Opomba:
Igre so neke vrste šola za otroka. Žeja po akciji je v njih potešena; za delo uma in domišljije je zagotovljena obilna hrana; Razvija se sposobnost premagovanja neuspehov, doživljanja neuspeha, postavljanja zase in za pravičnost. Igre so ključ do polnega duševnega življenja otroka v prihodnosti.
Koledarske ljudske igre so neprecenljivo narodno bogastvo. Zanimivi so ne le kot žanr ustne ljudske umetnosti. Vsebujejo informacije, ki dajejo predstavo o vsakdanjem življenju naših prednikov - njihovem načinu življenja, delu, pogledu na svet. Igre so bile nepogrešljiva sestavina ljudskih obrednih praznikov. Ljudske igre so danes žal že skoraj izginile iz otroštva. Rad bi jih naredil za last naših dni.
Skoraj vsaka igra se začne z izbiro gonilnika. Najpogosteje se to zgodi s pomočjo štetne rime.
Bralec odkrije svoje starodavna tradicija. Navada štetja izhaja iz vsakdanjega življenja odraslih. Pred prihajajočo nalogo so se v preteklosti pogosto zatekli k štetju, da bi ugotovili, ali se bo načrt končal uspešno ali neuspešno. Temu so pripisovali izjemen pomen, saj so verjeli, da obstajajo srečne in nesrečne številke.
Šteli so odrasle in začeli so šteti otroke. Navsezadnje številne otroške igre posnemajo resne dejavnosti odraslih - lov na živali, lovljenje ptic, skrb za pridelke itd.
Obstajajo igre, v katerih so igralci razdeljeni v ekipe. Da bi se izognili sporom, so bili uporabljeni dogovori: koga izberete? kaj izbereš? kaj boš vzel?
Projektni potni list
Trajanje projekta:
Udeleženci projekta:
Otroci srednje skupine, učitelji, starši.
Ustreznost:
Svet otroštva ne more obstajati brez igre. Igra v otrokovem življenju je trenutek veselja, zabave, tekmovanja; otroka vodi skozi življenje. Otroške igre so raznolike, med njimi igre z igračami, igre z gibi, igre-tekmovanja, igre z žogo in drugimi športnimi pripomočki. V predšolski dobi se otroci nenehno igrajo - to je njihova naravna potreba, je način razumevanja sveta okoli njih.
Vrsta projekta:
informativne, igralne.
Cilj:
Izobraževanje in razvoj otrok na podlagi idej ljudske pedagogike, telesne vzgoje otrok 4-5 let.
Naloge:
- Poučevanje ljudskih iger na prostem in skupnih akcij.
- Razvoj telesnih lastnosti: spretnost, ravnotežje, hitrost gibanja skozi ljudske igre na prostem.
- Utrjevanje osnovnih gibov: tek, skoki, metanje med ljudskimi igrami na prostem.
- Negovanje ljubezni do domovina, neodvisnost pri odločanju.
- Uporabljajte vse vrste ljudskega izročila (pravljice, pesmice, pesmice, napevi, pregovori, reki, uganke, plesi), saj je folklora najbogatejši vir kognitivnega in moralnega razvoja otrok.
Projektne metode:
igre - aktivna, nizka mobilnost, krožni ples.
Pričakovani rezultat:
- razvoj dialoškega in monološkega govora otrok.
- otroška uporaba otroških pesmic, rim in ugank v aktivnem govoru.
- Otroci znajo igrati ruske ljudske igre na prostem in uporabljati izštevanke.
- ustvariti sistem dela za seznanitev otrok z izvorom ruske ljudske kulture.
- vključite starše v izobraževalni proces z ruskimi ljudskimi igrami na prostem,
Faze izvedbe projekta:
I. Organizacijski.
Izbor metodološke literature;
Sodelovanje s starši pri interakciji v okviru projekta.
Razvoj dejavnosti;
Izbor glasbe.
II. Izvedba projekta:
Komunikacija.
1. Učenje rim in zvijalk.
Leposlovje.
2. Učenje rim in zvijalk.
zdravje.
1. Organizacija in izvajanje iger na prostem, ki ohranjajo in krepijo telesno zdravje otrok.
Varnost.
1. Razlaga varnostnih ukrepov.
Fizična kultura.
1. Vključevanje ljudskih iger na prostem v neposredno izobraževalne dejavnosti.
Socializacija.
1. Igrajte se skupaj.
2. Seznanitev z lastnostmi iger.
Spoznanje.
1. Razlaga pravil igre.
Glasba.
1. Vključitev ljudskih iger na prostem v neposredne izobraževalne dejavnosti na ustrezno temo.
III. Posploševanje.
Prostočasne dejavnosti.
UPORABA
OPIS IGRE
№1 Pastir in čreda Otroci prikazujejo čredo (krave ali ovce) in so v hlevu (za konvencionalno črto). Voznik je pastir, nosi klobuk, bič za pasom, rog v rokah in se nahaja malo stran od črede. Na signal "Horn!" (piščalka ali glasba) vse živali mirno zapustijo svoje hiše, tečejo, skačejo, hodijo po pašniku, na signal "Dom!" vsi se vrnejo na svoje domove. |
№ 2 Brook Igralci se postavijo v pare drug za drugim. Vsak par Igra poteka v hitrem tempu. Igrajo se, dokler jim ni dolgčas. |
№ 3 pita Igralci so razdeljeni v dve ekipi. Ekipe se pomerijo ena proti drugi. Med njima sedi "pita" (s klobukom). Vsi soglasno začnejo hvaliti "pito": Tako je visok Po teh besedah igralci, po eden iz vsake ekipe, stečejo do "pite". Kdor hitreje doseže cilj in se dotakne "pite", jo odnese s seboj. Otrok iz poražene ekipe sedi na mestu "pite". To se zgodi do dokler vsi v eni ekipi ne izgubijo. |
№ 4 Velika žoga Igra, v kateri morate oblikovati krog. Otroci se primejo za roke in izberejo enega voznika, ki stoji v središču kroga in ima ob nogah veliko žogo. Naloga igralca v sredini je brcniti žogo in jo potisniti iz kroga. Igralec, ki zgreši žogo, gre izven kroga, tisti, ki zadene, pa prevzame njegovo mesto. Hkrati se vsi obrnejo s hrbtom proti sredini kroga in se trudijo, da žoga ne zgreši v sredino kroga. Pomemben pogoj je, da žogice ni mogoče pobrati med celotno igro. |
№ 5 Zmedena Otroci, ki sodelujejo v tej igri, stojijo v eni vrsti, se primejo za roke in tako tvorijo verigo. Avtor: desna stran v verigo se določi vodja, ki na ukaz začne teči s spremembo smeri in celotna veriga se začne premikati za njim. Vendar nihče razen vodje ne pozna smeri gibanja, zato je precej težko ohraniti ravnotežje in ne odklopiti verige. Dlje kot je igralec od vodje, težje ohrani ravnotežje, ne pade ali pretrga verige. |
Štetje knjig
En, dva, tri, štiri,
Pet, šest, sedem,
Osem, devet, deset.
Bela luna prihaja!
Kdo bo dosegel mesec?
Šel bo in se skril!
Jabolko se je kotalilo
Mimo vrta
Mimo zelenjavnega vrta
Mimo zapore;
Kdo ga bo dvignil?
Ta bo prišel ven!
Povzetek prostega časa telesne vzgoje za otroke srednje skupine
"Potovanje v svet ruskih ljudskih iger"
Naloge:
1. Zbudite zanimanje otrok za ruske ljudske igre in željo, da bi jih igrali.
2. Vadite izvajanje osnovnih vrst gibov skozi igralne naloge.
3. Prinašajte veselje otrokom.
4. Razviti sposobnost timskega delovanja in upoštevanja pravil v igrah.
Oprema:
Kostum Baba Jaga, metla, 4 konoplje, 4 vedra, ruska ruta, darila za otroke.
Prostočasne dejavnosti: (otroci ob glasbi vstopijo v dvorano)
Voditelj: Fantje, vabim vas v državo ruskih ljudskih iger!
Playerross začenjamo
Vsem želimo dobro zdravje!
Hitro sodeluj!
Da, pokliči svoje prijatelje!
Čas je, da se vsi odpravimo na pot!
Igra nas kliče na obisk!
(Baba Yaga pride ven ob glasbi)
V: Pozdravljena babica Yaga! Kako si prišel sem?
Ya: Ni naključje, da sem te danes prišel obiskat, sem prijatelja,
Zbral sem veliko iger in jih prinesel v torbi!
V: Babica Jaga, katera je tvoja najljubša igra?
Yaga: Od vsega športnega življenja obožujem hokej!
Rad bi palico in gol - rad bi zadel plošček!
In moji prijatelji, tudi rad plešem do jutra!
V: Tudi naši fantje radi plešejo!
Yaga: Znaš plesati?
Bom zdaj preveril!
Pripravite se na ples!
(otroci stojijo raztreseni po preprogi)
Glasbena in ritmična kompozicija
"Danes na svetu ni čudežev"
(Baba Yaga pokaže gibe)
V: Baba Yaga, v knjigah beremo, da je tvoja metla magična moč ima!
Yaga: Seveda! Kako bi sicer prišel do tebe, tako daleč?
(Baba Yaga drži metlo in zdi se, da ji je iztrgana iz rok)
Metla, nehaj!
Kaj? (posluša metlo) Se hočeš igrati s fanti?
Pridi, poskusimo!
IGRA "Letenje na metli"
Otroci stojijo za Babo Yago, se držijo za ramena, hodijo ob glasbi, v ravni liniji in se "kačajo" okrog štorov. Na ukaz »stoj« otroci počepnejo, Baba Yaga pa ujame tiste, ki ne počepnejo.
Yaga: Oh, moja mala metla, kako te ljubim!
Čaka vas nova igra - zabavajte se otroci!
IGRA "Metla je zaskrbljena - enkrat ..."
(»gozdna figura zamrzne na mestu« - lisica, medved, miška, zajec)
Yaga: Priredimo dirko zajcev!
Igralna naloga "Hare racing"
Otroci se postavijo v eno vrsto nasproti "štolov"
Naloga: po besedah En, dva, tri - ne zehaj!
Dirka zajcev se začenja!
Otroci skačejo na dveh nogah do štora, zmaga tisti, ki prvi skoči.
Ved: Babica Jaga, vidim, da si utrujena, kajne?
Yaga: Ja, malo sem utrujena!
Odprem torbo, kdo je? Moja mačka!
(Baba Yaga vzame mačjo igračo)
Usedi se na blazino in mačka se bo igrala s tabo!
IGRA "Mačka binglja z vrvicami"
Postavite se v krog, sedite s prekrižanimi nogami.
Mačka navija vrvice na žogi, "navija vrvice"
Mačka navija vrvice okoli žoge!
Zvitki, zvitki, peki zvitki! "obrni pesti"
Krofi, krofi, krofi, krofi! 4 ploskanje z rokami
Peče zvitke, zvitke, zvitke! enako
Krofi, krofi, krofi, krofi!
Razgledi, razgledi, pogledi! "obrni pesti"
S pestmi tolčem po udarcih in jih tleskam po kolenih
Zadevam! Pesti se dotikajo
Zabijam ga! Dlani udarjajo po tleh
Yaga: Kje je moja torba, daj mi jo!
Pomagaj babici (ogovori otroka)
(Baba Yaga vzame ribo iz vrečke)
Zelo rada imam ribe, iz njih kuham ribjo juho!
Znaš loviti ribe?
IGRA "Ribiči in ribe"
Dva otroka sta ribiča, ostali so ribe.
Hej vi papaline in biki!
Kaj hočete, ribiči?
Zdaj te bomo ujeli
In sol v sodih
In našli bomo luknjo
In odpluli bomo stran od vas!
Otroci »ribiči« se držijo za roke, otroci »ribe« tečejo »skozi mreže«.
Otroci, ki jih ulovijo ribiči, postanejo ribe.
Yaga: Ste dobri ribiči, ampak
skuhati svojo ribjo juho -
Moram zakuriti peč!
Igra-tekmovanje "Kdo lahko najhitreje zbere stožce."
Izstopijo 4 otroci.
Stojte blizu njihovega obroča
Vsak otrok ima izbokline v obroču,
vedro v roki
na ukaz: 1.2.3 - hitro zberite storže - otroci zberejo storže v vedra, odnesejo vedro Babi Yagi.
Yaga: Oh, hvala fantje! Prijatelji so pomagali Yagi!
In v moji čarobni torbi vas čaka nova igra (Baba Yaga vzame šal iz torbe).
IGRA "Ugani, kdo se je skrival pod šalom"
Ved: Draga babica, naši fantje znajo igrati tako igro
"Baba Yaga". Se želiš igrati z nami?
Yaga: Seveda!
Igra na prostem "Baba Yaga"
(po igri Baba Yaga vzame torbo)
Vede: Baba Yaga je prišla izza morja
Nosil telo zdravja,
Malo po malo, to in ono
In Vanyushka ima celotno škatlo.
Yaga: No, hvala, prijatelji! Zelo sem se zabaval!
Obljubim, da tega ne bom več naredil
Otroke lovim povsod
Jaz bom dobra stara gospa
Dobrodušen in ubogljiv,
Ukvarjal se bom s športom
In polivaj se z vodo,
In v domačem gozdu
Dodal bom nov položaj:
Jaz bom pripovedovalka pravljic,
Varuh naših gozdov!
(Baba Yaga daje darila otrokom)
Čas je, da se poslovim!
Zagrejte peč, skuhajte ribjo juho, nahranite goste!
In želim vam, da vam ne bo dolgčas, igrajte ruske igre!
(Baba Yaga odide)
Ved:
Veliko je na tem svetu
Različne igre in aktivnosti.
Izberite po svojih željah!
In naučite svoje prijatelje igrati!
(otroci zapustijo dvorano ob glasbi)
Posvetovanje za starše
»Ruske ljudske igre na prostem za otroke.
Igrajte se z nami"
21. stoletje je. Stoletje tehnologije in napredka. V prizadevanju, da bi bili v koraku s časom, začnemo pozabljati na domače tradicije. Mnogi starši, ki dajejo prednost računalnikom in tujim jezikom, ne pripisujejo nobenega pomena patriotski vzgoji, ki je zakoreninjena v tradiciji in zgodovini njihovih domačih ljudi.
V zadnjem času je bila v vrtcih in šolah posebna pozornost namenjena tradiciji in zgodovini Rusije. Kot je pokazala praksa, je mogoče že od zgodnjega otroštva vzbuditi ljubezen do davno preminulih. Na primer, ko otroka uvajamo v ruske ljudske igre na prostem, mi:
Pri otrocih razvijamo zanimanje in čustveno odzivnost na ljudsko umetnost;
Širimo in bogatimo igralne dejavnosti otrok;
Razvijamo telesno aktivnost;
Krepitev zdravja otrok;
Bogatimo besedni zaklad.
Dragi starši, predstavljamo vam možnosti za ruske ljudske igre na prostem za mlajše otroke do šolska doba, ki se lahko igra ne le v vrtcu, ampak tudi doma in na dvorišču.
1. Okrogli ples - igra "Ay, gugu!"
Otroci stojijo v krogu. Vodja vodi otroke in reče besede:
Aja, gugu, gugu, gugu,
Ne vrti se po travniku.
Na travniku je mlaka,
V glavi se ti bo zvrtelo.
Oh, voda! Oh, voda!
Kakšna katastrofa, kakšna katastrofa!
Skok - skok, skok - skok,
Skakal, skakal in skakal,
Padel sem naravnost v lužo!
2. Igra "Robček"
Otroci sedijo na stolih. Voditelj je v središču kroga in kaže robec.
To je robec, ki ga imam,
Pojdi plesat, Katenka, prijatelj (privezuje ga),
Katjo bom pokazal vsem fantom (pokaže).
Tako je, tako gre Katenka,
Poje nam smešno pesem.
Znaš plesati? - Bom pogledal.
Katjo bom pohvalil mami in očetu (otroci ploskajo, Katja pleše).
Več zabave, Katya, pleši,
Od srca bomo ploskali.
3. Igra "Raven"
Pred začetkom igre se izberejo ptiči (na primer vrabci, katerih glas lahko posnemajo. Izbere se krokar. Ptički letijo in kričijo. Krokar prileti iz gnezda in zavpije: »Kar-r-r!« Ptički se skrijejo. v hiši jih krokar poskuša ujeti.
Upamo, da se boste radi igrali s svojimi otroki in da bo to postala vaša dobra tradicija! vso srečo!
POSVETOVANJE ZA UČITELJE
Tema: "Pomen ruskih ljudskih iger pri vzgoji predšolskih otrok"
Ljudske igre v vrtcu- ni zabava, ampak posebna metodavključevanje otrok v ustvarjalne dejavnosti, metoda spodbujanja njihove dejavnosti.
Med igro otrok spoznava svet okoli sebe. Z učenjem in uporabo ljudskih besedil in pesmi v igrah in plesih jih napolni s specifično vsebino glede na igralne situacije. Spoznava vrednote in simbole kulture svojega naroda. Igra otroka uči, kaj zmore in v čem je šibak. Med igro krepi svoje mišice, izboljšuje zaznavanje, osvaja nove veščine, se znebi odvečne energije, doživlja različne rešitve svojih težav in se uči komuniciranja z drugimi ljudmi.
Igra je edinstven pojav univerzalne človeške kulture. Skozi igro otrok od odraslih in vrstnikov dobiva različne informacije o svetu in sebi. Ruska ljudska kultura je izjemno bogata z igrami: samoizražanje norcev, guslarjev, petelinjih bojev, lutka Peteršilj, vabanje medvedov, konjske dirke, okrogli plesi, boji s pestmi, tekmovanja z bičem, aktivna zabava je univerzalna oblika človeškega vedenja. zatoljudske igre v vrtcuso sestavni del večkulturnega, fizičnega, estetska vzgoja otroci. Veselje do gibanja se združuje z duhovno obogatitvijo otrok. Razvijajo stabilen, zainteresiran, spoštljiv odnos do kulture domovina, se ustvarja čustveno pozitivna osnova za razvoj domoljubnih čustev
Ruske ljudske igre imajo dolgo zgodovino, ohranile so se do danes, prenašale so se iz roda v rod in absorbirale najboljše narodne tradicije. Fantje in dekleta so se zbrali zunaj obrobja, plesali v krogih, peli pesmi, igrali kurjače, žganje in tekmovali v spretnosti. Pozimi je bila zabava drugačne narave: jahanje s planin, kepanje, jahanje po vaseh s pesmijo in plesom.
Smešne ljudske igre na prostem so naše otroštvo. Kdo se ne spomni nenehnih skrivalnic, oznak in pasti! Kdaj so nastale? Kdo je izumil te igre? Na to vprašanje je odgovor samo en: ustvarili so jih ljudje tako kot pravljice in pesmi. Tako mi kot naši otroci se radi igramo ruske ljudske igre.
Ruske ljudske igre odražajo ljubezen ljudi do zabave, gibanja in drznosti. Obstajajo zabavne igre z izmišljanjem absurdov, s smešnimi gibi, kretnjami, »kupovanjem neuspehov«. Za te igre so značilne šale in humor. Ruske ljudske igre so dragocene za otroke s pedagoškega vidika: posvečajo veliko pozornosti razvoju uma, značaja, volje in krepijo otroka. Kakšna je prednost uporabe ruskih ljudskih iger na prostem?
Ljudske igre pomagajo asimilirati znanje, pridobljeno v učilnici: na primer, da utrdimo predstavo o barvah in odtenkih, z otroki igramo igro "Barve". Otrokom je igra zelo všeč. Vsebuje izvirnost igralnih dejanj: dialoški govor, dialog med »menihom« in »prodajalcem«, skakanje na eni nogi in poetično besedilo.
V ljudskih igrah je veliko humorja, tekmovalnega žara, gibi so natančni in domiselni, pogosto jih spremljajo nepričakovani trenutki, otrokom najljubše rime in lajanje. Otroci poznajo veliko bralcev in lajalcev in z njihovim poučevanjem ne samo vzgajamo ljubezen do ruske ustvarjalnosti, ampak tudi razvijamo otroški spomin.
Pozornost je nujen pogoj za vsako dejavnost: izobraževalno, igralno in kognitivno. Medtem je pozornost predšolskih otrok praviloma slabo razvita. In ljudske igre pomagajo pri obvladovanju te težave, saj igre vsebujejo poetično besedilo, ki usmerja pozornost otrok in jih spominja na pravila.
Tako ruske ljudske igre predstavljajo zavestno iniciativno dejavnost, namenjeno doseganju pogojnega cilja, ki ga določajo pravila igre, ki je oblikovana na podlagi ruskih narodnih tradicij in upošteva kulturne, družbene in duhovne vrednote Rusov. ljudje v vidiku telesne vzgoje dejavnosti.
Pomembno je, da se v ljudskih igrah na prostem razvijajo psihofizične lastnosti: gibčnost, hitrost, vzdržljivost, moč, koordinacija gibov, ravnotežje, sposobnost orientacije v prostoru.
Ruske ljudske igre imajo svoje značilnosti: to so okrasne, izštevanke, napevi, zbori in obrnjene basni. Oglejmo si podrobneje vsakega od teh znakov.
Igralni okraski- obvezna značilnost ljudskih iger. Ti vključujejo: jezik igre (konceptualnost, govorni slovar); glasba, ritem, če je vključen v kontekst igre; igralne kretnje; folklorni izreki, žrebanje, zbadljivke, govorni triki, napevi, stavke, izštevanke.
Knjiga za štetje - To je rimana pesem, sestavljena večinoma iz izmišljenih besed in sozvočij s poudarjeno strogim upoštevanjem ritma. S pomočjo izštevank si igralci razdelijo vloge in določijo vrstni red za začetek igre. Glavne značilnosti izštevank so, da temeljijo na izštevankah in da so večinoma sestavljene iz nesmiselnih besed in sozvočij. To je posledica starodavnega pravila prepovedi štetja (strah pred izgubo letine, sreča pri lovu). Vzhodni Slovani, prebivalci Kavkaza in Sibirije poznajo prepoved štetja. To je bila velika neprijetnost in ljudje so se domislili tako imenovanega »negativnega štetja«: »ne enkrat, ne dvakrat«, »ne tri«. Starodavno pripovedovanje s popačenimi številčnimi oznakami se je zelo naravno spremenilo v izštevanko. Preračunavanje v igri je posnemanje priprav odraslih na resne življenjske zadeve. Sčasoma so mu poleg številk dodali še nove, umetniški elementi. Izštevanka je postala igra in zabava. Ustvarjalec zapleta štetnih rim ni en otrok, temveč celotno otroško okolje, ki ustvarja posebno subkulturo otroštva, tudi če delo v določenem trenutku izvaja en otrok. V bistvu lahko otrok ponovi tradicionalno, uveljavljeno, najljubšo zgodbo, lahko pa tudi spremeni, da odraža interese svoje starosti in okolja.
Uporaba štetja rim vam omogoča, da vzpostavite red v igri, razbremenite napetost, saj "smešne besede", katerih pomen je nejasen in včasih smešen, očara otroke, sami začnejo prihajati do smešnih izrazov in včasih besedil. Za razliko od kulture odraslih, kjer so nosilci kanoničnih besedil praviloma pisni viri ali ljudski pripovedovalci, se otroška folklorna besedila (ki nedvomno vključujejo izštevanke) prenašajo iz ene skupine otrok v drugo. Nosilec v tem primeru ni posamezen otrok, ampak celotna skupina otrok, kot celovit družbeni organizem. V skupini vrstnikov otrok zadovoljuje svoje potrebe po komunikaciji, socialnem testiranju svojega "jaza", informacijah in humorju. Ljudska besedila se prenašajo iz generacije otrok v generacijo, hkrati pa lahko vsak otrok folklornemu delu doda nov pomen in vsebino. Spremenljivost in dinamičnost sta značilni tako rekoč za vse komponente otroške subkulture, vključno s štetjem rim. Prosite otroke, naj povedo, katere rime poznajo, pomagajte jim jih dokončati, predlagajte nove, postopoma ustvarite priložnost, da otroci sami »prevzamejo« pobudo. Poskusite ne zamuditi priložnosti, da nenehno dopolnjujete igralno prtljago svojih otrok z novo rimo.
Klici - še ena okrasna sestavina ljudske igre, spadajo v skupino folklore, ki je izgubila svoj pomen v svetu odraslih in prešla na otroke. To so pozivi k neživim naravnim pojavom (sonce, dež, mavrica), ki so jih v poganski Rusiji uporabljali za nekatere kmetijske obrede. Kasneje so se ta obredna dejanja začela izvajati v otroških ljudskih igrah, ki niso več opravljale verske, temveč obredne funkcije. Najpogosteje otroci zapojejo pesmi v zboru, pogosto postanejo igrivi refreni (»dež, dež še več, dam ti debelega ...«, »mavrični lok, nagni rogove ...«). Prav napevi lahko »okrasijo« vsako ljudsko igro, jo naredijo bolj dramatično in gledališko. Zbor otroških glasov, ki vzklikajo en glas, ustvarja dobro razpoloženje v skupini, spodbuja aktivno delovanje in otroke prisili, da se držijo določenega ritma igre.
Igrivi refrenizačnejo igro, postavijo pogoje igre, povežejo dele igralnega dejanja, pogosto pa otroci sami sestavljajo igralne pesmi. Primer je igra "Golden Gate".
Vstopite, gospodje, odpremo vrata,
Prva mati bo minila,
Videla bo vse otroke.
Prvič slovo
Drugič je prepovedano.
In tretjič vas ne spustimo skozi.
Otroci, ki so stali z dvignjenimi rokami "zlata vrata", ob teh besedah spustijo roke navzdol in ne pustijo mimo verige otrok.
Besedne igre, ki vključujejo šale in prestave, tradicionalno veljajo za enega najtežjih žanrov za otroke. Vsak narod ima podobne igralne pesmi, ki temeljijo na igri besed. V tujih otroških antologijah je cel razdelek »pesmi brez pomena«. Tukaj je eden od njih, ki pripada filmu Williama Randa "The Upside Down World":
Če bi konj osedlal svojega jezdeca,
Če je trava začela jesti kravo,
Če bi miši lovile mačko,
Če bi moški postal ženska.
Podobno klasična je tudi v ruski otroški literaturi, njen avtor je K. Chukovsky, vsak odrasel se spominja pesmi »Zmeda« iz otroštva:»Mačke so mijavkale- Utrujeni smo od mijavkanja, hočemo renčati kot pujski......
Ta pesem temelji na preobratu ljudske šale:
Gluhouhi prašiček si je hrastu spletel gnezdo,
Vzredila je točno šestdeset pujskov,
Vse pujske je razkropila v male psičke,
Pujski cvilijo, hočejo leteti.
Basni-obrati- To posebna vrsta pesmice-rime, ki povzročajo smeh tako, da namerno mešajo vse realne povezave in odnose. To so popolnoma absurdne igre. Všeč so jim otroci vseh starosti, vendar že šestletni otrok ne more le »ceniti« vse komičnosti situacij, temveč je tudi prežet z ritmom in poezijo govorjene besede in si pogosto izmisli smešen odgovor. Takšne nedoslednosti samo poudarjajo prave povezave. Humor postane pedagogika.
Med okrasne sestavine igre je treba uvrstiti tudi pripomočke za igro (kostume, rekvizite, atribute). Zato je v skupini nujen »mumarski« kotiček vrtec, to ne bo samo obogatilo otrokovih igralnih dejavnosti, temveč jim bo omogočilo tudi popolno organizacijo gledališke dejavnosti otroci.
V ljudskih igrah otroci aktivno uporabljajo igralni besednjak, kretnje in izraze obraza, ki jih zahtevajo pogoji iger (zaprite oči, obrnite se stran, štejte). Koreografija, spremljevalci, mimanca, posebne pesmi, ritmi, amuleti organsko vstopajo v to ali ono ljudsko igro, ji dajejo čustvenost, vplivajo na slutnje, napovedi, domišljijo, fantazijo, kar ustvarja občutke ugodja in sreče iz igre. Vsi strukturni elementi igre so mobilni, spreminjajo se z razvojem otrokove igralne dejavnosti, spreminjajo pa se tudi same igre.
Ne smemo pozabiti na ruske ljudske igre na prostem. Pozitivne rezultate bodo dali, ko bodo izpolnili svoj glavni namen - otrokom dati užitek in veselje in ne biti učna dejavnost.
Uporabljena literatura
- M. F. Litvinova. Ruske ljudske igre na prostem. M.: Iris-press, 2003.
- O.L. Knyazeva, M.D. Makhaneva. Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture: Program. Izobraževalni in metodološki priročnik. – St. Petersburg: Childhood-Press, 2010.
- Kartoteka ruskih ljudskih iger na prostem.
Projekt "Ljudske otroške igre na prostem"
Relevantnost teme projekta
Narodne igre prispevajo k prenosu neprecenljivih pozitivnih izkušenj prednikov o racionalnem kmetovanju in življenju v sožitju z naravo na mlajšo generacijo iz starejše generacije.
Če se potopimo v zgodovinsko preteklost ruskega ljudstva, lahko izpostavimo številne igre in zabave, ki so se jih igrali naši pradedki in ki jih zdaj lahko igrajo naši otroci.
Predšolsko otroštvo je obdobje spoznavanja sveta medčloveških odnosov. Otrok jih oblikuje v igri, ki postane njegova vodilna dejavnost. Med igro se uči komuniciranja z vrstniki. Otrok se je že sposoben igrati z drugimi otroki, slediti pravilom, nato pa si jih sam postavlja. Tu se otrok že uči interakcije z različnimi ljudmi, pogosto povsem drugačnimi od sebe, tj. prepoznava različne značaje, se uči dogovarjanja, iskanja kompromisov. V procesu takšnih dejavnosti se povečajo otrokove sposobnosti - njegove komunikacijske sposobnosti in govor
V teh letih otrok pridobi začetno razumevanje življenja okoli sebe, začne oblikovati določen odnos do ljudi in dela, razvija spretnosti in navade pravilnega vedenja, razvija značaj.
Veselje do gibanja je združeno z duhovno obogatitvijo otrok, v njih oblikuje stabilen odnos do kulture svoje domovine, ustvarja čustveno pozitivno osnovo za razvoj domoljubnih čustev.
Cilj projekta:
Cilji projekta:
Predviden rezultat: Otroci razvijajo znanje o tradicijah ljudstev; otroci kažejo zanimanje za narodne igre v prosti dejavnosti; V družini se vzpostavi povezava med generacijami, saj starši in stari starši delijo spomine na otroštvo, starši so vključeni v skupne igre z otroki.
Vrsta projekta:
Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelji.
Faze izvedbe projekta
| Faze projekta | Cilj in cilji | |
| 1. Pripravljalni | Otroke usmerite k temi projekta. Predstavite staršem cilje in cilje projekta, ki se izvaja v skupini, razložite njegov pomen in nujnost. | : "Kakšna oblačila ste nosili prej?", "Narodne noše." Pogovor: "Katere igre so igrali naši stari starši?" Cilji: Otrokom razširiti razumevanje zgodovinske in kulturne preteklosti naših prednikov. Problemska situacija: "Ljudska igra - kaj je to?" Cilji: zanimati otroke za temo ljudskih iger; vodite jih pri izbiri teme projekta. Anketiranje staršev na temo "Ljudske otroške igre na prostem" Namen: prebuditi zanimanje staršev za temo ljudskih iger; spodbujajte otroke k skupni igri. Anketa otrok na temo "Ljudske otroške igre na prostem" Namen: prebuditi zanimanje otrok za temo ljudskih iger; vključenost v temo projekta; vodite otroke pri izbiri projekta. Izbira teme projekta. Cilj: spodbujati razvoj otrokovih spretnosti pri skupni razpravi ter izbiri tem in dejavnosti. Ustvarjanje razvijajočega se okolja v skupini (dinamičen kotiček nacionalne kulture ruskega ljudstva); vključevanje staršev v prihajajoči ustvarjalno delo(svetovanja, individualni pogovori, fotografiranje skupnih iger z otroki). Izbor ljudskih iger izmed predlaganih otrok glede na starost otrok. |
| 2.Osnovno | Oblikovanje osnovnih znanj in predstav o igrah domačih ljudi in njihovi pestrosti. Še naprej učite otroke uporabe ljudskih iger na prostem v prostih dejavnostih. | Organizirane skupne aktivnosti:"Igrače naših babic" Cilji: razvijanje idej otrok o ljudskih igračah; oblikovanje domoljubnih osebnostnih lastnosti in ponosa na pripadnost svojemu narodu; nadaljevati pedagoška dejavnost privzgajati otrokom narodno samozavest in spoštovanje do drugih narodov. Naloga za otroke: Ugotovite, katere igre so se igrali njihovi stari starši. Cilj: vključiti starše in stare starše v izvedbo projekta. spodbujati razvoj sposobnosti otrok za pridobivanje informacij; v otrocih prebuditi zanimanje in navdušenje za samostojne dejavnosti za izvedbo projekta Predstavitev "Narodne noše" Učenje štetja rim. (Glej prilogo) Igre na prostem (glej prilogo): Rusi; Udmurt; tatarščina; Umetniško-estetske dejavnosti v dekorativni in uporabni umetnosti. Družabna igra Poslušanje tatarskih, udmurtskih in ruskih pesmi, otroških pesmic. Zgodbe staršev o igrah iz otroštva. Igra s starši. Posvetovanje s starši na temo: "Igramo igre na prostem - krepimo svoje zdravje" Posvetovanje za starše "Ruske ljudske igre na prostem". |
| 3.Končno | Posploševanje delovnih izkušenj na temo "Ljudske otroške igre na prostem." | Uporaba ljudskih iger pri otrocih pri samostojni igri v zaprtih prostorih in na prostem. Oblikovanje projekta na to temo v Wordu in PowerPointu. Umetniška ustvarjalnost: “Igramo se ljudske igre.” |
Prodamo lonce (Chulmak ueny)
Igralci so razdeljeni v dve skupini. Otroci, ki klečijo ali sedijo na travi, tvorijo krog. Za vsakim lončkom stoji igralec - lastnik lonca, z rokami na hrbtu. Voznik stoji za krogom. Voznik pristopi k enemu od lastnikov lonca in začne pogovor: - Hej, kolega, prodaj lonec!
- Kupi ga.
Koliko rubljev naj ti dam?
- Daj mi tri.
Voznik se trikrat dotakne lonca (ali za kolikor se je lastnik strinjal, da bo lonec prodal, vendar ne več kot tri rublje) in začneta teči v krogu drug proti drugemu (tečeta okoli kroga trikrat). Kdor hitreje priteče na prazno mesto v krogu, to mesto zavzame, tisti, ki zaostane, pa postane voznik.
Pravila igre. Dovoljeno je teči samo v krogu, ne da bi ga prečkali. Tekmovalci se nimajo pravice dotikati drugih igralcev. Voznik začne teči v katero koli smer. Če je začel teči na levo, naj umazani teče na desno.
Sivi volk (Sary Bure)
Eden od igralcev je izbran za sivega volka. Sivi volk se v počepu skriva za črto na enem koncu območja (v grmovju ali gosti travi). Ostali igralci so na nasprotni strani. Razdalja med narisanimi črtami je 20-30 m. Ob signalu gredo vsi v gozd nabirat gobe in jagode. Vodja jim pride naproti in vpraša (otroci odgovarjajo v en glas):
- Kam hitite, prijatelji?
Gremo v gost gozd.
Kaj bi rad tam počel?
Tam bomo nabrali maline.
Zakaj potrebujete maline, otroci?
Skuhali bomo marmelado.
Kaj pa, če te v gozdu sreča volk?
- Sivi volk nas ne bo ujel!
Po tem poimenu vsi pridejo do kraja, kjer se skriva sivi volk, in v en glas rečejo:
Nabral bom jagode in skuhal marmelado,
Moja draga babica se bo posladkala.
Tukaj je veliko malin, nemogoče jih je vse nabrati,
In volkov ali medvedov sploh ni videti!
Ko besede izginejo iz vida, sivi volk vstane, otroci pa hitro stečejo čez črto. Volk jih preganja in skuša koga očrniti. Ujetnike odpelje v brlog - tja, kjer se je sam skrival.
Pravila igre. Oseba, ki prikazuje sivega volka, ne more skočiti ven in vsi igralci ne morejo pobegniti, preden so besede izgovorjene. Tiste, ki bežijo, lahko ujamete samo do hišne črte.
Skok-skok (Kuchtem-kuch)
Na tleh je narisan velik krog s premerom 15 - 25 m, v njem pa so majhni krogi s premerom 30 - 35 cm za vsakega udeleženca v igri. Voznik stoji v središču velikega kroga.
Voznik reče: "Skoči!" Po tej besedi igralci hitro zamenjajo mesta (v krogih) in skačejo na eni nogi. Voznik poskuša zavzeti mesto enega od igralcev, prav tako skače na eni nogi. Tisti, ki ostane brez mesta, postane voznik.
Pravila igre. Drug drugega ne morete izriniti iz krogov. Dva igralca ne moreta biti v istem krogu. Pri zamenjavi mest se šteje, da krog pripada tistemu, ki se mu je pridružil prej.
Petarde (Abakle)
Na nasprotnih straneh sobe ali območja sta dve mesti označeni z dvema vzporednima črtama. Razdalja med njimi je 20-30 m. Vsi otroci se postavijo v vrsto v bližini enega od mest: leva roka na pasu, desna roka iztegnjen naprej z dlanjo navzgor.
Gonilnik je izbran. Približa se tistim, ki stojijo blizu mesta, in reče besede:
Ploskaj in ploskaj - signal je takšen:
Jaz tečem, ti pa mi slediš!
S temi besedami voznik nekoga rahlo udari po dlani. Voznik in umazani stečeta v nasprotno mesto. Kdor teče hitreje, bo ostal v novem mestu, tisti, ki zaostane, pa postane voznik.
Pravila igre. Dokler se voznik ne dotakne dlani nekoga, ne morete teči. Med tekom se igralci ne smejo dotikati drug drugega.
Pasti (Totysh uena)
Na znak se vsi igralci razkropijo po igrišču. Voznik poskuša očrniti katerega od igralcev. Vsak, ki ga ujame, postane njegov pomočnik. Držeč se za roke, dva, potem trije, štirje itd., lovijo bežeče, dokler ne ujamejo vseh.
Pravila igre. Tisti, ki se ga voznik dotakne z roko, se šteje za ujetega. Tisti, ki so ujeti, vse druge ujamejo le tako, da se držijo za roke.
žmurki (Kuzbaylau uyen)
Narišejo velik krog, v njem na enaki razdalji drug od drugega naredijo luknje-luknje glede na število udeležencev v igri. Prepoznajo voznika, mu zavežejo oči in ga postavijo v sredino kroga. Ostali se nahajajo v luknjah. Voznik se približa igralcu, da bi ga ujel. On, ne da bi zapustil svojo luknjo, se mu poskuša izogniti, zdaj se skloni, zdaj čepi. Voznik mora ne samo ujeti, ampak tudi poklicati igralca po imenu. Če pravilno poimenuje ime, udeleženci v igri rečejo: "Odpri oči!" - in tisti, ki je bil ujet, postane voznik. Če je ime napačno poklicano, igralci, ne da bi spregovorili besedo, nekajkrat ploskajo, s čimer pokažejo, da je voznik naredil napako, in igra se nadaljuje. Igralci menjajo kune, skačejo na eni nogi.
Pravila igre. Voznik nima pravice kukati. Med igro nihče ne sme zapustiti kroga. Menjava minkov je dovoljena le, ko je voznik na nasprotni strani kroga.
Prestrezniki (Kuyshu uyen)
Na nasprotnih koncih mesta sta s črtami označeni dve hiši. Igralci se nahajajo v enem od njih v vrsti. Na sredini, obrnjen proti otrokom, je voznik. Otroci v zboru izgovorijo besede:
Tečemo lahko hitro
Radi skačemo in galopiramo,
En, dva, tri, štiri, pet,
Nikakor nas ne bodo ujeli!
Ko končajo te besede, vsi stečejo po mestu v drugo hišo. Voznik skuša očrniti prebežnike. Eden od obarvanih postane voznik in igra se nadaljuje. Na koncu tekme slavijo najboljši fantje, ki niso bili nikoli ujeti. Pravila igre. Voznik ujame igralce tako, da se z roko dotakne njihove rame. Umazani gredo na dogovorjeno mesto.
Timerbay
Igralci, ki se držijo za roke, naredijo krog. Izberejo voznika - Timerbai. Stoji v središču kroga. Voznik pravi:
Timerbai ima pet otrok,
Skupaj se igrajo in zabavajo.
Plavali smo v hitri reki,
Umazali so se, poškropili,
Lepo očiščeno
In lepo so se oblekli.
In niso ne jedli ne pili,
Zvečer sta zbežala v gozd
Spogledala sva se,
Naredili so takole!
Z zadnjimi besedami voznik naredi nekakšen gib, kot je ta. Vsak mora ponoviti. Takrat voznik izbere nekoga namesto sebe.
Pravila igre. Gibov, ki so bili že prikazani, ni mogoče ponoviti. Prikazane gibe je treba izvesti natančno. V igri lahko uporabite različne predmete (žoge, pletenice, trakovi itd.).
Lisičke in piščanci (Telki ham tavyklar)
Na enem koncu mesta so kokoši in petelini v kokošnjaku. Na nasprotni strani je lisica.
Kokoši in petelini (od tri do pet igralcev) se sprehajajo po mestu in se pretvarjajo, da kljuvajo različne žuželke, žita itd. Ko se lisica priplazi k njim, petelini zavpijejo: "Ku-ka-re-ku!" Na ta znak vsi stečejo v kurnik, za njimi pa plane lisica, ki skuša umazati katerega od igralcev.
Pravila igre. Če voznik ne obarva katerega od igralcev, bo to storil znova
Ugani in dohiti (Chitanme, buzme)
Igralci sedijo na klopi ali na travi v eni vrsti. Voznik sedi spredaj. Ima zavezane oči. Eden od igralcev pristopi do voznika, mu položi roko na ramo in ga pokliče po imenu. Voznik mora uganiti, kdo je. Če pravilno ugane, hitro sleče povoj in dohiti tekača. Če voznik pove napačno ime igralca, pride drug igralec. Če je ime pravilno poimenovano, se igralec dotakne voznika po rami, kar jasno pove, da mora teči.
Pravila igre. Če voznik ne razume vašega prijatelja, lahko ponovite igro z njim. Takoj ko ujame igralca, se voznik usede na konec kolone, ujeti pa postane voznik. Igra ima strog vrstni red.
Kdo je prvi? (Uzysh uyena?)
Igralci se postavijo v vrsto na eni strani igrišča, na drugi strani pa je postavljena zastavica, ki označuje konec razdalje. Ob znaku udeleženci začnejo teči. Kdor prvi preteče to razdaljo, se šteje za zmagovalca.
Pravila igre. Razdalja od enega konca mesta do drugega ne sme biti večja od 30 m. Ko tečete, ne smete potiskati svojih tovarišev.
Kdo je prvi? (Uzysh uyena?)
Igralci se postavijo v dve vrsti na obeh straneh igrišča. Na sredini igrišča na razdalji najmanj 8 - 10 m od vsake ekipe je zastava. Na znak vržejo igralci v prvi vrsti vreče v daljavo in jih skušajo vreči na zastavico, enako storijo igralci v drugi vrsti. Razkrije se najboljši metalec iz vsakega ranga, pa tudi zmagovalni vrstni red, v čigavi ekipi večje število udeleženci bodo vrgli vreče na zastavo.
Pravila igre. Vse je treba vreči na signal. Vodje ekip vodijo rezultat.
Žoga v krogu (Teenchek uyen)
Igralci, ki tvorijo krog, se usedejo. Voznik stoji za krogom z žogo, katerega premer je 15 - 25 cm, na znak vrže žogo enemu od igralcev, ki sedijo v krogu, in se ta odmakne. V tem času se žoga začne metati v krogu od enega igralca do drugega. Voznik teče za žogo in jo poskuša ujeti na letenju. Igralec, pri katerem je bila žoga ujeta, postane voznik.
Pravila igre. Žoga se podaja z metom z obratom. Lovilec mora biti pripravljen sprejeti žogo. Ko se igra ponovi, se žoga poda tistemu, ki je bil izključen iz igre.
Zapleteni konji (Tyshauly atlar)
Igralci so razdeljeni v tri ali štiri ekipe in se postavijo za črto. Zastavice in stojala so postavljena nasproti črte. Na znak začnejo igralci prve ekipe skakati, teči okoli zastavic in teči nazaj. Nato tečejo drugi itd. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.
Pravila igre. Razdalja od črte do zastavic in stebrov ne sme biti večja od 20 m. Skočite pravilno, odrinite se z obema nogama hkrati in si pomagajte z rokami. Teči morate v navedeni smeri (desno ali levo).
Udmurtske ljudske igre na prostem
Udmurtski gorilniki (Plipurs)
To izvirno igro je leta 1887 opisal E. A. Pokrovsky. Objavil ga je pod naslovom "Votsky burners", kar lahko služi kot dokaz njegove široke razširjenosti med Udmurti (zastarelo ime je "votyaks"). V Udmurtiji še vedno obstajajo "Udmurtski gorilniki". Igrajo jo najstnice in fantje ali fantje in dekleta, zbrani na manjši jasi ali na njej široka ulica sedel. Običajno igra vsaj 7-9 ljudi. Za igranje je potreben šal ali pas.
Opis. Več parov tvori vrsto drug za drugim; spredaj je eden od igralcev, ki ima čez glavo šal ali pas. Sestavni deli zadnjega para se ločijo in tečejo eden z desne, drugi z leve strani stoječega para proti igralcu s šalom. Vsi stečejo in poskušajo vzeti ta šal. Oseba, ki drži robec, ga odda brez upiranja. Tisti, ki vzame šal, zamenja tistega, ki ga drži, vendar se pomakne približno 1 m nazaj, da naredi prostor pred seboj za novi par. Nastane tako, da igralec prej drži robček, tisti, ki je drugi pritekel do njega, pa se drži za roke. Če oba tekmovalca hkrati primeta šal, ostane pri tistem, ki ga drži, tekača pa postaneta prvi par. Nato drugi par teče od konca vrste itd. Vrsta igralcev se postopoma premika naprej. Če smo se prej igrali na ulici, smo jo med igro prehodili od konca do konca, včasih pa tudi v nasprotni smeri.
Pravila.
Zadnji par začne teči takoj po ločitvi rok (brez posebnega signala).
Drug drugemu trganje šala ni dovoljeno.
Žoga in luknja (Tupin gopin)
"Ball and Hole" običajno igrajo predšolski otroci in osnovnošolci, zbrani v skupinah po 3-5 ljudi, na majhnem ravnem prostoru (približno 5X10 m).
Igra zahteva žogo (po možnosti majhno).
Opis. Na tleh je narisan krog (premer 1,5-2 m). V njem so narejene majhne luknje v naključnem vrstnem redu (po ena za vsakega igralca), tako da se žogica, ko se zakotali v eno od njih, lahko ustavi. Zaželeno je, da so vse luknje enake velikosti. Vsak igralec položi barvni kozarec ali kamenček v svojo luknjo, da jo označi. Nato se eden od igralcev odmakne od kroga v poljubno smer za 3-5 m (po dogovoru) in žogo zakotali po tleh v krog. V čigar luknjo se zakotali, se naslednji zakotali. Tako se igrajo, dokler jim ni dolgčas. V tej igri običajno ni zmagovalcev, vendar lahko preštejete, kolikokrat nekdo vrže žogo, in temu primerno dodelite točke.
Pravila.
Če se žoga ne zakotali v nobeno od lukenj, jo igralec znova zakotali.
Če žoga zadene luknjo, a se skotali iz nje, se šteje, da se ni skotalila.
nehaj! (Syl!)
Igrate jo lahko poleti na veliki odprti površini ali v dvorani. Igrajo tako fantje kot dekleta (najpogosteje najstniki), običajno od 4 do 30 ljudi. Za igro niso potrebni posebni organizatorji.
Opis. Vsi udeleženci, razen voznika, tvorijo krog, voznik pa stoji v sredini. Igralci imajo v rokah žogo, ki jo mečejo drug drugemu čez krog, mimo voznika. Voznik ga poskuša ujeti ali se ga vsaj dotakniti z roko. Če mu uspe, potem tisti, od katerega je letela dotaknjena ali ujeta žogica, postane voznik, medtem ko prejšnji voznik stoji v krogu. Če žoga pade, se vsi igralci razkropijo v različne smeri, voznik pa teče za žogo. Ko ga dvigne, zavpije: "Stoj!" Nato vsi igralci zamrznejo na mestu, kjer jih je ujel vzklik, in voznik, tudi ne da bi zapustil svoje mesto, vrže žogo kateremu koli od igralcev. Če zadene, potem umazani postane novi voznik; če zgreši, spet vozi.
Pravila.
Pri metanju žoge v krog ne sme leteti nad dvignjenimi rokami voznika.
Igralci lahko kotalijo žogo po tleh.
Nihče ne sme teči z žogo.
Padec hloda (Pukle bekmyltysa)
To igro lahko igrate na travniku ali dvorišču kadar koli v letu. Običajno igrajo najstniki ali mlajši šolarji (najpogosteje vrstniki). Število udeležencev - 5-10 oseb (možno več). Igra zahteva dnevnik (enega ali več).
Opis. Igralci se primejo za roke in tvorijo krog. Na sredino je postavljeno poleno (če je več kot pet igralcev, potem več polen). Vsak teče v krogu v smeri, za katero se dogovori, in poskuša enega od sosedov potegniti za roko v sredino kroga, da se dotakne in spusti hlod. Tisti, ki podre hlod, je izločen iz igre. Nadaljujejo z igro, dokler v krogu ne ostane samo ena oseba. Velja za zmagovalca. Po tem se igra začne znova.
Pravila.
Sosednje igralce lahko začnete vleči v krog šele po dogovorjenem znaku.
Ko sta roki ločeni, je izločen tisti, čigar desna roka je bila izločena.
Glade-pole (Kyren-puchen)
Ta igra se igra na travniku, jasi - kjer je razmeroma mehka, malo poteptana tla. Običajno sodelujejo najstniki in mladi moški, 5-10 ljudi, včasih tudi več.
Opis. Narišejo ali drugače označijo (s palicami, kamenčki ipd.) strmo pobočje premera 20-30 m.
Igralci stojijo za krogom, v središče katerega zabodejo ali rahlo zabijejo v tla debelo palico, visoko 1,5-2 m. Na njegov znak kateri koli od igralcev steče do palice in jo med tekom poskuša podreti z udarci roke ali noge. Če mu to uspe, pobegne vozniku, ki ga skuša dohiteti in se v krogu norčevati iz njega. Slani postane voznik. Če se ni bilo mogoče pohvaliti, voznik ostaja isti. Palica je ponovno nastavljena in začne se nov krog igre.
Pravila.
Voznik nima pravice držati palice ali blokirati poti igralcu, ki jo poskuša podreti.
Tekač lahko udari po palici največ enkrat in samo z roko ali nogo, ne pa tudi s telesom.
Če palica začne padati, vendar ne pade, voznik ostane isti.
Igra z robčkom (Kysheten shudon)
Otroci, ki se igrajo, stojijo v krogu v parih, drug za drugim. Izberejo se dva voditelja, eden od njiju dobi robček. Na znak vodja pobegne z robcem, drugi vodja pa ga dohiti. Igra se vrti v krog. Vodja z robčkom lahko poda robček kateremu koli igralnemu otroku, ki stoji v paru, in zasede njegovo mesto. Tako se zamenja vodja z robčkom, vodja, ki ostane brez para, pa dohiti vodjo z robčkom.
Pravila igre:
Igralec pobegne šele, ko prejme robček.
Ko vodjo z robčkom ujame drugi vodja, drugi vodja dobi robec, med otroki, ki stojijo v parih, pa izbere naslednjega vodjo in igra se začne znova.
Dohitevanje (Tyabyken)
Otroci stojijo v krogu in eden od igralcev pove rimo:
Jabolko se vali izpod gore,
Kdor ga ujame, ta ga zajeba.
Tisti, ki žolči, dohiti igralce, ki se razkropijo v različne smeri. Ko se z roko dotakne enega od igralcev, voznik izgovori besedo " tyabik« in ujeti otrok zapusti igro.
Pravila igre: ko voznik ujame 3-4 igralce, se vsi ponovno zberejo v krog in z izštevanko izberejo novega voznika.
Lov na losa (Moose kuton)
Igralci so razdeljeni v dve ekipi. Vsi stojijo za narisano črto na razdalji 1,5 losovih rogov (njihovo število mora ustrezati številu udeležencev v ekipi). Vsak igralec ima v rokah laso. Vsi se trudijo, da bi losa z lasom (vrgli laso čez rogove). Zmagajo tisti lovci, ki bodo z lasom največ posegli po svojih rogovih.
Pravila igre:
Igra naj se začne po navodilih vodje, izmenično v obeh ekipah;
Pred igranjem igre bi se morali naučiti določenega načina metanja lasa;
Ohranite rezultat do 10 točk.
Vodjanoj (Wu murt)
Opišejo krog - to je ribnik ali jezero, reka. Izbran je vodja - vodni. Igralci tečejo okoli jezera in ponavljajo besede: "Ni vode, je pa veliko ljudi." Morski vodnik teče po krogu (jezero) in lovi igrajoče se otroke, ki se približajo obali (krožne črte). Ujeti otroci ostanejo v krogu. Igra se nadaljuje, dokler ni ujeta večina igralcev.
Pravila igre:
Merman ujame, ne da bi presegel črto kroga.
Tisti, ki so ujeti, tudi postanejo pasti;
Sivi zajček (Purys kechpi)
Na mestu je narisan kvadrat (6x6 metrov) - to je ograja. Zajček sedi na eni strani ograje. Psi (10 igralcev) se nahajajo v polkrogu 3-5 mu na nasprotni strani ograje. Otroci, ki sodelujejo v igri, pravijo: »Zajček, zajček, zakaj si prišel na vrt? Zakaj si pojedel moje zelje? Ob zadnjih besedah zajček skoči z ograje in poskuša pobegniti. Psi ga ujamejo in ga obdajo s sklenjenimi rokami.
Pravila igre:
Zajec se šteje za ujetega, ko je krog popolnoma sklenjen.
Zajec ne sme zbežati izpod rok v zaprtem krogu.
In končno, prosim: napišite oceno v komentarjih o igrah Udmurt ali opišite svojo najljubšo igro.
"Igra z brisačo" (Chushkon Shudon)
Cilj: izboljšati motorične sposobnosti otrok.
Naloge: - vzbuditi željo po igranju ljudskih iger na prostem;
Razviti sposobnost prijaznega ocenjevanja vedenja svojih partnerjev v igralni situaciji;
Gojite zanimanje za narodne tradicije svojega naroda, ljubezen do svoje domovine.
Oprema: brisača z ljudskim vezenjem – 2 kom.
Število udeležencev: od 2 oseb ali več.
Napredek igre
Vzame se udmurtska brisača, kolikor je mogoče (zaradi lažje igre) in igrata dve osebi hkrati. Potek igre nadzira učitelj. Dva otroka vzameta brisačo z različnih koncev in se na učiteljev znak obrneta okoli svoje osi in se začneta zavijati vanjo. Igra se nadaljuje, dokler se oba otroka ne dotakneta. Učitelj označi točko na brisači, kjer so se dotaknili. Nato otroci razgrnejo brisačo nazaj in prepognejo brisačo po liniji dotika. Zmaga tisti z najdaljšim robom.
Aplikacija. Ruske ljudske igre. Navaden slepecEnemu od igralcev - slepemu navdušencu - zavežejo oči, ga odpeljejo na sredino sobe in ga prisilijo, da se večkrat obrne, nato pa vprašajo:
- Mačka, mačka, na čem stojiš? V posodi za gnetenje.
Kaj je v gnetilniku?
- Lovi miši, ne nas.
Po teh besedah udeleženci igre pobegnejo, slepčev buff pa jih ujame. Kogar ujame, postane slepec.
Pravila igre. Če se slepčev buff približa kateremu koli predmetu, ki ga je mogoče zadeti, ga morajo igralci opozoriti z vzklikom: "Ogenj!" Te besede ne morete zavpiti, da bi odvrnili slepčev buff od igralca, ki ne more pobegniti pred njim. Igralci se ne smejo skrivati za kakršnimi koli predmeti ali teči zelo daleč. Lahko se izognejo udarcem slepega človeka, počepnejo, hodijo po vseh štirih. Slepec mora prepoznati in poklicati ujetega igralca po imenu, ne da bi odstranil povoj.
Reševalec življenja
Otroci izberejo voznika s štetjem:
Kupil si bom pipo
In šel bom ven!
Glasneje, pipe, doody,
Mi se igramo, ti vozi!
Voznik zapre oči in se postavi ob steno. Ob steni je nameščena lesena čarobna palica (dolžine 50 - 60 cm, premera 2 - 3 cm) svetlih barv, tako da je dobro vidna v zeleni travi.
Voznik vzame palico, z njo potrka po steni in reče: »Palica je prišla, a ni nikogar našla. Kogar bo prvega našel, bo šel po palico.« Po teh besedah gre pogledat. Ko opazi enega od igralcev, ga voznik glasno pokliče po imenu in steče do palice, trka po steni, kriči: "Našel sem rešilca ... ( ime igralca)". Tako voznik najde vse otroke. Igra se ponavlja. Prvi najden pri ponavljanju igre naj vodi. Toda igralec, ki je bil najden, lahko steče do čarobne palice pred voznikom z besedami: "Čarobna palica, pomagaj mi" - in potrka na steno. Nato ga vrzite čim dlje od stene in se skrijte, medtem ko voznik išče palico. Voznik spet hitro steče za palico in ponovi zgoraj opisana dejanja.
Pravila igre. Ne smeš kukati, ko se otroci skrivajo. Voznik mora besede izgovoriti počasi, da se imajo vsi otroci čas skriti. Voznik naj išče otroke povsod po mestu in naj ne stoji blizu reševalnega pasu. Otroci lahko tečejo od enega skrivališča do drugega, medtem ko voznik išče čarobno palico in jo postavlja na svoje mesto.
Možnost. Otroci lahko pomagajo igralcu, ki so ga našli. Eden od igralcev tiho pride iz skrivališča, hitro steče do čarobne palice in reče: “Reševalec, pomagaj mi ... ( pokliče osebo, ki ji pomaga, po imenu)" - z njim potrka po steni. Nato palico vrže čim dlje. Medtem ko jo voznik išče, se otroci skrivajo.
Sova in ptice
Pred začetkom igre otroci sami izberejo imena tistih ptic, katerih glas lahko posnemajo. Na primer golob, vrana, kavka, vrabec, sinica, gos, raca, žerjav itd.
Igralci izberejo sovo. Odide v svoje gnezdo in tisti, ki se tiho igrajo, da sova ne sliši, ugotovijo, kakšne ptice bodo v igri. Ptice letijo, kričijo, se ustavijo in čepejo. Vsak igralec posnema jok in gibe ptice, ki si jo je izbral.
Na signal "Sova!" vse ptice poskušajo hitro zavzeti mesto v svojem domu. Če sovi uspe koga ujeti, mora uganiti, za kakšno ptico gre. Samo pravilno imenovana ptica postane sova. Pravila igre. Ptičje hišice in sova hišica naj bodo nameščene na hribu. Ptice priletijo v gnezdo na znak ali takoj, ko sova ujame enega od njih.
Fanta
Igra se začne takole. Vodja gre okoli igralcev in reče vsem:
Poslali so vam sto rubljev.
Kupi, kar hočeš,
Črna, ne vzemi bele,
Ne reci "da" ali "ne"!
Po tem vodi pogovor z udeleženci v igri, postavlja različna provokativna vprašanja, tako da nekdo v pogovoru izgovori eno od prepovedanih besed: črna, bela, da, ne. Tisti, ki se izgubi, dobi voznika kazen. Po tekmi vsak, ki stori enajstmetrovko, odkupi svoj poraz.
Igra največ deset igralcev, vsi udeleženci v igri imajo več porazov. Otroci v igri pozorno poslušajo vprašanja in spremljajo svoj govor.
Voditeljica vodi pogovor nekako takole: Kaj prodajajo v pekarni?
- Kruh.
Kateri kruh vam je bolj všeč: črni ali beli?
- Iz kakšne moke so žemlje? Iz pšenice. itd.
Udeleženci igre si pri unovčevanju minusa omislijo zanimive naloge za lastnika minusa. Otroci pojejo pesmi, postavljajo uganke, berejo pesmi, pripovedujejo na kratko smešne zgodbe, spomnite se pregovorov in rekov, skočite na eno nogo. Pogreške je mogoče unovčiti takoj, ko več ljudi izgubi.
Pravila igre. Igralci morajo hitro odgovarjati na vprašanja. Odgovora ni mogoče popraviti. Gostitelj lahko vodi pogovor z dvema igralcema hkrati. Pri unovčenju minusa ga voditelj ne pokaže udeležencem igre.
Barve
Udeleženci v igri izberejo lastnika in dva kupca. Ostali igralci so barve. Vsaka barva si izmisli barvo zase in jo tiho poimenuje svojemu lastniku. Ko so vse barve izbrale barvo in jo poimenoval lastnik, povabi enega od kupcev. Kupec potrka:
- Trkaj, trkaj!
Kdo je tam?
Kupec.
Zakaj si prišel?
Za barvo.
za katere?
- Za modro.
Če ni modre barve, lastnik reče: "Pojdite po modri poti, poiščite modre škornje, jih obujte in prinesite nazaj!" Če kupec ugane barvo barve, potem barvo vzame zase.
Pride drugi kupec in pogovor z lastnikom se ponovi. In tako prihajajo eden za drugim in razvrščajo barve. Zmaga kupec, ki zbere največ barv. Če kupec ne ugane barve barve, lahko lastnik da bolj zapleteno nalogo, na primer: "Dirkaj na eni nogi po modri stezi."
Pravila igre. Kupec, ki je uganil največ barv, postane lastnik.
Gorilniki
Igralci stojijo v parih drug za drugim. Pred vsemi na razdalji dveh korakov stoji voznik – gorilec. Igralci zapojejo besede:
Gori, jasno gori
Da ne ugasne.
Ostani na svojem robu
Poglej na polje
Tja gredo trobentači
Da, jedo žemljice.
Poglej v nebo:
Zvezde gorijo
Žerjavi kričijo:
Gu, gu, pobegnil bom.
En, dva, ne bodi vrana,
In teci kot ogenj!
Po zadnjih besedah otroci, ki stojijo v zadnjem paru, tečejo z obeh strani vzdolž kolone. Gorilnik poskuša obarvati enega od njih. Če se igralcem, ki tečejo, uspe prijeti za roke, preden gorilnik umaže enega od njih, se postavijo pred prvi par in gorilnik se ponovno prižge. Igra se ponavlja.
Če gorilniku uspe umazati enega od tistih, ki tečejo v paru, potem stoji z njim pred celotno kolono in tisti, ki ostane brez para, zgori.
Pravila igre. Gorilnik ne sme gledati nazaj. Bežeče igralce dohiti takoj, ko tečejo mimo njega.
Mačka in miš
Igralci (ne več kot pet parov) stojijo v dveh vrstah drug proti drugemu, se držijo za roke in tvorijo majhen prehod - luknjo. V eni vrsti so mačke, v drugi miši. Igro začne prvi par: mačka ujame miško, miška pa teče okoli igralcev. V nevarnem trenutku se lahko miška skrije v hodniku, ki ga tvorijo sklenjene roke igralcev. Takoj ko mačka ujame miško, se igralci postavijo v vrsto. Drugi par začne igro. Igra se nadaljuje, dokler mačke ne ulovijo vseh miši.
Pravila igre. Mačka ne sme teči v luknjo. Mačka in miši naj ne bežijo daleč od luknje.
Mačka in miš
Oznaka
Igralci si izberejo vodjo – oznako. Vsi tečejo po mestu in oznaka jih ujame.
Pravila igre. Tisti, ki se ga oznaka dotakne z roko, postane oznaka.
Možnosti.
Tag, noge od tal. Igralec lahko pobegne iz oznake, če stoji na kakšnem predmetu.
Oznaka zajčka. Oznaka lahko obarva le tekačega igralca, a takoj ko slednji skoči na dveh nogah, je varen.
Oznaka s hišo. Na robovih mesta sta narisana dva kroga, to sta hiši. Eden od igralcev je oznaka, dohiti udeležence v igri. Zasledovani se lahko izogne opazovanju v hiši, saj opazovanje v mejah kroga ni dovoljeno. Če se oznake dotakne eden od igralcev z roko, ta igralec postane oznaka. Oznake z imenom. Vsi, ki igrajo, razen taga, izberejo imena rož, ptic in živali. Petnajst ne umaže tistega, ki se je pravočasno identificiral (na primer lisica).
Oznaka kroga. Udeleženci igre stojijo v krogu na razdalji enega koraka. Vsak s krogom označi svoje mesto. Dva voznika stojita na razdalji drug od drugega, eden od njiju je oznaka, dohiti drugega igralca. Če tekač vidi, da ga oznaka dohiti, prosi za pomoč nepremično stoječe igralce in enega od njih pokliče po imenu. Imenovani igralec zapusti svoje mesto in teče v krogu, oznaka ga že dohiti. Prazen sedež zasede igralec, ki je igro začel. Če je čas, lahko prosti krog zasede oznaka, nato oznaka postane tisti, ki ostane brez mesta. Igra se nadaljuje, oznaka dohiti igralca, ki je zapustil krog.
Oznaka
Žoga gor
Udeleženci igre stojijo v krogu, voznik gre na sredino kroga in vrže žogo z besedami: "Žoga gor!" V tem času igralci poskušajo teči čim dlje od središča kroga. Voznik ujame žogo in zavpije: "Stoj!" Vsi se morajo ustaviti in voznik, ne da bi zapustil svoje mesto, vrže žogo tistemu, ki mu je najbližje. Umazan postane voznik. Če zgreši, spet ostane voznik: gre v sredino kroga, vrže žogo navzgor - igra se nadaljuje.
Pravila igre. Voznik vrže žogo čim višje. Žogo je dovoljeno loviti z enim odbojem od tal. Če eden od igralcev po besedi: "Stoj!" - nadaljeval z gibanjem, potem mora narediti tri korake proti vozniku. Igralci, ko bežijo pred voznikom, se ne smejo skrivati za predmeti, ki jih srečajo na poti.
Lapta
Za igro potrebujete majhno gumijasto žogo in lapto - okroglo palico (dolžina 60 cm, ročaj debeline 3 cm, podstavek širok 5 - 10 cm). Na mestu sta narisani dve črti na razdalji 20 m. Na eni strani mesta je mesto, na drugi pa konj. Udeleženci igre so razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Z žrebom gredo igralci ene ekipe v mesto, druga ekipa pa vodi. Tekmo začne mestna ekipa. Izvajalec žogo brcne, teče čez igrišče čez črto in se ponovno vrne na mesto. Vozniki ujamejo zadeto žogo in poskušajo umazati tekača. Lahko mečejo žogo drug drugemu, da zadenejo tekača na bližjo razdaljo. Če terenskim igralcem uspe umazati tekača, se preselijo v mesto. V nasprotnem primeru igralci ostajajo tam, kjer so. Igra se nadaljuje, drugi igralec doseže žogo. Po vrsti vsi v ekipi za brcanje delujejo kot metalci. Toda igralci se ne morejo vedno takoj vrniti v mesto. V tem primeru pričakujejo rešitev. Samo tisti, ki žogo udari daleč, lahko pomaga.
Pogosto se zgodi, da tisti, ki je udaril žoge, ni mogel takoj teči čez črto. Počaka, da naslednji igralec doseže žogo, nato pa dva igralca stečeta za črto. Težja situacija lahko nastane, ko so vsi igralci ekipe za brcanje razen enega za črto, takrat sme igralec, ki še ni brcnil, trikrat udariti. Če zgreši, potem mestni igralci prepustijo svoje mesto voznikom. Pravila igre. Strežni delavci ne smejo prestopiti mestnih meja. Kdor žoge ne zna zadeti z okroglom, jo sme vreči v igrišče z roko. Mestna ekipa se premakne na igrišče, če so vsi igralci brcnili žogo, vendar nihče ni prestopil črte.
Možnost.
Spremembe. Na mestu je narisana črta. Dva igralca stojita za to črto. Eden od njiju (server) vrže žogo, drugi pa jo udari z okroglom. Preostali udeleženci igre, ki stojijo na različnih mestih, ujamejo žogo na letenju. Tisti, ki mu uspe ujeti žogo na mah, jo gre udarit, tisti, ki jo je udaril prej, pa k lovilcem. Če nihče ne ujame žoge, jo igralec, ki mu je padla najbližje, vzame in vrne podajalcu. Če jo strežnik ujame med letenjem, začne udarjati žogo in server postane tisti, ki mu je žogo uspešno vrgel. K lovilcem gre tisti, ki je prej zadel.
Pravila igre. Tisti, ki servira, nima pravice teči čez svojo črto, ko lovi žogo, ki mu je vržena. Če server ne ujame vrnjene žogice, jo vzame in začne znova servirati. Na začetku igre lahko postavite pogoj, da se igra šteje za končano, če eden od igralcev doseže deset točk, torej desetkrat udari žogo, ne da bi jo nihče ujel.
Lapta
Lyapka
Eden od igralcev je voznik, imenuje se lyapka. Voznik teče za udeleženci v igri, poskuša nekoga narediti slabega in pravi: "Nosite blooper, dajte ga drugemu!" Novi voznik dohiti igralca in skuša listek predati enemu izmed njih. Tako igrajo v regiji Kirov. In v regiji Smolensk v tej igri voznik ujame udeležence igre in vpraša ujetega: "Kdo ga je imel?" - "Pri moji teti." - "Kaj si jedel?" - "Cmoki." - "Komu si ga dal?" Oseba, ki je ujeta, pokliče enega od udeležencev igre po imenu in imenovani postane voznik.
Pravila igre. Voznik ne sme loviti istega igralca. Udeleženci v igri pozorno spremljajo menjavo voznikov.
Past v krogu
Na mestu je narisan velik krog. V sredino kroga je nameščena palica. Dolžina palice mora biti bistveno manjša od premera kroga. Velikost kroga je od 3 m ali več, odvisno od števila igralcev. Vsi udeleženci igre stojijo v krogu, eden od njih je past. Teče za otroki in skuša koga ujeti. Ujeti igralec postane past.
Pravila igre. Past med igro ne sme skočiti čez palico. To dejanje lahko izvedejo samo udeleženci igre. Prepovedano je stati na palici z nogami. Ujeti igralec nima pravice pobegniti iz rok pasti.
Otroci stojijo v krogu, držijo roke za hrbtom, eden od igralcev - Zora - pa hodi zadaj s trakom in pravi:
Zarya-zarnitsa,
Rdeča devica,
Hodil sem čez polje,
Padli so ključi
Zlati ključi
modri trakovi,
Prepleteni prstani -
Gremo po vodo!
Z zadnjimi besedami voznik previdno položi trak na ramo enega od igralcev, ta pa, ko to opazi, hitro vzame trak in oba stečeta v različnih smereh v krogu. Tisti, ki ostane brez mesta, postane zora. Igra se ponavlja.
Pravila igre. Tekači ne smejo prečkati kroga. Igralci se ne obračajo, medtem ko voznik izbira, kdo naj jim na ramo natakne šal.
Igranje
Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. V sredini je vodja, ki hodi v krogu in zapoje besede:
Pri stricu Trifonu
Bilo je sedem otrok
Sedem sinov.
Niso pili, jedli,
Spogledala sta se.
Takoj so storili kot jaz!
Pri zadnjih besedah vsi začnejo ponavljati njegove kretnje. Tisti, ki je najbolje ponovil gibe, postane vodja.
Pravila igre. Pri ponavljanju igre gredo otroci, ki stojijo v krogu, v nasprotni smeri.
Pošta
Igra se začne s poimenskim razpisom med voznikom in igralci:
- Ding, ding, ding!
Kdo je tam?
Iz mesta...
- Kaj počnejo v mestu?
Voznik lahko reče, da v mestu plešejo, pojejo, skačejo itd. Vsi igralci morajo narediti, kar je rekel voznik. In tisti, ki nalogo opravi slabo, dobi kazen. Igra se konča takoj, ko voznik zbere pet odvzemov. Igralci, katerih poraze je povzročil voznik, jih morajo unovčiti. Voznik jim pripravi zanimive naloge. Otroci berejo pesmi, pripovedujejo smešne zgodbe, se spominjajo ugank in posnemajo gibanje živali. Nato se izbere nov voznik in igra se ponovi.
Pravila igre. Udeleženci igre si lahko naloge izmislijo sami.
Kajt
Igralci izberejo zmaja in kokoš, ostali izberejo kokoši. Zmaj koplje luknjo, kokoš s svojimi piščanci pa hodi okoli njega in zapoje besede:
Okoli zmaja je koža,
Nosim tri kose denarja,
Za lep denar
Po moje sova.
Zmaj še naprej koplje zemljo, hodi okoli luknje, vstane, zamahne s krili in počepne. Mama kokoš s svojimi piščanci se ustavi in vpraša zmaja:
- Kite, kite, kaj počneš?
Kopljem jamo.
Kaj rabiš luknjo?
Iščem lep denar.
Za kaj rabiš peni?
Kupil bom iglo
Zakaj potrebuješ iglo?
Sešijte torbo.
Zakaj torba?
Postavite kamenčke.
Zakaj potrebujete kamenčke?
Metati na svoje otroke.
Priplazijo se na moj vrt!
Ograjo bi morali postaviti višje
Če ne veste kako, jih ujemite.
Zmaj poskuša ujeti kokoši, kokoš jih varuje, lovi zmaja: "Ši, ši, zlobnež!"
Ujeti piščanec zapusti igro, zmaj pa nadaljuje z lovljenjem naslednjega. Igra se konča, ko je ujetih več kokoši.
Pravila igre. Piščanci se morajo tesno držati za pas. Kdor ne more ostati v verigi, mora poskušati hitro priti na svoje mesto. Kokoš, ki ščiti piščance pred zmajem, ga nima pravice odriniti z rokami.
Na mestu je narisan majhen krog, sredi katerega sedi volk. Igralci, ki se držijo za roke, stojijo v velikem krogu. Med krogom, v katerem sedi volk, in kolo, stojijo goske v majhnem krogu. Igralci v krogu hodijo v krogu in sprašujejo goske, ki prav tako hodijo v krogu in odgovarjajo na vprašanja:
- Gosi, vi ste gosi!
Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Vi sive gosi!
Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Kje so bile gosi?
Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Koga za vraga ste videli?
- Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Ob koncu zadnjih besed volk steče iz kroga in poskuša ujeti gosko. Gosi se razbežijo in skrijejo za tistimi, ki stojijo v krogu. Volk pelje ujeto gogo na sredino kroga – v brlog. Gosi stojijo v krogu in odgovarjajo:
Videli smo volka
Volk je odnesel gosko,
Najboljša
- Oh, gosi, vi ste gosi!
Ga-ha-ha, ha-ha-ha!
Uščipnite volka
Pomagaj goski!
Gosi mahajo s krili, tečejo v krogih in kričijo ha-ha, nadlegujejo volka. V tem času ujete goske skušajo odleteti iz kroga, vendar jih volk ne pusti noter. Igra se konča, ko vse ujete gosi zapustijo volka.
Igra se ponovi, le da tisti, ki igrajo kolo, postanejo gosi, gosi pa se postavijo v kolo. Volk je izbran.
Pravila igre. Krožni ples gosi in gosi hodijo v krogu v različnih smereh. Besedilo naj vsi izgovorijo skupaj. Ujeti gos lahko zapusti krog šele, ko se eden od igralcev z roko dotakne volka.
Gosi
Velika žoga
Za igro potrebujete veliko žogo. Igralci stojijo v krogu in se primejo za roke. Voznik z žogo je v sredini kroga. Z nogami poskuša žogo odkotaliti iz kroga, tisti, ki mu je žogo podal med nogami, pa postane voznik. Toda on stoji za krogom. Igralci so obrnjeni s hrbtom proti sredini. Zdaj mora voznik zakotaliti žogo v krog. Ko žoga zadene krog, se igralca ponovno obrneta drug proti drugemu, tisti, ki je žogo zgrešil, pa se postavi na sredino. Igra se ponavlja.
Pravila igre. Igralci ne pobirajo žoge ves čas igre, kotalijo jo le z nogami
Čebele in lastovka
Igrajoče čebelice letajo po jasi in pojejo:
Čebele letajo
Med se zbira!
Povečaj, povečaj, povečaj!
Povečaj, povečaj, povečaj!
Lastovka sedi v gnezdu in posluša njihovo pesem. Na koncu pesmi lastovka reče: "Lastovka bo vstala in ujela čebelo." Z zadnjo besedo poleti iz gnezda in ujame čebele. Ujeti igralec postane lastovka, igra se ponovi.
Pravila igre. Čebele naj letajo po vsem mestu. Lastovičino gnezdo naj bo na hribu.
Vsi igralci so ovce, prosijo volka, naj jim dovoli sprehod po gozdu: "Pusti nas, volk, na sprehod po tvojem gozdu!" Volk odgovori: "Hodi, hodi, samo trave ne grizi, sicer ne bom imel na čem spati." Ovce sprva samo hodijo po gozdu, a kmalu pozabijo na obljubo, grizejo travo in pojejo:
Sikamo, grizljamo travo,
zelena mravljica,
Za babičine rokavice,
Za dedka kaftan,
K sivemu volku
Lopati umazanijo!
Volk steče čez jaso in ujame ovce, ujeta postane volk, igra se nadaljuje.
Pravila igre. Med hojo po gozdu se morajo ovce razpršiti po celotnem območju.
Lovilec ptic
Igralci izberejo imena ptic, katerih oglašanje lahko posnemajo. Stojijo v krogu, v središču katerega je ptičejec z zavezanimi očmi. Ptice hodijo, krožijo okoli lovilca ptic in pojejo:
V gozdu, v gozdičku,
Na zelenem hrastu,
Ptice veselo pojejo
Aja! Prihaja lovilec ptic!
Odpeljal nas bo v ujetništvo,
Ptice, odletite!
Ptičar ploskne z rokami, igralci se ustavijo na mestu in voznik začne iskati ptice. Tisti, ki ga najde, posnema klic ptice, ki jo je izbral. Ptičar ugane ime ptice in ime igralca. Igralec postane lovilec ptic.
Pravila igre. Igralci se ne smejo skrivati za predmeti, ki jih srečajo na poti. Igralci se morajo ustaviti na mestu točno ob znaku.
Potepuška žogica
Vsi igralci, razen voznika, stojijo v krogu na razdalji rok. Podajata si veliko žogo. Voznik teče izven kroga in se poskuša žoge dotakniti z roko. Če mu to uspe, gre na mesto igralca, v čigar rokah je bila žoga, in igralec gre izven kroga. Igra se ponavlja.
Pravila igre. Pri podaji žoge se igralci ne smejo premakniti s svojega mesta. Žoge ne morete podati prek ene osebe, ampak le do igralca, ki stoji poleg vas. Vozniku je prepovedan vstop v krog. Žogo lahko podajate v katero koli smer. Podajo žoge začne igralec, za katerim stoji voznik pred začetkom igre. Igralec, ki je žogo spustil, postane voznik.
Potepuška žogica
Na mestu je narisan krog s premerom 1 m, v njegovo sredino pa je postavljena krogla. Na razdalji 3 - 5 m od kroga igralci vsak zase izkopljejo jamo. Voznik stoji v isti vrsti kot igralci, vendar nima luknje. Otroci, ki stojijo blizu jam, izmenično mečejo kij v žogo. Žogo je treba izbiti iz kroga, vendar tako, da se skotali čez črto.
Hkrati tisti, ki je izbil žogo, in voznik stečeta v polje: eden po palico, drugi pa po luknjo. Če je voznik prvi, ki zasede luknjo igralca, ki je žogo izbil, potem z njim zamenja vlogo.
Igralec, ki žogico zgreši ali udari tako slabo, da se ta ne odkotali iz kroga, pusti palico v polju, dokler eden od njegovih tovarišev ne uspe uspešno udariti. Nato vsi igralci, katerih palice so na igrišču, tečejo za njimi. Voznik teče za žogo, jo postavi v sredino kroga, teče do lukenj in poskuša vzeti eno od njih. Če nobeden od igralcev ne zadene žogice, jo voznik odkotali po tleh v katero koli luknjo. V čigar luknjo žogica pristane, ta postane voznik. Če žoga ne zadene luknje, potem voznik ostane isti.
Pravila igre. Pri metanju kija igralci ne smejo iti čez črto. Voznik mora žogo najprej postaviti v sredino kroga in nato zasesti luknjo.
Brcni žogo
Na nasprotnih straneh mesta sta označeni dve konjski črti. Razdalja med njimi je 5-10 m.
Igralci so razdeljeni v dve ekipi in stojijo drug nasproti drugega za črtami. Z žrebom eden od njih začne igro. Otroci se izmenjujejo z močnim udarcem noge pošljejo žogo proti svojim nasprotnikom. Trudijo se, da žoga ne bi šla čez črto in jo brcnejo nazaj. Če žoga ne doseže črte vložka, jo igralci podajajo z rokami. Tako žoga prehaja od ekipe do ekipe, dokler ne preide črte. Igralec, ki zgreši žogo, je kaznovan (kateri koli predmet se postavi za njim). Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.
Pravila igre. Pri srečanju z žogo lahko igralec preseže končno črto le en korak. Če je žoga poslana šibko in ne doseže konca, je igralec tudi kaznovan.
Malečina-kalečina
Igralci izberejo vodjo. Vsak igralec vzame majhno palico (20 - 30 cm dolgo). Vsi pravijo te besede:
moški pohabljen,
Koliko ur
Ostaja do večera
Do zime?
Po besedah pred zimo si otroci položijo paličico na dlan ali katerikoli prst desne (leve) roke. Takoj, ko otroci odložijo palice, vodja šteje: "Ena, dva, tri ... deset." Tisti, ki predmet drži dlje, zmaga. Vodja lahko daje različne naloge: igralci, ki držijo palico, morajo hoditi, počepniti, se obrniti desno, levo, okoli sebe.
Pravila igre. Otroci naj se razporedijo po celotnem igrišču in stojijo čim dlje drug od drugega, da lažje uravnotežijo palico.
Možnost. Da bi zapletli nalogo, lahko igralce prosimo, da držijo hkrati
dve palici na dveh dlaneh (na desni in na levi).
Dirka z žogo po ulici
Otroci so razdeljeni v dve skupini in stojijo drug nasproti drugega na razdalji 3 - 5 m. V vsaki igri se igralci štejejo na prvo in drugo številko in stojijo na razdalji enega koraka drug od drugega.
Prve številke v obeh igrah sestavljajo eno ekipo; drugi - drugi. Na signal vodje prve številke najprej vozijo (vržejo) žogo, nato pa druge. Vsaka ekipa vodi žogo do petkrat.
Pravila igre. Žogo je treba podati samo igralcu vaše ekipe in se žoga ne sme dotikati tal. Ob prejemu žoge lahko igralec zapusti črto. Igralec, ki spusti žogo, jo poda nasprotni ekipi. Vodja kaznuje ekipo z eno točko za vsako izpuščeno žogo. Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.
Dirka z žogo po ulici
Čreda
Igralci izberejo pastirja in volka, vsi ostali pa ovce. Volkova hiša je v gozdu, ovce pa imajo dve hiši na nasprotnih koncih mesta. Ovce glasno kličejo pastirja: Pastir, pastir,
Zaigraj na rog!
Trava je mehka
Sladka rosa
Odpeljite čredo na polje
Sprehodite se v svobodi!
Pastir odžene ovce na travnik, hodijo, tečejo, skačejo in grizejo travo. Na pastirjev znak: "Volk!" - vse ovce stečejo v hišo na nasprotni strani mesta. Pastir stoji volku na poti in varuje ovce. Vsi, ki jih volk ujame, zapustijo igro.
Pravila igre. Med begom se ovce ne smejo vračati v hišo, iz katere so odšle. Volk ovc ne ujame, ampak jih ubije z roko. Pastir lahko ovco le zaščiti pred volkom, ne sme pa je zadržati z rokami.
Japonke
Igralci stojijo v krogu, obrnjeni proti sredini na razdalji enega koraka drug od drugega. Igra se začne z izbiro voznika. Otroci štejejo do pet, peti je vodja.
Lahko uporabite rimo za štetje:
Petelin, petelin,
Pokaži mi svojo kožo.
Ohišje gori,
Koliko peres ima?
En, dva, tri, štiri, pet ...
Voznik gre v središče kroga. Pokliče enega od otrok po imenu, vrže žogo na tla, tako da se odbije v pravo smer. Igralec, čigar ime je poklical voznik, ujame žogo in jo udari (udari z dlanjo). Število udarcev žoge se določi po dogovoru, vendar ne več kot pet. Po udarjanju se žoga vrže vozniku in igra se nadaljuje, dokler eden od igralcev ne spusti žoge. V tem primeru se igra začne znova. Tisti, ki je spustil žogo, prevzame mesto voznika.
Pravila igre. Žogo morate udariti, medtem ko stojite na enem mestu. Igralec prevzame mesto voznika le, če je pobral žogo s tal.
Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki
Na tleh se narišeta dve mesti in na določeni razdalji, ki se določi po dogovoru, se s črto označi mesto, s katerega bodo igralci metali kij. V vsakem mestu so postavili majhna mesta - ryukhi. Igralci so razdeljeni v dve ekipi, enaki po moči in spretnosti. Vsaka ekipa ima svojega vodjo. Igro začne ekipa, ki je to pravico dobila z žrebom. Igralci ene od ekip izločijo mesta iz sovražnega mesta. Dokler mesta ne zažgejo, t. j., ne zbijejo iz njega niti enega ruka, udarjajo s konja; ko mesto zažgejo, dobijo pravico udariti s polstožca, tj. bližje lokaciji kosov.
Glede na pogoje udarjajo izmenično: najprej igralci ene ekipe, nato pa druge. Cilj igre je izbiti vsa bitja iz sovražnega mesta.
Naborki so zloženi takole:
1. Ravno, en kos poleg drugega.
2. Ravno, samo vredno.
3. Ryukhi ležijo s stransko površino naprej.
4. Ryukhi stojijo v dveh vrstah.
5. Enega po enega.
6. V parih.
7. Slika "Žebelj".
8. Figura "slon".
9. Slika "Vrata".
10. Slika "Vlak".
11. Slika "Klapper".
12. Slika "Lantern".
13. Slika "Steklenica".
14. Slika "No".
Igra se konča, ko so vsi Ryuki izločeni iz mesta. Izgubi ekipa, ki ji ni uspelo izločiti vseh mest.
Pravila igre. Vsak igralec udari samo enkrat. Če prvi igralec izloči ryukha, potem vsi drugi udarijo s pol-kona. Če se kij ob udarcu v ryukh ne odkotali iz mesta, ostane tam, dokler ga ne izloči drug igralec iste ekipe skupaj z ryukhom. Na koncu igre ekipi zamenjata mesti. Ryukha se šteje za izločeno, če leži zunaj meja mesta. Vsak ukaz ima dva bita. Ryukhi so postavljeni na sprednji črti mesta ali na njej na enaki razdalji od stranic.
Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki
Mesta. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki Gorodki. Čuški. Ryukhi. Leseni vzglavniki
Tiho
Preden se igra začne, vsi igralci izgovorijo:
Prvorojenci, prvorojenci,
Leteli so golobčki
Na svežo roso,
Na tujem pasu,
Obstajajo skodelice, orehi,
Med, sladkor -
Tišina!
Kot pravijo zadnja beseda, vsi naj utihnejo. Voditelj poskuša s svojimi gibi nasmejati igralce, smešne besede in otroške pesmice, stripovske pesmi. Če se kdo smeje ali reče eno besedo, da voditelju kazen. Na koncu igre otroci odkupijo svoje zmage: na željo igralcev pojejo pesmi, berejo poezijo, plešejo in izvajajo zanimive gibe. Odvzem lahko igrate takoj, ko ste zagrešili kazen.
Pravila igre. Voditelj se ne sme dotikati igralcev z rokami. Vsi igralci bi morali imeti različne poraze.
Aplikacija
Vprašalnik za starše na temo "Ljudske otroške igre na prostem"
Dragi starši! Prosimo vas, da odgovorite na predlagana vprašanja. Že vnaprej hvala za vašo udeležbo!
Ali greste ob vikendih pogosto na sprehode?_________________
Ko greste z otrokom na sprehod, greste...
b) Na dvorišču
c) V trgovino
d) Na športno igrišče
Katere vrste iger ima vaš otrok najraje?
a) Igre na prostem
b) Družabne igre
c) Igre igranja vlog
d) Drugi (kateri?)____________________________________________________
______________________________________________________________
Kakšno športno opremo imate doma?______________
____________________________________________________________
Katere igre na prostem ste se igrali kot otrok __________________?
_____________________________________________________________
Kako razumeš, kaj so ljudske igre?____________________
Naštej, katere ljudske igre poznaš__________________________
__________________________________________________________________
Ali se z otrokom pogosto igrate igre na prostem? ______
Kakšen pomen imajo po vašem mnenju igre na prostem za telesni razvoj in zdravje otrok?__________________________ _____________________________________________________________
Vprašanja za otroke na temo "Ljudske otroške igre na prostem"
Se radi igrate?
Katere igre najraje igraš?
Ali veste, kaj so ljudske igre?
Katere ljudske igre na prostem poznate?
Katere najraje igraš?
S kom najraje igraš igre na prostem?
Organizirane skupne aktivnosti z otroki
"Kakšna oblačila ste nosili prej?"
Cilji: razvijanje idej otrok o videzu naših prednikov, ki živijo v regiji Bryansk, in njegovi povezavi z življenjem ljudi; oblikovanje začetnih veščin analize in primerjave na primeru primerjave oblačil ruskih in drugih narodov; obogatitev besednega zaklada »paneva«, »tančica«, »ubrus«.
Potek dejavnosti:
1. Predlagam, da me pogledate: "Jaz sem ženska, moje ime je Lyubov Vladimirovna. Vsaka oseba na Zemlji je bodisi moški ali ženska, otroci pa so fantje ali deklice."
Igra za pozornost
Vrgel ti bom žogo in ti, ko jo ujameš, boš odgovoril, kdo si in kako ti je ime.
Pogovor o osnovnih razlikah med spoloma
Zdaj pa se pogovorimo o tem, kako se dekleta po videzu razlikujejo od fantov in obratno.
Kaj misliš, da je videz? Kaj je sestavljeno? (odgovori otrok)
Torej: videz je zunanji videz človeka, torej tisto, kar vidimo.
Ponovi (ponovi skupaj)
Primerjajmo dva otroka - fantka in punčko (primerjaj oblačila, višino, čevlje, dolžino las, postavo itd.)
2. Seznanjanje otrok z ženskimi oblačili v osrednjih regijah Rusije konec 19. stoletja.
Predvajanje ruskih ljudskih pesmi (potopitev)
Zaprite oči in si predstavljajte, da živite v starodavna Rusija. Okoli vas so stare koče, na zeleni trati se igrate. Nosite slovanska oblačila: dekleta imajo dolge sarafane različnih barv, fantje imajo trakove v kitkah, fantje pa široke hlače z bluzami, vsi imajo na nogah batinske čevlje ...
Poglej, kaj se dogaja okoli tebe? Predstavljen?
Medtem ko imajo otroci zaprte oči, učitelj obesi obleko s panevo.
Zdaj pa odpri oči. To so oblačila, ki so jih nosile vaše pra-pra-pra babice.
Otroci pridejo in si ga ogledajo, se dotaknejo noše, učitelj odgovarja na vprašanja otrok, jih seznani s pojmi: paneva, tančica, ubrus.
3. Rezultat: Didaktična igra »Ruščina narodna noša. Kompleks s panevo"
Organizirane skupne aktivnosti
"Igrače naših babic"
Cilji: razvijanje otrokovih predstav o ljudskih igračah; oblikovanje domoljubnih osebnostnih lastnosti in ponosa na pripadnost svojemu narodu; nadaljevati s pedagoško dejavnostjo za vzgajanje otrokom nacionalne identitete in spoštovanja do drugih narodov
Dejavnost poteka skozi učiteljevo zgodbo otrokom, medtem ko otroci sočasno pregledujejo igrače, ki ustrezajo trenutku zgodbe.
Igrače iz slame.
Od pradavnine je z vrvjo povezan snop slame služil kot osnova za tradicionalne kmečke igrače. Po vsej verjetnosti so se prve slamnate igrače rodile tako rekoč prav na njivi med žetvijo, ko so bile kmečke žene pogosto prisiljene vzeti s seboj majhne otroke. Seveda, brez nadzora, so postali muhasti. In morda je kmečka ženska nekako, da bi pomirila otroka, naredila primitivno lutko iz prve stvari, ki ji je padla v roke - iz slamnate vrvi (svyasl), ki se uporablja za vezanje snopov. Na pol prepognjena pletenica je nejasno spominjala na glavo, slamice, ki so se pahljačasto širile spodaj, so spominjale na obleko ali sarafan. Potem je lutkina figura začela postopoma postajati bolj zapletena. Snop slame so vstavili pravokotno na telo, ga na sredini in ob robovih zavezali tako, kot se s snopom vežejo snopi.
Kasneje se je zasnova slamnate lutke začela izboljševati. Izdelava takšnih lutk ni zahtevala le običajne sposobnosti pletenja snopov, temveč tudi spretno obvladovanje tehnik tkanja, prirojen umetniški okus in iznajdljivost. Postopoma so se pojavile nadarjene rokodelke, ki so ne več na terenu, ampak v umirjenem domačem okolju začele izdelovati lutke, figure konjev, jelenov in vseh vrst fantastičnih živali. Že v predkrščanskih časih je bil zelo razširjen nakit v obliki obeskov s podobami konja. Obeski so služili kot amuleti za zaščito človeka, ko je bil daleč od doma, hišo Slovana z vsem njegovim gospodinjstvom pa je varoval tudi konj - glasnik sonca. Zato je imela podoba konja magični pomen in je služila kot talisman za človeka in njegov dom.
Punčke amuleti.
Prve lutke v Rusiji so bile amuleti. Slovani so verjeli, da so sposobni zaščititi ljudi pred boleznimi in zlimi silami, zato so bile lutke z amuleti v vsakem domu na najvidnejšem mestu. Toda lutke amuleti nikoli niso postale nacionalna igrača, ampak so nekatere svoje lastnosti prenesle na punčko iz cunj.
Igrače iz cunj.
Od antičnih časov je bila tradicionalna igrača v življenju ruske vasi, tudi v najrevnejših kmečkih družinah, punčka iz cunj. V nekaterih hišah se jih je nabralo tudi do sto, saj je lutka veljala tudi za simbol razmnoževanja.
Lutka iz blaga je najpreprostejša podoba ženske figure. Kos blaga, zvit v "valjnik", obraz, skrbno prekrit z belo platneno krpo, prsi iz gladkih, tesno napolnjenih kroglic, lasna kitka z vtkanim trakom in oprava iz pisanih cunj. Njihovi obrazi sploh niso bili narisani ali pa so bile namesto oči in ust postavljene pike. Prvo lutko za deklico je morala izdelati njena mama, pri 7-8 letih pa so deklice same začele izdelovati punčke za svoje mlajše bratce in sestrice.
Od 7-8 let so otroci začeli pomagati staršem po hiši in na polju, vendar se niso ločili od svojih punčk in so jih povsod vzeli s seboj. Še posebej elegantne lutke so se lahko prenašale iz roda v rod, prenašale z matere na hčerko. Punčke niso bile le zabava za dekleta. Vsi otroci so se igrali do svojega 7-8 leta, medtem ko so nosili majice. Toda samo dečki so začeli nositi krila, njihove igralne vloge in same igre so bile strogo ločene.
Hiša brez igrač je veljala za neduhovno. Obstaja tak znak: ko se otroci veliko in pridno igrajo, bo v družini dobiček, če z igračami ravnajo neprevidno, bodo v hiši težave. Otrok brez igrače odraste prazen in krut.
Verjeli so, da igrače prinašajo dobro letino, še posebej, če se z njimi igrajo odrasla dekleta.
Verjeli so, da igrače varujejo otrokov spanec (še vedno starodavni običaj otroke damo spat z njihovo najljubšo igračo).
Glinene igrače.
Glinene figurice so klesali že pred izumom lončarskega vretena. Sprva so služili kot talismani, ki so lahko pomirili duhove, ki so pomagali ljudem. Otroci so imeli radi majhne poslikane figurice iz žgane gline in so sčasoma prerasle v ljudsko obrt. V vsakem kraju so bile izdelane različne igrače: nekatere so bile pobarvane s svetlimi barvami, druge so ostale skoraj nepobarvane, tretje so bile piščalke, tretje so bile ropotulje. Najbolj znane glinene igrače so Dymkovo, Filimonovsky, Karkopolsky in Khludnevsky.
Matrjoška.
Po dolgi tradiciji se o priljubljenih igračah pletejo legende. V tem pogledu lutka za gnezdenje ni izjema. Pravijo, da je konec 19. stoletja nekdo družini Mamontov - znanim ruskim industrijalcem in filantropom - bodisi iz Pariza bodisi z otoka Honšu prinesel japonsko izklesano figurico budističnega svetnika Fukurudžija, ki se je izkazala za " presenečenje« - je bil razdeljen na dva dela. V njej se je skrivala še ena, manjša, ki je bila prav tako sestavljena iz dveh polovic... Skupaj je bilo takih punčk pet.
Domnevali so, da je to tisto, kar je spodbudilo ruske obrtnike, da so ustvarili našo lutko za gnezdenje. Matryoshka - v imenu Matryona.
Zaključek:
V starodavni Rusiji ni bilo veliko vrst otroških igrač. Narejeni so bili iz tistega, kar je bilo pri roki. Ni pa naključje, da je človek sile elementov utelesil v podobah živih bitij, ki so mu bila najbolj poznana in blizu, in jih različno interpretiral: velika boginja plodnosti je postala dama, deklica; perutnina - raca, piščanec, gos; konj - delovni konj, ki vleče voz ali pelje gospoda. Medved, tudi udeleženec starodavnih obredov, je zabaven, dobrodušen kljunonogec iz ljudske pravljice. Čas je spremenil pogoje življenja okoli nas, novi predmeti so prodrli v delo ljudskih obrtnikov, vendar se te podobe še vedno pojavljajo v igračah katere koli obrti do danes.
Sestavili višji učitelji logopedska skupina"A"
| Tema projekta: "Ljudske otroške igre na prostem." Ustreznost: Aktivna igra je naravni spremljevalec otrokovega življenja, vir radostnih čustev, ki ima veliko vzgojno moč. Od nekdaj so jasno odražali način življenja ljudi, njihov način življenja, delo, nacionalna načela, ideje o časti, pogumu, pogumu, želji po moči, spretnosti, vzdržljivosti, hitrosti in lepoti gibov, pokazati iznajdljivost, vzdržljivost, kreativnost, iznajdljivost, volja in želja po zmagi. Cilj projekta: ustvarite pogoje, da otroci skozi igro na prostem razvijejo osnovne ideje o kulturi in tradiciji ruskih ljudstev. Cilji projekta: 1. Oblikovanje pri otrocih celostnega odnosa do nacionalne kulture, tradicije in igre; prispevati h krepitvi družinskih vezi z zanimanjem za vsebino teme projekta ne le otrok, ampak tudi njihovih staršev. 2. Oblikovati predstavo o raznolikosti ljudskih iger; naučiti se uporabljati ljudske igre pri samostojnih dejavnostih, ravnati po pravilih; otrokom širijo obzorja. | 3. Prispevajte k razvoju otrokovih ustvarjalnih sposobnosti in želji, da bi izvedeli več o svoji domovini. 4.Razvijte motorično aktivnost, fizične lastnosti, sposobnost pogajanja, upoštevajte mnenja vrstnikov in upoštevajte pravila iger. 5. Gojite domoljubna čustva, medsebojno pomoč in prijateljske odnose. Faze izvedbe projekta: Pripravljalni: pripeljite otroke na temo projekta; seznanite starše s cilji in cilji projekta, ki se izvaja v skupini, razložite njegov pomen in nujnost. Glavni: oblikovanje osnovnih znanj in idej o igrah domačih ljudi in njihovi raznolikosti. Še naprej učite otroke uporabe ljudskih iger na prostem v prostih dejavnostih. Končno: posploševanje delovnih izkušenj na temo "Ljudske otroške igre na prostem." | Vrsta projekta: Po času: dolgoročno (poletje 2015) Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelji. Integracija: FR, PR, HER, RR, SKR |
Ø osnova za izvajanje projekta: srednja skupina občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove "Vrtec št. 85 kombiniranega tipa" v Orjolu, 27 ljudi.
Projektni potni list
Ustreznost projekta. Potrebo po uvajanju nove generacije v nacionalno kulturo dobro pojasnjuje ljudska modrost: naš danes, tako kot nekoč naša preteklost, ustvarja tudi vrednote prihodnosti. Mlada generacija bi morala dobro poznati ne samo zgodovino Ruska država, temveč tudi tradicijo nacionalne ruske kulture, uresničiti, razumeti in aktivno sodelovati pri oživljanju nacionalne kulture; se samouresničevati kot oseba, ki ljubi svojo domovino, svoje ljudi in vse, kar je povezano z ljudsko kulturo. Naj bodo to ljudske igre, ki se jih radi igrajo otroci.
Veselje do gibanja se združuje z duhovno obogatitvijo otrok. Z oblikovanjem stabilnega odnosa do kulture svoje domovine, ustvarjanjem čustveno pozitivne podlage za razvoj domoljubnih čustev, ljudske igre prispevajo k vzgoji zavestne discipline, volje, vztrajnosti pri premagovanju težav in učijo otroke biti pošten. in resničen.
Igre so sestavni del vzgoje otrok različnih starosti, nekakšna vzgojna šola. Ima svoje »šolske predmete«. Nekateri med njimi pri otrocih razvijajo spretnost, natančnost, hitrost in moč; drugi učijo življenjske modrosti, dobrote in pravičnosti, časti in spodobnosti, ljubezni in dolžnosti. Igra ustvarja visoko moralo.
Glavni pogoj za uspešno uvajanje ljudskih iger v življenje otrok je vedno bil in ostaja poglobljeno poznavanje in tekoče obvladovanje obsežnih, vsebinsko bogatih in raznolikih repertoarjev iger.
K. D. Ushinsky je zapisal: "Tako kot ni človeka brez ljubezni do sebe, tako ni človeka brez ljubezni do domovine in ta ljubezen daje izobrazbi zanesljiv ključ do človekovega srca ...". Zato so se naši interesi obrnili k moralnim vrednotam, k nacionalni kulturi našega naroda.
Ruske ljudske igre na prostem so neprecenljivo nacionalno bogastvo. Zanimivi so ne le kot žanr ustne ljudske umetnosti. Vsebujejo informacije, ki dajejo predstavo o vsakdanjem življenju naših prednikov - njihovem načinu življenja, delu, pogledu na svet. Igre so bile nepogrešljiva sestavina ljudskih obrednih praznikov. Ljudske igre so danes žal že skoraj izginile iz otroštva. Radi bi jih vrnili našim otrokom.
Igre potešijo otrokovo žejo po akciji, dajejo obilno hrano za delo uma in domišljije, razvijajo sposobnost soočanja z neuspehi, postavljanja zase in za pravičnost. Igre so ključ do polnega duševnega življenja otroka v prihodnosti.
Ko sem opazoval otroke, sem videl, da se s strastjo in zanimanjem igrajo igre na prostem, toda ko sem se pogovarjal z njimi, sem se prepričal, da ne poznajo ruskih ljudskih iger na prostem ali pa, če se jih igrajo, niso vedeli, da gre za starodavno rusko ljudsko igro. (na primer "Rucheek", "Hide and Seek", "Loaf").
Tako je mogoče ugotoviti protislovje: po eni strani so ruske ljudske igre na prostem sredstvo za vsestranski razvoj otroka, po drugi strani pa se njihov potencial v praksi ne uporablja pravilno.
Cilj projekta: oblikovanje in sistematizacija znanja in idej otrok o kulturi, tradiciji in običajih ruskega ljudstva s pomočjo ruskih ljudskih iger na prostem; omogočiti otrokom, da se dotaknejo bogate dediščine ruske ljudske kulture.
Cilji projekta:
Ø poučevanje ljudskih iger na prostem in skupnih dejanj;
Ø razvoj fizičnih lastnosti: spretnost, ravnotežje, hitrost gibanja skozi ruske ljudske igre na prostem;
Ø utrjevanje osnovnih gibov med ruskimi ljudskimi igrami na prostem;
Ø negovanje ljubezni do rodne zemlje in samostojnosti pri odločanju.
Ø uporaba vseh vrst ljudskega izročila (pravljice, pesmi, otroške pesmi, napevi, pregovori, reki, uganke, plesi), saj je folklora najbogatejši vir kognitivnega in moralnega razvoja otrok.
Podpora virov:
logistični:
ü soba srednje skupine;
ü glasbena soba;
ü igrišče srednje skupine;
informativni (metodološki):
ü literatura;
ü kartoteka ruskih ljudskih iger na prostem, štetje rim, pesmi;
osebje:
Ø učitelji srednjih skupin;
finančni:
Ø sredstva za nakup rekvizitov za igre in materiala za njihovo izdelavo.
Faze projekta:
Faza 1 - pripravljalna:
Ø izbor metodološke literature;
Ø delo s starši pri interakciji v okviru projekta;
Ø razvoj kartoteke ruskih ljudskih iger na prostem.
2. faza - glavna - izvedba projekta.
Kognitivni razvoj:
Ø učenje rim, otroških rim, pesmi za igre, pesmi, napevov, zvijalk, pregovorov, ugank.
Ø vključitev ljudskih iger na prostem v neposredne izobraževalne dejavnosti na ustrezno temo;
Ø razlaga pravil igre;
Ø pripoved o zgodovini ljudskih iger na prostem;
Ø Pogovori: "Katere igre so igrali naši stari starši", "Od kod so prišle igre k nam?", "Kako so se igrali v starih časih."
Fizični razvoj:
Ø organizacija in vodenje ruskih ljudskih iger na prostem, ki ohranjajo in krepijo telesno zdravje otrok;
Ø sodelovalna igra;
Ø obvladovanje ruskih ljudskih iger na prostem s pravili;
Ø razlaga varnostnih ukrepov.
Umetniški in estetski razvoj:
Ø seznanjanje s folkloro;
Ø seznanitev z lastnostmi iger;
Ø spodbujanje empatije do likov ruskih ljudskih iger na prostem;
Ø seznanjanje otrok srednje skupine z igrami, ki jih imajo radi.
3. stopnja – končna:
Ø priprava in izvedba prostočasnih dejavnosti "Potovanje v deželo ruskih ljudskih iger".
Predviden rezultat:
Otroci razvijajo znanje o tradiciji ljudstva; otroci se naučijo uporabljati ruske ljudske igre na prostem v prostih dejavnostih; v družini se vzpostavi povezava med generacijami, saj starši in stari starši delijo spomine na otroštvo, starši so vključeni v skupne igre z otroki;
Povečuje se strokovna raven vzgojiteljev in stopnja njihove vpetosti v dejavnosti; poglablja se poznavanje tradicije in kulture ljudi;
Izobrazbeno raven staršev dvignemo tako, da jih uvedemo v zanimiv svet ljudskih iger; razvija se sistem produktivne interakcije med udeleženci izobraževalnega procesa (otroci v projekt vključijo svoje starše, komunicirajo med seboj in z učiteljem).
Načrt izvedbe projekta:
| Naloge | Dogodki | Roki | Polno ime odgovoren |
| Otroke približati temi projekta | ü Pogovori z otroki: "Katere igre so igrali naši stari starši," "Kje so igre prišle k nam?" | ü Problemska situacija: "Ljudska igra - kaj je to?" | ü Nakup opreme za igre in izdelava atributov za igre na prostem. |
| ü Vprašanje staršev na temo: "Ruske ljudske igre na prostem." | ü Anketa otrok na temo "Ruske ljudske igre na prostem" ü Pregled ilustracij in albumov ruskih ljudskih iger na prostem v starih časih. | 1. teden 06.03. 2017 | Nazarenko Anastasia Vasilievna Učiteljica srednje skupine Oksana Aleksandrovna Glasbena delavka Tatyana Yurievna |
| Oblikovanje osnovnih znanj in predstav o igrah domačih ljudi in njihovi pestrosti. Še naprej učite otroke uporabe ljudskih iger na prostem v prostih dejavnostih. | ü Branje fikcija. Učenje pesmi in rim. ü Kompilacija zgodbe "Kako smo se igrali", "Moja najljubša igra". « ü Uporaba ruskih ljudskih iger na prostem ves dan.ü Izvajanje pouka telesne vzgoje z uporabo ruskih ljudskih iger na prostem. Posvetovanje z inštruktorjem športne vzgoje. ü Varnostna pravila pri igrah na prostem.ü Igre z nizko mobilnostjo: Ti rolaj, vesela tamburica ...«, »Prstan – mali.« Cilji: seznaniti otroke z novimi ljudskimi igrami in njihovimi pravili; naučite klice za igre; še naprej izboljšujte otrokove spretnosti za hitro podajanje predmeta okoli sebe; razvijajo spomin, govor, pozornost, reakcijo; razvijati otrokovo sposobnost zadrževanja čustev med igro.ü Igre z nizko mobilnostjo "Dudar", "Ruček", "Pri stricu Trifonu". Cilji: seznaniti otroke z novimi ljudskimi igrami in njihovimi pravili, naučiti se iger; gojiti prijateljske odnose med otroki; navada skupne igre, spodbujanje k upoštevanju pravil igre. ü Igra na prostem "Burn, Shine Clear." Cilji: predstaviti otrokom novo različico znane ljudske igre; usposobiti otroke za samostojno izbiro smeri gibanja; gojiti organiziranost, razvijati spretnost in hitrost.ü | Igra na prostem "Baba Yaga". | Nazarenko Anastasia Vasilievna Inštruktor telesne vzgoje Irina Leonidovna |
| Posplošitev delovnih izkušenj na temo "Ruske ljudske igre na prostem". | ü Uporaba ljudskih iger pri otrocih pri samostojni igri v zaprtih prostorih in na prostem. | ü Oblikovanje projekta na to temo v Wordu. | ü Domača naloga za otroke: "Nariši, kako se igramo ljudske igre." |
ü Domača naloga za starše: dopolnite arhiv skupine s fotografijami skupnih iger z otroki.
ü Prostočasne dejavnosti "Potovanje v deželo ruskih ljudskih iger."
4. in 5. teden 24.03. 2017 30.03.
Nazarenko Anastasia Vasilievna Učiteljica srednje skupine Olga Yurievna Starši
Dnevno so se v skupini in na ulici igrali posebej izbrane igre. Hkrati je bila velika pozornost namenjena možnostim iger na prostem, ki omogočajo ne le povečanje zanimanja za igro, temveč tudi zapletanje duševnih in fizičnih nalog ter izboljšanje motoričnih sposobnosti.
Končni izdelek projekta:
Ø prosti čas "Potovanje v deželo ruskih ljudskih iger."
Seznam uporabljene literature
1. Otroške ljudske igre na prostem: knjiga. Za vzgojiteljice v vrtcih vrtec in starši / Comp. A. V. Keneman, T. I. Osokina - 2. izd., revidirano. – M.: Razsvetljenje; Vlados, 1995. – 224 str., ilustr.
2. Litvinova M. F. Ruske ljudske igre na prostem - M. 1986
3. Lyamina L. A. Ljudske igre v vrtcu. M., 2008.- 84 str.
4. Menščikova E. »Bojari! In prišli smo k vam!« Ruske ljudske zabavne igre / Predšolska vzgoja. – 2003. - št. 12. – str. 60-62.
5. Osokina T.I. Otroške igre na prostem - M.: Izobraževanje, 2003.-143 str. 6. Stepanenkova E. Ya. Metodologija izvajanja iger na prostem. Priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok 7. Timofeeva E. A. Igre na prostem s predšolskimi otroki - M.: Izobraževanje, 1979.- 96 str.
8. Titova O. Ya. Obredni prazniki v Rusiji - Založba TC SFERA, 2003.
Aplikacija 9. Shangina I. I. Ruski otroci in njihove igre - M.:
Založba
"Umetnost", 2000. - 296 str.
Predšolska starost je obdobje izpopolnjevanja in razvoja osebnostnih novotvorb, ki se v obdobju predšolske starosti obogatijo z individualnimi parametri. Srednja predšolska starost je najpomembnejše obdobje za oblikovanje telesne dejavnosti. Otroci imajo bogato ustvarjalno domišljijo in si prizadevajo zadovoljiti svojo biološko potrebo po gibanju.
Pri oblikovanju otrokove raznolike osebnosti imajo najpomembnejše mesto aktivne igre s pravili. Veljajo za glavno sredstvo in metodo telesne vzgoje. Igra na prostem, ki je pomembno sredstvo telesne vzgoje, hkrati zdravilno vpliva na otrokovo telo.
Osnovo predstavljajo igre na prostem v kombinaciji z drugimi vzgojnimi sredstvi začetni fazi oblikovanje harmonično razvite, aktivne osebnosti, ki združuje duhovno bogastvo, moralno čistost in fizično popolnost.
Otroške igre na prostem, vzete iz zakladnice ljudskih iger, izpolnjujejo narodne značilnosti in izpolnjujejo nalogo nacionalne vzgoje. Delujejo ne le kot dejavnik telesnega razvoja in izobraževanja, ampak tudi kot sredstvo duhovnega oblikovanja osebnosti.
V eksperimentalnem delu je bilo razkrito naslednje: uporaba ruskih ljudskih iger na prostem za srednjo predšolsko starost ni dovolj.
Ljudske igre so organsko vključene v sodoben vzgojno-izobraževalni proces v predšolskih ustanovah in se lahko kosajo z izvirnimi sodobnimi igrami na prostem, če so izpolnjeni naslednji organizacijski, pedagoški in psihološko-pedagoški pogoji:
ü njihovo sistematično vključevanje v različne oblike organiziranje gibalne dejavnosti otrok (urice telesne vzgoje, sprehodi, gibalno-športne počitnice in počitnice, dnevi zdravja),
ü uporaba čustveno privlačnih tehnik za organizacijo in vodenje iger na prostem (ljudski atributi, kostumi, glasbena spremljava itd.),
ü integracija izobraževalnih področij "telesni razvoj", " kognitivni razvoj"," "umetniški in estetski razvoj" v procesu učenja in uporabe ruskih ljudskih iger.
Norme in pravila vzgoje, ki jih je razvila ljudska pedagogika, so bila časovno preizkušena. Vsebujejo ljudske modrosti, ki so se oblikovale skozi stoletja in vključujejo občečloveške vrednote.
Ljudske igre so zanimive in aktualne tudi danes, kljub temu, da jih je kar nekaj veliko število skušnjave v naši tehnokratski dobi. Otroci se z njimi igrajo z velikim veseljem, predvsem pa s koristjo, saj... melodija pesmi povezuje gibe otrok v en ritem, jih usklajuje, dviguje razpoloženje, fizično razvija in prinaša veselje. Razvijajo stabilen, zainteresiran, spoštljiv odnos do kulture svoje domovine, ustvarjajo čustveno pozitivno podlago za razvoj duhovnih in domoljubnih čustev: ljubezen in predanost domovini. Igre spodbujajo aktivno miselno delo, pomagajo razširiti obzorja, razjasniti ideje o svetu okoli nas, izboljšati vse duševne in duševne procese, spodbuditi prehod otrokovega telesa na več visoka stopnja razvoj.
Ljudske igre, ki jih imajo otroci tako radi in se prenašajo iz roda v rod, bodo otroke postopoma pripravljale na odraslo življenje. Okrepili bodo njihovo voljo in jim dali samozavest, razvili bistroumnost in inteligenco, pogum in železno zadržanost, prijaznost in čut za pravičnost. Da ne omenjam dobrega zdravja. Te neverjetne, svojevrstne ljudske igre danes lahko obujamo samo učitelji. Naj bo to veselo, hrupno in vesel praznik!
Reference
1. Boguslavskaya Z. M., Smirnov E. O. Izobraževalne igre za predšolske otroke. M., 1991
2. Vodovozova E. N. Duševni razvoj otrok. Sankt Peterburg 1871. Zgodovinsko in arhivsko gradivo 19. stoletja.
3. Vodovozova E. N. Duševno in moralna vzgoja otroci od prve manifestacije zavesti predšolske starosti. – 7. izd., predelana. in dodatno izd. – Sankt Peterburg, 1913
4. Vygotsky L. S. Igra in njena vloga v duševnem razvoju otroka // Vprašanja psihologije. – 1997. - št. 6. – str. 61-64.
5. Dvorkina N.I. Metodologija povezanega razvoja fizičnih lastnosti in duševnih procesov pri otrocih, starih 3–6 let, na podlagi iger na prostem - M.: Izobraževanje, 2005 - 417 str.
6. Otroške ljudske igre na prostem: Priročnik za vzgojitelje otrok. vrtec in starši / Comp. A. V. Keneman, T. I. Osokina - 2. izd., revidirano. – M.: Razsvetljenje; Vlados, 1995. – 224 str.
7. Doronina M. A. Vloga iger na prostem pri razvoju predšolskih otrok // Predšolska pedagogika. – 2007 – št. 4. – str. 10-14.
8. Zaporozhets A.V. Nekateri psihološki problemi otroške igre. – M.: Predšolska vzgoja, 1965 – 137 str.
9. Ivančikova R. Ljudske igre z otroki // Predšolska vzgoja 2005, št
10. Keneman A.V. Fizično usposabljanje otrok / ur. V. I. Ilyinich M.: Založba "Akademija" 2000 - 231 str.
11. Kudryavtsev V. A. Ljudska igra na prostem kot vir duhovne in telesne rasti v predšolski dobi // Predšolska vzgoja. 1998, št. 11
12. Kupriyanova L. L. Ruska folklora. M., Mnemosyne, 2002 - 79 str.
13. Levitskaya M. Ljudske igre na prostem - Sankt Peterburg, Založba Politehnične univerze, 2008.
14. Leontjev A. N. Psihološki temelji predšolska igra– M.: Izobraževanje, 1989 – 320 str.
15. Lesgaft P. F. Vodnik za telesno vzgojo predšolskih otrok. M., 1952 – 234 str.
16. Litvinova M. F. Ruske ljudske igre na prostem za predšolsko in osnovnošolsko starost. Praktični vodnik. - M., Iris-press, 2003 - 368 str.
17. Litvinova M. F. Ruske ljudske igre na prostem - M., 1986.
18. Lyamina L.A. Ljudske igre v vrtcu. M., 2008 - 84 str.
19. Makhaneva M. D. Vzgoja zdravega otroka / M. D. Makhaneva - M.: Izobraževanje, 1998 - 247 str.
20. Nemov R. S. Psihologija: učbenik za študente pedagoških univerz: v 3 knjigah - M.: Vlados, 2005 - 1. knjiga. - 271 str.
21. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu Razlagalni slovar ruskega jezika. M.: AZ, 1992
22. Osokina T. I. Otroške igre na prostem - M .: Izobraževanje, 2003 - 143 str.
23. Podlasy P. P. Pedagogika - M.: Vlados, 1996 - 432 str.
24. Pokrovsky E. A. Telesna vzgoja otrok med različnimi narodi, predvsem v Rusiji - Vrsta. A. A. Kartseva, 1884 – 389 str. Zgodovinsko in arhivsko gradivo 19. stoletja.
25. Pokrovski E.A. Ruske otroške igre na prostem - Sankt Peterburg: Reč, 2011 - 184 str.
26. Stepanenkova E. Ya. Metode izvajanja iger na prostem. Priročnik za vzgojitelje predšolskih ustanov M: Mozaika-Sintez, 2009 - 64 str.
27. Stepanenkova E. Ya. Zbirka iger na prostem. Za delo z otroki 2-7 let - M: Mozaika-Sintez, 2014 - 144 str.
28. Stepanenkova E. Ya. Teorija in metode telesne vzgoje in otrokovega razvoja: Učbenik. priročnik za visokošolce izobraževalne ustanove– M.: Založba. Center "Akademija", 2006 - 368 str.
29. Sukhomlinsky V. A. O izobraževanju. Moskva, 1973
30. Timofeeva E. A. Igre na prostem s predšolskimi otroki - M.: Izobraževanje, 1979 - 96 str.
31. Usova A.P. Ruska ljudska umetnost v vrtcu. 3. izd. M.: Izobraževanje, 1999
32. Ushinsky K.D. Zbrana dela - M.: Akademija, 1989 - vol.6. – 340 s.
33. Shangina I.I. Ruski otroci in njihove igre - M.: Založba "Iskusstvo", 2000 - 296 str.
34. Elkonin D. B. Psihologija igre. 2. izd. M.: Vlados, 1999 – 360 str.
35. Yakub S.K. Spomnimo se pozabljenih iger - M., "Otroška literatura", 1988 - 158 str.
Mestna predšolska ustanova “Vrtec št. 1 r.p. Tatiščevo
Tatiščevsko občinsko okrožje Saratovske regije"
"Uvajanje predšolskih otrok v izvore nacionalne kulture skozi ruske ljudske igre na prostem"
Vzgojiteljica:jazkvalifikacijska kategorija
Soldatova O. A.
r.p. Tatiščevo
2014 - 2015
Potreba po vključevanju mlajša generacija narodni kulturi razlaga ljudska modrost: naš danes, bolj kot kdaj prej naša preteklost, ustvarja tudi izročila prihodnosti. Kaj bodo o njih rekli naši zanamci? Naši otroci bi morali dobro poznati ne le zgodovino ruske države, temveč tudi tradicijo nacionalne kulture, se zavedati, razumeti in aktivno sodelovati pri oživljanju nacionalne kulture; samouresničiti se kot oseba, ki ljubi svojo domovino, svoje ljudi in vse, kar je povezano z ljudsko kulturo: ruski ljudski plesi, v katerih otroci črpajo rusko moralo, običaje in ruski duh svobode ustvarjalnosti v ruskem plesu, ali ustno ljudsko izročilo: izštevanke, pesmice, otroške pesmice, šale, naj bodo ljudske igre, ki se jih otroci zelo radi igrajo.
Veselje do gibanja se združuje z duhovno obogatitvijo otrok. Oblikovanje v njih stabilnega odnosa do kulture njihove rodne države, ustvarjanje čustveno pozitivne podlage za razvoj domoljubnih čustev. Ljudske igre spodbujajo zavestno disciplino, voljo, vztrajnost pri premagovanju težav, otroke učijo poštenosti in resnicoljubnosti.
Igre so sestavni del mednarodne, umetniške in telesne vzgoje otrok različnih starosti.
Igra je šola izobraževanja. Ima svoje »šolske predmete«. Nekateri med njimi pri otrocih razvijajo spretnost, natančnost, hitrost in moč; drugi učijo življenjske modrosti, dobrote in pravičnosti, časti in spodobnosti, ljubezni in dolžnosti. Igra ustvarja visoko moralo.
Koledarske ljudske igre so neprecenljivo narodno bogastvo. Zanimivi so ne le kot žanr ustne ljudske umetnosti. Vsebujejo informacije, ki dajejo predstavo o vsakdanjem življenju naših prednikov - njihovem načinu življenja, delu, pogledu na svet. Igre so bile nepogrešljiva sestavina ljudskih obrednih praznikov.
Glavni pogoj za uspešno uvajanje ljudskih iger v življenje otrok je vedno bil in ostaja poglobljeno poznavanje in tekoče obvladovanje obsežnih, vsebinsko bogatih in raznolikih repertoarjev iger.
K. D. Ushinsky je zapisal: »Tako kot ni človeka brez ljubezni do sebe, tako ni človeka brez ljubezni do domovine in ta ljubezen daje izobrazbi zanesljiv ključ do človekovega srca ...« zato so se naša zanimanja usmerila k moralne vrednote, do narodne kulture naših ljudi.
Ustreznost
Izkušnje z delom v vrtcu za seznanjanje otrok z ruščino ljudska kultura je rezultat dolgoletnih opazovanj, praktičnega razvoja, ki temelji na teoriji razvoja otroka kot osebe, njegove socializacije. Pravilno organizirana vzgoja in proces otrokovega učnega doživljanja javno življenje Oblikovani pogoj za predšolsko aktivno spoznavanje družbene stvarnosti okoli njega je odločilnega pomena pri oblikovanju temeljev osebnosti.
Od prvih let otrokovega življenja seznanjanje s kulturo in univerzalnimi človeškimi vrednotami mu pomaga postaviti temelje morale, domoljubja, oblikuje temelje samozavedanja in individualnosti.
Otroci ne razvijejo dovolj moralno-etičnih čustev in ljubezni do domovine. Te študije so pomagale razviti metodološki projekt, ki temelji na seznanjanju otrok z nacionalno kulturo v skladu z najboljšimi tradicijami pedagogike.
Projekt je bil sestavljen v skladu z zahtevami in priporočili programov »Program vzgoje in usposabljanja v vrtcu«, »Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture«.
Projekt je osredotočen na štiri starostne stopnje predšolske starosti:
mlajša starost - od 3-4 let;
povprečna starost - od 4-5 let;
starejša starost - od 5-6 let;
pripravljalna skupina od 6 do 7 let.
Projekt je zgrajen na podlagi glavnih metodoloških načel: računovodstvo starostne značilnosti otroci, dostopnost materiala, postopno zapletanje
Glavni cilji in cilji projekta:
Ustvarite sistem dela za seznanitev otrok z izvorom ruske ljudske kulture prek ruskih ljudskih iger na prostem.
Vključite starše v izobraževalni proces z ruskimi ljudskimi igrami na prostem, seznanitvijo s koledarskimi prazniki, njihovimi običaji in tradicijami.
Otrokom ustvariti pogoje za samostojno izražanje pridobljenega znanja in spretnosti.
Gojiti zanimanje in ljubezen do ruske nacionalne kulture, ljudske umetnosti, običajev, tradicij, obredov, ljudskega koledarja, ljudskih iger itd.
Uporabljajte vse vrste ljudskega izročila (pravljice, pesmice, pesmice, napevi, pregovori, reki, uganke, plesi), saj je folklora najbogatejši vir kognitivnega in moralnega razvoja otrok. Seznanjanje otrok z ljudskimi prazniki in običaji, ljudskimi igrami.
Metodični projekt na otrokom dostopni ravni otroke seznanja z ljudskimi igrami, ljudskim koledarjem, osn. pravoslavna kultura, tradicije, način življenja, običaji ruskega ljudstva, kmečko delo, prispeva k razvoju kognitivnih sposobnosti pri otrocih, oblikovanju visoke morale, spodbuja ljubezen do domovine, spoštovanje do prednikov, zanimanje za izvirno rusko kulturo. »Stvari se že dolgo pripravljajo dnevi so minili, legende globoke davnine ...« postanejo otroku bližje in razumljivejše.
V skupinah je ustvarjeno posebno okolje z namenom, da se otroci seznanijo z ljudsko kulturo in ljudsko umetnostjo.
"Folklorna okrasna polica" uporabne umetnosti»,
Mini-muzej ljudskih starin "Ruska Izba"
Razviti so bili dolgoročni načrti za seznanitev ljudi z izvorom ruske ljudske kulture in ljudskih iger na prostem.
Sestavljen je bil indeks kart: ruski ljudski, okrogli plesi, sedeče igre, igre na prostem.
V kotičkih za starše je nenehno postavljeno gradivo o ljudskem koledarju, o ruski kuhinji, o ljudskih praznikih "velika noč", "božič", " Novo leto«, »Maslenica« in drugi.
Projekt predvideva razvoj zanimanja za zgodovino življenja in dejavnosti ljudi, naravne pojave, gojenje ljubezni do svoje domovine, mesta in Rusije.
Glavna oblika dela ostajajo razredi, ki se izvajajo tako frontalno kot v podskupinah in individualno. Uporabljajo se kompleksni, zapleteni, tematski in drugi tipi razredov.
Skupaj s poukom nova oblika organizacije so prazniki: koledarski, folklorni, obredni, imenski dnevi itd. Folklornih praznikov se udeležujejo otroci vseh starosti, le njihov delež udeležbe se od starosti do starosti spreminja.
V vrtcu redno potekajo folklorni prazniki: Jesenska srečanja, Maslenica, Zimske božičnice, katerih aktivni udeleženci so tako odrasli kot otroci.
Pri pripravi scenarija za državni praznik je posebna pozornost namenjena izboru besednih, glasbenih, dramskih, igralnih in koreografskih del obredne in koledarske folklore. Delo ustreza vsebini počitnic, je visoko umetniško, zanimivo in otrokom dostopno.
Glavni pokazatelj uspeha počitnic je čustvena obarvanost vzdušja. To vzdušje določajo naravno vedenje otrok, zanimanje, vesela čustva, ki jih povzročajo dejanja junaka. Več kot je na počitnicah presenečenj, bolj počitnice ustrezajo svojemu glavnemu namenu - razveseliti otroke.
Bogastvo državnega praznika z ustvarjalnimi improvizacijami in trenutki presenečenj spodbuja zanimanje otrok, krepi njihove vtise in doživetja ter bogati umetniško in estetsko dojemanje. In kar je najpomembneje, zagotavlja naravno seznanjanje otrok z nacionalnimi tradicijami, v njihovih glavah potrjuje temeljne, duhovne in estetske vrednote.
Posebna pozornost se osredotoča na krepitev odnosov s starši. Skupna udeležba v ustvarjalnih dejavnostih pomaga združiti družino in napolniti njen prosti čas z novo vsebino. Ustvarjanje pogojev za skupno ustvarjalna dejavnost, kombinacija individualne in kolektivne ustvarjalnosti otrok in staršev prispeva k enotnosti učiteljev, staršev in otrok. Kar ustvarja pozitiven odnos drug do drugega. Starši so postali aktivni udeleženci pedagoškega procesa: sodelujejo pri vodenju ruščine ljudski prazniki, pri izdelavi atributov v mini-muzeju "Ruska izba", pri okrasitvi skupine za ruske ljudske praznike "velika noč", božič, novo leto, maslenica, sodelovanje v igrah, aktivno razpravljanje o vprašanjih izobraževanja na roditeljski sestanki in seminarji.
Rezultati opravljenega dela so:
Otroška uporaba otroških pesmic, rim in ugank v aktivnem govoru.
Znajo igrati ruske ljudske igre na prostem. Uporaba rim za štetje.
Poznavanje pravljic in pravljični junaki, sposobnost prepoznavanja le-teh v likovnih delih.
Smiselno in aktivno sodelovanje otrok pri ruskih ljudskih praznikih (poznajo ime praznika, pojejo pesmi, izvajajo pesmice, berejo poezijo).
Poznavanje ruske zgodovine narodna noša, klobuki.
Uporabite atribute ruske ljudske kulture v samostojnih dejavnostih.
Skrbno ravnajo z gospodinjskimi predmeti in umetninami ljudske umetnosti.
Literatura
1. M. F. Litvinova. Ruske ljudske igre na prostem za predšolske in osnovnošolske otroke: praktični vodnik. – M.: Iris-press, 2003. 2. O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture: Program. Izobraževalni in metodološki priročnik. – SP .: Childhood-Press, 2004.
3. Uvajanje otrok v ruščino ljudska umetnost: Učne opombe in skripte za koledarske in obredne praznike: Metodični priročnik za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov / Avtor. komp. L. S. Kuprina, T. A. Budarina, O. A. Makhaneva, O. N. Korepanova itd. - Sankt Peterburg: “CHILDHOOD-PRESS”, 2004. 4. Ljudski koledar je osnova za načrtovanje dela s predšolskimi otroki v skladu z državnim izobraževalnim standardom: Načrt-program . Opombe o lekciji. Počitniški scenariji: Metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov / Nikolaeva S. R., Katysheva I. B., Kombarova G. N. itd. - St ruski ljudski umetnosti, obrti in vsakdanjem življenju v muzeju vrtca. – Sankt Peterburg: “CHILDHOOD-PRESS”, 2004.
Dolgoročni načrt dela v pripravljalni šolski skupini št. 2
mesec
Tema lekcije
Vsebina
Dejavnosti s starši
Tekmovanja. Razstave
septembra
“Vabljeni, dragi gostje”
Prvi obisk otrok v "koči". Spoznavanje gospodinje, ljudskega bontona sprejemanja gostov in obnašanja ob obisku.
Ekskurzija
"Sanje hodijo blizu oken"
Uvod v zibelko in uspavanke
Sodelovanje na zborovanjih
"Teremok"
Otroke seznanite s tradicijo gradnje "koče", njene zunanje in notranje
oktobra
"Koča je zidana, včasih je hladno, včasih vroče."
Otroke seznanite s pečjo, lito železo in prijemom.
Oblikovanje mape "Ruska ljudska glasbila"
Razstava
ljudska glasbila
"Čarobne cevi"
Seznanjanje otrok z ruskim ljudskim glasom glasbena kultura(bobni, godala, rogovi)
"Kruh je vsemu glava"
Pogovor z otroki "Od kod je prišel kruh?" Pregovori in reki o kruhu.
novembra
"Vesele žlice"
Uvod v gospodinjske pripomočke - lesene žlice
Igralnica "Ljudske igre"
Razstava lesenih žlic
"Kdo je prišel k nam"
Spoznajte rjavčka Kuzya. Igra "Ayushki".
"In stvari oživijo"
Seznanite se z rusko ljudsko kulturo. Spoznavanje novih predmetov: kerozinska svetilka in likalnik.
decembra
"Pozdravljena zima zima"
Uganke o zimi. Učenje pesmi "Kot tanek led"
Sodelovanje babic na srečanjih.
Razstava piščal
"Koleda je prišla - odprite vrata"
Zgodba o božičnih praznikih in koledovanju.
"Ruska piščalka"
Zgodba o glineni piščali. Modeliranje piščalke
januar
"Sew Masha's sundress"
Spoznavanje ženskih ruskih oblačil. Učenje otroških pesmic
"A Tari, Tari, Tari"
Prikaz pravljice z otroki
Razstava ilustracij iz ruskih ljudskih pravljic
"Zgodbe za Kuzija"
Samostojno pripovedovanje otrok
"Čarobna palica"
Prepoznavanje znanih pravljic po odlomkih iz njih, ilustracijah, predmetih
februar
"Kjer živi pero"
ognjene ptice"
Spoznavanje Khokhloma slikarstva
Srečanja »Peli vam bomo pesmice«
Razstava predmetov iz Khokhloma poslikav in gnezdilnic
"Čudež - čudovito, čudno - čudovita, zlata Khokhloma"
Zgodba o tradiciji Khokhloma slikarstva
"Ruska lutka za gnezdenje"
Zgodba o gnezdilnici. Učne pesmice.
marec
"Ni lepše prijateljice od moje drage mame"
Pogovor o mami. Izdelava obrti za mamo (vezenje).
Prišla so srečanja Maslenice
Razstava vezeninskih obrti.
"Draga Maslenica - vsakoletni gost"
Zgodba o Maslenici. Petje obrednih pesmi.
"Rodna dežela, za vedno ljubljena"
Ekskurzija. Ruske igre na prostem.
aprila
"Ruski junaki"
Pogovor o junakih ruske zemlje (risba junakov).
Ruska narodna noša v skokih
Razstava ene slike "Trije junaki" V. Vasnetsova
"Vasilisa modna revija"
Risanje kokošnikov in sarafanov.
maja
"Slovo od koče"
Predstave po pravljicah. Končni pogovor o ruski koči in nacionalki. kuhinje
Oblikovanje mape "Ruska narodna kuhinja"
Že od antičnih časov so ruski ljudje sloveli ne le po svoji edinstvenosti in izjemnosti zanimiva kultura, pa tudi razburljive igre za otroke in odrasle. Vendar so čas, bojevniki in vpliv evropskih sosed postopoma zasenčili starodavne ruske igre. Zdaj se začenjajo ponovno rojevati in ne prenehajo presenečati s svojo živahnostjo, izvirnimi idejami in nalogami, polnimi hrupne zabave.
Ko se naučite preprostih pravil ruskih ljudskih iger, se lahko potopite ne le v vznemirljivi svet otroštva, ampak tudi razumete, kako so živeli in počivali naši predniki.
Ruske ljudske igre in njihova pravila
Spillikins
Ta igra je znana že od antičnih časov, vendar le malo ljudi pozna njena pravila. Ideja je, da vzamete od 60 do 100 palic dolžine 10 cm. Palice, ko se razlijejo, se naključno uležejo in naloga igre je, da vsi izmenično odstranijo eno razlitje in poskušajo ne motiti tistih, ki so v bližini. Zmagovalec je tisti, ki ima po sortiranju celotnega kupa največ zbranih »trofej«. Da bo igra še bolj zanimiva, lahko palčke naredite v obliki lopatice, sulice ali žlice. Za takšne spillikine se dodeli več točk.
Zlata vrata
Ta igra je zelo dinamična in ni namenjena toliko spretnosti udeležencev kot njihovi sreči. Pravila "Golden Gate" so naslednja: dva igralca stojita drug nasproti drugega in združita roke tako, da tvorita gol. Ostali udeleženci se primejo za roke in izmenično hodijo skozi njih. Igralci, ki sestavljajo gol, vzklikajo:
Zlata vrata
Ne zgrešijo vedno!
Prvič slovo
Drugič je prepovedano
In že tretjič
Ne bomo te pogrešali!
Po koncu pesmi spustijo roko in tisti igralci, ki so ujeti, postanejo tudi vrata. Tako se veriga udeležencev postopoma zmanjšuje. Igra se konča v trenutku, ko vsi postanejo "vrata".
Ujeti ribo
Za zmago v tej igri morate imeti dobro reakcijo in hitrost. Bistvo te zabave je, da udeleženci oblikujejo krog, v središču katerega stoji "voda" z vrvjo in jo vrti po tleh okoli svoje osi. Naloga udeležencev je preskočiti vrv. Tisti, ki ga ujame z igro, izloči iz igre.
Vroči sedež
Ta igra je kot nalašč za tiste, ki radi igrajo dohitevanje. Njegov pomen je, da je v središču mesta določeno mesto, ki se bo imenovalo vroče. "Voda" mora poskušati ujeti udeležence, ki poskušajo priti do tega mesta. Tisti, ki je ujet, pomaga "vodi". Če igralcu uspe doseči "vročo točko", lahko tam počiva, kolikor hoče, a ko jo preseže, bo spet moral pobegniti od "vode". Igra se nadaljuje, dokler niso ujeti vsi igralci.
slon
Ta igra vam omogoča, da preizkusite svojo moč in vzdržljivost, zato jo fantje najbolj obožujejo. Bistvo igre je, da so udeleženci razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Po tem bo eden od njih "slon", drugi pa bo skočil nanj. Član prve ekipe se približa steni in se skloni ter se nanjo nasloni z rokami. Naslednji pride od zadaj in ga ovije okoli pasu ter skloni glavo. Enako storijo ostali igralci. Izkazalo se je, da je "slon". Prvi član druge ekipe priteče in skuša skočiti na »slona« tako, da je prostor za druge člane ekipe. Ko je celotna ekipa na hrbtu "slona", mora za zmago vztrajati 10 sekund. Po tem lahko ekipi zamenjata mesta.
Barve
To je zelo aktivna in zabavna igra. Po njegovih pravilih morate izbrati dva udeleženca: »menih« in »prodajalec«. Ostali igralci stojijo v vrsti in prodajalec jim šepetaje pove poljubno barvo. Po tem se pojavi naslednji dialog:
Menih stopi v trgovino z barvami in reče prodajalcu:
Sem menih v modrih hlačah, prišel sem po barvo. -Za kaj?
Menih imenuje barve (na primer rdeča). Če te barve ni, prodajalec odgovori:
Tega ni! Skoči po rdeči preprogi, na eni nogi boš našel škornje, obuj jih in prinesi nazaj!
Menih ob tem dobi nalogo: hoditi kot raca ali skakati po eni nogi. Če je takšna barva, potem prodajalec odgovori:
Obstaja ena! - Kakšna je cena? - Pet rubljev
Po tem menih petkrat udari prodajalca po dlani). Takoj, ko se oglasi zadnji plosk, udeleženec "barve" skoči in teče okoli črte. Če ga menih dohiti, potem sam postane "barva" in tisti, ki je bil ujet, prevzame njegovo mesto.
Gosi-labodi
Ta zabava je za tiste, ki ljubijo aktivne igre. Njegov pomen je, da sta izmed vseh udeležencev izbrana dva volka in en vodja. Vsi ostali postanejo gosi. Vodja mora biti na eni strani ploščadi, labodi pa na drugi. Volkovi stojijo na razdalji »v zasedi«. Vodja pravi naslednje besede:
Gosi-labodi, domov!
Beži, leti domov, volkovi so za goro!
Kaj hočejo volkovi?
Oskubite sive gosi in jim glodite kosti!
Ko se pesem konča, morajo gosi teči k vodji in se truditi, da jih volkovi ne ujamejo. Tisti, ki so ujeti, zapustijo igro, ostali pa se vrnejo nazaj. Igra se konča, ko je ujeta zadnja gos.
repa
Ime te igre izhaja iz stare ruske pravljice "Repa", zato je njen pomen nekoliko podoben temu delu. Popoln je za razvoj reakcije in koordinacije gibov.
Pravila igre so naslednja: vsi udeleženci se postavijo v krog in začnejo plesati v krogu. V središču je otrok "repa", za krogom pa "miška". Med plesom vsi igralci pojejo naslednjo pesem:
»Odrasti ponovno pony-ka!
Rasti velik!
Niti majhna niti velika,
Na mišji rep!
Med predvajanjem pesmi repa postopoma »raste«, torej se dviga. Po koncu pesmi mora miška poskusiti priti v krog in ujeti repo. Ostali udeleženci jo lahko ovirajo ali ji pomagajo. Ko miška ujame repo, se izberejo novi igralci.
Obstaja še ena različica te igre.
Igralci stojijo drug za drugim in sklenejo roke okoli pasu prejšnjega udeleženca. Prvi igralec se mora trdno držati drevesnega debla. Igra se začne, ko poskuša "dedek" odvezati zadnjega udeleženca od preostale ekipe in tako naprej, dokler se "repa" popolnoma ne "raztegne".
Salki
To je ena najpogostejših različic aktivne in fizično razvijajoče se igre. Njegovi udeleženci se razpršijo po mestu, zaprejo oči in držijo roke na hrbtu. Voditelj položi predmet v roko enega od igralcev na štetje "ena, dva, tri"; vsi odprejo oči. Roke udeležencev ostanejo za hrbtom. Nato igralec, ki ima predmet, reče: "Jaz sem oznaka." Ostali udeleženci morajo pobegniti od njega in skočiti na eno nogo. Tisti, ki se ga dotakne "salka", sam postane "voda". Pomemben pogoj je, da mora "tag" skakati tudi na eni nogi.
Udarjanje po vrvi
Ta preprosta igra vam bo pomagala razviti hitrost reakcije in se zelo zabavati. Njegov pomen je, da se vzame napeta vrv in jo zaveže v obroč. Vsi igralci stojijo zunaj in ga zgrabijo z eno roko. V središču obroča je "voda". Imeti mora čas, da "nasoli" enega od igralcev, ki nato prevzame njegovo mesto.
Kozaki roparji
To je stara ruska igra, katere pravila poznajo na pamet naši starši in stari starši. Njegov pomen je, da so vsi udeleženci razdeljeni v dve ekipi "Kozaki" in "Roparji". Kozaki izberejo kraj, kjer bodo postavili »ječo« in izberejo čuvaja. V tem času se roparji razbežijo in skrijejo, na poti pa puščajo puščice in druge namige. Kozaki morajo najti vsakega roparja in ga pripeljati v zapor. Vsak ujeti igralec ostane s stražarjem, drugi roparji pa lahko pomagajo soigralcu in z ujetjem stražarja osvobodijo ujetnika. Igra se konča, ko so vsi roparji ujeti.
Roparja, da ju čim dlje ne najdejo, najprej vsi skupaj pobegnejo, nato pa se razdelijo.
Po eni različici te igre roparji uganijo skrivno besedo gesla, kozaki pa jo morajo odkriti. Zato se igra nadaljuje tudi potem, ko so vsi roparji ujeti, dokler se ne izve geslo.
"Počasneje greš"
Ta hrupna in zabavna igra ne zahteva le spretnosti, ampak tudi iznajdljivost. Preden začnete, morate narisati dve črti na tleh na razdalji 5 metrov druga od druge. Pred eno od črt je »voda«, pred drugo pa ostali igralci. Naloga udeležencev je teči do "vode". Kdor to naredi prvi, prevzame njegovo mesto. Težava je v tem, da »voda« občasno reče: »Če boš vozil tišje, boš šel dlje. Zamrzni! Po tem stavku morajo vsi igralci zamrzniti, voditeljev cilj pa je poskušati nasmejati vsakega od udeležencev, ne da bi se ga dotaknil. Lahko delate obraze, pozorno gledate v oči, pripovedujete smešne zgodbe. Če se eden od igralcev smeje ali nasmehne, se vrne nazaj na vrsto.
Medvedek
To je zelo aktivna in zabavna igra. Najprej morate narisati dva kroga na tleh. V enem od njih bo "brlog" z "medvedjim mladičem", v drugem pa hiša za ostale udeležence. Igralci zapustijo "hišo" in pojejo: "Vzel bom gobe, jagode." Toda medved ne spi in renči na nas.” Ko končajo s petjem, medvedji mladič z renčanjem steče iz svojega brloga in poskuša dohiteti ostale igralce. Tisti, ki ga ujamejo, sam postane medvedji mladič.
Gorilniki
Ta igra je bila v starih časih zelo priljubljena. Popolnoma razvija pozornost in hitrost. Njegov pomen je, da 11 igralcev izbere vodo, nato pa se razdeli v pare in oblikuje kolono. "Voda" stoji s hrbtom proti udeležencem in se ne ozira nazaj. Dvajset metrov stran se pred njim nariše črta.
Udeleženci pojejo naslednjo pesem:
»Gori, gori jasno,
Da ne ugasne.
Poglej v nebo:
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo!
Po njegovem zaključku zadnji par loči roke in teče na nasprotnih straneh kolone do "vode". Ko ga dohitijo, zavpijejo: "Ena, dva, ne bodi vrana, teci kot ogenj!" Po tem "voda" začne loviti ta par in mora enega od njiju "nasoliti", preden dosežeta črto in se primeta za roke. Če mu uspe, potem postane par s preostalim udeležencem in tisti, ki je bil ujet, opravlja naloge "vode". Če ni bilo mogoče dohiteti, potem par postane glava kolone in "voda" še naprej "gori".
Ta igra je drugačna po tem, da se lahko igra zelo dolgo, dokler se udeleženci ne naveličajo.
Starodavne ruske igre so si ljudje izmislili s skrbjo za svoje otroke, z idejo, da se ti ne bi le zabavali in energično zabavali, ampak tudi naučili medsebojnega komuniciranja, spoznali vrednost prijateljstva in spoznali, kaj sta poštenost in medsebojna pomoč. Nič ni boljšega od zabave na svežem zraku, ki pomaga ne le izstopiti iz znane zatohlosti zaprtih prostorov, ampak tudi najti prave prijatelje, videti svet v vseh njegovih očarljivih barvah in dati svobodo lastni domišljiji. .
Sodobni otroci imajo za starodavne tudi igre, ki smo se jih mi, sodobni odrasli, radi igrali v otroštvu. To so "Prstan", "Morje je zaskrbljeno", "Dodgeball", "Hopscotch", "Rubber" in drugi.
