Nadezhda Viktorovna Suyurova
Πρόσφατα, με τα παιδιά μου μιλήσαμε για το τι προϊόντα λαϊκής και μοντέρνας τέχνης βρίσκουμε μπούκλες. Θυμηθήκαμε διάφορα στοιχεία διακόσμησης.
Για αυτό χρησιμοποίησα θραύσματα διακοσμητική ζωγραφική, όπου υπάρχουν διάφορα μπούκλες.
Το πρόσφερε στα ίδια τα παιδιά ισοπαλίακυρτό κλαδάκι γκουάς - μπούκλα, στολίστε το μπούκλες, λουλούδια, μούρα, φύλλα.
Πριν ξεκινήσουμε εργασίαέδειξε στα παιδιά την υποδοχή σχεδιάζοντας την κύρια μπούκλακαι πλαϊνά κλαδιά - μπούκλες.
Έχοντας μοιράσει κόκκινα χαρτιά στα παιδιά, πρότεινε να σκεφτούν τι χρώματα θα ταίριαζαν καλά με αυτό. (κίτρινο, μαύρο, πράσινο).
Μου το θυμίζει αυτό πρέπει να σχεδιάσετε μεγάλα, σε ολόκληρο το φύλλο του τεμαχίου εργασίας.
Τα παιδιά δούλεψαν πολύ και το ζωγράφισαν όμορφα. διακοσμητικά κενά.
Το κλαδί κυρτή ομαλά
Δίπλα στο τρίδαχτυλο φύλλο
Αυτή είναι μια τέτοια ομορφιά
Τα παιδιά το κατάλαβαν!
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Κάποτε τα παιδιά και εγώ διαβάσαμε μια σειρά ιστοριών του Gennady Snegirev "About Penguins". Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, ανακαλύψαμε ότι οι πιγκουίνοι δεν είναι ιπτάμενοι.
Πριν ξεκινήσουμε, κοιτάξαμε ένα δείγμα κοτόπουλου που έφτιαξε ο δάσκαλος. Έπειτα, πρότεινε στα παιδιά να φτιάξουν το κοτόπουλο των φίλων για να...
Σε ένα από τα μαθήματα απλικέ, τα παιδιά και εγώ μάθαμε να κόβουμε πολλά συμμετρικά αντικείμενα από χαρτί διπλωμένο στη μέση. Έτσι αναπτύχθηκαν.
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα«Νηπιαγωγείο Νο 139» Έγκριση από το παιδαγωγικό συμβούλιο Εγκρίθηκε από: Πρακτικά.
Συνεχίζοντας τη γνωριμία τους με τη ζωγραφική Dymkovo, τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ένα πρότυπο της νεαρής κυρίας Dymkovo. Πριν ξεκινήσετε να ζωγραφίζετε.
Περίληψη μαθήματος εικαστικών τεχνών στην προπαρασκευαστική ομάδα «Διακοσμητικό σχέδιο. Νιφάδα χιονιού"Οπτική δραστηριότητα. Σημειώσεις μαθήματος για την προπαρασκευαστική ομάδα. Θέμα: «Διακοσμητικό σχέδιο. Νιφάδα χιονιού". Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:.
Σε ένα από τα μαθήματα, με τα παιδιά μιλήσαμε για πουλιά της πόλης - περιστέρια. Βρήκαμε τι χρώμα έχουν, πού μένουν και τι τρώνε.
Εξετάστε όλα τα τελειωμένα έργα με τα παιδιά, επιλέξτε τα πιο ενδιαφέροντα (προσκαλώντας τα παιδιά να αιτιολογήσουν την επιλογή τους), διακοσμήστε το δωμάτιο της ομάδας και το λόμπι μαζί τους.
Υλικά.Έγχρωμο χαρτί για κοπή, μισά φύλλα τοπίου (ή φύλλα τοπίου) σε πολλά απαλά χρώματα για το φόντο, κόλλα, ψαλίδι.
Μάθημα 77. Διακοσμητικό σχέδιο «Σύνθεση με λουλούδια και πουλιά» (βασισμένο στη λαϊκή ζωγραφική)
Περιεχόμενο προγράμματος.Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες. Μάθετε να δημιουργείτε μια διακοσμητική σύνθεση σε συγκεκριμένο χρωματικό συνδυασμό (ζεστό ή κρύο). Ενισχύστε την ικανότητα να δουλεύετε με ολόκληρο το πινέλο και το άκρο του, να μεταφέρετε αποχρώσεις χρώματος. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση της ομορφιάς.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Θυμηθείτε μαζί με τα παιδιά σας τις συνθέσεις που δημιούργησαν παλαιότερα με βάση τη λαϊκή ζωγραφική. Προσφέρετε να δημιουργήσετε μια διακοσμητική σύνθεση σε ζεστά ή κρύα χρώματα. Λίγες ημέρες πριν από το μάθημα, μπορείτε να οργανώσετε μια έκθεση διακοσμητικών προϊόντων με εικόνες λουλουδιών και πουλιών (Khokhloma, Mezen, ζωγραφική Gorodets, προϊόντα λαϊκών τεχνιτών της περιοχής κ.λπ.). Δείτε τα προϊόντα που εκτίθενται μαζί με τα παιδιά σας.
Υπό εξέταση τελειωμένες εργασίεςεπιλέξτε τις πιο επιτυχημένες και φτιάξτε από αυτές ζωφόρους, οι οποίες στη συνέχεια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διακόσμηση της ομάδας (η μία ζωφόρος σε ζεστά χρώματα, η άλλη σε κρύα χρώματα).
Υλικά.Λευκό (ή φιμέ) χαρτί ελαφρώς μεγαλύτερο από το μέγεθος Α4, απλό μολύβι γραφίτη (για το σκίτσο ενός πουλιού), ακουαρέλα, πινέλα.
Εξέταση διακοσμητικών συνθέσεων σε λευκώματα, σε αναπαραγωγές, σε προϊόντα λαϊκή τέχνη(Gorodets, Khokhloma ζωγραφική κ.λπ.).Μάθημα 78. Σχέδιο "Εξώφυλλο για ένα βιβλίο με παραμύθια"
Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά της κατασκευής μιας εικόνας ή ενός στολιδιού στο μπροστινό και πίσω εξώφυλλο ενός βιβλίου. ταιριάζουν όμορφα τα χρώματα για το μοτίβο με το χρώμα του χαρτιού που έχει επιλεγεί για το εξώφυλλο. αντικατοπτρίζουν το περιεχόμενο του επιλεγμένου παραμυθιού στο σχέδιο και την επιλογή των χρωμάτων. Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Στην αρχή του μαθήματος, εξετάστε μαζί με τα παιδιά τα διάφορα σχέδια εξωφύλλων βιβλίων παραμυθιού, προσέξτε τη θέση της εικόνας και τον συνδυασμό των χρωμάτων.
Προσκαλέστε κάθε παιδί να επιλέξει χαρτί για το εξώφυλλο. Ρωτήστε πολλά παιδιά τι θέλουν να ζωγραφίσουν και πώς θα το κάνουν. Επισημάνετε πιθανές διαφορές στην ακολουθία σχεδίασης (μπορείτε να ξεκινήσετε με το σχέδιο του πλαισίου ή με την κύρια πλοκή ή αντικείμενο).
Υλικά. 3-4 βιβλία με παραμύθια. Φύλλα χαρτιού διαφορετικά χρώματα (χρωματιστό χαρτίγια το εξώφυλλο μπορούν να προετοιμαστούν από παιδιά την παραμονή του μαθήματος), χρώματα γκουάς (6-8 χρώματα), πινέλα, παλέτα.
Συνδέσεις με άλλους εκπαιδευτικούς τομείς.Συζητήσεις για βιβλία, για το ποιος τα δημιουργεί και πώς (συγγραφείς, καλλιτέχνες, φωτογράφοι). Συνάντηση δύο εικονογράφων βιβλίων (βασισμένη σε εικονογραφήσεις). διοργανώνοντας έκθεση με τα βιβλία τους.
Περιεχόμενο προγράμματος.Εισάγετε τα παιδιά στις διακοσμητικές τέχνες διαφορετικά έθνη. Μάθετε να αναγνωρίζετε τη σύνθεση, τα κύρια στοιχεία, το χρώμα και να τα χρησιμοποιείτε στο σχέδιό σας. Ενισχύστε την ικανότητα να σχεδιάζετε ελεύθερα και εύκολα μπούκλες σε διαφορετικές κατευθύνσεις με την άκρη του πινέλου. Βελτιώστε τις πολυκατευθυντικές συγχωνευμένες κινήσεις των χεριών και τον οπτικό έλεγχο πάνω τους. Αναπτύσσω αισθητικά συναισθήματα(χρώματα, συνθέσεις). Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να αξιολογείτε ολοκληρωμένα σχέδια σύμφωνα με την εργασία.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Ρωτήστε τα παιδιά σε ποια κομμάτια λαϊκής και σύγχρονης τέχνης είδαν μπούκλες. Αν δεν απαντήσουν, υπενθύμισέ τους Ζωγραφική Khokhloma, εμφανίζουν χαρακτηριστικά προϊόντα. Διευκρινίστε πώς είναι διακοσμημένα, θυμηθείτε τα στοιχεία της διακόσμησης.
"Subbotnik"
Nadya M., προπαρασκευαστική ομάδαΠροσκαλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν ένα κυρτό κλαδί-μπούκλα και να το διακοσμήσουν με μπούκλες, λουλούδια, μούρα, φύλλα κ.λπ. Καλέστε το παιδί να δείξει πώς να σχεδιάσει την κύρια μπούκλα και τα πλαϊνά κλαδιά-μπούκλες.
Προσκαλέστε κάθε παιδί να επιλέξει χαρτί, σκεφτείτε ποια χρώματα βαφής θα ταιριάζουν καλά με το φόντο. Υπενθυμίστε ότι πρέπει να σχεδιάσετε μεγάλο, σε ολόκληρο το φύλλο.
Εξετάστε τις τελειωμένες ζωγραφιές με τα παιδιά, καλύτερα έργαεπιλέξτε για διακόσμηση της ομαδικής αίθουσας και άλλων χώρων του νηπιαγωγείου.
Υλικά.Χαρτί Α4 διαφορετικών αποχρώσεων (για να διαλέξετε), ακουαρέλα, λευκό γκουάς, παλέτες, πινέλα (αντί για νερομπογιές, μπορείτε να πάρετε χρωματιστά κηρομπογιές ή παστέλ).
Συνδέσεις με άλλους εκπαιδευτικούς τομείς.Γνωριμία με διακοσμητικά και εφαρμοσμένα λαϊκά και σύγχρονη τέχνη(υφάσματα, πιάτα, κασκόλ κ.λπ.), κοιτάζοντας άλμπουμ με ζωγραφική Khokhloma.
Μάθημα 80. Σχέδιο "Subbotnik"
Περιεχόμενο προγράμματος.Διδάξτε στα παιδιά να απεικονίζουν τη δουλειά των ανθρώπων σε ένα σχέδιο: τη θέση των μορφών που εκτελούν αυτό ή εκείνο το έργο. εργαλεία. Ενισχύστε την ικανότητα να μεταφέρετε την αναλογία σε μέγεθος όταν απεικονίζετε ενήλικες και παιδιά. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στο σχέδιο με ένα απλό μολύβι, ζωγραφίστε προσεκτικά το σχέδιο, γεμίστε ολόκληρο το φύλλο με εικόνες.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Συζητήστε με τα παιδιά για τα υπομπότνικ. Προσφέρετε να δημιουργήσετε σχέδια για αυτό το θέμα. Συζητήστε τι θα ζωγραφίσουν τα παιδιά και πώς θα τακτοποιήσουν τις φιγούρες στο φύλλο. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ενθαρρύνετε την πληρέστερη αντανάκλαση του θέματος στο σχέδιο.
Στο τέλος της εργασίας, εξετάστε όλα τα σχέδια και προσφερθείτε να επιλέξετε αυτά που απεικονίζουν ενδιαφέροντες τύπους εργασίας, φιγούρες ανθρώπων σε στάσεις εργασίας.
Υλικά.Χαρτί Α4, απλός γραφίτης και χρωματιστά μολύβια, μπογιές, πινέλα.
Συνδέσεις με άλλους εκπαιδευτικούς τομείς.Παιδική εργασία στο χώρο του νηπιαγωγείου. Παρατηρήσεις της εργασίας των ενηλίκων.
Μάθημα 81. Μοντελοποίηση σύμφωνα με το σχέδιο
Περιεχόμενο προγράμματος.Αναπτύξτε την ικανότητα να συλλάβετε το περιεχόμενο της εργασίας σας, καθορίστε τρόπους υλοποίησης του σχεδίου. Καλλιεργήστε την επιθυμία να επιτύχετε καλύτερα αποτελέσματα, να φέρετε τα πράγματα στο τέλος. Βελτιώστε την ικανότητα να δίνετε μια λεπτομερή αξιολόγηση της δουλειάς σας και της δουλειάς των άλλων παιδιών.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να σμιλέψουν μια ομάδα ανθρώπων (ζώων) σύμφωνα με το σχέδιο. Υπενθυμίστε την ανάγκη να μεταφέρετε σωστά την αναλογία των μορφών σε μέγεθος, επιτυγχάνοντας την ομοιότητα των γλυπτών ανθρώπων (ζώων) με τα πραγματικά.
Στο τέλος του μαθήματος, αναθεωρήστε όλα τα έργα, καλέστε τα παιδιά να διαλέξουν τα πιο ενδιαφέροντα και αιτιολογήστε την επιλογή τους.
Υλικά.Πλαστελίνη (πηλός), σανίδες για μοντελοποίηση.
Επιλογή μαθήματος. Modeling "Nanny with baby"
Περιεχόμενο προγράμματος.Μάθετε στα παιδιά να μεταφέρουν εικόνες λαϊκά παιχνίδιαστη γλυπτική. Ενισχύστε την ικανότητα διατήρησης των αναλογιών των εξαρτημάτων, χρησιμοποιήστε τεχνικές που έχουν κατακτηθεί προηγουμένως (χωριστά σμιλεύστε μια φούστα σε σχήμα καμπάνας και πάνω μέροςκορμός γλυπτική). Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη.
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Σκεφτείτε μια νταντά Dymkovo με ένα μωρό με τα παιδιά σας. Αποσαφηνίστε το σχήμα και τις αναλογίες του σχήματος. τεχνικές και ακολουθία γλυπτικής μορφών κούκλας και μωρού.
Στο τέλος του μαθήματος, εξετάστε όλες τις γλυπτές φιγούρες και επιλέξτε τις πιο όμορφες.
Υλικά.Πηλός, στοίβες, σανίδες για μοντελοποίηση. Παιχνίδι Dymkovo- νταντά με μωρό.
Συνδέσεις με άλλους εκπαιδευτικούς τομείς.Εξέταση διαφόρων κούκλων Dymkovo, αποσαφήνιση του εικονιστικού περιεχομένου, του σχήματος και των αναλογιών των μερών τους.
Μάθημα 82. Σχέδιο "Χρωματιστή Χώρα"
Περιεχόμενο προγράμματος.Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Εμπεδώστε και επεκτείνετε τις γνώσεις για τα χρώματα και τις αποχρώσεις τους, πιθανή ποικιλία χρωματικό σχέδιοεικόνες. Ενισχύστε την ικανότητα να μεταφέρετε χρώματα και αποχρώσεις με διαφορετικούς τρόπους(ρύθμιση πίεσης στο μολύβι, αραίωση ακουαρέλανερό (καθώς προστίθεται νερό στο χρώμα, το χρώμα γίνεται πιο ανοιχτό), προσθέτοντας λευκό για να ανοιχτεί το χρώμα όταν βάφετε με γκουάς).
Μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος.Προσκαλέστε τα παιδιά να δημιουργήσουν εικονογραφήσεις για το βιβλίο «Ουράνιο τόξο». Να αποσαφηνίσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τα χρωματικά πρότυπα.
Προσκαλέστε κάθε παιδί να σκεφτεί με ποιο χρώμα του ουράνιου τόξου θα ήθελε να ζωγραφίσει την εικόνα. Εάν δεν υπάρχουν χρήστες για ένα συγκεκριμένο χρώμα, θα πρέπει να πείσετε απαλά τα παιδιά προτείνοντας πιθανές εικόνες. Κάθε χρώμα του ουράνιου τόξου έχει τη δική του εικόνα.
Από τις δημιουργημένες ζωγραφιές μπορείτε να συλλέξετε βιβλία και να τα δώσετε σε μεγαλύτερα παιδιά.
Επιλογή μαθήματος
Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν παραμυθένιες εικόνες, κάνοντας όλες τις εικόνες στο ίδιο χρώμα, αλλά σε διαφορετικές αποχρώσεις.
Μπορείτε να προτείνετε σχέδιο " Παραμυθένιο σπίτι«με διαφανείς τοίχους, στους οποίους ζωντανά πουλιά πιο φωτεινού χρώματος από το ίδιο το σπίτι. Η πρόταση θα μπορούσε να είναι η εξής: να δημιουργήσετε μοτίβα χρησιμοποιώντας διαφορετικές αποχρώσεις (ζεστά και κρύα) του ίδιου χρώματος.
Ως αποτέλεσμα, μπορείτε να οργανώσετε μια έκθεση παιδικών σχεδίων, να διακοσμήσετε τους χώρους ενός νηπιαγωγείου ή μιας ομάδας με σχέδια.
Υλικά.Εξαρτάται από το θέμα που θα επιλέξει ο δάσκαλος.Περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα.
δασκάλα Veselova Natalya Vyacheslavovna
ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 14»
Εκπαιδευτικός χώρος: « Καλλιτεχνική δημιουργικότητα»
Θέμα: "Μαγική μπούκλα του Khokhloma"
Θέα: παραγωγική δραστηριότητα (διακοσμητική ζωγραφική)
Τύπος: τελικός, ολοκληρωμένος.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:«Καλλιτεχνική δημιουργικότητα», «Γνώση», «Επικοινωνία», «Ανάγνωση» μυθιστόρημα», «Κοινωνιοποίηση», «Υγεία», «Μουσική».
Στόχος: ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για τις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες, την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στο διακοσμητικό σχέδιο.
Καθήκοντα:
Καλλιτεχνική δημιουργικότητα:
- Αναπτύξτε την ικανότητα να εφαρμόζετε ενεργά και δημιουργικά μεθόδους σχεδίασης που έχετε μάθει στο παρελθόν κατά τη δημιουργία μοτίβων με βάση τη ζωγραφική Khokhloma.
- Βελτιώστε την ικανότητα να σχεδιάζετε με το τελείωμα μιας βούρτσας ή ενός σακί. εκτελέστε το μοτίβο με μια συγκεκριμένη σειρά.
- Αναπτύξτε την ανεξαρτησία στην επιλογή του χρώματος ενός πίνακα, ανάλογα με τον κύριο τόνο, την αίσθηση του χρώματος, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.
Γνώση:
- Επεκτείνετε και διευκρινίστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τα αντικείμενα λαϊκής τέχνης των Ρώσων δασκάλων - πιάτα Khokhloma, τα χαρακτηριστικά της ζωγραφικής του.
- Αναπτύξτε τις αισθητηριακές δεξιότητες: συντονισμός χεριού-ματιού όταν σχεδιάζετε μοτίβα Khokhloma, λεπτές κινητικές δεξιότητεςχέρια
Ανακοίνωση:
- Βελτιώστε την ικανότητά σας να απαντάτε σε ερωτήσεις.
Ανάγνωση μυθοπλασίας:
- Να αναπτύξει αισθητικά και συναισθηματικά συναισθήματα κατά την αντίληψη καλλιτεχνικών λέξεων.
Κοινωνικοποίηση:
- Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία. καλλιεργήστε ενδιαφέρον για λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίεςκαι τις παραδόσεις του ρωσικού λαού, μια αίσθηση υπερηφάνειας στη χώρα μας και σεβασμό για το έργο των λαϊκών τεχνιτών.
Υγεία:
- Αναπτύξτε την ανάγκη για σωματική δραστηριότητα.
Μουσική:
- Αναπτύξτε συναισθηματικά συναισθήματα όταν αντιλαμβάνεστε έργα λαϊκής τέχνης.
Προκαταρκτική εργασία.
Εκπαιδευτικές συνομιλίες για τις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες.
Βλέποντας καθαρά - διδακτικό εγχειρίδιο"Khokhloma", προϊόντα εφαρμοσμένες τέχνες, στυλιζαρισμένα δείγματα.
Κύκλος GCD στον τομέα της «Εικαστικής Δημιουργικότητας» (διακοσμητικό σχέδιο).
Σχεδιάζοντας στοιχεία του μοτίβου Khokhloma, σύνθεση συνθέσεων, ζωγραφική σιλουέτες μέσα κοινές δραστηριότητεςδάσκαλος με παιδιά και ανεξάρτητος καλλιτεχνική δραστηριότηταπαιδιά.
Διδακτικά παιχνίδια "Golden Khokhloma", "Φτιάξε ένα μοτίβο στα πιάτα", "Μάντεψε το", "Συνέχισε το μοτίβο", "Συλλέξτε αντικείμενα".
Ανάγνωση μυθοπλασίας, απομνημόνευση ποιημάτων.
Ακούγοντας μουσικά έργαΡωσική λαϊκή τέχνη.
Κατασκευή προτύπων για ζωγραφική Khokhloma με παιδιά. Πρότυπα τόνωσης.
Μαθαίνοντας ένα χορό στο παιδικό τραγούδι «Puff-puff, Samovar».
Επίδειξη, φυλλάδια και εξοπλισμός.
Προϊόντα Khokhloma, ηχογράφηση παραδοσιακή μουσική, ένας φάκελος ζωγραφισμένος με ζωγραφική Khokhloma, μια παρουσίαση "The Magic Curl of Khokhloma", ένα οπτικό εκπαιδευτικό βοήθημα "Khokhloma", κομμένες εικόνες για το παιχνίδι "Collect Objects", έγχρωμα κενά πρότυπα πιάτων Khokhloma, πινέλα, πόκες, γκουάς (κόκκινο, πράσινο, μαύρο, κίτρινο), βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες.
Μαγνητόφωνο, δίσκος με ρωσική εγγραφή λαϊκή μελωδία, παρουσίαση “The Magic Curl of Khokhloma”, ηχογράφηση του τραγουδιού “Puff-Puff, Samovar”.
Πρόοδος άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Παιδαγωγός. Γεια σας παιδιά!
Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα. Παραδίδουν το φάκελο.
Παιδαγωγός. Παιδιά, δείτε τι ασυνήθιστο φάκελο μας έστειλαν!(ο φάκελος είναι διακοσμημένος με πίνακα Khokhloma)
Ποιος πιστεύετε ότι θα μπορούσε να μας το στείλει; (απαντήσεις παιδιών) Παιδιά, νομίζω ότι έχετε δίκιο - αυτοί είναι οι δάσκαλοι του Khokhloma. Ξέρετε τίποτα για τη ζωγραφική Khokhloma; Σε τι χρησιμεύει; (απαντήσεις των παιδιών) Μπράβο! Ας δούμε τι υπάρχει μέσα στον φάκελο.
(Ο δάσκαλος βγάζει μικρούς φακέλους με κομμένες εικόνες από έναν μεγάλο φάκελο.)
Τα παιδιά και οι δάσκαλοι του Khokhloma μας προσκαλούν να παίξουμε το παιχνίδι «Συλλέξτε αντικείμενα». Συμφωνείτε;
Παιδιά. Ναί!
Ασκηση. Τα παιδιά πρέπει να συλλέξουν κομμένες εικόνες και να ονομάσουν τα αντικείμενα που προκύπτουν.
Παιδαγωγός. Μπράβο! Έκαναν πολύ καλά το έργο. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Ο φάκελος περιέχει ένα μήνυμα: «Αγαπητά παιδιά! Έκθεση λαϊκής και διακοσμητικής χειροτεχνίας εγκαινιάζεται σήμερα. Προσκαλούμε όλους, όλους, όλους! Στην έκθεση θα μπορούσατε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας ως τεχνίτης και να «βάψετε» τα πιάτα. Ανυπομονούμε να σας δούμε!!!" Παιδιά, θα θέλατε να επισκεφτείτε αυτήν την έκθεση;
Παιδιά. Ναί!
Παιδαγωγός. Πρώτα όμως, πρέπει να θυμόμαστε τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στις εκθέσεις! Ονομάστε τους.
Παιδιά. Μην κάνετε κανένα θόρυβο!
Ακούστε προσεκτικά τον αφηγητή!
Μην ενοχλείτε τους άλλους να ακούν!
Παιδαγωγός. Μπράβο ρε παιδιά! Τότε σας προσκαλώ στην έκθεση! (τα παιδιά μπαίνουν στην προετοιμασμένη αίθουσα και κάθονται σε καρέκλες)
Παιδιά, είμαστε μαζί σας στην έκθεση «Golden Khokhloma», δείτε πόσα υπέροχα όμορφα πράγματα υπάρχουν εδώ. Όλα αυτά δημιουργήθηκαν από τα χέρια των δασκάλων.
Πριν από πολύ καιρό, στα περίχωρα της πόλης Νίζνι Νόβγκοροντγεννήθηκε η λαϊκή ξύλινη χειροτεχνία. Εκεί υπήρχε ένα χωριό με το χαρούμενο όνομα Khokhloma, όπου παρασκευάζονταν πιάτα από μαλακά δέντρα (φλαμουριά, σημύδα, σκλήθρα). Στο χωριό αυτό από αρχαιοτάτων χρόνων γίνονταν πανηγύρια για την πώληση ξύλινων σκευών. Αυτό έδωσε το όνομα σε ολόκληρη την αλιεία.
Κοίτα, παιδιά, πόσο λαμπερά είναι! Πώς γίνονται τόσο όμορφες;
Αρχικά, τα πιάτα κόβονται από ξύλο, στεγνώνουν σε μηχανή, στη συνέχεια καλύπτονται με ένα στρώμα υγρού πηλού και στεγνώνουν. Η κίτρινη μεταλλική σκόνη συνδυάζεται με λάδι και λιώνει μετά από θέρμανση σε φούρνο, δίνει στο προϊόν μια μοναδική χρυσαφένια λάμψη. Από εδώ προέρχεται το όνομα «Golden Khokhloma». «Χρυσή» γιατί όλα τα προϊόντα λάμπουν σαν χρυσός.
Τα παιδιά, καθώς και οι δάσκαλοι του Khokhloma, ετοίμασαν μια παρουσίαση για εμάς για να δούμε όλη την ομορφιά της ζωγραφικής του Khokhloma.»
(δείχνοντας την παρουσίαση «The Magic Curl of Khokhloma», κατά τη διάρκεια της παρουσίασης ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα «Golden Khokhloma»).
Golden Khokhloma.
Σαν τη μάγισσα Firebird,
Δεν μου φεύγει από το μυαλό
Η μάγισσα είναι τεχνίτης,
Golden Khokhloma.
Και πλούσιος και όμορφος,
Χαίρομαι που βλέπω τον καλεσμένο μέσα από την καρδιά μου.
Κύπελλα, μπολ και κουτάλες.
Και τι λείπει εδώ:
Ματσάκια από φλογερή ορεινή τέφρα,
Ηλιόλουστες καλοκαιρινές παπαρούνες
Και λιβαδιές μαργαρίτες.
Απορρόφησα τα πάντα σαν ανάμνηση:
Αυγή κόκκινων ακτίνων
Και στολίδι με σχέδια
Αρχαίο μπροκάρ Σούζνταλ.
Τα φύλλα γίνονται κόκκινα χωρίς να αραιώνουν,
Από την ανάσα του χειμώνα.
Μπαίνουμε στο βασίλειο του Berendey,
Στον κόσμο της μαγικής ομορφιάς.
Σκαλιστά κουτάλια και κουτάλες
Πάρτε το χρόνο σας για να ρίξετε μια ματιά.
Εκεί έχει γρασίδι και λουλούδια
Πρωτόγνωρη ομορφιά.
Λάμπουν σαν χρυσός
Σαν λουσμένο στον ήλιο.
Όλα τα φύλλα είναι σαν φύλλα,
Εδώ όλοι είναι χρυσοί.
Τέτοιοι άνθρωποι ομορφιάς
Το λένε Khokhloma.
Παιδαγωγός. Παιδιά, σας άρεσε η παρουσίαση; Θα θέλατε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας ως τεχνίτης και να ζωγραφίσετε πιάτα;
Παιδιά. Ναί!
Παιδαγωγός. Στη συνέχεια, πάρτε μια θέση στους σταθμούς εργασίας σας. Καθένας από εσάς έχει πολλά πρότυπα για πιάτα Khokhloma. Επιλέξτε όποιο σας αρέσει. Τώρα θα νιώσετε σαν πραγματικοί τεχνίτες. Καθένας από εσάς θα βρει ένα μοτίβο για τα πιάτα Khokhloma. Πριν ξεκινήσουμε τη διακόσμηση των πιάτων, ας θυμηθούμε τη σειρά.
Από πού ξεκινάς; (Από το περίγραμμα στο κάτω και πάνω μέρος του προϊόντος ή σύμφωνα με το σχήμα αν είναι στρογγυλό).Τι θα ζωγραφίσεις μετά;(Μπούλα, κυρτό κλαδάκι).Γιατί; (Η μπούκλα είναι το κύριο στοιχείο της ζωγραφικής Khokhloma, επειδή όλα τα άλλα στοιχεία είναι ζωγραφισμένα πάνω της).
Τι θα σχεδιάσετε πρώτα στην μπούκλα, τι μετά;(Πρώτα, μεγάλα στοιχεία: μούρα, φύλλα και μετά - μικρά στοιχεία: σταγονίδια, γρασίδι, μπούκλες κ.λπ.).
Πώς να σχεδιάσετε γρασίδι και στροβιλισμούς;(Χρησιμοποιήστε την άκρη μιας λεπτής βούρτσας, εναλλάσσοντας χρώματα).
Τι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να σχεδιάσουμε μούρα;(Βουρτσίστε, τρυπήστε).
Τι χρώματα θα χρησιμοποιήσετε;(Κόκκινο, μαύρο, πράσινο, κίτρινο).
Μπράβο παιδιά, τα ξέρετε όλα!
Και τώρα, λίγο ζέσταμα για τα δάχτυλά σας.
Γυμναστική δακτύλων.
Εδώ είναι όλα τα δάχτυλά μου, γυρίστε τα όπως θέλετε:
Και έτσι, και έτσι, δεν θα προσβληθούν με κανέναν τρόπο(τρίβοντας τα χέρια).
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε(χτυπά τα χέρια).
Δεν τους αρέσει ξανά(κουνώντας πινέλα).
Χτύπησαν, γύρισαν,
Θέλαμε να ζωγραφίσουμε.
Τώρα, νέοι δάσκαλοι, μπορείτε να πάτε με ασφάλεια στη δουλειά! Εκπλήξτε τους καλεσμένους σας με μοτίβα Khokhloma!
(Με τη συνοδεία δημοτικής μουσικής, τα παιδιά αρχίζουν να ζωγραφίζουν. Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Στα παιδιά παρέχεται η απαραίτητη βοήθεια ατομικά).
Παιδαγωγός. Με ενδιαφέρει πολύ να δω τι σκέφτηκες; Βλέπω ότι όλα έχουν ήδη τελειώσει. Παιδιά, ας κανονίσουμε μια έκθεση με τα έργα σας.
(Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός δασκάλου, κρεμούν τη δουλειά τους σε ένα προτεντωμένο σχοινί με μανταλάκια).
Παιδαγωγός. Παιδιά, δείτε πόσο υπέροχα έγιναν τα πιάτα. Δεν διαφέρει από τη δουλειά των δασκάλων. Είστε πραγματικοί κύριοι!
Λοιπόν, παιδιά, "όλα τελειώνουν καλά", οπότε σας προσκαλώ σε ένα χορό με την έκπληξη "Samovar"!
(χορός που εκτελείται)
Και εδώ, παιδιά, είναι μια έκπληξη, το σαμοβάρι δεν είναι απλό, υπάρχουν κεράσματα μέσα.
(Τα παιδιά περιποιούνται τον εαυτό τους και δίνουν τα έργα τους στους καλεσμένους).
Παιδαγωγός. Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στα παιδικά cue κήπος Ευχαριστώ όλους! Αντίο!
Σκοπός της εργασίας: εισαγωγή των ηλικιωμένων προσχολικής ηλικίας στα βασικά των τεχνών και της χειροτεχνίας
Εξοπλισμός:
Έκθεση κούκλων με κοστούμια και πιάτα Gzhel
Είδη διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης (δίσκοι Zhostovo, κουτιά Palekh, σφυρίχτρες Filimonov, πιάτα Khokhloma, κούκλες φωλιάσματος (Semyonov κ.λπ.), έκθεση πιάτων Gzhel και κούκλες με κοστούμια «Gzhel» (Στην αρχή του μαθήματος, είναι καλυμμένο με μπλε και άσπρο σιφόν), κομμένες εικόνες To διδακτικό παιχνίδι«Συγκεντρώστε την εικόνα και μαντέψτε τον πίνακα», Σχέδιο πιάτων Gzhel, βαμμένα με λευκή μπογιά έτσι ώστε να εμφανίζονται μπλε σχέδια, κενά περιγράμματος των πιάτων Gzhel, μπλε γκουάς, πινέλα Νο. 1 και 2.
1. Οργανωτικό μέρος.
Παιδαγωγός. Παιδιά, σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στον κόσμο της ομορφιάς, της καλοσύνης, στον κόσμο των καταπληκτικών δημιουργιών των λαϊκών μαστόρων. Και για αυτό πρέπει να χαμογελάμε ο ένας στον άλλο και να πούμε ένα γεια.
Γεια σου, χρυσό ήλιο!
Γεια σου γαλάζιο ουρανό!
Γεια σου, ελαφρύ αεράκι!
Γεια σου φύλλο!
Ζούμε στην πατρίδα μας.
σας χαιρετώ όλους! (Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις μετά τον δάσκαλο)
Παιδαγωγός. Λαϊκή τέχνηέχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα. Οι άνθρωποι πάντα είχαν την ανάγκη να διακοσμήσουν τη ζωή τους, τα πράγματα που τους περιέβαλλαν συνεχώς. Τι περιέγραψαν; λαϊκοί καλλιτέχνες? (Τα παιδιά απαριθμούν τα αντικείμενα που βρίσκονται στο τραπέζι)
Όλα αυτά τα όμορφα και χρήσιμα τα έφτιαξαν λαϊκοί τεχνίτες με τα χέρια τους. Χάρισαν σε εμάς και σε όλους τους ανθρώπους πραγματικές διακοπές. Πιστεύουν ότι όλα αυτά τα πράγματα δεν είναι μόνο απαραίτητα στην καθημερινή ζωή, αλλά και στολίζουν τη ζωή μας.
Παρακαλώ ελάτε εδώ. Εδώ είναι τα κομμάτια του μωσαϊκού Βάλτε τα κομμάτια μαζί για να δημιουργήσετε μια ολόκληρη εικόνα και να δείτε τι θα βρείτε.
Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε την εικόνα και μαντέψτε τη ζωγραφιά»
Συζήτηση κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Τι είναι στη φωτογραφία σας; Τι είδους ζωγραφιά είναι αυτή; Ποια στοιχεία της ζωγραφικής Gorodets φαίνονται σε αυτήν την εικόνα; Τι είδους πιάτα ζωγράφιζαν στο Gorodets; Πώς διαφέρουν τα παιχνίδια Filimonov από όλα τα άλλα; Ποια σχέδια σχεδιάστηκαν στα σφυρίγματα του Filimonov; Σε ποιο χωριό φτιάχτηκαν; όμορφα παιχνίδια? Ποια στοιχεία συνθέτουν τα μοτίβα Dymkovo;
Και έχω προετοιμάσει πολλά για σένα όμορφη εικόνα. Κοιτάξτε τα μαγικά μπλε σχέδια Gzhel πάνω της. Α, τι είναι αυτό, δεν καταλαβαίνω τίποτα;
Ποιος το έκανε αυτό; Ζωγράφισα πάνω από όλα τα μπλε σχέδια, σαν παγωμένα......
Παιδαγωγός. Τζι. Χειμώνας καλυμμένος μπλε Gzhel με χιόνι. (πλησιάζουμε τα τραπέζια). Και τα πιάτα μας, που ζωγραφίσαμε χθες, ήταν καλυμμένα με νιφάδες χιονιού και δεν φαινόταν κανένα σχέδιο. Δεν υπάρχει τίποτα για να εκπλήξεις τις μαμάδες και τους μπαμπάδες. Θα πρέπει να ξαναδουλέψουμε σκληρά, να επιστρέψουμε τα μοτίβα στα πιάτα. Ίσως τότε ο Gzhel επιστρέψει σε εμάς.
2. Πρακτικό μέρος.
Νομίζω ότι αυτό δεν θα σας είναι δύσκολο να το κάνετε, γιατί είστε πραγματικοί τεχνίτες, μάστορες της τέχνης σας. Αρχικά, ας θυμηθούμε πώς ονομάζεται ο πίνακας, τα στοιχεία του οποίου χρησιμοποιήσαμε χθες όταν ζωγραφίζουμε πιάτα; (ζωγραφική Gzhel)
Τι είδους βαφή χρειαζόμαστε;
Ποιες τεχνικές πινέλου χρησιμοποιήσατε όταν ζωγράφιζες; (Βάψιμο με όλο το πινέλο, με την άκρη του πινέλου, ταμπονάρισμα, άλειψη)
3. Ανεξάρτητη εργασίαπαιδιά.
Παιδαγωγός. Τώρα καθίστε αναπαυτικά και πιάστε δουλειά. Μη βιάζεσαι, θυμήσου τις παροιμίες που σκέφτηκε ο ρωσικός λαός για όσους βιάζονται. (Αν βιαστείς, θα κάνεις τον κόσμο να γελάσει. Αν το κάνεις γρήγορα, θα το ξανακάνεις.)
4. Τελικό μέρος.
Φέρτε τα τελειωμένα έργα σας στην έκθεση. Ανάλυση εργασιών.
Mishneva Irina Vladimirovna
Δημοτικό αυτόνομο νηπιαγωγείο «Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - νηπιαγωγείοΝο. 6 Shebekino, περιοχή Belgorod"
Παιδαγωγός
Περίληψη του OOD στο διακοσμητικό σχέδιοστην προπαρασκευαστική ομάδα: "Curl" (με βάση τη ζωγραφική Khokhloma)
Εργασίες προγράμματος :
Διδάξτε στα παιδιά να διακοσμούν τη σιλουέτα ενός βάζου με ένα μεγάλο κλαδί με μπούκλες και φρούτα (ένα τυπικό βασικό στοιχείο στη ζωγραφική διακοσμητικών αντικειμένων).
Μάθετε να χρησιμοποιείτε διάφορα οικεία στοιχεία (λουλούδια, φύλλα, μούρα, καμάρες, μικρές μπούκλες) για να διακοσμήσετε κλαδιά.
Αναπτύξτε κινήσεις πολλαπλών κατευθύνσεων, ευκολία περιστροφής του χεριού, ομαλότητα, ενότητα κινήσεων, χωρικό προσανατολισμό στο φύλλο (διακοσμώντας ένα κλαδί με στοιχεία αριστερά και δεξιά).
Αναπτύξτε την αίσθηση της σύνθεσης.
Να καλλιεργήσουν τον σεβασμό στο έργο των λαϊκών τεχνιτών.
Εκπαιδευτικοί τομείς: « Γνωστική ανάπτυξη»; « Ανάπτυξη του λόγου"; «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»· «Σωματική ανάπτυξη».
Υλικά:
Πιάτα Khokhloma για επίδειξη, λαϊκές χειροτεχνίες για το παιχνίδι "Find and Tell", εικόνες με στοιχεία του μοτίβου Khokhloma, σχέδιο σε εικόνες, παρουσίαση για χειροτεχνίες Khokhloma, φορητός υπολογιστής, ηχογράφηση λαϊκής μουσικής, γκουάς, βούρτσες, χαρτοπετσέτες, βάζα με νερό (πιπυ κύπελλα),παλέτα, έτοιμα πρότυπα χαρτιού για ζωγραφική: σιλουέτα βάζας.
Προκαταρκτική εργασία.
Γνωριμία με τη διαδικασία παρασκευής προϊόντων Khokhloma, εξέταση και συζήτηση για αυτά. Γνωριμία με τεχνικές διακοσμητικού σχεδίου, ματιά σε ένα άλμπουμ, βιβλία, πιάτα, παιχνίδια, μικρά γλυπτά.
Πρόοδος εργασιών:
Χαλάρωση:
Καλημέρα
Ήλιος και πουλιά!
Καλημέρα!
Φιλικά πρόσωπα!
Και όλοι γίνονται
Ευγενικό, με εμπιστοσύνη!
(Κρατήστε τα χέρια και κοιτάξτε ο ένας τον άλλον με ένα χαμόγελο).
Στάδιο παρακίνησης-προσανατολισμού
Τα παιδιά στέκονται γύρω από τον δάσκαλο σε ημικύκλιο.
Παιδιά, ο Winnie the Pooh μας θα επισκεφτεί τον Αμερικανό του Winnie the Pooh, και θα ήθελα να πάρω μαζί μου ένα ρωσικό σουβενίρ - πιάτα Khokhloma. Γνωρίζετε ότι σε άλλες χώρες τα αντικείμενα της ρωσικής διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης εκτιμώνται ιδιαίτερα. Εξάλλου, η Ρωσία μας φημίζεται εδώ και πολύ καιρό για τις λαϊκές τέχνες και τέχνες της. Αλλά δεν ξέρει τίποτα για αυτό το πιάτο. Δεν υπάρχει που να το πάρεις. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον Winnie the Pooh;
Στάδιο αναζήτησης:
Σχέδιο σε εικόνες:
1.Μιλήστε για τις χειροτεχνίες που γνωρίζουμε.
2. Μάθετε τα πάντα για τα πιάτα Khokhloma.
3.Σχεδιάστε πιάτα για τον Γουίνι το Αρκουδάκι.
Πρακτικό στάδιο:
Έφερα λοιπόν ένα ολόκληρο κουτί με είδη τέχνης και χειροτεχνίας, πώς μπορώ να τα ταξινομήσω και να βρω πιάτα Khokhloma; Βοηθήστε με να το κάνω αυτό. Προσκαλώ τα παιδιά να παίξουν το παιχνίδι «Βρες και Πες». Στο στήθος υπάρχουν αντικείμενα καλλιτεχνικής χειροτεχνίας: Dymkovo, Semyonovskaya matryoshka, κεραμικά Borisov, Gzhel, Khokhloma.