Το παιδί έχει απόλυτη ακοή. Έχεις αυτί για μουσική; Βασικές μέθοδοι προσδιορισμού

Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς έναν καλό αθλητή χωρίς δυνατούς μύες και εξαιρετική φυσική κατάσταση, έναν καλό ομιλητή χωρίς την ικανότητα να μιλάει όμορφα και να μιλάει ελεύθερα μπροστά σε κοινό. Ομοίως, ένας καλός μουσικός είναι αδιανόητος χωρίς ένα ανεπτυγμένο αυτί για μουσική, το οποίο περιλαμβάνει μια ολόκληρη σειρά ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για πετυχημένο δοκίμιο, εκφραστική απόδοση και ενεργητική αντίληψη της μουσικής.

Εξαρτάται από μουσικά χαρακτηριστικάυπάρχει ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσικό αυτί. Για παράδειγμα, τόνος, χροιά, τροπικός, εσωτερικός, αρμονικός, μελωδικός, μεσοβαλικός, ρυθμικός κ.λπ. Αλλά ένα από τα πιο ανεξήγητα είναι ακόμα απόλυτο βήμα . Ας καταλάβουμε ποιο είναι αυτό το μυστηριώδες φαινόμενο.

Το όνομα αυτού του τύπου ακοής προέρχεται από τη λατινική λέξη absolutus, που μεταφράζεται σημαίνει «άνευ όρων, ανεξάρτητο, απεριόριστο, τέλειο». Το απόλυτο ύψος αναφέρεται στην «ικανότητα προσδιορισμού του ακριβούς τόνου ενός ήχου χωρίς να τον συσχετίζουμε με έναν άλλο ήχο του οποίου το ύψος είναι γνωστό» (Λεξικό Grove). Δηλαδή, το απόλυτο ύψος επιτρέπει, χωρίς προσαρμογή, χωρίς σύγκριση με κανένα «πρότυπο» ύψους, να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε με ακρίβεια το ύψος των ακουστικών ήχων αμέσως, και το σημαντικότερο.

Είναι ενδιαφέρον ότι η έννοια του απόλυτου τόνου εμφανίστηκε μόλις στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. Και από τότε, τα επιστημονικά μυαλά προσπαθούν να βρουν μια απάντηση στο ερώτημα: "Πού αποκτά ένας άνθρωπος μια τόσο μοναδική ικανότητα;" Οι ερευνητές έχουν διατυπώσει διάφορες υποθέσεις σχετικά με την προέλευση του απόλυτου τόνου. Ωστόσο, δεν υπάρχει σαφής απάντηση σε αυτό το ερώτημα σήμεραοπότε όχι. Ορισμένοι επιστήμονες το θεωρούν έμφυτη (και επίσης κληρονομική) ακουστικοφυσιολογική ικανότητα, η οποία εξαρτάται από τα ανατομικά χαρακτηριστικά του ακουστικού συστήματος (ακριβέστερα, τη δομή του εσωτερικού αυτιού). Άλλοι συνδέουν το απόλυτο ύψος με ειδικούς μηχανισμούς του εγκεφάλου, στον φλοιό του οποίου υπάρχουν ειδικοί ανιχνευτές σχηματισμού. Άλλοι πάλι προτείνουν ότι το απόλυτο ύψος διαμορφώνεται λόγω των δυνατών ηχητικών εντυπώσεων στο πολύ παιδική ηλικίακαι καλά ανεπτυγμένη «φωτογραφική» εικονιστική-ακουστική μνήμη, ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία.

Τέλειο γήπεδο - αρκετά ένα σπάνιο γεγονόςακόμη και μεταξύ των επαγγελματιών μουσικών, για να μην αναφέρουμε απλούς γνώστες της μουσικής τέχνης, που μπορεί να μην γνωρίζουν καν ότι η φύση τους έχει βραβεύσει με αυτό το σπάνιο χάρισμα. Το να προσδιορίσετε εάν έχετε απόλυτο τόνο ή όχι είναι αρκετά απλό. Για να «διαγνώσουν» αυτή την ικανότητα, οι ειδικοί χρησιμοποιούν ένα πιάνο, στο οποίο θα σας ζητηθεί να αναγνωρίσετε και να ονομάσετε έναν συγκεκριμένο ήχο. Αλλά για να αντιμετωπίσετε αυτό το έργο, πρέπει τουλάχιστον να γνωρίζετε τα ονόματα των ίδιων των νότων και πώς ακούγονται. Επομένως, κατά κανόνα, το απόλυτο ύψος ανιχνεύεται στην πρώιμη παιδική ηλικία: σε παιδιά περίπου 3-5 ετών, συνήθως αφού εξοικειωθούν με τα ονόματα των μουσικών ήχων.

Το απόλυτο ύψος είναι ιδιαίτερα σημαντικό για μουσικά επαγγέλματα όπως ο μαέστρος, ο συνθέτης και ο ερμηνευτής σε όργανα με μη σταθερό κούρδισμα (για παράδειγμα, έγχορδα), καθώς σας επιτρέπει να αντιλαμβάνεστε πιο διακριτικά το ύψος του ήχου και να ελέγχετε με μεγαλύτερη ακρίβεια τον συντονισμό. Και το να έχεις τέλειο τόνο δεν θα βλάψει έναν ερασιτέχνη μουσικό: η επιλογή συγχορδιών για γνώριμες μελωδίες είναι, φυσικά, πολύ πιο εύκολη για όσους έχουν τέλειο τόνο.

Αλλά μαζί με αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα (κυρίως για επαγγελματίες μουσικούς) αυτό μοναδική ικανότηταΥπάρχουν επίσης ορισμένα μειονεκτήματα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το απόλυτο βήμα μπορεί να γίνει μια πραγματική δοκιμασία, ειδικά για όσους είναι εξοικειωμένοι με τα βασικά μουσικός γραμματισμός. Για παράδειγμα, κάθεστε σε ένα εστιατόριο κατά τη διάρκεια ενός ρομαντικού ραντεβού. Και αντί να απολαμβάνετε μια συζήτηση ή το άρωμα των νόστιμων πιάτων σε ένα ήσυχο φόντο ηχητική μουσική«επιπλέουν» περιοδικά στο μυαλό σου πολύτιμες νότες: «λα, φα, μι, ρε, μι, αλάτι, ντο...». Δεν είναι όλοι σε μια τέτοια κατάσταση σε θέση να "σβήσουν" και να εστιάσουν την προσοχή τους στον συνομιλητή.

Επιπλέον, είναι δύσκολο να βρει κανείς χειρότερο μαρτύριο για έναν απόλυτο μαθητή από το να ακούει μια έστω και εμπνευσμένη απόδοση ενός έργου από εκείνους που είναι «απόλυτα κωφοί». Πράγματι, με τέτοιες ικανότητες, ένα άτομο όχι μόνο ακούει το ακριβές ύψος του ήχου, αλλά και καθορίζει με απόλυτη ακρίβεια το ψέμα, τις παραμικρές αποκλίσεις από τον σωστό ήχο αναφοράς. Μπορεί κανείς να συμπάσχει ειλικρινά με τον απόλυτο κατά τη διάρκεια του ήχου συναυλίας του κοινού παιξίματος κακοκουρδισμένων οργάνων (ειδικά έγχορδων) ή ασυντόνιστου "βρώμικου" τραγουδιού συνόλου.

Σε γενικές γραμμές, δεν είναι τόσο σημαντικό αν έχετε απόλυτο βήμα ή όχι. Αλλά αν αποφασίσετε να αφοσιωθείτε στη μουσική και ίσως ακόμη και να γίνετε επαγγελματίας μουσικός πρώτης κατηγορίας, τότε ένας καλός αυτί για μουσικήείναι ζωτικής σημασίας για εσάς. Η ανάπτυξή του θα πρέπει στο εξής να γίνει μια σκόπιμη και τακτική δράση για εσάς. Τα μαθήματα σε μια ειδική πειθαρχία - το σολφέζ - μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό το δύσκολο θέμα. Αλλά το αυτί για τη μουσική αναπτύσσεται ιδιαίτερα ενεργά στη διαδικασία μουσική δραστηριότητα: κατά το τραγούδι, το παίξιμο ενός οργάνου, την επιλογή με το αυτί, τον αυτοσχεδιασμό, τη σύνθεση μουσικής.

Και το πιο σημαντικό, φίλοι, μάθετε να ακούτε και να καταλαβαίνετε μουσική! Ακούστε κάθε ήχο με αγάπη και ευλάβεια, απολαύστε ειλικρινά την ομορφιά κάθε σύμφωνου, για να χαρίσετε περαιτέρω ευτυχία και χαρά από την επικοινωνία με τη μουσική στους ευγνώμονες ακροατές σας!!!

ΠΡΟΣ ΤΗΝ μουσική τέχνηΠολλοί άνθρωποι προσπαθούν να ενταχθούν, αν όχι σε επαγγελματικό επίπεδο, τουλάχιστον σε ερασιτεχνικό επίπεδο. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να γίνει χωρίς ακρόαση. Το Absolute αναφέρεται σε έναν από τους διάφορους τύπους μουσικής ικανότητας και υπόκειται σε πολλές συζητήσεις σχετικά με τη φύση του σχηματισμού του. Είναι δυνατή η ανάπτυξη του; Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

Γενικές και ειδικές ικανότητες

Γενικές ικανότητες, χωρίς τις οποίες είναι αδύνατο να ξεκινήσετε καν μαθήματα μουσικής, είναι η μουσική μνήμη και οι υγιείς ψυχοκινητικές δεξιότητες. Η μουσική μνήμη αναφέρεται σε διάφορους τύπους μνήμης που επιτρέπουν σε κάποιον να θυμάται και να αναπαράγει μουσικά έργα με τη μία ή την άλλη μορφή - με το αυτί ή οπτικά να θυμάται τη θέση των νότων στο πληκτρολόγιο, να "φωτογραφίζει" οπτικά τη μουσική παρτιτούρα κ.λπ.

Ο πυρήνας της μουσικότητας αποτελείται επίσης από:

• τροπική αίσθηση που επιτρέπει σε ένα άτομο να διακρίνει συναισθηματικός χρωματισμόςη μουσική και η αρμονία της.
• μουσικο-ακουστικές ιδέες σχετικά με το ύψος των ήχων, τη φύση της αναπαραγωγής τους, τη σειρά κίνησης (αυτό περιλαμβάνει επίσης την ικανότητα αναπαραγωγής αυτού που ακούγεται από το αυτί).
• αντίληψη του ρυθμού και ικανότητα εργασίας σε ένα δεδομένο ρυθμικό μοτίβο.

Οι ειδικές ικανότητες περιλαμβάνουν εκείνες που είναι απαραίτητες για μια συγκεκριμένη εκτελεστική δραστηριότητα (για παράδειγμα, ένας βιολιστής έχει πολλές απαιτήσεις που διαφέρουν από τις απαιτήσεις για έναν τραγουδιστή ή πιανίστα), καθώς και ικανότητες απαραίτητες για την υλοποίηση συνθετικών δραστηριοτήτων.

Οι γενικές και ειδικές ικανότητες δεν περιορίζονται στα παραπάνω στοιχεία, επιπλέον, τα όρια μεταξύ αυτών των δύο ομάδων δεν είναι απολύτως σαφή.

Είδη μουσικής ακοής

Οι μουσικές ακουστικές αντιλήψεις ονομάζονται επίσης μουσική ακοή. Υπάρχουν διάφορες ποικιλίες του:

1. Εξωτερική (αντίληψη της μουσικής σε πραγματικό χρόνο) και εσωτερική (ικανότητα αναπαραγωγής μουσικής στη φαντασία).
2. Απόλυτη (η ικανότητα να αναγνωρίζει κανείς με απόλυτη ακρίβεια και να αναπαράγει μεμονωμένους ήχους και μελωδίες) και σχετική (η ικανότητα να δημιουργεί μια μελωδία ή μια κλίμακα με βάση τις τροπικές συνδέσεις και την αρμονία).
3. Αρμονική (αντίληψη πολυφωνικών συγχορδιών και μερών) και μελωδική (αντίληψη μονοφωνικών μελωδιών).

Τι είναι το απόλυτο μουσικό αυτί;

Με τη σειρά του, το απόλυτο μουσικό αυτί χωρίζεται σε 2 κατηγορίες: παθητικό και ενεργητικό. Παθητικό είναι όταν ένα άτομο μπορεί να ονομάσει με ακρίβεια το ύψος του ήχου που παίζεται, να αναγνωρίσει τη συγχορδία που παίζεται ή ακόμα και να ονομάσει τις νότες που συνθέτουν τη μελωδία. Το καλά ανεπτυγμένο ενεργό απόλυτο τόνο επιτρέπει σε ένα άτομο να αναπαράγει με ακρίβεια μια δεδομένη μελωδία, κλίμακα ή συγχορδία.

Το απόλυτο μουσικό αυτί, θεωρητικά, αναφέρεται σε γενικές μουσικές ικανότητες, γιατί οι μουσικοακουστικές αντιλήψεις είναι ακριβώς σε αυτή την κατηγορία. Ωστόσο, οι ερευνητές συμμετέχουν σε έντονες συζητήσεις σχετικά με αυτήν την ταξινόμηση.

Πρώτον, θα ήταν λάθος να αποδοθεί το απόλυτο ύψος σε γενικές ικανότητες, γιατί για κάθε τύπο μουσικής το σχετικό ύψος είναι πιο σημαντικό - η ικανότητα δημιουργίας σχετικών τροπικών συνδέσεων (αυτό εννοείται με τη μουσικότητα). Το απόλυτο βήμα είναι ένα μοναδικό φαινόμενο. Ωστόσο, η παρουσία του δεν υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου να κατανοεί τη μουσική, αλλά μάλλον υποδηλώνει καλή ακουστική μνήμη, η οποία καταγράφει με ακρίβεια τις μουσικές πληροφορίες. Ως εκ τούτου, ορισμένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι το απόλυτο μουσικό αυτί είναι μια ιδιαίτερη ικανότητα. Και πάλι, δεν έχει εξακριβωθεί ακόμη αν αυτή η ικανότητα είναι έμφυτη ή επίκτητη.

Πώς να κάνετε ένα μουσικό τεστ αυτιών

Οι μαθητές υποβάλλονται σε μουσικό τεστ πριν την εγγραφή τους Μουσική Σχολή, μαθητές πριν μπουν σε μουσική σχολή κ.λπ. Για άτομα που σχεδιάζουν να σπουδάσουν μουσική επαγγελματικά, τέτοιοι έλεγχοι είναι συνηθισμένοι. Ωστόσο, για να μετατρέψετε τη μουσική σε χόμπι σας, πρέπει επίσης να βεβαιωθείτε ότι έχετε την ικανότητα. Πώς να δοκιμάσετε τη μουσική σας ακοή στο σπίτι;

Αυτό δεν απαιτεί εξελιγμένες μεθόδους - απλώς ολοκληρώστε μερικές απλές εργασίες με τη βοήθεια ενός συνεργάτη.

Εργασία Νο. 1

Συνιστάται το άτομο που κάνει το τεστ να στέκεται με την πλάτη στο όργανο. Ο σύντροφός σας πρέπει να παίξει μια τυχαία νότα στο πληκτρολόγιο. Δίνονται μερικά δευτερόλεπτα στο θέμα για να θυμηθεί τον ήχο του. Στη συνέχεια, ο βοηθός πρέπει να παίξει τις νότες τη μία μετά την άλλη και το υποκείμενο πρέπει να αναγνωρίσει ανάμεσά τους τη νότα που κρατά στη μνήμη. Η δοκιμή θα πρέπει να επαναληφθεί πολλές φορές.

Εργασία Νο. 2

Εάν το άτομο που κάνει το τεστ γνωρίζει το όνομα των νότων, τότε μπορείτε να δοκιμάσετε την ίδια τεχνική: ένας σύντροφος παίζει μια αυθαίρετη νότα - ο εξεταζόμενος φωνάζει το όνομά του.

Εργασία Νο. 3

Ένα αυτί για μουσική συνεπάγεται επίσης καλή αντίληψη του ρυθμού. Ο βοηθός θα πρέπει να χρησιμοποιεί ένα μολύβι για να πατήσει σκληρή επιφάνειαένα συγκεκριμένο ρυθμικό μοτίβο που θα διαρκέσει 5-7 δευτερόλεπτα. Το θέμα πρέπει να το επαναλάβει ακριβώς.

Μπορεί να μην μπορείτε να ολοκληρώσετε διεξοδικά το μουσικό τεστ αυτιού την πρώτη φορά - αυτό είναι φυσιολογικό ακόμα και για άτομα που έχουν ακοή. Αλλά εάν, μετά από επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις, ο αριθμός των σωστών απαντήσεων είναι μικρότερος από 20-30%, τότε, πιθανότατα, το αυτί για μουσική απουσιάζει ή είναι πολύ κακώς ανεπτυγμένο.

Πώς να αναπτύξετε το απόλυτο αυτί για τη μουσική

Δεδομένου ότι το απόλυτο μουσικό αυτί ανήκει σε έναν ακόμα ελάχιστα μελετημένο τομέα των ανθρώπινων ικανοτήτων, αν το θέλετε πραγματικά, μπορείτε ακόμα να προσπαθήσετε να το αναπτύξετε: ακόμα κι αν το τεστ πέρασε μη ικανοποιητικά, αυτό δεν αποτελεί εγγύηση ότι το άτομο δεν έχει κλίσεις καθόλου. Η εκτέλεση συστηματικών ασκήσεων για την ανάπτυξη της ακοής μπορεί τελικά να ξεκαθαρίσει την κατάσταση: να επιβεβαιώσει ή να διαψεύσει το αποτέλεσμα της πρώτης ακρόασης.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη του απόλυτου μουσικού αυτιού

Όταν αναπτύσσετε ένα αυτί για μουσική, θα πρέπει να επιλέξετε τις πιο απλές ασκήσεις για να ξεκινήσετε. Όταν κατακτηθούν, μπορείτε να περιπλέκετε τις εργασίες. Για την εκπαίδευση θα χρειαστεί ένας βοηθός.

Άσκηση Νο 1

Η άσκηση στο σύνολό της επαναλαμβάνει την άσκηση Νο. 1 από το τεστ μουσικού αυτιού. Η μόνη διαφορά είναι ότι αυτή τη φορά, όταν ο μαθητής κάνει λάθος, πρέπει να του πει τη σωστή απάντηση και να του επιτραπεί να θυμηθεί ξανά τον ήχο της νότας, καθώς και το όνομά της (αν γνωρίζει Η παιδαγωγική έρευνα έχει δείξει ότι η Η σωστή απάντηση βελτιώνει τα αποτελέσματα περαιτέρω ασκήσεων κατά 25-30%.

Άσκηση Νο 2

Όταν κατακτήσετε την προηγούμενη άσκηση, αξίζει να προχωρήσετε σε μια πιο περίπλοκη επιλογή - τη μουσική υπαγόρευση. Για αυτόν είναι απαραίτητο να πάρει τα περισσότερα μια απλή μελωδία- από σχολικό βιβλίο για την Α' τάξη μουσικού σχολείου.

Για την πρώτη υπαγόρευση, ο συνεργάτης πρέπει αργά, παρατηρώντας την υπογραφή του χρόνου και όλες τις παύσεις, να παίξει μόνο μερικές μπάρες και το θέμα πρέπει να γράψει τη μελωδία με νότες στο αυτί. Μπορείτε να αυξήσετε τη μελωδία, προσπαθήστε να γράψετε περισσότερα σύνθετες υπαγορεύσεις. Ο έλεγχος και η επεξεργασία σφαλμάτων είναι υποχρεωτικό στοιχείο αυτής της άσκησης.

συμπέρασμα

Ένα μουσικό τεστ αυτιών μπορεί να σας πει πολλά, αλλά όχι τα πάντα. Ορισμένα θέματα ανησυχούν πάρα πολύ και αυτό τους εμποδίζει να αποδώσουν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.

Ωστόσο, εάν αποφασίσετε να αναπτύξετε ένα αυτί για μουσική, πρέπει να καταλάβετε ότι οι ασκήσεις πρέπει να γίνονται, αν όχι καθημερινή δραστηριότητα, τουλάχιστον 3-4 φορές την εβδομάδα. Με μη συστηματικές ασκήσεις, θα είναι δύσκολο να επιτύχετε αποτελέσματα και σε ορισμένες περιπτώσεις θα πρέπει να περιμένετε χρόνια για αυτά. Η ανάπτυξη ενός απόλυτου αυτιού για τη μουσική δεν είναι εύκολη υπόθεση.

Απόλυτο βήμα Ετυμολογία.

Προέρχεται από το Λατ. absolutus - απεριόριστο.

Χαρακτηριστικά της μουσικής ακοής.

Η ικανότητα να προσδιορίζεται με ακρίβεια το ύψος των ήχων χωρίς να τους συσχετίζει με άλλους ήχους που ακούγονται ή τραγουδιούνται που έχουν γνωστό ύψος. Η ακρίβεια του απόλυτου βήματος είναι μεγαλύτερη στους μεσαίους καταχωρητές και χαμηλότερη στους ακραίους καταχωρητές. Εμφανίζεται συχνότερα στην προσχολική και πρώιμη παιδική ηλικία.

Είδη:

Με την παθητική απόλυτη ακοή, το ύψος ενός ακουστικού ήχου προσδιορίζεται σωστά, αλλά δεν μπορεί να αναπαραχθεί με φωνή σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο όνομα.

Συμφραζόμενα.

Διαφέρει από το ψευδοαπόλυτο βήμα.Ψυχολογικό Λεξικό

. ΤΟΥΣ. Κοντάκοφ. 2000.

ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΚΡΟΑΣΗ (Αγγλικά),απόλυτο βήματέλειος τόνος ) - η ικανότητα να προσδιορίζει σωστά (όνομα) και να αναπαράγει τον τόνο σε μια φωνήμεμονωμένους ήχους

χωρίς να τα συσχετίζει με άλλους ήχους των οποίων το ύψος είναι γνωστό. Οπως και. - αυτό δεν είναι απόλυτη εξέλιξημουσικό αυτί γενικά, αλλά μια ειδική μορφή αντίληψης των ήχων. Άτομα χωρίς Α. σ. στοσυγκεκριμένες συνθήκες

μπορούν να αναγνωρίσουν καλά το ύψος των ήχων, για παράδειγμα, συγκρίνοντας έναν δεδομένο ήχο με τον υψηλότερο ή τον χαμηλότερο ήχο της δικής τους φωνής (το λεγόμενο ψευδοαπόλυτο ύψος). Άτομα με Α. σ. μπορεί να αναγνωρίσει και να ονομάσει σωστά τους μουσικούς τόνους χωρίς βοηθητικές σχέσεις τόνου και «εσωτερικό τραγούδι». Σύμφωνα με τους ερευνητές, ο χρόνος προσδιορισμούσε άτομα με Α. σ. σημαντικά μικρότερο από εκείνους που δεν έχουν αυτή την ικανότητα (από 0,4 έως 0,7 δευτερόλεπτα για τον πρώτο και αρκετά δευτερόλεπτα για τον δεύτερο). Ακρίβεια Α. σ. μέγιστο στους μεσαίους καταχωρητές και ελάχιστο στους ακραίους καταχωρητές.

Γίνεται διάκριση μεταξύ παθητικής ακουστότητας, όταν το θέμα προσδιορίζει σωστά το ύψος ενός ακουστικού ήχου, αλλά δεν μπορεί να τον αναπαράγει σε φωνή σύμφωνα με ένα δεδομένο όνομα, και ενεργητικής απολογίας, όταν μπορεί και να ονομάσει και να αναπαράγει ήχους ανάλογα με το ύψος τους.

Οπως και. συναντάται συνήθως στην πρώιμη σχολική ηλικία, μερικές φορές σε ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Μεγάλο ψυχολογικό λεξικό. - Μ.: Prime-EVROZNAK. Εκδ. B.G. Meshcheryakova, ακαδ. V.P. Ζιντσένκο. 2003 .

Δείτε τι είναι το "απόλυτο βήμα" σε άλλα λεξικά:

. ΤΟΥΣ. Κοντάκοφ. 2000.- ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΚΡΟΑΣΗ, ικανότητα αναγνώρισης Α. το ύψος ενός ακουστικού ήχου. Με αυτό το Α. σ. διαφέρει από τη σχετική ακοή, ο ιδιοκτήτης της οποίας αναγνωρίζει σωστά τα διαστήματα μεταξύ των ακουστικών ήχων, δηλαδή τη σχετική θέση τους στην κλίμακα, αλλά όχι σε ... ... Μεγάλη Ιατρική Εγκυκλοπαίδεια

απόλυτο βήμα- μουσικό ταλέντο, μουσικότητα, ακοή Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. ουσιαστικό απόλυτου τόνου, αριθμός συνωνύμων: 3 μουσικό ταλέντο (3) ... Συνώνυμο λεξικό

. ΤΟΥΣ. Κοντάκοφ. 2000.- βλέπε τέχνη. Μουσική ακρόαση... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

απόλυτο βήμα- (μουσική) - ακρόαση, αμέσως, άμεσος προσδιορισμός του ύψους οποιουδήποτε τόνου. Μεγάλο λεξικό ξένες λέξεις. Εκδοτικός οίκος "IDDK", 2007 ... Λεξικό ξένων λέξεων της ρωσικής γλώσσας

Απόλυτη Βήμα- την ικανότητα να προσδιορίζει με ακρίβεια το ύψος των ήχων χωρίς να τους συσχετίζει με άλλους ήχους που ακούγονται ή τραγουδιούνται που έχουν γνωστό ύψος. Εμφανίζεται συχνότερα στην προσχολική και πρώιμη σχολική ηλικία. Απόλυτη ακρίβεια στο βήμα... Διαφέρει από το ψευδοαπόλυτο βήμα.

Απόλυτο βήμα- Απόλυτο ύψος - η ικανότητα προσδιορισμού του απόλυτου ύψους των μουσικών ήχων. Εκφράζεται στην ικανότητα προσδιορισμού του ύψους (μουσικής νότας) οποιουδήποτε δεδομένου ήχου χωρίς να καταφεύγουμε σε σύγκριση με ήχους γνωστού ύψους. Τις περισσότερες φορές... ... Wikipedia

απόλυτο βήμα- βλέπε Μουσική ακρόαση. * * * ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΚΟΗ ΑΠΟΛΥΤΗ ΑΚΡΟΑΣΗ, βλ. Μουσική ακρόαση (βλ. ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΚΡΟΑΣΗ) ... εγκυκλοπαιδικό λεξικό

. ΤΟΥΣ. Κοντάκοφ. 2000.- (ακουστική μνήμη), ένας όρος που υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου να αντιλαμβάνεται τους τόνους, και πιο συγκεκριμένα, την ικανότητα να αναγνωρίζει το ύψος κάθε τόνου, δηλ. τη συχνότητα αυτών των ηχητικών δονήσεων. Συχνά το απόλυτο ή σχεδόν απόλυτο ύψος είναι... ... Εγκυκλοπαίδεια Collier

απόλυτο βήμα- (ακουστική μνήμη) ένας όρος που υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου να αντιλαμβάνεται τους τόνους, και πιο συγκεκριμένα, την ικανότητα να αναγνωρίζει το ύψος κάθε τόνου, δηλ. συχνότητα αυτών των ηχητικών δονήσεων. Συχνά το απόλυτο ή σχεδόν απόλυτο ύψος είναι... ... Ρωσικό ευρετήριο στο αγγλο-ρωσικό λεξικό μουσικής ορολογίας

απόλυτο βήμα- absoliuti klausa statusas T sritis švietimas apibrėžtis Įgimtas gebėjimas skirti ir atkurti muzikos garsų aukštį. Absoliuti klausa ypač reikalinga pasirinkusiems dainavimo specialybę. ατιτικμενύς: αγγλ. απόλυτο αυτί? τέλειο αυτί vok. το απόλυτο... Enciklopedinis edukologijos žodynas

Βιβλία

• Απόλυτο αυτί για μουσική. Ουσία, φύση, γένεση, μέθοδος σχηματισμού και ανάπτυξης, Berezhansky Pavel Nikolaevich. Αυτό το βιβλίο παρέχει μια επιστημονική εξήγηση του φαινομένου του απόλυτου τόνου. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας που διεξήχθη στο παρελθόν και η θεωρητική και πειραματική εργασία του συγγραφέα οδήγησαν σε... Αγορά για 498 ρούβλια
• Απόλυτο αυτί για μουσική. Ουσία, φύση, γένεση, τρόπος σχηματισμού και ανάπτυξης: εγχειρίδιο. 2η έκδοση, διορθωμένη και διευρυμένη, Berezhansky P.N. Αυτό το βιβλίο παρέχει μια επιστημονική εξήγηση του φαινομένου του απόλυτου τόνου. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας που διεξήχθη προηγουμένως και η θεωρητική και πειραματική εργασία του ίδιου του συγγραφέα οδήγησαν σε...

Είναι δύσκολο να βρεις άνθρωπο που να μην αγαπά τη μουσική. Ταυτόχρονα, πολλοί όχι μόνο το ακούν, αλλά προσπαθούν και να ερμηνεύσουν τα αγαπημένα τους τραγούδια. Μερικοί άνθρωποι το κάνουν σχεδόν τέλεια, ενώ άλλοι είναι καλύτερα να μην το κάνουν ποτέ. Επιπλέον, η ποιότητα της απόδοσης στις περισσότερες περιπτώσεις εξαρτάται όχι μόνο από τη φωνή, αλλά και από το μουσικό αυτί που έχει ο τραγουδιστής. Ωστόσο, πώς μπορεί κανείς να προσδιορίσει την παρουσία του;

Τι είναι το απόλυτο μουσικό αυτί;

Ουσιαστικά, αυτή είναι η ικανότητα ενός ατόμου να αναγνωρίζει με ακρίβεια το ύψος ενός ήχου και να προσδιορίζει σε ποια νότα αντιστοιχεί, καθώς και να αναγνωρίζει τα άλλα χαρακτηριστικά του. Μερικοί μουσικοί που έχουν κακή ακουστική εμπειρία αναγνώρισης ομιλίας καταπληκτική ικανότητανα διακρίνει τους ήχους και να τους αναπαράγει με ακρίβεια. Ταυτόχρονα, κάθε μουσικός ξέρει πώς να προσδιορίσει την παρουσία ενός αυτιού για μουσική. Χάρη σε αυτό το άρθρο και τις συμβουλές από το εξώφυλλο συγκρότημα Orange VINIL, θα γνωρίζετε και εσείς.

Σχεδόν όλοι οι δάσκαλοι μουσικής πιστεύουν ότι δεν υπάρχουν άνθρωποι που να μην έχουν καθόλου αυτί στη μουσική, καθώς και την ικανότητα να την αναπτύξουν. Απλώς για τους περισσότερους ανθρώπους, η φωνή και η ακοή δεν είναι πλήρως αλληλένδετα. Ταυτόχρονα, ένας αληθινός επαγγελματίας μουσικός θα διαφέρει από ένα άτομο που δεν σχετίζεται με τη μουσική όχι μόνο στην ικανότητα να προσδιορίζει το ύψος ενός ήχου, αλλά και στην ικανότητα να τον αναπαράγει. Αν και μερικές φορές ακόμη και άνθρωποι που δεν είναι κοντά στη μουσική έχουν εξαιρετικές κλίσεις.

Μέθοδοι προσδιορισμού

Αρχικά, μπορείτε να ζητήσετε από έναν φίλο να παίξει κάποια μελωδία που αποτελείται από πολλές νότες. Σε αυτήν την περίπτωση, το καθήκον σας θα είναι να επαναλάβετε τον συνδυασμό όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Δεν είναι απαραίτητο να ονομάσουμε τις νότες, γιατί η αναπαραγωγή του ακριβούς τονισμού λέει ήδη πολλά.

Αν αποτύχεις, μην απελπίζεσαι. Άλλωστε, μπορεί να υπάρχουν αρκετές εξηγήσεις για εσφαλμένη ερμηνεία και αναγνώριση ήχων. Για παράδειγμα, ένας γνωστός θα μπορούσε να ερμηνεύσει μια μελωδία απλά σε μια άβολη θέση για τον εξεταζόμενο. Όπως δείχνει η πρακτική, πολλοί άνθρωποι χωρίς εμπειρία στη μουσική μπορεί να μην προσδιορίζουν με ακρίβεια τόνους έξω από το εύρος της φωνής τους.

Εάν ένας φίλος παράγει έναν ήχο σε ένα όργανο που δεν μπορούσατε να αναπαράγετε, μην ανησυχείτε. Πιθανότατα έχετε ένα αυτί για μουσική, αλλά πρέπει να συντονιστεί με τη φωνή σας. Μερικές ασκήσεις και το πρόβλημα θα λυθεί. Το να έχεις τέλειο μουσικό αυτί στο αρχικό στάδιο δεν είναι προαπαιτούμενο.

Εάν το θέμα ήταν σε θέση όχι μόνο να καθορίσει το ύψος του ήχου, αλλά και να βρει τη μουσική του σημειογραφία, τότε αυτό είναι απόλυτο ύψος. Μερικοί άνθρωποι λαμβάνουν αυτόν τον τύπο ακοής από τη γέννηση, ενώ άλλοι την αναπτύσσουν με τα χρόνια. Στο αρχικό στάδιο, είναι ακόμη πιο δύσκολο για όσους έχουν τέτοια ακοή όσον αφορά την αναγνώριση των συγχορδιών, επειδή ακούν μόνο ένα σύνολο διαφορετικών ήχων και μόνο μετά την εκπαίδευση οι "απόλυτοι μαθητές" μπορούν να συστηματοποιήσουν τον τονισμό διαφόρων μουσικών χορδών. Η ομάδα μας έχει ένα τόσο μοναδικό άτομο, παραδόξως, είναι ντράμερ))

Ανάπτυξη της ακοής

Πιστεύεται ότι μόνο λίγοι άνθρωποι έχουν απόλυτη φωνή, ενώ άλλοι πιστεύουν ότι όλοι μπορούν να αναπτύξουν τέτοια ακοή. Η παρουσία ή η απουσία μιας τέτοιας ακρόασης δεν αποτελεί κριτήριο επαγγελματισμού ενός μουσικού. Άλλωστε υπάρχουν πολλά υπέροχοι συνθέτες, τραγουδιστές, οργανοπαίκτες και ολόκληρα μουσικά σχήματα, που δεν είναι οι τυχεροί ιδιοκτήτες του απόλυτου γηπέδου, αλλά αυτό δεν τους εμποδίζει να γεμίσουν τις αίθουσες.

Όπως κάθε ανθρώπινη δεξιότητα, το αυτί για τη μουσική αναπτύσσεται! Προσπαθήστε να παίζετε μόνοι σας τη νότα C ή οποιαδήποτε άλλη νότα πολλές φορές κάθε μέρα και μετά από μερικούς μήνες θα μπορείτε να την αναγνωρίσετε χωρίς κανένα πρόβλημα και μετά από μερικούς ακόμη μήνες μπορείτε να την παίξετε ελεύθερα με τη φωνή σας. Για τους «απόλυτους» αυτό είναι ένα έμφυτο συναίσθημα, αλλά για απλοί άνθρωποιαναπτηγμένος.

Εάν δεν μπορείτε να κατανοήσετε ανεξάρτητα τι μπορεί να κάνει η ακοή σας, το μουσικό συγκρότημα για ένα εταιρικό πάρτι - Orange VINIL θα προσπαθήσει να σας δώσει κάποιες συμβουλές και να σας βοηθήσει με αυτό. Οι μουσικοί του συγκροτήματος έχουν μουσική παιδεία και θα μπορούν εύκολα να προσδιορίσουν τις ικανότητες και τις κλίσεις σας!

Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του απόλυτου τόνου περιλαμβάνουν:

• ο χαμηλός επιπολασμός του·
• την ανίχνευσή του στην παιδική ηλικία· ευκολία και μυστικότητα από την παρατήρηση της διαδικασίας σχηματισμού και ανάπτυξής του ·
• την ύπαρξη δύο τύπων απόλυτης ακοής: παθητική και ενεργητική.
• πολλαπλότητα και διασπορά του μεγέθους των σφαλμάτων στην αναγνώριση ήχου.
• σύντομη διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης ήχου.
• ευαισθησία χαμηλής βήματος.
• παρουσία 12 προτύπων αναγνώρισης.

Μερικά από τα χαρακτηριστικά του απόλυτου τόνου εξηγήθηκαν από την έμφυτη φύση αυτής της ικανότητας. Ο άλλος έμεινε χωρίς εξήγηση.
Ας αναλύσουμε Χαρακτηριστικάαπόλυτο βήμα από τη σκοπιά της μονοτονικής βηματικής φύσης του.
1. Χαμηλός επιπολασμός απόλυτου τόνου
Το πρώτο πράγμα που αποκαλύπτεται με απλή παρατήρηση και σημειώνεται από πολλούς ερευνητές είναι το γεγονός της εξαιρετικά χαμηλής επικράτησης του απόλυτου τόνου.
Ετσι, ερωτηματολόγιαΜια μελέτη 495 μουσικών που διεξήχθη από τους W. Gecker και T. Ziegen έδειξε ότι μόνο 35 από αυτούς θεωρούσαν ότι είχαν απόλυτο τόνο, δηλαδή το 7% των ερωτηθέντων (85). Ο A. Wellek σημείωσε απόλυτο ύψος στο 8,8% των μουσικών που παρατήρησε (106). Ο G. Revesh το βρήκε στο 3,4% των μελετητών (101). Ο B. M. Teplov, ο οποίος παρατήρησε περίπου 250 μουσικούς-δάσκαλους, διαπίστωσε ότι ανάμεσά τους όχι περισσότερο από το 7% είχε απόλυτη φωνή (67). Ο A. Rakovsky αναφέρει ότι το απόλυτο ύψος είναι χαρακτηριστικό για το 1% των μουσικών (99).
Οι παρατηρήσεις μας δείχνουν ότι το 6,4% των δασκάλων σε τρία μουσικά σχολεία στην περιοχή του Κουρσκ έχουν απόλυτη φωνή.
Παρά τη διασπορά των αριθμών, μπορεί να θεωρηθεί τεκμηριωμένο ότι η επικράτηση του απόλυτου τόνου μεταξύ των μουσικών είναι χαμηλή, δεν ξεπερνά το 9%, και κατά μέσο όρο 6-7%. Σε σχέση με το σύνολο του πληθυσμού, η αναλογία των ατόμων με απόλυτη κλίση θα είναι πολύ μικρότερη και είναι απίθανο να ξεπεράσει το 1%.
Ο παρατηρούμενος χαμηλός επιπολασμός του απόλυτου τόνου εξηγήθηκε από την έμφυτη φύση αυτής της ικανότητας και την αδυναμία ανάπτυξής της τεχνητά. Στην πραγματικότητα, ο χαμηλός επιπολασμός του απόλυτου ύψους δεν καθορίζεται από εγγενείς κλίσεις ή χαρακτηριστικά, αλλά από τη μεσοβαλική πολυτροπική τονική φύση της μουσικής γύρω μας.
Από τη γέννηση, ο καθένας από εμάς ακούει και επαναλαμβάνει μελωδίες που ακούγονται σε διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικά πλήκτρα. Αντίληψη εκφραστικά μέσα, στο οποίο διαμορφώνεται το περιεχόμενο της μουσικής γύρω μας, απαιτεί τονισμό-διαστήματα πολυτονική αίσθηση και σχετική ακοή. Η τροπική αίσθηση που σχηματίζεται στην προσχολική ηλικία κατά την αντίληψη και αναπαραγωγή της μουσικής, υπό συνθήκες συνεχούς τροπικής τονικής μετατόπισης, δεν μπορεί να είναι τίποτα άλλο από πολυτροπική, και επομένως καθορίζει το σχηματισμό μιας πολυτροπικής αίσθησης και τη σχετική πορεία ανάπτυξης της μουσικής ακοής.
Μια περίσταση που μειώνει την επικράτηση του απόλυτου τόνου είναι επίσης η παράδοση της κυρίως φωνητικής απόδοσης. Επικράτηση φωνητική μουσικήμε τον τονικό-διαλειμματικό του χαρακτήρα και τον πολύ δευτερεύοντα ρόλο του ενόργανου, δημιουργεί μια βάση που ευνοεί την ανάπτυξη της σχετικής ακοής. «...Το τραγούδι στην ουσία του εστιάζεται στον τονισμό και όχι στα απόλυτα ύψη των επιμέρους τόνων. U τραγουδιστική φωνήΔεν υπάρχει σταθερό κλιμακωτό πληκτρολόγιο, πρέπει να δημιουργηθεί με το αυτί με βάση τις ενδιάμεσες αναπαραστάσεις», σημείωσε ο E.V.
Πώς καταφέρνουν κάποια παιδιά, μέσα σε ένα τόσο πολυλαδοτονικό και τονικό-διαλειμματικό μουσικό περιβάλλον, να σχηματίσουν μια αίσθηση μονολαδοτονικού βήματος και απόλυτο ύψος;
Το πρώτο βήμα στη μουσική για όλους είναι μονότονο. Ο καθοριστικός παράγοντας είναι η αυξημένη συναισθηματική ευαισθησία, που εκδηλώνεται στη διάκριση των τροπικών βηματικών ποιοτήτων των ήχων της μελωδίας, η οποία κατά την ευαίσθητη περίοδο καθορίζει τον πολύ γρήγορο σχηματισμό μιας σταδιακής μονοτροπικής τονικής αίσθησης. «Η μουσική εμπειρία είναι ουσιαστικά μια συναισθηματική εμπειρία», επεσήμανε ο B. M. Teplov (67, 23). Είναι η συναισθηματική μορφή προβληματισμού, ως η απλούστερη, που εμφανίζεται νωρίτερα από όλες τις άλλες στην ανθρώπινη οντογένεση. Ως εκ τούτου, σε ορισμένα παιδιά με αυξημένη συναισθηματική ευαισθησία στη μουσική (τροπική) εμπειρία, ο απόλυτος τόνος σχηματίζεται γρήγορα, πριν από την έναρξη της πολυτροπικής μουσικής δραστηριότητας.
Απ' ό,τι φαίνεται, προϋπόθεση είναι επίσης η παρουσία ενός μουσικού οργάνου με σταθερό ύψος ήχων και η δυνατότητα του παιδιού να επιλέγει τις αγαπημένες του μελωδίες με το αυτί. Ο E.V Nazaikinsky τόνισε τον ρόλο ορχηστρική μουσικήστη διαμόρφωση του απόλυτου βήματος. «Clavier, πιάνο, όργανο fix the heights» (53, 69) και σταθερές στάσεις «σε μεμονωμένους τόνους<...>είναι υλικό για απόλυτη ακρόαση» (53, 72). Οι περιγραφές των πρώτων εμπειριών αναπαραγωγής μουσικής από μελλοντικούς ιδιοκτήτες απόλυτου τόνου είναι εκπληκτικά παρόμοιες. Σε όλες τις περιπτώσεις, υποδεικνύεται ότι στο σπίτι υπήρχε τσέμπαλο, πιάνο και πιάνο με ουρά και το παιδί καθόταν με τις ώρες στο όργανο, διαλέγοντας μελωδίες. Ένα παράδειγμα είναι η μνήμη του B.V. Asafiev: «Έμαθα να απομνημονεύω πορείες<…>σφυρίξτε τα και βουρκώστε τα και μετά «σηκώστε τα» στο παλιό, παλιό μας πιάνο» (53, 70) ή C. Saint-Saens: «Όταν ήμουν δυόμισι χρονών, βρέθηκα μπροστά σε ένα μικρό πιάνο. Αντί να χτυπάω τυχαία, όπως κάνουν συνήθως τα παιδιά, δάκτυλα το ένα πλήκτρο μετά το άλλο και δεν το άφησα μέχρι να σβήσει τελείως ο ήχος του» (67, 136). Η συναισθηματική και τροπική εκφραστικότητα των ήχων της επιλεγμένης μελωδίας συνδέεται στη φαντασία με ορισμένα πλήκτρα του οργάνου, διαμορφώνοντας ακουστικά-οπτικά-κινητικά στερεότυπα. Περαιτέρω εμπειρία στην επιλογή μελωδιών, καθηλωμένη, κατά κανόνα, σε ένα πλήκτρο, σχηματίζει μονότονες βηματικές αντιλήψεις και αναπαραστάσεις μεμονωμένων πλήκτρων-ήχων.
Μεγάλης σημασίαςέχουν επίσης φυσιολογικές και ψυχολογικά χαρακτηριστικάπαιδί και τις συνθήκες στις οποίες διαμορφώνεται το απόλυτο βήμα. Εκτός από τη συναισθηματική ευαισθησία και τον εντυπωσιασμό που σημειώθηκε παραπάνω, θα επισημάνουμε επίσης τις σταθερές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της προσωπικότητας του παιδιού, την εικόνα της σκέψης, τα τυπολογικά χαρακτηριστικά του υψηλότερου νευρική δραστηριότητα, την ικανότητα να είσαι δημιουργικός και ενθουσιασμένος νευρικό σύστηματη στιγμή της αντίληψης και της αναπαραγωγής των μελωδιών, η δύναμη της φόρτισης νευρικά κύτταρα(9, 111), δύναμη και διάρκεια δράσης των ερεθισμάτων, χρονικό διάστημα μεταξύ των επαναλήψεων, αριθμός επαναλαμβανόμενων εκθέσεων (57, 37) κ.λπ.
Το κύριο πράγμα εξακολουθεί να είναι η ταχύτητα εσωτερίκευσης του μηχανισμού της μονοτονικής αντίληψης βημάτων. Το μεσοδιάστημα επιτονισμού και η πολυτονική ατμόσφαιρα της μουσικής που περιβάλλει ενθαρρύνει την ανάπτυξη της σχετικής ακοής και πρέπει να αποκτήσετε γρήγορα βάση σε ένα τρόπο και κλειδί, να βιώσετε συναισθηματικά και να εδραιώσετε στην αντίληψή σας τις ατομικές απόλυτες βηματικές ιδιότητες των ήχων. Δεν είναι καθόλου απαραίτητο να περάσετε πολύ χρόνο εκτεθειμένοι στη μονοτονία και να απομνημονεύσετε και τα 12 βήματα σε αυτήν. Αρκεί ένα παιδί να βιώσει στην αντίληψη και να εδραιώσει στο μυαλό του την απόλυτη τροπική ποιότητα ενός ή δύο ήχων, που ήδη υποδηλώνει το σχηματισμό μιας διαβαθμισμένης μονοτροπικής τονικής αίσθησης, για να «μολυνθεί» με την ικανότητα να πιάσει και αφομοιώσει την εξατομικευτική απόλυτη τροπική ποιότητα των ήχων στο μέλλον. Η αντίληψη της απόλυτης βηματικής ποιότητας άλλων ήχων και ο σχηματισμός του απόλυτου τόνου είναι ήδη προκαθορισμένες και η περαιτέρω ανάπτυξή της είναι θέμα χρόνου και των συνηθισμένων μουσικών ικανοτήτων του παιδιού. Από ένα ορισμένο σημείο, η πολυτονική μουσική δραστηριότητα δεν εμποδίζει πλέον το σχηματισμό απόλυτου τόνου, αλλά, αντίθετα, προωθεί τη γενίκευση των ακουστικών αναπαραστάσεων των απόλυτων νοημάτων των ήχων.
Στον κατάλογο των αποδεικτικών στοιχείων των πρώτων εκδηλώσεων του απόλυτου τόνου, αναφέρεται συχνά η ικανότητα αναγνώρισης ήχων «μη μουσικής» προέλευσης. Έτσι, λέγεται για τον C. Gounod ότι ανακάλυψε την απόλυτη πίσσα όταν διαπίστωσε ότι «ένας πλανόδιος πωλητής φώναζε «do»» (67, 136). Το αγόρι που περιγράφεται από τον M. Gebhardt σε ηλικία τριών ετών αναγνώρισε το κουδούνι ενός τραμ και μετά άκουσε «do» στην κόρνα του αυτοκινήτου, «fa» στο χτύπημα ενός κουδουνιού, «do» στο κλάμα της αδερφής του , «μι» στο βούισμα μιας μέλισσας (67, 138 -139). Η ικανότητα του W. A. ​​Mozart να αναγνωρίζει τους ήχους των ρολογιών, των κουδουνιών, των γυάλινων αγγείων και άλλων αντικειμένων είναι γνωστή. Ο υποκείμενος του L. Weinert θυμήθηκε ότι απομνημόνευσε πρώτα το "A" αφού άκουσε τον ήχο του όμποε, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για τον συντονισμό της ορχήστρας (53). Αυτά και άλλα παρόμοια στοιχεία έδωσαν λόγο στον B. M. Teplov να υποθέσει ότι «σε παιδιά που ανακάλυψαν στη συνέχεια απόλυτο ύψος, η αρχική άσκηση συνίσταται σε συνεχείς προσπάθειες «αναγνώρισης» όλων των ειδών ακουστικών ήχων (συμπεριλαμβανομένων των μη μουσικών).» (67, 140). Πολλοί σύγχρονοι ερευνητές πιστεύουν επίσης ότι για να δημιουργηθεί απόλυτος τόνος, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε από την αρχή ότι αυτός και αυτός ο ήχος ονομάζεται τόνος «do», «la» κ.λπ. (53). Η ίδια κατανόηση της ουσίας και του μηχανισμού σχηματισμού του απόλυτου βήματος περιέχεται στη λεγόμενη έννοια ενεργοποίησης της λειτουργίας και στη μεθοδολογία της πολυτροπικής αγκύρωσης για την ανάπτυξή της που προτείνεται από τον M. V. Karaseva (34, 114-118).
Στην πραγματικότητα, δεν είναι το απόλυτο ύψος και η βάση του - η μονολαδοτονική αίσθηση - που προέρχεται και αναπτύσσεται από προσπάθειες αναγνώρισης μεμονωμένων ήχων, αλλά, αντίθετα, η ικανότητα αναγνώρισης μεμονωμένων ήχων εμφανίζεται καθώς αναπτύσσεται και ενισχύεται η διαβαθμισμένη μονολαδοτονική αίσθηση. Ο ήχος μπορεί να απομνημονευθεί και να αναγνωριστεί με την προϋπόθεση ότι γίνεται επαρκώς και συνεχώς αντιληπτός. Μια τέτοια αντίληψη είναι δυνατή μόνο λόγω της απόδοσής της σε ένα διατεταγμένο σύστημα ήχων, που είναι μουσική λειτουργία, δηλαδή όταν ο ήχος γίνεται αντιληπτός ως στοιχείο της λειτουργίας. Το τελευταίο είναι δυνατό μόνο εάν υπάρχει μια τροπική, ή ακριβέστερα, μια μονοτροπική αίσθηση. Αυτή η θέση δεν έχει μόνο θεωρητική, αλλά και πρακτική σημασία, καθώς υποδεικνύει τι πρέπει να προχωρήσουμε στη διαμόρφωση του απόλυτου τόνου, από απροετοίμαστες και καταδικασμένες σε αποτυχία απόπειρες αναγνώρισης ήχων ή από προετοιμασία της ικανότητας αναγνώρισής τους με βάση μια διαβαθμισμένη μονοτονική αίσθηση.
2. Ανίχνευση απόλυτου βήματος
Υπάρχει μια ευρέως διαδεδομένη πεποίθηση μεταξύ των μουσικών ότι ο σχηματισμός του απόλυτου τόνου είναι το αποτέλεσμα της ανάπτυξης του σχετικού τόνου. Την άποψη αυτή συμμερίζονται και ορισμένοι ερευνητές (27).
Ωστόσο, δεν υπάρχει ούτε μία σοβαρή απόδειξη της ανάπτυξης του απόλυτου τόνου φυσικά στην ενήλικη ζωή, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματιών μουσικών που βελτιώνουν το σχετικό μουσικό τους ύψος σε όλη τους τη ζωή.
Όλες οι αξιόπιστα γνωστές περιπτώσεις ανίχνευσης απόλυτου τόνου σχετίζονται με την παιδική ηλικία. Από τα πολυάριθμα στοιχεία για την ανίχνευση του απόλυτου τόνου, προκύπτει ότι ανιχνεύεται αμέσως αφού τα παιδιά εξοικειωθούν με τα ονόματα των σημειώσεων στην προσχολική ή δημοτική ηλικία και ότι η διαδικασία σχηματισμού του απόλυτου τόνου σε τέτοια παιδιά συμβαίνει εύκολα, χωρίς ειδική παιδαγωγική παρέμβαση και κρυμμένη από την ενήλικη παρατήρηση. Ένα παράδειγμα είναι το μήνυμα του S. M. Maikapar για την ανακάλυψη του απόλυτου τόνου στον S. I. Taneyev: «...Στο πρώτο κιόλας μάθημα μουσικής, όταν του έδειξαν νότες στο πιάνο, άρχισε αμέσως να τις αναγνωρίζει στο αυτί και να τις ονομάζει. Ήταν τότε μόλις πέντε ετών» (43, 103).
Πιστεύεται επίσης ότι το απόλυτο βήμα εμφανίζεται αμέσως στο ακέραιο στην τελική και τέλεια μορφή του, «σαν έτοιμο ψήγμα σε εντελώς τελειωμένη μορφή» (44, 208) και δεν απαιτεί περαιτέρω ανάπτυξη.
Στην πραγματικότητα, κάθε μελλοντικός ιδιοκτήτης απόλυτου τόνου συσσωρεύει αναγνωρίσιμους ήχους.
Εδώ είναι η περιγραφή του M. Gebhardt για τη διαδικασία σχηματισμού και ανάπτυξης του απόλυτου τόνου σε ένα προικισμένο αγόρι. «Σε ηλικία τριών ετών και δύο μηνών, η μητέρα, παίζοντας τον ήχο «C» στο πιάνο, τον ονόμασε στο αγόρι. Την επόμενη μέρα το αναγνώρισε ανάμεσα σε πολλούς διαφορετικούς ήχους και δεν το μπέρδεψε ποτέ ξανά με άλλους.<...>Στα τριάμισι χρονών είχε ήδη κατακτήσει όλους τους ήχους της πρώτης οκτάβας<...>Έξι μήνες αργότερα, επίσης ανεπαίσθητα, ενώ έπαιζε, έμαθε όλους τους ήχους των άλλων οκτάβων του μεσαίου καταλόγου και μπορούσε επίσης ήδη να αναγνωρίσει το "A" στο βιολί και το "A", "G", "D" στο τσέλο.<...>Στα πεντέμισι χρονών<...>Το αγόρι αναγνώρισε τους ήχους του πιάνου εντελώς αλάνθαστα» (82; 83).
Η περίοδος σχηματισμού μπορεί να διαρκέσει από αρκετούς μήνες έως αρκετά χρόνια. Η βελτίωση του απόλυτου τόνου, καθώς και του σχετικού τόνου, συνεχίζεται για τους επαγγελματίες μουσικούς σε όλη τους τη ζωή.
Υπάρχουν πολλά παραδείγματα ατελούς απόλυτου τόνου. Ένα τέτοιο παράδειγμα μπορεί να θεωρηθεί το γεγονός της ύπαρξης του λεγόμενου παθητικού απόλυτου βήματος, το οποίο ο B. M. Teplov χαρακτήρισε ως «μη πλήρως ανεπτυγμένο απόλυτο βήμα» (67, 150).
Τα γεγονότα της ανακάλυψης του απόλυτου τόνου στην παιδική ηλικία και η έλλειψη αποδεικτικών στοιχείων για το σχηματισμό του στους ενήλικες εξηγούνται από τη βήμα προς βήμα μονοτονική φύση του. Το απόλυτο βήμα σχηματίζεται μόνο κατά την περίοδο σχηματισμού της τροπικής αίσθησης πριν από την ανάπτυξη του σχετικού ύψους. Η τροπική έννοια διαμορφώνεται στα παιδιά και σχεδόν σε όλα ολοκληρώνεται στην προσχολική ηλικία. Πολλά δεδομένα δείχνουν ότι η τροπική αίσθηση διαμορφώνεται πολύ νωρίς, ήδη από την ηλικία των 3-4 ετών, και στην ηλικία των επτά ετών είναι τόσο ανεπτυγμένη που στο μέλλον δεν είναι ορατή αξιοσημείωτη πρόοδος και «καθήκοντα που απευθύνονται άμεσα σε είναι από τα πιο εύκολα λυμένα από το μέσο παιδί» (67, 167). Το αναδυόμενο τροπικό συναίσθημα είναι πάντα συγκεκριμένο και αναγκαστικά προσλαμβάνει μία από τις δύο ιδιότητες: βαθμιαία ή μεσοβαλική, μονότροπη-τονική ή πολυ-τροπική-τονική. Το πρώτο, όπως γνωρίζουμε, αποτελεί τη βάση της απόλυτης ακοής, το δεύτερο - σχετικό. Τα περισσότερα παιδιά δεν καταφέρνουν να διατηρήσουν τη μονοτονία για αρκετό χρόνο και αναπτύσσουν μια πολυλαδοτονική αίσθηση και σχετική ακοή, η οποία, καθώς αναπτύσσεται, ενισχύει τις μεσοβαλικές πολυλαδοτονικές ιδέες και περιπλέκει ολοένα και περισσότερο, ακόμη και αποκλείει στο μέλλον τη δυνατότητα ανάπτυξης απόλυτου τόνου σε ένα φυσικό τρόπος.
Η βαθμιαία φύση του απόλυτου βήματος εξηγεί επίσης την ευκολία, την ταχύτητα και τη μυστικότητα του σχηματισμού του.
Οι δάσκαλοι σολφηγοί ξέρουν πόσο δύσκολο είναι να σχηματιστούν εννοιολογικές έννοιες και ποιο πρόβλημα είναι για τους περισσότερους μαθητές, για παράδειγμα, το καθήκον του προσδιορισμού των διαστημάτων με το αυτί. Χωρίς ειδική κατευθυνόμενη παιδαγωγική εργασία και ειδικές ασκήσεις, δεν μπορούν να σχηματιστούν διαλειμματικές ιδέες (24, 37).
Η κατάσταση είναι εντελώς διαφορετική με τις αναπαραστάσεις βημάτων. Ένα συναίσθημα βήματος και οι ιδέες βημάτων σχηματίζονται από μόνες τους με την αντίληψη ενός συγκεκριμένου τρόπου λειτουργίας. Για τη διαμόρφωσή τους, τα περισσότερα παιδιά δεν χρειάζονται ιδιαίτερη παιδαγωγική εργασία ή ειδικές ασκήσεις (24, 35).
Οι αναπαραστάσεις διαστήματος εμφανίζονται με βάση τα πρώτα βήματα. Οι αναπαραστάσεις βημάτων είναι πρωταρχικές, οι διαλειμματικές είναι δευτερεύουσες στη λογική της ανάπτυξης της μουσικής ακοής. Η μη συμμόρφωση με αυτή τη λογική στην πρακτική της εκπαίδευσης του μουσικού αυτιού είναι μεθοδολογικό λάθος, που οδηγεί σε παραβίαση της βασικής αρχής της διδακτικής: συνέπεια και προσβασιμότητα της εκπαίδευσης.
Η κατά προτεραιότητα εκπαίδευση της βηματικής αίσθησης και ο σχηματισμός βηματικών ιδεών είναι επομένως το πιο φυσικό, απλό, προσιτό και μεθοδολογικά σωστό βήμα στην ανάπτυξη του μουσικού αυτιού, σχετικού και απόλυτου.
3. Τύποι απόλυτου βήματος
Έρευνα από τους D. Chris (90), O. Abraham (76), V. Koehler (89), L. Weinert (105), B. M. Teplov (67) και άλλους έδειξε ότι ο όρος «απόλυτο ύψος» σημαίνει στην πραγματικότητα δύο ικανότητες: την ικανότητα αναγνώρισης ενός μόνο ακουστικού ήχου και την ικανότητα να τραγουδάτε ή να φανταστείτε τον ονομαζόμενο ήχο. Η πρώτη ικανότητα εμφανίζεται χωρίς τη δεύτερη, η δεύτερη δεν υπάρχει χωρίς την πρώτη. Η ικανότητα να αναγνωρίζουμε ήχους με την ακρόαση, αλλά όχι να τους αναπαράγουμε σε ένα δεδομένο ύψος, ονομάζεται παθητικό απόλυτο ύψος. Η ικανότητα αναγνώρισης ακούγοντας και αναπαραγωγής ήχων σε ένα δεδομένο ύψος ονομάζεται ενεργό απόλυτο ύψος.
Ο O. Abraham διαπίστωσε ότι από όλους τους κατόχους απόλυτου ήχου που εξέτασε, μόνο το 35% είχε ενεργό απόλυτο τόνο.
Τα άτομα με ενεργή ακοή δεν σχετίζονται με την αναγνώριση των ήχων από τα χαρακτηριστικά της χροιάς. Αναγνωρίζουν εξίσου επιτυχώς τους ήχους οποιωνδήποτε οργάνων, οποιωνδήποτε εγγραφών, ακόμη και τους ήχους που παράγονται από αντικείμενα που ηχούν.
Οι ιδιοκτήτες της παθητικής απόλυτης ακοής, όταν αναγνωρίζουν τους ήχους, εξαρτώνται από τη χροιά τους. Οι πιο εύκολα αναγνωρίσιμοι ήχοι είναι ο μεσαίος δίσκος του πιάνου. Το πιο δύσκολο να αναγνωρίσει κανείς είναι οι ήχοι του συντονιστικού πιρουνιού και των φωνών, συμπεριλαμβανομένου του δικού του (90; 105).
Εκτός από τις ακραίες περιπτώσεις που χαρακτηρίζουν τους δύο τύπους απόλυτου τόνου, το απόλυτο ύψος του ενδιάμεσου τύπου είναι πιο συνηθισμένο, στο οποίο οι δυσκολίες στην αναγνώριση ήχων συνδυάζονται σε διαφορετικό βαθμό με την ικανότητα να φανταστείς και να τραγουδήσεις μερικούς από αυτούς ονομαστικά (67 , 124).
Μπορεί επίσης να θεωρηθεί αποδεδειγμένο ότι το παθητικό απόλυτο βήμα είναι το ίδιο αληθινό απόλυτο βήμα με το ενεργό βήμα και αντιπροσωπεύει το αρχικό επίπεδο ανάπτυξής του. «Το παθητικό απόλυτο βήμα είναι, σαν να λέγαμε, στα μισά του δρόμου προς το ενεργό βήμα: αντιπροσωπεύει μη πλήρως ανεπτυγμένο απόλυτο βήμα. Επομένως, το παθητικό απόλυτο βήμα, αναπτυσσόμενο, θα πρέπει να προσεγγίζει το ενεργητικό βήμα», έγραψε ο B. M. Teplov (67, 150).
Με βάση το συμπέρασμά του σχετικά με την ουσία της απόλυτης ακοής ως την ικανότητα απομόνωσης του μουσικού τόνου στην αίσθηση ενός ξεχωριστού ήχου, ο B. M. Teplov είδε τη διαφορά μεταξύ της παθητικής απόλυτης ακοής και της ενεργητικής στον βαθμό τέτοιας απομόνωσης. «...Με το παθητικό απόλυτο ύψος, η απομόνωση του μουσικού τόνου σε απομονωμένο ήχο είναι λιγότερο πλήρης από ό,τι σε ενεργό τόνο», έγραψε (67, 150). Με αυτό, ο B. M. Teplov εξηγεί την αδυναμία των κατόχων παθητικού απόλυτου τόνου να αναγνωρίσουν τους ήχους άγνωστων ηχοχρωμάτων ή να αναπαράγουν το ύψος των ήχων στη φωνή τους από τη μνήμη.
Τώρα γνωρίζουμε ότι η μη απομόνωση του πραγματικού τόνου από το ηχόχρωμο σε έναν ξεχωριστό ήχο είναι η ουσία του απόλυτου τόνου. Αυτό σημαίνει ότι δεν είναι ο βαθμός απομόνωσης του τόνου στον ήχο που διακρίνει τους δύο τύπους απόλυτου τόνου. Οι κάτοχοι παθητικού απόλυτου τόνου είναι ικανοί να αναπαράγουν με τη φωνή τους το ύψος οποιουδήποτε ήχου ενός άγνωστου ηχοχρώματος ή να τραγουδούν αυθαίρετα έναν ήχο και έτσι να απομονώνουν το πραγματικό ύψος από το ηχόχρωμο, αλλά θα παραμείνουν ανίκανοι να το αναγνωρίσουν.
Η ύπαρξη δύο τύπων απόλυτου τόνου οφείλεται στην ύπαρξη δύο συνιστωσών της μουσικής ακοής: της τροπικής αίσθησης και των μουσικών ακουστικών ιδεών. Έχοντας εντοπίσει αυτά τα δύο συστατικά στη μελωδική ακοή, ο B. M. Teplov χαρακτήρισε το ένα από αυτά αντιληπτικό ή συναισθηματικό, το άλλο ως αναπαραγωγικό ή ακουστικό. Η τροπική αίσθηση, ως αντιληπτικό, συναισθηματικό συστατικό, παρέχει πλήρη αντίληψη. Οι μουσικές ακουστικές αναπαραστάσεις, ή το αναπαραγωγικό ακουστικό συστατικό, αποτελούν τη βάση της αναπαραγωγής. «Η τροπική αίσθηση, ή η συναισθηματική συνιστώσα της μελωδικής ακοής, εξηγεί πλήρως την ψυχολογική φύση όλων εκείνων των εκδηλώσεων της μουσικής ακοής στις οποίες δεν απαιτείται η αναπαραγωγή μιας μελωδίας. Όσο για το τελευταίο, εξαρτάται άμεσα από ένα άλλο στοιχείο της μελωδικής ακοής - από τις μουσικές ακουστικές ιδέες», σημείωσε ο B. M. Teplov (67, 185).
Το απόλυτο ύψος έχει επίσης δύο συνιστώσες: τροπική αίσθηση και τροπικές ακουστικές ιδέες. Ακριβώς όπως με τη σχετική ακοή, η αναγνώριση των μελωδιών βασίζεται στη τροπική αίσθηση και η αναπαραγωγή τους με φωνή ή επιλογή από το αυτί είναι δυνατή μόνο εάν υπάρχουν αρκετά ζωντανές ακουστικές αναπαραστάσεις αυτών των μελωδιών, με απόλυτο ύψος, η αίσθηση μονολαδοτονικού βήματος παρέχει ικανότητα αντίληψης και αναγνώρισης μεμονωμένων ήχων και ακουστικών μονολαδοτονικών βημάτων - αναπαραγωγή τους στο τραγούδι.
Η αναγνώριση των μελωδιών ή των μεμονωμένων ήχων πραγματοποιείται μέσω της συναισθηματικής και αισθητηριακής εμπειρίας μεσοβαλικών ή σταδιακών τροπικών ποιοτήτων ήχων. Είναι αδύνατο να αναπαραχθεί μια συναισθηματική εμπειρία με μια φωνή στο τραγούδι. Η ικανότητα να τραγουδάς μια μελωδία ή μεμονωμένους ήχους εμφανίζεται καθώς ο μηχανισμός της αντίληψης εσωτερικεύεται και με την ανάπτυξη γενικευμένων ακουστικών αναπαραστάσεων αυτής της μελωδίας ή αυτών των ήχων.
Όσον αφορά την αδυναμία αναγνώρισης των ήχων άγνωστων ηχοφώνησης κατά τη διάρκεια της παθητικής ακοής, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το αρχικό στάδιο σχηματισμού της ικανότητας αντίληψης και αναγνώρισης μεμονωμένων ήχων, βάσει πρωτογενών ακουστικών εικόνων, χαρακτηρίζεται από την εμπειρία του Η «εξωτερική» φύση του ήχου διατηρώντας τα αρχικά συμφραζόμενα, συμπεριλαμβανομένης της χροιάς, των χαρακτηριστικών του αντιληπτού. Η ποιότητα του μονοδοτονικού βαθμού στην αντίληψη των μεμονωμένων ήχων σε αυτό το στάδιο δεν είναι επαρκώς γενικευμένη, και επομένως οι ήχοι αναγνωρίζονται μόνο στο αρχικό ηχοχρώματος. Καθώς οι ακουστικές ιδέες εσωτερικεύονται, οι ακουστικές εικόνες γενικεύονται, οι ήχοι άλλων καταχωρήσεων, άλλα μουσικά όργαναακόμα και τους ήχους αντικειμένων που ηχούν. Σε ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης μουσικο-ακουστικών εννοιών, που χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό γενίκευσης και αυθαιρεσίας τους, εμφανίζεται η ικανότητα αναγνώρισης ήχων οποιουδήποτε ηχοχρώματος και αναπαραγωγής του τόνου των ήχων στο τραγούδι από τη μνήμη.
Επιπλέον, είναι γνωστό ότι ο χαρακτήρας της χροιάς καθορίζεται από τον αριθμό και την αναλογία όγκου των ηχητικών χροιών. Ένας ασυνήθιστος συνδυασμός χροιών μπορεί να οδηγήσει σε επιπλοκή της ικανότητας αναγνώρισης ήχων και σε ψευδαισθήσεις αναγνώρισης.
4. Σφάλματα στην αναγνώριση ήχων
Στις μελέτες των L. Weinert (105), A. Vellek (106) και άλλων, ανακαλύφθηκε μια πολλαπλότητα δεύτερης, τρίτης και τέταρτης αλλαγής στις ταυτοποιήσεις και έλλειψη συνέπειας στα λάθη μεταξύ των ίδιων ατόμων. Αυτή η πολλαπλότητα και η διασπορά των λανθασμένων αναγνώσεων εξηγείται από την πολλαπλότητα των λόγων που καθορίζουν αυτά τα σφάλματα.
Μερικά από αυτά μπορούν να εξηγηθούν από τη μεταβλητότητα σταθερών και μη σταθερών τύπων αντίληψης σε συνθήκες τροπικής τονικής μεταβλητότητας που προκύπτει σε συνδυασμούς παρουσιαζόμενων ήχων.
Όπως σημειώσαμε, μαζί με τον πρωταρχικό σχηματισμό του απόλυτου τόνου, καθένας από τους κατόχους του, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, αναπτύσσει σχετικό ύψος ως συνέπεια του τονισμού-διαστήματος και της πολυτονικής φύσης της μουσικής. Χάρη σε αυτή τη σύνθεση, κάθε φορέας απόλυτου τόνου συνδυάζει την ικανότητα τόσο σταθερής όσο και μη σταθερής τρόπου-τονικής αντίληψης σκηνής, και επομένως μπορεί να ακούσει σε ήχους όχι μία, αλλά δύο τροπικές ιδιότητες: απόλυτη, ανεξάρτητη από τον συντονισμό τρόπου-τονικού, και σχετική, χαρακτηρίζοντας τις μοίρες τάστα σε νέες τονικές με τυχόν αποκλίσεις και διαμορφώσεις.
Η απόλυτη ποιότητα των μεμονωμένων ήχων αναγνωρίζεται με βάση τη σταθερή αντίληψη. Αλλά κατά την αναγνώριση μιας σειράς ήχων, η τυχαία ακολουθία τους μπορεί να οδηγήσει σε περισσότερο ή λιγότερο επίμονες τροπικές τονικές ανακατατάξεις και, κατά συνέπεια, στην πραγματοποίηση της σταθερής αντίληψης, και επομένως σε μια διχοτόμηση στην αντίληψη της βηματικής-τροπικής λειτουργίας των ήχων. Η απροσεξία σε μια τέτοια αναδιάρθρωση ή μη λειτουργική, η καθυστερημένη επίγνωση του γεγονότος της αλλαγής της οπτικής της αντίληψης οδηγεί στο ανεξέλεγκτο της αλλαγής από απόλυτη σε σχετική ακοή και σφάλματα στον προσδιορισμό των απόλυτων τιμών των μουσικών ήχων. Το πείραμα που πραγματοποιήσαμε το επιβεβαίωσε. Σε μια σειρά ήχων που παρουσιάζονται για αναγνώριση, επίμονη επανάληψη διατονικών χαρακτηριστικών ήχων ένα συγκεκριμένο κλειδί, που προκαλεί συντονισμό σε αυτό, οδηγεί σε σφάλματα στην αναγνώριση των απόλυτων τιμών των ήχων, ενώ διατηρείται η αναγνώριση των ιδιοτήτων τροπικών και βηματικών τους ιδιοτήτων στη νέα τροπική τονικότητα.
Είναι σαφές ότι ο αριθμός τέτοιων σφαλμάτων καθορίζεται από το επίπεδο ανάπτυξης της απόλυτης ακοής, τον βαθμό του συνδυασμού της με τη σχετική ακοή, τον αριθμό και την επιμονή των τυχαίων τονικών ανακατατάξεων κατά το συνδυασμό παρουσιαζόμενων ήχων και απλώς τη στοιχειώδη παιδεία και προσοχή στο θέμα, προοπτική και τροπικό τονικό υπόβαθρο αντίληψης.
Επιπλέον, άλλο πράγμα είναι να αισθάνεστε και να αντιλαμβάνεστε συναισθηματικά τη βαθμιαία μονοτονική ποιότητα του ήχου και άλλο πράγμα να επιλέξετε και να θυμάστε το όνομά του. Όπως γνωρίζουμε, η ικανότητα διάκρισης και αναγνώρισης των ήχων με απόλυτο ύψος εμφανίζεται στα παιδιά πριν μάθουν τις νότες και δεν σχετίζεται με τα ονόματά τους. Ο L. Weinert σημείωσε σχετικά μακροχρόνιες αντιδράσεις αναγνώρισης, στις οποίες το υποκείμενο περιμένει να εμφανιστεί το όνομα του ήχου στη συνείδηση ​​(105). Η ανάκληση του ονόματος του αντιληπτού ήχου μπορεί να καθυστερήσει, να μπερδευτεί με άλλο όνομα ή ίσως να μην έρθει καθόλου. Όλοι γνωρίζουν, και ο B. M. Teplov σημείωσε σε πειράματα, ότι ακόμη και όταν αναγνωρίζουν διαστήματα, οι επαγγελματίες μουσικοί με σχετική ακοή συχνά δυσκολεύονται να απαντήσουν ή να δώσουν λανθασμένες απαντήσεις (67, 167). Η αιτία των σφαλμάτων μπορεί να είναι η κόπωση, η απόσπαση της προσοχής, η προαναφερθείσα τροπική δυαδικότητα στην αντίληψη των ήχων, η ανεπαρκής αφομοίωση της τροπικής ποιότητάς του σε νέες συνθήκες, κ.λπ.
Τα σφάλματα αναγνώρισης χαμηλών δευτερολέπτων, τα οποία, σύμφωνα με τον L. Weinert, αποτελούν τα τρία τέταρτα όλων των «απόλυτων» σφαλμάτων, μπορεί να έχουν διαφορετική φύση. Το απόλυτο βήμα, που διαμορφώνεται ως η ικανότητα αντίληψης και αναγνώρισης των βαθμών ενός τρόπου λειτουργίας, κατέχει πρώτα απ' όλα τους διατονικούς βαθμούς που χαρακτηρίζουν τον τρόπο λειτουργίας. Τα χρωματικά βήματα, που καταστρέφουν τη διακριτή εμπειρία του τρόπου στην αντίληψη, κυριαρχούνται δευτερευόντως και αρχικά στη συναισθηματική εμπειρία δεν έχουν μια ανεξάρτητη, αλλά μόνο μια παράγωγη ποιότητα, μόνο μια απόχρωση της ποιότητας του διατονικού βήματος που μεταβάλλει. Καθώς αφομοιώνονται, η τροπική ποιότητα των αλλοιωμένων ήχων στην αντίληψη αποκτά ένα αυτόνομο νόημα, αλλά στα αρχικά στάδια, που για μερικούς ανθρώπους μπορεί να διαρκέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, γίνονται αντιληπτοί και αναγνωρίζονται ως παράγωγα και αναμιγνύονται κατά την αναγνώριση με το κύρια διατονικά.
Ο D. Baird παρέχει ενδιαφέροντα στοιχεία που μπορούν επίσης να αποδοθούν στα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του απόλυτου τόνου. Τα περισσότερα από τα θέματά του, ιδιοκτήτες απόλυτου τόνου, υποστήριξαν ότι τα μαύρα πλήκτρα έχουν μια ειδική ποιότητα ήχου που διαφέρει από τους ήχους των λευκών πλήκτρων. Μερικοί από αυτούς παραδέχθηκαν ότι αναγνώρισαν το λευκό ή το μαύρο κλειδί πριν από το όνομά του (67, 132). Ορισμένοι ερευνητές, ιδίως οι G. Helmholtz και O. Abraham, αναζήτησαν μια εξήγηση για αυτό στα σχεδιαστικά χαρακτηριστικά του πιάνου (86, 502-504). Δοκιμάζοντας αυτή την ικανότητα σε άτομα που δεν έχουν απόλυτο τόνο, ο B. M. Teplov δεν το επιβεβαίωσε και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι «τα πειραματικά δεδομένα μιλούν ενάντια στη δυνατότητα διάκρισης των ήχων των ασπρόμαυρων πλήκτρων ανά χρώμα» (67, 132). Ωστόσο, οι έρευνές μας σε άτομα με απόλυτο τόνο επιβεβαίωσαν τα δεδομένα του D. Baird. Πράγματι, όσοι έχουν τέλειο τόνο αναγνωρίζουν το «χρώμα» των πλήκτρων πριν αναγνωρίσουν τα ονόματά τους.
Τι συμβαίνει εδώ; Γιατί οι άνθρωποι χωρίς απόλυτο ύψος δεν είναι σε θέση, αλλά εκείνοι με απόλυτο ύψος, να διακρίνουν την ποιότητα των ήχων των ασπρόμαυρων πλήκτρων; πριν από τον ορισμότα ονόματά τους;
Η λύση σε αυτό το χαρακτηριστικό είναι η βήμα προς βήμα μονοτονική φύση του απόλυτου τόνου. Δεν είναι οι ήχοι των ασπρόμαυρων πλήκτρων που είναι διαφορετικοί και αναγνωρίσιμοι, αλλά τα χρωματικά και διατονικά επίπεδα της τονικότητας σε μια κλίμακα. Το γεγονός είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις, ο απόλυτος τόνος διαμορφώνεται με βάση την αντίληψη των φυσικών μονοτονικών που βρίσκονται στα λευκά πλήκτρα του πιάνου, λόγω της μεγαλύτερης επικράτησης, της ευκολίας, της προσβασιμότητας και της σαφήνειας. Έτσι, ένας από τους κατόχους του απόλυτου τόνου στις δοκιμές του L. Weinert μαρτυρεί: «Όταν πήγα στο σχολείο, ήξερα μόνο λευκά κλειδιά, αλλά τα αναγνώριζα όλα στο αυτί» (67, 135). Αυτό το χαρακτηριστικό του απόλυτου τόνου εξηγήθηκε έμμεσα από τον G. Lyubomirsky, τονίζοντας τη λεγόμενη «ασπρόμαυρη» ακοή, δηλαδή την ικανότητα διάκρισης μεταξύ των ήχων των ασπρόμαυρων πλήκτρων, η οποία σχηματίζεται ως αποτέλεσμα της κατάκτησης του φυσική ντο μείζονα και γέμισμα με χρωματικά βήματα. Ποιος από αυτούς με σχετική ακοή δεν μπορεί να διακρίνει τους διατονικούς ήχους από τους χρωματικούς και αν η διατονική κλίμακα βρίσκεται σε λευκά πλήκτρα, οι ήχοι των λευκών πλήκτρων από τους ήχους των μαύρων; Το ίδιο συμβαίνει όταν αναγνωρίζουμε ήχους από απόλυτη ένταση.
Έτσι, τόσο τα λάθη σύντομων δευτερολέπτων όσο και η διάκριση μεταξύ των ήχων των ασπρόμαυρων πλήκτρων, που φαίνονται να είναι αμοιβαία αποκλειστικές εκδηλώσεις απόλυτου τόνου, μπορούν ωστόσο να ανιχνευθούν ακόμη και στο ίδιο άτομο και έχουν μια εξήγηση - μια μονοτονική φύση βημάτων .
Μία από τις ψευδαισθήσεις αναγνώρισης του απόλυτου ύψους θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνει το γεγονός των σφαλμάτων οκτάβας κατά την αναγνώριση ήχων.
Τα αποτελέσματα των μελετών των O. Abraham (76), D. Baird (77) και οι παρατηρήσεις μας δείχνουν ότι όσοι έχουν απόλυτο ύψος μπορούν να ονομάσουν σωστά έναν ήχο, αλλά δυσκολεύονται να προσδιορίσουν την οκτάβα στην οποία ανήκει αυτός ο ήχος. Τα λάθη αναγνώρισης οκτάβας είναι τυπικά για όλους τους κατόχους απόλυτου τόνου. Τα σφάλματα των πέμπτων είναι λιγότερο συχνά. Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις μας, γίνονται πιο συχνοί όταν αναγνωρίζουν ήχους στους ακραίους καταχωρητές, ειδικά στους ανώτερους.
Οι ψευδαισθήσεις ταύτισης οκτάβας που προκύπτουν με απόλυτο ύψος δεν μπορούν να εξηγηθούν διαφορετικά παρά μόνο από τη σκοπιά της τροπικής ουσίας του. Κοινά λάθηστον προσδιορισμό της οκτάβας ενός αναγνωρίσιμου ήχου, εκείνοι που δεν κάνουν ποτέ λάθος με ημίτονο ή τόνο κάνουν λάθη. Αυτό είναι ανεξήγητο δεδομένης της χροιάς ή της πραγματικής αίσθησης του τόνου του ήχου. Όσον αφορά τη χροιά και τη συχνότητα, οι γειτονικοί ήχοι μοιάζουν περισσότερο από τους ήχους που απέχουν μια οκτάβα. Αλλά το γεγονός των ψευδαισθήσεων οκτάβας είναι αρκετά εξηγήσιμο με την τροπική αντίληψη του ήχου. Μόνο από την άποψη της τροπικής ποιότητας οι ήχοι που χωρίζονται από μια καθαρή οκτάβα έχουν ομοιότητες, ενώ οι γειτονικοί ήχοι χαρακτηρίζονται από τροπικές διαφορές. Κατά την αναγνώριση ήχων με κριτήριο τροπικού τρόπου, τα λάθη ενός ημιτονικού ή τόνου αποκλείονται, αλλά επιτρέπονται τα σφάλματα οκτάβας. Εκείνοι με ανεπτυγμένο απόλυτο ύψος δεν κάνουν αυτά τα στιγμιαία λάθη διατηρώντας τις ψευδαισθήσεις της οκτάβας, αποκαλύπτοντας έτσι την τροπική ουσία του.
Οι ψευδαισθήσεις της οκτάβας και της πέμπτης προκαλούνται επίσης από την υπερτονική σύνθεση του ήχου. Οι τρεις πρώτοι μερικοί τόνοι, ακολουθώντας τον κύριο και τον πιο ηχητικό, σχηματίζουν μια οκτάβα, δωδεκαδήμιο και κουντέκιμο σε σχέση με αυτήν. Ο ήχος, για παράδειγμα, του τόνου "C" μιας μικρής οκτάβας περιλαμβάνει επίσης τον ήχο των επιφώνων "C" της πρώτης οκτάβας, "G" της πρώτης οκτάβας και "C" της δεύτερης οκτάβας.
Η σχετική αναγνώριση διαστήματος, που βασίζεται στο εσωτερικό τραγούδι και στη συνειδητή σύγκριση των ήχων, βασίζεται στον θεμελιώδη τόνο στην αντίληψη.
Η απόλυτη αναγνώριση βημάτων, η οποία δεν περιλαμβάνει το τραγούδι, βασίζεται στη συναισθηματική εμπειρία της τροπικής λειτουργίας του ήχου και δεν περιλαμβάνει τη συνειδητή εξάρτηση από συγκεκριμένος τόνος. Μια τέτοια συναισθηματική-τροπική εμπειρία μπορεί να προκληθεί από την αντίληψη του ήχου όχι μόνο από τους κύριους, αλλά και από μερικούς τόνους. Η σειρά υπερτονικών δείχνει ότι η πιο κοινή μπορεί να είναι η ψευδαίσθηση της οκτάβας, η λιγότερο συνηθισμένη είναι η πέμπτη.
Οι ακόλουθοι τόνοι είναι λιγότερο διακριτοί και δεν προκαλούν ψευδαισθήσεις αναγνώρισης σε οικεία ηχόχρωμα. Αλλά σε ασυνήθιστα, άγνωστα ηχόχρωμα μπορούν να προκαλέσουν όχι μόνο ψευδαισθήσεις, αλλά και δυσκολίες στην αναγνώριση ήχων. Έτσι, η χροιά του όμποε εμφανίζεται όταν ο όγκος της τρίτης αρμονικής υπερισχύει της δεύτερης, της δεύτερης έναντι της πρώτης και της πρώτης έναντι όλων των άλλων. Η χροιά του κλαρίνου είναι όταν κυριαρχούν οι περιττοί: ο πέμπτος, ο τρίτος και ο πρώτος τόνος πάνω από τους υπόλοιπους ζυγούς. Σαν άποτέλεσμα διάφορους συνδυασμούςΚαθώς αυξάνεται η ένταση των ήχων, προκύπτουν και άλλες ηχοχρώσεις ήχων. Η αντίληψη και η ασυνείδητη συναισθηματική-τροπική εμπειρία των πιο ηχητικών χροιών μπορεί να οδηγήσει σε ψευδαισθήσεις, σύγχυση, δυσκολία και ακόμη και στην αδυναμία αναγνώρισης της απόλυτης αξίας του θεμελιώδους τόνου.
Έτσι, οι ψευδαισθήσεις αναγνώρισης και οι δυσκολίες στην αναγνώριση ήχων από άγνωστα ηχοχρώματα με παθητικό απόλυτο ύψος μπορεί να έχουν την ίδια φύση και μια εξήγηση. Ο λόγος για αυτές τις ψευδαισθήσεις έγκειται στη βαθμιαία μονοτονική φύση του απόλυτου τόνου και στη συναισθηματική-αισθητηριακή φύση του μηχανισμού για την αναγνώριση μεμονωμένων ήχων. Ο απόλυτος τόνος που αναπτύχθηκε ως αποτέλεσμα πολυετούς εμπειρίας αναγνώρισης και ως συνέπεια της γενίκευσης των ακουστικών ιδεών χαρακτηρίζεται από σίγουρη αναγνώριση ήχων διαφόρων ηχοφώνησης, απουσία πέμπτων, δευτερολέπτων και άλλων σφαλμάτων, διατηρώντας παράλληλα τις πιο δύσκολο να ξεπεραστούν ψευδαισθήσεις οκτάβας. .
Όπως φαίνεται από τα παραπάνω δεδομένα, όλοι οι ιδιοκτήτες απόλυτου τόνου κάνουν λάθη κατά την αναγνώριση των ήχων. Από την άλλη πλευρά, οι μουσικοί με σχετική φωνή μπορούν να αναγνωρίσουν μεμονωμένα άτομα μουσικούς ήχους. Το απόλυτο βήμα αναφέρεται όταν αυτή η ικανότητα φτάνει σε ορισμένους βαθμούς ακρίβειας.
Υπάρχει κάποιο όριο ακρίβειας που διαχωρίζει αυτούς με απόλυτο ύψος από εκείνους που δεν το έχουν κατά την αναγνώριση μεμονωμένων ήχων; Ποιο είναι το ελάχιστο ποσοστό σωστών απαντήσεων που δίνουν όσοι έχουν απόλυτο ύψος κατά την αναγνώριση ήχων; Ποια είναι η ακρίβεια του απόλυτου τόνου;
Ο D. Baird θέτει αυτό το όριο στο 10%, λαμβάνοντας υπόψη ότι τα άτομα χωρίς απόλυτο ύψος αναγνωρίζουν έως και 10%, και με απόλυτο ύψος, πάνω από το 10% των παρουσιαζόμενων ήχων (77). Ο A. Wellek πίστευε ότι όσοι έχουν απόλυτο τόνο πρέπει να δίνουν τουλάχιστον το 60% σωστές απαντήσεις (106). Ο S.G. Grebelnik θεωρεί ότι το 63% των σωστών αναγνωρίσεων είναι ένα τέτοιο όριο (27).
Ωστόσο, τα υποκείμενα του D. Baird, ιδιοκτήτες απόλυτου τόνου, έδωσαν από 26% έως 99% των σωστών απαντήσεων. Ο L. Weinert έλαβε από 24% έως 95% ακρίβεια από τους 22 κατόχους απόλυτου αγωνιστικού χώρου που παρατήρησε. Ο L. Petran έλαβε ένα συνεχές εύρος ποσοστών ακρίβειας από 2% έως 78% από άτομα με και χωρίς απόλυτο βήμα. Σε αυτή τη σειρά, μόνο οι δείκτες που βρίσκονται κοντά στο άκρο μπορούν να χρησιμεύσουν ως απόδειξη της παρουσίας ή της απουσίας απόλυτου βήματος. Το όριο του διαχωρισμού τους δεν μπορεί να καθοριστεί (98).
Αυτά τα γεγονότα μας επιτρέπουν να αναγνωρίσουμε ότι η ακρίβεια του απόλυτου ύψους δεν είναι μια σταθερή και ξεκάθαρη ποσότητα. Είναι ατομικό για κάθε κάτοχο απόλυτου τόνου, χαρακτηρίζει τον βαθμό ανάπτυξής του, μειώνεται στους ανώτερους και κατώτερους καταχωρητές, είναι πολύ μικρός στους πιο ακραίους καταχωρητές, σε ασυνήθιστους τόνους (67) και δεν μπορεί να αποτελέσει κριτήριο για την αυθεντικότητα του απόλυτου πίσσα.
Η ακρίβεια του απόλυτου βήματος αυξάνεται καθώς αναπτύσσεται. Η κατοχή απόλυτου τόνου, αυστηρά μιλώντας, μπορεί να αναγνωριστεί ήδη με σίγουρη αναγνώριση ενός ήχου. Η αναγνώριση περισσότερων ήχων είναι θέμα χρόνου και συνθηκών μουσικής δραστηριότητας. Αλλά ένα μεγάλο ποσοστό αναγνωρίσεων δεν είναι δείκτης κατοχής αληθινού απόλυτου τόνου, αφού η αναγνώριση μπορεί να πραγματοποιηθεί και με ψευδοαπόλυτο τόνο.
Κανείς δεν θα κρίνει την ικανότητα κάποιου να ακούει μελωδίες με βάση το ποσοστό των σωστών απαντήσεων όταν αναγνωρίζει μελωδίες που είναι γνωστές στο θέμα. Ακόμη και η ακριβής αναγνώριση των περισσότερων ή όλων των παρουσιαζόμενων μελωδιών δεν μπορεί να υποδηλώνει την παρουσία μιας τροπικής αίσθησης και ακουστικής μουσικής, αφού η ίδια η αναγνώριση μπορεί να πραγματοποιηθεί βάσει άλλων κριτηρίων, ιδίως μετρορυθμικής ή χροιάς. Η μελωδική ακοή χαρακτηρίζεται από την ίδια τη φύση της αντίληψης και της εμπειρίας των μελωδιών.
Ομοίως, το απόλυτο ύψος δεν μπορεί να προσδιοριστεί από τον αριθμό των σωστών αναγνωρίσεων των ήχων. Η επαναλαμβανόμενη, χωρίς σφάλματα αναγνώριση μερικών μόνο ήχων, ανάλογα με το περιεχόμενο, τη σειρά και τον αριθμό των παρουσιάσεων, μπορεί να δώσει μεγαλύτερο ή μικρότερο ποσοστό ακρίβειας, αλλά το γεγονός ότι κατέχουμε απόλυτο τόνο δεν θα εγείρουν αμφιβολίες. Ακριβώς όπως τα σφάλματα στην αναγνώριση των ίδιων ήχων με υψηλό ποσοστό ακρίβειας δεν μπορούν παρά να εγείρουν αμφιβολίες για την ύπαρξη απόλυτου τόνου. Από την προηγούμενη περιγραφή του M. Gebhardt για τη διαδικασία ανάπτυξης του απόλυτου τόνου σε ένα προικισμένο αγόρι, είναι σαφές ότι ο αριθμός των αναγνωρίσιμων ήχων σε αυτό αυξήθηκε σταδιακά από έναν ήχο στα 3 χρόνια και 2 μήνες σε όλους τους ήχους πιάνου στα 5 και μισό χρόνια. . Είχε αυτό το αγόρι τέλειο ύψος σε ηλικία 3,5 ετών, όταν αναγνώριζε μόνο τους ήχους της πρώτης οκτάβας, που δεν ξεπερνούσαν το 14% των ήχων ολόκληρου του πληκτρολογίου του πιάνου; Αναμφίβολα ήταν.
Η ακρίβεια του απόλυτου τόνου δεν είναι κριτήριο γνησιότητας, αλλά δείκτης εξέλιξής του, ενώ ένα από τα κριτήρια για την αυθεντικότητα του απόλυτου τόνου είναι η διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης ήχου.
5. Διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης ήχου
με απόλυτο βήμα
Ένα από τα πιο αξιοσημείωτα χαρακτηριστικά του απόλυτου τόνου είναι η ταχύτητα αντίδρασης της αναγνώρισης ήχου.
Ο M. Gebhardt, περιγράφοντας τη διαδικασία ανάπτυξης του απόλυτου τόνου σε ένα προικισμένο αγόρι, την οποία παραθέσαμε, σημειώνει την «εκπληκτική» ταχύτητα αναγνώρισης των ήχων. Σε 30 δευτερόλεπτα, ένας εξάχρονος κάτοχος απόλυτης έντασης ονόμασε με ακρίβεια 37 ήχους.
Ο D. Baird καθόρισε τον χρόνο αντίδρασης αναγνώρισης ενός κατόχου απόλυτου αγωνιστικού χώρου. Ήταν κατά μέσο όρο 0,754 δευτερόλεπτα.
Ο B. M. Teplov μέτρησε κατά προσέγγιση τον χρόνο αντίδρασης για την αναγνώριση και την αναπαραγωγή ήχων χρησιμοποιώντας απόλυτο ύψος χρησιμοποιώντας ένα χρονόμετρο. Δεν ξεπέρασε ποτέ τα 2 δευτερόλεπτα και στις περισσότερες περιπτώσεις ήταν λιγότερο από 1 δευτερόλεπτο.
Ο Ο. Αβραάμ προσδιόρισε το χρόνο από τον ήχο έως ότου τα υποκείμενα πάτησαν το αντίστοιχο πλήκτρο. Κυμαινόταν από 0,399 έως 0,714 s. Στη συνέχεια ζητήθηκε από τα ίδια υποκείμενα να πατήσουν πλήκτρα ήχων που κάλεσε ο πειραματιστής. Εδώ ο χρόνος αντίδρασης κυμάνθηκε από 0,394 έως 0,605 s. Έτσι, αποδείχθηκε ότι η ίδια η αναγνώριση απαιτεί αμελητέο χρόνο, από 0,005 έως 0,109 s. Οι ήχοι αναγνωρίζονται σχεδόν αμέσως.
Τα άτομα που δεν έχουν απόλυτο ύψος, αλλά είναι σε θέση να αναγνωρίζουν ήχους με επαρκή επιδεξιότητα και ακρίβεια, χρειάζονται πολύ περισσότερο χρόνο όταν εκτελούν την ίδια εργασία. Τα πειράματα των D. Baird, E. Gaug, G. Muhl έδειξαν ότι ο χρόνος αντίδρασής τους κυμαίνεται από 4 έως 24 s, και μερικές φορές μετράται σε λεπτά.
Αυτή η διαφορά μεταξύ αυτών που έχουν απόλυτο βήμα και αυτών που δεν το έχουν στη διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης εξηγείται από τη διαφορά στον μηχανισμό και τη διαδικασία της ίδιας της αναγνώρισης. Χωρίς απόλυτο ύψος, η αναγνώριση πραγματοποιείται με σχέση, σύγκριση ενός αναγνωρίσιμου ήχου με ένα τυπικό (πάνω ή κάτω ήχος της δικής του φωνής, προηγούμενοι ή επόμενοι ήχοι) και περιλαμβάνει το τραγούδι και την κατανόηση αυτού που τραγουδιέται. Για όσους έχουν απόλυτο τόνο, ο μηχανισμός αναγνώρισης δεν βασίζεται στην αίσθηση των διαστημάτων και η διαδικασία αναγνώρισης δεν περιλαμβάνει το τραγούδι και την επίγνωση των αποτελεσμάτων του. Οι ήχοι αναγνωρίζονται αυτονόητα, τα ονόματά τους αναδύονται στη συνείδηση ​​χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια και χωρίς πράξεις σύγκρισης και συμπερασμάτων.
Η σύντομη διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης ήχου εξηγείται από τη τροπική ουσία του απόλυτου τόνου. Οι ήχοι αναγνωρίζονται από τις τροπικές τους ιδιότητες. Όπως έχει επανειλημμένα επισημανθεί, οι τροπικές ιδιότητες των ήχων γίνονται αντιληπτές και αναγνωρίζονται με βάση τη συναισθηματική εμπειρία της λειτουργικής τους σημασίας, της τροπικής ποιότητας. Μια τέτοια αναγνώριση, σε αντίθεση με την αναγνώριση με κριτήριο ηχοχρώματος ή αίσθηση του διαστήματος, δεν απαιτεί τραγούδι και τη λειτουργία της κατανόησης, του υπολογισμού, της σύγκρισης. «Η διαφοροποίηση περιλαμβάνει αναγνώριση χωρίς άμεση σύγκριση. Απευθύνεται σε μια συνάρτηση του ίδιου είδους που εμφανίζεται στο λεγόμενο απόλυτο ύψος» (68, 62). Οι ήχοι αναγνωρίζονται σχεδόν αμέσως, από τη σκιά της συναισθηματικής εμπειρίας. Η αναγνώριση των ήχων δεν παρεμποδίζεται από εξωγενείς θορύβους, απόσπαση της προσοχής, κ.λπ., κάτι που είναι αδύνατο με τον ηχοχρώματος ή τον μηχανισμό διαστήματος της αναγνώρισης, που απαιτεί συγκέντρωση προσοχής, ένταση, τραγούδι, νοητικές ενέργειες σύγκρισης, κατανόησης, συμπερασμάτων κ.λπ.
Στα πειράματά μας σχετικά με τον τεχνητό σχηματισμό απόλυτου τόνου, ανακαλύφθηκε ότι δεν μπορεί να ονομαστεί απόλυτο ύψος με την αποδεκτή έννοια όλη η ταχεία αναγνώριση μεμονωμένων ήχων από την ποιότητά τους. Υπάρχει ένα όριο ταχύτητας μέχρι το οποίο η αντίληψη και η αναγνώριση των ήχων εξακολουθούν να εξαρτώνται από το αρχικό μονοτονικό πλαίσιο και διακόπτεται όταν αλλάζει ο τρόπος τονικότητας, αλλά μετά από το οποίο η αναγνώριση των ήχων δεν παρεμποδίζεται από αλλαγές τροπικών τονικών . Αυτό το όριο έχει μια ποσοτική έκφραση. Όπως είναι γνωστό, χρησιμοποιούνται ποσοτικοί δείκτες για την παρακολούθηση της δυναμικής της ανάπτυξης της αναγνωστικής ικανότητας δημοτικό σχολείογυμνασίου και εκφράζονται με τον αριθμό των λέξεων που διαβάζονται ανά λεπτό. Με ταχύτητα ανάγνωσης μικρότερη από 100-120 λέξεις το λεπτό, δεν μπορεί κανείς να μιλήσει ακόμα για μια εδραιωμένη ικανότητα. Οι ψυχοφυσιολογικοί μηχανισμοί της ανάγνωσης δεν είναι ακόμη επαρκώς αυτοματοποιημένοι και εσωτερικευμένοι. Το νόημα αυτού που διαβάζεται γίνεται αντιληπτό από τον αναγνώστη αποσπασματικά ή δεν γίνεται καθόλου αντιληπτό. Μόνο μια ταχύτητα ανάγνωσης άνω των 120 λέξεων ανά λεπτό υποδηλώνει επαρκή εσωτερίκευση, το σχηματισμό ενός λειτουργικού οργάνου, την ικανότητα ανάγνωσης με νόημα και τη δυνατότητα περαιτέρω ανεξάρτητης ανάπτυξής του.
Επίσης, ο απόλυτος τόνος ξεκινά με ταχύτητα αναγνώρισης τουλάχιστον 150-160 ήχων ανά λεπτό κατά μέσο όρο, δηλαδή με διάρκεια αντίδρασης 0,4 δευτερολέπτων, αφού είναι ακριβώς αυτό το επίπεδο αυτοματοποίησης και εσωτερίκευσης του συστήματος των ψυχοφυσιολογικών μηχανισμών του βήματος. η σταδιακή μονοτονική αντίληψη, όπως έδειξαν πειράματα, που υποδεικνύει επαρκή αναστολή και μείωση των δεσμών τελεστών και μεταφορά εξωτερικών ενεργειών στο νοητικό επίπεδο.
Μόνο με μια ταυτόχρονη μορφή αντίληψης και μια τέτοια διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης, οι ήχοι αποκτούν απόλυτη ποιότητα, ατομικό πορτρέτο και «καλά καθορισμένη φυσιογνωμία», απαλλαγμένοι από την αρχική μονοτονική έλξη.
Μπορούμε επίσης να υποθέσουμε με βεβαιότητα ότι η περαιτέρω βελτίωση του απόλυτου τόνου, η οποία τελικά διασφαλίζει τα εξωχονικά και αναπαραγωγικά επίπεδα του, οφείλεται άμεσα στη συνεχιζόμενη μείωση της διάρκειας της αντίδρασης αναγνώρισης στα 0,005-0,109 s που σημειώνει ο O. Abraham.
Έτσι, το απόλυτο ύψος είναι μια εσωτερικευμένη ικανότητα μονοτονικής βήμα προς βήμα αντίληψης των ήχων και γι' αυτό θα πρέπει να χαρακτηρίζεται σύντομο χρονικό διάστημααντιδράσεις αναγνώρισης, διαφορετικά δεν θα είναι απόλυτη. Η διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης είναι ο πιο σημαντικός δείκτης του βαθμού εσωτερίκευσης των ψυχολογικών μηχανισμών της μονοτονικής σκηνικής αντίληψης και παρέχει επίπεδα απόλυτου τόνου, από την αρχική παθητική έως την πολύ ανεπτυγμένη ενεργητική.

6. Κατώφλι για τη διάκριση του ύψους των ήχων
με απόλυτο βήμα

Σημειώσαμε ότι το χαμηλότερο όριο διακριτικής ευαισθησίας, δηλαδή η ελάχιστη δυνατή διάκριση στο ύψος δύο ήχων σε ένα άτομο, είναι ίσο με 2 σεντ.
Σύμφωνα με τους P. Pear, V. Straub, L.V Blagonadezhina, B.M Teplov, αξιοσημείωτες αποκλίσεις, δηλαδή, η τιμή των ορίων για τη διάκριση δύο ηχητικών στόχων στις μεσαίες οκτάβες, για τους περισσότερους ανθρώπους κυμαίνεται από 6 έως 40 σεντ.
Για να καθοριστεί το κατώφλι για τη διάκριση του τόνου από το απόλυτο ύψος, ζητήθηκε από τα υποκείμενα να συγκρίνουν το ύψος ενός πραγματικού ήχου με το ύψος ενός φανταστικού ήχου. Οι O. Abraham και N.A. Garbuzov διαπίστωσαν ότι οι μουσικοί με απόλυτο τόνο παρατηρούν μια απόκλιση από το πρότυπο του τόνου αν είναι τουλάχιστον 32-80 σεντς. Αυτό σημαίνει ότι το όριο για τη διάκριση του τόνου με το απόλυτο ύψος είναι 2-5 φορές υψηλότερο από το όριο για τη διάκριση δύο πραγματικών ήχων. Με άλλα λόγια, η ευαισθησία του ύψους για απόλυτη ακοή είναι τουλάχιστον 2 φορές χαμηλότερη από την ευαισθησία σε πραγματικούς ήχους. Αυτό είναι κατά μέσο όρο. Για τα ίδια άτομα, η διαφορά μπορεί να είναι ακόμη μεγαλύτερη. Έτσι, η ευαισθησία του O. Abraham στο απόλυτο ύψος είναι 8 φορές μικρότερη από την ευαισθησία του σε δύο πραγματικούς ήχους.
Η φυσική ακοή με συχνότητα ήχου σε όλους τους ανθρώπους, από την άποψη της ιδέας του υποδοχέα του G. Helmholtz, είναι απόλυτη. Η έλλειψη απόλυτης μουσικής ακοής σε πολλούς ανθρώπους εξηγήθηκε από το υψηλό κατώφλι της διακριτικής ευαισθησίας τους στο ύψος του ήχου, δηλαδή την ανεπαρκή ακουστική οξύτητα.
Απροσδόκητο γεγονόςη εξαιρετικά χαμηλή ευαισθησία του απόλυτου τόνου ήχου ανάγκασε τον N. A. Garbuzov να αναγνωρίσει τον ίδιο τον όρο «απόλυτο ύψος» ως μη ανταποκρινόμενο στην πραγματικότητα. Ο B. M. Teplov διατύπωσε το εξής συμπέρασμα: «Είναι σαφές ότι η ακρίβεια του απόλυτου βήματος<...>είναι εντός διαφορετικών ορίων από την ακρίβεια της διάκρισης στον τόνο» (68, 66).
Αν υποθέσουμε ότι η αναγνώριση των ήχων με απόλυτο ύψος βασίζεται στην αισθητηριακή ανάκλαση ενός ηχητικού σημείου σε μια κλίμακα ύψους, τότε με όρια διάκρισης 32-80 σεντ δεν μπορεί να γίνει λόγος όχι μόνο για ευκολία και ταχύτητα, αλλά και για πολύ δυνατότητα αναγνώρισης. Ακριβώς όπως η σχετική, η απόλυτη ακοή έχει χαρακτήρα ζώνης. Δεν διακρίνονται και αναγνωρίζονται τα ηχητικά σημεία, αλλά οι ποιοτικές ζώνες. «Το απόλυτο βήμα ως «μουσική ικανότητα» αναπτύσσεται ως η ικανότητα αναγνώρισης «ζωνών» συγκεκριμένου πλάτους σε μια σειρά pitch, και όχι μεμονωμένων «σημείων» αυτής της σειράς» (27). Η διάκριση, η απομνημόνευση και η αναγνώριση καθενός από τα 12 βήματα ζωνών μιας μετριασμένης οκτάβας είναι δυνατή μόνο με βάση το τροπικό συναίσθημα. Το απόλυτο βήμα δεν απαιτεί ιδιαίτερη φινέτσα στη διάκριση του τόνου. Χρειάζεται μια ιδιαίτερη ποιότητα αντίληψης για καθεμία από τις 12 ζώνες του συστήματος ιδιοσυγκρασίας. Μια τέτοια ιδιαίτερη ποιοτική αντίληψη για τους ιδιοκτήτες απόλυτου τόνου είναι η μονοτονική βηματική αντίληψη 12 ήχων της κλίμακας οκτάβας.

7. Πρότυπα αναγνώρισης απόλυτου τόνου

Τα αναγνωριστικά πρότυπα του απόλυτου τόνου είναι οι ήχοι της χρωματικής κλίμακας της κλίμακας μετριασμένης κλίμακας. Υπάρχουν 12 τέτοια πρότυπα, ανάλογα με τον αριθμό των ήχων της μετριασμένης οκτάβας.
Αυτό το επεσήμανε για πρώτη φορά έμμεσα ο Ο. Αβραάμ, προτείνοντας ως κριτήριο απόλυτης έντασης να θεωρηθεί η ικανότητα ονομασίας των σταδίων των αναγνωρίσιμων ήχων. Ο B.V. Asafiev επεσήμανε ευθέως τη σύνδεση μεταξύ του απόλυτου τόνου και της αντίληψης, της απομνημόνευσης και της αναγνώρισης ήχων σε μια μετρημένη κλίμακα (5). Ο B. M. Teplov χαρακτήρισε το απόλυτο ύψος ως την ικανότητα να αναγνωρίζει ήχους που χωρίζονται από ένα μετρημένο ημιτόνιο και «να αναγνωρίζει το ύψος όλων των βημάτων της μουσικής κλίμακας». Ο A. Rakovsky απέδειξε πειραματικά ότι τα πρότυπα του τόνου για όσους έχουν απόλυτο ύψος είναι οι ήχοι μιας κλίμακας μετριασμένης κλίμακας 12 βημάτων (99). Επιπλέον, όπως αναφέρθηκε ήδη, πριν από την έλευση του μετριασμένου κουρδίσματος, όταν τα πρότυπα για τα πιρούνια συντονισμού των μουσικών οργάνων δεν είχαν ακόμη καθιερωθεί και τα ονόματα των νότων δεν ήταν συνδεδεμένα με ορισμένα ύψη, δεν υπήρχε απόλυτος τόνος με τη σύγχρονη έννοια. Η ανάδυση του απόλυτου τόνου ως μουσικής ικανότητας οφείλεται στην ιστορική καθιέρωση στη μουσική πρακτική ενός συστήματος 12 βημάτων ισοδύναμου χαρακτήρα (53).
Η ουσία του απόλυτου τόνου, που κρύβεται από την παρατήρηση, αποκαλύπτεται ίσως πιο ξεκάθαρα στα πρότυπα αναγνώρισης. Η μουσική πρακτική έχει μειώσει την ατελείωτη ποικιλία των διακυμάνσεων της συχνότητας των ήχων σε 12 σημασιολογικές μονάδες. Η μουσική τους σημασία έγκειται στη χαρακτηριστική τροπική τους ποιότητα, η οποία προκαλεί μια συγκεκριμένη συναισθηματική και αισθητηριακή εμπειρία κατά την αντίληψη. Το να κατανοήσεις τη μουσική έννοια καθενός από τους 12 ήχους σημαίνει, με βάση ένα τροπικό συναίσθημα, να βιώσεις την τροπική ποιότητα που χαρακτηρίζει τον καθένα από αυτούς, που τους εξατομικεύει. Πώς μπορεί κανείς να μάθει να αντιλαμβάνεται και να αναγνωρίζει ξεκάθαρα και με ακρίβεια την απόλυτη εξατομικευτική ποιότητα καθενός από τους 12 ήχους, που εμφανίζονται συνεχώς σε διαφορετικά «πρόσωπα»; Υπάρχει μόνο ένας τρόπος: να θυμηθεί, να εμπεδώσει και να διατηρήσει στην αναπαράσταση ενός ήχου μόνο μία από τις τροπικές του ιδιότητες. Και αυτό είναι δυνατό μόνο σε εκείνες τις συνθήκες υπό τις οποίες οι ήχοι δεν αλλάζουν το τροπικό πορτρέτο τους, σε συνθήκες ενός τρόπου και ενός πλήκτρου, δηλαδή της μονοτονίας.
Τα πρότυπα αναγνώρισης όχι μόνο αποκαλύπτουν τη μουσική υπόσταση του απόλυτου τόνου, αλλά αποκαλύπτουν επίσης τη τροπική ουσία του.
Έτσι, η ανάλυση του υλικού που παρουσιάζεται σε αυτό το κεφάλαιο δείχνει ότι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του απόλυτου βήματος εξηγούνται μόνο από τη σκοπιά της φύσης του μονολαδοτονικού βήματος και ανακαλύπτεται η ουσία του μονολαδοτονικού βήματος.

8. Απόλυτο ύψος και μουσικότητα

Όπως σημειώθηκε παραπάνω, η επικράτηση του απόλυτου τόνου μεταξύ των μουσικών είναι χαμηλή και ανέρχεται σε 6-7%. Ταυτόχρονα, έχει σημειωθεί σημαντική αύξηση στην αναλογία των ανθρώπων με απόλυτο τόνο μεταξύ των εξαιρετικών μουσικών. Είναι επίσης γνωστό ότι σχεδόν όλοι οι μεγάλοι συνθέτες, μαέστροι και ερμηνευτές είχαν απόλυτο τόνο. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν ότι το απόλυτο ύψος δεν είναι αδιάφορος παράγοντας για την ανάπτυξη των μουσικο-ακουστικών ικανοτήτων, της μουσικότητας γενικότερα και για την επίτευξη υψηλών δημιουργικών αποτελεσμάτων στη μουσική τέχνη.
Ο K. Stumpf, ο πρώτος ερευνητής του απόλυτου τόνου, συνέδεσε άμεσα αυτή την ικανότητα με το εξαιρετικό μουσικό ταλέντο. Ο N. A. Rimsky-Korsakov πίστευε επίσης ότι οι υψηλότερες ακουστικές ικανότητες «συνήθως, ή τουλάχιστον πολύ συχνά, συμπίπτουν «...» με το απόλυτο ύψος» (62, 40-59).
Ωστόσο, πιο συχνά εκφράζονται αρνητικές εκτιμήσεις για τη σημασία του απόλυτου τόνου για τη μουσική δραστηριότητα και τις επαγγελματικές προοπτικές. μουσική παιδείατους ιδιοκτήτες του. Ορισμένοι συγγραφείς αναγνωρίζουν τις εκδηλώσεις του απόλυτου τόνου ως εμπόδιο και τροχοπέδη στη μουσική ανάπτυξη, εμπόδιο στην πλήρη συναισθηματική εμπειρία της μουσικής. Μια ανάλυση των επιχειρημάτων που παρουσιάζουν δείχνει ότι τέτοιες εκτιμήσεις βασίζονται στην κατανόηση του απόλυτου τόνου ως την ικανότητα εγγραφής και μνήμης των χαρακτηριστικών συχνότητας ή χροιάς των ήχων, στους οποίους «ο ήχος με όλα τα φασματικά συστατικά του - αρμονικές και μη αρμονικές αποχρώσεις - απομνημονεύεται σταθερά ακριβώς σε αυτά τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά συχνότητας του (53, 78-79). Το απόλυτο ύψος χαρακτηρίζεται από αυτά ως «pointillistic», «δωδεκαφωνικό», «abstract-timbre», «non-tonation» ακρόαση, ως «tuner’s listening». Πράγματι, μια τέτοια φήμη, αντανακλά φυσικές ιδιότητεςήχοι, μπορεί να είναι εμπόδιο, τροχοπέδη και «κακή εξυπηρέτηση» για τον μουσικό. Αλλά το απόλυτο ύψος δεν είναι φυσική συχνότητα ή αφηρημένη χροιά, αλλά τροπικός τόνος, ακριβώς όπως το σχετικό ύψος. Και με μια τέτοια κατανόηση, το ζήτημα της αξίας και της σημασίας του για τη μουσικότητα μπορεί να επιλυθεί μόνο θετικά.
Μια επιστημονική λύση στο ζήτημα της σχέσης του απόλυτου τόνου και της μουσικότητας έδωσε ο B. M. Teplov (67, 151-159). Το απόλυτο ύψος σάς επιτρέπει να ακούτε απευθείας τη μουσική ποιότητα των μεμονωμένων ήχων και τη φύση των τονικών. Αυτό διευκολύνει την επίγνωση των διαμορφώσεων και προάγει την ανάπτυξη της αρμονικής ακοής. Το απόλυτο τόνο διευκολύνει την εκμάθηση μουσικού κειμένου, αυξάνει την ένταση της μουσικής μνήμης και διευκολύνει σημαντικά την εγγραφή μουσικές υπαγορεύσειςκαι το sight singing, βελτιώνει ποιοτικά τις μουσικές παραστάσεις.
«Το κύριο πράγμα που δίνει το απόλυτο ύψος», σημείωσε ο B. M. Teplov, «είναι η δυνατότητα μιας πιο αναλυτικής αντίληψης της μουσικής» (67, 157). «Το απόλυτο ύψος διευκολύνει κάθε γενική ανάλυση της μουσικής» (67, 159). Ταυτόχρονα, η απόλυτη ακοή όχι μόνο οδηγεί στην «ανάδυση άλλων χαρακτηριστικών των μουσικών αισθήσεων, της μουσικής αντίληψης, των μουσικών ιδεών και της μουσικής μνήμης, αλλά συμβάλλει επίσης στην εμβάθυνση της μουσικής εμπειρίας» (27, 19).
Όλα αυτά δείχνουν ότι το απόλυτο τόνο χρησιμοποιείται ευρέως σε μουσικές δραστηριότητες, διευκολύνει την εκμάθηση μουσικής και την επίλυση σύνθετων επαγγελματικών προβλημάτων, συμβάλλει στην παραγωγικότητα της εργασίας και στην επίτευξη υψηλών δημιουργικών αποτελεσμάτων.
Το μουσικό αυτί περιλαμβάνει τονισμό, μελωδικά, αρμονικά στοιχεία. Ας εξετάσουμε πώς σχετίζεται το απόλυτο ύψος με αυτά.
Η επιτονική ακοή, που εκδηλώνεται με την ευαισθησία στην ακρίβεια και την καθαρότητα του μουσικού τονισμού, βασίζεται στη τροπική αίσθηση ως την ικανότητα λεπτής συναισθηματικής εμπειρίας και διάκρισης των τροπικών λειτουργιών των ήχων. Δεν υπάρχει λόγος να συμφωνήσουμε με τις δηλώσεις σχετικά με την τονική κώφωση των ιδιοκτητών της απόλυτης ακοής, απλώς και μόνο επειδή η συναισθηματική εμπειρία των τροπικών ιδιοτήτων των ήχων, που κατέστησαν δυνατή τη διάκριση, τη μνήμη και την αναγνώρισή τους, δεν είναι σε καμία περίπτωση ασθενέστερη από η τροπική αίσθηση των κατόχων της σχετικής ακοής. Η φωτεινότητα και η δύναμη της συναισθηματικής εμπειρίας των τροπικών ποιοτήτων των ήχων είναι η κύρια προϋπόθεση για τον φυσικό σχηματισμό του απόλυτου τόνου και η πιο σημαντική βάση για την ακρόαση τονισμού.
Η μελωδική ακοή εκδηλώνεται στην ικανότητα αντίληψης και εμπειρίας του εκφραστικού περιεχομένου μιας μελωδίας, αναγνώρισης και αναπαραγωγής της. Η βάση για την ανάπτυξη της μελωδικής ακοής, όπως φαίνεται από την έρευνα του B. M. Teplov, δεν είναι μια διαστημική αίσθηση, η οποία από μόνη της αναπτύσσεται με βάση τη μελωδική ακοή, αλλά μια τροπική αίσθηση, δηλαδή μια αίσθηση βήματος. «Το αυτί για μελωδία έχει<...>δύο θεμέλια - τροπικό συναίσθημα και μουσικές ακουστικές αντιλήψεις» (67, 182).
Μια καλά ανεπτυγμένη τροπική αίσθηση και η ικανότητα ακουστικής αναπαράστασης, που οδηγεί σε διάκριση, απομνημόνευση, αναγνώριση και αναπαραγωγή μεμονωμένων ήχων, αποκλείουν την αναγνώριση αντικειμενικών προαπαιτούμενων που περιπλέκουν την ανάπτυξη της μελωδικής ακοής σε αυτούς με απόλυτο ύψος. Αντίθετα, το απόλυτο γήπεδο δίνει πρόσθετο όφελος, εξαιρετικά χρήσιμο σε πολλές μορφές ακαδημαϊκή εργασία, - να ακούει την απόλυτη τροπική-τονική ποιότητα τόσο των επιμέρους ήχων που συνθέτουν τη μελωδία όσο και την τονικότητα της αντιληπτής μελωδίας. Είναι αλήθεια ότι η ανάπτυξη της ικανότητας διαλειμματικής αντίληψης και εμπειρίας του εκφραστικού περιεχομένου των μελωδιών σε εκείνες με απόλυτο ύψος μπορεί να καθυστερήσει λόγω της αντικατάστασής της από την ικανότητα διακριτικής αντίληψης μιας μελωδίας ως σειράς ήχων. «Το απόλυτο ύψος μπορεί να καθυστερήσει την ανάπτυξη άλλων πτυχών του μουσικού αυτιού στο βαθμό που τις αντικαθιστά και αφαιρεί την πρακτική ανάγκη για αυτές», έγραψε ο B. M. Teplov (67, 153). Ωστόσο, δεν υπάρχει λόγος να αποδοθεί αυτή η ανεπάρκεια απευθείας σε απόλυτο ύψος. Η υπανάπτυξη της μελωδικής ακοής σημειώνεται ανεξάρτητα από την παρουσία ή απουσία απόλυτου τόνου. Το απόλυτο ύψος προάγει αντί να εμποδίζει την ανάπτυξη της μελωδικής ακοής, καθώς οι φορείς του έχουν αυξημένη συναισθηματική ευαισθησία στις τροπικές ιδιότητες των ήχων και στην ακουστική αναπαράσταση κατά την αναπαραγωγή μελωδιών δεν περιορίζονται από την ανάγκη να βασίζονται σε προηγούμενους ήχους.
Πολυφωνικά, αρμονικά και λειτουργικά στοιχεία της μουσικής ακοής συνδυάζονται κάτω από γενική έννοια"αρμονική ακοή"
Η πολυφωνική ακοή εκδηλώνεται στην ικανότητα αναγνώρισης και αναπαραγωγής πολλών μελωδικών οριζόντιων γραμμών ταυτόχρονα, καθώς και στην αντίληψη του εκφραστικού περιεχομένου καθεμιάς από αυτές ξεχωριστά, καθώς και της ποιοτικής πρωτοτυπίας του συνδυασμού τους.
Η αρμονική ακοή είναι η ικανότητα της αναλυτικής ακουστικής αντίληψης και αναπαραγωγής σε χωριστή συμφωνία των κατακόρυφων ήχων της και η εμπειρία της ποιοτικής πρωτοτυπίας του συνδυασμού τους.
Η λειτουργική ακοή είναι η ικανότητα αντίληψης και εμπειρίας των τροπικών ιδιοτήτων των συμφώνων.
Όπως έχουν δείξει μελέτες, η αρμονική ακοή είναι μια εκδήλωση της μελωδικής ακοής σε σχέση με τους συμφώνους και, γενικά, με κάθε πολυφωνική μουσική. Η αρμονική ακοή έχει τα ίδια βασικά με τη μελωδική ακοή: τροπική αίσθηση και μουσικές ακουστικές αντιλήψεις. Αναπτύσσεται υπό την προϋπόθεση ενός καλά ανεπτυγμένου αυτιού για μελωδία και αντιπροσωπεύει το επόμενο, υψηλότερο στάδιο στην ανάπτυξη του μουσικού αυτιού. «Αυτό το στάδιο συνδέεται με μια ποιοτική αναδιάρθρωση εκείνων των βασικών ικανοτήτων που αποτελούν τη βάση της μουσικής ακοής<...>αλλά δεν απαιτεί θεμελιωδώς διαφορετικές ικανότητες» (67, 223).
Η ανάπτυξη της αρμονικής ακοής σχετίζεται άμεσα με το έργο της ανάλυσης ακουστικού ήχου-τονικού τόνου. Ακουστική ανάλυση συμφώνων, ιδιαίτερα μεμονωμένων που λαμβάνονται έξω μουσική κίνηση, διευκολύνεται πολύ από την ύπαρξη απόλυτου τόνου. Έτσι, μπορούμε, μαζί με τον B. M. Teplov, να παραδεχτούμε ότι «η ανάπτυξη της αρμονικής ακοής, σε μεγαλύτερο βαθμό από την ανάπτυξη της μελωδικής ακοής, διευκολύνεται από την παρουσία του απόλυτου τόνου» (67, 224).
Στην αρχή, σημειώσαμε ότι τόσο το σχετικό όσο και το απόλυτο ύψος έχουν την πηγή τους με τη τροπική έννοια. Μπορούμε επίσης να πούμε ότι η βελτίωση τόσο της σχετικής όσο και της απόλυτης ακοής σχετίζεται στενά με την ανάπτυξη της δύναμης, της φωτεινότητας, της ζωντάνιας, της αυθαιρεσίας και της κινητικότητας των μουσικών ακουστικών ιδεών. Και οι ιδιοκτήτες του απόλυτου αγωνιστικού χώρου έχουν σε αυτό προφανή πλεονεκτήματα, αφού η δυνατότητα εθελοντικής λειτουργίας με μουσικές εικόνες διευκολύνεται προφανώς από την παρουσία απόλυτου τόνου, η οποία, όπως σημειώθηκε, δεν περιορίζεται από την ανάγκη να βασιστείς σε προηγούμενο ήχο.
ΣΕ με μια ορισμένη έννοιαμπορούμε να πούμε ότι το απόλυτο ύψος είναι και συνέπεια των πρώιμων μουσικών κλίσεων ενός παιδιού και παράγοντας επιτυχίας της ανάπτυξής του. Έχει ήδη επισημανθεί ότι το απόλυτο ύψος δεν επαρκεί για την αληθινή αντίληψη και αναπαραγωγή της μουσικής. Μόνο σε συνδυασμό με το σχετικό απόλυτο ύψος εξασφαλίζει υψηλή ανάπτυξη της μουσικοαναλυτικής ικανότητας, η οποία απαιτεί επίσης επαρκή θεωρητική γνώση και ανεπτυγμένη μουσικοθεωρητική σκέψη. Για άλλους τύπους μουσικής δραστηριότητας, για παράδειγμα εκτέλεση, χρειάζεται ένα ολόκληρο σύμπλεγμα ικανοτήτων, όπως τεχνική εκτέλεσης, εκτελεστική βούληση, ικανότητα δημιουργικής ερμηνείας του σχεδίου του συνθέτη, καθώς και οι λεγόμενες γενικές ικανότητες που σημειώνει ο B. M. Teplov: δύναμη, πλούτος και πρωτοβουλία της φαντασίας, συγκέντρωση προσοχής, πνευματικό και συναισθηματικό περιεχόμενο του ατόμου κ.λπ.
Το να έχεις τέλειο γήπεδο δεν σημαίνει να έχεις υπέροχο γήπεδο. Όπως το να έχεις σχετική ακοή δεν σημαίνει να έχεις κακή ακοή. Η απόλυτη ή σχετική ακοή υποδηλώνει ειδικούς ψυχοφυσιολογικούς μηχανισμούς αντίληψης και αναπαραγωγής μεμονωμένων ήχων που τους διακρίνουν και όχι τα επίπεδα ανάπτυξης της ακοής. Το επίπεδο ανάπτυξης της ακοής, τόσο απόλυτο όσο και σχετικό, καθορίζεται από δύο κύριες μουσικο-ακουστικές ικανότητες: τη τροπική αίσθηση και τις ακουστικές ιδέες, και η ικανότητα αναγνώρισης και αναπαραγωγής ενός μεμονωμένου ήχου είναι μόνο ένας παράγοντας ευνοϊκός για την ανάπτυξη του μουσικού αυτιού. και γενικά η μουσικότητα.
Η κατοχή του απόλυτου γηπέδου από μόνη της δεν εγγυάται υψηλό επίπεδομουσική εξέλιξη και, φυσικά, δεν τελειώνει εκεί. Γνωστά παραδείγματα επιτευγμάτων υψηλούς βαθμούςμουσικότητα από πρόσωπα χωρίς απόλυτο ύψος. Αλλά σε συνδυασμό με άλλα ειδικά και γενικές ικανότητεςο ιδιοκτήτης του απόλυτου τόνου, όλα τα άλλα πράγματα είναι ίσα, έχει ένα σημαντικό πλεονέκτημα στη μουσική ανάπτυξη και σε μουσική δημιουργικότητα. Και το γεγονός ότι οι μεγάλοι μουσικοί έχουν σχεδόν 100% απόλυτο τόνο το επιβεβαιώνει. Το ίδιο γεγονός επιβεβαιώνει ότι μόνο το απόλυτο ή μόνο σχετικό ύψος από μόνο του δεν επαρκεί για επιτυχημένη επαγγελματική μουσική δραστηριότητα. Ένα καλό επαγγελματικό αυτί για μουσική μπορεί να ονομαστεί μόνο αυτό που συνδυάζει τα απόλυτα και τα σχετικά συστατικά της.

9. Κριτήρια για τη γνησιότητα του απόλυτου τόνου

Το πρόβλημα της αυθεντικότητας του απόλυτου τόνου, προ πολλού λυμένο στην πράξη, παραμένει ανοιχτό στη θεωρία των μουσικών ικανοτήτων. Αυτή η ασάφεια εξηγείται αφενός από την προφανή πρακτική εκδήλωση της απόλυτης πίσσας και αφετέρου από την κρυμμένη ουσία και φύση της.
Όπως αναφέρθηκε ήδη, η ακρίβειά του, εκφρασμένη ως το ποσοστό των σωστών αναγνωρίσεων στο συνολικό αριθμό των ήχων που παρουσιάστηκαν, αναγνωρίστηκε ως το κύριο και συχνά το μοναδικό κριτήριο για την αυθεντικότητα του απόλυτου τόνου κατά την αναγνώριση και τον πειραματικό σχηματισμό του. Ωστόσο, το ποσοστό ακρίβειας της αναγνώρισης ήχου δεν μας επιτρέπει να διαχωρίσουμε το απόλυτο ύψος από το ψευδοαπόλυτο και άλλες εκδηλώσεις ψευδούς απόλυτου τόνου.
Ήδη ο B. M. Teplov όρισε τα περιγράμματα των κριτηρίων για το απόλυτο ύψος. Αναλύοντας τα αποτελέσματα προηγούμενων μελετών, ο B. M. Teplov καταλήγει στο συμπέρασμα ότι «η ακρίβεια της αναγνώρισης, προφανώς, δεν μπορεί να χρησιμεύσει ως κριτήριο για το απόλυτο βήμα» και ότι «πρώτα απ 'όλα, η έντονη διαφορά στη διάρκεια της αντίδρασης αναγνώρισης είναι εκπληκτικός. Σε άτομα με απόλυτο ύψος, ο χρόνος αντίδρασης αναγνώρισης είναι πολύ μικρός» (67, 127) και «η διαδικασία αναγνώρισης ήχων, κατά κανόνα, δεν βασίζεται στην αίσθηση των διαστημάτων και δεν περιλαμβάνει «εσωτερικό τραγούδι» (67 , 128). Ο B. M. Teplov σημειώνει ένα άλλο χαρακτηριστικό του απόλυτου τόνου. «Το αληθινό απόλυτο ύψος αναπτύσσεται και διατηρείται στη διαδικασία της συνήθους μουσικής δραστηριότητας, χωρίς να απαιτεί ειδικές εξωμουσικές ασκήσεις» (67, 147). Το τελευταίο απαιτεί διευκρίνιση. Πράγματι, έχοντας φτάσει σε έναν ορισμένο βαθμό εσωτερίκευσης και επιπέδου ανάπτυξης στη μονοτονική δραστηριότητα, το απόλυτο βήμα υποστηρίζεται περαιτέρω και διατηρείται στα συνηθισμένα μουσικές συνθήκες, χωρίς να απαιτούνται εξωμουσικές ασκήσεις. Και αυτό είναι απόδειξη της μουσικής προετοιμασίας του απόλυτου τόνου. Αλλά αυτός περαιτέρω ανάπτυξημπορεί να επιβραδύνει ή να σταματήσει σε ένα μεσοβαλικο-πολυλαδοδοτονικό μουσικό περιβάλλον. Ο συνηθισμένος τονισμός-διάστημα και πολυτονικός χαρακτήρας της μουσικής γύρω μας διατηρεί μόνο το επιτυγχανόμενο επίπεδο απόλυτης ακοής και αναπτύσσει σχετική ακοή. Και αυτό ακριβώς εξηγεί πολλά παραδείγματα της ύπαρξης μη πλήρως ανεπτυγμένου απόλυτου τόνου, που σημειώθηκαν από πολλούς ερευνητές, για παράδειγμα, ο A Vellek (13, 19), ο M.V. Karaseva (34, 113), ο οποίος έγραψε: «Απόλυτη η ακοή εμφανίζεται σε διάφορα επίπεδα<…>Μεταξύ των «απόλυτων» υπάρχουν μαθητές με τις συνήθεις ελλείψεις: δυσκολεύονται να ακούν διαστήματα, συγχορδίες, χαμηλότερη φωνή σε διφωνικές υπαγορεύσεις, μπερδεύουν τα ηχόχρωμα των οργάνων, δεν τονίζουν καθαρά κ.λπ., κ.λπ.». (70, 15).
Με αυτή τη διευκρίνιση, τα συμπεράσματα του B. M. Teplov συνάδουν πλήρως με τη θέση που υπερασπιζόμαστε για τη μονολαδοτονική βηματική ουσία του απόλυτου βήματος και εξαντλούν πλήρως τον κατάλογο των κριτηρίων για την αυθεντικότητά του. Τα συμπεράσματα του B. M. Teplov είναι επίσης συνεπή με την μουσικοπαιδαγωγική πρακτική, η οποία έχει αποφασίσει εδώ και πολύ καιρό για την επιλογή του κριτηρίου και το χρησιμοποιεί με ακρίβεια στη διάγνωση και την αξιολόγηση των προοπτικών ακουστικής ανάπτυξης όσων έχουν απόλυτο ύψος.
Έτσι, τα κριτήρια για την αυθεντικότητα του απόλυτου τόνου είναι:

• σύντομος χρόνος αντίδρασης για αναγνώριση ήχου.
• την άμεση και μη σχετική φύση της αναγνώρισής τους·
• διατήρηση του απόλυτου τόνου στις συνήθεις μουσικές δραστηριότητες.

ΣΕ μουσική εγκυκλοπαίδειαΔίνεται ο ακόλουθος ορισμός του απόλυτου τόνου. «Το απόλυτο ύψος είναι ένας ειδικός τύπος μακροπρόθεσμης μνήμης για το ύψος και τη χροιά του ήχου: η ικανότητα αναγνώρισης και προσδιορισμού, χρησιμοποιώντας τα ονόματα των νότων, το ύψος μεμονωμένων ήχων μιας μελωδίας, της συγχορδίας, ακόμη και των μη μουσικών ήχων, να αναπαράγουν ήχους δεδομένου τόνου με φωνή ή σε όργανο με απροσδιόριστο ύψος ήχων, χωρίς να τους συγκρίνεις με άλλους, των οποίων το ύψος είναι γνωστό» (60, 103).
Η παραπάνω διατύπωση περιγράφει μόνο τις εκδηλώσεις του απόλυτου τόνου και δεν έχει επαρκή νόημα για τους ακόλουθους λόγους.
Πρώτον, το απόλυτο βήμα δεν είναι " ιδιαίτερο είδοςμνήμη." Ούτε είναι απλώς ένας τύπος μνήμης. Το απόλυτο ύψος, όπως φαίνεται, εκδηλώνεται μόνο στις ιδιότητες της μνήμης, αλλά η ουσία του παραμένει η ιδιαίτερη ποιότητα της αντίληψης μεμονωμένων ήχων.
Δεύτερον, ένα χρήσιμο χαρακτηριστικό κατά την αναγνώριση των ήχων με απόλυτο ύψος δεν είναι το ύψος, που στην ακουστική γίνεται κατανοητό ως η συχνότητα των δονήσεων, και όχι η χροιά, αλλά η τροπική ποιότητα των ήχων.
Τρίτον, αυτή η διατύπωση συγχέει τους δείκτες αυθεντικότητας (αναγνώριση μεμονωμένων ήχων) και το επίπεδο ανάπτυξης (αναγνώριση ήχων συγχορδίας, μη μουσικοί ήχοι) του απόλυτου τόνου.
Τέταρτον, το αληθινό απόλυτο ύψος σε αυτή τη διατύπωση όχι μόνο δεν διαχωρίζεται, αλλά ταυτίζεται ακόμη και με ψευδές απόλυτο ύψος, με βάση την αναγνώριση των ήχων με κριτήριο ηχοχρώματος.
Τέλος, η παραπάνω διατύπωση δεν αποκαλύπτει την ουσία και δεν περιέχει κριτήρια για τη γνησιότητα του απόλυτου τόνου.
Η επίλυση των προβλημάτων της ουσίας, της ψυχολογικής φύσης, της γένεσης και των κριτηρίων μας επιτρέπει να δώσουμε έναν επιστημονικό ορισμό του απόλυτου τόνου.
Το απόλυτο ύψος είναι μια εσωτερικευμένη ικανότητα αντίληψης μονοτονικών βηματικών ποιοτήτων μεμονωμένων ήχων, που εκδηλώνεται στη σύντομη διάρκεια της αντίδρασης και στην ανεξαρτήτως φύσης της αναγνώρισής τους και υποστηρίζεται υπό κανονικές συνθήκες μουσικής δραστηριότητας.