Bobkova Svetlana Vladimirovna
glasbeni direktor
MDOU "Vrtec št. 40"
Okrožje Oktyabrsky
mesto Saratov
Glasbeno ekološki scenarij
uprizoritev pravljice
za starejše otroke predšolska starost
"Ozdravimo srce narave."
»Nekogar ne moreš prisiliti, da ljubi naravo,
lahko pa pomagaš ljubiti."
N.I. Sladkov.
Potrjuje: vodja ______ G.I. Tretjakov
Pojasnilo
Glavni cilj okoljske vzgoje predšolskih otrok je
oblikovanje temeljev okoljske zavesti ter ekološka kultura.
Oblikovanje okoljske zavesti se izvaja z reševanjem številnih problemov,
ki bo otroku omogočil razvoj okoljsko pravilnega vedenja.
Cilji okoljske vzgoje
Obogatite otroke z znanjem o naravi, njeni raznolikosti, celovitosti živega organizma, njegovem
potrebe, značilne značilnosti, značilnosti prilagajanja okolju,
življenjski slog.
Oblikovati pojme o odnosih in soodvisnosti vseh sestavin narave;
živali med seboj, rastline in živali, živa in neživa narava, človek in
narave.
Privzgojiti praktične spretnosti in sposobnosti za nego vaših rastlin in živali
neposredno okolje.
Razviti umetniške sposobnosti, estetske občutke; sposobnost opazovanja
lepoto, občudovati in občudovati predmete narave, varovati in, če je mogoče,
povečati lepoto in bogastvo domače narave.
Razvijte koherenten govor otrok: obogatite in aktivirajte besedni zaklad, razvijati
dialoški govor in govorni dokazi, poučevanje pisanja zgodb.
Narava okoli nas je vedno dostopen, neizčrpen vir
vizualni, čutni, estetski, ustvarjalni, čustveni in govorni razvoj
otroci. Prispeva k oblikovanju dobre volje, pozornosti, občutljivosti,
sposobnosti opazovanja in drugo pozitivne lastnosti.
Za uspešno reševanje težav uporabljamo različne pripomočke:
ekološki modeli, didaktične igre in vaje, ilustracije, diagrami,
algoritmi, avdio in video posnetki, videi, predstavitve in še veliko več.
Vsi otroci v predšolskih izobraževalnih ustanovah vedo:
Narava je naš ogromen dom,
In vsak bo našel mesto v njem:
Bug, beast and run
Tako drevo kot človek.
Čeprav je hiša velika, je krhka -
Vsak dan mu je slabše.
Ni sovražnik tisti, ki škodi iz stoletja v stoletje,
Človek kvari naravo.
Morda pa bomo kmalu razumeli
Da narobe živimo
Varovati moramo svoj dom
Od umazanije, jeze.
Tako da v naši hiši za vedno
Zavladala sta mir in čistost!
Umetniško estetski razvoj predvideva:
razvoj vrednostnih predpostavk
pomensko zaznavanje in razumevanje umetniških del (besednih,
glasbeni, vizualni), naravni svet;
oblikovanje estetskega odnosa do okoliškega sveta;
oblikovanje osnovnih idej o vrstah umetnosti;
dojemanje glasbe, leposlovje, folklora;
spodbujanje empatije do likov umetniška dela;
izvajanje samostojnih ustvarjalna dejavnost otroci (dobro,
strukturno MOD)
"Čudoviti svet narave"
Relevantnost tega problema
Okoljska vzgoja je ena izmed prednostna smer razvoj moderne
vrtec in izobraževalni sistem kot celota. Pomen okoljske vzgoje
težko preceniti. Človekove dejavnosti še naprej povzročajo globoke spremembe
okoliško naravo, s čimer postavlja akutna težavačloveško preživetje
prijazen. Znanstveniki verjamejo, da je nepogrešljiv pogoj za preživetje izboljšanje
človek sam, ga vzgaja moralne kvalitete do ustrezne ravni
obseg in hitrost sprememb v sodobni svet. Otrokova čustvenost
predšolska starost, posebna občutljivost in veliko zanimanje za svet narave
so osnovni dejavniki za uspešno okoljsko vzgojo v
DOW.
V preteklih letih dela s predšolskimi otroki sem naletela na številne težave. Torej,
napačne predstave otrok o naravi pogosto povzročajo neprijazne
odnos do živali, uničevanje rastlin, koristnih žuželk, neusmiljen
odnos do rož in žab itd. S tem ne škodujemo samo naravi, temveč tudi
negativno vpliva na psiho otrok, jih utrdi. Popolno znanje lahko
se oblikovati le v procesu namenskega, sistematičnega, organiziranega
izobraževalni proces.
Koliko odkritij naredi otrok, ko komunicira z naravo! Vsako živo bitje je edinstveno
bitje, ki ga je videl. Različni so tudi naravni materiali (pesek, glina, voda, sneg in
itd., s katerimi se otroci radi igrajo. Predšolski otroci komunicirajo z naravo v različnih obdobjih
let – in ko naokoli leži kakšen puhast beli sneg in ko vrtovi cvetijo. Noben
didaktično gradivo se po raznolikosti in razvojni moči ne more primerjati z naravo
vpliv na otroka. Čim prej se oblikujejo temelji okoljskega
kulture, višja bo njena raven v prihodnosti. Naučite se videti in razumeti lepoto domorodca
naravi, skrbno ravnati z vsem živim bitjem, posredovati določena znanja s področja
ekologija so glavne naloge okoljskega dela v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah. V predšolski dobi
razvija pozitiven odnos do narave, objektivni svet, sebi in drugim
do ljudi. Po mojem mnenju kognitivni interes za okolje in čustveni
nasičenost, bi lahko spoznal pri okoljski vzgoji, v procesu komuniciranja z
narava: nenazadnje je ekologija prostor otrokovih dejavnosti (opazovanje, delo, igra,
eksperimentalna in govorna dejavnost).
Določila sem cilje in naloge okoljske vzgoje otrok.
Cilj:
oblikovanje elementov okoljske zavesti pri otrocih, sposobnost razumevanja in
ljubimo svet okoli sebe in naravo.
Naloge:
Izobraževalni:
oblikovanje temeljev okoljske kulture v procesu seznanjanja z
predšolski otroci v svetu skozi praktične dejavnosti z živimi predmeti,
opazovanja, poskusi, raziskovalno delo in delo z didaktičnim
material, oblikovanje okoljskih idej.
ozaveščanje otrok o tem, da so rastline in živali živi organizmi; O
prisotnost neživih teles v naravi, njihov odnos;
na primeru določenih rastlin in živali razkrivajo povezavo med strukturo in njihovim
delovanje, odvisnost strukture telesa od okoljskih razmer;
oblikovanje znanja o pomenu žive in nežive narave v življenju in gospodarstvu
človekova dejavnost;
izkazovanje pozitivnih in negativen vpliv oseba do okoliškega sveta;
Izobraževalni:
vzbujanje pozornosti drugih naravni predmeti, razvoj sposobnosti vida
lepota okoliške narave, raznolikost njenih barv in oblik skozi
pogovor, opazovanje, igra;
spodbujanje želje in spretnosti po ohranjanju naravnega sveta okoli nas;
negovanje občutka odgovornosti za stanje okolja,
čustveni odnos do naravnih predmetov.
Izobraževalni:
razvoj sposobnosti opazovanja živih predmetov in neživih pojavov;
pritegniti pozornost na okoliške naravne predmete, razvijati sposobnost videnja
lepota okoliške narave, raznolikost njenih barv in oblik;
Predstavljam vam okoljsko predstavo, ki si jo lahko privoščijo otroci
glasba je razkrila bistvo, ki so ga otroci želeli sporočiti s svojim nastopom v tej mini predstavi.
Skupaj z otroki smo to predstavo poimenovali
"Ozdravimo srce narave."
Otroke je ta tema navdušila z vsem srcem in so z veseljem nastopali med zidovi vrtca.
Vsak otrok se je igral čustveno, v igro vložil delček svoje duše in
srca. Bilo je neverjetno ganljivo.
EKOLOŠKA PRAVLJICA
(izobraževalna predstava otrok)
Za otroke starejših in pripravljalnih skupin
Namen: razviti ustvarjalne sposobnosti otrok na podlagi čustvene domišljije
dojemanje okoliškega sveta. Gojenje ljubezni do narave skozi glasbene podobe,
čustvena odzivnost pri izvajanju dejavnosti.
Oprema: gozdna kulisa, kostumi in atributi likov.
Znaki:
Odrasli:
Vodenje
Gozdna vila
Boginja glasbe
Srce narave
otroci:
mravlja
Ježek
Brook
Veter
Rože - 4 osebe
Potek dogodka:
Voditelj Povejte mi, fantje, ali imate radi naravo? Za tiste, ki ljubijo naravo,
jo varuje in ceni - toplo in dobro srce!
Misliš, da ima narava srce? Seveda obstaja.
Žubori potok - to je glas Srca narave.
Rože cvetijo – tako Srce narave imenuje lepo obleko.
Metulji in nočni metulji prhutajo - to pomeni, da Srce narave lahkotno in dobro diha,
razveseljuje, veseli in daje veselje ljudem.
Sliši se srčni utrip.
Včasih pa nemirno trka in prosi za pomoč. Ali slišite, kako usmiljeno trka?
Zdaj si boste ogledali pravljico o tem, kako so čarobni zvoki rešili Srce narave.
(Na odru gozdne kulise mravlja hodi in joče)
Ant - Kako velik gozd! In tako majhen sem! Kako lahko pomagam Srcu?
narava?
Ježek teče ...
Ježek - Živjo, mravljica, zakaj si tako žalostna?
Ant - Ali ne veš? Srce narave je bolelo. Sneg se je stopil in pod snegom -
kozarci, plastenke, papirčki ... Veliko smeti ... In zaradi tega ptički ne pojejo, rože ne
Rastejo, sonce ne sije ...
(ponovno se sliši srčni utrip)
Jež - Nekaj moramo narediti. Toda kje najti takšno zdravilo, ki bi ga pozdravilo (zveni
fonogram šumenja vode)
Mravlja - Ali slišiš žuborenje potoka, ga vprašajmo.
Brook zmanjka ...
Ježek - kako lepo mrmraš! V duši mi je toplo od vašega prijetnega pogovora.
Brook - Želel sem si izmisliti pesem, a ne morem narediti ničesar.
Ant - Veš zakaj? Ker je bilo Srce narave bolno in vsi so postali žalostni.
Ježek - Kaj naj storimo?
Brook - Poglej, veter leti, vprašali ga bomo.
Zveni glasba vetra. veter leti ...
Ant - odgovori nam, močan veter,
Ali obstaja kdo na svetu
Najmodrejši, najprijaznejši?
Brook - Tisti, ki je v vročini in slabem vremenu
Nežno srce narave
Ali lahko ozdravi bolečino?
Veter - Vem, da obstaja na svetu magična moč, zdravi tako dušo kot srce.
Ježek - Kakšna čarobna moč je to?
Veter - To je čarobna moč glasbe in vaš skrben odnos do narave in gozda!
(veter odleti)
Brook – Počakaj, kam greš? Tekel bom do velike reke, mogoče ve, kje je glasba
življenja?
Jež - In zanihal bom visoka gora, morda tam živi glasba?
(zbeži).
Ant - Rad bi videl glasbo
Želim slišati glasbo.
Kaj je ta glasba?
Hitro povej!
(zasliši se čarobna glasba, malo zaskrbljujoče, boginja glasbe pride ven).
Boginja glasbe – jaz sem boginja glasbe. Ali želite vedeti, kaj je glasba? Torej poslušajte!
(izvaja se odlomek iz pesmi G. Struveja »Kaj je glasba«).
Ptičji triki so glasba
In kapljice so glasba.
Vidiš, oblak se vrti na nebu,
Slišala se bo dežna glasba.
Tako veter kot sonce,
In oblaki in dež,
In malo žito
Tudi lastna glasba!
Boginja izgine ...
Mravlja (veselo) - Zdaj vem, kako zdraviti Srce narave! Ampak vseeno, kje je to
ali glasba živi?
Pojavi se veter ... in potok ...
Veter - Glasba živi povsod,
Preprosto morate poslušati tok. (pojejo skupaj)
Glasba živi povsod.
Besede V. Semernina
Glasba S. Sosnina
1. Veter poje komaj slišno,
Lipa vzdihuje blizu vrta.
Občutljiva glasba živi povsod
V šumenju trav, v šumu hrastovih gozdov,
Samo poslušati morate.
Potok glasno teče.
Grom pada z neba
To je njegova večna melodija
Svet je poln narave!
2. Vrba svoje tihe solze preliva ob bregu,
Trelew pozdravi slavčka.
Šum vej, pesem dežja
Svet je poln narave!
Ptice srečajo sončni vzhod
Lastovka se veseli sonca!
Občutljiva glasba živi povsod,
Samo poslušati morate!
mravlja –
Nad zeleno travo je začela peti ptica.
Koliko trav je na svetu.
Poslušali smo travo, stoje na prstih.
Poslušajte to pesem.
(v ozadju ptičje petje)
Ant - Dež je opral travo, vetrič jih je česal in pesem vetra je zazvenela glasno,
trava in potok. Poslušajte, Gozdna vila poje.
Gozdna vila pride ven, se zavrti in zapoje pesmico ...
Pesem vetra, trave in potoka...
Sl. I. Golovačeva
Glasba T. in S. Železnov.
1. Veseli potok hiti po gozdni poti.
Z zvonko modro pesmijo hiti nad zemljo.
Potok hiti, hiti tja, kjer vsi potrebujejo vodo.
Mudi se tja, kjer ga čakajo rože neverjetne lepote.
2. In čudovit gozd ozeleni,
In trava zašumi.
Prozorna kapljica rose
Zeleni gozd je opran.
In mehka zelena trava
Molji frfotajo
In kresnice močno svetijo,
Je kot luči!
3. In lahen poletni vetrič je letel skozi gozd.
Ostal je eno uro in spet odletel ...
In nenadoma je vse okoli utihnilo in gozd je začel trepetati.
In nenadoma je prišlo jutro in prišel je nov dan ...
(med petjem Glasbene vile - mravlja in ježek pospravljata vse smeti z jase)
Po zaključku.
Gozdna vila - hvala prijatelji! Bravo za zbiranje vseh smeti iz našega
jase! Imaš zelo dobro srce!
Vila - Pomagal ti bom ozdraviti srce narave...
(Izstopi Srce narave in okrog njega sedijo rože ... Spodaj čarobna glasba rože
počasi se dviga okoli osrčja narave)
Ant - Kaj vidim? To so rože, ki cvetijo ...
(PLES ROŽ)
Mravlja – Ko trava ozeleni pod soncem
In vesele ptice krožijo na nebu,
Za pesmi se najdejo same besede,
In svojo srečo želim deliti z vsemi.
Ježek, vesel sem. Rože so cvetele. To pomeni, da si je Srce narave obleklo svojo obleko. To
opomogel.
(zvoki fonograma - utrip srca) ...
Srce narave – Že dolgo je minilo, odkar sem spoznal svoje prijatelje. Toda kje so? zakaj
Kako tiho je bilo?
Vsi junaki pridejo ven (Mravljica, Ježek, Potok, Veter se približajo srcu narave)
Srce Hvala za vašo pomoč, moji zvesti prijatelji. Kaj je to zdravilo, ki mi ga dajete
ozdravljen?
Vsi junaki - Čarobni zvoki glasbe!
Rože po vrsti govorijo - O, kako lepo je v čudovitem kraljestvu narave!
Človek mora razumeti jezik rož, jezik živali, le tako bo obstajala večnost
lepota.
Otroci zaplešejo čudovit valček z vetrom.
Večerna zvezda trepeta v oknu.
Vsemu temu se reče Chorus of Nature.
Vedno jo imejmo radi!
Nastopajo vsi junaki plesna kompozicija okoli Srca narave.
Ko končajo, se postavijo ob sredinsko steno...
Voditelj - Kakšna čudovita pravljica! Zato vsi skupaj poskrbimo za Srce
narave, da je nihče ne more motiti!
Uporabljena literatura
Revija za glasbene voditelje “Glasbena paleta”
A. Burenina 2016
L.N. Meshchanova "Sodobne tehnologije poučevanja v likovna vzgoja»
2015
Galina Pjatkina
Zabavni scenarij "Ekološka pravljica"
Otroci sedijo na stolih
Reb. Oglejte si pravljico, bi rad?
Na svetu je veliko pravljic,
Ne boste ga takoj prebrali
Ampak kot pri nas
Ne boste ga našli na svetu!
Ta zgodba ni lahka
O naravi - to je!
Reb. Ne moremo živeti na svetu brez čudežev,
Srečujejo nas povsod.
Poleti čarobno, pravljični gozd
Vabi nas, da ga obiščemo.
Vstopi ob glasbi "Rdeča kapica" poje pesem
Reb. Rdeča kapica:
Kako lepo je spomladi v gozdu,
Kakšna lepotica!
Ptice veselo pojejo,
To sonce močno sije!
Mudi se mi k babici
Prinesem ji pite,
In veselim se rož okoli,
In metulji v gozdu.
Pogumno hodim po poti,
Nihče se me ne boji
In moja najljubša pesem
Vedno in povsod pojem.
Zvoki moteča glasba vključeno "volk" Rdeča kapica se skriva
volk: No, končno sem prispela,
Tukaj se je tako lepo sprostiti.
Sede na štor, poje, raztrese smeti, gre spat
Skočijo ven ob veseli glasbi "zajčki"(3 fantje)
1 zajec: Oh, kako lepo nam je ujeti,
Poletni sončni žarek!
Radi tečemo in skačemo,
Igrajte se skrivalnice drug z drugim.
2 zajec: Igraj se poredno, smej se, smej se
In nikoli ne izgubite srca.
Ples ob zabavni glasbi
3 Zajec: Oh, težave, hitro, reši me,
Tukaj pokličite zdravnika.
Na nekaj sem stopil
Moja uboga šapa.
Pride "medved"
medvedek: Dober dan živali,
Ljubki zajčki.
Zakaj ne preneseš?
In kaj jokaš?
2. Zajec: Poškodovali smo si tace
O pločevinkah.
Tukaj je nekdo razbil steklo
Zaletelo se mi je v šapo.
medvedek: Oh, kako ogabno!
Oh, kako hudo!
Nekdo je verjetno zelo hudoben
Tukaj sem obiskal gozd,
Smeti so bile raztresene povsod.
Zajčke bomo peljali k zdravniku,
In potem ga bomo skupaj pospravili.
Medvedek pelje zajčke k zdravniku in jim povije tačko
Lisica je šla v gozd in kaznovala otroke
Lisica: Danes sem zgodaj vstal,
Iti v gozd po hrano.
vprašam vas: bodi ubogljiv,
Počisti vse.
Ne pobirajte vžigalic,
Ne šali se z ognjem!
1. lisica.
Obljubimo: četverica
Počistili bomo vse v hiši!
Lisica: No, glej, ne bodi poredna
In pričakuj me ob kosilu.
Lisa odide.
2. mala lisica.
Mama je odšla od doma -
Moramo se lotiti posla!
Zdaj bom zalil rožo.
Ob glasbi začnejo lisičji mladiči delo: pospravljanje igrač, zalivanje rož, pometanje tal.
4. mala lisica
No, vse je narejeno
Spijmo čaj!
1. lisica
Kaj pa kotliček?
Ga pogrejemo?
Navsezadnje je mama stroga
Ni mi rekla, naj vzamem vžigalice!
2. mala lisica
Samo pomisli! Kakšna neumnost!
Potrebujemo samo eno tekmo
Poleg tega sem videl velikokrat
Kako je mama prižgala plin v kuhinji.
3. mala lisica
Ali pa morda ni potrebno?
4. mala lisica
Ja, vidim, da si samo strahopetec!
Četrta lisica vstopi v hišo in vzame škatlico vžigalic.
3. mala lisica
Naš brat je vendarle vzel vžigalice!
lisičji mladiči (vse skupaj) .
Oh, ne bi bilo požara!
Iz hiše se sliši jok lisičjega mladiča
Oh-oh-oh-oh! Opekel sem se!
Moja tekma je padla!
Naša hiša gori! Pohiti sem!
lisice stečejo v hišo, na strehi katere se pojavijo plameni. (Lahko so iz rdečega papirja ali blaga.)
lisičji mladiči (glasno). Ogenj! Ogenj!
3. mala lisica
ne! Takemu ognju se ne moremo spopasti!
Moral boš zapustiti dom in pobegniti!
Nenadoma se pojavi oblak z grmenjem in začne deževati
Oh, vreme je mračno,
Oblak se bliža
Morate stati pod brezo
Počakajte na poletni dež. (skriva)
Tečejo ob glasbi "Kapljice"(2 dekleti) in pogasili ogenj
Otroci berejo
1. Svetloba je vedno taka -
Tako dobro kot slabo:
Sveti, greje,
In zna se šaliti.
2. Da lahko gozdovi cvetijo,
In vrtovi in reke,
Poskrbite za vsa živa bitja
Ti si na tem svetu.
3. Ne puščaj smeti, prijatelj,
Na jasi v gozdu.
Ne onesnažujte rek.
Napovejmo boj steklenici.
Ljubili bomo naravo
Živimo skupaj z naravo
Vse (skupaj): In potem kadar koli v letu,
Narava nas bo navdušila!
Vsi otroci: Vedno si zapomni to!
Publikacije na temo:
Scenarij izobraževalnih dejavnosti za kognitivni razvoj "Ekološka pravljica "O majhni kapljici"»Ekološka pravljica »O mali kapljici« Vsebina programa: Otroke seznanite s naravni pojavi: dež, voda.
Ekološka pravljica Tam je živel starec, starec Ekovičok. Zemljo je imel zelo rad in se potepal po gozdovih in poljih. Vsi hrošči, čebele, metulji in rože so oboževali starca in peli.
Ekološka pravljica "Poskrbite za gozd!" za udeležence projekta "Flora in favna Tomske regije" Rdeča lisica je hodila po gozdni poti.
Ekološka pravljica "Knjiga pritožb narave". Ta predstava je bila uprizorjena v našem vrtec v mesto gledališki festival, ki.
Ekološka pravljica "Gozdna lekarna" Cilji programa: izobraževanje skrben odnos do narave, živali, ljubezni in skrbi za vsa živa bitja na planetu. Ved: Gozd ni samo.
Enkrat mesečno pride v naš vrtec gledališče Kineshma s svojimi predstavami. Tokrat so k nam prišli z okoljskimi skrbmi.
Občinski vrtec izobraževalna ustanova
"Vrtec št. 55 splošnega razvojnega tipa"
Odprta glasbena lekcija
(za otroke srednje in višje predšolske starosti)
Pripravil:
Glasbeni vodja
Markova L.V.
g.o. Elektrostal
Vsebina:
Ustreznost…………………………………………………………… 3 strani.
Namen…………………………………………………………….. 4 str.
Naloge…………………………………………………………………… 4 strani.
Sklepi………………………………………………. 5 strani
Scenarij………………………………………………………... 6 strani.
Aplikacije za note…………………………………. 12 strani
Glasbena in okoljska lekcija za predšolske otroke
Glasba te nauči ljubiti, ceniti in sočutiti.
In torej okoljska vzgoja
predšolskih otrok skozi glasbo je
uspešnejše in produktivnejše starševstvo.
Ustreznost:
Organizacija glasbeni pouk V sodobne tehnologije predšolska vzgoja zahteva izboljšave glasbenega vodje praktične dejavnosti z iskanjem novih oblik in načinov gradnje izobraževalne dejavnosti otroci. Okoljska vzgoja Pri otroku v vrtcu in doma ne gre samo za to, da mu privzgojimo ljubezen in spoštovanje do narave. To je otrokovo poznavanje sebe kot dela narave, občutek celovitosti bitja, enotnosti vsega življenja na Zemlji. Brez negovanja občutka občudovanja narave, spoštovanja njene smotrnosti, modrosti in lepote je oblikovanje zavestne človeške kulture nemogoče. In prve korake v tej smeri je seveda treba narediti že v predšolski dobi, ko je otrok odprt, zaupljiv in dovzeten za vse, kar ga obdaja.
Okoljska vzgoja zagotavlja oblikovanje duhovnih in moralnih vrednot. V predšolskih otrocih lahko prebudite zanimanje za naravo in jim pokažete njeno lepoto z neposrednim komuniciranjem z živalmi in rastlinami, igro in seveda z lep svet umetnost - glasba, slikarstvo. Svetle barve, čudovite melodije pritegnejo otroka, prebudijo njegovo domišljijo, fantazijo, asociativno mišljenje, željo po ustvarjanju in učenju.
Glasbeno izobraževanje v tem pogledu ima posebne zmožnosti, saj je glasba v prvi vrsti govorica občutkov, čustev in je njeno bistvo istovetno naravi sami. Navsezadnje vse v svetu okoli nas zveni in poje: žuborenje potoka, zvonjenje kapljic, žvižg vetra, hrup slapa in seveda petje ptic.
Eden od pomembnih in kompleksne naloge vzgoje otrok, ki je osnova za razvijanje njihove sposobnosti subtilnega občutenja sveta okoli sebe, občutenja njegove lepote in smiselnosti, razumevanja svoje odgovornosti za to, da se ta lepota in red ne porušita in da se življenje na Zemlji nadaljuje.
Cilj:
Uporaba glasbe za izobraževanje otrok estetski občutek lepota, ljubezen do narave, prijaznost. Oblikovati v glavah otrok sodobno okoljsko usmerjeno sliko sveta, občutek spoštovanja do njihovega naravnega okolja.
Naloge:
Razvoj kognitivni interes do narave
Nastanek ustvarjalni potencial predšolski otroci
Spodbujanje skrbnega, humanega odnosa do narave, občutka odgovornosti za vse življenje na Zemlji
Razvoj moralnih lastnosti posameznika, čut za tovarištvo, pripravljenost pomagati prijateljem
Oblikovanje pevskih in plesnih sposobnosti predšolskih otrok
Sklepi:
Uporaba glasbe pri okoljski vzgoji predšolskih otrok daje izjemne rezultate. Glasba otrokom razkriva žive slike, se dotakne otroške duše, ima velik vpliv na moralna in čustvena čustva. Prej ko otroka uvedemo v svet glasbe, uspešneje bo reševal naloge okoljske vzgoje. Vzgoja skozi glasbo je vzgoja na čutni ravni, je priložnost doseči dušo in srce vsakogar, medtem ko mali mož ki bo nekoč odrasel in bo imel v svojih rokah ogromno odgovornost pred prihodnjo generacijo. Bolj kot bomo svojim otrokom posredovali misel: »Človek je del narave«, dlje bo življenje na Zemlji preživelo! IN glasbena dela obstaja ogromen izobraževalni potencial. Glasba te nauči ljubiti, ceniti in sočutiti. Zato je okoljska vzgoja predšolskih otrok skozi glasbo uspešnejša in produktivnejša vzgoja.
Okoljski scenarij glasbena pravljica"Gozdna pravljica"
Besede in glasba L.V
Znaki:
Odrasli: Voditelj
Babica
otroci : Grib-Lesovik
Ptička
Mala žaba
Metulj
polž
Čebela
Oprema:
"Gozdna slika" kulise, drevesa, babičina hiša, kostumi likov, glasbeni center.
Napredek lekcije
Otroci ob glasbi pesmi "Gozd, gozd, čudeži!" vstopite v glasbeno sobo. V dvorani so okraski - drevesa - jelke, breze.
Voditelj Pozdravljeni, dragi fantje! Danes se bomo igrali pravljico. Ja, ne samo preprosta, ampak GLASBENA!
Narava je zaživela okoli nas!
Zbudil iz spanja.
Iz modrega neba
Pomlad je prišla k nam s soncem.
(Sliši se zvočni posnetek spomladanskega gozda. Otroci-umetniki se skrijejo za drevesi. Ostali fantje pridejo v ospredje in pokažejo vsa dejanja skupaj z glasbeni vodja)
Glasbeno-zvočni skeč "Pomlad"
Glasba roko
Prišla je pomlad. Pomladno sonce se je ogrelo (visok zvok "A-a-a")
Po hribu je tekel potok (miganje z jezikom)
In napolnil veliko, globoko lužo do roba (nizek zvok "Uh-uh")
Hrošči so prilezli izpod lubja (pesti na dnu, nizek zvok "Zh")
In majhne žuželke (kazalec na vrhu, visok zvok "Z")
Razprli so krila in poleteli na vse strani (krtačasta krila - "krš")
Na visoki brezi je kukala mala kukavica (visoka "kukavica")
Na drugi brezi ji je odgovorila velika kukavica (nizko "kukavica")
In na ogromnem hrastu je tulila sova (dolg "Uh")
Majhne ptičke so žvrgolele (»chick-chirp«)
(Gozdna goba pride na sredino dvorane)
Glasba roko Poglejte, fantje, k nam je prišel gozdar Mushroom! Poslušajmo, kaj nam pove...
Grib-Lesovik V pomladni gozd te vabim, s pomladanskim sokom te pogostim. Zelo sem vesel, da vidim svoje goste, moje male prijatelje!
Voditelj Hvala, Mushroom-Lesovik, za povabilo! Naši fantje bodo obiskali svojo babico. In babica živi daleč, daleč stran v koči, do nje je treba po gozdni poti ... Pa nas skrbi, ali je nevarno, da otroci hodijo sami po gozdu, brez odraslih?
Grib-Lesovik Ne bojte se! Glavna stvar v našem gozdu je vljudnost!
Čaka te na obisk zeleni prijatelj, čakajo breze, lepljivke in javorji. Borovi, smreke v nebo, zeleni prijatelj, to je.....
V ČARU GOZD!
Pesem "Gozd, gozd, čudeži!"
Glasba roko Naši otroci so šli na obisk k babici. Pot je dolga, pot ni blizu, po gozdnih poteh, po gozdnih poteh.
(otroci hodijo ob glasbi za Deklico ob glasbi. Sprva hodijo veselo, energično, ob glasbi koračnice)
Glasba roko Gredo vedno dlje, gozd postaja vse gostejši ... Hodila sta in se izgubila ... Ustavila sva se in se razgledala...
(Otroci upočasnijo v skladu z naravo glasbe. Pokažijo presenečenje. Izgubijo se)
Pogledajo in od drevesa do drevesa nekdo leti!(Ptica steče ven)
Otroci pojejo: Birdie, Birdie, povej mi, Birdie, Birdie, povej mi, kako najti pot do babičine koče?
Ptička (govori) Zelo preprosto! Poleti s tega drevesa na tisto brezo(prikaže roke proti oknu). In od te breze poletiš do velikega hrasta. (pokaže v drugo smer). Z vrha hrasta boste videli babičino hišo.
Otroci pojejo Hvala, Birdie!
punca Le leteti ne znamo. Bolje je vprašati koga drugega.
Glasba roko In otroci so šli naprej...
(Otroci gredo naprej po dvorani ob glasbi. Ptica steče za odrom, sleče svoj kostum in se pridruži otrokom)
*Mala žaba steče ven na glasbo
Otroci pojejo Žabec, povej mi, Žabec, povej mi, kako naj najdem pot do babičine koče?
Mala žaba Kva-a-a-a! Kwa-a-a-a-! Zelo preprosto! Prvi skok od neravnine do neravnine(skoki, predstave). Kwa!…. Nato stopite počasi, da ne padete skozi(stopi čez). Kwa! In ko prečkaš močvirje, boš našel babičino hišo!
Otroci pojejo Hvala, Žaba!
punca Samo mi ne znamo skakati v močvirju, raje vprašajmo koga drugega!
(Žaba pobegne, se preobleče in se pridruži otrokom, otroci sledijo deklici ob glasbi)
*Molj poleti ob glasbi, se vrti in pleše.
Otroci pojejo Moth, povej nam, Moth, povej nam, kako najti pot do babičine koče?
Metulj Zelo preprosto! Morate leteti in se vrteti, nato pa se znajdete na cvetličnem travniku (predenje). In poleg cvetličnega travnika stoji babičina stražarnica!
Otroci pojejo Hvala, Moth!
punca Samo mi ne znamo leteti in se vrteti! Bolje, da vprašamo koga drugega!
*Polž počasi in počasi prihaja ven ob glasbi.
Otroci pojejo Hej, Polžek, povej mi, hej, Polžek, povej mi, kako naj najdem pot do babičine koče?
Polžek (zavzdihne) Dolgo bo treba pripovedovati. Bolje, da te odpeljem tja. Sledi mi
Otroci pojejo Hvala, Polž.
punca Ampak nimamo časa plaziti, raje prosimo koga drugega!
(Polž se odide preobleči. Otroci sledijo deklici ob glasbi.)
Glasbeni vodja Naši otroci so utrujeni od hoje po gozdu. In kmalu se bo sonce skrilo, prišel bo večer in v gozdu bo temno. Nenadoma so fantje zagledali jaso z rožami in nekdo je letel na jasi!
*Čebela odleti ob glasbi
(medtem ko otroci sprašujejo čebelo, babica pride ven in se usede za mizo s samovarjem)
Otroci pojejo Bee, Bee, povej mi, Bee, Bee, povej mi, kako naj najdem pot do babičine koče?
Čebela Žu-žu-žu, pokazal ti bom. V babičin čebelnjak nosim med. Sledite mi!
(Otroci sledijo čebelici ob glasbi, ona jih vodi k babici)
Glasbeni vodja Fantje so hitro našli kočo, kjer živi njihova babica. Kakšno veselje! In babica jih je srečala, se razveselila in jih objela!
(Otroci stojijo blizu babice. Poboža jih po glavi in se nasmehne.)
Pesem "Moja babica"
Vodenje Fantje so našli svojo babico in se niso izgubili v gozdu. Ker so bili prijazni, so se skupaj sprehajali po gozdu, si pomagali in jim ni šlo na pamet – gozdne prebivalce so spraševali, kako najti pot do babice! To je konec pravljice. In kdor je poslušal - bravo!
(otroci sedijo na stolih ob glasbi)
Glasbeni vodja Fantje, danes smo peli in plesali ter hodili po gozdu. Prosil vas bom, da narišete hišice gozdnih prebivalcev, ki smo jih danes srečali v naši pravljici. In izmislite svojo pravljično gozdno zgodbo. Adijo!
Otroci zapustijo dvorano.
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok skozi gledališko dejavnost "Vodna čarovnica".
(ekološka pravljica za predšolske otroke)
Cilj:
1. spodbujati razvoj glasbenih in ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok.
1. skozi gledališče oblikovati okoljske ideje pri otrocih.
2.razvijati umetniške sposobnosti otrok skozi gledališke dejavnosti.
Naloge:
1. Oblikovanje pri otrocih vrednostnega odnosa do narave skozi gledališče;
2. Pri otrocih razvijati trajno zanimanje za gledališke predstave;
3. Razvijati otrokovo čustvenost, inteligenco in komunikacijske sposobnosti;
4. Razvijte umetnost in spretnosti odrske inkarnacije slika.
Znaki:
1. Roža 2. Potok 3. Ogenj 4. Otroci: fantek in deklica 5. Oblak 6. Dobra voda 7. Dež 8. Sončno 9. Kapljice (2-4) 10. Turisti - 10
Dvorano je treba spomladi okrasiti v obliki cvetličnega travnika.
Zasliši se glasba »Zvoki narave« in pritečejo otroci turisti. Sledi jim turistična inštruktorica(vodilni).
Vodenje. Pozdravljeni mali turisti!
otroci. pozdravljena
Ved. Danes se odpravljamo na pohod.
otroci. Hura!
Ved. Poznate pravila obnašanja v naravi?
otroci. ja!
Ved. Kaj pravemu turistu pomeni pohod?
1 otrok Za turista je življenje pohod!
Povsod bo našel pot!
Države, ki jih je treba osvojiti, gore, ki jih je treba osvojiti,
Zaščitite naše mlajše brate!
2 otroka Sonce, zrak, reka, travnik -
Naš najljubši najboljši prijatelj!
Ved. Potem pa - gremo!
PESEM MALIH TURISTOV (na melodijo "Top-top")
Ved. Prispeli smo. Poglej, kako lepo je! (turisti sedijo) Sliši se nežna glasba.
VALČEK ROŽ(iz baleta "Hrestač") P. I. Čajkovski
(metulji, kačji pastirji, rože plešejo na jasi, pikapolonica)
Nenadoma nežno glasbo prekine ostra, moteča glasba ognja.
PLASTIČNA ŠTUDIJA “OGENJ”.
Na glasbo A. Vivaldija "Glasba ognja".
(žuželke prestrašeno hitijo po jasi in odletijo)
Ved. Fantje, to je požar v gozdu, pomagajte ga pogasiti, sicer bo vse zgorelo!
(otroci zanihajo naprej in nazaj, nato obkrožijo ogenj, ta izbruhne in se skrije)
Ved. Bravo, turisti! Pogumni ste, uspeli ste pogasiti ogenj! (otroci se usedejo)
Zveni fragment (kvartet za flavto in godala, Adagio) V.A. Mozart
(sliši se žalosten stok)
Ved. Kaj je to???
Na interaktivni tabli se pojavi roža. Videti je izčrpan
(posušena trava okoli njega, svetlo vroče sonce).
cvet:(fonogram) Oh, kako žejen! umiram... Ne morem živeti brez vode ... Na pomoč!
(dekle in fant stečeta ven)
dekle: Oh, kaj je z rožo?
Fant: Vem, da ga je ožgal ogenj in opeklo sonce!
punca A umre brez vode???
Ved.(žalostno) Ja, umre brez vode....
Fant: Kaj naj storimo, kaj naj naredimo? Kje lahko dobimo vodo?
punca: Kje je čarovnica Voda, brez nje ne moremo!
Fant:
dekle:Čakamo vas kot čudež!
Ved. Pokličimo vsi skupaj.
V zboru. Hitro pridi k nam, Voda, teci in pomagaj rožici!
Ved. Slišim zvok vode! Tečemo, sicer nas bo odnesel vodni tok (bežijo na stole).
Na zvočnem posnetku se sliši šum vode.
PLASTIČNA ŠTUDIJA DOBRE VODE.
Na glasbo J. Straussa "Na lepi modri Donavi"
Dobra voda. Poklical si me, kaj se je zgodilo?
Ved. Dobra voda, pomagaj rešiti rožo. Umre od žgočega sonca in ognja, ki je tekel tod skozi.
Dobra voda. Vidim, vidim….uboga Cvetka nima več ničesar vitalnost. Tukaj ne morete brez mojih prijateljev Brooka in Droplets! Prijatelji, pohitite, pokličite Brook in Droplets.
Na glasbo "Nevihte" A. Vivaldija fant in dekle pobegneta.
Dobra voda: Medtem bom poklical Sunny. Imam majhno prošnjo zanj.
PESEM DOBRE VODE
Sončni žarek skozi okno, zemlja je spet topla
Hitro bom poklical sonce in zapel pesem.
Življenje je lepo, vse cveti, se smehlja, poje,
In ne pusti nam biti žalostni - Sonček!
Draga moja, sonček - ah, ah. Juhu! Zrno bo zraslo v zemlji - vem!
Pridi hitro, sonček, prosim te, hitro! Pomagaj nam zdaj, sonček! (GOVORI) Sunny, prosim pridi ven! 
Zveni glasba Sonca. Pojavi se Sonce.
PESEM SONCA.
Če se jutro začne, pomeni, da je sonce vzšlo,
Zemljo je ogrela z žarkom in vsi so se dobro počutili.
Rože in vejice, žuželke in trave me potrebujejo.
Fantje in dekleta, fantje in dekleta
Sonce je potrebno na Zemlji!
sonce: Pozdravljeni prijatelji! Si me poklical?
Dobra voda: Dragi sonček, ali ga lahko manj ogrevaš, da ubogi rožici ne bo tako vroče! V nasprotnem primeru cvet popolnoma umre!
sonce: V redu, potrudil se bom po najboljših močeh.
Sonce odhaja ob glasbi.
Zvok vode se sliši. Nato vesela melodija. Na oder pritečejo Fant in Punčka, Kapljice in Potoček.
Ples "Veseli dež" (1 verz in refren)
(trije pari otrok plešejo, nato se ustavijo)
Kapljice: Vsi pojemo in skačemo, komaj jokamo,
Ker so, tako kot solze, same dežne kaplje.
Tečemo po lužah, se zabavamo in vzklikamo:
"Vedno in povsod, slava čarobni vodi!"
Brook: Pozdravljeni prijatelji! Ste nas poklicali? Kaj se je zgodilo?
Vsi skupaj: Moramo pomagati ubogi Flower. Umira od žeje!
Brook: Pokličimo Oblaka in Dež in skupaj rešimo Rožico!
Dobra voda: Oblak in dež, pričakujemo vas! (pokličite vsi skupaj)
Pride oblak in dež (prepir)
FRAGMENT PESMI “Bad Cloud” (teatralizacija)
Dobra voda. Nehajte se prepirati, oblak in dež! Rešiti moramo rožo!
Kapljice: Vsi se zberejo v krogu,
Rešili bomo Rožo!
otroci: Srebrna voda, umij Roži obraz!
Sliši se žuborenje vode in petje ptic.
Dobra voda izgovarja čarobne besede:
Oblak, oblak, razjezi se in se spremeni v vodo (Oblak naredi pomemben krog)
Bežite kapljice, kličite dež (kapljice tečejo naokoli v hmelju)
Dež, dež, dež, dež! Kapljaj, kapljaj, ne bodi žal (dež pljuska po vseh)
Potok, teci, hiti - daj roži in travi piti (potok z modrim trakom teče naokoli)
Dobra voda (zamahne s čarobno palico)
Glasba se predvaja. E. Grieg “Peer Gynt”, “Jutro”
Roža na interaktivni tabli oživi.
Ob zvokih nežne glasbe Roža postopoma oživi in se postavi na noge. Roke iztegne navzgor in dlani izpostavi tekoči vodi.
(vstopi cvetličarka)
Ved. Prijatelji, poglejte okoli - tukaj je naša roža.
cvet: Hvala, prijatelji, rešili ste me! Dobra voda je simbol življenja naprej
Vse: Vedno in povsod slava čarobni vodi!!!
Ved. Fantje, super, da sva s tabo rešila rožo???
otroci: ja!
Pesem »Top, top – turist gazi!
Glasbeno-ekološka pravljica za otroke starejših in pripravljalnih skupin
"Kako sta Ostržek in Rdeča kapica rešila naravo"
Naloge:
Oblikovanje otrokovih idej o virih onesnaževanja vodni viri, zrak, gozdni prostor, njihove posledice, ukrepi za zmanjšanje onesnaženosti.
Vzgajanje zavestnega in skrbnega odnosa do okolja.
Okoljsko ozaveščeno vedenje med sproščanjem v gozdu in na obali rezervoarja.
Razvoj ekološke kulture.
Vodenje :
Pozdravljeni fantje! Danes si bomo ogledali zanimivo in zelo pomembno pravljico. Pazljivo glejte in poslušajte. Rdeča kapica že dolgo ni obiskala svoje babice, zelo jo je pogrešala in šla jo je obiskat. Cesta je potekala skozi gozd. Rdeča kapica je hodila in si mrmrala svojo najljubšo pesem...
(Junaki pravljice se pojavijo v dvorani. Rdeča kapica poje 1. in 2. verz svoje pesmi, glasba A. Rybnikov, besedilo Yu. Kim iz filma "Rdeča kapica". Zamišljen Ostržek sedi na štoru).
Rdeča kapica :
Oh, Ostržek, zdravo! Kaj delaš tukaj?
Ostržek (žalostno):
Padel mi je zlati ključ. Želvo Tortillo sem prosil, naj mi pomaga priti do ključa, in odgovorila je, da ga ne najde, ker je na dnu ribnika veliko smeti.
(Želva sedi v ribniku in poje pesem na melodijo "Songs of the Tortilla Turtle", glasba A. Rybnikov, besedilo Yu. Entin, iz filma "Pustolovščine Pinocchia").
Turtle Tortilla:
Prekrit z umazanim filmom
Površina starodavnega ribnika,
Oh, povsod naokoli, kamor koli pogledaš -
Samo umazana voda.
In v ribniku je popolno smetišče,
In na dnu so samo smeti, smeti:
Obstajajo plastenke, pločevinke, palčke ...
Postalo nam je zelo težko.
Ljudje, ljudje, pomagajte!
Odstrani ta koš
Reši prebivalce
Pomagajte nam, ljudje!
(Na multimedijskem zaslonu je prikazan diapozitiv z onesnaženim rezervoarjem).
Ostržek:
Zato razmišljam, kako naj dobim ključ?
Rdeča kapica :
Vem! Pokličimo na pomoč starca z mrežo.
Ostržek (pokliče starega):
Pozdravljen stari! Prosim, pomagajte nam dobiti ključ od ribnika.
(Starec pride ven z mrežo ob glasbi).
starec:
Živjo, Ostržek! Živjo, Rdeča kapica! Pomagal bom tvojim težavam.
Vodenje :
Ko je starec prvič vrgel mrežo, je ujel plastenke.
Ko sem ga drugič vrgel, sem ujel pločevinke in strgane čevlje.
Tretjič, ko sem ga vrgel, sem ujel zlati ključ!
starec (praskanje po zatilju):
Tako to gre! Zakaj je v ribniku toliko smeti? Ni drugače, kot so skicirali dopustniki. Tako bodo umrli vsi vodni prebivalci! Ribnik je treba rešiti. Postavite nekakšen znak za ljudi.
Ostržek:
Pokličimo Malvino!
starec :
No, ti pokliči, jaz pa grem domov popravljat starki korito.
Rdeča kapica:
Hvala dedek!
(starec odide).
Ostržek (klicanje):
Draga Malvina! Imamo problem - gozdni ribnik je nasut, njegovi prebivalci prosijo za pomoč. Pomagaj nam najti nekaj.
(Pojavi se Malvina z znaki za prepoved).
Malvina:
Ko sem bil na poti k tebi, sem ugotovil, kako ohraniti ribnik. Postavimo prepovedane znake. Opominjali bodo na pravila obnašanja v gozdu. Tako ohranjamo našo naravo. Na primer, ta znak prepoveduje metanje smeti v vodna telesa, sicer se bodo spremenili v odlagališča, ribe in rastline pa lahko umrejo.
Ostržek:
Odlična ideja!
Rdeča kapica:
Buratino, Malvina, rešili smo ribnik. Pojdi z mano na obisk k babici, zelo bo vesela.
Vodilni:
(Ob glasbi izstopita šepajoča lisica in volk s povitimi šapami.)
Rdeča kapica, Ostržek, Malvina (skupaj):
Kaj se ti je zgodilo?
Lisica:
Hodili smo skozi gozd in se poškodovali na razbito steklo, ki je bilo raztreseno po jasi. To je vse gozdni prebivalci lahko poškodujejo tace.
Ostržek (ogorčeno):
Kdo je raztrosil razbito steklo po gozdu?
volk:
Da, tamle na jasi so roparji počivali, smetili in razbijali steklenice. Ne prepoznamo svojega gozda. In iz avta se tako kadi, da se ne da dihati okoli. Če ljudje to počnejo, bo zrak onesnažen, mi, živali in ptice, pa bomo umrli.
Rdeča kapica in Malvina:
Roparjem moramo razložiti, da tega ne morejo storiti. Hitro nas pripelji do njih!
(Rdeča kapica, Ostržek, Malvina, Lisica in Volk gredo na jaso. Ob zvoku zvočnega posnetka hrupa avtomobilskega motorja se v dvorano pripelje »avto z roparji«.)
1. ropar:
In kot veste, smo vroči ljudje
In ne prenesemo nežnosti telečjih živali.
Ampak radi pečemo na žaru,
Radi prižigamo ogenj in se sproščamo!
Mi se zabavamo!
Haha, zabavamo se!
2. ropar:
Vriskajmo in saltajmo!
In mečemo smeti!
In zelo radi poslušamo glasbo
In jejte kebab v naravi!
Vsepovsod kršimo pravila,
Smetimo naokoli, smetimo naokoli,
Smeti mečemo na jaso!
(Roparji zaplešejo na zvočni posnetek "Songs of the Robbers", glasba G. Gladkov, besedilo Yu. Entin, iz filma "Bremenski glasbeniki").
Malvina:
Dragi roparji! sram te bodi! Poglejte, kaj ste naredili: povsod so smeti, glasba trešči, iz avta se kadi! Ali ne veste, kako se obnašati v gozdu? Navsezadnje je gozd dom ptic in živali! Poškodovali so se zaradi tebe!
Roparji:
Oprostite nam, prosim, ampak ne vemo, kako se obnašati v gozdu. Nihče nam ni povedal o tem.
(Multimedijski zaslon prikazuje diapozitive, ki prikazujejo smeti v gozdu.)
Malvina:
Poglejte te znake in si zapomnite:
- Ne smete smeti v gozd, saj lahko živali zamenjajo smeti za hrano in se zastrupijo!
- V gozdu ne smete razbijati ali metati stekla, saj se živali lahko poškodujejo!
- V gozdu ne smeš predvajati glasne glasbe, ker se živali in ptice prestrašijo!
- Ne morete zakuriti ognja ali pustiti avtomobila prižganega, saj postane zrak onesnažen!
Roparji:
Vse smo razumeli, zdaj bomo vse uredili: ugasnili bomo glasbo in avto, pobrali bomo steklo, zažgali bomo smeti.
Rdeča kapica:
Ni šans! Dim iz požara onesnažuje zrak, smeti zberite v vrečke in jih doma vrzite v smeti.
Roparji:
Hvala, ker ste nas naučili pravil obnašanja v gozdu. Čas je, da gremo. Adijo!
(Roparja odideta).
Volk in lisica:
Hvala, prijatelji, za pomoč. Zdaj bomo mirni v gozdu. In naše tačke so se že zacelile. (Plešejo). Adijo! Čas je, da gremo tudi mi k svojim otrokom.
Rdeča kapica:
No, čas je, da gremo. Babica je bila čisto utrujena od čakanja.
(Pod vesela glasbaŽaba princesa skače.
Žabja princesa:
Kva-kva, počakaj! Kva-kva, komaj sem te dohitela! Pomoč, pomoč!
Ostržek:
Kaj se je zgodilo, žabja princesa?
Žabja princesa:
Prijatelji, pomagajte! Takoj, ko ste naš ribnik očistili smeti, so prišli roparji in začeli v ribniku prati svoj avto.
Rdeča kapica:
Zakaj so tako hitro pozabili na vsa pravila? Gremo hitro, žabja princesa.
(Roparji perejo avto v ribniku. Na multimedijskem zaslonu je diapozitiv, ki prikazuje pranje avtomobila v reki).
Malvina:
No, roparji, ste pozabili vsa pravila?
Roparji:
Kako to misliš, vsi se spomnimo. (Naštej pravila).
Malvina:
Avtomobilov ni mogoče prati v ribniku ali reki, ker bencin onesnažuje vodo in prebivalci rezervoarjev lahko umrejo, ljudje pa ne bodo mogli plavati.
Roparji:
Oh, oprosti, na to nisva pomislila.
Malvina:
Tako bodi, odpuščamo in vas spominjamo na znak!
Žabja princesa:
Hvala, prijatelji, za vašo pomoč! Čas je, da se vrnem k svojemu ribniku.
(Žabja princesa odide).
Rdeča kapica:
Zdaj pa gremo hitro k babici.
Ostržek:
Kje živi tvoja babica, kje je njena hiša?
Rdeča kapica:
Na obrobju gozda, poleg tovarne, vidite cevi?
(Na multimedijskem zaslonu je diapozitiv, ki prikazuje kadeči se tovarniški dimnik).
Zakaj si hodil tako dolgo?
Rdeča kapica:
Pomagali smo živalim v gozdu, očistili gozd in ribnik smeti.
Ostržek:
Kako lepo hišo imaš, zraven gozda, ptički pojejo, zrak je čist naokrog.
babica:
Oh, ne vem, ne poznam Ostržka. Čistega zraka je premalo, močno dihajo, saj se iz tovarniškega dimnika zelo kadi.
Malvina:
Pozivamo ljudi, naj ne onesnažujejo okolju, saj sta voda in zrak bogastvo naše dežele in ključ do zdravja ljudi, živali in rastlin.
(Vsi skupaj pokažejo okoljske plakate).
babica:
Bravo, otroci. Zdaj pa pojdiva na čaj.
Vodilni:
Bravo, otroci! Pozorno ste poslušali in gledali pravljico, poznate pravila obnašanja v naravi. Lahko se imenujete mladi ekologi, zagovorniki okolja.