva, da aktivno razmišljanje za razumevanje nalog različnih zahtevnosti, usmeritev in nadzor pri reševanju kompleksnih matematičnih in konstruktivnih problemov. V procesu ocenjevanja dela se miselne operacije kombinirajo s praktičnimi dejanji. Označevalec nima možnosti videti dela: zgraditi ga mora v svoji domišljiji in ob upoštevanju značilnosti dela načrtovati svoje delo. Analiza značilnosti predmeta in procesa lastne dejavnosti je združena s praktično sintezo - kombinacijo posameznih dejanj in tehnik v en sam sistem.

Na začetku ocenjevanja je za delo značilna visoka stopnja negotovosti, zato je za reševanje napovednih problemov potrebna razvita miselna aktivnost.

Marker pri izbiri podlage in prenosu dimenzij na površino obdelovanca uporablja metodo induktivnega reševanja, saj si mora pogosto ne le zamisliti oblike dela, ampak tudi predvideti njihove možne spremembe med obdelavo. Abduktivna oblika razmišljanja je za marker potrebna zaradi nestandardne narave nalog, ki se rešujejo, in velike negotovosti pogojev.

Nazadnje, šele na zadnji stopnji, ko so glavni prostorski problemi rešeni in vse, kar je potrebno, je prenos njegovih dimenzij na površino obdelovanca, marker preide na odbitek. Tako prehaja od zahtevnejših oblik razmišljanja na začetku dela k enostavnejšim ob koncu dela.

Marker za uspešno reševanje osnovnih problemov potrebuje tudi inteligenco, hitro in samozavestno štetje, jasnost logičnih presoj in kombinatorične sposobnosti.

Prostorska domišljija. To je posebna oblika kombinatorno-zaznavne dejavnosti, katere uspeh je najpomembnejše zagotovilo splošnega uspeha dejavnosti markerja, ki združuje zahteve za zaznavne in miselne (kombinatorne) lastnosti.

Preučevanje dejavnosti markerja nam je omogočilo sklep, da je to mogoče nadomestilo nekatere strokovno pomembne lastnosti drugih. Plačajo se ne le sekundarne funkcije, ampak tudi funkcije ZN, ki so bistvene za določen poklic. Tako je mogoče pomanjkljivosti pri korekciji gibanja nadomestiti z visoko stopnjo razvoja očesa. Po drugi strani pa nezadostna razvitost očesa še vedno ni ovira za uspešno izvajanje označevalnega dela, ob upoštevanju visoke koncentracije in velike količine pozornosti. Pomanjkljivosti spomina se kompenzirajo s povečano stabilnostjo pozornosti, miselne funkcije se lahko okrepijo in delno nadomestijo z dobro razvitim spominom itd. Fenomen kompenzacije je treba upoštevati pri napovedovanju poklicne primernosti.

PRILOGA 3

PSIHOLOŠKA ANALIZA DEJAVNOSTI KONTROLORJA ZRAKA 2

1. Identifikacija psiholoških vsebin v strokovnih nalogah kontrolorja zračnega prometa

Visoka kakovost dejavnosti kontrolorja zračnega prometa je določena z ustreznostjo njegovih dejanj spremembam v poklicnem okolju. Poklicno okolje dispečerja vključuje naravne elemente (višina oblakov, veter, padavine in drugi vremenski pojavi, stanje vzletno-pristajalne steze ipd.), tehnične elemente (nadzorovani objekti – letala; radijska oprema, letališka zemeljska oprema ipd.) in družbene elemente ( posadke letal, dispečerji na drugih točkah, serviserji, potniki). Interakcija dispečerja kot subjekta dela in njegovega poklicnega okolja je lahko motena zaradi različnih nepredvidenih sprememb katerega koli od elementov, na primer zaradi okvare ene od radijskih naprav, neugodnih vremenskih razmer, nepravilnih dejanj. posadke itd. Optimalni pogoji zahtevajo postopne, predvidljive spremembe v zračni situaciji, stabilne značilnosti poklicnega okolja.

Na tej stopnji analize psihološke vsebine poklicnih nalog dispečerja se omejimo na optimalni način, v katerem dejavnosti kontrolorja zračnega prometa obravnavamo na določeni ravni posploševanja, ki ustreza tehnološkemu opisu strokovnih nalog, brez upoštevanja specifičnih situacij in individualnih načinov delovanja. V zvezi s tem smo poskušali razkriti psihološko vsebino glavnih nalog, ki jih morajo opravljati dispečerji v skladu z različnimi navodili, ki urejajo njihovo delovanje na vseh stopnjah kontrole zračnega prometa (tabela).

Psihološke naloge, ki jih rešuje kontrolor zračnega prometa, lahko razdelimo v tri velike skupine: A) naloge, povezane s sprejemanjem informacij;

Faza dejavnosti	Strokovne naloge	Psihološka vsebina nalog
I. Priprava na dolžnost	1. Poznajte dejansko in napovedano vreme na območju letališča in na območju nadomestnih letališč 2. Poznajte vse omejitve in prepovedi letov na območju letališča 3. Poznajte prisotnost posebnih lete 4. Pozna obstoječe ukaze in navodila za nadzor prometa letal (sheme letenja, informacije o zaposlitvi posameznih ešalonov itd.)	1. Sprejeti informacije, prejete v verbalni in digitalni obliki predvsem preko slušnega kanala (navodila) in vizualno (prikaz meteopodatkov) 2. Razumeti, logično obdelati (primerjati, razvrstiti) prejete informacije 3. Utrditi potrebne informacije v logičnem in figurativnem spominu za rešite težave z ATC 4. Ustvarite nastavitev za takojšnjo selektivno reprodukcijo zahtevanega podatka
II.	Prevzem dežurstva na delovnem mestu 1. Preverite delovanje celotnega kompleksa radijske opreme na delovnem mestu 2. Prilagodite (v skladu z vašimi vizualnimi in slušnimi analizatorji) sliko, svetlost, fokus, ojačanje radijskega signala	3. Pri kontrolorju izmene preverite vzletno in pristajalno smer, dejansko vreme, prisotnost in naravo omejitev in prepovedi, zračne razmere (število, vrste, številke, lokacijo letal, njihovo višino in smer), nižje varno nivo letenja, območja čakanja, načrtovanje letov 1. Sprejmite informacije, ki prihajajo iz radijskega inženirskega kompleksa 2. Primerjajte te informacije s predstavami o normalnem delovanju opreme in značilnostih signala 3. Pri nastavitvi uporabite poznavanje vzročno-posledičnih odnosov med značilnostmi signalov in krmilnikov. 4. Imeti veščine upravljanja s krmilniki radijskega inženirskega kompleksa 5. Prejmite ustne informacije o razmerah v zraku in drugih komponentah delovne situacije 6. Razumeti in logično obdelati prejete informacije (primerjati, razvrstiti) 7. Utrdite potrebne informacije v figurativnem in logičnem spominu
8. V svoji domišljiji ustvarite podobo zračne situacije - celostno, dinamično, prostorsko-časovno III.	Kontrola zračnega prometa letal med vzletom. IV. Kontrola zračnega prometa za pristajajoča letala 1. Prejemanje informacij iz letališkega kontrolnega stolpa za vsako vzletajoče letalo (AC) 2. Obvestite dispečerja pristajalne točke o pogojih za vstop letala v cono 3. Vzpostavite radijsko zvezo z vzletajočim letalom. Posredujte posadki pogoje za izhod iz območja letališča 1. Prejmite informacije od kontrolorja zračnega prometa o letalu, ki vstopa na območje letališča 2. Posredujte kontrolorju zračnega prometa pogoje za vstop letala v območje prileta 3. Identificirajte letalo z radarjem in VHF iskalnikom smeri 4. Vzpostavite radijsko zvezo z letali, ki vstopajo v območje 5. Nadzorujte gibanje letala 6. S pristajalnim kontrolorjem se dogovorite o pogojih za vstop letala v pristajalno območje 7. Dajte navodila za komunikacijo s pristajalnim kontrolorjem in se s poslušanjem prepričajte, da je krožni kontrolor prevzel nadzor nad letalom.	1. Prepoznajte in identificirajte signale na radarskem zaslonu 2. Sprejmite informacije v govorni obliki, pogosto kodirane. Dešifriraj 3. Primerjajte položaj predmeta na zaslonu s slušnimi informacijami, prejetimi od posadke letala 4. Vztrajno ohranjajte pozornost na vizualne in slušne signale 5. Pravočasno preusmerite pozornost na določene elemente proizvodne situacije. 6. Razporedite pozornost med različne vire informacij 7. Zapomnite si potrebne informacije o letalu in jih shranite, dokler letalo ne zapusti območja 8. Selektivno priklic podatkov, potrebnih za rešitev določenega problema 9. Pozabite (vrzite iz spomina) podatke o letalih, ki so zapustila območje ali pristala 10. Zgradite prostorsko podobo zračne situacije (na podlagi slušne in vidne zaznave) in ob spremembi situacije obnovite prostorsko podobo zračne situacije. 11. Napovedati spremembe situacije (njeno prostorsko-časovno podobo) 12. Izvedite zaporedje miselnih dejanj za izvajanje že pripravljenega algoritma (primerjajte podatke o letalih, ocenite njihov položaj z vidika prometne varnosti)
13. Odločite se v primeru nepredvidene situacije: - ocenite razmere v zraku, - izberite sredstva za njihovo spremembo, - določite potrebno zaporedje dejanj za izvedbo odločitve.		Na vseh stopnjah 1. Vodite radijsko komunikacijo, jedrnato, jasno oddajajte ukaze in sporočila, ohranjajte miren ton v vsaki situaciji 2. Ostanite zbrani v nepričakovanih situacijah 3. Pokažite samokontrolo v konfliktnih situacijah

4. Dolgo časa izvajati intenzivno delo na kontroli zračnega prometa, ne da bi pri tem ogrozili kakovost in brez zmanjševanja tempa.

A. Naloge, povezane s sprejemanjem informacij

1. Čiste senzorične naloge se za kontrolorja zračnega prometa pojavljajo zelo redko. Tudi takšna, na prvi pogled čisto senzorična opravila, kot je razločevanje barv signalnih luči ali stopnjevanje svetlosti svetlečih točk na zaslonu lokatorja, so vključena v dejanje prepoznavanja integralnih objektov, ki so neločljivo povezani z specifično situacijo. Zato je v tem primeru pravilneje govoriti o senzorno-zaznavnih nalogah.

2. Zaznavne naloge so naloge zaznavanja s pomočjo analizatorjev integralnih predmetov in pojavov delovnega procesa v celoti njihovih posameznih lastnosti in prostorsko-časovnih značilnosti. Vse večji pomen teh nalog v delovnem procesu je ena od značilnosti sodobne avtomatizirane proizvodnje in zanjo značilne operaterske dejavnosti.

Zaznavne naloge v dejavnostih kontrolorja zračnega prometa so povezane z vizualnim in slušnim analizatorjem. Pred dispečerjem se nenehno pojavlja naloga zaznavanja tako neposrednega (navodila), govora kot posredovanega s tehničnimi napravami (radiotelefon, interna telefonska komunikacija). Za to nalogo so značilni: a) poseben službeni jezik, katerega znanje je predpogoj za pravilen sprejem in dekodiranje govornih informacij; b) dobra tehnična oprema, ki skoraj odpravlja motnje in popačenje govora, ki ga zazna dispečer.

Vizualne informacije prihajajo do kontrolorja zračnega prometa v figurativno-shematski obliki<и цифровой форме. Изображения на экране обзорного локатора и на табло метеоданных требуют декодирования, однако обладают достаточ­ным размером, четкостью, контрастностью и не предъявляют повышенных требований к зрительному анализатору человека.

Edinstvena zaznavna naloga kontrolorja zračnega prometa je potreba po vizualno-prostorski oceni razdalje med letali na nadzornem lokatorju. To je očesna naloga, ki zahteva ustrezne veščine.

3. Naloge pozornosti so organsko povezane z zaznavnimi nalogami. S pomočjo pozornosti se organizira namensko zaznavanje informacij. Naloge pozornosti kontrolorja zračnega prometa vključujejo: a) nalogo ohranjanja stabilne pozornosti na nadzorovanih objektih, b) potrebo po pravočasnem preusmerjanju pozornosti z enega predmeta na drugega z »optimalno hitrostjo v zahtevanem zaporedju«, c) porazdelitev pozornosti o številnih bistvenih elementih delovne situacije.

B. Naloge, povezane z ohranjanjem in obdelavo informacij

1. Mnemotehnične naloge zahtevajo delovanje dveh vrst spomina: dolgoročnega in operativnega. Delovni spomin se uporablja za shranjevanje na novo zaznanih informacij za relativno kratek čas ali za priklic nekaterih informacij, shranjenih v dolgoročnem spominu.