Zabava je sestavljena iz glasbene številke ki so jih otroci pripravili za pomladne počitnice. Celo šolsko leto so potekale glasbene in didaktične igre. Dvorana je okrašena z baloni, na glavni steni so slike, ki prikazujejo glasbila in večbarvne note.
Glasbila: žlice, tamburine, marake, zvončki, rumbe, metalofoni; kartonska podoba hiše s 5 okni, karte z glasbili (5 kart), tanager z glasbili, 2 stojala, čarobna škatla.
Glasbeni material: B. Smetana "Novoletni orkester"; “Baynovskaya quadrille” arr. M. Jordanski, ruska ljudska pesem »Na vrtu ali na zelenjavnem vrtu«, latvijščina ljudski napev prir. J. Kepitisa.
Otroci ob mirni glasbi vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.
(Glasbila so razložena na mizah v bližini vsake skupine).
Glasbeni vodja: Pozdravljeni fantje! Zelo sem vesel, da te vidim! Današnji koncert je posvečen glasbilom! Vsak od nas ima svojo hišo, v kateri živi, v kateri se počutimo prijetno in toplo, tudi živali imajo svoje hiše, nekatere imajo luknjo, druge votlino. Fantje, kaj mislite, kje živi glasbeni zvok?
otroci: Glasbeni zvok živi v glasbila.
Glasbeni vodja: prav, glasbeni zvokiživijo v glasbilih. In glasbila začnejo zveneti, ko glasbeniki igrajo nanje. Skupino glasbenikov, ki igrajo skupaj, imenujemo orkester. Katere orkestre poznate?
otroci: Trobila, ljudska, pop, simfonična.
Glasbeni vodja: Bravo, kako se imenuje orkester, v katerem nastopajo otroci glasbeniki?
otroci: Otroški glasbeni orkester!
Glasbeni vodja: Bravo, naš koncert odpira otroški godbeni orkester starejša skupina.
1. višja skupina izvaja »Veseli orkester« skladatelja B. Smetane.
Glasbeni vodja: Fantje, imam čarobno škatlo, kaj je v njej, poglejmo (odpre pisano okrašeno škatlo in vzame eno za drugo uganko), to so uganke iz notnega zvezka.
Uganke:
otroci: boben!
2. Udarjata se,
In zapojejo v odgovor
In svetijo kot dva penija -
Glasbeni…(krožniki)
3. Glasbilo veselo igra
Ima meh in klaviature.
Če se vsaj malo igra,
Inštrument bo vsak prepoznal -... (harmonika)
Glasbeni vodja:
Maracas, maracas,
Naredi nekaj hrupa za nas.
Vsi bomo plesali
Igrajte marake!
1. srednja skupina izvaja ruščino ljudska pesem"Na vrtu ali na zelenjavnem vrtu" na maracas
Glasbeni vodja: Predlagam igranje z glasbili.
Glasbena štafeta. "Play the glockenspiel"
Sodelujeta 2 ekipi. Metalofoni so postavljeni na 2 mizi. Otroci stečejo do instrumenta, 2-krat zamahnejo s palico in stečejo nazaj. 
Glasbeni vodja:(pozvoni)
Ding-ding-ding, moj zvonček
Moj melodični zvon
Kolokolcev zvonec
Zelo je vesel.
2. srednja skupina izvaja »Latvijsko ljudsko melodijo« z zvonovi
Glasbeni vodja: Fantje, vsaka oseba ima svoj individualni glas, ki ga razlikuje od drugih, zato ima vsak glasbilo svoj individualni ton, svojo barvo.
Poglejte, imam čudovito glasbeno hišo, v vsakem oknu živi glasbenik, zdaj pa bomo poskušali uganiti, katero glasbilo igra.
Glasbena igra "Glasbena hiša"
Igrajo se glasbeni odlomki na različnih glasbilih, otroci, ki na uho določijo, kateri instrument zveni, poiščejo njegovo sliko med kartami in jo vstavijo v eno od oken hiše.
Glasbeni vodja: Fantje, imam problem, nekdo je prerezal karte z glasbili in ne razumem, kako jih sestaviti nazaj. mi lahko pomagate
Igra "Sestavi orodje"
2 stojala, karte z glasbili, razrezane na 4 dele. 2 osebi gresta ven in pobereta tanager z glasbili. 
Glasbeni vodja: Fantje, predstavljajmo si, da smo pravi glasbeniki in pokažimo, kako glasbeniki igrajo na različna glasbila.
Plastična pesem - igra "Glasbeniki"
Glasbeni vodja: Fantje, v škatli imam še eno uganko.
Pri kosilu jedo juho,
Do večera se bodo "pogovarjali"
Lesena dekleta
Glasbene sestre.
Igrajte se tudi malo
Na lepih svetlih... (žlice)
Otroci 2. starejše skupine izvajajo "Baynovskaya quadrille" arr. M. Jordanski. 
Glasbeni vodja: poglej kaj vidim? To so nenavadna glasbila. Fantje, nam lahko poveste kaj o njih?
Predstavitev "Glasbila naredi sam"
Otroci in njihovi starši so z lastnimi rokami ustvarjali različna glasbila. Nekaj otrok pride ven in govori o svojem inštrumentu.
Glasbeni vodja: Poglejte to glasbilo, kako nenavadno je (približa se kitari iz kartona in jo vzame), zdi se, da je nekaj v njem (odpre ga, tam je sladka nagrada za otroke).
Zdaj smo obiskali svet glasbil, povejte mi fantje: ali so instrumenti različni? (Da), so vse lepe? (Da)
Vsako glasbilo je posebno in ima svojega videz in njegovo edinstveno barvo tembra!
Danes ste vsi nastopili čudovito in vsem vam želim čestitati!
Otroci ob glasbi zapustijo dvorano.
Seznam uporabljene literature:
1. Kaplunova I. "Naš veseli orkester" iz serije programa "Laduški", Sankt Peterburg 2013.
2. Komissarova L.N., Kostina E.P. "Vizualni pripomočki pri glasbeni vzgoji predšolskih otrok: priročnik za vzgojitelje in glasbene vodje" M.: Prosveshchenie 1986
3. Suvorova T. Ritmični mozaik 2. del, 4. del Metodični priročnik za glasbene režiserje, Moskva 2001.
4. Zheleznova E. "Lokomotiva gre, gre, gre." Zabavne lekcije za otroke" št. 42 CD 2010.
Državna proračunska izobraževalna ustanova
kombinirani vrtec št.1848
Zadeva: »Organizacija in vzdrževanje glasbenega prostega časa in zabave v vrtec»
Glasbeni vodja
Mordanova Julija Aleksandrovna
Moskva
2013
I. Pomen in vsebina zabave
Razvedrilo z glasbo (koncerti, otroške opere, glasbene dramatizacije, lutkovne predstave, zabavna tekmovanja, kvizi ...) je pomembno sredstvo za poglabljanje otrokovega glasbenega razumevanja in izboljšanje glasbenega dojemanja.
Premišljena uporaba zabave širi področje pedagoškega vpliva na celovit razvoj predšolskih otrok in spodbuja manifestacijo pozitivnih osebnostnih lastnosti.
Številne zabave so povezane z različnimi vrstami umetnosti: vizualna umetnost, glasba, literatura, gledališče, kino. Njihova vsebina se odraža v posebnih temah, vzetih iz življenja (odnos do narave - "Jesenska znamenja", ljubezen do domovina- "Oh ja, breza!", skrben odnos do igrač - "Kdo je kriv?" itd.), kar razkriva neposredno povezavo z vzgojnimi in vzgojnimi nalogami vrtca.
Nasičenost zabave s čustvenimi in zabavnimi trenutki povečuje zanimanje in posledično aktivnost otrok za vse, kar se jim ob zabavi ponuja. Otrokova kolektivna empatija tvori zametke njihovih socialnih čustev in odnosov.
II. Mesto glasbe v zabavi
Glasba v zabavi se uporablja na različne načine: v enem primeru predstavlja glavno vsebino (glasbene igre, koncerti, otroške opere, koreografske miniature, plesi), v drugem pa se uporablja delno (predstave, igre dramatizacije, glasbene in literarne skladbe). . Toda v vseh primerih je treba upoštevati smotrnost uporabe glasbe: bodisi kot vodilnega elementa, ki določa osnovo zabave, bodisi kot sredstva, ki bogati in dopolnjuje vsebino. Pravilno iskanje mesta glasbe v zabavi bo pomagalo natančno izbrati glasbena dela in s tem ustvariti potrebno razpoloženje, vzdušje in s tem bolj namensko izvajati pedagoški učinek na otroke.
Novih glasbenih del ne bi smeli uporabljati pogosto. Otroško prepoznavanje znanih melodij v situacijah, ki so zanje nekoliko nepričakovane ali v nenavadnem okolju, povzroči čustveni dvig in pomaga razširiti njihovo glasbeno razumevanje. Vključevanje znanih pesmi, plesov in iger, ki so se jih naučili prej v razredu, jim bo prineslo resnično zadovoljstvo in veselje.
V zabavi glasbo praviloma izvajajo odrasli (pesmi, instrumentalne skladbe) ali otroci (pesmi, plesi, igre itd.). V tem primeru je pomembno upoštevati načelo dostopnosti: v prvem primeru - za njegovo zaznavanje s strani otrok, v drugem - za njegovo izvedbo s strani otrok. Vendar pa mora biti vedno svetla, domiselna glasba s preprosto, nepozabno melodijo in dokaj ekspresivnim aranžmajem.
Uporabite lahko tudi posnetek. Solistični, zborovski in orkestrski zvok glasbe, ki jo izvajajo glasbeniki in znani zbori, prispeva k razvoju estetskega dojemanja glasbe. Lahko je tudi ločen glasbeni fragment, ki predstavlja zaključeno glasbeno obliko.
Priporočljivo je, da glasbo vključite v vse naprave za reprodukcijo zvoka (kasetofoni, elektrofoni) za okrasitev gledaliških dejanj, ko ustvarite splošno glasbeno ali ritmično ozadje, značilno za nekatere vrste zabave.
III. Vrste in oblike zabave
IN vrtec Poskrbljeno je za raznovrstno zabavo. Njihove vrste so odvisne od narave sodelovanja otrok v njih. Po eni strani je to zabava, kjer so otroci v vlogi poslušalcev ali gledalcev; takšno zabavo običajno pripravljajo in izvajajo odrasli. Scenarij praviloma vključuje kompleksnejši repertoar (to se nanaša na izvedbo, ne na dojemanje le-te s strani otrok). Vsebina je največkrat izobraževalni značaj(seznanitev z delom skladatelja, pisatelja, pesnika, z žanrskimi značilnostmi umetnosti, z različnimi vidiki javnega in družbenega življenja).
Po drugi strani pa je to zabava, kjer so otroci sami aktivni udeleženci in nastopajoči (seveda odrasla oseba nadzoruje njihove dejavnosti). Repertoar mora biti dostopen starostnim zmožnostim otrok, ob upoštevanju stopnje njihovega znanja, spretnosti in sposobnosti. Glavni cilj takšne zabave je aktivirati in združiti ustvarjalne izraze otrok, razkriti njihovo pobudo, povzročiti čustveni vzpon in preprosto prinesti veselje.
Hkrati je poskrbljeno tudi za zabavo, v kateri aktivno sodelujejo tako odrasli kot otroci. Vsebina teh razvedril naj bo zasnovana tako, da se dejavnosti otrok in odraslih logično združujejo.
Oblike zabave so lahko izjemno raznolike in spremenljive, saj niso odvisne le od zastavljenih ciljev, temveč tudi od žanrske značilnosti uporabljenega repertoarja, na njegovo tematsko osredotočenost in pomensko bogastvo. Skladbe, koncerti, predstave, igre, tekmovanja, kvizi, karnevalske gledališke povorke itd. - vse to so oblike zabave, ki jih je ustvarila domišljija njihovih organizatorjev, manifestacija njihovih ustvarjalnih in pedagoških sposobnosti. Vendar pa obstajajo nekatere skupne točke teh zabav. Poglejmo jih nekaj.
Koncerti običajno vključujejo različne vrste (število) dejavnosti: solistične, ansambelske, zborovske izvedbe pesmi, plesov, umetniško branje, igranje na glasbila, izvajanje manjših skečev. Lahko pa organizirate koncert z eno od dejavnosti, na primer z nastopom pevskega zbora, orkestra otroških instrumentov itd. Koncerti so lahko tematski in gledališki (tj. Barvito okrašeni, kostumirani, z uporabo diapozitivov, posnetkov). Udeležba na koncertih je na voljo starejšim predšolskim otrokom. Nastopajo in prikazujejo svoje spretnosti svojim tovarišem, otrokom drugih skupin. Hkrati se manifestirajo izvajalske sposobnosti, pobuda in ustvarjalna invencija. Vodilno vlogo pri izvedbi otroških koncertov imajo odrasli. Vzgojitelji sestavijo program koncerta, pri čemer upoštevajo želje otrok po udeležbi na njem, pri čemer upoštevajo zaporedje izmeničnih dejavnosti v sobah in obremenitev njegovih udeležencev.
1. Glasbene in literarne skladbe
Glasbene in literarne skladbe nastajajo na podlagi montaže umetniških skladb različnih žanrov, stilov, ritmov in vsebin. literarna dela, namenjenih kolektivni izvedbi njihovih otrok ali odraslih (možna je tudi njihova skupna udeležba).
Glasba v skladbi po eni strani pomaga združiti različna literarna besedila v eno celoto samostojno delo, po drugi strani pa lahko v njej nastopa kot enakovredna komponenta z vnaprej določenim čustvenim učinkom.
Dramaturgija kompozicije zahteva hitro razvijajočo se akcijo, ki se doseže z ostrimi, včasih nepričakovanimi spremembami ritmov, uporabo tehničnih izraznih sredstev (svetloba, hrup, prosojnice), lakoničnimi detajli oblikovanja in konvencijami njihove rešitve.
Sestava je dobra zaradi svoje množične privlačnosti, ki ji omogoča, da zasede skoraj vse. Ne smete pa ga narediti pretirano razvlečenega in okornega; otrokom ga je zaradi jedrnatosti vedno lažje dojemati in sodelovati pri njem.
2. Glasbene in zabavne igre
Glasbene igre in zabavne igre so zabavna oblika zabave in v njih lahko uživajo otroci vseh starosti. Zaplet in podobe teh zabav so organsko združeni z glasbo.
Zabavne igre s pridihom humorja in zabave se najpogosteje izvajajo z najmlajšimi otroki. To so "Ladushki", "Rogata koza prihaja", "Beloboka sraka", različne možnosti skrivalnice, ko učitelj išče otroke ali se skrije sam itd. S kombiniranjem glasbe z igrivimi dejavnostmi učitelj ustvarja sproščeno okolje za otroke.
Zabavne igre pomagajo zbrati in preusmeriti otrokovo pozornost, poskrbijo za sprostitev, lajšajo utrujenost in ustvarjajo dvignjeno razpoloženje. V ta namen se izvajajo s srednjimi in starejšimi predšolskimi otroki.
Za otroke so zanimivi različni ritmični napevi in stavki s hkratnim ploskanjem, topotom in udarjanjem, ki jih lahko izvajajo skupaj z učiteljem ali samostojno. Na primer, ljudska šala "Jagenjčki" se izvaja z enim zvokom. Pomembno je ohraniti ritem, ki spremlja dejanja otrok
Glasbene igrevsebinsko bolj razvit kot zabavne igre. V razvedrilu so največkrat teatralizirane, dopolnjene z novimi momenti v primerjavi z dejavnostmi, kjer se jih običajno učijo z otroki. Elementi novosti so tisti, ki povečajo zanimanje otrok zanje, aktivirajo otroško predstavo in ustvarijo optimistično, veselo razpoloženje. Te zabave niso spektakularne, saj so udeleženci sami otroci. Zato mora učitelj ali glasbeni vodja pred začetkom ustvariti veselo, optimistično vzdušje in se pripraviti na morebitno presenečenje.
3. Nova igrača
Ena od oblik zabave je lahko pridružitev skupini nova igrača. Novost, njo vizualna privlačnost osrečuje otroka. Učitelj deluje z igračo, razlaga, kako se z njo igra, daje opis umetniška podoba. V rokah strastnega odraslega igrača oživi, otrok pa ga vzljubi in poželi. Ob tem izveden ples ali pesem otroku približa igračo in jo pomaga pri nadaljnji samostojni igri.
Na primer, učitelj otrokom pokaže igračo zajca in prebere pesem Z. Petrove:
Zajček je bil narejen iz pliša
Ima velika ušesa
In poseben talent
Ta zajček ni aroganten,
Ta zajček je glasbenik!
Hkrati poboža zajca, ga premika po tleh (simulira skakanje), nato odloži igračo in poje pesem »Zajček« S. Rustamova:
Sivi zajček, počakaj,
Ne zapusti me. .
Učitelj petje spremlja z dejanji: božanje zajca, dajanje korenčka. Po tem povabi otroke, da se igrajo z njim. Vsi se postavijo v krog, predse postavijo korenje in zaplešejo na veselo melodijo. Učitelj z zajcem v krogu opazuje ples, zajec trka po bobnu. Ko se glasba konča, igralci hitro skrijejo korenjake za hrbet, da jih zajček nima časa vzeti.
Igra se ponavlja. Na koncu učitelj predlaga, da naberejo korenje, jih dajo v košaro, »dajo« zajčku in ga povabijo, naj ostane v skupini.
To je zabavno za mlajše skupine. Igrate se lahko z različnimi igračami (živalmi, punčkami, avtomobili) in prikazujete vse vrste dejanj z njimi. Spretno izbrana glasba bo naredila igračo bolj razumljivo in privlačno za otroka.
4. Dramatizacije, dramatizacijske igre, lutkovne predstave
Dramatizacije, dramatizacijske igre in lutkovne predstave so najpogostejše oblike razvedrila v vrtcih. Otroci radi sami igrajo pesmi, igrajo dejanja pravljic, znanih literarni predmeti. Lutkovno gledališče se jim spremeni v pravi praznik. Lutkovne predstave najpogosteje pripravljajo odrasli ali šolarji. Majhne scene Otroci v pripravljalni skupini za šolo lahko pokažejo lutke za otroke.
Otroci mlajših in starejših skupin lahko sodelujejo v igrah dramatizacije. Starostna sestava nastopajočih določa stopnjo zahtevnosti repertoarja. Učitelji in glasbeni vodja otrokom pomagajo obvladati posamezno vlogo in uskladiti svoja dejanja z dejanji drugih udeležencev. Na primer z otroki mlajša skupina Z otroki je dobro uprizoriti pesem A. Filippenka "Piščanci". srednja skupina- uprizoritev pesmi "Na gozdni jasi" B. Kravčenka. Starejši otroci lahko zaigrajo preprosto pravljico ali dramatizirajo pesem.
Glasba v dramatizacijskih igrah in igrah zveni med dogajanjem, ko junaki pojejo, plešejo ali preprosto poslušajo igranje violine, harmonike, flavte, klavirja, harfe itd. Glasba je predstavljena z namenom ustvarjanja določenega razpoloženja, kot glasbena spremljava.
Ne smemo pozabiti, da glasba v predstavah ne sme zveneti nenehno in biti le okras. To moti dojemanje vsebine predstave, odvrača pozornost občinstva od glavnega dogajanja in glasbi odvzema funkcionalni pomen.
Za spremljavo lahko v izvedbo vključite dela v izvedbi klavirja, harmonike, domre, pa tudi v posnetke. Glasba, ki se ujema z vsebino zabave in pravilno označuje junake, bogati otrokove predstave in pomaga razvijati njegove estetske čute.
5. Plesne in operne miniature
Plesne in operne miniature lahko uporabimo tudi kot razvedrilo. To so majhni solo-zborovski ali koreografski gledališki prizori: ples volka in Rdeče kapice, Ostržka in Malvine, opera "Zlato jajce" I. Satsa, igrani prizor "Kdo je kriv?" Yu. Chichkova in drugi.
Pri drugih zabavah, kot so zabaviščne vožnje in tekmovanja, je glasba epizodna.
IV. Načela skriptov za razvedrilo
Scenarij je natančen literarni razvoj določene vrste spektakla. V scenariju so dosledno podani vsi elementi dogajanja, ki razkrivajo tematiko, natančno so opisane predstave in podane metode, ki povečujejo aktivnost vseh udeležencev. Scenariju je lahko priložen tudi načrt scenarija, v katerem so navedene le glavne točke, ki sestavljajo scenarij, in navedeni odgovorni. Seznam se pripravi posebej potrebna oprema in atributi.
Torej, pri razvoju scenarija sta najprej določena tema in ideja zabave, vzgojne naloge in namen njegovega izvajanja.
Tema je običajno zastavljena že na samem začetku, občinstvo pa je treba voditi do ideje kot splošnega glavnega zaključka skozi celoten potek dogajanja in razvijati zgodbo tako, da se razvija od dogodka do dogodka.
Preden se katera koli predstava začne, je dana kratka zgodba ali kratko zgodbo o tem, kateri dogodek ali pojav bo zdaj prikazan.
- Vsaka epizoda mora biti povezana s prejšnjo in naslednjimi.
- Dogajanje se razvija po naraščajoči liniji od šibkejših do čustveno močnih epizod.
- Vsaka epizoda mora imeti notranjo logiko konstrukcije in se mora končati, preden se začne naslednja.
Ideja celotnega scenarija je najbolj zgoščena v vrhuncu. Finale (zaključek) mora biti manifestacija dejavnosti vseh udeležencev zabave.
V. Načrtovanje zabave
Za različne vrste zabave je potrebno vnaprejšnje načrtovanje boljša organizacija delo z otroki pri izvedbi in pripravi zabave ter upošteva vse vzgojno-izobraževalno delo vrtca.
Glasbeni vodja skupaj z učiteljico skupine najprej sklada tematski načrt za četrtletje, nato napiše načrte scenarijev za mesec in po potrebi razvije več podrobni scenariji posamezne vrste zabava. Če uporabljate že pripravljeno skripto, navedite vir, iz katerega je bila skripta vzeta. Generalni načrt na četrtletje odobri ravnatelj ali višji vzgojitelj vrtca.
Ne smemo pozabiti, da je zabava načrtovana 1-2 krat na 2 tedna v popoldanskem času. Za vsakega je priporočljivo določiti določen dan starostna skupina. Za prikaz lutkovno gledališče, množične skladbe, amaterski koncerti, lahko združite 2-3 skupine. To točko je treba odražati v načrtu. Prav tako je treba določiti lokacijo zabave z navedbo osnovnega načela njegove zasnove (če to zahteva zasnova).
Četrtletno načrtovanje zabave je treba narediti ob upoštevanju letnega časa in pomembne dogodke in datumi tega obdobja, ob upoštevanju izobraževalnih nalog in prehoda programskega repertoarja. Na primer, načrtovanje zabave za prvo četrtletje šolskega leta (september, oktober, november) v predšolski skupini lahko vključuje naslednje vrste zabave:
- tematski koncert “Jesenska znamenja” (instrument. vokalna glasba o naravi v izvedbi odraslih, otroci izvajajo pesmi, pesmi o jeseni);
- predvajanje filmskega traku z glasbena spremljava(organizirajo odrasli);
- glasbeni kviz (izvaja ga glasbeni vodja skupaj z učitelji, uporabljajo se otrokom znana dela);
- »Babica Arina je na obisku pri otrocih« (večer šal in ugank; organizirajo ga odrasli);
- pokazati lutkovna predstava(organizatorji in izvajalci - odrasli);
- »Naš zabavni koncert« (program koncerta sestavljajo otroška glasbena in literarna dela na predhodno željo otrok; organizatorji so vzgojitelji; voditelji koncerta so lahko 2-3 otroci);
- projekcija risank (v organizaciji odraslih);
- zabavna tekmovanja, igre, atrakcije (ki jih izvajajo odrasli z otroki, otroci so lahko pomočniki);
- glasbena igra-dramatizacija (nastopajoči - otroci);
- večer humorja (organizirajo odrasli).
Vsaka vrsta zabave ima svojo vsebino, svoj repertoar in temu primerne vzgojne naloge.
Na primer, načrtovanje za zabavo glasbene igre dramatizacije "Kdo je kriv?" (glasba Y. Chichkov, besedilo V. Viktorov), glede na vsebino je naloga otrokom vzbuditi skrben odnos do svojih igrač. Delo ni programsko, zato je treba upoštevati zmožnosti otrok in z njimi vnaprej opraviti individualno pripravljalno delo.
VI. Netradicionalen prosti čas in zabava
Priprava in izvedba netradicionalnega prostega časa in zabave v vrtcu je priložnost za aktualizacijo ustvarjalnega potenciala vzgojitelja in otroka. Samo organizacijo netradicionalnega prostega časa odlikujejo ne le zunanja, proceduralna sredstva za aktiviranje ustvarjalne dejavnosti, temveč tudi globoki procesi naslavljanja. osebne lastnosti otrok: samostojnost, družabnost, subjektivnost, kreativnost.
Pri pripravi netradicionalnega preživljanja prostega časa imajo skupaj z vzgojitelji aktivno vlogo otroci in starši. Prejmejo ali izberejo določene naloge, ki jih morajo opraviti: izbrati pesem, naučiti se pesmi ali plesa, izdelati križanko ali kviz, krojiti, šivati, lepiti kostume, maske, okraske itd. Priprava na prosti čas in zabavo tu se ne konča - potekajo skupne vaje, odvajanje od učenja množični plesi in pesmi.
Dan netradicionalnega prostega časa ali zabave mora biti tudi nenavaden, psihološko razpoloženje otrok, staršev in učiteljev mora ustrezati ciljem dejavnosti. Ustvarjalnost in delo, ki je bilo vloženo v priprave, mora seveda dobiti ustrezno oceno občinstva in udeležencev. In tukaj je zelo pomembna vloga voditelja - voditelja dogodka. Njegova kultura, takt, sposobnost razveseliti otroke, pokazati pedagoške sposobnosti v težkih situacijah, šarm - vse to je ključ do uspešne lekcije ali počitnic. Pri njihovem vodenju mora glasbeni vodja upoštevati naslednja načela:
- Največja vključenost otrok v glasbeno ustvarjalne dejavnosti na prireditvah.
- Osnova otrokovega čustvenega razpoloženja je »zabava«, ne »zabava«.
- Razvoj komunikacijskega vedenja otrok, zagotavljanje medsebojnega razumevanja med vsemi udeleženci dogodka, vključno z gosti in gledalci.
- Otroke je priporočljivo razlikovati po z nagnjenji in sposobnosti.
- Nenehno pozitivno ocenjevanje izkazanih rezultatov otroške ustvarjalnosti.
- Ustvarjalni odnos učitelja glasbe do dirigiranja netradicionalne dejavnosti in počitnice.
VII. Odsev osebna izkušnja delo s predšolskimi otroki
v okviru organizacije prostočasnih dejavnosti v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah
Na področju estetske vzgoje so kulturne in prostočasne dejavnosti ločene. Njen cilj - ustvarjanje pogojev za razvoj splošna kultura otrok, njegov ustvarjalni potencial, individualnost, njegov čustveni (ali notranji) "jaz".
Seznam dogodkov vključuje:
- uprizarjanje predstav;
- gledališke in karnevalske dejavnosti;
- glasbene in literarne kompozicije;
- izobraževalni glasbeni in literarni večeri;
- koncerti;
- športna in glasbena tekmovanja;
- zabavno;
- triki;
- skupna srečanja;
- folklora in ljudske improvizacije.
Vse te vrste dela z otroki so priložnost za uvajanje otrok v umetniška kultura, estetsko in čustveno ustvarjalnost, da bo otrokovo bivanje v vrtcu zabavno, zanimivo in poučno.
Za razliko od počitnic imamo med prostimi urami priložnost ponuditi obsežno plast znanja, veščin in spretnosti na igriv, zabaven način, ki otroke popelje izven običajnega.
Prostočasne dejavnosti ne zahtevajo tako obsežne in mukotrpne obdelave snovi, kot se dogaja na matinejah. Otroci lažje navežejo stik, zaradi velike odgovornosti in čustvene skrbi glede lastne uspešnosti niso nerodni. Obstaja priložnost za improvizacijo, spuščanje v argumente, zamenjavo vlog in preizkušanje različnih vrst dejavnosti. Tu ni formalnosti, slovesnosti ali organiziranosti.
1. Kako prijetno so otroci osvobojeni med glasbeno prostočasno dejavnostjo »Papirnati karneval«! Posebnost te zabave je izjemna glasbena zasnova - to so zvoki, ki jih oddajajo običajni gospodinjski predmeti, zlasti papir.
Glasbeni dialogi med prebivalci papirnatega kraljestva potekajo s pomočjo papirnatih perjanic, bobnov, šelestečih ovojev, celofanskih trakov in vrečk, ropotuljic iz Kinder presenečenj z različnimi nadevi: grah, ajda, kamenčki.
V očarljivi pravljici lahko vsak otrok nastopa kot kateri koli predmet najvišja ločljivost Kraljica papirnatega kraljestva (voditeljica programa).
Lepota tega dogodka je priložnost za vse otroke, da vadijo igranje inštrumentov (noise), se razkrijejo, najdejo tisto, kar ti je bližje in izrazijo notranja čustva v pozitivni obliki.
2. Zanimivo po obliki in vsebini z mlajšimi predšolskimi otroki in zabavo - "Glasbena skrinja".
Otroci rešujejo uganke, igrajo glasbene igrače, se oblačijo v kostume in spoznavajo junake ruskih ljudskih pravljic.
Na srečo ta starost še vedno zlahka verjame v čudeže in likov ni treba pripravljati s strani učiteljev; mlajši otroci se dobro odzivajo na lutke, igrače in lutke.
Toda pri starejših otrocih morate posamezne like pripraviti na skrivaj od celotne skupine.
Globoko sem prepričan, da bo zanimanje otrok stabilno le takrat, ko jih bo mogoče presenetiti. Zato je najbolje, da gradivo podamo v igrivi, pravljični obliki. Vključite aktivne starše kot like za zabavo.
Zabavni večeri s tekmovalnimi elementi med starši in otroki so zelo razburljivi.
To in festival mehurčkov, in parada klobukov ter skrivnost manjkajoče pite(rojstni dan),potovanje v deželo princev in princes,KVN "V deželi visokega ključa", "Tako veliki smo!" (prvo srečanje novopečenih predšolskih otrok) itd.
In ne glede na to, kako psihologi trdijo ali znanstveniki razpravljajo, se zavezujem, da trdim, da je majhen spominek s počitnic še en razlog, da ugodimo otroku in ga podpiramo.
V našem vrtcu s tem problemom nimamo težav. Včasih starši pripravijo darila (na lastno pobudo).
- Ob koncu zabave »Moidodyr« so otroci prejeli oblikovano milo.
- Škatla smešnih milnih mehurčkov je bila nagrada za sodelovanje v tekmovanju Sharik-Losharik.
- Po paradi klobukov so vsi udeleženci prejeli modne pobarvanke.
4. In zabava po pravilih prometa končalo s podelitvijo tribarvne lizike iz rok pravega policista.
Vse to so tematske, igralne in gledališke predstave, povezane s koledarskimi datumi (1. september - dan znanja, 1. april - prvi april) ali glasbenimi dogodki.
Ampak obstaja posebni 2 skupini za prosti čas- moralno in domoljubno.Med seboj so tesno povezani in se ponavljajo iz leta v leto, vendar v različne možnosti in oblike izvajanja.
To so tematske zabave, ki jih lahko združimo pod skupnim imenom:
- "Bogatirji ruske dežele."
- Duhovna in moralna vzgoja predšolskih otrok ali duhovne vrednote Rusije.
Če skupina 1 vključuje športno in glasbeno zabavo na koledarske datume, pomembne za Rusijo:
- 23. februar - Dan branilca domovine;
- 9. maj - dan zmage;
- Egory - Pogumen.
Potem lahko v 2. skupino vključimo prostočasne dejavnosti, kot so:
- karneval;
- božič;
- velika noč;
- Trojica.
To je nekakšen cvetlični vrt duhovnih temeljev naše družbe.
Dejansko smo v naših težkih časih tudi odrasli zmedeni pod pritiskom hinavščine, laži, hinavščine in nesramnosti. Kako težko majhen otrok da se odločijo za duhovne vrednote, ko jih preplavi tok nasilja in krvi s televizijskega ekrana, in izjava: "Za zmago so vse poti dobre", "premagaj šibke" so postali življenjski postulati.
Kako pomembno je, da nevsiljivo, kompetentno, ne da bi žalili verska čustva otrok različnih veroizpovedi, z njimi tlakujemo pot življenjskih vrednot in vedenjskih norm, ki so nam zapovedane od zgoraj.
Otroci radi poslušajo pravoslavno glasbo, se seznanjajo z ikonografijo in zaznavajo svetopisemska načela, ki so v Rusiji tesno prepletena z ljudski obredi in običaji.
Za božič se vsi radi oblečejo v kostume in pojejo pesmi.
Ob veliki noči se igrajo igre s pisanicami in barvanimi jajci.
Na Trojico okrasijo brezo in zaplešejo v krogu.
Če začnete delo od mlajše skupine, potem do starejše predšolska starost, lahko otroci povsem zavestno razpravljajo o temah moralne in pravne (verske) smeri.
Vendar obstaja en zelo pomemben pogoj za takšno preživljanje prostega časa. Priporočljivo jih je preživeti s starši v obliki druženj in duhovnih pogovorov.
Prav tako se ne morete obesiti na versko usmerjenost. Tudi izkušnje ljudi nam dajejo gradivo za zanimivo organizacijo tovrstnih srečanj.
Obvezna je tudi prisotnost očetov in dedkov na prazničnih prostočasnih dejavnostih v čast ruski vojski.
Odprite katero koli zbirko počitnic in prostočasnih dejavnosti, neverjetno je, a v njej boste našli, kako preživeti noč čarovnic in valentinovo.
Vendar je težko najti zanimiv in zabaven način za preživljanje dneva branilca domovine.
Zabava "Bogatyrskaya Outpost" je zelo zanimiva.
Uporaba že razvitih glasbeni material Ko se z vsako skupino naučite ene tematske pesmi in enega plesa, se dogovorite z enim od staršev, ki lahko "igra" vojvodo, organizirate očete, da pomagajo svojim otrokom, lahko začnete izbor za prostovoljno četo branilcev domovine.
V okvir dogodka se dobro vklapljajo tudi nova, izobraževalna gradiva, diapozitivi, filmski trakovi ter organizacija razstav del bojnih slikarjev.
Za takšne prostočasne dejavnosti je bolje združiti otroke v 2 skupinah, ki sta blizu starosti. Tekmovalni duh spodbuja pobudo otrok in njihovih staršev. Po takšnem preživljanju prostega časa se otroci še dolgo spominjajo tistega občutka skupnosti, veselja, ponosa na svojo družino, prijatelje in ljubljene. Učijo se ljubiti svojo domovino, zavedajoč se, da so del skupnosti ruskega ljudstva, in biti ponosni na svoje prednike, junake ruske zemlje.
Letos smo praznovali velik junaški datum - 65. obletnica zmage nad fašizmom. Ta tema je potekala skozi celo šolsko leto.
Trije veliki bloki informacij in glasbenega gradiva:
- do 23. februarja;
- za dan kozmonavtike;
- do 9. maja,
rezultat prostočasnih dejavnosti za domoljubno vzgojo, krepitev vtisov otrok, obisk Parka zmage, organiziranje tematskih razstav »Vaši branilci« (otroške) ali »Slava herojem in večni spomin«(na podlagi del velikih umetnikov).
Če povzamem povedano, mislim, da se bodo vsi strinjali, da nam prostočasne dejavnosti otrok pomagajo, da jih, ne da bi jih obremenjevali, globlje in širše seznanimo z vsemi vidiki večplastnega sveta, njegovih vrednot, raznolikosti oblik in očarljivih barv. .
Razvedrilo v vrtcu je pomembna oblika organiziranja otrok izven pouka, pomaga ustvarjati veselo vzdušje in prispeva k oblikovanju pozitivna čustva, širi obseg njihovih čustev, jih uvaja v kolektivne izkušnje, razvija pobudo in ustvarjalno invencijo. Organiziranje zabave v vrtcu je pomembna pedagoška naloga.
Literatura:
- Glasba in zabava v vrtcu. Za otroke 5-7 let / comp. N.A.Vetlugina, I.L.Dzerzhinskaya. - M.: Glasba, 1976
- Glasbena vzgoja predšolskih otrok: Priročnik za študente pedagoških inštitutov, študente, glasbene vodje in vzgojitelje / ur. Radynova O.P. - M.: Izobraževanje: VLADOS, 1994
- Radi imamo glasbo. Praznična zabava za predšolske otroke / comp. T.Babadžan. vol. 5. - M.: Glasba, 1989
- Zabavamo se: Priročnik za vzgojitelje in glasbene vodje. - M.: izobraževanje, 1973
- Zabavamo se: Zbirka gradiv o zabavi v vrtcih / komp. F.M. Orlova, E.N. Sokovnina. - M.: Izobraževanje, 1965
- Zabava in praznična presenečenja v vrtcu / comp. I.P.Rudchenko, S.M.Sholomovich. vol. 1. - Kijev: Glasbena Ukrajina, 1975
- Rudčenko I.P., Šolomovič S.M. Zabavne in gledališke igre v vrtcu. - Kijev: Glasbena Ukrajina, 1986
- Glasbene dejavnosti in zabava v vrtcu: Metodični vodnik za vzgojitelja in glasbenega vodjo vrtca. izobraževalna ustanova/ N.A.Moreva. - M.: Izobraževanje, 2004
- Makshantseva E.D. Otroška zabava. - M., 1991
- Zimina A.N. Veliki okrogli ples. - M., 1993
- Vetlugina N.A. Glasbeni razvoj otrok. - M., 1968
- Radynova D.P., Barysheva N.V., Panova Yu.V. Počitnice in glasbeni prosti čas v vrtcu. - M., 2008
- Vetlugina N.A. Metodologija glasbeno izobraževanje v vrtcu. - M.: Izobraževanje, 1989
- Gorkova L.G., Obukhova L.A., Petelin A.S. Počitnice in zabava v vrtcu - M.: VAKO, 2004
- Lgovskaya N.I. Organizacija in vzdrževanje glasbenih in igralnih prostočasnih dejavnosti za otroke starejše predšolske starosti. - M.: Iris Press, 2007
Aplikacija
Jesenski stomperji na obisku pri Petruški
[Jesenske počitnice za 2. mlajšo skupino]
[Otroci ob veseli glasbi vstopijo v dvorano kot kača, se postavijo v vrsto obrnjeni proti gostom, z njimi je odrasel Autumn]
Jesen: Pozdravljeni prijatelji! V naši dvorani je lepota, čas je za začetek počitnic!
[Vsi se usedejo na stole]
Jesen: Tukaj je hiša,
Kdo spi v tej hiši?(trkanje)
Trk, trk, trk, kdo živi tukaj?
Kdo nam bo odprl vrata?
[Peteršilj pokuka izza hiše, se spet skrije, Jesen ga ne opazi, to se večkrat ponovi, dokler otroci ne pokažejo na Peteršilja, Jesen ga »končno« opazi. Glasba. Peteršilja zmanjka]
Jesen: Živjo, nagajivi peteršilj,
Zelo svetla igrača!
peteršilj: Pozdravljeni otroci! Tanja in Petja!
Pozdravljeni otroci, vse na svetu
Jesen: Kako poredna si danes
Veselo in smešno!
peteršilj : Danes je na dvorišču praznik - prišla je jesen!
Jesen: Hitro bomo prosili otroke, naj zapojejo pesem!
[Izvaja se pesem "Leaves", otroci sedijo na stolih]
peteršilj: Celi naročji listov
Na poti, na travi,
Nabrala sem jesenski šopek
Za zabavo otrok!
Jesen: Če listi letijo,
To pomeni padec listov!
Pridi ven, pridi ven,
Ja, pleši z listi!
[Ples z listi "Veterič piha." Zberite liste v košaro. Zvočni posnetek dežja zveni "Bežimo vsi, da se skrijemo!"]
Jesen: Kaplja je padla iz oblaka,
Jesenski dež, bodeč dež
Rahlo deši,
Mudi se mu zmočiti fante!
[Peteršilj med igro tiho gre za paravan. Igra se glasbena igra "Sonček in dež". Vsi se usedejo.]
[Zaslon. Prihaja glasba. Miška pride ven]
medved: Kdo lahko poje tako glasno?
Kdo moti moj trden spanec?
Jesen: Poglej hitro, Miška,
Otroci so prišli k nam na obisk,
Ne renči in ne jezi se,
Kmalu pozdravite svoje goste!
medved: Pozdravljeni otroci, zbudili ste me.
No, si se spomnil prinesti malo medu?
Jesen: Spomnimo se, da ste sladkosnedi!
Pridi, prinesi nekaj hrane in malo pojej!
medved: Hvala, to je druga stvar! Tako bodi, dam ti dovoljenje za nabiranje gob v mojem gozdu! In čas je, da zaspim. Adijo!
[Glasba, Miška odide.]
Jesen: Nadaljujmo s praznovanjem!
Sprejeli bomo nove goste!
[Glasba, pojavi se odrasli Fox]
Lisica: pozdravljena Jaz sem vesela lisica!
Lepa sem za ves svet!
Tekel sem tu mimo
Slišal sem tvoje pesmi!
Rad bi se igral s tabo
Pesmi za petje in ples.
Izstopite pogumneje
Močneje te bom ploskal!
[Izvaja se ples »Veseli otroci«.]
Lisica: Ja, res ste pravi plesalci!
Jesen: Foxy, naši otroci poznajo tudi poezijo.
Lisica: Je res? Z veseljem jim bom prisluhnila!
[Branje poezije.]
Lisica: Zelo so mi bile všeč vaše pesmi, bravo otroci! No, zdaj pa moram iti, adijo, otroci!
[Lisica beži in maha z repom.]
Jesen: In zdaj, otroci, igrajmo se zdaj!
[Igra "Kdo se bo hitreje sestavil gobe?" Jesen razprši gobe dveh vrst -pokličejo dva fanta, ki lahko hitreje opravita nalogo - premik od obroča do koša]
Jesen: Kje je naš prijatelj Peteršilj? Moramo ga najti! Peteršilj, šaljivec, kam je šel?
peteršilj: Ja, tukaj sem, spet z vami!
Jesen: No, spet je čas, da zaplešemo, otroci!
[Izvaja se "Jesenski ples". Vsi se usedejo.]
Jesen: In kdo pozna uganke, fantje? Kdo si bo zaželel goste?
[Otroci postavljajo uganke]
Jesen: Bravo otroci, zelo smo se zabavali!
Vesel sem, da me otroci spoštujete,
Pozdravljamo vas s plesom, pesmimi in pesmimi!
Nabral sem jesenska jabolka z vrta,
Pozdravite se od mene, otroci!
Pa še - štruco kruha, vse vabimo na čaj!
peteršilj: Pozdravljamo se od vseh, se vidimo spet!
novoletna zabava
(pripravljalna skupina)
Dogodivščine Hottabycha
[Voditeljica Metel vstopi v dvorano ob glasbi, otroci stečejo za njo - svečani vstop na božično drevo]
Blizzard : Pozdravljeni, gostje! Pozdravljeni, novoletni prazniki! Božično drevo in zimske počitnice! Danes smo na obisk povabili vse naše prijatelje! Prišel sem v snežni zimi, ovit v breze in smreke. Vse bom pokrila s prozorno odejo in iz snežink spletla trik. No, fantje, moje ime je ... (snežni metež)
otroci: 1. Lepa snežna nevihta,
Samo poglejte:
Kakšno drevo nam je prinesel?
Dobri dedek mraz.
Kako vitko in veličastno.
Poglej levo, desno.
2. Peli bomo, plesali, se zabavali
In plesali bomo okoli božičnega drevesa.
Naj naše božično drevo zasije z lučkami,
Prižgimo vse lučke do vrha.
[Okrogli ples pred božičnim drevesom "Oh, zima!" Na koncu krožnega plesa vsi stojijo okoli drevesa.]
Blizzard : Recimo glasno: "Ena, dva, tri,
Božično drevo, božično drevo, gori!
(drevo zasveti drugič)
Zapojmo pesmico našemu božičnemu drevescu
In stopimo bližje k njej.
Poslušaj, igle se tresejo
V senci njegovih debelih vej.
[Izvaja se pesem o božičnem drevesu. Vsi zasedejo svoja mesta.]
Blizzard: Povej nam, božično drevo, pravljico,
Čarobne sanje za nas, prinesite nam božično drevo.
O palačah, o gozdovih in saneh,
O čarovnikih in živalih.
Pravljica, pravljica, odzovi se!
Pravljica, pravljica, pojavi se!
[Glasba se predvaja, Snow Maiden pride ven.]
Snežna deklica: pozdravljena Jaz sem Snežna deklica, vsi otroci so že dolgo prijatelji z mano,
Obožujem mraz in veter in snežne nevihte pozimi.
In snežinke - hčere snežnega meteža - so moje drage prijateljice.
Blizzard: Kdo, Snow Maiden, je naredil tvojo belo obleko?
Snežna deklica: Zase sem sešila belo zimsko snežno obleko.
Blizzard : Kdo, Snow Maiden, ti je pozimi pel pesmi?
Snežna deklica: Ali mi je gozdni vetrič nežno pel pesmi?
Blizzard: Kaj nam, Snow Maiden, želiš?
Snežna deklica: Vsem prijateljem želim veselje
(maha s srebrno vejico)
En, dva, tri! Čarobna krogla gori,
Povabite nas vse v pravljico!
[Zrcalna krogla sveti, glavna luč je zatemnjena. Orientalske lepotice prihajajo na dan ob glasbi. Ples orientalskih lepotic.]
vzhod Čudovito : 1. Smo orientalska dekleta -
Šamakanske kraljice,
Vsi sijemo kot zarja
Neprimerljiva lepota!
2. In ko govorimo,
Kot žuboreča reka.
Pošteno je reči,
Ta čudež je tako čudovit.
3. Luna sije pod koso,
In na čelu - zvezda gori.
No, sami so veličastni,
Nastopamo kot pave!
[Prikloni se in se ob glasbi umakne na svoja mesta. Sprememba glasbe v ozadju. Vzhodna glasba, Hottabych prihaja.]
Blizzard : Kdo si ti, častiti starec?
Hottabych: Oh, kdo ne pozna starca,
Kdo zmore vse?
Seveda so vsi prepričani
Ime starca je znano -
ha ha ha Veseli duh Hottabych!
Še nikoli nisem bil tukaj.
Kdo ste vi, gospod? (..)
Kaj se tukaj dogaja? (...)
Oh, veselje mojih oči,
Bi bili tako prijazni in plesali s starcem?
Blizzard: Seveda, naš dragi gost, zaplešimo naš najljubši ples "Zimske zabave"
[Ples »Zimska zabava« se izvaja v parih.]
Hottabych: Aja, dobro opravljeno! Hej, zabavali smo se! Kako naj se vam zahvalim?
Blizzard: Dragi Hottabych, ti si čarovnik, kar pomeni, da lahko dedek mraz čim prej pride k nam na počitnice!
Hottabych: Z veseljem vam to izvedem, samo povejte mi, kako izgleda ta Božiček! Kdo je pogumen?
Otrok: Brez Božička snežinke ne letijo,
Brez dedka Mraza šare ne blestijo.
Brez dedka Mraza božična drevesca ne zasvetijo.
In brez Frosta ni zabave za fante.
Hottabych: A! Razumem! Je čarovnik in prijateljuje s snežinkami in snežaki! Zdaj bo tukaj!
[Hottabych urokuje: A-ap, shari-vari tibidoh... Glasba. Pojavi se odrasel snežak.]
snežak: pozdravljena Jaz sem veseli snežak,
Hitronogi poštar,
Hodil sem v brozgi in zmrzali,
Prinesel čestitke!
Srečno novo leto!
In tukaj so moji prijatelji - snežaki! Spoznaj!
[Glasba. Snežaki pridejo ven.]
snežaki: 1. Zavaljali so nas iz snega
dedek mraz.
Oči kot žerjavica
In korenčkov nos.
2. Radi delamo,
Smo zelo prijazni, radi se zabavamo,
Samo do pomladi!
3. Fantje, jaz sem snežak,
Navajena sem snega in mraza,
Pametno si me zaslepil,
Namesto nosu - korenček
4. In imam vedro na glavi -
Ni luknjasto!
Nisem navaden snežak,
Sem vesela, nagajiva.
5. Mi smo borbeni fantje,
Vsi čedni moški so drzni.
Skupaj varujemo dvorišče,
Da tat ne pride notri.
Blizzard: O fantje, naš gost je Snežak! Hottabych, kaj si naredil? Konec koncev, to ni Božiček!
Hottabych: Da, prišlo je do napake.
snežak: Ali niste zadovoljni s Snežaki? Oh, topim se.
Čas je, prijatelji, da odidemo,
Da se tla sploh ne zmočijo!
Adijo!
[Snežak in snežaki odidejo ob glasbi.]
Hottabych : Oh, najpametnejši, povejte mi še kaj o tem Božičku!
Otrok: Noč ... Ne spi, sedi pod drevesom,
Dedek Mraz veze.
Vzel je iglo z božičnega drevesa,
V iglo vbodi nit z svetlobo iz zvezd.
Potegne nit skozi razpoko v zavesah -
Celotno okno je že prekrito z vzorci.
Hottabych: Razumem, razumem. Ne spi, ponoči šiva, šiva, šiva...(urokuje
[Glasba. Pojavi se Škrat. Usede se na štor in "zašije" čepico. Izvaja se pesem "Motley Cap" G. Struve]
Škrat: pozdravljena Jaz sem veseli škratek, tvoj prijatelj.
Vsi so sedeli pod drevesom in šivali
Tvoja kapa z borovo iglo.
Kako ti je bilo ime sem slišal
In prišel sem k vam na počitnice s svojimi prijatelji gnomi!
[Glasba. Palčki pridejo ven.]
Gnomi: 1. Smo gozdni palčki,
Živimo srečno.
Pri zelenem božičnem drevesu
Plešemo in pojemo.
2. Trkamo s kladivi,
Želimo vam vso srečo.
In to v prijateljskih korakih
Hodimo veselo.
3. Danes na zabavi
In ne moremo se upreti
Ob novoletni jelki
Vsi hočejo plesati!
4. Luna sije, jasno sije,
Svetloba ni svetla.
Na obisk so prišli palčki
Kot darilo.
5. Pojemo veselo pesem
Spoznajmo se Novo leto.
Mi smo palčki, palčki, palčki,
Smo veselo ljudstvo.
6. Smo palčki, palčki, palčki:
Vedno se šalimo.
In ne izgubimo srca
Nikjer in nikoli!
[Majhen plesni trenutek palčkov z lučkami]
Blizzard: Dragi Hottabych! Spet napaka! To je palček, ne Božiček!
Hottabych: Dajmo, palčki, pripravite se,
Vrni se v gosti gozd!
[Glasba, palčki odidejo.]
Blizzard: Poslušaj, Hottabych, zadnjič bodi pozoren na namig!
Otrok: To je zelo star dedek
Stara je več kot tisoč let!
Ima toliko dobrote -
Samo gore srebra!
Njegova obleka je srebrna,
Vesel nas bo
Hottabych: O najmodrejši! Hvala, vse sem razumel, zdaj bom popravil!
[Pričara. Glasba. Luč se ugasne. Pojavi se Koschey Nesmrtni.]
Koschey: Noč in dan, dan in noč
Za počitek pa ne vem.
Nad svojim bogastvom
Počasi mi gre,
In pogledal bom v skrinjo -
In zadihala bom od sreče!
Hottabych: Živjo, o Najstarejši izmed starejših, zakaj si tako jezen?
Koschey: Sploh ne razumeš, kdo sem? Tukaj boš jezen. Sraka je vsem prinesla vabilo na repu, name pa so pozabili? Zaradi tega ti bom pokvaril počitnice. Zato bom vzel lučke z drevesa in jih ukradel v svoje Koščejevo kraljestvo ter jih očaral. hej hej! Lučke božičnega drevesa so svetle, pohiti k meni in zapleši zame, vendar ne gorite na drevesu! En, dva, tri!
[Glasba. Majhne gasilske deklice stečejo ven.]
Luči: 1. Smo svetle luči
Plešemo iz srca.
Ploskajte z rokami
Navsezadnje smo tako dobri!
2. sijoče, elegantne,
Lepo in v redu.
Skupaj gori, iskri se,
Osvetljujemo z lepoto.
- Dovolite nam, dedek Koschey
Zabavajte se ob božičnem drevesu.
In zdaj tukaj na počitnicah
Malo se zavrti.
[Ples luči. Na koncu plesa lučke na drevesu ugasnejo.]
Blizzard: Hottabych, dragi, naredi nekaj, pomagaj prižgati božično drevo, kdo nam bo zdaj pomagal?
Hottabych: Mudi se mi, mudi se mi
[Hottabych urokuje. Slovesna glasba. Koschey in luči pobegnejo. Božiček se prikaže]
dedek mraz : Pozdravljeni fantje,
Pozdravljeni prijatelji!
Skozi gozd, skozi snežne zamete,
Mudilo se mi je k vam na praznik!
Kako eleganten vrtec,
Lepo je videti vse fante
In za vse današnje goste
Privoščite si novoletno zabavo!
Želim vam sneženo zimo
In da vas bodo sani kotalile,
Da se lahko igrate na snegu!
Do snežnih neviht
Peli so ti svoje pesmi,
Da se ne bojijo zmrzali,
Naj rastejo in postajajo močnejši!
Blizzard: Dedek, zdravo, v težavah smo!
Božiček: Kaj je?
Kaj se je zgodilo?
Kaj se je nenadoma zgodilo?
Blizzard (+ otroci, zgodba): Koschey je ukradel vse lučke z božičnega drevesa, prosim pomagajte nam.
Dedek Mraz: Lučke na božičnem drevesu ob prazniku
Ali so vedno vključeni?
Za veselega Mraza
Ta žalost ni problem.
No, recimo: en, dva, tri,
Naše božično drevo, gori!
(2- ali 3-krat, odvisno od situacije)
Hottabych : Kakšen pravi Božiček si!?
dedek mraz : In kaj je ta vaš gost?
(vsi odgovorijo)
Blizzard (ironično):In "velik" čarovnik!
dedek mraz : No, lepo te prosim, vsi skupaj bomo praznovali novo leto!
Blizzard: Božiček, Božiček,
Vsi te poznamo.
O tebi, Božiček,
Zapojmo pesem!
dedek mraz : Hitro vstani za ples,
Skupaj zapojte pesem.
[Izvaja se okrogli ples "Dedek Mraz in škornji iz klobučevine", glasba V. Shainsky]
Dedek Mraz: Bravo, lepo poješ!
Nadaljujmo s praznovanjem
Zaplešimo veselo!
Bom zdajle pogledal
Kdo je najbolj spreten med vami?
[Atrakcija “Kdo bo najbolj igral na tamburico” (otroci + starši)]
dedek mraz : No, fantje, igrajmo se
Ali si z mano?
Zdaj mi pokaži
Kdo ima kakšen talent?
Blizzard: Ti, dedek Mraz, sedi na štoru,
Da, poslušajte novoletne pesmi!
dedek mraz : Daj no, daj no, rad imam poezijo. Kdo je pripravljen brati poezijo?
[Branje poezije]
Blizzard: Všeč so ti bile pesmi, dedek. Vidim pa, da imaš s seboj darilno vrečko in v njej so nagrade za fante?
[Blizzard dvigne vrečko izpod božičnega drevesa]
dedek mraz : Oh, Metelitsa, ne dotikaj se ničesar tam, sicer boš dobila grozno!
Blizzard : In res ... nekakšna preproga ...
dedek mraz : To je čarobna preproga(pokaže gostom), mi ne verjameš? Videti je navaden, a takoj ko stopiš nanj, začnejo stopala kar sama od sebe plesati in se ne morejo ustaviti.
Blizzard: Ne verjamem ti, Božiček. Se spet hecaš?
dedek mraz : Hej, poglej, vstani na blazino! (postavi preprogo)
[Blizzard stopi na preprogo in začne plesati]
Blizzard: Oh, dedek, nočem več plesati, pusti me preprogo!
dedek mraz : Ja, pozabil sem čarobne besede!
Blizzard: Dedek, daj mi roko, spravi me od tod!
[Božiček ponudi roko in se znajde na preprogi. Blizzard in Božiček plešeta skupaj.]
Hottabych : Kaj naj storimo zdaj?
dedek mraz : Zapomniti si moramo eno stvar čarobna beseda fantje, pomagajte!
[Vsi pozovejo - "prosim!"]
Božiček in Blizzard: Rug, izpusti nas, prosim!
[Glasba se ustavi. Božiček in Blizzard pobegneta iz preproge]
Blizzard : Ja kaj, pospravi svojo preprogo dedek!
dedek mraz : Oh, utrujen sem stari, moral bi popiti vodo! Sicer se bom stopil!
[Blizzard izroči skodelico konfetov]
Blizzard: Pij, dedek mraz, ohladi se!
dedek mraz ("naredi požirek"): Eh, dobra voda! (ponovno pije) Bi tudi vi kaj popili?(vsi odgovorijo z "ne")No, moral te bom politi!
("poškropi" konfete po starših in otrocih)
Dedek Mraz: Zdaj bom preveril, kaj veš o Božičku.
Jaz bom postavljal vprašanja, vi pa odgovarjajte v en glas!
- Je Božiček vesel starec?
- Imate radi šale in gege?
- Pozna pesmi in uganke?
- Bo pojedel vse vaše čokolade?
- Bo prižgal otroško božično drevo?
- Nosite kratke hlače in majico?
- Ali se njegova duša ne stara?
- Nas bo zunaj grelo? Božiček prinaša darila?
- Ali vozi tuji avto?
- Nosi palico in klobuk?
- Včasih je podoben svojemu očetu?
dedek mraz("naredi požirek"):No, lepo se imejte na novoletnih počitnicah! In vse je v redu: božično drevo gori, pravljica se je dobro končala. Čas je zame! Fantje me čakajo v drugih mestih in vrtcih!
(pripravljam se na odhod)
Ne, kako naj pustim tako čudovite prijatelje, hitro stopite v krog, saj je najboljši prijatelj na svetu novoletni krog.
[Izvaja se zaključni ples "Osvetli božično drevo" ali "Zbogom, Božiček!". Vsi se usedejo.]
dedek mraz: No, prijatelji, prišel je čas,
Kje je moja darilna vrečka?(iskanja)
zima: Ja, nikjer se ne vidi!
dedek mraz: Kako to? Ali ni za božičnim drevesom?(ne)Ali ni za stolom?(ne)
zima(najde za drevesom): Ja, tukaj je, dedek!
dedek mraz: Stara sem, vedno pozabim, kam sem dala darila! Tukaj so
(odveže, nekaj reče, pogleda noter ... odvrže smeti)
Vau! zadeve!(reakcija otrok)
Spet dam smeti v vrečo,
Močno ga bom zavezal
Torbe se bom dotaknil s čarobno palico,
Lepemu božičnemu drevesu se bom zvito nasmehnil!
Štirikrat bom pohodil
In potem bom zaploskal štirim,
Tara-bars, ta-ra-ra!
Odprimo, to je to!
Vsi junaki: Hura!
[Razdelitev daril]
dedek mraz: Čas je, da končamo novoletne počitnice!
Želim vam veliko veselja danes, otroci!
Spet glasba kliče k poslovilnemu plesu!
- [Izvaja se pesem “Lights up the Christmas tree”. Vsi sedite
dedek mraz: Srečno novo leto vsem, želim vam srečo in veselje. Zbogom, prijatelji, čas je, da odhitim v pravljico!
zima: Prihaja ura, ura slovesa, v spominu naj živi drevo. Recimo si: "Na svidenje!, se vidimo spet v novem letu!"
[Vsi se slikajo, odidejo, počitnic je konec, otroci urejeno zapustijo dvorano]
Pomladna pravljica za mamice
(starejša skupina)
Vloge igrajo odrasli:
- Voditelj
- Kikimora
- Pomlad
Vloge igrajo otroci:
- Pega
- srake
- Ježek
- Zajček
- medvedek
- Lisica
[Otroci vstopijo v dvorano, stojijo prosto, voditelj je z njimi]
Voditelj: Pozdravljeni vsi, ki ste prišli v to sobo. Koliko gostov se je tukaj zbral naš dopust! Veseli smo, da vas spet vidimo pri nas. Kaj so vam pripravili otroci?
Otrok: Poskušali vas bomo presenetiti,
Ne igrajte se in ne bodite poredni.
Voditelj: Zakaj?
Otrok:Ja, tukaj ni nobene skrivnosti.
Konec koncev prihaja praznik vseh žensk in mater!
Ta dan se zgodi le enkrat na leto!
otroci: 1. Naj sonce nežno sije,
Naj danes pojejo ptice.
O najlepši stvari na svetu -
Govorim o svoji mami.
2. Drage naše mame,
Izjavljamo brez olepšav.
Ta praznik je najbolj
Čudovito za nas.
3. Smo matere naših prijaznih nasmehov
IN ogromen šopek Zberimo.
Zate, dragi, ljubljeni,
Danes bomo zapeli pesem!
[Poje se pesem o mami]
Voditelj:Čestitke za sončne počitnice,
Želimo vam srečo in zdravje.
Babice in mame, hvala za vašo naklonjenost.
Ob teh pomladnih praznikih vam podarjamo pravljico.
[Sliši se smešna glasba. Deklica Pege teče.]
Pege:Živjo vsi! Tukaj sem!
Ali me nisi prepoznal?
Jaz sem pomladna pega,
Jaz sem Pega-konoplja!
Vsi fantje me poznajo in me imajo radi zaradi moje lepote.
Spomladi se pojavim pred otroki!
Voditelj:Še dobro, da si prišel. To nas veseli, ampak, Pege, kje je pomlad?
Pega: Nekje sem se izgubil. Sneg že dolgo leži v gozdu, sonce sije malo. Kdo ve kje je? Kam je izginila pomlad?
Voditelj:Srake, beloboke srake letajo.
Glasba.
srake: 1. Srake smo, srake smo, daleč letimo,
Vsi poznamo novice.
2. Po gozdu se je razširila govorica,
Zakaj pomlad spi v koči?
[Odletijo ob glasbi.]
Pega: Šel bom v gost gozd,
Našel bom, kje živi pomlad.
[Glasba. Pega teče po hodniku.]
Voditelj: Tukaj ježek teče proti tebi,
Napihne svojo pesem.
[Glasba. Ježek teče. Ustavi se poleg Pege in zapleše.]
Jež:Pozdravljeni, drage Pege.
Moja ušesa so zamrznjena.
Skupaj ti in jaz bova šla
In v gozdu bomo našli pomlad.
[Glasba. Ježek in Pega se držita za roke in hodita po poti.]
Voditelj:Na spomladanskem travniku
Zainka skače in skače.
[Glasba. Zajček teče.]
Zajček: Moje tačke so mrzle,
Zainka težko skoči.
Kako dolgo še, fantje?
Čakate na sonce in pomlad?
Pega: Pojdi z nami, Zainka,
Skupaj bomo našli pomlad.
[Glasba. Vsi veselo tekajo, skačejo po dvorani v značaju svojega lika.]
Voditelj: Tukaj Fox teče in se ves trese od mraza.
[Glasba. Lisica teče.]
Lisica: Pridi ven, sonček, hitro,
Ogrej malo lisičko!
Posuši moj rdeči kožuh
Jaz bom najlepša od vseh!
Pega: Pojdi z nami, Foxy,
Skupaj bomo našli pomlad.
[Vsi veselo hodijo ob glasbi.]
Voditelj:Tukaj v zelenih hlačah
Miška je zlezla iz brloga.
[Medved teče ob glasbi. Pesem "O Miški".]
medved:Kdo hodi tukaj?
Glasno topotanje, moteče
Ali Sonya Bear sladko spi?
Pega: Miša, čas je, da vstaneš.
Hitro se zbudi
Pojdite na pomlad.
medved:V redu, tako bo, grem
S tabo bom našel pomlad.
[Ples polka "Poljub" se izvaja v paru, plesni ritem št. 1 Suvorova T.I.
Vsi se približajo Springovi hiši: liki, ki so prej sodelovali v prizoru, ostali otroci zasedejo svoja mesta.]
Voditelj: Poglej, male živalice:
Tam, sredi ničesar, stoji koča.
Rdeča pomlad živi v njej.
Čas je, da potrkamo.
[Trkanje.]
Pega: Pomlad spi in ne sliši.
Kaj naj naredim, da pridem ven?
Čudovita pomlad je pred nami
In se zbudil iz spanja?
Lisica: In vem, kako biti tukaj,
Kako lahko prebudimo pomlad?
Predvajati moramo glasbo
Čudežne tipke za pritisk!
[Pristopi do elektronskega klavirja in spušča nenavadne zvoke.]
Pomlad (iz hiše): Zbudim se, zbudim se!
Vstajam, vstajam!
Ampak ne bom prišel k tebi za nič,
Dokler si ne umijem obraza!
Voditelj: ježek, medvedek, zajček,
Beži, pomagaj.
greš k potoku,
Prinesi nekaj vode.
In ti, Foxy, pohiti
In prinesi brisačo.
[Živali nosijo vodo v vedrih in brisačo v hišo.]
Pomlad (iz hiše): Za nič ne bom šel ven
Dokler si ne pobarvam obraza.
Voditelj: Sonce, sonce, sij močneje,
Daj nam svoje žarke, sonček!
[Glasba. Pomlad prihaja izza hiše.]
Pomlad:Pozdravljeni fantje. Tukaj sem, pomlad!
Hodila je po tleh s toplimi koraki.
Prinesel sem sonce, vroče, žareče.
In hodi po nebu, po jasnem nebu.
Ste veseli, da me vidite? Ste srečni ali ne?
Želim slišati, otroci, vaš odgovor.
otroci: Da!
Pomlad:Ljudje okoli so strašno veseli
Danes bo maškarada!
Obrazi veselo žarijo
Vsi se bomo zabavali!
Inštrument so vzeli v roke -
Igrajmo skupaj glasno!
[Orkester hrupnih inštrumentov + vabimo mame.
Vsi se usedejo.]
Pomlad: Oh, kako je takoj postalo svetlo!
Vse v okolici se je bleščalo!
Vesel sem, da ste vsi čakali na pomlad,
Vesel sem, da so me našli.
Konec koncev je danes materinski dan
Naši ljubljeni in babice!
Otrok: Povedal vam bom, fantje, in to ni skrivnost,
Na celem svetu ni boljše osebe od moje babice.
Z njo smo prijatelji, vedno smo skupaj
In nikoli se ne naprezamo in pojemo pesmi!
Pomlad: Nadaljujemo počitnice,
Mamam beremo pesmi!
[Branje poezije.]
Pomlad: Oh, fantje, tiho, tiho,
Mislim, da nekaj slišim!
[Glasba. Kikimora steče v dvorano.]
Kikimora: Fuj, končno sem prišel,
Končno sem te našel!
Vau! V dvorani je veliko ljudi!
Vem, da ste vsi čakali name!
pozdravljena
Pomlad: Kakšen čudež je to?
Oprostite, od kod prihajate?
Gledam te iz nekega razloga
ampak nikoli ne vem!
Kikimora: No, bom popravil,
In zdaj se bom predstavil!
1. Jaz sem gozdna Kikimora,
Rad strašim vse!
Ampak ne bojte se me otroci,
Ne bom te užalil! Vau!
2. Danes sem se oblekel
Prišel sem na vašo zabavo za praznik!
Plešem in se smejim
Rad bi se igral s teboj! Vau!
Pomlad: Kikimora, imaš prav!
Čas je za igro!
Kikimora
Pomlad
[Kliče otroka]
Otrok
Otrok: Naj sonce močno sije,
Naj se nam nasmehne
Prinesli smo darila
Za naše drage mamice.
Izdelali smo jih sami
Želimo vas presenetiti
In v tej svetli dvorani
Podarite z ljubeznijo!
[Poje pesmi med plesom.]
1. Jaz sem gozdna Kikimora,
Rad strašim vse!
Ampak ne bojte se me otroci,
Ne bom te užalil! Vau!
2. Danes sem se oblekel
Prišel sem na vašo zabavo za praznik!
Plešem in se smejim
Rad bi se igral s teboj! Vau!
Pomlad: Kikimora, imaš prav!
Čas je za igro!
[Atrakcije potekajo: »Pridi do sladkarij« (otroci), »Previj otroka.«]
Kikimora: Oh, dobro opravljeno! Igrali smo odlično! Nič čudnega, da se mi je mudilo k tebi!
Pomlad: Kikimora, ali veš, da na ta praznik vse, vse ženske želijo dati darila, nežne in tople besede? In tako so vsi fantje svojo ljubezen poskušali izraziti na različne načine.
[Kliče otroka]
Otrok: O mamici je bilo zapetih veliko pesmi.
Greje nas prijaznost, kot sonce,
Samo želimo si vedno znova
Razveselite svojo mamo z novo pesmijo.
[Izvaja se pesem “Mama”. Vsi stojijo v polkrogu.]
Otrok: Naj sonce močno sije,
Naj se nam nasmehne
Prinesli smo darila
Za naše drage mamice.
Izdelali smo jih sami
Želimo vas presenetiti
In v tej svetli dvorani
Podarite z ljubeznijo!
[Vesna prinese pladenj z darili, pokaže in reče, da vam bomo »v skupini čestitali.«]
Poletje je spet prišlo k nam!
(glasbeno gledališki prosti čas)
Otroci vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.
Glasba. Pojavi se dedek, stopi s sklonjeno glavo, ne da bi pogledal otroke, in se usede prednje. Balalajka v rokah.
dedek:Balalajka, poskusi, poskusi,
Dolgočasno je, če si sam.
Ko bi le kdo prišel
To bi bilo dobro!
Eh! Tako je dolgočasno, nikogar ni, poletje se je že zdavnaj začelo, pa ni nikogar, s katerim bi se igral ali zabaval.
(Dvigne glavo, zagleda otroke in se prestraši, skrije za stol.)
Oh, kdo je to? Zakaj je toliko otrok? Zakaj ste tukaj, otroci?
(otroci odgovorijo)
dedek:Oh, kako super! Lahko ostanem pri tebi? Kaj boste počeli na počitnicah?
otroci:Igrajte, pojte, zabavajte se!
dedek:Boste brali pesmi o poletju? Res obožujem poezijo.
otroci: 1. Praznujemo poletne počitnice,
Festival sonca, festival svetlobe.
Obiščite nas.
Vedno smo veseli gostov.
2. Praznujemo poletne počitnice,
Festival sonca, festival svetlobe,
Sonce, sonce, sij močneje,
Počitnice bodo bolj zabavne!
(+ druge pesmi - otroci različnih skupin, kdo je katere pripravil)
dedek:Me boš razveselil s pesmijo?
Poje se pesem o prijateljstvu in dobrem razpoloženju
dedek: Bravo, odlična pesem. Starcu so ugodili. Naj bo, zabavala bom tudi vas. Predlagam, da igrate igro.
"Če ti je všeč, potem to stori ..."
dedek: Zdaj pa imam zate uganko: Ogreješ ves svet
In ne poznate utrujenosti.
Nasmejan ob oknu
In vsi te kličejo - ... (sonce)
Otrok:Oblak se skriva za gozdom,
Sonce gleda z neba,
In tako čista, prijazna, sijoča,
Če bi ga lahko dobili,
Poljubili bi ga.
Dedek (vzame ven barvne trakove): Poglejte, fantje, kakšne barve so poleti pobarvali ti trakovi?! Zelena, kot ... Rdeča, kot ... Modra, kot ... Rumena, kot ... (poda roke otrokom). Zaplešimo z njimi, fantje!
Prosta plesna improvizacija z barvnimi trakovi
Glasba. Pojavi se Shapoklyak
Shapoklyak: Pozdravljeni! Dekleta so vrtavke, fantje so štori! Me prepoznaš, kdo sem?
otroci:Šapokljak!
Shapoklyak:Tukaj nisem ujel avtobusa. Vidim nekakšen vrtec. Pusti me, mislim, da bom šel noter in pogledal, kaj počnejo otroci. Kaj imaš tukaj?
otroci: Poletne počitnice!
Shapoklyak: Ja?! Zelo rada imam tudi počitnice. Kaj počnejo z njimi?
(odgovori otrok)
Shapoklyak: Ali se igrajo? Kako rada se igram! Poznam tako čudovite igre. Na primer, namažite lepilo na klop, in ko nekdo sedi na njej - kako zabavno! Dobra igra?
otroci: Ne!
Shapoklyak:Potem pa še: moški hodi po ulici, jaz pa ga polijem z vedrom vode. Super?
otroci: Ne!
dedek:Poslušaj, Shapoklyak, moral bi iti od tod! Kakšne igre učite otroke?
Shapoklyak: Vse, vse, vse. Ne bom več tega naredil. Dedek, mi lahko pomagaš? Tukaj v trgovini sem videl zelo okusne bonbone, pojdi in jih kupi.
dedek: Nekaj si pozabil povedati.
Shapoklyak: No, prosim.
dedek:Prav, grem, ampak ne učite svojih otrok ničesar slabega. In fantje, povejte mi kasneje.
(odhaja)
Shapoklyak:No, končno ga ni več! Tega fanta povabim, da se igra z mano. Hodil sem po ulici in izgubil denarnico!
(Spusti denarnico, privezano na vrvici, na tla.)
Fant, pomagaj mi, poberi svojo denarnico, prosim.
(otrok se skloni za denarnico, denarnica pa »pobegne«)
Ne moreš, fant!
(povabi drugega otroka)
dedek (se pojavi): Prevaral si me, Shapoklyak. V trgovini ni bonbonov. Kaj te je tukaj naučila? dobro?
(otroci pripovedujejo)
Oh, ti nesramna babica, kaj si naučila otroke?
(odžene Shapoklyak stran)
Praznovanje bomo nadaljevali. Želim vam povedati novo uganko!
Brez sonca in brez dežja
Niti enega žeblja
In zgradili so ga v hipu
Nebeška vrata (mavrica)
Kakšne so barve mavrice?
(odgovori otrok)
Bravo, vse veš. Želim vam dati pripravljeno poslastico
(ozre se okoli)
Ups, nekaj čudnega. Vse dobrote so nekam izginile! To so verjetno triki Shapoklyaka! No, nič hudega, na pomoč bomo poklicali rdeče poletje in ena stvar nam bo zagotovo pomagala! Ajde, hitro ploskajmo, kmalu prikličimo poletje!
Aplavz. Glasba. Poletje vstopi s košaro rož
poletje: Pozdravljeni fantje!
dedek: Tukaj je - dolgo pričakovano poletje. Kaj si nam, poletje, prineslo?
poletje: Imam lepo vreme, ptičje petje, toploto in vodo, svetlo sonce, nisem pozabil prinesti rož!
dedek: No, potem pa bomo z veseljem zaplesali s tabo z rožicami, ki si jih prinesla!
Ples z rožami
dedek: Fantje vam berejo poezijo! Peli bodo pesmi!
poletje: Z veseljem prisluhnem!
Branje poezije, izvajanje pesmi.
dedek:Ampak edina težava je, da manjka naša poslastica, Shapoklyak jo je ukradel! Kaj naj storimo?
poletje: Vem, kako naj Shapoklyak vrne poslastico, a za to potrebujem pomoč fantov. Ali lahko teptate z nogami? (...) Kaj pa brenčanje kot letala? (...) Rjoveti kot divje živali? (...) Zdaj pa me dobro poslušaj!
Shapoklyak, odnehaj! Obkroženi ste. Z mano je prišla vojska pogumnih vojakov. Jih slišiš prihajati?
(otroci teptajo)
Naša letala letijo v nebo. Ali slišite njihovo brenčanje?
(otroci brundajo)
In strašni, jezni tigri so se skrili v grmovje in rjovejo!
(otroci renčijo)
Shapoklyak:Oh, bojim se, bojim se!
(zmanjka)
Poberi svojo poslastico. Nikoli več ne pridem k tebi!
(zbeži)
dedek:Pa smo dočakali poletje, odeto v zelenje. Poletje je spet prišlo k nam, zelo dobro je!
Razdeljevanje priboljškov. Obstaja pesem o poletju
dedek: Zbogom, fantje!
poletje: Lepe poletne počitnice! Se vidimo spet!
Konec počitnic
Šolska matura
[Glasba. Voditelj - učitelj vstopi v dvorano]
Voditelj:pozdravljena
Dvorana danes ne more sprejeti
Vsi zbrani gostje.
Danes te pospremimo v šolo
Smo iz vrtca!
Tukaj, da se poslovim od vrtca
Predšolski otroci zjutraj hitijo.
Slovesno jih pozdravljamo
Aplavz, prijatelji!
[Pop koračnica. otroci vstopajo v parih, vodja jih napove!]
Najbolj živahno...!
Najbolj očarljivo...!
Najbolj okreten...!
Najbolj pridni...!
Najbolj atletski ...!
Najbolj pozoren...!
[Pari prosto stojijo po vsej dvorani]
Otroci berejo:
1. Dolgo smo čakali na ta dan,
Ampak nekako je prišel takoj.
In lila je zacvetela za vse,
Še nikoli prej ni cvetel!
2. Šopki, glasba, poezija
In soba je svetla od nasmehov!
Prvič smo diplomanti,
Ampak tukaj je zadnja žoga!
3. Naš vrt je danes žalosten ...
In žalostni smo, samo malo.
Prišel je dan slovesa,
In čaka nas dolga pot!
4. Kako so odrasli poskušali
Tako da vrt postane ljubljen,
Tako, da se vsi nasmejimo
In nikomur tukaj ni bilo dolgčas.
[Pesem "O, kako lepo je življenje v vrtcu!"]
5. Več kot enkrat se bomo spomnili, kako smo igrali,
In koliko stvari je bilo tukaj!
Kako risati zvečer
In gozd, in mati, in potok!
6. Spomnili se bomo skupine in igrač,
In spalnice so nežno udobje,
Kako pozabiti prijatelje, prijateljice,
S katerim sva tu živela toliko let!
7. Naj minevanje let ne bo problem.
Naj matere prinesejo nove dojenčke.
Vemo: vedno jih boste srečali
Sijoče in prijazne oči.
Voditelj: Vseeno nam na tem prazniku ne more biti dolgčas,
Stopimo vsi skupaj v pare in zaplešimo polko!
[Polka "No, nasvidenje"]
[Glasba. Vstopita dva otroka]
otroci:
1. Povejte nam, dragi starši,
Drage mame in očki, babice in dedki,
Strici in tete, ali imate radi
Vaši otroci.
2. Ali veš, kaj se zgodi
Kdaj so matere in očetje preveč nežni do svojih otrok?
Jih ne zbujajo zgodaj zjutraj,
Ali jih negujejo in golobijo?
Zdaj vam bomo povedali o tem!
[Glasba. Otroci nastopajo v prizoru "Petya gre v šolo" (vnaprej so se preoblekli)]
1. Danes je Petrushin praznik:
Naša Petrusha je prvošolka!
2. Hodi po ulici,
Presenečenje vseh ljudi.
Samo ... Petya ni sam.
Kdo je za Petjo? Pa poglejmo!
skupaj:Odrasli in otroci gledajo, za Petjo pa prihaja vlak!
[Glasba. Liki se premikajo po dvorani v svojem liku, obrnjeni proti gostom.]
1 otrok:Komu se mudi za Petenko?
mati: Mami!
2. otrok:Kdo teče za Petenko?
oče: Očka!
1 otrok: Kdo šepa za Petjo?
babica:babica!
2. otrok:Kdo stoka, a ga dohiti?
dedek:dedek!
1 otrok: Povejte nam, zakaj ste se ga oklepali?
2 otroka: Je Petja lokomotiva, ki je pripeljala prikolice?
mati:Kdo bo zapenjal gumbe na srajci?
Vse:sebe!
oče:Kdo bo nosil aktovko?
Vse:sebe!
babica:Kdo bo namazal žemljo?
Vse: Sebe!
dedek:Kdo bo zavezal čevlje?
Vse: Sebe!
mati:Ampak še vedno je majhen!
oče: Ampak še vedno je šibek!
babica:Tako je razvajen!
dedek:Tako boleč je!
mati:Usmili se ga, moj prvošolec!
oče:Vzel sem si čas iz službe, da sem poskrbel za njegove skrbi!
Babica: Moj vnuk se shujša - dal mu bom pito!
dedek:Če zamudiš pouk, mu bom zavezal vezalko!
1. To je samo neumnost
Ni dobro.
2. Vzeli ga bomo stran od vas,
Pridi, Petrusha, v razred!
[Glasba. Petya gre ponosno "v šolo", stoji poleg vodilnih otrok-avtorjev]
1 otrok:Kmalu bo Petya tam za vas
Odgovorite na vse: "Jaz sam!"
2. otrok:Kdo je poznal zgodbo?
Navil si ga je okoli brkov.
Vsi skupaj: Ne bodite enaki, otroci,
Poglej Petjo tako!
[Glasba. Liki gredo na svoja mesta]
Voditelj:Fantje, ali veste, kaj morate storiti, da ne boste tako razvajeni in boleči kot ta Petja?
[Glasba]
Otroci (na sredini dvorane):
1. Rasteti in utrjevati se
Ne po dnevih, ampak po urah,
Navajeni smo delati
Telovadite zjutraj!
2. Pri športni vzgoji v vrtcu
Mišice smo napolnili.
Hodil bom v atletsko šolo
Ne tega. kar je bilo na začetku!
3. Ugotovili smo, kaj na svetu
Veliko držav, gozdov, morij,
In da nismo samo otroci -
Otroci svoje domovine.
[Izvaja se ples s cvetjem "Rusija - moja domovina"]
4. Želimo, da ptice pojejo
Tako, da gozdovi okoli hrupijo,
Tako da je nebo modro,
Da se v njih zrcali čudovita reka.
5. Fantje vseh narodov
Živijo kot družina sami,
Odlično in brezplačno
V domovino!
[Pesem o domovini. Vsi se usedejo.]
Voditelj: V dvorani je nekaj utihnilo:
Kdo trka na vrata?
Bom videl, bom videl,
Je to lahko sam Barmaley?
[Glasba. Barmaley se pojavi]
Barmaley: Moje ime je "Barmaley"
Otroke popade strah.
Vsi otroci so bili prestrašeni!
Kaj, se fantje skrivate?
In dekleta so trepetala
Celo omedleli so.
In potem: »Zrasli smo, močni smo.
Mi smo odrasli!" - No, študentje so nesramni!
Ali hočeš v šolo?
Midva pa sva ravnokar pojedla malo kaše!
Poglej me!
Vsak dan postajam vitkejši!
Študij v šoli je preprosto dolgočasen.
Potrebujete mojo znanost!
Voditelj: Zakaj si, mogočni Barmaley,
Boste učili majhne otroke?
Barmaley: Najprej te bom naučil, kako biti zvit,
Vedno govori laži
In drugič, dekleta - čudite se,
Fantje so odlični v boju!
In kar je najpomembneje, v kratkem času
Otroke bom naučil izostajati od pouka!
Prevarati svojo babico, mamo, brata,
Pozabite tudi na peresnike in knjige!
Voditelj: Počakaj, Barmaley, daj ti prosto pot.
Ali to res učijo v šoli?
Poslušajte pesmi in ovijte glavo okoli njih,
Pojdi v šolo z otroki!
[Branje pesmi o šoli]
Barmaley:Vse mi je jasno in razumljivo,
Nazaj v Afriko!
Tam bom sedel za mizo.
Delo učiteljev ni bilo zaman,
Vaše znanje o šoli je odlično!
Adijo!
[Glasba. Barmaley pobegne.]
Voditelj:Nadaljujmo s praznovanjem
Zaplešimo spet!
[Ples po presoji glasbenega vodje]
Voditelj:In zdaj bomo počivali,
Vrata za nove goste
Hitro odprimo!
[Glasba. Ostržek in Nevedna pritečeta]
Ostržek: Pozdravljeni, prijatelji! In tukaj sem, veseli Ostržek!
nevem: Pozdravljeni! In tudi jaz grem v šolo! me prepoznaš Da, tako je, jaz sem Nevem! Kam si šel, Ostržek?
Ostržek:In lahko ugibate!
Ki hodi z torbo knjig
Greš zjutraj v šolo?
(Vsi: študent)
Tako je, zdaj sem študent in bom hodil v šolo.
Najprej me čakajo mize,
Lekcije čakajo, prijatelji čakajo,
Najpametnejša oseba
Na naši šoli bom!
Voditelj:Kako dober fant si, Ostržek, ker hodiš v šolo. Pametni in preudarni boste!
ne vem:Tudi jaz imam uganko zate!
V roki nosim novo hišo,
Vrata hiše so zaklenjena,
Tukajšnji prebivalci so iz papirja,
Vse zelo pomembno!
kaj je to
(torba, aktovka)
Tako je, uganili ste! Ampak problem je, da ne bom mogel sam dati vsega, kar potrebujem v šoli.
Voditelj:In z veseljem vas bomo naučili! Res, fantje?
[Odgovori otrok]
[Atrakcija Spakiraj torbo v šolo]
nevem: Hvala fantje! Spominjam se vsega, čas je, da se vrnemo v naše pravljice! Adijo!
Ostržek:Adijo!
[Glasba. Ostržek in Nezna tečeta na svoja mesta]
Voditelj:Da, naši fantje so neopazno zrasli
In izvedeli smo veliko novega:
Plesali so, peli in brali poezijo!
In kako so včasih risali!
Prosim pridi ven
Pokažite nam mojstrski razred!
[Glasba. Otroci pridejo ven do stojala.]
otroci:
1. Narisal bom igračo
Mora imeti ušesa...
2. Kje so oči, nos, usta?... (risanje)
3. Roža na trebuščku!...
4. Zver je nekako preveč diskretna,
Narisal bom črte!..
5. Kako lahko hodi brez tac?
Padel bo brez nog!..
6. Oh, kakšna lepota,
Vse kar manjka je rep!..
Vsi skupaj: Trudili smo se, nismo bili leni
In nekaj smo se naučili!
Vzgojiteljica: No, dragi fantje, glede vas smo čisto mirni, pripravljeni ste na šolo! Zdaj prihaja trenutek slovesa, a mi, prijatelji, ne bomo žalostni; Vrtec bo ostal v vašem življenju za vedno, kot izvorna družina! Vam, dragi naši, zadnja beseda!
[Otroci stojijo v polkrogu]
1. Danes je svetel in žalosten dan.
Danes se poslavljamo od vrtca.
Šola nam odpira vrata.
Zbogom, naš vrtec, ni treba biti žalosten.
2. Sem bodo prišli drugi otroci,
Da spet odidem, ko pride čas.
In še vedno boš živel na našem vrtu
In posejati seme dobrote in znanja.
3. Danes se vam zahvaljujemo
Vsem, ki so izkazali skrb.
Najprej svojim učiteljem.
Vaše delo ni enostavno, a nujno!
4. Kaj reči o vrtu:
Lepo je bilo živeti tukaj!
Sprejeli so nas kot doma
Poletje, jesen, zima.
5. S temi zidovi smo postali prijatelji,
Dali so mi veselje in toplino.
Pravzaprav smo mislili
Imamo srečo z vrtom!
6. Govorimo iz srca
Naš vodja:
"Verjemi mi, ni prijaznejše osebe od tebe,
In lepšega vrta ni!"
7. Začel sem lepo govoriti
Kdo bi me lahko tega naučil?
Moj logoped je besedni čarovnik,
Še posebej se mu zahvaljujem!
8. Mi smo naši vzgojitelji
Drugo smatramo za mamo.
Včasih smo bili s tabo
9. Pomil si stene in tla,
Igrače in posoda.
Jaz sem moja dobra varuška
nikoli ne bom pozabil!
10. Za vitamine in Mantoux,
In odrgnil povoj,
Recite "hvala" medicinski sestri
Za prijaznost in naklonjenost.
11. Bojim se, da na svetu ni dovolj besed,
Spomnili se te bomo in ljubili,
Dajo svoja srca otrokom
Tisti, ki so nam omogočili začetek življenja!
12. Poslovimo se od vrta
Zapojmo prijateljsko pesem.
Nikoli, nikjer, fantje,
Ne bomo pozabili nanj!
[Pesem "Pesem za slovo"]
Voditelj:Zdaj je čas, da čestitamo našim dragim in ljubljenim zaposlenim v vrtcu!
[Otroci podarijo rože učiteljem in osebju ter se usedejo]
Voditelj:In zdaj je prišel najbolj slovesen trenutek. Fantje, zdaj boste prejeli prve diplome - diplome o diplomi iz vrtca. Besedo ima poslovodja (direktor)......
[Čestitke, nagrade, zahvale, besede staršev]
Voditelj: Naš gala večer se je zaključil! Pospremimo naše diplomante, včerajšnje predšolske otroke! Pa lepo potovanje! Adijo!
[Glasba. Otroci zapuščajo dvorano urejeno]
Dopusta je konec
Predstavljamo vam scenarij za organizacijo prostega časa v vrtcu. Ta dejavnost bo otroke seznanila z deli svetovne glasbene klasike, jim pomagala razumeti razpoloženje, ki ga prenaša glasba, ter spodbujala razvoj domišljije in ustvarjalnega mišljenja.
Razvoj domišljije predšolskega otroka je zelo pomemben, saj se v tem obdobju razvija sposobnost kreativnega pristopa k reševanju problemov, iskanja analogij na sorodnih ali celo nasprotujočih si področjih znanja in razkrivanja lastnega. notranji svet različne umetniška sredstva. Takšni razredi vam bodo pri tem pomagali.
Vodilni: Pozdravljeni fantje. Obiskala nas je Glasba Čarovnica. Zna narediti različne čarobne preobrazbe in pozna veliko pravljic.
Otroci sedijo na stolih.
Glasba čarovnice: Imam čarobni zvonček. Ima zelo lepo, jasno zvonjenje, ki nas popelje v različne glasbene zgodbe.
Vodilni: Katera bo prva zgodba?
Glasba čarovnice: In prva glasbena zgodovina se je zgodila pred več kot sto leti. V tem času je živel čudovit ruski skladatelj Pjotr Iljič Čajkovski, ki je komponiral veliko glasbe za otroke. Ima zbirko otroške glasbe z naslovom "Otroški album". Ta album vsebuje veliko glasbe o življenju otrok, njihovi zabavi in igri. Dekleta so uživala ob glasbi »Doll Disease«, »New Doll«, fantje pa »Marš lesenih vojakov«. Otroci so zelo radi poslušali »Nemško pesem«.
Vodilni: Glasba je zelo vesela, igriva in plesna. Otroci so se ob poslušanju te glasbe kar želeli premakniti. Res mi je všeč. Poslušajmo "Nemško pesem" Petra Iljiča Čajkovskega.
Zveni "Nemška pesem", glasba P.I. Čajkovskega.
Vodilni: Vam je bila glasba všeč? Ste želeli plesati?
Glasba čarovnice: Za ta ples imam celo lepe trakove. Zdaj ti jih bom dal in skupaj bova zaplesala.
Otroci zaplešejo prosti ples s trakovi.
Vodilni: Fantje, usedite se na stole. Čarovnica Glasba vam bo povedala še eno glasbeno zgodbo.
Glasba čarovnice: Nekoč je živela punčka, ljubkovalno so jo klicali Lizoček. Bila je tako majhna, da bi se lahko namestila na regrat, naredila si je elegantna oblačila iz komarjevih kril, naročila faetonsko kočijo iz jajčnih lupin in šla na ples. Poslušaj pesem o njej.
Otrokom pokažem ilustracijo.
Zveni "Otroška pesem", glasba P.I. Čajkovski, besedilo K. Aksakov.
Glasba čarovnice: In v tej glasbeni zgodbi bo glasba drugega ruskega skladatelja, Sergeja Sergejeviča Prokofjeva.
Vodilni: Napisal je glasbo za baleta »Pepelka« in »Kamnita roža« ter veliko glasbe za otroke.
Glasba čarovnice:(pozvoni) Nekega dne je deklica Maša ostala sama v sobi. Brez dovoljenja je vzela iz vaze čokoladni bonbon in ga pojedel. Potem pa se je spomnila, da je to storila brez vprašanja, sram jo je bilo in se je pokesala.
Vodilni: Sedaj bomo poslušali glasbo z naslovom "Repentance".
Izvedba.
Vodilni: Deklica je prosila babico za odpuščanje. In da bi potolažila svojo vnukinjo, ji je babica povedala pravljico. Čarovnica, kaj lahko narediš, da ugajaš našim fantom?
Glasba čarovnice: Fantje, prinesel sem vam enega glasbenega. Ogledali si bomo risanko in poslušali, kako se v glasbi prenašajo glasovi ptic, račk in dedkov korak.
Oglejte si delček risanke.
Vodilni: Fantje, vam je bila pravljica všeč? In kaj je bilo potem, boste izvedeli, ko boste to pravljico poslušali v skupini. Čarovnica, toliko si nam povedala zanimive zgodbe. In s fanti vam želimo povedati našo glasbeno pravljico "Dva zvona".
Glasba čarovnice: Bila sem v mnogih vrtcih in ponavadi od mene pričakujejo pravljice in čarovnije. Z veseljem bom poslušala vašo glasbeno pravljico.
Sliši se "Waltz-Joke", glasba D. D. Šostakoviča. Otroci igrajo na otroška glasbila.
Glasba čarovnice: Tako sta me osrečila. Kako ste muzikalni in kako ste igrali skupaj. So vam bile všeč moje glasbene zgodbe?
Vodilni: Katera glasba vam je bila najbolj všeč? Kaj bi radi ponovno poslušali?
Izvedeno glasbeni del na željo otrok.
Vodilni: Hvala, Glasba čarovnica. Fantje in jaz vas bomo veseli spet.
Otroci se poslovijo od lika.
Julija Mordanova
Organizacija in vzdrževanje glasbenega prostega časa in zabave v predšolskem oddelku izobraževalne ustanove
VI. Netradicionalen prosti čas in zabava
Priprava in vodenje netradicionalnih prosti čas in zabava v vrtcu je priložnost za aktualizacijo ustvarjalnega potenciala vzgojitelja in otroka. Sama organizacija netradicionalnega prostega časa se razlikuje ne le v zunanjih, postopkovnih sredstvih za aktiviranje ustvarjalne dejavnosti, temveč tudi v globokih procesih obravnavanja osebnih lastnosti. otrok: neodvisnost, družabnost, subjektivnost, kreativnost.
Med pripravo netradicionalnega prosti čas Otroci in starši imajo poleg vzgojiteljev aktivno vlogo. Prejmejo ali izberejo določene naloge, ki so nujne izvršiti: izberite pesem, se naučite pesem ali ples, sestavite križanko ali kviz, krojite, sešijte, lepite kostume, maske, okraske itd. prosti čas in zabava Tu se ne konča - potekajo skupne vaje, učijo se množični plesi in pesmi.
Dan netradicionalnega prosti čas ali zabavo mora biti tudi nenavaden, psihološko razpoloženje otrok, staršev in učiteljev mora ustrezati ciljem pouka. Ustvarjalnost in delo, ki je bilo vloženo v priprave, mora seveda dobiti ustrezno oceno občinstva in udeležencev. In tukaj je zelo pomembna vloga voditelja - voditelja dogodka. Njegova kultura, takt, sposobnost razveseliti otroke, pokazati pedagoške sposobnosti v težkih situacijah, šarm - vse to je ključ do uspešne lekcije ali počitnic. Ko se izvajajo glasbeni vodjo mora voditi naslednje načela:
1. Največja vključenost otrok v glasbeni ustvarjalne aktivnosti na dogodkih.
2. Osnova otrokovega čustvenega razpoloženja je "zabava", ne « zabava» .
3. Razvoj komunikativno vedenje otrok, ki zagotavlja medsebojno razumevanje med vsemi udeleženci prireditve, vključno z gosti in gledalci.
4. Otroke je priporočljivo razlikovati glede na njihove nagnjenosti in sposobnosti.
5. Nenehno pozitivno ocenjevanje izkazanih rezultatov otroške ustvarjalnosti.
6. Ustvarjalni odnos glasbeni učitelj za vodenje netradicionalnih dejavnosti in počitnic.
VII. Odsev osebne izkušnje z predšolski otroci
znotraj organizacija prostočasnih dejavnosti v izobraževalnih ustanovah
V rubriki estetska vzgoja ločiti vrsta stoji kulturno - prostočasne dejavnosti. Njen cilj je ustvariti pogoje za razvoj otrokovo splošno kulturo, njegov ustvarjalni potencial, individualnost, njegovo čustvenost (ali notranji) "jaz".
Seznam dogodkov vključuje sebe:
uprizarjanje predstav;
gledališke in karnevalske dejavnosti;
glasbeno-literarni sestavki;
izobraževalni glasbeni in literarni večeri;
koncerti;
šport- glasbena tekmovanja;
skupna srečanja;
folklora in ljudske improvizacije.
Vse te vrste dela z otroki so priložnost, da otroke seznanimo z likovno kulturo, estetsko in čustveno ustvarjalnostjo ter naredimo otrokovo bivanje v vrtcu zabavno, zanimivo in poučno.
Za razliko od praznikov, prosti čas urah imamo priložnost ponuditi obsežno plast znanja, veščin in spretnosti na igriv, zabaven način, ki otroke popelje izven običajnega.
prosti čas ne zahtevajo tako velikega in mukotrpnega vadbe materiala, kot se dogaja na matinejah. Otroci lažje navežejo stik, zaradi velike odgovornosti in čustvene skrbi glede lastne uspešnosti niso nerodni. Obstaja priložnost za improvizacijo, spuščanje v argumente, zamenjavo vlog in preizkušanje različnih vrst dejavnosti. Ni formalnosti, slovesnosti, dobro organiziran.
1. Kako prijetno so osvobojeni otroci glasbeni prosti čas"Papirnati karneval"! Posebnost tega zabava je izjemen glasbeni okraski so zvoki, ki jih oddajajo običajni gospodinjski predmeti, zlasti papir.
Glasbeni dialogi med prebivalci papirnatega kraljestva se odvijajo s pomočjo papirnatih perjanic, bobnov, šelestečih ovojev, celofanskih trakov in vrečk, ropotulj iz kinder presenečenj z različnimi polnila: grah, ajda, kamenčki.
V očarljivi pravljici lahko vsak otrok nastopa kot kateri koli subjekt z najvišjim dovoljenjem kraljice papirnatega kraljestva. (voditelj programa).
Vsa lepota tega dogodka je priložnost za vse otroke, da vadijo igranje inštrumentov (noise), se razkrijejo, najdejo tisto, kar ti je bližje in izrazijo notranja čustva v pozitivni obliki.
2. Zanimive oblike in vsebine z mlajšimi predšolskimi otroki in zabava -« Glasbena skrinja» .
Otroci ugibajo uganke, se igrajo glasbene igrače, oblecite se v kostume, spoznajte junake ruskih ljudskih pravljic.
Na srečo ta starost še vedno zlahka verjame v čudeže in likov ni treba pripravljati s strani učiteljev; mlajši otroci se dobro odzivajo na lutke, igrače in lutke.
Pri starejših otrocih pa je treba kuhati posameznik znakov na skrivaj pred celotno skupino.
Globoko sem prepričan, da bo zanimanje otrok stabilno le takrat, ko jih bo mogoče presenetiti, zato je najbolje, da gradivo predstavimo v igrivi, pravljični obliki. Pritegnite za zabava kot liki aktivnih staršev.
Večeri so zelo razburljivi zabava s tekmovalnimi elementi starši – otroci.
To je praznik milnih mehurčkov, parada klobukov in skrivnost manjkajoče pite (rojstni dan, potovanje v deželo princev in princes, KVN "V deželi violinskega ključa", "Tako veliki smo!" (prvo srečanje novoprišlekov predšolski otroci) itd.
In ne glede na to, kako psihologi trdijo ali znanstveniki razpravljajo, se zavezujem, da trdim, da je majhen spominek s počitnic še en razlog, da ugodimo otroku in ga podpiramo.
1. Na koncu zabava"Moidodyr" otroci so prejeli oblikovano milo.
2. Škatla smešnih milnih mehurčkov je bila nagrada za sodelovanje v tekmovanju Sharik-Losharik.
3. Po paradi klobukov so vsi udeleženci prejeli modne pobarvanke.
4. A zabava Po prometnih pravilih se je zaključilo s podelitvijo odsevnih obeskov za ključe izpod rok pravega policijskega inšpektorja.
Vse so tematske, igralne in gledališke zabava, povezane s koledarskimi datumi (1. september - dan znanja, 1. april - prvi april) in drugi dogodki.
Obstajata pa 2 posebni skupini prosti čas- moralno in domoljubno. Med seboj so tesno povezani in se ponavljajo iz leta v leto, vendar v različnih različicah in oblikah izvedbe.
Te so tematske zabava, ki jih lahko združuje skupna ime:
1. "Bogatirji ruske dežele".
2. Duhovna in moralna vzgoja predšolski otroci ali duhovne vrednote Rusije.
Če skupina 1 vključuje šport glasbena zabava glede na koledarske datume, pomembne za Rusija:
olimpijske igre;
dan kozmonavtike;
dan otroka;
Dan neodvisnosti Rusije
Potem lahko v 2. skupino uvrstimo: prosti čas, kako:
božič;
karneval;
To je nekakšen cvetlični vrt duhovnih temeljev naše družbe.
Dejansko smo v naših težkih časih tudi odrasli zmedeni pod pritiskom hinavščine, laži, hinavščine in nesramnosti. Kako težko se je majhen otrok odločiti za duhovne vrednote, ko ga s televizijskega ekrana preplavi tok nasilja in krvi, in izjava: "Vse poti so dobre za zmago", "premagati šibkega"- postali življenjski postulati.
Kako pomembno je, da nevsiljivo, kompetentno, ne da bi žalili verska čustva otrok različnih veroizpovedi, z njimi tlakujemo pot življenjskih vrednot in vedenjskih norm, ki so nam zapovedane od zgoraj.
Otroci radi poslušajo pravoslavno glasba, se seznanijo z ikonografijo, zaznavajo svetopisemske postulate, ki so v Rusiji tesno prepleteni z ljudskimi obredi in običaji.
Za božič se vsi radi oblečejo v kostume in pojejo pesmi.
Ob veliki noči se igrajo igre s pisanicami in barvanimi jajci.
Na nedeljo Trojice slavijo brezo in plešejo v krogu.
Če začnete delo od mlajše skupine, potem do starejše predšolska starost, lahko otroci povsem zavestno razpravljajo o moralnih in pravnih temah (verski) smeri.
Toda za to obstaja en zelo pomemben pogoj prosti čas. Priporočljivo jih je preživeti s starši v obliki druženj in duhovnih pogovorov.
Tudi izkušnje ljudi nam dajejo material za zanimivo organizacijo tovrstnih srečanj.
Na praznikih je obvezna tudi prisotnost očetov in dedkov. prosti čas v čast ruske vojske, dneva branilca domovine.
Novo izobraževalno gradivo, diapozitivi, filmi, predstavitve itd. se dobro prilegajo okvirju takih dogodkov. organizacija razstave del umetnikov in samih otrok ter odraslih.
Tekmovalni duh spodbuja pobudo otrok in njihovih staršev. Po takih prosti čas Otroci se še dolgo spominjajo tistega občutka skupnosti, veselja, ponosa na svojo družino, prijatelje in ljubljene. Učijo se ljubiti svojo domovino, zavedajoč se, da so del skupnosti ruskega ljudstva, in biti ponosni na svoje prednike, junake ruske zemlje.
Če povzamem povedano, mislim, da se bodo vsi strinjali, prosti čas Otroške dejavnosti nam pomagajo, da jih, ne da bi jih obremenjevali, globlje in širše seznanimo z vsemi vidiki večplastnega sveta, njegovih vrednot, raznolikosti oblik in očarljivih barv.
Zabava v vrtcu so pomembna oblika organiziranje otrok izven razreda, pomagajo ustvarjati veselo vzdušje, prispevajo k oblikovanju pozitivnih čustev pri otrocih, širijo obseg njihovih občutkov, jih seznanjajo s kolektivnimi izkušnjami, razvijati pobudo, ustvarjalni izum. Organizacija zabave v vrtcu je pomembna pedagoška naloga.
Glasbeno obarvane prostočasne dejavnosti za starejše in starejše otroke pripravljalne skupine vrtec imenovan: "Matrjoška zabava"
Opis materiala: Scenarij za ta dogodek bo zanimiv glasbeni direktorji, vzgojitelji, starši, učitelji dodatnega izobraževanja, ki delajo na glasbenem področju.Cilj: Predstavljanje otrok ruskim ljudskim in sodobne igre in igrače; ustvarjanje veselega, veselega razpoloženja.
Naloge:
Izobraževalni:
Gojite zanimanje za različne igre in igrače;
Oblikovanje spretnosti kulturnega vedenja.
Gojite pozornost, hitrost reakcije, vzdržljivost.
Izobraževalni:
Razviti ritmični sluh;
Spodbujanje nadaljnjega razvoja spretnosti plesne gibe, sposobnost ekspresivnega in ritmičnega gibanja v skladu z naravo glasbe, prenašanje čustvene in figurativne vsebine v plesu.
Izobraževalni:
Naučite otroke usklajevati gibanje z besedami;
Naučite se slišati in natančno prenesti v gibanju začetek in konec zvoka glasbenih fraz;
Otroke seznanite z različnimi uglasitvami glede na spremembe značaja in ritmičnega vzorca glasbe.
Otroke naučite izvajati gibe vzmetnega koraka in polka.
Izobraževalna področja:"Spoznanje", "Glasba", "Komunikacija".
Material: Rusi ljudske igrače različne obrti (Bogorodskaya, Dymkovskaya), pa tudi igrače iz slame in blaga; lutke za gnezdenje, različne oblike; diamanti; potrditvena polja; »zlomljeno ogledalo« za atrakcijo; glasbeni center; Avdio posnetki za plesne kompozicije; knjiga z ugankami.
Pripravljalna dela: učenje glasbeno-ritmičnih gibov za plesne skladbe, besedne igre, prstne igre in glasbeno-didaktične igre.
Prostočasne dejavnosti:
Otroci stečejo v dvorano in, razdeljeni v dve vrsti, stojijo ob stranskih stenah drug proti drugemu.
Otrok(1. mesto) Mudilo se nam je, mudilo se nam je,
Čas je za začetek iger.
Otrok(2 vrste) Povej mi, kje si bil,
Kaj si počel zjutraj?
Otrok(1. mesto) Zbudili smo se zgodaj, zgodaj,
Skupaj z zlato zoro.
Tekli smo na jaso,
Pogledali smo v gost gozd.
Otrok(2 vrstici) Povej mi, kako si hodil,
In kaj si igral tam?
Otrok(1 vrstica) Vsi smo hodili po dvorišču
In zbirali so steklo:
Drugačen, drugačen,
Modra, rdeča.
Otrok: Vzemite kozarec,
Poglej skozi njih.
Večbarvni žarki
Pred nami se vse iskri.
Ples: "Igra barv" B. Saveljev. (g\z)
Otroci sedijo na stolih.
Ved: Fantje, danes ne praznujemo preprostega praznika, ampak dan, ki ga verjetno zelo ljubite - to je dan vaših najljubših punčk. Navsezadnje ima vsak od vas svoje najljubše punčke ali kakšne druge igrače in se rad igra z njimi.
Danes naj bi k nam prišli dve gnezdilki: Maša in Daša. Hej... verjetno so oni. (vstopi učitelj, oblečen v matrjoško)
Maša: Pozdravljeni fantje, ime mi je Masha. prišel sem te obiskat. Ali ni moja prijateljica Daša prišla sem? Morala bi biti že tukaj. Grem ponjo. (odhaja)
Vstopi Daša.
Daša: Pozdravljeni fantje! Moje ime je Dasha! Ali je moja prijateljica Masha prišla sem? (ja) no, tekel bom za njo. (odhaja)
Vstopi Maša.
Maša: Iskal sem in iskal svojo punco, a je nisem našel. Če pride sem, me pokliči glasneje, pa pritečem (odide).
Vstopi Daša.
Daša: Je Maša prišla? (Da) pokličimo jo. (otroci kličejo. Maša vstopi. Prijateljice se objemajo in pozdravljajo)
Maša: Mi smo smešne gnezdilke
Neverjetni ljudje
Od velikega do najmanjšega
Cela družina bo vključena v eno.
Daša: Smo mojstri okroglih plesov
Veseli vozniki.
No, kakšen ruski praznik
Mogoče brez gnezdilnic.
Maša: Fantje vstanite,
Postavite se v pare
Zdaj pa zaplešimo polko,
Z nami bo zabavno.
Ples v paru:"Veseli otroci" lit.nar.kreda
(zbirka "Glasba in gibanje." (Vaje, igre in plesi za otroke, stare 5-6 let) Avtor: S.I. Bekina, T.P. Lomova, str. 167)
Maša: Nismo prišli sami,
S seboj so prinesli različne igrače.
Daša: (demonstrira ruske ljudske igrače)
V Rusiji so lutke vedno obravnavali spoštljivo. Verjeli so, da bo ročno izdelana lutka prinesla srečo v hišo. Punčke so izdelovali iz cunj, niti, preje, slame, gline in lesa.
Maša: In povedala ti bom o drugih lesenih punčkah. Kaj menite, katere ruske lutke so najbolj priljubljene na svetu? Seveda je to matryoshka. (pokaže različne lutke za gnezdenje) Ruski mojster je prišel na idejo, da bi naredil več lutk različne velikosti, ki bi bili vstavljeni drug v drugega. Otroci so se takoj zaljubili v to lutko. Spominja na škatle presenečenja. Odpreš eno, pa je v njej druga in tako v nedogled. Novo leseno lutko so poimenovali Motja, ljubkovalno pa Matrjoša. Tako je nastala naša ruska gnezdilka.
Daša: In prišli smo z razlogom, ampak da se z vami zabavamo, zabavamo in igramo.
Maša: Prvi bom igral s fanti.
Daša: ne, jaz sem prvi.
Maša: Gremo šteti.
Naša Daša je zgodaj vstala,
Preštela sem vse punčke:
Dve gnezdeči lutki na oknu,
Dve Arinki na pernati postelji,
Dve Tanji na blazini,
In peteršilj v kapici
Na hrastovi skrinji.
Daša: Jaz sem prvi, ki igra. V starih časih so se fantje in dekleta zbirali v eni koči na srečanjih. Dekleta so predle prejo, pele pesmi, plesale v krogu in se seveda igrale s fanti. Tako se bova igrala eno od teh iger, imenovano "Rucheek".
Igra: "Tok"
Maša: Ruska zabava je zelo dobra,
Odrasli in otroci jih obožujejo.
Povezovanje besede z gibom
Igramo se igro z besedami.
Igranje z besedo: "Jagenjčki so kul" in "Vanya je preprostost."
Otroci stojijo v krogu, drug za drugim, komolce pokrčimo pred prsmi, prste stisnemo v pesti. V sredini "Vanya" sedi na stolu.
Jagenjčki, jagenjčki: - hodijo v preprostem krogu v krogu.
Roke združene pred prsmi
zibljejo kot rogovi z ene strani na drugo.
Hodili so po gozdovih - gibljejo se v krogu in izvajajo teptanje.
Potepali smo se po gorah.
Igrali so violino - pretvarjajo se, da igrajo violino in se obračajo
obraz v krogu.
Vanja se je zabaval. – igriv priklon "Vanji" z dvignjenimi rokami
na straneh.
Vanja, Vanja preprostost - zožite krog na Vanjo.
Kupil sem konja brez repa - razširijo ga.
Sedite nazaj - zgrabite uzdo, 3 vzmeti in skočite
s hrbtom obrnjenim v krog.
In sem šel na vrt. – 4 “plošče” v dlaneh z vzmetjo.
"Vanya" dohiti storilce.
Daša: In zdaj bomo počivali,
Vsem bomo brali pesmi o igračah.
Poezija:
1. 2. 3. 4.
Maša: Igrali smo rusko ljudske igre, zdaj pa se je pojavilo veliko novih iger.
Predlagam, da igrate nove igre,
Spretnost, pokažite pozornost.
Otrok: Z zastavo se igramo pametno,
Nikoli se ne naveličamo.
Tudi če izgubimo -
Ne kregava se, ne jočeva.
Igra: "Vzemi zastavo" prir. N. Metlova.
(zbirka "Glasba in gibanje" (Vaje, igre in plesi za otroke 6-7 let) Avtor: S.I. Bekina, T.P. Lomova, str. 165)
Baba Yaga vstopi zelo žalostna. (glasba "Ločitev, ti si ločitev")
Daša: Baba Yaga, zakaj si tako žalostna? Poglej, koliko fantov je, igraj se z njimi.
Baba Jaga: Ne morem igrati, sem v veliki žalosti. Kaščej Nesmrtni mi je za rojstni dan podaril dve pomlajevalni ogledali. Poglejte jih in videti boste 200 let mlajši. Toda izpustil sem jih in jih zlomil, zdaj pa ne morem pobrati kosov.
Daša: Baba Yaga, ne skrbi, fantje ti bodo pomagali zbrati drobce.
Atrakcija: "Sestavi ogledalo"
(dva lista srebrne lepenke razrežemo na 4 dele. Pokličeta dva otroka. Njuna naloga je sestaviti koščke kartona tako, da tvorita pravokotnik.)
Baba Jaga: Oh, hvala kiti ubijalci, razveselili ste mojo babico. Hotela sem celo plesati. Imam najljubši ples, zdaj te bom naučil plesati.
Ples "Babica-Ezhka" glasba T. Morozova. (g\z)
Baba Jaga: Bravo, dobro plešeš. Znaš rešiti uganke? Potem poslušaj.
1. Tepli so ga z roko in palico,
Nihče se mu ne smili.
Zakaj tepejo reveža?
Ker je napihnjen. (žoga)
2. Potiskam jo v vozičku,
Nikoli te ne užalim.
Oblačim se in ljubim
Baby - moja hči. (lutka)
3. Plišaste tačke,
Plišasti trebušček,
Rdečelas in brkat
Moja ljubljena ... (mačka)
4. Prijateljice so različne višine,
Vendar sta si podobna
Vsi sedijo drug poleg drugega,
In samo ena igrača. (matrjoška)
Maša: Baba Yaga, fantom si postavila uganke, a jaz ti želim povedati uganko. Lahko preneseš to?
"Zvoni kot ropotulja,
On je zabavna igrača.
Ko pleše, nas razveseljuje,
Ni zvon, a zvoni« (tambura)
Baba Yaga ne more uganiti, otroci ji pomagajo.
Maša: In fantje poznajo igro s tamburino, igrajte z njimi.
Igra: "Kdo bo najhitreje udaril po tamburini?" glasba L. Schwartz.
(zbirka »Glasba in gibanje« (Vaje, igre in plesi za otroke 6-7 let) Avtor: S.I. Bekina, T.P. Lomova, str. 163)
Baba Jaga: Oh, kaj zanimiva igra. Stekel bom v gozd k Leshyju in Kikimori in mu pokazal.
Maša: Baba Yaga, nimaš tamburine. Izvoli, igraj za svoje zdravje.
Baba Jaga: Hvala. (se pripravi na odhod) Oh, čisto sem pozabil. Sraka je v gozdu na štoru našla knjigo in mi jo prinesla. Pogledal sem - bila je otroška knjiga. Torej vam ga dam. Adijo. (odhaja)
Daša: (vzame knjigo in jo prelista) Fantje, to je knjiga z prstne igre. Kakšne igre so to?
otroci: In pokazali vam bomo.
Igra: “Med mehkimi smrekovimi šapami”
Otroci sedijo na kolenih na tleh.
Med mehkimi smrekovimi šapami z dlanmi božajo kolena.
Dež kaplja, kaplja, kaplja. - "stresi vodo z dlani"
Kjer se je vejica že zdavnaj posušila, dvignejo obe roki
Mah, mah, mah je rasel. - stisnejo in sprostijo pesti.
Kjer se list drži lista, spustijo roke navzdol
Goba je zrasla, goba, goba - stiskajo in stiskajo pesti.
Kdo ga je našel, prijatelji? - z desno roko upognite prste leve vzdolž
čakalne vrste, ki se začnejo od malega prsta.
Jaz sem, jaz, jaz! - prikazano trikrat palec levo
dlani, stisnite vse druge prste v pest.
Igra: "Na tleh"
Na tleh v osmih parih - na poudarjenih zlogih so demonstrativi povezani,
Zaplesale so mušice, sredinec, prstanec in mezinec obeh rok
(izmenično) s palci.
Videli so komarja ... - stisnite prste, sprostite roke.
Onesvestila sta se. – z ostrim gibom spustijo roke.
Daša: Zelo dobre igre, in kar je najpomembneje – uporabno.
Maša: Otroci, poglejte igrače,
Lepo sedijo v vrsti.
Dolgočasna, žalostna,
Hočejo plesati.
"Ples z igračami" sl. in glasbo M. Kachurbina ("Medved z lutko")
Daša: Torej je zabave konec,
Čas je, da se ločiva.
Poskrbite za svoje igrače
Ne zlomi jih, ne trgaj jih.
Maša: Zabavajte se, naj vam ne bo dolgčas,
Pogosto se nas spomnite.