Marija Močalova
Darbu saraksts daiļliteratūra lasīšanai bērniem par leksiskām tēmām. Seniors pirmsskolas vecums(1. daļa)
Tēma: Ziedi zied (parkā, mežā, stepē)
1. A.K. Tolstojs “Zvani”.
2. V. Katajevs “Septiņziedu zieds”.
3. E. Blagiņina “Pienene”, “Putnu ķirsis”.
4. E. Serova “Maijlilija”, “Neļķe”, “Neaizmirstie”.
5. N. Sladkovs “Ziedu mīļotājs”.
6. Y. Moritz "Zieds".
7. M. Poznaņaņskaja “Pienene”
8. E. Trutņeva “Zvans”.
Tēma: Rudens (rudens periodi, rudens mēneši, koki rudenī)
1. Un Tokmakova “Koki”, “Ozols”, “Vecā vītola saruna ar lietu”
2. K. Ušinskis “Koku strīds”, “Četri vēlējumi”, “Stāsti un pasakas rudens”
3. A. Pleščejevs “Egle”, “Rudens ir pienācis”.
4. A. Fets “Rudens”.
5. G. Skrebitskis “Rudens”.
6. A. Puškins “Rudens”, “Debesis jau elpoja rudenī.”
7. A. Tolstojs “Rudens”.
8. A. N. Maikovs “Rudens”.
9. S. Jeseņins “Lauki ir saspiesti...”.
10. E. Trutņeva “Rudens”
11. V. Bjanki “Siničkina kalendārs”
12. F. Tjutčevs “Ir sākotnējā rudens...
13. M.Isakovskis “Ķirsis”.
14. L. N. Tolstojs “Ozols un lazda”.
15. Tove Jansone “Novembra beigās” - par Mimi-Trolla un viņa drauga piedzīvojumiem
16. I. S. Sokolovs-Mikitovs “Rudens”, “Lapu krišana”, “Mežs rudenī”, “Rudens mežā”, “Karstā vasara aizlidojusi”, “Rudens Čunā”.
17. K. G. Paustovskis “Dzeltenā gaisma”, “Stāsts par rudeni”, “Dāvana”, “Āpša deguns”, “Ardievas vasarai”, “Dzimtās dabas vārdnīca”.
18. K. V. Lukaševičs “Rudens”
19. I. S. Turgeņevs "Rudens diena bērzu birzī"
20. I. A. Bunins “Antonova āboli”
21. "Rudens pasakas" - pasaules tautu pasaku krājums
22. M. M. Prišvins “Poētiskas miniatūras par rudeni”, “Saules pieliekamais”
23. S. Topeliuss "Saules stars novembrī"
24. Jurijs Kovals "Lapu puika"
25. M. Demidenko “Kā Nataša meklēja savu tēti”
26. G. Sņegirevs “Kā putni un dzīvnieki gatavojas ziemai”, “Melleņu ievārījums”
27. D. N. Mamins-Sibirjaks "Pelēkais kakls"
28. V. A. Sukhomlinskis, kuru gaidīja pīlādzis”, “Gulbji aizlido”, “Rudens tērps”, Kā sākas rudens”, “Rudens lietus”, “Kā skudra uzkāpa pāri strautam”, “Rudens kļava”, “ Vītols kā meitene zelta pīts", "Rudens atnesa zelta lentes", "Krekis un kurmis", "Bezdelīgas atvadās no dzimtās puses", "Sarkanās vāveres", "Kauns lakstīgalas priekšā", "Saulains un mārīte", "Bišu mūzika"
29. E. Permjaks “Uz skolu”
30. Pasaka "Kaķis - Kotofejevičs"
31. V. Sladkovs “Rudens uz sliekšņa”
32. K. Tvardovskis “Mežs rudenī”
33. V. Strokovs “Kukaiņi rudenī”
34. R. n. Ar. "Puff"
35. B. Zakhoders “Vinnijs Pūks un viss-viss”
36. P. Eršovs “Mazais kuprītais zirgs”
37. A. Barto "Vaboli nepamanījām"
38. Krilovs “Spāre un skudra”
Tēma: Maize
1. M. Prišvins “Lapsas maize”
2. Yu Krutorogovs "sēklu lietus".
3. L. Kon no “Stādu grāmatas” (“Kvieši”, “Rudzi”).
4. Ya Dyagutite “Cilvēka rokas” (no grāmatas “Rudzi dzied”.
5. M. Glinskaja “Maize”
6. Ukr. n. Ar. "Vārpiņa".
7. Jā Taits "Viss ir šeit."
8. V. A. Šomlinskis “Kā vārpa izauga no grauda”, “Maize ir darbs”, “Piparkūka un vārpa”
9. “Gaišā maize” baltkrievu pasaka
10. A. Mitjajevs “Auzu pārslu maiss”
11. V. V. Konovaļenko “No kurienes nāca maize”
Tēma: Dārzeņi, augļi
1. L. N. Tolstojs “Vecais vīrs un ābeles”, “Kauls”
2. A. S. Puškins “...Tā ir pilna ar gatavu sulu...”
3. M.Isakovskis “Ķirsis”
4. Y. Tuvim “Dārzeņi”
5. Tautas pasaka K. Ušinska adaptācijā “Topi un saknes”.
6. N. Nosovs “Gurķi”, “Par rāceņiem”, “Dārznieki”.
7. B. Žitkovs "Ko es redzēju."
8. M. Sokolovs-Mikitovs “Lapu kritējs,
9. V. Suhomļinskis “Smaržo pēc āboliem”
10. "Klubā pīle" (ukraiņu pasaka, "Cilvēks un lācis" - r. n.s.
11. “Nāc uz dārzu” (skotu dziesma E. Ostrovskaja “Kartupelis”
Tēma: Sēnes, ogas
1. E. Trutņeva “Sēnes”
2. V. Katajevs “Sēnes”
3. A. Prokofjevs “Boroviks”
4. Y. Taits “Par ogām”, “Par sēnēm”
5. V. G. Sutejevs “Zem sēnes”
Tēma: Migrējošie un ūdensputni
1. R.N. Ar. "Zosis-gulbji"
2. V. Bjanki “Forta mājas”, “Rooks”, “Atvadu dziesma”
4. D. N. Mamins-Sibirjaks "Pelēkais kakls"
5. L. N. Tolstojs “Gulbji”
6. G. H. Andersens “Neglītais pīlēns”.
7. A. N. Tolstojs “Želtuhins”.
8. K. D. Ušinskis “Bezdelīga”.
9. G. Sņegirevs “Bezdelīga”, “Starlings”.
10. V. Suhomļinskis “Lai top lakstīgala un vabole”, “Kauns lakstīgalas priekšā”, “Gulbji aizlido”, “Meitene un zīlīte”, “Krītis un kurmis”
11. M. Prišvins “Puiši un pīlēni”.
12. Ukr. n. Ar. "Klabā pīle."
13. L. N. Tolstojs “Putns”.
14. I. Sokolovs-Mikitovs "Dzērves lido prom."
15. P. Voroņko “Dzērves”.
16. I. Sokolovs-Mikitovs; “Dzērves aizlido” “Bezdelīgas atvadās no dzimtās zemes”
17. I. Tokmakova “Putns lido”
Tēma: Mūsu pilsēta. Mana iela.
1. Z. Aleksandrova “Dzimtene”
2. S. Mihalkovs “Mana iela”.
3. Ju Antonova dziesma “Ir centrālās ielas...”
4. S. Baruzdins “Valsts, kurā dzīvojam”.
Tēma: Rudens apģērbs, apavi, cepures
1. K. Ušinskis “Kā krekls auga laukā”.
2. Z. Aleksandrova “Sarafāns”.
3. S. Mihalkovs “Kas tev ir?”
4. Br. Grims "Mazais drosmīgais drēbnieks"
5. S. Marshak "Viņš ir tik izklaidīgs."
6. N. Nosovs “Dzīvā cepure”, “Plāķis”.
7. V. D. Berestovs “Bildes peļķēs”.
8. “Kā brālis Trusis pārspēja brāli Lapsu”, arr. M. Geršenzons.
9. V. Orlovs “Fedja ģērbjas”
10. "Sliņķis"
Tēma: Mājas dzīvnieki un to mazuļi.
1. E. Čarušins "Kāds dzīvnieks?"
2. G. Osters “Kaķēns vārdā Vū”.
3. L. N. Tolstojs “Lauva un suns”, “Kaķēns”.
4. Br. Grimms" Brēmenes pilsētas muzikanti».
5. R. n. Ar. "Vilks un septiņas kazas."
6. S. Ya Marshak "Pūdelis".
Tēma: Savvaļas dzīvnieki un to mazuļi.
1. A. K. Tolstojs "Vāvere un vilks".
2. R. n. Ar. "Zajuškina būda"
3. G. Sņegirevs “Brieža pēdas”
4. r. n. Ar. "Lepojošs zaķis"
5. I. Sokolovs - Mikitovs “Lāču ģimene”, “Vāveres”, “Baltais”, “Ezītis”, “Lapsas bedre”, “Lūši”, “Lāči”.
6. R. n. Ar. "Ziemas kvartāli".
7. V. Osejeva “Ezhinka”
8. G. Skrebitskis “meža izcirtumā”.
9. V. Bjanki “Lāču mazuļi peldē”, “Gatavošanās ziemai”, “Paslēpšanās”
10. E. Čarušins “Mazais vilks” (Volčiško, “Valzirgs”.
11. N. Sladkovs “Kā lācis nobijās”, “Izmisušais zaķis”.
12. R. n. Ar. "Astes"
13. V. A. Suhomļinskis. Kā ezis gatavojās ziemai", "Kā kāmis gatavojās ziemai"
14. Prišvins. "Reiz bija lācis"
15. A. Barkovs “Zilais dzīvnieks”
16. V. I. Mirjasovs “Zaķis”
17. R. n. Ar. "Divi mazi lāči"
18. Yu Kushak “Pasta vēsture”
19. A. Barkovs “Vāvere”
Temats: Vēls rudens. Pirmsziemas
1. A. S. Puškins “Debesis jau elpoja rudenī”, “Ziema. Zemnieks triumfē..."
2. D. M. Sibirjaks "Pelēkais kakls"
3. V. M. Garšins “Varde – ceļotājs”.
4. S. A. Jeseņins “Bērzs”, “Ziema dzied un sauc”.
5. I. S. Ņikitins “Ziemas satikšanās”
6. V. V. Konovaļenko “Kā dzīvnieki un putni gatavojas ziemai”
7. Pasakas “Vecmāmiņas sniega vētra” tulkojums G. Eremenko
8.Pasaka par ziemas sākumu.
9. V. Arhangeļska pasaka “Sniegpārsliņu pūkas”
10. G. Skrebitskis “Pirmais sniegs”
11. A. Block “Sniegs un sniegs”
12. S. Kozlovs “Ziemas pasaka”
13. R. n. Ar. "Sals, saule un vējš"
14. Pasaka “Karstās pankūkas Zimuškas ziemai”
15. E. L. Maliovanova. “Kā dzīvnieki un putni gatavojās ziemai”
16. I. Z. Surikovs “Ziema”
17. I. Bunins “Pirmais sniegs”
Tēma: Ziema. Ziemojošie putni
1. N. Nosovs “Kalnā”
2. K. D. Uščinskis “Ziemas vecenes nedarbi”
3. G. H. Andersens "Sniega karaliene"
4. V. Bjanki “Siničkina kalendārs”.
5. V. Dāls "Vecais vīrs ir gadu vecs."
6. M. Gorkijs “Zvirbulis”
7. L. N. Tolstojs “Putns”
8. Ņencu tautas pasaka “Dzeguze”
9. S. Mihalkovs “Žubīte”.
10. I. S. Turgeņevs “Zvirbulis”.
11. I. Sokolovs - Mikitovs “Medis”, “Rubenis”.
12. A. A. Bloks "Apkārt sniegs un sniegs."
13. I. Z. Surikovs “Ziema”
14. N. A. Ņekrasovs "Frosts ir gubernators."
15. V. V. Bjanki “Pūce”
16. G. Skrebitskis "Ko putni ēd ziemā?"
17. V. A. Sukhomlinskis “Putnu pieliekamais”, “Ziņkārīgais dzenis”, “Meitene un zīlīte”, “Zvirbuļu eglīte”
18. R. Sņegirevs “Nakšņošana ziemā”
19. O. Čusovitina "Putniem ir grūti ziemot."
20. S. Maršaks "Kur tu pusdienoji, zvirbuliņ?"
21. V. Berestovs “Pasaka par brīvdienu”
22. V. Žukovskis “Putns”
23. N. Petrova “Putnu Ziemassvētku eglīte”
24. G. Sapgirs "Dzenis"
25. M. Prišvins "Dzenis"
Tēma: Bibliotēka. Grāmatas.
1. S. Marshak "Kā tika nodrukāta grāmata?"
3. “Kas ir labs un kas ir slikts”
Tēma: Transports. Noteikumi satiksme.
1. S. Ya. Marshak “Bagaža”.
2. Leila Berga "Stāsti par mazu auto."
3. S. Saharnovs “Labākais tvaikonis”.
4. N. Sakonskaja “dziesma par metro”
5. M. Iļjins, E. Segals “Automašīnas uz mūsu ielas”
6. N. Kaļiņina "Kā puiši šķērsoja ielu."
7. A. Matutis kuģis, "Jūrnieks"
8. V. Stepanovs, “Lidmašīna”, “Raķete un es”, “Sniegpārsla un trolejbuss”
9. E. Moškovskaja “Neizlēmīgais tramvajs”, “Autobuss, kas slikti mācījās”, “Autobusi brauc pretim”
10. I. Tokmakova “Kur mašīnās nes sniegu”
11. Brāļi Grimi "Divpadsmit brāļi"
12. V. Voļina “Motorkuģis”
Temats: Jaunais gads. Ziemas prieki.
1. S. Maršaks “Divpadsmit mēneši”.
2. Visu gadu(decembris)
3. R. n. Ar. "Sniega meitene"
4. E. Trutņeva “Laimīgu Jauno gadu!”
5. L. Voronkova "Taņa izvēlas Ziemassvētku eglīti."
6. N. Nosovs “Sapņotāji”, “Kalnā”.
7. F. Gubins “Gorka”.
8. I. Z. Surikovs “Bērnība”.
9. A. A. Bloks “Pudra būda”.
10. S. D. Drožžins “Vectēvs Frosts”.
11. S. Černijs “Skraidos kā vējš uz slidām”, “Uz slidām”, “Ziemas prieki”.
12. R. n. Ar. "Divas salnas"
13. R. n. Ar. "Ciemos pie vectēva Frosta."
14. R. n. Ar. "Morozko."
15. L. Kvitko “Ledus hallē”
16. V. Līvšits “Sniegavīrs”
17. T. Egners “Piedzīvojums eglītes mežā - kalnā”
18. N. Kaļiņina “Par sniega bulciņu”
19. T. Zolotuhina “Putenis”.
20. I. Sladkovs “Dziesmas zem ledus”.
21. E. Blagiņina “Pastaiga”
22. N. Pavlovs “Pirmais sniegs”
23. N. A. Ņekrasovs “Frost – Voevoda”
24. N. Asejevs “Salna”
25. A. Barto “Ziemassvētku eglīte Maskavā” “Ziemassvētku vecīša aizstāvībā”
26. Z. Aleksandrova “Tēvs Frosts”
27. R. Sef. "Pasaka par apaļiem un gariem vīriešiem".
28. V. Dals "Sniega meitene"
29. M. Klokova “Tēvs Frosts”
30. V. Odojevskis “Morozs Ivanovičs”
31. V. Čaplins "Putenis"
32. E. L. Maliovanova “Jaunais gads”
33. S. D. Drožžins Vectēvs Frosts
Skolotāja Bērnu pirmsskolas izglītības iestādē "CRR - Bērnudārzs Nr. 247", Saratova
Izglītības un metodiskā attīstība. Perspektīvas plāns pirmsskolas izglītības iestādē
Ilgtermiņa plāns daiļliteratūras lasīšanai jaunākajai grupai pēc programmas “Bērnudārzs 2100” saskaņā ar FGT, ņemot vērā tematisko plānojumu.
Teksti pievienoti.
|
septembris “Mēs un mūsu bērnudārzs” |
||
|
"Rotaļlietas" T. Bokova “Kā izskatās saule”. |
Atcerieties, ka vasarā bērni daudz spēlējās ar rotaļlietām; palīdz atcerēties pazīstamus dzejoļus Iepazīstināt bērnus ar jēdzienu “atskaņa”; attīstīt domāšanu |
|
|
Z. Petrova “Manas rotaļlietas”. B. Iovle “Reiz senos laikos”. |
Palīdziet bērniem iemācīties klausīties poētiskus tekstus; audzināt uzmanīga attieksme uz rotaļlietām Attīstīt spēju atšķirt slikto un labie darbi |
|
|
“Vasara” V. Orlovs “Rīta stari” K. Ušinskis |
Nostipriniet galvenās vasaras pazīmes Attīstīt klausīšanās prasmes īsie stāsti; turpiniet mācīt bērniem par sezonas pazīmēm |
|
|
N. Kaļiņina “Mežā” Dzejolis "Rudens" |
Turpināt mācīt bērniem klausīties īsus darbus; nostiprināt zināšanas par kokiem, ziediem Turpināt iepazīstināt bērnus ar rudens zīmēm; paplašināt savu redzesloku |
|
|
oktobris “Mēs un daba” |
||
|
Dzejolis “Zāle. Krūmi. Koki" I. Tokmakova " Rudens lapas» |
Stiprināt bērnu zināšanas par veģetācijas veidiem Turpiniet iepazīstināt bērnus ar galvenajām rudens pazīmēm |
|
|
F. Gurinovičs "Dārzeņu dārzs" “By the Berries”, autors Ya |
Stiprināt zināšanas par dārzeņiem un to audzēšanas vietu Turpināt mācīties klausīties īsus darbus; izkopt mīlestību pret mīļajiem |
|
|
N. Kisiļeva “Kaķēns un kucēns” Krievu tautas dziesma "Govs" |
Saglabāt interesi par pasakām; nostiprināt zināšanas par mājdzīvniekiem; iepazīstināt bērnus ar satiksmes pamatnoteikumiem Turpiniet iepazīstināt ar jauniešiem folkloras žanri; nostiprināt zināšanas par mājdzīvniekiem; iemācīties atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz tekstu |
|
|
S. Maršaks “Bērni būrī” K. Čukovskis “Aibolīts” |
Turpināt mācīt bērnus klausīties dzeju; nostiprināt zināšanas par savvaļas dzīvniekiem Turpināt mācīties klausīties lielus dzejas darbus un atbildēt uz jautājumiem; nostiprināt zināšanas par savvaļas dzīvniekiem |
|
|
novembris "Krāsu valsts" |
||
|
L. Razumova “Sarkanā krāsa” “Luksofors” B. Žitkovs |
Nostiprināt zināšanas par sarkano krāsu; turpiniet mācīt bērniem atrast sarkanos objektus savā apkārtnē Turpināt attīstīt spēju klausīties stāstus; nostiprināt zināšanas par sarkano krāsu; turpināt ieviest satiksmes pamatnoteikumus |
|
|
K. Čukovskis “Cālis” A. Pavlova “Saule kā māte”. |
Saglabāt ilgstošu interesi par daiļliteratūru; nostiprināt zināšanas dzeltens. Turpiniet iepazīstināt bērnus ar dabas parādības; iemācīt bērniem atrast dzeltenus priekšmetus savā apkārtnē |
|
|
V. Sutejevs "Grazīnais kaķis" P.Sinjavska “Daudzkrāsaina dāvana”. |
Iemācīties novērtēt varoņu rīcību; nostiprināt zināšanas par primārajām krāsām Turpināt mācīt bērnus klausīties dzeju; nostiprināt zināšanas par primārajām krāsām |
|
|
“Zīmulis”, autors Ya M. Škurina “Pasaka par to, kā gleznoja krāsas”. |
Iemācieties saprast humoru literārie darbi; nostiprināt zināšanas zils Iepazīstiniet bērnus ar to, ka, sajaucot krāsas, jūs iegūstat citu krāsu. |
|
|
decembris "Ziema" |
||
|
M. Kločkova “Sniegpārslas” Ziema veselībai Z. Aleksandrova |
Turpiniet iepazīstināt ar galvenajām ziemas pazīmēm, sniega īpašībām Palīdziet bērniem saprast aukstā gaisa priekšrocības |
|
|
Dzejolis "Putns" Dzejolis "Ziemojošie putni" |
Turpiniet iepazīstināt bērnus ar putnu raksturīgajām iezīmēm Nostiprināt esošās zināšanas par ziemojošiem putniem, audzināt vēlmi palīdzēt putniem ziemā |
|
|
Dzejolis "Zvēri ziemā" I. Tokmakova “Kā sniegs kalnā”. |
Iepazīstiniet bērnus ar to, kā savvaļas dzīvnieki pavada ziemu Turpiniet iepazīstināt bērnus ar to, ko dzīvnieki dara ziemā |
|
|
O. Čusovitina “Drīz, drīz Jaunais gads” N. Migunova “Jaunais gads” |
Palīdziet bērniem atcerēties dzejoli Turpiniet iepazīstināt bērnus ar Jaungada dzejoļiem |
|
|
janvāris “Mēs un mūsu ģimene” |
||
|
Bērnu dziesma "Šeit ir mūsu rokas" Par degunu un mēli. Permjaks E.A. |
Turpināt iepazīstināt ar folkloras mazajām formām; nostiprināt zināšanas par cilvēka ķermeņa daļām Turpiniet iepazīstināt bērnus ar ķermeņa daļu mērķi |
|
|
Z. Aleksandrova " Slikta meitene» “Pats” V. Stepanovs |
Palīdziet bērniem saprast, ka visi cilvēki ir atšķirīgi un rīkojas atšķirīgi; iemācīties novērtēt varoņu rīcību Ieaudzināt bērniem pozitīvus ieradumus |
|
|
E. Blagiņina “Mazulis kails” "Simts drēbju" |
Stiprināt bērnu zināšanas par apģērbu veidiem Izvērst vārdu krājums bērnu apģērbu nosaukumi |
|
|
februāris "Mūsu ģimene" |
||
|
N. Pavlova “Kam kurpes” "Mode un apavi" Viktors Poļanskihs |
Turpināt mācīties klausīties maza izmēra darbus; nostiprināt zināšanas par apaviem Turpiniet iepazīstināt bērnus ar dažādiem apavu veidiem |
|
|
Dzejolis "Mana ģimene" E. Blagiņinas “Palīgs”. |
Palīdziet bērniem saprast, kas ir viņu ģimene Palīdziet bērniem saprast, kā viņi var palīdzēt mājās |
|
|
Paskaties uz rotaļlietām! E. Blagiņina Nāc un apskaties! E. Blagiņina |
Izkopt vēlmi palīdzēt pieaugušajiem Mudināt bērnus darīt labus darbus |
|
|
Z. Aleksandrova “Lietus” I. Pivovarova “Burvju nūjiņas” |
Attīstīt neatlaidību un uzmanību; nostiprināt zināšanas par purpura krāsa Attīstīt spēju uztvert poētiskus tekstus; nostiprināt zināšanas par primārajām krāsām |
|
|
marts “Mēs un mūsu mājas” |
||
|
Z. Aleksandrova “Ko paņēmi, to liec atpakaļ” "Galdam ir četras kājas" S. Ya |
Palīdz izprast dzejoļa nozīmi; nostiprināt zināšanas par mēbelēm Turpiniet iepazīstināt bērnus ar mēbelēm |
|
|
Ko nevar nopirkt? Vladimirs Orlovs “Trīs kapeikas par iepirkšanos” Š. Galijevs |
Palīdziet bērniem saprast, ka ne visu var nopirkt par naudu. Palīdziet bērniem saprast, ka rotaļlietas ir dārgas; audzināt pieticību |
|
|
I. Tokmakova “Ak, jā zupa” “Ak, cik garšīgi smaržo kāpostu zupa” |
Palīdziet iegaumēt īsus dzejoļus; nostiprināt zināšanas par virtuves un galda piederumiem Nostiprini savas zināšanas par ēdnīcas priekšmetiem un virtuves piederumi |
|
|
D. Kharms “Ivans Ivanovičs Samovars” K. Čukovskis “Nebīstamā muša” |
Iemācīties atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz tekstu; nostiprināt zināšanas par tējas piederumiem Iemācīties klausīties lielus dzejoļus; turpiniet mācīties, kā atbildēt uz jautājumiem |
|
|
aprīlis "Pavasaris un gadalaiki" |
||
|
A. Pleščejevs “Mans bērnudārzs” R.s.s. "Zajuškina būda" |
Iemācieties dzejolī atrast sezonas pazīmes Iepazīstināt ar jaunu pasaku; palīdziet saprast lapsas būdas kušanas iemeslu |
|
|
L. Tolstoja “Vecais vīrs un ābeles”. M. Škurina “Pasaka par kaķēnu Kuzku un skaisto ziedu”. |
Iepazīstiniet bērnus ar pavasarī stādīto augļu koki Veicināt cieņu pret dabu |
|
|
V. Sutejevs “Laiva” M. Skrjabcova “Saules krāsa”. |
Palīdziet izprast darba nozīmi: nostiprināt zināšanas par zilo krāsu Ienesiet bērnu apziņā stāsta nozīmi; salabot zilo krāsu |
|
|
E. Moškovskaja “Skrien uz vakaru” N. Kaļiņina “No rīta” |
Nostipriniet zināšanas par dienas daļām Turpiniet iepazīstināt ar dienas daļām |
|
|
maijs “Ko mēs zinām un varam” |
||
|
Skaitīšanas grāmata “Mēs dalījāmies ar apelsīnu” L. Korčagina vasara |
Palīdziet man atcerēties skaitīšanas atskaņu; nostiprināt zināšanas par augļiem Turpiniet mācīt bērniem par sezonas pazīmēm |
|
|
G.Ladonščikova “Lācis”. A. Kuzņecova “Gadalaiki”. |
Stiprināt bērnu zināšanas par gadalaikiem; audzināt humora izjūtu Stiprināt bērnu zināšanas par sezonālajām izmaiņām dabā |
|
|
V. Osejeva “Slikti” « Baisais stāsts» E. Čarušins |
Palīdziet bērniem saprast stāsta nozīmi; audzināt laipnību un līdzjūtību Attīstīt spēju klausīties lielus darbus; nodot bērniem nozīmi |
|
|
T. Bokova “Sveika, vasara”. Mīklas par rotaļlietām |
Attīstīt spēju uztvert poētisku tekstu, izceļot sezonas īpatnības Attīstīt spēju risināt mīklas; domāšana |
|
Kā izskatās saule? Tatjana Bokova
Kā izskatās saule?
Uz apaļā loga.
Lukturis tumsā.
Tas izskatās kā bumba
Arī sasodīti karsti
Un uz pīrāga plīts.
Uz dzeltenas pogas.
Uz spuldzes. Sīpols.
Uz vara plākstera.
Uz siera plātsmaizes.
Mazliet par apelsīnu
Un pat uz zīlītes.
Tikai tad, ja saule ir bumba - Kāpēc ir karsts?
Ja saule ir siers
Kāpēc nav redzami caurumi?
Ja saule ir loks,
Visi apkārt raudātu.
Tātad tas spīd manā logā
Ne niķelis, ne pankūka, bet saule!
Lai tas izskatās kā viss pārējais
VĒL DĀRGĀK!
Lejupielādēt Ilgtermiņa plāns par daiļliteratūras lasīšanu jaunākajai grupai
Izmērs: px
Sāciet rādīt no lapas:
Atšifrējums
1 DARBINIEKU KATALOGS LASĪŠANAI BĒRNIEM PAR LEKSIKAS TĒMĀM
2 SENIOR GRUPAS TĒMA: ZIEDI PŪT (PARKĀ, MEŽĀ, STEPĒ) 1. E. Blaginina “Pienene”. 2. A.K. Tolstojs "Zvani". 3. V. Katajevs “Septiņziedu zieds”. TĒMA: RUDENS (RUDENS PERIODI, RUDENS MĒNEŠI, KOKI RUDENĪ) 1. Un Tokmakova “Koki”. 2. K. Ušinskis “Koku strīds”. 3. A. Pleščejevs “Egle”. 4. A. Fets “Rudens”. 5. G. Skrebitskis “Rudens”. 6. K. Ušinskis “Četri vēlējumi”. 7. A. Puškins “Rudens”. 8. A. Tolstojs “Rudens”. TĒMA: MAIZE 1. M. Prišvins “Lapsas maize” 2. J. Krutorogovs “sēklu lietus”. 3. L.Kons no “Augu grāmatas” (“Kvieši”, “Rudzi”). 4. I Djagutīte “Cilvēka rokas” (no grāmatas “Rudzi dzied”. 5. M. Glinskaja “Maize” 6. Ukr.s.s. “Vārpiņa”. 7. I. Taits “Viss ir šeit”. TĒMA: DĀRZEŅI, AUGĻI 1. L. N. Tolstojs “Vecais vīrs un ābeles”, “Akmens” 2. A.S. Puškins “Tas ir pilns ar gatavu sulu” 3. M. Iakovskis “Ķirsis” 4. Y. Tuvim “Dārzeņi” 5. Tautas. pasaka apstrādāta K. Ušinska “Topi un saknes”. 6. N. Nosovs “Gurķi”, “Par rāceņiem”, “Dārznieki”.
3 TĒMA: SĒNES, OGAS 1. E. Trutņeva “Sēnes” 2. V. Katajevs “Sēnes” 3. A. Prokofjevs “Boroviks” 4. Y. Taits “Par ogām”. TĒMA: MIGRĀCIJA UN ŪDENSPUTNI 1. R.s.s. “Zosis-gulbji” 2. V. Bianki “meža mājas”, “Rooks”. 3. A. Maikovs “Bezdelīga” 4. D.N. Mamins-Sibirjaks “Pelēkais kakls” 5. L.N. Tolstojs “Gulbji” 6. G.Kh. Andersens "Neglītais pīlēns". 7. A.N. Tolstojs "Želtuhins". TĒMA: MŪSU PILSĒTA. MANA IELA. 1. Z. Aleksandrova “Dzimtene” 2. S. Mihalkovs “Mana iela”. 3. J. Antonova dziesma “Ir centrālās ielas” 4. S. Baruzdins “Valsts, kurā dzīvojam”. TĒMA: RUDENS APĢĒRBS, APAVI, GALVAS 1. K. Ušinskis “Kā krekls auga laukā”. 2. Z. Aleksandrova “Sarafāns”. 3. S. Mihalkovs “Kas tev ir?” TĒMA: MĀJdzīvnieki UN VIŅU BĒRNI. 1. E. Čarušins "Kāds dzīvnieks?" 2. G. Osters “Kaķēns vārdā Vū”. 3. L.N. Tolstojs “Lauva un suns”, “Kaķēns”. 4. Br. Grims "Brēmenes pilsētas muzikanti". 5. R.s.s. "Vilks un septiņas kazas."
4. TĒMA: MEŽAS DZĪVNIEKI UN TO BĒRNI. 1. A.K. Tolstojs "Vāvere un vilks". 2. R.s.s. “Zajuškina būda” 3. G. Sņegirevs “Brieža pēdas” 4. r.s.s. “Zaķis lielīšanās” 5. I. Sokolovs Mikitovs “Gads mežā” (nodaļa: “Vāvere”, “Lāču ģimene”. 6. R.S. “Ziemas māja”. TĒMA: VĒLAIS RUDENS. PIRMSZIEMA 1. A .S Puškins “Debesis jau elpoja” 2. D.M. “Pelēkais kakls” 3. V.M. “Birch”, “Ziema dzied” 6. I.S. ZIEMAS PUTNI 1. N. Nosovs “Kalnā” 2. K. D. Uščinskis “Izjokošanas” ziemas vecenes” 3. G. H. Andersens “Sniega karaliene” 4. V. Bjanki “Siničkina kalendārs”. 5. V. Dāls “The Gada vecis". Putns" 8. Ņencu tautas pasaka "Dzeguze" 9. S. Mihalkovs "Žukte".
5 TĒMA: BIBLIOTĒKA. GRĀMATAS. 1. S. Marshak "Kā tika nodrukāta grāmata?" 2. V. Majakovskis "Šī mana mazā grāmatiņa ir par jūrām un bāku." 3. "Kas ir labs un kas ir slikts." TĒMA: TRANSPORTS. SATIKSMES LIKUMI. 1. S. Ya. Marshak “Bagaža”. 2. Leila Berga "Stāsti par mazu auto." 3. S. Saharnovs “Labākais tvaikonis”. 4. N. Sakonskaja “dziesma par metro” 5. M. Iļjins, E. Segals “Automašīnas mūsu ielā” 6. N. Kaļiņina “Kā puiši šķērsoja ielu”. TĒMA: JAUNAIS GADS. ZIEMAS IZKLAIDE. 1. S. Maršaks “Divpadsmit mēneši”. 2. Visu gadu (decembris) 3. R. n. Ar. “Sniega meitene” 4. E. Trutņeva “Laimīgu Jauno gadu!” 5. L. Voronkova "Taņa izvēlas Ziemassvētku eglīti." 6. N. Nosovs “Sapņotāji”. 7. F. Gubins “Gorka”. 8. V. Odojevskis “Sals Ivanovičs”. TĒMA: KARSTO VALSTU DZĪVNIEKI. AUKSTO VALSTU DZĪVNIEKI. 1. B. Zahoders “Bruņurupucis”. 2. Tadžikistānas pasaka “Tīģeris un Lapsa” 3. K. Čukovskis “Bruņurupucis” 4. D.R. Kiplinga stāsti no grāmatas “Džungļu grāmata” 5. B. Žitkovs “Par ziloni”. 6. N. Sladkovs “Ledus”.
6. TĒMA: MANA ĢIMENE. CILVĒKS. 1. G. Brailovskaja “Mūsu mātes, mūsu tēvi”. 2. V. Osejeva "Tikai veca kundze." 3. Es esmu Segels "Kā es biju māte." 4. P. Voroņko “Palīdzības puika” 5. D. Gabe “Mana ģimene”. TĒMA: MĀJA UN TĀS DAĻAS. MĒBELES. 1. Y. Tuvim “Galds”. 2. S. Marshak "No kurienes nāca galds?" 3. V. Majakovskis “Kam būt?2. 4. A. Tolstoja adaptēta pasaka “Trīs resni vīrieši”. TĒMA: ZIVIS 1. A.S. Puškina "Pasaka par zvejnieku un zivi". 2. N. Nosovs “Karasiks” 3. R.s. "Ar līdakas komanda", "Lapsa-māsa un pelēkais vilks" 4. G.-H. Andersens "Mazā nāriņa". 5. E. Permjaks “Pirmā zivs”. TĒMA: ROTAĻLIETAS. KRIEVU TAUTAS ROTAĻLIETA. 1. B. Žitkovs "Ko es redzēju." 2. S Maršaks “Bumba” 3. A. Barto “Virve”, “Rotaļlietas”. 4. V. Katajevs “Septiņziedu zieds” 5. E. Serova “Sliktais stāsts”. TĒMA: PROFESIJAS. 1. J. Rodari “Kādā krāsā ir amats?” 2. “Kā smaržo rokdarbi?” 3. Es esmu Akims “Neumeyka”. 4. A. Šibarevs “Pastkaste”. 5.
7. TĒMA: TĒVZEMES AIZSTĀVĒJI. MILITĀRĀS PROFESIJAS. 1. O. Vysotskaja “Mans brālis devās uz robežu”, “Pie TV”. 2. A. Tvardovskis "Tankstnieka pasaka". 3. Z. Aleksandrova “Skatīties”. TĒMA: MĀJAS AUGI. 1. V. Katajevs “Septiņziedu zieds” 2. S.T. Aksakovs" Koši zieds" 3. G.-H. Andersens "Īkstīte". TĒMA: AGRĀ PAVASARIS. SVĒTKU 8. MARTS. 1. M. “Mātes roku” dzimtene. 2. E. Blagiņina “Mammu diena”, “Sēdēsim klusumā”. 3. J. Rodari “Kā smaržo amatniecība?” 4. E. Permjaks "Mammas darbs" 5. V. Suhomļinskis "Mana māte smaržo pēc maizes." 6. L. Kvitko "Vecmāmiņas rokas." 7. S. Mihalkovs “Kas tev ir?” 8. N. Ņekrasovs “Vectēvs Mazai un zaķi”. 9. I. Tjutčevs “Ziema ir dusmīga ne velti” 10. S. Maršaks “Visu gadu” 11. G. Skrebitskis “Aprīlis”. 12. V. Bjanki “Trīs avoti”. TĒMA: PASTS. 1. S. Maršaks “Pasts”. 2. J. Rodari “Kādā krāsā ir amats?” 3. “Kā smaržo rokdarbi?” 4. Es esmu Akims “Neumeyka”. 5. A. Šibarevs “Pastkaste”.
8 TĒMA: CELTNIECĪBA. PROFESIJAS, MAŠĪNAS UN MEHĀNISMI. 1. S. Baruzdins “Kas uzcēla šo māju?” 2. V. Majakovskis “Kam būt?”, “Būvniecība”. 3. M. Požarova “Gleznotāji” 4. G. Ļušņins “Celtnieki” 5. E. Permjaks “Mātes darbs”. TĒMA: TRAUKI 1. A. Gaidars “Zilais kauss”. 2. K. Čukovskis “Fedorino bēdas”, “Fly-Tsokotukha” 3. Br. Grimma "Putras katls". 4. R.s.s. "Lapsa un dzērve" TĒMA: TELPA. KOSMONAUTIKAS DIENA. 1. A. Barto “Virve”. 2. S.Ya. Maršaks "Stāsts par nezināmu varoni". 3. Yu.A. Gagarins "Es redzu zemi." TĒMA: KUKAIŅI. 1. V. Bjanki “Skudras piedzīvojums”. 2. I.A. Krilovs "Spāre un skudra". 3. K. Ušinskis “Kāpostu meitene” 4. Ju Arakčejevs “Zaļās valsts stāsts”. TĒMA: PĀRTIKA. 1. I. Tokmakova “Putra” 2. Z. Aleksandrova “Gardā putra”. 3. E. Moškovskaja "Maša un putra" 4. M. Pļatskovskis "Kam kas patīk." 5. V. Osejeva “Cepumi”. 6. R.s.s. — Putras katls.
9 TĒMA: UZVARAS DIENA. 1. S. Aleksejevs “Pirmais nakts auns”, “Māja” 2. M. Isakovskis “Šeit apglabāts sarkanarmietis.” 3. A. Tvardovskis "Tankstnieka pasaka". 4. A. Mitjajevs “Auzu pārslu maiss”. 5. M. Isakovskis "Atceries uz visiem laikiem." 6. S. Baruzdins “Slava”. 7. K. Simonovs “Artilērista dēls”. TĒMA: MŪSU DZIMTENE KRIEVIJA. MASKAVA IR KRIEVIJAS GALVENĀ. 1. A. Prokofjevs “Dzimtene”. 2. Z. Aleksandrova “Dzimtene”. 3. M.Yu. Ļermontovs “Dzimtene” 4. S. Baruzdins “Tēvzemei”. TĒMA: VASARA, VASARAS APĢĒRBS, APAVI, CEPURE. 1. K. Ušinskis “Četri vēlējumi”. 2. A. Pleščejevs “Vecais” 3. E. Blagiņina “Pienene”. 4. Z. Aleksandrova “Sarafāns”.
10 SAGATAVOŠANAS GRUPAS TĒMA: ZIEDI PŪT (PARKĀ, MEŽĀ, STEPĒ) 1. A.K. Tolstojs "Zvani". 2. V. Katajevs “Septiņziedu zieds”. 3. E. Blagiņina “Pienene”, “Putnu ķirsis”. 4. E. Serova “Maijlilija”, “Neļķe”, “Neaizmirstie”. 5. N. Sladkovs “Ziedu mīļotājs”. 6. Y. Moritz "Zieds". 7. M. Poznaņaņskaja “Pienene” 8. E. Trutņeva “Zvans”. TĒMA: RUDENS (RUDENS PERIODI, RUDENS MĒNEŠI, KOKI RUDENĪ) 1. A.N Maikovs “Rudens”. 2. S. Jeseņins "Lauki ir saspiesti." 3. A.S. Puškins "Debesis jau elpoja rudenī." 4. E. Trutņeva “Rudens” 5. V. Bjanki “Siničkina kalendārs” 6. F. Tjutčevs “Ir sākotnējais rudens” 7. A. Pleščejevs “Rudens ir pienācis”. 8. A.K. Tolstojs "Rudens! Mūsu nabaga dārzs brūk." 9. M.Isakovskis “Ķirsis”. 10. L.N. Tolstojs "Ozols un lazda". 11. I. Tokmakova “Ozols”.
11 TĒMA: MAIZE 1. M. Prišvins “Lapsas maize” 2. Ju. Krutorogovs “sēklu lietus”. 3. L.Kons no “Augu grāmatas” (“Kvieši”, “Rudzi”). 4. I Djagutīte “Cilvēka rokas” (no grāmatas “Rudzi dzied”. 5. M. Glinskaja “Maize” 6. Ukr.s.s. “Vārpiņa”. 7. I. Taits “Viss ir šeit”. TĒMA: DĀRZEŅI, AUGĻI 1. L. N. Tolstojs “Vecais vīrs un ābeles”, “Akmens” 2. A.S. Puškins “Tas ir pilns ar gatavu sulu” 3. M. Iakovskis “Ķirsis” 4. Y. Tuvim “Dārzeņi” 5. Tautas. pasaka apstrādāta K. Ušinskis “Topi un saknes” 6. N. Nosovs “Gurķi”, “Par rāceņiem”, “Dārznieki” 7. B. Žitkovs “Ko es redzēju” TĒMA: SĒNES, OGAS 1. E. Trutņeva “Sēnes” ” 2. V. Katajevs “Sēnes” 3. A. Prokofjevs “Boroviks” 4. Y. Taits “Par ogām” 5. Y. Taits “Par sēnēm”.
12 TĒMA: MIGRĀCIJA UN ŪDENSPUTNI 1. R.s.s. "Zosis-gulbji". 2. K.D. Ušinskis "Bezdelīga". 3. G. Sņegirevs “Bezdelīga”, “Starlings”. 4. V. Suhomļinskis "Lai top lakstīgala un vabole." 5. M. Prišvins “Puiši un pīlēni”. 6. Ukr.s.s. "Klabā pīle." 7. L.N.Tolstojs “Putns”. 8. I. Sokolovs-Mikitovs "Dzērves lido prom." 9. P. Voroņko “Dzērves”. 10. V. Bianki “meža mājas”, “Rooks”. 11. A. Maikovs “Bezdelīga” 12. D.N. Mamins-Sibirjaks “Pelēkais kakls” 13. L.N. Tolstojs “Gulbji” 14. G.Kh. Andersens "Neglītais pīlēns". 15. V.A. Sukhomlinskis "Kauns lakstīgalas priekšā". TĒMA: MŪSU PILSĒTA. MANA IELA. 1. Z. Aleksandrova “Dzimtene” 2. S. Mihalkovs “Mana iela”. 3. J. Antonova dziesma “Ir centrālās ielas” TĒMA: RUDENS APĢĒRBS, APAVI, CEPURE 1. K. Ušinskis “Kā krekls auga laukā”. 2. Z. Aleksandrova “Sarafāns”. 3. S. Mihalkovs “Kas tev ir?” 4. Br. Grims "Mazais drosmīgais drēbnieks" 5. S. Marshak "Viņš ir tik izklaidīgs." 6. N. Nosovs “Dzīvā cepure”, “Plāķis”. 7. V.D. Berestovs “Bildes peļķēs”.
13 TĒMA: MĀJAS DZĪVNIEKI UN TO BĒRNI. 1. E. Čarušins "Kāds dzīvnieks?" 2. G. Osters “Kaķēns vārdā Vū”. 3. L.N. Tolstojs “Lauva un suns”, “Kaķēns”. 4. Br. Grims "Brēmenes pilsētas muzikanti". 5. R.s.s. "Vilks un septiņas kazas." TĒMA: Savvaļas dzīvnieki UN TO BĒRNI. 1. A.K. Tolstojs "Vāvere un vilks". 2. R.s.s. “Zajuškina būda” 3. G. Sņegirevs “Brieža pēdas” 4. I. Sokolovs Mikitovs “Lāču ģimene”, “Vāveres”, “Baltais”, “Ezītis”, “Lapsas bedre”, “Lūši”, “Lāči” . 5. R.s.s. "Ziemas kvartāli". 6. V. Osejeva “Ezhinka” 7. G. Skrebitskis “meža izcirtumā”. 8. V. Bjanki “Lāču mazuļi peldē”. 9. E. Čarušins “Mazais vilks” (Vilks). 10. N. Sladkovs “Kā lācis nobijās”, “izmisušais zaķis”. 11. R.s.s. “Astes” TĒMA: VĒLAIS RUDENS. PIRMS ZIEMAS 7. A.S. Puškins “Debesis jau elpoja rudenī” 8. D.M. Sibīrijas “Pelēkais kakls” 9. V.M. Gāršins "Varžu ceļotājs". 10. A.S. Puškins “Ziema!.. Triumfējošais zemnieks” 11. S.A. Jesenija "Bērzs", "Ziema dzied un skan". 12. I.S. Ņikitins "Ziemas tikšanās"
14 TĒMA: ZIEMA. ZIEMOJOŠI PUTNI 1. N. Nosovs “Kalnā” 2. K. D. Uščinskis “Ziemas vecenes cūcības” 3. V. Bjanči “Siničkina kalendārs”. 4. V. Dāls “Vecgadnieks”. 5. M. Gorkijs “Zvirbulis” 6. L.N. Tolstojs “Putns” 7. Ņencu tautas pasaka “Dzeguze” 8. S. Mihalkovs “Žukte”. 9. I.S. Turgeņevs "Zvirbulis". 10. I. Sokolovs Mikitovs “Rubenis”, “Rubenis”. 11. A.A. Bloks "Visapkārt snieg un snieg". 12. I.Z. Surikovs “Ziema” 13. N.A.Ņekrasovs “voevoda sals”. TĒMA: BIBLIOTĒKA. GRĀMATAS. 1. S. Marshak "Kā tika nodrukāta grāmata?" 2. V. Majakovskis "Šī mana mazā grāmatiņa ir par jūrām un bāku." 3. "Kas ir labs un kas ir slikts." TĒMA: TRANSPORTS. SATIKSMES LIKUMI. 1. S. Ya. Marshak “Bagaža”. 2. Leila Berga "Stāsti par mazu auto." 3. S. Saharnovs “Labākais tvaikonis”. 4. N. Sakonskaja “dziesma par metro” 5. M. Iļjins, E. Segals “Automašīnas mūsu ielā” 6. N. Kaļiņina “Kā puiši šķērsoja ielu”.
15 TĒMA: JAUNAIS GADS. ZIEMAS IZKLAIDE. 1. S. Maršaks “Divpadsmit mēneši”. 2. Visu gadu (decembris) 3. R. n. Ar. “Sniega meitene” 4. E. Trutņeva “Laimīgu Jauno gadu!” 5. L. Voronkova "Taņa izvēlas Ziemassvētku eglīti." 6. N. Nosovs “Sapņotāji”. 7. F. Gubins “Gorka”. 8. V. Odojevskis “Sals Ivanovičs”. 9. I.Z. Surikovs "Bērnība". 10. A.A. Bloks "Nobružāta būda". 11. S.D. Drozhzhin "Vectēvs Frost". 12. S. Černijs "Es skrienu kā vējš uz slidām." 13. R.s.s. "Divas salnas" 14. R.s.s. "Ciemos pie vectēva Frosta." 15. R.s.s. "Morozko." TĒMA: KARSTO VALSTU DZĪVNIEKI. AUKSTO VALSTU DZĪVNIEKI. 1. B. Zahoders “Bruņurupucis”. 2. Tadžikistānas pasaka “Tīģeris un Lapsa” 3. K. Čukovskis “Bruņurupucis” 4. D.R. Kiplinga stāsti no grāmatas “Džungļu grāmata” 5. B. Žitkovs “Par ziloni”. 6. N. Sladkovs “Ledus”.
16 TĒMA: MANA ĢIMENE. CILVĒKS. 1. G. Brailovskaja “Mūsu mātes, mūsu tēvi”. 2. V. Osejeva "Tikai veca kundze." 3. Es esmu Segels "Kā es biju māte." 4. P. Voroņko “Palīdzības puika” 5. D. Gabe “Mana ģimene”. 6. Un Barto “Vovka” laipna dvēsele» 7. R.s.s. "Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška." 8. L.N. Tolstojs" vecais vectēvs un mazmeitas." 9. E. Blagiņina “Aļonuška”. TĒMA: MĀJA UN TĀS DAĻAS. MĒBELES. 1. Y. Tuvim “Galds”. 2. S. Marshak "No kurienes nāca galds?" 3. V. Majakovskis "Kam būt?" 4. A. Tolstoja adaptēta pasaka “Trīs resni vīrieši”. TĒMA: ZIVIS 1. A.S. Puškina "Pasaka par zvejnieku un zivi". 2. N. Nosovs “Karasiks” 3. R.s. “Pēc līdakas pavēles”, “Lapsa māsa un pelēkais vilks”. 4. G.-H. Andersens "Mazā nāriņa". 5. E. Permjaks “Pirmā zivs”. 6. L.N. Tolstojs "Haizivs". 7. V. Danko “Burķītis”. 8. O. Grigorjevs “Sams” 9. B. Zahoders “Valis un kaķis”. TĒMA: ROTAĻLIETAS. KRIEVU TAUTAS ROTAĻLIETA. 1. B. Žitkovs "Ko es redzēju." 2. S Maršaks “Bumba” 3. A. Barto “Virve”, “Rotaļlietas”. 4. V. Katajevs “Septiņziedu zieds” 5.
17 TĒMA: PROFESIJAS. 1. J. Rodari “Kādā krāsā ir amats?” 2. “Kā smaržo rokdarbi?” 3. Es esmu Akims “Neumeyka”. 4. A. Šibarevs “Pastkaste”. TĒMA: TĒVZEMES AIZSTĀVĒJI. MILITĀRĀS PROFESIJAS. 1. O. Vysotskaja “Mans brālis devās uz robežu”, “Pie TV”. 2. A. Tvardovskis "Tankstnieka pasaka". 3. Z. Aleksandrova “Skatīties”. 4. L. Kassils "Jūsu aizstāvji." TĒMA: MĀJAS AUGI. 1. V. Katajevs “Septiņziedu zieds” 2. S.T. Aksakovs "Scarlet Flower". 3. G.-H. Andersens "Īkstīte". TĒMA: AGRĀ PAVASARIS. SVĒTKU 8. MARTS. 1. M. “Mātes roku” dzimtene. 2. E. Blagiņina “Mammu diena”, “Sēdēsim klusumā”. 3. J. Rodari “Kā smaržo amatniecība?” 4. E. Permjaks "Mammas darbs" 5. V. Suhomļinskis "Mana māte smaržo pēc maizes." 6. L. Kvitko "Vecmāmiņas rokas." 7. S. Mihalkovs “Kas tev ir?” 8. N. Ņekrasovs “Vectēvs Mazai un zaķi”. 9. I. Tjutčevs “Ziema nez kāpēc dusmojas”, “Pavasaris”, “Pavasara ūdeņi”. 10. I. Sokolova-Mikitova avots mežā”, “Agrs pavasaris”. 11. N. Sladkovs “Putni atnesa pavasari”, “Pavasara straumes” u.c. 12. S. Maršaks “Visu gadu” 13. G. Skrebitskis “Aprīlis”. 14.
18 TĒMA: PASTS. 1. S. Maršaks “Pasts”. 2. J. Rodari “Kādā krāsā ir amats?” 3. “Kā smaržo rokdarbi?” 4. Es esmu Akims “Neumeyka”. 5. A. Šibarevs “Pastkaste”. TĒMA: CELTNIECĪBA. PROFESIJAS, MAŠĪNAS UN MEHĀNISMI. 1. S. Baruzdins “Kas uzcēla šo māju?” 2. V. Majakovskis “Kam būt?”, “Būvniecība”. 3. M. Požarova “Gleznotāji” 4. G. Ļušņins “Celtnieki” 5. E. Permjaks “Mātes darbs”. TĒMA: TRAUKI 1. A. Gaidars “Zilais kauss”. 2. K. Čukovskis “Fedorino bēdas”, “Fly-Tsokotukha” 3. Br. Grimma "Putras katls". 4. R.s.s. "Lapsa un dzērve" TĒMA: TELPA. KOSMONAUTIKAS DIENA. 1. A. Barto “Virve”. 2. S.Ya. Maršaks "Stāsts par nezināmu varoni". 3. Yu.A. Gagarins "Es redzu zemi." TĒMA: KUKAIŅI. 1. V. Bjanki “Skudras piedzīvojums”. 2. I.A. Krilovs "Spāre un skudra". 3. K. Ušinskis “Kāpostu meitene” 4. Ju Arakčejevs “Zaļās valsts stāsts”. 5. Y. Moritz "Happy Bug". 6. V. Luņins “Vabole” 7. V. Brjusovs “Zaļais tārps”. 8. N. Sladkovs “Mājas tauriņš” 9. I. Mazņins “Zirneklis”.
19 TĒMA: PĀRTIKA. 1. I. Tokmakova “Putra” 2. Z. Aleksandrova “Gardā putra”. 3. E. Moškovskaja "Maša un putra" 4. M. Pļatskovskis "Kam kas patīk." 5. V. Osejeva “Cepumi”. 6. R.s.s. — Putras katls. TĒMA: UZVARAS DIENA. 1. S. Aleksejevs “Pirmais nakts auns”, “Māja” 2. M. Isakovskis “Šeit apglabāts sarkanarmietis.” 3. A. Tvardovskis "Tankstnieka pasaka". 4. A. Mitjajevs “Auzu pārslu maiss”. TĒMA: MŪSU DZIMTENE KRIEVIJA. MASKAVA IR KRIEVIJAS GALVENĀ. 1. A. Prokofjevs “Dzimtene”. 2. Z. Aleksandrova “Dzimtene”. 3. M.Yu. Ļermontovs “Dzimtene” 4. S. Baruzdins “Tēvzemei”. TĒMA: SKOLA. SKOLAS PIEDERUMI. 1. V. Berestovs “Lasītājs”. 2. L. Voronkova “Draudzenes iet skolā.” 3. S.Ya. Maršaks "Kalendāra pirmā diena." 4. V. Osejeva " Burvju vārds" 5. L.N. Tolstojs "Philipok". TĒMA: VASARA, VASARAS APĢĒRBS, APAVI, CEPURE. 1. K. Ušinskis “Četri vēlējumi”. 2. A. Pleščejevs “Vecais” 3. E. Blagiņina “Pienene”. 4. Z. Aleksandrova “Sarafāns”. 5.
Kalendārs-tematiskais plāns Datumu skaits PSO, IKT, Ieviešanas laika raksturojums, galveno veidu atpazīstamība Pūču tēma par skolēnu aktivitātēm plāns fakts ceturksnis 25 stundas. Ievads. Lielākais brīnums
Darba programma Priekšmets “Literārā lasīšana” ir sastādīts, pamatojoties uz federālo pamatizglītības pamatizglītības standartu (2011). Programmas paraugs pamata vispārējā izglītība
Literārā lasīšana. Literārās lasīšanas tematiskais plānojums pēc Z. I. Romanovskajas programmas. Z. I. Romanovskajas mācību grāmata “Literārā lasīšana” divās daļās, Maskava 2009 (34 nedēļas - 4 stundas katra).
1.klase FOLKLĀRA 1. Krievu tautas pasakas: Krošečka-Havrošečka. Krievu tautas pasakas par dzīvniekiem: Dzīvnieku ziemas būda, Kaķis, gailis un lapsa, Lapsa un zaķis, Darvas mucas bullis, Lapsa un dzērve, Lapsa māsa
Paskaidrojuma piezīme. Lasīšanas un runas attīstības darba programma ir sastādīta, pamatojoties uz “VIII tipa speciālo (korekcijas) izglītības iestāžu programmu” - rediģēja V.V. Voronkova, Maskava,
Novosibirskas pilsētas pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestāde “8. bērnudārzs apvienotais tips “Zemeņu” Pieņemts pedagoģiskajā padomē Protokols ar 2015. gada augustu Apstiprināts
Nodarbību tēmas 1. sadaļa. Lielākais brīnums pasaulē (2 stundas) 1 Ar roku rakstītas grāmatas Senā Krievija 2 3 Pioneer printeris Ivans Fedorovs 2. sadaļa. Mutvārdu tautas māksla(8 stundas) 3 krievi tautasdziesmas. Kaitina
Ilgtermiņa attīstības plāns ekoloģiskā kultūra V vecākā grupa bērniem ar garīgo atpalicību 1.septembris. Iepazīstināt bērnus ar jēdzieniem “daba” (dzīvā un nedzīvā daba). Kas zied
UZVĀRDA KLASE - PIRMĀ Atzīmē pareizo atbildi. Darba laiks ir 90 minūtes. 1. Definējiet pareiza secība notikumi krievu tautas pasakā “Lapsa un vilks”. A. B. C. D. E. F. G. 1
Nedēļas tēma: “Mājdzīvnieki” jauktā vecuma grupa(3-5 gadi) 1 kompensējošais veids. Ieteikumi vecākiem Šonedēļ bērni uzzināja, kā un kāpēc cilvēki pieradināja dzīvniekus. Mēs runājām par
DARBA PROGRAMMA priekšmetam “LITERĀRĀ LASĪŠANA” Paskaidrojuma piezīme. Galvenie dokumenti darba programmas izstrādei ir: valsts izglītības standarts vispārējai pamatizglītībai;
Paskaidrojuma piezīme tematiskajam plānojumam par literārā lasīšana 3. klase “Dzīvā vārda” lasīšanas metode īsteno citas, jaunizveidotas mācību metodes. Tas ir balstīts uz metodisko sistēmu
Literārā lasāmviela 3. klase Paskaidrojuma raksts Darba programma akadēmiskais priekšmets“Literārā lasāmviela” 3. klasei tika sastādīta saskaņā ar federālās valsts vispārējās izglītības prasībām
Novembris Oktobris Septembris Visaptveroša tematiskā plānošana no 1.09.2015 līdz 31.05.2016. Egļu bloku nedēļa Agrs vecums junioru vidus vecākais - sagatavošanās brīvdienas Es un d/s 1 Atnācām uz bērnistabu
Literārā lasīšana 4. klase Skolotāja: Belova Gaļina Vladimirovna Programmas pamatā ir programma izglītības skolām Krievijas Federācija, izglītības komplekss "Krievijas skola". Apmācība studentiem:
Leksiskā tēma “Rudens” Cienījamie vecāki! Rudens ir viens no labvēlīgajiem gadalaikiem dabas pārmaiņu vērošanai. 1. Uzziniet, vai jūsu bērns zina, kāds ir gada laiks. Pajautā viņam
Klase Literārā lasīšana 1.a, 1.b Stundu skaits 132, 99 Sastādītāji Kursa mērķis Programmas autori: L.F. Klimanova, V.G. Goretskis, M.V. Golovanova izglītības komplekss “Krievijas skola” saskaņā ar federālās valsts noteikumiem
Kalendārs tematiskās nedēļas Mēnesis Nedēļas tēma 1.septembris “Ardievu, vasara”, “Sveiks, bērnudārzs”, “Zinību diena” (tēma noteikta atbilstoši bērnu vecumam) 2 “Manas mājas”, “Mana pilsēta”, “Mana
Paskaidrojums Visaptverošas tematiskās plānošanas īstenošanas organizatoriskais pamats ir aptuvens brīvdienu kalendārs, kura tēmas ir vērstas uz visām bērna attīstības jomām.
Vidēji vidusskola ar padziļinātu izpēti svešvaloda Krievijas vēstniecībā Somijā, Helsinkos Tematiskais plānojums kursam “Literārā lasīšana” (rakstītprasmes apmācība) g.
Paskaidrojuma piezīme Akadēmiskā priekšmeta “Literārā lasīšana” darba programma ir sastādīta saskaņā ar valsts vispārējās izglītības standarta federālās komponentes prasībām un pamatojoties uz
Projekts "Sveika, pasaule!" Iepazīšanās ar apkārtējo pasauli Projekta vadītāja, augstākās kategorijas skolotāja Irina Aleksejevna Koroleva 6.pielikums Praktiskā apmācība: Pamatprasmju veidošana pirmsskolas vecuma bērniem
1 Paskaidrojuma piezīme 1. Normatīvie dokumenti. Dokumenti, kas nodrošina programmas īstenošanu. Federālais likums“Par izglītību Krievijas Federācijā”, datēts ar 2012. gada 20. decembri, 273-FZ; Izglītības ministrijas rīkojums
Literārā lasīšana 2. klase Paskaidrojums Programma atbilst federālajam komponentam valsts izglītības standartos pamatizglītībai vispārējā izglītībā (202) Saskaņā ar Izglītības kodeksu
“Izziņa. Pasaules holistiskā attēla veidošana" Paskaidrojums Programma izglītības jomā "Pasaules holistiskā attēla veidošana, redzesloka paplašināšana" tika sastādīta galvenās.
DARBA MĀCĪBU PROGRAMMA LASĪŠANAI 5. KLASEI (izglītības pirmspriekšmeta nosaukums) Saskaņā ar adaptēto izglītības programmu, pamatizglītības vispārējā (izglītības līmenis) Paredzēts 1 gadam (programmas īstenošanas termiņš)
Pašvaldības izglītības iestāde pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem “Pamatskolas bērnudārzs 6 Alzamay” Saskaņots ar Pedagoģiskās padomes 205.gada 3.augustu Deputāts
Pirmkārt junioru grupa(2-3 gadi) Mēnesis Nedēļa Mēneša tēma Nedēļas tēma Sveiks bērnudārzs “Sveiks bērnudārzs!” 2 Mana pilsēta “Mana pilsēta” 3 Rudens “Ražas novākšana” 4 (2,09 0,0)) “Rudens krāsas” 5 “Dzīvnieks
Anžero-Sudženskas pilsētas rajona pašvaldības autonomās pirmsskolas izglītības iestādes Izglītības nodaļa "Kombinētā tipa bērnudārzs 9 "Polyanka" APSTIPRINĀJUMS: MADOU "DSKV" vadītājs
Periods 1. septembra nedēļa 2. septembra nedēļa 3. septembra nedēļa 4. septembra nedēļa IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU VISPĀRĒJAIS TEMATISKAIS PLĀNS GBDOU 32 Vidusskolas I ceturksnis Vecākā tēma mēneša (projekts):
Kalendārs-tematiskais plānojums literārajai lasīšanai, 1.klase, 2015.-2016.mācību gada II puse p Datums Stundas tēma Uzdevums /p 1 2 3 Pēcliterārais periods 11.01 78.-81.lpp (pēc galvas Kā prast labi lasīt .
Paskaidrojuma piezīme 1. Darba programma literatūrā ir balstīta uz autora programmu literatūrā 5.-11.klasei. Autori V. Ya. Korovina, V. P. Žuravļevs un citi / Maskava, Izglītība, 2009. Mācību grāmata:
LITERĀRĀS LASĪŠANAS PIEZĪME Programmas autori: L.F.Kļimanova, V.G.Goreckis, M.V.Golovanovs Priekšmeta “Literārā lasīšana” darba programma sastādīta, pamatojoties uz federālo valsti.
14. pielikums Aptuvenā visaptverošā tematiskā satura plānošana organizētās aktivitātes ar bērniem caur pasaku. Darbs pie iekšējās integrācijas starp dažādos virzienos bērnu
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Vispārizglītojošā tipa bērnudārzs 32" KOGNITĪVĀ ATTĪSTĪBA. “Vecgadnieks” Vecākā grupa 1.kvalifikācijas kategorijas skolotāja L.
1 Literārās lasīšanas darba programmas pase. Programmas veids: pamatizglītības vispārējās izglītības programma. Programmas statuss: darba programma. Programmas mērķis: izglītības programma skolēniem
Komi Republikas Izglītības ministrija Komi Republikas valsts izglītības iestāde “Speciālā (labošanas) skola 4”, Siktivkara (GOU RK “S(K)SH 4”, Siktivkara) “4-a torya
Visaptveroša tematiskā plānošana (2014-2015) Nedēļas tēma 1 ml. grupa 2 ml. gr. 1, 2 Vidējā grupa Vecākā grupa Skolas sagatavošanas grupa 1- Mana ģimene, mans bērnudārzs. "Zināšanu diena" Mana pilsēta
Nosaukums Klases 1-4 Normatīvā bāze Literārā literatūra PLO NOO darba programmas kopsavilkums un mācību programma MBOU 5. vidusskola nosaukta V. V. Smirnova UMK Azbuka vārdā. 1. klase: mācību grāmata vispārējās izglītības iestādēm.
Pašvaldības autonomā izglītības iestāde "6.vidusskola" lpp. Nikolskoje UZSKATA: ShMO sanāksmē protokols datēts ar 205. ShMO vadītājs: T.V. Teplotanskihs VIENOJĀS:
Pašvaldības izglītības iestāde "Licejs 22" Akadēmiskā priekšmeta "Literārā lasīšana" darba programma (pamatlīmenis) 1.klasei 2016.-2017.g. akadēmiskais gads Literārās lasīšanas programma
MBOU 6. vidusskola Apstiprinājis MBOU “Sasovo 6. vidusskola” direktors / Gabidulina E.P / 204. rīkojums. Saskaņots ar skolas dalībvalsti, 204. protokols. MS vadītājs / Tsareva E.B./ Apsvērts
Plāna kontūra atklātā nodarbība visā pasaulē mums apkārt. 1.klase Tēma: Rudens - daba gatavojas ziemai. Stundu MĒRĶI: 1. Iepazīstināt skolēnus ar rudens pazīmēm un rudens parādībām; sistematizēt skolēnu zināšanas
O f k a B z EE F nkh n zyo Yo o Yo Yo ye EE se s f E Yo oe O o yoh yyo not E ch' F c F d F b fe aan ch E le a E e s c E E E E ae F ch z gea E E E po l ptsn n F E F h h j l l c h z E E E h h h h x E E E h e h l h
Nodarbība Tēma un darbs 1. Vasarā lasītās grāmatas. K. Čukovskis. Bibigons un viņa draugi. Kalendāra tematiskais plānojums literārajai lasīšanai 3.klase Datums pēc plāna 09/02/2014 Stundas mērķi un uzdevumi
1 Dokumenta statuss. Pielāgotā darba programma mācību priekšmetam “Pasaule mums apkārt” kompensējošās izglītības 5.-8.klasei ir balstīta uz apmācību programmu skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīga rakstura traucējumiem.
Pirms jums ir Dabas kalendārs, kas sastādīts Deņežkina Kamena dabas rezervātā daudzu gadu novērojumu rezultātā. dažādas parādības laikapstākļi, izmaiņas augu un dzīvnieku dzīvē. Līdz katra sākumam
(viktorīna 2.-4.klašu skolēniem) Bibliotēka MBOU vidusskola 49 Art. Smoļenskas mērķis: Attīstīt bērnu interesi par lasīšanu, uzmanību, atmiņu, runu. Izmantojot piemērus pasaku varoņi audzināt laipnību, drosmi, atjautību,
Saturs 1. Paskaidrojums 2. Plāns izglītojošas aktivitātes 3. Uz priekšu plānošana. 4. Studentu individuālās attīstības novērtējums (pedagoģiskās diagnostikas ietvaros) 5. Aprīkojums
Svētki "Sveiks, pavasari!" Mērķi: iepazīstināt skolēnus ar pavasara zīmēm; attīstīt bērnu intelektuālās spējas; audzināt mīlestību pret dabu un mākslas darbi. - Bērni pēc izvēles
Nodarbības tēma Nodarbības stundu skaits Ievads. Ievads mācību grāmatā. Datums Prasības ZUnam Piegādes veids Lielākais brīnums pasaulē (4 stundas) Zināt: sadaļas saturs; simbolu sistēma. Spēt:
Adaptēta darba programma akadēmiskajam priekšmetam “Lasīšana un runas attīstība” skolēniem ar garīgo atpalicību 4.kl.
Monitoringa darbs, 1. klase 1. variants, 2013. gada maijs Reģionālās uzraudzības darbs Uzvārds, vārds, skola, klase 1. VARIANTS 1. Izlasi tekstu. Saule sildīja zemi. Ir pienācis pavasaris. Pavasaris prasīja sarkano
Mīļie vecāki! Zemāk sniegtais vasaras lasīšanas darbu un autoru saraksts ir ieteikums, lai bērnam būtu daudz jālasa, lai viņš attīstītos kā cilvēks un rakstītu pareizi.
Monitoringa darbs, 1. klase 1. variants, 2015. gada aprīlis Teksta formāts: Stan. Yu.Yu. Monitoringa darbs, 1. klase 1. variants, 2015. gada aprīlis Teksta formāts: Stan. Yu.Yu. Visaptverošs uzraudzības darbs Uzvārds,
Konsultācijas vecākiem par daiļliteratūras lasīšanu vidējā grupa. Grāmata nav mācību grāmata, tajā nav dotas gatavas receptes, kā iemācīt bērnam mīlēt literatūru, jo mācot sarežģītu mākslu
MĀCĪŠANĀS ATŠĶIRT UN IZMANTOT ĪPAŠUMVĀRDUS MANS UN MANS 1. Lai Maša un Petja nesastrīdētos, palīdziet viņiem sadalīt rotaļlietas. Ja varat teikt par rotaļlietu, “dodiet to” Mašai (savienojiet ar līniju). A
Paskaidrojuma piezīme Darbs pie lasīšanas un runas attīstības I tipa 1.-4.klasei, izstrādāts, pamatojoties uz programmu “Valoda un literatūra”, autore L.P.Noskova, speciālajām (korekcijas) izglītības iestādēm
Virziens: " Kognitīvā attīstība"(ievads dabas pasaulē). Mērķis: Iepazīšanās ar dabu un dabas parādībām. Attīstīt spēju noteikt cēloņsakarības starp dabiskajām
Teksti obligātajām mācībām krievu skolās (1.-9.kl.). Saraksti tiek koriģēti atkarībā no mācību stundu skaita. Papildu saraksti šeit nav iekļauti. literārie tekstiārzemniekiem
ĀRPUSKLASES NODARBĪBU DARBA PROGRAMMA “GRĀMATU PASAULĒ” 1. KLASEI 2015 2016.mācību gads 1. Paskaidrojuma raksts Ārpusstundu nodarbību darba programma “Grāmatu pasaulē” izstrādāta, pamatojoties uz autora 2015.g.
4. MĀKSLINISKĀS UN ESTĒTISKĀS ATTĪSTĪBAS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA AUGSKOLA UN PIRMSKOLAS BĒRNU LASĪŠANAS PRASMES ATTĪSTĪBAI (NO 2 LĪDZ 7(8) GADIEM O.V. Chindilova PASKAIDROJUMS Māksliniecisks
KDR, 1. klase 1. variants, 2012. gada maijs Novada diagnostikas darbs Uzvārds, vārds Pilsētas (novada) vidusskola, 1. klase 1. VARIANTS 1. Lasīt tekstu Kādu dienu vasarā zaķis nesa kāpostu lapu. Lapa bija liela un apaļa. Pēkšņi
Pirmie projekta svētki ir Pasaules smaida dienas mērķi: - bērns piedzīvo prieku un emocionāli pauž savu attieksmi pret notiekošo - bērns zina un demonstrē komunikācijas prasmes un kulturālu uzvedību
ULO lietošanas tabula pamatskola I ceturksnis 2016-2017 mācību gads 09/05/16 3 “A” Literatūras tēma Darba veids Izmantotais aprīkojums Jūsu rotaļlietas. Rotaļlietas izveide no jebkura pieejamā koka
lasīšanai bērniem sagatavošanas grupā
Krievu folklora Dziesmas.“Lapsa gāja ar rudziem...”, “Čigariki-čok-čigarok...”, “Māte pavasaris nāk...”, “Šeit nāk sarkanā vasara...”, “Kad saule lec, rasa kritīs zemē ...", "Ziema ir atnākusi." Kalendāra rituāla dziesmas. “Koļada! Koljada! Un dažreiz ir čalis...” “Kolyada, carol, iedod pīrāgu...”, “Kā gāja dziesma?”, “Kā Masļeņicas nedēļā...”, “Tin-ting-ka! ..”, “Masļeņica, Masļeņica” Spēļu folklora. Joki: “Kur ir ķīselis - te viņš apsēdās...”, “Stulbais Ivans...”, “Brāļi, brāļi!..”, “Fedul, kāpēc viņš izspieda lūpas?..”, “Pieklauvēja. lejā, sasita kopā - tas ir ritenis.. .”, "Vai pīrāgu apēdāt?" Pasakas. "Klausieties, puiši...", "Ermoška ir bagāta." Pasakas un eposi. “Iļja Muromets un lakstīgala laupītājs” (A. Hilferdinga ieraksts, fragments); “Sadko” (P.Ribņikova ieraksts, fragments); N. Kolmakova “Dobrinja un čūska”; "Sniega meitene" (autors tautas stāsti); “Vasilisa skaistā”, “Baltā pīle” (no A. N. Afanasjeva pasaku krājuma); “Septiņi Simeoni - septiņi strādnieki”, arr. I. Karnauhova “Synko-Filipko”, E. Poļenovas atstāstījums; "Nespļaut akā - jums būs jāizdzer ūdens", arr. K. Ušinskis; “Brīnišķīgais ābols”, L.Elisejeva paraugs; "Vilks un lapsa", arr. I. Sokolova-Mikitova. Pasaules tautu folklora Dziesmas. “Ak, kāpēc tu, cīruli...”, ukrainis, arr. G. Litvaks; “Gliemežu” veidne, arr. I.Tokmakova; “Ko es redzēju”, “Trīs gaviļnieki”, tulk. ar Fran I. Gernet un S. Gippius; “Cimdi”, “Kuģis”, trans. no angļu valodas S. Mapšaka “Gājām pa egļu mežu”, tulk. ar zviedru valodu I. Tokmakova. Pasakas: “Ayoga” Nanaisk, arr. D. Nagiškina; “Katram savs”, tonis, arr. M. Bulatova; “Zilais putns”, turkmēņu, arr. A. Aleksandrova M. Tuberovskis; "Džeks milzu slepkava" velsiešu, tulk. K. Čukovskis; “Baltā un rozete”, vācu, tulk. L. Kohns; no K. Pero (franču) pasakām: “Toms īkšķis”, tulk. B. Dehtereva, “Runcis zābakos”, tulk. T. Gabbe; "Lielākā daļa skaists tērps pasaulē”, japāņu, trans. V. Markova. Krievijas dzejnieku un rakstnieku darbi Dzeja. A. Bloks. “Vējš atnesa no tālienes” (saīs.), “Pļavā”; M. Vološins. "Rudens"; S. Gorodeckis. “Pirmais sniegs”, “Pavasara dziesma”; S. Jeseņins. "Pulveris"; V. Žukovskis. “Cīrulis” (saīsināts); M. Ļermontovs “Mežonīgajos ziemeļos”, “Kalnu virsotnes” (no Gētes); N. Ņekrasovs. “Pirms lietus” (saīsināts); A. Puškins. “Putns”, “Viņpus pavasara dabas skaistums...” (no dzejoļa “Čigāni”), “Ziema! Zemnieks, triumfējošs...” (no A. Remizova “Jevgeņija Oņegina”. “Lapsu ballē”, “Tīriņš-Tīriņš”; P. Solovjova. “Nakts diena”; F. Tjutčevs. “Pavasara ūdeņi”; A Fets “Viss pūkains” (fragments), “Kāds vakars...” (saīsināts), V. Berestovs “Dziesma par lietu”; Vladimirovs “Orķestris”; E. Moškovska “Kādas tur dāvanas”, “Aizvainojums” N. Rubcovs “Skaitīšanas grāmatas, mēles griežas”; I. Tokmakova “Es esmu skumjš...”; Baisais stāsts", "Atmiņa"; L. Fadejeva “Spogulis skatlogā”; D. Kharms “Jautrais vecis”, “Ivans Toropiškins”. Proza. K. Korovins “Vāvere” (saīs.); A. Kuprins “Zilonis”; N. Telešovs “Auss” E. Vorobjovs “Lielie ceļotāji”; "; J. Kovals "Kaudze", "Šāviens", "Zāļu nāriņa"; E. Nosovs "Trīsdesmit graudi", "Kā vārna apmaldījās uz jumta"; M. Prišvins "Cālis uz pīlāriem" ” A. Raskins “Kā tētis” meta bumbu zem mašīnas”, “Kā tētis pieradināja suni”; Literāraispasakas. V. Dāls. "Vecgadnieks"; P. Eršovs “Konek-Gor-bunkok”; A. Puškina “Pasaka par mirusi princese un par septiņiem varoņiem"; A. Remizovs "Zosis-gulbji", "Maizes balss"; I. Sokolovs-Mikitovs "Zemes sāls"; K. Ušinskis "Aklais zirgs", K. Dragunskaja. "Paklausības zāles " "; N. Nosovs "Bobiks ciemos pie Barbos"; G. Skrebitskis "Katrs savā veidā"; gudrs suns Sonya" (nodaļas). Dzejnieku un rakstnieku darbi dažādās valstīs Dzeja. B. Brehts “Ziemas saruna pa logu”, tulk. ar viņu. K. Orešina; M. Valeks “Gudrie”, tulk. no slovāku valodas R. Sefa; L. Stančevs “Rudens gamma”, tulk. no bulgāru valodas I.Tokmakova; E. Līrs. Limericks ("Reiz bija vecs vīrs no Honkongas..."; "Reiz bija vecs vīrs no Vinčesteras..."; "Reiz kalnā dzīvoja veca sieviete ...”; „Vecs vīrs ar izkapti...”), tulk. no angļu valodas G. Kružkova. Literārās pasakas. H. C. Andersens " Neglīts pīlēns", "Īkstīte", tulk. no datuma A Hansens; F. Saltens “Bambi” (nodaļas), tulk. ar viņu. Yu Nagibina; A. Lindgrēna “Princese, kura negribēja spēlēties ar lellēm”, tulk. ar zviedru valodu E. Solovjova; M. Matsutani. "Taro piedzīvojumi kalnu zemē" (nodaļas), tulk. no japāņu valodas G. Ronskojs; S. Topeliuss “Trīs rudzu vārpas”, tulk. ar zviedru valodu A. Ļubarskaja; B.Poters. “Pasaka par Džemimu Divelužu”, tulk. no angļu valodas I.Tokmakova; G. Fallada “Stāsti no Bedokūrijas” (nodaļa “Stāsts par dienu, kad viss gāja nežēlīgi”), tulk. ar viņu. L. Civjana; M. Aimē “Krāsas”, tulk. no franču valodas I. Kuzņecova. Lai mācītos no galvas Y. Akim "Aprīlis"; P. Voroņko “Labākas dzimtās zemes nav”, tulk. no ukraiņu valodas S. Maršaks; E. Blagiņina “Mālis”; N. Gernet un D. Kharms “Ļoti, ļoti garšīgs pīrāgs”; S. Jeseņins “Bērzs”; S. Maršaks “Jaunais mēnesis kūst...”; E. Moškovskaja “Skrien uz vakaru”; V. Orlovs “Tu pie mums lido, čīkst...”; A. Puškins “Debesis jau rudenī elpoja...” (no “Jevgeņija Oņegina”); N. Rubcovs “Par zaķi”; I.Surikova “Ziema”; P. Solovjovs. "Sniegpulkstenīte"; F. Tjutčevs "Ziema ir dusmīga nez kāpēc." Seju lasīšanai K. Aksakovs “Lizočeks”; A. Freidenbergs “Milzis un pele”, tulk. ar viņu. Yu Korintsa; D. Samoilovs. "Tā ir ziloņa dzimšanas diena" (fragmenti); L.Levins “Lāde”; S. Maršaks “Kaķu māja” (fragmenti).Komunikācija. Daiļliteratūras lasīšana
Virziens "Kognitīvā un runas attīstība"
Paskaidrojuma piezīme
Ilgtermiņa plānošana tiek veikta saskaņā ar Vispārējās izglītības pamatprogrammu pirmsskolas izglītība vispārējās attīstības grupās ar prioritāru pasākumu īstenošanu bērnu attīstībai fiziskajā virzienā. Programma atbilst mūsdienu pirmsskolas izglītības mērķiem un nodrošina bērna vispusīgu attīstību, pamatojoties uz viņa vecuma iespējām un individuālajām īpašībām.
Programma ir izstrādāta, apstiprināta un ieviesta izglītības iestāde pamatojoties uz: Krievijas Federācijas likumu “Par izglītību”; ANO Konvencija par bērna tiesībām, 1989. gads; Pasaules deklarācija par bērnu izdzīvošanu, aizsardzību un attīstību, 1990; pirmsskolas izglītības koncepcijas; Deklarācija par bērna tiesībām, 1959; Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009. gada 23. novembra rīkojums Nr. 655 “Par federālo likumu apstiprināšanu un ieviešanu valsts prasībām uz pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programmas struktūru”, sanitārās un epidemioloģiskās prasības struktūrai, saturam un darba organizācijai pirmsskolas organizācijās - SanPiN 2.4.1.2660-10; MKDOU harta.
Izglītības procesa organizācija tiek veikta saskaņā ar izglītības programmām. Izglītības programmas tiek īstenoti, ņemot vērā vecumu un individuālās īpašības.
Izglītības joma"Lasīt daiļliteratūru"
mērķis ir attīstīt interesi un nepieciešamību pēc lasīšanas un uztveres) par grāmatām, risinot šādus uzdevumus:
Holistiska pasaules attēla veidošana, iekļaujot primārās vērtības
reprezentācijas;
Literārās runas attīstība;
Ievads verbālajā mākslā, tai skaitā mākslinieciskā attīstība
uztvere un estētiskā gaume."*
Intereses un lasīšanas nepieciešamības veidošanās
Turpināt attīstīt bērnos interesi par daiļliteratūru un izglītojošo literatūru. Pievērsiet viņu uzmanību izteiksmes līdzekļi(figurāli vārdi un izteicieni, epiteti, salīdzinājumi); palīdzēt sajust darba valodas skaistumu un izteiksmīgumu; ieaudzināt jūtīgumu pret dzejas vārdu.
Papildiniet savu literāro bagāžu ar pasakām, novelēm, dzejoļiem, mīklām, skaitīšanas atskaņām un mēles griežām.
Izglītot lasītāju, kurš spēj izjust līdzjūtību un iejūtību pret grāmatas varoņiem, identificēt sevi ar savu mīļāko varoni. Attīstīt bērnos humora izjūtu.
Turpināt pilnveidot bērnu mākslinieciskās un verbālās uzstāšanās prasmes, lasot dzejoļus un dramatizējumus (emocionālais sniegums, dabiska uzvedība, spēja ar intonāciju, žestu un sejas izteiksmēm nodot savu attieksmi pret literāras frāzes saturu).
Palīdziet bērniem izskaidrot galvenās atšķirības starp literatūras žanri: pasaka, stāsts, dzejolis.
Turpiniet iepazīstināt bērnus ar slavenu mākslinieku ilustrācijām.
Literatūra Gerbova V.V. Nodarbības par runas attīstību sagatavošanas grupā skolai bērnudārzs. M.: Mozaīkas sintēze, 2011
Zatuļina G.Ya. Piezīmes sarežģītas nodarbības par runas attīstību ( sagatavošanas grupa). M.: 2009. gads
Gala rezultāti:
1. Izšķir literāro darbu žanrus;
2. Nosauc mīļākās pasakas un stāstus; zina no galvas 2-3 mīļākos dzejoļus, 2-3 skaitīšanas atskaņas, 2-3 mīklas;
4. Izteiksmīgi nolasa dzejoli, pārstāsta pasakas vai stāsta fragmentu.
1 Preparāti
Mērķis: Runājiet ar bērniem par to, kā viņu grupu tagad sauc un kāpēc, uzziniet, vai viņi vēlas kļūt par studentiem. Palīdziet bērniem pareizi izveidot teikumus.
Gerbova gājiens V.V. 14. lpp
2 Kam domāti dzejoļi?
Mērķis: runāt ar bērniem par to, kāpēc cilvēki raksta, lasa un deklamē dzeju. Uzziniet, kuras programmas dzejoļus viņi atceras.
Gerbova gājiens V.V. 18. lpp
3 Itāļu pasakas “Kā ēzelis pārstāja dziedāt” pārstāstījums
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar itāļu pasaku “Kā ēzelis pārstāja dziedāt” (adapt. J. Rodari). Palīdziet bērniem pārstāstīt īsus tekstus bez būtiskiem izlaidumiem vai atkārtojumiem.
Gerbova gājiens V.V. 19. lpp
4 Saruna par A. Puškinu
Mērķis: pastāstīt bērniem par izcilo krievu dzejnieku; izraisa prieka sajūtu no viņa dzejoļu uztveres un vēlmi dzirdēt citus dzejnieka darbus
Gerbova gājiens V.V. 21. lpp
5 Iegaumējot A. Fetas dzejoli “Bezdelīgas pazuduši...”
Mērķis: palīdzēt bērniem atcerēties A. Fetas dzejoli “Pazuduši bezdelīgas...”
Gerbova gājiens V.V. 22. lpp
6 Krievu tautas pasakas.
Mērķis: noskaidrot, vai bērni zina krievu tautas pasakas
Gerbova gājiens V.V. 26. lpp
7 Lasot A. Remizova pasaku “Maizes balss”. Didaktiskā spēle"Es-tev, tu-man"
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar A. Remizova pasaku “Maizes balss”, noskaidrot, vai viņi piekrīt darba noslēgumam. Uzlabojiet bērnu spēju izveidot vārdu secību teikumā.
Gerbova gājiens V.V. 28. lpp
8 Fabulas - formas mainītāji
Gerbova gājiens V.V. 29. lpp
9 Šodien visapkārt ir tik gaišs!
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar dzejoļiem par rudeni, iepazīstinot ar dzejas runu.
Gerbova gājiens V.V. 31. lpp
10 V. Suhomlinska stāsta “Ābols no rītausmas” pārstāstījums
Mērķis: uzlabot spēju atstāstīt un sastādīt atstāstīšanas plānu.
Gerbova gājiens V.V. 34. lpp
11 K. Paustovska pasakas “Silta maize” lasīšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar literārā pasaka K. Paustovskis “Silta maize”
Gerbova gājiens V.V. 37. lpp
12 Pirmais sniegs. Apgūstot no galvas A. Fetas dzejoli “Mammu! Paskaties pa logu..."
Mērķis: attīstīt bērnu spēju uztvert poētisku runu. Palīdzi iegaumēt A. Fetas dzejoli “Mammu! Paskaties pa logu..."
Gerbova gājiens V.V. 38. lpp
13 Darbs ar ilustrētiem pasaku izdevumiem.
Mērķis: iemācīt bērniem ar interesi aplūkot attēlus grāmatās, aktivizēt bērnu runu.
Gerbova gājiens V.V. 41. lpp
14 Lasot L. Tolstoja stāstu “Lēciens”
Mērķis: pastāstīt bērniem par rakstnieku, palīdzēt atcerēties viņiem zināmos L. Tolstoja stāstus un iepazīstināt ar stāstu “Lēciens”
Gerbova gājiens V.V. 43. lpp
15 K. Ušinska pasakas “Aklais zirgs” lasīšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar K. Ušinska pasaku “Aklais zirgs”.
Gerbova gājiens V.V. 45. lpp
16 S. Maršaka dzejoļa “Jaunais mēnesis kūst” atkārtojums
Mērķis: atkārtojiet savus iecienītākos dzejoļus ar bērniem.
Gerbova gājiens V.V. 47. lpp
17 N. Nosova darbi
Mērķis: kopā ar bērniem atsaukt atmiņā N. Nosova stāstus, iecienītākās epizodes no grāmatas “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi”
Gerbova gājiens V.V. 50. lpp
18 Sveiki, ziemas viesi!
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar dzejoļiem par ziemu
Gerbova gājiens V.V. 52. lpp
19 nodarbība S. Maršaka pasakas “Divpadsmit mēneši” lasīšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar S. Maršaka pasaku “Divpadsmit mēneši”
Gerbova gājiens V.V. 54. lpp
20 Krievu tautas pasakas "Ņikita Kozhemyaka" lasīšana
Mērķis: atcerieties krievu tautas pasakas ar bērniem. Iepazīstieties ar krievu valodu tautas pasaka"Ņikita Kozemjaka." Palīdziet atpazīt pasakainas epizodes pasakā.
Gerbova gājiens V.V. 54. lpp
21 Eposa “Iļja Muromets un Lakstīgala laupītājs” lasīšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar eposu ar tās neparasto runas veidu, ar eposa varoņa Iļjas Muromeca tēlu.
Gerbova gājiens V.V. 57. lpp
22 V. Bjanki stāsta “Mūziķis” pārstāstījums
Mērķis: uzlabot bērnu spēju pārstāstīt stāstu.
Gerbova gājiens V.V. 50. lpp
23 Lasot E. Vorobjova stāstu “Stieples gabals”
Mērķis: bagātināt bērnu literāro bagāžu. Palīdz sajust stāstā aprakstītās situācijas neparastumu.
Gerbova gājiens V.V. 59. lpp
24 Eposa “Aloša Popoviča un Tugarins Zmejevičs” lasīšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar episkā episkā, uz episko runas stilu
Gerbova gājiens V.V. 60. lpp
25 V. Dāla pasakas “Gada vecis” lasīšana
Mērķis: uzlabot bērnu dialogisko runu.
Gerbova gājiens V.V. 62. lpp
26 P. Solovjovas dzejoļa “Diena un nakts” iegaumēšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar P. Solovjovas dzejoli “Diena un nakts”; praktizējiet izteiksmīgu dzejoļa lasīšanu
Gerbova gājiens V.V. 63. lpp
27 lasot eposu "Sadko"
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar eposu “Sadko”
Gerbova gājiens V.V. 68. lpp
28 Mēs veidojam pasaku par Pelnrušķīti
Mērķis: palīdzēt bērniem rakstīt radošus stāstus
Gerbova gājiens V.V. 70. lpp
29 Pasakas "Lapsa un kaza" pārstāstījums
Mērķis: uzlabot bērnu spēju klātienē pārstāstīt pasaku.
Gerbova gājiens V.V. 72. lpp
30 H.H.Andersena pasakas
Mērķis: palīdzēt bērniem atcerēties viņiem zināmās H. H. Andersena pasakas
Gerbova gājiens V.V. 73. lpp
31 Mācot no galvas Z. Aleksandrovas dzejoli “Dzimtene”.
Mērķis: palīdzēt bērniem saprast dzejoļa nozīmi (“Dzimtene var būt dažāda, bet katram tāda ir”), atcerēties darbu
Gerbova gājiens V.V. 74. lpp
32 Pavasara dzejoļi
Mērķis: palīdzēt bērniem sajust dzejoļu par pavasari apbrīnojamo unikalitāti
Gerbova gājiens V.V. 77. lpp
33 Saruna par grāmatu ilustrācijām. Lasot V. Bjanki stāstu “Maijs”.
Mērķis: iemācīt bērniem uztvert grāmatu ilustrācijas kā patiesa vērtība un informācijas avots. Izmantojot V. Bianki stāstu, iepazīstiniet bērnus ar maija – pēdējā pavasara mēneša – zīmēm.
Gerbova gājiens V.V. 77. lpp
34 E. Šimas stāsta “Ļoti kaitīgā nātre” pārstāstījums
Mērķis: Turpināt uzlabot bērnu spēju pārstāstīt vienkāršus tekstus un pareizi veidot teikumus.
Gerbova gājiens V.V. 79. lpp
35 S. Jeseņina dzejoļa “Putnu ķirsis” iegaumēšana
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jaunu dzejoli un iemācīties to no galvas. Attīstīt runas intonācijas izteiksmīgumu.
Pārvietot. G.Ya. Zatuļina s153
36 N. Ņekrasova “Vectēvs Mazai un zaķi” lasīšana
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar jaunu darbu, izraisīt simpātijas pret dzīvniekiem un audzināt laba humora izjūtu.
Pārvietot. G.Ya. Zatuļina no 136
37 Atkārtošana
Mērķis: Materiāla atkārtošana (pēc skolotāja izvēles)
Gerbova gājiens V.V. 80. lpp