IMAGINATION. Les images qu'une personne utilise et crée ne se limitent pas à la reproduction de ce qui est directement perçu. Une personne peut voir dans les images quelque chose qu'elle n'a pas perçu directement, et quelque chose qui n'existait pas du tout, et même quelque chose qui ne peut pas exister. Si le passé est enregistré dans des images mémorielles, alors le futur est représenté dans les rêves et les fantasmes. Avec l’aide de l’imagination, s’effectue un départ mental au-delà des limites de ce qui est directement perçu.

L’imagination est la capacité d’une personne à construire de nouvelles images en traitant les composants mentaux acquis au cours d’expériences passées. Ainsi, une caractéristique essentielle de l’imagination est la capacité du sujet à créer de nouvelles images. L’image de l’imagination n’a pas d’analogue dans la réalité.

Ainsi, il est évident que l’imagination est à la fois la création de nouvelles images et la transformation de l’expérience passée, et qu’une telle transformation s’effectue avec l’unité organique du sensoriel et du rationnel.

Dans la vie humaine, l’imagination remplit un certain nombre de fonctions spécifiques.

1) représentation de la réalité en images et capacité de les utiliser pour résoudre des problèmes problématiques ;

2) régulation des états émotionnels, avec l'aide de son imagination, une personne est capable de satisfaire au moins partiellement ses besoins et de soulager les tensions qu'ils génèrent ;

3) participation à la régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains : prêter attention aux événements nécessaires, gérer les perceptions, les souvenirs, les déclarations.

4) la formation d'un plan d'action interne - la capacité de les réaliser dans l'esprit, en manipulant des images ;

5) les activités de planification et de programmation, l'élaboration des programmes, l'évaluation de leur exactitude et le processus de mise en œuvre.

Avec l’aide de l’imagination, nous pouvons contrôler de nombreux états psychophysiologiques du corps et l’adapter aux activités à venir. Il existe également des faits connus indiquant qu'avec l'aide de l'imagination, uniquement par la volonté, une personne peut influencer les processus organiques : modifier le rythme de la respiration, le pouls, le sang.

pression, température corporelle.

Imaginez un instant qu'une personne n'ait aucune imagination. Nous perdrions presque tout le monde découvertes scientifiques et des œuvres d'art, des images créées par les plus grands écrivains et des inventions de designers. Grâce à l'imagination, une personne crée, planifie et gère intelligemment ses activités. Presque toute la culture matérielle et spirituelle humaine est le produit de l’imagination et de la créativité des gens.

L’imagination peut finalement s’éloigner tellement de la réalité qu’elle crée une image fantastique qui s’écarte clairement de la réalité. Mais même dans ce cas, cela reflète dans une certaine mesure cette réalité.

En termes d’attitude d’une personne à l’égard du processus d’imagination, on peut distinguer l’imagination passive et active. Imagination passive se manifeste par la transformation involontaire des images, qui se produit sous l'influence de besoins, de pulsions et de tendances peu conscients, indépendamment de toute intervention consciente du sujet. Les images de l'imagination semblent émerger d'elles-mêmes, en plus de la volonté et du désir d'une personne, et ne sont pas formées par elle. Par exemple, dans les rêves. Formulaire actif l'imagination se manifeste, par exemple, dans la créativité ; les images sont consciemment formées et transformées conformément aux objectifs. En les utilisant, une personne à volonté, par un effort de volonté, évoque les images correspondantes activité créative personne.

Il existe également une distinction entre l'imagination reproductive (reproductrice) et transformatrice (productive). DANS imagination reproductive il s'agit de reproduire la réalité telle qu'elle est, mais que le sujet n'a pas réellement perçue. Une telle imagination s’apparente davantage à une perception ou à une mémoire. Ainsi, la direction de l'art appelée naturalisme, ainsi qu'en partie le réalisme, peuvent être corrélées à l'imagination reproductive. Par exemple, à partir des peintures de I.I. Shishkin, les biologistes peuvent étudier la flore de la forêt russe, puisque toutes les plantes sur ses toiles sont représentées avec une précision documentaire.

Imaginaire productif diffère en ce sens que la réalité y est consciemment construite par l'homme, et non simplement copiée ou recréée mécaniquement. Par exemple, la base de la créativité d'un certain nombre de maîtres d'art, dont l'envolée de l'imagination créatrice n'est plus satisfaite par des moyens réalistes, devient également réalité. Mais cette réalité passe par l'imagination productive des créateurs ; ils la construisent d'une manière nouvelle, en utilisant la lumière, la couleur, la vibration de l'air (impressionnisme), en recourant à des images d'objets point par point (pointillisme), en décomposant le monde en figures géométriques(cubisme) et ainsi de suite. Nous rencontrons une imagination productive dans l’art dans les cas où le monde de l’artiste est une fantasmagorie, un irrationalisme. Le résultat d’une telle imagination est le roman de M. Boulgakov « Le Maître et Marguerite ».

L'imagination, comme nous le savons, est étroitement liée à la créativité. La spécialisation de divers types d'imagination est le résultat du développement divers types activité créatrice. C'est pourquoi il y a tant de spécificités types d'imagination combien y a-t-il d’espèces humaines ? activités- constructif, technique, scientifique, artistique, musical, etc. Dans tous ces cas l'imagination joue rôle positif, mais il existe d’autres types d’imagination. Ceux-ci incluent les rêves, les hallucinations, les rêveries et les rêveries.

Rêves peuvent être classées comme formes d’imagination passives et involontaires. Leur véritable rôle dans la vie humaine n'a pas encore été établi, même si l'on sait que dans les rêves humains sont exprimés et satisfaits de nombreux besoins vitaux qui, pour un certain nombre de raisons, ne peuvent être réalisés dans la vie.

Hallucinations sont appelées visions fantastiques qui n'ont apparemment presque aucun lien avec la réalité qui entoure une personne. Habituellement, étant le résultat de certains troubles mentaux ou physiques, ils accompagnent de nombreuses affections douloureuses.

Rêves, Contrairement aux hallucinations, c'est tout à fait normal condition mentale, qui est un fantasme associé au désir.

Rêve appeler le formulaire spécial activités internes qui consiste à créer une image de ce qu'une personne aimerait accomplir. Un rêve diffère d'une rêverie en ce sens qu'il est un peu plus réaliste et dans une plus grande mesure lié à la réalité, c'est-à-dire en principe réalisable. Les rêves occupent une assez grande partie du temps d’une personne, surtout dans sa jeunesse, et pour la plupart des gens, ce sont des pensées agréables sur l’avenir, même si certains ont aussi des visions troublantes qui suscitent des sentiments d’anxiété et d’agressivité. Le processus d’imagination se réalise rarement immédiatement dans les actions pratiques d’une personne. Un rêve est donc condition importante mise en œuvre des pouvoirs créateurs humains.

L'imagination emmène une personne au-delà de son existence immédiate, lui rappelle le passé et lui ouvre l'avenir. Parallèlement à une diminution de la capacité de fantasmer, la personnalité d'une personne s'appauvrit, les possibilités de pensée créative diminuent et l'intérêt pour l'art et la science s'estompe.

Imagination passive

L'imagination passive est une reproduction plus ou moins claire dans la mémoire ou dans les rêves d'images du passé.

L'imagination passive comprend : l'imagination involontaire et imprévisible. L'imagination passive est soumise à des facteurs internes et subjectifs ; elle est tendancieuse. L'imagination passive est soumise à des désirs que l'on pense réaliser dans le processus de fantasme. Dans les images de l’imagination passive, les besoins insatisfaits et pour la plupart inconscients de l’individu sont satisfaits. Les images et les idées de l'imagination passive visent à renforcer et à préserver les émotions positivement colorées et à réprimer, réduire émotions négatives et affecte. Au cours des processus d’imagination passive, une satisfaction irréelle et imaginaire de tout besoin ou désir se produit. En ce sens, l’imagination passive diffère de la pensée réaliste, qui vise à satisfaire des besoins réels et non imaginaires. Les matériaux de l'imagination passive, tout comme de l'imagination active, sont des images, des idées, des éléments de concepts et d'autres informations glanées au cours de l'expérience.

L'imagination passive est divisée en volontaire (rêverie, rêverie) et involontaire (état hypnotique, fantasme de rêve).

Techniques d'imagination

L’imagination est la capacité d’une personne à construire de nouvelles images en traitant les composants mentaux acquis au cours d’expériences passées. L'imagination est le processus mental de création de quelque chose de nouveau sous la forme d'une image, d'une idée ou d'une idée.

Le processus d’imagination est propre à l’homme et constitue une condition nécessaire à son activité professionnelle.

L'un des premiers psychologues à étudier ces processus, T. Ribot, a identifié deux opérations principales : la dissociation et l'association.

La dissociation est une opération négative et préparatoire, au cours de laquelle l'expérience sensorielle est fragmentée. Grâce à ce traitement préliminaire de l'expérience, ses éléments sont capables d'entrer dans une nouvelle combinaison.

Sans dissociation préalable, l’imagination créatrice est impensable. La dissociation est la première étape de l'imagination créatrice, l'étape de préparation du matériel. L'impossibilité de dissociation est un obstacle important à l'imagination créatrice.

Création d'associations image complèteà partir d'éléments isolés. unités d'images. L'association donne lieu à de nouvelles combinaisons, de nouvelles images. A cela s'ajoutent d'autres opérations intellectuelles, par exemple la capacité de penser par analogie avec des similitudes partielles et purement accidentelles.

Formes d'imagination :

l'agglutination est une combinaison de qualités, de propriétés, de parties d'objets qui ne sont pas connectées dans la réalité ;

hyperbolisation augmentant ou diminuant un objet et ses parties ; la schématisation, lissant les différences entre les objets et identifiant les similitudes entre eux ;

netteté, mettant l'accent sur toutes les caractéristiques d'un objet ;

la typification est la sélection de l'essentiel, répété dans des phénomènes homogènes, et son incarnation dans une image spécifique.

L'imagination est toujours un certain écart par rapport à la réalité. Mais quoi qu’il en soit, la source de l’imagination est la réalité objective. L'imagination est la construction figurative du contenu d'un concept concernant un objet (ou la conception d'un schéma d'actions avec celui-ci) avant même que le concept lui-même ne soit formé (et que le schéma reçoive une expression claire, vérifiable et mise en œuvre dans un matériau spécifique). Un rêve est une forme particulière d’imagination. Il s'adresse à la sphère d'un avenir plus ou moins lointain et n'implique pas l'obtention immédiate d'un résultat réel, ni sa coïncidence complète avec l'image souhaitée. Dans le même temps, un rêve peut devenir un puissant facteur de motivation dans la recherche créative. L'empathie est la capacité de comprendre une autre personne, de s'imprégner de ses pensées et de ses sentiments, de sympathiser, de se réjouir, de faire preuve d'empathie...

Le concept d'« imagination », ses types et formes de manifestation

Imagination - Il s’agit du processus mental de création de nouvelles images basées sur celles perçues précédemment. L'imagination est le reflet de la réalité dans de nouvelles combinaisons et connexions inhabituelles. Ça prend position intermédiaire entre la perception et la pensée, pensée et mémoire. C'est l'un des phénomènes psychiques les plus mystérieux. Nous ne savons presque rien du mécanisme de l’imagination, de ses bases anatomiques et physiologiques. L'imagination est propre aux humains. Cela lui permet d'aller au-delà monde réel dans le temps et dans l'espace, permet d'imaginer le résultat final des travaux avant même de commencer les travaux. Presque toute la culture matérielle et spirituelle humaine est le produit de l’imagination et de la créativité des gens.

L'imagination peut fonctionner sur différents niveaux. Leur différence est déterminée principalement par l'activité humaine.

Selon la gravité de l'activité faire la distinction entre imagination active et passive.

Imagination active caractérisé par le fait qu'en l'utilisant, une personne, à sa propre demande, par un effort de volonté, évoque en elle les images correspondantes. Une imagination active peut être créative et reconstructive.

Imagination active créatrice survenant dans le travail, implique la création indépendante d'images réalisées dans des produits d'activité originaux et précieux, et fait partie intégrante de la créativité technique, artistique et autre.

Recréer une imagination active est basé sur la création de certaines images qui correspondent à la description. Nous utilisons ce type d'imagination lorsque nous lisons de la littérature, étudions cartes géographiques et des dessins.

Images imagination passive surgissent spontanément, quels que soient la volonté et le désir d'une personne. L'imagination passive se caractérise par la création d'images qui ne se réalisent pas. L'imagination passive peut être intentionnelle ou non.

Imagination passive intentionnelle crée des images qui ne sont pas associées à la volonté qui contribuerait à leur mise en œuvre. Ainsi, après avoir créé l'image de Manilov, N.V. Gogol a généralement représenté des personnes qui, dans une rêverie infructueuse, voient une opportunité commode d'échapper à la réalité. Le fantasme du héros crée des projets qui ne se réalisent pas et souvent ne peuvent pas être réalisés.

Imagination passive involontaire observé lorsque l'activité de la conscience s'affaiblit, avec ses troubles, dans un état de demi-sommeil, dans un rêve.

L'imagination peut se manifester de différentes manières formes.

Les rêves sont une forme de manifestation de l'imagination active et une condition nécessaire à la mise en œuvre des pouvoirs créatifs humains visant à transformer la réalité. Rêves - des désirs repoussés dans le temps. Les rêves diffèrent des rêves en ce qu'ils sont liés à la réalité, c'est-à-dire en principe réalisable. En fait, tout objet fabriqué par des mains humaines, dans son essence historique, est un rêve devenu réalité.

Mais l’imagination peut aussi se substituer à l’activité, son substitut. Ensuite, une personne se retire de la réalité pour entrer dans le domaine de la fantaisie afin de se cacher des problèmes apparemment insolubles, du besoin d'agir, des difficultés de la vie. De tels fantasmes sont appelés rêves. Les rêves reflètent le lien entre la fantaisie et nos besoins. Les rêves sont fondamentalement irréalisables.

Hallucinations sont une vision fantastique qui n’a presque aucun lien avec la réalité. Si les rêves peuvent être considérés comme un état mental tout à fait normal, alors les hallucinations sont généralement le résultat de certains troubles du psychisme ou du fonctionnement du corps et accompagnent de nombreuses affections douloureuses. Les hallucinations sont les manifestations les plus révélatrices de l'imagination passive involontaire, dans laquelle une personne perçoit un objet inexistant. Ces images sont si vivantes qu’une personne est absolument convaincue de leur réalité.

La catégorie des formes passives et involontaires d’imagination comprend rêves. Leur véritable rôle dans la vie humaine n'a pas encore été établi, même si l'on sait que dans les rêves, de nombreux besoins humains vitaux trouvent leur expression et leur satisfaction qui, pour un certain nombre de raisons, ne peuvent être réalisés dans la vie.

Nature analytique-synthétique des processus d'imagination. Fonctions de l'imagination.

La transformation créatrice de la réalité dans l'imagination est soumise à ses propres lois et s'effectue selon certaines méthodes et techniques. De nouvelles idées, grâce aux opérations d'analyse et de synthèse, surgissent à partir de ce qui est déjà imprimé dans la conscience. Ainsi, les processus d'imagination consistent en la décomposition mentale des idées initiales en leurs éléments constitutifs (analyse) et leur combinaison ultérieure en de nouvelles combinaisons (synthèse), c'est-à-dire sont de nature analytique et synthétique.

Faisons la liste techniques et méthodes du processus d'imagination.

1. Agglutination - "collage", combinaison, fusion d'éléments individuels ou de parties de plusieurs objets en une seule image. Par exemple, l'image d'une sirène d'eau dans les idées populaires a été créée à partir des images d'une femme (tête et torse), d'un poisson (queue) et d'algues vertes (cheveux).

2. Accentuation ou netteté - mettre en évidence et mettre en valeur n'importe quelle partie ou détail de l'image créée. Les caricaturistes mettent en valeur les aspects les plus essentiels d'une image en changeant les proportions : un bavard est représenté avec une longue langue, un gourmand se voit attribuer un ventre volumineux.

3. Hyperbolisation - augmentation ou diminution d'un objet, modification du nombre de parties d'un objet ou de leur déplacement. Par exemple, le Bouddha aux nombreux bras dans la religion indienne, les dragons à sept têtes et le cyclope borgne.

4. Schématisation - lisser les différences entre les objets et mettre en évidence les similitudes entre eux. C'est ainsi que sont créés des ornements et des motifs nationaux, dont les éléments sont empruntés au monde environnant.

5. Dactylographie - mettre en valeur l'essentiel, le répéter en phénomènes homogènes, et l'incarner dans une image spécifique.

L'imagination varie selon les gens de plusieurs manières panneaux:

Luminosité des images ;

Le degré de leur réalisme et de leur véracité, de leur nouveauté, de leur originalité ;

Largesse de l'imagination ;

L'arbitraire, c'est-à-dire la capacité de subordonner l’imagination à la tâche à accomplir (imagination hautement organisée et désorganisée) ;

Le type de représentations avec lesquelles une personne opère principalement (visuelles, motrices, etc.) ;

Durabilité.

L'imagination est multifonctionnelle. Parmi ses plus importants les fonctions R. S. Nemov nomme ce qui suit.

Représentation de la réalité en images et capacité à les utiliser. L'imagination oriente une personne dans le processus d'activité - elle crée un modèle mental des produits finaux ou intermédiaires du travail, qui contribue à leur incarnation objective. Cette fonction de l'imagination est liée à la pensée et y est organiquement incluse.

Régulation des états émotionnels. Avec l'aide de son imagination, une personne est capable de satisfaire au moins partiellement de nombreux besoins et de soulager les tensions qu'ils génèrent.

Régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains, notamment la perception, l'attention, la mémoire, la parole, les émotions. À l'aide d'images habilement évoquées, une personne peut prêter attention aux événements nécessaires. Grâce aux images, il a la possibilité de contrôler ses perceptions, ses souvenirs et ses déclarations.

Élaboration d'un plan d'action interne- la capacité de les exécuter mentalement, en manipulant des images.

Activités de planification et de programmation- élaborer de tels programmes de comportement lorsque la situation problématique n'est pas définie.

Contrôle de l'état psychophysiologique du corps. Avec l'aide de l'imagination, par des moyens purement volontaires, une personne peut influencer les processus organiques : modifier le rythme respiratoire, le pouls, la tension artérielle, la température corporelle. Ces faits sous-tendent l’autoformation, largement utilisée pour l’autorégulation.

Imagination et réflexion. Imaginaire et créativité

L'imagination est étroitement liée à la pensée. Tout comme la pensée, cela permet de prévoir l’avenir. Quelles sont les similitudes et les différences entre l’imagination et la pensée ?

Général est comme suit:

L'imagination et la pensée surviennent dans une situation problématique, c'est-à-dire dans les cas où il est nécessaire de trouver une nouvelle solution ;

L'imagination et la réflexion sont motivées par les besoins de l'individu. Le processus réel de satisfaction des besoins peut être précédé d'une satisfaction illusoire et imaginaire des besoins, c'est-à-dire une représentation vivante et vivante de la situation dans laquelle ces besoins peuvent être satisfaits.

Différences sont les suivants:

La réflexion avancée de la réalité, réalisée dans les processus d'imagination, se produit sous une forme figurative concrète, sous forme d'idées vives, tandis que la réflexion avancée dans les processus de pensée se produit en opérant avec des concepts qui nous permettent de comprendre le monde dans une manière généralisée et indirecte ;

Dans le processus d'activité, l'imagination apparaît en unité avec la pensée. L'inclusion de l'imagination ou de la pensée dans le processus d'activité est déterminée par l'incertitude de la situation problématique, l'exhaustivité ou le manque d'informations contenues dans les données initiales de la tâche. Dans une situation problématique avec laquelle commence l'activité, il existe deux systèmes de conscience anticipant les résultats de cette activité : un système organisé d'images et d'idées et un système organisé de concepts. Au coeur imagination l'opportunité réside choisir une image. Au coeur pensée- opportunité nouvelle combinaison de concepts. Souvent, un tel travail se déroule sur « deux étages » à la fois, car les systèmes d'images et de concepts sont étroitement liés - par exemple, le choix d'une méthode d'action s'effectue au moyen d'un raisonnement logique, avec lequel des idées vives sur la manière dont l'action sera menée sont organiquement fusionnés.

Compte tenu des similitudes et des différences entre l’imagination et la pensée, il est nécessaire de noter qu’une situation problématique peut être caractérisée par plus ou moins d’incertitude :

a) si les données initiales sont connues, alors le déroulement de la résolution du problème obéit avant tout aux lois de la pensée ;

b) si ces données sont difficiles à analyser, alors le mécanisme de l'imagination fonctionne.

La valeur de l'imagination est qu'elle vous permet de prendre une décision en l'absence de l'intégralité des connaissances requises pour accomplir les tâches assignées. La fantaisie vous permet de « sauter » par-dessus certaines étapes de la réflexion tout en imaginant le résultat final. Mais c’est aussi la faiblesse de cette solution au problème.

L'imagination joue un rôle particulièrement important dans la créativité scientifique et artistique. La créativité sans la participation active de l’imagination est généralement impossible. L'imagination permet à un scientifique de construire des hypothèses, d'imaginer mentalement et de réaliser des expériences scientifiques, de rechercher et de trouver des solutions non triviales à des problèmes.

L’imagination joue un rôle important dès les premiers stades de la résolution d’un problème scientifique et conduit souvent à des découvertes remarquables. Cependant, une fois que certains modèles ont déjà été remarqués, devinés et étudiés dans des conditions expérimentales, après que la loi a été établie et testée dans la pratique, et qu'elle est également associée à des dispositions précédemment découvertes, la connaissance passe entièrement au niveau de la théorie, de la pensée scientifique stricte. Essayer de fantasmer à ce stade de la recherche peut conduire à des erreurs. scientifique anglais G. Wallace alloué quatre étapes des processus créatifs :

Préparation (génération d'idées);

Maturation (concentration, « contraction » de connaissances directement ou indirectement liées à une problématique donnée, obtention d'informations manquantes) ;

Insight (appréhension intuitive du résultat souhaité);

Examen.

L'étude du rôle de l'imagination dans les processus de créativité scientifique et technique est réalisée par des spécialistes en psychologie de la créativité scientifique.

Fin du travail -

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Fondamentaux de psychologie et de pédagogie

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Table des matières INTRODUCTION. 3 CURRICULUM SUR LES FONDAMENTAUX DE LA PSYCHOLOGIE ET ​​DE LA PÉDAGOGIE. 5 MODULE 1. GÉNÉRAL

Psychologie générale
1. La psychologie comme science. Méthodes de psychologie La psychologie en tant que science : sujet, tâches, signification, place dans le système des sciences. Principales orientations de la psychologie moderne. Concept de méthodologie

Les processus cognitifs
Processus mentaux (sensations, perception, mémoire, pensée, imagination, parole) et attention, leurs caractéristiques. 4. États mentaux. Émotions et volonté. Concept général

sur les émotions
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et social
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Système nerveux- structure hiérarchique des formations nerveuses du corps humain et des vertébrés. Grâce à son travail, les contacts avec le monde extérieur sont assurés,

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Rôle important dans le développement d'idées sur organisation fonctionnelle Le cerveau appartient au psychologue soviétique, fondateur de la neuropsychologie en URSS, Alexander Romanovich Luria (

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La relation entre trois niveaux d'activité mentale humaine : inconscient, subconscient et conscient
L’activité mentale et le psychisme d’une personne fonctionnent simultanément à trois niveaux interconnectés : inconscient, subconscient et conscient.

Caractéristiques psychologiques générales de l'activité
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Sensation et perception
Processus mentaux cognitifs. Structure de réception de l'information L'activité cognitive humaine consiste en une série de processus mentaux cognitifs : sensations, perceptions

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Instructions au sujet. Lisez pendant une minute et essayez de mémoriser 25 mots. Fermez ensuite le texte et, dans les cinq minutes, essayez de reproduire ces mots dans n'importe quel ordre.

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3. Vos pensées s'égarent-elles parfois lorsque vous devez faire face ?

Interprétation des résultats
· de 0 à 6 points - stabilité émotionnelle, · de 7 à 12 - instabilité émotionnelle ;

· de 0 à 6 points - introversion, · de 7 à 12 points - extraversion.
Choisis la bonne réponse

1. La psychologie comme science du comportement - ..... stade de développement de la pensée psychologique.
Plusieurs modèles de formation de groupe ont été développés en psychologie sociale. L'un des plus célèbres est le concept stratométrique d'A.V. Petrovski. Elle présente le groupe comme

Phénomènes d'activité de groupe
Le groupe exerce une influence constante sur ses membres, ce qui se traduit par le phénomène de pression de groupe. La pression de groupe est le processus d'influence sur les attitudes, les normes, les valeurs et le comportement des groupes

Notions de management et de leadership. Théories du leadership
Le mot « leader », selon R. Stogdill, est apparu dans langue anglaise vers 1300, et « leadership » – vers 1800. Le mot diriger est traduit par « diriger », « encourager »,

Styles de leadership (gestion) et leur efficacité
Le style de leadership (management) est un ensemble de méthodes systématiquement utilisées par un leader pour prendre des décisions, influencer ses subordonnés et communiquer avec eux. En d’autres termes, cela montre systématiquement

Le pouvoir et ses types. L'autorité d'un leader et ses composantes
Le pouvoir est la capacité d’influencer le comportement et les activités d’autrui. Elle se caractérise par sa limite (le degré de dépendance du subordonné vis-à-vis du leader, ses capacités et son utilisation

Composantes de la personnalité d'un leader efficace
Il existe un certain nombre de tentatives pour classer les composantes de la personnalité d’un leader. D'après V.I. Chouvanov, sur l'efficacité du leadership collectif de travail influencer trois facteurs personnels: expérience (c'est-à-dire

Concept de gestion individuelle. L'efficacité du leadership et ses critères
Il faut distinguer le concept de gestion individuelle (IMC) du style d'activité individuel. Rappelons que le style d'activité individuel est déterminé par les caractéristiques typologiques des

Le concept de relations interpersonnelles. La communication, ses types et sa structure
La personnalité ne peut être étudiée en dehors du système de liens sociaux, puisque la personnalité elle-même est leur « produit » et en même temps leur créateur actif. Puisque la communication humaine est de nature bidirectionnelle, plus précisément

La communication comme processus de communication. Obstacles à la communication
La communication ne se limite pas au transfert d'informations : information dans les conditions communication humaine non seulement transmis, mais aussi formé, clarifié, développé.

Tout d'abord, la communication est impossible
Communication verbale et non verbale

La transmission de toute information n'est possible que via des systèmes de signalisation. La communication verbale utilise la parole humaine comme système de signes. La parole est la plus polyvalente
La communication présuppose toujours un résultat - un changement dans le comportement et les activités des autres. Lors d'activités conjointes, il est important pour ses participants non seulement d'échanger des informations, mais aussi d'organiser

Le côté perceptuel de la communication. Mécanismes et effets de la perception
Dans le processus de communication, il doit y avoir une compréhension mutuelle entre les partenaires. Pour établir une compréhension mutuelle, il est important de savoir comment le partenaire de communication est perçu. Le processus par lequel une personne en perçoit une autre

La notion de conflit. Causes des conflits
Le conflit est une contradiction perçue entre des personnes qui doit être résolue. La base de tout conflit est une situation qui inclut soit des positions opposées des parties sur certains

Façons de gérer les conflits
Le modèle de gestion des conflits le plus réussi a été proposé par K. Thomas. En fonction de caractéristiques telles que le degré d’affirmation de soi dans la protection de ses intérêts et le degré de propension à coopérer

Modèles d'arbitrage et de médiation dans la gestion des conflits
Il existe deux manières de résoudre un conflit avec l’aide d’un tiers. Lors de l'utilisation du modèle d'arbitrage, un tiers écoute les deux parties et prend une décision sur la question litigieuse.

Autotests
1. En psychologie sociale, on distingue les principales caractéristiques suivantes d'un groupe : · la conscience des individus de leur appartenance au groupe (« we-feeling »), · la présence entre les individus de certains

Résumé du module 2
Un groupe est une communauté de taille limitée, séparée du tout social sur la base de certaines caractéristiques. Les caractéristiques du groupe incluent la taille, la composition, la structure et la dynamique du groupe.

Connectez-vous au module
Problèmes pédagogiques ont une grande signification vitale et culturelle générale. À l'homme moderne il est nécessaire d'avoir des informations sur les styles de comportement, les formes de formation et d'éducation, les différents types de

Histoire des idées pédagogiques et des pratiques éducatives. Pédagogie populaire et scientifique
Branche pédagogique connaissance humaine est peut-être la plus ancienne et est essentiellement indissociable du développement de la société. Lorsqu'on parle de pédagogie, ce terme est généralement associé au concept

La pédagogie en tant que science : sujet, objet, grandes catégories, liens avec d'autres sciences, branches du savoir pédagogique
Le mot « pédagogie » a plusieurs significations. Premièrement, ils désignent sciences pédagogiques. Deuxièmement, il existe également une opinion selon laquelle la pédagogie est un art et est donc, pour ainsi dire, assimilée

Méthodologie et méthodes de pédagogie
Le principe directeur de la science de la pédagogie et activités de recherche la méthodologie agit comme un système d’idées directrices, de principes et de méthodes. C'est la doctrine de la structure, de l'organisation logique, m

Technologies pédagogiques modernes
Technologie pédagogique– un système cohérent d'actions des enseignants visant à résoudre des problèmes pédagogiques.

La technologie est développée dans un but pédagogique spécifique ; en elle
L'éducation et ses fonctions socioculturelles

L’éducation fait partie intégrante de la vie d’un individu et constitue en même temps l’une des sphères les plus importantes de la société. Les tendances socioculturelles mondiales déterminent la situation socioculturelle
Tendances de la situation socioculturelle moderne

Voici les tendances socioculturelles mondiales les plus importantes qui déterminent les orientations du développement de l'éducation, de la science et de la culture dans n'importe quel pays : - une tendance à changer le type d'éducation culturelle et historique
Situation socioculturelle en République de Biélorussie

Une analyse de la situation socioculturelle de notre pays peut être réalisée en utilisant le terme « modernisation ». L’essence de la modernisation en Biélorussie est une transition progressive vers une nouvelle société.
g Tendances éducatives mondiales L’espace éducatif mondial unit les systèmes éducatifs nationaux différents types et niveaux, différant considérablement sur le plan philosophique et

les traditions culturelles
, buts et objectifs, votre

Système éducatif en République de Biélorussie
Conformément à la loi de la République de Biélorussie « sur l'éducation », la politique éducative de l'État repose sur les principes suivants : · priorité à l'éducation ;

· obligation
Notion de développement. Facteurs de développement de la personnalité. L'éducation comme processus ciblé de développement personnel

Le développement personnel est un mouvement complexe vers l’avant, au cours duquel des changements progressifs et régressifs sur le plan intellectuel, personnel, comportemental et actif se produisent chez une personne. Une fois
L'éducation comme influence délibérée sur l'individu Il n'y a pas d'unité de vues dans la définition du processus éducatif. Sa spécificité ne peut se révéler qu'en comparaison avec les processus de formation, de développement et de socialisation de l'individu. Mais pour ces processus non Environnement social et socialisation de l'individu

Dès sa naissance, une personne tombe dans un certain environnement social et est en interaction constante avec elle ; ici il se développe, apprend et est éduqué, ici se forme son incompétence

Caractéristiques générales de l'éducation familiale
L'éducation familiale au sens étroit du terme (activité éducative des parents) est comprise comme l'interaction des parents avec les enfants, basée sur la proximité intime et émotionnelle familiale,

Types de familles
Vraie famille - famille concrète comme groupe social, objet d'étude. Une famille typique est la variante la plus courante du modèle familial dans une société donnée.

Idéal -
Types d'éducation familiale inappropriée

Une surprotection complice est un manque de supervision et une attitude non critique envers les troubles du comportement. Favorise le développement de traits instables et hystériques.
L'hypoprotection est un manque de Fondements juridiques de l'éducation familiale La famille est liée à la société, au gouvernement et

organismes publics
et des établissements. Elle est sensible à tous les changements qui surviennent dans la vie étatique et publique du pays. Vnu Fondements améologiques du développement personnel Problèmes d'auto-amélioration et de réalisation

potentiel créatif
L'acméologie étudie les humains. Acméologie (du grec acme - pic) - la science du développement et de la mise en œuvre de la sueur créative Potentiel créatif de l'individu

La créativité est une activité qui génère quelque chose de qualitativement nouveau, quelque chose qui n'a jamais existé auparavant. La créativité est
forme la plus élevée

Autotests
vie humaine. La créativité est liée à la capacité des gens Le chemin de vie comme programmation et comme créativité Comme nous le savons, une personne ne naît pas avec une personnalité ; il devient une personne. Cette formation de la personnalité est très différente du développement de l'organisme, qui se produit dans le processus d'organisation simple.

1. Existe-t-il des caractéristiques communes de l'éducation à toutes les étapes historiques du développement de la société ? Quelles réponses sont vraies ?
a) chaque époque propose son propre idéal de personnalité, donc caractéristiques communesêtre Résumé du module La pédagogie en tant que science et pratique sociale

longue histoire
développement et est essentiellement indissociable du développement de la société. Déjà dans les pays les plus développés

ancien monde
ont été pris au sérieux En psychologie générale 1. Alekseenkova, E. G. Personnalité dans des conditions de privation mentale : manuel. allocation / E. G. Alekseenkova. – Saint-Pétersbourg : Peter, 2009. – 96 p.

2. Asmolov, A. G. Psychologie de la personnalité : principes de psychologie générale
En psychologie sociale 1. Ageev, V.S. Psychologie des relations intergroupes : Monographie. / V. S. Ageev. – M. : MSU, 1983. – 144 p. 2. Andreeva, G.M. Psychologie de la cognition sociale : les établissements d'enseignement/ G.M. Andreeva. – M. : Aspect-Presse, 1997. – 376 p.

2. Andreeva, I. À propos des « terminateurs » en gestion / I.N. Andreï
Sur les bases de la pédagogie

1. Adler, A. Pratique et théorie de la psychologie individuelle / A. Adler. – M., 1995. 2. Antonov, A.I., Borisov, V.A. Crise familiale et moyens de la surmonter / A.I. Antonov, V.A. Borissov. – M. : Péd
Comment écouter et prendre des notes sur une conférence

Le cours magistral continue d'être la principale forme de formation des étudiants. Il s'agit d'une forme d'enseignement théorique dont la méthode principale est la présentation orale cohérente
Comment se préparer aux cours pratiques (séminaires)

Le but des séminaires est de synthétiser la littérature étudiée par les étudiants, de la corréler avec le matériel de cours, de développer la capacité d'analyser et d'évaluer de manière critique diverses sources.
Comment se préparer à une discussion

Discussion (du latin discutio - considération, recherche) - différend, discussion d'une question ; assume la compétence dans les questions discutées et la conformité
Comment se préparer au test

Un test est une forme de certification des étudiants, de contrôle de la qualité des connaissances, des compétences et des capacités qu'ils ont acquises. Pour réussir le test, vous devez vous y préparer à l'avance et minutieusement :
Système de notation pour évaluer les connaissances des étudiants

Conformément au sens exact de la source originale anglaise, la notation s’entend comme une « évaluation cumulative » ou une « évaluation prenant en compte les antécédents antérieurs ». Le sens du terme « notation » se révèle La liste des images avec lesquelles une personne opère au cours de sa vie ne comprend pas seulement des objets ou des phénomènes qui existent dans la réalité objective. Il peut également s'agir de quelque chose qui n'était pas perçu directement par l'individu auparavant : un passé ou un futur lointain, des endroits où il n'est jamais allé ou ne se rendra pas, des êtres vivants qui n'existent pas dans l'Univers. Répondant à la question qu'est-ce que l'imagination, dont la principale caractéristique est étonnante pour Vie courante

images, on peut dire que c’est une sortie du monde réel tant dans le temps que dans l’espace. Cependant, les définitions quotidiennes et scientifiques des fantasmes humains diffèrent considérablement. Dans le premier cas, il ne s'agit que de tout ce qui est irréel, ne correspondant pas à la réalité qui nous entoure, et donc doté d'aucun pouvoir. importance pratique

. Les scientifiques ne partagent pas tout à fait l’opinion des gens ordinaires sur ce qu’est l’imagination. La définir d’un point de vue scientifique couvre tous les aspects de la vie culturelle d’un individu et incite au développement de la créativité artistique, scientifique et technique.

L'homme est le seul être vivant sur notre planète qui a tendance à fantasmer, c'est-à-dire à refléter l'avenir et à agir conformément à la situation attendue (imaginaire), en utilisant ses sensations, sa perception et sa pensée.

En parlant de ce qu'est l'imagination en biologie, nous pouvons dire qu'il s'agit de représentations de tout événement futur, basées sur la création de nouvelles images, traitées à la suite de la perception, de la pensée et de la connaissance du monde d'un individu particulier, qui ont été obtenus dans des situations de vie antérieures. L’essence de tout fantasme est une transformation dans laquelle se trouvent des objets et des phénomènes qui n’ont aucun point de contact avec la réalité. C'est ce phénomène qui est le plus important dans le processus de devenir une personne en tant que sujet actif.

À propos de la pensée et de l'imagination

Rêves

Ces produits de l’imagination humaine visent l’avenir souhaité par l’homme. Ils contiennent généralement des projets assez réalistes et, en règle générale, réalisables en matière d'études, de travail, de carrière et de famille. Cette forme d’imagination est typique des jeunes qui ont la plus grande partie de leur vie devant eux.

Rêves

Ce type particulier de fantaisie se caractérise par un isolement de la réalité objective et, dans la plupart des cas, il ne sera jamais possible de donner vie à ses images. Ils sont un croisement entre les hallucinations et les rêves, mais il ne faut pas oublier que, contrairement aux premiers, les rêves sont le produit de l’activité de la conscience humaine normale.

Rêves

Les rêves ont toujours suscité un intérêt particulier pour les spécialistes qui étudient l’activité cérébrale. Aujourd'hui, les scientifiques ont tendance à croire qu'ils reflètent le processus de traitement de diverses informations par la conscience, et les rêves ne sont pas seulement fonctionnellement liés à cette activité, mais peuvent également contenir des rêves et des rêveries humaines, ainsi que de nouvelles idées et découvertes précieuses. Il convient ici de rappeler le chimiste russe Dmitri Ivanovitch Mendeleïev, qui, selon la légende, aurait vu dans un rêve le système périodique des éléments, qui portera plus tard son nom.

Fantasmes involontaires

Parlant de ce qu'est l'imagination, les experts la relient d'une manière ou d'une autre à la volonté humaine. Dans leur type involontaire, les images sont créées à la suite de l'activité d'une conscience affaiblie. Il peut s'agir d'un demi-sommeil ou d'un état de sommeil, ainsi que de certains troubles mentaux. Le processus dans ce cas n’est contrôlé d’aucune façon et est complètement inconscient.

Imagination libre

Ce type est appelé activité consciente et dirigée, dans laquelle l’individu comprend pleinement ses motivations et ses objectifs. Elle se caractérise par la création délibérée d'images, et l'arbitraire et l'activité de l'imagination se combinent de diverses manières. Des exemples frappants d'imagination volontaire passive sont les rêves, et les exemples actifs sont une recherche longue et ciblée, caractéristique du travail des écrivains, des artistes et du travail des inventeurs.

Recréer l'imagination

Ce type est basé sur la création d'images d'objets qui n'étaient auparavant pas perçus par l'individu sous une forme complète, malgré le fait qu'il ait une idée d'objets similaires et de leurs éléments individuels. Tout le monde sait probablement ce qu'est l'imagination spatiale. Mais tout le monde ne comprend pas que c’est récréatif. Toutes les images sont formées en réalité à travers des dessins, des dessins et autres diagrammes similaires en utilisant les connaissances disponibles les concernant. Les éléments sont plus flexibles, diversifiés, dynamiques et de nature reproductive.

Imaginaire créatif

C'est un processus auto-création un créateur de nouveauté, qui ne ressemble à rien d'autre, incarné dans les résultats originaux de divers types d'activités. Dans le même temps, la dépendance indirecte du créateur à l’égard de son expérience de vie passée est minime, et Le rôle principal seul le vol de son imagination joue.

Imagination réaliste

Cela se produit quand on croit en la possibilité de donner vie aux images créées. Caractérisé par l'anticipation de l'avenir, performance parfaite résultat avant qu’il ne soit atteint. Il existe de nombreux exemples dans la littérature montrant comment une image ou une situation, née uniquement de l’imagination de l’écrivain et considérée comme irréaliste, se répète exactement dans la réalité objective.

Imaginaire sociologique

Il est difficile de contester le fait que la vie d’un individu ne peut être séparée de la vie de la société. Parlant de ce qu'est l'imagination sociologique, nous pouvons dire que c'est la capacité de reconnaître l'interconnexion de tout ce qui se passe dans la réalité, en tenant compte des conditions structurelles, culturelles et historiques. Ce type considère également les actions réalisées par des individus et des collectifs. acteurs sociaux, formant une société humaine complexe et hétérogène.

Après avoir parlé en détail de ce qu'est l'imagination, en soulignant ses différents types et en décrivant leurs caractéristiques, nous pouvons affirmer avec certitude qu'aucun des nombreux types de créativité ne peut être imaginé sans un élément de fantaisie, qu'il s'agisse de science, de littérature, de peinture. DANS dans un sens général- c'est une anticipation de ce qui n'existe pas encore, mais qui, peut-être, fera partie de nos vies. L'imagination est directement liée à l'intuition, à la conjecture et à la perspicacité. Chaque personne, à un degré ou à un autre, est encline à fantasmer, mais il ne faut pas oublier vrai vie, pour que les rêves ne se transforment pas en hallucinations douloureuses et que les châteaux construits dans les airs ne s'effondrent pas sur la vie quotidienne grise.

Imagination. Types d'imagination (passive, active, concrète, abstraite). Fonctions de l'imagination. Imaginaire et fantaisie.

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Sujet de l'article :	Imagination. Types d'imagination (passive, active, concrète, abstraite). Fonctions de l'imagination. Imaginaire et fantaisie.
Rubrique (catégorie thématique)	Psychologie

IMAGINATION. Les images qu'une personne utilise et crée ne se limitent pas à la reproduction de ce qui est directement perçu. Une personne peut voir dans les images quelque chose qu'elle n'a pas perçu directement, et quelque chose qui n'existait pas du tout, et même quelque chose qui ne peut pas exister. Si le passé est enregistré dans des images mémorielles, alors le futur est représenté dans les rêves et les fantasmes. Avec l’aide de l’imagination, s’effectue un départ mental au-delà des limites de ce qui est directement perçu.

L’imagination est la capacité d’une personne à construire de nouvelles images en traitant les composants mentaux acquis au cours d’expériences passées. Cependant, une caractéristique essentielle de l’imagination est la capacité du sujet à créer de nouvelles images. L’image de l’imagination n’a pas d’analogue dans la réalité.

Cependant, il est évident que l'imagination est à la fois la création d'images nouvelles et la transformation de l'expérience passée, et qu'une telle transformation s'opère avec l'unité organique du sensuel et du rationnel.

Dans la vie humaine, l’imagination remplit un certain nombre de fonctions spécifiques.

1) représentation de la réalité en images et capacité de les utiliser pour résoudre des problèmes problématiques ;

2) régulation des états émotionnels, avec l'aide de son imagination, une personne est capable de satisfaire au moins partiellement ses besoins et de soulager les tensions qu'ils génèrent ;

3) participation à la régulation volontaire des processus cognitifs et des états humains : prêter attention aux événements nécessaires, gérer les perceptions, les souvenirs, les déclarations.

4) la formation d'un plan d'action interne - la capacité de les réaliser dans l'esprit, en manipulant des images ;

5) les activités de planification et de programmation, l'élaboration des programmes, l'évaluation de leur exactitude et le processus de mise en œuvre.

Avec l’aide de l’imagination, nous pouvons contrôler de nombreux états psychophysiologiques du corps et l’adapter aux activités à venir. Il existe également des faits connus indiquant qu'avec l'aide de l'imagination, uniquement par la volonté, une personne peut influencer les processus organiques : modifier le rythme de la respiration, le pouls, le sang.

pression, température corporelle.

Imaginez un instant qu'une personne n'ait aucune imagination. Nous perdrions presque toutes les découvertes scientifiques et œuvres d’art, les images créées par les plus grands écrivains et les inventions des designers. Grâce à l'imagination, une personne crée, planifie et gère intelligemment ses activités. Presque toute la culture matérielle et spirituelle humaine est le produit de l’imagination et de la créativité des gens.

L’imagination peut finalement s’éloigner tellement de la réalité qu’elle crée une image fantastique qui s’écarte clairement de la réalité. Mais même dans ce cas, cela reflète dans une certaine mesure cette réalité.

En termes d’attitude d’une personne à l’égard du processus d’imagination, on peut distinguer l’imagination passive et active. Imagination passive se manifeste par la transformation involontaire des images, qui se produit sous l'influence de besoins, de pulsions et de tendances peu conscients, indépendamment de toute intervention consciente du sujet. Les images de l'imagination semblent émerger d'elles-mêmes, en plus de la volonté et du désir d'une personne, et ne sont pas formées par elle. Par exemple, dans les rêves. Formulaire actif l'imagination se manifeste, par exemple, dans la créativité ; les images sont consciemment formées et transformées conformément aux objectifs. En les utilisant, une personne, de son plein gré, par un effort de volonté, évoque en elle les images correspondantes de l'activité créatrice humaine.

Il existe également une distinction entre l'imagination reproductive (reproductrice) et transformatrice (productive). DANS imagination reproductive il s'agit de reproduire la réalité telle qu'elle est, mais que le sujet n'a pas réellement perçue. Une telle imagination s’apparente davantage à une perception ou à une mémoire. Ainsi, la direction de l'art appelée naturalisme, ainsi qu'en partie le réalisme, devrait être corrélée à l'imagination reproductive. Par exemple, à partir des peintures de I.I. Shishkin, les biologistes peuvent étudier la flore de la forêt russe, puisque toutes les plantes sur ses toiles sont représentées avec une précision documentaire.

Imaginaire productif diffère en ce sens que la réalité y est consciemment construite par l'homme, et non simplement copiée ou recréée mécaniquement. Par exemple, la base de la créativité d'un certain nombre de maîtres d'art, dont l'envolée de l'imagination créatrice n'est plus satisfaite par des moyens réalistes, devient également réalité. Mais cette réalité passe par l'imagination productive des créateurs ; ils la construisent d'une manière nouvelle, en utilisant la lumière, la couleur, les vibrations de l'air (impressionnisme), en recourant à des images ponctuelles d'objets (pointillisme), en décomposant le monde en formes géométriques (cubisme). et ainsi de suite. Nous rencontrons une imagination productive dans l’art dans les cas où le monde de l’artiste est une fantasmagorie, un irrationalisme. Le résultat d’une telle imagination est le roman de M. Boulgakov « Le Maître et Marguerite ».

L'imagination, comme nous le savons, est étroitement liée à la créativité. La spécialisation de divers types d'imagination est le résultat du développement de divers types d'activités créatrices. C'est pour cette raison qu'il existe de nombreux types d'imagination combien y a-t-il d’espèces humaines ? activités- constructif, technique, scientifique, artistique, musical, etc. Dans tous ces cas, l’imagination joue un rôle positif, mais il existe d’autres types d’imagination. Ceux-ci incluent les rêves, les hallucinations, les rêveries et les rêveries.

Rêves peuvent être classées comme formes d’imagination passives et involontaires. Leur véritable rôle dans la vie humaine n'a pas encore été établi, même si l'on sait que dans les rêves humains sont exprimés et satisfaits de nombreux besoins vitaux qui, pour un certain nombre de raisons, ne peuvent être réalisés dans la vie.

Hallucinations sont appelées visions fantastiques qui n'ont apparemment presque aucun lien avec la réalité qui entoure une personne. Habituellement, étant le résultat de certains troubles mentaux ou physiques, ils accompagnent de nombreuses affections douloureuses.

Rêves, Contrairement aux hallucinations, il s’agit d’un état mental tout à fait normal, représentant un fantasme associé au désir.

Rêve appeler une forme d'activité interne particulière, qui consiste à créer une image de ce qu'une personne aimerait accomplir. Un rêve diffère d'une rêverie en ce qu'il est un peu plus réaliste et plus lié à la réalité, ᴛ.ᴇ. en principe réalisable. Les rêves occupent une assez grande partie du temps d’une personne, surtout dans sa jeunesse, et pour la plupart des gens, ce sont des pensées agréables sur l’avenir, même si certains ont aussi des visions troublantes qui suscitent des sentiments d’anxiété et d’agressivité. Le processus d’imagination se réalise rarement immédiatement dans les actions pratiques d’une personne ; par conséquent, un rêve est une condition importante pour la mise en œuvre des pouvoirs créatifs d’une personne.

L'imagination emmène une personne au-delà de son existence immédiate, lui rappelle le passé et lui ouvre l'avenir. Parallèlement à une diminution de la capacité de fantasmer, la personnalité d'une personne s'appauvrit, les possibilités de pensée créative diminuent et l'intérêt pour l'art et la science s'estompe.

Imagination. Types d'imagination (passive, active, concrète, abstraite). Fonctions de l'imagination. Imaginaire et fantaisie. - concept et types. Classification et caractéristiques de la catégorie "Imagination. Types d'imagination (passive, active, concrète, abstraite). Fonctions de l'imagination. Imagination et fantaisie." 2017, 2018.