Cours de littérature en 8e
Leçon - quiz basé sur l'histoire d'A.S. Pouchkine " La fille du capitaine».
Objectifs:
Approfondissez votre compréhension de la richesse idéologique et artistique de l’histoire ;
Développer des compétences en analyse de texte.
Type de cours : leçon de généralisation avec des éléments de jeu.
Méthodes : mot du professeur, conversation, tests.
Équipement: portrait d'A.S. Pouchkine, illustrations pour l'histoire « La fille du capitaine ».
Épigraphe:
"Dans "La Fille du Capitaine", tout n'est pas seulement la vérité, mais aussi, pour ainsi dire, mieux qu'elle."
(N.V. Gogol)
Littérature:
Egorova N.V. Universel développements de la leçon
en littérature : 8e année. – M. : VAKO, 2007.
Meshcheryakova M.I. Littérature sous forme de tableaux et de diagrammes. – M. : Rolf, 2001.
Progression de la leçon JE.
Org. moment. II.
Discours d'ouverture du professeur.
Ainsi, nous lisons la dernière grande œuvre de Pouchkine, achevée le 19 octobre 1836. Ce jour-là était justement le vingt-cinquième anniversaire solennel de l’ouverture du Lycée - le dernier auquel Pouchkine était présent.
Et nous regardons avec une attention particulière les derniers poèmes et lettres, à la recherche de leur sens caché. Et à cet égard, « La Fille du Capitaine » est une œuvre étonnante.
Qui a trouvé le livre difficile ? Simple? Et tout est-il aussi simple dans le roman qu'il y paraît à première vue ?
Notre tâche est de percer certains des mystères de « La Fille du capitaine », les mystères de la vie humaine, les histoires sur lesquelles Pouchkine a réfléchi à la fin de sa carrière. III.
Questionnaire.
Rappelons-nous les pages du roman. 1. Le nom du père de Grinev ?
(Andreï Petrovitch.) 2. Servi sous le comte...
(Minikha). 3. Combien de serfs le père de Grinev possédait-il et dans quelle province se trouvait son village ?
(Trois cents serfs ; dans la province de Sumbirsk.) 4. Mon fils a reçu le titre d'oncle...
(rapide Savelich). 5. Petrosha a appris à lire et à écrire...
(en douzième année). 6. …. et je pourrais juger très judicieusement...
(propriétés d'un lévrier mâle). 7. Était Un Français embauché...
(Monsieur Beaupré). 8. ...qui était dans sa patrie...
(coiffeur). 9. ... en Prusse...
(soldat). 10. ... et puis il est venu en Russie pour...
(devenir enseignant sans vraiment comprendre le sens de ce mot). 11. Père est entré dans la leçon...
(géographie). 12. A cette époque Grinev...
(ajusta sa queue libérienne au cap de Bonne-Espérance). 13. Et Beaupré...
14. Continuez : « Petroucha n'ira pas à Saint-Pétersbourg. Qu’apprendra-t-il en servant à Saint-Pétersbourg ?..." (Traîner et traîner ? Non, laissez-le servir dans l'armée... laissez-le sentir la poudre à canon, laissez-le être un soldat, pas un shamaton.)
15. Shamaton est... (fainéant, fainéant).
16. Le capitaine Mironov et sa femme étaient les plus... (les honorables).
17. Ivan Kuzmich est devenu officier de... (enfants de soldats)
18. Il était simple et sans éducation, mais le plus... (une personne honnête et gentille).
19. Dans Marya Ivanovna «J'ai trouvé…» (une fille sensée et sensible).
20. Shvabrin a dit à Grinev : « Si vous voulez que Masha Mironova vienne à vous au crépuscule, alors au lieu de poèmes, donnez-lui... » (une paire de boucles d'oreilles).
21. Qu'a répondu Shvabrin à la question de Grinev : « Pourquoi avez-vous une telle opinion à son sujet ? («Je connais par expérience son caractère et ses coutumes.»)
22. Comment Grinev a-t-il répondu ? (« Tu mens, salaud, tu mens de la manière la plus éhontée ! »)
23. Plus tard, il dira : « Au lieu de moqueries grossières et obscènes, j'ai vu dans ses paroles ignobles… » (Ô calomnie délibérée).
24. "Je dois dire quelques mots sur la situation dans laquelle se trouvait la province d'Orenbourg à la fin de... l'année." (1773 G.)
25. Pendant un certain temps, les cosaques de Yaik « étaient pour le gouvernement... » (sujets agités et dangereux).
26.La rébellion a été réprimée... (chevrotine et châtiments cruels).
27. Le général R. a écrit : « Je vous informe que le cosaque du Don qui s'est échappé de la garde… » (Emelyan Pougatchev).
28 ... commis une insolence impardonnable. (En prenant le nom de feu l'empereur Pierre III.)
29. Terminez les mots d'Ivan Kuzmich le jour de l'attaque : "Pourquoi vous restez là les gars ?.. Mourir comme ça :..." (Entreprise de services.)
30. Qui « s'est assis sous les icônes dans un caftan rouge... » ? (Pugatchev.)
31. "Un vieil homme frêle et voûté avec une barbe grise et un ruban bleu sur l'épaule." (Caporal Beloborodov.)
32. "Grand, large d'épaules, avec des yeux gris pétillants... un nez sans narines." (Afanassi Sokolov– Khlopusha).
33. « Un Bachkir a été capturé avec… » (draps scandaleux).
34. « Je l'ai regardé et j'ai frémi... Il semblait avoir soixante-dix ans. Il n'avait pas..." (pas de nez, pas d'oreilles).
35. "Mais ses yeux étroits sont toujours..." (brillant de feu).
36. "Yulai a pris le fouet et l'a balancé", puis le Bachkir gémit d'une voix faible et suppliante et, hochant la tête, ouvrit la bouche... (dans lequel, au lieu d'une langue, un court moignon bougeait
IV. Test.
La narration de « La Fille du Capitaine » est racontée du point de vue de :
b) narrateur ;
c) Macha Mironova ;
d) Piotr Grinev ;
a) compositions ;
b) les épigraphes ;
d) choisir un héros.
Lequel personnages historiques mentionné dans l'histoire ?
a) Frédéric II ;
b) le comte Minich ;
c) Grigori Orlov ;
d) Catherine Ier ;
e) Élisabeth Ire ;
f) Catherine II.
4. Nom techniques artistiques, que Pouchkine a utilisé pour créer l'image de Pougatchev.
b) portraits ;
c) les épigraphes ;
d) caractéristiques de la parole ;
e) l'attitude des autres personnages ;
e) éléments enfichables.
5. Quelle est la signification du titre de l’histoire ? Macha Mironova -...
a) le seul personnage féminin des histoires;
b) est au centre de la parcelle ;
c) un porteur de haute moralité et d'honneur ;
d) la fille d'un officier russe décédé.
6. Corréler les éléments de la composition et les éléments du développement de l'intrigue amoureuse.
a) exposition
b) début
c) point culminant
d) dénouement
scène du duel avec Shvabrin, lettre du père,
Libération de Grinev, mariage avec Masha,
L'enfance de Petrosha sur le domaine familial,
La connaissance de Grinev avec le personnage principal des histoires.
7. Dans quel but le rêve de Grinev est-il introduit dans l’histoire ?
a) caractérise Grinev ;
b) préfigure le développement des relations entre deux personnages ;
c) caractérise Pougatchev ;
d) souligne la soif de sang de Pougatchev.
8. À qui appartient la déclaration « Dieu vous préserve de voir une rébellion russe, insensée et impitoyable » ?
b) Catherine II ;
c) Savelich ;
9. Associez des paires de héros dont les caractéristiques sont basées sur le principe d'antithèse.
a) Pougatchev ; 1) généraux d'Orenbourg ;
b) Shvabrine ; 2) Catherine II ;
c) les « généraux » de Pougatchev ; 3) Grinev.
10. Quoi genres folkloriques utilise A.S. Pouchkine pour créer l'image de Pougatchev ?
a) les épopées ;
b) des énigmes ;
c) les contes de fées ;
d) des chansons ;
e) proverbes, dictons ;
11. Quel chapitre est précédé d'une épigraphe :
« A cette époque, le lion était bien nourri, même s'il était féroce depuis sa naissance.
"Pourquoi as-tu daigné m'accueillir dans mon antre ?"
» a-t-il demandé affectueusement. (A. Sumarokov).
a) « Tribunal » ;
b) « Arrestation » ;
c) « Attaque » ;
d) « Invité non invité » ;
d) « Colonie rebelle ».
Quel est le problème principal de l'histoire « La Fille du Capitaine » ?
a) le problème de l'amour ;
b) le problème de l'honneur, du devoir et de la miséricorde ;
c) le problème du rôle du peuple dans le développement de la société ;
d) le problème de la comparaison entre la noblesse clanique et la noblesse de service.
Comment Savelich est-il représenté dans l'histoire ?
a) des serfs opprimés et sans voix ;
b) obéissants, servilement dévoués à leurs maîtres ;
c) profond, doté d'un sentiment d'estime de soi ;
d) un assistant et un conseiller aimant, fidèle, altruiste et attentionné.
14. Marquez le jugement correct. Le personnage littéraire est...
a) l'image d'une personne spécifique, dans laquelle les traits typiques de l'époque s'expriment à travers des qualités individuelles ;
b) image artistique personne;
c) les traits personnels inhérents au héros.
15. Quelles images symboliques sont utilisées par A.S. Pouchkine dans l'histoire « La fille du capitaine » ?
a) chemin, route ;
b) tombe ;
c) tempête, blizzard ;
d) aigle, corbeau ;
d) poignard ;
e) potence.
16. Quelles caractéristiques du caractère national russe montrent A.S. Pouchkine à l’image de Pougatchev ?
a) intelligence, netteté ;
b) paresse, inactivité ;
c) nature audacieuse et généreuse ;
d) tendance à boire ;
d) souvenir de bonté, gratitude.
17. À qui appartient ce portrait ? « Elle portait une robe blanche du matin, un dernier verre et une veste de douche. Elle semblait avoir environ quarante ans. Son visage, rebondi et rose, exprimait l'importance et le calme, et Yeux bleus et le léger sourire avait un charme inexplicable..."
a) Maria Mironova;
b) Vassilis Egorovna ; c) Catherine II ;
d) Avdotia Vassilievna.
18. Au conseil militaire d'Orenbourg, il a été décidé d'agir :
a) offensivement ;
b) par corruption ;
c) défensivement.
19. “Son visage avait une expression plutôt agréable, mais espiègle. Les cheveux étaient coupés en cercle » - c'est un portrait :
a) Grinev ;
b) Pougatcheva ;
c) Vadrouille.
20. Lequel des héros de l'œuvre étonne le lecteur par sa force mystérieuse, son ingéniosité, sa poésie de lutte et son courage.
a) Pougatchev ;
b) le capitaine Mironov ;
c) Grinev.
^ Clé du test: 1 g ; 2-b, c, d; 3-a, b, f; 4-a ; 5-b, c, d; 6 – a-3, b-4, c-1, d-2 ; 7-b,c; 8 g ; 9 – a-2, b-3, c-1; 10-c, d, d; 11-d ; 12-b ; 13 g ; 14-a ; 15-a, c, d, f; 16-a, c, d; 17-v; 18-b ; 19-b ; 20-une.
V. Conclusions de la leçon.
Le roman d'A.S. Pouchkine est extérieurement simple - comme notre vie. Pouchkine aide à comprendre derrière le visage extérieur et quotidien de la vie – l’essence humaine et sage des événements actuels, pour résoudre les énigmes de la vie.
Les mystères du roman sont les mystères de la vie que l'écrivain nous apprend à voir et à comprendre.
D/z. Tâche individuelle : préparer un rapport sur les thèmes « Biographie de M.Yu. Lermontov », « Histoire de la création du poème « Mtsyri ».
1) Quiz basé sur l'histoire d'A.S. Pouchkine « La fille du capitaine ».
1. Pour la première fois, Grinev a vu le capitaine Mironov enseigner aux soldats. Que portait le commandant ?
2. Quel était le nom du père du personnage principal ?
3. Qui était Monsieur Beaupré dans « sa patrie », qui enseignait à Petroucha le français, l'allemand et « toutes les sciences » ?
4. Sous la supervision de qui personnage principal appris l'alphabétisation russe ? (Savelich)
5. Tout au long de l'histoire, Savelich ne pleure qu'une seule fois. Quand exactement ?
6. Quel temps faisait-il lors de la première rencontre entre Grinev et Pougatchev ?
7. Pourquoi êtes-vous entré en service en Forteresse de Belogorsk Alexeï Ivanovitch Chvabrine ?
8. Qui a distrait Grinev pendant le duel ?
9. Pour quels mérites l'étrier Savelich a reçu une « promotion », devenant un homme ?
10. Pourquoi le curé a-t-il chassé Beaupré de la cour ?
11. Quel nom Pougatchev a-t-il pris ?
12. Qui Pougatchev a-t-il nommé comme nouveau commandant de la forteresse ?
13. Comment Peter Grinev a-t-il remercié le conseiller ?
14. Combien d'années Ivan Kuzmich et Vasilisa Egorovna ont-ils vécu dans la forteresse ?
15.Où le père a-t-il envoyé son fils, Piotr Grinev, servir ?
16. Qu'a fait Piotr Grinev pour sauver Masha de Shvabrin ?
17. Qu'a fait Shvabrin lorsque Pougatchev a découvert qu'il le trompait ?
18. Quelle était la raison du duel entre Grinev et Shvabrin ?
19. Où et quand Marya Ivanovna a-t-elle rencontré l'impératrice Elizabeth 2 ?
20. Combien Petr Grinev a-t-il perdu contre Ivan Ivanovitch Zurin et dans quel match ?
21. Dans quelles circonstances Grinev a-t-il vu Pougatchev dernière fois?
22. Qu'est-ce que Pougatchev a accordé à Grinev avant son départ pour Orenbourg ?
23. Où Grinev a-t-il proposé à Marya Ivanovna de se réfugier après sa libération ?
24. Comment les parents de Grinev ont-ils reçu Marya Ivanovna ?
25. Pourquoi Marya Ivanovna est-elle partie pour Saint-Pétersbourg ?
26. Quelle réponse Piotr Grinev a-t-il reçu de son père à sa demande de le bénir pour son mariage avec Marya Ivanovna Mironova ?
27. Qui a rendu compte de Grinev ?
28. Où l'éditeur a-t-il reçu le manuscrit de Piotr Andreevich Grinev ?
Pour une note de « 3 », répondez à 17-18 questions.
Pour une note de « 4 », répondez à 19 à 22 questions.
Pour une note de « 5 », répondez à 23 à 28 questions.
2) Qui suis-je ?
Questions et devoirs.
D’après la description, vous êtes un homme « d’apparence remarquable : âgé d’une quarantaine d’années, de taille moyenne, mince et large d’épaules ». Votre visage « avait une expression plutôt agréable, mais espiègle ». Vous vous reconnaissez ? Présentez-vous. (Conseiller, E. Pougatchev, « La fille du capitaine » ; chapitre II, p. 240).
Vous êtes une personne d’une quarantaine d’années, propriétaire de « belle voix, mais puissant. Votre visage est « plein et rouge, exprimant l’importance et le calme, et vos yeux bleus et votre léger sourire avaient un charme inexplicable ». Identifiez-vous. (Impératrice Catherine ; Chapitre XIV, p. 315).
Quelle chanson folklorique russe Pouchkine utilise-t-il deux fois dans ses œuvres ? (« Ne fais pas de bruit, mère, chêne vert… » : « Dubrovsky », « La fille du capitaine »).
Vous êtes sergent du régiment Semenovsky, vous avez été élevé à la maison sous la surveillance d'un oncle, vous connaissiez donc « l'alphabétisation russe et pouviez juger (très judicieusement) les propriétés d'un chien lévrier ». Vous avez été envoyé pour servir dans les steppes de Yaik. Présentez-vous. (Pierre Andreïevitch Grinev).
Vous êtes « un jeune officier de petite taille, au visage sombre et nettement laid, mais extrêmement vif ». Présentez-vous. (Shvabrin Alexeï Ivanovitch).
Vous avez environ dix-huit ans, une fille en âge de se marier, vous êtes potelée, vermeil, très pudique, timide. Qui es-tu? (Maria Ivanovna Mironova).
- Pourquoi, à votre avis, l'histoire consacrée au soulèvement populaire s'appelle « La fille du capitaine » ?
- Pourquoi pensez-vous que l’auteur avait besoin d’un deuxième narrateur ?
- Comment Grinev et Shvabrin se sont-ils comportés dans le chapitre « Duel » ?
- Qu'avez-vous appris de nouveau sur Grinev et Shvabrin ? Quels traits de caractère ont commencé à apparaître chez Grinev ?
- Expliquez les raisons pour lesquelles l'histoire a reçu son titre.
- Racontez brièvement les événements de l'exposition dans une histoire.
- Décrivez les moments les plus intenses de l'histoire. Lequel scénario encore des moments comme celui-ci ?
- Quels signes d’une histoire historique voyez-vous dans la composition de cette œuvre ?
- Expliquez la signification de l'épigraphe à l'un des chapitres de l'histoire.
- Quel chapitre, au cours de votre lecture, semble contenir le plus de proverbes et de dictons ? Analysez leur rôle.
- Lequel de descriptions de portraits Vous souvenez-vous des personnages de l'histoire ? Essayez de créer un portrait de mots.
- Essayez de créer deux portraits miniatures de Pougatchev : l'un à travers les yeux de Grinev et l'autre à travers les yeux de Savelich.
- Comment comprenez-vous le mot « imposteur » ? Pourquoi le leader du soulèvement populaire s’est-il fait passer pour le tsar Pierre III ? Y a-t-il une réponse à cette question dans l'histoire ?
- Évaluez l'anecdote historique racontée par V.I. Dal à Pouchkine : « … L'épouvantail, ayant fait irruption dans Berdy, où des gens effrayés s'étaient rassemblés dans l'église et sur le porche, est également entré dans l'église. Les gens se séparèrent effrayés, s'inclinèrent et tombèrent la face contre terre. Ayant accepté vue importante, Pugach se dirigea directement vers l'autel, s'assit sur le trône de l'église et dit à haute voix : « Cela fait longtemps que je ne me suis pas assis sur le trône ! Dans son ignorance paysanne, il imaginait que le trône de l’église était le siège royal. Pouchkine n'a pas inclus cet épisode dans l'histoire. Y a-t-il d'autres épisodes qui montrent qu'il s'agit d'un cosaque simple et même analphabète ?
- Préparez un rapport sur la manière dont Pouchkine a dépeint Pougatchev, le leader du soulèvement populaire. A-t-il pu montrer quelles caractéristiques de cette personnalité hors du commun ont contribué au succès à long terme des rebelles ?
- Créer brève description l'apparition de l'un des personnages de l'histoire.
- Quel rôle joue le paysage dans l’histoire ? Avez-vous remarqué une telle description d'images de la nature qui n'a aucun rapport avec le développement de l'intrigue ? Pourquoi n’y a-t-il pas de telles descriptions ? Comment expliquez-vous cela ?
- Le roman contient le texte de la chanson folklorique du voleur « Ne fais pas de bruit, mère chêne vert... ». Comparez cette œuvre avec la chanson historique « Pravezh » et réfléchissez à ce qui est commun et quelle est la différence dans la description du « procès du roi contre le voleur ».
- Essayez de caractériser brièvement les trois temps associés à l'histoire « La fille du capitaine » de A. S. Pouchkine : l'époque représentée dans l'œuvre, l'heure de la création de l'histoire et l'heure d'aujourd'hui.
- Dans quel but l’histoire raconte-t-elle l’enfance et la jeunesse de Grinev ?
- Quel rôle joue l’épisode de la première rencontre de Grinev avec Pougatchev ?
- Comment la forteresse de Belogorsk « sauvée par Dieu » est-elle décrite ? Pourquoi cette description est-elle nécessaire ? Les attentes de Grinev se sont-elles réalisées ?
- Quelle impression font les membres de la famille Mironov lors de leur première rencontre ? Cette impression est-elle correcte ?
- Quel rôle joue dans l'histoire l'histoire de la relation entre Shvabrin et Masha avant le soulèvement ?
- Pourquoi Shvabrin et Grinev n'ont-ils pas pu devenir amis ? Était-ce seulement à cause de Masha qu'ils sont devenus ennemis ?
- Quel rôle joue l'épisode avec le Bachkir capturé dans l'histoire ?
- Comment se sont comportés les défenseurs de la forteresse de Belogrr lors de sa capture par les Pougatchéviens ? Leur comportement vous surprend-il ?
- Qu'est-ce qui a sauvé Grinev ?
- Comparez deux conseils militaires : celui de Pougatchev et celui du général à Orenbourg. À quelles conclusions conduit cette comparaison ?
- Pourquoi pensez-vous que Pougatchev a décidé d'aider Grinev et a même pardonné sa tromperie ?Matériel du site
- Ce qu’il vous a dit vous a-t-il aidé à comprendre Pougatchev ? Conte de fées kalmoukà propos de l'aigle et du corbeau ? Quelle est sa signification ?
- Pourquoi Grinev a-t-il refusé de servir aux côtés de Pougatchev, son sauveur ? Comment cela le caractérise-t-il ?
- Le comportement de Masha en captivité de Shvabrin peut-il être qualifié d’héroïque ?
- Shvabrin au service de Pougatchev. Vous a-t-il surpris ? Pourquoi?
- Quelles qualités de Grinev s'est révélée lors du procès ?
- Qu'est-ce qui a sauvé Grinev ? Pensez-vous que son sauvetage était accidentel ou naturel ? Pourquoi?
- Quel rôle joue l’histoire du destin des personnages fictifs dans cette histoire historique ?
- En quoi la représentation artistique de la rébellion est-elle différente dans les histoires « Dubrovsky » et « La fille du capitaine » ?
- Expliquez le sens de l'épigraphe de l'histoire d'A.S. La « Fille du capitaine » de Pouchkine et ses fonctions.
- Quel est le lien entre l'histoire d'A.S. Pouchkine "La Fille du Capitaine" avec oral art populaire?
- COMME. Pouchkine, en même temps que l'histoire «La fille du capitaine», a écrit «L'histoire de la rébellion de Pougatchev», dans laquelle il montrait les atrocités de Pougatchev. Pourquoi a-t-il adouci l’image dans l’histoire ?
- Que pensent Grinev et l'auteur lui-même de la révolte paysanne ?
L'auteur a dû compter avec la censure. Le titre de l'ouvrage est une tentative (et très réussie !) de voiler le contenu politique, l'attitude sympathique de l'auteur envers les rebelles et leur chef, de présenter l'histoire comme une œuvre socio-psychologique, une histoire d'amour, d'autant plus que dans le développement de l'action, l'image de Masha Mironova, la fille du capitaine, joue un rôle très important, y compris un rôle indépendant. Et la vigilance de la censure aurait dû être trompée par un nom aussi résolument pacifique, quotidien et apolitique. Et c’est ce qui s’est passé.
En partie pour la même raison (pour éviter la persécution de la censure). Ce n'est pas l'auteur qui parle de Pougatchev avec une grande sympathie, mais un certain P. A. Grinev, avec qui on peut ne pas être d'accord, d'autant plus que devant nous se trouve l'histoire de sa vie, sa vision (celle de Grinev), et non celle de l'auteur, de la soulèvement.
Cependant, l'écrivain met les personnages dans des situations qui permettent au lecteur d'évaluer de manière indépendante (bien sûr, avec l'aide de l'auteur !) leur comportement, qualités humaines, les causes et les conséquences de ce qui est montré. Ainsi, un court épisode de l'interrogatoire d'un Bachkir capturé, révélant l'inhumanité et la cruauté des serviteurs tsaristes dans la répression des rébellions, placé avant l'histoire de la prise de la forteresse de Belogorsk par les Pougatchéviens, explique la raison de la cruauté des rebelles et nous encourage à les comprendre.
Cela signifie que les deux narrateurs sont nécessaires, vous permettant de voir les événements et les personnages sous différents angles, aidant ainsi à évaluer correctement ce qui est raconté.
Le chapitre "Duel" décrit un duel entre deux héros - Grinev et Shvabrin. La raison du duel était des remarques grossières
Shvabrina à propos de Masha. Dans ce chapitre, la véritable raison de l'attitude de Shvabrin envers Masha a été révélée : il l'a courtisée, mais a été refusée. Dans cette histoire, toutes ses qualités négatives se manifestent : tromperie, vindicte, voire méchanceté, car il blesse Grinev au moment où Savelich le distrait.
Grinev a fait preuve d'une ardeur et d'un caractère excessifs, ce qui peut s'expliquer par sa jeunesse et le fait qu'il est vraiment amoureux de Marya Ivanovna. De plus, nous avons appris que Grinev est une personne sensible, car il écrit de la poésie dans laquelle il exprime ses sentiments.
Pouchkine a de nouveau montré une attitude ironique envers les événements, plaçant des lignes de la comédie de Kniazhnin comme épigraphe de ce chapitre.
Nous avons appris que Shvabrin est un homme qui atteint son objectif par des moyens bas, voire vils. Il a perçu le refus de la jeune fille comme une insulte qu’il ne pouvait pardonner. Il est rusé, voire cruel dans son comportement.
Grinev a également révélé aux lecteurs une nouvelle facette : il défend sans crainte l'honneur de Marya Ivanovna. C’était la seule façon de résoudre ce conflit, car une voie pacifique était exclue. Dans cette situation, Piotr Grinev s'est comporté comme un vrai homme.
L'histoire s'appelait "La fille du capitaine" parce que tous les événements les plus marquants de la vie du héros, le narrateur Piotr Grinev, étaient liés à son amour pour Masha Mironova, la fille du capitaine décédé héroïquement lors du soulèvement de Pougatchev.
Nous proposons l'une des options de récit, qui inclura le contenu des premiers chapitres.
« Petrosha Grinev a atteint l'âge de seize ans et son père a décidé de l'envoyer au service. Dans le même temps, il est convaincu que le service ne devrait pas commencer dans la capitale, mais dans des conditions plus difficiles, et envoie son fils à Orenbourg.
En chemin, Peter rencontre immédiatement de réelles difficultés. C'est la perte d'une grosse somme pour Zurin, et une tempête de neige dans la steppe, et la déception à la vue du lieu de son service - la forteresse de Belogorsk.
Ainsi, toutes les circonstances de l'histoire étaient présentées au lecteur : à la fois ses héros et toutes les conditions dans lesquelles les événements avaient déjà commencé à se dérouler.
Le scénario qui raconte la relation entre Grinev et Pougatchev est encore moins tendu et dramatique que celui qui relie Grinev et Masha Mironova. C'est dans ceci histoire d'amour nous voyons les moments les plus intenses et les plus dramatiques.
L’histoire de Pouchkine est historique car elle porte tous les signes de ce genre : authentique héros historiques, il décrit des événements historiques spécifiques et réels, dans lesquels même les personnages et les circonstances fictifs sont complètement subordonnés aux conditions et aux exigences de l'époque. Les éléments de la composition reflètent la force et l’éclat d’événements réels.
Vous pouvez écrire toutes les épigraphes de l'histoire, en commençant par celle qui précède toute l'histoire : « Prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge ». En écrivant (ou en lisant à haute voix) des épigraphes, on est convaincu que certains chapitres sont même précédés de deux épigraphes. Ce sont Chapitre III et V. Si vous relisez attentivement ces épigraphes, il deviendra évident qu'elles ont été tirées soit d'œuvres d'art populaire oral, soit d'œuvres d'écrivains russes du XVIIIe siècle. Ce sont les œuvres de V. Ya Knyazhnin (trois épigraphes), M. M. Kheraskov (deux épigraphes), D. I. Fon-vizin, A. P. Sumarokov.
Voir la réponse à la question 4 au chapitre I.
Presque chaque chapitre de l'histoire contient des proverbes. Vous pouvez vous attarder sur le proverbe, qui est l'épigraphe du dernier chapitre XIV. Aphorisme « Rumeur du monde - vague de mer« parle à la fois de l'ampleur et de l'inconstance des jugements des gens autour de nous sur n'importe quelle question. En même temps, pour quiconque commence à réfléchir à ce sujet, il est évident qu’il existe une abondance de jugements divers et souvent contradictoires. L'auteur de La Fille du Capitaine est un optimiste. Dans le cas particulier qu’il décrit, la rumeur humaine n’a pas détruit l’honneur du héros. La vérité et la justice ont triomphé, bien que l'épigraphe ne le dise pas, et l'épigraphe ne nous le dit pas.
On peut également suivre le rôle des proverbes dans le discours des héros du conte. Par exemple, ils embellissent grandement le discours de Savelich et sont visibles dans le discours vif et vivant de Vasilisa Yegorovna.
Le plus mémorable portrait verbal Emelyan Pougatcheva. L'auteur s'adresse à lui plus d'une fois et cela vaut donc la peine de recréer son portrait, d'autant plus que le tableau du manuel propose une sélection de citations qui dressent le portrait de ce héros. Rappelons le début (Chapitre II) : « Son apparence m'a paru remarquable : il avait une quarantaine d'années… » Faisons attention au fait que Grinev ne voit jusqu'ici en lui qu'un conseiller-guide, un homme qui l'a aidé à sortir du blizzard de confusion Au chapitre VII, Grinev affronte un redoutable rebelle. À cheval et sur une chaise sous le porche de la maison du commandant, ce n'est pas un leader, mais un leader, le leader du soulèvement. Tant dans ce chapitre que dans les chapitres VIII et XI, Pouchkine note encore et encore les détails du portrait de Pougatchev. Et parmi eux, le principal est ses yeux pétillants, sa pose tendue, pleine de volonté d'action.
Dans cette histoire, cela vaut la peine d'utiliser portraits historiques Pougatchev, notamment celui qui a été dessiné sur le portrait à moitié lavé de Catherine II.
Un portrait sera une répétition de celui de la réponse à la question 7. Le deuxième portrait est une description du méchant, dont le dévoué serviteur Savelich a peur, n'aime pas et dont il attend toutes sortes de problèmes. Il ne considère pas les détails, n'évalue pas ses impressions, mais condamne inconditionnellement cette personne. Cependant, notons que c'est lui, et non Petrusha Grinev, qui a immédiatement identifié l'homme qui les a sauvés comme le formidable chef du soulèvement (« Avez-vous oublié cet ivrogne qui vous a arraché votre manteau en peau de mouton à l'auberge ? »). Pour Savelich, Pougatchev est un ivrogne, un méchant, un chef, un frère.
Au XVIIIe siècle, seule la personne que le peuple considérait comme « l’oint de Dieu », une personne dont la famille avait un droit au pouvoir divinement sanctifié, pouvait prétendre s’emparer du pouvoir. Par conséquent, tous ceux qui ont levé la main vers le pouvoir se sont présentés comme des dirigeants miraculeusement sauvés. Il n’y a pas si longtemps, le mari de Catherine II, Pierre III, est décédé. C'est Pougatchev qui a postulé pour sa place.
Les associés de Pougatchev en ont parlé. Une conversation à ce sujet a eu lieu entre Grinev et l'imposteur sur le chemin de la forteresse de Belogorsk (Chapitre XI).
L'histoire dit plus d'une fois que Pougatchev est un simple cosaque. Il est particulièrement drôle que ce dirigeant, ayant reçu du vieux serf Savelich une liste des choses que ses voleurs avaient pillées, n'ait pas pu la lire. Il s'en sort en obligeant le connétable à lire cette liste, mais la situation en elle-même est assez cocasse : un roi qui ne sait pas lire ce que son esclave a écrit.
Dans l'histoire «La Fille du Capitaine», le lecteur est confronté à un imposteur qui a profité de la situation qui s'est produite dans ces régions. L'attitude de l'auteur envers la rébellion en tant que phénomène insensé et impitoyable est clairement visible. Cependant, Pouchkine était capable de discerner les qualités qui faisaient de Pougatchev un leader du peuple : son intelligence, sa perspicacité, son courage, sa détermination, sa débrouillardise, sa rapidité de réaction et son instinct presque animal (rappelez-vous comment il conduisait un chariot à travers une tempête de neige tourbillonnante), sa capacité à diriger les gens , en utilisant leurs avantages et leurs inconvénients, et même une idée claire de tout ce qui l'attend à la suite de la répression du soulèvement. En conséquence, toutes ces qualités créent une figure brillante et significative.
Probablement, même son ignorance l'a aidé à être reconnu comme un leader, ce qui a créé une atmosphère de confiance mutuelle avec une certaine partie de ses associés.
Pour ce faire, vous pouvez utiliser le portrait de Khlopushi. Voir la réponse à la question 2, les questions et les devoirs du chapitre XI.
Il y a peu de descriptions de la nature dans l'histoire et elles sont toutes étroitement liées au sort des héros, aux événements de leur vie. Vous pouvez également y voir une certaine symbolique. Ainsi, la description d'une tempête de neige dans la steppe précède le développement de l'intrigue de l'histoire, qui raconte la tempête d'un soulèvement populaire. Vous pouvez décrire le paysage dans lequel se déroule la rencontre de Masha Mironova avec Catherine II. On pense que le portrait de l'impératrice et son cadrage dans l'histoire sont similaires à l'image sentimentale de Catherine dans le tableau de V. L. Borovikovsky.
La comparaison de deux chansons folkloriques est intéressante précisément en raison de l'attitude opposée envers les souverains. Le "cadeau" que le voleur reçoit du tsar dans la chanson "Pra-Vezh" est juste, mais dans la chanson préférée de Pougatchev, le tsar récompense le voleur d'une manière différente - "avec deux piliers et une barre transversale". Le choix de cette chanson par Pougatchev lui-même témoigne de la compréhension de l’imposteur de son destin futur.
L'époque du soulèvement de Pougatchev a été clairement définie par les historiens puis reproduite par Pouchkine dans deux de ses ouvrages : un récit et un ouvrage historique. « L'Histoire de Pougatchev » et « La Fille du capitaine » décrivent la guerre paysanne de 1773-1775. Les causes des soulèvements populaires sont toujours similaires : il s'agit d'une augmentation des difficultés de la vie du peuple, causées par les guerres, les mauvaises récoltes et autres catastrophes. Pouchkine présente au lecteur les événements du XVIIIe siècle.
L’époque de la création du récit et de l’œuvre historique peut être caractérisée en se référant aux pages de la vie de Pouchkine. Le thème du souverain et du peuple résonne également dans son « Cavalier de bronze" (1833) et dans les paroles de ces années-là. En août 1833, Pouchkine se rendit sur les lieux où Pougatchev se produisait, enregistrant des histoires et des chansons sur lui. Créé en 1833 travail historique« L'histoire de Pougatchev » et, en 1833-1836, des travaux étaient en cours sur « La fille du capitaine ». Le thème du soulèvement populaire a également été entendu en parallèle dans l'histoire inachevée « Dubrovsky » (1832-1833).
Mais le plus difficile est de créer une histoire sur le moment où l’histoire est lue. Il faut parler de ce qui y résonne aujourd’hui et suscite donc aujourd’hui un intérêt durable. Vous devez donc réfléchir aux événements typiques de l’année au cours de laquelle vous répondez à la question.
Dans « Dubrovsky », les paysans rebelles sont dirigés par le propriétaire foncier pauvre Dubrovsky, dont la rancune personnelle contre le propriétaire foncier Troekurov a été à l'origine du vol. Les participants à la rébellion étaient les paysans de Dubrovsky, qui ne voulaient pas passer du « bon » propriétaire terrien au « méchant ». La révolte est de nature locale. Dans La Fille du Capitaine, le chef de la rébellion est Pougatchev, originaire du peuple. Les causes de la guerre paysanne sont de nature sociale : l'oppression des paysans, des ouvriers d'usine et des étrangers. Le combat gagne personnage folklorique. Son objectif est d’installer un « bon » roi à la place de la reine oppresseuse.
L'épigraphe « Prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge », qui précède l'histoire entière « La fille du capitaine », révèle le sens principal de l'histoire de la vie de Grinev : préserver l'honneur et la dignité d'un noble russe dans tous les coups du sort.
Le lien avec l’art populaire oral se manifeste dans les épigraphes, dont certaines sont des proverbes ou des dictons, d’autres sont des vers tirés de chansons folkloriques de soldats et de recrues. La base poétique populaire est visible dans le discours des personnages (conversation de Pougatchev avec le propriétaire de l'auberge, le tout parsemé de dictons et d'allégories), dans l'usage d'A.S. Chansons folkloriques de Pouchkine, stylisées comme un conte de fées, la parabole du corbeau et de l'aigle, etc.
La créativité artistique a des principes différents de ceux de la recherche historique. S'écartant quelque peu des spécificités historiques, l'écrivain crée un personnage pur et ambigu de Pougatchev, qui diffère de l'image officielle en une ligne du méchant-meurtrier.
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Sur cette page, vous trouverez du matériel sur les sujets suivants :
- essai sur le thème d'A.S. Pouchkine, la fille du capitaine
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S.P. Medelyaeva
professeur de langue russe et Protocole d'accord sur la littérature 1-École secondaire Abramovskaya, district de Talovsky
La leçon est un quiz général basé sur l'histoire d'A.S. Pouchkine « La fille du capitaine ».
Cible: créer une base pour l'appel ultérieur des étudiants aux œuvres d'A.S. Pouchkine et à la littérature russe.
Tâches :
Pédagogique
Testez les connaissances des élèves sur le texte de l'histoire « La fille du capitaine ».
Du développement
Développer les capacités créatives des écoliers, leur oral et discours écrit, l'attention et l'intérêt pour expression artistique, débrouillardise et ingéniosité, compétences travail indépendant avec du texte.
Pédagogique
Inculquer l'amour pour la littérature russe et le passé historique du pays, cultiver le sentiment de camaraderie, la capacité de travailler en groupe et d'écouter l'opinion d'un camarade de classe.
Équipement: présentation, portrait d'A.S. Pouchkine, exposition des œuvres de l'écrivain, documents illustratifs (cartes, mots croisés, jetons).
Déroulement de la leçon.
I. Moment organisationnel. Ambiance psychologique pour la leçon.
II. Actualisation des connaissances. Introduction au sujet et aux objectifs de la leçon.
Enregistrer dans des cahiers le thème, l'épigraphe, les déclarations des classiques sur l'histoire d'A.S. Pouchkine "La fille du capitaine".
Parmi les trésors spirituels inestimables que la Russie a si généreusement accordés à l'humanité, une place particulière appartient à l'œuvre d'A.S. Son patrimoine culturel super. Dès le cours de littérature de la 5e à la 7e année, vous connaissez ses contes de fées, ses poèmes, le roman « Dubrovsky », l'histoire « Blizzard », la « Chanson de Oleg prophétique", avec le poème "Poltava". "La Fille du Capitaine" s'est avérée être dernier travail, publié du vivant d'A.S. Pouchkine. C'est un livre étonnant.
"Il n'y a pas d'éclat extérieur ici, tout est simple, tout est rempli d'un éclat intérieur qui ne se révèle pas d'un coup..." N.V.Gogol.
L'histoire d'A.S. Pouchkine « La fille du capitaine » a été très appréciée
classiques de la littérature russe.
"La fille du capitaine" - meilleure histoire Pouchkine." V.G. Belinsky.
"Comparés à La Fille du Capitaine, tous nos romans et nos histoires semblent être de fausses conneries." N.V.Gogol.
Les gars, j'espère que votre appel aux œuvres d'A.S. Pouchkine ne se limitera pas à la leçon d'aujourd'hui, dans laquelle nous réaliserons un quiz intellectuel général qui nous permettra d'identifier des lecteurs réfléchis et des experts dans le texte de l'histoire. Dans vos cahiers pendant la leçon, notez le thème, l'épigraphe et les déclarations des classiques sur l'histoire.
III. La partie principale de la leçon. Quiz intellectuel.
- Familiarité avec les conditions du jeu et ses étapes. Vue des commandes : « Forteresse de Belogorsk », « Tsarskoïe Selo », « Berdskaya Sloboda ».
Et maintenant il est temps de vous présenter les conditions du jeu et ses étapes. La condition de notre concours : pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit un point. L'équipe avec le plus de points sera déclarée gagnante.
Quelles sont les étapes de notre quiz ? (glisser)
Enquête Blitz « Lecteur attentif ».
"Regardons dans le dictionnaire."
"Apprenez à connaître le héros."
"Superstitions, prédictions..."
"Quelle vie, telles sont les chansons."
"Donnez-moi un mot."
- Réchauffer. Terminer les mots croisés. "Qui est le plus rapide ?"
Alors commençons le jeu. En guise d’échauffement, je suggère de compléter une grille de mots croisés. "Qui est le plus rapide ?"
- La prochaine étape de notre quiz est l'enquête éclair « Lecteur attentif ». Rappelons-nous le contenu de l'histoire et répondons aux questions.
Le nom du père de Grinev ? Comment s'appelait Mère Petrosha ?
Un objet soigneusement conservé par la mère de Grinev depuis le baptême de son fils.
Rappelez-vous le prénom et le nom de Savelich.
La lecture de quel livre a provoqué « une incroyable excitation de bile » chez le père de Petrosha ?
Dans quel régiment et par qui Grinev a-t-il été enrôlé avant même la naissance de Petrosha ?
Et il est allé servir...
À quelle année de sa vie Petrosha a-t-il appris à lire et à écrire en russe ?
Un Français a été embauché pour lui...
Qui était dans sa patrie...
Et en Prusse...
Qu'est-ce que, selon le contrat, Beaupré Petrosha était obligé d'enseigner ?
Nombre d'enfants dans la famille Grinev.
Un support pédagogique à partir duquel le jeune Peter a fabriqué un cerf-volant en papier lors d'une « leçon ».
Et Petrosha pouvait très bien juger les propriétés...
La ville où Peter a perdu au billard alors qu'il se rendait à son lieu de travail.
L'arme avec laquelle le héros a été blessé lors d'un duel.
De qui est racontée la narration dans « La Fille du Capitaine » ?
Qui est le narrateur de l'histoire ?
Le châtiment par lequel l'Impératrice a remplacé la peine de mort de Grinev.
Quels sont le nom, prénom et patronyme de la fille du capitaine ?
Un cadeau qui, selon Shvabrin, vous permettra d'obtenir les faveurs de Masha.
La colonie, la résidence royale, où Masha Mironova a rencontré l'impératrice.
La province où les enfants de Piotr Grinev et Masha Mironova « prospèrent ».
-Le prochain tour du concours est « Regardons dans le dictionnaire ».
Travail de vocabulaire, au cours duquel il faut établir le sens des mots. Terminez la tâche en utilisant les cartes. Vous disposez de 3 minutes pour terminer la tâche. Le coût de la tâche est de -5 points (jetons).
Carte n°1
"Service d'assistance"
1). Déterminer le genre de l'œuvre d'A.S. Pouchkine "La fille du capitaine".
2). Lequel événement historique a constitué la base de ce travail?
3). Quels dirigeants des soulèvements populaires en Russie, outre Emelyan Pougatchev, pouvez-vous nommer ?
Carte n°2
« Dictionnaire»
1). Choisissez l'interprétation correcte du sens lexical des mots :
Un embrasseur est : a) un coiffeur
B) vendeur de vin dans une taverne
B) monsieur persistant
Une personne handicapée est : a) une personne souffrant de troubles physiques
maladie;
b) un soldat qui a vieilli pendant la guerre
service;
c) un soldat blessé.
2) Expliquez le sens de l’expression « père planté ».
Carte n°3"Des mots, des mots, des mots..."
1). Traduisez des mots obsolètes en russe moderne.
Fortecia – Icône – Rétréci – Camisole – Adversité – Cimetière – Vêpres – Cellule – Certificat – Altyn – Soins
- Le prochain tour du concours « Reconnaître le héros ».
Écoutez les descriptions des apparitions des personnages, identifiez-les. Lequel des héros est un personnage historique et lequel est fictif ? (Voir Chernykh O.G. Atelier sur la littérature : 8e année. - M. : VAKO, 2010. - pp. 44-45)
Tâche commune à toutes les équipes. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit un point. La dernière chose devrait être une description de l’apparence de Pougatchev.
Un mot du professeur sur les portraits de Pougatchev. (glisser)
Dans l'histoire de Pouchkine, Pougatchev n'est pas identique à son prototype historique. L'un des portraits d'Emelyan Pougatchev est peint sur le portrait de Catherine II, et l’artiste ne l’a pas fait par hasard : le sens d’une telle image est le désir criminel de Pougatchev de s’emparer du trône royal. Ce portrait représente un voleur et un méchant rusé. C'est du travail artiste inconnu. Mais dans le portrait joint par A.S. Pouchkine à l'édition de 1834, Pougatchev est dépeint comme un défenseur intelligent, perspicace et fringant du peuple.
Ces portraits reflètent une double vision de la personnalité d'Emelyan Pougatchev. Certains le considéraient comme un voleur et un méchant, le traitaient de « chien enragé », de « démon de l'enfer », d'autres le considéraient comme un défenseur des intérêts du peuple.
A.S. Pouchkine a été confronté à la tâche difficile de représenter de manière réaliste l'époque et son héros. Et l’écrivain a sans aucun doute réussi.
Visite « Superstitions, prédictions... » Devoirs (glisser), .
Racontez en détail les épisodes de l'œuvre et commentez-les. Pour un récit expressif de l'épisode et de son commentaire, le score le plus élevé est de 5 (jetons).
Racontez la description de la tempête de neige. Expliquez sa signification symbolique.
Rêve de Peter Grinev. Contenu prophétique du rêve. (Racontez le rêve à proximité du texte, commentez-le).
Conte de fées kalmouk sur un aigle et un corbeau. Expliquez le sens du conte de fées.
- Étape suivante « Telle est la vie, telles sont les chansons.
Répondez aux questions liées aux chansons folkloriques russes.
1). Quelle chanson Pougatchev a-t-il appelée sa préférée ? Écoutez la chanson interprétée par l'acteur de cinéma et de théâtre Valery Zolotukhin. (glisser)
2). Quelle impression cette chanson a-t-elle fait sur Peter Grinev ?
3). Dans quel autre ouvrage de Pouchkine est mentionné cette chanson?
4). Quels chapitres de l’œuvre d’A.S. ? Pouchkine a-t-il pris des vers de chansons folkloriques comme épigraphes ?
- Visite « Donnez-moi un mot ». (glisser)
Tâche commune à toutes les équipes.
Restaurez la partie omise de l'instruction, déterminez à quel personnage elle appartient.
Prenez soin de vous (...), et honorez dès le plus jeune âge.
La dette (...) est rouge.
Exécutez comme ça, (...).
Il vaut mieux boire du sang vivant une fois que trois cents ans (...).
Il y aura de la pluie - il y aura (...), il y aura (...) -
il y aura (...).
IY. Créer une situation problématique.
Il suffisait de répondre à la question problématique : « Pourquoi A.S. Pouchkine a-t-il appelé son histoire « La fille du capitaine » ?
Donnez une réponse écrite à la question. Chaque équipe lit sa réponse.
Évaluez la tâche 5 points.
Y. Dernier mot enseignants.
En effet, l’histoire de Pouchkine est simple en apparence, mais elle est pleine de sens profond. Et aujourd’hui, nous avons essayé de percer les secrets du livre d’A.S. Pouchkine "La fille du capitaine". Selon Marina Tsvetaeva, « il n’y a pas de basses vérités et de grandes tromperies, il n’y a que de basses tromperies et de hautes vérités ». L'histoire « La fille du capitaine » est pleine de nobles vérités.
YI. Résultat du quiz. Réflexion. Impressions du jeu, évaluation de ses propres activités.
Quels sentiments avez-vous ressentis pendant le cours ?
Avez-vous eu du mal à répondre aux questions du quiz ?
Exprimez votre opinion sur la leçon sous la forme d'un syncwine.
Oui. Notes. Devoirs (glisser)
Sélectionnez le matériel pour un essai sur l'un des sujets :
« Les anciens » dans l’histoire de Pouchkine
"La fille du capitaine"
Pouchkinski Pougatchev.
La formation de la personnalité de Piotr Grinev sous l’influence des « bons chocs ».
"Prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge." Grinev et Shvabrin.
La signification du titre de l'histoire de Pouchkine "La fille du capitaine".
L'image de Savelich dans l'histoire de Pouchkine « La fille du capitaine ».
Littérature
1. Pouchkine A.S. Œuvres dramatiques. Romans. Des histoires. -M. : Olympe ; Maison d'édition LLC AST-LTD, 1997.-704 p. 2. Lakhostski K.P. ,Frolova V.F. Pouchkine à l'école. Manuel de l'enseignant. Maison d'édition "Lumières", 1956.-413 p. 3. Turyanskaya B.I., Komissarova E.V., Gorokhovskaya L.N., Vinogradova E.A. Littérature en 8e : cours par cours - M. : Maison de Commerce et d'Édition LLC. mot russe- RS", 2000. -240 p. 4. Tchernykh O.G. Atelier de littérature : 8e année. - M. : VAKO, 2010.-192 p. 5. Egorova N.V. Développements de cours universels de littérature : 8e année - M. : VAKO, 2008. - 512 p.Leçon de quiz basée sur l'histoire d'A.S. Pouchkine "La fille du capitaine"
Objectifs: testant la connaissance du contenu de l'œuvre, le quiz permet de mémoriser à la fois les principaux événements de l'œuvre et des détails mineurs mais importants pour la compréhension position de l'auteur et les enjeux ; généraliser et consolider les connaissances sur le contenu de l'histoire en forme de jeu; apprendre à lire une œuvre attentivement et consciemment, développer un intérêt pour la parole littéraire ; développer le discours cohérent des élèves, pensée logique.
Équipement; reproductions de portraits d'A.S. Pouchkine ; dictionnaires pour déterminer le sens mots dépassés, utilisé par A.S. Pouchkine dans l'histoire ; Les ordres des savants, qui sont attribués aux étudiants qui répondent correctement (à la fin du cours, les ordres seront comptés)
Progression de la leçon :
1.Discours d'ouverture du professeur.
2. Déroulement du jeu quiz :
Questions du quiz :
1 tour. Héros de l'histoire.
1. Indiquez le prénom et le nom de Savelich.
(Arkhip Savelyev.)
2. Quels succès Savelich a-t-il obtenu dans la formation de Petrosha en sept ans ?
(Le garçon a appris à lire et à écrire en russe et pouvait juger très judicieusement des propriétés d'un lévrier mâle.
3. A quel grade Andrei Petrovich Grinev a-t-il pris sa retraite ?
(Il a pris sa retraite en tant que Premier ministre.)
4. "Non, laissez-le servir dans l'armée, laissez-le tirer la sangle, laissez-le sentir la poudre à canon, laissez-le tranquille..." Terminez la remarque de Grinev Sr.
("...un soldat, pas un shamaton".)
5. Quelle demande Grinev Sr. fait-il dans une lettre à son ami Andrei Karlovich ?
("Mon râteau... garde les rênes serrés".)
6. Comment Piotr Grinev a-t-il déterminé le genre de son poème dédié à Masha ?
(Chanson.)
7. Ivan Ignatievich, lors de sa première rencontre avec Grinev, a demandé : « Dans quel régiment avez-vous daigné servir ? Pourquoi avez-vous daigné passer de la garde à la garnison ? Comment dernière question répondit Grinev ?
("C'est la volonté des autorités.")
8. Combien de temps le blessé Grinev est-il resté inconscient ?
(J'ai repris conscience le cinquième jour.)
9. Combien de temps Shvabrin a-t-il servi dans la forteresse de Belogorsk ?
(Cinquième année.)
10. Comment Shvabrin s'adresse-t-il à Pougatchev ?
(Souverain.)
11. Comment Shvabrin a-t-il réagi aux paroles menaçantes de Pougatchev : « Et vous avez osé me tromper ? Savez-vous, fainéant, ce que vous méritez ?
(Tombé à genoux devant Pougatchev.)
12. Qui était le professeur de littérature de Shvabrin ?
(Poète Trediakovsky : « De tels poèmes sont dignes de mon professeur,
Vassili Kirilytch Trediakovski… »)
13. Comment Pougatchev s'adresse-t-il toujours à Grinev ?
(Votre Honneur)
14. Combien de temps Pougatchev a-t-il prêté serment aux habitants de la forteresse de Belogorsk ?
(Environ trois heures.)
15. Comment Pougatchev était-il habillé lorsqu'il a prêté serment dans la forteresse de Belogorsk ?
(Dans un magnifique caftan cosaque, garni de galons, et dans un grand chapeau de sable avec des pompons dorés.)
16. «Je me bats n'importe où», dira Pougatchev à Grinev. « Connaissez-vous à Orenbourg la bataille de Yuzeeva ? De quoi Pougatchev se vante-t-il ensuite ?
(« Quarante généraux ont été tués, quatre armées ont été capturées. »
17. Pourquoi Ivan Kuzmich conseille-t-il à Grinev de quitter la poésie ?
(C’est une affaire qui est contraire au service et ne mène à rien de bon.)
18. Quelle est l’opinion d’Ivan Kuzmich sur tous les poètes ?
(« Ce sont tous des gens dissolus et des ivrognes amers ».)
19. Depuis combien de temps Ivan Kuzmich a-t-il servi dans la forteresse de Belogorsk ?
(Vingt-deuxième année.)
40 - Combien de soldats ont servi dans la forteresse de Belogorsk sous le commandement du capitaine Mironov ? ( 130 soldats.)
Tour 2 Reconnaître les personnages par des citations de l'œuvre
À propos de qui A.S. Pouchkine écrit :
"Il fut coiffeur dans son pays natal, puis soldat en Prusse, puis vint en Russie..."
(Monsieur Beaupré)
« Il était à la fenêtre en train de lire le calendrier judiciaire qu'il reçoit chaque année. Ce livre a toujours eu une forte influence sur lui ; sa lecture provoquait toujours en lui un étonnant mouvement de bile.
(Père Petrosha)
«J'étais occupé par les affaires. Tu dois savoir que pour moi, elle a été renvoyée de Moscou carte géographique. J’ai décidé d’en faire des serpents et, profitant du sommeil de Beaupré, je me suis mis au travail.
(Petrusha Grinev)
"Puis est entrée une fille d'environ dix-huit ans, potelée, vermeil, avec des cheveux châtain clair coiffés doucement derrière les oreilles qui étaient en feu."
(Macha Mironova)
«Je me sentais coupable devant Savelich. Tout cela me tourmentait. Je voulais vraiment faire la paix avec lui et je ne savais pas par où commencer.
(Petrusha Grinev)
« Il semblait avoir environ soixante-dix ans. Il n'avait ni nez ni oreilles. Sa tête était rasée au lieu d'une barbe ; cheveux gris"Il était petit, maigre et voûté, mais ses yeux étroits brillaient toujours de feu."
(capturé Bachkir)
"J'ai appelé le conseiller, je l'ai remercié pour l'aide apportée et j'ai dit à Savelich de donner un demi-rouble pour la vodka."
(Pierre Grinev)
Lequel des personnages de l’histoire parle à qui ?
«D'accord, il est temps pour lui de prendre du service. Il lui suffit de courir autour des jeunes filles et de grimper aux pigeonniers.
(du père de Petrosha à la mère)
« Servez fidèlement celui à qui vous prêtez allégeance, obéissez à vos supérieurs ; Ne poursuivez pas leur affection ; ne demandez pas de service, ne vous dénigrez pas et souvenez-vous du proverbe : prenez encore soin de votre tenue vestimentaire, mais prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge.
(père - Petrosha Grinev)
"Arrête de mentir, donne-moi l'argent ici, ou je te chasse."
(Pierre Grinev à Savelich)
"S'il vous plaît, envoyez-moi et à mon garçon les cent roubles que vous m'avez perdus hier."
(Ivan Zurin à Petrusha Grinev)
« Il est tôt… tu commences tôt à marcher. Et chez qui es-tu allé ? Il semble que ni le père ni le grand-père n'étaient des ivrognes, et il n'y a rien à dire sur la mère : depuis son enfance, elle n'a jamais daigné prendre autre chose dans sa bouche que du kvas.
(Savelich à Petrosha)
« Tais-toi, mon oncle, il y aura de la pluie, il y aura des champignons ; et s’il y a des champignons, il y aura un corps. Maintenant, mets la hache derrière ton dos : le forestier marche.
(Pugachev au propriétaire de l'auberge)
7. « Aie pitié, père ! Pourquoi a-t-il besoin de votre manteau en peau de mouton lapin ? Il va le boire, chien. Dans la première taverne"
(Savelich à Peter Grinev)
8. « Pourquoi la forteresse de Belogorsk n'est-elle pas fiable ? Dieu merci, nous vivons là depuis vingt-deux ans. Nous avons vu à la fois des Bachkirs et des Kirghizes ; Peut-être que nous aussi nous éloignerons de Pougatchev !
(commandant du mari)
9. "Je ne suis pas un vieux chien, mais votre fidèle serviteur, j'obéis aux ordres du maître et je vous ai toujours servi avec diligence et j'ai vécu pour voir mes cheveux gris."
(Savelich au père de Petroucha)
10. « Après tout, il y a des gens riches dans le monde ! Et nous, père, n'avons qu'une seule douche, la fille Palashka ; Oui, Dieu merci, nous vivons petits"
(Vasilisa Egorovna à Petroucha)
Troisième tour
Proverbes
1. Quel proverbe a été pris par Pouchkine comme épigraphe de toute l'histoire « La fille du capitaine » ?
(Prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge.)
2. De quel proverbe Pougatchev se souviendra-t-il en réponse aux paroles de Grinev : « Ah ! J'ai oublié de te remercier pour le manteau en peau de cheval et de mouton. Sans toi, je ne serais pas arrivé en ville et je me serais figé sur la route » ?
(Le paiement de la dette est rouge.)
3. S'adressant à Vasilisa Egorovna, Ivan Ignatievich dira : « Dieu est miséricordieux : nous avons assez de soldats, beaucoup de poudre à canon, j'ai nettoyé le canon. Peut-être que nous riposterons contre Pougatchev. Et il a terminé son discours par un proverbe. Lequel exactement ?
(Le Seigneur ne le donnera pas - le cochon ne le mangera pas.)
4. Quel proverbe Savelich utilise-t-il deux fois dans « La fille du capitaine » ? Indice : il justifie avec cela la participation du jeune maître au duel et au vol des Pougachevites dans les maisons des officiers.
(Cheval et o quatre pattes oui, il trébuche.)
Chansons
Pour quel chapitre Pouchkine a-t-il utilisé cette chanson lyrique dans
comme épigraphe ?
(Vers le chapitre « Amour ».)
2. Lequel chanson populaireétait le préféré de Pougatchev ?
("Ne fais pas de bruit, mère chêne vert...")
3. "Pyotr Andreich a récemment composé une chanson et aujourd'hui il l'a chantée devant moi, et j'ai commencé à chanter ma chanson préférée..." Dites-moi, quelle est la chanson préférée de Shvabrin, selon lui ?
(“La fille du capitaine, ne va pas te promener à minuit… »)
Vocabulaire obsolète
« Le tsar orthodoxe dira : // Utilise-le pour toi, petit, fils de paysan... " - ce sont, comme vous vous en souvenez, des vers d'une chanson de Burlatsky que les Pougatchéviens ont chantée au conseil militaire. Que signifie « utiliser » ?
(Louange, gloire.)
"D'accord, si nous restons assis ou attendons le lendemain", dira Ivan Kuzmich. Qu'est-ce que « sicurs » ?
(Aide.)
"...À aujourd'hui J'étais assis à Orenbourg avec vos adversaires » - cette phrase est tirée du discours du caporal Beloborodov. Quelle est la signification du mot « adversaire » ?
4.A quoi servait la cave au XVIIIe siècle ?
(Coffre de voyage pour vaisselle et provisions de nourriture.)
Tissu
1. Vêtements d'extérieur en tissu épais. ( Armée.)
2. À son arrivée à la forteresse de Belogorsk, Grinev va immédiatement se présenter au commandant. Il ne l'a pas trouvé chez lui, mais a vu Vasilisa Egorovna assise près de la fenêtre avec un foulard sur la tête et portant... Quoi exactement ? ( Dans une doudoune.)
3. Pour la première fois, Grinev a vu le capitaine Mironov enseigner aux soldats. Que portait le commandant de la forteresse ? ( Il portait une robe chinoise et avait une casquette sur la tête.)
4. Anna Vlasyevna voulait que Masha apparaisse devant l'impératrice non pas dans sa tenue de voyage, mais dans des vêtements plus respectables. Lequel exactement ? ( Dans une robe large robron jaune.)
Boissons
1.Quelle boisson Beaupré préférait-il aux vins de sa patrie ? ( teinture russe.)
2. Quelle boisson le capitaine Zurin a-t-il offert à Petro Grinev en lui apprenant à jouer au billard ? ( Punch.)
3. Quelle boisson Savelich propose-t-il à Peter Grinev : pour se débarrasser d'un mal de tête après une beuverie avec Zurin ? ( Cornichon de concombre au miel.)
4. Quelle était la seule boisson non alcoolisée que buvait la mère de Piotr Andreïevitch ? ( "Je n'ai jamais pu mettre autre chose dans ma bouche que du kvas.")
Grades militaires
1. Le premier grade militaire après soldat dans l'armée russe. ( Corporel.)
2. Au début de l'histoire, Zurin a le grade de capitaine ; à la fin de « La Fille du Capitaine », il a reçu une promotion. Quel était son grade ? ( Rang majeur.)
3. Masha Mironova et Piotr Grinev sont arrêtés en chemin par les cavaliers de Zurin. Rappelez-vous le rang de l'aîné d'entre eux. ( Sergent.)
4. Le grade militaire le plus élevé dans l’armée de Pougatchev était celui du caporal fugitif Beloborodov. De quel genre de rang s'agit-il ? ( Maréchal.)
Quatrième tour
La dernière fois que Piotr Andreevich Grinev a vu Pougatchev, c'était lors de l'exécution de l'imposteur. Il reconnut Grinev dans la foule et une minute avant que la tête morte et ensanglantée ne soit montrée au peuple, il salua « son honneur ». Comment avez-vous salué exactement ? Écrivez votre réponse en une phrase. Vous avez 15 secondes. ( hocha la tête.)
Derniers mots du professeur. Notes.