« Ένας μικρός πρίγκιπας«Γεννήθηκε το 1943, στην Αμερική, όπου ο Antoine de Saint-Exupéry διέφυγε από την κατεχόμενη από τους Ναζί Γαλλία. Ένα ασυνήθιστο παραμύθι, εξίσου καλά αποδεκτό τόσο από παιδιά όσο και από ενήλικες, αποδείχθηκε ότι ήταν σχετικό όχι μόνο κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Σήμερα, ο κόσμος εξακολουθεί να της διαβάζει, προσπαθώντας να βρει απαντήσεις σε ερωτήσεις στον Μικρό Πρίγκιπα. αιώνιες ερωτήσειςγια το νόημα της ζωής, την ουσία της αγάπης, το τίμημα της φιλίας, την αναγκαιότητα του θανάτου.
Με μορφή- μια ιστορία που αποτελείται από είκοσι επτά μέρη, σύμφωνα με οικόπεδο- ένα παραμύθι που λέει για τις μαγικές περιπέτειες του Πρίγκιπα Γοητευτικού, που άφησε το πατρικό του βασίλειο λόγω δυστυχισμένης αγάπης, καλλιτεχνική οργάνωση– μια παραβολή – απλή στην εκτέλεση ομιλίας (είναι πολύ εύκολο να μάθεις από τον «Μικρό Πρίγκιπα» γαλλική γλώσσα) και πολύπλοκο από την άποψη του φιλοσοφικό περιεχόμενο.
κύρια ιδέαπαραμύθια-παραβολές - δήλωση αληθινές αξίεςανθρώπινη ύπαρξη. Σπίτι αντίθεση– αισθητηριακή και ορθολογική αντίληψη του κόσμου. Το πρώτο είναι χαρακτηριστικό για τα παιδιά και εκείνους τους σπάνιους ενήλικες που δεν έχουν χάσει την παιδική τους αγνότητα και αφέλεια. Το δεύτερο είναι το προνόμιο των ενηλίκων, γερά ριζωμένο στον κόσμο των κανόνων που οι ίδιοι δημιούργησαν, συχνά παράλογοι ακόμα και από τη σκοπιά της λογικής.
Η εμφάνιση του Μικρού Πρίγκιπα στη Γη συμβολίζειη γέννηση ενός ανθρώπου που έρχεται στον κόσμο μας με αγνή ψυχή και με αγάπη καρδιά, ανοιχτό στη φιλία. Η επιστροφή του ήρωα του παραμυθιού στο σπίτι συμβαίνει μέσω του πραγματικού θανάτου, που προέρχεται από το δηλητήριο ενός φιδιού της ερήμου. Ο σωματικός θάνατος του Μικρού Πρίγκιπα ενσαρκώνει τον χριστιανό ιδέα για αιώνια ζωή μια ψυχή που μπορεί να πάει στον Παράδεισο μόνο αφήνοντας το σωματικό της κέλυφος στη γη. Η ετήσια παραμονή του ήρωα του παραμυθιού στη Γη συσχετίζεται με την ιδέα της πνευματικής ανάπτυξης ενός ατόμου που μαθαίνει να είναι φίλοι και να αγαπά, να νοιάζεται και να κατανοεί τους άλλους.
Η εικόνα του Μικρού Πρίγκιπαβασισμένο σε παραμυθένια μοτίβα και την εικόνα του συγγραφέα του έργου - εκπροσώπου των εξαθλιωμένων ευγενής οικογένεια, Antoine de Saint-Exupery, ο οποίος έφερε το παρατσούκλι "Sun King" ως παιδί. Το αγοράκι με τα χρυσά μαλλιά είναι η ψυχή του συγγραφέα που δεν μεγάλωσε ποτέ. Η συνάντηση ενός ενήλικου πιλότου με τον παιδικό του εαυτό συμβαίνει σε μια από τις πιο τραγικές στιγμές της ζωής του - ένα αεροπορικό δυστύχημα στην έρημο Σαχάρα. Ο συγγραφέας, ισορροπώντας στο χείλος της ζωής και του θανάτου, μαθαίνει την ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα ενώ επισκευάζει το αεροπλάνο και όχι μόνο του μιλάει, αλλά πηγαίνει μαζί στο πηγάδι, και μάλιστα κρατά το υποσυνείδητό του στην αγκαλιά του, δίνοντάς του το χαρακτηριστικά ενός πραγματικού χαρακτήρα, διαφορετικού από αυτόν.
Η σχέση του Μικρού Πρίγκιπα και της Ρόουζ είναι μια αλληγορική απεικόνιση της αγάπης και της διαφοράς στην αντίληψή της μεταξύ ενός άνδρα και μιας γυναίκας. Η ιδιότροπη, περήφανη, όμορφη Ρόουζ χειραγωγεί τον εραστή της μέχρι να χάσει την εξουσία πάνω του. Τρυφερός, συνεσταλμένος, πιστεύοντας σε αυτά που του λένε, ο Μικρός Πρίγκιπας υποφέρει σκληρά από την επιπολαιότητα της ομορφιάς, χωρίς να συνειδητοποιεί αμέσως ότι έπρεπε να την αγαπήσει όχι για λόγια, αλλά για πράξεις - για αυτό το υπέροχο άρωμα που του έδωσε, για όλα αυτά. τη χαρά που έφερε στη ζωή του.
Έχοντας δει πέντε χιλιάδες Τριαντάφυλλα στη Γη, ο διαστημικός ταξιδιώτης γίνεται απελπισμένος. Ήταν σχεδόν απογοητευμένος με το λουλούδι του, αλλά η αλεπού, που τον συνάντησε στο δρόμο εγκαίρως, εξηγεί στον ήρωα τις αλήθειες που έχουν ξεχαστεί εδώ και καιρό οι άνθρωποι: ότι πρέπει να κοιτάς με την καρδιά σου, όχι με τα μάτια σου, και να είσαι υπεύθυνος για αυτούς που έχεις εξημερώσει.
Τέχνη Εικόνα αλεπούς- μια αλληγορική εικόνα φιλίας, που γεννήθηκε από τη συνήθεια, την αγάπη και την επιθυμία να χρειαστεί κάποιος. Κατά την κατανόηση ενός ζώου, φίλος είναι κάποιος που γεμίζει τη ζωή του με νόημα: καταστρέφει την πλήξη, του επιτρέπει να δει την ομορφιά του κόσμου γύρω του (συγκρίνοντας τα χρυσά μαλλιά του Μικρού Πρίγκιπα με στάχυα) και να κλαίει όταν χωρίζει. Ο μικρός πρίγκιπας μαθαίνει καλά το μάθημα που του δόθηκε. Αποχαιρετώντας τη ζωή, δεν σκέφτεται τον θάνατο, αλλά τον φίλο του. Εικόνα αλεπούςστην ιστορία συσχετίζεται επίσης με τον βιβλικό Φίδι-πειρασμό: για πρώτη φορά ο ήρωας τον συναντά κάτω από μια μηλιά, το ζώο μοιράζεται με το αγόρι γνώσεις για τα πιο σημαντικά θεμέλια της ζωής - την αγάπη και τη φιλία. Μόλις ο Μικρός Πρίγκιπας κατανοήσει αυτή τη γνώση, αποκτά αμέσως θνησιμότητα: εμφανίστηκε στη Γη ταξιδεύοντας από πλανήτη σε πλανήτη, αλλά μπορεί να την αφήσει μόνο εγκαταλείποντας το φυσικό του κέλυφος.
Στον ρόλο παραμυθένια τέραταστην ιστορία του Antoine de Saint-Exupéry εμφανίζονται ενήλικες, τους οποίους ο συγγραφέας αρπάζει από τη γενική μάζα και τοποθετεί τον καθένα στον δικό του πλανήτη, ο οποίος εγκλωβίζει έναν άνθρωπο μέσα του και, σαν κάτω από μεγεθυντικό φακό, δείχνει την ουσία του. Η επιθυμία για εξουσία, η φιλοδοξία, το μεθύσι, η αγάπη για τον πλούτο, η βλακεία είναι τα πιο χαρακτηριστικά γνωρίσματα των ενηλίκων. Ο Εξυπερύ παρουσιάζει την κοινή κακία όλων ως δραστηριότητα/ζωή που στερείται νοήματος: ο βασιλιάς από τον πρώτο αστεροειδή δεν κυριαρχεί πάνω σε τίποτα και δίνει μόνο εκείνες τις εντολές που μπορούν να εκτελέσουν οι πλασματικοί υπήκοοί του. το φιλόδοξο άτομο δεν εκτιμά κανέναν εκτός από τον εαυτό του. ο μεθυσμένος δεν μπορεί να ξεφύγει από τον φαύλο κύκλο της ντροπής και του ποτού. ένας επιχειρηματίας αθροίζει ατελείωτα τα αστέρια και βρίσκει χαρά όχι στο φως τους, αλλά στην αξία τους, που μπορεί να γραφτεί σε χαρτί και να κατατεθεί σε μια τράπεζα. Ο παλιός γεωγράφος βυθίζεται σε θεωρητικά συμπεράσματα που δεν έχουν τίποτα κοινό με την πρακτική επιστήμη της γεωγραφίας. Ο μοναδικός λογικό άτομο, από τη σκοπιά του Μικρού Πρίγκιπα, σε αυτή τη σειρά ενηλίκων μοιάζει με φανοστάτη, του οποίου η τέχνη είναι χρήσιμη στους άλλους και όμορφη στην ουσία της. Ίσως αυτός είναι ο λόγος που χάνει το νόημά του σε έναν πλανήτη όπου η μέρα διαρκεί ένα λεπτό και στη Γη ο ηλεκτρικός φωτισμός είναι ήδη σε πλήρη εξέλιξη.
Η ιστορία για το αγόρι που ήρθε από τα αστέρια είναι γραμμένη με ένα συγκινητικό και λαμπερό ύφος. Είναι όλη διαποτισμένη ηλιακό φως, που μπορεί να βρει κανείς όχι μόνο στα μαλλιά και το κίτρινο μαντίλι του Μικρού Πρίγκιπα, αλλά και στην απέραντη άμμο της Σαχάρας, στα στάχυα, στην πορτοκαλί Αλεπού και στο κίτρινο Φίδι. Ο τελευταίος αναγνωρίζεται αμέσως από τον αναγνώστη ως Θάνατος, επειδή είναι αυτή που είναι εγγενής σε μια δύναμη μεγαλύτερη από «παρά στο δάχτυλο του βασιλιά», ευκαιρία "μεταφέρω περισσότερο από οποιοδήποτε πλοίο"και ικανότητα λήψης αποφάσεων "όλα τα αινίγματα". Το φίδι μοιράζεται με τον Μικρό Πρίγκιπα το μυστικό του να γνωρίζει ανθρώπους: όταν ο ήρωας παραπονιέται για τη μοναξιά στην έρημο, λέει ότι "και μεταξύ των ανθρώπων"Συμβαίνει "μόνος".
Antoine de Saint-Exupéry
Μάθημα λογοτεχνίας βασισμένο στο παραμύθι του Antoine de Saint-Exupéry «Ο Μικρός Πρίγκιπας».
Στόχοι μαθήματος:
Να καλλιεργήσουν στους μαθητές την αίσθηση της αγάπης για την ομορφιά.
διδάσκουν τις δεξιότητες του συλλογισμού πάνω από φιλοσοφικές έννοιες: ευτυχία, αγάπη, φιλία.
διδάσκουν ανάγνωση πρόσωπα?
Μάθετε να σκηνοθετείτε επεισόδια, να παίζετε σωστά έναν ρόλο και να τον κατανοείτε.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να διαβάζετε εκφραστικά.
Εξοπλισμός, ορατότητα :
1) παιδικές εικονογραφήσεις με θέμα: «Πώς φαντάζεσαι τον Μικρό Πρίγκιπα;», «Τριαντάφυλλο» (έκθεση παιδικών ζωγραφιών).
2) Portrait of A. S – Exupery, άρθρο με τη βιογραφία του συγγραφέα.
3) μουσική ηχογράφηση "Magic Flight" (ομάδα "Space").
Πάνω στο γραφείο: θέμα του μαθήματος, ερωτήσεις για συζήτηση, αφίσες με επίγραφο για το μάθημα
“Εδώ είναι το μυστικό μου, είναι πολύ απλό: μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση. Δεν μπορείς να δεις τα πιο σημαντικά πράγματα με τα μάτια σου».
“Οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει αυτήν την αλήθεια, αλλά μην ξεχνάτε: είστε για πάντα υπεύθυνοι για όλους όσους έχετε εξημερώσει».
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Ι. Οργανωτική στιγμή.
II. Θέτοντας στόχους και στόχους για το μάθημα.
III. εισαγωγήκαθηγητές: Σήμερα στο μάθημα θα σας γνωρίσουμε λεπτομερέστερα για το έργο του Γάλλου συγγραφέα Antoine de Saint-Exupéry «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Θα γνωρίσετε καλύτερα τους χαρακτήρες του παραμυθιού, τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις επιθυμίες τους. θα μάθουμε να αναλύουμε εργο ΤΕΧΝΗΣ, καθώς και να βελτιώσουν τις δεξιότητες της σωστής ανάγνωσης, να διαβάζουν από καρδιάς και να μάθουν να δραματοποιούν ένα λογοτεχνικό έργο. Αυτό θα είναι ένα μάθημα προβληματισμού, ένα μάθημα συλλογισμού.
Δάσκαλος: Antoine de Saint-Exupéry, επιφανής Γάλλος συγγραφέαςκαι επαγγελματίας πιλότος, πέθανε το 1944 κατά τη διάρκεια μιας αποστολής μάχης.
Ενώ υποβαλλόταν σε θεραπεία μετά από ένα ατύχημα στη Νέα Υόρκη, έγραψε το έργο του «Ο Μικρός Πρίγκιπας» το 1942. Και το δημοσίευσε εκεί για πρώτη φορά την άνοιξη του 1943.
Ούτε ένα τελειωμένο έργο δεν σκαρφίστηκε από αυτόν για τόσο καιρό όσο ο «Μικρός Πρίγκιπας».
Τα κίνητρα του «Μικρού Πρίγκιπα» άρχισαν πραγματικά να διαμορφώνονται για τον Saint-Exupéry με την έναρξη του πολέμου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, συχνά σχεδίαζε την ίδια εικόνα: ένα αγόρι με φτερά κοιτάζει πίσω από ένα σύννεφο τη γη, τα σπίτια της, τα πρόβατα. Αυτό το έκπληκτο αγόρι στοίχειωνε όλο και περισσότερο τον συγγραφέα, πιλότο, μαχητή, κήρυκα πνευματικών αξιών, καλώντας τους ανθρώπους να πολεμήσουν.
Ο Saint-Exupéry, ως συγγραφέας, έθετε πάντα το ίδιο καθήκον: να εκφραστεί, να αποκαλύψει τον εαυτό του. Αυτό το άτομοπου χρειάζεται αγάπη και που είναι ικανός για αγάπη.
“Ο Μικρός Πρίγκιπας» ρίχνει φως στα άλλα έργα του συγγραφέα και είναι αδύνατο να τα κατανοήσουμε σε όλο το βάθος των σχεδίων και των φιλοδοξιών τους χωρίς αυτό το παραμύθι.
Η αφιέρωση στον Leon Werth – «Ο Leon Werth όταν ήταν μικρός» – είναι συμβολική. Ο «Μικρός Πρίγκιπας» ήταν, λες, η απάντηση του Saint-Exupery στον φίλο του σε όλες τις διαφωνίες που είχαν, και αυτή η απάντηση υποτίθεται ότι έδειχνε τη ματαιότητα των διαφωνιών και των διαφωνιών μπροστά στην ομορφιά που υπάρχει σε κάθε άνθρωπο. , όσο βαθιά κι αν ήταν κρυμμένη αυτή η ομορφιά.
Μουσική παύση: “Space” – “Magic Flight”, ακούγεται η ανάγνωση της αφιέρωσης στο υπόβαθρο της μουσικής.
IV. Ανάλυση της εργασίας.
Διαβάζοντας το Κεφάλαιο 1
Ερώτηση: Γιατί πιστεύετε ότι οι ενήλικες δεν καταλάβαιναν τον συγγραφέα όταν ήταν μικρός και έδειχναν τα σχέδιά του;
Ανάλυση του Κεφαλαίου 2
Διαβάζεται το επεισόδιο «Συνάντηση με τον Μικρό Πρίγκιπα».
Ερώτηση: Πώς φαντάζεσαι τον μικρό πρίγκιπα; Σχεδιάστε το πορτρέτο του με λέξεις. (Τα παιδιά ζωγραφίζουν λεκτικές εικόνες και τις συγκρίνουν με τις ζωγραφιές τους)
Κεφάλαιο 4 Ανάλυση
Ερωτήσεις: Ποια σημαντική ανακάλυψη έκανε ο συγγραφέας όταν γνώρισε τον μικρό πρίγκιπα;
Σε ποιον πλανήτη ζούσε ο πρίγκιπας; Ποιο ήταν το όνομα αυτού του πλανήτη;
Πώς ανακαλύφθηκε ο πλανήτης του;
Απάντηση : Αυτοί οι ενήλικες είναι περίεργοι άνθρωποι.
Ερώτηση : Σε τι αληθινή ομορφιά? (Όταν εμφανίστηκε καινούριος φίλος?”
“Είδα ένα όμορφο σπίτι απόροζ τούβλα στα παράθυρά τουγεράνι , και στην οροφήπεριστέρια ”.
“Δεν θέλω να διαβάζεται το βιβλίο μου μόνο για πλάκα...»
“Είναι πολύ λυπηρό όταν ξεχνιούνται οι φίλοι. Δεν είχαν όλοι φίλο. Και φοβάμαι να γίνω σαν τους ενήλικες που δεν ενδιαφέρονται για τίποτα άλλο παρά μόνο για τους αριθμούς».
Ερώτηση
: Γιατί τα παιδιά και οι μεγάλοι βλέπουν τον κόσμο διαφορετικά;
Ανάλυση επεισοδίου. Κεφάλαιο 5
“ Στον πλανήτη του μικρού πρίγκιπα υπάρχει ένας τέτοιος κανόνας: σήκω το πρωί, πλύνε το πρόσωπό σου, βάλε τάξη - βάλε αμέσως σε τάξη τον πλανήτη σου...»
Ερώτηση : Μπαομπάμπ - τι είναι; Με τι μπορούν να συγκριθούν;
“Αλλά αν αφήσετε ελεύθερα τα μπαομπάμπ, τα προβλήματα δεν θα αποφευχθούν».
Κεφάλαιο 6 Ανάλυση
“Για πολύ καιρό είχες μόνο μια διασκέδαση: θαύμαζες το ηλιοβασίλεμα...
Νιώθω σαν να είμαι στο σπίτι μου. Ξέρετε, όταν είναι πολύ λυπηρό, είναι καλό να βλέπεις τον ήλιο να δύει.
Ερώτηση : Γιατί ο μικρός πρίγκιπας αγάπησε το ηλιοβασίλεμα;
Απάντηση : Όνειρα, σκέψεις, αναμνήσεις.
Κεφάλαιο 7 Ανάλυση
Ερώτηση : Ποια είναι η πραγματική αξία στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας, άνθρωποι;
Ανάλυση επεισοδίου
: «Ξέρω έναν πλανήτη, ζει ένας τέτοιος κύριος με μωβ πρόσωπο. Δεν είχε μυρίσει ποτέ λουλούδι σε όλη του τη ζωή. Δεν κοίταξα ποτέ ένα αστέρι. Ποτέ δεν αγάπησε κανέναν. Και δεν έκανε ποτέ τίποτα. Είναι απασχολημένος μόνο με ένα πράγμα: προσθέτει αριθμούς. Και από το πρωί μέχρι το βράδυ επαναλαμβάνει ένα πράγμα: «Είμαι σοβαρός άνθρωπος». Είναι μανιτάρι, όχι άνθρωπος».
(Η σύγκριση με ένα λουλούδι έχει να κάνει με την ανάπτυξη των συναισθημάτων) «Τελικά, είναι τόσο μυστηριώδης και άγνωστη, αυτή η χώρα των δακρύων...» «Πώς να τηλεφωνήσεις για να ακούσει, πώς να πιάσει την ψυχή του, που μου διαφεύγει;»
Δραματοποίηση των κεφαλαίων 8–9 (Συγγραφέας, Rose, The Little Prince)
Ανάλυση επεισοδίου
Ερωτήσεις : Πιστεύεις ότι ο μικρός πρίγκιπας αγάπησε το τριαντάφυλλο;
Πώς εκδηλώνεται αυτό το συναίσθημα;
Τι είναι η αγάπη;
Δραματοποίηση του Κεφαλαίου 10. (Συγγραφέας, Βασιλιάς, Πρίγκιπας)
Κατά την ανάλυση, εφιστούμε την προσοχή των παιδιών στα λόγια του Βασιλιά: «Η εξουσία πρέπει, πρώτα απ 'όλα, να είναι λογική». Ο βασιλιάς που έδωσε εντολές να εκτελεστούν ήταν ευγενικός.
Δραματοποίηση του Κεφαλαίου 11. (Φιλόδοξος, Πρίγκιπας)
“Ήταν μόνος του στον πλανήτη και έλεγε και νόμιζε ότι ήταν καλύτερος από όλους».
Ερώτηση: Τι σημαίνει η λέξη «φιλόδοξος»; Γιατί ήταν μόνος του στον πλανήτη;
Κεφάλαιο 12 Ανάλυση. Μεθύστακας. «Θέλω να ξεχάσω ότι ντρέπομαι, ντρέπομαι να πίνω».
Συμπέρασμα: Το μεθύσι είναι η αρρώστια του αιώνα.
Δραματοποίηση του Κεφαλαίου 13. (Επιχειρηματίας, πρίγκιπας)
Συμπέρασμα: Δεν βλέπει τίποτα γύρω του, πράγμα που σημαίνει ότι δεν είναι επίσης αληθινός άνδρας?
Ανάλυση του Κεφαλαίου 14. Φανός
Ερωτήσεις: Γιατί ο μικρός πρίγκιπας άρεσε περισσότερο από όλους τους ανθρώπους που έβλεπε το φανοστάτη; (Ανάβει τα φώτα, εκτελεί η σωστή δουλειά, δίνει στους ανθρώπους φως)
Ανάλυση του Κεφαλαίου 15. Γεωγράφος. Ένας επιστήμονας που δεν κινείται και δεν βλέπει τίποτα. Επομένως, δεν μπορεί να ανοίξει τίποτα.
Ανάλυση των κεφαλαίων 16–18.
Συμπεράσματα: «Είναι επίσης μοναχικό ανάμεσα στους ανθρώπους», «Τους κουβαλάει ο άνεμος. Δεν έχουν ρίζες - αυτό είναι πολύ άβολο».
Κεφάλαιο 20. Συνάντηση με τριαντάφυλλα. «Είσαι όμορφη, αλλά άδεια, δεν θέλω να πεθάνω για σένα… Είναι δική μου». (Σχετικά με τον μοναδικό μου φίλο, αγαπημένη). «Εξάλλου, τώρα ξέρει ότι μόνο ό,τι δίνεις την ψυχή σου γίνεται δικό σου».
Κεφάλαιο 21. Συνάντηση με την αλεπού. «Εδώ είναι το μυστικό μου, είναι πολύ απλό: μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση. Δεν μπορείς να δεις τα πιο σημαντικά πράγματα με τα μάτια σου». «Οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει αυτή την αλήθεια, αλλά μην ξεχνάς: είσαι για πάντα υπεύθυνος για όλους όσους εξημερώσατε». Είσαι υπεύθυνος για το τριαντάφυλλό σου».
Ερωτήσεις: Τι είναι η φιλία; Τι σημαίνει εξημερώνω; (Να ερωτευτώ, να κάνω φίλους)
Κεφάλαιο 22. «Μόνο τα παιδιά ξέρουν τι ψάχνουν. Αφιερώνουν όλες τους τις μέρες σε μια κουρελή κούκλα, και τους γίνεται πολύ, πολύ αγαπητή, και αν τους την αφαιρέσουν, τα παιδιά κλαίνε...» (Συζήτηση για την ευτυχία)
Κεφάλαιο 25. Συζήτηση της δήλωσης. «Στον πλανήτη σας, οι άνθρωποι καλλιεργούν πέντε χιλιάδες τριαντάφυλλα σε έναν κήπο... και δεν βρίσκουν αυτό που ψάχνουν. Αλλά αυτό που ψάχνουν μπορεί να βρεθεί σε ένα μόνο τριαντάφυλλο, σε μια γουλιά νερό. Αλλά τα μάτια είναι τυφλά. Πρέπει να ψάξεις με την καρδιά σου.
Συμπέρασμα: Χρειάζεσαι τόσο λίγα για να είσαι ευτυχισμένος. Και αν είστε ένας τρυφερός, ευγενικός άνθρωπος, που ξέρει πώς να βλέπει τα μεγάλα σε μικρά πράγματα, τότε σίγουρα θα είστε ευτυχισμένοι.
V. Συμπέρασμα : Χρυσά στάχυα σιταριού. τα αστέρια ζωντανεύουν. το χτύπημα των ασημένιων καμπάνων. Όταν έχουμε εξημερώσει κάποιον, αισθανόμαστε αμέσως πλούσιοι - υπάρχουν τόσες πολλές νέες εντυπώσεις και εμπειρίες, γιατί όλα, απολύτως όλα γύρω μας, μας θυμίζουν το αγαπημένο πλάσμα που έχουμε εξημερώσει και είναι ένα «δώρο από την καρδιά». Οι σοβαροί, οι επιχειρηματίες δεν λαμβάνουν τέτοια δώρα. Ναι, δεν θα μπορούσαν να τους εκτιμήσουν. Ως εκ τούτου, γίνεται σαφές στον Μικρό Πρίγκιπα ότι η δύναμη και ο πλούτος τους είναι μόνο εμφανείς, στην πραγματικότητα είναι ανίσχυροι και φτωχοί. Στον "Μικρό Πρίγκιπα", ο συγγραφέας απευθύνεται εξίσου σε παιδιά και ενήλικες - σε όλους, μικρούς και μεγάλους, που θέλουν να σκεφτούν τη ζωή και να προσπαθήσουν να κατανοήσουν τι έχει πραγματική αξία σε αυτήν. Το παραμύθι είναι φιλοσοφικό, αποδεικνύεται, και μπορείς να μιλήσεις για πολύ σοβαρά και βαθιά πράγματα πολύ απλά και κατανοητά σε όλους, ειδικά αν έχεις χιούμορ.
VI. Συνοψίζοντας το μάθημα.
"Συνέχισε να ψάχνεις τον εαυτό σου..."
(Μάθημα-στοχασμός σε ένα φιλοσοφικό παραμύθι
A. de Saint-Exupery «Ο Μικρός Πρίγκιπας»)
Στόχοι μαθήματος.
Διδακτικός:
Βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν το φιλοσοφικό νόημα του παραμυθιού.
Αναπτυξιακή:
Βελτιώστε τις δεξιότητες ανάλυσης κυριολεκτικά δουλεύειφιλοσοφικό περιεχόμενο (η ικανότητα να βλέπει κανείς τα καλλιτεχνικά μέσα ενσωμάτωσης της ιδέας του συγγραφέα και να βγάλει συμπεράσματα).
Εκπαιδευτικός:
Βοήθεια στον καθορισμό του συστήματος ηθικές αξίες ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣκαι το δικό τους.
Κάντε τους μαθητές να κοιτάξουν τον εσωτερικό τους κόσμο και να αξιολογήσουν το «εγώ» τους.
Εξοπλισμός μαθήματος:
laptop, προβολέας, ηλεκτρονική παρουσίαση για το μάθημα.
Μουσικές ηχογραφήσεις
αναθέσεις για εργασία
Τύπος: μάθημα προβληματισμού με χρήση COT
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Οργανωτική στιγμή.
Στον πίνακα είναι το θέμα του μαθήματος: «Θα επιστρέψει ο Μικρός Πρίγκιπας σε εμάς;»
Επίγραμμα: «Είσαι για πάντα υπεύθυνος για όλους όσους έχεις εξημερώσει». A. Saint-Exupery.
Λόγος δασκάλου.
Παιδιά, σήμερα θα σας παρουσιάσουμε ένα νέο όνομα. Πρόκειται για τον Γάλλο συγγραφέα Antoine de Saint-Exupéry. Ήταν καταπληκτικός άνθρωπος, που ζούσε περιτριγυρισμένος από φίλους και ανθρώπους που αγαπούσε. Δεν έζησε στη Γη, έζησε στον πλανήτη των Ανθρώπων, νιώθοντας μέρος του απέραντου Σύμπαντος και έχοντας την ευθύνη για όλα όσα συμβαίνουν στον κόσμο.
1 διαφάνεια
Ο Antoine Saint-Exupéry ήταν πιλότος. Ένας άνθρωπος με ασυνήθιστα λαμπρό ταλέντο, από την παιδική του ηλικία ενδιαφερόταν για το σχέδιο, τη μουσική, την ποίηση και την τεχνολογία. «Η παιδική ηλικία είναι μια τεράστια γη από την οποία προέρχονται όλοι», έγραψε ο Εξυπερύ. "Από που είμαι; Κατάγομαι από την παιδική μου ηλικία, σαν από κάποια χώρα». Στο έργο του, ίσως, δεν υπάρχει βιβλίο που να μην θυμάται τα παιδικά του χρόνια. Ο Εξυπερύ ήξερε πάντα να εκτιμά τη φιλία, θεωρώντας αυτό το συναίσθημα το πιο πολύτιμο πράγμα στη γη. Συμμετείχε σε σοβαρά αεροπορικά δυστυχήματα, συμμετείχε στον αγώνα των Ισπανών Ρεπουμπλικανών και συχνά βρισκόταν στα πρόθυρα του θανάτου. Φίλοι θυμούνται: «Δεν διέφυγε από κανέναν κίνδυνο. Πάντα μπροστά! Πάντα έτοιμος για όλα!
2 διαφάνεια
Στην Αφρική, ο Saint-Exupéry έσωσε 14 φορές φίλους που είχαν συντριβεί στην έρημο και αιχμαλωτίστηκαν από άγριες φυλές.
Όταν ο φίλος του Γκιγιόμ συνετρίβη στο Cordillera, έκανε κύκλους στις νεκρές βουνοκορφές μέρα παρά μέρα, βουτώντας μέχρι τον πυθμένα των παγωμένων φαραγγιών.
«Ξαπλωμένος στο χιόνι, σε είδα, αλλά δεν με πρόσεξες», είπε αργότερα ο Γκιγιόμ, ο οποίος γλίτωσε από θαύμα.
«Πώς μπορούσες να ξέρεις ότι ήμουν εγώ που σε έψαχνα;»
«Ποιος άλλος θα τολμούσε να πετάξει τόσο χαμηλά σε αυτά τα βουνά;» - απάντησε ο Γκιγιόμ.
Καθώς έκανε εντυπωσιακά ακροβατικά, το αυτοκίνητο άρχισε να καταρρέει στον αέρα. «Τελείωσα, αλλά δεν μπορώ να πέσω πάνω στο γιορτινό πλήθος», κατάφερε να σκεφτεί και βρήκε τη δύναμη μέσα του και στο αεροπλάνο να φτάσει στο μέρος όπου, σε περίπτωση καταστροφής, θα υπέφερε μόνος του.
3 διαφάνεια
Για πολλά χρόνια, ο Negro Bark, που απήχθη από νομάδες, μαραζώνει αιχμάλωτος χωρίς ελπίδα. Ο Saint-Exupery αγόρασε τον Bark και τον βοήθησε να φύγει για την πατρίδα του - στη γυναίκα και τα παιδιά του.
Κάπως μέσα νότια Αμερικήσυνάντησε κατά λάθος έναν φτωχό γέρο Γάλλο που είχε ξεκινήσει να αναζητήσει την ευτυχία μέσα Νέο κόσμοκαι ζώντας τη μοναχική του ζωή σε μια ξένη χώρα. Αγόρασε στον φτωχό ένα εισιτήριο σε ένα πλοίο για τη Μασσαλία, δίνοντας τα τελευταία του χρήματα.
Ίσως ο μόνος τρόπος για να πειστείτε για την πραγματικότητα των θαυμάτων είναι να τα δημιουργήσετε μόνοι σας. και ας είναι και τα πιο μικρά θαύματα.
Δίδαξε μικρό αγόριφυσούν φυσαλίδες. Όταν όμως χτύπησαν στον τοίχο, οι φυσαλίδες έσκασαν. Το αγόρι έκλαιγε. Για αρκετές μέρες ο Εξυπερύ περπατούσε μελαγχολικά. Μετά πρόσθεσα μια σταγόνα γλυκερίνη στον αφρό σαπουνιού. Τώρα οι φυσαλίδες αναπηδούσαν από τους τοίχους σαν μπάλες. έγιναν ακόμα πιο φωτεινά και πιο όμορφα.
Είχε πολλές εφευρέσεις για ενήλικες, αλλά ήταν πιο περήφανος που πηδούσε σαπουνόφουσκες παρά για όλες τις άλλες ανακαλύψεις του.
4 διαφάνεια
«Ο Μικρός Πρίγκιπας» είναι ένα φιλοσοφικό παραμύθι. Στο ευρύτερο φιλοσοφική έννοια– αυτή είναι μια ιστορία για την αγάπη και τη φιλία, για τη ζωή και τον θάνατο.
- Σας ζητώ να προσδιορίσετε τα ειδοποιητικά χαρακτηριστικά του παραμυθιού. Να αποδείξουν την παρουσία τους στο κείμενο της εργασίας. Δώστε παραδείγματα συμβόλων και αλληγοριών.
- Μιλήστε μας για τη συνάντηση του πιλότου με τον Μικρό Πρίγκιπα.
- Πώς ζούσε ο Μικρός Πρίγκιπας στον πλανήτη του;
5 διαφάνεια
Τι μας διδάσκει ο Μικρός Πρίγκιπας, τους κατοίκους της Γης;
Πώς καταλαβαίνετε τα λόγια του συγγραφέα: "Παιδιά, προσέξτε τα μπαομπάμπ!" Γιατί είναι επικίνδυνα;
Γιατί ο Μικρός Πρίγκιπας ζητά να σχεδιάσει ένα ρύγχος για το αρνί;
Ποια θέση κατέλαβε η Ρόουζ στη ζωή του αγοριού;
6 διαφάνεια
Γιατί ο Μικρός Πρίγκιπας πετάει μακριά της;
Τι μας διδάσκουν εδώ το χρυσόμαλλο αγόρι και η Ρόουζ;
Γιατί ο ήρωας ενός παραμυθιού ταξιδεύει; Πώς μιλάει για αυτό ο ίδιος;
Τα ταξίδια του Μικρού Πρίγκιπα.
Δουλέψτε σε ζευγάρια.
Επισκεπτόμενος διάφορους πλανήτες, ο Μικρός Πρίγκιπας συναντά ενήλικες που έχουν αφιερώσει τη ζωή τους σε παράλογους στόχους. Πείτε μας για κάθε πλανήτη και τη στάση του παιδιού απέναντι στους κατοίκους του. Ποια μαθήματα πήρε ο Μικρός Πρίγκιπας από κάθε αστεροειδή; (Τα μαθήματα καταγράφονται σε ειδικά φύλλα και στην πορεία δουλεύουν με λεξικά.)
“Asteroid” - 325. Planet of the King” – το μήνυμα του πρώτου ζευγαριού. Οι μαθητές αποκαλύπτουν τη σημασία των λέξεων: αστεροειδής, υποκείμενο, αυταρχικός και λένε γιατί το αγόρι έφυγε από τον βασιλιά. Διαβάστε έξω φιλοσοφικές σκέψειςΕξυπερύ: «Είναι πολύ πιο δύσκολο να κρίνεις τον εαυτό σου από τους άλλους. Αν μπορείς να κρίνεις σωστά τον εαυτό σου, τότε είσαι πραγματικά σοφός», «Θα πρέπει να ρωτηθεί ο καθένας τι μπορεί να δώσει», «Η εξουσία, πρώτα από όλα, πρέπει να είναι λογική».
"Asteroid - 326. Planet of the Ambitious" - παράσταση του δεύτερου ζευγαριού. Επεξήγηση λέξεων: ματαιοδοξία, φιλόδοξος, εγωιστής. Μια ιστορία για μια συνάντηση με έναν φιλόδοξο άντρα. Ο μικρός πρίγκιπας το κατάλαβεΟι μάταιοι άνθρωποι είναι κουφοί σε όλα εκτός από τον έπαινο.
"Asteroid – 327. Planet of the Drunkard" - εργασία με λέξεις: τελειότητα, πίστη, υποβάθμιση. Το μάθημα που παίρνει ο Μικρός Πρίγκιπας:Ο μεθυσμένος πίνει επειδή ντρέπεται για τον εαυτό του, βρίσκει τη λήθη στη βότκα. Κάθε άτομο πρέπει να βρει τη δύναμη να αλλάξει τον εαυτό του αν χρειαστεί.
"Asteroid – 328. Planet of a business man" - ερμηνεία των λέξεων: επιχειρηματίας, ομορφιά, όφελος. Ας σκεφτούμε τις λέξεις:«Και τα αστέρια δεν έχουν καμία χρησιμότητα για σένα».
Μάθημα:Αν κάποιος θεωρεί ότι το κύριο πλεονέκτημά του είναι ότι είναι σοβαρός και επιχειρηματίας, και ασχολείται μόνο με τις επιχειρήσεις, η ζωή του έχει ζήσει μάταια. Αν «σε όλη του τη ζωή δεν μύρισε ποτέ ένα λουλούδι, δεν κοίταξε ποτέ ένα αστέρι, δεν αγάπησε ποτέ κανέναν, δεν είναι άντρας, είναι ένα μανιτάρι».
"Asteroid - 329. Planet of the lamplighter" - οι μαθητές μιλούν για το γιατί ο Μικρός Πρίγκιπας ήθελε να κάνει φίλους με τον φανοστάτη. Μάθημα:να είσαι πιστός στο λόγο σου, να δουλεύεις ακούραστα, παρά την τεμπελιά και τις δυσκολίες, να φωτίζεις το δρόμο στους ανθρώπους.
"Asteroid – 330. Geographer’s Planet" - εργασία με το λεξικό: φήμη, φορμαλιστής. Σε αυτόν τον πλανήτη, ο πρίγκιπας καταλαβαίνει: δεν μπορείς να ζήσεις έτσι.
Συμπέρασμα:
Απεικονίζοντας τα ταξίδια του Μικρού Πρίγκιπα σε διαφορετικούς πλανήτες, ο Saint-Exupéry μας δείχνει τα ψεύτικα νοήματα της ζωής. Μας δείχνει μοχθηρούς ανθρώπους που δεν άντεξαν στους πειρασμούς της εξουσίας, της φήμης και του πλούτου. Στερούνται από πίστη, αλήθεια, γνώση. Η μοίρα τους είναι θλιβερή, αλλά κανείς τους δεν καλεί σε βοήθεια, δεν βλέπει στον Μικρό Πρίγκιπα έναν καλό αγγελιοφόρο της μοίρας, έναν σωτήρα.
Τώρα πείτε μας για την επίσκεψη του αγοριού στον πλανήτη Γη.
Μοιάζει ο πιλότος με τους ήρωες που είχαν γνωρίσει προηγουμένως; (όχι, είναι κοινωνικός, ευγενικός, ανιδιοτελής, περιποιητικός).
Ποια αλήθεια, ξεχασμένη από τους ανθρώπους, θυμίζει η Αλεπού στον Μικρό Πρίγκιπα; («Είσαι για πάντα υπεύθυνος για όλους όσους έχεις εξημερώσει, είσαι υπεύθυνος για το τριαντάφυλλό σου». Διαβάζοντας τον διάλογο μεταξύ της Αλεπούς και του Μικρού Πρίγκιπα ανά ρόλο. Κεφάλαιο 21);
Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη «εξημερώνω»; Ισχύει αυτό για εμάς; Γιατί πήραμε αυτές τις λέξεις ως επίγραφο στο μάθημα;
Γιατί ο μικρός πρίγκιπας ένιωσε πολύ, πολύ δυστυχισμένος όταν είδε τον κήπο, γεμάτο τριαντάφυλλα? (Αισθάνεται εξαπατημένος και εξαθλιωμένος, πίστευε ότι το Τριαντάφυλλό του είναι το μόνο και μόνο σε αυτόν τον κήπο υπάρχουν πέντε χιλιάδες ίδιες ομορφιές. Αλλά ο Μικρός Πρίγκιπας καταλαβαίνει ότι το Τριαντάφυλλό του είναι μοναδικό: «Δεν είσαι καθόλου σαν το δικό μου Ο Ρόουζ δεν σε γουστάρει, και δεν εξημέρωσες κανέναν μόνο ένα σε όλο τον κόσμο που μου είναι πιο αγαπητό από όλους εσάς, το πότιζα κάθε μέρα, προστατεύοντάς το από τον άνεμο.»
Αυτό είναι το κύριο μάθημα της επιστήμης της αγάπης. Η αγάπη είναι δουλειά. Αυτός που νοιαζόμαστε, στον οποίο δίνουμε την ψυχή μας, ή που τον έχουμε εξημερώσει, γίνεται αγαπητός.
Γιατί ο Μικρός Πρίγκιπας επιστρέφει στον πλανήτη του; (Επειδή δάμασε το τριαντάφυλλό του, είναι υπεύθυνος για αυτό).
Συνδεδεμένο με το θέμα της αγάπης είναι το θέμα του άθλου, το θέμα της ευθύνης. Τι αποφασίζει να κάνει ο πρίγκιπας για να πετάξει στον πλανήτη του; (Πρέπει να πεθάνει στη Γη, απαλλαγμένος από το βάρος του σώματός του. Ο μικρός πρίγκιπας πονάει και φοβάται, αλλά το κάνει, στρέφοντας για βοήθεια στο σοφό φίδι, που έχει «καλό δηλητήριο»).
Ας διαβάσουμε το τέλος του κεφαλαίου XXVI - τη σκηνή του αποχαιρετισμού σε έναν ενήλικα. «Είναι μάταιο που έρχεσαι μαζί μου. Θα είναι οδυνηρό να με κοιτάξεις, θα σου φανεί ότι πεθαίνω, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια».
Πώς χαρακτηρίζει αυτή η σκηνή τον πιλότο και τον Μικρό Πρίγκιπα; εξημέρωσαν ο ένας τον άλλον.
Στο τέλος του παραμυθιού, ο συγγραφέας μας απευθύνεται: «Σε εσένα που ερωτεύτηκες τον Μικρό Πρίγκιπα, όπως κι εγώ, δεν είναι καθόλου το ίδιο: όλος ο κόσμος γίνεται διαφορετικός για εμάς γιατί κάπου στο μια άγνωστη γωνιά του Σύμπαντος υπάρχει ένα αρνί που δεν έχουμε ξαναδεί, ίσως έφαγε ένα άγνωστο σε εμάς τριαντάφυλλο.
Κοίτα τον ουρανό. Και αναρωτηθείτε, ζει αυτή η Ρόουζ ή δεν ζει πια; Κι αν το έφαγε το αρνί; Και θα δείτε - όλα θα γίνουν διαφορετικά...
Και κανένας ενήλικας δεν θα καταλάβει ποτέ πόσο σημαντικό είναι αυτό!».
Ας σκεφτούμε αυτά τα λόγια.
Παιδιά, γιατί πιστεύετε ότι ο συγγραφέας θέλει τόσο πολύ ο Μικρός Πρίγκιπας να επιστρέψει στη Γη; (Για να καταλάβουν επιτέλους οι ενήλικες τι καταλαβαίνουν τα παιδιά. Έτσι ώστε οι άνθρωποι να βλέπουν τον εαυτό τους και τις πράξεις τους μέσα από τα μάτια ενός αγνού, ειλικρινούς, ευγενικού φίλου και να γίνονται καλύτεροι και πιο τέλειοι).
Πιστεύεις ότι το αγόρι με τα χρυσά μαλλιά θα επιστρέψει κοντά μας; (σκέψεις των αγοριών).
7 διαφάνεια
ΑΝΑΓΝΩΣΗ
(Πρέπει να ψάξεις με την καρδιά σου...
Δεν υπάρχει τελειότητα στον κόσμο
Οι λέξεις δυσκολεύουν μόνο να καταλάβουμε ο ένας τον άλλον
… το τριαντάφυλλό σου είναι το μοναδικό στον κόσμο
Μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση. Δεν μπορείτε να δείτε το πιο σημαντικό πράγμα με τα μάτια σας)
8 διαφάνεια
Η αλήθεια... Για να τη βρεις, «πρέπει να ψάξεις με την καρδιά σου». Και αν "η καρδιά βλέπει" - η άμμος δεν είναι απλώς κίτρινη, αλλά "χρυσή, σαν μέλι", "τα αστέρια ανθίζουν στον ουρανό" και για κάθε άτομο είναι διαφορετικά, και το νερό σε μια πηγή στην έρημο είναι "όπως η μουσική". Όλα αυτά είναι μυστήρια και ακατανόητα, όπως και ο χώρος που συνεχίζει προς τον ουρανό και πάνω!
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί ένα παραμύθι αρχίζει και τελειώνει με μια συνάντηση με ένα φίδι;
(Ο ερχομός και η φυγή ενός ανθρώπου σε αυτόν τον πλανήτη είναι οδυνηρή. Όταν ένας άνθρωπος φεύγει, είναι σαν να παύει να υπάρχει ο λευκός πλανήτης.)
Τα συναισθήματά σου στο τέλος του παραμυθιού (τραγωδία)
συμπεράσματα
Ο μαθητής διαβάζει το ποίημα Ευγ. Γιεβτουσένκο. «Δεν υπάρχουν αδιάφοροι άνθρωποι στον κόσμο»
Τελικός με φόντο το τραγούδι "Tenderness" (Hvorostovsky)
Στο σπίτι: δοκίμιο "Προσοχή στους Μπαομπάμπ"
B.L. Ο Γκάμπμαν σημειώνει ότι, πρώτα απ 'όλα, ο "Μικρός Πρίγκιπας" είναι ένα φιλοσοφικό παραμύθι, επομένως βαθιές σκέψεις κρύβονται πίσω από τη φαινομενικά απλή πλοκή. Ο συγγραφέας θίγει τέτοια αιώνια θέματα, όπως το καλό και το κακό, η αγάπη και το μίσος, η ζωή και ο θάνατος: τέτοια καλλιτεχνικά μέσα όπως η μεταφορά, η αλληγορία, τα σύμβολα κ.λπ. βοηθούν τον Αντουάν να εκφράσει τις δικές του σκέψεις.
Ο συγγραφέας, τονίζοντας ότι ο πρίγκιπας είναι παιδί, του επιτρέπει ακόμα να ανακαλύψει αλήθειες που είναι απρόσιτες για πολλούς ενήλικες. Η σχέση μεταξύ του πρίγκιπα και της Ρόουζ είναι πολύ πιο περίπλοκη από τη σχέση μεταξύ του πρίγκιπα και της πριγκίπισσας λαϊκό παραμύθι, γιατί ο πρίγκιπας θυσιάζει ακόμη και τη ζωή του για χάρη του Ρόουζ, και δεν είναι όλοι ικανοί για αυτό.
Αναλύοντας έργα, συναντάμε συνεχώς διάφορα ρομαντικά χαρακτηριστικά. Πρώτον, αυτό είναι το είδος του ίδιου του έργου - λαογραφία, επειδή ονομάζεται "παιδική ηλικία της ανθρωπότητας" και το θέμα της παιδικής ηλικίας στο ρομαντικά έργαείναι ένα από τα κύρια θέματα [Gubman B.L., 1992, σελ. 10].
Γερμανοί ιδεαλιστές φιλόσοφοι προβάλλουν τη θέση ότι ο άνθρωπος είναι ίσος με τον Θεό σε ένα πράγμα, στο ότι μπορεί να αναπτύξει δική μου ιδέακαι συνειδητοποιήστε το, και το κακό στον κόσμο συμβαίνει μόνο όταν ένα άτομο ξεχνά αυτή την αλήθεια και αρχίζει να ζει μόνο για υλικές αξίες, να οδηγεί έναν καταναλωτικό τρόπο ζωής, ξεχνώντας την πνευματική ανάπτυξη. Μόνο η ψυχή ενός παιδιού και η ψυχή ενός καλλιτέχνη μπορούν να διατηρήσουν την πνευματική αρχή και να μην αφήσουν ελεύθερο το κακό, γι' αυτό οι ρομαντικοί έθιξαν το θέμα της παιδικής ηλικίας. Ωστόσο, η κύρια τραγωδία των ενηλίκων δεν είναι ότι είναι υποταγμένοι στον υλικό κόσμο, αλλά ότι έχουν χάσει τις πνευματικές τους ιδιότητες και έχουν σταματήσει να ζουν τη ζωή στο έπακρο.
1. "Micro-evil" - το κακό μέσα σε ένα συγκεκριμένο άτομο
2. Το «Macroevil» είναι κακό γενικά. Στο έργο του Αντουάν συνδέθηκε με τα μπαομπάμπ. Ο ίδιος ο συγγραφέας εικονογράφησε το παραμύθι του και τα απεικόνισε πολύ παρόμοια με το σημάδι της σβάστικας, οι ρίζες τους κάλυπταν τον πλανήτη μας. Ο συγγραφέας μας λέει «Προσοχή στα μπαομπάμπ!», γιατί τα δέντρα θα μεγαλώσουν και θα κυριέψουν ολόκληρο τον πλανήτη, γιατί από τον σπόρο θα αναπτυχθεί ένα μεγάλο μπαομπάμπ, όπως όλοι οι ενήλικες ήταν παιδιά στην αρχή.
Η ουσία των παραπάνω έγκειται στο γεγονός ότι οι ενήλικες πρέπει συνεχώς να βελτιώνονται και να μην ξεχνούν τις πνευματικές ανάγκες, διαφορετικά θα γίνουν αυτό που παρουσιάζουν οι κάτοικοι των πλανητών του Antoine de Saint-Exupéry - μια γκρίζα και απρόσωπη μάζα.
Για να εξετάσουμε αυτό το θέμα λεπτομερώς, ας στραφούμε σε άλλους επιστήμονες. Το θέμα του ατόμου και του πλήθους στη φιλοσοφία αναδείχθηκε για πρώτη φορά από τον Γερμανό ρομαντικό φιλόσοφο I. Fichte. Απέδειξε ότι όλοι οι άνθρωποι χωρίζονται σε απλούς ανθρώπους (πλήθος) και καλλιτέχνες (προσωπικότητα) ανάλογα με τη στάση τους απέναντι στα υλικά πράγματα (το κακό). Η σύγκρουση μεταξύ του ατόμου και του πλήθους δεν μπορεί να επιλυθεί σε καμία περίπτωση.
Η σύγκρουση μεταξύ του κύριου χαρακτήρα και των κατοίκων των πλανητών, «παράξενων ενηλίκων», που δεν θα καταλάβουν ποτέ τον πρίγκιπα, επειδή είναι ξένοι μεταξύ τους, είναι επίσης άλυτη. Οι ενήλικες δεν ακολουθούν την καρδιά τους, δεν προσπαθούν να γίνουν άτομα. Ζουν στον δικό τους κόσμο, όπου όλοι φοράνε μάσκες και πίσω τους δεν θα μάθουν ποτέ τι είναι αγάπη, φιλία και ομορφιά.
Από αυτό το θέμα προκύπτει η βασική αρχή του ρομαντισμού - η αρχή των διπλών κόσμων. Ο κόσμος του μέσου ανθρώπου, που δεν κατανοεί την πνευματική αρχή, και ο κόσμος του καλλιτέχνη (Ο Μικρός Πρίγκιπας, ο συγγραφέας, η Αλεπού, το Τριαντάφυλλο), που χαρακτηρίζεται από ηθικές ιδιότητες, δεν θα αγγίξει ποτέ. Μόνο ένας καλλιτέχνης μπορεί να δει την ουσία - εσωτερική ομορφιάκαι την αρμονία του κόσμου γύρω του. Ας θυμηθούμε, πίσω στον πλανήτη του φαναριού, ο Μικρός Πρίγκιπας σημειώνει: «Όταν ανάβει ένα φανάρι, είναι σαν να γεννιέται άλλο αστέρι ή λουλούδι και όταν σβήνει το φανάρι, είναι σαν να αποκοιμιέται το αστέρι ή το λουλούδι Είναι μια υπέροχη δραστηριότητα, γιατί είναι όμορφη.» σε αυτήν την περίπτωσηο πρίγκιπας δεν μιλάει για εξωτερική ομορφιά, αλλά για εσωτερική? Κάθε επιχείρηση είναι χρήσιμη μόνο όταν είναι εσωτερικά όμορφη.
Ας εξετάσουμε ένα επεισόδιο μιας συνομιλίας με έναν γεωγράφο ένα σημαντικό αισθητικό θέμα - το εφήμερο της ομορφιάς. «Η ομορφιά είναι βραχύβια», λέει ο πρίγκιπας, οπότε ο Saint-Exupery μας ενθαρρύνει να αντιμετωπίζουμε τα πράγματα γύρω μας όσο το δυνατόν πιο προσεκτικά και να μην χαλάμε την εσωτερική ομορφιά Ο κύριος χαρακτήρας ανακαλύπτει την αλήθεια για τον εαυτό του, τον συγγραφέα και τους αναγνώστες Αυτό που είναι όμορφο είναι ότι είναι γεμάτο περιεχόμενο και βαθύ νόημα, που έχει εσωτερική φύση.
Ένα άλλο σημαντικό φιλοσοφικό θέμα, που αποκαλύπτεται στο παραμύθι του Εξυπερύ, είναι το θέμα της αποξένωσης, της παρεξήγησης μεταξύ ενηλίκων και παιδιών και σε κοσμική κλίμακα.
Το εσωτερικό κενό οδηγεί στη μοναξιά, λέει ο συγγραφέας. Οι περισσότεροι άνθρωποι κρίνουν τους ανθρώπους μόνο από το εξωτερικό τους περίβλημα, χωρίς να σκέφτονται καθόλου τον εσωτερικό τους κόσμο, δημιουργώντας έτσι μια λανθασμένη εντύπωση. Οι άνθρωποι γίνονται μόνοι ακόμα και όταν είναι μαζί, απλώς δεν προσπαθούν να καταλάβουν ο ένας τον άλλον: «Πού είναι οι άνθρωποι;» μίλησε επιτέλους πάλι ο Μικρός Πρίγκιπας άνθρωποι», παρατήρησε το φίδι.
Ένα από τα βασικά φιλοσοφικά θέματα του παραμυθιού «Ο Μικρός Πρίγκιπας» είναι το θέμα της ύπαρξης. Η θεωρία του όντος, όπως και του κακού, αποτελείται από δύο όψεις:
1. Το πραγματικό ον είναι ύπαρξη, είναι προσωρινό, παροδικό.
2. Το ιδανικό ον είναι η ουσία, είναι αιώνιο και αμετάβλητο. Εννοια ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωηΣύμφωνα με αυτή τη θεωρία, καταλήγουμε στο να πλησιάσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο την ουσία.
«Σοβαροί άνθρωποι» (δηλαδή ενήλικες) από τη Γη και από τους πλανήτες αστεροειδείς έχουν εγκατασταθεί στην πραγματική ύπαρξη και δεν προσπαθούν να γνωρίσουν τις αιώνιες αλήθειες της ιδανικής ύπαρξης Σε αντίθεση με αυτούς, φυσικά, είναι ο πρίγκιπας και ο συγγραφέας , οι οποίοι είναι ανοιχτοί πνευματική ανάπτυξητους δίνεται η ευκαιρία να κατανοήσουν την αληθινή ουσία του κόσμου. Αυτό είναι το θέμα της «επαγρύπνησης» της καρδιάς, της ικανότητας να «βλέπει» με την καρδιά. Ο μικρός πρίγκιπας δεν καταλαβαίνει αμέσως αυτή τη σοφία. Φεύγει από τον πλανήτη του για αναζήτηση, χωρίς να γνωρίζει ότι αυτό που χρειαζόταν ήταν πολύ κοντά, στον πλανήτη του.
· Ο συμβολισμός στο παραμύθι του Εξυπερύ.
Γραμμένο στη ρομαντική παράδοση φιλοσοφικό παραμύθιοι εικόνες είναι βαθιά συμβολικές, ο αναγνώστης αποκρυπτογραφεί κάθε εικόνα όπως την αντιλαμβάνεται προσωπικά, επομένως για μια εικόνα μπορεί να υπάρχουν πάρα πολλές έννοιες. Όπως αναφέρει ο A. Zverev, οι κύριες εικόνες του παραμυθιού είναι ο Μικρός Πρίγκιπας, το Τριαντάφυλλο, η Αλεπού και η έρημος. Στη συνέχεια, ας διευκρινίσουμε τι σημαίνει κάθε εικόνα:
1. Ο Μικρός Πρίγκιπας είναι σύμβολο ενός ανθρώπου ταξιδιώτη στο σύμπαν, που αναζητά κρυφό νόημαπράγματα και τη δική σας ζωή.
2. Το τριαντάφυλλο είναι σύμβολο αγάπης, ομορφιάς, θηλυκότητας
3. Η έρημος είναι σύμβολο πνευματικής δίψας. Είναι υπέροχο γιατί περιέχει τις πηγές της ζωής, που μόνο η καρδιά βοηθάει τον άνθρωπο να βρει.
Μία από τις κύριες γραμμές της πλοκής του παραμυθιού είναι ένα ατύχημα στο οποίο ο αφηγητής μπαίνει στην πραγματικότητα, το παραμύθι γεννήθηκε στην έρημο. Αυτό το στοιχείο είναι αρκετά ασυνήθιστο για τον αναγνώστη - έχουμε συνηθίσει σε ιστορίες που διαδραματίζονται στο δάσος, στα βουνά, στην ακτή. στο έργο του Εξυπερύ υπάρχει μόνο έρημος και αστέρια, γιατί αυτή είναι μια μη τυποποιημένη κατάσταση και μόνο σε μια τέτοια εποχή βιώνει ένα άτομο ολόκληρη τη ζωή του, ξανασκεφτεί, επαναξιολογεί τις αξίες [Zverev A., 1997, σελ. 7]
Ο αφηγητής μένει μόνος με τη νεκρή έρημο, την άμμο. Ο Μικρός Πρίγκιπας τον βοηθά να δει τι είναι αληθινό στη ζωή και τι είναι ψεύτικο, οπότε το νόημα αυτής της εικόνας είναι πολύ σημαντικό, βοηθά να δει τι κρύβεται από το επιφανειακό βλέμμα.
Ο A. Zverev υποστηρίζει ότι η ουσία των παραπάνω συνοψίζεται στο γεγονός ότι το θέμα της παιδικής ηλικίας με τη φρεσκάδα της θέας, την κρυστάλλινη και καθαρή συνείδηση και τη φρεσκάδα των συναισθημάτων κατέχει κεντρική θέση στην ιστορία. Πραγματικά, «από το στόμα ενός παιδιού η αλήθεια μιλάει».
· Γραμμές πλοκής και χαρακτηριστικά της σύνθεσης του παραμυθιού.
Υπάρχουν δύο στην ιστορία ιστορίες: ο αφηγητής και το σχετικό θέμα του κόσμου των ενηλίκων και η γραμμή του Μικρού Πρίγκιπα, η ιστορία της ζωής του.
Το πρώτο κεφάλαιο της ιστορίας είναι εισαγωγικό, κλειδί σε ένα από τα σημαντικά προβλήματα του έργου - το πρόβλημα των «πατέρων» και των «παιδιών», στο αιώνιο πρόβλημα των γενεών. Ο πιλότος, αναπολώντας τα παιδικά του χρόνια και την αποτυχία που υπέστη με τα σχέδια Νο. 1 και Νο. 2, εξηγεί ως εξής: «Οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν ποτέ τίποτα οι ίδιοι και για τα παιδιά είναι πολύ κουραστικό να τους εξηγούν και να τους εξηγούν ατελείωτα τα πάντα». Αυτή η φράση χρησιμεύει ως οδηγός για τη μετέπειτα ανάπτυξη του θέματος των «πατέρων» και των «παιδιών», στις παιδικές αναμνήσεις του συγγραφέα. Οι ενήλικες δεν μπορούσαν να καταλάβουν το παιδικό σχέδιο του αφηγητή και μόνο ο Μικρός Πρίγκιπας μπόρεσε να αναγνωρίσει γρήγορα τον ελέφαντα στο βόα. Ο A. Korotkov τονίζει ότι είναι αυτό το σχέδιο, που κουβαλούσε πάντα μαζί του ο πιλότος, που βοηθά στη δημιουργία της σχέσης μεταξύ του παιδιού και του ενήλικα.
Το κατσίκι, με τη σειρά του, ζητά να του ζωγραφίσει ένα αρνί, αλλά κάθε φορά που το σχέδιο αποδεικνύεται ανεπιτυχές: είτε το αρνί είναι πολύ αδύναμο, είτε πολύ γερασμένο. «Εδώ είναι ένα κουτί για σένα», λέει ο αφηγητής στο παιδί, «και σε αυτό κάθεται το είδος του αρνιού που θέλεις». Στο αγόρι άρεσε αυτή η εφεύρεση: μπορούσε να φαντασιώνεται όσο ήθελε, φανταζόμενος το αρνί με διαφορετικούς τρόπους. Το παιδί θύμισε στον ενήλικα την παιδική του ηλικία, απέκτησαν την ικανότητα να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον. Η ικανότητα να μπαίνεις στον κόσμο ενός παιδιού, να το κατανοείς και να το αποδέχεσαι - αυτό φέρνει πιο κοντά τον κόσμο των ενηλίκων και τον κόσμο των παιδιών.
Η σύνθεση του έργου είναι πολύ μοναδική. Η παραβολή είναι βασικό συστατικό της δομής μιας παραδοσιακής παραβολής. Ο «Μικρός Πρίγκιπας» δεν αποτελεί εξαίρεση. Μοιάζει κάπως έτσι: η δράση λαμβάνει χώρα σε συγκεκριμένο χρόνο και συγκεκριμένη κατάσταση. Η πλοκή εξελίσσεται ως εξής: υπάρχει μια κίνηση κατά μήκος μιας καμπύλης, η οποία, έχοντας φτάσει στο υψηλότερο σημείο της έντασης, επιστρέφει ξανά στο σημείο εκκίνησης. Η ιδιαιτερότητα μιας τέτοιας πλοκής είναι ότι, έχοντας επιστρέψει στην αφετηρία, η πλοκή αποκτά ένα νέο φιλοσοφικό και ηθικό νόημα, μια νέα άποψη για το πρόβλημα και βρίσκει μια λύση [Korotkov A., 1995, σελ. 26] .
Η αρχή και το τέλος της ιστορίας «Ο Μικρός Πρίγκιπας» σχετίζονται με την άφιξη του ήρωα στη Γη ή με την αναχώρηση της Γης από τον πιλότο και την Αλεπού. Ο μικρός πρίγκιπας πετάει πάλι στον πλανήτη του για να φροντίσει και να μεγαλώσει το όμορφο Τριαντάφυλλο.
Ο μικρός πρίγκιπας είναι άνθρωπος με λίγα λόγια - λέει πολύ λίγα για τον εαυτό του και τον πλανήτη του. Ο συγγραφέας μαθαίνει μόνο ότι το μωρό προήλθε από έναν μακρινό πλανήτη που ονομάζεται "αστεροειδές B-612". Ο μικρός πρίγκιπας λέει στον πιλότο πώς βρίσκεται σε πόλεμο με τα δέντρα μπαομπάμπ, που παίρνουν τόσο βαθιές και δυνατές ρίζες που μπορούν να διαλύσουν τον μικρό του πλανήτη. Πρέπει να αφαιρέσετε τους πρώτους βλαστούς, διαφορετικά θα είναι πολύ αργά, «αυτή είναι μια πολύ βαρετή δουλειά». Αλλά έχει έναν σταθερό κανόνα: «Σήκω το πρωί, πλύνε το πρόσωπό σου, βάλε τάξη - και βάλε αμέσως σε τάξη τον πλανήτη σου».
Οι άνθρωποι πρέπει να φροντίζουν για την αγνότητα και την ομορφιά του πλανήτη τους, από κοινού να τον προστατεύουν και να τον διακοσμούν και να εμποδίζουν όλα τα ζωντανά να χαθούν, λέει ο πρίγκιπας. Έτσι, διακριτικά, αναδύεται ένα άλλο σημαντικό θέμα στο παραμύθι - το περιβάλλον, το οποίο είναι πολύ επίκαιρο για τον ταχέως αναπτυσσόμενο κόσμο του σήμερα.Μ. Η Filatova εστιάζει στο γεγονός ότι φαίνεται ότι ο συγγραφέας της ιστορίας προέβλεψε μελλοντικές περιβαλλοντικές καταστροφές και προειδοποίησε για προσεκτική στάσηστον πατρικό και αγαπημένο μου πλανήτη. Ο Saint-Exupéry ένιωσε έντονα πόσο μικρός και εύθραυστος είναι ο πλανήτης μας.
Το ταξίδι του Μικρού Πρίγκιπα από αστέρι σε αστέρι μας φέρνει πιο κοντά στο σημερινό όραμα των κοσμικών αποστάσεων, όπου η Γη, λόγω της απροσεξίας των ανθρώπων, μπορεί να εξαφανιστεί σχεδόν απαρατήρητη. Ως εκ τούτου, το παραμύθι δεν έχει χάσει τη σημασία του μέχρι σήμερα. γι' αυτό το είδος του είναι φιλοσοφικό, γιατί απευθύνεται σε όλους τους ανθρώπους, εγείρει αιώνια προβλήματα[Filatova M., 1993, σελ. 40].
Ο μικρός πρίγκιπας από το παραμύθι του Saint-Exupery δεν μπορεί να φανταστεί τη ζωή του χωρίς την αγάπη για τα απαλά ηλιοβασιλέματα, χωρίς τον ήλιο. «Είδα κάποτε τον ήλιο να δύει σαράντα τρεις φορές μέσα σε μια μέρα!» - λέει στον πιλότο. Και λίγο αργότερα προσθέτει: «Όταν γίνεται πολύ λυπηρό, είναι καλό να βλέπεις τον ήλιο να δύει, το παιδί νιώθει μέρος του φυσικού κόσμου και καλεί τους ενήλικες να ενωθούν μαζί του».
Η καθιερωμένη αρμονία των σχέσεων μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού σχεδόν διαταράσσεται στο έβδομο κεφάλαιο. Το μωρό ανησυχεί για τη σκέψη του αρνιού και του τριαντάφυλλου: θα μπορέσει να το φάει και αν ναι, τότε γιατί το λουλούδι χρειάζεται αγκάθια; Αλλά ο πιλότος είναι πολύ απασχολημένος: ένα παξιμάδι κόλλησε στον κινητήρα, και προσπάθησε να το ξεβιδώσει, οπότε απαντά στις ερωτήσεις ακατάλληλα, πετώντας έξω εκνευρισμένος: «Βλέπετε, είμαι απασχολημένος με σοβαρές δουλειές. «Μιλάς σαν ενήλικες» και «τίποτα δεν καταλαβαίνεις», όπως εκείνος ο κύριος «με το μωβ πρόσωπο», που ζει μόνος στον πλανήτη του και σε όλη του τη ζωή δεν έχει μυρίσει ποτέ ένα λουλούδι, δεν κοίταξε ποτέ ένα αστέρι, δεν αγάπησε ποτέ. ο καθενας. Απλώς συγκέντρωσε τους αριθμούς και από το πρωί μέχρι το βράδυ επαναλάμβανε ένα πράγμα: «Είμαι σοβαρός άντρας, όπως κι εσύ, ο μικρός πρίγκιπας, χλωμός από θυμό, εξηγεί στον αφηγητή! να προστατέψει το μοναδικό λουλούδι στον κόσμο που φυτρώνει μόνο στον πλανήτη του, από ένα αρνάκι, που «μια ωραία πρωία θα τον πάρει ξαφνικά και θα τον φάει και δεν θα ξέρει καν τι έχει κάνει». Το παιδί εξηγεί στον ενήλικα πόσο σημαντικό είναι να σκέφτεσαι και να νοιάζεσαι για αυτόν που αγαπάς και να νιώθεις ευτυχισμένος γι' αυτό. «Αν το φάει το αρνί, είναι σαν να έσβησαν όλα τα αστέρια και αυτό, κατά τη γνώμη σου, δεν έχει σημασία!»
Ένα παιδί διδάσκει έναν ενήλικα, γίνεται ο σοφός μέντοράς του, κάτι που τον κάνει να ντρέπεται και να αισθάνεται τρομερά άβολα.
Ας δούμε τα περαιτέρω κεφάλαια του Μικρού Πρίγκιπα. Αυτό που ακολουθεί είναι η ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα και του πλανήτη του και εδώ η ιστορία του Ρόουζ κατέχει ξεχωριστή θέση. N.I. Η Solomno ισχυρίζεται ότι το τριαντάφυλλο ήταν ιδιότροπο και ευαίσθητο και το μωρό ήταν εντελώς εξαντλημένο μαζί της. Αλλά «ήταν τόσο όμορφη που κόβει την ανάσα!», και συγχώρεσε το λουλούδι για τις ιδιοτροπίες του, ωστόσο, ο Μικρός Πρίγκιπας πήρε στα σοβαρά τα κενά λόγια της ομορφιάς και άρχισε να αισθάνεται πολύ δυστυχισμένος.
Το τριαντάφυλλο είναι σύμβολο αγάπης, ομορφιάς και θηλυκότητας, όπως είπαμε ήδη στο κεφάλαιο για τους συμβολισμούς του έργου. Ο μικρός πρίγκιπας δεν διέκρινε αμέσως την αληθινή εσωτερική ουσία της ομορφιάς, αλλά μετά από μια συνομιλία με την Αλεπού, του αποκαλύφθηκε η αλήθεια - η ομορφιά γίνεται όμορφη μόνο όταν γεμίζει με νόημα και περιεχόμενο. «Είσαι όμορφη, αλλά άδεια», συνέχισε ο Μικρός Πρίγκιπας «Δεν θα θέλεις να πεθάνεις για χάρη σου, ένας τυχαίος περαστικός, κοιτάζοντας το τριαντάφυλλό μου, θα πει ότι είναι ακριβώς το ίδιο Αλλά για μένα είναι πιο πολύτιμο από όλους εσάς.»
Λέγοντας αυτή την ιστορία για ένα τριαντάφυλλο, ο μικρός ήρωας παραδέχεται ότι τότε δεν καταλάβαινε τίποτα. «Ήταν αναγκαίο να κρίνω όχι με λόγια, αλλά με πράξεις, δεν έπρεπε να τρέξω πίσω από αυτά τα τρυφερά κόλπα Ήταν πολύ νέος και δεν ήξερα πώς να αγαπήσω!» Αυτό επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά την ιδέα του Fox ότι οι λέξεις παρεμβαίνουν μόνο στην κατανόηση η μία της άλλης. ].
Το παιδί είναι δραστήριο και εργατικό, ποτίζει τη Ρόουζ κάθε πρωί, μιλάει μαζί της, καθάρισε τα τρία ηφαίστεια στον πλανήτη του για να δώσουν περισσότερη θερμότητα και βγάζει αγριόχορτα. Κι όμως ένιωθε πολύ μόνος. Ψάχνω για φίλους, ελπίζω να βρω αληθινή αγάπηΞεκινά για το ταξίδι του μέσα από εξωγήινους κόσμους. Αναζητά ανθρώπους στην απέραντη έρημο που τον περιβάλλει, γιατί σε επικοινωνία μαζί τους ελπίζει να κατανοήσει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του, να αποκτήσει την εμπειρία που τόσο του έλειπε.
Επισκεπτόμενος έξι πλανήτες διαδοχικά, ο Μικρός Πρίγκιπας σε κάθε έναν από αυτούς συναντά ένα συγκεκριμένο φαινόμενο ζωής που ενσωματώνεται στους κατοίκους αυτών των πλανητών: δύναμη, ματαιοδοξία, μέθη. Σύμφωνα με τον Saint-Exupéry, ενσάρκωσαν τις πιο κοινές ανθρώπινες κακίες που φτάνουν μέχρι το σημείο του παραλογισμού [Mauroy A., 1970, σ.69]. Δεν είναι τυχαίο ότι εδώ ο ήρωας έχει τις πρώτες αμφιβολίες για την ορθότητα των ανθρώπινων κρίσεων.
Στον πλανήτη του βασιλιά, ο Μικρός Πρίγκιπας δεν μπορεί να καταλάβει γιατί χρειάζεται καθόλου εξουσία, αλλά νιώθει συμπάθεια για τον βασιλιά, επειδή ήταν πολύ ευγενικός και ως εκ τούτου έδωσε μόνο λογικές εντολές. Ο Εξυπερύ δεν αρνείται την εξουσία, απλώς υπενθυμίζει ότι ο ηγεμόνας πρέπει να είναι σοφός και ότι η εξουσία πρέπει να βασίζεται στο νόμο.
Στους επόμενους δύο πλανήτες, ο Μικρός Πρίγκιπας συναντά έναν φιλόδοξο άντρα και έναν μεθυσμένο - και η γνωριμία του μαζί τους τον βυθίζει σε σύγχυση. Η συμπεριφορά τους του είναι εντελώς ανεξήγητη και μόνο αηδία προκαλεί. Ο κεντρικός ήρωας βλέπει μέσα από το ανούσιο της ζωής του, τη λατρεία των «ψευδών» ιδανικών.
Αλλά το πιο τρομερό στην ηθική πτυχή είναι ο επιχειρηματίας. Η ψυχή του είναι τόσο νεκρή που δεν βλέπει την ομορφιά που τον περιβάλλει. Κοιτάζει τα αστέρια όχι μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη, αλλά μέσα από τα μάτια ενός επιχειρηματία. Δεν είναι τυχαίο που ο συγγραφέας επιλέγει τα αστέρια με αυτό τονίζει την παντελή έλλειψη πνευματικότητας ενός επιχειρηματία, την αδυναμία του να συλλογιστεί την ομορφιά.
Ο μόνος που κάνει τη δουλειά του είναι ο φανοστάτης: «Εδώ είναι ένας άνθρωπος που όλοι θα περιφρονούσαν - ο βασιλιάς, ο φιλόδοξος, ο μεθυσμένος και ο επιχειρηματίας, κι όμως, από όλους αυτούς, είναι ο μόνος μέσα μου γνώμη, που δεν είναι αστείο, ίσως γιατί δεν σκέφτεται μόνο τον εαυτό του», έτσι εξηγεί το παιδί, αλλά η «πίστη στο έθιμο» του φτωχού φανοστάτη, που είναι καταδικασμένος να ανάψει και να σβήσει το άχρηστο φανάρι του. είναι εξίσου παράλογο και λυπηρό.
V.A. Η Smirnova σημειώνει ότι το ανούσιο της ύπαρξης, μια χαμένη ζωή, οι ανόητες αξιώσεις για εξουσία, πλούτο, ειδική θέση ή τιμές - όλα αυτά είναι ιδιότητες ανθρώπων που φαντάζονται ότι έχουν «κοινή λογική». στον ήρωα: «Τι παράξενος πλανήτης!. Εντελώς στεγνό, όλο αλμυρό και καλυμμένο με βελόνες. Οι άνθρωποι στερούνται φαντασίας. Επαναλαμβάνουν μόνο αυτό που τους λες.» Α. Η Μπουκόφσκαγια δηλώνει ένα θλιβερό γεγονός - αν πείτε σε αυτούς τους ανθρώπους για έναν φίλο, δεν θα ρωτήσουν ποτέ για το πιο σημαντικό πράγμα - οι ερωτήσεις τους σχετίζονται με εντελώς ασήμαντα πράγματα: «Πόσα αδέρφια είναι; Πόσα κερδίζει ο πατέρας του, και μετά φαντάζονται ότι αναγνώρισαν έναν άνθρωπο. Τι δίνει μια αληθινή εικόνα ενός σπιτιού: το κόστος του σε φράγκα ή το γεγονός ότι είναι ένα σπίτι με ροζ κολώνες; Και τέλος, θα έπαυε να υπάρχει ο πλανήτης του Μικρού Πρίγκιπα αν ο Τούρκος αστρονόμος που τον ανακάλυψε αρνιόταν να μετατραπεί σε ευρωπαϊκή φορεσιά και η ανακάλυψή του δεν θα λάμβανε ποτέ αναγνώριση;
Ακούγοντας την κουδουνίσια και θλιμμένη φωνή του Μικρού Πρίγκιπα, καταλαβαίνεις ότι στους «ενήλικους» ανθρώπους η φυσική γενναιοδωρία της καρδιάς, η αμεσότητα και η ειλικρίνεια και η αριστοτεχνική ανησυχία για την καθαριότητα του πλανήτη έχουν σβήσει, αντί να στολίζουν το σπίτι τους. καλλιεργώντας τον κήπο τους, κάνουν πολέμους, στεγνώνουν τα μυαλά τους με αριθμούς, προσβάλλουν την ομορφιά των ανατολής και του ηλιοβασιλέματος με ματαιοδοξία και απληστία Όχι, δεν πρέπει να ζεις έτσι [Bukovskaya A., 1983, σελ.98].
Πίσω από τη σύγχυση του μικρού ήρωα κρύβεται η πικρία του ίδιου του συγγραφέα για το τι συμβαίνει στη γη. Ο Saint-Exupery αναγκάζει τον αναγνώστη να δει τα οικεία φαινόμενα από μια διαφορετική οπτική γωνία. «Δεν μπορείς να δεις το κύριο πράγμα με τα μάτια σου μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση!»
Μη βρίσκοντας αυτό που έψαχνε το παιδί σε μικρούς πλανήτες, με τη συμβουλή ενός γεωγράφου, πηγαίνει στον μεγάλο πλανήτη Γη. Το πρώτο άτομο που συναντά ο Μικρός Πρίγκιπας στη Γη είναι το Φίδι. Σύμφωνα με τη μυθολογία, το φίδι φυλάει τις πηγές της σοφίας ή της αθανασίας, προσωποποιεί μαγικές δυνάμεις, εμφανίζεται στις τελετές μετατροπής ως σύμβολο αποκατάστασης. Στο παραμύθι, συνδυάζει τη θαυματουργή δύναμη και τη θλιβερή γνώση της ανθρώπινης μοίρας: «Όποιον αγγίζω, επιστρέφω στη γη από την οποία προήλθε, καλεί τον ήρωα να εξοικειωθεί με τη ζωή της Γης και του δείχνει το δρόμο». στους ανθρώπους, διαβεβαιώνοντάς τον ότι «Είναι επίσης μοναχικό ανάμεσα στους ανθρώπους». Στη Γη, ο πρίγκιπας θα πρέπει να δοκιμάσει τον εαυτό του και να πάρει την πιο σημαντική απόφαση στη ζωή του. V.A. Η Smirnova τονίζει ότι το φίδι αμφιβάλλει ότι θα μπορέσει να διατηρήσει την αγνότητά του αφού περάσει από δοκιμασίες, αλλά όπως και να έχει, θα βοηθήσει το μωρό να επιστρέψει στον πλανήτη του δίνοντάς του το δηλητήριό του [Smirnova V.A., 1968, σελ. 54].
Ο Μικρός Πρίγκιπας βιώνει την πιο δυνατή εντύπωση όταν βρίσκεται στον κήπο με τις τριανταφυλλιές. Ένιωθε ακόμη πιο δυστυχισμένος: «Η ομορφιά του του είπε ότι δεν υπήρχαν άλλοι σαν αυτήν σε ολόκληρο το σύμπαν» και μπροστά του «πέντε χιλιάδες ακριβώς τα ίδια λουλούδια». Αποδεικνύεται ότι είχε ένα πολύ συνηθισμένο τριαντάφυλλο, τι πρίγκιπας είναι μετά από αυτό. Εδώ έρχεται να βοηθήσει τον ήρωα η Αλεπού.
N.I. Ο Σόλομνο μας λέει ότι η Αλεπού (όχι αλεπού!) υπήρξε από καιρό σύμβολο σοφίας και γνώσης της ζωής στα παραμύθια. Οι συνομιλίες του Μικρού Πρίγκιπα με αυτό το σοφό ζώο γίνονται ένα είδος κορύφωσης της ιστορίας, γιατί σε αυτές ο ήρωας βρίσκει τελικά αυτό που έψαχνε. Η χαμένη διαύγεια και αγνότητα της συνείδησης επιστρέφει σε αυτόν. Η αλεπού αποκαλύπτει στο μωρό τη ζωή της ανθρώπινης καρδιάς, διδάσκει τα τελετουργικά της αγάπης και της φιλίας, που οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει εδώ και καιρό και ως εκ τούτου έχασαν φίλους και έχασαν την ικανότητα να αγαπούν. Δεν είναι περίεργο που το λουλούδι λέει για τους ανθρώπους: «Αυτή η αλληγορία μπορεί να ερμηνευτεί με αυτόν τον τρόπο οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει πώς να κοιτάζουν τα αστέρια τη νύχτα, να θαυμάζουν την ομορφιά του ηλιοβασιλέματος και να βιώνουν την απόλαυση του αρώματος». Ένα τριαντάφυλλο υποτάχθηκαν στη ματαιοδοξία της επίγειας ζωής, ξεχνώντας τις «απλές αλήθειες»: για τη χαρά επικοινωνία, τη φιλία, την αγάπη και την ανθρώπινη ευτυχία: «Αν αγαπάς ένα λουλούδι - το μόνο που δεν είναι πια σε κανένα από τα πολλά. αστέρια εκατομμυρίων δολαρίων - αυτό είναι αρκετό: κοιτάς τον ουρανό και νιώθεις χαρούμενος.
Η αλεπού λέει ότι για αυτόν ο πρίγκιπας είναι μόνο ένα από τα χιλιάδες άλλα μικρά αγόρια, όπως είναι για τον πρίγκιπα μόνο μια συνηθισμένη αλεπού, από την οποία υπάρχουν εκατοντάδες χιλιάδες. «Αλλά αν με εξημερώσεις θα χρειαστούμε ο ένας τον άλλον σε όλο τον κόσμο και θα είμαι ο μόνος για σένα σε όλο τον κόσμο σαν στον ήλιο θα αρχίσω να ξεχωρίζω τα βήματά σου ανάμεσα σε χιλιάδες άλλα». Η αλεπού αποκαλύπτει στον Μικρό Πρίγκιπα το μυστικό της εξημέρωσης: να δαμάσεις σημαίνει να δημιουργήσεις δεσμούς αγάπης και ενότητας ψυχών.
Η A. Bukovskaya σημειώνει ότι η αγάπη όχι μόνο μας συνδέει με άλλα όντα, αλλά μας βοηθά επίσης να καταλάβουμε καλύτερα ο κόσμος, κάνει το δικό μας πλουσιότερο την ίδια τη ζωή. Και η Αλεπού αποκαλύπτει ένα ακόμη μυστικό στο μωρό: «Μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση αλήθεια, αλλά μην ξεχνάς: είσαι για πάντα υπεύθυνος για όλους όσους έχει εξημερώσει».
Το να δαμάζεις σημαίνει να δένεσαι με ένα άλλο πλάσμα με τρυφερότητα, αγάπη και αίσθημα ευθύνης. Το να δαμάσεις σημαίνει να καταστρέψεις την απρόσωπη και την αδιαφορία για όλα τα έμβια όντα. Το να δαμάζεις σημαίνει να κάνεις τον κόσμο σημαντικό και γενναιόδωρο, γιατί όλα σε αυτόν θυμίζουν ένα αγαπημένο πλάσμα. Ο αφηγητής κατανοεί αυτήν την αλήθεια, και τα αστέρια ζωντανεύουν γι 'αυτόν, και ακούει το κουδούνισμα των ασημένιων καμπάνων στον ουρανό, που θυμίζουν το γέλιο του Μικρού Πρίγκιπα. Το θέμα της «διεύρυνσης της ψυχής» μέσω της αγάπης διατρέχει ολόκληρη την ιστορία.
Ο μικρός πρίγκιπας κατανοεί αυτή τη σοφία και μαζί του αποκαλύπτεται τόσο στον πιλότο-αφηγητή όσο και στον αναγνώστη. Μαζί με τον μικρό ήρωα, ανακαλύπτουμε ξανά για τον εαυτό μας το κύριο πράγμα στη ζωή που ήταν κρυμμένο, θαμμένο από κάθε λογής φλοιό, αλλά που αποτελεί τη μοναδική αξία για έναν άνθρωπο. Ο μικρός πρίγκιπας μαθαίνει ποιοι είναι οι δεσμοί φιλίας.
· Λίγα λόγια για τη φιλία
Ο Saint-Exupery μιλά και για τη φιλία στην πρώτη σελίδα της ιστορίας - στην αφιέρωση. Στο σύστημα αξιών του συγγραφέα, το θέμα της φιλίας κατέχει μια από τις κύριες θέσεις. Μόνο η φιλία μπορεί να λιώσει τον πάγο της μοναξιάς και της αποξένωσης, αφού βασίζεται στην αλληλοκατανόηση, την αμοιβαία εμπιστοσύνη και την αλληλοβοήθεια.
«Είναι λυπηρό όταν ξεχνιούνται οι φίλοι Δεν έχουν όλοι φίλο», λέει ο ήρωας του παραμυθιού από την ιστορία του A. Gaidar. Η Σβετλάνκα, όπως και ο Μικρός Πρίγκιπας, έχει την ικανότητα να βλέπει την αληθινή ουσία του κόσμου γύρω της. Κοιτάζει τον κόσμο με ανοιχτό μυαλό. Και ο πατέρας της μοιάζει με τον συγγραφέα. Ανάμεσα στην αιώνια φασαρία της «ενήλικης» ζωής, δεν θυμάται την ανθρώπινη ευτυχία Καθοδηγούμενος συνεχώς από τη λογική, ξεχνάει να ακούσει το πιο σημαντικό πράγμα - τη φωνή της δικής του καρδιάς και το μικρό κορίτσι, ανεξάρτητα από την επιθυμία της να δείξει απόλυτα στον πατέρα της νέο κόσμοανθρώπινες σχέσεις, σχέσεις παιδικής ηλικίας. ο κόσμος είναι επίσης πολύπλοκος, αλλά πιο πλούσιος σε συναισθήματα και κάποιο είδος εσωτερικής κατανόησης της ομορφιάς των ανθρώπων γύρω μας και της φύσης [Bukovskaya A., 1983, σελ. 84].
Στην αρχή του παραμυθιού, ο Μικρός Πρίγκιπας αφήνει το μοναδικό του Τριαντάφυλλο και μετά αφήνει τον νέο του φίλο Φοξ στη Γη. «Δεν υπάρχει τελειότητα στον κόσμο», θα πει η Αλεπού, αλλά υπάρχει αρμονία, υπάρχει ανθρωπιά, υπάρχει ευθύνη ενός ατόμου για το έργο που του έχει ανατεθεί, για το κοντινό του άτομο, υπάρχει και ευθύνη για τον πλανήτη του. , για όλα όσα συμβαίνουν σε αυτό.
Βαθύ νόημα κρύβεται στην εικόνα του πλανήτη στον οποίο επιστρέφει ο Μικρός Πρίγκιπας: είναι σύμβολο ανθρώπινη ψυχή, σύμβολο του σπιτιού της ανθρώπινης καρδιάς. Ο Εξυπερύ θέλει να πει ότι κάθε άνθρωπος έχει τον δικό του πλανήτη, το δικό του νησί και το δικό του αστέρι οδηγός, το οποίο ένα άτομο δεν πρέπει να ξεχνά. «Θα ήθελα να μάθω γιατί λάμπουν τα αστέρια», είπε /Ο Μικρός Πρίγκιπας/ «Μάλλον για να μπορέσουν όλοι να βρουν ξανά τους ήρωες του παραμυθιού, έχοντας περάσει από ένα ακανθώδες μονοπάτι το αστέρι τους, και ο συγγραφέας πιστεύει ότι ο αναγνώστης θα βρει και το μακρινό του αστέρι.
B.L. Ο Χάμπμαν επαναλαμβάνει ότι «Ο Μικρός Πρίγκιπας» είναι ρομαντικό παραμύθι, ένα όνειρο που δεν έχει εξαφανιστεί, αλλά το κρατούν οι άνθρωποι, το λατρεύουν, σαν κάτι πολύτιμο από την παιδική ηλικία. Η παιδική ηλικία είναι κάπου εκεί κοντά και έρχεται σε στιγμές της πιο τρομερής απόγνωσης και μοναξιάς, όταν δεν υπάρχει που να πάει. Τότε όλα θα μπουν στη θέση τους και ένας ενήλικας θα επιστρέψει σε αυτή τη σαφήνεια και τη διαφάνεια, την ατρόμητη αμεσότητα των κρίσεων και των αξιολογήσεων, που συμβαίνει μόνο στα παιδιά [Gubman B.L., 1992, σελ. 11].
Ν.Π. Η Kubareva σημειώνει ότι στα αρχαία χρονικά, τις πεποιθήσεις και τους θρύλους, οι δράκοι φύλαγαν το νερό, αλλά η έρημος Saint-Exupéry δεν μπορεί να το φυλάξει χειρότερα από τους δράκους, μπορεί να το κρύψει ώστε να μην το βρει ποτέ κανείς. Κάθε άνθρωπος είναι ο κυρίαρχος των δικών του πηγών, των πηγών της ψυχής του, αλλά δεν μπορούν όλοι να τις βρουν.
Η ένθερμη πίστη του συγγραφέα στην ύπαρξη κρυμμένων πηγών δίνει στο τέλος του παραμυθιού έναν ήχο που επιβεβαιώνει τη ζωή. Η ιστορία περιέχει μια δυνατή δημιουργική στιγμή, πίστη στη βελτίωση και αλλαγή στην άδικη τάξη πραγμάτων. Οι φιλοδοξίες ζωής των ηρώων είναι σε αρμονία με την ηθική οικουμενική αρχή. Η σύντηξή τους είναι το νόημα και η γενική κατεύθυνση του έργου. [Kubareva N.P., 1999, σελ. 107].
Συνοψίζοντας την έρευνα
Κατά τη διάρκεια του χρόνου που πέρασαν μαζί ο πιλότος και ο πρίγκιπας - ενήλικας και παιδί - ανακάλυψαν πολλά νέα πράγματα ο ένας για τον άλλον και στη ζωή. Έχοντας χωρίσει, πήραν κομμάτια ο ένας από τον άλλον, έγιναν σοφότεροι, έμαθαν τον κόσμο του άλλου και αποκάλυψαν τον δικό τους από την άλλη πλευρά.
Έχουμε ήδη μιλήσει για τα χαρακτηριστικά του είδους της ιστορίας στο αρχικό μέρος της μελέτης μας. Ως αποτέλεσμα, αξίζει να επισημάνουμε και να επισημάνουμε τα εξής: «Ο Μικρός Πρίγκιπας» δεν είναι ο παραδοσιακός και γενικά αποδεκτός τύπος παραμυθιού-παραμυθιού που είναι γνωστός σε όλους μας. Αυτή είναι μια επιλογή προσαρμοσμένη στη σύγχρονη εποχή. Αυτό επιβεβαιώνεται από πολλές λεπτομέρειες, εικόνες και υπαινιγμούς βγαλμένες από την πραγματικότητα. δημόσια ζωήΧΧ αιώνα.
Το έργο έχει μια πολύ πλούσια γλώσσα, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί πολλά εκφραστικά μέσα, πιο εντυπωσιακές είναι οι φρέσκες μεταφορές. Είναι φυσικός και εκφραστικός: «το γέλιο είναι σαν μια πηγή στην έρημο», «πεντακόσια εκατομμύρια κουδούνια», φαινομενικά συνηθισμένες, γνώριμες έννοιες αποκτούν ξαφνικά ένα νέο πρωτότυπο νόημα για αυτόν. Η γλώσσα του Εξυπερύ είναι γεμάτη αναμνήσεις από τη ζωή, τον κόσμο και την παιδική ηλικία. περιέχει πολύ παράδοξους συνδυασμούς λέξεων, που προσδίδει πρωτοτυπία σε αυτό το έργο.
Το ύφος και ο ιδιαίτερος τρόπος του Saint-Exupery, σε αντίθεση με οτιδήποτε άλλο, είναι μια μετάβαση από την εικόνα στη γενίκευση, από την παραβολή στην ηθική. Πρέπει να έχεις μεγάλο ταλέντο γραφής για να δεις τον κόσμο όπως βλέπει ο Αντουάν. Υπάρχει ένα μυστικό σε αυτόν τον τρόπο έκφρασης των σκέψεών σας, λέει παλιές αλήθειες με νέο τρόπο, αποκαλύπτει το πραγματικό τους νόημα, κάνοντας τους αναγνώστες να σκεφτούν.
Το αφηγηματικό ύφος της ιστορίας έχει επίσης μια σειρά από χαρακτηριστικά. Αυτή είναι μια εμπιστευτική συνομιλία μεταξύ παλιών φίλων - έτσι επικοινωνεί ο συγγραφέας με τον αναγνώστη. Επομένως, θέλω να τον πιστέψω, γνωρίζοντας ότι δεν μπορεί να εξαπατήσει. Νιώθουμε την παρουσία ενός συγγραφέα που πιστεύει στην καλοσύνη και τη λογική, σύντομα όταν η ζωή στη γη θα αλλάξει.
Το φαινόμενο του παραμυθιού «Ο Μικρός Πρίγκιπας» είναι ότι, γραμμένο για μεγάλους, έχει μπει σταθερά στον κύκλο της παιδικής ανάγνωσης.
Δεν θα αποκαλυφθεί αμέσως στα παιδιά ό,τι είναι προσβάσιμο σε ενήλικες, γιατί πολλοί αναγνώστες καταλαβαίνουν ένα παραμύθι μόνο αφού γίνουν ενήλικες και το ξαναδιαβάσουν. Παρόλα αυτά, τα παιδιά διαβάζουν αυτό το βιβλίο με ευχαρίστηση, καθώς τα ελκύει με την απλότητα της παρουσίασής του, την ατμόσφαιρα πνευματικότητας, η έλλειψη της οποίας γίνεται τόσο έντονα αισθητή αυτές τις μέρες. Τα παιδιά είναι επίσης κοντά στο όραμα του ιδανικού του συγγραφέα στην παιδική ψυχή. Μόνο στα παιδιά ο Εξυπερύ βλέπει την πιο πολύτιμη, ασύνετη βάση της ανθρώπινης ύπαρξης, γιατί μόνο αυτά ξέρουν να βλέπουν τα πράγματα με το πραγματικό τους φως, ανεξάρτητα από την πρακτική τους σημασία!
Ο «Μικρός Πρίγκιπας» είναι παιδικό, αλλά ταυτόχρονα στοχαστικό έργο. Ο Antoine de Saint-Exupéry τοποθέτησε μια αντανάκλαση του πραγματικού κόσμου των ενηλίκων με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του σε ένα ανάλαφρο και σύντομο παραμύθι. Κατά τόπους είναι σάτιρα, μύθος, φαντασία και τραγική ιστορία. Επομένως, το πολύπλευρο βιβλίο απευθύνεται τόσο σε μικρούς όσο και σε μεγάλους αναγνώστες.
«Ο Μικρός Πρίγκιπας» γεννήθηκε επί Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος. Όλα ξεκίνησαν με τα σχέδια του Εξυπερύ, στα οποία απεικόνιζε αυτόν τον πολύ «μικρό πρίγκιπα».
Ο Εξυπερύ, ως στρατιωτικός πιλότος, κάποτε έπεσε σε αεροπορικό δυστύχημα, αυτό συνέβη το 1935 στην έρημο της Λιβύης. Ανοίγοντας παλιές πληγές, αναμνήσεις από την καταστροφή και νέα από το ξέσπασμα του Παγκοσμίου Πολέμου ενέπνευσαν τον συγγραφέα να δημιουργήσει το έργο. Σκέφτηκε το γεγονός ότι ο καθένας μας είναι υπεύθυνος για το μέρος που μένει, είτε είναι ένα μικρό διαμέρισμα είτε ολόκληρος ο πλανήτης. Και ο αγώνας θέτει αυτή την ευθύνη υπό αμφισβήτηση, γιατί κατά τη διάρκεια αυτής της σκληρής μάχης μεταξύ πολλών χωρών χρησιμοποιήθηκαν για πρώτη φορά θανατηφόρα πυρηνικά όπλα. Αλίμονο, πολλοί άνθρωποι δεν νοιάζονταν για το σπίτι τους, αφού επέτρεψαν στους πολέμους να φέρουν την ανθρωπότητα σε τόσο ακραία μέτρα.
Το έργο δημιουργήθηκε το 1942 στις ΗΠΑ, ένα χρόνο αργότερα έγινε διαθέσιμο στον αναγνώστη. Ο Μικρός Πρίγκιπας έγινε το τελευταίο δημιούργημα του συγγραφέα και του έφερε παγκόσμια φήμη. Ο συγγραφέας αφιέρωσε το βιβλίο του στον φίλο του (Leon Werth), επιπλέον, στο αγόρι που ήταν κάποτε ο φίλος του. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Λέων, που ήταν συγγραφέας και κριτικός, όντας Εβραίος, υπέφερε από διώξεις κατά την ανάπτυξη του ναζισμού. Έπρεπε επίσης να φύγει από τον πλανήτη του, αλλά όχι με τη θέλησή του.
Είδος, σκηνοθεσία
Ο Εξυπερύ μίλησε για το νόημα της ζωής και σε αυτό τον βοήθησε το είδος της παραβολής, το οποίο χαρακτηρίζεται από μια ξεκάθαρα εκφρασμένη ηθική στο φινάλε και έναν εποικοδομητικό τόνο της αφήγησης. Το παραμύθι ως παραβολή είναι η πιο κοινή διασταύρωση ειδών. Διακριτικό χαρακτηριστικόΈνα παραμύθι μπορεί να ονομαστεί επειδή έχει μια φανταστική και απλή πλοκή, αλλά ταυτόχρονα είναι διδακτικό στη φύση, βοηθά τους μικρούς αναγνώστες να σχηματίσουν ηθικές ιδιότητες και τους ενήλικες να σκεφτούν τις απόψεις και τη συμπεριφορά τους. Παραμύθι – προβληματισμός πραγματική ζωή, αλλά η πραγματικότητα παρουσιάζεται στον αναγνώστη μέσω της μυθοπλασίας, όσο παράδοξο κι αν ακούγεται. Πρωτοτυπία του είδουςΤο έργο υποδηλώνει ότι ο «Μικρός Πρίγκιπας» είναι ένα φιλοσοφικό παραμύθι-παραβολή.
Το έργο μπορεί επίσης να χαρακτηριστεί ως ιστορία φαντασίας.
Έννοια του ονόματος
Ο Μικρός Πρίγκιπας είναι μια ιστορία για έναν ταξιδιώτη που ταξιδεύει σε όλο το σύμπαν. Δεν ταξιδεύει απλώς, αλλά αναζητά το νόημα της ζωής, την ουσία της αγάπης και το μυστικό της φιλίας. Μαθαίνει όχι μόνο τον κόσμο γύρω του, αλλά και τον εαυτό του και η αυτογνωσία είναι ο κύριος στόχος του. Εξακολουθεί να μεγαλώνει, να αναπτύσσεται και να συμβολίζει μια άψογη και τρυφερή παιδική ηλικία. Ως εκ τούτου, ο συγγραφέας το ονόμασε "μικρό".
Γιατί πρίγκιπας; Είναι μόνος στον πλανήτη του, όλα του ανήκουν. Παίρνει πολύ υπεύθυνα τον ρόλο του ως κύριος και, παρά τη μέτρια ηλικία του, έχει ήδη μάθει να τη φροντίζει. Μια τέτοια συμπεριφορά υποδηλώνει ότι πρόκειται για ένα ευγενές αγόρι που κυβερνά τον τομέα του, αλλά πώς να τον ονομάσουμε; Πρίγκιπας, γιατί είναι προικισμένος με δύναμη και σοφία.
Η ουσία
Η πλοκή ξεκινά στην έρημο Σαχάρα. Ο πιλότος του αεροπλάνου, έχοντας κάνει αναγκαστική προσγείωση, συναντά τον ίδιο Μικρό Πρίγκιπα που έφτασε στη Γη από άλλο πλανήτη. Το αγόρι μίλησε στη νέα του γνωριμία για το ταξίδι του, για τους πλανήτες που είχε επισκεφτεί, για την προηγούμενη ζωή του, για το τριαντάφυλλο που ήταν ο πιστός του φίλος. Ο μικρός πρίγκιπας αγάπησε τόσο πολύ το τριαντάφυλλό του που ήταν έτοιμος να δώσει τη ζωή του για αυτό. Το αγόρι αγαπούσε το σπίτι του, του άρεσε να βλέπει ηλιοβασιλέματα, είναι καλό που στον πλανήτη του μπορούσαν να τα δουν πολλές φορές την ημέρα, και γι 'αυτό ο Μικρός Πρίγκιπας έπρεπε μόνο να μετακινήσει την καρέκλα του.
Μια μέρα, το αγόρι ένιωσε δυστυχισμένο και αποφάσισε να ψάξει για περιπέτεια. Η Ρόουζ ήταν περήφανη και σπάνια έδινε στον προστάτη της τη ζεστασιά της, γι' αυτό δεν τον απέκρυψε. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού του, ο Μικρός Πρίγκιπας συνάντησε: έναν Ηγεμόνα που έχει αυτοπεποίθηση για την απόλυτη εξουσία του πάνω στα αστέρια, έναν φιλόδοξο άνθρωπο που το κύριο πράγμα είναι να τον θαυμάζουν, έναν μεθυσμένο που πίνει από ενοχές για κατάχρηση αλκοόλ, όσο παράδοξο κι αν είναι μπορεί να ακούγεται. Το αγόρι μάλιστα γνώρισε έναν επιχειρηματία, του οποίου η κύρια ασχολία είναι να μετράει αστέρια. Ο μικρός πρίγκιπας συνάντησε τον Φανό, ο οποίος άναβε και έσβηνε το φανάρι στον πλανήτη του κάθε λεπτό. Γνώρισε επίσης τον Γεωγράφο, που σε όλη του τη ζωή δεν είχε δει τίποτα εκτός από τον πλανήτη του. Τελευταία θέσηΗ θέση του ταξιδιώτη έγινε ο πλανήτης Γη, όπου βρήκε έναν αληθινό φίλο. Όλα τα κύρια γεγονότα περιγράφονται από εμάς στο περίληψηβιβλία για το ημερολόγιο ενός αναγνώστη.
Οι κύριοι χαρακτήρες και τα χαρακτηριστικά τους
Το να αγαπάμε δεν σημαίνει να κοιτάμε ο ένας τον άλλον, σημαίνει να κοιτάμε προς την ίδια κατεύθυνση.
Ο άνθρωπος πρέπει να φροντίζει το σπίτι του και όχι να το διαλύει από πολέμους σε αιματηρά, άψυχα μέρη. Αυτή η ιδέα ήταν ιδιαίτερα σημαντική τότε, κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Ο μικρός πρίγκιπας καθάριζε τον πλανήτη του κάθε μέρα, μην αφήνοντας τα μπαομπάμπ να αποκτήσουν ανησυχητικές διαστάσεις. Αν ο κόσμος είχε καταφέρει να ενωθεί εγκαίρως και να σαρώσει το εθνικοσοσιαλιστικό κίνημα υπό τον Χίτλερ, τότε η αιματοχυσία θα μπορούσε να είχε αποτραπεί. Γιατί όσοι αγαπούν τον κόσμο έπρεπε να τον έχουν φροντίσει και όχι να κλειστούν στους μικρούς τους πλανήτες, νομίζοντας ότι η καταιγίδα θα περάσει. Εξαιτίας αυτής της διχόνοιας και της ανευθυνότητας των κυβερνήσεων και των λαών, εκατομμύρια άνθρωποι έχουν υποφέρει και ο συγγραφέας καλεί επιτέλους να μάθουμε να αγαπάμε πιστά και υπεύθυνα την αρμονία που μόνο η φιλία παρέχει.
Τι διδάσκει;
Η ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα είναι εκπληκτικά εγκάρδια και διδακτική. Η δημιουργία του Exupery αφηγείται την ιστορία του πόσο σημαντικό είναι να έχεις έναν πιστό φίλο κοντά σου και πόσο σημαντικό είναι να αναλαμβάνεις την ευθύνη για αυτούς που έχεις «εξημερώσει». Το παραμύθι διδάσκει αγάπη, φιλία και προειδοποιεί ενάντια στη μοναξιά. Επιπλέον, δεν πρέπει να κλείνεστε στη μικρή σας περιοχή, περιφράσσοντας τον εαυτό σας από όλο τον κόσμο γύρω σας. Πρέπει να βγείτε από τη ζώνη άνεσής σας, να μάθετε νέα πράγματα, να αναζητήσετε τον εαυτό σας.
Ο Εξυπερύ ενθαρρύνει επίσης τον αναγνώστη να ακούει όχι μόνο το μυαλό του όταν παίρνει αποφάσεις, αλλά και την καρδιά του, γιατί δεν μπορείς να δεις το κύριο πράγμα με τα μάτια σου.
Ενδιαφέρων; Αποθηκεύστε το στον τοίχο σας!Το 1943 δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά το έργο που μας ενδιαφέρει. Ας μιλήσουμε εν συντομία για το υπόβαθρο της δημιουργίας του και στη συνέχεια θα κάνουμε μια ανάλυση. Ο «Μικρός Πρίγκιπας» είναι ένα έργο του οποίου η γραφή εμπνεύστηκε από ένα περιστατικό που συνέβη στον συγγραφέα του.
Το 1935, ο Antoine de Saint-Exupéry ενεπλάκη σε αεροπορικό δυστύχημα κατά τη διάρκεια πτήσης από το Παρίσι στη Σαϊγκόν. Κατέληξε σε μια περιοχή που βρίσκεται στη Σαχάρα, στο βορειοανατολικό τμήμα της. Οι αναμνήσεις αυτού του ατυχήματος και της ναζιστικής εισβολής ώθησαν τον συγγραφέα να σκεφτεί την ευθύνη των ανθρώπων για τη Γη, για τη μοίρα του κόσμου. Το 1942, έγραψε στο ημερολόγιό του ότι ανησυχούσε για τη γενιά του, χωρίς πνευματικό περιεχόμενο. Οι άνθρωποι ηγούνται μιας αγέλης ύπαρξης. Η επιστροφή πνευματικών ανησυχιών σε ένα άτομο είναι το καθήκον που έθεσε ο συγγραφέας στον εαυτό του.
Σε ποιον είναι αφιερωμένο το έργο;
Η ιστορία που μας ενδιαφέρει είναι αφιερωμένη στον Leon Vert, φίλο του Antoine. Αυτό είναι σημαντικό να σημειωθεί κατά τη διεξαγωγή της ανάλυσης. Ο «Μικρός Πρίγκιπας» είναι μια ιστορία στην οποία τα πάντα είναι γεμάτα με βαθύ νόημα, συμπεριλαμβανομένης της αφιέρωσης. Άλλωστε, ο Leon Werth είναι ένας Εβραίος συγγραφέας, δημοσιογράφος, κριτικός που υπέστη διώξεις κατά τη διάρκεια του πολέμου. Μια τέτοια αφιέρωση δεν ήταν απλώς ένας φόρος τιμής στη φιλία, αλλά και μια τολμηρή πρόκληση από τον συγγραφέα στον αντισημιτισμό και τον ναζισμό. ΣΕ Τις δυσκολες στιγμεςδημιούργησε το δικό του παραμύθι Εξυπερύ. Καταπολέμησε τη βία με λέξεις και εικονογραφήσεις, τις οποίες δημιούργησε με το χέρι για τη δουλειά του.
Δύο κόσμοι στην ιστορία
Δύο κόσμοι παρουσιάζονται σε αυτήν την ιστορία - ενήλικες και παιδιά, όπως δείχνει η ανάλυσή μας. Ο «Μικρός Πρίγκιπας» είναι ένα έργο στο οποίο η διαίρεση δεν γίνεται ανάλογα με την ηλικία. Για παράδειγμα, ο πιλότος είναι ενήλικας, αλλά κατάφερε να διατηρήσει την παιδική του ψυχή. Ο συγγραφέας χωρίζει τους ανθρώπους σύμφωνα με ιδανικά και ιδέες. Για τους ενήλικες, τα πιο σημαντικά πράγματα είναι οι δικές τους υποθέσεις, η φιλοδοξία, ο πλούτος, η δύναμη. Αλλά η ψυχή ενός παιδιού λαχταρά κάτι άλλο - φιλία, αμοιβαία κατανόηση, ομορφιά, χαρά. Η αντίθεση (παιδιά και ενήλικες) βοηθά να αποκαλυφθεί η κύρια σύγκρουση του έργου - η αντιπαράθεση μεταξύ δύο διαφορετικών συστημάτων αξιών: πραγματικών και ψευδών, πνευματικών και υλικών. Προχωράει πιο βαθιά. Έχοντας φύγει από τον πλανήτη, ο μικρός πρίγκιπας συναντά στο δρόμο του «παράξενους ενήλικες», τους οποίους δεν μπορεί να καταλάβει.
Ταξίδια και διάλογος
Η σύνθεση βασίζεται στο ταξίδι και στο διάλογο. Η μεγάλη εικόναΗ ύπαρξη της ανθρωπότητας που χάνει ηθικές αξίες αναδημιουργείται από τη συνάντηση με τους «ενήλικες» του μικρού πρίγκιπα.
Ο κύριος χαρακτήρας ταξιδεύει στην ιστορία από αστεροειδή σε αστεροειδή. Επισκέπτεται, πρώτα απ' όλα, τα πιο κοντινά, όπου οι άνθρωποι μένουν μόνοι. Κάθε αστεροειδής έχει έναν αριθμό, σαν ένα σύγχρονο διαμέρισμα πολυώροφο κτίριο. Αυτοί οι αριθμοί υποδηλώνουν τον χωρισμό των ανθρώπων που μένουν σε γειτονικά διαμερίσματα, αλλά φαίνεται να ζουν διαφορετικούς πλανήτες. Για τον μικρό πρίγκιπα, η συνάντηση με τους κατοίκους αυτών των αστεροειδών γίνεται μάθημα μοναξιάς.
Συνάντηση με τον Βασιλιά
Σε έναν από τους αστεροειδείς ζούσε ένας βασιλιάς που, όπως και άλλοι βασιλιάδες, κοίταζε ολόκληρο τον κόσμο με πολύ απλοποιημένο τρόπο. Για αυτόν, οι υπήκοοί του είναι όλοι άνθρωποι. Ωστόσο, αυτός ο βασιλιάς βασανίστηκε από την ακόλουθη ερώτηση: «Ποιος φταίει για το γεγονός ότι οι εντολές του είναι αδύνατο να εκπληρωθούν;» Ο βασιλιάς δίδαξε στον πρίγκιπα ότι είναι πιο δύσκολο να κρίνει τον εαυτό του από τους άλλους. Έχοντας κατακτήσει αυτό, μπορείτε να γίνετε πραγματικά σοφοί. Ο διψασμένος για εξουσία αγαπά την εξουσία, όχι τα υποκείμενα, και ως εκ τούτου στερείται την τελευταία.
Ο Πρίγκιπας επισκέπτεται τον Φιλόδοξο Πλανήτη
Ένας φιλόδοξος άνθρωπος ζούσε σε άλλο πλανήτη. Αλλά οι μάταιοι άνθρωποι είναι κουφοί σε όλα εκτός από τον έπαινο. Ο φιλόδοξος άντρας αγαπά μόνο τη φήμη, όχι το κοινό, και ως εκ τούτου παραμένει χωρίς το τελευταίο.
Ο πλανήτης του μεθυσμένου
Ας συνεχίσουμε την ανάλυση. Ο μικρός πρίγκιπας καταλήγει στον τρίτο πλανήτη. Η επόμενη συνάντησή του είναι με έναν μεθυσμένο, ο οποίος σκέφτεται έντονα τον εαυτό του και καταλήγει εντελώς μπερδεμένος. Αυτός ο άνθρωπος ντρέπεται που πίνει. Ωστόσο, πίνει για να ξεχάσει τη συνείδησή του.
Επιχειρηματίας
Ο επιχειρηματίας είχε τον τέταρτο πλανήτη. Όπως δείχνει μια ανάλυση του παραμυθιού «Ο Μικρός Πρίγκιπας», το νόημα της ζωής του ήταν να βρει κανείς κάτι που δεν έχει ιδιοκτήτη και να το οικειοποιηθεί. Ένας επιχειρηματίας μετράει πλούτο που δεν είναι δικό του: αυτός που αποταμιεύει μόνο για τον εαυτό του μπορεί να μετρήσει και τα αστέρια. Ο μικρός πρίγκιπας δεν μπορεί να καταλάβει τη λογική με την οποία ζουν οι ενήλικες. Συμπεραίνει ότι είναι καλό για το λουλούδι του και τα ηφαίστεια που τα κατέχει. Αλλά τα αστέρια δεν έχουν κανένα όφελος από μια τέτοια κατοχή.
Φανός
Και μόνο στον πέμπτο πλανήτη κύριος χαρακτήραςβρίσκει κάποιον με τον οποίο θέλει να είναι φίλος. Αυτός είναι ένας φανοστάτης που θα τον περιφρονούσαν όλοι, γιατί δεν σκέφτεται μόνο τον εαυτό του. Ωστόσο, ο πλανήτης του είναι μικροσκοπικός. Δεν υπάρχει χώρος για δύο εδώ. Ο φανοστάτης δουλεύει μάταια γιατί δεν ξέρει για ποιον.
Συνάντηση με γεωγράφο
Ο γεωγράφος, που γράφει χοντρά βιβλία, έζησε στον έκτο πλανήτη, που δημιουργήθηκε στην ιστορία του από τον Εξυπερύ («Ο Μικρός Πρίγκιπας»). Η ανάλυση του έργου θα ήταν ελλιπής αν δεν λέγαμε λίγα λόγια γι' αυτό. Αυτός είναι επιστήμονας και η ομορφιά είναι εφήμερη για αυτόν. Κανείς δεν χρειάζεται επιστημονικές εργασίες. Χωρίς αγάπη για ένα άτομο, αποδεικνύεται, όλα είναι χωρίς νόημα - τιμή, δύναμη, εργασία, επιστήμη, συνείδηση και κεφάλαιο. Ο μικρός πρίγκιπας φεύγει και αυτός από αυτόν τον πλανήτη. Η ανάλυση του έργου συνεχίζεται με περιγραφή του πλανήτη μας.
Ο Μικρός Πρίγκιπας στη Γη
Το τελευταίο μέρος που επισκέφτηκε ο πρίγκιπας ήταν μια παράξενη Γη. Όταν φτάνει εδώ, νιώθει ακόμα πιο μόνος χαρακτήρας τίτλουΗ ιστορία του Εξυπερύ «Ο Μικρός Πρίγκιπας». Η ανάλυση ενός έργου κατά την περιγραφή του θα πρέπει να είναι πιο λεπτομερής από ότι όταν περιγράφει άλλους πλανήτες. Άλλωστε ο συγγραφέας Ιδιαίτερη προσοχήστην ιστορία εστιάζει συγκεκριμένα στη Γη. Παρατηρεί ότι αυτός ο πλανήτης δεν είναι καθόλου σπίτι, είναι «αλμυρός», «όλα σε βελόνες» και «εντελώς στεγνός». Είναι άβολο να ζεις εκεί. Ο ορισμός του δίνεται μέσα από εικόνες που φάνηκαν παράξενες στον μικρό πρίγκιπα. Το αγόρι σημειώνει ότι αυτός ο πλανήτης δεν είναι απλός. Κυβερνάται από 111 βασιλιάδες, υπάρχουν 7 χιλιάδες γεωγράφοι, 900 χιλιάδες επιχειρηματίες, 7,5 εκατομμύρια μέθυσοι, 311 εκατομμύρια φιλόδοξοι άνθρωποι.
Το ταξίδι του πρωταγωνιστή συνεχίζεται στις επόμενες ενότητες. Συναντάται, συγκεκριμένα, με τον μεταγωγέα που κατευθύνει το τρένο, αλλά ο κόσμος δεν ξέρει πού πηγαίνει. Το αγόρι τότε βλέπει έναν έμπορο να πουλάει χάπια δίψας.
Ανάμεσα στους ανθρώπους που ζουν εδώ, ο μικρός πρίγκιπας νιώθει μοναξιά. Αναλύοντας τη ζωή στη Γη, σημειώνει ότι υπάρχουν τόσοι πολλοί άνθρωποι σε αυτήν που δεν μπορούν να αισθάνονται σαν ένα σύνολο. Εκατομμύρια παραμένουν ξένοι μεταξύ τους. Για τι ζουν; Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που βιάζονται με γρήγορα τρένα - γιατί; Οι άνθρωποι δεν συνδέονται με χάπια ή γρήγορα τρένα. Και ο πλανήτης δεν θα γίνει σπίτι χωρίς αυτό.
Φιλία με την αλεπού
Αφού αναλύσαμε τον «Μικρό Πρίγκιπα» του Εξυπερύ, ανακαλύψαμε ότι το αγόρι βαριέται στη Γη. Και ο Φοξ, ένας άλλος ήρωας του έργου, έχει μια βαρετή ζωή. Και οι δύο αναζητούν φίλο. Η αλεπού ξέρει πώς να τον βρει: πρέπει να δαμάσεις κάποιον, δηλαδή να δημιουργήσεις δεσμούς. Και ο κύριος χαρακτήρας καταλαβαίνει ότι δεν υπάρχουν καταστήματα όπου μπορείτε να αγοράσετε έναν φίλο.
Ο συγγραφέας περιγράφει τη ζωή πριν γνωρίσει το αγόρι, την οποία οδήγησε η Αλεπού από την ιστορία «Ο Μικρός Πρίγκιπας». μας επιτρέπει να σημειώσουμε ότι πριν από αυτή τη συνάντηση αγωνιζόταν μόνο για την ύπαρξή του: κυνηγούσε κοτόπουλα και οι κυνηγοί τον κυνηγούσαν. Η αλεπού, έχοντας εξημερώσει, ξέσπασε από τον κύκλο της άμυνας και της επίθεσης, του φόβου και της πείνας. Σε αυτόν τον ήρωα ανήκει η φόρμουλα «μόνο η καρδιά είναι σε εγρήγορση». Η αγάπη μπορεί να μεταφερθεί σε πολλά άλλα πράγματα. Έχοντας κάνει φίλους με τον κεντρικό χαρακτήρα, η Αλεπού θα ερωτευτεί οτιδήποτε άλλο στον κόσμο. Το κοντινό στο μυαλό του συνδέεται με το απόμακρο.
Πιλότος στην έρημο
Είναι εύκολο να φανταστεί κανείς έναν πλανήτη σε κατοικήσιμα μέρη ως σπίτι. Ωστόσο, για να καταλάβεις τι είναι το σπίτι, πρέπει να είσαι στην έρημο. Αυτό ακριβώς υποδηλώνει η ανάλυση του «Μικρού Πρίγκιπα» του Εξυπερύ. Στην έρημο, ο κύριος χαρακτήρας συνάντησε έναν πιλότο, με τον οποίο αργότερα έγινε φίλος. Ο πιλότος κατέληξε εδώ όχι μόνο λόγω δυσλειτουργίας του αεροπλάνου. Σε όλη του τη ζωή μαγεύεται από την έρημο. Το όνομα αυτής της ερήμου είναι μοναξιά. Ο πιλότος καταλαβαίνει σημαντικό μυστικό: υπάρχει νόημα στη ζωή όταν υπάρχει κάποιος για να πεθάνεις. Η έρημος είναι ένα μέρος όπου ένα άτομο νιώθει δίψα για επικοινωνία και σκέφτεται το νόημα της ύπαρξης. Μας υπενθυμίζει ότι το σπίτι του ανθρώπου είναι η Γη.
Τι ήθελε να μας πει ο συγγραφέας;
Ο συγγραφέας θέλει να πει ότι οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει μια απλή αλήθεια: είναι υπεύθυνοι για τον πλανήτη τους, καθώς και για αυτούς που έχουν εξημερώσει. Αν το καταλάβαμε όλοι αυτό, μάλλον δεν θα υπήρχαν πόλεμοι ή οικονομικά προβλήματα. Αλλά οι άνθρωποι είναι πολύ συχνά τυφλοί, δεν ακούν τις καρδιές τους, αφήνουν το σπίτι τους, αναζητώντας την ευτυχία μακριά από την οικογένεια και τους φίλους τους. Ο Antoine de Saint-Exupéry δεν έγραψε το παραμύθι του «Ο Μικρός Πρίγκιπας» για πλάκα. Η ανάλυση της εργασίας που πραγματοποιήθηκε σε αυτό το άρθρο, ελπίζουμε, να σας έπεισε για αυτό. Ο συγγραφέας απευθύνει έκκληση σε όλους μας, προτρέποντάς μας να ρίξουμε μια προσεκτική ματιά σε αυτούς που μας περιβάλλουν. Άλλωστε αυτοί είναι φίλοι μας. Πρέπει να προστατεύονται, σύμφωνα με τον Antoine de Saint-Exupéry («Ο Μικρός Πρίγκιπας»). Ας ολοκληρώσουμε την ανάλυση της εργασίας εδώ. Καλούμε τους αναγνώστες να αναλογιστούν μόνοι τους αυτήν την ιστορία και να συνεχίσουν την ανάλυση με τις δικές τους παρατηρήσεις.