Un essai basé sur l’histoire de Korolenko « In Bad Society ». Le plan et les personnages des personnages principaux. « Mauvaise société » et « personnalités sombres » dans l'histoire de V.G. Korolenko « Analyse des enfants du donjon »

« Dans une mauvaise société » est une histoire de l'écrivain russo-ukrainien Vladimir Galaktionovitch Korolenko.

Thème de l'histoire

Les personnages principaux de l'œuvre :

  • le garçon Vasya - il est aussi un conteur ;
  • Le père de Vasya est un riche juge ;
  • Pan Tyburtsy Drab - un homme pauvre issu d'une « mauvaise société » ;
  • le garçon Valek et la fille Marusya sont les enfants du maître.

Dans la ville de Knyazh-gorodok, des mendiants et des pauvres vivent dans un vieux château en ruine. Un jour, une scission se produit parmi ces personnes. Le serviteur du comte local permet aux catholiques, anciens serviteurs ou descendants des anciens serviteurs du comte de rester dans le château, les qualifiant de « société honnête », et expulse tous les autres mendiants. Ils constituent une « mauvaise société » ; ces personnes doivent vivre dans le donjon de la chapelle locale.

Vasya est un garçon issu d'une famille riche, privé de l'attention de son père. Par curiosité, il se retrouve dans un donjon et y rencontre Valek et Marusya, ainsi que leur père, le maître.

L'amitié commence entre les enfants ; Vasya se sent vraiment désolé pour les pauvres. Bientôt, Marusya commence à tomber malade à cause de son séjour constant dans le donjon, ainsi qu'à cause de la faim constante. Vasya lui donne la poupée de sa sœur. Le père, ayant appris l'amitié de son fils avec la « mauvaise société », interdit au garçon de communiquer avec eux et l'enferme à la maison.

Bientôt, Pan Drab lui-même vient vers eux et leur annonce que Marusya est décédée. Le père de Vasya fait preuve de compassion et permet à son fils de dire au revoir à la fille. Après sa mort, Pan et Valek disparaissent de la ville.

Ayant mûri, Vasya et sa sœur Sonya visitent toujours la tombe de Marusya ; parfois leur père leur rend visite.

Les idées principales de l'histoire "In Bad Society"

L'idée principale de l'histoire est qu'étiqueter les gens est une erreur. Pan Tyburtsy, ses enfants et son entourage sont qualifiés de « mauvaise société » uniquement en raison de leur pauvreté, même si en réalité ces personnes n'ont rien fait de mal. Ils sont honnêtes, gentils, responsables et attentionnés envers leur famille et leurs amis.

Cette histoire parle aussi de bonté. Vous devez toujours être gentil, et peu importe qui est devant vous - un homme riche ou un homme pauvre. C'est ce que Vasya a fait dans l'histoire. Il a soutenu du mieux qu’il a pu les enfants du maître et a reçu en retour des leçons de vie inoubliables : il a appris à faire preuve de compassion, à aider son prochain ; il a appris ce qu'est la véritable amitié et que la pauvreté n'est ni un mal ni un vice.

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Introduction

Dans notre vie, nous rencontrons de nombreuses personnes qui agissent « comme tout le monde », « comme c’est l’habitude ». Il y a d'autres personnes - elles sont très peu nombreuses et leurs rencontres sont précieuses - des rencontres avec des gens qui agissent selon la voix de leur conscience, sans jamais s'écarter de leurs principes moraux. À partir de l’exemple de la vie de ces personnes, nous apprenons comment vivre. Donc personne extraordinaire, le « génie moral » de la littérature russe était Vladimir Galaktionovich Korolenko, qui a créé des œuvres qui restent à ce jour des manuels de moralité permanents qui ont grandi sur elles ;

Lors de la lecture d'une œuvre d'art, nous essayons de comprendre l'essentiel que l'auteur a voulu nous transmettre. Les écrivains nous font découvrir le monde des relations humaines, tentent d'éveiller le bien et le sentiments sincères, intérêt et respect, attitude prudenteà une personne.

Vladimir Galaktionovich Korolenko, possédant un talent littéraire unique, a réussi à pénétrer dans les cachettes l'âme humaine et montre que le plus beau cadeau, donné à une personne, est un cœur sensible, capable de percevoir l'état des autres, de les comprendre, de pénétrer dans leur monde intérieur, sympathisez avec eux, partagez leur joie et leur chagrin. L'écrivain lui-même possédait un tel don : un cœur sensible. Sa vision du monde est basée sur la compassion, l’empathie et le sentiment que la douleur de quelqu’un d’autre est la sienne.

« In Bad Society » est l’une des œuvres maîtresses de Korolenko. L'action se déroule dans un environnement où seulement très coeur aimant peut révéler des aperçus de la conscience humaine - dans un rassemblement de voleurs, de mendiants et de divers fous, abrités dans les ruines d'un vieux château dans l'une des villes de Volyn. La société est vraiment « mauvaise ». L'auteur a résisté à la tentation de faire de ses exclus des protestants contre le mensonge social, « humiliés et insultés », même s'il aurait pu le faire très facilement, ayant à sa disposition la figure colorée de Pan Tyburtsy, avec son esprit subtil et son éducation littéraire. Tous les messieurs « du château » volent, boivent, extorquent, et, cependant, le fils de « M. Juge », s'étant accidentellement rapproché de la « mauvaise société », n'en a rien retiré de mal, car il a immédiatement rencontré de hauts exemples d'amour et de dévotion. Tyburtsy a vraiment fait quelque chose de laid dans le passé, et dans le présent, il continue de voler et d'enseigner la même chose à son fils, mais il aime sa petite fille, se fondant lentement dans le cachot, à la folie. Et telle est la puissance de tout sentiment véritable que tout ce qui est mauvais dans la vie d'une « mauvaise société » rebondit sur le garçon, seule la pitié de toute la société pour Marusa lui est transmise et toute l'énergie de sa nature fière est dirigée pour rendre la triste existence de cette fille aussi facile que possible.

Hypothèse : « il vaut mieux avoir un morceau de cœur humain dans la poitrine plutôt qu’une pierre froide »

Objectif du travail : trouver des preuves en faveur du fait que Vasya a changé sous l'influence de la rencontre de nouveaux amis et a choisi la voie du bien, et aussi découvrir ce que leçons de morale nous pouvons apprendre en observant les relations du héros avec les représentants de la « mauvaise société ».

Pour atteindre nos objectifs et confirmer l'hypothèse, nous proposons les tâches suivantes :

1. Lecture analytique du récit de V.G. Korolenko « Dans une mauvaise société ».

2. Compilation des caractéristiques du personnage principal et analyse de son comportement dans diverses circonstances de la vie.

3. Identifier les changements survenus à Vasya après avoir rencontré de nouveaux amis.

4. Étudier la littérature sur le sujet.

5. Généralisation et systématisation du matériel.

1. L'histoire de V.G. Korolenko « Dans la mauvaise société »

histoire analytique héros de Korolenko

L'histoire est racontée au nom du garçon Vasya. Il est le fils d'un juge. Le juge est peut-être le seul représentant de la loi dans une petite ville, une « ville » située au sud-ouest Empire russe. Dès les premières pages du récit, l’image de la ville attire l’attention.

"Étangs endormis et moisis", "clôtures grises", "cabanes aveugles enfoncées dans le sol" - tout cela crée l'image d'une ville vivant une vie mesquine, dans laquelle il n'y a pas de sentiments ni d'événements brillants.

Et dans ce contexte se déroule l'histoire de Vasya - un enfant malheureux qui est soudainement devenu seul et orphelin du vivant de son père.

La mère de Vasya est décédée quand il avait six ans. À partir de ce moment-là, le garçon ressentit une solitude constante. Le père aimait trop sa mère de son vivant et ne remarquait pas le garçon à cause de son bonheur. Après la mort de sa femme, le chagrin de l'homme était si profond qu'il se replia sur lui-même. Vasya ressentit du chagrin à l'idée que sa mère soit morte ; l’horreur de la solitude s’est intensifiée, car le père s’est détourné de son fils « avec contrariété et douleur ». Tout le monde considérait Vasya comme un clochard et un garçon sans valeur, et son père s'est également habitué à cette idée.

Pourquoi le garçon a-t-il commencé à errer ? La réponse est simple.

Le héros « n'a pas reçu de salutations et d'affection » à la maison, mais cela ne l'a pas seulement obligé à quitter la maison le matin : une soif de connaissance, de communication et de bonté l'habitait. Il n'arrivait pas à accepter la vie moisie de la ville : « Il me semblait que quelque part là-bas, dans cette grande lumière inconnue, derrière la vieille clôture du jardin, je trouverais quelque chose, il me semblait que je devais faire quelque chose ; et je pouvais « faire quelque chose, mais je ne savais tout simplement pas quoi exactement ».

À la recherche de ce « quelque chose », Vassia a tenté de disparaître de chez lui, un foyer sans amour, sans participation. Ce n’est pas un hasard s’il se compare à un « jeune louveteau », inutile à personne et qui ne fait qu’agacer son entourage par son apparence et son comportement malheureux. Peut-être que le seul exutoire de Vassia était sa petite sœur. Mais la communication avec elle était également limitée, car la nounou le considérait comme une menace et craignait sa mauvaise influence sur la jeune fille.

"Sœur Sonya avait quatre ans. Je l'aimais passionnément et elle me rendait le même amour ; mais la vision établie de moi comme un petit voleur invétéré érigeait un haut mur entre nous. Chaque fois que je commençais à jouer avec elle, - en. sa manière bruyante et enjouée, la vieille nounou, toujours endormie et toujours en train de cueillir, les yeux fermés, des plumes de poulet comme oreillers, s'est immédiatement réveillée, a rapidement attrapé ma Sonya et l'a emmenée vers elle, me jetant des regards furieux dans de tels cas, elle m'a toujours rappelé une mère poule échevelée, je me suis comparé à un cerf-volant prédateur, et Sonya à un petit poulet, je me suis senti très amer et ennuyé, il n'est donc pas étonnant que j'ai rapidement arrêté toutes les tentatives d'occuper Sonya avec mes jeux criminels. , et au bout d'un moment je me suis senti à l'étroit dans la maison, à l'école maternelle, où je n'ai rencontré personne avec des salutations ou de l'affection, j'ai commencé à errer.

Que de douleur, de désespoir et de mélancolie dans ces mots !

Cependant, ni le sentiment de solitude ni l'indifférence de son père - rien ne pouvait étouffer la soif de connaissance de la vie du garçon, son intérêt pour le monde qui l'entourait, le désir d'en apprendre les secrets, jusqu'à ce que cela conduise Vasya à l'ancienne chapelle, parmi sur les ruines desquelles Vasya a trouvé des amis sincères et dévoués, a appris à vraiment aimer et comprendre les autres.

Valek connaissait Vasya comme le fils d'un juge, le considérait comme un gentleman susceptible et décida de lui donner une leçon pour qu'il se désintéresse à jamais de la chapelle. Mais Valek appréciait le courage, la détermination et la volonté d’accepter une bataille ouverte de Vassia, et il ne leva pas la main contre Vassia. À son tour, Vassia était ravie de l’apparition de Valek dans la chapelle : après tout, c’était une personne vivante, pas un fantôme. Même si Vassia était prêt à se défendre, à la première occasion pour éviter une bagarre, il desserrait volontiers les poings. Vasya est immédiatement tombée amoureuse du garçon grand et mince, aux yeux pensifs, et de sa petite sœur.

«Je me suis éloigné un peu du mur et, selon les règles chevaleresques de notre bazar, j'ai aussi mis mes mains dans mes poches, c'était un signe que je n'avais pas peur de l'ennemi et faisais même en partie allusion à mon mépris pour lui. .

Nous nous sommes retrouvés face à face et avons échangé des regards. Après m'avoir regardé de haut en bas, le garçon a demandé :

Pourquoi es-tu ici?

"Alors," répondis-je, "Qu'est-ce que ça te fait?" Mon adversaire a bougé son épaule comme s'il avait l'intention de sortir sa main de sa poche et de me frapper.

Je n'ai pas cligné des yeux.

Je vais te montrer! - il a menacé. J'ai poussé ma poitrine vers l'avant.

Eh bien, frappez... essayez !..

Le moment était critique ; le caractère dépendait de lui d'autres relations. J'ai attendu, mais mon adversaire, me regardant avec le même regard inquisiteur, n'a pas bougé.

"Moi, mon frère, moi-même... aussi..." dis-je, mais plus paisiblement.

Pendant ce temps, la jeune fille, posant ses petites mains sur le sol de la chapelle, tentait également de sortir de la trappe. Elle tomba, se releva et finit par marcher d'un pas chancelant vers le garçon. S'approchant, elle l'attrapa fermement et, se serrant contre lui, me regarda d'un air surpris et en partie effrayé.

Cela décida de l'issue de l'affaire ; Il est devenu évident que dans cette position, le garçon ne pouvait pas se battre et, bien sûr, j'étais trop généreux pour profiter de sa position inconfortable. »

La sympathie mutuelle grandit lorsque Vasya les invite cordialement chez lui, exprime une sincère surprise face à l'impossibilité d'être amis et, surtout, une ferme intention de garder le secret qui lui est révélé. Vassia aime l'indépendance de Valek et la façon dont les enfants se traitent les uns les autres : Marussia, s'approchant de Valek, l'a attrapé fermement et s'est serrée contre sa tendresse. Valek se leva et caressa la tête blonde de la jeune fille avec sa main.

Pour Valek et Marusya, qui se sentaient rejetés, l'amitié avec Vassia était grande joie vie. Vasya non seulement leur offrait constamment des délices qu'elle n'avait jamais vus, mais, plus important encore, il apportait une grande excitation à leur existence ennuyeuse et sans joie. Vasya était en train de faire jeux drôles, a ri bruyamment, a raconté des contes de fées à Marusa.

La jeune fille était très heureuse de Vasya et de ses cadeaux : ses yeux brillaient d'une étincelle de joie ; son visage pâle... rougit de rougeur, elle rit... Pour Valek, Vasya était le seul camarade avec qui il pouvait parler, jouer et fabriquer des pièges à oiseaux. Il appréciait tellement son amitié avec Vasya qu'il n'avait même pas peur de la colère de Tyburtius, qui lui interdisait d'initier quiconque au secret du donjon.

Vasya a également apprécié l'amitié qui en est née. Il manquait vraiment d’attention amicale, de proximité spirituelle et de vrais amis dans sa vie. Au premier contrôle, ses camarades dans la rue se sont révélés être de lâches traîtres qui l'ont abandonné sans aucune aide. Vasya, par nature, était une personne gentille et fidèle. Lorsqu’il sentait qu’on avait besoin de lui, il y répondait de toute son âme. Valek a aidé Vasya à mieux connaître son propre père. Vasya a mis dans son amitié avec Marussia ce sentiment de frère aîné, cette sollicitude qu'à la maison il était empêché de montrer envers ma propre sœur. Il est encore difficile pour Vasya de comprendre pourquoi Marusya est si différente de sa sœur Sonya en termes d'apparence et de comportement, et les mots de Valek : « La pierre grise lui a sucé la vie » n'apportent pas de clarté, ne faisant qu'exacerber encore le sentiment de douleur. regrette que Vasya éprouve envers ses amis.

Derrière les épithètes et les comparaisons qui caractérisent Marusya, on sent une force émotionnelle mot artistique, nous voyons l'enthousiasme de Vasya, ses expériences. Dans le portrait de Marusya, les éléments émotionnels les plus importants sont facilement révélés ; une créature pâle et minuscule qui ressemblait à une fleur séchée qui avait poussé sans les rayons du soleil ; elle marchait... mal, d'un pas incertain, les jambes tordues et chancelante comme un brin d'herbe ; ses mains étaient fines et transparentes ; la tête se balançait sur le cou mince, comme la tête d'une cloche de campagne ; elle ne courait presque jamais et riait très rarement ; son rire sonnait comme la plus petite cloche d'argent ; sa robe était sale et vieille ; les mouvements de ses mains maigres étaient lents ; les yeux ressortaient d'un bleu profond sur le visage pâle.

Il convient de noter la tendresse touchante du narrateur, qui transparaît dans chaque mot qu'il prononce sur la jeune fille, sa triste admiration pour sa beauté (blonde Cheveux épais, yeux turquoise, long cils), regret amer de l'existence sans joie de l'enfant.

Sonya était tout le contraire de Marusa. En comparant l'apparence de Marusya et Sonya, qui était ronde comme un beignet et élastique comme une balle, courait vite, riait fort, portait belles robes, vous arrivez à la conclusion sur la cruelle injustice des lois qui régnaient dans la vie, condamnant à mort les innocents et sans défense.

Toute l'atmosphère du donjon a fait une impression douloureuse sur Vasya. Il n'a pas été tant frappé par le spectacle de la sombre crypte souterraine que par le fait que des gens y vivent, alors que tout témoigne de l'impossibilité du séjour humain dans le donjon: la lumière qui perce difficilement, les murs de pierre, les larges colonnes qui se ferment vers le haut avec un plafond voûté. Mais la chose la plus triste sur cette photo était Marussia, se détachant à peine sur le fond de pierre grise comme un étrange et petit point brumeux qui semblait sur le point de s'estomper et de disparaître. Tout cela étonne Vasya ; il imagine clairement à quel point les pierres cruelles et froides, serrées dans une étreinte étroite sur la petite silhouette d'une fille, lui sucent la vie. Ayant été témoin des conditions de vie insupportables de la pauvre fille, Vassia réalise enfin pleinement le sens terrible de la phrase fatale de Tyburtsy. Mais il semble au garçon que tout peut encore être corrigé, changé pour le mieux, si seulement il quitte le donjon : « Partons... partons d'ici... Emmenez-la », persuade-t-il Valek.

Après avoir rencontré Valek et Marusya, Vasya a ressenti la joie d'une nouvelle amitié. Il aimait parler avec Valek et apporter des cadeaux à Marusa. Mais la nuit, son cœur se serra de douleur de regret lorsque le garçon pensa à la pierre grise qui aspirait la vie de Marusya.

Vasya est tombé amoureux de Valek et Marusya, ils lui ont manqué quand il ne pouvait pas venir sur leur montagne. Ne pas voir ses amis est devenu pour lui une grande privation.

Lorsque Valek dit directement à Vassia qu'ils étaient des mendiants et qu'ils devaient voler pour ne pas mourir de faim, Vassia rentra chez elle et pleura amèrement d'un profond chagrin. Son amour pour ses amis n’a pas diminué, mais il s’est mêlé à « un vif courant de regret qui a atteint le point de chagrin ».

Au début, Vasya avait peur de Tyburtsiy, mais après avoir promis de ne parler à personne de ce qu'il avait vu, Vasya a vu une nouvelle personne à Tyburtsiy : « Il a donné des ordres comme le propriétaire et le chef de famille, revenant du travail et donnant des ordres à la maison. .» Vasya se sentait comme membre d'une famille pauvre mais sympathique et n'avait plus peur de Tyburtsy.

Sous l’influence de nouveaux amis, l’attitude de Vasya envers son père a également changé.

Rappelons la conversation entre Valek et Vasya (chapitre quatre), la déclaration de Tyburtsy à propos du juge (chapitre sept).

Le garçon croyait que son père ne l'aimait pas et le considérait comme mauvais. Les paroles de Valek et Tyburtsiy selon lesquelles le juge - meilleure personne en ville, a forcé Vasya à regarder son père d'une manière nouvelle.

Le caractère de Vasya et son attitude envers la vie ont beaucoup changé après avoir rencontré Valek et Marusya. Vassia a appris à être patiente. Lorsque Marusya ne pouvait pas courir et jouer, Vasya s'asseyait patiemment à côté d'elle et lui apportait des fleurs. Le personnage du garçon faisait preuve de compassion et de capacité à adoucir la douleur des autres. Il a ressenti la profondeur des différences sociales et s'est rendu compte que les gens ne s'engagent pas toujours mauvaises actions(par exemple, ils volent) parce qu’ils le veulent. Vasya a vu la complexité de la vie et a commencé à réfléchir aux concepts de justice, de fidélité et d'amour humain.

Cette renaissance du héros est particulièrement visible dans le chapitre « Poupée »

Dans l'épisode avec la poupée, Vasya est apparue devant nous comme une personne pleine de gentillesse et de compassion. Il a sacrifié sa paix et son bien-être, s'est attiré les soupçons pour que son petit ami puisse profiter du jouet - le premier et dernière fois Dans ma vie. Tyburtsy a vu cette gentillesse du garçon et est venu lui-même chez le juge au moment où Vassia était particulièrement malade. Il ne pouvait pas trahir ses camarades, et Tyburtsy, en homme perspicace, le sentait. Vasya a sacrifié sa paix pour le bien de Marusya, et Tyburtsy a également sacrifié sa vie secrète sur la montagne, bien qu'il ait compris que le père de Vasya était un juge : « Il n'a des yeux et un cœur que tant que la loi dort sur ses étagères. .»

Les paroles de Tyburtsy adressées à Vasya sont d'autant plus significatives : « Peut-être que c'est bien que votre route traverse la nôtre » ?

Si un enfant issu d'une famille riche apprend dès son enfance que tout le monde ne vit pas bien, qu'il y a de la pauvreté et du chagrin, il apprendra alors à sympathiser avec ces personnes et à se sentir désolé pour eux.

Tyburtsy Drab était une personne inhabituelle dans la petite ville de Knyazhye-Veno. Personne ne savait d’où il venait dans la ville. Dans le premier chapitre, l'auteur décrit en détail « l'apparence de Pan Tyburtsy » : « Il était grand, ses larges traits du visage étaient à peu près expressifs, des cheveux courts légèrement roux écartés, un front bas, une mâchoire inférieure légèrement saillante et une tête basse. une forte mobilité faciale ressemblait à quelque chose de singe ; mais les yeux, scintillant sous les sourcils en surplomb, semblaient obstinés et sombres, et une perspicacité, une énergie et une intelligence brillantes brillaient en eux avec la ruse. » Le garçon ressentait une profonde tristesse constante dans l'âme de cet homme.

Tyburtsy a raconté à Vassia qu'il était une fois « une sorte de conflit avec la loi... c'est-à-dire, vous savez, une querelle inattendue... oh, mon garçon, c'était très querelle majeure" Nous pouvons conclure que Tyburtsy a involontairement violé la loi, et maintenant lui et ses enfants (sa femme, apparemment décédée) se sont retrouvés hors la loi, sans papiers, sans droit de séjour et sans moyens de subsistance. Il se sent comme "un vieille bête édentée dans son dernier repaire", n'a ni l'occasion ni les moyens de se lancer nouvelle vie, même s'il est clair qu'il est un homme instruit et qu'il n'aime pas une telle vie.

Tyburcy et ses enfants trouvent refuge dans un vieux château de l'île, mais Janusz, un ancien serviteur du comte, avec d'autres serviteurs et descendants de serviteurs, chasse les étrangers de leur « nid familial ». Les exilés s'installent dans les cachots de l'ancienne chapelle du cimetière. Pour se nourrir, ils se livrent à de petits larcins en ville.

Malgré le fait qu'il doit voler, Tyburtsy ressent profondément l'injustice. Il respecte le père de Vasya, qui ne fait pas de différence entre les pauvres et les riches et ne vend pas sa conscience pour de l'argent. Tyburtsy respecte l'amitié qui a commencé entre Vasya, Valek et Marusya, et à un moment critique, il vient en aide à Vasya. Il trouve les bons mots convaincre le juge de la pureté des intentions de Vasya. Avec l'aide de cet homme, le père porte un nouveau regard sur son fils et commence à le comprendre.

« Il s'est rapidement approché de moi et a posé une main lourde sur mon épaule » ;

« - Laisse partir le garçon », répéta Tyburtsy, et sa large paume caressa avec amour ma tête baissée « ;

« J’ai encore senti la main de quelqu’un sur ma tête et j’ai frissonné. C’était la main de mon père qui me caressait doucement les cheveux. »

Grâce à l’acte altruiste de Tyburtsy, le juge n’a pas vu l’image du fils clochard à laquelle il était habitué, mais vraie âme votre enfant:

"J'ai levé les yeux interrogateurs vers mon père. Maintenant, une autre personne se tenait devant moi, mais chez cette personne en particulier, j'ai trouvé quelque chose de familier, que j'avais cherché en vain chez lui auparavant. Il m'a regardé avec son regard pensif habituel, mais. maintenant, dans ce regard, il y avait une nuance de surprise et comme une question. Il semblait que la tempête qui venait de nous balayer tous les deux avait dissipé l'épais brouillard qui pesait sur l'âme de mon père, et mon père commençait seulement maintenant à le faire. reconnaître en moi les traits familiers de son propre fils.

Tyburtsy comprend que le juge, en tant que représentant de la loi, devra l'arrêter lorsqu'il découvrira où il se cache. Afin de ne pas tromper le juge, Tyburtsy et Valek disparaissent de la ville après la mort de Maroussia.

L'amitié avec des enfants défavorisés a contribué à l'émergence des meilleures inclinations et de la gentillesse de Vasya, a rétabli de bonnes relations avec son père, a joué Le rôle principal dans le choix d'une position de vie

Conclusion

Vasya vit selon les lois de son cœur et il répond à la sympathie sincère, à la chaleur et à l'attention de ceux que l'on appelle la « mauvaise société ». Cependant statut social ces gens ne sont pas protégés de lui qualités spirituelles: sincérité, simplicité, gentillesse, recherche de justice. C'est ici, dans la « mauvaise société », que Vassia trouve de vrais amis et passe l'école du véritable humanisme.

L'histoire de l'amitié d'un garçon avec les enfants du donjon est l'histoire de sa renaissance intérieure. Après la mort de sa mère, la vie de Vasya maison est devenu difficile. Le garçon s’est éloigné de tout le monde, s’est isolé, « a grandi comme un arbre sauvage dans un champ ». Sa vie a complètement changé après avoir rencontré Valek et Marusya. L’amour, la réactivité, la compassion et la capacité de bienveillance se sont éveillés dans l’âme de l’enfant. Vasya a appris pour la première fois ce qu'est la faim, combien il est difficile de vivre sans sa propre maison, combien il est effrayant d'être méprisé.

Il n'a pas condamné ses amis pour vol. Le garçon comprit que c'était le seul moyen pour eux de ne pas mourir de faim. Grâce à Valek, Vasya a changé d'avis sur son père et est devenu fier de lui. Et l'histoire avec la poupée n'a pas seulement tout montré meilleures qualités garçon, mais a également contribué à faire tomber la barrière entre lui et son père.

Ce n’est pas un hasard si Tyburtsy a déclaré : « Peut-être est-ce une bonne chose que votre route traverse la nôtre. » Vasya réalisa également combien sa connaissance des enfants du donjon lui avait apporté. C’est pourquoi il n’a pas oublié Marussia et se rend constamment sur sa tombe.

L'histoire de V.G. Korolenko est une leçon de miséricorde et d'amour pour les gens. L’auteur dit aux lecteurs : « Regardez autour de vous ! Aidez ceux qui traversent une période difficile ! Et alors notre monde deviendra meilleur. »

Vasya et Sonya sont venues sur la tombe de Marusya, car pour elles l'image de Marusya est devenue un symbole d'amour et de souffrance humaine. Peut-être ont-ils fait le vœu de toujours se souvenir du petit Marusa, du chagrin humain et d'aider ce chagrin partout où il se produit, par leurs actes pour changer le monde pour le meilleur.

L'histoire de V. G. Korolenko « Les enfants du donjon » apprend à chacun de nous à se mettre à la place d'une autre personne, à voir le monde à travers les yeux des autres, à le comprendre de la même manière qu'eux. Vous devez être capable de sympathiser avec une personne, de sympathiser avec elle et d'être tolérant envers les autres.

En conclusion, je voudrais citer les paroles merveilleuses du grand écrivain russe L.N. Tolstoï : « La charité ne consiste pas tant dans les bénéfices matériels que dans le soutien spirituel consiste avant tout dans le non-jugement du prochain et le respect du prochain. sa dignité humaine. »

Bibliographie

1. Byaly G.A. "VG Korolenko". - M., 1999

2. Korolenko V.G. "Histoires et essais". - M., 1998

3. Fortunatov N.M. "VG Korolenko". - Gorki, 1996

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Le rôle de la « mauvaise société » dans la vie de Vasya, le héros de l'histoire « Les Enfants du donjon » de V. G. Korolenko

Vassia - personnage principal l'histoire de Vladimir Galaktionovich Korolenko « Les enfants du donjon ». Nous voyons les événements qui se déroulent dans l'œuvre à travers les yeux de ce garçon. Il raconte sa vie : « J'ai grandi comme un arbre sauvage dans un champ - personne ne m'a entouré de soins particuliers, mais personne n'a restreint ma liberté. » Déjà à partir de ces lignes, il ressort clairement que le héros était seul. La mère de Vasya est décédée et son père et sa sœur cadette lui ont survécu. Le garçon entretenait une relation tendre et chaleureuse avec sa sœur, mais il y avait un « mur insurmontable » entre lui et son père. Korolenko décrit avec une tragédie particulière comment Vasya en souffre. Pour éviter « l’horreur de la solitude », le héros n’est quasiment jamais chez lui, et espère trouver « quelque chose » qui changera sa vie.

Après la mort de sa mère, Vasya a voulu retrouver dans le cœur de son père l'amour qu'elle n'avait pas eu le temps de lui donner. Cependant, le père lui apparaît comme un « homme sombre » qui n’aime pas son fils et le considère comme un « garçon gâté ». Mais dans son histoire, Korolenko nous montre comment Vasya apprend à comprendre les autres, comment il apprend l'amère vérité de la vie et comment, finalement, ce « mur insurmontable » entre lui et son père s'effondre.

Korolenko a construit l'histoire sur les contrastes. Vasya était le « fils de parents respectables », mais ses amis étaient des enfants de la « mauvaise société » - Valek et Marusya. Cette connaissance a changé à la fois le héros et sa vie. Vassia a appris qu'il y a des enfants qui n'ont pas de foyer et qui doivent voler pour ne pas mourir de faim. Décrivant les expériences intérieures du héros, l'auteur montre comment Vasya a d'abord été surpris par ce qu'il a vu dans la « mauvaise société », puis il a été tourmenté par la pitié et la compassion pour les pauvres : « Je ne savais pas encore ce qu'était la faim, mais quand derniers mots les filles, quelque chose s'est retourné dans ma poitrine… »

Vasya est devenu très attaché à Valek et Marusa. Ce ne sont encore que des enfants et ils voulaient vraiment s'amuser et jouer avec leur cœur. En comparant Marusya avec sa sœur Sonya, Vasya a tristement noté que Sonya "... courait si vite... riait si fort", et Marusya "... ne courait presque jamais et riait très rarement...".

La rencontre avec Valek, Marusya et leur père Tyburtsy a aidé Vasya à regarder la vie sous un angle différent. Il a appris qu'il y a des gens qui n'ont rien à manger et nulle part où dormir, et il a été particulièrement frappé par une pierre grise qui enlève la force d'une petite fille.

Le père de Vasya est juge, et nous voyons que le garçon lui-même, dans ses pensées, essaie de juger les actions des personnes de la « mauvaise société ». Mais ce « mépris » a été noyé par la compassion, la pitié et le désir d’aider. En témoigne le chapitre « Poupée », que l'on peut qualifier de culminant.

Les gens de la « mauvaise société » ont aidé Vasya à reconnaître et à comprendre son père, à trouver en lui « quelque chose de cher ». En lisant l'histoire, nous voyons que Vasya et son père se sont toujours aimés, mais Tyburtsy et ses enfants les ont aidés à exprimer cet amour. Le héros a acquis des qualités telles que la compassion, le désir d'aider les gens, la gentillesse, le courage et l'honnêteté. Mais la « mauvaise société » a aidé non seulement Vasya, mais aussi son père : il a également regardé son fils d'une manière nouvelle.

À la fin de l'histoire, Korolenko décrit comment Vassia et Sonya, avec leur père, ont prononcé leurs vœux sur la tombe de Marussia. Je pense que le principal est le vœu d’aider les gens et de leur pardonner. Avec les gars, j'ai vécu tous les événements décrits dans l'histoire. J'aime vraiment ce livre.

Recherché ici :

  • essai en mauvaise compagnie
  • qu'apprenons-nous sur Vasya au début de l'histoire ? Vasya et ses amis, leur rôle dans la vie de Vasya, quelles actions Vasya fait-il ?
  • L'essai de Korolenko dans la mauvaise société

Analyse du chapitre « Poupée ». Leçon de gentillesse et de miséricorde

Cible:

  • créer les conditions pour la perception du chapitre de l'histoire « La poupée » de V. G. Korolenko « Dans une mauvaise société », en comprenant les changements qui se produisent dans la conscience du personnage principal sous l'influence des circonstances de la vie ;
  • contribuer à la compréhension des concepts d’« humanisme », de « miséricorde »
  1. enseigner l'analyse partielle oeuvre d'artà travers l'étude de textes, de peintures d'artistes russes, œuvres créatives enfants; améliorer la compétence de lecture expressive, la capacité d’exprimer ses pensées oralement et par écrit ;

  2. développer des qualités de pensée intégratives et perception artistique, la capacité d'analyser, de comparer, de généraliser, de tirer des conclusions, de développer la sphère émotionnelle et morale des élèves ;


3.développer la capacité de faire preuve d'empathie ; améliorer la culture de la communication.

Équipement:

  • manuel éd. V.Ya. Korovine;
  • documents (mots croisés), cartes
  • projecteur

Une leçon sur l'application intégrée des connaissances et des méthodes d'activité.

Analyse de texte problématique.

Étape organisationnelle

2 minutes

UUD logique :

créer de manière indépendante des moyens de résoudre des problèmes

nature créative et exploratoire, mise à jour des connaissances

Systèmes de contrôle réglementaire : définition d'objectifs, contrôle

UUD cognitive : recherche d'informations

Communication UUD :

UUD cognitive :

UUD universelle

résumer un concept, en tirer des conséquences

10 minutes

UUD personnelle : orientation morale et éthique

UUD cognitive

(Actions universelles logiques) :

analyse d'objets afin d'identifier des caractéristiques (essentielles,

sans importance);

sélection de bases et de critères de comparaison

UUD logique : analyse, synthèse, construction de relations de cause à effet

UUD de communication :

exprimer sa pensée, écouter l'interlocuteur, travailler en équipe

7 minutes

UUD personnelle :

Orientation morale et éthique, évaluation

contenu digestible (basé sur les réseaux sociaux et

valeurs personnelles), fournissant des

choix moral.

10 minutes

UUD réglementaire : définition d'objectifs

Actions universelles logiques :

sélection de bases et de critères de comparaison, de sériation,

UUD cognitive :

recherche et sélection d'informations, structuration des connaissances, lecture sémantique

UUD de communication :

exprimer sa pensée, écouter l'interlocuteur, travailler en équipe

UUD de communication :

exprimer des pensées

L UUD personnelle : orientation morale et éthique

5 minutes

UUD réglementaire

Grade (mise en valeur et prise de conscience par les étudiants de ce qui a déjà été appris et

que faut-il apprendre d'autre, conscience de la qualité et du niveau d'apprentissage)

UUD cognitive

L’action de poser et de résoudre des problèmes

Analyse du chapitre « Poupée ». Une leçon de gentillesse et de miséricorde.

... il vaut mieux avoir un morceau de cœur humain dans la poitrine plutôt qu'une pierre froide.

V. Korolenko

1. Mot du professeur

Motivation indirecte (« Regardez votre bureau – est-ce que tout est prêt pour le cours ? »).

S'il vous plaît, souriez-vous.

2.Vérification des devoirs.

Résolvez les mots croisés en fonction du contenu de l'histoire par paires. Après l'avoir résolu, vous lirez verticalement ce qui y est crypté mot-clé, qui est le sujet de la leçon et qui caractérise clairement l'attitude de Vasya envers les enfants rejetés.

Les élèves lisent le mot-clé humanisme.

Alors, avez-vous résolu les mots croisés ?

Les gars, de quoi pensez-vous que nous allons parler aujourd'hui ? (à propos de l'humanisme dans l'histoire)

Regardons la définition du mot « humanisme » dans le dictionnaire.

Humanisme – humanité, humanité, amour de l’humanité, respect de la dignité humaine.

Fixer un objectif.

- Que signifie aimer une personne ?

Et sur quelle base faut-il répondre à la question ?

Choisissez des synonymes pour ce mot (diapositive)

Sympathie.

Compassion.

Gentillesse.

De quels mots ces mots proviennent-ils à l’origine ?

(trouver une paire de mots :

ressentir - sympathiser,

souffrir - sympathiser)

Comment comprenez-vous le sens du mot

" souffrir"? (éprouver de la douleur)

Lequel des personnages de l’histoire de Korolenko souffre ?

(Maroussia, Vlek, Tyburtsy)

Écrivez votre réponse dans votre cahier en une phrase complète.

Quelle est la différence entre les mots dans une chaîne de formation de mots ? Que signifie le préfixe co- ?

(ensemble)

Lequel des héros de l’histoire a de la compassion et envers qui ? (Vasia)

Pourquoi avez-vous décidé ainsi ? De quels épisodes montre cela ?

Notez-le dans votre cahier.

Un autre synonyme de gentillesse

Glisser

Une personne gentille prend à cœur la maladie de quelqu’un d’autre.

Un mot gentil atteint le cœur.

La pitié vient avec les larmes et la gentillesse avec les callosités.

Tout le monde est occupé - il veut du bien pour lui-même

Choisissez un proverbe sur la bonté qui correspond au thème de notre histoire et écrivez-le dans votre cahier (vous-même)

Vérifiez avec explication

Les gars, il y a un autre synonyme : miséricorde

Lire la définition que Tolstoï a donnée à ce mot ? Êtes-vous d'accord avec lui?

chérie

La charité ne consiste pas tant en avantages matériels qu'en soutien spirituel. Le soutien spirituel consiste avant tout dans le non-jugement du prochain et le respect de sa dignité humaine.

L.N. Tolstoï

Quel est le point commun entre les concepts ? (ils sont unis par le fait qu'il s'agit de sentiments humains basés sur l'amour pour une personne)

Minute d'éducation physique.

La classe lève la main - c'est « UN ».

La tête s'est tournée - c'était « DEUX ».

Sans conteste, attendez avec impatience – c'est « TROIS ».

Bras sur les côtés plus larges - tournés vers « QUATRE ».

Les presser avec force contre vos épaules est « CINQ ».

Tous les gars s'assoient tranquillement - c'est "SIX".

3. Actualisation des connaissances (travail en binôme)

Caractéristiques comparatives des héroïnes.

Souvenons-nous de nos deux héroïnes : Marusya et Sonya.

Marussia

Sonya

A quoi ressemble Maroussia ? Et Sonya ? Mettez en valeur vos mots-clés.

Afin de mieux comprendre nos héroïnes, passons au chapitre suivant.

4. Analyse du chapitre « Poupée »

J'ai apporté le jouet préféré de ma fille. Pourquoi?

De quoi la poupée est-elle le symbole ? (message de Ksenia Safronova)

Qu'apprenons-nous de nouveau sur les filles du chapitre « Poupée » ?

(Marussia se sentit encore pire. Elle regardait toutes nos ruses pour l'occuper avec indifférence de ses grands yeux sombres et immobiles, et nous ne l'avions pas entendu rire depuis longtemps. J'ai commencé à transporter mes jouets dans le donjon, mais ils n'ont diverti la fille que pendant une courte période.)

Lis le passage.

En quoi la position de Sonya diffère-t-elle de celle de Maroussia ?

Quels jouets pourraient entourer Sonya ?

Sonya avait une grande poupée, avec un visage peint de couleurs vives et de luxueux cheveux de lin, un cadeau de sa défunte mère. J'ai mis ma confiance en cette poupée de grands espoirs c'est pourquoi, appelant ma sœur dans une ruelle du jardin, je lui demandai de me la donner pour un moment. Je lui ai posé des questions à ce sujet de manière si convaincante, je lui ai décrit si clairement la pauvre fille malade qui n'avait jamais eu ses propres jouets, que Sonya, qui au début n'avait serré la poupée que contre elle, me l'a donnée et a promis de jouer avec d'autres jouets pour deux. ou trois jours sans rien dire de la poupée.

Pourquoi Marusya n'avait-elle pas de jouets ?

Mettez en surbrillance les mots-épithètes clés dans la description de la poupée.

Quelle impression la poupée a-t-elle fait sur Marusya ? Comment a-t-elle joué avec la poupée ?

L’effet de cette élégante demoiselle en faïence sur notre patiente a dépassé toutes mes attentes. Marussia, qui s'était fanée comme une fleur en automne, semblait soudainement reprendre vie. Elle m'a serré si fort dans ses bras, a ri si fort, en parlant avec sa nouvelle amie... La petite poupée a fait presque un miracle : Marusya, qui n'avait pas quitté son lit depuis longtemps, s'est mise à marcher, entraînant derrière elle sa fille blonde, et parfois même il courait, comme avant de frapper le sol avec ses jambes faibles.

Comment Vasya a-t-il payé pour ses actes ?

Pourquoi, malgré les ennuis que Vassia prévoyait néanmoins, a-t-il apporté la poupée de Marussia ? Des similitudes avec Sonya ?

(il avait de la compassion pour Marusya, se sentait désolé pour elle)

Comparez vos observations avec les mots de l'épigraphe : "... il vaut mieux avoir un morceau de cœur humain dans la poitrine plutôt qu'une pierre froide." (V.G. Korolenko.)

5. Établir un tableau.

Dans la dernière leçon, nous avons rempli un tableau sur la « pierre grise ». Quel est le contraire de la pierre grise ? Quels concepts sont associés au concept de « cœur humain ». Remplissez la deuxième colonne du tableau. Glisser

Conclusion . Si tous les hommes vivaient selon les lois du cœur humain et agissaient selon leur conscience, alors il n’y aurait pas de « pierres grises » qui « suceraient la vie » des personnes vivant dans les bidonvilles.

6. Réflexion.

Alors, que signifie aimer une personne ? (sacrifier quelque chose pour lui, sympathiser, sympathiser)(avoir pitié d'une personne, l'aider dans des circonstances difficiles, la soutenir, sympathiser)

Les gars, je vous ai demandé de vous apporter vos jouets préférés. Me les montrer.

Regardez : notre Sonya a beaucoup de jouets, mais Marusya n'en a pas. Qui peut offrir à Marusa son jouet préféré ?

7.Évaluation

Chaque élève est invité à remplir une fiche et à se noter.

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

9.Devoirs.

1ère option - racontez le chapitre « Poupée » du point de vue de n'importe quel héros : Marusya, Sonya, Vasya

2var. – essai miniature « Avec lequel des héros est-ce que je sympathise »

3 options - dessiner une illustration

Notez le sujet et l'épigraphe dans votre cahier.

Travailler en équipe de deux

Travailler avec un dictionnaire

Notez le mot-clé et ses synonymes dans un cahier.

Écrivez la réponse à la question

Écrivez la réponse à la question

Choisissez un proverbe

Les mots clés de la description de l'apparence de deux filles sont notés dans un cahier

analyser un fragment de texte et noter des épithètes dans un cahier

Répondre aux questions, travailler avec du texte

Remplissez le tableau

De la mythologie slave

Donc les Slaves avaient une poupée "Grace"

Les Slaves fabriquaient la poupée et l'offraient en cadeau avec les mots : "Ne sois pas triste, ne te décourage pas, n'abandonne pas." Poupée pour le blues ; vœux de prospérité, de bien-être, de satiété et d'enfants en bonne santé -. Cette poupée est faite pour le bien-être et les gens la réclament pour autant de bienfaits qu'ils en ont besoin. « La Donatrice du Bien » ne renonce jamais à faire de bonnes actions ; elle nous aide à comprendre ce qui est bon pour nous et à le constater par nous-mêmes dans un monde en évolution.

Au Japon, on célèbre la Journée des Filles, ou le Festival des Poupées (Hina Matsuri). Dans les maisons où se trouvent les filles, des expositions de poupées richement habillées sont organisées, elles sont décorées de fleurs de pêcher.

On pense que le festival des poupées est né de coutume ancienne, quand ce jour-là, les gens découpaient des chiffres dans du papier, y écrivaient leur âge et les noyaient dans une rivière ou un ruisseau. On croyait que de cette manière, une personne pouvait se libérer de tout le mal qui s'était accumulé en elle au cours de l'année. Dans les temps anciens, un chaman accomplissait un rituel consistant à transférer le mal et le malheur d'un enfant à une poupée, qui était ensuite jetée dans la rivière la plus proche, tout en priant pour que les poupées acceptent tous les ennuis qui pourraient arriver aux filles. Aujourd'hui, cette coutume est restée dans un passé lointain et la fête des poupées est devenue l'une des plus belles vacances par an.

1. Le sentiment que Vasya éprouve en regardant Marusya. (Tristesse.)

2. Position du père de Vasya. (Juge.)

3. Le plus beau bâtiment de Knyazh-gorodok. (Prison.)

4. Qu'est-ce qui l'a égayé derniers jours Maroussia en train de mourir ? (Poupée.)

5. L'endroit où Vasya a rencontré Valek et Marusya. (Chapelle.)

6. Le sentiment que Vasya éprouve dans sa maison. (Solitude.)

7. L'endroit où vivaient Valek et Marusya. (Donjon.)

8.L'arbre qui poussait devant l'entrée du donjon. (Cerisier des oiseaux.)

1. Le sentiment que Vasya éprouve en regardant Marusya. (Tristesse.)

2. Position du père de Vasya. (Juge.)

3. Le plus beau bâtiment de Knyazh-gorodok. (Prison.)

4.Qu'est-ce qui a égayé les derniers jours de Marusya mourante ? (Poupée.)

5. L'endroit où Vasya a rencontré Valek et Marusya. (Chapelle.)

6. Le sentiment que Vasya éprouve dans sa maison. (Solitude.)

7. L'endroit où vivaient Valek et Marusya. (Donjon.)

8.L'arbre qui poussait devant l'entrée du donjon. (Cerisier des oiseaux.)

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

1.Êtes-vous satisfait du déroulement de la leçon ?

2. Étiez-vous actif en classe ?

3.Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?

4.Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

Tâches pour "3":
1. Nommez les héros de l'histoire « Les enfants du donjon ».
2. Que pensent les autres de Vasya et à quoi ressemble-t-il vraiment ?
3. Comment Vasya a-t-il rencontré ses futurs amis ?
4. Pourquoi Valek et Marusya se réjouissaient-ils à chaque visite de Vasya ?
Pourquoi l’amitié des enfants s’est-elle développée et renforcée ?
5. Qui est Tyburtsy Drab ? Quelle impression avez-vous eu de lui ?
Tâches pour "4":
1. Dans quelle partie se trouve caractéristiques du portrait Valek était-il particulièrement attiré par Vassia ?
2. Mettez en surbrillance une description de l’apparence de Marusya dans les chapitres 4-5. Quelles épithètes, mots évaluatifs, comparaisons l'auteur y utilise-t-il ?
3. Que vit Vasya lorsqu'il apprend que ses nouveaux amis sont des mendiants et des voleurs ?
4. Comment l'histoire avec la poupée caractérise-t-elle Vasya ?
5..Pourquoi Valek et Marusya ne peuvent-ils pas être qualifiés de « mauvaise compagnie » pour Vassia ?
6. Quels changements se sont produits dans l’esprit de Vasya sous l’influence de la rencontre de nouveaux amis ?
Tâches pour "5":
1. Pourquoi Vasya, observant Marusya, a-t-il involontairement commencé à la comparer à sa sœur Sonya ?
2. Quelle impression l'environnement du donjon a-t-il fait sur Vasya ?
3. Pourquoi Vasya n'a-t-elle pas compris le sens des mots mystérieux de Valek : « La pierre grise lui a sucé la vie ?
Comment comprenez-vous les mots sur les « pierres grises » qui « ont sucé la vie » de Marusya ? Écrivez les mots que vous associez à ce concept ?
4. Quelles leçons morales Vasya reçoit-elle ? Écrivez les mots que vous associez au concept de « cœur humain ». Comparez vos observations avec les mots de l'épigraphe.
5. Comment comprenez-vous les propos de M. Tyburtsy : « C'est bien que votre route traverse la nôtre » ? Prouvez par texte que la vie de Vasya a changé.

Marussia

C'était une créature pâle et minuscule, rappelant une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Malgré ses quatre ans, elle marchait toujours mal, chancelante, les jambes tordues et chancelante comme un brin d'herbe ; ses mains étaient fines et transparentes ; la tête se balançait sur le cou mince, comme la tête d'une cloche de campagne ; les yeux avaient parfois l'air si tristement peu enfantins, et le sourire me rappelait tellement ma mère ces derniers jours, lorsqu'elle s'asseyait en face de moi. fenêtre ouverte et le vent bougeait ses cheveux blonds, ce qui me rendait triste, et les larmes me montaient aux yeux.

Sonya

...ma Sonya était ronde comme un beignet et élastique comme une balle. Elle courait si vite quand elle s'excitait, elle riait si fort, elle portait toujours de si belles robes, et chaque jour la servante tissait un ruban écarlate dans ses tresses sombres.

A quoi ressemble Maroussia ? Et Sonya ? Mettez en valeur vos mots-clés.

Quelles sont les différences dans les caractéristiques des deux filles ?

Mettre en évidence l'épithète clé à l'image de Marusya ?

Pourquoi Marussia était-elle triste ?

Qui d'autre était triste ? Pourquoi pensez-vous?

Marussia

C'était une créature pâle et minuscule, rappelant une fleur qui poussait sans les rayons du soleil. Malgré ses quatre ans, elle marchait toujours mal, chancelante, les jambes tordues et chancelante comme un brin d'herbe ; ses mains étaient fines et transparentes ; la tête se balançait sur le cou mince, comme la tête d'une cloche de campagne ; ses yeux avaient parfois l'air si tristement peu enfantins, et son sourire me rappelait tellement celui de ma mère ces derniers jours, lorsqu'elle s'asseyait en face de la fenêtre ouverte et que le vent remuait ses cheveux blonds, que je me sentais moi-même triste et que les larmes me montaient. yeux.

Sonya

...ma Sonya était ronde comme un beignet et élastique comme une balle. Elle courait si vite quand elle s'excitait, elle riait si fort, elle portait toujours de si belles robes, et chaque jour la servante tissait un ruban écarlate dans ses tresses sombres.

A quoi ressemble Maroussia ? Et Sonya ? Mettez en valeur vos mots-clés.

Quelles sont les différences dans les caractéristiques des deux filles ?

Mettre en évidence l'épithète clé à l'image de Marusya ?

Pourquoi Marussia était-elle triste ?

Qui d'autre était triste ? Pourquoi pensez-vous?

Sonya

Contour résumé l'œuvre « In Bad Society » est impossible en quelques phrases simples.

Et pourquoi tout ? Car cette œuvre, qui ressemble à une histoire, « tire » par essence sur une histoire à part entière.

Dans les pages du chef-d'œuvre de Vladimir Galaktionovitch Korolenko, le lecteur rencontrera plus d'une douzaine de héros et suivra leur destin, riche en rebondissements, pendant quelques mois.

"Dans une mauvaise société" de V. G. Korolenko - l'histoire de la création

De nombreux écoliers s'intéressent à la question : combien de pages y a-t-il dans une œuvre ? Le volume est petit, seulement 70 pages.

Vladimir Galaktionovitch Korolenko (1853-1921)

Vladimir Korolenko a écrit le texte « Dans la mauvaise société » alors qu'il était en exil en Yakoutie (1881-1884). L'écrivain a déjà finalisé le livre à Saint-Pétersbourg, en 1885, alors qu'il se trouvait dans un centre de détention provisoire.

L'opus, dont le genre était défini comme une histoire, a été publié la même année dans la revue « Russian Thought ».

L'histoire a été réimprimée à plusieurs reprises et, après plusieurs années, elle a été modifiée et publiée sous le titre « Les enfants du donjon ». Aujourd'hui, l'histoire, dont le sens du titre et le thème - la dure vie des pauvres et des défavorisés - est reconnue comme l'apogée de l'œuvre de l'écrivain.

Les personnages principaux et leurs caractéristiques

Le personnage principal de l'œuvre est le garçon Vasily. L'enfant vit avec son père dans la région du Sud-Ouest, dans la ville de Knyazhye-Veno.

La ville, qui était principalement habitée par des Polonais et des Juifs, est décrite par l'auteur de manière si naturaliste qu'il est facile de la reconnaître exactement à la fin du XIXe siècle.

La mère du garçon est décédée alors que le garçon n'avait que six ans. Le père est accablé par le travail. Sa profession est celle de juge, c'est un homme respecté et riche. Immergé dans le travail à cause du chagrin, le père n'a pas gâté l'enfant avec attention et soin.

Le garçon pouvait librement quitter la maison sans être accompagné, c'est pourquoi il se promenait souvent sans but dans la ville, désireux de découvrir ses secrets et ses mystères.

L'un des mystères de la ville réside dans un vieux château situé sur une colline au milieu d'étangs. Autrefois, cette majestueuse structure était la résidence d'un véritable comte, mais elle est aujourd'hui abandonnée et n'abritait qu'un groupe de mendiants.

Un conflit éclate entre les habitants des ruines ; certains mendiants sont jetés à la rue. Les « gagnants » restent vivre au château. Il s'agit du vieux Janusz, qui servait autrefois le comte, un groupe de catholiques et plusieurs autres anciens serviteurs.

Expulsés de la résidence comtale, les pauvres gens « s'installèrent » dans un sous-sol non loin de la chapelle abandonnée.

Le chef de ce groupe de mendiants se fait appeler Pan Tyburtsy. Pan est une personne mystérieuse et ambiguë. On ne sait presque rien de son passé.

Certains de ses compagnons de souffrance le considèrent comme un sorcier, d'autres comme un noble pauvre et exilé.

Tyburtsy a hébergé deux orphelins, Valka et sa sœur Marusya. Vasya rencontre les deux groupes de mendiants. Janusz invite le garçon à lui rendre visite, mais l'enfant s'intéresse davantage à Marusya et Valk.

Le vieux serviteur intelligent Janusz, avec qui Vasya entretient néanmoins une relation, reproche au garçon son amitié avec la « mauvaise société », qu'il considère comme le deuxième groupe de mendiants.

Vasily pense beaucoup à son malheureux père, se souvient de sa mère et réfléchit à la façon dont il s'est rapproché de sa sœur Sonya après la mort de ses parents.

Vasya et ses amis se dirigent vers la chapelle pour voir Marusya et Valk. Les enfants commencent à avoir peur endroit mystérieux et ils se dispersent dans toutes les directions sans l'atteindre. Vasily entre seul dans un bâtiment abandonné et rencontre Valk et Marusya. Les orphelins sont heureux de voir l'invité et l'invitent à venir plus souvent, mais gardent les réunions secrètes du strict Maître Tyburtsy, qui est leur père adoptif.

Le personnage principal rencontre de nouveaux amis aussi souvent qu'il le peut. À un moment donné, Vasya remarque que Marusya se sent de plus en plus mal. Le père adoptif de la jeune fille est sûr que sa vie est en train d'être aspirée par la pierre grise. C'est compréhensible : la vie dans des cachots humides est dangereuse pour les enfants.

Vasily voit Valek obligé de voler un petit pain pour l'apporter à sa sœur malade et affamée. Le personnage principal condamne le garçon sans abri pour sa mauvaise action, mais sa pitié est plus forte que son sens de la justice.

L'enfant est vraiment désolé pour Marusya, qui est frappée par la maladie. En arrivant à la maison, Vasya pleure.

Vasily rencontre complètement accidentellement Pan Tyburtsy. Le garçon a un peu peur, mais l'homme et l'enfant trouvent très vite langage mutuel et devenez amis. Le vieux serviteur Janusz du château se plaint auprès du juge de la « mauvaise société ».

Chapitres 8 à 9

La santé de Marusya se détériore. Vasily rend souvent visite à de nouveaux amis.

Afin de plaire d'une manière ou d'une autre à la fille malade, Vasya demande à sa sœur de lui donner la poupée. Elle le donne sans demander la permission à son père. En découvrant la perte, le parent se met en colère.

Vasily ne peut pas prendre le jouet de la fille malade ; elle délire, serrant la poupée contre elle comme symbole du dernier espoir. Le père de Vasya l'enferme à la maison.

Après un certain temps, l'histoire avec la poupée se termine. Le jouet est apporté chez Vasya par... Pan Tyburtsy. L’homme dit que Marussia a donné son âme à Dieu et parle au père de Vasily de l’amitié de leurs enfants. Papa laisse Vasya dire au revoir à Marusya.

Tyburtsy et Valek quittent la ville. Un peu plus tard, presque tous les autres clochards disparaissent. Vasya et sa famille se rendent sur la tombe de son ami. Ayant mûri, Vasily et Sonya prononcent leurs vœux sur la tombe de Marusya et quittent leur ville natale.

Analyse de l'œuvre « In Bad Society »

Les écoliers étudient ce fort, lyrique et très triste classique en cinquième année, mais l'histoire peut être tout aussi intéressante et utile pour les adultes.

Korolenko a décrit de manière incroyablement fiable un phénomène aussi rare comme une amitié véritable, forte et absolument altruiste.

Conclusion

Les citations de l'histoire de Vasya et des « enfants du donjon » ne laisseront personne indifférent. Après avoir fini de lire un livre, les écoliers et les étudiants écrivent souvent des critiques ou laissent de courtes notes sur journal du lecteur . Il convient de noter ce qui suit idée principale

: à la fin de l'histoire, le personnage principal Vasily a commencé à avoir une attitude complètement différente non seulement envers son père, mais aussi envers lui-même.