Η διαμόρφωση των δεξιοτήτων φυσούνας και η οργανική χρήση τους σε καλλιτεχνικό υλικό είναι ένα από τα πιο πιεστικά ζητήματα, κυρίως στην εκπαίδευση αρχάριων ακορντεόν. Συχνά η τεχνική του παιχνιδιού είναι σε χαμηλό επίπεδο, το οποίο καταλήγει μόνο σε έναν πρωτόγονο ήχο στο ακορντεόν των κουμπιών. Ακόμη και η πιο ανεπιτήδευτη απόδοση στο ακορντεόν των κουμπιών προκαλεί κινητικές εργασίες που απαιτούν ορισμένες δεξιότητες στα δάχτυλα. Η γούνα δεν προσελκύει την προσοχή στον εαυτό της - το κύριο πράγμα είναι να πατήσετε το πλήκτρο στον επιθυμητό ρυθμό. Συχνά, ένας μαθητής έχει ήδη καλά καταλάβει τα πληκτρολόγια, η δραστηριότητα των δακτύλων του είναι αισθητή, αλλά η επάρκειά του στα φυσούνα υστερεί.
Ιδιαίτερα πιεστικό πρόβλημα είναι η εκφραστικότητα της απόδοσης σε ήσυχες ηχήσεις, στις αποχρώσεις του πιάνου, όπου απαιτείται ο πιο σύνθετος τεχνικά ενεργός έλεγχος της φυσούνας. Οι μικρότερες διαβαθμίσεις της δύναμης τάνυσης της φυσούνας σε μικρά τμήματα του μουσικού υφάσματος, η δυνατότητα να το σταματήσετε αμέσως και να ξεκινήσετε μια νέα κίνηση - όλα αυτά, σε οργανικό συνδυασμό με την κίνηση των δακτύλων, δημιουργούν τη βάση για αριστοτεχνική χρήση της φυσούνας.
Ας εξετάσουμε την τεχνική καθοδήγησης της φυσούνας κατά την αραίωση του ήχου, καθώς και την τεχνική αλλαγής της κατεύθυνσης της κίνησης της φυσούνας - ξεσφίξιμο, συμπίεση. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να εκτελέσετε ακόμη και την πιο απλή άσκηση ή κομμάτι με υψηλή ποιότητα. Θα εξετάσουμε τον σχηματισμό τους σε τέσσερις αλληλένδετους τομείς της εργασίας του δασκάλου:
1. Ανάπτυξη της ακοής του μαθητή.
2-3. Γνώση και ορθολογική χρήσηεποικοδομητικές και ακουστικές δυνατότητες του ακορντεόν κουμπιού.
4. Τεχνολογία ανάπτυξης δεξιοτήτων και εφαρμογή τους σε καλλιτεχνικό υλικό.
Τεχνική χειρισμού γούνας και αραίωσης ήχου
Η διαμόρφωση του ήχου ως το πιο σημαντικό μέσο εκφραστικής απόδοσης. Κάθε δάσκαλος που ασχολείται επαγγελματικά με τον ήχο γνωρίζει πολύ καλά πόσο δύσκολο είναι για έναν μαθητή να κατακτήσει ακόμη και τις πιο βασικές δεξιότητες παραγωγής ήχου στο ακορντεόν με κουμπιά. Η επιτυχία των προσπαθειών θα εξαρτηθεί από τον βαθμό ανάπτυξης των ακουστικών εννοιών του μαθητή, την ενεργό εργασία του αυτιού κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και την επιθυμία να μεταφραστεί ο φανταστικός ήχος στον πραγματικό όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Αυτή η φύση της ακοής είναι που θα συμβάλει στην ανάπτυξη της κινητικής πλευράς της δεξιότητας, καθιερώνοντας τη σχέση μεταξύ της ακοής και των κινητικών δεξιοτήτων.
Όλα όσα σχετίζονται με την επιστήμη της γούνας, δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι ο έλεγχος της γούνας γίνεται σε διαισθητικό επίπεδο, υπακούοντας στην ακουστική ιδέα. Είναι σημαντικό να προσδιοριστεί ο βαθμός και η φύση του ελέγχου των κινητικών αισθήσεων. Αλλά ο υπερβολικός έλεγχος δεν μπορεί να είναι λιγότερο επιβλαβής από ένα παιχνίδι που αφήνεται στην τύχη του. Μόνο που οι συνέπειες θα είναι διαφορετικές. Στην πρώτη περίπτωση, υπάρχει ακαμψία και αφύσικες κινήσεις. Στη δεύτερη, ο μαθητής είναι ανεκπαίδευτος και δεν κατέχει βασικές δεξιότητες στην επιστήμη της γούνας. Είναι απαραίτητο να επιστήσουμε την προσοχή του μαθητή στην αίσθηση του βαθμού τάσης της φυσούνας, στην ομαλότητα της κίνησής της κατά την πλήρωση του ήχου, στην επαφή του αριστερού χεριού με το κάλυμμα του μισού σώματος, στη σωστή τροχιά του φυσούνα και ορθολογική προσγείωση.
Τα σημεία εκκίνησης στην τεχνολογία ανάπτυξης δεξιοτήτων γούνας είναι: προσγείωση, ρύθμιση ζωνών, εγκατάσταση εργαλείων. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στη ρύθμιση του ιμάντα εργασίας. Μια ζώνη που είναι πολύ σφιχτή θα περιορίσει τις κινήσεις του αριστερού χεριού μια χαλαρή ζώνη δεν θα επιτρέψει στον μαθητή να εκτελέσει οποιαδήποτε από τις τεχνικές ή τις μεθόδους ελέγχου της γούνας. Η ρύθμιση της δεξιάς ζώνης καθορίζει τον έλεγχο της φυσούνας για επέκταση και της αριστερής - για τη σταθερότητα του οργάνου όταν παίζει για συμπίεση. Θα πρέπει να επιλέξετε μια καρέκλα που να ταιριάζει με το ύψος του μαθητή. Η πρακτική γνώση των βασικών δεξιοτήτων της επιστήμης της γούνας ξεκινά ήδη από τα πρώτα μαθήματα. Πριν ο μαθητής πιάσει το ακορντεόν με κουμπί, ο δάσκαλος του ζητά να φανταστεί ότι στο αριστερό του χέρι έχει ένα μολύβι, με το οποίο πρέπει να χαράξει μια οριζόντια γραμμή αργά και ομαλά. Η παραγωγή του πρώτου ήχου στο ακορντεόν με κουμπί είναι ένα γεγονός για τον μαθητή.
Όταν κατακτάτε τις τεχνικές χειρισμού γούνας, είναι καλύτερα να μην αποσπάτε την προσοχή του μαθητή με ταυτόχρονες εργασίες για τα δάχτυλα. Ένα ουσιαστικό σημείο είναι η επίγνωση του μαθητή για το γεγονός ότι η αλλαγή στο δυναμικό επίπεδο κατά το παίξιμο του ακορντεόν εξαρτάται από τη φύση της φυσούνας, τον βαθμό της τάσης της και όχι από την πυκνότητα του σκελετού. Έννοιες όπως ο βαθμός έντασης της γούνας, η ένταση της συμπεριφοράς της, τεταμένη, προσανατολίζουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τον μαθητή στη φύση των επερχόμενων ενεργειών. Ταυτόχρονα, η ακοή ελέγχει την κίνηση του ήχου στο διάστημα - την «προσέγγιση, την απόσταση», ακόμη και τον ήχο. Dim – ένας πύραυλος που πετά στο διάστημα. Cresc – τρένο που πλησιάζει.
Αλλαγή της κατεύθυνσης κίνησης της γούνας - ξεσφίξιμο, συμπίεση
Ο πιο σημαντικός ρόλος στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων χειρισμού της γούνας είναι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων της τεχνικής αλλαγής της κατεύθυνσης της κίνησής της. Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι η διαφορά όταν παίζετε με συμπίεση και απελευθέρωση. Για τους μικρούς αρχάριους παίκτες ακορντεόν, ο έλεγχος της φυσούνας συνδέεται με αξιοσημείωτη σωματική προσπάθεια. Αυτό συμβαίνει λόγω του βάρους του αριστερού μισού κύτους. Λόγω της θέσης του οργάνου, μετατοπίζεται προς τα αριστερά και το αριστερό μισό σώμα βρίσκεται έξω από το αριστερό πόδι του ακορντεόν, οπότε όταν πατήσετε οποιοδήποτε πλήκτρο στο δεξί πληκτρολόγιο, το όργανο θα ακούγεται σαν να αποκλίνει η φυσούνα κάτω από τη βαρύτητα του αριστερού μισού σώματος. Αυτό το χαρακτηριστικό διευκολύνει πολύ την εφαρμογή μιας τέτοιας μεθόδου οδήγησης της γούνας ως τράνταγμα.
Όταν παίζετε ανοιχτά, υπάρχει λιγότερη κατανάλωση αέρα - οι βαλβίδες έλκονται από τον αέρα στο κατάστρωμα, ενώ όταν παίζετε συμπιεσμένο, απωθούνται (η διαφορά είναι ιδιαίτερα αισθητή όταν παίζετε στο f). Όταν βάζετε αλλαγές γούνας σε έργα, πρέπει να το λάβετε υπόψη.
Η σταθερότητα στην εφαρμογή, η φυσικότητα και η ευκολία είναι πιο αισθητές όταν παίζετε με την απελευθέρωση. Δεν είναι ασυνήθιστο να παρατηρήσετε μια μετατόπιση του ακορντεόν του κουμπιού προς τα δεξιά. Ας δώσουμε προσοχή σε ένα τέτοιο χαρακτηριστικό του ακορντεόν του κουμπιού, όπως οι διαφορές στην ελαστικότητα της διαδρομής του πλήκτρου. Όταν παίζετε με συμπίεση, οι βαλβίδες έλκονται ροή αέραστο κατάστρωμα, για να στριμώξουν - σπρώχνονται από αυτό. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι σημαντικό για τον σχηματισμό λεπτών αισθήσεων αφής και ορισμένων επεισοδίων στα οποία είναι απαραίτητη η γρήγορη και εύκολη τεχνική των δακτύλων και το σφίξιμο του παιχνιδιού.
MBU DO "DSHI" MO "Sengileevsky area"
Μεθοδολογική έκθεση
“Τεχνική φυσούνας που παίζει στο κουμπί ακορντεόν”
Ετοιμος
Η δασκάλα ακορντεόν Τ.Ν
Χωριό Krasny Gulyai
2016
Συνδέεται με την κίνηση της γούνας τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικάσχηματισμός ήχου στο κουμπί ακορντεόν – μελωδικότητα, εύρος «αναπνοής», δυναμική ευελιξία κ.λπ. Αυτές οι πιθανές δυνατότητες του οργάνου καθορίζουν την κύρια κατεύθυνση της δουλειάς του ερμηνευτή (μαθητή) στον τομέα της παραγωγής ήχου - επιτυγχάνοντας έναν μελωδικό, εκφραστικό ήχο. Η εις βάθος εργασία σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης πρέπει να αφιερωθεί στην επίλυση αυτού του σημαντικού προβλήματος.
Ομαλή αδιάκοπη οδήγηση της γούνας, απαλή και ακριβής αλλαγή της κατεύθυνσης της
Αναπαραγωγή μετρικών παλμών;
Εκφραστική προφορά μετρικού παλμού;
εκφραστική προφορά δυναμικών αντιθέσεων, διατήρηση επαρκούς έντασης στο πιάνο, μελωδικότητα στο φόρτε.
Η πειστική εκτέλεση του crescendo και του diminuendo - μια σταθερή αύξηση και μια τέτοια σταδιακή μείωση της ηχητικότητας, και τα ανιόντα και φθίνοντα κύματα θα πρέπει να πραγματοποιούνται τόσο αλλάζοντας τη δυναμική σε κάθε διάρκεια όσο και με άλλο τρόπο - σαν ταράτσα (σταδιακά), με την εσωτερική δυναμική ομαλότητα κάθε μεμονωμένου βήματος της δυναμικής σκάλας.
Διαμόρφωση ήχου, εκτέλεση καισούρας και δυναμικά εφέ (προφορές, sforzandos).
Ποικιλόμορφη προφορά των κύριων και δευτερευόντων στοιχείων ενός μουσικού κειμένου.
Η διαμόρφωση των δεξιοτήτων φυσούνας και η οργανική χρήση τους σε καλλιτεχνικό υλικό είναι ένα από τα πιο πιεστικά ζητήματα, κυρίως στην εκπαίδευση αρχάριων ακορντεόν. Συχνά η τεχνική της φυσούνας είναι σε χαμηλό επίπεδο, το οποίο καταλήγει μόνο σε μια πρωτόγονη, απλή παροχή αέρα στις φωνές του ακορντεόν με κουμπιά. Ακόμη και η πιο ανεπιτήδευτη απόδοση στο ακορντεόν των κουμπιών προκαλεί κινητικές εργασίες που απαιτούν ορισμένες δεξιότητες στα δάχτυλα. Η γούνα δεν προσελκύει την προσοχή στον εαυτό της - το κύριο πράγμα είναι να πατήσετε το πλήκτρο στον επιθυμητό ρυθμό. Συχνά, ο μαθητής έχει ήδη μια καλή κατανόηση των πληκτρολογίων, η δραστηριότητα των δακτύλων του είναι αισθητή, αλλά η δεξιοτεχνία του στο πληκτρολόγιο υστερεί.
Το πρόβλημα της εκφραστικής απόδοσης σε ήσυχες ηχήσεις, στις αποχρώσεις του πιάνου, όπου απαιτείται ο πιο πολύπλοκος τεχνικά, ενεργός έλεγχος της φυσούνας, είναι ιδιαίτερα επίκαιρο. Οι μικρότερες διαβαθμίσεις της δύναμης τάσης της φυσούνας σε μικρά τμήματα μουσικού υφάσματος, η δυνατότητα να το σταματήσετε αμέσως και να ξεκινήσετε μια νέα κίνηση - όλα αυτά, σε οργανικό συνδυασμό με την κίνηση των δακτύλων, δημιουργούν τη βάση για αριστοτεχνική κυριαρχία του ήχου .
Στο παίξιμο του πιάνου το τεχνικό κόστος στην τεχνική της φυσούνας είναι πιο αισθητό, αφού ο ήχος γίνεται αμέσως ανέκφραστος - η μουσική, το ακορντεόν, ο ερμηνευτής φαίνονται γκρίζοι, απρόσωποι, άψυχοι. Από τις άλλες, συνηθέστερες ελλείψεις στην τεχνική της φυσούνας, οι πιο εμφανείς στην αρχική περίοδο της προπόνησης είναι όπως το ευρύ εύρος διεξαγωγής της, η αδυναμία σβήσιμο του ήχου για σύντομες χρονικές περιόδους, η έλλειψη βαθμιαίας απόδοσης στο crescendo και στο diminuendo. Το χαμηλό τεχνικό επίπεδο κατά την αλλαγή της κατεύθυνσης κίνησης της γούνας εκφράζεται συχνότερα σε μεγάλες καισαρικές, μια αλλαγή σε ηχητικές νότες, διαφορές στα δυναμικά επίπεδα. Ας εξετάσουμε την τεχνική καθοδήγησης της φυσούνας κατά την αραίωση του ήχου, καθώς και την τεχνική αλλαγής της κατεύθυνσης κίνησης της φυσούνας - ξεσφίξιμο, συμπίεση. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να εκτελέσετε ακόμη και την πιο απλή άσκηση ή κομμάτι με υψηλή ποιότητα.
Η διαμόρφωση του ήχου ως το πιο σημαντικό μέσο εκφραστικής απόδοσης. Κάθε δάσκαλος που ασχολείται επαγγελματικά με τον ήχο γνωρίζει πολύ καλά πόσο δύσκολο είναι για έναν μαθητή να κατακτήσει ακόμη και τις πιο βασικές δεξιότητες παραγωγής ήχου στο ακορντεόν με κουμπιά.
Η επιτυχία των προσπαθειών θα εξαρτηθεί από τον βαθμό ανάπτυξης των ακουστικών εννοιών του μαθητή, την ενεργό εργασία του αυτιού κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και την επιθυμία να μεταφραστεί ο φανταστικός ήχος στον πραγματικό όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Αυτή η φύση της ακοής είναι που θα συμβάλει στην ανάπτυξη της κινητικής πλευράς της δεξιότητας, καθιερώνοντας τη σχέση μεταξύ της ακοής και των κινητικών δεξιοτήτων.
Όλα όσα σχετίζονται με την επιστήμη της γούνας, δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι ο έλεγχος της γούνας γίνεται σε διαισθητικό επίπεδο, υπακούοντας στις ακουστικές ιδέες. Είναι σημαντικό να προσδιοριστεί ο βαθμός και η φύση του ελέγχου των κινητικών αισθήσεων. Αλλά ο υπερβολικός έλεγχος δεν μπορεί να είναι λιγότερο επιβλαβής από ένα παιχνίδι που αφήνεται στην τύχη του. Μόνο που οι συνέπειες θα είναι διαφορετικές. Στην πρώτη περίπτωση, ακαμψία, αφύσικες κινήσεις (ειδικά μεταξύ των πιο επιμελών μαθητών, που προσπαθούν να εκπληρώσουν με ακρίβεια τη θέληση του δασκάλου), στη δεύτερη, η έλλειψη εκπαίδευσης του μαθητή, η έλλειψη βασικών δεξιοτήτων στην επιστήμη της γούνας. Είναι απαραίτητο να επιστήσουμε την προσοχή του μαθητή στην αίσθηση του βαθμού τάσης της φυσούνας, την ομαλότητα της κίνησής της κατά την πλήρωση του ήχου, την επαφή του αριστερού χεριού με το κάλυμμα του αριστερού μισού σώματος, τη σωστή τροχιά του η φυσούνα και η ορθολογική προσγείωση.
Τα σημεία εκκίνησης στην τεχνολογία ανάπτυξης δεξιοτήτων γούνας είναι: προσγείωση, ρύθμιση ζωνών, εγκατάσταση εργαλείων. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στη ρύθμιση του ιμάντα εργασίας. Μια ζώνη που είναι πολύ σφιχτή θα περιορίσει τις κινήσεις του αριστερού χεριού, ενώ μια χαλαρή δεν θα επιτρέψει στον μαθητή να εκτελέσει καμία από τις τεχνικές ή μεθόδους για τον αποτελεσματικό έλεγχο της γούνας.
Ο δεξιός ιμάντας ώμου ρυθμίζεται έτσι ώστε η μπάρα να ακουμπάει εσωτερικό μέροςμηρούς του δεξιού ποδιού. Ο αριστερός ιμάντας ώμου σφίγγεται αφού ρυθμιστεί ο δεξιός και σταθεροποιηθεί η θέση του κουμπιού ακορντεόν. Η ρύθμιση της δεξιάς ζώνης καθορίζει τον έλεγχο της φυσούνας για επέκταση και της αριστερής - για τη σταθερότητα του οργάνου όταν παίζει για συμπίεση. Θα πρέπει να επιλέξετε μια καρέκλα που να ταιριάζει με το ύψος του μαθητή (τα πόδια πρέπει να είναι λυγισμένα στα γόνατα σε ορθή γωνία). Η πρακτική γνώση των βασικών δεξιοτήτων της επιστήμης της γούνας ξεκινά ήδη από τα πρώτα μαθήματα. Πριν ο μαθητής πιάσει το ακορντεόν με κουμπί για πρώτη φορά, ο δάσκαλος του ζητά να φανταστεί ότι στο αριστερό του χέρι έχει ένα μολύβι, με το οποίο πρέπει να χαράξει μια οριζόντια γραμμή αργά και ομαλά. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να το κάνετε αρκετές φορές μέχρι να γίνει σωστή η κίνηση. Η παραγωγή του πρώτου ήχου στο ακορντεόν με κουμπί είναι ένα γεγονός για τον μαθητή. Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον στην τάξη κατάλληλο για τη σημασία της στιγμής. Καλό είναι να μιλήσουμε με λίγα λόγια για τη δομή του κουμπιού ακορντεόν στο μέρος του, που σχετίζεται με το σχηματισμό του ήχου. Πρέπει να υπάρχει σιωπή (ας θυμηθούμε τα υπέροχα λόγια του Medtner - "να αντλούμε ήχους με το αυτί από τη βαθύτερη σιωπή"). Έτσι, από την αρχή αρχίζει να διαμορφώνεται η ποιότητα που είναι απαραίτητη για την απόκτηση διαφόρων δεξιοτήτων στην παραγωγή ήχου.
Όταν κατακτάτε τις τεχνικές χειρισμού γούνας, είναι καλύτερα να μην αποσπάτε την προσοχή του μαθητή με ταυτόχρονες εργασίες για τα δάχτυλα. Ένα ουσιαστικό σημείο είναι η επίγνωση του μαθητή για το γεγονός ότι η αλλαγή στο δυναμικό επίπεδο κατά το παίξιμο του ακορντεόν εξαρτάται από τη φύση της φυσούνας, τον βαθμό της τάσης της και όχι από την πυκνότητα του σκελετού.
Στο παίξιμο των αρχαρίων ακορντεόν με κουμπιά, πρέπει κανείς να παρατηρήσει μια αξιοσημείωτη διαφορά στην ποιότητα εκτέλεσης διαφόρων τεχνικών κατά το παιχνίδι με την απελευθέρωση και τη συμπίεση. Η εξίσωση των επιπέδων στην τεχνική ανάπτυξη ενός μαθητή όταν παίζει με ανοιχτό και σφίξιμο θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από το πόσο θα καταφέρει ο δάσκαλος να αναπτύξει το αυτί του μαθητή. Η ακοή είναι το θεμέλιο για τη διαμόρφωση όλων των δεξιοτήτων παραγωγής ήχου. Όλες οι εργασίες μπορούν να ελεγχθούν κυρίως μέσω της ακοής. Προκειμένου το αυτί να είναι «απαιτητικό», μπορεί να εφαρμοστεί η ακόλουθη μέθοδος: ο μαθητής κατακτά μια συγκεκριμένη τεχνική όταν παίζει με μια συμπίεση, έχοντας επιτύχει το επιθυμητό ηχητικό αποτέλεσμα, αρχίζει να κατακτά την ίδια τεχνική όταν παίζει με μια συμπίεση. Ο στόχος είναι να πετύχετε τον ίδιο ήχο όπως όταν παίζετε με ανοιχτά χέρια. Οποιοδήποτε ακορντεόν με κουμπιά μπορεί να παίξει χωρίς μεγάλη δυσκολία. δική σας εμπειρίαδείτε πόσο πιο εύκολο είναι να αναπαράγετε σημασμένους, τονισμένους ήχους,sfεκείνοι. εκτελέστε μεθόδους όπως τράνταγμα.
Όταν παίζετε στον διανομέα, υπάρχει λιγότερη κατανάλωση αέρα - οι βαλβίδες έλκονται από τον αέρα στο κατάστρωμα, ενώ στη συμπίεση - απωθούνται (η διαφορά είναι ιδιαίτερα αισθητή όταν παίζετε σεφά). Όταν βάζετε αλλαγές γούνας σε έργα, πρέπει να το λάβετε υπόψη.
Η σταθερότητα στην εφαρμογή, η φυσικότητα και η ευκολία είναι πιο αισθητές όταν παίζετε με την απελευθέρωση. Δεν είναι ασυνήθιστο να παρατηρήσετε μια μετατόπιση του ακορντεόν του κουμπιού προς τα δεξιά. Ας δώσουμε προσοχή σε ένα τέτοιο χαρακτηριστικό του ακορντεόν του κουμπιού, όπως οι διαφορές στην ελαστικότητα της διαδρομής του πλήκτρου. Όταν παίζετε με ξεσφιγκτήρα, το πάτημα του πλήκτρου είναι πιο ελαστικό από ό,τι όταν παίζετε με συμπίεση. Κατά τη διαστολή - οι βαλβίδες έλκονται από τη ροή αέρα στο κατάστρωμα, κατά τη συμπίεση - απωθούνται από αυτό. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι σημαντικό για το σχηματισμό λεπτών αισθήσεων αφής και ορισμένων επεισοδίων στα οποία χρειάζεται μια γρήγορη και εύκολη τεχνική δακτύλου για να παίξετε με το σφίξιμο. Αυτό το χαρακτηριστικό του παιχνιδιού συμπίεσης μπορεί να θεωρηθεί πλεονέκτημα, επειδή τηρείται μία από τις τεχνικές αρχές - οικονομία κινήσεων.
Παίζοντας το σφίξιμο ανακουφίζει σημαντικά την πίεση της δεξιάς ζώνης στον ώμο, κάτι που βοηθά στην απελευθέρωση του δεξιού χεριού. Είναι γνωστό ότι η σφιχτή δεξιά ζώνη περιορίζει και περιορίζει την ελευθερία του δεξιού χεριού. Αυτό συμβαίνει επειδή το τιμολόγιο φορτώνεται δεξί χέριαισθητά περισσότερο από ό,τι στα αριστερά.
Απαιτώντας από τον μαθητή να εκτελέσει με ακρίβεια μια αλλαγή φυσούνας, ο δάσκαλος λύνει όχι μόνο το πρόβλημα της ανάπτυξης αυτής της ικανότητας. Πόσο μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση νιώθει ένας μαθητής σε ένα παιχνίδι με μια έντονη και μαθημένη αλλαγή φυσούνας. Η αυτοπεποίθηση, και μαζί της η ακρίβεια, η σταθερότητα και η ποιότητα του παιχνιδιού, εξηγείται από το γεγονός ότι με μια ικανή αλλαγή φυσούνας, τόσο τα μέσα έκφρασης (φράση, άρθρωση, δυναμική) όσο και οι συγκεκριμένες διαφορές στο παιχνίδι της επέκτασης και συμπίεση λαμβάνονται υπόψη, καθώς και ατομικά χαρακτηριστικάκαι το επίπεδο τεχνικής ανάπτυξης ενός συγκεκριμένου μαθητή, την ποιότητα του οργάνου που παίζει. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ένας μαθητής που παίζει, για παράδειγμα, ένα απόσπασμα, κάθε φορά προς την ίδια κατεύθυνση της φυσούνας, αυτοματοποιεί την εκτέλεσή του πιο γρήγορα και πιο σταθερά από κάποιον που δεν σκέφτεται τα προβλήματα χωρίς να κατεβάσει τη φυσούνα.
Ας εξετάσουμε το ενδεχόμενο να χρησιμοποιήσουμε τις δεξιότητες της αραίωσης του ήχου και να αλλάξουμε την κατεύθυνση κίνησης της φυσούνας - ξεσφίξιμο, συμπίεση.
Knipper, "Polyushko-field". Θα πρέπει να εφιστάται η προσοχή του μαθητή για να διασφαλιστεί ότι οι απότομες συγχορδίες συνοδείας δεν οδηγούν σε ανατριχίλα του σώματος του ακορντεόν ή τράνταγμα της φυσούνας, που αναπόφευκτα θα διαταράξει την ομαλή ροή της μελωδικής φωνής. Συνιστάται να παίξετε ολόκληρο το μοτίβο που ολοκληρώνει το κομμάτι με μια κίνηση της φυσούνας - συμπίεση. Εάν αυτό δεν είναι δυνατό, τότε αλλάξτε τη γούνα πριν από το τελευταίο "αλάτι", το οποίο θα σας επιτρέψει να διατηρήσετε τη φυσικότητα στην άρθρωση του μοτίβου. Είναι σημαντικό να επιτευχθεί σταδιακή αραίωση, πλήρης διάλυση του ήχου στη σιωπή. Ο ήχος ολοκληρώνεται με το σταμάτημα της φυσούνας και ακολουθεί μια ομαλή αφαίρεση των δακτύλων (άρθρωση γούνας).
Στο «Minuet» του Μπαχ η δομή είναι χορική, γεγονός που καθιστά κατάλληλη την αλλαγή της φυσούνας μεταξύ των κινήτρων. Με μια τέτοια αλλαγή γούνας, τονίζονται τόσο οι φραστικές στιγμές όσο και τα υποστηρικτικά beats. Είναι σημαντικό να επιτυγχάνεται ομοιόμορφη δυναμική όταν η γούνα είναι τεντωμένη. Το φρεζάρισμα με γούνα εδώ είναι minimal στους ήχους Β που ολοκληρώνουν τα κίνητρασικαι ρε.
Μεταχειρισμένος μεθοδολογική βιβλιογραφία:
ΣΕ ΚΑΙ. Πετρούσιν. «Μουσική Ψυχολογία».
ΣΕ ΚΑΙ. Renzin, Επίτιμος Εργάτης Πολιτισμού της Ρωσίας, Αναπληρωτής Καθηγητής στο UGF.
Μ.Α. Umansky, ανώτερος λέκτορας στο UGK
«Σύγχρονα προβλήματα ιστορίας, θεωρίας και μεθοδολογίας των μουσικών παραστατικών τεχνών».
Ι. Πουρίτς. "Μεθοδολογικά άρθρα για την εκμάθηση του ακορντεόν με κουμπί."
Govorushko Μέθοδοι εκμάθησης του παιχνιδιού λαϊκά όργανα
«ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΓΟΥΝΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ BAYAN»
Εισαγωγή
Μέθοδοι μηχανοκίνητου παιχνιδιού για τον έλεγχο της φυσούνας στο κουμπί ακορντεόν
Σωστή εφαρμογή
Σωστή τοποθέτηση του οργάνου
Ιδιαιτερότητες του αριστερού χεριού του ακορντεονίστα
Τεχνική χειρισμού γούνας
Τρόποι για να αλλάξετε την κίνηση της γούνας
Διανομή γούνας
Μέθοδοι επιστήμης της γούνας
συμπέρασμα
Βιβλιογραφία
Εισαγωγή
Στο βιβλίο του «The Art of Playing the Button» ο Friedrich Lips μεγάλη προσοχήεπικεντρώνεται συγκεκριμένα σε θέματα ιδιοκτησίας γούνας. Όπως το θέτει: «Η γούνα εκτελεί τη λειτουργία των πνευμόνων, «αναπνέει ζωή» στο έργο που εκτελείται». Ο εκφραστικός ήχος είναι το θεμέλιο καλλιτεχνική παράστασημουσικό έργο. Κατά συνέπεια, οι προσπάθειες του ερμηνευτή πρέπει να στοχεύουν όχι μόνο στην ανάπτυξη της ευχέρειας των δακτύλων, αλλά και στη διαμόρφωση ενός εκφραστικού ήχου.
Τα ακόλουθα σχετίζονται με την επιστήμη της γούνας: κρίσιμα ζητήματαεκτέλεση τεχνικών στο κουμπί ακορντεόν και ακορντεόν, όπως παραγωγή ήχου και ηχοληψία.
Ως προς τη δομή και την παραγωγή ήχου τους, το ακορντεόν και το ακορντεόν κατατάσσονται στα πνευστά με πληκτρολόγιο-καλάμι. Η διαδικασία σχηματισμού ήχου σε αυτά τα όργανα διαμορφώνεται όταν πληρούνται δύο προϋποθέσεις: η κίνηση των δακτύλων που ελέγχουν τα πλήκτρα και το αριστερό χέρι που ελέγχει την κίνηση της φυσούνας. Πατώντας ένα πλήκτρο ανοίγει η βαλβίδα και η κίνηση της φυσούνας δημιουργεί μια ροή αέρα πάνω της, η οποία δονεί το μεταλλικό καλάμι (ή τη φωνή) και ως εκ τούτου την κάνει να ακούγεται.
Μεταξύ των πιο συνηθισμένων ελλείψεων στην τεχνική της φυσούνας είναι: τράνταγμα της φυσούνας, ελλιπής ήχος, μεγάλο πλάτος οδήγησης φυσούνας, έλλειψη βαθμιαίας κίνησης στο crescendo και στο diminuendo.
Ο λόγος για αυτές τις ελλείψεις είναι η έλλειψη του απαραίτητου ακουστικού ελέγχου από την πλευρά του μαθητή.
Έτσι, μπορούμε με βεβαιότητα να πούμε ότι ο σχηματισμός και η ανάπτυξη της τεχνικής χειρισμού γούνας από τον μαθητή είναι πραγματικό πρόβλημαστην παιδαγωγική ακορντεόν-ακορντεόν, η εργασία για την οποία πρέπει να ξεκινήσει από τα πρώτα κιόλας μαθήματα.
Μέθοδοι ελέγχου μηχανοκίνητου παιχνιδιού
φυσούνα σε κουμπί ακορντεόν και ακορντεόν
Από πού πρέπει να ξεκινήσει η εργασία με έναν μαθητή για να κυριαρχήσει την τεχνική χειρισμού γούνας; Αυτή η ερώτηση μπορεί να απαντηθεί με σιγουριά ότι ο σχηματισμός των τεχνικών ελέγχου της γούνας ξεκινά με την κατάκτηση μεθόδων ελέγχου της γούνας με κινητικά παιχνίδια, οι οποίες σχετίζονται με ορθολογικό κάθισμα του μαθητή, σταθερή τοποθέτηση του οργάνου και σωστή θέση του αριστερού χεριού.
Σωστή θέση καθίσματος μαθητή, όπως τονίζει ο F. Lips, πρέπει να έχει τρία σημεία στήριξης: στήριξη στην καρέκλα, στήριξη στα πόδια και στήριξη στο κάτω μέρος της πλάτης. Πρέπει να καθίσετε στο μπροστινό μέρος της καρέκλας. Το ύψος της καρέκλας πρέπει να διασφαλίζει ότι τα πόδια σας είναι τοποθετημένα σε ορθή γωνία, ελαφρώς ανοιχτά, με το δεξί σας πόδι ελαφρώς μπροστά από το αριστερό σας πόδι. Το σώμα του μουσικού πρέπει να είναι ελαφρώς γερμένο προς τα εμπρός.
Ρύθμιση του οργάνουθα πρέπει να διασφαλίζει την άνεση του μαθητή και την ελευθερία των παιχνιδιών του. Οι ιμάντες ώμου πρέπει να ρυθμιστούν προσεκτικά, με τον δεξιό ιμάντα να είναι ελαφρώς μακρύτερος από τον αριστερό, κάτι που θα επιτρέψει στο κάτω μέρος του δεξιού μισού σώματος να ακουμπά στον δεξιό μηρό και να δημιουργήσει σταθερότητα στα όργανα όταν η φυσούνα κινείται για να συμπιεστεί. Οι πολύ χαλαροί ιμάντες κάνουν το όργανο να γίνει ασταθές (αιώρηση) και να προκαλέσει μια ενστικτώδη ανύψωση των ώμων. Με τη σειρά τους, οι σφιχτές ζώνες μπορούν να οδηγήσουν στο να μπει το κουμπί ακορντεόν σε μεγαλύτερο βαθμόνα κρέμονται από αυτά παρά να γονατίζουν. Ο θάλαμος της φυσούνας πρέπει να στέκεται σταθερά στο αριστερό ισχίο, κάτι που επιτρέπει στο αριστερό σώμα των οργάνων να κινείται ελεύθερα χωρίς δυσκολία, ενώ είναι σημαντικό να διασφαλίζεται ότι όταν ανοίγετε και κλείνετε τη φυσούνα, το αριστερό πόδι δεν σηκώνεται και τα όργανα δεν κινηθείτε προς την κατεύθυνση της κίνησης της φυσούνας.
Γούνα ελεγχόμενη αριστερόχειρας, άγχος άσκησηςπου είναι εξαιρετικά μεγάλο λόγω της άμεσης αναπαραγωγής στο αριστερό πληκτρολόγιο. Το μήκος της αριστερής ζώνης εργασίας πρέπει να ρυθμιστεί έτσι ώστε το χέρι να μην κρέμεται μεταξύ αυτής και της αριστερής πλευράς του σώματος. Μια πολύ μακριά ζώνη αναγκάζει τον καλλιτέχνη να λυγίσει τον αριστερό καρπό, ενώ μια πολύ κοντή ζώνη θα περιορίσει την κίνηση του καρπού. Έτσι, με ένα πλήρες αίσθημα ελευθερίας, το αριστερό χέρι πρέπει να βρίσκεται σε συνεχή επαφή με τη ζώνη και το κάλυμμα του μισού σώματος, γεγονός που καθιστά δυνατή τη διακριτική αλλαγή της φυσούνας (χωρίς αντίστροφη παύση της ώθησης) και τη διασφάλιση του καλύτερου αραίωση του ήχου.
Κατά το άνοιγμα της φυσούνας, το κύριο σημείο στήριξης του αριστερού χεριού είναι ο καρπός και κατά το σφίξιμο, ο καρπός και ο πήχης. Η τεχνολογία απελευθέρωσης της φυσούνας πραγματοποιείται με σταδιακή ανόρθωση του αριστερού βραχίονα εκτείνοντάς τον στην άρθρωση του αγκώνα. Έχοντας φέρει τη γούνα περίπου στο μέσο της έκτασης της, πάνω μέροςτα χέρια, δηλαδή ο ώμος σταματά να κινείται και το δεύτερο μισό της φυσούνας μετακινείται μέχρι το τέλος με ένα μόνο αντιβράχιο, έτσι, ο βραχίονας ισιώνει αυτή τη στιγμή, χαλαρώνοντας στην άρθρωση του αγκώνα. Όταν κρατάτε τη φυσούνα για συμπίεση, η σειρά κινήσεων του αριστερού χεριού θα αντιστραφεί.
Τεχνική γούνας
Όσον αφορά τη σημασία της, η επιστήμη της γούνας μπορεί να συγκριθεί με την αναπνοή ενός τραγουδιστή ή με το κράτημα του τόξου όταν παίζει βιολί. Όλη η ευελιξία δυναμικές αποχρώσειςστο κουμπί ακορντεόν και ακορντεόν, εξαρτάται άμεσα από τη φύση της παροχής αέρα στη φυσούνα. Επομένως, κάθε απόχρωση και ακόμη και η πιο λεπτή απόχρωση του πρέπει να αντικατοπτρίζεται από τις κατάλληλες κινήσεις της γούνας.
Τα συστατικά της τεχνολογίας γούνας είναι:
- είδηοδήγηση της φυσούνας – τεντώνοντας πλήρως τη φυσούνα στο όριο, παίζοντας με τη «κοντή φυσούνα».
- τεχνικέςδιατήρηση της γούνας - η γούνα είναι συνεχώς τεντωμένη και η γούνα πάλλεται.
- τρόπουςοδήγηση με φυσούνα – ομαλή οδήγηση, επιτάχυνση και επιβράδυνση κίνησης, τράνταγμα φυσούνας, οδήγηση με κουκκίδες, τρέμολο φυσούνας, βιμπράτο.
Έτσι, για να κατακτήσει ένας μαθητής την τεχνική χειρισμού γούνας, ο δάσκαλος πρέπει να επικεντρωθεί στην επίλυση τριών βασικών εργασιών:
– διδάσκουν τον σωστό χειρισμό και τη σωστή αλλαγή της κατεύθυνσης κίνησης της γούνας.
– διδάξτε τη σωστή κατανομή της γούνας, δηλαδή την εναλλασσόμενη διόγκωση και συμπίεση της γούνας ανάλογα με τη διαίρεση μουσικός λόγος;
– διδάσκω με διάφορους τρόπουςαγώγιμη γούνα.
Η επιτυχία της επίλυσης αυτών των προβλημάτων εξαρτάται τόσο από τον βαθμό επιθυμίας του ίδιου του μαθητή να κατακτήσει την τεχνική του χειρισμού της φυσούνας, όσο και από τον ακουστικό του έλεγχο και την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του αριστερού χεριού.
Τεχνικές χειρισμού γούνας
η φυσούνα είναι συνεχώς τεταμένη (συνεχής) στην οποία δεν υπάρχουν τραντάγματα, τραντάγματα, «κραυγές» ή εξαναγκασμός ήχου, κάτι που βοηθά να αισθανθείτε την ταχύτητα της κίνησης της φυσούνας, την ομαλότητα και την ομαλότητα της κίνησής της.
η φυσούνα είναι παλλόμενη, όταν εκτελούνται μεμονωμένες αρμονίες με κάποια στάση στην κίνηση της φυσούνας.
Η ποικιλία των θεατρικών έργων απαιτεί τη χρήση μιας συγκεκριμένης μεθόδου διεξαγωγής της γούνας. Έτσι, για παράδειγμα, σε έργα με φαρδύ, μελωδικό ηχητικό ή με πολυφωνική υφή, η φυσούνα βρίσκεται σε συνεχή ένταση.
Όταν παίζετε έντονα ρυθμική ή συγχρονισμένη μουσική, η οποία απαιτεί την απομόνωση μεμονωμένων συγχορδιών και αρμονιών, η φυσούνα πρέπει να είναι παλλόμενη.
Υπάρχουν επίσης έργα όπου αυτές οι δύο τεχνικές παιχνιδιού με τη γούνα χρησιμοποιούνται μαζί.
Σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε την καλύτερη επιλογή για την κίνηση της γούνας σύμφωνα με το καλλιτεχνικό περιεχόμενο και τη φύση του έργου.
Τρόποι αλλαγής της κίνησης της γούνας
Στην αρχική περίοδο μάθησης, η αλλαγή της κατεύθυνσης κίνησης της γούνας φαίνεται στον μαθητή ως μια απλή και κατανοητή ενέργεια, αλλά αργότερα, με αυξανόμενες καλλιτεχνικές εργασίες, αυτό τεχνική τεχνικήγίνεται ένα από τα πιο δύσκολα τεχνικά καθήκοντα για αυτόν.
Η σωστή αλλαγή της φυσούνας είναι μια από τις πιο σημαντικές προϋποθέσεις για την ικανή εκτέλεση μουσικών έργων. Ο Yu. Akimov στο δικό του εγχειρίδιοΤο "The School of Playing the Accordion" περιγράφει δύο τρόπους αλλαγής της κίνησης της φυσούνας:
Σημαντικό στο αυτί.
Αόρατο στο αυτί
Χρησιμοποιείται μια αισθητή αλλαγή στην κίνηση της γούνας:
Όταν συμπίπτει με την αρχή κινήτρων, φράσεων, προτάσεων και άλλων δομικά στοιχεία, το οποίο με τη σειρά του συμβάλλει στη φυσική διαίρεση της μελωδίας και στο «παίρνοντας την ανάσα», αλλά σημαντική προϋπόθεση είναι το απαράδεκτο τράνταγμα της φυσούνας.
Όταν χρειάζεται να τονίσετε την έμφαση, τη συγκοπή ή την κορύφωση.
Μια ακουστικά ανεπαίσθητη αλλαγή στην κίνηση της φυσούνας είναι σημαντική κατά την εκτέλεση μιμητικής πολυφωνίας και λειτουργεί με πολύ μεγάλες φράσεις ή παρατεταμένους ήχους. Σε τέτοια έργα, μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφορες επιλογές για την αλλαγή της κίνησης της γούνας:
Πριν από το downbeat ενός μπαρ?
Σε μια στιγμή παύσης.
Πριν την κορύφωση?
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι είναι η ανεπαίσθητη αλλαγή στην κίνηση της φυσούνας που καθιστά δυνατό να μην διαταραχθεί η ανάπτυξη της μουσικής ιδέας του έργου.
Με έναν παρατεταμένο ήχο, επιτυγχάνεται ανεπαίσθητη αλλαγή φυσούνας, υπό τον όρο ότι πριν και τη στιγμή της αλλαγής της κατεύθυνσης της φυσούνας, διατηρείται μία, αμετάβλητη θέση του χεριού κάτω από την αριστερή ζώνη.
Η μαεστρία του μαθητή στις αισθητές και ανεπαίσθητες αλλαγές στην κίνηση της γούνας είναι σημαντικά συστατικά των τεχνικών ελέγχου της γούνας. Είναι η επιδέξια αλλαγή στην κατεύθυνση κίνησης της φυσούνας που είναι ένας από τους κύριους ποιοτικούς δείκτες της ερμηνευτικής κουλτούρας ενός ακορντεονίστα και ακορντεονίστα.
Για να επιτευχθεί η σωστή αλλαγή στην κίνηση της γούνας, η σοβαρή προσοχή του μαθητή πρέπει να δοθεί στα εξής:
Κατά την αλλαγή της κίνησης της φυσούνας, η μουσική σκέψη δεν πρέπει να διακόπτεται.
Μην επιτρέπετε ένα απότομο ακούσιο τράνταγμα κατά τη διάρκεια μιας μικρής στιγμής περιστροφής της φυσούνας
Διατηρήστε πλήρως τη διάρκεια του ήχου χωρίς να τον επιτρέψετε να μικρύνει.
Διατηρήστε τη ρυθμική ομοιομορφία κατά την αναπαραγωγή μικρών νότων, χωρίς επιτάχυνση ή φασαρία.
Η δυναμική μετά την αλλαγή της γούνας δεν πρέπει να αλλάξει εάν δεν υπάρχει δυναμική αντίθεση και να μην διαταράσσεται η εξέλιξη στο diminuendo και το crescendo.
Διανομή γούνας
Η κατανομή της γούνας σχετίζεται με την επίλυση δύο προβλημάτων: το πρώτο είναι να προσδιοριστεί σωστά η θέση της αλλαγής στην κατεύθυνση κίνησης της γούνας στο έργο.
το δεύτερο είναι να κατακτήσετε τον έλεγχο της τάσης της φυσούνας κατά τη διαστολή και τη συμπίεση.
Συνήθως, τυπικά λάθηστη διανομή της γούνας κατά την εκτέλεση των έργων είναι:
Δεν υπάρχει αρκετή φυσούνα για να σφίξετε για να ολοκληρωθεί με ακρίβεια η μουσική κατασκευή. Ο πρώτος λόγος ήταν ότι η γούνα ήταν αδύναμη. λόγος δεύτερος - η φυσούνα "στριμώχτηκε" σε συμπίεση.
Η φυσούνα διαστέλλεται στο όριο λόγω της υψηλής κατανάλωσης αέρα, με αποτέλεσμα να διακόπτεται η δυναμική ανάπτυξη και να εμφανίζεται ένα αδικαιολόγητο τράνταγμα της φυσούνας για συμπίεση.
Η φυσούνα αλλάζει πριν από το τέλος των φράσεων, γεγονός που παραμορφώνει τη φυσική «ανάσα» του μουσικού λόγου.
Αδυναμία καταστολής του ήχου για μικρή διάρκεια.
Αυτά τα σφάλματα προκύπτουν λόγω του αδύναμου ακουστικού ελέγχου του μαθητή και της ανεπαρκούς ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων του αριστερού χεριού. Οι δεξιότητες της τεχνολογίας της γούνας απαιτούν από τον ερμηνευτή να κάνει ακριβείς υπολογισμούς στον έλεγχο της γούνας. Όταν παίζετε, είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε επιδέξια την παροχή αέρα στη φυσούνα, δηλαδή να επιτυγχάνετε την απαραίτητη δύναμη και ποιότητα ήχου ενώ χρησιμοποιείτε τον αέρα μέσα σε αυτό με φειδώ. Οι φυσούνες δεν πρέπει να φτάνουν στα ακραία όρια διαστολής και συμπίεσης για αποφυγή έλλειψης αέρα και κραδασμών κατά την αλλαγή της φυσούνας. Με άλλα λόγια, ο μαθητής πρέπει να μάθει να «νιώθει τη γούνα».
Μέθοδοι διαχείρισης γούνας
Οι κύριες μέθοδοι χειρισμού γούνας περιλαμβάνουν: ομαλή οδήγηση. επιτάχυνση ή επιβράδυνση της κίνησης της γούνας. τράνταγμα γούνας? φυσούνα τρέμολο? vibrato? διακεκομμένο μόλυβδο.
Ομαλή καθοδήγησηνα διαστέλλεται ή να συμπιέζεται, επιτυγχάνεται με σταθερή ταχύτητα κίνησης της φυσούνας, λόγω της σταθερής ίσης δύναμης του αριστερού χεριού, η οποία δημιουργεί σταθερό επίπεδο πίεσης του ρεύματος αέρα στα καλάμια. Η ομαλή καθοδήγηση οφείλεται στην ανάγκη απόκτησης μιας ομοιόμορφης, πανομοιότυπης ηχητικότητας, η οποία είναι δυνατή σε όλες τις βασικές δυναμικές διαβαθμίσεις από pp έως ff.
Επιτάχυνση και επιβράδυνση της κίνησης της γούναςχρησιμοποιείται όταν είναι απαραίτητο να επιτευχθεί ομοιόμορφη αύξηση ή μείωση του ήχου. Οι δυναμικές αποχρώσεις του crescendo και του diminuendo στο κουμπί ακορντεόν και ακορντεόν επιτυγχάνονται ακριβώς με την καταφυγή σε αυτή τη μέθοδο φυσούνας.
Fur Rushεκτελείται με μια απότομη σύντομη κίνηση του αριστερού χεριού. Ένα τράνταγμα με τη φυσούνα είναι απαραίτητο όταν σηκώνετε ή αφαιρείτε έναν ήχο, σύμφωνο με μια προφορά, για ζωντανή εμφάνιση της κορύφωσης, εκτέλεση συγκοπής, subito forte, sforzando, marcato strokes, martele. Χρήση αυτή η τεχνικήείναι δυνατό σε μεγάλη ποικιλία δυναμικών επιπέδων ήχου.
Διακεκομμένο μόλυβδο γούνα- κίνηση της φυσούνας προς μία κατεύθυνση, δηλαδή προς διαστολή ή συμπίεση, η οποία εναλλάσσεται με την πλήρη διακοπή της. Αυτή η μέθοδος διεξαγωγής με φυσούνα χρησιμοποιείται όταν είναι απαραίτητο να εκτελεστεί μια τονισμένη ακολουθία πολλών ήχων ή αρμονιών. Το τέλος του ήχου θα εκτελεστεί είτε μόνο με τη φυσούνα, είτε με τη φυσούνα και τα δάχτυλα ταυτόχρονα. Αυτή η μέθοδοςΗ μηχανολογία χρησιμοποιείται όταν παίζεται έντονη ρυθμική ή συγχρονισμένη μουσική, η οποία απαιτεί την απομόνωση μεμονωμένων συγχορδιών και αρμονιών.
Τρέμολο φυσούνα– Γρήγορη, περιοδική αλλαγή των τρόπων λειτουργίας φυσούνας «ξεσφιγκτήρας» - «συμπίεση» στον ήχο ή τη συνοχή. Σε αυτή την περίπτωση, η αρχή και το τέλος του ήχου πραγματοποιούνται από τη φυσούνα, αφού τα δάχτυλα κρατούν πατημένα τα απαραίτητα πλήκτρα κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου.
Vibrato- συχνή δόνηση του ήχου. Μεταφράστηκε από τα λατινικά ως "τρέμουλο". Υπάρχουν πολλές επιλογές για την εκτέλεση vibrato, τόσο με το δεξί όσο και με το αριστερό χέρι. Το vibrato που εκτελείται από το αριστερό χέρι σχετίζεται άμεσα με τις κινήσεις της φυσούνας. Υπάρχουν δύο επιλογές για το γούνινο vibrato: η πρώτη είναι η γρήγορη δόνηση της παλάμης του αριστερού χεριού και η δεύτερη είναι ελαφριά χτυπήματα με ολόκληρη την παλάμη στο αριστερό μισό του σώματος σε διάφορα σημεία στη γωνία του πληκτρολογίου.
Η επιτυχής γνώση των τεχνικών χειρισμού γούνας εμπλουτίζει σημαντικά το οπλοστάσιό σας εκφραστικά μέσαακορντεόν και ακορντεόν με κουμπί. Χάρη στη φυσούνα, μπορείτε να εκμεταλλευτείτε πλήρως τις ηχητικές δυνατότητες αυτών των οργάνων. Η ορθολογική στάση, η σταθερή τοποθέτηση του οργάνου και η σωστή θέση του αριστερού χεριού είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για τον επιτυχή έλεγχο της φυσούνας. Η ανάπτυξη των τεχνικών χειρισμού της γούνας πρέπει να ξεκινήσει από τα πρώτα μαθήματα και να συνεχιστεί σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας ενεργά τον ακουστικό έλεγχο του μαθητή και τις κινητικές του δεξιότητες.
Η εκμάθηση της τεχνικής φυσούνας συμβάλλει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων εκτέλεσης του μαθητή, στην εκφραστική απόδοση, στη ζωντανή αποκάλυψη του περιεχομένου ενός μουσικού έργου, καθώς και στην επιτυχημένη δημιουργική δραστηριότηταμελλοντικός μουσικός.
Βιβλιογραφία
Akimov, Yu. Σχολικό βιβλίο επίδομα. – Μ.: Εκδοτικός οίκος. Σοβιετικός συνθέτης, 1989.
Gvozdev, P.A. Αρχές σχηματισμού ήχου στο κουμπί ακορντεόν και η εξαγωγή του / P. Gvozdev. Στη συλλογή: Μπαγιάν και ακορντεόν - Μ.: Σοβιετικός συνθέτης, 1970.
Εγκόροφ, Β. Γενικά θέματαπαραστάσεις κατά την εκμάθηση του ακορντεόν με κουμπί / B. Egorov. Στη συλλογή: Μπαγιάν και ακορντεόν, Τεύχος 2. – Μ.: Σοβιετικός συνθέτης, 1974.
Lips, F. Η τέχνη του ακορντεόν με κουμπιά. – Μ.: Muzyka, 1998.
Lushnikov, V.V. Σχολή ακορντεόν. Σχολικό βιβλίο επίδομα – Μ.: Εκδοτικός οίκος. Σοβιετικός συνθέτης, 1987.
Onegin, A. Σχολή παιξίματος ακορντεόν με κουμπί. Σχολικό βιβλίο επίδομα – Μ.: Muzyka, 1967.
Poteryayev, B.P. Διαμόρφωση της τεχνικής εκτέλεσης του ακορντεονίστα: μονογραφία / Chelyab. κατάσταση ακαδ. πολιτισμού και τεχνών. – Τσελιάμπινσκ / B.P. Poteryayev, 2007.
“Τεχνικές για την κατάκτηση των σύγχρονων τεχνικών φυσούνας από ακορντεονίστες”
Kudasheva M.I.
Καθηγήτρια ακορντεόν, δευτεροβάθμια ολοκληρωμένο σχολείο αισθητική αγωγήΝο. 8, Petropavlovsk, περιοχή του Βόρειου Καζακστάν, Καζακστάν
Τελευταία τεχνολογίαΗ τέχνη του ακορντεόν με κουμπιά απαιτεί την ευρεία χρήση διαφόρων τεχνικών φυσούνας. Το οπλοστάσιο των μέσων σύνθεσης αναπληρώνεται με πολλές νέες, συγκεκριμένες τεχνικές, οι πιο εντυπωσιακές από τις οποίες σχετίζονται με την αλλαγή της κατεύθυνσης κίνησης της γούνας. Αλλά χωρίς ιδιαίτερο προπαρασκευαστικές εργασίεςο εκτελεστής μπορεί να βιώσει μυϊκή σύσφιξη, η οποία τελικά θα οδηγήσει σε απώλεια καλλιτεχνική έκφρασηέργα. Δεν μπορεί κάθε παίκτης ακορντεόν με κουμπιά να φανταστεί ξεκάθαρα την ουσία μιας τεχνικής εργασίας, να κατανοήσει ορισμένες δυσκολίες της τεχνικής ή να συνθέσει ανεξάρτητα τις απαραίτητες ασκήσεις. Αλλά τέλος πάντων κύριος λόγοςΟι αποτυχίες έγκεινται στην ασυνέπεια, όταν οι πολύπλοκες τεχνικές κατακτώνται πριν από τις απλές (βασικές). Οι κύριες τεχνικές για το παιχνίδι με τη γούνα είναι το σφίξιμο και το σφίξιμο. Όλα τα άλλα είναι χτισμένα πάνω διάφορους συνδυασμούςδιαστολή και συμπίεση.
Ένας από τους πιο σημαντικούς ποιοτικούς δείκτες απόδοσης κουλτούρας είναι η επιδέξια αλλαγή στην κατεύθυνση κίνησης της φυσούνας (δηλαδή, αλλαγή της φυσούνας). Πρέπει να θυμόμαστε ότι η μουσική σκέψη δεν πρέπει να διακόπτεται κατά την αλλαγή της φυσούνας. Στην πράξη, δεν είναι πάντα δυνατή η αλλαγή της γούνας στις πιο βολικές στιγμές. Σε πολυφωνικά κομμάτια, μερικές φορές πρέπει να αλλάξετε τη φυσούνα ακόμα και σε έντονο τόνο. Σε τέτοιες περιπτώσεις είναι απαραίτητο:
ακούστε τη διάρκεια της νότας πριν αλλάξετε τη φυσούνα μέχρι το τέλος.
αλλάζει γούνα γρήγορα, αποφεύγοντας την εμφάνιση καισαρικής.
βεβαιωθείτε ότι η δυναμική μετά την αλλαγή της φυσούνας δεν αποδεικνύεται μικρότερη ή, τις περισσότερες φορές, μεγαλύτερη από ό,τι χρειάζεται σύμφωνα με τη λογική της εξέλιξης της μουσικής.
Στην ακαδημαϊκή μουσική κατασκευή, ο έλεγχος της γούνας πρέπει να είναι αυστηρός όταν το ξεσφίγγει, η γούνα μετακινείται προς τα αριστερά και ελαφρώς προς τα κάτω. Μερικοί ακορντεονίστες «αναπαράγουν τη φυσούνα», περιγράφοντας το αριστερό μισό σώμα σαν να κυματιστή γραμμήκαι οδηγώντας το προς τα αριστερά - πάνω. Εκτός από το γεγονός ότι δεν φαίνεται αισθητικά ελκυστικό, δεν έχει νόημα να σηκώσετε ένα βαρύ ημι-κύτος. Είναι καλύτερα να αλλάξετε τη γούνα πριν από το downbeat, τότε η αλλαγή δεν θα είναι τόσο αισθητή.
Σε έργα (σε διασκευές παραδοσιακά τραγούδια) οι παραλλαγές παρουσιάζονται στη δέκατη έκτη διάρκεια - η αλλαγή της φυσούνας ακούγεται όχι πριν από το downbeat, αλλά μετά από αυτό. Πιθανώς ο ακορντεονίστας θέλει να φέρει το πέρασμα στη λογική του κορυφή, ξεχνώντας ότι ο δυνατός ρυθμός μπορεί να εξαχθεί τινάζοντας τη φυσούνα προς την αντίθετη κατεύθυνση, αποφεύγοντας το επακόλουθο αφύσικο χάσμα μεταξύ των δέκατων έκτων νότων.
Η προσπάθεια που απαιτείται όταν εργάζεστε με φυσούνες μερικές φορές, δυστυχώς, προκαλεί τσίμπημα των χεριών, των μυών του λαιμού ή ολόκληρου του σώματος. Ο ακορντεονίστας πρέπει να μάθει να ξεκουράζεται ενώ παίζει. Όταν δουλεύετε ορισμένους μύες, για παράδειγμα, για να ξεσφίξετε, πρέπει να χαλαρώσετε τους μύες που λειτουργούν για να συμπιεστούν και αντίστροφα. Θα πρέπει να αποφεύγεται η στατιστική πίεση στην παιχνιδομηχανή κατά την εκτέλεση.
Η επιτυχής γνώση των τεχνικών φυσούνας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σωστή τοποθέτηση και λειτουργία του αριστερού χεριού του ακορντεόν. Η τοποθέτηση και το έργο του αριστερού χεριού του ακορντεονίστα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα. Κατά την εργασία με τη φυσούνα, ο ακορντεόν θα πρέπει να αισθάνεται τα τρία κύρια σημεία στήριξης του αριστερού χεριού:
αριστερή ζώνη εργασίας με τον καρπό του αντιβραχίου.
λόγους παλαμιαίους μύεςμε το μπροστινό άκρο του αριστερού μισού σώματος του ακορντεόν κουμπιού.
αντιβράχιο με το οπίσθιο χείλος του βλεφάρου του αριστερού ημισωματίου.
Το αριστερό χέρι του ακορντεονίστα είναι διλειτουργικό: εκτελεί ένα από τα κύριες εργασίεςστην παραγωγή ήχου (παίζοντας φυσούνα), ο ερμηνευτής ελέγχει επίσης την εργασία των δακτύλων στο αριστερό πληκτρολόγιο.
Οι αρμονιστές είναι από καιρό διάσημοι στη Ρωσία για το αριστοτεχνικό παίξιμο της φυσούνας. Ορισμένοι τύποι αρμονικών παρήγαγαν διαφορετικούς ήχους όταν πατούσαν ένα πλήκτρο κατά το άνοιγμα και το κλείσιμο τους. Το να παίζεις τέτοια όργανα απαιτούσε μεγάλη δεξιοτεχνία από τους ερμηνευτές. Υπήρχε μια έκφραση «κούνησε τη φυσούνα». Κουνώντας τη φυσούνα, οι φυσαρμόνικες πέτυχαν ένα μοναδικό ηχητικό εφέ που προέβλεπε την εμφάνιση του μοντέρνου τρεμόλου φυσητήρα (Bellows shake). Παραδόξως, για μεγάλο χρονικό διάστημα στην πρωτότυπη λογοτεχνία για το ακορντεόν, οι συνθέτες σχεδόν δεν χρησιμοποιούσαν συγκεκριμένες τεχνικές παιχνιδιού με φυσούνα - αυτό το πλούσιο εκφραστικό χρώμα. Οι πρώτες απόπειρες χρήσης τρεμόλο φυσούνας στη συναυλία Νο. 2 του Φ. Ρούμπτσοφ, Κομμάτι συναυλίας του S. Konyaev και στο Saratov Percussion του V. Kuznetsov. Στα έργα του Zolotarev, καθώς και στα έργα άλλων σύγχρονους συνθέτες– διάφορες τεχνικές για παιχνίδι με γούνα.
Τρέμολο. Αυτή η τεχνική είναι πιο κοινή. Εκτελείται με γρήγορη, ομοιόμορφη εναλλαγή διαστολής και συμπίεσης.
Ενώ εργάζεστε στο τρέμολο, είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε συνεχώς την αίσθηση ελευθερίας, χαλαρότητας του αριστερού χεριού και να ανακουφίζετε από τη στατική ένταση - μόνο τότε θα είναι δυνατή η μακροχρόνια τρέμουλο. Το όργανο πρέπει να ακουμπάει σταθερά με τη γούνα του στον αριστερό μηρό και τον λαιμό να ακουμπά στον δεξιό μηρό. Για να γίνει αυτό, οι ιμάντες ώμου πρέπει να ρυθμιστούν ανάλογα. Είναι καλύτερο να τρέμετε σε σχεδόν πλήρη συμπίεση με μια μικρή ποσότητα φυσούνας, γιατί με πιο εκτεταμένη φυσούνα τρέμολο είναι δύσκολο να παίξεις. Το καλύτερο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται με την κίνηση του αριστερού χεριού όχι αριστερά - δεξιά (ξεσφιγκτήρας-συμπίεση) όπως φαίνεται με την πρώτη ματιά, αλλά αριστερά - κάτω (ξεσφιγκτήρας) και δεξιά - πάνω (σφίγγω), δηλαδή διαγώνια.
Θα πρέπει να εργάζεστε με αργό ρυθμό:
1) πάρτε την πρώτη συγχορδία, ανοίξτε το V. Τη στιγμή του ανοίγματος, αισθανθείτε μόνο την ελάχιστη δύναμη του χεριού που είναι επαρκής για την επιθυμητή δυναμική. Εάν υπάρχει κάποια στατική ένταση στο χέρι ή το σώμα του ερμηνευτή, τότε είναι απαραίτητο να απαλλαγούμε από αυτήν. Μετά την αποσύνδεση, αφαιρέστε όλες τις προσπάθειες, νιώθοντας εντελώς χαλαροί.
2) κάντε ένα σφίξιμο G. ελέγξτε την προσπάθεια και τη χαλάρωση του χεριού, όπως όταν το σφίγγετε (επαναλάβετε την άσκηση 1.2 πολλές φορές).
3) παίξτε την κύρια κυψέλη τρέμολο - επέκταση/συμπίεση (VG). Εκτελέστε τη φόρμουλα VG αρκετές φορές, ξεκουράζεστε μεταξύ των κυττάρων για 2-3 δευτερόλεπτα (δηλαδή αισθάνεστε εντελώς χαλαροί). Αλλά η χαλαρότητα θα πρέπει να συγκεντρώνει από μόνη της την ετοιμότητα να εκτελέσει το επόμενο κελί - VG.
4) παίξτε VГVГ, δίνοντας ελαφρά έμφαση στον πρώτο ρυθμό. Επαναλάβετε πολλές φορές με παύσεις μετά τον 4ο ρυθμό και μετά πηγαίνετε στα οκτώ δέκατα έκτα VГVГ, VГVГ.
5) παίξτε το τρέμολο με μέσο ρυθμό, δίνοντας ελαφρά έμφαση στον 1ο ρυθμό (στην περίπτωση αυτή, ο 2ος, ο 3ος και ο 4ος ρυθμός θα παιχτούν σαν με αδρανειακές κινήσεις)
Καταβάλετε μόνο την απαραίτητη προσπάθεια, γενικά νιώθοντας χαλαροί. Μόλις εμφανιστεί μια στιγμή στατικής έντασης ή κόπωσης, σταματήστε το τρέμολο και επιστρέψτε σε αυτό μετά την ανάπαυση.
Γούνινα τρίδυμα. Αυτή η τεχνική εκτελείται με εναλλασσόμενη απελευθέρωση και συμπίεση (η απελευθέρωση με την αφαίρεση του χεριού χωρίζεται σε δύο μέρη).
Εάν το κομμάτι απαιτεί την απόδοση τρίδυμων για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε η φυσούνα αρχίζει σταδιακά να αποκλίνει, αφού η απελευθέρωση διαρκεί 2 παλμούς και η συμπίεση - ένας. Για να διατηρήσετε τη γούνα συναρμολογημένη για όσο το δυνατόν περισσότερο, δεν μπορείτε να παίξετε και τα τρία χτυπήματα σε αυτήν την τεχνική γούνας με την ίδια δύναμη. Το πρώτο beat (ξεδιπλωμένο) ακούγεται το πιο δυνατό. Ο 2ος ρυθμός στη συμπίεση ακούγεται σχεδόν με την ίδια δύναμη, εξισορροπώντας τη ροή του αέρα και επαναφέροντας τη φυσούνα στην αρχική της θέση. Ο 3ος παλμός πρέπει να εκτελείται με τη μικρότερη δυνατή δύναμη (ξεσφιγκτήρας). Για να κατακτήσετε πληρέστερα το βιρτουόζο παίξιμο της φυσούνας, είναι χρήσιμο να μάθετε πώς να εκτελείτε αυτά τα τρίδυμα με τον αντίστροφο τρόπο: σφίξιμο - ξεσφίξιμο - στύψιμο.
Αποστρακίζομαι. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά στο φινάλε της Δεύτερης Σονάτας του Zolotarev. Η πιο χαρακτηριστική στιγμή κατά την εκτέλεση ενός ricochet είναι η ομοιόμορφη εναλλαγή των χτυπημάτων με το πάνω μέρος της γούνας και το κάτω. Θέση εκκίνησης για το mastering ricochet: απλώστε ελαφρά τη γούνα και, χωρίς να πιέσετε τα πλήκτρα, κλείστε εναλλάξ το πάνω και το κάτω μέρος της. Η γούνα συλλέγεται.
1 στοιχείο – άνοιγμα με το πάνω μέρος της γούνας. Το κάτω μέρος είναι κλειστό.
2ο στοιχείο - γενική κατεύθυνσησυμπιεστικές κινήσεις της γούνας. το πάνω μέρος συστέλλεται και το κάτω μέρος αποκλίνει αυτή τη στιγμή. Το δεύτερο μέρος διαρκεί μέχρι να κλείσει το πάνω μέρος της γούνας. Τη στιγμή του κλεισίματος ξεκινά το 3ο beat.
3ο στοιχείο - συμπίεση από το κάτω μέρος της γούνας (το πάνω είναι κλειστό).
4ο στοιχείο – άνοιγμα της γούνας με το πάνω μέρος μετά το κλείσιμο του κάτω (η στιγμή του κλεισίματος καθορίζει την αρχή του 4ου παλμού).
Κατά την εκτέλεση ολόκληρου αυτού του κύκλου, τα δάχτυλα δεν αφαιρούνται από τα πλήκτρα.
Εάν το ριμπάουντ πρέπει να εκτελεστεί πολλές φορές στη σειρά, τότε μετά τον 4ο χτύπημα αφαιρείται το χέρι, η συγχορδία λαμβάνεται ξανά και ξεκινά ένας νέος κύκλος. Αποδεικνύεται ότι ο 4ος χτύπος του προηγούμενου κύκλου και ο 1ος επόμενος εκτελούνται ξεσφίγγοντας το πάνω μέρος της φυσούνας, το οποίο χωρίζεται αφαιρώντας το χέρι. Όταν παίζετε ένα ricochet σε γρήγορο ρυθμό, το αριστερό χέρι κινείται περισσότερο πάνω-κάτω παρά αριστερά/δεξιά (διαγώνια, όπως σε ένα τρέμολο).
Υπάρχουν δύο τύποι ρικοσέ 3 παλμών: με το χέρι αφαιρούμενο από τα κλειδιά (2,3,4 στοιχεία) και χωρίς αφαίρεση (1,2,3 στοιχεία).
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ριμπάουντ 5 ή περισσότερων μερών (δεν χρησιμοποιούνται μόνο το πάνω και κάτω μέρος της γούνας, αλλά και οι 4 πλευρές). Μπορούν να εναλλάσσονται διάφορες τεχνικές παιχνιδιού με φυσούνα (για παράδειγμα, τρέμολο και τρίδυμα με φυσούνα κ.λπ.).
Οι τεχνικές του παιχνιδιού με φυσούνα γίνονται όλο και πιο δημοφιλείς στην πρακτική των ακορντεονιστών. Εμπλουτίζουν σημαντικά το οπλοστάσιο των καλλιτεχνικών και εκφραστικών μέσων του οργάνου. Ταυτόχρονα, κανένα μέσο δεν πρέπει ποτέ να μετατρέπεται σε αυτοσκοπό. Όλες οι αποτελεσματικές τεχνικές για το παιχνίδι με τη γούνα πρέπει να στοχεύουν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου εικονιστικού αποτελέσματος. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι κατά την εκτέλεση τεχνικών παιξίματος γούνας που βασίζονται στον τύπο ξεσφιγκτήρα-συμπίεσης, πρέπει να απαιτούνται τα ακόλουθα:
1) μια αίσθηση ελαφρότητας και χαλάρωσης στο αριστερό χέρι.
2) το αριστερό χέρι πρέπει να εκτελεί διαγώνιες κινήσεις: ανοιχτό - ΑΡΙΣΤΕΡΑ-ΚΑΤΩ
συμπίεση – ΔΕΞΙΑ-ΕΠΑΝΩ.
Βιβλιογραφία:
1. Ερωτήσεις μουσική παιδαγωγική. Τεύχος 6. A. Krupin "Σχετικά με ορισμένες αρχές της κατάκτησης των σύγχρονων τεχνικών φυσούνας από τους παίκτες ακορντεόν."
2. Ζητήματα μεθοδολογίας και θεωρίας απόδοσης σε λαϊκά όργανα. V.A.Romanko «Τεχνικές για τους παίκτες ακορντεόν για να κατακτήσουν τις τεχνικές του παιχνιδιού με φυσούνα».
3. Η τέχνη του ακορντεόν με κουμπιά. Φ. Χείλη. Μέσα άρθρωσης.
Θέλετε να γίνετε καλύτεροι στις δεξιότητες υπολογιστών;
Διαβάστε νέα άρθρα
Η σκηνοθεσία πιθανότατα θα απαιτήσει πρώτα σκέψεις αγάπης. Απλά γιατί αυτός είναι ο πιο κοινός τύπος σχέσης μεταξύ ενός άνδρα και μιας γυναίκας. Αλλά είναι επίσης δυνατές επιλογές για μίσος, φιλία και εργασιακές σχέσεις. Δεν έχει νόημα να απαριθμήσουμε όλες τις πιθανές εκδοχές έργων που αγγίζουν το θέμα της αγάπης. Ωστόσο, συνιστάται να λάβετε υπόψη κατά την προετοιμασία για το τελικό δοκίμιο ότι το θέμα μπορεί να αφορά τόσο την αμοιβαία, «σωστή» αγάπη, όσο και την ανεκπλήρωτη ή «εγκληματική» αγάπη, δηλαδή την παράνομη. Αξίζει να σκεφτείτε εκ των προτέρων πώς να καλύψετε τέτοια θέματα και σε ποιο υλικό. Εάν, για παράδειγμα, ο συγγραφέας σκοπεύει να εξετάσει την "εγκληματική" αγάπη ως επιλογή για επιθυμητή αυτοέκφραση, τότε αξίζει να στραφεί στο μυθιστόρημα του M. A. Bulgakov "The Master and Margarita" (Η Μαργαρίτα είναι παντρεμένη, αλλά αγαπά τον Δάσκαλο). Εάν ένας απόφοιτος θεωρεί μια τέτοια αγάπη απαράδεκτη, μπορεί να αναφερθεί στο μυθιστόρημα σε στίχο «Ευγένιος Ονέγκιν».