Эрт дээр үеэс тоглоомоор хүүхдүүд гэр бүлийн хүрээнд дагалддаг үйл ажиллагаагаа харуулж, нэгтгэдэг байв. Тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүд гутал урлах, нэхэх, зөгийн аж ахуй, ан агнуур, загасчлах гэх мэт тодорхой гар урлал, худалдааны үндсэн техниктэй танилцсан.
Үндэсний тоглоомууд нь өвөг дээдсийнхээ зохистой газар тариалан, байгальтай зохицон амьдрах талаар хуримтлуулсан үнэлж баршгүй эерэг туршлагыг ахмад үеийнхнээс залуу хойч үедээ шилжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаүйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн цэцэрлэг
хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд № 116 "Галт", Брянск
ТӨСӨЛ
"Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом"
"Одойнууд" ахлах бүлэг
Боловсруулсан: багш
Антонова Л.В.
Брянск 2014-2015 он
Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө
Төслийн сэдвийн хамаарал
Эрт дээр үеэс тоглоомоор хүүхдүүд гэр бүлийн хүрээнд дагалддаг үйл ажиллагаагаа харуулж, нэгтгэдэг байв. Тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүд гутал урлах, нэхэх, зөгийн аж ахуй, ан агнуур, загасчлах гэх мэт тодорхой гар урлал, худалдааны үндсэн техниктэй танилцсан.
Үндэсний тоглоомууд нь өвөг дээдсийнхээ зохистой газар тариалан, байгальтай зохицон амьдрах талаар хуримтлуулсан үнэлж баршгүй эерэг туршлагыг ахмад үеийнхнээс залуу хойч үедээ шилжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Оросын ард түмний түүхэн өнгөрсөн үеийг эргэцүүлэн бодоход бид өвөг дээдсийн маань тоглож байсан, одоо хүүхдүүд маань тоглож болох олон тоглоом, зугаа цэнгэлийг онцолж болно. Гадна тоглоомууд нь агуулгын хувьд энгийн бөгөөд нарийн төвөгтэй шинж чанарууд (модон саваа, бөмбөг, олс, ороолт гэх мэт) шаарддаггүй.
Төслийн оролцогчид
"Gnomes" ахлах бүлгийн хүүхдүүд, бүлгийн эцэг эх, багш нар, хөгжмийн найруулагч.
Төслийн зорилго
Хүүхдүүдэд гадаа тоглох замаар Оросын ард түмний соёл, уламжлалын талаархи анхан шатны ойлголтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Төслийн зорилтууд
1. Хүүхдэд нэгдмэл хандлагыг төлөвшүүлэх үндэсний соёл, Оросын ард түмний уламжлал, тоглоом; Төслийн сэдвийн агуулгыг зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй тэдний эцэг эхийн сонирхлыг татах замаар гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.
2. Олон төрлийн ардын тоглоомын талаархи ойлголтыг бий болгох; бие даасан үйл ажиллагаанд ашиглаж сурах ардын тоглоомууд, дүрмийн дагуу ажиллах; хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх.
3. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, төрөлх нутгийнхаа талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.
4. Хөрш орнуудын хүүхдүүдийн ардын тоглоомоор хүүхдүүдийг танилцуулах
Төсөл хэрэгжих хугацаа: 10-11 дүгээр сар
Урьдчилан таамагласан үр дүн
Хүүхдүүд амьдардаг ард түмнийхээ уламжлалын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлдэг; хүүхдүүд хэрэглэж сурдаг үндэсний тоглоомуудчөлөөт үйл ажиллагаанд; Гэр бүлд эцэг эх, өвөө эмээ нар бага насныхаа дурсамжийг хуваалцаж, эцэг эх нь хүүхдүүдтэйгээ хамтарсан тоглоомонд оролцдог тул үе үеийн холбоо тогтдог.
Багш нарын мэргэжлийн түвшин, тэдний үйл ажиллагаанд оролцох түвшин нэмэгдэж байна; ард түмний уламжлал, соёлын талаарх мэдлэг гүнзгийрдэг.
Эцэг эхийн боловсролын түвшинг ардын тоглоомын сонирхолтой ертөнцтэй танилцуулах замаар нэмэгдүүлдэг; боловсролын үйл явцад оролцогчдын үр бүтээлтэй харилцан үйлчлэлийн тогтолцоо хөгжиж байна (хүүхдүүд эцэг эхээ төсөлд оролцуулах, бие биетэйгээ болон багштай харилцах).
Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд
Үе шатууд | Даалгаврууд | огноо |
|
Бэлтгэл | Хүүхдүүдийг төслийн сэдэв рүү хөтлөх |
| 1.10 2.10 3.10 6.10 1-10.10 6.10 6.10 |
I шат Зохион байгуулалтын | Оросын ард түмний уламжлал, соёлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх хөтөлбөрийн бүх хэсгийг оновчтой болгох; бүлэгт хэрэгжиж буй төслийн зорилго, зорилтыг эцэг эхчүүдэд танилцуулах, түүний ач холбогдол, хэрэгцээг тайлбарлах |
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөний зорилго: эцэг эхийн боловсролын түвшинг дээшлүүлэх | Аравдугаар сар Арваннэгдүгээр сар 6-10.10 6-10.10 |
II шат Практик | Уугуул ард түмний тоглоом, тэдгээрийн олон талт байдлын талаархи үндсэн мэдлэг, санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдэд ардын гадаа тоглоомыг үнэ төлбөргүй үйл ажиллагаанд ашиглахыг үргэлжлүүлэн заа. |
| 7.10 7.10-аас 21.10-аас 7.10-аас 21.10-аас 5.11-ээс |
III шат. Финал | "Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом" сэдвээр ажлын туршлагыг нэгтгэх. |
| 11-25.11 |
Төслийн үр дүнгийн үнэлгээ
"Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом" сэдвээр гэр бүлүүдийн санал асуулгын дүн:
Судалгаанд хамрагдсан бүх гэр бүлд эцэг эхчүүд хүүхдээ дагуулан алхаж, гадаа тоглоом тоглох, бие бялдрын хувьд хөгжих боломжоор хангадаг ч дийлэнх нь хүүхэдтэйгээ тоглодоггүй, хариулж чадахгүй байна. Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндэд гадаа тоглоом ямар ач холбогдолтой вэ. Ихэнх эцэг эхчүүд ардын гадаа тоглоом гэж юу байдгийг мэддэг, мэддэг ч хүүхдүүд нь ардын тоглоом гэж юу байдгийг мэддэггүй. Энэ нь гэр бүлд түүх, соёл, эх оронч үзлийн хүмүүжлийн харилцаа холбоо сул байгааг харуулж байна. Судалгааны үр дүнд үндэслэн эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй хамтарсан гадаа тоглоомын ач холбогдол, хэрэгцээ, хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, гэр бүл, эцэг эх, хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоог бэхжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой мэдээлэлтэй танилцуулахаар шийдсэн. . Эцэг эхийн анхаарлыг түүх, соёл, эх оронч үзлийн чиглэлээр үе үеийн харилцаанд хандуулах. Энэ зорилгоор эцэг эхчүүдэд "Бид гадаа тоглоом тоглодог - бид эрүүл мэндээ бэхжүүлдэг", "Оросын ардын гадаа тоглоомууд", эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан яриа өрнүүлж, эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдтэй хамтарсан тоглоомын агшинд гэрэл зургийг авчрахыг хүссэн. эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй хамтарсан тоглоомд татах.
Хүүхдүүдийн дунд явуулсан санал асуулгын үр дүнгээс харахад хүүхдүүд тоглоомын нэр, дүрмийг мэддэг, бие даасан үйл ажиллагаанд тоглоом зохион байгуулж чаддаг гэж бид дүгнэж болно. Төслийн хүрээнд хүүхдүүд гадаа тоглоомыг бусад тоглоомоос ялгаж сурсан, мөн хүүхдүүд ардын тоглоомын тухай ойлголттой танилцаж, хүүхдүүд ардын тоглоомыг мэддэг, тоглох дуртай болох нь тогтоогдсон. гэвч өнөөг хүртэл тэд ардын тоглоомыг бусад гадаа тоглоомоос ялгаж чадахгүй байна. Гурван хүүхэдтэй эцэг эхчүүд зарцуулж эхлэв Чөлөөт цагТВ-ийн өмнө биш, харин тоглоомонд оролцож байгаа бөгөөд энэ нь том амжилт биш ч гэсэн амжилт хэвээр байна.
Төслийн ажил дууссаны дараа бүлгийн багш нар мэргэжлийн ур чадвараа нэмэгдүүлсэн төслийн үйл ажиллагаа; төрөлх нутгийнхаа уламжлал, соёлын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлж, хүүхдүүдийн гэр бүлтэй харилцаа холбоог бэхжүүлсэн.
Төслийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд бүх оролцогчид ардын тоглоомыг үргэлжлүүлэн судалж, гэр бүл, цэцэрлэгт байх хугацаандаа хамтарсан тоглоомд ашиглахаар шийдсэн.
Өргөдөл
"Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга.
Хүндэт эцэг эх! Санал болгож буй асуултуудад хариулахыг бид танаас хүсч байна. Оролцсонд урьдчилан баярлалаа!
- Та амралтын өдрүүдээр байнга зугаалдаг уу?_________________
- Хүүхэдтэйгээ зугаалахаар явахдаа...
a) Ой руу
б) хашаанд
в) дэлгүүрт
г) Спортын тоглоомын талбай руу
a) Гадна тоглоом
б) Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд
в) дүрд тоглох тоглоомууд
d) Бусад (аль нь вэ?)_________________________________________________
______________________________________________________________
- Та гэртээ ямар спортын хэрэгсэлтэй вэ?______________
____________________________________________________________
- Та хүүхэд байхдаа гадаа ямар тоглоом тоглож байсан бэ?
_____________________________________________________________
- Ардын тоглоом гэж юу байдгийг та яаж ойлгох вэ?__________________
- Та мэддэг ямар ардын тоглоомуудыг бичнэ үү_____________________________________
__________________________________________________________________
- Та хүүхэдтэйгээ ихэвчлэн гадаа тоглоом тоглодог уу? ______
- Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндэд гадаа тоглоом ямар ач холбогдолтой гэж та боддог вэ?________________________ ________________________________________________________________
"Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом" сэдвээр хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд
- Та тоглох дуртай юу?
Оросын ардын гадаа тоглоом
Тоглоомуудын тодорхойлолт
"Арам-шим-шим"
Жолооч нүдээ аниад гараа урагш сунган тойргийн төвд зогсож байна. Бүх тоглогчид: Арам-шим-шим, Арам-шим-шим, Арамиа-Дулсиа, Над руу чиглүүл гэсэн үгтэй дугуйлан гүйдэг. Сүүлчийн үгэнд тойрог зогсч, тоглогчид удирдагчийн гар хэн рүү чиглэж байгааг харна. Жолоочийн зааж өгсөн хүн тойрог руу орж, жолоочтой ар араасаа зогсдог. Бүгд нэгэн дуугаар: "Нэг, хоёр, гурав" гэж хэлдэг. "Гурав" гэсэн тоогоор төвд зогсож байгаа хүмүүс нэгэн зэрэг толгойгоо эргүүлнэ. Хэрэв тэд толгойгоо нэг чиглэлд эргүүлбэл тэд хүүхдүүдэд зориулж дуулах, бүжиглэх, унших гэх мэт ямар нэгэн даалгавар гүйцэтгэж байна. Үүний дараа эхний жолооч явж, хоёр дахь нь байраа эзэлнэ. Хэрэв тэд толгойгоо янз бүрийн чиглэлд эргүүлбэл тэдэнд ямар ч даалгавар өгөхгүй, эхний жолооч гарч, хоёр дахь нь тоглоомыг эхнээс нь эхлүүлнэ. Том хүүхдүүд энэ тоглоомыг тоглохдоо заримдаа энэ дүрмийг танилцуулдаг. Хэрвээ голд нь хүү, охин хоёр байгаа бөгөөд тэд толгойгоо нэг тийш эргүүлж байвал үнсэлцэх хэрэгтэй. Хэрэв төвд хоёр хүү эсвэл хоёр охин байвал тэд гар барина.
Тоглоом "Өнхрүүл, хэнгэрэг хэнгэрэг!"
Бүгд босдог том тойрог. Хөтлөгч дараах үгсийг хэлдэг: Та эргэлдэж, хэнгэрэг, хурдан, хурдан гараараа. Хэн инээдтэй хэнгэрэгтэй бол одоо... /даалгавар/ гэх мэт.
Шатаах, тод шатаах. (2)
Хүүхдүүд хос хосоороо эгнээнд жагсана. Жолооч тэргүүлж байна. Түүнийг эргэж харахыг зөвшөөрдөггүй. Бүгд дуулдаг:
Шатаах, тод шатаах
Энэ нь гарахгүйн тулд.
Тэнгэр рүү хар -
Шувууд нисч байна, хонх дуугарч байна!
Дуу дуусмагц сүүлчийн хосод зогсож буй хүүхдүүд салж, хосоороо зогсож буй хүүхдүүдийг тойрон гүйдэг (нэг нь зүүн талд, нөгөө нь баруун талд). Тэд урд гараа атгах гэж оролддог. Жолооч нь эргээд гүйж яваа хүнийг барьж авахыг оролддог. Баригдсан нь жолоочтой эхний хос болж, хосгүй үлдсэн нь шинэ жолооч болно. Хос гүйгч жолооч хэн нэгнийг барихаас өмнө холбогдож чадвал энэ хос тэргүүлж, тоглоом ижил жолоочтой үргэлжилнэ.
Бөгж.
Хөтлөгч гартаа бөгж авдаг. Бусад бүх оролцогчид вандан сандал дээр сууж, алгаа завь болгон нугалж, өвдөг дээрээ тавь. Удирдагч хүүхдүүдийг тойрон гараад хүн бүрийн гарт гараа тавиад:
Би бөгжөө бариад толгодоор алхаж байна! Залуус аа, алт хаана унав?
Хөтлөгч тоглогчдын нэгний гарт чимээгүйхэн бөгж тавьдаг. Дараа нь тэр вандангаас хэдэн алхмаар холдож, дараах үгсийг дуугаргав.
Бөгж, бөгж,
Саран дээр гараад ир!
Хэн үүдний танхимаас гарах вэ
Тэр бөгжийг олох болно!
Гартаа бөгж барьсан тоглогчийн даалгавар бол вандан сандал дээрээс үсрэн зугтах бөгөөд түүний хажууд сууж буй хүүхдүүд хэн үүнийг нуусныг тааж, гараараа барьж оролдох ёстой. яв. Хэрэв бөгжтэй тоглогч зугтаж чадаагүй бол тэр бөгжийг удирдагчид буцааж өгнө. Хэрэв тэр зугтаж чадвал шинэ удирдагч болж, тоглоомоо үргэлжлүүлнэ
Тоншуул.
Тоглогчид тоншуулыг төлөөлсөн оролцогчийг сонгодог. Үлдсэн тоглогчид тоншуулын хамт модонд ойртож, дуулж:
Тоншуул тариалангийн талбай дээгүүр алхаж байна,
Улаан буудайн үр тариа хайж байна,
Би үүнийг олж чадаагүй бөгөөд би гичийүүдийг цохиж байна,
Ойд тогших чимээ сонсогдов.
Тог тог!
Үүний дараа тоншуул саваа авч, өөртөө тоолж, модыг хэдэн удаа тогшдог. Аль тоглогч хамгийн түрүүнд тоог зөв нэрлэж, модыг тойрон гүйх тусам шинэ тоншуул болж, тоглоом давтагдана.
Шидэлт.
Тоглогчдын нэг нь бөмбөгийг аваад дуулж байна:
Оля, Коля, ногоон царс
Хөндийн цагаан сараана, саарал туулай
Бууж өгөх!
"Үүнийг хая!" бөмбөгийг хүчтэй шиддэг. Аль тоглогч түүнийг ялаан дээр хамгийн түрүүнд барьж авсан нь ижил тоглоомын найрал дууг дуулж, бөмбөг шиддэг.
Бункерууд
Талбай дээр бие биенээсээ 5-7 метрийн зайд 2 шугам зурсан байна. Хоёрыг сонгосонбункер , үлдсэн тоглогчид хоёр шугамын дунд төвд цуглардаг. Бөмбөгчид шугамын ард зогсож, бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, тоглогчдыг цохихыг оролддог. Тоглогчдын хажуугаар өнгөрч буй бөмбөгийг хоёр дахь бөмбөгчин барьж, тоглогчид эргэж, яаран буцаж гүйдэг. Энэ бол хоёр дахь шидэгчийн шидэх ээлж юм.
Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулсанхүүхдүүдтэй
"Чи өмнө нь ямар хувцас өмсдөг байсан бэ?"
Зорилго: Брянск мужид амьдардаг өвөг дээдсийн дүр төрх, хүмүүсийн амьдралтай холбоотой хүүхдийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх; Орос болон бусад ард түмний хувцасыг харьцуулах жишээг ашиглан дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах анхны ур чадварыг бий болгох; "панева", "хөшиг", "убрус" гэсэн үгсийн санг баяжуулах
Тоног төхөөрөмж: хөгжмийн найруулга (Орос ардын дуунууд); янз бүрийн цаг үе, ард түмний хувцасны чимэглэл бүхий цомог; бөмбөг; Лидия Иовлева “Третьяковын галерейд зураачид. Виктор Васнецов." Trefoil, 2002; Галина Чурак “Третьяковын галерейд зураачид. Василий Суриков." Trefoil, 2002; Галина Чурак “Третьяковын галерейд зураачид. Илья Репин." Trefoil, 2002; Жеймс Паттерсон "Тэд өмнө нь ямар хувцас өмсдөг байсан бэ"; "Оросын уламжлалт хувцас. Панева бүхий цогцолбор" дидактик материал, сугалааны тоглоом
Үйл ажиллагааны явц:
1. Би чамайг над руу харахыг санал болгож байна: "Би бол эмэгтэй хүн, намайг Любовь Владимировна гэдэг. Дэлхий дээрх бүх хүн эрэгтэй эсвэл эмэгтэй, хүүхдүүд бол хүү эсвэл охин юм."
Анхаарал татахуйц тоглоом
Би чамд бөмбөг шидэх болно, чи түүнийг барьж аваад хэн бэ, нэр чинь хэн бэ гэдгийг хариулах болно.
Жендэрийн үндсэн ялгааны тухай яриа
Одоо охидууд гадаад төрхөөрөө хөвгүүдээс хэрхэн ялгаатай байдаг талаар ярилцъя.
Таны бодлоор гадаад төрх юу вэ? Энэ нь юунаас бүрддэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Тэгэхээр: гадаад төрх нь хүний гадаад төрх, өөрөөр хэлбэл бидний харж буй зүйл юм.
Давтах (хамтдаа давтах)
Хүү, охин гэсэн хоёр хүүхдийг харьцуулж үзье (хувцас, өндөр, гутал, үсний урт, бүтэц гэх мэт).
Номын чимэглэлийг шалгах: Лидия Иовлева "Третьяковын галерейд зураачид. Виктор Васнецов." Trefoil, 2002; Галина Чурак “Третьяковын галерейд зураачид. Василий Суриков." Trefoil, 2002; Галина Чурак “Третьяковын галерейд зураачид. Илья Репин." Trefoil, 2002; Жеймс Паттерсон "Та өмнө нь ямар хувцас өмсдөг байсан бэ?"
2. Хүүхдүүдийг танилцуулах Эмэгтэйчүүдийн хувцас 19-р зууны төгсгөлд Оросын төв бүсүүд.
Орос ардын дууг тоглох (дүрүүлэх)
Нүдээ аниад өөрийгөө амьдарч байна гэж төсөөлөөд үз дээ Эртний Орос. Эргэн тойронд чинь хуучин овоохойнууд байна, чи ногоон зүлгэн дээр тоглож байна. Та славян хувцас өмссөн байна: охид урт наран даашинзтай, өөр өөр өнгө, Хөвгүүд нь үсний гэзэгтэй тууз, цамцтай өргөн өмдтэй, хүн бүр хөл дээрээ баст гуталтай ...
Таны эргэн тойронд юу болж байгааг хараарай? Танилцуулсан уу?
Хүүхдүүд нүдээ аниад байхад багш шилтэй костюмыг өлгөдөг.
Одоо нүдээ нээ. Эдгээр нь таны элэнц эмээ нарын өмсдөг хувцас юм.
Хүүхдүүд гарч ирээд түүнийг хараад, хувцсанд хүрч, багш хүүхдүүдийн асуултанд хариулж, тэдэнд панева, хөшиг, убрус гэсэн ойлголтыг танилцуулдаг.
3. Дүгнэлт: Дидактик тоглоом"Орос Үндэсний хувцас. Паневатай цогцолбор"
Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
"Манай эмээгийн тоглоом"
Зорилго: ардын тоглоомын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх; эх оронч зан чанарыг төлөвшүүлэх, ард түмэндээ харьяалагдах бахархал; Хүүхдэд үндэсний онцлог, бусад үндэстнийг хүндэтгэх үзлийг төлөвшүүлэх сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэх
Тоног төхөөрөмж: сүрэл тоглоом, өөдөс тоглоом, хүүхэлдэй - сахиус, шавар тоглоом, үүрлэсэн хүүхэлдэй, "Матрёшка", Итта Рюмина "Манай эмээгийн хүүхэлдэй" гэсэн тайлбар бүхий зургийн цомог, Малыш хэвлэлийн газар, Москва, 1989 он.
Үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд багшийн үлгэрээр дамжуулан явагддаг бөгөөд хүүхдүүд үлгэрийн агшинд тохирсон тоглоомуудыг нэгэн зэрэг шалгаж үздэг.
Сүрэл тоглоом.
Эрт дээр үеэс олсоор уясан сүрэл нь тариачдын уламжлалт тоглоомын үндэс болж ирсэн. Тариачин эмэгтэйчүүд ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдийг дагуулж явахаас өөр аргагүйд хүрч байх үед анхны сүрэл тоглоомууд ургац хураах үеэр яг л тариалангийн талбайд төрсөн байх магадлалтай. Мэдээжийн хэрэг, хараа хяналтгүй орхиж, тэд дур булаам болсон. Магадгүй ямар нэгэн байдлаар хүүхдийг тайвшруулахын тулд тариачин эмэгтэй түүний гарт орсон хамгийн анхны зүйл болох боодол уяхад ашигладаг сүрэл олсноос (свясл) энгийн хүүхэлдэй хийжээ. Хагас нугалсан сүлжсэн сүлжсэн сүлжсэн сүлжмэл нь толгойтой төстэй, доороос нь дэлгэсэн сүрэл нь даашинз эсвэл саравчтай төстэй байв. Дараа нь хүүхэлдэйний дүрс аажмаар илүү төвөгтэй болж эхлэв. Тэд биедээ перпендикуляр боодолтой сүрэл хийж, боодолтой боодолтой адил дундуур болон ирмэгийн дагуу уяв.
Дараа нь сүрлэн хүүхэлдэйний дизайныг сайжруулж эхлэв. Ийм хүүхэлдэйг хийхдээ боодол нэхэх ердийн чадвараас гадна нэхэх техникийг чадварлаг эзэмшсэн байх шаардлагатай байв. урлагийн амт, авъяас чадвар. Аажмаар авъяаслаг гар урчууд гарч ирсэн бөгөөд тэд талбай дээр байхаа больсон, харин тайван гэрийн нөхцөлд хүүхэлдэй, морь, буга, бүх төрлийн гайхалтай амьтдыг урлаж эхлэв. Христийн өмнөх үеийн үед ч морины дүрс бүхий унжлагатай үнэт эдлэл өргөн тархсан байв. Унжлага нь хүнийг гэрээсээ хол байх үед хамгаалах сахиус болж үйлчилдэг байсан бөгөөд Славын гэрийг бүх гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт нарны элч морь хамгаалдаг байв. Тиймээс морины дүр төрхтэй байсан ид шидийн утга, хүн болон түүний гэрт сахиус болж үйлчилсэн.
Сахиус хүүхэлдэй.
Орос дахь анхны хүүхэлдэй бол сахиус байв. Славууд хүмүүсийг өвчин эмгэг, муу хүчнээс хамгаалж чадна гэдэгт итгэдэг байсан тул сахиус хүүхэлдэй нь байшин бүрт хамгийн алдартай газар байв. Гэвч сахиус хүүхэлдэй хэзээ ч үндэсний тоглоом болж чадаагүй ч зарим шинж чанараа өөдөс хүүхэлдэй рүү шилжүүлсэн.
Нөмрөг тоглоом.
Эрт дээр үеэс Оросын тосгоны амьдралд, тэр байтугай хамгийн ядуу тариачин гэр бүлүүдэд ч гэсэн уламжлалт тоглоом байсаар ирсэн. Рагдолл. Зарим байшинд зуу хүртэл нь хуримтлагддаг байсан тул хүүхэлдэй нь үр удмын бэлэг тэмдэг гэж тооцогддог байв.
Даавуун хүүхэлдэй бол эмэгтэй хүний хамгийн энгийн дүр төрх юм. Нэг хэсэг даавуу "гулсмал зүү", цагаан маалинган өөдөсөөр нямбай бүрсэн нүүр, гөлгөр, нягт чихмэл бөмбөгөөр хийсэн хөх, туузаар сүлжсэн үс, өнгөлөг өөдөсөөр хийсэн хувцас. Тэдний царайг огт зураагүй, эсвэл нүд, амны оронд цэг тавьсан байв. Охидын анхны хүүхэлдэйг ээж нь урлах ёстой байсан бөгөөд 7-8 настайгаасаа охид өөрсдөө дүү, эгч нартаа хүүхэлдэй урлаж эхэлжээ.
Хүүхдүүд 7-8 настайгаасаа эхлэн эцэг эхдээ гэр, хээр талд тусалж эхэлсэн ч хүүхэлдэйгээсээ салаагүй, хаа сайгүй дагуулж явдаг байжээ. Ялангуяа гоёмсог хүүхэлдэйг үеэс үед дамжуулж, эхээс охинд дамжуулж болно. Хүүхэлдэй нь зөвхөн охидын зугаа биш байсан. Бүх хүүхдүүд 7-8 нас хүртлээ цамц өмсөж тоглож байсан. Гэхдээ зөвхөн хөвгүүд хувцас өмсөж, охидууд банзал өмсөж эхэлсэн бөгөөд тоглоомууд нь өөрсдөө хатуу тусгаарлагдсан байв.
Тоглоомгүй байшинг сүнслэг бус гэж үздэг байв. Ийм шинж тэмдэг байдаг: хүүхдүүд маш их, хичээнгүйлэн тогловол гэр бүлд ашиг тустай байх болно, хэрэв тоглоомыг хайхрамжгүй харьцах юм бол гэрт асуудал гарах болно. Тоглоомгүй хүүхэд хоосон, хэрцгий өсдөг.
Тоглоом сайн ургац авчирдаг, ялангуяа насанд хүрсэн охид тэдэнтэй тоглодог гэж тэд итгэдэг байв.
Тэд тоглоомыг хамгаалагдсан гэдэгт итгэдэг байв хүүхдийн нойр(одоо хүртэл эртний заншилхүүхдүүдийг дуртай тоглоомоор нь унтуулдаг).
Шавар тоглоом.
Шавар барималууд нь шинэ бүтээлээс өмнө ч баримал байсан ваарны дугуй. Эхэндээ тэд хүмүүст туслах сүнснүүдийг тайвшруулж чаддаг сахиусны үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Хүүхдүүд шатаасан шавараар хийсэн жижиг будсан барималуудад дуртай байсан бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд тэдгээр нь болж хувирав ардын гар урлал. Орон нутаг бүрт өөр өөр тоглоом хийдэг байсан: зарим нь будгаар тодорхойлогддог байв тод өнгө, бусад нь бараг будаггүй үлдсэн, бусад нь шүгэл, бусад нь шажигнуур байв. Хамгийн алдартай шавар тоглоом бол Дымково, Филимоновский, Каркопольский, Хлудневский юм.
Матрешка.
Эрт дээр үеийн уламжлалын дагуу алдартай тоглоомуудын тухай домог зохиогддог. Үүнтэй холбогдуулан үүрлэх хүүхэлдэй нь үл хамаарах зүйл биш юм. 19-р зууны төгсгөлд хэн нэгэн Оросын нэрт үйлдвэрчид, буяны үйлстэн Мамонтовын гэр бүлд Парисаас эсвэл Хоншю арлаас Буддын шашны гэгээнтэн Фүкүрүжигийн Японы цүүцлэсэн баримлыг авчирсан гэж тэд хэлэв. гэнэтийн” гэж хоёр хэсэгт хуваасан. Дотор нь өөр нэг жижиг хүүхэлдэй нуугдаж байсан бөгөөд энэ нь мөн хоёр хагасаас бүрддэг ... Нийтдээ таван ийм хүүхэлдэй байсан.
Энэ нь Оросын гар урчууд бидний үүрлэсэн хүүхэлдэйг бүтээхэд түлхэц болсон гэж таамаглаж байсан. Матрёшка - Матреонагийн нэрийн өмнөөс.
Дүгнэлт:
Эртний Орос улсад хүүхдийн тоглоом тийм ч олон төрөл байгаагүй. Тэдгээрийг гарт байгаа зүйлээс хийсэн. Гэвч хүн элементүүдийн хүчийг өөрт нь хамгийн танил, ойр байсан амьд оршнолуудын дүрд тусгаж, өөрөөр тайлбарлаж байсан нь санамсаргүй хэрэг биш юм: үржил шимийн агуу бурхан хатагтай, охин болсон; шувууны аж ахуй - нугас, тахиа, галуу; морь - Тэргэнцэр чирж явах юм уу, ноён нурууг үүрч яваа ажилчин морь. Эртний зан үйлд оролцдог баавгай бол ардын үлгэрээс гардаг хөгжилтэй, сайхан сэтгэлтэй, хөлтэй амьтан юм. Цаг хугацаа бидний эргэн тойрон дахь амьдралын нөхцөл байдлыг өөрчилсөн, ардын гар урчуудын ажилд шинэ сэдвүүд нэвтэрсэн боловч эдгээр зургууд өнөөг хүртэл ямар ч гар урлалын тоглоомонд харагддаг.
Эрт дээр үед тоглоом болон шашны утга учирхоорондоо нягт уялдаатай байсан бөгөөд дараа нь шашны зан үйлийг мартаж, тоглоом нь зөвхөн зугаа цэнгэлийн объект хэвээр үлджээ.
Эцэг эхийн судалгааны үр дүн
Судалгаанд 17 гэр бүл хамрагдсан.
- Та амралтын өдрүүдээр байнга зугаалдаг уу? 16 - тийм; 1 - үгүй
- Хүүхэдтэйгээ зугаалахаар явахдаа...
a) Ой руу 7
б) Хашаандаа 10
в) Хадгалах 1
г) Спорт тоглоомын талбай руу 6
- Таны хүүхэд ямар төрлийн тоглоом тоглох дуртай вэ?
a) Гадна тоглоом 10
б) ширээний тоглоом 4
в) дүрд тоглох тоглоом 3
d) Бусад (аль нь)
- Та гэртээ ямар спортын хэрэгсэлтэй вэ? Судалгаанд хамрагдсан бүх гэр бүлүүд бөмбөг, дамббелл, олс, унадаг дугуй, бадминтон, ширээний теннис, цагираг зэрэг спортын хэрэгсэлтэй. Нэг гэр бүлд: гимнастикийн хана, хэвтээ баар, бакс уут
- Та хүүхэд байхдаа гадаа ямар тоглоом тоглож байсан бэ? "Таг", "нуугдаж", "резин", "хопскоч", "хөлбөмбөг", "бадминтон", "казак дээрэмчид", "хэн цааш үсрэх вэ", "барьж авах" гэх мэт.
- Ардын тоглоом гэж юу байдгийг яаж ойлгох вэ? 10 айл ардын наадмыг тодорхойлж чадсан
- "Таг", "нуугдаж хайх", "Казак дээрэмчид", "шатагчид", "лапта", "городки", "лотто" гэсэн ямар ардын тоглоом мэддэгээ жагсаа.
- Та хүүхэдтэйгээ ихэвчлэн гадаа тоглоом тоглодог уу? 6 - тийм; 11-үгүй
- Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндэд гадаа тоглоом ямар ач холбогдолтой гэж та боддог вэ? Энэ асуултад 6 гэр бүл хариулж чадсан
Дүгнэлт : Судалгаанд хамрагдсан бүх гэр бүлд эцэг эхчүүд хүүхдээ дагуулан алхаж, тэднийг гадаа тоглоом тоглох, бие бялдрын хувьд хөгжүүлэх боломжоор хангадаг ч ихэнх эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ тоглодоггүй, тоглох боломжгүй байдаг. Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндэд гадаа тоглоом ямар чухал болохыг хариулна уу. Ихэнх эцэг эхчүүд ардын гадаа тоглоом гэж юу байдгийг мэддэг бөгөөд тэдэнтэй сайн мэддэг.
Судалгааны үр дүнд үндэслэн эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй хамтарсан гадаа тоглоомын ач холбогдол, хэрэгцээ, хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, гэр бүл, эцэг эх, хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоог бэхжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой мэдээлэлтэй танилцуулахаар шийдсэн. .
Энэ зорилгоор эцэг эхчүүдэд зориулсан "Бид гадаа тоглоом тоглодог - бид эрүүл мэндээ бэхжүүлдэг", "Оросын ардын гадаа тоглоомууд", эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан яриа өрнүүлж, эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдтэйгээ хамтарсан тоглоомын агшнуудын зургийг авчрахыг хүссэн.
Төслийн эхэнд болон төгсгөлд гадаа тоглоомын сэдвээр хүүхдүүдийн дунд судалгаа явуулсан.
Хүүхдүүдтэй ярилцлага хийх асуултууд
Судалгаанд тус бүлгийн 26 хүүхэд оролцсон
Асуултууд | Төслийн эхлэл | Төслийн төгсгөл |
Та тоглох дуртай юу? | 26 тийм | 26 тийм |
Та ямар тоглоом тоглох дуртай вэ? | 6 хүүхэд гадаа тоглоомыг өөрийнхөө ойлгосноор тодорхойлж чадсан 20 хүүхэд хариулахад хэцүү байсан | 16 хүүхэд гадаа тоглоомыг өөрсдийн үгээр тодорхойлсон 10 хүүхэд хариулахад хэцүү байсан |
Та ардын тоглоом гэж юу байдгийг мэдэх үү? | Хүүхдүүд хариулж чадаагүй ардын тоглоомууд юу вэ? | 6 хүүхэд ардын тоглоомыг тодорхойлж чадсан |
Та ямар ардын гадаа тоглоом мэдэх вэ? | Бүх хүүхдүүд хөдөлгөөн, идэвхгүй байдлаар нь ялгахгүйгээр танил тоглоомуудыг жагсаав. | 13 хүүхэд гадаа тоглоомын нэрийг жагсааж чадсан. |
Та алийг нь тоглох дуртай вэ? | 17 хүүхэд гадаа тоглоомын нэрийг жагсаав 9 хүүхдийг суурин, самбар, дүрд тоглох тоглоом гэж нэрлэсэн | Үр дүн нь адилхан |
Та хэнтэй гадаа тоглоом тоглох дуртай вэ? | 18 хүүхэд - найз нөхөд, нөхдийнхөө хамт 8 хүүхэд - эцэг эхтэйгээ | 15 хүүхэд - найз нөхөд, нөхдийнхөө хамт 11 хүүхэд - эцэг эхтэйгээ |
Дүгнэлт: Хүүхдүүдийн дунд явуулсан санал асуулгын үр дүнгээс харахад хүүхдүүд тоглоомын нэр, дүрмийг мэддэг, бие даасан үйл ажиллагаанд тоглоом зохион байгуулж чаддаг гэж бид дүгнэж болно. Төслийн хүрээнд хүүхдүүд гадаа тоглоомыг бусад тоглоомоос ялгаж сурсан, мөн хүүхдүүд ардын тоглоомын тухай ойлголттой танилцаж, хүүхдүүд ардын тоглоомыг мэддэг, тоглох дуртай болох нь тогтоогдсон. гэвч өнөөг хүртэл тэд ардын тоглоомыг бусад гадаа тоглоомоос ялгаж чадахгүй байна. Гурван хүүхэдтэй эцэг эхчүүд чөлөөт цагаа зурагтын өмнө биш, харин тоглоомд өнгөрөөж эхэлсэн бөгөөд энэ нь тийм ч том биш ч гэсэн амжилт хэвээр байна.
Хэлэлцүүлэг Өнөөгийн байдлаар үндэсний уламжлалаа хадгалах, хүний үндэсний ухамсарыг төлөвшүүлэх асуудал тулгамдсан асуудал болоод байна. Ажиглалтууд үүнийг харуулж байна орчин үеийн хүүхэдхотод амьдардаг хүн Оросын ард түмэнд харьяалагдах мэдрэмж сул байдаг. Ардын тоглоомын хүртээмжтэй байдал, илэрхийлэл нь хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, түүний талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэхэд тусалдаг. соёлын өвОросын ард түмэн, сэтгэцийн үйл явцын хөгжил. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Оросын ардын тоглоомтой танилцуулах асуудал нь цаг үеийн хэрэгцээ, шаардлагад нийцэж байна. цэцэрлэг. Зөвхөн ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаанаар л Оросын ард түмний соёлын үнэт зүйл, өв уламжлалтай танилцах боломжтой. Оросын арга хэрэгслийг ашиглан Оросын ардын тоглоом, хүүхдүүдийн боловсрол, хөгжлийг сэргээх ардын соёлОросын үндэсний уламжлал, түүнчлэн Оросын ардын тоглоомын гарал үүсэлтэй танилцах, ард түмнийхээ түүхийг хайрлах, сонирхох замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг системтэй хөгжүүлэх.
Төслийн төрөл: мэдээллийн, тоглоом, дунд хугацааны (3-р сараас 5-р сар) Зорилго: Оросын үндэсний соёл, ардын урлаг, ёс заншил, уламжлал, ардын хуанли, ардын тоглоомд хүүхдүүдийн сонирхол, хайрыг нэмэгдүүлэх Зорилго: Ардын гадаа тоглоом, хамтарсан үйл ажиллагааг сургах. . Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх: ардын гадаа тоглоомоор ур чадвар, тэнцвэр, хөдөлгөөний хурд. Үндсэн хөдөлгөөнийг нэгтгэх: ардын гадаа тоглоомын үеэр гүйх, үсрэх, шидэх. Шийдвэр гаргахдаа эх орон, тусгаар тогтнолоо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ардын аман зохиол нь хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ёс суртахууны хөгжлийн хамгийн баялаг эх сурвалж болдог тул бүх төрлийн ардын аман зохиолыг (үлгэр, дуу, хүүхдийн шүлэг, дуулал, зүйр цэцэн үг, оньсого, оньсого, дугуй бүжиг, гадаа тоглоом) ашигла.
Хүүхдийг Оросын үндэсний соёлтой танилцуулах ажлын чиглэл: Сэдвийг хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх Ардын аман зохиолыг өргөн ашиглах (үлгэр, дуу, дуу, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг гэх мэт) Уламжлалт болон зан үйлийн баяруудтай танилцах. Оросын ардын тоглоомын танилцуулга.
Хүлээгдэж буй үр дүн нь хүүхдийн харилцан яриа, монолог яриаг хөгжүүлэх явдал юм. хүүхдүүдийн идэвхтэй ярианд хүүхдийн шүлэг, шүлэг, оньсого ашиглах. хүүхдүүд орос ардын гадаа тоглоом тоглож сурдаг, тоолох шүлэг ашигладаг. Хүүхдүүд дүр, өрнөл, өөрчлөлтийн арга хэрэгслийг сонгохдоо санаачлага, бие даасан байдлыг харуулах болно. Үлгэр, хүүхдийн үлгэрийн баатруудын туршлагад сэтгэл хөдлөлөөр хариул.
Эцэг эхчүүдийн ажлын хэлбэр: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдрал дахь Оросын ардын тоглоом", "Хүүхдийн хэллэг, хэллэгийг ашиглах" зөвлөгөө. Өдөр тутмын амьдралСургуулийн өмнөх насны хүүхэд" Хүүхдүүд: Оросын ардын тоглоомын түүхийн тухай яриа Ардын тоглоом сурах, шүлэг тоолох Нэгдсэн хичээл "Оросын овоохой" Үзвэр үйлчилгээ "Талбайд хус мод байсан" Театрын долоо хоног: "Орос ардын үлгэр» Сурган хүмүүжүүлэгчид: "Оросын ардын тоглоом" картын индекс "Эртний шүлэг, хүүхдийн үлгэр" картын индекс "Ардын тоглоомоор дамжуулан хүүхдийг хөгжүүлэх" зөвлөгөө.
Хотын төсвийн боловсролын байгууллага
Савинская дунд сургууль
Төсөл
Оросын ардын гадаа тоглоом
Дууссан
1-р ангийн сурагч
MBOU Савинская дунд сургууль
Цветков Матвей
Төслийн менежер:
бага ангийн багш
Скворцова Светлана Сергеевна
П.Савино
2016 он
Хамааралтай байдал.
Зорилтот:
Даалгаварууд: 1. Социологийн судалгаа явуулах.
2. Оросын ардын тоглоомын төрөл зүйл, тэдгээрийн дүрмийг судалж, сонгох
Бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд.
Судалгааны сэдэв:
Хүлээгдэж буй үр дүн.
Мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх.
Эхлээд манай ангийн залуусын дунд социологийн судалгаа хийсэн. 18 хүнээс ярилцлага авсан.
Тиймээ | Үгүй |
|
Та гадаа тоглоом тоглох дуртай юу? | оюутнууд | |
Та хэдэн орос ардын тоглоом мэддэг вэ? | оюутан | оюутнууд |
Та өөрийн мэдэхгүй орос ардын тоглоом тоглож сурмаар байна уу? | оюутнууд | |
Та Оросын ардын тоглоомыг мэддэг, тоглож чаддаг, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх шаардлагатай юу? | оюутнууд |
Манай ангийнхан компьютер тоглоомд хэт дурласан залууст сөрөг ханддаг. Хайрлагчдаас хойш Компьютер тоглоомТэд оюун ухаан, хараагаа сүйтгэж, суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж, илүү олон удаа өвддөг.
Судалгааны үр дүнгээс харахад хүүхдүүд орос ардын шинэ тоглоом сурч, тоглож сурах хүсэл эрмэлзэл ихтэй байна.
Оросын ардын гадаа тоглоомын түүхээс
Оросын ардын тоглоомууд нь эртний түүхтэй бөгөөд өнөөг хүртэл хадгалагдан ирсэн бөгөөд үндэсний шилдэг уламжлалыг шингээж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн. Оросын ардын тоглоомууд нь оюун ухаан, зан чанар, хүсэл зориг, бие даасан байдал, тэвчээр, манлайлал, дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэхэд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг. Тэд мөн хөдөлгөөний хурд, уян хатан байдал, үсрэх чадвар, тэсвэр тэвчээр, нүд, орон зайн чиг баримжаа зэрэг бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Оросын ардын тоглоомууд нь тодорхой оюун санааны сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, ардын урлаг, Оросын ард түмний түүхийг сонирхдог.
шүлэг, зохиомол үгсийг тоолох
Лот - энэ бол ердийн тэмдэг, зарим объект, жишээлбэл, самбар, картон эсвэл ижил хэмжээтэй саваа. Хэн болзолт бичгээр сугалаа татвал тэргүүлэгч болно.
Бусад сугалаанууд байдаг. Тэд гэж нэрлэдэгтаамаглаж байна тоглогчдын аль нэг нь маш ихийг авч, гартаа ардаа нуух үед. Зөв таасан хүн бооцоогоо хожно.
Эртний шүлэг
Вандуйнууд таваг дээгүүр эргэлдэж байв.
Чи жолоод
Гэхдээ би тэгэхгүй.
Тарья-Марья
Би ой руу явсан
Конус
Эла-
Тэр бидэнд хэлсэн.
Бас бид
Конус
Бид иддэггүй
Таре-Гүү
Бид буцааж өгөх болно!
Ахи, ахи, ахи, өө,
Маша вандуй тарьж байв.
Тэр зузаан төрсөн,
Бид яарах болно, зүгээр л хүлээ!
Шумуул - дунд хорхой,
Нимгэн хөлтэй
Зам дагуу бүжиглэж байна ...
Шөнө ойртож байна
Нисэн одох.
Тилителли, -
Шувууд дуулж байв
Тэд хөөрч, ой руу нисэв.
Шувууд үүрээ барьж эхлэв!
Орилдоггүй хүн жолоодох ёстой!
Цагираг тойрог,
Дугуй цагираг
Хэн тоглож байна,
Энэ нь байх болно.
Хэн хүсэхгүй байна
Могой болохын тулд
Гараад ир
Тойрогоос гар!
Хөхөө алхаж байв
Сүлжээг өнгөрсөн
Тэгээд түүний ард
Бага насны хүүхдүүд
Тэгээд тэд хашгирав:
“Кук! Намуу!"
Үүнийг цэвэрлэ
Нэг нударга!
Хөхөө алхаж байв
Сүлжээг өнгөрсөн
Тэгээд түүний ард
Хүүхдүүд жижиг.
Кукушата
Тэд уухыг хүсдэг.
Гараад ир-
Та жолоодох ёстой!
Бринн индианчууд,
Балалайка!
Бринн индианчууд,
Алив тоглоцгооё!
Бринн индианчууд,
Хүсэхгүй байна!
Бринн индианчууд,
Энд би явлаа!
Зоригтой морь
Урт дэлтэй
Үсрэх, үсрэх
Талбайн дагуу.
Энд тэнд!
Энд тэнд!
Тэр хаана унах вэ?
Гараад ир
Тойрогоос гар!
Хэзээ нэгэн цагт гурван загас байсан:
Куля, Муля, Балда.
Куля, Муля хоёр хамтдаа унтсан.
Тэгээд Балда ганцаараа унтсан.
Хуйвалдаан
Та хэнийг сонгох вэ:
Хар морь
Эсвэл алтан хүзүүвч үү?
Бөмбөг эргэлдэж байна
Эсвэл ус асгах уу?
Өвс хадах
Эсвэл мод хагалах уу?
Морь хий
Эсвэл хашаагаа шүүрдэх үү?
Та хэнийг авах вэ:
Сагс баавгай
Эсвэл эвэртэй ямаа уу?
Голын урсгалаас
Эсвэл ойн зараа уу?
саарал нугас
Эсвэл модон хоолой уу?
Та хэнийг зочлохыг урих вэ:
Зальтай үнэг
Эсвэл Марьяа үзэсгэлэнтэй юу?
Танд юу өгөх вэ:
Элсэн чихэр эсвэл жаахан улаан алчуур уу?
Оросын ардын гадаа тоглоом,
Бид тоглож сурсан
Азарган тахиа
Бүх тоглогчид тойрог дээр зогсож, гараа нийлүүлнэ. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр алхаж, азарган тахиа тойрог дотор байдаг.
Хүүхдүүд хүүхдийн шүлэг хэлдэг:
Цохих
Ту-ру-рух!
Азарган тахиа хашааны эргэн тойронд алхаж байна.
Өөрөө салаа, сүүл нь хээтэй.
Хашаанд зогсож, хамгийн чанга хашгирч байна!
Азарган тахиа: Ку-ка-ре-ку!
Бүгд зугтаж, азарган тахиа хүүхдүүдийг барьж, барьсан нь азарган тахиа болдог.
Шатаагч
Удирдагч тоглоомын бусад оролцогчдоос холддог. Тэр урагш алхдаг, гэхдээ тийм ч хол биш - гурав, дөрвөн алхам. Энд тэр залуус руу нуруугаа харуулж, дуулах хоолойгоор хэлэв:
Би шатаж байна, хайрга дээр шатаж байна! Би шатаж байна, хайрга дээр шатаж байна!
Тэр эргэн тойрноо харж, эргэн тойрноо харахыг хориглодог.
Түүнийг ингэж хэлж байх хооронд бусад нь гар нийлж, түүний ард хосоороо зогсоно. Тэд босмогцоо дараах дууг найрал дуугаар дуулна.
Шатаах, тод шатаах
Энэ нь гарахгүйн тулд.
Тэнгэр рүү хар:
Шувууд нисч байна
Хонх дуугарч байна!
Эдгээр үгс дуулмагц удирдагч тэнгэр рүү харах ёстой.
Энд эгнээнд байгаа сүүлчийн хос гараа салгадаг - нэг нь баруун талд, нөгөө нь зүүн талд байгаа шугамын дагуу урагш гүйнэ. Тиймээс тэд удирдагчийг гүйцэж ирэв - гэвч тэр тэнд зогсож, эргэж харалгүй - гэнэт бүгд түүн рүү чангаар хашгирав:
Нэг хоёр,
Хэрээ байж болохгүй
Гүй
Гал шиг!
Удирдагч эргэн тойрноо хараад зугтаж буй хүмүүс рүү аль болох хурдан гүйнэ. Тэр тэдний нэгийг нь барьж авахыг хичээдэг. Гэхдээ үүнийг хийхэд тийм ч хялбар биш юм. Хэрэв гүйгчид гар барьвал "шатаагч" нь тэдний хувьд аймшигтай биш бөгөөд жолооч дахин "шатдаг". Гэхдээ жолооч гүйгчдийн нэгийг барьж чадсан бол тэр бүхэл бүтэн баганын өмнө зогсож, хамтрагчгүй үлдсэн нэг нь "шатдаг".
Алчууртай шатаагч
Тоглоомын бүх оролцогчид нэг нэгээрээ хосоороо зогсож, жолооч баганын өмнө зогсож, гартаа алчуураа толгой дээрээ барьдаг.
Тоглогчид найрал дуугаар:
Шатаах, тод шатаах
Энэ нь гарахгүйн тулд.
Тэнгэр рүү хар:
Шувууд нисч байна!
Хонх дуугарч байна!
Нэг удаа! Хоёр! Гурав! Гүй!
"Нэг! Хоёр! Гурав! Гүй!" Сүүлийн хосын тоглогчид хурдан урагш гүйж, тэдний хэн нь хамгийн түрүүнд алчуураа авсан нь жолоочтой хамт баганын өмнө зогсож, хожимдсон тоглогч нь "шатдаг".
"Ёжка эмээ"
Жолооч Ежка эмээ гартаа "шүүр" барьсаар тойргийн голд зогсож байна. Тоглогчид эргэн тойрон гүйж, түүнийг дооглож байна:
Эмээ зараа ясны хөл
Зуухнаас унаж, хөлөө хугалсан,
Тэгээд тэр хэлэхдээ:
- Миний хөл өвдөж байна.
Тэр гадаа гарав
Тахианы махыг буталсан.
Би зах руу явсан
Тэр самоварыг бутлав.
Эмээ Ёжка нэг хөл дээрээ үсэрч, шүүртэй хэн нэгэнд хүрэхийг оролдов. Хэнд хүрнэ тэр хөлддөг.
Ойд байгаа баавгайгаар
Баавгайн дүрд тоглохоор нэг хүнийг сонгосон бөгөөд тэрээр хуйвалдааны дагуу ойгоо хүүхдүүдийн халдлагаас хамгаалах ёстой. Бусад хүүхдүүд "Баавгай ойд мөөгтэй, би жимс авч байна, гэхдээ баавгай унтдаггүй, тэр бидэн рүү харж байна ..." гэж дуулж түүн рүү сэмхэн очдог. Энэ үед баавгай "сэрдэг". Түүний барьж авсан хүн тоглоомоос хасагдсан. Тоглоомыг хэд хэдэн удаа давтаж болно.
Хоосон газар
Тоглогчид жолоочоос бусад нь тойрог дээр зогсож, жолооч тойргийн ард зогсож байна. Хүн бүр гараа ардаа тавьдаг эсвэл зүгээр л доошлуулдаг. Жолооч тойргийг тойрон алхаж, хэн нэгэнд хүрч, нуруу, гарт нь хүрнэ. Энэ нь тэр энэ тоглогчийг тэмцээнд урьж байна гэсэн үг юм. Хүрсний дараа жолооч тойргийн эргэн тойронд ямар ч чиглэлд гүйж, дуудагдсан хүн тойргийн эргэн тойронд эсрэг чиглэлд гүйдэг. Уулзсаны дараа тэд зүгээр л бие биенээ тойрон алхаж эсвэл сайн уу гэж хэлдэг(мэхийх, бөхийлгөх гэх мэт)мөн сул суудалд суухын тулд тойрог хэлбэрээр илүү хурдан гүйх хэрэгтэй. Хэн авсан нь тэнд үлдэж, байргүй үлдсэн нь жолооч болдог.
Будаг
Тоглоомын оролцогчид эзэмшигч болон хоёр худалдан авагчийг сонгодог. Үлдсэн тоглогчид нь будаг юм. Будаг бүр өөрт тохирсон өнгө гаргаж ирээд эзнийхээ нэрийг чимээгүйхэн хэлдэг. Бүх будагнууд өнгө сонгоод эзэнд нь нэрлэвэл тэр худалдан авагчдын нэгийг урина.
Худалдан авагч тогшдог:
Тогш! Тогш!
Тэнд хэн байна?
Худалдан авагч.
Чи яагаад ирсэн юм бэ?
Будгийн хувьд.
Үүний төлөө?
Цэнхэр хувьд.
Хэрэв цэнхэр будаг байхгүй бол эзэн нь: "Цэнхэр замаар алхаж, цэнхэр гутал олоорой" гэж хэлдэг.
Хэрэв худалдан авагч будгийн өнгийг тааварлавал тэр будгийг өөрөө авдаг.
Хоёр дахь худалдан авагч ирж, эзэнтэй яриа дахин давтагдана. Ингээд тэд нэг нэгээрээ гарч ирээд будгийг нь ялгадаг. Хамгийн олон өнгө цуглуулсан худалдан авагч ялна.
Тоглоомын дүрэм: Хамгийн олон өнгийг таасан худалдан авагч эзэн болно.
сүрэг
Тоглогчид хоньчин, чоно хоёрыг сонгож, бусад нь хонийг сонгодог. Чонын байшин ойд байдаг бөгөөд хонь нь талбайн эсрэг талд хоёр байшинтай. Хоньнууд хоньчныг чангаар дуудаж: Хоньчин! Хоньчин хүү!
Эвэр тогло!
Мал сүргээ хээр рүү хөө
Эрх чөлөөнд алхаарай!
Хоньчин хонио нуга руу хөөж, тэд алхаж, гүйж, үсэрдэг. Хоньчны дохиогоор: "Чоно!" - бүх хонь талбайн эсрэг талд байгаа байшин руу гүйдэг. Хоньчин чонын замд саад болж хонио хамгаалдаг. Чоно барьсан хүн бүр тоглоомыг орхино.
Тоглоомын дүрэм: Гүйлтийн үеэр хонь орхисон байшин руугаа буцаж чадахгүй. Хоньчин зөвхөн хонио чононоос хамгаалдаг боловч гараараа түүнийг зогсоодоггүй.
Хоёр хяруу
Талбайн эсрэг талд хоёр байшин байдаг бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд нь тоглогчид байрладаг. Жолооч нар тавцангийн голд зогсож байна - Frost-Red Nose, Frost-Blue Nose.
Тэд хэлэхдээ:
Би бол Улаан хамарт Фрост.
Би бол Цэнхэр хамартай Фрост.
Та нарын хэн нь шийднэ
Замд гарах уу?
Тоглогчид хариулдаг:
Бид заналхийллээс айдаггүй
Мөн бид хүйтэн жавараас айдаггүй.
Үүний дараа хүүхдүүд тоглоомын талбайн дундуур өөр байшин руу гүйдэг. Frost тэднийг гүйцэж, хөлдөөхийг оролддог (гараараа хүр). Хөлдөөсөн хүмүүс Хүйтэнд гүйцэж түрүүлсэн газар зогсоод гүйлтийн төгсгөл хүртэл зогсдог. Хэд хэдэн зураасны дараа өөр жолооч сонгогдоно.
Тоглоомын дүрэм: Та "хөлдөөсөн" гэсэн үгийн дараа л гүйж болно;
Азарган тахиа зодоон
Дүгнэлт
Оросын ардын гадаа тоглоомууд эрт дээр үеэс байсаар ирсэн, зөвхөн цаг хугацаа өнгөрөх тусам нутаг дэвсгэр, цаг хугацаа, үндэстнээс хамааран сайжирч, өөрчлөгддөг болохыг би мэдсэн. Тоглоомууд нь маш их хошигнол, хошигнол, өрсөлдөөнтэй байдаг.
Ардын тоглоом нь найз нөхөдтэй болох, бие биенээ ойлгож тусалж, бууж өгөх, хүлээцтэй хандахад тусалдаг. Оросын гадаа тоглоом тоглосноор бид хүчирхэг, авхаалжтай, хурдан болдог. Хөдөлгөөний баяр баясгалан нь оюун санааны баяжуулалттай хослуулсан байдаг. Тоглоомын нөхцөл байдал сэтгэл татам бөгөөд биднээс сэтгэцийн үйл ажиллагааг шаарддаг.
Дүгнэлт, бид хийдэг : Хүн бүрт тоглоом үргэлж хэрэгтэй байдаг.
Бид өвөг дээдсийнхээ тоглоомыг мэддэг,
Мөн гадаадад - танихгүй хүмүүс.
Бид тоглоомуудаа мартдаг.
Төслийн хамгаалалтад хэлсэн үг.
Сэдэв миний төсөл "Оросын ардын гадаа тоглоом"
(Холбоотой байдал).
Энэ есдүгээр сард бид нэгдүгээр ангийн сурагч болсон. Бид сургуульд сурахдаа үнэхээр дуртай. Хичээлдээ бид маш олон сонирхолтой, хэрэгцээтэй зүйлийг сурдаг. Гэхдээ хичээлийн хоорондох урт завсарлага, уртасгасан өдрийн бүлэгт гадуур зугаалах үед би тоглоом тоглохыг хүсдэг. Гэхдээ бидний бүх зугаа цэнгэл нэг нэгнийхээ араас гүйж, гүйцэж байна. Энэ нь сургууль доторх чимээ шуугиан үүсгэж, бусад хүүхдүүдэд саад болдог. Хичээлээс гадуурх "Гадаа тоглоом" хичээл дээр бид гадаа болон дотор тоглох боломжтой тоглоомуудтай танилцсан. Бид ялангуяа орос ардын тоглоомд дуртай байсан. Хөгжилтэй байсан! Мөн өөрчлөлтүүд хурдан бөгөөд сонирхолтой болж эхлэв. Би Оросын ардын тоглоомын талаар мэдээлэл олж, тоглож сурж, ангийнхан, найз нөхөддөө эдгээр тоглоомуудыг зааж өгөхөөр шийдсэн.Сургуулийн завсарлага, зочлох, гудамжинд алхаж байхдаа цагийг өнгөрөөх нь илүү сонирхолтой бөгөөд ашигтай байх болно.
Төслийн зорилго: Оросын ардын гадаа тоглоомыг судалж байна
Даалгаварууд: 1. Залуусаас санал асуулга явуулах.
2. Оросын ардын тоглоомын төрөл зүйл, тэдгээрийн дүрмийг судалж, бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом сонгох.
3. Эдгээр тоглоомуудыг ангийнхандаа зааж өгөөрэй.
Судалгааны сэдэв: Оросын ардын гадаа тоглоом.
Хүлээгдэж буй үр дүн.
Би Оросын ардын шинэ тоглоомуудтай танилцах болно. Чөлөөт цагаа сонирхолтой, үр өгөөжтэй өнгөрүүлэхийн тулд би өөрөө суралцаж, бусдад эдгээр тоглоомуудыг зааж сургана.
Эхлээд ангийнхаа хүүхдүүдийн дунд санал асуулга явуулсан. 18 хүнээс ярилцлага авсан. Судалгааны үр дүнгээс харахад хүүхдүүд гадаа тоглоом тоглох дуртай боловч бага зэрэг мэддэг, шинийг сурахыг үнэхээр хүсдэг. Манай ангийнхан компьютер тоглоомд хэт дурласан сурагчдад сөрөг ханддаг. Компьютер тоглоом сонирхогчид тэдний сэтгэл зүй, хараа муудаж, суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж, илүү олон удаа өвддөг.
Би хүүхдүүдэд Оросын ардын тоглоомын түүхтэй танилцсан. Тэрээр хэлэхдээ, Оросын ардын тоглоом нь оюун ухаан, зан чанар, хүсэл зориг, бие даасан байдал, тэвчээр, манлайлал, дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэхэд маш их нөлөө үзүүлдэг. Тэд мөн хөдөлгөөний хурд, уян хатан байдал, үсрэх чадвар, тэсвэр тэвчээр, нүд, орон зайн чиг баримжаа зэрэг бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Оросын ямар ч тоглоомонд үргэлж жолооч эсвэл хөтлөгч байдаг. Энэ үүргийг гүйцэтгэх хүсэлтэй хүмүүс ихэвчлэн олон байдаг, гэхдээ та нэг, заримдаа хоёрыг сонгох хэрэгтэй.шүлэг, зохиомол үгсийг тоолох . Мөн жолоочийг сугалаагаар сонгох боломжтой.
Бид хуучин шүлэг, эвлүүлэг сурсан. Эдгээр нь ялангуяа бидэнд таалагдсан.
Хөхөө алхаж байв
Сүлжээг өнгөрсөн
Тэгээд түүний ард
Хүүхдүүд жижиг.
Кукушата
Тэд уухыг хүсдэг.
Гараад ир-
Та жолоодох ёстой!
Хэзээ нэгэн цагт гурван загас байсан:
Куля, Муля, Балда.
Куля, Муля хоёр хамтдаа унтсан.
Тэгээд Балда ганцаараа унтсан.
Та хэнийг авах вэ:
Сагс баавгай
Эсвэл эвэртэй ямаа уу?
Голын урсгалаас
Эсвэл ойн зараа уу?
саарал нугас
Эсвэл модон хоолой уу?
Та хэнийг зочлохыг урих вэ:
Зальтай үнэг
Эсвэл Марьяа үзэсгэлэнтэй юу?
Бид Оросын ардын гадаа тоглоом тоглож сурсан:
“Азарган тахиа”, “Шатагчид”, “Алчууртай шатаагч”, “Зараа эмээ”, “Ой дахь баавгайгаар”, “Хоосон зай”, “Өнгө”, “Сүрэг”, “Хоёр хяруу”, “Урсгал”. ", "Азарган тахиа" тулаан".
Оросын ардын гадаа тоглоомууд эрт дээр үеэс байсаар ирсэн, зөвхөн цаг хугацаа өнгөрөх тусам сайжирч, өөрчлөгдөж байсныг би мэдсэн. Тоглоомууд нь маш их хошигнол, хошигнол, өрсөлдөөнтэй байдаг.
Манай ангийнхан эдгээр тоглоомуудыг дуртайяа тоглож сурсан бөгөөд одоо бид чөлөөт цагаараа үргэлж хийх зүйлтэй болсон.
Ардын тоглоом нь найз нөхөдтэй болох, бие биенээ ойлгож тусалж, бууж өгөх, хүлээцтэй хандахад тусалдаг. Оросын гадаа тоглоом тоглосноор бид хүчирхэг, авхаалжтай, хурдан болдог. Тоглоомын нөхцөл байдал сэтгэл татам бөгөөд биднээс сэтгэцийн үйл ажиллагааг шаарддаг.
Тиймээс мартагдсан хуучин тоглоомуудыг судалж, тоглоход маш их хэрэгтэй байгаа бусад залууст танилцуулах шаардлагатай гэж би бодож байна. цэвэр агааркомпьютер дээр суухаас илүү.
Дүгнэлт, бид хийдэг : Хүн бүрт тоглоом үргэлж хэрэгтэй байдаг.
Манай эмээ нар тоглодог байсан, тэд гадаад тоглоом мэддэггүй байсан.
Бид өвөг дээдсийнхээ тоглоомыг мэддэг,
Гэхдээ бид Оросын хамаатан садандаа биш зүрх сэтгэлээсээ тоглодог.
Мөн гадаадад - танихгүй хүмүүс.
Бид Батман, Братз хоёрыг тоглодог.
Бид тоглоомуудаа мартдаг.
Тоглоом бол зөвхөн зугаа цэнгэл биш, найзууд аа.
Тоглоом бол хүмүүсийн гайхалтай бүтээл юм!
Хүч чадал, авхаалж самбаа нь тэдэнд байдаг.
Сайхан эх орон минь, урлагаар гэрэлтээрэй!
Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 25-р цэцэрлэг "Пок"
Бүлэг №5 "Усан онгоц" Гүйцэтгэсэн: Баталова Т.А., Халявкина Г.Ф.Бердск, 2017 он.
Төслийн төрөл: мэдээллийн болон практик.
Үргэлжлэх хугацаа: хоёр долоо хоног.
Оролцогчид: 5-р ахлах бүлгийн хүүхдүүд "Усан онгоц" , сурган хүмүүжүүлэгчид, мэргэжилтнүүд.
Сэдвийн хамаарал. Залуу хойч үеэ үндэсний соёлтой танилцуулах хэрэгцээг тайлбарлаж байна ардын мэргэн ухаан: бидний өнөөдөр өнгөрсөн нэгэн адил ирээдүйн уламжлалыг бий болгодог. Ахмад бүлгийн хүүхдүүдийн ажиглалтаас харахад тэд ардын тоглоом тоглох нь ховор байдаг. Ардын тоглоом нь хөгжилтэй харилцаагаар ард түмнийхээ соёлыг шингээж авсан олон үеийн уламжлалын талаархи мэдээллийг агуулдаг. Эрт дээр үеэс тоглоомоор хүүхдүүд гэр бүлийн хүрээнд дагалддаг үйл ажиллагаагаа харуулж, нэгтгэдэг байв. Чухамхүү тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүд тодорхой гар урлал, худалдааны үндсэн арга техникүүд болох гутал урлах, нэхэх, зөгий үржүүлэх, ан агнах, загасчлах зэрэгтэй танилцаж... Ардын тоглоом цөөнгүй байдаг ч өнөө үед ч хамааралтай, сонирхолтой байдаг. олон тооныманай технократ эрин үеийн уруу таталтууд. Тиймээс орос ардын тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүдэд үндэсний соёлыг таниулах зорилготой төсөл боловсруулахаар шийдсэн.
Төслийн зорилго. Ардын тоглоомоор дамжуулан хүүхдүүдэд Оросын ард түмний түүх, соёл, уламжлалыг сонирхох нөхцлийг бүрдүүлэх.
Төслийн зорилтууд.
- Оросын ард түмний соёл, тэдний уламжлалын талаархи танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох, Оросын ардын тоглоомын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын нөхцөлд хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
- Оросын ардын тоглоомыг сонирхох, ард түмнийхээ соёлыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн.
Хүүхдүүд өөрсдийн амьдарч буй ард түмний уламжлалын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлж, үндэсний тоглоомыг чөлөөт үйл ажиллагаанд ашиглаж сурна. Ардын тоглоом хөгжилд хувь нэмэр оруулна ёс суртахууны чанарууд, ухамсартай сахилга бат, хүсэл зориг, бэрхшээлийг даван туулах тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх нь хүүхдүүдэд үнэнч шударга, үнэнч байхыг заах болно.
Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд.
Зохион байгуулалтын.
- Энэ сэдвээр уран зохиол, материалыг судлах.
- Энэ сэдвээр материал, тоглоом сонгох.
- Яриа "Манай өвөө, эмээ нар ямар тоглоом тоглодог байсан бэ?" .
- Эцэг эхчүүдээс асууж байна "Ардын хүүхдийн тоглоом" .
- Асуудлын нөхцөл байдлын мэдэгдэл: "Ардын тоглоом - энэ юу вэ?"
Практик.
- Зохион байгуулсан хамтарсан үйл ажиллагаа: "Манай эмээгийн тоглоом" .
- GCD "Өө, чи бол Масленица!" .
- Ардын тоглоом сурах "Өнхрүүл, хөгжилтэй хэнгэрэг" , "Шатаах, тод шатаах" , "Таг" , "Бөгж" , "Ларк" , "Алтан хаалга" , "Сүм, модны дэргэд" , * "Шивэнгээр" , "Сав" .
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Оросын ардын тоглоом" .
Финал.
- Дотор болон гадаа бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаанд хүүхдийн ардын тоглоомыг ашиглах.
- Картын индекс хийх "Оросын ардын тоглоом" .
Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга "Ардын хүүхдийн гадаа тоглоом"
Хүндэт эцэг эх! Санал болгож буй асуултуудад хариулахыг бид танаас хүсч байна. Оролцсонд урьдчилан баярлалаа!
- Та амралтын өдрүүдээр байнга зугаалдаг уу?
- Таны хүүхэд ямар төрлийн тоглоом тоглох дуртай вэ?
a) Гадна тоглоом
б) ширээний тоглоом
в) дүрд тоглох тоглоомууд
г) Бусад (Аль?)
3. Та багадаа гадаа ямар тоглоом тоглож байсан бэ?
4. Та Оросын ямар ардын тоглоом мэддэг вэ?
5. Та хүүхэдтэйгээ гадаа тоглоом байнга тоглодог уу?
6. Оросын ардын тоглоомууд хүүхдэд ямар зан чанарыг хөгжүүлдэг вэ?
Оросын ардын гадаа тоглоом
Тоглоом "Өнхрүүл, хэнгэрэг хэнгэрэг!" ”
Бүгд том тойрогт зогсож байна. Хөтлөгч дараах үгсийг хэлдэг: Та эргэлдэж, хэнгэрэг, хурдан, хурдан гараараа. Хэн инээдтэй хэнгэрэгтэй бол одоо... /даалгавар/ гэх мэт.
Шатаах, тод шатаах.
Хүүхдүүд хос хосоороо эгнээнд жагсана. Жолооч тэргүүлж байна. Түүнийг эргэж харахыг зөвшөөрдөггүй. Бүгд дуулдаг:
Шатаах, тод шатаах
Энэ нь гарахгүйн тулд.
Тэнгэр рүү хар -
Шувууд нисч байна, хонх дуугарч байна!
Дуу дуусмагц сүүлийн хосод зогсож буй хүүхдүүд салж, хосоороо зогсож буй хүүхдүүдийг тойрон гүйдэг. (нэг нь зүүн талд, нэг нь баруун талд). Тэд урд гараа атгах гэж оролддог. Жолооч нь эргээд нэг гүйгчийг барьж авахыг оролддог. Баригдсан нь жолоочтой эхний хос болж, хосгүй үлдсэн нь шинэ жолооч болно. Хос гүйгч жолооч хэн нэгнийг барихаас өмнө холбогдож чадвал энэ хос тэргүүлж, тоглоом ижил жолоочтой үргэлжилнэ.
Хөтлөгч гартаа бөгж авдаг. Бусад бүх оролцогчид вандан сандал дээр сууж, алгаа завь болгон нугалж, өвдөг дээрээ тавь. Удирдагч хүүхдүүдийг тойрон гараад хүн бүрийн гарт гараа тавиад:
Би бөгжөө бариад толгодоор алхаж байна! Залуус аа, алт хаана унав?
Хөтлөгч тоглогчдын нэгний гарт чимээгүйхэн бөгж тавьдаг. Дараа нь тэр вандангаас хэдэн алхмаар холдож, дараах үгсийг дуугаргав.
Бөгж, бөгж,
Саран дээр гараад ир!
Хэн үүдний танхимаас гарах вэ
Тэр бөгжийг олох болно!
Гартаа бөгж барьсан тоглогчийн даалгавар бол вандан сандал дээрээс үсрэн зугтах бөгөөд түүний хажууд сууж буй хүүхдүүд хэн үүнийг нуусныг тааж, гараараа барьж оролдох ёстой. яв. Хэрэв бөгжтэй тоглогч зугтаж чадаагүй бол тэр бөгжийг удирдагчид буцааж өгнө. Хэрэв тэр зугтаж чадвал шинэ удирдагч болж, тоглоомоо үргэлжлүүлнэ.
Зорилтот. Мэдлэгийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, мэдлэгийг практикт хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл. Бүрэлдэхүүн эерэг хандлагахөдөлмөрлөх, хичээл зүтгэл, үр ашгийг төлөвшүүлэх. Төрөл бүрийн хөдөлмөрийн чадвар, чадвараар зэвсэглэх.
Тоглоомын оролцогчид эзэмшигч болон хоёр худалдан авагчийг сонгодог. Үлдсэн тоглогчид нь будагтай. Будаг бүр өөрт тохирсон өнгө гаргаж ирээд эзэндээ чимээгүйхэн нэрлэнэ. Бүх будагнууд өнгө сонгоод эзэнд нь нэрлэвэл тэр худалдан авагчдын нэгийг урина. Худалдан авагч тогшив: Тогш, тогш!
Тэнд хэн байна?
Худалдан авагч.
Чи яагаад ирсэн юм бэ?
Будгийн хувьд.
Үүний төлөө?
Цэнхэр хувьд.
Цэнхэр будаг байхгүй бол эзэн нь: "Цэнхэр замаар алхаж, цэнхэр гутал олж, өмсөж, буцааж авчир!" Хэрэв худалдан авагч будгийн өнгийг тааварлавал тэр будгийг өөрөө авдаг.
Хоёр дахь худалдан авагч ирж, эзэнтэй яриа дахин давтагдана. Ингээд тэд нэг нэгээрээ гарч ирээд будгийг нь ялгадаг. Хамгийн олон өнгө цуглуулсан худалдан авагч ялна. Хэрэв худалдан авагч будгийн өнгийг таахгүй бол эзэмшигч нь илүү төвөгтэй даалгавар өгч болно, жишээлбэл: "Цэнхэр зам дагуу нэг хөл дээрээ урал".
Тоглоомын дүрэм. Хамгийн олон өнгийг таасан худалдан авагч нь эзэн болно.
Зорилтот. Хүүхэд болон тэдний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн хоорондын харилцааны үйл явцыг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх. Авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гараа ардаа барьж, тоглогчдын нэг нь - Үүр - ард нь тууз бариад алхаж:
Заря-зарница,
Улаан охин,
Би талбай дээгүүр алхаж,
Түлхүүрүүдийг унагав
Алтан түлхүүрүүд
Цэнхэр тууз,
Бөгжнүүд ороосон -
Би ус авахаар явсан.
Сүүлчийн үгсээр жолооч туузыг тоглогчдын нэгний мөрөн дээр болгоомжтой байрлуулж, тэр үүнийг анзаарч туузыг хурдан авч, хоёулаа тойрог хэлбэрээр өөр өөр чиглэлд гүйдэг. Газаргүй үлдсэн хүн үүр цайх болно. Тоглоом дахин давтагдана.
Тоглоомын дүрэм. Гүйгчид тойрог давж болохгүй. Жолооч мөрөн дээрээ ороолт зүүхийг сонгох үед тоглогчид эргэхгүй.
Cap (аалз).
Зорилтот. Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Тэд тойргийн голд суудаг жолоочийг сонгодог.
Үлдсэн тоглогчид түүнийг тойрон алхаж, гар барьж, дуулж байна:
Малгай, малгай,
Нимгэн хөлтэй
Улаан гутал.
Бид танд уух юм өгсөн
Бид чамайг тэжээсэн
Тэд намайг хөл дээрээ босгож,
Тэд намайг хүчээр бүжиглэв.
Эдгээр үгсийн дараа бүгд төв рүү гүйж, жолоочийг өргөж, хөл дээр нь тавиад дахин тойрог үүсгэдэг.
Тэд алгаа ташихдаа:
Тэд намайг хүчээр бүжиглэв.
Жолооч нүдээ аниад эргэлдэж эхэлдэг.
Бүгд дуулдаг:
Бүжиглэ, хүссэнээрээ бүжиглэ
Хүссэн хүнээ сонго!
Жолооч нүдээ нээхгүйгээр хэн нэгнийг сонгож, түүнтэй хамт байраа сольдог
Тоглоом "Лаши" .
Зорилтот. Ухаан, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын талбай дээр хожуулыг дугуй эсвэл зөөлөн хивс, хэрэв энэ нь танхимтай бол байрлуулна. Маалинган (хивс)тойрогт байрлуулсан боловч тоглоомд оролцож буй тоглогчдоос нэгээр дутуу байна. Хожуулгүй нь гоблин, бусад нь бүгд амьтан. Тоглоом эхлэхээс өмнө хүүхдүүд хэн нь чоно, хэн нь үнэг, хэн нь туулай болохыг сонгодог. Амьтад модны хожуул дээр суудаг. Гоблин гаднаасаа дугуйлан алхаж, амьтдын нэгийг нэрлэнэ. Нэрлэсэн хүн босоод гоблиныг дагадаг. Тиймээс гоблин хэд хэдэн амьтныг нэрлэж чадах тул тэд босч, удирдагчийг дагадаг. Гоблин хэлмэгц: "Ангуучид анхаарлаа хандуулаарай" , амьтан, гоблин үнэгүй хожуул дээр суухыг оролддог. Хэнд нь чөлөөт зайолдохгүй, гоблин болж, тоглоом үргэлжилнэ.
Тоглоомын дүрэм. Тоглогчид эзлэгдсэн хожуулаас өрсөлдөгчөө түлхэж болохгүй.
болжмор.
Тэнгэрт болжмор дуулж,
Хонх дуугарав.
Чимээгүй хөгжилтэй
Би энэ дууг өвсөн дунд нуусан.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, дуулдаг. Тойрог - хонхтой жолоодогч хүүхэд тойрог дотор хопоор хөдөлдөг. Дууны төгсгөлд тэрээр зогсоод хонхыг хоёр хүүхдийн хооронд шалан дээр тавьдаг. Эдгээр хүүхдүүд бие бие рүүгээ нуруугаа эргүүлдэг. Хүн бүр ингэж хэлдэг: "Дууг олсон хүн бүтэн жилийн турш аз жаргалтай байх болно" . Хоёр тойрог тойрон гүйж, эсрэг чиглэлд хөдөлдөг. Хэн түрүүлж хонх барьж авбал болжмор болно. Тоглоом дахин давтагдана.
Заря - Заряница.
Залуусын нэг нь дугуйнд бэхлэгдсэн тууз бүхий шон барьдаг. Тоглогч бүр соронзон хальсыг авдаг. Тоглогчдын нэг нь жолооч юм. Тэр тойргийн гадна зогсож байна.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхаж, дуу дуулж байна:
Заря - Заряница, улаан охин,
Тэр талбай дээгүүр алхаж байгаад түлхүүрээ хаяжээ.
Түлхүүр нь алт, тууз нь цэнхэр.
Нэг, хоёр - хэрээ биш
Мөн гал шиг гүй!
Тоглоомын найрал дууны сүүлчийн үгсээр жолооч тоглогчдын аль нэгэнд хүрч, тууз шидэж, хоёр өөр чиглэлд гүйж, тойрог тойрон гүйдэг. Зүүн туузыг түрүүлж авсан хүн ялж, хожигдсон нь жолооч болно. Тоглоом дахин давтагдана.
Алтан хаалга.
Нэг хос тоглогч гараа нийлүүлэн дээш өргөөд хаалга үүсгэнэ. Тоглоомын үлдсэн оролцогчид гар барьж, гинжээр хаалгаар алхаж, дуулж байна:
Хавар эх ирж байна,
Хаалгыг нээ.
Гуравдугаар сарын нэгэн ирлээ -
Тэр бүх хүүхдүүдийг авчирсан.
Үүний ард дөрөвдүгээр сар ирдэг -
Тэр цонх, хаалгыг онгойлгов.
Тэгээд тавдугаар сар ирэхэд -
Яг одоо хүссэнээрээ алхаарай!
Хүн бүрийг хэд хэдэн удаа дамжуулсны дараа зорилгоо бүрдүүлж буй тоглогчид баруун эсвэл зүүн аль талыг сонгохоо асууна.
2 багт хуваагдаж, бүгд шинэ хосуудыг бүрдүүлж, гараа барьж, дээш өргөөд, зорилгын ард эгнээнд зогсдог. Хосгүй тоглогчдын нэг нь хаалгаар орж ирээд түүнд:
Хавар ээж алхаж байна
Талбай, ой дундуур ганцаараа
Анх удаагаа баяртай гэж хэлж байна
Бусад цагийг хориглоно
Мөн бид таныг гурав дахь удаагаа санахгүй байна!
Дараа нь тэр алганы ирмэгээр зогсож байгаа хосуудын гарыг салгадаг. Үр дүнд нь 2 баг хүчээ хэмждэг - олс таталт.
Бункерууд.
Талбай дээр бие биенээсээ 5-7 метрийн зайд 2 шугам зурсан байна. Хоёр тоглогч сонгогдсон бөгөөд бусад тоглогчид хоёр шугамын дунд төв хэсэгт цуглардаг. Бөмбөгчид шугамын ард зогсож, бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, тоглогчдыг цохихыг оролддог. Тоглогчдын хажуугаар өнгөрч буй бөмбөгийг хоёр дахь бөмбөгчин барьж, тоглогчид эргэж, яаран буцаж гүйдэг. Энэ бол хоёр дахь шидэгчийн шидэх ээлж юм.
"Модны дэргэд галзуу байна."
Тэд модтой зүлгэн дээр тоглодог. Жолоочоос бусад бүх хүмүүс модны дэргэд, жолооч нь модны дунд зогсож байна. Модны дэргэд зогсож байгаа хүмүүс модноос мод руу гүйж эхэлдэг. Гүйгч мод руу гүйж очоод: "Модтойгоо хамт зугт!" гэж хэлэхээс өмнө жолооч тэднийг түрхэх ёстой. Давсалсан нь жолооч болж, жолооч модны дэргэд суудаг.
Загасны уурга (Загас, загас барих).
Бүх тоглогчид тойрог үүсгэдэг. Тойргийн төвд зогсох нэг жолооч сонгогдоно. Жолоочдод олс өгдөг. Жолооч нь насанд хүрсэн хүн байж болно. Жолооч олсыг эргүүлж эхэлдэг. Тойрог дахь бүх тоглогчдын даалгавар бол түүн дээгүүр үсэрч, баригдахгүй байх явдал юм. Тоглоомыг хөгжүүлэх хоёр сонголт бий.
1-р сонголт: жолоочийг өөрчлөхгүйгээр (насанд хүрсэн). IN энэ тохиолдолдөгөөшөнд унасан хүмүүс тоглоомоос хасагдаж, тойргийн гадна гарна. Тойрог дотор хамгийн хөдөлгөөнтэй, үсэрч байгаа хүүхдүүд үлдэх хүртэл тоглоом тоглогдоно. (3-4 хүн).
2-р сонголт: жолооч солих. Өгөөш авсан “загас” тойргийн төвд байрлаж, “загасчин” болно.
Хулганы хавх.
Бүгд тойрог дээр зогсож, гар барьдаг - энэ бол хулганы хавх юм. Нэг эсвэл хоёр - "хулгана" . Тэд тойргийн гадна байна. Гараа барьж, дээш өргөөд тэд дараахь үгсээр тойрог хэлбэрээр хөдөлдөг.
Өө, хулганууд ямар их ядарсан бэ?
Тэд бүгдийг хазаж, бүгдийг идсэн!
Болгоомжтой байгаарай, новшнууд аа,
Бид танд хүрэх болно!
Хулганы хавхыг цохицгооё
Тэгээд бид чамайг шууд барих болно!
Текстийг ярьж байх хооронд "хулгана" тойрог руу орж, гарч ирдэг. ХАМТ сүүлчийн үг"Хулганы хавх чанга хаагдаж байна" - тэд гараа доошлуулж, доош сууна. Тойрогоос гарч амжаагүй хүмүүсийг барьж аваад тойрог дээр зогссон гэж үзнэ. Бусад "хулгана" сонгогдсон.